教師的職業(yè)道德關(guān)乎青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)乎祖國(guó)的未來(lái)。因此，身為教師的我們必須持續(xù)學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，錘煉自身的道德修養(yǎng)，真正成為當(dāng)之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂工程師，為培養(yǎng)祖國(guó)的未來(lái)?xiàng)澚贺暙I(xiàn)力量。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于2024年新教師入職培訓(xùn)感悟的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。

篇一：2024年新教師入職培訓(xùn)感悟

懷揣憧憬之心來(lái)到新城濱湖這個(gè)美麗的新學(xué)校參加崗前培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。非常感恩有這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)教師、對(duì)教書(shū)育人又多了一些認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難、提高自身業(yè)務(wù)水平、突破自己的信心和決心。

常懷敬畏之心

__月__日上午張校長(zhǎng)的講話(huà)，讓我明白不僅要拓展認(rèn)知的寬度，更要注重內(nèi)在修心，做一個(gè)有畏、有為、有味的老師。德高為師，身正為范。作為一名教師，我們應(yīng)該有平常心，淡泊名利，用愛(ài)心、責(zé)任心、耐心灌溉祖國(guó)的花朵。在課堂上，我們更應(yīng)謹(jǐn)言慎行，發(fā)揮道德模范作用，引導(dǎo)學(xué)生尊重課堂、敬畏課堂。對(duì)課堂常懷敬畏之心，既是對(duì)學(xué)生的尊重、家長(zhǎng)的尊重，也是對(duì)知識(shí)的尊重，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的尊重，對(duì)自己的尊重。因此，我們應(yīng)備好每一節(jié)課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，上好每一節(jié)課，課后做好反思，不斷提升課堂。

努力向陽(yáng)而生

隨后的培訓(xùn)不僅教會(huì)我們?nèi)绾斡行岣吖ぷ餍剩绾巫龊梅爆嵉某Ｒ?guī)工作，更是將樸樸實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事的道理娓娓道來(lái)。

教書(shū)需要多讀書(shū)，不斷學(xué)習(xí)新東西，才能感受到與孩子一起成長(zhǎng)的快樂(lè)。讀書(shū)的重要性不言而喻。拿破侖的一生是傳奇的，但你知道嗎，如果不是他小時(shí)候喜歡讀書(shū)，他的才能不會(huì)那么卓越，也不會(huì)有超強(qiáng)的軍事才能。本是成功的一生，但卻忘了來(lái)時(shí)的路，方向錯(cuò)誤時(shí)，結(jié)局便注定了。教書(shū)也是一樣的道理，不忘初心，與時(shí)俱進(jìn)，方得始終。正所謂，且教且讀，且讀且教，教讀相長(zhǎng)，方能一路花香。

當(dāng)然學(xué)習(xí)不僅僅是讀書(shū)，更要不斷接受新事物。這幾年學(xué)習(xí)了智慧課堂、微課、信息技術(shù)應(yīng)用等新式教學(xué)方法，顛覆了每位老師傳統(tǒng)的教育理念，使我們大開(kāi)眼界。如果我們都能夠熟練掌握新的信息技術(shù)，將其運(yùn)用到課堂教學(xué)中，為課堂教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，那將是另一番新景象。

收集雨露溫暖

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。”班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在以后的班級(jí)工作中我將時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。種自己的花，愛(ài)自己的宇宙，讓自己陪伴孩子度過(guò)最美好的一段光陰吧。

篇二：2024年新教師入職培訓(xùn)感悟

今天青年班主任王__老師以“聽(tīng)風(fēng)八百遍，才知是人間”為主題，向大家介紹他的班主任生活。他說(shuō)要做熱愛(ài)生活的發(fā)現(xiàn)者，因?yàn)樯钍亲詈玫慕逃夭模膭?lì)學(xué)生走出教室，走進(jìn)自然和社會(huì)，用眼睛去看，用筆與記錄，去發(fā)現(xiàn)生活的美好和真諦。同時(shí)，他也以身作則，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)感染和影響學(xué)生。在這樣的氛圍下，我相信學(xué)生們也會(huì)變得更加積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗。

篇三：2024年新教師入職培訓(xùn)感悟

對(duì)于一個(gè)剛剛?cè)肼毜男陆處煻裕?rdquo;老師”“合格的老師”，這幾個(gè)字是那樣的沉重年輕的我有過(guò)無(wú)數(shù)的迷茫，我應(yīng)該如何教書(shū)?我應(yīng)該如何去面對(duì)那些懵懂的孩子，他們能夠聽(tīng)我的話(huà)嗎?學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)和我好好溝通嗎，他們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我太年輕而對(duì)我有所懷疑和猜測(cè)?這一系列的問(wèn)題一直都縈繞在我的腦海中。該怎么辦，該問(wèn)誰(shuí)呢?

所有的問(wèn)題，在這充實(shí)而緊密的一周當(dāng)中，我已經(jīng)慢慢的得到了答案。

夏老師聚焦于如何將心理學(xué)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，滿(mǎn)懷著教書(shū)育人的熱情和對(duì)教育未來(lái)的期盼，繪聲繪色地向在座的新教師講授科學(xué)實(shí)用的心理學(xué)知識(shí)，用事實(shí)案例和博愛(ài)胸懷，充分闡述了“注意力在哪兒，愛(ài)就在哪兒”的教育要領(lǐng)。

陳婉芳老師從普通話(huà)訓(xùn)練、語(yǔ)言技巧訓(xùn)練、教學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練、教學(xué)口語(yǔ)基本技巧訓(xùn)練等方面進(jìn)行講解示范，在講授期間，陳婉芳老師展示出的過(guò)硬的普通話(huà)能力和迷人的人格魅力，讓現(xiàn)場(chǎng)的老師們欽佩地為她鼓掌。

蘇__老師圍繞教師職業(yè)認(rèn)同與專(zhuān)業(yè)精神、磨礪課堂——淬煉教育教學(xué)的育人力、師德，乃入職之本三個(gè)專(zhuān)題為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)新教師們認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的社會(huì)價(jià)值和教師職業(yè)的內(nèi)在精神。

讓我印象最為深刻的是來(lái)自__的璩__老師開(kāi)展的關(guān)于“四化班級(jí)管理藝術(shù)”和“有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”兩場(chǎng)分享。在這兩場(chǎng)分享中，我可以說(shuō)是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

一名合格的教師必須上好課，只有扎實(shí)的教學(xué)知識(shí)與技能才能深受學(xué)生的喜愛(ài)。在下午的講座中，璩老師向我們講授了在教學(xué)工作中應(yīng)該教什么、怎么教、為什么這樣教。指出在教學(xué)過(guò)程中，要講究課堂教學(xué)藝術(shù)。然而，如何修煉課堂藝術(shù)呢?首先，樹(shù)立新的教學(xué)理念，避免一味刷題的做法，要啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的潛能，就像在璩老師給我們展示的電影《死亡詩(shī)社》片段中，讓我們十分直觀的體會(huì)到教師應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考。其次，教學(xué)導(dǎo)入要巧妙。再次，教學(xué)思路要清晰。最后，教學(xué)要生成自然，教師要用好自然生成，以促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)課堂生命活力，提高課堂教學(xué)的有效性。

通過(guò)璩老師的分享，我們對(duì)教育觀、學(xué)生觀和課程觀有了新的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中，教師要根據(jù)不同的學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)制定不同的教學(xué)目的和方法，不斷地思考如何利用身邊的資源讓課堂結(jié)構(gòu)靈活多姿、組合豐富。璩老師帶領(lǐng)我們深入新課標(biāo)背景下的課堂教學(xué)創(chuàng)新，運(yùn)用實(shí)際的教學(xué)案例向我們形象生動(dòng)地講授了課堂教學(xué)藝術(shù)。使我明白作為教育工作者應(yīng)聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，深鉆“新課標(biāo)”，把握育人方向，為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人而努力。

同樣，對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)，班主任管理是必由之路，我們必須當(dāng)班主任也必須得學(xué)會(huì)當(dāng)一名好的班主任。然而，怎樣才能當(dāng)一名合格且優(yōu)秀的班主任，成為困惑新教師的問(wèn)題。因此，璩老師開(kāi)展的“四化班級(jí)管理藝術(shù)”為我們指明了方向。璩老師運(yùn)用先進(jìn)理論并結(jié)合生動(dòng)的案例和自身經(jīng)歷，分享了“四化”班級(jí)管理的方法，即師生關(guān)系溫情化、日常管理智慧化、班團(tuán)干部人人化、班隊(duì)活動(dòng)豐富化。通過(guò)這四化，能夠在班級(jí)管理中使得師生關(guān)系更加融洽。她指導(dǎo)我們，當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)給予他們愛(ài)與溫暖，而不是指責(zé)學(xué)生;她強(qiáng)調(diào)班級(jí)活動(dòng)的重要性，認(rèn)為有效的活動(dòng)可以拉近師生之間、生生之間的距離，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

在結(jié)尾，璩__老師感嘆道：“做班主任是最幸福的事情了”。璩老師向我們分享了她與學(xué)生之間互動(dòng)互愛(ài)的故事，令人動(dòng)容，仿佛身臨其境，內(nèi)心也感受到滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。

最后，教師要具有高尚的師德。教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，教師在教育教學(xué)工作中，不僅要教授學(xué)生知識(shí)，更重要的是要教給學(xué)生做人的道理。這就要求教師必須具有高尚的師德，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，做個(gè)名副其實(shí)的人類(lèi)靈魂的工程師。

篇四：2024年新教師入職培訓(xùn)感悟

這短短幾天時(shí)間我的感悟非常多，主要提煉為以下四個(gè)方面。第一，端正師德，爭(zhēng)做德才兼?zhèn)涞睦蠋?第二，愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)做熱愛(ài)學(xué)生的老師;第三，積極參與，爭(zhēng)做竭盡全力的老師;第四，感恩奮進(jìn)，爭(zhēng)做具有魅力的老師。備好課，上好課，展現(xiàn)知識(shí)魅力;公平對(duì)人，嚴(yán)謹(jǐn)做事，展現(xiàn)人格魅力。一位具有魅力的老師，才能讓學(xué)生敬服。

篇五：2024年新教師入職培訓(xùn)感悟

在20__年夏與秋的交叉口，我有幸成為了我市__實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師隊(duì)伍的一員。自此，我開(kāi)始了人生的新征程。學(xué)校為了讓我們新教師能夠盡快適應(yīng)職業(yè)需要，更好的完成教育教學(xué)工作，在開(kāi)學(xué)第二天組織了新老師的入職培訓(xùn)會(huì)，由我校的諶校長(zhǎng)和童校長(zhǎng)兩位優(yōu)秀的高級(jí)教師來(lái)為我們傳授經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要是童校長(zhǎng)分享了“新老師新氣象”的經(jīng)驗(yàn)，以及諶校長(zhǎng)分享的弘揚(yáng)中華師道精神做新時(shí)代“四有好老師”，恪守新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則。

就這次培訓(xùn)，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。現(xiàn)在來(lái)談?wù)勎覍?duì)這次培訓(xùn)的心得。首先，童校長(zhǎng)針對(duì)“新老師新氣象”對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)。作為一名新老師，在新課標(biāo)上面，我們要加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)的認(rèn)識(shí)，時(shí)代在發(fā)展，課標(biāo)也在變化。作為一名新老師，我們要有崇高的道德。我們的所作所為，時(shí)時(shí)刻刻影響著學(xué)生。作為一名新老師，心中要有無(wú)邊的大愛(ài)，一年四季，和我們接觸最多的莫過(guò)于學(xué)生了，要對(duì)他們包容，用愛(ài)去“灌溉”他們。作為一名新老師，我們要不斷成長(zhǎng)，不停學(xué)習(xí)，不停反思，不停實(shí)踐，不停研究，不停寫(xiě)作。要時(shí)時(shí)刻刻記住我們是老師。要教好學(xué)生的同時(shí)也要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。童校長(zhǎng)用他自身的經(jīng)歷告訴我們，新老師要敢于去挑戰(zhàn)，敢于嘗試。

其次，諶校長(zhǎng)針對(duì)“弘揚(yáng)中華師道精神，當(dāng)新時(shí)代“四有好老師”，恪守新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則這個(gè)主顆對(duì)我們講行了培訓(xùn)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。爭(zhēng)做黨和人民滿(mǎn)意的“四有”好老師，即做好老師，要有理想信念;做好老師，要有道德情操;做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí);做好老師，要有仁愛(ài)之心。作為教師，應(yīng)向教書(shū)育人楷模學(xué)習(xí)，以“四有”好老師嚴(yán)格要求自己，以精湛的業(yè)務(wù)水平引導(dǎo)人，以一流的業(yè)績(jī)鼓舞人，以無(wú)私的奉獻(xiàn)激勵(lì)人，強(qiáng)化過(guò)程，注重實(shí)效，為人師表，教書(shū)育人，爭(zhēng)做黨和人民滿(mǎn)意的“四有”好老師，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新形象新風(fēng)貌。

“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本”，每一位教育工作者都要深知肩負(fù)的責(zé)任和使命，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，忠誠(chéng)和熱愛(ài)教育事業(yè)，并以從事教育事業(yè)為光榮和自豪。任何一名教師的成長(zhǎng)，都是內(nèi)因與外因共同造就的。也就是說(shuō)既要靠組織培養(yǎng)，也要靠自身努力。要做好一名教師，首先要是個(gè)好人，要有好的品行、好的品德，但好人不一定能做教師。因?yàn)榻處熡刑厥庖螅袚?dān)當(dāng)、有責(zé)任感、有使命感，要有事業(yè)心、有奉獻(xiàn)、有愛(ài)心，為人師表，教書(shū)育人。樹(shù)立科學(xué)的教育觀和良好的教師形象。在日常的教育教學(xué)工作中，成績(jī)的取得，與良好的師德師風(fēng)，與廣大教職員工認(rèn)真履職，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)是分不開(kāi)的。要有一種強(qiáng)烈的愿望，有位哲人說(shuō)過(guò)：“你想成為什么樣的人，就會(huì)成為什么樣的人”，這是目標(biāo)驅(qū)使、動(dòng)力使然的結(jié)果。

通過(guò)這次培訓(xùn)，作為一名新老師，在教師這條道路雖曲折，但前途是光明的。謹(jǐn)慎言行，教書(shū)育人，不斷提升是我們老師的終身目標(biāo)。

篇六：2024年新教師入職培訓(xùn)感悟

從24號(hào)的新教師自我介紹演講時(shí)，徐校長(zhǎng)幽默風(fēng)趣的主持，各位校長(zhǎng)嚴(yán)厲又期待的講話(huà)，都讓我感受到了__這個(gè)溫暖又嚴(yán)厲的大家庭。各位文科老師的妙語(yǔ)連珠，音樂(lè)、舞蹈老師即興的表演，讓我感慨大家都是那么優(yōu)秀的同時(shí)，更是讓我倍感壓力。

如果說(shuō)校史館里陳列著的__足跡，已讓我無(wú)比的感嘆!那這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更是讓我領(lǐng)略到了__人的實(shí)干風(fēng)采。

25號(hào)郭老師的《致敬__人》會(huì)前演講，讓我知道了原來(lái)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)假期里一直守護(hù)在校園，讓人敬佩。郭老師對(duì)優(yōu)質(zhì)課的學(xué)習(xí)，讓我印象深刻，同時(shí)也給我們新教師指了一條明路。

張老師的《知準(zhǔn)則，守底線(xiàn)，筑牢師德師風(fēng)之基》以案例的形式告訴我們教書(shū)育人、創(chuàng)新精神、為人師表、終身學(xué)習(xí)在教師日常工作中要怎么做。特別是師德師風(fēng)建設(shè)，師德紅線(xiàn)十條不能碰。

陳老師的《慎終如始抓安全，五化四防守底線(xiàn)》更是告訴我們，孩子們的安全是學(xué)校的頭等大事。“安全工作無(wú)終點(diǎn)，天天都是零起點(diǎn)”，并且告訴我們?cè)谌粘０嗉?jí)工作中，怎樣跟家長(zhǎng)溝通、如何讓家長(zhǎng)配合班級(jí)的日常安全工作。這些也更讓我了解了學(xué)校的常態(tài)化安全教育，四支安全隊(duì)伍的建設(shè)等。

李老師和楊老師兩位老師，從班級(jí)安全管理工作入手，給大家展示了她們的優(yōu)秀做法。跟任課老師合作、與家長(zhǎng)協(xié)作、激發(fā)孩子們主動(dòng)配合管理班級(jí)的日常安全、課間多一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛、發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)制止、課間的時(shí)候讓孩子們監(jiān)督又互幫互助、與孩子們進(jìn)行安全約定等等讓我受益匪淺。

徐校長(zhǎng)的《智慧管理，幸福教育》，從人與人交往的基本禮儀到考題再到名師魏書(shū)生說(shuō)的“每一個(gè)學(xué)生都是老師的助手”。這些案例給了我深刻的印象，其中“老師說(shuō)每一位學(xué)生的幫手”這句話(huà)更是告訴我們合作和借力的重要性。

下午的《建軍大業(yè)》，更是讓我深刻感受到新中國(guó)來(lái)之不易，革命前輩奉獻(xiàn)了太多太多。我們，作為一名教師，能夠?yàn)閲?guó)家做些什么?當(dāng)然，最基本的就是敬業(yè)樂(lè)業(yè)，扎實(shí)做好工作。

張校長(zhǎng)的《守正創(chuàng)新，永攀高峰》，從《建軍大業(yè)》開(kāi)始，談信仰、談傳承、談方向：為黨育人，為國(guó)育才。談責(zé)任：靈魂的工程師。談希望：星星之火，可以燎原。而且讓我們了解了最新的政策，更是談到了__的前景：集團(tuán)化辦學(xué)，以數(shù)學(xué)為例講全學(xué)科閱讀，還有信用評(píng)價(jià)。不少的新名詞，新思路，太多的東西需要消化。我欣喜，我聽(tīng)得入了迷，雖然有些不懂，但是我相信，當(dāng)我在這個(gè)大家庭里熏陶一段時(shí)間，一定會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)。

26日會(huì)前演講，老師提到了__小學(xué)的良好口碑，大家為什么對(duì)__印象這么好，一定是__的領(lǐng)導(dǎo)和老師把工作做到了家長(zhǎng)的心里。

今日培訓(xùn)的主題是關(guān)系，尹校長(zhǎng)用風(fēng)趣的語(yǔ)言舉例說(shuō)明了最佳的關(guān)系是讓人感覺(jué)舒服。

辛老師的《家校共育，筑牢同心圓》，給我們?cè)敿?xì)地講解了班主任的家長(zhǎng)工作如何做，悄悄地打聽(tīng)、分類(lèi)，采取不同的方法溝通交流。而且還給大家支了不少行之有效的小妙招，讓我們感動(dòng)不已。

徐老師講的家校共育工作，重點(diǎn)在講解班級(jí)微信群的使用，怎樣在班級(jí)群里關(guān)注表現(xiàn)不同的孩子、講評(píng)每一位孩子的數(shù)學(xué)小先生講堂、講評(píng)每一位孩子的作業(yè)。

范老師提到了如何放大孩子，特別是表現(xiàn)不好的孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，并及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。范老師和米老師，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中，征服了學(xué)生和家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)積極地站到了老師的身邊。

趙老師說(shuō)，做一名老師，既要有親和力，尊重學(xué)生，更要有教育情懷，善于溝通。在教育教學(xué)中，還要有教育智慧，要有教育夢(mèng)想。

老師們的精彩發(fā)言，讓我對(duì)__人有了更多詳實(shí)的認(rèn)識(shí)。我要多向他們請(qǐng)教，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，加倍努力，期待著自己在工作中有更大的進(jìn)步。

篇七：2024年新教師入職培訓(xùn)感悟

剛接到培訓(xùn)通知時(shí)，我的心情是很平靜的。對(duì)于教師的培訓(xùn)我不是第一次參加。但是當(dāng)我真正聽(tīng)完__的第一節(jié)培訓(xùn)課的時(shí)候——肖總的《__人對(duì)教育的理解》，我的心情有了一個(gè)翻天覆地的變化。

以前的培訓(xùn)都是領(lǐng)導(dǎo)在主講臺(tái)上講述一些比較“官方”的話(huà)題，讓聽(tīng)課的老師在思想上沒(méi)有多大的煥然一新。而肖總的“對(duì)教育的看法”，“中國(guó)教育當(dāng)今面臨的問(wèn)題”，“扭曲著的中國(guó)教育”等都會(huì)讓我馬上審視在我身邊的家庭教育中是否有這樣的現(xiàn)象，并且馬上讓自己融入角色——如果我身為家長(zhǎng)，遇到這樣的情況，我會(huì)以什么樣的方式去解決?__領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)教育正視的勇氣和敢于實(shí)踐的精神感染著我。

在培訓(xùn)的四天時(shí)間里，感覺(jué)把自己洗禮了一遍。身為多重角色的自己(員工，教師，班主任等)，應(yīng)該以什么樣的心態(tài)，什么樣的行動(dòng)去管理和維護(hù)好彼此之間的關(guān)系，也讓我有了一些想法。身為員工，要讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的信任沒(méi)有白費(fèi)，把這個(gè)集體看成自己的一部分，像呵護(hù)自己的所有一樣去對(duì)待這個(gè)集體。身為教師和班主任，首先要豐富自己，努力完善自己，這樣才有資本教育學(xué)生，并且將學(xué)生視為己出，用心呵護(hù)與培育。在與家長(zhǎng)的溝通交流中善于換位思考，運(yùn)用溝通的藝術(shù)，減少與家長(zhǎng)的摩擦等等。

還有太多的想法難以言表。這幾天的培訓(xùn)確實(shí)讓我的思緒此起彼伏，甚至回到家里都還會(huì)將當(dāng)天培訓(xùn)的內(nèi)容與親人討論一番。我很感謝__，同時(shí)也覺(jué)得自己很幸運(yùn)。在工作中踏踏實(shí)實(shí)做自己該做的、能做的，多做少說(shuō)，不讓自己留遺憾，這也是我經(jīng)常對(duì)自己的警醒。

發(fā)自肺腑的想說(shuō)聲“謝謝”，我會(huì)努力。

篇八：2024年新教師入職培訓(xùn)感悟

教師應(yīng)守住自己的熱情，不畏犧牲，無(wú)私奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了從事教師這個(gè)職業(yè)，我們一定要保持住對(duì)它的這份熱愛(ài)，對(duì)這份職業(yè)的情懷，牢記這份職業(yè)所帶給我們的責(zé)任;我懂得了我們的教育是為人民服務(wù)的、是為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)的、是為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的;我懂得了要想快速成長(zhǎng)，一定要樹(shù)立明確的目標(biāo)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和忠告，將為我們新教師起到“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，促使我們更好地成長(zhǎng)。

篇九：2024年新教師入職培訓(xùn)感悟

為期一周的崗前培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝__教體局為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。培訓(xùn)的重中之重是教學(xué)工作的開(kāi)展，在培訓(xùn)中，老師對(duì)初登講臺(tái)的我們進(jìn)行了如何上好一節(jié)課的指導(dǎo)。

在語(yǔ)文課堂中，閱讀是重中之重，不能以我們的閱讀體驗(yàn)代替學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，要引領(lǐng)學(xué)生閱讀，與學(xué)生共讀。注意教學(xué)提示與課本補(bǔ)白部分，是朗讀、默讀、細(xì)讀還是熟讀成誦，我們要做到心中有數(shù)。正確深入的文本解讀是上好一堂課的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，只有在正確解讀文本的基礎(chǔ)上才有好的教學(xué)設(shè)計(jì)，才有好的教學(xué)實(shí)施。那么如何正確深入地解讀文本呢?我國(guó)著名的美學(xué)家朱光潛說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：慢慢走，欣賞啊!他說(shuō)人生是一道風(fēng)景，我們要慢慢地欣賞，慢慢地品味;讀書(shū)更是一道風(fēng)景，優(yōu)秀作品值得我們慢慢走，慢慢品味。與學(xué)生共讀，以放松心態(tài)來(lái)欣賞作品，獲得自然的閱讀體驗(yàn)和真實(shí)的審美直覺(jué)。同時(shí)要注重“整本書(shū)閱讀”，李__老師給了我們很多建議——合理推薦和利用合適的學(xué)習(xí)資源，拓展閱讀的書(shū)目，時(shí)間緊的情況下可以利用碎片時(shí)間聽(tīng)書(shū)。激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，進(jìn)行非功利、以感性為主的閱讀，在這樣的閱讀中，學(xué)生的學(xué)習(xí)往往能達(dá)到事半功倍的效果。

在相對(duì)枯燥的教學(xué)中，我們應(yīng)學(xué)會(huì)通過(guò)不同的活動(dòng)形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文與閱讀的積極性，從語(yǔ)文中快樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)到知識(shí)，形成能力，達(dá)成素養(yǎng)。我們要學(xué)會(huì)讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文，那么就應(yīng)從自身出發(fā)。陳__老師提出當(dāng)好班主任應(yīng)相信文字的力量，以閱讀改變?nèi)松瑪U(kuò)展生命的廣度，用文字讓生命留痕，我認(rèn)為不僅僅是班主任，每個(gè)語(yǔ)文老師，都應(yīng)這樣做。學(xué)習(xí)陳老師用飽含著愛(ài)的文字，通過(guò)每周一信、以“卡”交心、期末評(píng)語(yǔ)、三年成書(shū)等活動(dòng)，記錄學(xué)生的點(diǎn)滴，鼓勵(lì)學(xué)生，愛(ài)學(xué)生。同時(shí)在語(yǔ)文教學(xué)中，我們要著眼于學(xué)生全面發(fā)展的理念，教育要實(shí)實(shí)在在地促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的品行和終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。因此，在課堂上應(yīng)采用探究、體驗(yàn)、交流等創(chuàng)新的教育教學(xué)手段，應(yīng)以豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使之成為強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，以此提高教學(xué)效率。課堂上教師要善待每一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造融洽、平等、民主的教與學(xué)的課堂教學(xué)氛圍，同時(shí)教師要通過(guò)課堂教學(xué)把知識(shí)性、人文性、審美性巧妙地融合起來(lái)，給學(xué)生體驗(yàn)真情實(shí)感。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。語(yǔ)文老師的路是漫長(zhǎng)的，在這漫漫旅途中，有很多難以跨越的高山，在慌不擇路的最初，本次的培訓(xùn)指導(dǎo)，可能會(huì)讓初登教師“舞臺(tái)”的我們略顯從容，并且讓我們能堅(jiān)定的踏向講臺(tái)，謹(jǐn)慎的走好其中的每一步。

篇十：2024年新教師入職培訓(xùn)感悟

經(jīng)過(guò)四天的培訓(xùn)，我在__收獲了許許多多的快樂(lè)，在學(xué)習(xí)中我感受到了__領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)老師們個(gè)人成長(zhǎng)十分關(guān)心。領(lǐng)導(dǎo)們毫無(wú)保留的把他們的經(jīng)驗(yàn)分享給我們這些年輕又毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的老師們，對(duì)此我十分感動(dòng)，更加感受到“愛(ài)”在__這個(gè)大家庭里時(shí)刻存在著，充滿(mǎn)了正能量。記得就像王副校說(shuō)的：心中要時(shí)常有事。只有心中有事，才能快別人一步，才能得到更快的進(jìn)步。所以我十分感謝__的每一位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的教育!