在平日生活里，我們要重視個人衛生，比如注重室內通風、勤洗手。應盡量避免去人流密集的地方，若不得不去，一定要佩戴口罩做好自我防護。另外，個人衛生的其他方面我們也需格外留意，如此才能更好地保障自身健康，遠離疾病威脅。 下面是小編給大家分享的一些有關于幼兒園預防傳染病安全教育教案的內容，希望能對大家有所幫助。

幼兒園預防傳染病安全教育教案 1

活動目標：

1.啟發幼兒對傳染病的預防和常識的認識。

2.增強幼兒預防感染和養成良好健康習慣。

3.引導幼兒了解主要傳染病的癥狀、預防與治療的基本知識。

4.讓幼兒初步了解保持身體健康的小常識。

5.促進幼兒形成良好的`衛生習慣。

活動準備:

1.預防傳染病的方法及相關知識。

2.一些傳染病相關的圖片。

3.“紅眼咪咪”的故事。

活動過程：

一、啟動活動，以故事引導幼兒參與。

師：今天我會給大家講一個很好聽的故事——“紅眼咪咪”。聽完這個故事后，我們一起來看看如何避免傳染病。

1.教師通過生動的表情講述故事。

2.講完故事后，教師提問幼兒。

師：故事中發生了什么事?為什么咪咪會得紅眼病呢?咪咪媽媽為什么也得了這種病呢?

教師小結：原來咪咪揉了眼睛后得了紅眼病，而紅眼病是一種很容易傳染的病，所以咪咪的媽媽也得了這種病。

3.引導幼兒討論預防傳染病的方法。

師：我們該如何防止自己得紅眼病呢?

教師小結：我們應該用干凈的毛巾輕輕擦眼睛，不要用臟手揉眼睛。如果我們得了紅眼病，應在家里休息，不要到處跑，等病好后才去幼兒園，否則別的小朋友也會被傳染。

二、討論其他的傳染病。

1.引導幼兒了解其他常見傳染病。

師：剛才我們說的是紅眼病，還有哪些傳染病是我們可能會得到的呢?為什么會得這些病呢?

2.討論如何預防傳染病的方法。

師：傳染病是一種很可怕的病。我們每個人的身邊都可能有傳染病，那我們應該如何預防呢?

(教師播放相關的圖片，引導幼兒觀察細節)

三、結束活動，感受學習成果。

師：今天我們學習了如何預防傳染病的方法，你們是否有更好的建議呢?請大家分享一下!

教師小結：我們不僅要更好地了解傳染病的知識，還要切實地做到預防傳染病的方法，比如勤洗手，不亂吐痰等好習慣。希望我們今天的活動能夠對大家有所幫助!

教師總結：

在日常生活中，我們應該注重室內通風和多洗手以維護個人衛生，避免前往人流密集的區域，如果不得已需要前往，要佩戴口罩保護自己。此外，個人衛生也是我們需要特別注意的方面。

三、活動結束。

幼兒園預防傳染病安全教育教案 2

活動目標：

1. 了解有關流行傳染病的相關知識。

2. 學會并掌握預防傳染病的方法。

3. 提高自身防病意識。

活動準備：

1. 教學掛圖和幼兒圖書。

2. 每組一張4開白紙和一盒水彩筆。

活動過程：

1. 活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖并詢問：“小朋友，你們看到這張圖上畫了什么?這些小朋友在干什么?為什么會這樣?”(幼兒觀察并說出答案)

2. 活動展開：討論傳染病是什么，有哪些常見的傳染病。

(1)教師出示掛圖，讓幼兒按順序觀察圖片，提問。

教師問道：“在醫院，許多小朋友都要打點滴，為什么呢?你們知道什么是傳染病嗎?還有，有哪些傳染病比較常見?”(幼兒進行討論并回答)

(2)教師總結道：“傳染病是我們日常生活中最常見的疾病之一，它通過呼吸、身體接觸等途徑傳播。如果有小朋友或者小動物得了傳染病，就有可能會把病傳染給別人。因此，我們稱之為傳染病。小朋友最容易得的傳染病有流感、水痘、腮腺炎、紅眼病等。”

3. 活動展開：閱讀幼兒圖書，討論預防傳染病的方法。

(1)教師說道：“雖然傳染病會很容易地傳播，但如果我們養成良好的衛生習慣，就能預防傳染病。請把書的第17頁打開，看看上面的小朋友在做什么。”

(2)幼兒自由回答。

(3)教師問道：“除了書上介紹的預防傳染病的方法，還有哪些方法可以預防傳染病呢?”(幼兒進行討論并回答)

4. 活動總結：預防傳染病的方法。

教師說道：“如果我們多吃蔬菜水果，就可以提高身體的抵抗能力;勤洗手可以消滅病毒;保證充足的睡眠可以增強免疫力;適時接種流感疫苗可以預防流感;在咳嗽時需要用手或紙巾遮住口鼻，以防傳播病毒;在多發季節最好不去人多的`地方;而在情況嚴重時要戴上口罩。”

5. 活動延伸：記錄預防傳染病的方法。

(1)教師說道：“現在讓我們把剛才討論的預防傳染病的方法用圖畫或文字形式記錄下來，每組展示3-4種方法。”

(2)幼兒進行繪畫，并接受教師的指導。

(3)集體分享記錄結果，教師將黑板上展示各組的記錄，并將那些畫得更好且內容相同的記錄選取出來粘貼。

幼兒園預防傳染病安全教育教案 3

目標:

1.學習甲流基本知識與預防

2.了解甲流防范措施

3.提升甲流警覺意識

方法:

查資料、小組討論

準備:

多媒體設備

過程:

引導課程

孩子們，大家對甲流知道多少呢?咱們今天一起學習它的相關知識，保護我們的身體健康。

甲流知識講解

1.什么是甲流?

甲流就是甲型H1N1流感，一種由病毒感染引發的.呼吸系統疾病。

2.感染甲流會有哪些癥狀?

癥狀類似普通感冒，包括發燒、咳嗽、喉嚨痛、肌肉疼痛、冷顫和無力。部分患者可能出現腹瀉和嘔吐癥狀。病情嚴重時可引發肺炎和呼吸衰竭，甚至危及生命。

3.流感病毒的傳播方式

病人是主要傳染源。從發病前一天到發病后七天都具有傳染力。孩子比成人傳染期更長。如果你吸入病人咳嗽或打噴嚏產生的飛沫，就有可能被傳染。此外，若接觸到被甲流病毒污染的物體，未洗手就觸碰眼睛、鼻子或嘴巴，也可能被傳染。

4.預防甲流的方法

每日監測體溫變化，若有異常及時告知家長就醫。

常開窗通風，每日至少半小時至四十分鐘。

避開豬群和養豬場。

遠離擁擠場所，避免接觸感冒或呼吸道疾病的人。

注重個人衛生和環境衛生，常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻并丟入垃圾桶。

關注氣候變化，適時添衣減衣，積極參與體育鍛煉，保持均衡膳食，增強自身免疫力，防止感冒。

幼兒園預防傳染病安全教育教案 4

目標:

讓同學們在學校中重視個人衛生和防護，在家中也要培養好的衛生習慣，這是防治甲流的關鍵。

準備:

收集關于不良飲食習慣和甲流的知識資料。

過程:

導言

近期甲流作為一種傳染病在某些地區出現，為了更好地預防甲流，保障學生的身體健康，特地召開此次班會。

簡單介紹甲流

甲流是一種急性、高度傳染性的禽流感病毒，不僅能夠感染禽類，也可以感染人類。其癥狀主要包括高熱、咳嗽、流涕、肌肉疼痛，多數伴隨嚴重的肺炎，重癥病例可能導致心、腎等多個器官衰竭而致死，病死率較高。該病可以通過消化道、呼吸道、皮膚傷口和眼睛粘膜等多種途徑傳播，人員和車輛流動是傳播的'主要因素。

預防措施

用流動水和肥皂洗手，維護好個人衛生;注意室內通風換氣;打噴嚏、咳嗽、擦鼻涕時用紙巾、手帕遮住口鼻;常洗澡、換衣服;少吃零食和油炸食品等。

烹飪禽肉確保煮熟、煮透;食用雞蛋前用流水清洗蛋殼;烹飪過程中充分加熱，不吃生或半生雞蛋。

不要喂食野鴿或其他鳥類;接觸禽鳥或禽鳥糞便后立即徹底清潔雙手;外出旅行時盡量避免接觸禽鳥，如觀鳥園、農場、市場或公園等;不要喂食廣場上的鴿子或野鳥。

不要忽視重度感冒;禽流感的癥狀與流行性感冒相似。

尤其注意避免直接接觸病死禽、畜。

這段時期最好減少攝入肉類食物，飲食以清淡為主，保持良好的生活習慣，注意營養均衡，保持充足睡眠和休息，多吃水果、多喝水，避免疲勞。

班主任總

只要同學們注重衛生、做好預防工作，就能有效抵御甲流入侵。

幼兒園預防傳染病安全教育教案 5

活動目標：

1、了解流行傳染病的相關知識。

2、能說出并掌握預防傳染病的方法。

3、增強自身預防疾病的意識。

活動準備：

1、教學掛圖和幼兒用書。

2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

活動過程：

1、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)

2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

教師：醫院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)

(2)教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法。

(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。

(2)幼兒自由回答。

(3)教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)

4、活動總結：預防傳染病的方法。

教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的`能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發季節避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。

5、活動延伸：記錄預防傳染病的方法。

(1)教師：現在請小朋友把剛才我們討論的內容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現3-4種方法。

(2)幼兒繪畫，教師巡回指導。

(3)集體分享記錄結果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼

幼兒園預防傳染病安全教育教案 6

活動目的

1、簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。

2、增強自身預防疾病的意識，能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。

3、發展幼兒思維和口語表達能力。

4、發展幼兒的觀察比較能力。

活動重、難點

重點：簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。

難點：增強自身預防疾病的意識，能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。

活動準備

1、大眼睛胸飾兩個;紅色顏料

2、教學ppt。

活動過程

1、活動導入：出示課件圖片。

教師出示課件圖片，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)

教師：圖上畫的是醫院，醫院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。

2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)隨著春天的腳步向我們走來，各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)

教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

(2)師：傳染病是通過什么方式進行傳播的?

以紅眼病為例，演示"傳染"。

請兩名幼兒(A、B)戴上大眼睛胸飾，教師用紅色顏料充當肉眼看不到的紅眼睛細菌(或病毒)，涂抹在A幼兒胸飾的"眼睛"中，以此假設A得了"紅眼病"，B幼兒"眼睛"健康;A用手揉"眼睛"將細菌(或病毒)帶到自己的手上;A和B手拉手玩游戲，將細菌(或病毒)傳染到B的手上;B在不經意的時候，用手摸了"眼睛"，紅眼病細菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到B的."眼睛"里，B被傳染得上了"紅眼病"。

小結：紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的，所以小朋友要養成勤洗手的好習慣。(請幼兒A和B去洗手間洗手)。

引導幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。

水痘：在發病初期，飛沫傳播;皰疹潰破，會感染健康皮膚;患病期間，還會通過衣物、用具傳播。

腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經過飛沫傳播。

手足口?。航浧つw、物品用具傳播。

(3)引導幼兒討論預防傳染病的方法。

討論：得了傳染病的小朋友應該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點好起來?

小結：得了傳染病的小朋友要回家隔離治療，不去人多的公共場所，不到親戚朋友家串門，咳嗽、打噴嚏時用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻，外出時戴口罩。

傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養成良好的衛生習慣，就能很好的預防傳染病?，F在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預防傳染病?

幼兒討論、講述。

教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結：傳染病流行季節，不去人多的公共場所，不去病人家里，避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病，要勤開窗通風、講衛生、勤洗手，勤曬被祿，毛巾、水杯、餐具等專用;多參加戶外運動和體育鍛煉，增強體

質;有的傳染病也可注射疫苗預防。

活動延伸

1、播放一些宣傳預防傳染病的科普動畫，讓幼兒通過更生動形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預防傳染病的方法。

2、家園同步，幫助幼兒養成講衛生，毛巾、水杯、餐具等物品個人專用的良好習慣。

活動反思：

小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。