時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

小學上半年德育工作計劃篇一

德育既為教學服務，又融入學校的其他其他工作中，相輔相成，互相促進，共同提高。以活動為載體，幫助學生提高思想覺悟，解決現實生活中面臨的為題。

1、繼續(xù)開展“養(yǎng)成教育強化月”活動，聯系本學校實際情況，在保持良好的習慣的同時，辦出自己的特色。

2、逐步開展推動《德育課程化》，通過不斷地學習、觀摩、培訓，開展德育課程設置研究，德育活動課程化的研究，逐步完善小學德育工作的系統(tǒng)化規(guī)范化。

3、繼續(xù)組織開展校園文化建設活動，繼續(xù)加強校園文化場地和氛圍建設，組織開展形式多樣的校園文化活動：舉辦藝術節(jié)，開展“傳承中華文化共筑精神家園”主題教育活動、開展國學經典進校園活動。

4、、組織開展中小學心理健康教育。讓獲得心理咨詢師資格的xxx老師、xxx老師組織中小學心理健康教育培訓；在教師和學生中普及心理學知識。

5、開展好每年一度的春季運動會，競技性和趣味性相結合。個人項目和團體項目相結合。培訓體育老師，做好足球進校園工作，并組織好各類體育賽事。

（1）三月上旬，做好20xx年的德育體育工作總結，布置20xx年的德育體育工作。選派老師參加文教局舉辦的足球培訓。

（2）三月下旬，開展“養(yǎng)成教育強化月活動”，同時做好大課間操及體育工作的迎檢工作。

（3）四月上旬，通過板報，升國旗，班會等活動組織學校開展“傳承中華文化，共筑精神家園”為主題的讀書教育活動。并在全鄉(xiāng)范圍內選拔優(yōu)秀征文、選拔書法比賽的作品。

（4）四月下旬，在付佐完小全鄉(xiāng)開展乒乓球比賽，選拔優(yōu)秀隊員。開展以學校為單位的競技性趣味性相結合運動會。

（6）五月份，結合本鄉(xiāng)實際情況，組織首批取得心理咨詢師資格的xxx、xxx老師，對我鄉(xiāng)老師進行心理輔導的專題講座。在xx完小舉辦“傳承中華文化，公主精神家園“為主題的小學生讀書活動。檢查交流德育課程化的開展情況。

（6）六——七月份，結合“養(yǎng)成教育強化月活動”征集德育工作創(chuàng)新案例。

（7）九月份，舉辦第三屆全鄉(xiāng)小學生跳繩比賽。

（8）十月份，組織全鄉(xiāng)教師開展每年一度的教師班主任素質大賽；

（9）十一月份，組織全鄉(xiāng)范圍內的大課間操及體育工作的觀摩交流活動

（10）十二月份，做好《國家學生體質健康標準》數據測試工作，完成全縣中小學生體質健康測試及數據上報工作。做好全年的德育體育的總結。

小學上半年德育工作計劃篇二

20xx年實驗小學德育工作的總體要求是：堅持以黨的十九大及xx屆xx全會精神為指導，以落實立德樹人教育根本任務為重點，建立起社會主義核心價值觀融入教育教學全過程、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園系列主題活動的新常態(tài)，以學科教學為主渠道，以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基，以家庭教育、社會實踐教育為補充，加強校園文化建設，夯實常規(guī)德育，豐富活動載體，增強德育工作時代性、針對性、實效性，全面提升學生思想道德素質。

1.上好“時事新聞課”。學校安排專人負責“時事新聞課”下載、收看工作，進一步擴大“時事新聞課”開課的覆蓋面及受眾群體。參加長春市教育局組織的“時事新聞課”主持人選拔賽、“我的課堂我做主”時事新聞課錄制活動；發(fā)揮新媒體互動交流功能，促進社會主義核心價值觀網絡化傳播。

2.組織社會主義核心價值觀校園劇展演活動。通過童話劇、心理劇、課本劇、音樂劇、戲劇等多種形式，讓社會主義核心價值觀教育集思想性、藝術性、教育性于一體，生動活潑。學校利用一節(jié)班會課，開展校園劇活動，形成“班班有活動、人人都參加”的局面。各中隊選出優(yōu)秀劇目參加教育局組織的校園劇展演活動（具體方案另行下發(fā)）。

3.深入開展“社會主義核心價值觀融入小學教育教學全過程的研究與實驗”課題研究，推動工作創(chuàng)新發(fā)展，不斷總結好經驗好做法，進一步研究、總結、推廣培育和踐行社會主義核心價值觀的理論和實踐成果。

4.開展小學生志愿服務活動。各中隊建立完善師生志愿服務體系，以“學雷鋒 世界因我更美麗”志愿服務活動為載體，面向全體學生普及志愿服務理念，推動學雷鋒志愿服務常態(tài)化，培養(yǎng)學生國家認同、社會擔當的核心素養(yǎng)。

1.認真落實教育局下發(fā)的《關于加強特色學校文化建設努力提升學校品質的指導意見》，把學校文化建設與學校總體發(fā)展規(guī)劃、學校的歷史文化傳統(tǒng)、人文環(huán)境和自然環(huán)境結合起來，形成凝結學校個性特征、地域特色、歷史底藴、勵志育人的學校文化藍圖。積極參加長春市組織的“校園文化建設示范校”、“三星級”特色校、“書香校園”、“書香家庭”、“書香班級”、“書香少年”創(chuàng)建活動。樹立典型，交流經驗，深化成果。

2.開展“文明校園”創(chuàng)建活動。健全工作機制，提高師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法治觀念，提高校園文化生活質量，使校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩，提高校園文明程度，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，育人環(huán)境進一步改善。擬定六月份組織網絡教育主題班會。

3.參加第三屆“校訓是什么”展播活動，通過校訓展播、校歌傳唱、校徽展示，引導各學校深入挖掘其蘊含的歷史文化積淀，增強學生文化自信和價值觀自信。

1.落實“詩書禮樂”進校園活動。根據中共xx省委宣傳部、xx省教育廳聯合下發(fā)的《關于做好<中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經典誦讀>讀本發(fā)放使用工作的通知》要求，結合中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，圍繞讀本內容，舉行“我們的節(jié)日”等經典主題誦讀會活動，增強小學生文化自信心和民族自豪感。十月份開展“迎國慶、詩書禮樂”進校園經典誦讀活動。

2.開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動。通過開展“墨香書法展示”、“小小百家講壇”、“尋訪紅色足跡”、“紅歌天天唱”等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育活動，幫助學生從小熟悉歷史、了解國情，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，樹立弘揚、傳播中華文化的自覺意識和文化自信的價值觀念。

1.認真落實《中小學心理健康教育指導綱要》，加強課程建設，保證心理健康教育開足課時，尤其在日常教育教學中有機滲透心理健康教育、生命教育和青春期教育，促進心理健康教育質量提高。

2.高度重視學生心理健康問題。關注學生情感需求，加強小學心理輔導室建設，面向學生開放，做好個體團體咨詢服務，健全完善學生心理危機預防機制，及時疏導與解決學生的心理問題。

3.關注教師的心理健康教育。加大教師的心理健康教育培訓力度，積極參加上級主管部門組織的心理健康教育培訓，提高教師的心理健康教育能力，擁有健康心理。

認真貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》、《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神，培養(yǎng)青少年學生的科學意識、環(huán)境意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。

1.加強科學課程建設，保證開齊開足課時。任科學課教師要認真研讀教育部印發(fā)的《義務教育小學科學課程標準》，充分認識小學科學教育的重要性，積極參加上級主管部門主組織的培訓活動。在綜合實踐活動課程中安排科技教育專題。

2.廣泛開展科學知識普及教育。利用校園廣播進行科學普及教育，根據實際情況組織開展學生進生產車間、進科技展覽館、進博物館、進圖書館等科技教育實踐活動，深化科普教育。組織學生參加“科普大篷車進校園”活動。

3.積極參加長春市“綠色學校”的創(chuàng)建工作。組織開展“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”、“變廢為寶”、“光盤行動”、“禁塑宣傳”等環(huán)保主題實踐活動，增強環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣。

各中隊要根據不同年齡階段學生的生理、心理特點，結合本校實際，組織開展以“播種行為收獲習慣”、“綠色環(huán)保衛(wèi)士”、“發(fā)展特長 放飛夢想”、“培育健康心靈守護生命陽光”等形式多樣、寓教于樂、富有時代特征的主題社會實踐活動。

1.加強家長學校建設工作。積極發(fā)揮家長學校作用，定期開展家庭教育知識宣傳講座活動。充分利用網絡、信息、課件、光盤、致家長信等形式，向家長廣泛宣傳家庭教育知識，引導廣大家長樹立科學的教子觀，提高家庭教育質量。

2.開展“寫家信、傳家訓、立家規(guī)、揚家風、助成長”活動。挖掘和整理家訓、家書文化，用優(yōu)良的家風家教培育青少年，在全社會傳承家庭美德，培育良好家風，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。

1.注重德育隊伍建設，校長、中層干部、班主任、學科教師積極參加上級主管部門組織的培訓和交流活動，參加著名專家、學者就德育理念、德育方法、學生管理、班主任隊伍建設、班級建設、應急事件處理、教育研究能力等方面開展具有針對性、實效性的培訓教育活動。注重校本培訓，全面提高德育工作水平和能力。

2.參加xx市班主任業(yè)務能力大賽。

3.結合本校實際，積極探索和研究德育工作的新方法、新思路、新途徑、新手段，充分發(fā)揮德育科研在德育工作中的引領支撐作用，全力做好“十三五”《培育學生核心素養(yǎng)研究與實驗》課題的研究工作。

認真做好“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀德育工作者”的評比、推薦、審核、審批、表彰工作。激勵廣大教師和學生奮發(fā)向上，健康成長。

附：20xx—20xx學年度第二學期具體工作日程安排：

1.強化常規(guī)管理，突出安全、禮儀、衛(wèi)生教育。

2.召開大隊干部會議，健全和完善少先隊的各種規(guī)章制度及各項評比標準。

3.進行教室布置，打造內涵豐富，各具特色的班級文化。

4.組織開展“爭做新時代的小雷鋒”系列活動。

5.組織開展“全國中小學生安全教育日”主題活動。

6.完成第一期班級黑板報檢查。

7. 組織社會主義核心價值觀校園劇展演活動。

1．清明節(jié)前夕，各年級各中隊以“清明節(jié)的來歷”為主題系列活動。

（1）一、二、三、四年級：開展“革命詩詞大家誦、革命故事大家講”活動緬懷革命烈士。

（2）五、六年級結合4月23日——“世界閱讀日”，開展“書香校園”活動，根據教導處讀書節(jié)工作部署，協(xié)助其開展讀書節(jié)主題活動，濃厚校園的讀書氛圍，開展“圖書互換交流閱讀”活動。聯系班級，與班級開展讀書節(jié)交流活動！

（3）五、六年級開展：“說優(yōu)點、講不足，手拉手、同進步”社會主義核心價值觀主題班會。

2.結合“緬懷先烈，愛我中華”內容，出一期相關內容的黑板報、主題文化墻。

3.組織學生參加清明祭掃、社會實踐活動。

1.熱愛勞動教育：慶祝“五一”國際勞動節(jié)，開展“我是勞動小能手”教育實踐活動。

2.防震減災緊急疏散演練，紀念“5.12”汶川地震。

3.各中隊以“榜樣的力量”德育工程—母親節(jié)“感恩母親”開展主題班會，并出一期板報、主題文化墻。

4．各中隊為“六一”文藝匯演做好準備工作。

1.對積極學習和發(fā)展的少先隊員進行評選。

2.圍繞“六一”兒童節(jié)，出一期相關內容的黑板報、主題文化墻。

3.“榜樣的力量”德育工程—父親節(jié)“感恩父親”主題活動活動

4.開展“世界環(huán)保日”宣教活動。

5.大隊委改選、競選演講活動。

1.“七一”慶祝黨的生日。

2.少先隊工作總結，評選優(yōu)秀大隊干部。

小學上半年德育工作計劃篇三

根據上級有關部門要求，為做到“以學生發(fā)展為中心，讓家長社會放心為目的”的辦學理念統(tǒng)領學校德育工作，以社會主義核心價值觀為根本，立德樹人，深化民族精神教育和生命教育，積極創(chuàng)建和諧校園，引導學生健康快樂成長；做到以素質教育為主題，以人為本，注重學生體驗感悟，促進學生德、智、體、美等諸育和諧發(fā)展，推進學生思想道德建設；特制訂20xx年學期德育工作計劃，具體如下：

以鄧小平理論和“三個代表”，社會主義和諧社會建設重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，以全面貫徹黨的教育方針和培養(yǎng)“四有”新人為目標，以“生態(tài)德育”為主要載體，深入貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，切實加強和改進學校思想道德建設工作，不斷提高青少年學生思想道德素質。

德育工作計劃的總體思路是確立以學生為主體的意識，抓住養(yǎng)成教育和班級管理兩條主線，通過變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收，圍繞小學生的養(yǎng)成習慣培養(yǎng)、學校安全、衛(wèi)生工作以及班主任的管理來展開，圍繞書香德育特色建設，主要在讀書與修身，讀書與養(yǎng)性，讀書和立德，讀書與藝術等幾個方面開展工作，創(chuàng)新學校思想道德建設工作，全面提高青少年學生思想道德素質。

1.積極實施“書香德育”特色工程

積極實施“書香德育”工程做到三堅持：一以“堅持人與社會共同進步”為教育主題，以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；二以“堅持人與人一起成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；三以“堅持人與自然協(xié)調發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。

要做到書香德育就必須圍繞讀書與修身，讀書與養(yǎng)性，讀書和立德，讀書與藝術等幾個方面開展工作。首先各年級老師積極向學生推薦好書，并及時指導學生良好的讀書方法。其次要組織學生開展有個性、有文化品味的讀書活動，各班級要采取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級書香園的建設。最后我們要積極營造書香文化校園氛圍，做好標語宣傳工作，發(fā)揮電視、廣播和校園網、校刊的作用（請根據貴校實際情況取舍），宣傳學生讀書情況，刊登學生的作品，為學生的發(fā)展提供自我展示的平臺。如開辦“好書介紹”、“讀書心得”、讀書故事、每周一詩（詞）等欄目。

2.促進校園文化建設，舉行德育教育活動。

在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果。本學期，政教處、各年級組通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。加強班級學習園地評比活動，學生出版的學習園地體現出學生能力培養(yǎng)。

3、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育

改革完善班級量化考核辦法，制度化，精細化，經常化。各項管理有制度就有實施，善始善終。建立學生文明行為監(jiān)督制度，提高學生自我管理、自我教育能力。結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點采取有效的措施培養(yǎng)學生的良好的行為習慣。例如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣要從學生珍惜自己的勞動成果開始。培養(yǎng)責任意識要從對自己負責開始。培養(yǎng)愛心要從愛父母、愛老師開始。

4、年級、班級工作

加強班主任的思想學習和培訓，在各年級實施班主任“培訓計劃”，更新觀念，明確不同層次班主任工作目標，提高班級管理能力。重視后進生的轉化工作，針對不同年級的學生所表現的不同特點，分別召開會議，既肯定優(yōu)點，表揚先進，鞭策激勵，又指出不足并提出改進要求。各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以宣傳和教育，繼續(xù)開展好習慣伴我行養(yǎng)成教育活動。成立了學校教師督查組，以“中學生日常行為規(guī)范”為中心，周周有主題，周周有重點。

5.深入開展“文明六在”主題教育活動

深入開展“文明六在”主題教育活動要根據新的《小學生守則》、《日常行為規(guī)范（修訂）》要求，培養(yǎng)學生良好的文明習慣，正確地引導學生認識真正的行為美，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“文明班級”、“文明學生”活動為載體，切實開展“文明在我手中、文明在我口中、文明在我心中、文明在我身上、文明在我腳下、文明在我筆下”的“文明六在”主題教育活動，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到“地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步”的要求，使文明在我校無時不在，無處不存，洋溢新時期校園文明新貌。

6.深化“安全文明校園”的創(chuàng)建活動

深化“安全文明校園”的創(chuàng)建活動，一要認真貫徹落實教育部等四部委《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，大力宣傳《預防未成年犯罪法》和《學生人身傷害事故處理辦法》；二要大力加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作；三要加強教師的值日值周制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故；四要嚴格學生的考勤制度，建立班級通訊錄，發(fā)現學生曠課，及時與家長聯系，履行好告知義務；五要嚴格學生上下學路上的交通安全管理，要求學生戴好小黃帽，十二周歲以下的學生禁止騎車上學；六要嚴格門衛(wèi)管理，建立來客登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校；七要加強住宿生的一日常規(guī)訓練，嚴格規(guī)范住宿生的管理制度；八要落實安全工作責任制度，定期檢查校舍、教育裝備和活動設施，防患于未然。九是校醫(yī)室要通過板報、專欄、講座等途徑，積極開展健康行為和衛(wèi)生知識的教育，提高學生的衛(wèi)生意識；十是要從抓好校園的衛(wèi)生保潔工作出發(fā)，加大監(jiān)督力度，促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

7.充分發(fā)揮少先隊組織的教育作用

充分發(fā)揮少先隊組織的教育作用，一是緊扣“人與自然協(xié)調發(fā)展”、“人與社會共同進步”、“人與人一起成長”三大主題，積極開展體驗教育。二是以深化常項工作為抓手，努力營造少先隊濃厚的文化氛圍，增強少先隊組織建設的影響力，推進少先隊事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

1.切實加強領導

確立由學校德育副校長親自領導，政教處、少先隊具體負責，各班主任積極參與，要把做好德育工作作為學校的一項重要工作任務抓緊抓好，納入日常工作議事日程，確保德育工作取得實效。

2.明確目標，完善責任

學校各部門及班主任老師要根據本工作計劃的要求，明確目標，完善責任，做到人人發(fā)動，人人參與，保證德育工作計劃各項工作任務如期開展，如期完成。

3.廣泛發(fā)動，營造氛圍

我校要運用多種形式，廣泛宣傳開展德育工作的重大意義，提高全體師生的參與意識，增強搞好德育工作的緊迫感、責任感，營造濃厚德育工作的氛圍，為搞好德育工作打下扎實的基礎。

小學上半年德育工作計劃篇四

本學期的學校德育工作，德育處在多次外出學習后，總結提煉了適合我校德育工作的思路，圍繞學校的中心工作，以學生為本，不斷發(fā)揮德育整體效益，提高學校德育工作的針對性和實效性。同時旨在結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，使學校德育工作得以再提高，具體工作計劃如下：

育人先育德，育人先育心，我校秉承“以人為本，以和為美，以創(chuàng)為魂”的辦學理念，為實現“辦人民滿意教育”的辦學目標，構建以“規(guī)則意識”為基礎，以“習慣養(yǎng)成”和“誠信教育”為核心內容的德育實踐課程體系。包括養(yǎng)成教育課程、安全教育課程、蒙古族禮儀課程、綜合課程（心理健康、生命教育、法制教育、公民教育）。本學期將這些課程整合為德育主題活動課，安排在每周一，以便于系統(tǒng)地形成教育合力，做到教書育人、服務育人、環(huán)境育人、文化育人、風氣育人。

學校德育首先應從教師開始抓德育。

1、開學所有教師在師德承諾書上簽字，內容包括嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)行為規(guī)范》和《教師職業(yè)道德“十要十不準” 》等各級各類關于教師職業(yè)道德、教育行風建設的相關規(guī)定和要求，時刻嚴格要求自己，努力完善自己的教師職業(yè)道德，塑造良好的教師形象，當然也具體到尊重學生，不體罰學生、侮辱學生、不違反三亂規(guī)定等內容。承諾書的簽訂對廣大教師起到提示、警醒、約束教育教學行為的作用。

2、實行德育導師制。德育導師制是按照教育局德育處相關文件開展的活動，做法是代課教師與班內個別問題學生結成對子，導師采用面談、家訪、電話、qq、微信等多種形式進行人文關懷，定期不定期對問題學生進行生活上的關心、監(jiān)督糾正其行為的談心、輔導課業(yè)，為問題學生的轉變提供機會，師生之間建立了積極平等的互動，在尊重學生個性的前提下與學生溝通，以談心形式關注學生的整體生活，使師生間的關系更加融洽，感情更加深厚。

3、學期末開展“我最喜愛的教師”評選活動。評委為學生和家長。促進教師自我成長和發(fā)展。

愛有情感之愛、理智之愛、智慧之愛。

1、班主任在班級管理中必須學會智慧之愛。本學期除去教育局安排的各類培訓外，每月召開班主任例會，利用例會時間進行講座、論壇、經驗交流，包括班際交流，互相取長補短，達到整體提高。

2、班主任工作室工作。

上學期教育局組織各校德育處成員參觀了東勝和康巴什幾所德育示范校，了解了班主任工作室的運行模式和方法，結合我校實際工作，我校班主任工作室在上學期建立的基礎上，開始正式運行。本學期班主任工作室成員一定要起到帶頭研究和課題實驗作用，為輻射全體班主任的工作、推動學校整體管理起到積極作用。

3、開學初召開班主任會議，聽取班主任匯報交流本學期班主任工作計劃和流程，有好的做法及時推廣，互通有無。

4、建立班主任微信群。

1、以班級為單位建立微信群。班主任負責管理群，與家長及時溝通，交流孩子教育方面的問題，家長與家長之間也可以及時交流溝通。

2、學校邀請專家對家長進行分年級培訓，做講座，期間邀請優(yōu)秀家長發(fā)言，家長教育家長，家長培訓家長。

3、堅持家訪，貧困生家庭、學困生家庭、單親家庭、行為偏差學生家庭、家庭教育存在問題家庭必訪。

4、實行家長開放日，（激勵機制、問題學生）主動暴露問題繼而解決問題。促進學校發(fā)展。

1、利用升旗儀式進行德育主題教育。

升旗儀式由少先隊大隊部總負責4—6年級各班級負責具體實施，按照從高年級到低年級的順序，由各班級輪流主持。本學期我們要成立國旗隊和護旗班，具體做法：班級學生自我申報，然后各班主任推薦1-2名，然后由大隊部聯評確定1名升旗手2名護旗手（公布升旗手護旗手的事跡及推薦理由），其余人為護旗班。國旗隊擔任開學典禮及重大節(jié)日活動升旗。

本學期國旗下講話要圍繞學校的中心工作，緊扣愛國、愛校、誠信做人、踏實做事、珍愛生命、超越自我、團結協(xié)作、感恩之心等，讓學生樹立崇高理想，爭當一名文明的小學生！國旗下講話主講成員：由學校部分行政領導、優(yōu)秀教師代表、優(yōu)秀家長及優(yōu)秀學生代表（升旗班級推薦）組成。

2、衛(wèi)生清掃及熱愛勞動教育。

校園環(huán)境衛(wèi)生依舊實行每周輪班負責制，班級衛(wèi)生班主任為第一責任人，學校定期檢查和抽查相結合，評比結果納入班主任考核。除堅持做好清掃工作外，通過主題班隊會、國旗下講話、紅領巾廣播及其他專題活動對學生進行熱愛勞動規(guī)范行為的思想教育。

3、全面鞏固規(guī)則教育。

在上學期運行規(guī)則教育的基礎上，本學期進行全面鞏固。具體內容為：

（一）、? 成對即齊

（二）、? 實行“2.4”規(guī)則，踐行靠右行走

（三）、“陽光大課間”

（四）、“體育活動課”

（五）、? 課間操管理流程

（六）、“入樓即靜，入室即學”規(guī)定

（七）、? 學校大門口管理規(guī)定

（一）、校長笑臉制。

為了激發(fā)學生自覺踐行規(guī)則教育的積極性，凝聚班級合力，保障學生上下學安全，我校上學期開始實行“校長笑臉制”，至學期末共表彰21個一星級校長笑臉班級，學期末為班主任考核加1分，充分激發(fā)了班主任參與活動的積極性，也很好地促進了學生路隊的規(guī)范。本學期繼續(xù)穩(wěn)定推進這項活動，并和誠信超市掛鉤，形成系列活動，規(guī)范學生路隊，改變四小學生的整體精神風貌。本學期針對存在的問題，將聯合家教聯合會合力，共同監(jiān)督完善這一活動，爭取活動開展更合理、科學。

（二）、校園之星活動。

以此項活動為契機，使“認星爭優(yōu)·做美德少年”成為四小德育有效載體及品牌。主要設立7種類別：

自理之星?????? 守紀自律之星?? 文明禮儀之星

低碳環(huán)保之星?? 閱讀明理之星?? 才藝魅力之星

明日科技之星

上學期末，共表彰校園之星2名，很好地起到了激勵其他同學參與爭星的積極性，發(fā)揮了學校的正能量。本學期將繼續(xù)深入規(guī)范的開展這項活動。

1、走廊、樓梯文化。

利用樓道樓梯等公共區(qū)域選取具有代表性的傳統(tǒng)文化故事、圖文，由學校美術老師規(guī)劃繪制，營造濃厚的文化氛圍，潛移默化影響學生。

2、班級教室外墻共性區(qū)域建設與班級內部個性區(qū)域建設相結合。

外墻的共性區(qū)域建設包括班牌、校長笑臉、校園之星、活動剪影、風采展示五塊內容。班牌內容統(tǒng)一，要有班名、班風班訓、班徽和班主任寄語。校長笑臉和校園之星和兩大活動緊密結合，活動剪影和風采展示根據學校活動主題每月更換一次，評比成績納入班主任月考核中。班級內部的個性區(qū)域建設由班主任自行設計，要班班有自己的特色，鼓勵建設信息化特色班，尤其是被選為信息化特色項目的班級。

3、班級制度文化、管理文化建設。

每班設立班規(guī)，在遵守學校統(tǒng)一規(guī)章制度的前提下，細化對學生日常行為的考核評比，并有記載材料，包括衛(wèi)生、行為規(guī)范的評比。

堅持活動育人原則，本學期我校大隊部繼續(xù)發(fā)揮少先隊活動育人、實踐育人的優(yōu)勢，積極地創(chuàng)造體驗活動的載體，廣泛開展各類少先隊活動。

（按月安排）

1、一年級新生入學教育專項活動。

2、利用校舍變化（消防指示燈、安全出口）進行安全逃生教育，針對公物破壞行為進行愛護公共財產主題活動教育。

3、傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)日活動。

4、文明禮儀專項活動。