時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

一年級六月工作計劃表篇一

??一年級學生年齡尚小，對學校的很多規章制度、紀律還處于朦朧狀態，加之他們天生好動、好奇、貪玩，因而違反紀律的現象會時常發生等特點,我班制定了

??1、向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好，上學、放學回家要跟家長打招呼。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。

??2、進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、放學以后按時回家。不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽從老師的安排。

??3、進行安全教育。由于一年級孩子頑皮好動,缺乏自我保護意識.因此,增強學生的安全意識行為是本學期工作的重中之重.確實加強安全紀律教育,教育學生課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄,上下樓梯做到輕聲慢步,靠右行走.操場上不玩沙石和棍棒，沒有老師指導不得攀爬單雙杠，以免發生危險，在校時間嚴禁隨意出校門。廁所存在安全隱患，提醒同學們上廁所時千萬注意安全，剛入學時老師領著學生上廁所，并對學生進行現場教育。

??4、進行熱愛學習的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式講學習知識的用處、形成“認真學習光榮、不認真學習可恥”的優良風氣，教育學生自覺主動地學習。一年級下學期班主任工作計劃5、進行講衛生的教育。剛入學時，要利用課余時間或打掃衛生的時間，老師親自和學生打掃衛生，教給學生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生，再漸漸給他們鍛煉的機會，使他們從小養成良好的衛生習慣。

??(二)做好與家長的聯系工作。

??本學期剛開始，考慮到學生年齡小、自制力差，決定經常和家長聯系，讓家長對孩子的學習內容及在學校各方面的表現心中有數，以便有針對性地進行指導和教育。特別是對于后進生來說，這項工作尤為重要。

一年級六月工作計劃表篇二

??九月份活動主題：我上小學了

??活動一：我的校園多美麗通過熟悉校園，讓小朋友們在短時間內消除入學的緊張感，盡快適應新的學習、生活環境。

??活動二：美麗的教師節這是小朋友在小學生涯中參加的第一個重要節日。通過活動讓學生初步了解教師的職責，懂得尊敬老師，學會感恩。

??活動三：說說我自己通過自我介紹，讓大家記住你，并喜歡、愿意和你做朋友。

??活動四：認識我的新伙伴從幼兒園到現在的學校，學生的交往群體發生了轉變，這可能為正常的教學活動帶來困擾。應該使學生在最短的時間內消除同伴之間的陌生感，初步學會和新朋友交往，結識新的伙伴。

??十月份活動主題：我是生活小能人

??活動一：祖國祖國真偉大（國慶節）十一國慶節，祖國母親的生日，小朋友必須牢牢記住這個特殊的節日。

??活動二：行為規范教育講文明，講禮貌，號召班級學生爭做合格學生。

??活動三：松開的鞋帶我會系班里大部份的小朋友都是獨生子，家長對孩子的動手能力還沒有信心，許多孩子力所能及的事情都包辦代替，系鞋帶就是其中一個。

??十一月份活動主題：我是學習小主人

??活動一：我會發言、我會傾聽通過獎勵和游戲，糾正小朋友不良的坐姿，激發小朋友的傾聽興趣，養成會發言、會傾聽的良好學習習慣。

??活動二：看看我的方塊字及時開展寫字比賽，不但讓學生看到了自身的不足，糾正寫字的`習慣，也在班級內形成了一股你追我趕的學習氛圍。

??活動三：小組交流缺什么課堂上，注重了學生的自主學習，我喜歡讓學生四人小組交流。但是發現有些小組不會交流，在討論的過程中做其他的事情。于是，加強小組討論的指導，提升課堂效率。

??十二月主題：我是神氣的小學生

??活動一：我為他豎起大拇指請班級里一些表現出色的孩子談談自己學習的經歷，讓其他暫時不如別人的小朋友贊贊別人，并從中學到一些好的學習方法，和別人比一比，促進自身成長。

??活動二：冬爺爺的禮物認識冬天的特征，了解季節的變幻，及時增添衣物。引入西方的“圣誕節”，知識，初步使孩子們接觸到外國文化。

??活動三：開展我是神氣的小學生系列活動——我是能獨立的小學生。

??一月、二月主題：讓我們通力合作

??活動一：：我會復習、我會考試半學期的辛苦下來，到了檢驗自己的時候了。如何復習才能使自己在考試中表現出良好的狀態呢？趕快考驗一下自己吧！

??活動二：小標兵奪星大戰學期結束，激烈的各項評比活動陸續開展，我能得到哪些榮譽？

??活動三：寒假生活我來安排教會學生合理安排時間，度過一個愉快的寒假。

一年級六月工作計劃表篇三

??九月份：

??1、做好開學工作（報到、注冊）、入學教育。

??2、建立特困生檔案。

??3、召開家長會。

??4、慶祝教師節。

??5、中秋節

??十月份：

??1、慶祝國慶節

??2、珍惜時間主題班會

??3、我是小畫家 。

??4、游藝活動。

??十一月：

??1、漢語拼音認讀比賽。

??2、“我愛秋天”實踐活動

??3、上門家訪，落實“假日親子”活動實施情況；

??4、秋游活動。

??十二月：

??1、“自己的事情自己做” 班會

??2、集體舞表演

??3、合唱比賽

??4、年級跳繩比賽。

??一月：

??1、慶祝元旦。

??2、好人好事。

??3、期終考試工作。

??4、做好學期結束工作。

一年級六月工作計劃表篇四

??1、 認真做好學校學校各職能部門布置的常規工作，按時、保質保量地完成。

??2、 制定年級公約，發揮每個老師的主人翁精神，以教師職業道德來規范和約束自己的行為，為人師表，自我約束，集體管理，將年級作開展的有聲有色，工作計劃《一年級工作計劃》。

??3、 充分利用活動課和文體課，組織學生加強體育鍛煉，增強學生的身體素質。

??4、語文、數學和英語實行集體備課，提高大家的團結協作精神，群策群力，強調人文素養和科學素養，體現“輕負荷，高質量”的原則，不加重學生的課業負擔，崇尚愉快教學，把“提質創優”工作落到實處。

??5、及時反饋家長、班主任和各任科老師意見建議，并及時上報到有關部門，便以學校逐層解決，注意協調學校、老師、家長之間的關系。

??６、 重點抓好后進生的轉化工作，將工作對象落實到人，并在原有基礎上提出具體要求。

??７、 把安全放在首位，學生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全后的危險和隱患，所以我們老師就要抓住學生天性好奇，愛冒險去曉之以理，讓學生明白不注意安全會帶來的不良后果，同時要避免惡性事故的發生，安全作為一項常抓不懈的任務。

??8、 開展生動活潑，集知識性、趣味性為一體的活動。認真籌備并組織好本年級的活動，讓學生感受樂趣，學到知識，培養健康的情感。

一年級六月工作計劃表篇五

??(一)少先隊活動安排9月份

??1.做好學生報名工作.

??2.抓好班級一日常規,建立中隊小憲法.

??3.挑選班團干部,制訂班活動計劃,強化常規管理條例.

??4.開展我是神氣的百小學生系列活動——我是懂禮貌的百小娃.

??5.主題班會活動:美麗的校園我們的家;友誼卡與同心卡.

??6.慶祝教師節. 10月份

??1.圍繞愛國主義教育開展弘揚和培育民族精神活動,慶祝國慶節.

??2.行為規范教育:講文明,講禮貌,號召班級學生爭做合格學生.

??3.開展我是神氣的百小學生系列活動——我是愛讀書的百小娃.

??4,班隊主題活動:在先鋒的旗幟下;紅領巾飄起來

??11月份科技博覽.科技小制作評比.

??1.開展我是神氣的百小學生系列活動——我是守紀律的百小娃.

??2,班隊主題活動:來吧,讓我們一起唱隊歌;我想加入少先隊

??12月份

??1.體育游戲,體育知識競賽.

??2.迎元旦板報評比.

??3.開展我是神氣的百小學生系列活動——我是能獨立的百小娃.

??4,班隊主題活動:我們都來做好事

??1月份

??1.認真學習,養成良好的學習習慣,準備復習迎考工作.

??2.學期結束工作,假期前的安全教育.

??3,班隊主題活動:今天我入隊了

??(二)每月常規訓練重點

??9月禮儀教育課前準備

??10月整理書包學做值日

??11月注意寫字姿勢認真完成作業

??12月出操靜,齊,快上課專心聽講

??1月合理安排時間做好復習工作組內特色活動

??1,召開新生家長會,取得家長的支持,密切家長與學校的關系.

??2,利用網上家長學校及時和家長進行溝通和交流.

??3,開展廣播操比賽.

??4,開展家長開放日活動,安排好上課老師并聯系好家長.

??5,開展兒歌誦讀活動,每天利用早讀,午間等時間帶領學生一起閱讀課外書,背誦唐詩三百首.

??6,進行一次拼音過關活動以及簡單加減法計算比賽.

??7,積極參加學校每月組織的主題活動,讓學生在學習的同時享受到成長的快樂.

一年級六月工作計劃表篇六

??一年級的學生，剛從幼兒成為小學生，經歷著生理和心理發展的重要轉折。這一時期，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征，最突出的特點是:

??（一）一般心理特點

??1、獨自進入新環境:孩子進入小學后就開始獨立處理周圍環境的事情，擺脫對大人的依賴了。由依戀不舍到輕松愉快，這是一年級學生的共同特征。過去聽父母講的一些事，現在可以獨自去看，去聽，無拘無束地去干自己想干的事，這種新鮮感充滿了孩子的頭腦。

??2、嬌寵兒在增加:上學以后少數孩子還離不開媽媽，這是心理沒有斷乳的表現。這種孩子看不見母親會感到不安，在眾人面前不敢說話，回到家以后馬上換了模樣，大喊大叫，恢復本來面目。孩子的心理離乳是普通家長感覺不到的問題。發現了也不知怎么處理，只是強迫孩子按大人的意志上學，回家也不準大喊大叫。這種反意志行為恰好給孩子增加了不安的心理成分。現實中這種問題是兩種因素造成的，不能簡單歸結為父母溺愛孩子，還應看到社會因素。由于社會安定性較差，孩子的人身安全缺乏保障，家長不得不隨時保護孩子。另外，居住環境封閉，活動空間減少，獨生子女只能伴隨在父母左右，客觀上使孩子得到了過多的照顧，造成嬌寵兒增多。

??3、注意多變的事物:一年級學生很敏感，容易學會過去自己不懂的東西，所以提出的問題特別多。有人認為孩子愛提問題是善于思考的表現，其實這個階段的孩子都有這個特點，只不過有的孩子愛說，有的孩子把疑問藏在心里，不表達而已。

??（二）學生的年齡特征

??1、自控能力較低，注意力容易分散。

??2、經常出現違規現象。

??3、伙伴之間往往以玩為主題，經常出現打鬧，告狀等現象。

??4、在學習活動方面，他們具有強烈的好奇心，需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶，學習活動帶有濃厚的游戲色彩。