在生活中，總結是一種重要的學習方式。在寫總結時，我們應該注意條理清晰，結構合理，突出重點，揚長避短。總結是一種對自己過去的肯定和對未來的規劃，以下是一些精選總結范文，讓我們一起來學習和提高。

小學教師的光榮事跡篇一

人生中常常會有一些令人敬佩和感動的光榮事跡，在這些事跡背后，包含了人性的美好、堅持和奉獻的精神。通過觀察和思考這些光榮事跡，我深受觸動，并從中得到了一些重要的心得體會，這些體會使我更加明白什么是真正的價值和意義，也讓我更加堅定了自己為了追求光榮而付出努力的信念。

首先，光榮事跡讓我深刻認識到個人的力量是無限的。一位小小的兒童，或者一個看似普通的普通人，卻能因為自己的善行而成為世界上矚目的人物。這讓我明白，每個人都有能力和潛力去為社會發展和人類命運做出貢獻。不論是一個微小的行動，還是一場宏大的事業，只要我們發掘出自己的優點和激情，并付諸行動，就能實現偉大的目標。無論我們的力量有多小，只要我們能夠保持堅持不懈的精神，跨越種種困難，就一定能夠沖破現實的束縛，超越自己的限制，實現自己的價值。

其次，光榮事跡讓我明白了奉獻精神的偉大和重要性。許多光榮事跡背后都是因為有人選擇了為別人付出，為他人分擔困難和痛苦。無論是醫者救人，還是消防員撲火，他們都在那一刻放棄了自己的利益，將他人的生命看得比自己的更加重要。這種奉獻的精神不僅僅是一種無私的行為，更是一種居心和心靈的解放。當我們學會了關愛他人，為他人著想時，我們將獲得更多的幸福和滿足感。因為這樣的奉獻無論向誰提供，都將在他人心中埋下一顆善良和溫暖的種子，這種種子將會生根、發芽、繼續傳遞，直至傳遍整個世界。

再次，光榮事跡讓我堅信堅持的力量。很多光榮事跡都是經過長時間的堅持和努力才取得成功的。例如，馬拉松運動員要經歷數年的日復一日的訓練，國家科學家要花費數十年的時間來攻克一道難題，這些都需要堅持的力量。正是因為這份堅持，才使他們最終在競技場上取得了輝煌的成功。這讓我明白，只有堅持不懈，戰勝自己內心的茍且和懶散，才能不斷追求卓越，創造更大的價值。光榮事跡的輝煌并不會一蹴而就，而是需要我們付出毅力和勤奮，繼續前行，不斷提升自己。

最后，光榮事跡讓我體會到現實生活中的溫情和美好。在我們的周圍，總有那么一些看起來普通而平凡的人，但他們卻用自己的行為點燃了希望、溫暖了他人的心。他們可能是一位慈愛的母親，通過自己的努力養育了健康快樂的子女；也可能是一位關懷他人的老師，用自己的真情教育了一屆又一屆的學子。這些美好的事例讓我明白，盡管我們無法成為偉人或者英雄，但專注于身邊的人和事，做一件小而美好的事情，同樣可以在普通生活中體現出光榮的品質。每個微笑、每個關懷，都會產生巨大的影響力，讓我們的生活更加充滿愛和意義。

總之，通過思考和觀察光榮事跡，我深得其中蘊含的真理和智慧。個人的力量無限，奉獻精神偉大，堅持的力量不可忽視，現實生活中也有溫情和美好。這些領悟讓我更加明確了自己的目標和方向，讓我相信只要心懷光榮、追求光榮，無論我們的人生多么平凡，都能活出自己的光榮。

小學教師的光榮事跡篇二

光榮事跡是一種特殊的經歷，是當時使人動容、振奮人心的壯舉。它往往會激發我對于正直、勇敢、奉獻等美德的向往和追求。通過了解和學習光榮事跡，我深刻認識到了一個人的行為和選擇，其背后蘊含著無盡的智慧和品質。在這篇文章中，我將圍繞光榮事跡的心得體會進行探討。

首先，了解光榮事跡能夠激發和培養人們的崇高情操。光榮事跡往往是一代人或者多代人放眼望去都難以企及的偉業。正是因為它的偉大、典范性，讓我們向往并努力追求這樣的行動。比如中國的“抗洪英雄”黃文秀，人們在面對洪災時毫不保留地奉獻自己的力量，表現出了獨特的勇敢和頑強。這樣的事跡激勵著我們，希望在自己的所在領域里也能展現出堅毅不拔、勇敢無畏的精神。

其次，光榮事跡的心得體會也讓我們認識到細微之處蘊含著偉大的力量。往往在看似平凡的日常生活中，人們所付出的微小努力才是真正偉大的。比如醫務工作者們在平凡的崗位上默默付出，日復一日地救助病人。正是因為他們每一次細致入微的治療和關懷，才使得他們成為了醫療界的英雄。這樣的事跡讓我明白，無論做什么樣的工作，只要我們以誠實和真誠的態度去對待，都能夠成就一份光榮的事跡。

此外，光榮事跡的心得體會還教會了我堅定理想信念的重要性。很多光榮事跡背后都有人們堅持自己信仰的精神。比如南非的前總統曼德拉，他因堅持反對種族隔離政策而受到困迫和清洗，但他始終沒有屈服。這樣的事跡告訴我，只有堅定地追隨自己內心的聲音，才能夠成就真正的光榮。

最后，光榮事跡的心得體會也讓我明白團結和協作的重要性。光榮事跡背后常常有著團隊的力量。就像拯救智利礦工的事跡一樣，當整個世界眼看著礦工們被困在地下時，他們能夠靠著團結合作，克服重重困難，最終成功獲救。這樣的事跡告訴我，團結的力量是無盡的，只有凝聚起來才能夠創造出更大的價值。

總之，了解和學習光榮事跡對于每個人都有著重要的意義。通過對光榮事跡的心得體會，我們能夠激發崇高情操、認識微小之處的偉大、堅持信念和意識到團結合作的力量。這些體會將成為我們前行的動力和指引，使我們在自己的領域里創造出屬于自己的光榮事跡。

小學教師的光榮事跡篇三

從小努力的張宇，在老師的教導、家長的引導、同學的幫助和自己的努力下，逐漸從一個普通的學生成長為一名優秀的班干部、老師的小助手、家長的小幫手、同學的好榜樣。“自信自強功自成”正是她的座右銘。在四年的學習生活中，她勤奮好學，時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己的行為準則，努力成為一名優秀的少先隊員。

她積極參加少先隊組織的各項活動，并在活動中表現突出，成為其他少先隊員的榜樣。

在班里，她關心同學，熱愛集體，是老師得力的小助手。在隊里的活動中，也表現出較強的工作能力，成為少先隊小干部中的佼佼者。她具有很強的自主創新意識，總能為隊活動出謀劃策。由于張雨同學的出色表現，她每學期都被評為“三好學生”。

在學習上，張雨每次的測試成績均為“優秀”，課上主動學習，積極回答問題，課后認真完成作業，多次在學校各項比賽中獲獎。如在三年級時，榮獲《小學生數學報》文化傳播活動中的思維能力競賽三等獎；三年級時還在校作文競賽中獲二等獎刨根問底是她的學習習慣，也正是這種好習慣促使她不斷發展，語文、數學、英語各科成績也正好比“芝麻開花節節高”。每當遇到學習上有困難的同學，她總能耐心地盡其所能認真講解，也許她的成績不是班里的第一名，可她的學習態度和座右銘，已表明她在鞭策自己不斷地進步。

在課外，張雨興趣廣泛，除了掌握豐富的文化知識外，她博覽群書，經常去祖國各地旅游學習，了解我國各地的人文歷史、風土人情，以增加自己的知識含量。

面對自己取得的成績，張雨沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標——成為一名一專多能的21世紀的新少年而奮進。在班級中，每當有什么最臟最累的活兒，沖在最前面的總有她的身影。老師不在的時候，她也總能發揮自己的能力，帶領班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學們都愿意與她交朋友，她潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成了集體中的領頭雁！“踏踏實實，勇于創新”是她的特色，在班級管理中，她總是以大局出發，為班級發展出一些好點子，所以在平時的工作中成為了老師的小助手，為老師分擔工作，為同學解決實際困難。正是在不斷的磨練中，她逐漸成熟，成為一名懂事的'孩子。

在生活上，她是父母的好幫手，是父母眼中的好孩子。如今大多數孩子是家中的獨身子女，養成了只知索取，不知回報的壞習慣。而她主動承擔一些力所能及的家務，自己的事情自己做，盡量減少父母的負擔。不該要的，從不向父母提出要求；父母勞累時，主動端茶倒水，腳踏實地地做一名好孩子。張宇各方面都很優秀，是同學們的榜樣，是八一小學的優秀學生。我相信，憑著她的自信、果斷和自強，她一定會有所成就。張宇，我希望你張開翅膀，像雄鷹一樣在藍天自由飛翔。總有一天你會到達理想的彼岸！

小學教師的光榮事跡篇四

自20xx年6月加入中國共產黨以來，本人服從上級黨組織安排，學習黨的章程，執行黨的決議，履行黨員義務，貫徹黨的方針政策，扎扎實實在基層一線開展工作，以高度負責的政治責任感、始終如一的飽滿熱情、兢兢業業的工作作風，團結村支兩委全體干部，圍繞我村總支工作，不斷踐行著為人民服務的根本宗旨。現將個人主要事跡作如下介紹：

一、服從安排，努力貫徹上級黨組織各項方針政策。

作為一名一線黨員，本人將服從上級黨組織安排作為工作生活的最根本要求，無論從思想上還是行動上，保持和上級黨組織一致，講政治、顧大局，堅定立場。堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表主要思想為指導，深入了解共產黨的創業史，感悟農村面貌的改變是在幾代領導人解放思想、艱苦奮斗、堅持革命、與時俱進、不斷跨越所帶來的結果，終形成指導中國不斷從階級社會到民主社會、不斷從貧窮到富裕的偉大理論，掌握這些理論對進一步貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會將產生重要影響。著力吃透當前各項方針政策，不走形、不走樣地加以貫徹，并不斷將黨的理論經驗與工作實際想結合，了解省情、縣情，實事求是、因地制宜地對接各項政策，以縣委提出的產業富民、工業強縣、旅游興城主戰略和加速發展，加快轉型，追跨越主基調為指南，全力貫徹落實鎮黨委提出的科教興鎮、民生和鎮、商貿穩鎮、項目強鎮戰略，全力配合鎮黨建工作領導小組，按照鎮黨建工作實施意見，以“三個建設年’’、“四幫四促”、“三進三增”活動為載體，不打折扣完成各項黨建任務。

二、團結干部，扎扎實實開展村總支各項工作。

作為一名年輕的村總支書記，我以一些全國優秀的共產黨員為模范，嚴格要求自己，團結干部，務實工作。與全村干部交心、談心，了解干部心聲，激發干部辦事熱情，指導干部開展工作，并關心幫助干部解決生活中的困難問題，處理好干群關系，依靠干部將村總支各項工作認真細化，不持辛勞，扎實工作。一是重基層黨組織創建工作。兩來年召開全村黨員大會4次，召開村黨總支委員會達9次，并不定時、不定點召開黨小組會達26次，重點以學習傳達中、省、市、縣、鎮黨代會重要精神，安排落實基層黨務工作，研究討論全村發展大計為主要內容;并努力培養入黨積極分子，壯大黨員隊伍，踴躍吸納思想素質好、責任心和事業心強的年輕群眾加入隊伍，兩年來，我共發展黨員積極分子8名，轉為預備黨員4名，正式黨員3名。二是重農村基礎設施建設。我將我村各村民組水(堰)通、電通、路通納入全體干部工作的考核內容，兩年來，組織群眾投工投勞維修通組公路達9公里，共計爭取維修大堰、公路等資金約48000元，一定程度解決了村民生產生活問題，得到廣大群眾的肯定。三是重民生保障。我要求全體干部務必公平公正評定低保對象，使貧困群眾的生活得以保障;我關心農民工子女接受教育情況，關注全村適齡兒童入學率;努力對接并實施好國家新型農村合作醫療政策和養老保險政策，全村當前參合率為91%，參保率為82%，較好地使廣大群眾病有所醫、老有所養。四是重產業致富之路。我經常和干部一到，不分晝夜，不分雙休日，深入群眾，探索農村脫貧致富之道，當前種植業以花椒和烤煙產業為主，現已初具規模，中小型養殖戶全村達20余戶。五是有序推進新農村建設步伐。有效改善老百姓住居環境，不斷提升地方形象，對接縣委提出的“2143”新農村建設工程，我與干部連續在各自然組召開群眾會達12次，積極動員道務公路沿線農戶參與“四在農家”創建，20xx年共建黔北民居38戶，20xx年已完工12戶，另有54戶還在繼續修建。正因為在工作中，有務實的工作作風，有領導的關心，有干部的支持，有群眾的擁護，我開展的工作較為順利，成效顯著。

三、事無巨細，深入踐行為人民服務的根本宗旨。

基層工作錯綜復雜，需要黨員干部耐心細致，無論是鎮黨委安排的工作，還是群眾中看到的各類糾紛等，在我心目中，沒有大小之分，對群眾反映的大小問題，來之不拒。兩年來，我向全村發放便民利民聯心卡700余張，較好地拓寬了我與群眾溝通的渠道，竭盡全力幫助群眾做到了以下大小實事：一是幫助組內群眾解決基礎設施困難問題。積極向上爭取資金，及時組織群眾投工投勞，新建改建維護各類基礎設施，兩年來，基礎設施得到較好改善。二是幫助群眾理清思路、走產業富民之路。農村許多年輕的返鄉農民工對發展種養殖業很感興趣，我積極組織干部作好規劃，指導幫助群眾發展產業，并及時聯系鎮職能部門開展各類培訓，解決群眾思想上技術上的問題。目前，全村發展花椒產業達1723畝，已初具規模，種植高粱300余畝，烤煙900余畝;養殖業中養牛1戶20余頭，養豬3戶80余頭，養羊2戶200余只。三是幫助群眾解決群眾反映的細小問題。兩年來，我親自接見并化解的群眾來信來訪事件25件，調解大小民事糾紛86起，結合計生服務、衛生服務、助學服務等相關事宜，為群眾出具證明達356次，廣大村民對村辦理大小實事反映較好，真正體現了中國共產黨一心一意為人民服務的根本宗旨。

四、加強學習，不斷提升自身黨性修養。

作為一名年輕黨員，不斷加強黨的理論政治學習，是豐富自身功底、提高自身能力的重要前提，也是擁有克服困難、抵御腐敗、廉潔奉公的黨性素養的重要保證。我加強對黨的發展史的學習，對提升自身黨性修養發揮著舉足輕重的作用。努力學習馬克思主義唯物觀和辯證論，領悟毛澤東思想精髓，感悟老一輩無產階級為革命所作出的艱辛努力，學習鄧小平理念關于建設中國特色社會主義的偉大理論，分享改革開放取得的偉大成就，學習當代國家領導人關于帶領全國各族人民走科學發展之路、構建和諧社會的理論。另外，作為一名年輕黨員，我不拿現實工作當跳板，從不向鎮黨委領導提出任何條件，默默無聞，不求索取，千方百計做好當前工作。同時，加強對全國優秀共產黨員先進性的學習，以他們為榜樣，敢于面對困難、克服困難，特別在抵御腐敗、廉潔自律方面，我始終帶領全村干部重自身修養，堅持不吃拿卡要，清白做人、誠懇做事，一致得到了當地黨員群眾的好評。

總之，本人在上級黨委的正確領導下，嚴格以共產黨員的基本要求為準繩，無論在工作、生活、學習中，取得了一定成績，樹立了一名基層黨員的光輝典范，迎得了群眾的認可，領導的肯定，今天有幸被作為“創先爭優”優秀共產黨員的推薦人選，我必將牢記黨的使命，腳踏實地、勤廉從政，扎實作好一切工作。

小學教師的光榮事跡篇五

張曉斌同志現為現為烽火中學黨支部青年委員，自參加工作以來，他始終堅持把學習融入到工作中，在學習中改進工作，在工作中學習，重點學習了黨的xx大、xx屆四中全會、胡.錦.濤《在全國教育工作會議上的講話》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。深化鞏固學習實踐科學發展觀活動成果，開展了“三問三解”和“千名干部下基層，抓落實促發展”主題討論、創先爭優、主題教育活動。通過學習拓寬了知識面，增強了用黨的方針、政策指導實踐的自覺性，提高了促進學校發展、提高辦學水平的能力。在抓好自身學習的同時，積極配合班子成員做好青年教師培養教育。積極組織教師隊伍的培養，師德師風建設活動。他嚴于律己、竭誠奉獻、辛勤工作，出色的完成了本職工作和黨賦予的黨務工作者任務。主要表現在以下幾方面：

一、具有較高的思想政治覺悟。

該同志無論是在政治理論與業務知識的學習，還是在參加各種政治活動，都能站在黨員群眾的前列，以身作則做表率。他關心黨和國家大事，政治敏銳性較強，思想上、政治上和行動上能時刻同黨中央保持高度一致，能帶頭執行黨和國家現階段的各項路線方針政策，模范地遵守紀律，自覺接受監督。平時助人為樂，為人正派，堅持原則，清正廉潔，敢于同違反黨性原則的言論和行為作斗爭，能自覺履行黨員義務，正確行使黨員權利，并積極開展批評與自我批評，勇于改正缺點，具有開拓創新精神。

二、堅持學習，不斷提高自身素質。

他深知：作為一名黨務工作者，要想做好黨務工作，必須具備優良的政治、業務素質和政策水平，特別是新時期黨務工作給黨務工作者提出了更高的要求。他十分重視知識的更新，為了不斷提高自身素質，以保證黨務和本職工作高效有序進行，他充分利用課余時間堅持自學。在平時的工作中，能自覺按法律法規辦事、按制度辦事、牢記宗旨，全心全意為人民服務，能刻苦鉆研業務知識，善于敏銳洞察新的形勢，把握時代的脈搏，自覺錘煉，具有不斷增強做好青年工作的的能力。在政治素質方面，該同志具有堅定的共產主義信念，較強的政治責任感。在思想素質方面，該同志能從提高自身政策理論水平入手，加強對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習。特別是在創先爭優活動中他能積極參與，并按照要求，認真學習必讀篇目，做好學習筆記，撰寫心得體會文章、制定目標任務和整改措施。在業務素質方面，為了能更好的勝任黨務工作，該同志經常通過加強學習，不斷的從書中吸取營養，來彌補自己的薄弱環節。幾年來，他就是這樣一絲不茍，(事跡材料)兢兢業業地對待工作的，經常受到領導和同志們的好評，也為他自己積累了較為豐富的黨務工作經驗和具備了較強的業務水平。在道德品質素質方面，該同志能不斷用共產主義道德品質嚴格要求自己，加強黨性鍛煉，培養自己的高尚情操、寬廣的胸懷和良好的性格，努力塑造黨務工作者的形象。在作風素質方面，該同志按照黨務工作者必須具備的條件入手，加強培養自己的實事求是的思想作風，密切聯系群眾的工作作風，艱苦奮斗的生活作風，來樹立和轉變自己的工作作風，使自己成為他人的榜樣。

三、堅持原則恪盡職守，培養后備力量。

每當代表黨組織找積極分子談話時，總是認真細致做好思想工作，對符合發展條件的同志，提出更高的要求，灌入黨的宗旨和思想，充當宣傳黨的知識的傳播人;對不太成熟的同志，以情動人，春風化雨，既堅持原則，又講究方法和策略，耐心細致地說服引導，并鼓勵繼續努力，20xx年在他的培養下介紹了兩2名積極分子入了黨，20xx年又吸收3名教師入黨積極分子，為學校的發展又注入了新的血液。

四、能把黨務工作與本職工作有機結合起來。

該同志負責初中部的教學工作，在“抓落實促發展”，做好黨務政務公開工作，不斷推進黨內民主，使“領導包抓”制度得到落實，在工作實踐中針對初中段學生成長發展的特點提出“初一打基礎、初二防分化、初三抓升學”的發展思路。對初一新生進行《中學生日常行為規范》教育和學習方法的指導，開展豐富多彩的課外活動培養學生愛黨愛國和集體主義教育。很抓教師隊伍的建設，對青年教師進行教學基本功和教學常規要求的培訓。認真貫徹義務教育的普及性和全面性，平等對待每一位學生，多年來一直堅持“平行班教學”不分重點班，讓每一位孩子都能夠在和諧公平的教育環境中快樂成長和全面發展。由于學科教學特點和學生成長規律，進入初二年級，學生所面臨成長的煩惱、青春期的困惑會影響學生的正常學習生活。利用我校“優秀家長學校”這個教育平臺，舉行多次家長會，邀請專家進行“和孩子如何進行有效溝通”等專題講座。將家庭教育和?校教育有效地結合起來，形成教育合力進行“心與心的交流”，使學生走出困惑，樹立自信，培養健康性格激發學習動力。在教學過程中實施“低起點，緩坡度，常反饋”，確保學生不掉隊，班級不分化。初三學生面臨中考，這是他們的九年義務教育階段后的第一次選擇。想法設法提高升學率，讓更多的學生進入高中階段的學習是家長的期盼也是學校教育教學工作的重點。把主題教育活動與辦人民滿意的教育結合起來，與和諧社會創建結合起來，針對教育教學實際，科學合理安排部署初三的復課工作，通過“領導包抓““輔優補差”抓好“臨界生“等工作，全面提高升學率。在日常工作中，結合共青團的工作注重抓青年教師的思想政治教育和師德師風建設。將青年工作和名師工程結合起來和師德師風建設結合起來和苦練教學基本功活動結合起來。積極培養，大膽使用，榜樣引領，打造一支師德高尚，業務精良，樂于奉獻的教師隊伍，為學校的可持續發展培養人才，鍛煉人才。

他這種不為名利的品質、全心全意為人民服務的觀念、客觀公道的處事原則、耐心細致的工作作風、持之以恒的奉獻精神、入黨務工作的滿腔熱情，深受黨員和群眾的好評。

小學教師的光榮事跡篇六

近年來，我國涌現出了許多光榮事跡，這些事跡既是對個人勇氣和拼搏精神的崇高褒獎，也是整個社會良好風尚的體現。通過學習和了解這些光榮事跡，我深感自身的不足，并從中汲取了許多寶貴的經驗和智慧，在人生的道路上獲得了新的啟示。

首先，光榮事跡告訴我，無論面對多大的困難，都要勇敢面對。在我國科學界，有許多科學家為了摸索解決科學難題，在實驗中碰壁、一次又一次失敗，但他們并沒有放棄，而是一次次掙扎，不斷給自己找新的突破口。這種精神告訴我們，人的潛能是無限的，只要我們敢于挑戰自我，才能超越困難，最終達到目標。

其次，光榮事跡使我認識到人的力量是強大而深厚的。我們常常看到一些普通人因勇于擔當、積極向上而創造出無數奇跡。比如，在抗擊新冠肺炎疫情中，無數醫護人員沖鋒在前，發揮著非凡的職業操守，盡心盡力救治患者。這些醫護人員沒有超人的能力，但他們展現出人類無盡的奉獻精神和責任感，為社會穩定和奮斗做出了巨大貢獻。

此外，光榮事跡教會了我堅持用勤奮來改變命運。許多優秀的人物都有一個共同的特點，那就是不甘滿足于現狀，他們追求卓越的精神，時刻保持激情和動力。每當我讀到這些事跡，就像是聽到了一聲聲的鞭炮，激起了我內心的洶涌澎湃，告訴自己要不斷奮發向前，努力追求更好的自己。

再者，光榮事跡讓我明白到珍視時光是多么重要。在一些光榮事跡中，讓我印象深刻的是那些用自己有限的時間和所有為社會、為他人做出巨大貢獻的人。他們用一生的時間去奮斗追求，用一時的英勇去改變命運。這讓我深深意識到，時間是如此珍貴，我們應該精確計算時間的價值，用它來努力追求自己的夢想。

最后，光榮事跡啟示了我生命的意義和價值。每當我讀到一位默默無聞的英雄用自己的行動為社會作出貢獻時，我常常思考：人活著到底為了什么？這個問題追問著我，推動著我深入思考。光榮事跡告訴我，人應該追求高尚的目標，將個人的命運與社會利益緊密聯系在一起，為他人帶來希望與溫暖。

轉載自 www.xunshida.cn

總之，光榮事跡是我們追求夢想道路上的好老師，他們為我們指明了方向，啟迪了我們智慧。我深深地被這些光榮事跡所打動，體會到了其中蘊含的深刻道理。在今后的學習和生活中，我會不斷從光榮事跡中汲取智慧和勇氣，用激情和拼搏去實現自己的人生價值。讓我們感懷光榮事跡，讓我們在人生的旅程中勤奮拼搏，不斷自我超越，為社會、為他人做出更多貢獻。

小學教師的光榮事跡篇七

她是我班的紀律委員。在課堂上，她專心聽講，課后她按時認真地完成作業。她熱愛集體，尊敬老師，團結同學，積極參加學校組織的各項活動，是老師們的好幫手，是同學們的好伙伴。因此，我們一致推選她為我班的光榮升旗手。

小學教師的光榮事跡篇八

王烏山，男，漢族，初中文化，出生于1955年，1995年加入中國共產黨，現擔任美山村第三小組組長。作為一名村干部，他勤奮敬業，從不服輸，他始終以一個共產黨員的光榮感與責任感，解百姓之憂，排群眾之難。他時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、聯系群眾和遵紀守法等各方面都發揮著共產黨員的先鋒模范作用，自己以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優異的工作成績，得到廣大干部群眾的普遍好評。

一、提升自我素質，引領農民黨員緊跟步伐。

在認真貫徹執行黨的各項方針政策和上級的指示精神的基礎上，身先士卒，積極組織本小組黨員，認真學習馬克思主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的xx大五中、六中全會精神等內容，武裝黨員的頭腦，提高黨員的思想素質，樹立正確的世界觀，人生觀。工作中嚴格要求自己，不斷提高自己工作能力，提高自己政治思想覺悟，增強實踐“三個代表”重要思想的重要性和堅定性，為群眾致富奔小康出謀劃策，逐步推進本小組經濟發展，大幅度增加農民收入。他還以自己學到的理論知識和科學技術知識，結合身邊的典型事例進行宣講學習，使廣大群眾在思想上和行動上都能夠與上級保持高度一致。

二、解群眾紛憂，為群眾辦實事、辦好事。

多年來王烏山始終把給群眾辦實事作為一切工作的出發點，多次走進村民家中，了解村民生活狀況，收集群眾意見，努力做到及時發現問題，迅速解決問題，給村民一個滿意的答復。

他還是全村聞名的“和事佬”，村民們發生了鄰里糾紛、田地糾紛甚至家庭矛盾，都愛找他來調解。王烏山在處理糾紛時，從不武斷，在公正公平的原則下，更有一套獨特靈活的方法：他把矛盾放在一邊，先摸清矛盾雙方的性格，然后和兩方分別詳細了解情況，分別做工作，最后作為中間人，將雙方叫到一塊商量，矛盾往往迎刃而解。調解打架斗毆，擺平家務事，他成了法庭的“編外調解員”，充分發揮了一個黨員的政治熱情和聰明才智，為廣大群眾辦了實實在在的好事。

王烏山經常幫助年輕村干部解決土地糾紛。作為一個農村黨員，王烏山知道，土地是農民最基本的生活保障，解決好農村土地糾紛，就是維護和關心農民的切身利益，就是落實科學發展觀，就是踐行“三個代表”重要思想，這也是衡量黨和政府執政能力的重要標準，關系農民對我們黨的信任。他在處理這類糾紛時，一貫堅持一個原則：土地不能撂荒。這個原則，得到了廣大村民的稱贊，在解決一些有可能造成土地撂荒的糾紛的時候，經常能得到“一錘定音”的效果。

三、身先士卒的領頭人，奮戰新村建設第一線。

村里有事，王烏山總是吃苦在前，以身作則。在20xx年美山村老區山區建設中，他積極主動承擔工作，從一開始的勘察、拆遷，到后來的施工、驗收階段，他都奮戰在新村建設的第一線上。

王烏山辦事沉穩、果斷，在今年的老區山區新村建設過程中有一段路，須要經過部分村民的田地，那幾個村民有意見，要補償，但是修路已經勢在必行，如果再浪費時間，就好浪費掉上好項目的時機。王烏山跟村民說：“就用我的田地來補償你們吧，不要阻攔修路!”路通了，大家都嘗到了甜頭，那幾個村民也主動放棄了補償。

王烏山時刻用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己，每次開會，他從不會只說好話，而是有意見就提，有建議就講，毫無保留。

一路走來，王烏山黨齡20xx年，用他自己的話來說，是“從25歲起，應了一輩子事，從不吃群眾的，不喝群眾的，公公道道做人，認認真真做事”。他說：“咱們的黨是好黨，黨要想把事情做好，必須要充分發揮黨員、黨組織的作用。”他認為，只有把農村黨員的原動力充分激發出來，黨組織的凝聚力才能大大增強，黨組織的吸引力才能快速擴張、黨組織的戰斗力才能大幅提高。

小學教師的光榮事跡篇九

王璟暄是望湖小學四（7）班小蝴蝶中隊的成員。她勤奮樂學，積極進取，團結同學，誠實守信，樂于助人，時刻以少先隊員的隊章來約束自我，是一名德、智、體、美、勞全面發展的少先隊員。她對待每一項班級工作都認認真真，勤勤懇懇地去完成，時刻準備著為班集體貢獻自己的一份力量。

在今年的暑期中她擔任了班級網上學習小組的組長，每天幫助成績落后的同學，科學引導他們形成良好的學習習慣，毫無保留地分享自己的學習方法，及時解決他們的學習難題。

除了在學習上從不放松外，她還天天堅持鍛煉身體，跳繩，跑步，仰臥起坐。經過努力，終于將體育從弱項變成了強項，在本次體能測試中取得了三項全優的好成績。

文檔為doc格式。

小學教師的光榮事跡篇十

主持人：老師們、同學們，今天的光榮升旗手是一位拾金不昧的同學，讓我們用熱烈的掌聲歡迎一（4）班的杜z同學。

杜z：大家好，我就是一（4）班的杜z。

主持人：杜z小朋友，你知道什么是拾金不昧嗎？

杜z：當然知道啦！拾金不昧就是撿到了東西要交還給失主或者是請警察幫忙尋找失主，不能夠占為己有。

主持人：聽說你在旅途游玩中就發生了這樣一件拾金不昧的事情，你能不能跟大家說說呢？

杜z：好的，假期時我和爸爸媽媽一起去上海博物館參觀，我在參觀的時候，發現展覽大廳的地上掉著一卷紅色的錢，于是我就把錢撿了起來，我和媽媽四處找丟錢的人，可是沒有找到，我想丟錢的人一定很著急。于是我在媽媽的帶領下把撿到的錢交到了上海博物館的工作人員手里，工作人員很仔細地進行了登記，我想一定能夠找到失主的。

主持人：杜z你真棒呀！小小年紀就能做個拾金不昧的好少年，可真是我們少先隊員的`榜樣啊！

杜z：沒什么，我覺得這是一名少先隊員應該做的，我們每一位少先隊員都應該為紅領巾增光添彩！

主持人：是呀！同學們，我們少先隊員是祖國的接班人，拾金不昧是中華民族的傳統美德，是一個人高尚道德情操的體現，也是良好社會風氣的一個方面。杜z同學用她的行動向大家展現了少先隊員的風采，希望同學們能夠學習拾金不昧的精神，從身邊小事做起，為構建和諧、幸福的校園而努力。

杜z：我一定會努力地做一個優秀的少先隊員！謝謝大家！

主持人：同學們，讓我們一起進步加油吧！

小學教師的光榮事跡篇十一

他一輩子只做一件事，卻把這件事做到了極致，他就是我最敬佩的人“雜交水稻之父”——袁隆平爺爺。

外界對袁隆平爺爺最動人的一句評價是：“用一粒種子改變了世界。”但你可能不知道，這粒種子是怎么找到的，14天，14萬株水稻，他左手持放大鏡，右手拿鑷子，彎腰弓步，在湘西稻田一株一株地找，終于找到了一棵雄性不育株水稻。1961年7月的一天，袁隆平爺爺發現一株稻株結出了230多粒稻子，他推算用這個稻株做種子，水稻畝產會上千斤，而當時高產的水稻才不過五六百斤。在袁隆平爺爺的努力堅持下，他帶領科研團隊不斷研發，接連攻破水稻超高產育種難題，水稻畝產從700公斤突破到1200公斤，袁隆平爺爺帶領著他的團隊一次次刷新著世界紀錄。這樣的輝煌成就真是令我佩服。

袁隆平爺爺的另一個夢想：是讓全天下都能吃飽飯。他在湖南開辦雜交水稻培訓國際班，來自80多個發展中國家14000多個學生跟他學習最先進的育苗技術，親切地喊他“爸爸”。是的，他不愧被稱為世界人民的“爸爸”。袁隆平爺爺做了很多不可能的事——他去長不出莊稼的馬達加斯加開荒，去仙人掌都種不出的迪拜種水稻，不僅是我，許多的外國專家也由衷地佩服他。

袁隆平爺爺的.事跡時時刻刻鼓舞著我：他造福世界的技術，攻堅克難的勇氣，樂觀豁達的心態，低調謙遜的美德，沒有一項不令我佩服，而最讓我欽佩的，卻是他那專注、堅持、畢生逐夢的信念。

小學教師的光榮事跡篇十二

作為中國共產黨的一員，我們時刻都被紅色所熏染，紅色是我們心中最鮮艷的顏色，也是一種信仰的象征。紅色系列光榮事跡給予了我們巨大的力量和影響，它們深深地觸動了我們的心靈。通過學習和感悟這些紅色事跡，我培養了自己的堅定信念和無私奉獻的精神。在接下來的文章中，我將分享對光榮紅色事跡的心得體會。

第一段：革命先烈的英勇犧牲。

英勇的革命先烈們為了追求共產主義的理想，毅然決然地走上了革命道路，為我們爭取了民族獨立、人民解放的權益。他們置個人命運于度外，選擇了無私奉獻。這種英勇的犧牲精神給予我深深的觸動。我們繼承先烈的衣缽，要用行動為他們替代，這就要求我們要永遠銘記先烈的獻身精神，繼續為實現中國夢、民族復興的偉大目標而奮斗。

第二段：紅色事跡中的英雄人物。

紅色事跡中涌現出了許多偉大的英雄人物，他們用自己的實際行動贏得了人民的尊重和愛戴，成為我們學習的榜樣。比如，雷鋒同志，他在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻，他的“為人民服務”精神激勵著一代又一代的人們。還有焦裕祿同志，他始終牢記為人民謀幸福的初心，用自己的智慧和才干改變了貧瘠的土地，他的事跡也使我們深受鼓舞。我們要向這些英雄人物學習，傳承和發揚他們的精神，用實際行動去造福人民，去推動社會進步。

光榮紅色事跡中有著崇高的情懷。這些英雄人物在面臨困境時，從不退縮，他們懷揣著對人民的深深的愛，用堅韌的意志和頑強的毅力戰勝了重重困難，創造了邁向勝利的奇跡。正是這樣的崇高情懷，才使得他們的行動具有永恒的意義。在日常生活中，我們也要樹立正確的人生觀和價值觀，牢記為人民謀福利的初心，做一個對社會有益的人。

第四段：深刻的決策力和執行力。

紅色事跡中的英雄人物具備著深刻的決策力和執行力。毛澤東同志是偉大的軍事家和政治家，他在長征中做出的種種決策，為黨和人民取得了勝利。葉挺將軍是決策果斷，勇于擔當的榜樣，他堅定地從事軍事斗爭，從不退縮。這些英雄人物的決策力和執行力為我們立下了光輝的榜樣，我希望自己也能在生活和工作中充分發揮這些優點，為黨和人民做出更多的貢獻。

第五段：紅色事跡的啟示與警示。

通過學習和思考紅色事跡，我們可以從中汲取許多寶貴的啟示和警示。紅色事跡展示了英雄氣概和崇高情懷，這激勵著我們要樹立正確的人生觀和價值觀。紅色事跡告訴我們，只有堅守初心，追求真理，才能贏得人民的尊重和愛戴。同時，紅色事跡也給我們敲響了警鐘，不忘初心，始終緊跟黨的步伐，才能不被眼前的功名利祿所誘惑，堅持正確的道路。

在紅色事跡中，我們看到了中國共產黨的偉大，看到了中國人民的奮斗歷程。在接下來的日子里，我將會牢記先烈的囑托，砥礪前行，為實現民族復興的中國夢貢獻自己的力量。我相信，在光榮紅色事跡的指引下，我們一定能夠做出更多的成績，為建設繁榮富強的社會主義現代化強國而努力奮斗。

小學教師的光榮事跡篇十三

光榮事跡是一種振奮人心的力量，它能夠激勵我們為了理想奮斗，為了正義而努力。光榮事跡可以是一個人的個人業績，也可以是一個集體的共同努力。無論是何種形式的光榮事跡，它都帶給我們深深的思考和啟示。在這篇文章中，我將分享我對光榮事跡的一些心得體會。

首先，光榮事跡是一種精神的力量。它們傳遞出勇氣、堅強和團結的力量，可以激勵人們戰勝困難，勇往直前。比如，我曾聽說過一位軍人的故事，他在戰場上英勇無畏地與敵人作斗爭，最終保衛了自己的同僚。這個故事讓我深受觸動，體會到了勇氣和堅韌的重要性。這位軍人的光榮事跡鼓舞著廣大人民群眾，讓大家相信只要有勇氣和堅定的信念，就能夠克服一切困難。

其次，光榮事跡可以推動社會的進步。當我們看到一個人或一個集體通過自己的努力和奮斗，取得了巨大的成就和突破，我們會從中學到很多。比如，我記得有一個曾經患有殘疾的人，他通過自己的努力和堅持，最終成功地參加了殘奧會，并且獲得了金牌。這個人的光榮事跡不僅鼓舞了其他殘疾人，也提醒著我們每個人，無論遇到什么困難，只要我們堅持下去，就能夠實現自己的理想和目標。

再者，光榮事跡可以讓人們意識到平凡的人也可以成為英雄。我們常常以為英雄只存在于電影和小說中，但實際上，每個人都有可能成為英雄。比如，我聽說過一個普通家庭的父親，在一次家庭旅行中意外落水，為了保護孩子們，他奮不顧身地把他們托舉起來，最終獻出了自己的生命。這個普通人的光榮事跡讓我明白，英雄是用普通人的血肉之軀和默默無聞的付出鑄就的。這激勵我更加珍惜生命和身邊的人，時刻準備保護和關愛他人。

最后，光榮事跡可以鼓舞人們不懈追求自己理想和目標。當我們了解到那些創造了偉大事跡的人的經歷和付出，我們就會明白成功需要付出艱辛的努力和不斷的奮斗。這讓我想起了著名物理學家愛因斯坦的一句名言：“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。”這句話告訴我們，即使是天才也需要通過不懈的努力才能成就大事。當我們了解到光榮事跡背后的付出時，我們會更加堅定地追求自己的夢想，并毫不動搖地向著目標前進。

總之，光榮事跡是一種激勵人們向前的力量。它們傳遞出勇氣和堅韌，推動社會的進步，讓人們認識到每個人都有成為英雄的潛力，鼓舞人們不斷追求自己的理想和目標。在我們追尋夢想的過程中，我們應該學習和借鑒光榮事跡背后的感悟和經驗，相信自己的力量，勇往直前。

小學教師的光榮事跡篇十四

第一段：引言（引出主題）。

近年來，黨員光榮事跡層出不窮，他們用實際行動詮釋著黨員的責任和擔當，為社會做出了巨大貢獻。這些黨員光榮事跡令人深感敬佩和鼓舞，我們不僅要學習他們積極向上、無私奉獻的精神，更要深入思考其中的內涵和價值，從中得到啟示和教益。

第二段：光榮事跡的類型和內涵。

黨員光榮事跡表現形式多種多樣，如王繼才在大火中救人、雷鋒精神的傳承、援藏醫生的奉獻等，它們共同點都是黨員在平凡的崗位上做出了非凡的貢獻。黨員光榮事跡背后蘊含著為人民服務的初心和使命感，彰顯了黨的優秀品質和領導力。這些事跡激勵著廣大黨員始終保持為民服務的本真，不忘初心，牢記使命。

首先，黨員光榮事跡告訴我們，作為黨員，無論職位高低，都應該牢記使命、勇于擔當。王繼才的奮不顧身、雷鋒的勤儉節約，他們的事跡都告訴我們，黨員要有責任感和擔當精神，時刻緊繃著為人民群眾服務的弦。

其次，黨員光榮事跡告訴我們，平凡的工作崗位同樣可以成就非凡的事業。世間萬物皆有價值，無論是一個普通的清潔工還是一名普通的醫生，只要在平凡的崗位上做到最好，都能產生無限的價值。

第四段：黨建工作的重要性和黨員的使命。

黨員光榮事跡不僅需要我們學習和宣傳，更需要將之作為自身工作和生活的指南。作為一名共產黨員，黨員先進性是鑄造精神力量和道德力量的基石。因此，我們要始終保持黨員的先進性，自覺加強學習鍛煉，不斷提高自身素質和能力水平，為黨的事業做出更大貢獻。

第五段：個人心得與總結。

黨員光榮事跡的鮮活生動，令人感動和激勵，讓我深刻認識到黨員的光榮和責任。我經常反思自己的工作和生活，思考如何更好地履行黨員的義務和使命。只有把自身的實際行動與黨員光榮事跡相結合，才能真正發揮黨員的模范帶頭作用，為黨和人民貢獻自己的力量。

總之，黨員光榮事跡是黨員精神風貌的生動寫照，它們展現出了共產黨員的崇高信仰和無私奉獻。作為黨員，我們要始終保持對黨的忠誠和使命感，不忘初心，牢記使命。同時，我們要融入到黨的建設和事業中去，發揮自己的示范引領作用。只有這樣，我們才能真正踐行黨員的光榮事跡，為構建美好社會貢獻自己的力量。

小學教師的光榮事跡篇十五

光榮紅色事跡是指中國革命史上發生的一系列英勇、光榮的歷史事件，這些事跡代表著中國人民的堅定意志和追求真理的精神。通過研究這些事跡，我們不僅可以了解中國革命的歷史進程，還可以從中汲取前輩們的智慧和勇氣，進一步增強我們的愛國情懷和責任感。

紅色事跡體現了中國人民在追求民族獨立和社會進步的過程中的英勇斗爭和頑強精神。例如，井岡山的斗爭、長征的壯舉、抗日戰爭的抗擊和解放戰爭的勝利等，都深深地激勵著我們的心靈。在這些光輝的歷史事件中，充滿了犧牲、奮斗、拼搏和勝利，正是這些紅色事跡的原因，促使了中國革命的勝利和社會主義事業的發展。

紅色事跡不僅僅是歷史的見證，更是對我們當代人的一種啟示。通過研究紅色事跡，我們可以發現其中蘊含的許多智慧和道理。比如，在井岡山斗爭中，毛澤東提出了以農民為主體的軍事思想，這對于我們今天深化農村改革、推動農村發展具有重要的意義。再比如，長征中毛主席始終堅持維護革命原則，保護人民群眾的基本利益，這種為人民利益而艱苦斗爭的精神，對于我們今天治理國家、改善人民生活具有指導作用。

紅色事跡并非只是過去的光輝，更是時代的指南。當今，中國已經成長為世界第二大經濟體，但仍面臨著諸多問題和挑戰。通過研究紅色事跡，我們不僅可以重溫那段艱苦卓絕的歷史，更可以從中思考如何在當代社會中發揚那種“不怕苦、不怕死”的奉獻精神，堅定信念、砥礪前行。光榮紅色事跡的時代價值，正是要引導我們在社會主義建設的偉大事業中放飛夢想、積極進取。

紅色事跡給予當代青年們以最深刻的教育和啟發。當代青年肩負著實現偉大中國夢的歷史責任，只有深入學習紅色事跡，才能真正了解中國共產黨的初心和使命，激勵自己勇往直前、不怕犧牲的奮斗精神。同時，紅色事跡也教育青年們珍惜今天的幸福生活，明確自己的使命和責任。正如毛主席的一句話所說：“青年是國家的希望，是民族的未來。”紅色事跡的智慧和膽識，是我們當代青年的寶貴財富，對于我們積極投身社會主義事業、樹立遠大理想具有重要作用。

總之，光榮紅色事跡是中華民族歷經千辛萬苦、為理想而奮斗的歷史典范。通過研究和學習紅色事跡，我們可以深入了解中國革命的歷史和英勇前輩們的奮斗精神，同時也可以從中汲取智慧和勇氣，不忘初心、牢記使命，為實現偉大的中國夢而努力奮斗。

小學教師的光榮事跡篇十六

1月9日早飯后，我們新兵營的同志集合在一個大禮堂里，政治處主任給我們上了第一堂政治課。他說，你們參加了中國人民解放軍，擔負著保衛祖國的神圣職責，你們要好好學習政治和現代軍事科學技術，要熟練手中武器，時刻提高警惕，隨時準備消滅膽敢侵略我國的敵人……吳團長接著給我們介紹了本團的光榮歷史，講了戰爭年代許許多多英勇頑強、不怕犧牲的英雄事跡。課后放映了電影《董存瑞》。當我看到了戰斗英雄董存瑞英勇炸碉堡的時候，我感動得流出了熱淚，決心向他學習。課后回來，找到一本《解放軍畫報》翻著看，看到戰斗英雄黃繼光的遺像，我把他剪下來貼在自己的日記本上，每天寫日記，我要先看看他，想想他。參軍第一堂政治課給了我多么大的教育和鼓舞!

把知識教給大家。

4月下旬，我來到運輸連，和30多名新同志一起開始學習汽車構造、汽車原理和駕駛。學了一個星期以后，有的同志認為進度快，記不住，不好學。和我一個班的佟占佩同志，接受能力差一些，今天學了，明天就忘了。他感到學汽車理論很吃力，第一次測驗考了個不及格，有些灰心了。排長(也是汽車教員)對我說：“你學得好些，要好好幫助佟占佩同志，下次測驗，你們都得5分那有多好!”

我想排長說得對：自己學習。成績再好，將來只能開一臺車，要是大家學習都好，那不是能開更多的汽車嗎?班長也專門分配我幫助佟占佩。怎么個幫助法呢?課后小組討論，我總是讓他先發言，不懂的地方就提示一下，漸漸有了起色。有一天，我們討論汽化器的構造和工作情況，他怎么也說不清楚。我就拿著圖給他講解，他還是搖頭說記不住。我分小節講，講一小節，讓他重復一遍，這樣一句一句地教，教了兩個多小時，他終于弄明白了。我們起早貪晚地在一起學習，他有了明顯進步。第二次測驗，結果得了五分，大家都為他高興。

部隊掀起了學文化的熱潮，我們運輸連開了初小班、高小班和初中班。連里缺少文化教員，動員大家“兵教兵”。我想：自己在黨的培養教育下，文化程度不高，只學到了一點點文化知識，應該好好為連隊建設服務。我自告奮勇當一名兼職小教員。連首長分配我負責高小班。開始碰到很多困難，主要是事情多，忙不過來。每天要學技術專業，我是技術學習小組長;大家還推舉我當了連隊俱樂部學習委員，每天給大家讀報、廣播、教歌。又要備課、上課、批改作業，就是業余時間一點不休息，加上晚上少睡點也忙不過來。連首長鼓勵我做好這些事，免去了我的公差勤務，集中精力把文化課教好。我一想到黨對我的培養，工作再忙，困難再多也不在話下。我教高小語文課和算術課，多數同志反映還好，但有個別同志就是不用心聽講。報紙上發表了《主席關懷警衛戰士學文化》的文章，我給大家讀，說明文化學習的重要性。我們班喬安山同志，文化程度比別人低，學習信心也不足，一學數學就頭疼，上課不帶筆和本，有時還缺課。有一次，我讓他做作業，他說鋼筆丟了，我把自己的一支筆送給他，還給他訂了一本作業本。他很受感動，學習熱情漸漸高起來，考試成績也不錯。我按期完成了教學任務，全班總評成績優秀。

照顧一位老太太。

愉快的星期天。

節約二百元錢。

我從小受的苦，是永遠不會忘記的。部隊首長經常教育我們不要忘記過去，忘記過去就是背叛。我們的國家不富裕，還有困難，一定要發揚勤儉節約、艱苦樸素的優良傳統。我每花一分錢都很自然地聯想起過去的生活，告誡自己不能忘本。春節，我只花了2角5分錢理發，別的錢分文未花。同志們說我穿的襪子不像樣子，應該換雙新的了，但我補了補還照樣穿著。7月，我去參加軍區工程兵體育運動大會，天氣熱得很，不少同志都跑到場外去買汽水喝，我也想買一瓶，掏出錢往外走，發現那里有自來水管，我又把錢收起來，上前擰開水龍頭喝了個夠。我這樣做，有的同志說我是小氣鬼，太熬苦自己了。我是想，我們不能好了瘡疤忘了疼，國家有困難，大家來分憂，就要一點一滴地做，這不是小氣不小氣的問題。每月發6元津貼費，我只留5角錢零用，余下的都儲蓄了。入伍半年多，節約了32元，加上我在工廠節余的工資，儲蓄了200多元。

支援人民公社和遼陽災區，就是用的這筆錢。兩個月前的一個星期天，我上街去理發，看到成千上萬的人正在熱烈慶祝望花區人民公社的成立。我想：一個新成立的人民公社，一定會有很多困難，我是一個人民解放軍戰士，一定要以實際行動去支援。我想到了這些，就到儲蓄所取了200元錢。我到了望花區公社說明了來意，公社干部只說收下我的心意，但是不收錢。我說這錢是人民給我的，我把它還給人民，支援人民公社發展生產，你們一定要收下這筆錢，就像做父母的收下自己兒子的錢一樣，是不必客氣的。說了半天，公社只收下100元。不久，報紙上有消息說，遼陽地區遭受了百年不遇的特大洪水災害。我是從遼陽參軍的，對那里的一切懷有很深的情誼。那里受了災，我不能袖手旁觀。想來想去，也沒有別的辦法，我就把公社沒有收的100元寄給了中共遼陽市委，請他們轉交災區人民。

防洪搶險。

偉大的黨啊，我慈祥的母親，我所有的一切都是屬于您的。我要永遠做您忠實的兒子，做人民的勤務員。為了黨和人民的事業，哪怕高山、大海、巨川，就是頭斷骨粉，也身紅心赤，永遠不變。

雷鋒精神含義。

雷鋒精神體現了一種“向上”的人生姿態。縱觀雷鋒短暫的一生，他始終具有一種積極主動的生活態，對新中國、新生活充滿無限熱愛和美好向往，始終以飽滿的熱情和充足的干勁投入到工作、學習之中去。

全面建設小康社會、建設和諧社會需要發揚雷鋒精神，需要學習雷鋒這種樂觀向上，積極作為的人生姿態。

雷鋒精神是一種善的境界。雷鋒心中有愛，愛黨，愛國，愛人民，心里永遠裝著別人，全心全意無私奉獻。在其短暫的生命中，他始終用快樂與感恩詮釋著對“善”的追求與執著。

雷鋒精神意義。

雷鋒精神的時代內涵，歸結起來，可以表述為兩個字：“上”與“善”。

雷鋒精神體現了一種“向上”的人生姿態。縱觀雷鋒短暫的一生，他始終具有一種積極主動的生活態，對新中國、新生活充滿無限熱愛和美好向往，始終以飽滿的熱情和充足的干勁投入到工作、學習之中去。

當前，全面建設小康社會，建設和諧社會需要發揚雷鋒精神，需要學習雷鋒這種樂觀向上，積極作為的人生姿態。

在工作上“向上”，發揚忠于職守的敬業精神。雷鋒說：“一個人的作用，對于革命事業來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘，螺絲釘雖小，其作用是不可估量的。我愿永遠做一個螺絲釘。”不怕苦、不怕累，干一行、愛一行、鉆一行的“螺絲釘精神”，是雷鋒精神在事業上的具體體現。

其核心是服從組織分配，熱愛本職工作，忠于職守，敬業奉獻。從雷鋒所處的歷史環境來看，“螺絲釘精神”與當時計劃經濟體制下的人才資源配置方式存在某種相適應性，反映了個人意愿與國家需要的高度一致性，成為當時鼓勵人們在平凡的崗位上埋頭苦干、忘我工作的精神力量。

如今在市場經濟條件下，社會就業渠道更廣泛，單位用人機制更靈活，個人自主選擇性更強，但并不意味著帶有服從性的“螺絲釘精神”已經過時。今天的“螺絲釘精神”體現著服從性與選擇性的統一，一個人只有將個體選擇與國家和人民的需要結合起來，才能實現自我價值與社會價值的統一。

所以，我們每個人都應該像永不生銹的螺絲釘，以高度的責任感和使命感對待自己的工作，不管身居要職還是平凡崗位，都應愛崗敬業，腳踏實地，求真務實，努力做好本職工作，自覺抵制不良風氣的腐蝕，為國家和社會發展多做貢獻。

小學教師的光榮事跡篇十七

近年來，警察們以崇高的職責和敬業精神為社會穩定和人民安寧作出了巨大的貢獻。他們經歷了艱辛的工作環境和巨大的壓力，但不放棄為人民服務的使命。在此，我將通過五段式的結構，闡述我對警察們光榮事跡的心得體會。

第一段：引入社會角色。

作為社會的維護者和保護者，警察們的職責不僅是維護治安和秩序，更是保障人民的安全和權益。他們以自己的汗水和辛勤努力，守護著社會的穩定和人民的平安。在街頭巷尾巡邏，解決矛盾糾紛，破案追兇，其背后付出的辛苦和犧牲是我們難以想象的。

警察們的光榮事跡不可勝數。在抗擊犯罪的戰斗中，他們嚴謹的勘查思維和果斷的處置能力，為社會公平正義和法律權威樹立了典范。他們一次次沖鋒在前，無私奉獻，無論是在打擊盜竊犯罪、抓捕毒品犯罪分子，還是處置恐怖事件、保護大型活動安全，都展現了他們的機智勇敢和高尚情操。

第三段：心得感悟。

通過對警察們光榮事跡的觀察與思考，我深刻認識到警察遠不僅是一個職業，更是一種信仰。他們用崇高的使命感和責任感，奉獻自己的青春和生命。在光榮事跡中，我看到了他們頑強不屈的精神，看到了他們對正義與公平的追求，看到了他們對人民的深情厚意。

第四段：警察精神的珍貴價值。

警察精神具有珍貴的價值。這一精神代表著對社會公正和法律權威的崇尚和支持，更代表了對公民生命財產安全的堅決保護。警察精神應該成為社會各個層面的楷模，激勵著每個人在自己的崗位上，都能以相同的精神投入并兢兢業業。警察光榮事跡的宣傳和弘揚，能夠進一步凝聚社會共識，推動社會的和諧發展。

第五段：對警察們的致敬與支持。

對于警察們的光榮事跡，我們應該給予充分的嘉獎與贊許。同時，也要為他們提供更好的工作和發展條件，改善工作環境，加強培訓，提高待遇。只有讓警察們感到自己的付出和努力得到了認可和尊重，他們才能更好地履行自己的職責，保護人民的安全和社會的穩定。

總之，警察們的光榮事跡和無私奉獻讓我們深感敬佩與感動。他們用自己的行動守護著社會的和諧與穩定，為人民帶來了平安與幸福。作為普通公民，我們應該關注和支持警察們的工作，并將他們的精神轉化為自己的行動，為社會進步和發展作出貢獻。只有這樣，才能共同打造一個更加安全、穩定和有序的社會。

小學教師的光榮事跡篇十八

第一段：引入光榮事跡的背景和意義（200字）。

光榮事跡是一種鼓舞人心的力量，它們展示了人類的勇氣、智慧和奉獻精神。無論是歷史上的英雄事跡，還是當代優秀人物的光榮事跡，都是值得我們學習和借鑒的。通過了解和宣傳光榮事跡，我們可以被正能量所感染，激發自己勇往直前的信心和動力。

學習光榮事跡具有多方面的重要意義。首先，光榮事跡可以成為我們學習的榜樣。我們可以從中學習到無私奉獻、頑強拼搏、勇往直前的精神品質，以及正確的行為準則。其次，通過學習光榮事跡可以提高我們的情操和道德修養，培養我們做人做事的正確價值觀。最后，學習光榮事跡可以激發我們的愛國熱情，增強國家意識和榮譽感。光榮事跡是國家和民族時代精神的象征，它們記錄了國家的崛起和榮耀，激發了人們對于國家使命的熱愛。

學習光榮事跡可以通過多種途徑來實現。可以通過課堂教育、社會實踐、閱讀書籍、觀看電影和參觀紀念館等方式加深對光榮事跡的了解。此外，我們還可以參與模擬活動，如寫作、演講、繪畫等，來表達自己對光榮事跡的理解和感悟。另外，可以積極參與志愿者活動，將光榮事跡的精神傳遞給更多的人。

通過學習光榮事跡，我深刻體會到了努力奮斗和勇往直前的重要性。在學習雷鋒事跡時，我被他無私奉獻的精神所感動。在他的影響下，我也愿意主動幫助他人，關心他人的需求。在了解劉胡蘭的故事后，我明白了堅定理想和追求真理的重要性。無論遇到什么困難，都要堅持自己的信念，勇往直前。通過了解楊利偉的事跡，我學到了科學精神和敬業精神的重要性。他通過自己的努力成為中國的航天英雄，激勵著我要追求卓越，不斷學習和進步。

學習光榮事跡是一項持久而深化的過程，要在實踐中不斷總結，不斷學習。希望今后能夠有更多的機會了解和學習光榮事跡，通過學習和實踐，將光榮事跡中的精神轉化為自己的行動和實踐，不斷提升自己的綜合素質。希望通過學習光榮事跡，我們能夠珍惜時光，勇敢拼搏，為社會發展和國家榮耀做出自己的貢獻。

總結：通過學習光榮事跡，我們可以從中獲得很多的啟示和感悟。它們是我們學習的榜樣，能夠激勵我們奮發向前。希望我們每個人都能夠關注和學習光榮事跡，將其中的精神融入到自己的生活和工作中，成為勇敢、智慧和奉獻的典范。

小學教師的光榮事跡篇十九

近年來，我國黨和政府高度重視教育事業的發展，加大對學習光榮事跡的宣傳力度，鼓勵廣大學習光榮事跡的群眾大力弘揚時代先進典型，爭做學習光榮事跡的模范。通過近期的策劃與組織，我學校舉辦了一場有關學習光榮事跡的座談會，使我對學習光榮事跡有了更深一層的認識。我在座談會上所聽到的一些優秀的事跡給了我很大的感觸，對此我深感收獲頗多。

首先，通過學習光榮事跡，我深深感受到了奉獻精神的偉大。在座談會上，我聽到了許多在困境中不畏艱險的故事。比如，我國著名航天英雄楊利偉，為了實現航天夢想，堅持了多年的刻苦訓練，為了國家的榮譽，他勇敢地升上了太空。這樣的故事深深感動著我，我能夠體會到，只有具備奉獻精神的人才能真正超越自我，為社會作出更大的貢獻。

其次，學習光榮事跡讓我更加明確了自己的職責和使命。在座談會上，我了解到了一位農民工的事跡，他遠離家鄉來到城市打拼，默默耕耘，憑借自己的勤勞和毅力，最終實現了脫貧致富的夢想。這個故事讓我明白，作為一名學生，我應當珍惜學習的機會，用知識武裝自己，為實現自己的理想奮斗不息。

此外，學習光榮事跡也使我更加珍惜身邊的一切。在座談會上，我聽到了一位出色的醫生的事跡，他為了患者的健康，犧牲了自己的個人時間和生活。這個故事讓我反思，在生活中，我們時常會向身邊的人抱怨，卻很少意識到別人為我們所做的付出。我們應當感激，珍惜身邊的人和事，為身邊的人做些好事。

最后，通過學習光榮事跡，我也明白了個人奮斗的重要性。在座談會上，我了解到了一位企業家的事跡，他憑借自己的努力，從一無所有發展成了一位億萬富豪。這個故事讓我明白，只有不斷努力奮斗，不斷提升自我，才能在競爭激烈的社會中立足，實現人生的價值。

總而言之，通過學習光榮事跡，我深深體會到了奉獻精神的偉大，明確了自己的職責和使命，珍惜身邊的一切，以及個人奮斗的重要性。我愿意牢記這些，將其貫穿于我以后的學習和生活中。同時，我也希望通過我的努力，能夠成為學習光榮事跡的模范，為社會的進步和發展貢獻自己的力量。