總結是人們對已經經歷過的一段時間內的事件和經驗進行回顧和總結的方式。如何擁有積極的心態，影響著我們的情緒和行動。以下是一些專家觀點和評論，希望能夠為您提供一些深入的思考。

活動策劃書的關鍵要素篇一

活動簡介。

這一部分主要作用是回顧整個活動的背景，看看做的活動有沒有偏離策劃的初衷。另外，交代活動背景也方便備案，共享給更多人。

包括活動名稱、活動時間、活動目的、活動規則、宣傳渠道。

活動名稱：簡單來說就是有種有趣有料。有種是指用戶一看知道你這個活動室干什么的；有趣就是看了會心一笑；有料呢，與用戶利益相關的要重點突出。能用數字表達的盡量用數字。重點突出、簡潔明了。

活動時間：根據各個活動的目的來制定，短期的活動一般來說5—7天是比較合理的，過長過短對傳播都不利。

活動目的：在制定的時候切忌求貪求多，單個活動的目的越具體越單一越好。傳達的信息越有針對性越簡單，用戶越容易接受。比如活動目的是“拉新”，可以拆解到“新增注冊“或是”新增交易”。比如活動目的是“提升用戶arpu值”，其實可以細化到“原本購買金額集中在—3000的用戶的arpu值提升到5000”。

活動規則：需要寫的簡潔明了，測試是否簡潔明了有個辦法，你用一句話口述，看看對方能不能聽懂。

另外，要注意宣傳渠道是總結當中很重要的一部分。很多時候，活動沒有爆發往往不是因為活動做的不好，而是缺少好的渠道！“酒香也怕巷子深”。所以在活動總結的時候，我們可以將每個宣傳渠道的具體宣傳方案羅列出來，包括設計圖片、文案、渠道用戶分類等等，也方便我們在第3部分可以羅列出每個宣傳渠道的數據，橫向比較各渠道投放成果。

活動成本與預期效果。

活動成本主要有2種預估方式：單人成本（也就是說平攤到每個用戶頭上，愿意付出多少成本）；總量控制（每個活動的.總預算是多少，如果活動帶來的用戶爆發，公司無法承受活動帶來的成本壓力，也是蠻可怕的。）。

總成本需要考慮人力成本+宣傳成本+獎勵成本等等。人力成本包含策劃、設計、開發的時長；宣傳成本包含各渠道的成本。

更種是可以參考同類或者過往活動、平日數據作為參照，進行相應放大。

種就是可以結合當月的運營目標進行分解，這個活動需要承擔多少比例的指標。而做活動的更低要求是產出要能覆蓋成本。

舉個栗子，如果你的活動需要人力成本+獎勵成本，共計1萬元，而按照正常推廣渠道，1個安裝激活用戶的成本是10元，那么你的活動至少要帶來超過1000個的安裝激活，才能算作合理的活動效果。

活動效果評估。

活動效果評估需要結合你的活動預期效果來。如果活動數據達到預期目標，效果可以覆蓋成本，基本可以判定這個活動是成功的。

除了數據這一硬指標外，還可以從多維度去評估效果。比如用戶口碑、活動流程、頁面視覺效果、團隊合作好不好、付出成本與產出比等等。

如果沒有達到活動效果，我們將在第5部分做活動反思。

活動亮點。

這一部分可以記錄在活動策劃中出彩的點。例如，活動形式新穎、用戶口碑好優秀的分享文案，有效的促分享機制等等。活動整體效果好或者某個環節用戶反饋好，我們可以記錄下來，之后換個頁面直接復用。

另外，還可以記錄活動進行時，優秀的團隊協作。比如，頁面設計耗時少、動態效果好、前端開發適配度高、預留上線時間充足等等。

記得要多多感謝你的團隊，每個活動的效果都是團隊一起努力的結果！

活動反思。

這一部分我認為是寫活動總結的重點，可以用3句話概況：發現問題、找出原因，提出解決方案。

如果活動效果沒有達標怎么辦？我們可以先分解一下活動目標。比如目標是交易用戶數。倒推獲得交易用戶數的路徑是：瀏覽商品頁面—放入購物車—生成訂單—支付訂單—完成交易。針對這一路徑我們可以收集每一個關鍵路徑的轉化率，通過數據來發現問題。數據是否健康可以參考類似產品的購買轉化率（可以參考電商的漏斗模型）。如果發現頁面瀏覽量低，可以推倒是不是入口文案寫的不夠吸引？設計重點不夠突出？或者宣傳投放渠道有問題？另外還可以通過橫向比較的方式，細分各個宣傳渠道來源的客戶在轉化率上的表現，發現一些高質量的用戶。

如果產品本身維度比較多，我們還可以對比各維度的數據。比如同時6只基金參與活動，那么我們可以列出表格，對比分析基金的收益率、起購金額、頁面位置、button點擊次數、購買人數之間的關系。做運營一定要善于運用數據。

另外，可以考慮活動的優化。比如視覺的優化，往小了說可以考慮美觀程度，不同手機屏幕大小的適配度，往大了說可以做個a/btest衡量頁面布局對活動的影響。比如一個活動頁面可以帶來大量的流量，想利用這些流量來轉化成銷售。那么就需要認真思考頁面布局，關聯用戶的視覺起點，讓用戶在的同時也注意到關聯銷售的商品，這些小小的改動都是與銷售有巨大相關聯的。

我們還可以對活動的流程、界面做反思。理想中的流程和界面，應該是用戶不需要閱讀和思考，盲目的點擊幾下之后就完成了更重要的部分，然后他再來決定是否要繼續，是否要分享。活動運營人員在策劃時，很容易貪大貪全，想要把所有重要信息和功能入口到放在主頁面，使得頁面變得眼花繚亂，但其實用戶的注意力往往是有焦點的，而wap頁面的空間也是有限制的，大多數情況下只適合突出一個信息，如果想在一個頁面突出2~3個信息，很可能會讓用戶迷失，這時候必須要懂得取舍。

此外，你的活動體驗是不是符合用戶習慣呢？之前我的團隊做過一個錄制語音的活動，采用的是點擊開始錄制語音的方式，并且附上了文字提示。但是在測試時我們發現幾乎所有用戶都是無意識地直接長按開始錄音（受益于微信），于是我們修改了錄制語言的規則。這就是當你的產品習慣與主流產品使用習慣相沖突時，在保證功能不受影響的情況下，必須要尊重用戶的使用習慣。

除了這些用戶感知到的部分，我們還可以評估活動執行時是否出現了什么問題，整個團隊的配合程度怎么樣？比如說設計圖片出來了發現風格不合適？進入切圖環節發現由于設計的框架性，導致各機型適配差，視覺體驗low到不行？臨上線開發告訴你有個bug隱患？活動平臺規則不清楚？活動流量爆炸，頁面被迫下線？這里提出的幾乎每個問題都涉及到之前工作量的推倒重來，所以在活動策劃環節，主要負責人確實初步活動方案后，就需要組織相關人員（設計、切圖、開發）開個評估會議，了解做活動的目的，評估工作量與產出是否成正比。如果產出可以cover成本，那么活動可以確定做。則對其中涉及到的細節再進行充分的討論，修正。另外，要寫一份盡可能詳細的需求文檔，包含設計風格、活動流程、活動邏輯等等，供開發gg開發用、測試用、出現問題對照用。

心態：越細致越好，解決問題而不是自責。

“所有商業模式都沒有壁壘。真正的壁壘就是精細化的運營，就是比別人考慮的更細，每一個細節都高出20—30%，幾十個環節就是乘法放大的更終效應”這句話，套在活動策劃和總結階段都是適用的。在寫活動總結時，我們可以先清空自己，假想一遍回到活動策劃時，每個流程我會怎樣去優化，每個問題我會如何去解決。

另外，每個活動過程中都會有一些我們前期無法預料的狀況，在活動總結的適合很容易產生“如果我當時做了某某事，就可以避免這件事情發生了。”這種情緒是非常折磨人并且毫無用處的。大家要明白每一次活動總是會有狀況，情況百出本來就是常態。我們要做的是把所有精力集中起來解決問題，而不要消耗過多在自責上。活動復盤需要認真做，往細致做。而復盤過程中心態上大可不必糾結，我們不期望1個活動可以做到多么現象級，只要記得下次活動時不要踩入同1個坑，就是在不斷的進步！要有不計較一城一池得失的戰略心態，鐵杵磨成針的戰術！

活動策劃書的關鍵要素篇二

“既活動也營銷，既營銷又活動”乃是媒體的營銷活動的最終目標。然而目前媒體的活動大抵缺乏營銷，或者沒有做好營銷，為何會出現種種不足，未能真正挖掘出活動的價值和意義呢？新活動傳媒董事長王偉在其新書《活動的力量――后廣告時代的營銷突圍》中指出，其要害在于我們開展活動營銷的歷史還很短，我們的媒體尚沒有形成屬于自己的專業的活動策劃團隊與執行團隊，更沒有成套的行動機制。

活動策劃是活動管理的第二個階段。策劃就是預測和決定一項活動都需要哪些內容和工作，以及如何讓這些活動內容和工作揉合在一起。策劃通常要考慮的問題包括活動內容、活動形式、活動宣傳等要素。

做任何一件事，人才都是最基本與最核心的力量，不同的人做同樣一件事，其收效會明顯不一樣。專業化的活動策劃人才，專業化的品牌推廣人才，專業化的媒體資源整合人才，專業化的經營人才是活動得到專業性保障的唯一標準，團隊有效的執行力和整合力是媒體活動成功的必備要素。

好的策劃是成功的一半，專業的策劃團隊才能拿出最好的策劃方案，在這里不想長篇累牘地多說，通過下面這個例子相信大家一定能有更深刻的理解。

甘茂就給蘇代講了個江上女子的故事，暗喻自己雖然落魄，但是還有一定的作用，希望蘇代能夠幫個忙，安排個一官半職來做。

在詳細了解了甘茂的優點后，蘇代就先西入關中游說秦王了，他向秦王詳細分析了甘茂這個人的優缺點，并將用或不用的利害關系說的非常到位。蘇代說，“甘茂是個賢能的人，并不是一般人；他在秦國受到惠王、武王、昭王等幾朝重用。由崤山、函谷關直至溪谷，秦國的險阻要沖，他無不了如指掌。萬一他通過齊國，聯合韓、魏，反過來圖謀秦國，這就對秦國十分不利。”秦王一聽，當然著急了，忙向蘇代請教對策，蘇代說：“您不如多備厚禮，以高位重金聘其回國。他要來了，把他軟禁在槐谷，老死在那里，諸侯又憑什么圖謀秦國呢？”秦王說：“好。”于是，許給甘茂以上卿的高位，拿了相印到秦國去迎接他。但甘茂推辭不去。

于是，蘇代又到齊國，對齊王說：“甘茂是個賢能的人，眼下秦王給他上卿的高位，拿了相印去迎接他。但甘茂卻因為感激您齊王的恩德而不去秦國，其實他愿意做大王的臣子，如果不加以挽留他，他一定不會再感激大王。以甘茂之才，如果讓他統帥強秦的軍隊，秦國對齊國來說可就難以對付了。”齊王說：“好。”于是，賜甘茂為上卿，讓他留在齊國。

通過蘇代的策劃，一個原本從秦國逃出來的，恍若喪家之犬的甘茂居然成了兩個國家爭搶的對象，當然秦國的只是虛職，但就是這個虛職，讓甘茂得到了齊國“上卿”的實職，這招無中生有，化虛為實的大手筆可不是誰都能策劃出來的。

當然，擁有前瞻遠矚的策劃團隊還遠遠不夠，策劃完成之后，活動要靠執行來實現，執行能力的高低決定了一個團隊的實力。一個優秀的活動策劃方案需要一支靈動如狐的執行團隊來落到實處。

活動策劃書的關鍵要素篇三

今天上午，大家會聚一堂，商討“會盟天下儒商”系列活動策劃方案，應該說這個活動整體還是不錯的，用邵珠富的話來講，就是：

a、有大局，有格局：立足整個儒商人群，去曲阜祭孔也顯得挺有大格局的；

d、在合適的時間做了合適的事：具備邵珠富經常講的“when”“what”原則。

應該說這樣一個活動，表面上看還是非常完美的，從某種意義上來講，也代表了單位較高的策劃活動水平，然而，如果按照邵珠富“1厘米營銷”的理論和在國內講課時提到的企業的通病“挑不出毛病，找不到亮點”的角度看，其實還存在著諸多問題的。

a、有沒有搞好“五個w”和“一個h”的問題。

策劃其實也要講究新聞的“五要素”或“六要素”的，具體包括四個或五個“w”和一個“h”

比方說在這個活動中，是報社聯合儒商們在搞、是在曲阜搞、是為了顯示自己的誠信、活動如此如此搞等問題，應該說在五個“w”的基本戰略已確定了的前提下，如何解決好一個“how”的戰術問題往往成為決定活動策劃成功與失敗的關鍵因素。

毫無疑問，在整個活動策劃方案中，“五個w“的問題解決得還不錯，但“一個how”的問題解決得還不夠，甚至是整個活動平淡沒有亮點，或許整體上看不出毛病，但的確也沒有太多亮點。而沒有亮點的活動，是很難產生好的營銷效果的。

比方說，現在中央電視臺選男主持人都要講究或“帥”、或“賣”、或“壞”、或“怪”，一個人長得丑并不可怕，關鍵是丑得要有特點，像潘長江，可能算不上帥哥，但觀眾照樣喜歡，原因就在于他有自己的特點；同樣于產品也是如此，去年邵珠富給一款海參策劃了“小丑參”的概念，之所以賣得紅紅火火，其實主要原因就是因為它有自己鮮明的個性特點――雖然樣子丑，但卻是沒有任何添加的、人工土法加工的、天然的海參，因此仍然得到消費者的喜歡。

我們的活動沒有特點，也沒有亮點，或者說“特點不特”“亮點不亮”，怎么會產生好的營銷效果呢？因為，整個活動很難找到讓人眼前一亮、情緒激動的地方。

活動策劃書的關鍵要素篇四

活動目的：

為增強我校廣大師生對心理素質和心理健康的關注，普及學校心理衛生基本知識，提高學生心理保健意識和心理調適能力，加強人際溝通能力的培養，更深化廣大師生關愛生命，友愛互肋的'意識，展現我們吉藝人堅強自信的思想意志和健康、積極的優良形象。

由于吉林農業大學校前期發生的某些不珍愛生命的事件，影響了許多學生的心理與生活。由吉林藝術學院文化藝術管理學院組織的感恩生活，關注心理健康主題活動，目的在更深化學校廣大師生對心理健康的關注，引導學生正確認識自我，關愛自己，關心他人，表達我們吉藝人熱愛生活，關愛生命的積極思想，并發揚吉藝人積極向上，友愛互助，與堅強不息的精神。

活動內容：

4、心理健康知識與活動相關內容的宣傳板展覽：以展覽形式讓廣大學生吸收知識。

活動流程：

工作安排：

文化藝術管理學院分團委諧調安排工作籌劃、準備和進行，活動當日上午布置場地，中午與下午傍晚時間內全力進行活動順利展開。

活動策劃書的關鍵要素篇五

活動背景：

大學生心理狀況：

“20xx年7月4日《中國青年報》的一份調查結果顯示，大學生中，14%的人出現抑郁癥狀，17%的人出現焦慮癥狀，12%的人存在敵對情緒。更讓人觸目驚心的是：一部分大學生“在泥潭里越陷越深”，甚至走向極端，其中一種表現方式就是自殺。

活動主題：

感恩生活，關注心理健康。

活動目的：

為增強我校廣大師生對心理素質和心理健康的關注，普及學校心理衛生基本知識，提高學生心理保健意識和心理調適能力，加強人際溝通能力的培養，更深化廣大師生關愛生命，友愛互肋的意識，展現我們吉藝人堅強自信的思想意志和健康、積極的優良形象。

由于吉林農業大學校前期發生的某些不珍愛生命的事件，影響了許多學生的心理與生活。由吉林藝術學院文化藝術管理學院組織的“感恩生活，關注心理健康”主題活動，目的在更深化學校廣大師生對心理健康的關注，引導學生正確認識自我，關愛自己，關心他人，表達我們吉藝人熱愛生活，關愛生命的.積極思想，并發揚吉藝人積極向上，友愛互助，與堅強不息的精神。

活動內容：

4、心理健康知識與活動相關內容的宣傳板展覽：以展覽形式讓廣大學生吸收知識。

活動流程：

工作安排：

文化藝術管理學院分團委諧調安排工作籌劃、準備和進行，活動當日上午布置場地，中午與下午傍晚時間內全力進行活動順利展開。

活動策劃書的關鍵要素篇六

成功舉辦一場活動，方法其實并不必太過拘泥。合作方通常會要求活動更熱鬧，規模更大、規格更高，而這樣的大型活動則會耗費很多資源，如人力、物力。為了合理利用這些資源，我們需要在以下幾個方面做好準備。現在天澤傳媒與您一起分享活動策劃的十個要素。

一、目標——明確定位公司活動的目的，確保每一場公司活動都有自己的使命。活動的目標是為了加深某些人---比如大客戶們的印象嗎?是為了鼓勵員工的士氣?是為了表彰公司業績杰出人士?推介新產品?慶祝完成目標?鼓勵團隊建設?是否還期望這個活動會是某一場合，如公司營銷大會或是重大開幕式的高潮和亮點呢?活動的目標必須是具體且可以衡量的。

二、主題——創立活動主題。主題的選擇必須和目標相關聯，更重要的是要令人過目難忘。很多公司在活動中舉行了一些拓展運動，如互動游戲等，以增進大家的團隊意識。

四、預算——確定活動的預算。舉辦這次活動公司打算花多少錢?預算必須盡可能地詳細。

六、場地——對活動場地進行現場查看，包括停車情況、餐飲設施以及其他的功能。詢問兩個近期使用過該場館的公司名稱，問問他們的使用感受。

七、交通——要考慮到任何可能的交通問題。除非活動只是面向公司總部或者是某一個工作場所的員工，否則一般情況下必須做一些交通上的.安排，包括機票、機場往返以及旅館住宿。如果活動的參加者在某處入住，而活動卻在其他場所舉行，要了解參加者愿意從多遠的距離趕過去。

八、請柬——請柬要富有創意，這是為活動營造興奮點的第一次機會。請柬必須和活動的主題相關，確保請柬中包括敬請回復的日期，并指定專門人員對回復情況進行追蹤。

十、記錄——對活動進行拍照錄像，以供日后參考。除非有特定的原因不能對過程進行攝錄，否則最好讓攝影師和攝像師到場。相片和攝影是重溫活動的饒有趣味的方式。

活動策劃書的關鍵要素篇七

要有效地進行活動策劃與實施，首先要弄清楚幾個基本問題，例如：如何界定大型活動？哪些單位或在什么樣的情況下使用大型活動？活動策劃有什么技巧？策劃的程序、方法是怎樣的？這樣有利于我們把活動組織的更加完善。

一、活動的定義。

活動策劃是一項有目的、有計劃、有步驟地組織眾多人參與的社會協調活動。這一定義要把握三個重要概念：

第一，活動要有鮮明的目的性。大型活動往往耗費很多資源，包括人力、物力。如一個產品要進入一個中心城市，要花數百萬元的傳播費用。組織大型活動是為了企業的傳播需要，為了吸引更多的人去購買他的商品，這是大型活動的目標。沒有目的而耗費資金做活動是不可能的，目的不鮮明也是不值得的。

第二，要有計劃性。凡事都應有計劃，活動更不例外，而且更要求有周密的計劃。

第三，眾多人參與是大型活動重要的概念。既然是大型活動，就應該有眾多的人參與，但并不是參與人數多就是大型活動。大型活動和小型活動的根本區別不僅在于參與人的數量，而是在于活動的社會化程度。

二、活動的特點。

1、必須有鮮明的目的性。不是一般的目的，而應該是圍繞整個組織機構的組織形象策略和近期公關目標而確立的目的。一個組織的形象只有永遠與社會協調同步，才有可能在社會環境中樹立起它的良好組織形象，如果靠欺騙的手法，即使一時占領了銷售市場，或者說提高了市場占有率，但最終還是要退出這個市場。

國內過去有這樣一個案例：商場為了促銷，組織工作人員提著商品，在商場里走來走去，這絕對不符合我們公關的職業道德，這是一種欺騙行為，對樹立企業的良好形象絕沒有好處。因此，活動的`目的性應該站在社會綜合的立場上，并不僅僅是站在我們某一個企業的立場上。

公眾與媒介的參與，因此，活動的信息是通過媒介或者是通過公眾傳播的，這是我們在策劃活動的過程中必須考慮到一個很重要的特點。

3、嚴密的操作性。在組織活動的過程中，給我們成功與失敗的機會只有一次。因為活動不同拍電影、電視，拍電影、電視能拍三、四組鏡頭，最后再重新編輯，但是策劃大型活動每一次都是現場直播，一旦出現失誤就無法彌補。所以，大型活動的策劃與實施的周密性，絕對不能掉以輕心.

4、高投資性。一個活動往往要投入的資金和費用都是比較大的，絕對不可能用很少的資金做出很大的活動。我們可以提倡一個銅板掰成兩個甚至是多個來花的精神，但高投資是最基本的特點。

從程序上說，大型活動策劃和實施，要完全按照公關四步工作法的要求執行：第一、立項，就是要把活動作為一個項目確定下來，這個活動要不要做？為什么做？一定要很清晰。

第二，進行調查和可行性研究。做調查，大家很清楚，不詳細闡述，但活動策劃調查有其特殊性，例如調查的內容：國家關于大型活動方面的政策和法規、公眾關注的熱點、歷史上同類個案的資訊、場地狀況和時間的選擇性，都是調查的內容。

可行性研究，是一個十分重要的工作步驟。研究范圍包括大型活動的社會適應性，包括社會環境和目標公眾的適應性。財力適應性、效益的可行性。從效益的角度考慮，做這樣的活動是否有利于我們宣傳方面節省費用？還有社會物質水平的適應性，大型活動需要動用許多社會物質，許多創意也需要物質的支持，因而需要策劃人員把握現代科研成果。最后一個是應急能力的適應研究性，需要那些應變措施？如戶外活動要考慮天氣的情況，野外活動考慮更多的是安全設施問題，這些都是我們要進行可行性研究的范疇。

第三，提煉主題，進行創意。除了個人創意外，我們要特別強調群體創意的概念。不提倡個人策劃大師的提法，當今的時代已經不像三國演義時代要有一個諸葛孔明，靠一個人拈指算出什么妙計來，而是靠不同學科的組合群體策劃。集體創意的過程也始終貫穿著個人的創意過程，作為現代策劃，需要的是多個學科的綜合和集體的智慧，而不是某個大師的杰作。

第四，方案論證。方案不僅要有論證，而且要有科學的論證，方案論證通常使用定位式優選法，輪轉式優選法和優點移植法。

四、操作實施過程應注意的問題。

1、實施操作設計。我們應該非常重視實施方案的操作設計。我們看到一些單位組織的活動，甚至是專業機構承接的活動，都存在這樣的問題：創意很好，但是由于缺乏操作設計，在操作過程中出現很多問題，違背了原創精神或者沒有達到原創水平。所以，在原則方案確定以后，還要進一步進行操作設計，操作設計必須包括比較準確的財務預算。

2、辦理審批手續。有人覺得辦審批很繁瑣，怕麻煩。但在實際工作中，我們應該希望得到有關單位的審批。講一個案例，廣州某單位曾做過一個敬老活動，本來是很好的事情，找了很多贊助單位，包括一個煙花廠贊助了煙花。當時雖然廣州還沒有規定在城市放煙花要經過審批，但在公眾場所進行活動必須經過審批。這個單位是一個局級單位，他們認為有權在自己的場地上做敬老活動，就沒有向有關單位報批。活動辦得很熱鬧，有文藝節目演出，有很多贊助單位給老人送禮品，最后放煙花，但煙花一放，遭到了公安機關的追究，為什么？因為他沒有辦審批手續，也缺乏民航管理規范知識，在飛機航線上放煙花，無論如何都是違法的。

3、實施操作程序的管理。程序化管理是一種科學的管理意識，只有程序化實施，才能有標準化、科學化管理，因而實施設計，重要的是設計出操作的規范程序。

4、方案培訓。在活動里，假如參與的工作人員不了解全局的策劃意圖，他們就不能為大型活動策略實施提供建設性的勞動，因而需要對工作人員進行方案培訓，只有知情才能出力。

5、設計評估標準。一個活動的評估應該有一個準確的評估標準。現在很多方案做好以后，往往忽略做評估標準方案，評估標準應該在策劃的時候把它設計出來，這樣可以讓客戶在完成這個方案以后，根據設定的標準作出科學評估。

五、策劃的技巧。

策劃的技巧很多，主要有兩種方法。

一是創造活動的“眼”，“眼”的概念是從文章的文眼、歌曲的歌眼中引伸出來的。文章有文眼，歌曲有歌眼。活動策劃同樣需要創造這樣一個非常精彩的地方，要有高潮，要把這個環節設計得更有傳播性，這是活動創意的核心和關鍵。

二是應該有一個比較能夠表達我們主題的氛圍設計，我們應該重視通過場地的設計，氣氛的設計，把活動的主題氛圍帶出來，這點往往有很多人不太重視，他們只考慮某一個活動環節上的創意，而忽略了場地上的創意。在大型活動的策劃和實施過程中，還有很多技巧可以利用，只要我們不斷提高，就一定能創作出更多、更有影響力的大型活動。

活動策劃書的關鍵要素篇八

今天上午，大家會聚一堂，商討“會盟天下儒商”系列活動策劃方案。應該說這個活動整體還是不錯的，用邵珠富的話來講，就是：

a、有大局，有格局：立足整個儒商人群，去曲阜祭孔也顯得挺有大格局的；

d、在合適的時間做了合適的事：具備邵珠富經常講的“when”“what”原則。

應該說這樣一個活動，表面上看還是非常完美的，從某種意義上來講，也代表了單位較高的策劃活動水平，然而，如果按照邵珠富“1厘米營銷”的理論和在國內講課時提到的企業的通病“挑不出毛病，找不到亮點”的角度看，其實還存在著諸多問題的。

a、有沒有搞好“五個w”和“一個h”的問題。

策劃其實也要講究新聞的“五要素”或“六要素”的，具體包括四個或五個“w”和一個“h”

五個“w”是指whenwherewhywhowhich和一個“h”即“how”，即要搞清楚你的活動是“誰在搞”“什么時間搞”“如何搞”“在哪里搞”“搞哪個”的問題和“怎么搞”的問題。比方說在這個活動中，是報社聯合儒商們在搞、是在曲阜搞、是為了顯示自己的誠信、活動如此如此搞等問題，應該說在五個“w”的基本戰略已確定了的前提下，如何解決好一個“how”的戰術問題往往成為決定活動策劃成功與失敗的關鍵因素。

毫無疑問，在整個活動策劃方案中，“五個w“的.問題解決得還不錯，但“一個how”的問題解決得還不夠，甚至是整個活動平淡沒有亮點，或許整體上看不出毛病，但的確也沒有太多亮點。而沒有亮點的活動，是很難產生好的營銷效果的。

比方說，現在中央電視臺選男主持人都要講究或“帥”、或“賣”、或“壞”、或“怪”，一個人長得丑并不可怕，關鍵是丑得要有特點，像潘長江，可能算不上帥哥，但觀眾照樣喜歡，原因就在于他有自己的特點；同樣于產品也是如此，去年邵珠富給一款海參策劃了“小丑參”的概念，之所以賣得紅紅火火，其實主要原因就是因為它有自己鮮明的個性特點——雖然樣子丑，但卻是沒有任何添加的、人工土法加工的、天然的海參，因此仍然得到消費者的喜歡。

我們的活動沒有特點，也沒有亮點，或者說“特點不特”“亮點不亮”，怎么會產生好的營銷效果呢？因為，整個活動很難找到讓人眼前一亮、情緒激動的地方。

b、貼“地氣”，還要有“人氣”

在探討的過程中，邵珠富曾經表達過這樣的觀點，我們不妨聽聽專刊部和品牌報道中心的意見，因為搞一個這樣的活動，不論事先渲染得多么厲害，其實現場均會是冷冷清清的、均不會產生較強的人氣的，而真正的人氣在于，事后相關報道的閱讀人群。而在這一點上，有沒有“亮點”或者“新聞點”就成為人氣提升的關鍵，是另一種意義上的人氣，所以這方面不妨聽聽新聞報道相關人員的意見。

而縱觀整個方案，估計活動過后，除了自己的報紙報道一下、集團的報紙報道一下外，很難有讓其他媒體或者感興趣的東西，這樣的報道“人氣”肯定是要大打折扣的，其實在這方面，只要做小小的改動，有可能會有意想不到的收效：比方說，我們有沒有制訂出“儒商十大標準和行為規范”，可以考慮將炒作的火力點集中到這一點上進行聚焦炒作；比方說我們有沒有搞出活動本身能夠讓人記住的、響亮的語言和口號，切記這樣的口號不一定要正統但一定是要有趣，哪怕是適度的擦邊球或者爭議也未嘗不可，畢竟有意義不如有意思嘛；我們有沒有一個類似邵珠富以前在國內講課時提到的“把”的東西，類似“紅語錄”“綠皮書”之類的，讓人們拿到手里感覺到我們活動的正式，第二天報紙上也可以發發相關的照片，等等。倘若如此，或許會有些東西給人眼前一亮，則報道時就可以大肆渲染，說不定報道會吸引了人們的閱讀，自然也就有了人氣。國內其他媒體看到了這樣的報道，有故事、有儀式、有情趣、有口號、有承諾，給予轉載是完全有可能的。

活動策劃書的關鍵要素篇九

尋找圖案，并重復使用圖案，你會發現它們是如此迷人，你的觀眾也會有同樣的體會。強調被攝體的圖案并讓它們在照片中突顯出來，會大大提高照片的趣味性。讓重復出現的圖案充滿畫面，它們就成了照片中的焦點。想讓格局顯現出來，也可以用其他元素打斷它們的連續性。比如，有一托盤褐色雞蛋，在其中放入一個打破的露出黃色蛋黃的雞蛋。

紋理會給照片增加觸感。欣賞照片的觀眾能夠感覺到他們似乎可以觸摸到照片，感受被攝體是軟、是平、是粗糙或光滑。紋理需要通過布光來表現。側光尤其善于凸顯出被攝體的紋理。讓光線從右面射過來，能夠營造出立體的視覺效果。

線條可以給任何照片增加極妙的維度。線條能夠引導觀眾的視線。如果運用得當，就可以將觀眾的注意力引導到任何你希望他們注意的地方。這就叫做焦點。將被攝體位于焦點時，就會有一條連綿的曲線引導著觀眾的視線直到這些焦點位置上。你可以使用的.工具包括斜線、垂線、水平線，以及通常最有效的匯聚線。恰當地運用線條工具，你就總能創作出有趣的照片與大家分享。

色彩需要多說一些。我們的世界是豐富多彩的。明亮的、飽和的色彩是創作的靈感和精神食糧。我們的世界由色彩組成，我們可以看到、想到、感覺到色彩。所以適當地增加色彩，以及正確的組合色彩，就能給照片增加一個戲劇性的元素。

紅色和橙色能夠帶來暖意，而藍色和灰色會給照片增加冷意。綠色代表生長、富足和健康，黑色與深藍色能給照片帶來一種憂郁的效果。恰當地運用色彩，它們會讓你的照片更出色。

我們聽說過景深，但有時候會忽略了有效地使用它。我們知道當背景虛化時，就稱作小景深；或者當整張照片都清洗時，就說明景深較大。掌握控制景深的能力會給照片增加深度，并允許你將模特從畫面中分割出來。

活動策劃書的關鍵要素篇十

我們要討論的不僅僅是資金問題，更要強調創業者要鍛煉自控能力，當然嚴格把握預算是必須做到的。特別是在企業初創的階段，在經營的各個環節都需要制定嚴格的紀律。我們的建議是提前制定每天、每周、每月的目標，而不是只想下個小時企業要做些什么。我們常常說，要平衡工作與生活，我們不建議創業者的生活被創業工作所淹沒。創業者們需要清楚的知道什么時候要完成哪些工作，強迫自己完成制定的目標。最好是提前兩天完成，而不是拖延完成。

活動策劃書的關鍵要素篇十一

尋找圖案，并重復使用圖案，你會發現它們是如此迷人，你的觀眾也會有同樣的體會。強調被攝體的圖案并讓它們在照片中突顯出來，會大大提高照片的趣味性。讓重復出現的圖案充滿畫面，它們就成了照片中的焦點。想讓格局顯現出來，也可以用其他元素打斷它們的連續性。比如，有一托盤褐色雞蛋，在其中放入一個打破的露出黃色蛋黃的雞蛋。

紋理會給照片增加觸感。欣賞照片的觀眾能夠感覺到他們似乎可以觸摸到照片，感受被攝體是軟、是平、是粗糙或光滑。紋理需要通過布光來表現。側光尤其善于凸顯出被攝體的紋理。讓光線從右面射過來，能夠營造出立體的視覺效果。

線條可以給任何照片增加極妙的維度。線條能夠引導觀眾的視線。如果運用得當，就可以將觀眾的注意力引導到任何你希望他們注意的地方。這就叫做焦點。將被攝體位于焦點時，就會有一條連綿的曲線引導著觀眾的視線直到這些焦點位置上。你可以使用的工具包括斜線、垂線、水平線，以及通常最有效的匯聚線。恰當地運用線條工具，你就總能創作出有趣的照片與大家分享。

色彩需要多說一些。我們的'世界是豐富多彩的。明亮的、飽和的色彩是創作的靈感和精神食糧。我們的世界由色彩組成，我們可以看到、想到、感覺到色彩。所以適當地增加色彩，以及正確的組合色彩，就能給照片增加一個戲劇性的元素。

紅色和橙色能夠帶來暖意，而藍色和灰色會給照片增加冷意。綠色代表生長、富足和健康，黑色與深藍色能給照片帶來一種憂郁的效果。恰當地運用色彩，它們會讓你的照片更出色。

我們聽說過景深，但有時候會忽略了有效地使用它。我們知道當背景虛化時，就稱作小景深;或者當整張照片都清洗時，就說明景深較大。掌握控制景深的能力會給照片增加深度，并允許你將模特從畫面中分割出來。

活動策劃書的關鍵要素篇十二

為加強第四項目部辦公人員的消防意識，貫徹“預防為主、防消結合、綜合管理”提高全體人員的安全防范意識，提高人員逃生自救及在突發事件的應變能力。防患于未然。粱場計劃以“安全第一、預防為主”為指導，結合以人為本的思想，以人員應急逃生及消防器材使用為內容的模擬消防安全演練活動。

一、演練時間：__年6月23日上午08：30。

二、演練地點：粱場拌和站。

1、消防疏散演習著火點：拌和站庫房門口場地。

2、消防器材使用演練地點：拌和站庫房門口場地。

3、人員疏散后集合地點：拌和樓樓下空曠場地。

三、組織領導:。

1、演練總指揮:趙宇。

2、組織策劃：沈建濱。

3、現場指揮：趙宇。

4、成員：周闊、趙雷、劉樹貴、何龍偉、曾慶林、石新民、王輝、

四、參加對象：施工區全體人員。

五、組織實施安排。

(一)組織準備工作：

1、消防器械準備：手提式干粉滅火器、擔架、消防鏟、消防鉤、水桶。

2、人員組織工作：由負責發出火災警報，趙恒磊負責辦公區的疏散，由王苗負責帶領人員到達拌和樓樓下空曠場地，由安陽、金剛、張耀輝、陳坤、雷俊平負責滅火。

3、急救措施演練：王倩婷飾演傷者，雷俊平、張耀輝負責急救。

(二)人員逃生演習。

1:__年6月23日上午08:30(左右)消防總指揮(趙宇)宣布消防演習開始。

2：(假設)工作人員正在拌和站辦公區正常辦公這時候突發性火災，一開關突然起火。(在拌和站庫房門口點燃架子車上木柴模擬)工作人員被煙霧和火勢圍困，剛立即通知拌和站站長發生火情。

3：人員在安全人員的疏散下安全到達庫房外安全場地，發現一名職工(王倩婷)暈倒，現場立即采取急救措施，由雷俊平、張耀輝立即將傷者送上急救車輛。

疏散通道安排：

(1)人員照次序從通道疏散(目的地：庫房外安全場地)。

(2)安全人員迅速組織人員疏散，及時關閉電源，并檢查辦公室是否有殘留人員。

5：具體疏散工作安排：

(1)拌和站庫房內人員及辦公區疏散指揮(趙恒磊)。

(2)帶領人員離開庫房到達庫房外安全場地(王苗)。

6：上午9點30分全體演練人員集中大庫房門口，總指揮趙宇對這次消防演練進行總結，宣布演練結束!

六、疏散要求及注意事項：

1：高度重視、嚴格規范、精心組織、確保萬無一失。

2演練前由安全人員在場區人員中進行宣傳及教育、做好人員組織工作，務必做到使每一個人員都清楚消防演練中的注意事項及面對火情時的正確做法如：

(1)：逃生時盡可能用濕毛巾捂住鼻子，以防燃燒產生的濃煙及毒氣，便于安全疏散。

(2)：疏散時要盡量降低重心，沿辦公室墻體移動。

(3)各樓層疏散時間要聽從指揮，絕不能把演練當成游戲。

(4)聽到火警演練發出的警報后，人員立即快速、安全的疏散，不能再收拾物品，就近切斷電源，關閉電燈。

(5)在使用手提式滅火器時應注意：

1、使用手提式干粉滅火器時，應手提滅火器的提把，迅速趕到著火處。

2、在距離起火點5米左右處，放下滅火器。在室外使用時，應占據上風方向。

3、使用前，先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內干粉松動。

4、使用手提式干粉滅火器時，應先拔下保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手用力壓下壓把，干粉便會從噴嘴噴射出來。

5、用干粉滅火器撲救流散體火災時，應從火焰側面，對準火焰根部噴射，并由近而遠，左右掃射，快速推進，直至把火焰全部撲滅。

6、用干粉滅火器撲救容器內可燃液體火災時，亦應從火焰側面對準火焰根部，左右掃射。當火焰被趕出容器時，應迅速向前，將余火全部撲滅。滅火時應注意不要把噴嘴直接對準液面噴射，以防干粉氣流的沖擊力使油液飛濺，引起火勢擴大，造成滅火困難。

消防安全活動策劃2。

在第__個全國消防安全宣傳教育日到來之際，為認真組織開展好今年我校消防安全宣傳教育日活動，增強全體師生的消防安全意識和逃生自救技能，根據學校實際，制定消防安全宣傳教育日活動方案。

一、活動目標。

通過開展學校消防安全宣傳教育月活動，進一步提高學生的消防安全素質，提升學校消防安全管理水平，努力達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標。

二、活動主題。

全民關注消防、生命安全至上。

三、活動時間。

月1日至11月30日。

四、具體活動安排及要求。

1.組織一次動員會(11月6日)。開展以消防教育為主題的國旗下講話，并對消防安全教育月活動進行動員。

2.開展119安全專題教育活動(11月9日——11月30日)。各班通過安全教育平臺等認真組織，讓學生通過消防專題教育，懂得逃生自救常識，提高消防安全意識和能力。

對所有授課率、作業完成率均為100%，并且在11月20日前完成的班級給予表彰，并在文明班級評比中加2分。

3.開展一次消防繪畫和手抄報比賽活動(11月9日-20日)。以消防安全教育為主題，一二年級繪畫比賽;三、四年級手抄報比賽。每班先初評，擇優上交2——3幅作品，比賽設一二三等獎，優秀作品在學校櫥窗和校園網展覽。

4.開展一次消防知識競賽(11月27日)。學校從五、六年級每班隨機選擇2名同學參加消防知識競賽，比賽設一二三等獎。競賽主要內容提前發至各班，也可以從__實驗學校微信群下載學習。

5.開展一次消防教育講座(11月下旬)。學校將邀請__消防支隊的消防專家對全體師生進行消防安全知識講座。

6.組織一次全校性的消防安全大檢查(11月6-12日)。學校將對教室、實驗室、機房、食堂等重要設施進行全面細致的檢查，不留“死角”，發現安全隱患，立即整改。

7.開展一次疏散演練(11月9日)。全校師生參加消防應急疏散演練。

消防安全活動策劃3。

今年11月9日是全國第__個消防日。__省將每年11月定為全省中小學生消防安全宣傳教育月，11月的第一個星期三為中小學生消防安全教育日。為進一步加強學校消防安全工作，切實增強師生的消防安全意識和防范能力，根據上級有關文件精神和本校實際，決定組織開展__小學消防安全宣傳教育月專項活動。現將有關事項通知如下：

一、消防安全教育宣傳。

1、張掛橫幅，營造氛圍。(安管處)。

領操臺：參與社區消防，建設平安家園。

電子屏：

(1)參與社區消防，建設平安家園;。

(2)加強應急管理，建設平安校園;。

(3)加強應急管理，維護社會穩定;。

(4)完善應急預案體系，打好應急管理基礎;。

(5)人人參與消防，共創平安和諧;。

(6)珍惜生命，遠離火災;。

(7)消防工作，人人有責;。

(8)防火人人抓，安全你我他;。

(9)防火兩大忌，麻痹和大意;。

(10)提高自防自救能力，保障自身消防安全;。

(11)人人把好防火關，有備無患保平安(__負責)。

2、布置展板，宣傳知識。由安管處負責展板和校園宣傳窗關于消防知識方面的出版宣傳。

二、安全教育活動安排。

1、國旗下講話。11月9日晨會時間進行國旗下講話。(五(2)班__，消防安全主題。)。

2、午間觀看視頻。

9日(周一)午間作業時間，明確11月的第一個星期的星期三為消防安全教育日，本年消防安全宣傳月主題為“參與社區消防，建設平安家園”，然后播放《安全教育平臺》中的“20__年消防安全教育專題(學校版)”。班主任請將此次觀看活動記載入《班級安全日記》并上傳觀看畫面電子照片至少一張，用“__班”命名。同時布置學生回家和家長一起觀看家庭版，選擇兩張觀看照片上傳，用“__班+學生”命名。本月13日前完成。

學校版和家庭版完成情況，必須保證100%。

3、知識競賽。

本月，市教育局和市公安消防大隊在諸暨e網舉辦消防知識網絡競賽，以全面促進消防知識進學校、進課堂、進家庭，進一步增強全民消防安全意識和抗御火災能力。

全體班主任布置學生，一是登陸__網站，點擊網站首頁消防知識競賽專欄，即可進入競賽頁面答題;二是通過__微信公眾號回復“消防知識競賽”即可答題。競賽題庫以選擇題為表現形式，參賽者依托互聯網答題，系統自動評卷，即時公布成績。活動設立一定數量的答題獎，活動結束后在__及微信平臺公布獲獎者名單并發送相應獎品。

要求本月18日前完成參與學生的數據的上報。教育局需要提供上報數據。

4、逃生知識講座。

本月10日下午1：00，班主任帶領一年級學生在報告廳參加逃生知識的講座。

5、認識消防標志。

班主任請利用午間活動時間對二年級學生進行播放展示一些消防標志，如滅火器箱、消防栓、疏散標志(墻角、地面、頭頂)，認識標志的意思，并能在校園內進行實地查看、認知。

6、查找火災隱患。

三年級班主任布置學生完成查找火災隱患的作業。一是要求和家長一起查找家庭存在的消防安全隱患，由班級安管員把找到的家庭消防安全隱患信息匯總并上報。二是和同學們一起查找教室、學校里存在的消防安全隱患，有安管員匯總上報。11月13日前完成。

7、繪制消防宣傳畫。

四年級學生要求能根據家庭情況和自己的認識，或參照有關資料，或在家長指導下，繪制消防宣傳畫，要求8k大小，主題清晰，畫面醒目，有很好的宣傳警示作用。每班至少上交兩幅作品，13日前上交。

8、消防知識小報。

五年級學生要求能網上查找資料，同學合作完成，編輯一份適合校園消防避災的知識小報。每班上交兩分小報。

9、消防技能培訓。

本月10日下午1：00，由班主任帶領六年級學生在操場參加消防知識和技能培訓，學習滅火器和消防栓的使用方法，并組織個別學生實踐操作。

10、發放宣傳單。學校印發消防相關的知識給全體學生，與家長共讀，掌握一定的消防安全常識。

11、設施排查。后勤處組織人員對校園內的消防栓和滅火器進行檢驗，對氣壓偏低的滅火器和不合格的消防栓及時更換。

12、疏散演練。

(1)在確保安全的前提下，11月11日開始至20日，晨會、晨操時間作為應急疏散演練時間。班主任要明確疏散路線，以晨會或晨操隊列，按平時稍快的行進速度進入操場，無需快速奔跑，不許橫穿隊伍，保證行進速度。讓學生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護技能，養成良好的安全行為習慣，主動遵守各項安全行為規范。

(2)班主任家庭疏散演練的作業，讓家長交給學生學會在居室或居民樓層失火的情況下，如何撲滅初火，如何使用家用滅火器，如何逃生。要求有條件的家長提供家庭消防教育的文字或圖片資料。

另、新聞宣傳。請班主任，并發動學生和家長將本次進行的國旗下講話、午間教育、安全知識學習、隱患排查、知識講座、技能培訓等一系列的教育宣傳活動的圖片、文字以新聞稿形式，及時上傳校園網、微信平臺、qq等。各班至少一篇上傳校園網。

__老師請對國旗下講話、知識講座、技能培訓、宣傳展板、疏散演練進行拍照，文字等。進行一系列的報道。

三、確保活動真實有效。

各班要切實把安全工作放在頭等重要的位置，切實加強對安全教育日活動組織管理，并以此為起點再掀安全教育的新_，將安全教育工作制度化、常態化、機制化。

四、總結活動，整理資料。

消防安全活動策劃4。

11月9日國家法定的“119”宣傳日，為進一步推動119”消防宣傳教育工作，貫徹落實“消防宣傳教育”精神，筑牢消防安全“防火墻”工程，推進消防安全“四個能力”建設，積極響應“119”消防宣傳教育活動。制定實施方案如下：

一、活動目的。

通過多種形式宣傳、學習活動、消防專項檢查，達到“珍愛生命，遠離火患”的活動目的;廣泛動員員工關注消防安全，大力普及消防安全知識，進一步提高員工消防安全意識和自防自救能力，營造全員參與消防的濃厚氛圍，將消防工作貫穿于安全生產工作的始終。

二、活動主題。

珍愛生命，遠離火患。

三、組織機構。

為了保證“119”消防宣傳日活動的有效實施，公司特成立“119”消防宣傳日活動小組，全面負責“119”消防宣傳日的組織與宣傳工作，指導各部門扎實開展好“119”消防宣傳日的各項宣傳、教育活動。

四、活動內容。

(一)策劃、宣傳。

時間：各車間、以“珍愛生命，遠離火患”為主題出一期板報，公司將于11月9日進行板報評比。

(二)開展清剿火患和消防安全大檢查工作，做好入冬前消防設施、器材的維護保養。

各車間、中心對所屬區域消防設施、器材進行一次全面隱患排查，對查出的問題進行認真整改，并將檢查出的隱患以隱患臺賬形式上報安全環保處備案。結團公司冬季四防工作要求做好消防設施入冬前的維護保養及消防設施檢測工作，公司將在各單位自查的基礎上依據《消防安全檢查考評表(試行)》開展一次以“珍愛生命，遠離火患”為主題系統全面消防安全隱患大清查。

(三)邀請縣消防大隊進行消防指導。

為了使員工了解消防工作，掌握消防知識，提高消防安全意識，公司邀請縣消防大隊人員進企業，對公司的消防工作進行指導，跟公司消防隊員互動一起開展消防演練，提高公司火災應急救援能力。

(四)開展班組長以上管理人員培訓。

由公司組織分期對各車間、中心班組長以上員工進行消防專業知識培訓。促使車間五大員、班組長帶動廣大員工做好消防安全工作。

(五)組織開展消防應急演練。

各車間部門、重點防火單位因根據所屬區域不同火災特點組織開展針對性的消防滅火演練。消防隊負責配合。

消防安全活動策劃5。

為了進一步提高師幼消防安全意識，增強全員防火自救、逃生能力，我園結合“11.9”消防宣傳活動，制定樓道安全疏通消防演習方案如下：

一、演習時間、參加人數。

時間：_年11月_日10：00——10：10。

人數：托班至大班，8個班級，約200人。

地點：幼兒園內。

二、演習領導小組及應急小組成員。

組長：_。

副組長：__。

組員：各班班主任。

三、準備工作。

1、準備警報聲;。

3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線;。

4、幼兒園樓道安全疏散示意圖。

四、疏散原則。

1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;。

2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，清點人數。

五、逃生路線。

大門口(大二班)。

南樓梯、大門口(東側小一班、西側小二班撤離，再大一班撤離)。

北樓梯、小門口(東側先托一班再托二班撤離)。

北樓梯、大門口(西側先中二班再中一班撤離)。

六、人員安排。

__。

七、演練過程。

1、警報聲起;。

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。

要求：

(1)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離;。

(2)教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌;。

(3)教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、保育員中間、配班老師后。不許漏下一名幼兒。

3、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置安排到位)。

4、集中大操場。

要求：各班清點并報告人數，組織幼兒有序排成二路縱隊。

5、演習結束。

附：活動前的安全教育。

一、組織紀律教育。

各班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。

二、安全注意事項。

1、在從教室疏散出來時，幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓，

下樓時要保持安靜，手應盡可能扶住欄桿或墻壁。

2、任何人不得故意亂擠、超前等，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。

對易發事故的估計和應急措施。

主要防止在下樓過程中，發生幼兒擁擠而造成踩踏事故。采取的措施是：

1、組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話，并阻止周圍或后面的幼兒繼續向事發地點涌進。

2、其他老師立即組織其他幼兒通過其他通道或出口疏散到開闊的地方。

3、組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救，先由保健醫生進行處理，如果保健醫生在判斷無法處理的情況下，及時送往醫院檢查治療。

4、視情況決定是否停止演練活動。

活動策劃書的關鍵要素篇十三

活動策劃就是一種策略、籌劃、謀劃或者計劃、打算、它是為個人、企業、組織機構為了達到一定的目的，充分調查市場環境、以及相關聯的環境的基礎之上，遵循一定的方法或者規則對未來即將發生的事情，進行系統、周密、科學地預測并制定科學的可行性的策劃方案，同時在發展中不斷地調整以適應環境的變化，從而制定切合實際情況的科學的方案就叫做策劃。綜上所述策劃有一下幾個主要的特點：第一、活動策劃的本質一種思維智慧的結晶。第二、活動策劃具有目的性，不論什么策劃方案，都是有一定的目的，不然策劃就沒意義了。

第

三、

活動策劃具有前瞻性、預測性，策劃是人們在一定思考以及調查的基礎之上進行的科學的預測、因此具有一定的前瞻性。

第四、活動策劃具有一定的不確定性、風險性。策劃既然是一種預測或者籌劃就一定具有不確定性或者風險。第五、活動策劃具有一定的科學性。策劃是人們在調查的基礎之上、進行。

總結。

科學的預測，策劃不是一種突然的想法或者突發奇想的方法它是建立在科學的基礎之上進行的預測籌劃。

第六、活動策劃具有科學的創意，策劃是人們思維智慧的結晶，策劃是一種思維的革新、具有創意的策劃，才是真正的策劃，策劃的靈魂就是創意。

第七、活動策劃具有可操作性，這是策劃方案的前提，如果一個策劃連最基本的可操作性就沒有，那么這個策劃方案，再有創意、再好也是一個失敗的策劃方案。活動策劃書這樣寫更好：

一定要按企業的屬性確定要做什么活動。生產啤酒的企業搞個啤酒節很合適，大學迎新生晚會就不適合模特走秀，別墅促銷搞個葡萄酒品酒會欣賞個鉆石拉個小提琴很合適，雇個三流歌手唱歌就不合適了。這個道理大家都明白，寫案子的時候別糊涂就可以了，而且提案者一定要堅持自己的品位原則，不要因為大學里有現成的模特隊為省費用就湊合了，豈不知每個從業細節積累的都是自己的信譽。

2、策劃的這次活動要解決什么問題。

為什么要做活動，活動的目的是什么?在策劃整個案子中時刻想這目的，每個細節都向目標靠攏，跟目標沒有關系的一概砍去，這樣才能主題明確。活動無非兩個目的：銷售產品和提升企業形象，是為產品與企業服務，不要搞成個人的秀場，自戀的裹腳布大家都惡心。

3、案子中要策劃出明晰的活動三個階段。

活動的三個階段就是鋪墊期(也叫傳播期);執行期;降溫期。

鋪墊期。告訴參與者要做什么，他們能得到什么好處，慢慢傳播，好處一次比一次多，慢慢升溫，這個時期想各種辦法過勾引，勾引起參與者的興趣，盡量讓他們期待。

活動期。期待中，高潮終于來了。餓了半天，給碗炒米飯，真好吃。這個活動中的主要階段一定好有亮眼的點子，對這個點子是否亮眼，就看者是高手還是衰手。

降溫期(后續階段)。這個階段也很重要，通過活動讓參與者對產品或企業產生了好感，這個階段是完成購買的階段，趁熱再給點好處，就能達到活動的目的。

4、搞出活動鮮明的記憶點。

活動的三個階段有明確的記憶點，每個階段的記憶點一個就好。舉個演出例子說，鋪墊期——發門票了，憑門票還可領禮品;活動期——那個歌真好聽，讓我想起了我初戀或讓我回到了從前;降溫期——主辦方說產品打折還要持續10天，下個星期天去商場看看，買個回來。綜上所述記憶點是：第一階段(把目標消費者勾引來)——到哪里去領個不錯的演出門票;第二階段(勾引來了要有讓他們念念不忘的東西)——一定要有出彩的參與者喜歡的點;第三階段：(利用他們的好感完成銷售)——手里那張票沒舍得仍，留者去商場看看他們打折情況，買一個回來。

5、注意細節。

在提案的過程中，客戶短時間內無法判斷你的大智慧大策略，于是細節就成為成敗的關鍵。這個細節包括提案文件的格式，段起頭是否空格，用詞是否準確，有沒有錯字等。

另外一個細節就是案子的執行時間、流程、工作分工等是否細致科學。我有過這樣的經歷：我把活動執行明晰到一張表格中，細到客戶拿到這張表格就能一目了然地知道自己每天要做什么事情，也就是把方案支解到日歷中，客戶非常高興，他認為我非常專業，這是個很討好的招。當然，要確保執行的精彩，就必須考慮到每一個細節，真正把每個細節做到表中，提醒自己和配合的其他部門做好每個細節，方案執行就沒有什么大問題了。

活動策劃書的關鍵要素篇十四

第一段：引言（100字）。

幼兒是社會的希望和未來的棟梁。幼兒期是人的全面發展的重要階段，關鍵發展要素在這個階段扮演著至關重要的角色。通過多年來對幼兒關鍵發展要素的學習和實踐，我深深體會到其重要性。在此，我將分享我對幼兒關鍵發展要素的心得體會。

幼兒關鍵發展要素是指在幼兒期培養和發展的基本能力和素質。其中包括認知、語言、社交、情感和運動發展等要素。幼兒的認知發展是指他們獲取知識、理解與思考世界的能力。語言發展則是指他們通過語言與他人交流和表達自己的能力。社交發展是指他們與他人互動、合作和建立關系的能力。情感發展是指他們對自己和他人的情緒及情感的認知和表達能力。運動發展是指他們掌握身體技能和發展協調能力的能力。這些要素的全面發展對幼兒的成長和未來成功起著關鍵作用。

幼兒關鍵發展要素的培養應得到充分的重視。作為教育者，我們應該采用適當的方法和活動來促進幼兒的發展。為了促進他們的認知發展，我們可以提供豐富多樣的學習資源和體驗活動，讓他們積極參與探索和發現。為了促進他們的語言發展，我們可以經常與他們對話，鼓勵他們表達觀點和情感。為了促進他們的社交發展，我們可以組織互動游戲和團體活動，培養他們的合作精神和團隊意識。為了促進他們的情感發展，我們可以傾聽和關注他們的情緒，幫助他們理解和處理情感問題。為了促進他們的運動發展，我們可以提供各種各樣的體育運動和活動，培養他們的協調性和體能。

在幼兒關鍵發展要素的培養上，理論和實踐是相輔相成的。我在實踐中發現，通過創設豐富多樣的游戲環境，幼兒能夠自由探索和發現，并在這個過程中提高他們的認知能力。通過和幼兒進行親密的互動，例如閱讀繪本和故事，我發現他們的語言表達有了顯著的提高。通過組織團體活動和游戲，幼兒與他人的交往和合作能力明顯增強。通過關注和處理幼兒的情感問題，我發現他們的情緒更加穩定和積極。通過開展各種體育運動和活動，幼兒的運動技能和協調能力得到了顯著提高。

第五段：總結（200字）。

通過對幼兒關鍵發展要素的學習和實踐，我深刻體會到其對幼兒全面發展的重要性。合理有序地培養幼兒的認知、語言、社交、情感和運動發展，將有助于他們個人品質的提升和未來成功的實現。作為教育者，我們應該重視這些關鍵發展要素并采取適當的措施來促進幼兒的發展。同時，我們也需要不斷學習和探索，提高自身的專業素養，以更好地引導幼兒走向成功的未來。

活動策劃書的關鍵要素篇十五

關于政審，主要是看考生有沒有不良表現，有無參加什么非法組織等。相信大家都沒有這樣的經歷，也就不用過多擔心。對應屆考生而言辦理政審很簡單。同學們需要填好表格再到本科所在院系黨委負責人處蓋章即可。具體到哪里蓋章，同學們可咨詢輔導員。

往屆考生辦理政審可能稍有些麻煩。筆者當時是在檔案所在部門的黨委蓋章。但是，當時這個機構沒有黨委，也無法蓋章。于是，筆者又和院系教務老師聯系。最后好像是在戶口所在地派出所蓋章。至于具體的辦理方式，各地政策可能有差別。同學們先按照老師交代的流程辦理，如果有問題一定要及時溝通解決。

須提醒大家的是，政審表可能就一張，填寫之前一定要復印一份。下筆之前先打好草稿，確定沒問題了再填寫原表，以防寫錯又要重新所要郵寄等各種麻煩事。去年，筆者還碰到有同學面試回來發現政審表丟了，之后又不得不麻煩招辦老師重新郵寄。總之，小心無大錯，各種細節的問題一定要多加注意。

關于戶口，同學們一定要有明白以下兩點。

第一，上學讀研是一個遷移戶口的絕佳機會。大家也應該知道，在中國目前的國情下，想過其他途徑轉移戶口是一件很困難甚至不可能的事情。大城市特別是北上廣等地的戶口政策著實讓人抓狂但又無奈。但是，只要能上學讀研，就能很容易的把戶口遷入任何一個大城市。至于畢業時能不能留得下來，那就看你自己讀研時的努力程度。

第二，戶口關系到每個人的長遠發展。大部分考生都爭相報考名校就是為了獲得更好的發展平臺。但是，同學們絕對不能忽略一個重要問題：個人的發展與地區的發展情況密切相關。在經濟發達地區能天然的獲得更多更好的發展機會。甚至有些行業如互聯網等只有在大城市才有發展的空間。想在這些地區持久發展，就然涉及到落戶等問題。

因此，綜合以上兩點考慮，對于讀研是否遷戶口，同學們一定要思慮周詳。至于具體的遷移問題，只需按照流程辦理即可。很多同學在讀本科時都辦過這件事，應該不會有什么問題。切記一點，一定要把戶口遷移證等重要材料保存妥當。

相對于遷移戶口，每位考生的檔案都須轉移到考生所在院校，不存在轉不轉的問題。因為，報考院校須要核實考生的檔案信息。一旦有重大隱瞞或者錯誤，那將是一件后果很嚴重的事情。這也是為什么檔案不能由個人保管攜帶的原因。

所以，同學們只需拿著調檔函到檔案所在單位按流程辦理轉移事項即可。也有的院校可能會直接給考生檔案所在單位郵寄調檔函，而不用考生辦理。無論那種情況，相關材料、單位名稱和郵寄地址等一定要保存好記清楚。有問題一定要及時聯系負責老師，自己不可亂來。檔案如果丟了或者有損失，那將是一件非常頭疼的事。

除了上述與每個考生密切相關的三件大事之外，還有一些“小事”也不容忽視。例如組織關系轉移、查收錄取通知書等事情也須重視。很多同學在本科時沒有機會入黨，但讀研時機會比較多。有意愿的同學一定要注意把握。

考研奮斗一年多時間，就是有朝一日想看到那張金燦燦紅彤彤的通知書。所以，同學們一定要經常關注報考院校官方的通知。也可以打電話咨詢教務老師。如果地址沒問題，一般情況下，考生最遲會在6月底離校之前拿到通知書。如果遲遲沒收到，那就一定要及時反饋。

還要強調一點，有些同學讀研時可能要申請國家助學貸款。據筆者了解，有些學校或銀行規定，本科有助學貸款，讀研時也可以繼續再貸款，只不過要辦理一些手續。因此，有打算的同學一定要提前打聽清楚報考院校的相關政策，以便于提前辦理相應的手續。

活動策劃書的關鍵要素篇十六

成功關鍵因素是動態的企業面臨的市場和企業自身的條件在不斷變化，企業的戰略有時也會做出調整，這時企業的成功關鍵因素就要作相應調整，否則就會出現市場適應不力或者企業的努力方向于企業實力不相稱的情況。比如我們經常說：“這個企業的管理能力和它的市場規模太不相稱了”、“這個企業的產品開發能力與其行業地位相去甚遠”等等。這種不適應最終導致企業戰略混亂。

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活動策劃書的關鍵要素篇十七

但凡做seo的，總是要研討心思學的，在主關鍵詞挑選好了之后，經過主關鍵詞延長進去的長尾關鍵詞就要從心思學的角度研討了，我們來舉個例子：我們拿減肥產品這個關鍵詞做主關鍵詞，那么我們就要停止換位考慮，假設我們自身比擬瘦削需求停止減肥，那么普通來說就是想到的疾速減肥，那么想到了疾速減肥之后能夠就會想到如何平安的停止減肥了。

于是就會想到安康減肥和綠色減肥了，那么有了這些概念之后我們又會想到如何廉價點買到這樣的產品了，誰不想買到價廉物美的東西呢?所以從各個減肥產品就能夠聯想到很多相關的長尾關鍵詞，這都是需求從心思的層面上逐漸的發掘，這樣就能夠十分片面的'概括盤繞這個關鍵詞的長尾關鍵詞了。

二：找熱度長尾。

在主關鍵詞挑選好了之后能夠到一些相關的行業網站檢查一些長尾關鍵詞的意向，這是為了研討行業的意向和人們關心的意向，我們仍然那減肥這個關鍵詞舉例。

我們假設在百度的搜尋框外面輸出減肥這兩個字之后就會進去一個下拉列表，這些列表進去的關鍵詞就是長尾詞，我們就能夠檢查這些長尾詞的熱度，然后還能夠到淘寶上面看相關的出售排名，那種減肥產品好賣，而淘寶上面顯現的數據都是比擬客觀的，參考的價值也比擬高，而我們就能夠從這些行業網站再分離百度的搜尋就能夠找到熱度長尾，于是你的網站的轉化率天然就會高了。

三：改良長尾。

如今主關鍵詞的合作度十分的慘烈，而且連長尾關鍵詞的合作水平也十分的劇烈，有合作就會有對手，關于對手就要知己知彼，我們要理解對手的長尾關鍵詞和本人的長尾關鍵詞，然后我們就能夠避實就虛，從對手的長尾關鍵詞的弱點動手，創立或許改良對手的長尾關鍵詞，給對手致使命一擊，假設只是純粹的復制不停止創新改良的話，那么就不會給對手形成致命的風險了。

四：發明長尾。

在我們經過上面兩點的優化挑選進去長尾關鍵詞之后，一定還有未知的而且行將火爆的長尾關鍵詞沒有發掘進去，而且這種狀況是一定具有的，就看我們本人有沒有創新的才能了，任何事物都沒有最好，只要更好，所以我們把這些長尾關鍵詞做好，然后讓百度收錄，并且刷百度下拉框，或許刷百度的相關搜尋，再經過網絡水軍發帖，經過這種無孔不入的網絡宣揚，就能夠讓本人的長尾關鍵詞占領各大搜尋引擎市場，于是你就能夠壟斷這個長尾關鍵詞了。

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活動策劃書的關鍵要素篇十八

面試過程中，面試官會向應聘者發問，而應聘者的回答將成為面試官考慮是否接受他的重要依據。千萬不要小視這個自我介紹，它既是打動面試考官的敲門磚，也是推銷自己的極好機會，因此一定要好好把握。應聘者具體應注意以下幾點：

一、接到面試通知后，最好在家打個自我介紹的草稿，然后試著講述幾次，感覺一下。

二、自我介紹時首先應禮貌地做一個極簡短的`開場白，并向所有的面試人員（如果有多個面試考官的話）示意，如果面試考官正在注意別的東西，可以稍微等一下，等他注意轉過來后才開始。

三、注意掌握時間，如果面試考官規定了時間，一定要注意時間的掌握，既不能超時太長，也不能過于簡短。

四、介紹的內容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經歷、時間等東西上，因為這些在你的個人簡歷上已經有了，你應該更多的談一些跟你所應聘職位有關的工作經歷和所取得的成績，以證明你確實有能力勝任你所應聘的工作職位。

五、衣服要穿的得體不要穿奇裝異服盡量讓人家看上去大方誠懇點在做介紹自己的時候不要緊張特別是要多注意點細節問題在回答面試官問題時盡量先考慮清楚再說，說話不一定要很急很快，但是不可以口吃,在自我介紹完后不要忘了道聲謝謝，有時往往會因此影響考官對你的印象。

活動策劃書的關鍵要素篇十九

即使最有創意的，最完備的商業計劃，如果創業者缺少堅持不懈的毅力、專業的技術和知識、帶領團隊奮斗的決心，一切都只是空談。在一天的工作結束后，總結每天工作的得與失要比僅僅知道要做什么工作更加重要。創業者在所處領域中積累豐富的實踐經驗，每天和伙伴們一起搬運貨物爬上爬下弄得灰頭土臉的樣子，記錄下了創業者成功路上最珍貴的影像。

活動策劃書的關鍵要素篇二十

企業運營的六個關鍵要素有哪些？企業運營的關鍵要素都有哪些？2023年企業運營要注意哪些？下面就讓小編給大家帶來企業運營的六個關鍵要素，希望大家喜歡！

1.現金凈流入。這項指標反應企業創造價值的實際能力和企業的自由度;。

2.利潤。直接體現企業盈利能力的指標;。

4.資產收益率。反應企業資產的盈利能力;。

5.業務增長。反應企業的成長性以及企業未來的預期;。

6.顧客。體現企業整體的定位。

眾所周知，一個企業膳食的好壞，直接影響到員工工作的積極性及企業的生產效益。如果要讓全體員工全身心地投入到生產經營工作中，就要為他們營造一個如家的感受和企業的溫暖，為他們提供一個科學的膳食計劃。切實發揮員工食堂服務及保障作用，為員工提供衛生、營養、健康、便捷的就餐服務，現對公司員工食堂運營管理作如下方案。

一、指導思想。

員工食堂是員工在工作過程中的生活保障,在飲食安全、衛生的前提下,以低利潤水平,高質量的服務在公司的領導和監督下,服務好員工生活,服務好整體工作。

二、運營方式。

員工食堂采取公司自主經營，自行采購，內外兼承，獨立核算，薄利多銷，財務審結的運營方式。

三、總體經營目標。

2、滿足公司內、外員工及單位包桌消費或來料加工，收費及菜譜(件附表2)。

3、就餐一律不收現金，固定用餐人員實行就餐卡充值(充值卡押金10元)，由財務部負責;零散就餐人員按照消費標準實行微信支付，二維碼賬戶由財務部監管。

4、采取自愿消費的生活標準,以滿足所有就餐人員的需求。收取的食堂經營管理費用于食堂修補、設備購買、原料采購、公司領導就餐及對外接待等補助。

5、為了干凈、衛生，所有固定人員餐具自備，餐后自洗，餐具自行保管(公司統一提供餐具柜)。

根據《中華人民共和國水法》、《云南省水利工程供水價格管理辦法》，《云南省〈加強村鎮供水工程管理的意見〉實施細則》(試行)等法律法規有關規定，加強農村飲水安全管理，提升服務質量，保證供水用水雙方權益，結合飲水工程實際，制定《自來水供水項目運營管理服務方案》。

(一)項目整體運營模式：

1、實行企業化運行管理模式，建立一套工資薪酬分配機制，自主經營，自負盈虧，保證供水，自行承擔各種稅費。

2、建立健全供水管理制度、應急管理預案。

根據飲水安全項目管理需要，制定《農村飲水工程安全管理制度》《生活飲用水衛生管理制度》《生活飲用水污染報告制度》《機電設備維修養護制度》，《提水站操作規程》等，逐步建立健全管理制度。

3、摸清底子，對供水范圍進行一次全面摸底排查，摸清用水戶情況，根據不同的用水性質，采取相應的管理措施，保證供水正常進行和費用收取，保證供水用水雙方權益。

4、嚴格財務管理，按《企業會計制度》和有關財經紀律規定，建立健全財務管理制度，規范財務管理，按時上繳稅款等各項費用，按月做賬。積極配合財稅等上級部門的監督檢查。

(二)供水收費標準：按協議水價收取水費。進行收費公示，收費標準公開透明，接受上級部門和用戶監督。

(三)人員聘用管理：根據抄表、收費、維修、抽水工作需要，自行聘請、解聘供水管理人員，根據各崗位重要性制定聘用人員薪酬。

(四)加強供水項目日常管理：

1、加強巡查，減少供水損失。每3日對所供水片區全面巡查一次，減少跑冒滴漏;制止人為損壞供水管網和供水設備設施行為，杜絕無表用水行為。

2、實行分片區抄表維修養護，每一個片區或1000戶安排1人，承擔抄表、巡查，對需要維修的用戶管和水表及時更換維修，對問題較大的及時組織搶修，保證正常供水。

一、審批內容。

為創客活動提供空間載體的項目資助，重點支持龍頭骨干企業、高等院校、科研機構、行業組織建設創客空間。支持創客空間為創客提供研發場所和研發設備等軟硬件資源;開展創意分享、資源對接、創業輔導等活動。

二、設定依據。

(一)《深圳市關于促進創客發展的若干措施》，深圳市政府，深府〔20__〕46號;。

(三)《深圳市創客專項資金管理暫行辦法》，深圳市財政委員會、深圳市科技創新委員會，深財規〔20__〕10號。

三、審批數量及方式。

審批數量：有數量限制，受創客專項資金年度總額控制。單個項目最高資助500萬元。

審批方式：單位申報、專家評審、答辯或者現場考察、社會公示、審批機關審定。

四、審批條件。

(一)在深圳市依法登記注冊、具有獨立法人資格的企事業單位、社會組織;。

(二)可自主支配場地面積不少于500平方米;。

(三)擁有為創客提供創新創業輔導的專業團隊;。

(四)入駐創客或項目不少于20個。

五、申請材料。

申請創客空間項目資助應當提供以下材料：

(二)組織機構代碼證復印件;。

(三)營業執照或事業單位、社會團體登記證書復印件;。

轉載自 www.xunshida.cn

(四)法定代表人身份證復印件;。

(五)稅務登記證復印件(非事業單位提供);。

(六)上年度完稅證明復印件(非事業單位提供);。

(八)自有房產證明或租賃合同等證明文件(驗原件);。

(九)入駐創客或項目協議(驗原件);。

(十)創客空間運營管理方案;。

以上材料一式兩份，復印件需加蓋申請單位公章，a4紙正反面打印/復印，非空白頁(含封面)需連續編寫頁碼，裝訂成冊(膠裝)。

六、申請表格。

本指南規定提交的表格，申請人登錄深圳市科技業務管理系統在線填報。

七、審批受理機關。

(一)受理機關：市科技創新委。

(二)受理時間：詳見各批次項目指南。

(四)聯系人：蔡晟、劉一平(88127983、88101410)。

八、審批決定機關。

市科技創新委會同深圳市財政委員會(以下簡稱市財政委)。

九、審批程序。

申請人網上申報――向市科技創新委收文窗口提交申請材料――市科技創新委對申請材料進行初審――市科技創新委組織專家評審，答辯或現場考察――市科技創新委會同市財政委審定——社會公示――市科技創新委、市財政委共同下達資金計劃――申請單位與市科技創新委簽訂項目合同書――撥付經費。

十、審批時限。

成批處理。

十一、審批證件及有效期限。

證件：批準文件。

有效期限：申請單位應當在收到批準文件之日起1個月內，與市科技創新委簽訂項目合同書。

十二、審批的法律效力。

申請單位憑批準文件獲得創客專項資金資助。

十三、收費。

不收費。

十四、年審或年檢。

無年審。市科技創新委對項目進行跟蹤管理和組織驗收。

一、人才培養方案創新思路。

(一)確定專業定位。

學生的職業生涯是實現學生自身發展和社會發展需要的結合。專業定位立足于學生城市軌道交通運營管理職業生涯發展，使學生獲得個性發展與企業工作崗位需要相一致的職業能力，為學生的職業生涯奠定基礎。

(二)實施以崗位任務為導向。

課程設置課程設置與崗位任務相匹配。按照城軌交通運營領域行車、客運二大崗位群的崗位任務的內在邏輯關系設計課程，從崗位需求出發，為學生提供體驗完整工作過程的學習機會，逐步實現從學習者到工作者的角色轉換。

(三)突出以崗位能力為核心。

組織課程圍繞行車、客運二大崗位群的崗位能力的形成組織課程內容，以崗位任務為中心來整合知識、能力與素養。注重職業情境中學生職業素養養成和職業能力培養。

(四)以崗位任務難度為線索。

由易到難課程安排行車、客運二大崗位群所主要從事的工作任務具有由簡單到復雜難度逐步遞增的內在關系，據此將學習領域課程合理排序，學生系統學習后，獲得完整的崗位職業能力。

(五)突顯以運輸組織模式為依據。

實施教學以車站行車工作、調度指揮等運輸生產任務為載體，依據城市軌道交通運輸生產高度集中、統一指揮、逐級負責的組織特點，設計學習情境，組織學生扮演不同的崗位角色，在真實的體驗中強化崗位意識，獲得崗位職業能力，內化職業素養。

二、工學結合人才培養方案創新點。

(一)確定人才培養規格方式創新。

為確定人才規格，專業建設指導委員會成員深入企業，進行專業人才需求調研;對畢業生跟蹤調查，對調查問卷進行分析，確定本專業畢業生所應具備的知識、能力、素養規格。

(二)人才培養策略創新。

本專業崗位群內部崗位之間由低到高呈遞進關系，崗位之間的遞進關系是由不同崗位所需不同能力形成的，能力與崗位的遞進關系成正相關。針對該專業對應的崗位群能級關系的特點，在本專業推行“循崗施教”的工學結合人才培養方案。

(三)課程體系創新。

1.課程體系構建方法創新對崗位群工作任務進行分析、歸納、總結，按照基于工作過程的課程模式，確定《城市軌道交通車站行車工作》、《城市軌道交通調度指揮工作》、《城市軌道交通應急處理》、《城市軌道交通客運組織》和《城市軌道交通客運服務》等5門學習領域課程，系統設計與“以崗促教、突出應用”人才培養方案相適應的專業課程體系。

2.新課程體系通過“理論+實踐、實踐+理論”，合理配置，將理論穿插在實踐教學中，“邊理論邊實訓、以實訓促理論”，建立以職業能力培養為主導，涵蓋基本技能、崗位技能和職業能力等多層次，循序漸進的課程體系。

(四)教學模式創新。

改革傳統教學模式，推行教學做一體角色扮演等多樣化等教學模式。

(五)評價體系創新。

1.評價主體由一元化變為多元化成立企業人員、教師、學生共同參與的課程評價體系。建立與不同能力水平相適應的評價辦法，根據學生的學習日志、實習總結、管理制度、實訓評價等，對學生職業素養和職業能力進行全面評價。

2.評價指標由單維度變為多維度評價方式由單一化變為多樣化;評價結果由終結性評價為主變為形成性與終結性評價相結合，形成性評價占60%，終結性評價占40%。

3.全面評價學生的知識、能力與素養有利于學生運用所學知識和職業能力分析和解決問題的能力、團隊合作能力、組織管理能力的培養，符合人才培養目標和課程目標的要求。

三、新人才培養方案實施效果。

(一)立足一線，適應發展。

深入城市軌道交通企業調研，深入研究職業技能標準與工作任務。

(二)任務驅動，項目教學。

按照“職業崗位—職業能力—工作任務—教學項目—教學做一體化教學—評價評估”組織教學。

(三)策略靈活，適應訂單。

訂單班有很大的隨機性，有時在進校就組班，還有的在畢業時組班。

(四)工學結合，上崗對接。

實現學生上崗對接。通過學生2年在校內學習，1年在企業的具體真實工作崗位頂崗實習和畢業實習，基本實現“上崗對接”