總結(jié)是一種思維的整理和歸納過程，可以幫助我們更好地理清思路和提煉核心要點。較為完美的總結(jié)應(yīng)該能夠給人留下深刻的印象，讓人對所總結(jié)的內(nèi)容有更深入的思考。接下來是一些實踐總結(jié)的范例，供大家參考。

教師的讀書經(jīng)歷作文篇一

書，在有些人眼里，很普通，是可有可無的。在我眼里，書，是珍寶，是取之不盡的財富！

讀書，在我家里很容易就能做到。我的床頭、枕邊、書桌上……隨處都可以拿到書讀。書柜里更是爆滿，千人每人讀一本是沒問題的。只要我一有空，就泡一壺茶，邊讀書邊喝茶，那是多么美好的事啊。（其實我經(jīng)常一口都沒喝）有時，當(dāng)讀到主人公口渴時，我多想把水給他喝；當(dāng)主人公傷心時，我多想說幾句安慰他的話；當(dāng)主人公高興時，我多想與他共舞！但這只是幻想，我恨不得把這變成現(xiàn)實。

讀書，使我明白了許多道理。《狼王夢》，讓我懂得了母愛的偉大，《虎娃金葉子》，讓我知道了動物也有感情，也懂得報恩，《雄鷹金閃子》，讓我明白了合作共贏的道理。我在書中成長，我在書中增智，我在書中受益，書，是我真正的良師益友！

讀書，不但拓寬了我的知識面，也增加了我的理解能力。四年級的數(shù)學(xué)課上，老師出了一道比較難理解的題，全班沒有一個同學(xué)舉手發(fā)言，我深思熟慮后舉起了手，我的分析，我的講解得到老師肯定。心里那個美喲，是用文字表達(dá)不出來的。只有默默地感謝書籍，感謝散發(fā)著墨香20xx的文字。

讀書，使我得到一個雅稱：書蟲！我讀書時，常常忘了吃飯，忘了睡覺。一到吃飯時，老媽就發(fā)愁，“這小子，也該管管了，看他讀書的饑渴樣兒，再瘦下去，就成骨頭架子了。”對這一雅稱，我也樂于接受，咱成不了老虎豹子，成一小蟲也好呀。

在這里告訴朋友們一個秘密，那次，我手捧著書，邊讀書邊走路，電線桿毫不留情地撞在我額頭上，瞅瞅旁邊沒人，一溜煙兒跑回家，一照鏡子，竟意外收獲了一個大疙瘩。

每次出門，別人整理吃的、用的，我首先拿的是書。爸爸說別拿，沒時間看，媽媽說拿了也是累贅。其實他們哪懂我的心，有書在，我心里踏實，能記住一個詞也是收獲，日積月累，積少成多，正所謂不積跬步無以至千里！

現(xiàn)在，我正在讀魯迅、葉圣陶、豐子愷等老一輩作家的書，雖然有些地方看不懂，我想看的遍數(shù)多了自然也就懂了，就像魯迅先生說的，世上本沒有路，走的人多了便成了路。

毛澤東老人家說過，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”我要堅定不移地貫徹他老人家的教導(dǎo)，將讀書進行到底。

教師的讀書經(jīng)歷作文篇二

打開記憶的窗戶，腦子你記者許許多多的事，但有已件事讓我記得清清楚楚。

那是我讀一年級，我剛回家，便看見媽媽手里拿著一個精美的黑色盒子，我問媽媽這是什么？媽媽喊我閉上眼睛數(shù)三聲才能睜，說給我驚喜。我趕忙閉上眼睛，心里有說不出的滋味。

可以睜開眼睛了。我急忙睜開眼睛，一看，原來是一本我早已想得到的一本書《湯姆·索亞歷險記》。我趕緊拿著書，用精美的紙把那本書包起來，然后坐在沙發(fā)津津有味的看了起來。

到了我讀四年級的時候，老師發(fā)下了借書證，我就天天向圖書館跑，天長日久，老師讓我們寫作文的時候，我就得心應(yīng)手了，經(jīng)常得到優(yōu)。

我的好朋友——書，給我?guī)砹藰啡ぃ疫€會再讀其他圖書，使我學(xué)到許多東西，成為國家的棟梁之才。

教師的讀書經(jīng)歷作文篇三

過馬路，聞著東西的香味，聽到叫賣的聲音，我放慢了車速。過了一會兒，我打電話給我哥哥，匆匆趕來。目的地不是這里，而是離這里很近的新華書店。

到了二樓，我和哥哥一起找書。當(dāng)我們找到他們時，我們累了。新華書店有這么多書，為什么我們找不到一本滿意的書來讀？我們只能四處看看。

我隨便翻了一下《違規(guī)智慧》這本書，覺得很有意思。我向哥哥推薦了這本書。哥哥愛上了這本書，問：“哥哥有幾本書？”“三本！”我看了書皮，回了一句。

“你能以我們的速度完成嗎？”

"我應(yīng)該能讀完這本書。"我看了看墻上的手表。

之后，我們會把它吞下去.

“啊！我看完了，你看了多少書？”“第三個！”弟弟從牙縫里吐出幾個字。“快點，快點下班！”“嗯，我知道！”哥哥停了一會說：“我看了一大半，只剩幾頁了。”

突然注意到人群開始往外走，然后聽到一個熟悉的聲音“下班了，走吧！”每次回到書店都會聽到這句話“怎么辦？這本書我還沒看完！”“廢話，我當(dāng)然是去那里看的！”因為我每次都是這個時候去，當(dāng)然知道去哪里學(xué)習(xí)！

在回家的路上，我們愉快地回家了。我們還是笑著想：“誰說姜還是老的`辣？我覺得姜還是有點辣的。呵呵——。”

教師的讀書經(jīng)歷作文篇四

讀書是一種享受，讀書是一種快樂，讀書能讓我的作文水平提高。讀書是我一生中最大的樂趣。

記得我上三年級的時候。有一次，媽媽叫我去超市買鹽。我走著走著，經(jīng)過書店，我走進去看一看，一本封面漂亮又吸引人的書引起了我的注意力，我拿起這本書，它就是能解百迷的《十萬個為什么》，我一看就入迷了。在我看的階段中，這本《十萬個為什么》幫我解開了很多問題。我又來到了“四大名著”之處，我拿起其中一本，它就是我們常看的《西游記》。可能看得太入迷了我竟然忘了時間，等我拿起表看的時侯，已經(jīng)六點半了。完了完了，我像火箭一樣向超市奔去。到超市時超市已經(jīng)關(guān)門了。怎么辦，我急得像熱鍋上的螞蟻。回去定要挨罵了，這時媽媽來了，一下子摟住我說：“我的好兒子，以后不會叫你去買鹽了。”回去后媽媽把我給罵了一頓。雖然被人罵的滋味很不好受，但是這一次的挨罵是值得的，因為我在看書的過程解決了許多問題。

讀書本來就是一種快樂的享受，有一些人還不懂，而我已經(jīng)體會到了。朋友們你們也和我一起來分享所有的快樂吧！

每當(dāng)我已做好家庭作業(yè)，就拿起了它津津有味的讀著；吃好飯以后，我又打開它，然后，翻到剛剛看過的那一頁，認(rèn)真地讀著，每當(dāng)三國中的某國打了敗仗就仿佛自己打了敗仗，然后，坐在軍營里發(fā)怒。我總是這樣如癡如醉地沉浸在書里，他們的快樂與悲傷，常常使我牽腸掛肚。

最可笑的是，平時十分喜歡到外面玩的我，好像變了似的，說：“你自己去吧！我還有正事呢，沒空！”你瞧！好好的一樁美事就被我一兩句話輕而易舉地給推辭了。當(dāng)時，媽媽就想：以前每次都是寒假里或暑假里帶他到海邊還是登山等，像今天這樣的情況，還是頭一次呢！

你瞧瞧！這就是我的讀書故事，我就是這樣如饑似渴地讀著，有時好像晚飯沒吃飽似的。

小時候，我不懂事，看見爸爸媽媽看書我就覺得很無聊，很煩。可是，慢慢地我知道了書的好處。有一件令我終身難忘。

那時我才剛上一年級，老師給我們布置了一個作業(yè)，可我不會做。我問媽媽，可是她卻說：“你自己找書吧!書是知識的海洋，我?guī)湍阏乙槐緯阕约翰殚喴幌掳桑　蔽液懿磺樵傅攸c了點頭。我一翻開書，就被一些美麗的插圖吸收住，突然間，我覺得我已經(jīng)愛上了書。我終于明白大家為什么都那么喜歡讀書了！我耐心地、一頁一頁地看下去。看著看著，我忘記了時間，忘了身邊的一切。過了很久，媽媽拿開了我的書，我才知道現(xiàn)在已經(jīng)8點了！媽媽說：“不趕快做作業(yè)，就不能早點睡了！”

“刷，刷——”，我和作業(yè)本“大戰(zhàn)”了一個多小時之后，終于把它“制服”了。我高興地想：我又可以繼續(xù)看下去啦！這時媽媽卻催我快點睡覺。我對媽媽說：“讓我繼續(xù)看下去嘛！你不是說‘書是知識的海洋’嗎，而且高爾基先生也說過‘書是人類進步的階梯’呀！”最終媽媽拗不過我，答應(yīng)讓我看書了！我再次拿起書，看的如醉如癡完全沉浸在書的畫面里，就連媽媽叫我我也不知道。過了一個半小時，我終于看完書了。我回到房里，躺在床上，回憶著剛才讀書的內(nèi)容，美美地睡著了。

從小時候的不喜歡讀書變成了現(xiàn)在的“書呆一族”，我覺得很高興，因為書——能帶給我快樂，帶給我知識。大家何嘗不是一下博覽群書呢？讓我們一起向“不說話的老師”出發(fā)吧！

以前，每當(dāng)我去超市的時候我不懂那些是什么東西，更不用說計算那些商品的價格了；小時候說話都不懂得用各種修辭手法來描述一樣?xùn)|西，更不會講普通話，或許會說那也只是會說一兩句而已，而且說得不準(zhǔn)，就只會說閩南話。但是，通過我讀書、學(xué)習(xí)，我懂了怎么計算面積、小數(shù)、周長，語文水平也提高了許多，我現(xiàn)在懂得認(rèn)字了，也會用各種修辭方法來描述一樣?xùn)|西，作文也提高了許多，不像以前那個咿呀學(xué)語的我。我不單是語文、數(shù)學(xué)提高了，就連音樂、美術(shù)、科學(xué)、品德也提高了許多。人們常說:“讀書破萬卷,下筆如有神”以前,我并不喜歡看書,所以,寫起作文來總是冥思苦想的,就像在擠牙膏似的,擠了半天也沒有擠出什么好東西來,怪不得寫起作文來總是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的。于是,我發(fā)誓我要養(yǎng)成經(jīng)常看書的習(xí)慣。

我從一年級的時候就就非常喜歡看《快樂作文》,但是,漸漸地我對讀書產(chǎn)生了一種“討厭”的感覺。每當(dāng)我有空的時候媽媽總是在一旁嘮叨著:“趕快看書,趕快看書。”這幾個令人討厭而煩惱的字。以前,低年級時寫日記對于我來說只是“小菜一碟”沒有什么障礙,但是,隨著自己不斷長大,年級越來越高,作文就成了我的一塊“絆腳石。”

于是,我每天都堅持看書,告訴自己:“不能放棄。”就這樣,我開始了自己的一個讀書的漫長旅行。最早開始看一些類似于《優(yōu)秀作文》之類的書。然后,開始接觸一些中外名著。我最早接觸的一本中外名著是意大利作者亞米契斯寫的《愛的教育》。這是一本非常感人的書,令人讀后回味無窮,回味作者寫的日記是多么的有趣。接著就是閱讀了《簡愛》,當(dāng)我讀到一個小女孩冷得發(fā)抖沒飯吃的時候,我傷心極了,心想:“她是多么的無辜,多么可憐啊！”緊接著我精讀了《魯濱遜漂流記》,想起魯濱遜那種對困難的不屈品質(zhì)，對生活強烈的熱愛精神，始終縈繞在我的腦海里，揮之不去，將永遠(yuǎn)伴我成長。直到現(xiàn)在我通讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，知道了要煉一把鋼鐵是很難的，但是，只要你永不言棄，有堅強的意志就能成功。

從讀這幾本書中，我明白了許許多多做人的道理，也讓我找到了堅強，所以，書是人類的良師益友。就像高爾基所說的：“書，要算人類在走向未來幸福富強的'道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜最偉大的奇跡。”

別看我那么愛看書，但也是需要轉(zhuǎn)變的，我也就有了一段刻苦銘心的經(jīng)歷。

小時候，媽媽跟我講：“書是良師益友。”當(dāng)時我似懂非懂。當(dāng)我認(rèn)識了近200多字時，我第一眼見到了書，就是這一眼，使我的人生產(chǎn)生了巨大變化，使我從一個年幼無知的小孩成為一個踏入社會的兒童。

我的第一本書是故事書，是圖文本，內(nèi)涵豐富，我看得如醉如癡，我先將書囫圇吞棗似的讀一遍，只要遇到不懂的字，我就先繞過去，回過頭來，問長輩。再記住好詞，把感人肺腑的句抄下，知道作者就算精讀了。

我還量了書的面積和長度，自己縫了個袋子，這樣就可以隨時隨地鉆入書的海洋了。可惜好景不長，這個我想方設(shè)法節(jié)約時間看書的方法很快得到我的否認(rèn)，因為我讀完一本書，就換一本，而袋子永遠(yuǎn)還是那么大，有的都裝不下。

我又想了一個方法，我家當(dāng)時窮，于是，我到書店借書，但要幫忙做家務(wù)，都沒時間看，我就縫了一個大挎包，足足可裝2本現(xiàn)在的書，出去時就可以看了。

我上學(xué)時的書大多都不是作文書，因為我認(rèn)為作文要寫好，最忠實的益友其實是閑書，它們不像課本；作文書一樣死板。我的書大多都是自然界的奇異現(xiàn)象的書，比如布封寫的《自然史》（還未買到）等等。

我并不是什么書都買，只要看到書，我會先看有沒有這幾點，如沒有我就現(xiàn)場看完。一，內(nèi)容豐富精彩。二，要有做人道理。三，有精彩片段。

只有知識——才能構(gòu)成巨大財富的源泉。學(xué)無坦途，只要專心學(xué)習(xí)，好書必定能帶來無窮樂趣，并品嘗到成功的喜悅。

我準(zhǔn)備睡覺的時候，才想起來，我還有一本書沒看，于是我急急忙忙躺到被子里，拿起書就看了起來，一直到深夜我還在看，媽媽見我屋子里面的燈還沒關(guān)，以為我睡著了忘記關(guān)了，準(zhǔn)備關(guān)，見我在看書，就對我說；“趕快關(guān)燈睡覺，明天還要上學(xué)呢。”我只好戀戀不舍的放下書睡覺了。

直到第二天，我眼睛不想睜開，結(jié)果去晚了，才吸取教訓(xùn)。

怎樣，我的讀書經(jīng)歷不錯吧!嘻嘻，你的呢？

今天，我們學(xué)了《我的“長生果”》這一課，我不禁想起了我以前的讀書經(jīng)歷。

6歲時，我升入了小學(xué)。上一年級時，我什么都好，在幼兒園被表揚的次數(shù)是最多的，認(rèn)識幾千個字，會寫幾百個字，在我們整個幼兒園，我是一個耀眼的“明星”，可是在一張又白又凈的紙上就只有一個污點，也就是我唯一的一個缺點——不愛讀書。

莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品。”可那時，除了上課用的書以外，其它書我連碰都不帶碰的。媽媽為這事傷透了腦筋。媽媽多次讓我看書，我連動都不動一下。就算天塌了我也不會去看一眼書。

一天，我在看電視，媽媽出去了，過了一會兒，媽媽提了一個袋子回來了，然后急匆匆地趕到臥室，我由于好奇心過重，趴在門沿上偷看，只見媽媽拉開抽屜，把一袋東西放了進去。我沒看清楚里面是什么，媽媽要出來了，我一溜煙地跑去看電視了。媽媽出來了，說：“陽陽，別打開臥室的抽屜。”這時，我的好奇心更重了，想：“媽媽是不是藏著什么寶貝，不讓我看到？”我非得看個究竟。

下午，媽媽出去了，我急忙跑到臥室，拉開抽屜，打開袋子，我一看，不是什么寶貝，而是幾本厚書。我想，不就是幾本書嗎，用的著藏嗎？我又一想，平時媽媽一買書就讓我看，不會不讓我看的，這書一定不同尋常。于是，我隨便翻了翻，看了看。此時，我的魂早被書中精美的圖畫勾走了。天黑了，我開開燈繼續(xù)看。媽媽回來了，我一驚，依依不舍地合上了書，放了回去。我一看表，不知不覺已經(jīng)看了四個多小時了。從此以后，我迷上了讀書，書一看完媽媽就給我買，我看書看得如癡如醉，沉浸在一個個精彩的故事中，我駕駛著我的小船——書在知識的海洋中遨游。一讀書就忘記吃飯，忘了睡覺。我讀了許多書，日記、作文水平都有所進步，有所提高。

書，授給了我知識與樂趣，我很感激它。

書，是個好東西，但是，你不去讀你就不會享受到它里面的好東西，只要你認(rèn)真去讀、認(rèn)真去體會你就會品嘗到書的魅力。高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進步的階梯。”

以前，每當(dāng)我去超市的時候我不懂那些是什么東西，更不用說計算那些商品的價格了；小時候說話都不懂得用各種修辭手法來描述一樣?xùn)|西，更不會講普通話，或許會說那也只是會說一兩句而已，而且說得不準(zhǔn)，就只會說閩南話。但是，通過我讀書、學(xué)習(xí)，我懂了怎么計算面積、小數(shù)、周長，語文水平也提高了許多，我現(xiàn)在懂得認(rèn)字了，也會用各種修辭方法來描述一樣?xùn)|西，作文也提高了許多，不像以前那個咿呀學(xué)語的我。我不單是語文、數(shù)學(xué)提高了，就連音樂、美術(shù)、科學(xué)、品德也提高了許多。人們常說:“讀書破萬卷,下筆如有神”以前,我并不喜歡看書,所以,寫起作文來總是冥思苦想的,就像在擠牙膏似的,擠了半天也沒有擠出什么好東西來,怪不得寫起作文來總是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的。于是,我發(fā)誓我要養(yǎng)成經(jīng)常看書的習(xí)慣。

我從一年級的時候就就非常喜歡看《快樂作文》,但是,漸漸地我對讀書產(chǎn)生了一種“討厭”的感覺。每當(dāng)我有空的時候媽媽總是在一旁嘮叨著:“趕快看書,趕快看書。”這幾個令人討厭而煩惱的字。以前,低年級時寫日記對于我來說只是“小菜一碟”沒有什么障礙,但是,隨著自己不斷長大,年級越來越高,作文就成了我的一塊“絆腳石。”

于是,我每天都堅持看書,告訴自己:“不能放棄。”就這樣,我開始了自己的一個讀書的漫長旅行。最早開始看一些類似于《優(yōu)秀作文》之類的書。然后,開始接觸一些中外名著。我最早接觸的一本中外名著是意大利作者亞米契斯寫的《愛的教育》。這是一本非常感人的書,令人讀后回味無窮,回味作者寫的日記是多么的有趣。接著就是閱讀了《簡?愛》,當(dāng)我讀到一個小女孩冷得發(fā)抖沒飯吃的時候,我傷心極了,心想:“她是多么的無辜,多么可憐啊！”緊接著我精讀了《魯濱遜漂流記》,想起魯濱遜那種對困難的不屈品質(zhì)，對生活強烈的熱愛精神，始終縈繞在我的腦海里，揮之不去，將永遠(yuǎn)伴我成長。直到現(xiàn)在我通讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，知道了要煉一把鋼鐵是很難的，但是，只要你永不言棄，有堅強的意志就能成功。

從讀這幾本書中，我明白了許許多多做人的道理，也讓我找到了堅強，所以，書是人類的良師益友。就像高爾基所說的：“書，要算人類在走向未來幸福富強的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜最偉大的奇跡。”

教師的讀書經(jīng)歷作文篇五

像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及往事，就經(jīng)不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，過去的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

我今年十歲了，我特別喜歡讀書。平日里，我只要一閑下來，就會跑到房間讀課外書。我有這個愛好，全是因為小時候媽媽對我的教育和引導(dǎo)。

在我還不會說話識字的時候，媽媽每天晚上都會給我讀故事書，她悅耳的讀書聲總是伴著我進入夢鄉(xiāng)。雖然我當(dāng)時聽不懂書里講的是什么，但我依然很認(rèn)真地一遍又一遍地聽媽媽講故事。

當(dāng)我漸漸會說話、識字的時候，便開始讀那些小故事書，看那些只有圖、沒有文字的書。開始我看得津津有味，天長日久，就感到不過癮了。

后來，媽媽給我在郵局訂了很多雜志，有《幼兒畫報》《啟蒙》《紅袋鼠》……這些雜志都十分有趣，使我愛上了讀書。我讀著讀著，便讀上癮了，在家里我一有時間就讀書，如果要上幼兒園了，我會偷偷地把雜志放在書包里面，一到休息時間我就拿出來看。只要手中一有新的雜志，我就會如癡如醉地閱讀這本雜志。

當(dāng)我讀小學(xué)一年級時，我又不滿足于只看雜志了。媽媽又帶我到沫若書社去買書，當(dāng)我進入到書店后，我才發(fā)現(xiàn)，其實我讀過的書好少啊！這里這么多書，我該選那本呢？我一會兒跑向這邊，一會兒跑向那邊，我覺得我就像商人見到了金山、餓狼見到了獵物似的。我心里還在想著：我到底買那本書呢？媽媽走過來說：“不如你就買這本《365夜故事》吧！”我說：“好，我就買這本書好了。”就這樣，我拿著這本書，心滿意足地回家了！

我讀四年級的時候，便開始覺得家里的書不夠我讀了。那一天，媽媽帶我去沙灣，說要帶我去圖書館看書。當(dāng)我進了區(qū)圖書館以后，便發(fā)現(xiàn)我家里的書太少太少，就像大海中的一滴水。這里的書可多了，有兒童閱覽區(qū)、報刊類、文學(xué)類、政治類、藝術(shù)類……各種各樣的圖書應(yīng)有盡有。于是，我又在這里扎下了我的“陣營”，如癡如醉地讀到圖書館關(guān)門。從那以后，每個周末，我都會跑去圖書館蕩舟書海。

這就是我的讀書經(jīng)歷。這一身，我將會“走遍天下書為侶”！

教師的讀書經(jīng)歷作文篇六

說到了我的讀書的經(jīng)歷，要從我很小很小的時候說起。

在我不到一歲的時候，我的爸爸的祖父、祖母（爸爺、爸婆）腿腳有些不靈便了，但精神很好。當(dāng)時奶奶還在上班，媽媽有事要忙時，就把我放在她倆老人的腿上，爸爺或爸婆就給我讀《龜兔賽跑》、《小馬過河》、《花生船》、《丑小鴨》，我的嘴也跟著扭過來扭過去，耳朵也津津有味地聽著。

在我三四歲時，我經(jīng)常發(fā)燒，一發(fā)燒就住院，一住院我就帶上幾本連環(huán)畫，比如《葫蘆娃》、《西游記》、《七色花》等讓跟我一起來的奶奶給我讀，一讀我就忘記了生病的不適，安安寧寧地聽著。

到我五六歲是無就自己看書，我愛看童話故事，我有幾本很厚很厚的，如《安徒生童話》、《智慧故事童話》和《格林童話》，有時間我就翻一翻，每一篇故事都讓我回味無窮，浮想聯(lián)翩。

現(xiàn)在的我上小學(xué)四年級了，我愛看的是長篇小說，故事中的人物遭遇總讓我牽腸掛肚，比如《紅樓夢》、《紅舞鞋》、《完美的花朵》等等。我每次去圖書館看書，一看就是三四個小時，有時沒有座位我就蹲著看，一直到媽媽叫我，我才如夢初醒。回家時我的頭腦里就像放電影一親重復(fù)著故事的情節(jié)。

教師的讀書經(jīng)歷作文篇七

讀書破萬卷，下筆如有神。老師一直用這話來教育大家。為完成這句話古代人交給后代的訓(xùn)言，教師每一個禮拜都把許多的工作沉沉的壓在大家的的身上。這個時候我會感嘆：還是小學(xué)好啊，更上一層樓的滋味咋是苦的。

回想小學(xué)，絲絲回憶頓時涌上心頭。還記得三年級時該校推行采蜜本方案，老師說誰寫的越大，把專業(yè)知識記的越豐富多彩，誰就能獲得蜜蜂采蜜小勤手的頭銜。這個誘惑實在是讓人抵制不了。我每天早上用餐前記，吃過飯后返回課室然后記，上課的時候把手記記在采蜜本中，可以說我一天到晚除開用餐，尿尿，入睡以外基本上都會做這一。當(dāng)我們自信心濃濃的交了我的采蜜本是，有的同學(xué)們支持我，也是有的同學(xué)們適用她寫的好。看來這一次的戰(zhàn)爭主角是我倆了。現(xiàn)在就等裁判裁決了。嗯嗯，好。學(xué)生們，剛剛老師我點算了吧一下，班里都交了，非常好。另外因為我見到一些同學(xué)們的本子h上屈指可數(shù)，一些同學(xué)們十分用心的干了，歷經(jīng)查驗，我打算將蜜蜂采蜜小勤手的頭銜授于誰誰誰同學(xué)們，大伙兒歡呼。確實，我心抖了一下，基本上將我掩藏著的淚水都給抖掉出來。我強忍住了，因為我是仙人掌，這有什么的！我與同學(xué)們笑容的給她歡呼，慶賀她得獎，也祝我這株堅強不屈的仙人球取得成功升級了。

轉(zhuǎn)載自 www.xunshida.cn

時間稍縱即逝，銜接來到人生道路的一個大轉(zhuǎn)折五年級。近期，大家柘岱口正提前準(zhǔn)備舉辦農(nóng)家鍛煉身體的話，在大家院校舉辦，老師提前準(zhǔn)備在我們班選五個同學(xué)們?nèi)ダ首x《中國少年》大伙兒相互之間強烈推薦。哼，注定了改不了的吧？有是她們好多個，沒有錯她們考試成績好，看起來好，既好看又討人喜歡更得教師的鐘愛自然是實至名歸的啊。不是嗎？可我這普普通通的仙人球還是一些狂妄自大。是什么啊，她們的這種朗誦技巧還并不是我教的四年級時，我初次將我訓(xùn)練很多年的廖氏風(fēng)格在課堂上演試。為什么我會這么遲才朗誦呢？便是由于之前教師的鐘愛，即使我語文課考試成績再好，也從不許我在課堂上朗讀一遍。后來的語文老師交過我媽，我舅，我兩個姐還有一些小姨，小舅，小姑數(shù)不勝數(shù)。他還是我親朋好友因此才一件事鐘愛一些讓是我機遇展現(xiàn)我的廖氏風(fēng)格那一次稱得上是毛蟲化繭成蝶，但是最后不可化蝶而飛，還是一條一般的毛蟲：沒有綺麗的表面，so.那次的朗誦我看了，不錯。是我替她們歡呼也是對她們笑容的。歷經(jīng)這2次的不成功，我從此淹沒自身，我等候著合適我的老板出現(xiàn)，取得成功成長成駿馬。

回想起來，初中其實挺好的。因為我真實的實現(xiàn)理想當(dāng)上播音主持人，考試成績一般般，盡管平平淡淡的但我卻在忙碌的工作中放空自己，游戲娛樂自身。

這就是我的讀書經(jīng)歷。相信我這株堅強不屈開朗的仙人球可以在中學(xué)這片藍(lán)色的天空下，挺直生長發(fā)育。她，那個一直以來的對手，應(yīng)該也和我一樣競爭著吧！祝她好運，永遠(yuǎn)的朋友。使我們相遇于20xx，期待再見你時，已取得成功完成自身的理想。

教師的讀書經(jīng)歷作文篇八

我們每個人都是從兒童時代走來的，而在兒童時代，我們最親密的朋友就是——書！

書象花兒，我們像密蜂，給我們提供知識的營養(yǎng)；書像海洋，我們像魚兒，給我們提供生活的天地。

我最早的讀物是識字課本，那是我才三歲。那是我給自己規(guī)定每天認(rèn)20個字，媽媽經(jīng)常跟我玩識字游戲，然后跟媽媽在書中找我認(rèn)識的字。

在幼兒園時我就自己獨立看書了，可有的我就一直記不住，有時候我就問媽媽，有時候我就囫圇吞棗的讀一遍，只是喜歡看書的過程。

在剛上小學(xué)時，我還是讀不懂里面的意思，并且讀的還非常快，大有不求甚解的味道。

而現(xiàn)在，老師教了我們?nèi)绾闻ⅲ绾卫斫鈺械囊馑肌Ｋ裕椰F(xiàn)在的詞匯已經(jīng)很豐富了，就等作文課的時候大顯身手了。

有一次命題作文《竊玩記》，我得到了一次大顯身手的好機會，因為我有一次偷玩的經(jīng)歷，再加上我平時的讀書積累，一定會成功地。果不出所料，我的作文得到了30a，這都是醉心閱讀使我得到了回報。

于是，我悟出了一個道理，真情實感+想象力=好的作文。

教師的讀書經(jīng)歷作文篇九

書籍，是哺育我們的營養(yǎng)品，它向我們表達(dá)了作者的心情與秘密，書中有想象和真實的經(jīng)歷，我十分喜歡看書，去挖掘作者那顆含有學(xué)問的心。我為書中的故事著迷，也為書中那一個個惡人的行為感到氣憤。

每到夜幕降臨，星星點綴在藍(lán)色的天幕上，十分燦爛。我從托管班回來，就會不假思索地看起書來。這次是曹文軒的《青銅葵花》。文中的語句十分優(yōu)美，有時會讓人哭泣，有時會讓人歡樂。心中此起彼伏，帶給人一種緊張的心情。

書中講的故事，讓人感動，也會讓人為書中的人感到慶幸：城里來了很多給鄉(xiāng)下人搞藝術(shù)的干校，最后把藝術(shù)品送回城中。干校們中有一位喜歡葵花的人，他雕刻葵花，贊揚葵花。所以他的女兒被取名為“葵花”。三歲時媽媽就因病去世了，而爸爸將她拉扯大。但在一次去尋找鄉(xiāng)下的葵花林時，他爸爸卻被大水卷走了。永遠(yuǎn)見不到自己心愛的女兒了。在一位干校阿姨的幫助下，她成為了一位名叫青銅的啞巴家里的成員。

后來，倆兄妹玩得不亦樂乎，葵花在他家也相處得十分融洽。奶奶對他們的關(guān)心也無微不至，這些故事情節(jié)被作者描寫得格外生動，我也就不知不覺地被作者的文字而感動。

我有時會去體會作者為什么要去寫這個故事，卻因為才看到開頭，不知從何下結(jié)論。但到了最后，才知道作者的意思是什么，有什么意義。作者想表達(dá)人生并不是順風(fēng)順?biāo)模y免也會有必不可缺的挫折的。要想完美，也需要經(jīng)歷一場場人生的磨難。

月亮已嵌在了天空上，發(fā)著微弱的月光。結(jié)局已被我了解了。青銅與葵花分開了，一人在鄉(xiāng)下，一人在城市，而青銅從未發(fā)出聲音，嘴中從不吐出對妹妹的喜愛。他是一個啞巴，卻在妹妹走的那一刻，登上輪船的那一刻，他的口中居然喊出了聲“葵花”。突然有幾顆滾燙的淚滴，在我的手中滲開。

我也要像作者一樣用上精煉的文字，用雙手寫出不一樣的文章，學(xué)習(xí)韋編三絕的精神。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。我們要讀書，要把書讀透了，那才算是真正的妙不可言。

教師的讀書經(jīng)歷作文篇十

我是一個陽光少年，喜歡打羽毛球、騎自行車；然而，我最喜歡讀書，因為書中有許多有趣的故事，給我?guī)碓S多歡樂，讀書也能豐富我的課外知識，使我顯得很有水平，我經(jīng)常為此而很自豪，我的讀書經(jīng)歷作文。

我與書的故事很多，記得有一次我上廁所，隨手拿了一本我很喜歡的《西游記》，在廁所里津津有味地看了起來，不知道過了多長時間，媽媽叫我吃飯，我發(fā)現(xiàn)我竟然還在廁所里，我趕緊起來發(fā)現(xiàn)兩腿發(fā)麻，差點摔了個跟頭，原來我已經(jīng)不知不覺在廁所蹲了半個多小時！還有一次放學(xué)回家路上，手里拿了一本書邊走邊看，一不小心撞到了一棵樹上，暈頭轉(zhuǎn)向，原來我只顧看書，壓根沒看見前面的大樹！

4歲的時候，我就已經(jīng)開始讀書了，一開始《格林童話》、《一天零一夜》、《安徒生童話》就是我起初認(rèn)為的好書；我看的津津有味，就這樣我一直讀到5歲，書中各種離奇的故事伴隨我一天天長大，有時做夢都會笑醒來，天長日久，這些書對我來說沒有什么可讀的了，我才依依不舍的放下它們來。

6歲的時候，因為要上小學(xué)了，我便開始讀一些更有意義的書，四大名著中的《紅樓夢》、《西游記》等變成了我的最愛，每天我至少要看5-6本才肯罷休，細(xì)細(xì)品味書中的每一個有趣的人和事，就這樣我的知識量增加了許多。

現(xiàn)在這些書已經(jīng)很熟悉了，我又讀起了《聊齋志異》、《三國演義》以擴大我的知識量。

冰心奶奶說過：“讀書好、讀好書、好讀書”。是啊，書是全世界的好營養(yǎng)，我們也要多讀書、讀好書。

教師的讀書經(jīng)歷作文篇十一

我有一個奇妙的讀書經(jīng)歷，我給你們講一講吧！

2、3歲的時候，媽媽給我買了：幼兒1100數(shù)字、認(rèn)識動物、小朋友們來認(rèn)識蔬菜吧、幼兒拼音掛圖買回來以后貼在樓下三張，貼在樓上五張，每天都蹲在或者是坐在墻根里，臉面著墻，每天都坐在那里看一看或者是睡覺之前蹲在那里看一張。

上了一年級以后，我就開始學(xué)習(xí)古詩和有點長的課文。我津津有味地聽著老師講課，覺得下課除了上廁所，其他的時間干嘛呢？對！我想到了書，我就讓媽媽給我買一些我能看懂的書，媽媽回來以后，我看到是一本《寓言故事》和一本《格林童話》，我高興極了！我就把寓言故事放到了家里，把格林童話帶到學(xué)校來看，真有意思！

不知不覺，我已經(jīng)上三年級了，我已經(jīng)開始學(xué)習(xí)一些比較長的課文了。我的媽媽放假的時候給我?guī)Я艘槐緯乙豢矗。∈且槐尽读心呛墓适隆罚偟墓适履苡惺裁茨兀课揖婉R上把這個問題“裝到行李包里”，“走”進了書里去。

現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級了，我要看更多的書，積累更多的知識！

教師的讀書經(jīng)歷作文篇十二

讀書能給人感受，讀書能給予人們幫助，讀書能令人身價暴漲。這就是書讀百遍，其義自現(xiàn)。今天我就講一講我的讀書經(jīng)歷。

放學(xué)了，有的東西歡天喜地地跑回寢室；有的東西蹦蹦跳跳地走出教室；還有的同學(xué)肩并著肩，手臂勾著手臂，哼著小曲走向食堂。可——我呢？坐在教室里，手里拿著一本書——《三國演義》。《三國演義》是我國四大名著之一，另外《紅樓夢》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代的四大名著之三。它們的作者分別是元末明初的羅貫中、施耐庵、吳承恩，還有明末清初的曹雪芹。

《三國演義》中描繪了許多人物，如神機妙算的諸葛亮、生性多疑的曹操、陰險狡詐的周瑜……書中還有許多故事：《劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義》、《赤壁之戰(zhàn)》、《三顧茅廬》……有趣的故事。

我?guī)е@個疑問走進書的故事，書中寫到：周瑜特別妒忌諸葛亮的才干。有一天，他把諸葛亮叫來，一起來商議軍事，周瑜說馬上就要跟曹軍交戰(zhàn)了，不知有什么武器好，諸葛亮說用箭。周瑜說軍營的箭不多了，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬支箭。諸葛亮不但同意了，還立下軍令狀，在三天之內(nèi)就會有十萬支箭。周瑜從中刁難諸葛亮。第三天三更，諸葛亮拉著魯肅上船拿箭。船在大霧中駛向曹軍，曹軍發(fā)現(xiàn)有船來了，立馬放箭。一個草把子上有十多支箭。清晨，諸葛亮他們回來了，周瑜看到諸葛亮拿到這么多支箭，就更加妒忌諸葛亮了。我終于明白了這個“借”的意思了。

書是人類的朋友。我們應(yīng)該多讀書，多思考。

教師的讀書經(jīng)歷作文篇十三

總評：縱覽全文，作者以個人成長為主線，串接與書的點滴過往，表達(dá)讀書的感受，抒發(fā)對書籍的喜愛。在不同的時刻，描寫的角度與傾注的情感各具特色，展示自己多年來對書款款深情，但遺憾的是作者沒通過自己讀書的感受說明書給自己帶來的喜怒哀樂，且語句不夠流暢，個別地方表意不清，影響了文章的生動性。

點評人：qzzl。

書，人們稱之為人類文明的“長生果”。少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。每個人都有自己的讀書經(jīng)歷，因為大家都知道書讓我們受益匪淺。（本段屬于感受內(nèi)容，應(yīng)該與文末兩段整合。）。

（從）小時候的（開始，）我（就）可以算得上是一個書癡了。每天晚上（，我）都要爸爸媽媽給我講故事，我才好進入夢鄉(xiāng)。要是他們不給我講的話，我不是急得在地上打滾，就是先跺幾腳，然后嚎啕大哭，最后才含很（“恨”）入睡。（下劃線標(biāo)示語句讓“書癡”形象躍然紙上，也說明了書籍在作者生活中的地位，深刻地表現(xiàn)出作者和書的不解之緣。）。

到了我上小學(xué)一、二年級時（表意不清楚，到底是一年級還是二年級？），我便開始讀課外書來。（那時，）雖然我那時只認(rèn)了一些字，對閱讀內(nèi)容深奧的書還是一知半解，但我還是百看不厭。到了我上高年級的時候，那童話漸漸（已經(jīng)）不能使我滿足（我的讀書欲望），于是我（便）看起了古典名著，如《東周列國志》、《紅樓夢》、《資治通鑒》等。《三國演義》內(nèi)的義士使我難忘，《水滸傳》里的英雄讓我刻骨，《西游記》中的神仙令我銘心……（伴隨成長的快樂，書，總是帶給作者難忘記憶。字里行間，也側(cè)面感受到作者讀書之廣。在今后的作文中要注意前后內(nèi)容的銜接與表意的清晰，比如本段中講到進入高年級后，童話已經(jīng)不能滿足自己讀書的欲望，但在敘述低年級的讀書情況時卻沒有提高童話類書籍，而“內(nèi)容深奧的書”指的是內(nèi)容深奧的童話還是對自己來說生字量很多的書籍？）。

（讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章，）讀書還有很多好處。比方說能讓我們更豁達(dá)、文雅、堅強，還能（既）讓我們增長（了）知識，（收獲了快樂，并幫助我寫作，又教我道理，）學(xué)會做人，懂得道理，收獲快樂和幫助寫作。

總而言之，讀書的好處有很多，要不然莎士比亞怎么會說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”呢？（，我愛讀書）（從前面的事例到最后兩段的直抒胸臆，讓我們看到讀書對孩子的重要影響。在今后的習(xí)作中要注意語句的凝練！）。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

教師的讀書經(jīng)歷作文篇十四

“書是人類進步的階梯。”多么妙的一句話呀。一本好書，就是一輪太陽，照亮我們前進的方向，點亮我們的人生。

到了三年級，在老師和同學(xué)們的推薦下，我讀了高爾基寫的《童年。在人間。我的大學(xué)》、《魯濱孫漂流記》等名著。《童年。在人間。我的大學(xué)》主人公阿廖沙憑著他的堅強意志和斗爭精神長大成人。而《魯濱孫漂流記》則寫了魯濱孫·克羅嗦厭倦了英國恬靜的生活，下定決心成為一名海員，周游世界……而這些書也給我無窮的樂趣和人生的道理，讓我明白要一步一個腳印向前。

心中，激勵我奮發(fā)向上！

五年級，我收集了我國“四大名著”，《西游記》帶我走進神魔世界，《水滸傳》中的108將我銘記在心，《三國演義》這部朝代興廢的歷史戰(zhàn)爭小說我也不忘，而《紅樓夢》則展現(xiàn)了封建大家族由盛而衰的故事……這些書都讓我記憶猶新！

而現(xiàn)在，在我的書架上，已有著幾十冊的書，而這些書讓我明白了一個又一個做人的道理！書籍，我愛你！

莎士比亞說過：“書是全世界的營養(yǎng)品。”我們應(yīng)該多讀書，在書的海洋里遨游，讓書與你形影不離，成為你的知己！

教師的讀書經(jīng)歷作文篇十五

"書籍是全人類的營養(yǎng)品"這句話是英國著名作家莎士比亞的一句名言，小時候我還不太理解，直到現(xiàn)在我才明白這句話的深刻含義。

我童年時期的第一本書是《安徒生童話》，書中有許多有趣的故事，里面的人物也常常令我又愛又恨，但卻因為一篇篇故事也讓我明白了許多為人處事的道理。我會因為賣火柴的小女孩在大年夜被凍死而落淚，但卻讓我明白在別人需要幫助是要幫助別人；我會皇帝的新裝中的皇帝捧腹大笑，譏諷那些虛偽無知的人，明白了做人不能太過虛偽，不能說謊。

書也是我的良師益友，它是我孤獨寂寞時的陪伴，它是我傷心難忘時的指明燈，它也是我被誤解時的老師，教育我寬容待人。

讀書也令我感情豐富，我會因為江姐受刑而哭，我會因為黛玉去世而哭，因為狼媽媽的無私奉獻而感動，又會因為祥子的悲慘命運而痛心。

讀書讓我癡迷，一旦讀到一本好書，我經(jīng)常會手不釋卷，因為書中的情節(jié)吸引著我，就算是晚上，我也常常會因為讀書而通宵，讀書有時也讓我耽誤一些重要事，有時我會因為癡迷讀書而不專心上課。

讀書當(dāng)然也令我難忘，難忘江姐為革命奮斗終生的雄心壯志，難忘一生命運坎坷的`黛玉含淚離世，難忘賣火柴的小女孩被凍死時的場景。

讀書提高了我的文化素養(yǎng)，也是我的課外知識更加豐富，我想這正是莎士比亞話里的含義。

教師的讀書經(jīng)歷作文篇十六

你是我今生最大的驚喜。

——題記。

“歲月是一指流沙，蒼老是一段年華。”初讀這句話時，及笄之年的迷惘如裹珠般把我籠罩，青春的熙攘如白馬過隙般匆忙，書籍好像一縷陽光穿云撥霧，碎了點滴星光，照亮了小小的我。

青稚之初——夢如故。

“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”童年細(xì)碎的記憶碎片被這清亮的讀書聲重新拼接，驚擾了一江春水。

“孩子，你要記住，古詩是國粹之魂，少年強則國強。”深韻的聲音響起，竟飽含了鏗鏘之感。抬頭，外婆那早已蒼老的容顏，眉宇間流露出了作為中國人的堅毅。

“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”蒼老的聲音中混雜著嫩稚的聲音，一字一句，擲地有聲。遠(yuǎn)方地平線，隱約露出了魚肚白，風(fēng)雨兼程，就此起航。

老樹蘆灣——月色明。

“隨著稻香河流繼續(xù)奔跑，微微笑，小時候的夢我明白。”一股帶有鄉(xiāng)村氣息的暖風(fēng)輕拂在我的臉上，我坐在稻香蘆灣下，外婆蒲扇輕搖，幾聲蟬鳴伴隨著我朗朗的讀書聲傳向遠(yuǎn)方。

“外婆，書的盡頭是什么？”已經(jīng)上小學(xué)三年級的我把臉輕輕揚起，眼睛里滿是困惑。

“書的盡頭啊——”外婆瞇起眼，竟是眼中含笑。

抬眼望去，靜謐的夜空中繁星點點，柔情似水中包裹著星辰大海，遙不可及。

外婆望著星空，笑意更濃。

書的盡頭——是詩和遠(yuǎn)方啊。

夏至未至——青春行。

“午后吉他在蟲鳴中更清脆，陽光灑落的路上就不怕心碎。”時光易逝，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上初三了。當(dāng)初的`青澀與懵懂，歡笑與淚水，皆以成為了過去式，席地而坐之處，皆是草木茂盛。

讀書如一顆裹成珍珠的蜜糖，在我迷茫沖動的青春旅途中添上了濃墨重彩的一筆，值得一生去收藏與品味。

從以前只會讀“曲項向天歌”的小女孩兒，蛻變成了如今傷春悲秋的善感少女，讀書已然成為了不可缺失的習(xí)慣。惆悵時讀書，傷感時讀書，歡愉時讀書，喜悅時讀書。從“愿你行萬里路，歸來仍少年”的青春矯言到“浮生未歇，紅袖憶君懷。”的古思情觴，點點滴滴的積累，已匯成江河。南極盈盈，秋聲冬語，讀書已與我融為一體，今生今世，直到白頭。

老街上依舊人來人往舊，風(fēng)車已然轉(zhuǎn)了半個童年。年少的夢想，逝去的青春，殘酷的現(xiàn)實，物是休，事事休，便只當(dāng)應(yīng)了驀然回首，書——如初，燈火闌珊處。

沒有少年當(dāng)自強，哪來的詩與遠(yuǎn)方兮；沒有青春夏未傷，哪來的生死白頭說然我自是少年，邵華傾負(fù)，也不曾負(fù)。

“之后許多人問我一個人的旅途，躊躇在路上的心境，我想起的不是孤單長夜與年少窘迫，而是波瀾壯闊的海和遠(yuǎn)方閃耀的星，以及那陪伴我，溫暖一生的書。”

不負(fù)故事不負(fù)書，給予君子望賞疏。

教師的讀書經(jīng)歷作文篇十七

書被稱為世界文化的瑰寶，我認(rèn)為這樣說最貼切可是了。書雖然有限，可是它裝載的知識卻是無限的，書雖然不大，可是它卻濃縮了人類靈魂的全部精華。在生活中，我也看書，并且我還有一段讀書經(jīng)歷呢!

我的讀書經(jīng)歷從我還是一個三歲小毛孩就開始了，那時我什么也不懂。媽媽愛買一些雜志，而這些雜志中正好附贈有一本連環(huán)畫。買來的雜志連環(huán)畫歸我，雜志歸媽媽。于是我便擁有了許多本連環(huán)畫。這些連環(huán)畫里既有美觀的文字和拼音，還有一幅幅趣味的圖畫，并且每本書中還蘊含著一個科學(xué)知識，從我第一眼見到它，我便喜歡上了它。

不知不覺便過了兩個年頭，那些過時的連環(huán)畫已經(jīng)被漸漸淘汰，正在“走紅”的是一些經(jīng)典童話與成語故事。

此刻，我的書已經(jīng)有一百多本了，書也各種各樣，我把它們分了類，這些種類分別是：科普類，小說類，雜志類，名人傳記類和其它類。其中我最常用的書是《少兒百科全書》，因為它是一位老博士，在我的書叢里面占有很高的地位，我有什么不懂的都會去問他。我最愛看的兩本書是《海底兩萬里》和《神秘島》，因為這兩本書的情節(jié)曲折波瀾，扣人心弦，妙趣橫生。每當(dāng)我講到這些書時，我好像就正在和他們一齊生活，一齊克服重重困難。每當(dāng)我讀到他們成功時，我會長舒一口氣，微微地笑起來。而每當(dāng)我講到情景火燒眉毛時，我會屏氣凝神，心跳聲都聽得見。有一次，我差點兒坐到了地上，因為我看到文中的人在一點點挪動，我的身體也動了起來。

教師的讀書經(jīng)歷作文篇十八

愛讀書，這是一件好事情，可是讀書也得有一定的極限，超過這個極限好事情也就變成壞事情啦。這不我就碰到這么一件事。

一個風(fēng)和日麗的星期天，那時還是暑假期間，我寫完作業(yè)后，心想:"平時媽媽不讓我看書，這次我寫完作業(yè)了，看你拿我怎么辦？”我翻箱倒柜，找出了幾本我從來沒有看過的書，坐在地上就看起來。“把練習(xí)題做錯啦”"知道"我一邊看書一邊不耐煩的說。“知道還不寫?"馬上”這樣下去怎么行呀？我眼珠一轉(zhuǎn)，想出一個好辦法。

“我去廁所，回來馬上寫！”“那你快點呀”“知道”我挑了一本書，揣在衣服里。十分鐘過去啦......“怎么上個廁所還這么長時間呀？”媽媽催到。“我拉肚子。”媽媽才不相信我這一套呢，便去廁所找我，當(dāng)媽媽看到我在讀書時，便讓我出去做題，我捂著肚子大叫起來：“哎呦，痛死我啦，這次可是真的痛呀。哎呦......

媽媽見狀，自己走出去啦，我還偷偷沖媽媽拌了個鬼臉。

當(dāng)媽媽再進來時，我還坐在馬桶上，媽媽生氣啦，再次讓我出去，無奈，只好出去。

晚飯過后，我趴在床上看書，媽媽進來看我睡覺沒有，我急忙放好書，關(guān)上燈，裝起呼呼大睡來，我知道，媽媽一看見我這屋有燈光就要檢查好幾遍。所以我拿出小電筒，把自己夢在被窩里，用小手電照著看。不知不覺我睡著啦。

第二天早上，我瞅了一眼鬧鐘“壞啦！九點啦！我答應(yīng)過媽媽自己做七點的汽車去姥姥家九點了怎么辦呀？”沒辦法只好忍痛拿出自己的五十元來“打的”走啦。

哎！看來看書真得有個時間限制呀！

教師的讀書經(jīng)歷作文篇十九

在我一生當(dāng)中，我讀過幾百本書，但至今還記得清楚的，只有幾十本書。

記得其中有《三國演義》、《聊齋志異》、《西游記》、《紅樓夢》……《三國演義》是我三年級時看的，那是我正在找人借書，無意之間就借到了這本書。我漫不經(jīng)心地翻了幾下，覺得好看極了，便丟下其他書看《三國演義》了。第一章“桃園結(jié)義”真是精彩極了，越往下讀，就越有滋味，連上課了也不知道，直到把一本書讀完，我才發(fā)覺上課了，急忙把書收下去。

《聊齋志異》是我四年級看的。這本書是我在下課的時候發(fā)現(xiàn)的，那時候我無意間看見這本書，覺得外殼特別好看，便借來看，誰知“不看不知道，一看嚇一跳”，我發(fā)現(xiàn)這本書特別好看，就津津有味的讀起來，連放學(xué)了都不知道，知道老爸到教室來找我，我才放下書跟爸爸走了。

我是在五年級上冊看的《西游記》，由于那個時候我看多了電視上演的《西游記》，所以對《西游記》書不感興趣。當(dāng)經(jīng)人介紹，我才對《西游記》書產(chǎn)生了好感。當(dāng)我第一次拿到那本書時，很索然無味，但看了才知道，那個精彩呀，是說不出來的。

最后一本書——《紅樓夢》是我五年級下冊讀的，這本書是我自己發(fā)現(xiàn)的，我在回家后把所有書都看完了，很無聊，便拿起那本書來看，誰知越往下讀我就越感興趣，直到把一本書給翻到底了，我才把書收起來，做作業(yè)了。

以上五本書就是我最愛看的書，這也使我想到冰心奶奶說的一句話：

讀書好，多讀書，讀好書。

我一定要做到冰心奶奶說的話！成為一位像她一樣的人！

2下一頁。

@_@我是分割線@_@。

教師的讀書經(jīng)歷作文篇二十

我在三歲的時候，是看媽媽給我買的英語字母卡片，一開始，我跟著媽媽讀。后來等我完全認(rèn)識了以后，我便自己讀，我讀了五六天，便不感興趣了。

于是在我四歲的時候，媽媽每天晚上忙完后，便給我講童話故事。媽媽每讀完一個小故事，就讓我把自己認(rèn)識的字用筆圈起來，我每天都會多認(rèn)識一兩個字，那是我從動畫片中學(xué)到的，因為每天電視播動畫片的時候，底下都會有字幕，每次動畫人物說話的時候，我便看下面的字幕，便認(rèn)識了好多字。后來到五歲了，媽媽便讓我自己讀小故事。

到了小學(xué)一年級，我除了讀老師讓讀的書，都不怎么讀別的書，直到上二年級的時候，媽媽給我買了一本書，從那以后我便喜歡上了讀書。

到了三年級，新來的班主任一直鼓勵我們讀書，我便開始讀沈石溪寫的動物小說。到了四年級，我便開始讀四大名著的原著版。