為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高中學(xué)校德育工作實(shí)施方案篇一

認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以主題活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、道德法紀(jì)教育和心理健康教育，堅(jiān)持分層次，抓基礎(chǔ)，重建設(shè)，嚴(yán)管理，創(chuàng)特色的工作思路和方法，德育管理上水平，德育工作重實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面。

1、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，保持學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%。加強(qiáng)法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強(qiáng)安全教育，確保本學(xué)年內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。

2、加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)工作的管理和德育隊(duì)伍的建設(shè)，完善德育評(píng)估體系，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

(一)健全學(xué)校德育工作管理網(wǎng)絡(luò)

成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校德育工作要在德育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，確立以德育為先導(dǎo)的思想，采取有效措施，保證德育目標(biāo)、內(nèi)容和要求在學(xué)校教育教學(xué)工作中真正得到落實(shí)。學(xué)校建立分管領(lǐng)導(dǎo)總體負(fù)責(zé)，具體抓落實(shí)的工作機(jī)制，配強(qiáng)、配好學(xué)校德育管理隊(duì)伍，形成學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組——教導(dǎo)處——任課教師的校內(nèi)德育網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)委員會(huì)——家長(zhǎng)學(xué)校——法制副校長(zhǎng)的校外德育網(wǎng)絡(luò)。

(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》中的理論篇、《教師道德教育論》為主要內(nèi)容，同時(shí)根據(jù)我校的教育實(shí)際情況，適當(dāng)補(bǔ)充其他內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，開(kāi)展師德論壇、師德演講比賽等活動(dòng)，做到學(xué)以致用。采用集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)、教師分散自訓(xùn)相結(jié)合。使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、加強(qiáng)正副班主任的管理工作，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍是德育工作的關(guān)鍵。班主任隊(duì)伍建設(shè)一是繼續(xù)做好正副班主任的培訓(xùn)工作，通過(guò)交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用愛(ài)心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。二是推行班主任工作承諾制：(1)、微笑面對(duì)自己的學(xué)生--讓任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視;(2)、蹲下來(lái)與孩子交談--讓每一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話;(3)、睜大眼睛發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)--讓每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到充分展示;(4)、閉一只眼看學(xué)生的錯(cuò)誤--給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì);同時(shí)學(xué)校將有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)，加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)工作，開(kāi)展“結(jié)對(duì)子、傳幫帶”活動(dòng)。

(三)深化愛(ài)國(guó)主義教育

1、愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育工作的主線，當(dāng)前，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學(xué)生為什么愛(ài)國(guó)，更要告訴學(xué)生怎樣做才是愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)首先要從愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校做起。

2、堅(jiān)持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，本年度的升旗儀式要求鼓號(hào)隊(duì)入場(chǎng)，改革升旗儀式的國(guó)旗下講話的形式和內(nèi)容，做到周周有主題，力求做到內(nèi)容詳實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，有感而發(fā)。

3、圍繞學(xué)校目標(biāo)突出“和諧”、“發(fā)展”、“陽(yáng)光”“快樂(lè)”“書(shū)香”的“人本化”教育，，實(shí)施神小的育人工程，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日(植樹(shù)節(jié)、三八節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦等)適時(shí)地組織活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。

4、組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片，開(kāi)展好陽(yáng)光讀書(shū)活動(dòng)。

(四)突出校園文化建設(shè)，強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育

學(xué)校在“雙全學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，乘勢(shì)而上，以完善日常評(píng)比機(jī)制，規(guī)范學(xué)生個(gè)體行為，發(fā)揮先進(jìn)集體的示范作用為重點(diǎn)，促進(jìn)校園文化建設(shè)進(jìn)一步上水平，上品位，努力在學(xué)生個(gè)體與群體的行為自律，文明規(guī)范上見(jiàn)實(shí)效，從開(kāi)學(xué)第二周起，以規(guī)范教師護(hù)導(dǎo)，學(xué)生值勤工作形成風(fēng)景線為起點(diǎn)，營(yíng)造校園文化建設(shè)的氛圍。

1、完善校園文化設(shè)施建設(shè)，凈化，綠化，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)，形成良好校風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化班級(jí)文化氛圍。

2、構(gòu)筑師生、學(xué)生間和諧和的人際空間，倡導(dǎo)人與人之間真誠(chéng)、友善、團(tuán)結(jié)、合作、尊重、愛(ài)護(hù)。

開(kāi)展道德風(fēng)景線，風(fēng)景點(diǎn)建設(shè)(校門(mén)區(qū)風(fēng)景線，間操風(fēng)景線，放學(xué)路隊(duì)風(fēng)景線，課間活動(dòng)風(fēng)景點(diǎn))本學(xué)年開(kāi)展周一“溫馨問(wèn)候”活動(dòng)，每周一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、大隊(duì)委成員到門(mén)口迎接老師、家長(zhǎng)、學(xué)生到校。

3、深入開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育，加強(qiáng)校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)護(hù)導(dǎo)值勤，分層推進(jìn)，分段達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)七個(gè)達(dá)標(biāo)，即升旗儀式，校內(nèi)外文明禮貌，一日行為規(guī)范，課內(nèi)外行為，間操及課外活動(dòng)，眼保健操，清潔衛(wèi)生和身心健康等七個(gè)方面設(shè)立監(jiān)督崗。加強(qiáng)管理，履行職責(zé)，評(píng)比表彰禮儀班，文明班，期末評(píng)先出文明小標(biāo)兵。

規(guī)范升旗要求，優(yōu)化升旗氛圍，點(diǎn)評(píng)升旗面貌，評(píng)選最佳升旗手，升旗式。

4、本學(xué)年認(rèn)真貫徹落實(shí)新頒發(fā)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，以《守則》和《規(guī)范》上的內(nèi)容為依據(jù)，組織學(xué)生廣泛學(xué)習(xí)，結(jié)合不同年齡階段學(xué)生的實(shí)際，采取多種形式予以強(qiáng)化，要求學(xué)生從小事做起，一點(diǎn)一滴做起，深入實(shí)施體驗(yàn)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，逐步內(nèi)化為自覺(jué)行為。對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，促使全校形成比、學(xué)、趕、幫、超，班班爭(zhēng)先的良好的氛圍。

5、開(kāi)創(chuàng)我校的德育特色。圍繞“和諧”、“發(fā)展”、“陽(yáng)光”“快樂(lè)”“書(shū)香”的“人本化”教育，廣泛開(kāi)展以“我的發(fā)明我來(lái)做、我的創(chuàng)意我來(lái)說(shuō)、我的板報(bào)我來(lái)寫(xiě)、我的幻想我來(lái)畫(huà)、我的活動(dòng)我來(lái)搞”為主要內(nèi)容的“五我”活動(dòng)。

6、本學(xué)年更進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生在校學(xué)習(xí)、活動(dòng)、交往的行為規(guī)范，要求正副班主任齊心協(xié)力抓好晨間、午間、課間的“三間”管理，并加強(qiáng)平時(shí)的檢查評(píng)比，檢查評(píng)比的結(jié)果與正副班主任的考核緊密結(jié)合。進(jìn)一步完善班主任工作的考核獎(jiǎng)懲制度，充分調(diào)動(dòng)和增強(qiáng)班主任工作的積極性、責(zé)任心。

7、加強(qiáng)各學(xué)科的德育滲透，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，重視教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)。加強(qiáng)依法治教，深入開(kāi)展法制教育，本年度我校將結(jié)合高區(qū)開(kāi)展好反邪教警示教育活動(dòng),具體在廣大師生中開(kāi)展反邪教的五個(gè)一活動(dòng),即:組織學(xué)生觀看一次反邪教宣傳片;向家長(zhǎng)下發(fā)一封反邪教的信;全體教師寫(xiě)一篇反邪教警示教育心得體會(huì);各班級(jí)召開(kāi)一次反邪教為主題的班隊(duì)會(huì);舉行一次陶冶情操的師生演講比賽.重視對(duì)不良行為的學(xué)習(xí)的幫教工作。班主任老師要關(guān)心全班的每一位學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

(五)積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

社會(huì)實(shí)踐包括社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)學(xué)習(xí)、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等多種形式。本學(xué)年要充分挖掘我市豐富的人文資源、環(huán)境資源，開(kāi)發(fā)好學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的陣地，發(fā)揮我校離電視臺(tái)較近的優(yōu)勢(shì)，與校外輔導(dǎo)員聯(lián)系到廣播電臺(tái)參觀看看節(jié)目制作的全過(guò)程。讓廣大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們?cè)诨顒?dòng)中潛移默化地接受教育。

(六)加強(qiáng)法制安全教育。

要以加強(qiáng)法制教育為突破口，發(fā)揮好校外法制校長(zhǎng)的作用，做好依法治教、綜合治理工作。堅(jiān)決遏制、杜絕在校生違法犯罪行為的出現(xiàn)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做學(xué)法、知法、守法的小公民。另外，每位教師應(yīng)特別重視學(xué)生的安全管理，要把安全工作放在首位。正副班主任老師加強(qiáng)晨間、課間、午間管理，放學(xué)護(hù)送要到位。上室外課，有危險(xiǎn)因素的體育活動(dòng)及組織學(xué)生外出要有安全措施，確保平安。

(七)加強(qiáng)三結(jié)合教育。

1、開(kāi)通家校溝通的管理渠道。繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，建立家校聯(lián)盟手冊(cè)，發(fā)放“家校聯(lián)系卡”，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用;辦好家長(zhǎng)學(xué)校，做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，使家教知識(shí)普及率達(dá)100%。本學(xué)年擬舉辦一年級(jí)新生家長(zhǎng)學(xué)校及二至六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、報(bào)告會(huì)、信息反饋等形式，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，建立民主、平等的家庭關(guān)系和家教環(huán)境;幫助家長(zhǎng)使用正確科學(xué)的教育方法;引導(dǎo)家長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。本學(xué)年還將進(jìn)行陽(yáng)光家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)評(píng)選"陽(yáng)光家長(zhǎng)"、進(jìn)行"育兒一得"經(jīng)驗(yàn)交流、表彰會(huì)等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行激勵(lì)。

2、加強(qiáng)家訪工作。家訪是聯(lián)結(jié)家庭教育和學(xué)校教育的橋梁和紐帶，要求班主任及班主任在本學(xué)年度積極開(kāi)展家訪或是提前預(yù)約談話，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解每個(gè)學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài)。班主任要求每周家訪一次，家訪率每學(xué)期班主任50%以上，每月家訪情況要認(rèn)真填寫(xiě)在班主任工作手冊(cè)上，家訪工作納入考核內(nèi)容。

(八)深化德育科研，提高工作水平

開(kāi)展“樹(shù)魂立根”教育工程—— 開(kāi)展“我身邊最美的風(fēng)景”師生演講活動(dòng)：繼續(xù)開(kāi)展“陽(yáng)光之約——愛(ài)心互助”活動(dòng)，老師采取自愿的形式幫助學(xué)校就讀有困難的同學(xué)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體教師向樹(shù)立向科研要質(zhì)量要效益的現(xiàn)代教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論，做好學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行德育實(shí)踐研究，并針對(duì)新形勢(shì)下學(xué)生特點(diǎn)，分析新情況，新問(wèn)題，把德育工作置于改革開(kāi)放的大環(huán)境中加以研究，要認(rèn)真撰寫(xiě)與人一得，積極向報(bào)刊雜志投稿。期末將進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

高中學(xué)校德育工作實(shí)施方案篇二

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)胡錦濤在十七大報(bào)告中提出的“堅(jiān)持育人為本，實(shí)施素質(zhì)教育，辦好人民滿意的教育”要求，進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)學(xué)校的辦學(xué)水平，培養(yǎng)品德高尚、素質(zhì)全面、知識(shí)豐富、身心健康、具有良好文明習(xí)慣的合格小學(xué)生。根據(jù)“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”、“良好的習(xí)慣是人生成功的基礎(chǔ)”這一規(guī)律，經(jīng)中心學(xué)校研究決定，在全鎮(zhèn)各校開(kāi)展以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為主要內(nèi)容的素質(zhì)教育活動(dòng)。從學(xué)生文明禮貌、學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、感恩、安全等方面全方位強(qiáng)化教育、督導(dǎo)，使學(xué)生了解掌握良好習(xí)慣的基本內(nèi)容、行為規(guī)范，提高自身約束力和自覺(jué)性，形成教育、管理的長(zhǎng)效機(jī)制，使學(xué)校面貌發(fā)生根本性變化，學(xué)生習(xí)慣有巨大轉(zhuǎn)變，全鎮(zhèn)素質(zhì)教育有一個(gè)質(zhì)的飛躍，真正辦成學(xué)生受益、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)放心的學(xué)校。

培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)家、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)父母、愛(ài)老師，充滿感恩之心，充滿自信，凝聚力強(qiáng)。樹(shù)立“進(jìn)門(mén)承擔(dān)學(xué)校興衰，出門(mén)肩負(fù)學(xué)校榮辱”的責(zé)任意識(shí)。對(duì)校訓(xùn)知曉率達(dá)到100%，認(rèn)同程度高;培養(yǎng)學(xué)生形成良好的文明行為習(xí)慣，注重公德，追求進(jìn)步，刻苦勤奮，舉止文明，無(wú)隨地吐痰、亂扔廢棄物，無(wú)搶占座位，無(wú)課桌文化、不胡刻亂畫(huà)，無(wú)損壞公物等現(xiàn)象;培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，墻壁衛(wèi)生無(wú)腳印污痕，地面清潔無(wú)痰跡垃圾，教室整潔無(wú)臟物，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)干凈整潔;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

提升校園文化氛圍，增強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng)的環(huán)境感染力，使學(xué)生走進(jìn)校門(mén)知道如何做人、做事，懂得如何學(xué)習(xí)、自律。強(qiáng)化校園文化的教育和育人功能。

1、以建立和諧校園為主題，設(shè)置校園溫馨提示語(yǔ)，強(qiáng)化同學(xué)之間友愛(ài)相處，幫弱扶困，尊師知禮，誠(chéng)信友善，文明守紀(jì)，勤奮篤行，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、感恩、文明禮禮儀和集體觀念行為習(xí)慣，明確“是非”觀念，自覺(jué)在校園環(huán)境的熏陶下，潛移默化的加強(qiáng)自我約束力，形成良好行為習(xí)慣的感召力。

2、以建立平安校園為目的，懸掛安全警句，設(shè)立安全教育宣傳欄，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn)，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)安全常識(shí)、法律和交通規(guī)則，保護(hù)自己和保護(hù)他人，遇險(xiǎn)、遇困靈活處置，不涉足危險(xiǎn)活動(dòng)，不進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域，維護(hù)校園安全，使學(xué)校成為安全教育的主陣地。

3、建立校訓(xùn)、班訓(xùn)、討論并確定班級(jí)奮斗目標(biāo)，各班級(jí)制作含有全班師生集體合影和班級(jí)奮斗目標(biāo)的掛牌，形成朗朗上口、有自我特色的班級(jí)呼號(hào)，每天集體呼號(hào)，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，自強(qiáng)心，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，學(xué)校和各班應(yīng)分別設(shè)立每日一題的“溫馨提示”，使校園充滿集體主義的融融愛(ài)心，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處都受到文化的感染和熏陶。

4、在教室辦公、生活區(qū)設(shè)立以愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)為主要內(nèi)容的警句箴言。創(chuàng)設(shè)勤懇務(wù)實(shí)、以愛(ài)施教、為人師表的教師文化氛圍，提升教書(shū)育人的自覺(jué)性和崗位責(zé)任心，規(guī)范教師日常行為工作，體現(xiàn)為人師表的教師形象和健康高尚的人格魅力，凝聚拼搏向上團(tuán)隊(duì)精神、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、誨人不倦的崗位競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教育管理工作取得顯著效果的根本保證。因此，學(xué)校要旗幟鮮明的安排部署，大張旗鼓的宣傳動(dòng)員，要制定詳細(xì)的實(shí)施方案，廣大師生共同關(guān)心、全體參與，步步銜接、層層抓好落實(shí)。

1、活動(dòng)步驟：良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以四周為一個(gè)主題，每一個(gè)主題環(huán)環(huán)緊扣，相互連貫，不斷強(qiáng)化，達(dá)到由感知到自覺(jué)執(zhí)行。每個(gè)主題分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：

①校長(zhǎng)進(jìn)行動(dòng)員，講清活動(dòng)內(nèi)容，提出具體要求，各班列出計(jì)劃，發(fā)出倡議，確定目標(biāo)。

②依照活動(dòng)內(nèi)容和主題，各班積極組織活動(dòng)，做到階段性與長(zhǎng)期性相結(jié)合，要結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，進(jìn)行指導(dǎo)，確保全體學(xué)生不同程度都受到教育，在各方面都有所提高;學(xué)生以“四個(gè)一”的小計(jì)劃為主線，設(shè)立一周良好習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)，時(shí)刻檢查對(duì)照自己的言行。

③學(xué)校每周根據(jù)周活動(dòng)重點(diǎn)，印制《行為習(xí)慣成長(zhǎng)報(bào)告單》，教師每周指導(dǎo)學(xué)生按要求填寫(xiě)報(bào)告單，對(duì)上周思想行為表現(xiàn)進(jìn)行回顧，采用自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的方式，使學(xué)生虛心接受他人建議;教師要對(duì)學(xué)生每天的行為習(xí)慣情況進(jìn)行評(píng)比，班與班評(píng)比，小組與小組評(píng)比，學(xué)生與學(xué)生評(píng)比，形成良好的規(guī)范行為。

④教師每周進(jìn)行總結(jié)，學(xué)校每周進(jìn)行匯總，及時(shí)評(píng)估各班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)情況，對(duì)活動(dòng)不深入，效果不明顯的班級(jí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo);當(dāng)活動(dòng)第一主題進(jìn)行結(jié)束時(shí)，學(xué)校召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行全面總結(jié)，分析得失，提出下一主題和目標(biāo)要求，下一主題要緊密與前階段活動(dòng)相聯(lián)系，作為前一活動(dòng)教育的深入和延續(xù)。

2、活動(dòng)要求：①班主任是開(kāi)展良好習(xí)慣培養(yǎng)推進(jìn)素質(zhì)教育最有效、最全面的重要環(huán)節(jié)。各班主任要加強(qiáng)班級(jí)的組織管理，做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力形成良好的班風(fēng)。培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理能力。要每周組織學(xué)生討論，圍繞學(xué)校“四個(gè)一”計(jì)劃要求和學(xué)校素質(zhì)教育的主題重點(diǎn)，規(guī)劃制定周工作計(jì)劃，按要求開(kāi)展活動(dòng)。

②教育學(xué)生熟知、熟記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，背誦素質(zhì)教育的各種名言警句，溫馨提示語(yǔ)，確定自身的行為準(zhǔn)則和座右銘，時(shí)刻提醒自己的行為是否符合要求。使學(xué)生逐步遵守社會(huì)公德、養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

③各科代課教師要將素質(zhì)教育工作融入到教學(xué)過(guò)程之中，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活等方面的進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)肯定。

④認(rèn)真組織和積極開(kāi)展豐富多彩的德育創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)德育效果。結(jié)合實(shí)際，經(jīng)常性的開(kāi)展歌詠比賽、書(shū)畫(huà)展覽、作業(yè)展評(píng)、“一周之星”“學(xué)期之星”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生保持蓬勃的朝氣、旺盛的活力和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)造，使他們?cè)趯?shí)踐中獲得道德體驗(yàn)，培養(yǎng)高尚情操，養(yǎng)成行為習(xí)慣，促進(jìn)各方面素質(zhì)全面提高。

1、班主任每周規(guī)范收集《素質(zhì)教育行為習(xí)慣成長(zhǎng)報(bào)告單》，匯總，寫(xiě)出分析和今后工作措施，裝訂成冊(cè)。學(xué)校總結(jié)并整理歸檔。

2、各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制作“校園行為習(xí)慣獎(jiǎng)勵(lì)卡”，對(duì)學(xué)生各方面表現(xiàn)突出，進(jìn)步較大的學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)卡，并由發(fā)卡教師做好登記，當(dāng)學(xué)生累積到一定數(shù)量的獎(jiǎng)勵(lì)卡(10張或15張)時(shí)，學(xué)校在師生集會(huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并獎(jiǎng)勵(lì)精美圖書(shū)或其他學(xué)習(xí)用品，以達(dá)到表彰先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生積極參與的目的。

2、學(xué)校成立“紅領(lǐng)巾文明檢查崗”，由值周教師組織學(xué)生代表每天進(jìn)行檢查各班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面情況，量化打分，每周一旗下講話時(shí)總結(jié)表彰，向優(yōu)勝班級(jí)體頒發(fā)“學(xué)習(xí)紀(jì)律優(yōu)勝班集體”和“行為習(xí)慣優(yōu)勝班級(jí)體”流動(dòng)錦旗，以激發(fā)學(xué)生的班集體榮譽(yù)感。

3、將各班學(xué)生的行為習(xí)慣教育管理成效與所在班教師的績(jī)效工資掛鉤，納入教師工作業(yè)績(jī)的考核范圍，作為教師晉升職稱、評(píng)優(yōu)樹(shù)模的依據(jù)之一。

1、各校要高度重視培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要性和必要性，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，詳細(xì)制定活動(dòng)方案，落實(shí)活動(dòng)措施。

2、學(xué)校要加大宣傳教育力度，確保全體師生思想統(tǒng)一，行動(dòng)迅速，成效顯著，學(xué)校風(fēng)氣面貌一新。

3、中心學(xué)校定期對(duì)各校活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對(duì)措施到位，檔案資料收集齊全，整理規(guī)范，活動(dòng)開(kāi)展效果好，校風(fēng)校貌轉(zhuǎn)變快的學(xué)校進(jìn)行表彰，對(duì)不重視行為習(xí)慣教育，措施不到位，應(yīng)付差事，資料不齊，效果不明顯的學(xué)校進(jìn)行全鎮(zhèn)通報(bào)。

高中學(xué)校德育工作實(shí)施方案篇三

校長(zhǎng)、法治副校長(zhǎng)、政教主任、教務(wù)主任、總務(wù)主任、團(tuán)支書(shū)、班主任組成。

堅(jiān)持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。

(一)、德育目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，具有民族自尊心、自信心、自豪感;擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)制度，初步樹(shù)立國(guó)家觀念、公民意識(shí)、法制觀念、道德觀念和為人民服務(wù)的思想;養(yǎng)成勤勞節(jié)儉、文明禮貌、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣和健康的生活方式;具有自主性強(qiáng)、自我保護(hù)、競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作、分辨是非，抵制不良影響的一般能力;初步具有誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)定勇敢、積極進(jìn)取、不怕挫折、不怕困難的心理品質(zhì)。為成為合格的公民和“四有”的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而奠定良好的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)基礎(chǔ)。

(二)、具體目標(biāo)

以“爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代文明人”為學(xué)期教育目標(biāo)，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開(kāi)渠道，采取切實(shí)有效的措施，增強(qiáng)以德治校的實(shí)效性，保持違法犯罪率為零，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)浜途哂袆?chuàng)新能力的人才。

各年級(jí)德育工作目標(biāo)

七年級(jí)：勤奮自信

1、規(guī)范日常行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

2、喚醒學(xué)生向初三挑戰(zhàn)的意識(shí)。

八年級(jí)：積極進(jìn)取

1、誠(chéng)實(shí)守信，堅(jiān)定勇敢，培養(yǎng)自尊心和自豪感。

2、競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

九年級(jí)：拼搏沖刺

1、始終做好向中考沖刺的精神激勵(lì)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)焦慮的心理輔導(dǎo)和方法指導(dǎo)。

3、布置、落實(shí)各階段工作，保持學(xué)生興奮點(diǎn)。

1、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制。黨小組要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用，支持和協(xié)助校長(zhǎng)做好德育工作。

2、德育工作小組的任務(wù)是：調(diào)查分析學(xué)生的政治思想品德?tīng)顩r;制定貫徹實(shí)施年度、學(xué)期計(jì)劃和工作安排;確定各年級(jí)教研項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)及各職能部門(mén)為完成工作計(jì)劃應(yīng)承擔(dān)的具體任務(wù)及分工;組織協(xié)調(diào)好各德育途徑之間的相互配合;建設(shè)好校內(nèi)外的德育基地，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn);保證學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行。

3、團(tuán)支部要建立和完善教育常規(guī)制度。每周一次升旗儀式;校會(huì)、班、團(tuán)隊(duì)會(huì);重大節(jié)日、紀(jì)念日教育活動(dòng)、開(kāi)學(xué)、畢業(yè)典禮、表彰三好學(xué)生，優(yōu)秀生;郊游(遠(yuǎn)足)，參觀德育基地，參加社會(huì)服務(wù)等，均應(yīng)形成制度，認(rèn)真堅(jiān)持。對(duì)各年級(jí)學(xué)生讀的書(shū)籍，必看的影視片，必須學(xué)會(huì)的歌曲，必須參觀的本地區(qū)的德育基地、人文、自然景觀等，也要做出規(guī)定，積極創(chuàng)造條件，付諸實(shí)施。

4、學(xué)校的每個(gè)部門(mén)都應(yīng)有德育的功能。每個(gè)教職工都應(yīng)當(dāng)是德育工作者。學(xué)校應(yīng)對(duì)各個(gè)職能部門(mén)和教師、職工分別提出教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的明確具體要求，并列入考核教師的指標(biāo)體系，作為評(píng)價(jià)考核教職工工作成績(jī)的重要依據(jù)。

5、學(xué)校貫徹實(shí)施中，既要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。特別要重視發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)等學(xué)生組織的作用，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，教育自己。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的管理工作進(jìn)行評(píng)價(jià)、提出建議。

(一)內(nèi)容

1、政治教育：(1)愛(ài)國(guó)主義教育(2)社會(huì)主義教育

2、思想教育：(3)集體主義教育(4)理想教育

3、道德教育：(5)道德教育(6)勞動(dòng)教育

(7)社會(huì)主義民主與遵紀(jì)守法教育

4、心理教育：(8)良好個(gè)性心理品質(zhì)教育

(二)內(nèi)容的基本要求：愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育貫穿于學(xué)校德育工作的全過(guò)程，《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生禮儀常規(guī)》和心理素質(zhì)教育貫徹到各年級(jí)。加強(qiáng)法制教育、勞動(dòng)教育和艱苦奮斗教育。

(三)各年級(jí)的重點(diǎn)：

七年級(jí)：進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀常規(guī)》教育(以下簡(jiǎn)稱“中學(xué)三規(guī)教育”)和健康心理品質(zhì)教育，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，加強(qiáng)勞動(dòng)教育和艱苦樸素教育，做好中小學(xué)銜接，進(jìn)一步奠定以集體主義為核心的道德品質(zhì)基礎(chǔ)。

八年級(jí)：繼續(xù)進(jìn)行“中學(xué)三規(guī)教育”及健康心理品質(zhì)教育，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、勞動(dòng)教育、社會(huì)主義民主與法制教育、青春期生理、心理健康教育。加強(qiáng)共青團(tuán)基本知識(shí)教育和抵制不良影響能力的培養(yǎng)。

九年級(jí)：在鞏固“中學(xué)三規(guī)教育”的基礎(chǔ)上，深化愛(ài)國(guó)主義教育，進(jìn)行以建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)注意事業(yè)為目的理想教育，職業(yè)指導(dǎo)教育，加強(qiáng)愛(ài)科學(xué)和分辨是非能力的教育，做好全面發(fā)展的初中畢業(yè)教育。

1、寓德育于學(xué)校全部工作之中，做到教書(shū)育人、活動(dòng)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

2、各科教學(xué)是德育的重要途徑，對(duì)提高學(xué)生的政治思想、道德素質(zhì)具有重要作用。各科教學(xué)要充分挖掘教材中的德育因素，按各科自身的教學(xué)特點(diǎn)，寓德育于各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程中，各科教師要教書(shū)育人，全體教職工要為人師表。

1、學(xué)校要建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)德育與黨小組發(fā)揮政治核心保證作用相結(jié)合的德育領(lǐng)導(dǎo)工作體制。

2、德育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要不斷提高德育工作者的素質(zhì)和待遇。要加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，重視培養(yǎng)青年德育工作者。學(xué)校為他們的業(yè)務(wù)進(jìn)修和思想提高創(chuàng)造必要的條件。并明確教職工教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任。

3、德育制度建設(shè)：學(xué)生生產(chǎn)勞動(dòng)和班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)要排入課表，納入校歷。

4、德育設(shè)施建設(shè)：要保證德育活動(dòng)的必要場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備、搞好校園環(huán)境建設(shè)和管理。特別要加強(qiáng)運(yùn)用電化教學(xué)手段進(jìn)行德育工作。

5、完善德育管理、強(qiáng)化德育督導(dǎo)、評(píng)價(jià);德育的管理首先是教師隊(duì)伍的管理。教師肩負(fù)教書(shū)育人的歷史使命。學(xué)校要加強(qiáng)思想政治工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，理論聯(lián)系實(shí)際地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧論和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)注意理論，學(xué)習(xí)德育理論、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。學(xué)校在制定德育整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，每學(xué)期要制定德育工作計(jì)劃;針對(duì)不同年級(jí)特點(diǎn)、組織實(shí)施;建立并完善《學(xué)生思想品德考核》制度。每學(xué)年對(duì)學(xué)生要做出思想品德方面的評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法依照《學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)方案》，其評(píng)價(jià)結(jié)果載入學(xué)生檔案。

1、愛(ài)國(guó)主義教育：

(1)初步設(shè)立起國(guó)家觀念和公民意識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，維護(hù)祖國(guó)利益和尊嚴(yán)(2)把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校結(jié)合起來(lái)，(3)知道我國(guó)是多民族國(guó)家，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

2、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義教育：

(1)了解祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的偉大成就，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度好，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)。(2)知道中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，增強(qiáng)對(duì)黨的熱愛(ài)之情。(3)繼承發(fā)揚(yáng)延安作風(fēng)。

3、建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論教育：

(1)懂得建設(shè)集體與發(fā)展個(gè)性的相互關(guān)系，逐步求的和諧發(fā)展。(2)認(rèn)識(shí)內(nèi)因與外因的辨證關(guān)系，激發(fā)個(gè)人的奮發(fā)向上的積極性。(3)認(rèn)識(shí)科技是第一生產(chǎn)力、改革就是發(fā)展生產(chǎn)力。

4、集體主義價(jià)值觀教育：

(1)增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，以為集體服務(wù)為榮(2)有為班級(jí)體的建設(shè)貢獻(xiàn)力量的意識(shí)和行動(dòng)。(3)了解為社會(huì)奉獻(xiàn)的前提下索取個(gè)人合理利益。

5、勞動(dòng)教育：

(1)懂得腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)都是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)所需要的。(2)繼承中華民族勤勞節(jié)儉傳統(tǒng)美德，珍惜地球資源和社會(huì)勞動(dòng)成果。

6、民主與法制教育：

(1)認(rèn)識(shí)紀(jì)律與自由的關(guān)系，懂得紀(jì)律是學(xué)習(xí)、工作和集體生活的保證，自覺(jué)遵紀(jì)守法。(2)明確民主與集中的關(guān)系，能按民主集中制原則組織活動(dòng)，處理問(wèn)題。

7、道德規(guī)范教育：

a、社會(huì)道德：(1)孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同志、樂(lè)于助人、(2)尊重殘疾人，關(guān)心老弱幼者。(3)遵守學(xué)校的規(guī)章制度、中學(xué)生日常行為規(guī)范。

b、環(huán)境道德：(1)有熱愛(ài)大自然的情感。(2)保護(hù)有益動(dòng)物，珍惜我國(guó)土地、河流、森林等資源。(3)自己不污染環(huán)境，也勸阻他人污染環(huán)境的不良行為。

8、心理品質(zhì)教育：

(1)開(kāi)朗大方，蓬勃上進(jìn)。(2)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕困難。(3)自尊也尊重他人，自我容納也容納別人。

高中學(xué)校德育工作實(shí)施方案篇四

德育在人才的成長(zhǎng)過(guò)程中起著重要的主導(dǎo)作用，特別是在中學(xué)階段，正是青少年長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，也是他們科學(xué)的人生觀、世界觀初步形成與確立的時(shí)期，抓緊這一時(shí)期的德育工作，使他們的政治、思想、道德、心理的發(fā)展都適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)，成為跨世紀(jì)的一代新人。為了把德育工作真正落到實(shí)處，取得實(shí)效，特制定本方案。

認(rèn)真落實(shí)國(guó)家教委頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見(jiàn)》，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育為核心，以世界觀、人生觀、價(jià)值觀、民主法制教育、心理健康教育、理想信念教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作，切實(shí)把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展，有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才。

為保證德育工作順利實(shí)施，學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班子成員為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)德育工作，發(fā)揮學(xué)校黨支部的政治核心和監(jiān)督保證作用，建立以學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的工會(huì)、共青團(tuán)、政治教師，班主任為骨干，全體教職工為成員的德育工作隊(duì)伍。

根據(jù)學(xué)生不同年齡的生理心理特點(diǎn)，不同層次的認(rèn)識(shí)水平，涉世的深淺及德育內(nèi)容本身的層次性和系統(tǒng)性，以《中學(xué)德育大綱》為基本依據(jù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)七到九年級(jí)各學(xué)期的德育內(nèi)容要點(diǎn)做如下規(guī)定：

（一）七年級(jí)：

德育主題：文明行為養(yǎng)成教育

德育目標(biāo)：

（1）擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度。

（2）嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)用《中學(xué)生學(xué)生日常行為規(guī)范》要求自己。

（3）樹(shù)立“進(jìn)校門(mén)是學(xué)校主人，出校門(mén)是學(xué)校代表”的意識(shí)。

（4）初步具有把道德意識(shí)轉(zhuǎn)化為控制自己行為的能力。

德育內(nèi)容：

（1）規(guī)范行為教育——軍訓(xùn)

（2）《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、紀(jì)律教育和法制教育。

（3）集體主義教育、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校教育。

（4）自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立，積極進(jìn)取等良好心理品質(zhì)的教育。

（二）八年級(jí)

德育主題：理想教育和革命傳統(tǒng)教育

德育目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。

2、自覺(jué)地將個(gè)人的理想和社會(huì)理想結(jié)合起來(lái)。

3、熱愛(ài)知識(shí)、熱愛(ài)科學(xué)、培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)。

4、繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的毅力。

德育內(nèi)容：

1、理想信念專題教育。

2、克服困難，建立良好心理品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗的教育。

3、國(guó)情專題。

4、國(guó)史教育。

（三）九年級(jí)：

德育主題：公德意識(shí)、心理健康教育

德育目標(biāo)：

1、弄清自由與紀(jì)律，民主與法制的關(guān)系，自覺(jué)遵守校內(nèi)外的一切有關(guān)紀(jì)律和法律，做知法、懂法、守法的模范。

2、養(yǎng)成遵守社會(huì)公德的良好習(xí)慣，樹(shù)立助人為樂(lè)，見(jiàn)義勇為的品德作風(fēng)。

3、具有自我控制能力，自覺(jué)用社會(huì)公德規(guī)范自己的言行。

4、自覺(jué)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)青春期的道德觀念，培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

德育內(nèi)容：

1、日常行為規(guī)范教育，法制教育。

2、社會(huì)公德教育，“五講四美”教育。

3、加強(qiáng)自身修養(yǎng)的教育。

4、合作精神教育。

德育是全校每個(gè)教職員工，每個(gè)家庭以及全社會(huì)的一個(gè)系統(tǒng)工程。主要途徑歸納為以下幾個(gè)方面，即：教書(shū)育人、管理育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人、自律育人等。

（一）教書(shū)育人

教書(shū)育人指各科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的最經(jīng)常、最基本的實(shí)施辦法。

1、思想政治課：

思想政治課教學(xué)在工程實(shí)施中居特殊重要地位，它可以使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察分析社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，進(jìn)一步提高社會(huì)主義覺(jué)悟和對(duì)事物的分辯認(rèn)識(shí)能力，為逐步形成科學(xué)的人生觀、世界觀奠定良好的基礎(chǔ)。

2、學(xué)科教學(xué)中的德育要求：

（1）樹(shù)立全面的教學(xué)觀，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育功能，自覺(jué)地增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的德育意識(shí)，切實(shí)落實(shí)學(xué)科教學(xué)德育的主渠道作用。

（2）充分挖掘?qū)W科教材中的德育因素，明確教育點(diǎn)，將德育要求引人課堂教學(xué)的目標(biāo)之中。

文化課教學(xué)要著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，理想教育，道德教育及社會(huì)心理品質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和獨(dú)立思考，勇于進(jìn)取，勇于探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和守信惜時(shí)的習(xí)慣，幫助學(xué)生樹(shù)立辨證唯物主義世界觀和科學(xué)的方法論。

音體美要努力培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，提高審美能力和辨別真善美和假惡丑的能力。培養(yǎng)健壯的體魄、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、協(xié)作精神、拼搏向上的精神和組織紀(jì)律性、集體主義觀念。

（3）建立學(xué)科教學(xué)德育研究制度。

德育要求要列入課堂教學(xué)的目標(biāo)之中，每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)科德育研究研討會(huì)，組織一次撰寫(xiě)論文評(píng)比等活動(dòng)，并注意強(qiáng)化教學(xué)評(píng)估中的德育要求，發(fā)揮評(píng)估的導(dǎo)向作用。

（4）重視學(xué)科教學(xué)中師表作用對(duì)學(xué)生的教育和影響。

課堂教學(xué)是德育的主陣地。教師的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、思想品德、舉止言行、精神氣質(zhì)都在起著育人的作用，而這種作用是通過(guò)潛移默化作用于學(xué)生的，是屬于隱性教育因素，因此教師在教學(xué)中要以自身品行的完美形象影響學(xué)生，以真誠(chéng)的感情去關(guān)心學(xué)生，言傳身教，以身示范。

（二）管理育人

管理育人是學(xué)校在管理過(guò)程中對(duì)學(xué)生施加教育影響，以達(dá)到教育的目的。管理育人主要是以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生風(fēng)貌標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律要求為基本內(nèi)容，通過(guò)管理教育及常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生提高對(duì)管理教育重要性的認(rèn)識(shí)，明確基本要求，變成自覺(jué)行動(dòng)，達(dá)到知行的和諧統(tǒng)一。

管理育人主要通過(guò)以下幾種方法來(lái)實(shí)施：

1、把行為規(guī)范教育和訓(xùn)練做為新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容打好基礎(chǔ)。

新生入學(xué)后的第一次學(xué)生大會(huì)，第一次主題班會(huì)，學(xué)校和班級(jí)要分別向?qū)W生認(rèn)真宣講《學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校有關(guān)規(guī)定，讓學(xué)生懂得起碼的行為準(zhǔn)則，明確應(yīng)該怎樣邁好入學(xué)第一步，爭(zhēng)取做一名合格的學(xué)生。

2、開(kāi)展校規(guī)校紀(jì)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

3、實(shí)行班值周制度，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，從中受到教育。班值周是學(xué)生自我管理，自我教育，自我服務(wù)，進(jìn)行鍛煉的一種重要形式，是學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的一項(xiàng)重要措施，是學(xué)校管理教育的一個(gè)重要組成部分，要通過(guò)班值周對(duì)學(xué)校學(xué)生的思想，道德行為進(jìn)行經(jīng)常的全面的檢查、督促、評(píng)價(jià)、以強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

4、組織軍訓(xùn)。

軍訓(xùn)有利于培養(yǎng)學(xué)生的組織性，紀(jì)律性，增強(qiáng)集體主義觀念，對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有積極的促進(jìn)作用。因此，軍訓(xùn)是學(xué)生行為訓(xùn)練不可缺少的一課，也是學(xué)校管理教育的一項(xiàng)重要措施，入學(xué)時(shí)組織軍訓(xùn)五天。

5、每學(xué)期完善一次《班級(jí)量化考核制度》，并制定《學(xué)生德育量化考核規(guī)范》。

6、發(fā)揮教師集體的管理作用。

（1）班主任在教師管理學(xué)生中起著帶頭的作用，對(duì)本班學(xué)生德育工作負(fù)有重要責(zé)任，必須高度重視，認(rèn)真履行職責(zé)，通過(guò)制度、活動(dòng)教育等方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的全面管理。

（2）任課教師在本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，既要重視對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣的理性教育，也要重視加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)中的學(xué)生行為管理。

7、共青團(tuán)組織在管理教育中的作用。

團(tuán)委肩負(fù)著對(duì)團(tuán)員青年的教育管理工作，特別要加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員的教育和管理，使全體團(tuán)員在學(xué)生中真正起到模范帶頭作用。

（三）環(huán)境育人

環(huán)境是人生活在其中并給人以影響的外部世界，它是一種自發(fā)的隱性的，重要的教育力量，因此教育者要善于通過(guò)組織利用，使環(huán)境產(chǎn)生積極的教育作用。

環(huán)境育人包括自然環(huán)境，人際環(huán)境和校園文化環(huán)境。

1、自然環(huán)境。主要指校園的凈化、綠化、美化、知識(shí)化，創(chuàng)造良好的教育情境，如美麗、優(yōu)雅、整潔、溫馨的校園，清新、高雅和諧的室內(nèi)環(huán)境，先進(jìn)一流的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，走廊墻壁上懸掛的領(lǐng)袖、名人、科學(xué)家、戰(zhàn)斗英雄，勞動(dòng)模范畫(huà)像，整潔、簡(jiǎn)樸、寬敞、明亮而又方便的學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂，樸素、大方、美觀的學(xué)生服飾，充滿朝氣，干凈利落的短發(fā)等，學(xué)校的每一處環(huán)境都能對(duì)學(xué)生說(shuō)話，學(xué)生置身于此，產(chǎn)生一種凝聚力，激發(fā)集體榮譽(yù)感和主人翁責(zé)任感。

2、人際環(huán)境。主要指校園的學(xué)生群體環(huán)境和教師群體環(huán)境。

（1）學(xué)校要努力建設(shè)一個(gè)良好的校風(fēng)。

所謂校風(fēng)就是一個(gè)學(xué)校的精神和風(fēng)尚，它應(yīng)該包括學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，奮斗目標(biāo)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師生面貌等諸多因素，校風(fēng)對(duì)學(xué)生的教育和影響是巨大的。

建設(shè)良好校風(fēng)，要從新生抓起，即新生入校要進(jìn)行校風(fēng)教育，通過(guò)介紹，參觀學(xué)校，學(xué)習(xí)校風(fēng)有關(guān)內(nèi)容，召開(kāi)主題班會(huì)等使學(xué)生樹(shù)立良好的校風(fēng)意識(shí)，并能自覺(jué)為形成良好校風(fēng)而努力。

（2）班級(jí)要努力建設(shè)一個(gè)“熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)互助、文明守紀(jì)、全面發(fā)展”的班風(fēng)及“勤奮刻苦，積極主動(dòng)、勤于思考、求新求實(shí)、一絲不茍”的學(xué)風(fēng)。

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)即班集體建設(shè)，也要特別注意從新生入學(xué)抓起。首先要建立一支熱心為同學(xué)服務(wù)，有較強(qiáng)的工作能力、組織能力、號(hào)召力的學(xué)生干部隊(duì)伍，形成班級(jí)的核心力量，有較強(qiáng)的凝聚力。其次要制定班集體近、中、遠(yuǎn)期規(guī)劃及奮斗目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生有明確的努力方向。第三，要制定班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以對(duì)集體中的每一成員形成較強(qiáng)的約束力和自制力。第四，班級(jí)要形成正確的輿論導(dǎo)向，人人熱愛(ài)集體，關(guān)心集體，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。第五，班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)得。對(duì)班集體建設(shè)、良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起著至關(guān)重要的作用。因此，班主任要全面貫徹教育方針，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，加強(qiáng)教育和管理，使之成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

（3）學(xué)校要努力建設(shè)一個(gè)“敬業(yè)愛(ài)崗、學(xué)高身正、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、科學(xué)高效”的教風(fēng)。要完善教職工道德規(guī)范和行為規(guī)范條例，對(duì)教職工進(jìn)行師德教育和職業(yè)道德教育，使教職工樹(shù)立良好的自身形象，使學(xué)生尊其師，信其道，在和諧的師生關(guān)系、良好的人際環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

（四）活動(dòng)育人

開(kāi)展活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生身心健康的重要途徑，學(xué)校專業(yè)科、班級(jí)應(yīng)有目的，有計(jì)劃地開(kāi)展各種教育活動(dòng)，以豐富學(xué)生的生活，拓寬學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，健康的心理素質(zhì)和積極的情感。

1、傳統(tǒng)的紀(jì)念性活動(dòng)

（1）結(jié)合重大節(jié)日開(kāi)展教育活動(dòng)

a、教師節(jié)：尊師美德教育

開(kāi)展主題班會(huì)，組織征文比賽，書(shū)畫(huà)展覽，辦手抄報(bào)，給教師寫(xiě)慰問(wèn)信，走訪老教師等系列活動(dòng)。

b、國(guó)慶節(jié)：熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)教育。

可舉辦國(guó)慶講話，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義形勢(shì)報(bào)告，召開(kāi)主題班會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、演講會(huì)、圖片展覽，歌詠比賽等。

c、新年：開(kāi)展辭舊迎新活動(dòng)。

d、“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)、母親節(jié)進(jìn)行孝敬父母、自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)教育、“我愛(ài)母親”的情感教育，可開(kāi)展“帶給媽媽的問(wèn)候”、“寫(xiě)給媽媽的一封信”、“媽媽，我長(zhǎng)大了”等活動(dòng)，對(duì)女同學(xué)可進(jìn)行自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立教育。

e、“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)：進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。召開(kāi)主題班會(huì)，舉辦勞模報(bào)告會(huì)、開(kāi)展“一日家庭小主人”活動(dòng)。

f、“五四”青年節(jié)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和繼承革命傳統(tǒng)教育、理想教育。

組織“五四”報(bào)告會(huì)，講演會(huì)、歌詠比賽大會(huì)，召開(kāi)主題班會(huì)、主題校會(huì)，請(qǐng)各界先進(jìn)青年來(lái)校和學(xué)生座談或聯(lián)歡等紀(jì)念活動(dòng)。

g、“七一”黨的生日，進(jìn)行熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨教育。

可召開(kāi)主題校會(huì)，主題班會(huì)，舉辦黨史講座，黨的知識(shí)競(jìng)賽、圖片展覽、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡報(bào)告會(huì)、申請(qǐng)入黨學(xué)生座談會(huì)等。

h、“八一”建軍節(jié)慶祝活動(dòng)，進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的教育。

（2）結(jié)合重大紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)。

a、“九一八”紀(jì)念活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勿忘國(guó)恥，振興中華教育。召開(kāi)紀(jì)念“九一八”主題校會(huì)，主題班會(huì)，史實(shí)報(bào)告會(huì)。

b、“紅軍長(zhǎng)征勝利紀(jì)念日”。開(kāi)展“弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神”主題教育活動(dòng)。

c、“一二九”學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)紀(jì)念活動(dòng)。組織紀(jì)念“一二九”講話、“我與國(guó)家”征文，舉行“一二九”冬季長(zhǎng)跑比賽等系列活動(dòng)。

d、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。三月五日是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為雷鋒同志題詞紀(jì)念日，開(kāi)展向雷鋒同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。

閱讀有關(guān)雷鋒書(shū)籍，看雷鋒影劇，唱雷鋒歌曲，舉辦雷鋒事跡報(bào)告會(huì)。

召開(kāi)學(xué)雷鋒主題校會(huì)，主題班會(huì)，宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等，開(kāi)展人生觀、價(jià)值觀的討論，引導(dǎo)學(xué)生以雷鋒為榜樣，學(xué)習(xí)雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神。樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。

e、四月份，結(jié)合清明節(jié)，開(kāi)展“踏烈士足跡，建中華強(qiáng)國(guó)”主題教育活動(dòng)。

可召開(kāi)主題班會(huì)，革命烈士詩(shī)抄朗頌會(huì)，組織講演、祭掃烈士墓等活動(dòng)。

2、升國(guó)旗活動(dòng)

（1）進(jìn)行“國(guó)旗法”教育，宣傳“國(guó)旗法”、“學(xué)習(xí)國(guó)旗法”、執(zhí)行“國(guó)旗法”。

（2）精心設(shè)計(jì)，精心組織每周一的升旗儀式，并嚴(yán)格按照“國(guó)旗法”規(guī)定的程序進(jìn)行，特別是善于抓住一些有利于激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感的重大事件，把紀(jì)念日及重大節(jié)日等作為國(guó)旗下講話的重要內(nèi)容。

（3）“開(kāi)展國(guó)旗在我心中”主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步增加國(guó)旗意識(shí)，尊重國(guó)旗、愛(ài)護(hù)國(guó)旗。

（五）自律育人

德育過(guò)程是教育者和受教育者的自我教育的雙邊活動(dòng)過(guò)程，是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自己，提高自己的內(nèi)化過(guò)程，因此，必須使學(xué)生形成自我教育的能力。

自我教育包括個(gè)人自我和群體自我。

1、個(gè)人自我，即自我教育、自我完善。

（1）提高學(xué)生自我教育的意識(shí)，激起學(xué)生自我教育的愿望，使他們懂得一個(gè)人的進(jìn)步，成長(zhǎng)最主要的還是靠自己，師長(zhǎng)只能引導(dǎo)幫助，不能包辦代替。

（2）創(chuàng)造條件，建立起自我教育的各項(xiàng)制度，如自我評(píng)價(jià)制度，自我批評(píng)制度，制定修身計(jì)劃等，以達(dá)到心理上的自我調(diào)節(jié)，思想上的自我導(dǎo)向，自我鞭策。

（3）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)自己的反省、反思、總結(jié)等辦法正確認(rèn)識(shí)事物和自我，形成健康發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，并在此過(guò)程中，使自身不斷得到完善。

2、群體自我，即班、團(tuán)組織的教育作用。

（1）團(tuán)組織，應(yīng)根據(jù)各自的任務(wù)和工作特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展健康有益，生動(dòng)活潑的活動(dòng)把廣大學(xué)生吸引到自己周?chē)浜蠈W(xué)校德育方案的各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮學(xué)生群體自我教育的作用。

（2）建立班值周制度，學(xué)生直接參加學(xué)校的常規(guī)管理工作，是學(xué)生自我教育的一種重要形式。

（3）實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，即班級(jí)學(xué)生輪流當(dāng)班長(zhǎng)，每人一天，在這一天中履行班長(zhǎng)的職責(zé)，負(fù)責(zé)班級(jí)的一切工作，處理班級(jí)的一切事務(wù)，這有利于增強(qiáng)學(xué)生自我教育，自我管理的能力。

（4）班級(jí)要建立民主生活制度，民主評(píng)議制度，批評(píng)與自我批評(píng)制度、小評(píng)論制度，經(jīng)常開(kāi)展“一事一議”，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向和良好的班風(fēng)，形成優(yōu)良的班集體，通過(guò)集體教育每一個(gè)人，提高學(xué)生群體自我教育意識(shí)。

（5）大力開(kāi)展團(tuán)活動(dòng)，放手讓學(xué)生自己組織活動(dòng)，提高學(xué)生自我教育，自我管理的能力和水平。

反饋與評(píng)價(jià)是德育系統(tǒng)工程得以順利實(shí)施，保證質(zhì)量取得成效的關(guān)鍵。反饋是經(jīng)常性對(duì)德育系統(tǒng)工程的實(shí)施情況及時(shí)地了解、掌握，對(duì)實(shí)施工作不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，評(píng)價(jià)是在平時(shí)積累的大量反饋信息和定期檢查、考核基礎(chǔ)上形成的結(jié)論，是對(duì)班主任、任課教師及學(xué)校工作人員實(shí)施德育系統(tǒng)工程的情況，對(duì)學(xué)生的德育表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)起到導(dǎo)向和推動(dòng)作用。

（一）反饋方法

1、通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)，聽(tīng)取匯報(bào)或直接和教師、學(xué)生談話了解情況。

2、通過(guò)班值周檢查。

3、通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)和學(xué)生干部座談會(huì)，了解情況，每學(xué)期各一次。

4、通過(guò)班級(jí)量化管理情況的評(píng)價(jià)成績(jī)進(jìn)行檢查。

（二）評(píng)價(jià)

1、評(píng)價(jià)原則

（1）實(shí)事求是，掌握第一手材料的原則。

（2）主觀評(píng)價(jià)與客觀評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。

（3）過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。

（4）定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。

2、評(píng)價(jià)內(nèi)容及方法，德育考核評(píng)價(jià)表。

3、評(píng)價(jià)步驟

（1）小組互評(píng)：在自評(píng)基礎(chǔ)上，需要經(jīng)過(guò)小組的相互評(píng)價(jià)，小組成員在評(píng)價(jià)時(shí)，要公正、客觀、做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、民主。評(píng)定成績(jī)填入表中。

（2）班主任綜合評(píng)定：班主任評(píng)定分兩部分：一是在小組內(nèi)互評(píng)的基礎(chǔ)上，班主任根據(jù)自己對(duì)學(xué)生的了解，參考小組的評(píng)價(jià)，征求班級(jí)任課教師的意見(jiàn)，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，填入表中師評(píng)欄內(nèi)。二是根據(jù)學(xué)生情況對(duì)每個(gè)學(xué)生本學(xué)期的主要表現(xiàn)進(jìn)行寫(xiě)實(shí)，最后寫(xiě)出綜合評(píng)語(yǔ)。

（3）評(píng)價(jià)成績(jī)記入學(xué)生綜合素質(zhì)考核評(píng)價(jià)表。