通過總結，我們可以更清楚地看到自己的優點和劣勢，找到自己的定位和發展機會。在寫總結時，要注重邏輯性，將所總結的內容按照一定的次序進行組織和表達?？偨Y是對過去一段時間經歷的回顧和總結，可以讓我們更好地認識自己。寫作可以幫助我們理清思路，增加思考深度。總結的價值不僅僅在于總結本身，更在于思考和改進的過程。

校園突發事件應急預案的重要性篇一

為了切實貫徹執行《教育部關于切實加強學校安全的通知》和市、教育局、教育辦關于加強安全生產工作管理的通知精神，保護全體師生的生命安全，在積極預防的基礎上，特制定如下預案：

組長：xxx

副組長：xx

組員：各班主任、科任老師及xx（保安）

一般事故：房屋發生局部開裂、傾斜現象，有倒塌危險。

重大事故：房屋已經開始壓塌或者局部已經倒塌，將會引起大面積倒塌的危險。

一般事故發生時，及時廣播通知全校處于應急狀態，終止上課，啟動應急預案。班主任和副班主任立即趕赴教室組織學生進行疏散，立即報告上級主管部門，并隨時關注事故的變化，避免擴大。

流程：警報——疏散——報告——總結

重大事故發生時，應立即疏散學生（在堂教師為第一責任人），班主任立即趕赴本班教室進行組織。在第一時間內電話報警（廣播室教師或者電話旁的教師），廣播或者長時間的電鈴為警報信號，認真做好事故后期處理。

流程：報警——疏散——報告——搶救

1、倒塌事故發生時間如果是下班時間，在校教師和門衛應及時報告校領導，及時組織搶救和事故處理，流程不變。

2、學生在校期間發生房屋倒塌事故，應把疏散學生放在首位。

3、事故發生后，組長負責向上級和相關部門報告，副組長和組員負責組織人員疏散及救助。

4、人員疏散：

學生疏散時要以有序迅速為原則（不帶書包、不拖時間）；教師應在最后離開危險區域；教學樓通道為東西樓梯，由班主任組織有序進行，疏散順序為：一樓四個班——二樓（東為202、203班，西為301、302班）——三樓（東為401、402班，西為501、502班）——四樓（東為601班，西為602班），臨時聚集地點為校外公路旁，指揮小組指定教師進行人員清查和紀律監督。

5、協助疏散：

確保樓梯口的暢通，門衛應及時打開校門；

操場學生應臨時組班，不回本班教室；

各班負責人疏散學生后應及時清點人數，報告領導小組，排查遺漏學生。

6、傷病救助：

發生事故后，傷病人員及時送往醫院進行搶救，由曉霞老師總負責。

不提倡在警報解除前進入倒塌現場進行搶救，而應在專業搶救人員的指揮下進行。

事故發生后，指揮小組及時通知學生家長到校，特別是受困或者受傷學生家長，妥善處理后期事項。

校園突發事件應急預案的重要性篇二

為確保校園各類突發事件能夠及時、迅速、高效、有序地得到處理，保障我校全體師生生命財產安全和身心健康，維護社會穩定，根據《學生傷害事故處理辦法》、《山東省中小學安全工作暫行規定》、《濰坊市學校安全條例》、《突發公共衛生事件應急條例》，結合我校實際，特制定本方案。

（一）學校成立突發事件應急處理領導小組，統一領導全校突發事件的應急處理工作。突發事件應急處理領導小組由學校領導及相關負責人組成，校長任組長。

應急領導小組履行下列主要職責:

1、指揮有關教師立即到達規定崗位，采取相應的應對措施

2、安排教師開展相關的搶險排?；蛘邔嵤┣缶裙ぷ?/p>

4、根據需要對事件現場采取控制措施

5、對本校的突發事件的應急處理程序進行督察指導

（二）突發事件發生后，學校突發事件應急處理領導小組應當根據“生命第一”的原則組織，決定是否啟動突發事件應急預案，并在第一時間內向上級主管部門報告。

（三）學校各有關部門在各自職責范圍內，做好突發事件應急處理的有關工作，切實履行各自職責。對部門組織或負責的教育教學活動，活動前應有預見，并根據學校的突發事件應急預案，采取相應的安全保障措施。

（四）應急狀態期間，領導小組各成員必須保證通信網絡暢通。校內各部門應當根據突發事件應急處理領導小組的統一部署，做好本班級的突發事件應急處理工作，配合、服從對突發事件應急處理工作進行的督察和指導。

（五）學校內任何部門和個人都應當服從學校突發事件應急處理領導小組為處理突發事件作出的決定。突發事件涉及的有關人員，對主管部門和有關機構的查詢、檢驗、調查取證、監督檢查及采取的措施,應當予以配合。

（一）實行突發事件巡視監測。任何人員都有巡視監測學校突發事件的責任，值周教師、教學活動的帶隊教師、學校安全保衛人員等教師更有監測學校突發事件的職責，一發現事件或可能發生的突發事件的苗頭，應向學校領導匯報。

（二）建立信息報告制度。突發事件發生或有可能發生突發事件的信息，采用逐級匯報制度，事件第一發現人應及時向學校匯報，學校應在第一時間向學校主管部門匯報，并隨時與上級單位保持密切聯系。

（三）嚴格執行學校重大事件報告程序。對于各類突發事件，應迅速判斷事件性質，根據事件性質，及時向社會、政府各救治排險機構求救，并向相關的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響膳后處理的現場、證件證物等要進行保護。

（四）突發事件向外發布情況，需要經校突發事件處理領導小組同意，在確定性質的基礎上以集體形式發布，不得主觀臆測、夸大其詞，或者須經上級有關部門鑒定核實后作出決定。任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發事件。

（一）突發事件發生后，校應急處理領導小組及有關部門，負責組織對突發事件進行調查處理。通過對突發事件調查、現場勘驗，采取控制措施等，對危害程度做出評估。

（二）突發事件發生后，在進行事件調查和現場處理的同時，學校應當立即將突發事件所致的傷亡病人送向就近醫院，對無法判斷傷情的傷病員，應及時報警求救求援。

（三）突發事件發生后，有關處室應立即保護現場、采取疏散、隔離等措施，加強學生管理，并做好學生思想政治工作，確保學生心態和情緒穩定。

（四）突發事件發生后，突發事件應急處理工作領導小組根據需要，可以采取臨時停課、放學、疏散等措施，并及時向上級部門匯報事件情況以及采取的應急措施。

（五）突發事件發生后，根據事件性質，應及時與涉及事件的學生家長、教師家屬聯系，在適當條件下，告知事件原因、處理結果，或者聯系家長進行救治。

1、堅持以人為本，師生生命安全高于一切的原則，穩定壓倒一切的原則。

2、誰主管，誰負責的原則，預防為主，積極處置的原則。

3、冷靜、沉著，積極主動和及時、合法、公正處理的原則。

校園突發事件應急預案的重要性篇三

(一)學校成立突發事件應急處理領導小組，統一領導全校突發事件的應急處理工作。

突發事件應急處理領導小組由學校領導及相關科室、教研組主要負責人組成，校長任組長。

1、指揮有關教師立即到達規定崗位，采取相應的應對措施。

2、安排教師開展相關的搶險排?；蛘邔嵤┣缶裙ぷ?。

3、根據需要對師生員工進行疏散，并根據事件性質，報請上級部門迅速依法采取緊急措施。

4、根據需要對事件現場采取控制措施。

(二)突發事件發生后，學校突發事件應急處理領導小組應當根據“生命第一”的原則組織，決定是否啟動突發事件應急預案，并在第一時間內向上級主管部門報告。

(三)學校各有關部門在各自職責范圍內，做好突發事件應急處理的有關工作，切實履行各自職責。對部門組織或負責的教育教學活動，活動前應有預案，并根據學校的突發事件應急預案，采取相應的措施，發生事故，主動納入學校預案工作程序。

(四)應急狀態期間，領導小組各成員必須保證通信網絡暢通。校內各部門應當根據突發事件應急處理領導小組的統一部署，做好本部門(年段)的突發事件應急處理工作，配合、服從對突發事件應急處理工作進行的督察和指導。

(五)學校內任何部門和個人都應當服從學校突發事件應急處理領導小組為處理突發事件作出的決定和命令。突發事件涉及的有關人員，對主管部門和有關機構的查詢、檢驗、調查取證、監督檢查及采取的措施,應當予以配合。

(一)開展突發事件巡視監測。任何人員都有巡視監測學校突發事件的責任，值周教師、教學活動的帶隊教師、學校安全門衛等教師更有監測學校突發事件的職責，一發現事件或可能發生的突發事件的苗頭，應向學校領導匯報。

(二)建立信息報告制度。突發事件發生或有可能發生突發事件的信息，采用逐級匯報制度，事件第一發現人應及時向學校匯報，學校應在第一時間向學校主管部門匯報，并隨時與上級單位保持密切聯系。

(三)嚴格執行學校重大事件報告程序。對于各類突發事件，應迅速判斷事件性質，根據事件性質，及時向社會、政府各救治排險機構求救，并向相關的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響善后處理的現場、證件證物等要進行保護。

(四)突發事件向外發布情況，需要經校突發事件處理領導小組同意，在確定性質的基礎上以集體形式發布，不得主觀臆測、夸大其詞，或者須經上級有關部門鑒定核實后作出決定。任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發事件。

(一)突發事件發生后，校應急處理領導小組及有關部門，負責組織對突發事件進行調查處理。通過對突發事件調查、現場勘驗，采取控制措施等，對危害程度做出評估。

(二)突發事件發生后，在進行事件調查和現場處理的同時，學校應當立即將突發事件所致的傷亡病人送向就近醫院，對無法判斷傷情的傷病員，應及時報警求救求援。

(三)突發事件發生后，學生管理部門、保衛部門應立即保護現場、采取疏散、隔離等措施，加強學生管理，并做好學生思想政治工作，確保學生心態和情緒穩定。

(四)突發事件發生后，突發事件應急處理工作領導小組根據需要，可以采取臨時停課、放學、疏散等措施，并及時向上級部門匯報事件情況以及采取的應急措施。

(五)突發事件發生后，根據事件性質，應及時與涉及事件的學生家長、教師家屬聯系，在適當條件下，告知事件原因、處理結果，或者聯系家長進行救治。

(一)火災。

學校全體師生發現校園火災均應及時報警，迅速向學校領導匯報。發生在教育場所的火災，教育活動必須立即停止，并對人員進行安全轉移或疏散。如果有傷員，及時搶救。涉火人員必須提交火災原因的書面報告。補充如下：

1、火勢比較大，靠學校自己的力量難以撲滅，應立即撥“119”報警。

3、一般火災情況(火勢較小、火勢發展慢、損失小、靠學校自己力量可以撲滅)應立即組織自行撲火，事后將火災發生時間、地點、情況、撲火經過、采取的滅火方式和起火原因與后果等以書面形式報學生處。

(二)惡性傷亡事故。

當學校內發生人員傷亡的惡性事故時，應立即保護現場，并報告學校應急預案處理領導。對未死亡人員學校應采取現場急救，無法或無能力救治、或者無法判斷傷亡情況，應及時向相關部門(xx門、醫療救治中心等)報警。

對惡性傷害事故的原因要進行及時調查，實事求是，配合各部門提供相應證據證件。事故的處理根據調查結果以相關法律法規條例處理。

(三)傳染性疾病暴發、流行。

應當做到早發現、早報告、早隔離、早治療。對傳染病病人和疑似傳染病病人，采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫療部門治療。加強預防控制措施，防止造成疫情擴散。發生重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物中毒等，應及時采取如下措施：

1、對全校師生員工采取必要的保護措施，發放必要的防護用品。在公共衛生場所完善洗手設備，提供流動水、洗手液、除菌消毒肥皂。

2、所有師生居所、工作室、人群聚集場所要增加通風的時間和強度。教育師生增加戶外活動的時間，注意勞逸結合，增強抗病能力。注意個人衛生，勤洗手，搞好居室衛生，勤曬衣被。

3、建議師生員工盡量避免接待外地來訪的客人，各種集體性人員聚集活動推遲或取消，盡量減少不必要的會議和集體活動。

4、一旦發生疫情，嚴控外來人員進入，教育學生自我保護，限制學生去人員密集的公共場所。對我校外出工作人員、學生實行登記制度，經醫院進行必要的身體檢查才能復學。

5、學校采取必要的消毒措施。

(四)地震、洪災等自然災害。

發生自然災害，必須以生命第一，學校可以采取必要的停學。對影響師生安全教育教學活動，都應及時作出安排，或采取必要的防范措施，在上下學路上可能危及學生生命安全的，應及時告知家長接送或在路上護送，也可以報警。對可預見性自然災害，應在未發生災害前，作出安全部署，對不可預見的自然災害如地震、龍卷風等，應盡力采取保護和自救措施，事后應及時施救，并向事實情況通過匯報程序匯報。

1、產生環境污染突發事件，應配合環保部門緊急疏散全校師生，并做好學生的思想穩定工作，疏散過程維護好師生的秩序。

2、平時對全校師生進行環保教育和環境污染自護自救教育。

(五)人為破壞。

1、加強校園保衛和巡邏，阻止外來人員進入校內。

2、發生爆炸、投毒等惡性事故，及時報警。學校應保護生者，進行人員安全疏散，對傷員進行救治。

3、發生綁架等突發事件，及時報警，并配合xx門提供相關破案線索。

4、發生打架斗毆致人傷殘等突發事件，報警，及時送傷者入醫，保護現場，調查原因。

校園突發事件應急預案的重要性篇四

為了加強落實此項工作，學校成立校園突發事件應急工作領導小組，下設辦公室。

1、領導小組全面負責此項工作，領導小組協調各處室、各班的工作，各行其職，積極配合，作好學校的防火，防震等安全工作。

2、政教處負責各小分隊日常開展的安全活動；負責全面安全的宣傳工作；監督學校的安全工作的實施。

3、總務處檢查學校的各個安全隱患，負責購置、懸掛、使用消防器材，保證消防設施的完整好用。

為了嚴格落實安全責任制，切實加強安全管理，確保我校師生生命和財產的安全，各應急小分隊具體任務如下：

1、立志樓樓梯，由第一應急分隊長負責；凌志樓樓梯，由第二應急分隊長負責；鴻志樓樓梯，由第三應急分隊長負責。凡學生在校上課期間，各班教室前后門不閉鎖，樓門必須敞開。各層樓配備緊急事故應急燈和干粉滅火器，在緊急情況下，由各分隊隊員、任課教師協助分隊長組織師生進行有序的安全疏散。

2、現代教育技術中心大樓由第四分隊長具體負責，保證樓梯暢通。配置的滅火器經常檢查，保證完整好用，在緊急情況下，組織上課學生進行有序的安全撤離。

3、實驗室由第五分隊長具體負責，保證東西樓梯暢通。實驗室配置的滅火器經常檢查，保證完整好用，在緊急情況下，組織實驗學生進行有序的安全撤離。

4、學生寢室樓由第六分隊長負責，保證樓梯暢通，各層配備緊急事故應急燈和干粉滅火器，在緊急情況下，組織學生安全疏散。

1、突發事件一旦發生，學校突發事件應急領導小組迅速啟動應急指揮系統，成立現場指揮部，初步擬定應急處置方案、措施。

2、指揮部發出緊急集合信號，通電正常情況下用廣播系統發出疏散信號，若斷電環整個校園鳴鑼示警。

3、聽到警報各安全應急疏散小分隊緊急集結到位，第一時間到達指定位置，實施應急處置方案和措施，現場指揮，穩定事件現場人員的情緒。班中上課的教師盡快組織教室里的學生按照指定的順序撤離教室，做到不慌張，不擁擠，不叫喊。

4、緊急疏散時樓梯分配：東頭兩個教室的學生走東頭樓梯，西頭兩個教室的學生走西頭樓梯。疏散順序：按一樓、二樓、三樓、四樓、五樓的順序進行。

5、疏散地點以學校操場中心為集結點，體育組全體教師組織所有撤出學生迅速在操場集合，集合順序按照升國旗隊伍排列。

1、各級人員必須切實明確自己的職責和任務。

2、嚴禁在上課期間關閉樓梯鐵門以及各班前后門鎖，嚴禁在樓梯通道內堆放雜物，阻塞通道。

3、加強用火用電及消防器材的管理，嚴禁私拉亂接電線。

4、對在突發事件中行動遲緩、工作不力造成嚴重后果的責任人，將按有關規定追究責任，觸犯法律的將移送司法機關依法追究刑事責任。

5、本預案由桃源縣昌文中學校園突發事件應急工作領導小組負責解釋。

校園突發事件應急預案的重要性篇五

為了加強學校的安全綜治工作，及時、有效地預防、控制和妥善處置學校重大突發性事件，提高快速反應和應急處理能力，確保學校教育教學生活秩序的穩定和安全，特制定本方案。

本預案適用于處置學校突發性重大事件（事故）。本預案所稱重大突發事件，是指突然發生，嚴重影響學校正常教育教學及生活秩序的重大意外事件和重大安全事故。

(一）統一指揮，分級負責”的原則

學校發生突發事件時，啟動應急預案，由校長室統一指揮，快速妥善處置，并在第一時間及時向上級主管部門報告。

若重大突發性事件的處理，超出教育部門處理能力時，請求上級有關部門出面協調，多方聯動，形成合力，確保突發事件得到有效控制和快速處置，將損失減到最低程度。

（二）“系統聯動，群防群控”原則

學校發生重大突發性事件后，學校處置重大突發事件領導小組有關成員及相關負責同志要立即深入現場開展工作。年級、班級等負責教師要按照學校應急預案的要求深入一線，積極做好事件、事故的處置工作。

（三）“快速反應、果斷處置”的原則

進一步完善突發事件的快速反應機制，對各種影響穩定的苗頭性、傾向性問題及安全隱患，要立足防范，抓小、抓早、以快制快。一旦發生重大事件，要確保發現、報告、指揮、處置等環節的緊密銜接，做到快速反應，及時應對，力爭把問題解決在萌芽狀態，解決在校園內。

（四）“教育疏導，化解矛盾”的原則

學校若發生突發群體意外事件，堅持“動之以情，曉之以理，可散不可聚，可順不可激，可分不可結”的工作方法，加強正面宣傳，積極教育引導，穩定師生情緒，及時化解矛盾，有效防止事態擴大。

（五）“措施得力，救人第一”的原則

學校發生重大安全事故，應采取一切得力措施，確保師生人身安全。發生重大火災事故，在迅速報告火警的同時，應緊急組織師生安全有序疏散，救護受傷學生；發生重大車禍，迅速撥打交通事故、緊急救護電話，開展自護自救；學校發生安全事故，要堅持“救人為本、救人第一”的原則，在組織搶險救災時，嚴禁學生參加。

學校成立處置重大突發事件領導小組，負責各項重大突發事件的處置。領導小組設責任人，負責指導、協調和處理學校突發事件的應急處置工作。

同時設立四個應急處置工作小組，負責人為日常相關工作的直接責任人，認真履行好工作職責，嚴肅責任追究制。

（一）社會穩定處置工作小組：

負責人：xxx

主要職責：協同市教育局及相關部門負責處理學校的政治穩定工作。

（二）教育設施安全處置工作小組

負責人：xxx

主要職責：負責學校教育設施安全事故的處理工作。

（三）學校學生安全事故處置工作小組

負責人：xxx

主要職責：協同各級公安部門負責學校交通事故、衛生防疫、治安等重大突發性事故處理工作。

（四）學校教師安全事故處置工作小組

負責人：xxx

主要職責：協同公安等部門，負責學校涉及教師交通事故、治安等重大突發性事故處理工作。

（五）信息處理工作小組：

負責人：xxx

主要職責：及時向教育局、黨委報告重大突發事件的準確信息，同時密切關注有關的信息動向。

領導小組負責學校“處置重大突發事件預案”的制訂、相關組織機構的建立和完善；處理重大突發事件預案和各種應急救援演練工作；在事故發生時，負責事故應急救援的指揮協調、指導工作；指導做好學校安全管理和師生的日常安全教育及宣傳工作。

各處置工作小組應熟悉相關業務情況，在事故處理中，要積極會同有關部門，對事故危害進行科學監測，制定科學救護措施，實施正確的處理辦法，對事故情況進行調查處理。

學校要建立行政一把手負總責的處置學校重大突發事件領導小組和相應的應急處置工作小組，落實責任人。組織、協調、檢查和督導本單位的安全綜治工作，研究制定處置學校重大突發事件的應急預案。

（一）突發性意外事件

若發現學校有突發性意外事件的苗頭，學校應立即向教育局匯報。要加強對事件的嚴密監控，做好信息的收集、分析、報告和情況通報工作，確保在發生重大突發性事件時，做到快速反應，妥善處理。在此期間，學校領導小組成員和相關同志處于戒備狀態，保證聯絡暢通。加強校園網絡管理，防止有害信息傳播，學校各級領導干部必須堅守工作崗位，未經上級批準，不得離校出差。

若校內出現群體性突發事件，嚴重影響學校正常教育教學和生活秩序時，學校立即啟動應急預案，領導小組有關成員及負責人要及時深入事發現場，現場指揮，化解矛盾，采取措施，有效處置，控制事態的蔓延和擴大；同時，領導小組及時向教育局報告信息，并按要求統一宣傳口徑，防止不實有害信息傳播，正確引導社會輿論。對在事件中別有用心、蓄意破壞、危及公共安全的極個別人，要及時報請公安部門嚴格控制和監視。應啟動本校應急預案，嚴格門衛管理，防止學生串聯，防止社會閑雜人員進入學校；校領導、班主任等要深入學生班級，面對面地做好學生的教育疏導工作。

學校要進一步動員和發揮學生干部隊伍，維護學校穩定的先鋒模范帶頭作用，切實做好學生的思想政治工作，做到校不漏班、班不漏人。同時做到教師不停課、學生不停學、師生不離校。加強校園管理，嚴格控制人員出入。

（二）突發性安全事故

突發性安全事故主要指突發性安全事故、火災事故、交通事故等各種校園內外群體性傷亡事故。發生突發性安全事故應按以下步驟處置：

1.事故報警

及時報警（119）并傳遞事故信息，通報事故狀態，為果斷處置事故贏得最佳時機，使事故損失降到最低程度。學校應教育每個師生在發現事故的第一時間及時、正確地報告，該報警的報警。在學校發生事故時，現場人員在積極做好師生自身保護和救助工作的同時，向學校領導及上級部門報告，該報警的要立即報警。報警內容包括：事故單位、事故發生時間、地點、性質、危險程度、師生傷亡情況、報警人姓名及聯系電話。

2.緊急疏散和現場急救

轉載自 www.xunshida.cn

事故發生后，學校及有關負責人應立即根據現場事故發生情況，設立事故現場警戒區，迅速組織有關人員將學生撤離到安全區域，控制事態發展，搶救受傷師生；現場救助人員在施救前必須做好自身防護措施，施救時嚴格按照規定的方法、措施進行，實施救死扶傷，堅持“先救人后救物，先救重后救輕”的原則。

3.事故處理

事故發生后，學校緊急啟動處置突發事件預案、領導小組相關成員必須即刻趕赴事故第一現場，指揮或指導、協助有關部門進行事故處理。學校做好人力和車輛、財物保障，以及信息報送工作。

各處置工作小組應結合本小組業務特點，協調有關職能部門，科學、及時、有效處置突發事件，確保廣大師生生命及財產安全。

校園突發事件應急預案的重要性篇六

為了加強落實此項工作，學校成立校園突發事件應急工作領導小組，下設辦公室。

組長

副組長

成員

下設辦公室，由x兼任主任。

由辦公室成立安全應急疏散小分隊：

第一分隊：分管領導，x擔任分隊長。隊員、立志樓全體班主任

第二分隊：分管領導，x擔任分隊長。隊員、凌志樓全體班主任

第三分隊：分管領導，x擔任分隊長。隊員、鴻志樓全體班主任

第四分隊：分管領導，現代教育技術中心x擔任分隊長。隊員：電教室全體成員

第五分隊：分管領導，實驗室x擔任分隊長。隊員：實驗室、圖書閱覽室全體成員

第六分隊：分管領導，宿舍樓x擔任分隊長。隊員：全體寢室管理員

1、領導小組全面負責此項工作，領導小組協調各處室、各班的工作，各行其職，積極配合，作好學校的防火，防震等安全工作。

2、政教處負責各小分隊日常開展的安全活動；負責全面安全的宣傳工作；監督學校的安全工作的實施。

3、總務處檢查學校的各個安全隱患，負責購置、懸掛、使用消防器材，保證消防設施的完整好用。

為了嚴格落實安全責任制，切實加強安全管理，確保我校師生生命和財產的安全，各應急小分隊具體任務如下：

1、立志樓樓梯，由第一應急分隊長負責；凌志樓樓梯，由第二應急分隊長負責；鴻志樓樓梯，由第三應急分隊長負責。凡學生在校上課期間，各班教室前后門不閉鎖，樓門必須敞開。各層樓配備緊急事故應急燈和干粉滅火器，在緊急情況下，由各分隊隊員、任課教師協助分隊長組織師生進行有序的安全疏散。

2、現代教育技術中心大樓由第四分隊長具體負責，保證樓梯暢通。配置的滅火器經常檢查，保證完整好用，在緊急情況下，組織上課學生進行有序的安全撤離。

3、實驗室由第五分隊長具體負責，保證東西樓梯暢通。實驗室配置的滅火器經常檢查，保證完整好用，在緊急情況下，組織實驗學生進行有序的安全撤離。

4、學生寢室樓由第六分隊長負責，保證樓梯暢通，各層配備緊急事故應急燈和干粉滅火器，在緊急情況下，組織學生安全疏散。

1、突發事件一旦發生，學校突發事件應急領導小組迅速啟動應急指揮系統，成立現場指揮部，初步擬定應急處置方案、措施。

2、指揮部發出緊急集合信號，通電正常情況下用廣播系統發出疏散信號，若斷電環整個校園鳴鑼示警。

3、聽到警報各安全應急疏散小分隊緊急集結到位，第一時間到達指定位置，實施應急處置方案和措施，現場指揮，穩定事件現場人員的情緒。班中上課的教師盡快組織教室里的學生按照指定的順序撤離教室，做到不慌張，不擁擠，不叫喊。

4、緊急疏散時樓梯分配：東頭兩個教室的學生走東頭樓梯，西頭兩個教室的學生走西頭樓梯。疏散順序：按一樓、二樓、三樓、四樓、五樓的順序進行。

5、疏散地點以學校操場中心為集結點，體育組全體教師組織所有撤出學生迅速在操場集合，集合順序按照升國旗隊伍排列。

1、各級人員必須切實明確自己的職責和任務。

2、嚴禁在上課期間關閉樓梯鐵門以及各班前后門鎖，嚴禁在樓梯通道內堆放雜物，阻塞通道。

3、加強用火用電及消防器材的管理，嚴禁私拉亂接電線。

4、對在突發事件中行動遲緩、工作不力造成嚴重后果的責任人，將按有關規定追究責任，觸犯法律的將移送司法機關依法追究刑事責任。

5、本預案由桃源縣昌文中學校園突發事件應急工作領導小組負責解釋。

校園突發事件應急預案的重要性篇七

校園突發治安事件應急預案，是應對校外人員對學校正常教學秩序滋擾突發事件，控制事件發展，降低事故損失的有效措施。

學校建立以xx副校長為組長的處置突發治安事件工作小組，構建校園防范網絡，明確職責，落實到人。

1、建立嚴格的門衛制度，確保24小時有人值班。

2、學校聘請的保安應接受專門培訓，提高業務能力，增加責任意識。

3、來人來訪必須查驗登記，執行好登記制度。

4、學校報警、監控設備應時刻處于正常運行狀態。

5、學生進校后一般不得中途離校，確有需要，應出具出門證明。

6、學生不得攜帶管制刀具等違禁物品進校。

7、如發現不良分子襲擾，應立即制止、制服，并撥打“110”報警。

8、如遇恐怖事件，要盡力穩住局勢，迅速疏散師生，并立即向公安機關和教育部門報案。

9、加強平時的安全教育，定期組織應急疏散、救護演練。

外來暴力侵害事故

若外來人員強行闖入校園，學校門衛或保安人員不得放行，向其發出警告，并應盡力將其驅逐。對不聽勸拒者或遇突發不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時，迅速與校領導取得聯系并拉響警報鈴，同時立即啟動如下應急程序：

1、學校領導立即報警110請求援助。

2、校長指揮護校隊立即趕到出事地點，應首先采取有效措施全力制止、制服，使之停止侵害行為，及時控制事態、保護現場為公安部門勘察取證提供方便。同時，安全專干xx組織教師安撫保護好學生，作好疏散撤離準備，并視實際情況將學生緊急疏散撤離至安全區域。同時，學校應及時向教育局報告情況。

3、總務處負責聯系xx職工醫院，請求“120”支援。一名學校領導帶領總務后勤人員負責勸散圍觀群眾，分散堵塞進入校門通道的車輛。一名值日教師佩帶標志，負責到路口引路接“110”、“120”車輛。

4、校醫老師對受傷師生及時緊急止血、初步救治、護理。

5、一名學校領導帶領政教處或教導處積極配合公安部門做好調查取證工作。采取有效措施，做好善后處置工作。

校園突發事件應急預案的重要性篇八

教育、教學、糊口秩序，確保師生員工的生命財富平安，締造平安、不變、協調的社會情形，特擬定如下工作預案。

1、率領小組

xxx

2、工作職責

學校發生或接到突發平安事情后，要在事情現場批示救援步履，并實時向公安、交警、衛生、消防等相關部門陳述請示和請求援助，要本著“先節制，后措置，救人第一，削減損失蹤”的原則，判定措置積極急救批示現場師生分開危險區域，呵護勤學校珍貴物品，維護現場秩序做好事情現場呵護工作，做好善后措置工作，并按劃定實時向上級和主管部門陳述請示。

(一)校園內犯罪分子持刀行兇事務應急預案

本應急軌范的要點是：迅速集結優勢力量阻止犯罪分子行兇

1、獲得事務信息的任何人都理當在第一時刻向值班干部和學校率領陳述，并同時撥打110報警。

2、值班干部或任何工作人員當即組織現場人員，不惜一切價錢成立借鑒線，使犯罪分子無法接近學生，防止事態擴年夜。

3、應急率領小組公布揭曉學校進入周全應急狀況，當即實施應急救援步履。

4、集結優勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋勸阻與避免犯罪過為，為警方援助博得時刻，在有利前提下設法制服犯罪分子。

5、盡快把所有學生和無關人員撤離至平安區域。

6、救護受傷學生和其他傷員。

7、實施事務現場借鑒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，提防別有專心的人闖禍，指導外部救援人員進入事務現場。

8、事務發生后，學校應即向教育主管部門陳述。

(二)校園內發現可疑人物應急軌范

本應急軌范的要點是：迅速采納法子節制可疑人物

1、在校園內發現形跡可疑，四處浪蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都理當當即向值班干部和校率領陳述。

2、學校保安人員和率領指派人員要當即對此人進行詢問，同時把他的步履限制在局部區域內。

3、若此人自述進入校園的目的較著缺乏可托度，無人證、物證可以證實，甚至措辭前后矛盾，蠻不講理，保安人員理當將其帶入辦公室進行進一步盤問。

4、若有證據剖明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，理當即打110報警由警，由警方帶走作進一軌范查。

5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單元人員理當將其容貌、身高、衣著及其它特征和逃走標的目的向警方陳述，同時，學校理當做好此人再一次闖入校園作案的思惟籌備和預案籌備。

6、在整個過程中，學校應采納切實有用的法子，提防可疑人物使用暴力，要確保四周人員的平安。

7、學校應把事務情形實時向教育行政主管部門陳述。

(三)校園內發現可疑物品的應急軌范

本應急軌范的要點是：提防易燃易爆有毒有害物品危險事情

1、收到可疑郵包或發現可疑物品的任何人員都要在第一時刻向值班干部和率領陳述。

不知此物品有何用途，為何會擺放在學校某處。

2、發現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不理當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在四周唄煙或使用手機，對講機或策動無邪車輛等。

3、學校理當指定有專業常識和經驗的人員進行初步分辯，判定是不是危險物品，若不能解除危險物品，理當即打110報警請警方專業人員進行檢測和措置。

4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學校理當即在其四周設置借鑒線，無關人員理當即撤離，并采納嚴密的提防法子。

5、學校理當配合警方組織人員在校園其它區域搜尋搜檢，確定在校園內是否還有其它可疑物品。

6、學校配合警方開展各項措置工作，并實時向教育行政主管部門陳述。

校園突發事件應急預案的重要性篇九

為構建校園預防各種突發事件發生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規范化的軌道，建立統一指揮、職責明確、運轉有序、反應迅速、處置有力的'應急處置體系，最大限度降低突發事件的危害，維護和確保學校的穩定，保障學校教育教學工作的正常進行，特制定本預案。

(一)校園突發事件是指發生在校園內外由本校師生員工實施或以其為侵害對象的涉及破壞社會和校園秩序并造成財產嚴重損害的突發公共事件，具有難以預見、處置緊迫、危害嚴重和廣泛影響的特點。

校園突發事件包括人為或自然因素引起，具有突發性，對師生人身安全、學校教學、工作和生活秩序、學校和社會穩定等造成或可能造成嚴重影響或嚴重危害的各類緊急情況。如：安全事故(火災、公用設施故障、建筑物倒塌、師生集體活動中發生的擠壓踩踏、交通事故等)、公共衛生事件(食物中毒、傳染性疾病、群體性不明原因疾病等)、群體性的事件(鬧事、游行、非組織的政治活動等)、影響重大的治安案件、師生非正常死亡、自然災害事故(灌水、臺風、山體滑坡、破壞性地震)等。

(二)校園突發事件按其影響大小和危害程度劃分為一般性、重大、特大三個級別。

1.一般性突發事件。在校園發生，對師生人身安全、學校教學、科研、工作和生活秩序、學校和社會穩定造成一定影響，由學校為主可以處置，按規定必須向縣教育局報告的突發事件。

2.重大突發事件。在校園發生，對師生人身安全、學校教學、科研、工作和生活秩序、學校和社會穩定造成嚴重影響和重大危害，或出現人員傷亡，需由學校和教育主管部門共同參與處理，甚至需縣委、縣政府以及有關部門處理，按規定必須向縣教體局報告的突發事件。

3.特大突發事件。對師生人身安全、學校教學、科研、工作和生活秩序、學校和社會穩定造成特別重大危害并產生惡劣影響，出現跨學校甚至向社會蔓延擴散的態勢，死亡3人以上，需由縣委、縣政府、縣教育局和其他部門共同參與協調處理，按規定必須向縣教育局報告的突發事件，或按有關應急處置工作預案確定為特大級的緊急情況。

(一)堅持以“三個代表”重要思想為指導，遵循中央和省、縣各級黨委、政府關于“構建和諧社會”的戰略方針，從改革、發展、穩定的大局出發，從講政治、保穩定、促發展的高度，牢固樹立“穩定一切”的思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園突發事件的工作，為維護社會穩定、推進社會主義現代化建設提供良好的社會環境。

(二)學校成立校園突發事件應急處置工作領導小組，

組長：xxxx（校長）

副組長：xxxx（副校長）

成員：xxxxx（教導主任）、xxx（大隊輔導員）、xxx（工會主席）

具體職責：負責指揮、協調和組織校園重大突發事件的預防和處置工作；對重大突發事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向xxx教育局預防和處置校園突發事件領導小組匯報，請求批示督促各有關部門按預防和處置預案及時有效地開展工作；檢查重大突發事件預防和處置工作落實情況。

(三)領導小組下設辦公室，

辦公室主任：xxxx

成員：xxxxxxxxx

具體職責：負責校園突發事件的預防和處置工作。其主要職責是：編制、修訂全校校園突發事件應急處置工作預案，建立健全工作制度和部門聯動機制，進行業務指導、協調專業培訓、組織管理及監督檢查；負責日常校園突發事件報告、信息溝通與組織協調工作；根據縣教育局領導小組的部署，承辦預防和處置重大突發事件的專項工作。

設立全校預防和處置校園突發事件工作值班室，值班室平時設在學校保安值班室，實行24小時全天候值班。

三、實施與處置原則

實行24小時值班及設立專用聯系電話，確保處置信息上傳下達及時、準確。

本預案要求，校園突發事件知情者有義務在知情后的第一時間立即報告學校領導小組或相關人員，不得隱瞞、緩報、謊報，防止漏報。任何人都有權向學校領導小組直至上級主管部門舉報學校及有關部門不處置突發事件的失職行為。

(二)校園突發事件的處置原則

(1)牢固樹立“穩定壓倒一切”的指導思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園突發事件的工作，為維護社會穩定、推進社會主義現代化建設提供良好的社會環境。工作上“誰主管、誰負責”、“內緊外松”的原則，對出現可能影響校園及社會穩定的言論、動向或事態，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態，特別在三個主要環節上必須引起足夠重視：一是問題發生前，要立足防范，關口前移，超前工作，掌握主動；二是問題發生后，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。

(2)本預案的辦事程序遵循預防為主、分級負責處置的原則，要求學校各部門負責人對本部門的安全負責，各班主任對本班學生的安全負責，突發事件一旦發生，必須在第一時間逐級上報辦公室和校長室。對已經發生的重特大事故，嚴格按國務院常務會議上強調的“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，以維護法制和紀律的嚴肅性，對國家和人民負責。

一般突發事件，學校要予以重視并采取相關措施妥善處理，嚴防事態擴大以避免造成嚴重影響和損失，并根據有關規定如實將處置情況在事故發生后的一日內，以書面形式將事故發生、處理的詳細情況報告縣教育局。

重大突發事件發生，學校要立即采取應急處置方案，必須在第一時間通過電話或傳真等將簡要情況迅速報告縣教體局，限2小時內報事故詳細情況。

特大突發事件的處置：死亡3人以上或按有關應急處置工作預案確定為特大級的緊急情況，必須在第一時間迅速用電話向縣教育局匯報，以便縣教育局能及時會同其他部門參與協調處理。

各部門、各班級應杜絕對隱患認識不足、長期忽視的麻痹思想，要居安思危，立足防患，盡一切努力將事故、災害可能帶來的損失減到最低程度，為校園打造安全屏障；防范關口前移，超前工作，掌握主動，突發事件應急處置領導機構一成立，領導小組成員必須根據分工負責模擬各種突發事件發生的長效機制，增強防范突發事件的意識和應對能力，做到有備無患。

突發事件發生后，學校領導小組必須進入指揮狀態，迅速趕赴現場，并對當事人(或目擊者)詳細問話，盡早盡快將情況上報xxx教育局；采取有效措施保護現場，配合有關部門對現場進行勘察，搜集有關事發(作案)的材料、人證物證進行認真分析，研究事發(作案)線索，找出發生事故的原因及保衛(防范)工作的漏洞，根據情況對案件進行定性；同時做好善后工作，防止出現反復，并對案件造成的經濟損失、調查經過以及對案件發生的責任者的處理意見進行書面總結，呈報xxx教體局。

“防患先于救治”，監測預警是防患的重要手段。學校要對突發事件的發生、影響因素等進行有計劃、系統地長期觀察，細心積累第一手資料，認真研究隨時出現的新情況，采取相應的防范措施，明確各類突發事件監測預警系統分工責任。

(一)校園突發事件調查工作，依據國家有關規定迅速組織調查組開展調查工作，并限期結案。一般性突發事件，由學校組織調查，并上報調查結果；重、特大突發事件，學校上報xxx教體局，由其組織調查，學校密切配合。

(二)校園突發事件發生后，學校和各部門、各班級要及時做好善后處理工作，積極做好學校正常教學和生活秩序工作，維護校園和社會穩定。

(三)對在預防、處置校園突發事件中和善后處理工作中表現突出的部門和個人，或有特殊貢獻的部門和個人，學校將表彰和獎勵。

(四)對在預防、處置校園突發事件中和善后處理工作中玩忽職守者，隱瞞、緩報、謊報或授意他人隱瞞、緩報、謊報情況者，逃避責任者，阻礙工作人員執行公務者，以及其他不利于預防和處置工作者，視情節和危害后果，由學?；蛏蠄蟆痢两逃纸o予紀律處分；構成犯罪的，依法移交司法機關追究刑事責任。

校園突發事件應急預案的重要性篇十

為了加強落實此項工作，學校成立校園突發事件應急工作領導小組，下設辦公室。

組長：

副組長：

成員：

下設辦公室，由z同志兼任主任。

1、領導小組全面負責此項工作，領導小組協調各處室、各班的工作，各行其職，積極配合，作好學校的防火，防震等安全工作。

2、政教處負責各小分隊日常開展的安全活動；負責全面安全的宣傳工作；監督學校的安全工作的實施。

3、總務處檢查學校的各個安全隱患，負責購置、懸掛、使用消防器材，保證消防設施的完整好用。

為了嚴格落實安全責任制，切實加強安全管理，確保我校師生生命和財產的安全，各應急小分隊具體任務如下：

1、立志樓樓梯，由第一應急分隊長負責；凌志樓樓梯，由第二應急分隊長負責；鴻志樓樓梯，由第三應急分隊長負責。凡學生在校上課期間，各班教室前后門不閉鎖，樓門必須敞開。各層樓配備緊急事故應急燈和干粉滅火器，在緊急情況下，由各分隊隊員、任課教師協助分隊長組織師生進行有序的安全疏散。

2、現代教育技術中心大樓由第四分隊長具體負責，保證樓梯暢通。配置的滅火器經常檢查，保證完整好用，在緊急情況下，組織上課學生進行有序的安全撤離。

3、實驗室由第五分隊長具體負責，保證東西樓梯暢通。實驗室配置的滅火器經常檢查，保證完整好用，在緊急情況下，組織實驗學生進行有序的安全撤離。

4、學生寢室樓由第六分隊長負責，保證樓梯暢通，各層配備緊急事故應急燈和干粉滅火器，在緊急情況下，組織學生安全疏散。

1、突發事件一旦發生，學校突發事件應急領導小組迅速啟動應急指揮系統，成立現場指揮部，初步擬定應急處置方案、措施。

2、指揮部發出緊急集合信號，通電正常情況下用廣播系統發出疏散信號，若斷電環整個校園鳴鑼示警。

3、聽到警報各安全應急疏散小分隊緊急集結到位，第一時間到達指定位置，實施應急處置方案和措施，現場指揮，穩定事件現場人員的情緒。班中上課的教師盡快組織教室里的學生按照指定的順序撤離教室，做到不慌張，不擁擠，不叫喊。

4、緊急疏散時樓梯分配：東頭兩個教室的學生走東頭樓梯，西頭兩個教室的學生走西頭樓梯。疏散順序：按一樓、二樓、三樓、四樓、五樓的順序進行。

5、疏散地點以學校操場中心為集結點，體育組全體教師組織所有撤出學生迅速在操場集合，集合順序按照升國旗隊伍排列。

1、各級人員必須切實明確自己的職責和任務。

2、嚴禁在上課期間關閉樓梯鐵門以及各班前后門鎖，嚴禁在樓梯通道內堆放雜物，阻塞通道。

3、加強用火用電及消防器材的管理，嚴禁私拉亂接電線。

4、對在突發事件中行動遲緩、工作不力造成嚴重后果的責任人，將按有關規定追究責任，觸犯法律的將移送司法機關依法追究刑事責任。

校園突發事件應急預案的重要性篇十一

為了加強和改進學校安全工作，保障全校師生員工健康、安全，構建平安校園、和諧校園，防范各類師生安全事故發生，并在事故突發時能夠快速、及時、妥善處置，最大限度降低安全事故危害,依照《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《突發事件應對法》等有關法律法規，結合上級門有關要求及我校實際，特制定本預案。

1、領導小組組長負責召集領導小組成員會議，研究部署學校安全工作，督促檢查學校安全重大事宜，全面指揮調度各工作小組處置突發安全事故，必要時負責向上級匯報和請求支援救助。

2、副組長負責各分管領域的安全應急預案落實情況，協助組長處理突發安全事故，完成組長交辦的各項任務。

3、領導小組成員具體負責學校各部門突發安全事故的處理、監控、報告等事宜，并保證領導小組指令的暢通。全力參與安全工作的宣傳、教育、落實、檢查、處理等，把安全事故減少到最低限度。

4、突發事件的臨時指揮實行值班制度，即校區值班行政領導負責，再逐層報告校區分管領導和安全事故應急領導小組。

5、突發事件處置實行“首遇責任制”。按照安全工作“一崗雙責”的總原則，全校教職工在--切教育教學活動中，都要有“安全第一、預防為主”的意識，如遇突發安全事件，要沉著果斷應對，首先確保在場人員尤其是學生的`生命安全，立即電話報告學校領導。學校安全事故應急領導小組和工作小組的人員獲訊后，要迅速趕赴現場組織指揮、靠前指揮、搶險救助。

(一)消防安全預案。

1、防范預案:。

(1)嚴禁學生將火柴、打火機等火源帶入學校。

(2)嚴禁在宿舍里使用電火爐、電熱毯等。

(3)嚴禁在校園內存放或燃放煙花爆竹。

(4)嚴禁在校園內焚燒廢紙、樹枝、樹葉等。

(5)組織師生聽取消防安全知識講座。

(6)進行學生自護疏散、消防器材使用及緊急狀態時切斷電源等演練。

(7)總務處定期檢查維護校內一-切消防設施設備，確保應急措施完備。

(1)出現火警:立即組織有效撲救，切斷電源、燃氣源，防止火勢蔓延。

(2)迅速組織學生從最靠近的安全通道緊急疏散(不得組織學生救火)，疏散地點為學校運動場或校門外。

(3)在實施第一、第二條款同時，立即向學校領導報告，必要時撥打119火警電話，以求援助(火警電話必須講清楚事發地點、所處地域、方位、火情種類等)。

(4)及時組織對受傷人員進行救治。

(5)排查事故原因，及時處理并上報。

（二）用電安全預案。

1、防范預案:。

(1)組織對師生進行用電安全知識輔導。

(2)宿舍內嚴禁使用電爐、電水壺、電熱毯等。

(3)師生不得在學校內私自拆、卸電器及開關、插座等。

(4)學生不得擅自從插座內引出電源接入其它用電器。

(5)組織學生進行用電安全防范知識競賽。

(6)定期檢測學校線路是否正常。

(1)遇有突發性觸電事故立即切斷電源(包括總電源)。

(2)遇有緊急情況立即用絕緣棒或非導電棒、棍擊打，將觸電人員與電源脫離(不得用手拉觸電人員)。

(3)對觸電受傷人員視情形及時組織自救或他救，必要時撥打120急救中心求援。

(4)及時向學校領導報告，以便組織施救。

(5)排查事故原因，及時處理上報。

（三）食物中毒暨傳染病防治安全預案。

1、防范預案:。

(1)定期請校醫務人員對師生進行食品衛生安全知識輔導.

(2)教育學生在任何時候,任何場合都不購買和食用無食品安全許可證的食品及“三無”食品(無生產廠家、無商標、無出廠日期)。

(3)教育學生養成良好的一日三餐的用餐習慣，不挑食，少吃零食。

(1)發現有嘔吐、腹脹、腹瀉等癥狀，立即送校醫務室診治,并視病情送往醫院診療。

(2)一旦發生三人以上同時出現腹脹、腹瀉、出疹等癥狀，校醫務室應立即報告學校領導及體衛藝處負責人，及時采取有效措施，必要時與學生家長取得聯系，妥善處置善后事宜。同時迅速排查食用致毒食物的師生，并組織有效診斷救治。

(3)發現上述第二種情況，若涉及學校食堂，立即停止食堂一切生產經營活動，并封存可能導致食物中毒的食品及其原料、工具等，以備衛生部門檢驗。

(4)立即報告教育、衛生等有關部門，會同調查事故原因，落實相關責任。

(1)師生在家中出現流腦、風疹等傳染性疾病，應迅速就醫并向學校請假和報告，不得帶病上學、上班。經醫院診斷排除傳染病后，才能回校上學、上班。

(2)師生若在校內出現高熱、咳嗽等疑似傳染病癥，應立即到校醫務室診治，必要時戴上防護口罩和手套進行臨時隔離，并由校醫等送醫院就診，同時通知家長。

(3)學校對傳染病人所在班級或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的師生進行隔離觀察，防止疫情擴散。

（四）交通安全預案。

1.防范預案。

(1)各班主任要經常向本班學生進行交通安全知識宣傳，提醒學生進出校園要切實注意交通安全，遵守交通規則，走人行道。特別是經過校門等交通擁護路段要經常提醒，防止交通事故發生。

(2)班主任要堅持每學期對本班走讀學生開展集中教育，有重點地做好這部分學生的工作，做到警鐘長鳴。乘坐學校校車的學生要堅決按學校有關乘車規定執行。

(3)學校門衛要對學生進出校門的情況進行現場監督，對違反交通安全規定的學生進行批評勸阻，對拒不聽從教育的學生及時登記報告相關年級和教育處進行嚴肅處理。

(4)學校門衛要在學生出入校門的時間到現場做好組織工作，指導學生有序停放自行車等交通工具，保持校門口隨時安全暢通。

(1)凡本校教職員工如果遇到我校學生在校門外馬路發生交通事故，都要及時報告撥打電話(110)報警，對發生傷害的學生進行緊急處置，或者打電話120給醫院，派車將受傷學生送往醫院救治,并報告學校應急領導小組。

(2)學生一旦在校外發生交通安全事故時，第一到達現場的教職員工除了有效組織救助受傷學生，還要保護好現場，電話報警,通知交通警察到現場勘察。

(3)一旦發生交通事故，經過現場的教職員工要對學生做好疏散工作，保證交通的暢通與安全。

校園突發事件應急預案的重要性篇十二

為了加強落實此項工作，學校成立校園突發事件應急工作領導小組，下設辦公室。

組長

副組長

成員

下設辦公室，由xxx兼任主任。

由辦公室成立安全應急疏散小分隊：

第一分隊：分管領導，x擔任分隊長。隊員、立志樓全體班主任

第二分隊：分管領導，x擔任分隊長。隊員、凌志樓全體班主任

第三分隊：分管領導，x擔任分隊長。隊員、鴻志樓全體班主任

第四分隊：分管領導，現代教育技術中心x擔任分隊長。隊員：電教室全體成員

第五分隊：分管領導，實驗室x擔任分隊長。隊員：實驗室、圖書閱覽室全體成員

第六分隊：分管領導，宿舍樓x擔任分隊長。隊員：全體寢室管理員

1、領導小組全面負責此項工作，領導小組協調各處室、各班的工作，各行其職，積極配合，作好學校的防火，防震等安全工作。

2、政教處負責各小分隊日常開展的安全活動；負責全面安全的宣傳工作；監督學校的安全工作的實施。

3、總務處檢查學校的各個安全隱患，負責購置、懸掛、使用消防器材，保證消防設施的完整好用。

為了嚴格落實安全責任制，切實加強安全管理，確保我校師生生命和財產的安全，各應急小分隊具體任務如下：

1、立志樓樓梯，由第一應急分隊長負責；凌志樓樓梯，由第二應急分隊長負責；鴻志樓樓梯，由第三應急分隊長負責。凡學生在校上課期間，各班教室前后門不閉鎖，樓門必須敞開。各層樓配備緊急事故應急燈和干粉滅火器，在緊急情況下，由各分隊隊員、任課教師協助分隊長組織師生進行有序的安全疏散。

2、現代教育技術中心大樓由第四分隊長具體負責，保證樓梯暢通。配置的滅火器經常檢查，保證完整好用，在緊急情況下，組織上課學生進行有序的安全撤離。

3、實驗室由第五分隊長具體負責，保證東西樓梯暢通。實驗室配置的滅火器經常檢查，保證完整好用，在緊急情況下，組織實驗學生進行有序的安全撤離。

4、學生寢室樓由第六分隊長負責，保證樓梯暢通，各層配備緊急事故應急燈和干粉滅火器，在緊急情況下，組織學生安全疏散。

1、突發事件一旦發生，學校突發事件應急領導小組迅速啟動應急指揮系統，成立現場指揮部，初步擬定應急處置方案、措施。

2、指揮部發出緊急集合信號，通電正常情況下用廣播系統發出疏散信號，若斷電環整個校園鳴鑼示警。

3、聽到警報各安全應急疏散小分隊緊急集結到位，第一時間到達指定位置，實施應急處置方案和措施，現場指揮，穩定事件現場人員的情緒。班中上課的教師盡快組織教室里的學生按照指定的順序撤離教室，做到不慌張，不擁擠，不叫喊。

4、緊急疏散時樓梯分配：東頭兩個教室的學生走東頭樓梯，西頭兩個教室的學生走西頭樓梯。疏散順序：按一樓、二樓、三樓、四樓、五樓的順序進行。

5、疏散地點以學校操場中心為集結點，體育組全體教師組織所有撤出學生迅速在操場集合，集合順序按照升國旗隊伍排列。

1、各級人員必須切實明確自己的職責和任務。

2、嚴禁在上課期間關閉樓梯鐵門以及各班前后門鎖，嚴禁在樓梯通道內堆放雜物，阻塞通道。

3、加強用火用電及消防器材的管理，嚴禁私拉亂接電線。

4、對在突發事件中行動遲緩、工作不力造成嚴重后果的責任人，將按有關規定追究責任，觸犯法律的將移送司法機關依法追究刑事責任。

5、本預案由桃源縣昌文中學校園突發事件應急工作領導小組負責解釋。

校園突發事件應急預案的重要性篇十三

堅持“安全第一、預防為主”，快速、及時、妥善地處理本縣中小學幼兒園校園發生的突發事件，做好應急處置和搶險救援的組織工作，最大限度地減少突發事件造成的人員傷亡、財產損失和社會危害，保護師生的人身、財產安全和學校的財產安全，建設“平安校園”，維護社會穩定。

1.2編制依據。

根據《中小學幼兒園安全管理辦法》、《浙江省中小學校學生人身安全事故預防與處理辦法》以及《舟山市突發公共事件總體應急預案》、《岱山縣突發公共事件總體應急預案》，制定本預案。

1.3適用范圍。

本預案適用于本縣范圍內普通中小學、中等職業學校、幼兒園（以下統稱學校）校園內突發性各類安全事件的預防和應急處置。

1.4工作原則。

（1）“統一領導，分級負責”的原則；

（2）“以人為本，安全優先”的原則；

（3）“立足基層，有效控制”的原則；

（4）“加強教育，預防為主”的原則。

校園突發事件應急預案的重要性篇十四

組長：

副組長：

成員:全體教師。

主要職責：

（1）加強領導，健全組織，強化工作職責，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

（2）充分利用各種渠道進行消防安全知識的宣傳教育，組織、指導全校消防安全常識的普及教育，廣泛開展消防安全和有關技能訓練，不斷提高廣大師生的防范意識和基本技能。

（3）認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲，落實飲食、防凍防雨、教材教具、搶救設備等物資準備工作，強化管理，使之保持良好戰備狀態。

（4）采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把災害造成的損失降到最低點。

（5）調動一切積極因素，全面保證和促進學校安全穩定。

2、滅火行動組及職責。

組長：

副組長：

成員:各班班主任。

主要職責：

利用學校配置的消防器材及有關設施，全力進行撲救。

3、通訊聯絡組及職責。

組長：江xx。

副組長：黃xx、張xx。

成員:各班班主任。

主要職責：

迅速與學校保衛處或相關部門取得聯系，引導人員和設施進入事件地；撥打119消防電話，聯絡有關部門、個人，組織調遣消防力量；負責對上、對外聯系及報告工作。

4、疏散引導組及職責。

組長：

副組長：

成員:各班班主任。

主要職責：

引導有關人員迅速轉移到安全地帶，并負責重要物品的看守工作。

5、安全防護救護組及職責。

組長：

副組長：

成員:各班班主任。

主要職責：

利用現有器材對傷員進行緊急搶救，聯系有關醫院搶救。

應急前準備：

領導小組依法發布有關消息和警報，全面組織各項消防救護工作。各有關組織隨時準備執行應急任務。

應急過程行動：

1、領導小組得悉消防緊急情況后立即趕赴本級指揮所，各種救護隊伍迅速集結待命。

2、通訊組迅速發出緊急警報，疏散組組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。

3、滅火行動組組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項室內大型活動。

4、滅火行動組加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強供電輸電、保管室等重要設備、場所的防護，保證工作順利進行。

5、安全救護組迅速關閉、切斷輸電、供水系統（應急照明系統除外）和各種明火，防止滋生其他災害。

6、安全救護組迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。

7、滅火行動組加強對重要設備、重要物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動的發生。

1、加強對廣大師生的宣傳教育，做好師生、家長的思想穩定工作。

2、加強各類值班值勤，保持通訊暢通，及時掌握學校情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。

3、迅速了解和掌握學?；馂那闆r，及時匯總上報。

文檔為doc格式。

校園突發事件應急預案的重要性篇十五

一、處理程序：

1、發生火災后，每一位教職員工均可在第一時間內撥打火警電話“119”報警。在報警電話中，要說明以下情況：起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內有無化學物品及類型、著火部位、報警人姓名等，并立即報告應急處理組織機構主要負責人，并由主要負責人向教育局報告。

2、在向局領導匯報的同時，派出人員到園門外路口或臨近火災現場地，等待并引導消防車輛。

3、迅速切斷有關電源，開啟消防電源，打開應急照明設施和安全疏散標志。

4、在場教職員工應當讓幼兒保持鎮定，組織幼兒有序快速遠離失火現場。

5、迅速組織有關人員攜帶消防器具趕赴現場進行撲救。滅火行動組應分秒必爭，迅速行動，找準著火點，果斷撲救，抓住時機，不等不靠，為繼續開展全面深入的撲救工作打下良好基礎;在消防車到來之前，以值班人員、應急事件處理工作成員為主，其余人員均有義務參加撲救。

6、在進行滅火的同時，應采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延。

7、消防車到來之后，園內人員配合消防專業人員撲救或做好輔助工作。

1、使用器具：滅火器、水桶、臉盆、鐵锨，水浸的棉被等。

2、撲救固體物品火災，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具。

3、撲救液體物品火災，如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救。

1、火災事故首要的一條是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行。

2、火災后應掌握的原則是邊救火，邊報警，先救人，后救物。

3、人員在逃生時應掌握方法：用濕毛巾捂住口鼻彎腰沿墻邊依次下樓離開。

4、不組織幼兒參加滅火。

5、無關人員要遠離火場和園區內的固定消防栓，便于消防車輛駛入與正常使用。

6、如有人員受傷，立即撥打120進行救治，各班級班主任負責迅速告知其監護人;教工由應急機構負責人通知其家屬。

7、在做好搶救、救援工作的同時，園行政、相關班級的年級組長、班主任要做好幼兒幾家長的思想工作，盡快恢復幼兒園的正常教學秩序，保證治安秩序的穩定。

8、對園內消防安全措施作進一步的整改。

9、根據教育部《學生傷害事故的處理辦法》有關條款規定，在事故處理過程中，幼兒的監護人、親屬或其他有關人員，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂正常教育教學秩序，或者侵犯幼兒園、教師或者其他工作人員的權益的，應當報告xx依法處理。

10、如有新聞媒體要求采訪，必須經過處置突發事件應急組織機構同意，未經同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。

校園突發事件應急預案的重要性篇十六

校園突發事件是指發生在校園內外由本校、師生員工實施或以其為侵害對象的涉及破壞社會和校園秩序并造成人身財產嚴重損害的突發公共事件，具有難以預見、處置緊迫、危害嚴重和影響廣泛的特點。校園突發事件包括人為或自然因素引起，具有突發性，對師生人身安全、學校教學、工作和生活秩序、學校和社會穩定等造成或可能造成嚴重影響或嚴重危害的各類緊急情況，如：安全事故（火災、公用設施故障中斷、建筑物倒塌、師生集體活動中發生的擠踩壓傷、交通事故等）、公共衛生事件（食物和職業中毒、傳染性疾并群體性不明原因疾病等）、自然災害事故（洪水、臺風、破壞性地震等）等。

事實證明，及時的搶救，會使事故造成的損失、傷害程度降低到最低限度。

為此，我校制定安全事故發生的校園安全應急方案：

1、每天值日領導和值周教師要嚴格按照值勤制度，在校門口、學校校園、教學樓走廊等處進行經常性的巡視。

2、禁止學生在校園教學區踢球、爬墻、爬樓門、滑樓梯欄桿，違者通報批評，對涉及的班級進行日常行為規范競賽扣分。值周教師要注意糾正學生在校園內上述違規現象。

3、為防止學生在課間、集會、做操等活動中出現擁擠等其他現象，保證幼兒有紀律、守秩序的上下樓，當天值日領導和值周教師負責樓道口進行監督、疏導。

4、各班教師要進行遵守秩序、禮貌禮讓、愛護同學的教育，加強學生的自救自護的教育和訓練。

5、學校要不定期的對校內大型玩具設施進行檢查，發現問題及時處理。

6、學校定期不定期進行各校安全檢查，發現問題，及時解決，消除校園的安全隱患。各班每學期期初、期末都必須就學生安全工作進行全面的自查，并相互進行復查。

7、學校建立安全例會制度，每月工作會議必須對上一月安全工作進行小結，并就下一步安全工作進行部署，全體教師安全工作例會每季度召開一次。

8、建立安全工作臺賬制度，按年初制定的幼兒園安全責任分工，各司其責，共同搞好學校安全工作。

（一）校園出入管理

事發現象：有陌生人強行進入校園未果吵鬧；有陌生人強行進入到校園。

救助方案：一旦當有陌生人強行進入校園未果而吵鬧時，要立即查明原因，及時解決問題。如涉及治安問題，可移交派出所處理。如有陌生人強行進入到校園時，要立即找出該人的位置，問清原因，及時處理。如涉及治安問題，可移交派出所處理。

（二）火災及爆炸事故

事發現象：發生火災、爆炸事件

救助方案：當發現幼兒園發生火災或爆炸時，值班人員要立即撥打119報警。報警要將本單位的位置等信息提供給消防部門。

具體的報警語是：這里是機關幼兒園，發生了火災，火勢（較大或具體情節），火災的具體位置是――（教學樓或其它）的是第（）層樓，是――（電火、其它物質著火），現在火已經――（著火的現象）。請趕快來救火。我到××路口等候消防車，我穿（）衣服。

1、發生火災及爆炸事故時，應在第一時間內向119消防指揮中心報警，如有人員傷亡要同時呼叫120急救，并立即向區教育局和區政府報告。

2、搶險應急小組迅速切斷有關電源。

3、幼兒園應急搶險小組全部成員到位，組織疏散師生，有序撤離到安全區域。

4、應急搶險小組在消防人員到達之前，在確保安全的前提下，先行組織第一輪滅火，消防人員到達后在統一指揮下積極配合消防人員滅火。

5、在進行滅火的同時，應采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延。

6、現場積極協助120急救中心做好受傷人員救護和醫療器械用具的搬運、輸送工作。

7、火災事故處理過后，學校要立即進行災后重建等恢復性工作，爭取在最短的時間內恢復教學。

（三）值班工作

事發現象：值班人員不到位；出現火災、被盜等。

救助方案：如出現值班人員沒到崗時，幼兒園要立即找人到崗，同時調查沒到崗人員的原因。出現火災、被盜事情時，按本預案第二款規定辦理。

（四）食堂衛生安全

事發現象：集體食物中毒

救助方案：

1、發現師生有類似食物中毒癥狀（進食過某種同樣食物后，短時間內多數人出現惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈、頭痛、乏力、發熱、抽搐等相似癥狀）時，應立即撥打120急救中心或直接送醫院診治。

2、應及時向區衛生局和區教育局報告發生食物中毒事件的幼兒園名稱、地址、時間、中毒人數、可疑食物、聯系人、聯系電話等有關內容。

3、保護好中毒現場，做好所食用食物取樣工作，原料、工具、設備、食品樣品封存，以備衛生部門檢驗，如因食用校外食物所致，應積極配合有關部門取樣；同時要保留病人的嘔吐物、腹瀉物。

4、應急小組要迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查身體狀況。

5、做好家長、家屬的工作。

6、積極配合衛生、公安等有關部門做好診治、調查、事故處理等工作

（五）交通事故及其他傷害事故

事發現象：學生上、下學的路上交通肇事；建筑物倒塌、師生集體活動中發生的擠踩壓傷等。

救助方案：

1、師生遇到重大交通事故、校舍坍塌、樓道擁擠踩踏及大型活動安全事故等其他意外傷害時，要按照“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處置，積極搶救，先撥打120急救中心，后采取其他搶救措施。對樓道擁擠踩踏的事故，要迅速尋找其他通道，及時趕至人流上游組織疏導，防止事態擴大。

2、及時向區教育局、縣政府報告，造成死亡的，應同時向公安、交警、安監等部門報告。

3、妥善處理事故，協助公安、安監等部門保護通知受傷害者家屬或家長，做好善后處理工。

4、協助有關部門迅速調查事故發生原因。

（六）學校會室安全救助方案：報案，同時保護現常

（七）教師安全事發現象：被打。救助方案：立即保護教師本人的安全，同時報警。

（八）學生安全

如有安全受到意外傷害時，要立即將學生送往醫院，同時通知其家長到場，向家長說明原因。

（九）事后處理工作要點

一、處理工作要全力以赴，同時要及時向上級領導匯報、請示工作。

二、成立工作領導小組。成立以校長為組長，輔以一至兩名副組長，相關教師為組員的工作小組。

三、實行學校各類安全事故登記制度，做到事故發生時間、地點、人物、經過、處理結果等記載清楚。

四、重大安全事故必須在12小時內寫出事故書面報告，逐級上報。

事故處理后，須及時將事發的經過、原因分析、處理結果及應吸取的教訓、今后改進工作的措施等形成正式報告，報區教育局；對因學校責任事故造成重大傷害的，分清責任，由上級領導部門按有關法律和政策規定對責任人追究行政、刑事責任。

本預案中涉及到的各成員，應在本預案啟動時，相應判斷自己所處的位置，之后自動到達各崗位。在上崗期間，任何人都以有利于救助的措施為命令，發揮其職能。

校園突發事件應急預案的重要性篇十七

閱讀以下案例，完成培訓作業：

a老師在一所小學任教，工作努力，待人和善，表現一直很好。有一天，正在上課的他突然沖到講臺下，對班里的學生拳腳相加，采取了暴力行為，班里頓時亂作一團。反應快的學生迅速跑到校長辦公室匯報了情況，校長聽后立即叫上幾位老師趕到a老師所在的班級，當校長一行幾人趕到教室時，這位老師正拽著一名學生的頭發推搡著往墻上撞。校長和趕來的幾個人趕緊上前拉開了他。當校長正想質問這位老師時，這才發現他的目光呆滯，神情麻木，表情怪異，校長覺得有些不正常，趕緊讓人把這位老師送到了醫院；同時，對被打的學生進行安撫。

醫院方面很快給出了鑒定結果，診斷書確診為a老師有精神抑郁癥。

事后，校長派心理輔導老師對受傷孩子做心理疏導，告訴孩子們老師不是壞人，老師只是生病了；同時登門向受傷孩子家長道歉。

另一方面，校長到醫院看望a老師，并告訴他要安心養病，早日回到工作崗位，同時還到a教師家里慰問其家屬，經過與教師家屬的交流、溝通，才了解事情的真相：這位老師最近情緒一直很低落，由于妻子無法生育，他常為此悶悶不樂，加之工作中又有一些不順心，導致了他精神抑郁，無處發泄，情緒突然失控，就出現了開頭的一幕。

——此案例摘選自白淑蘭《學校矛盾糾紛排查化解機制的建立與完善》課程。

作業題（以下作業題目，任選其一，不少于600字）：

2.面對這種情況，假如您是這所學校的校長，將會選擇什么的人與受傷家長溝通，溝通前會從哪幾個方面進行考慮？請撰寫一篇發言稿。（理論支持：王大偉《校園安全預案與應對》）。

3.您面對學校安全突發事件時，是如何妥善處理的？請選擇一個案例，將事件發生的過程和處理措施寫出來與大家分享。

標

假如我要是這所學校的校長，送患病的老師到醫院醫治，并在事后從深處了解該老師患病的原因，從而利于治療，并通知其家屬陪護。然后找心理老師安撫學生,說老師有病,讓學生體諒老師、原諒老師，消除以后可能的對老師的對立情緒及恐懼情緒；及時和學生家長取得聯系，向家長道歉，取得家長的諒解。讓各種矛盾消除在萌芽狀態，體現校長在對學校管理上有一套行之有效的辦法。

我認為對該事故的處理，校長要做的有以下幾點：1校園突發事件發生，立即啟動安全應急預案。召開學校安全工作領導小組和教師會議，通報情況、穩定人心。及時向上級主管部門報告情況，請求上級幫助指導。確定專人組織調查，保留第一手資料（原始記錄），保護現場或保留物樣，不擅自為事故定性，并寫出事故報告，分別報送有關領導和部門。召開學生會議，通報事件經過，并進行安全再教育，做好事故后校園穩定和秩序維護工作。派專人負責接待家長，召開家長會，通報事件經過，穩定家長情緒。要求學校全體教師必須堅守各自崗位，未經允許，不得擅自發布誤導信息，共同做好維護穩定工作。對該教師安撫的同時要進行處分，并調離教學崗位。使其穩定一段時間的情緒，再進行教學工作。

作為一所學校的校長，應在周末或節假日定期給教師舉行一些活動，讓教師緩解一些工作和生活的壓力，釋放不愉快的情緒，讓他們心情舒暢的去工作。

對于學校突發事件，一旦處理不當或不及時，就有可能使整個學校變成人們關注的焦點，弄得人心惶惶，不僅教師無法專心授課，學生亦焦慮不安。因此，如何有效解決學校突發事件，化危為安，創建和諧校園，成為我們教育工作者必須面對的問題。

一、及時準確地通報信息是妥善處理突發事件的前提。

1、及時報告。學校一旦發生突發事件，必須在規定的報告時間，按照規定的報告程序向上級主管部門和有關部門報告，在處理過程中，學校還應將事件初步性質、發生的可能原因以及事件處理變化情況報告主管部門。

2、增強透明性。學校領導必須以積極的心態處理危機事件，無論對教職工、受害者及家屬，還是新聞媒體、教育行政主管部門，都必須堅持真誠坦率的原則，不逃避責任，不隱瞞事實真相。同時學校還應多溝通說明，主動公布相關信息，把事實真相及正在做出的努力報告給公眾，使公眾了解情況，理智地對事情做出判斷。弄虛作假，封鎖信息只能增加公眾的好奇，猜測甚至反感，無助于問題的解決，甚至使學校陷于“四面楚歌”的境地，“流言止于智者”，增加透明度，流言會不攻自破。

3、正確處理好與媒體的合作關系。學校一旦發生危機事件，必然會引起各大媒體的關注，如果學校拒絕與媒體合作，那么媒體就有可能報道一些不太準確的信息，這樣對學校更為不利。明智的做法是：危機發生后，學校對當地媒體始終只提供客觀事實，既不主動，也不拒絕，熱情接待，謹慎應對。

二、提高學校應急處置工作水平是妥善處理突發事件的關鍵。

1、一把手負責，統一指揮。一旦出現問題，校長要處變不驚，審時度勢，靠前指揮，妥善應對，迅速動員和組織力量，采取有效、果斷措施把問題解決好。其他校級領導要積極配合，當好參謀，獨擋一面。中層干部和全體黨員要發揮模范作用，做群眾的表率。

2、健全機制，快速反應。學校要形成統一指揮，反應靈敏，運轉高效的應急處置機制，制訂應對各種災害、傳染性疾病、食物中毒、踩踏事故、意外傷害等突發事件的預案。美國思想家弗朗西斯曾經說過：處理意外事件的最常用手段是制定預案——想象可能發生的情況，分析它們的影響，并制定消除消極影響和促進積極影響的策略。將預案的每項工作，每個環節細化，分解和落實到人，明確第一時間、第一現場的干部、師生怎樣應對突發事件，按預案自救互救，鎮靜有序地控制事態，最大限度地減少師生生命財產損失。要充分發動師生，依靠師生做好應急管理工作，形成人人參與的應急管理工作格局。為確保學校的安全與穩定，有效處置突發事件，建立統一指揮、職責明確、運轉有序、反應迅速、處置有力的應急處置體系，最大限度降低突發事件的危害，維護和確保學校的穩定、保障教育教學工作的正常進行，依據國家和廣州市有關法律法規，結合學校工作實際，我校特制定了《京溪小學處置突發事件應急預案》。

3、加強對學生的應急教育。

1、教會學生自我救護。我們應教學生掌握基本的自我救護知識和技能，當突發災難發生時，使傷亡降到最低程度。

2、教育學生臨危不亂，沉著應對。在對學生進行應急心理素質教育，最行之有效的辦法就是組織演練，堅持每學期演練一次，提高學生的心理承受能力和自我救護，擺脫災難的知識。

3、對學生進行無神論教育。在四川的某小學，黑暗中突然一聲“鬼”來了，就導致幾十名學生傷亡；在游泳時，有時大腿突然抽筋，便認為是水鬼拖住了腿，最終不能自救，別人也不敢施救，因此，學校要對學生進行無神論教育。

4、教育學生不要搞惡作劇。一件很平常的事，本來不會出現災難，但是，由于一些孩子突然間有意或無意地喊叫，起哄，制造響聲，傳遞恐怖信息，結果導致災難發生。這些都應引起我們的重視。

為確保校園各類突發事件能夠及時、迅速、高效、有序地得到處理，保障我校全體師生生命財產安全和身心健康，維護社會穩定，根據上級有關部門要求，結合我校實際，特制定本預案。

本預案所稱突發事件，是指突然發生的，造成或者可能造成校園內師生員工生命財產和身心健康的火災、地震、洪災、公共衛生、環境污染以及人為的破壞等重大安全事件。

一、組織與指揮。

（一）學校成立突發事件應急處理領導小組，統一領導全校突發事件的應急處理工作。突發事件應急處理領導小組由學校領導及相關科室、教研組主要負責人組成，校長任組長。

1、指揮有關教師立即到達規定崗位，采取相應的應對措施。

2、安排教師開展相關的搶險排?；蛘邔嵤┣缶裙ぷ?。

3、根據需要對師生員工進行疏散，并根據事件性質，報請上級部門迅速依法采取緊急措施。

4、根據需要對事件現場采取控制措施。

（二）突發事件發生后，學校突發事件應急處理領導小組應當根據“生命第一”的原則組織，決定是否啟動突發事件應急預案，并在第一時間內向上級主管部門報告。

（三）學校各有關部門在各自職責范圍內，做好突發事件應急處理的有關工作，切實履行各自職責。對部門組織或負責的教育教學活動，活動前應有預案，并根據學校的突發事件應急預案，采取相應的措施，發生事故，主動納入學校預案工作程序。

（四）應急狀態期間，領導小組各成員必須保證通信網絡暢通。校內各部門應當根據突發事件應急處理領導小組的統一部署，做好本部門（年段）的突發事件應急處理工作，配合、服從對突發事件應急處理工作進行的督察和指導。

（五）學校內任何部門和個人都應當服從學校突發事件應急處理領導小組為處理突發事件作出的決定和命令。突發事件涉及的有關人員，對主管部門和有關機構的查詢、檢驗、調查取證、監督檢查及采取的措施,應當予以配合。

二、監測與報告。

（一）開展突發事件巡視監測。任何人員都有巡視監測學校突發事件的責任，值周教師、教學活動的帶隊教師、學校安全門衛等教師更有監測學校突發事件的職責，一發現事件或可能發生的突發事件的苗頭，應向學校領導匯報。

（二）建立信息報告制度。突發事件發生或有可能發生突發事件的信息，采用逐級匯報制度，事件第一發現人應及時向學校匯報，學校應在第一時間向學校主管部門匯報，并隨時與上級單位保持密切聯系。

（三）嚴格執行學校重大事件報告程序。對于各類突發事件，應迅速判斷事件性質，根據事件性質，及時向社會、政府各救治排險機構求救，并向相關的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響善后處理的現場、證件證物等要進行保護。

（四）突發事件向外發布情況，需要經校突發事件處理領導小組同意，在確定性質的基礎上以集體形式發布，不得主觀臆測、夸大其詞，或者須經上級有關部門鑒定核實后作出決定。任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發事件。

[1][2][3]。

三、應急調查與救治。

（一）突發事件發生后，校應急處理領導小組及有關部門，負責組織對突發事件進行調查處理。通過對突發事件調查、現場勘驗，采取控制措施等，對危害程度做出評估。

（二）突發事件發生后，在進行事件調查和現場處理的同時，學校應當立即將突發事件所致的傷亡病人送向就近醫院，對無法判斷傷情的傷病員，應及時報警求救求援。

（三）突發事件發生后，學生管理部門、保衛部門應立即保護現場、采取疏散、隔離等措施，加強學生管理，并做好學生思想政治工作，確保學生心態和情緒穩定。

（四）突發事件發生后，突發事件應急處理工作領導小組根據需要，可以采取臨時停課、放學、疏散等措施，并及時向上級部門匯報事件情況以及采取的應急措施。

（五）突發事件發生后，根據事件性質，應及時與涉及事件的學生家長、教師家屬聯系，在適當條件下，告知事件原因、處理結果，或者聯系家長進行救治。

四、應急預防監控措施。

（一）火災學校全體師生發現校園火災均應及時報警，迅速向學校領導匯報。發生在教育場所的火災，教育活動必須立即停止，并對人員進行安全轉移或疏散。如果有傷員，及時搶救。涉火人員必須提交火災原因的書面報告。補充如下：

1、火勢比較大，靠學校自己的力量難以撲滅，應立即撥“119”報警。

3、一般火災情況（火勢較小、火勢發展慢、損失小、靠學校自己力量可以撲滅）應立即組織自行撲火，事后將火災發生時間、地點、情況、撲火經過、采取的滅火方式和起火原因與后果等以書面形式報學生處。

（二）惡性傷亡事故。

當學校內發生人員傷亡的惡性事故時，應立即保護現場，并報告學校應急預案處理領導。對未死亡人員學校應采取現場急救，無法或無能力救治、或者無法判斷傷亡情況，應及時向相關部門（公安部門、醫療救治中心等）報警。

對惡性傷害事故的原因要進行及時調查，實事求是，配合各部門提供相應證據證件。事故的處理根據調查結果以相關法律法規條例處理。

（三）傳染性疾病暴發、流行。

應當做到早發現、早報告、早隔離、早治療。對傳染病病人和疑似傳染病病人，采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫療部門治療。加強預防控制措施，防止造成疫情擴散。發生重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物中毒等，應及時采取如下措施：

1、對全校師生員工采取必要的保護措施，發放必要的防護用品。在公共衛生場所完善洗手設備，提供流動水、洗手液、除菌消毒肥皂。

3、建議師生員工盡量避免接待外地來訪的客人，各種集體性人員聚集活動推遲或取消，盡量減少不必要的會議和集體活動。

4、一旦發生疫情，嚴控外來人員進入，教育學生自我保護，限制學生去人員密集的公共場所。對我校外出工作人員、學生實行登記制度，經醫院進行必要的身體檢查才能復學。

5、學校采取必要的消毒措施。

（四）地震、洪災等自然災害。

發生自然災害，必須以生命第一，學?？梢圆扇”匾耐W。對影響師生安全教育教學活動，都應及時作出安排，或采取必要的防范措施，在上下學路上可能危及學生生命安全的，應及時告知家長接送或在路上護送，也可以報警。對可預見性自然災害，應在未發生災害前，作出安全部署，對不可預見的自然災害如地震、龍卷風等，應盡力采取保護和自救措施，事后應及時施救，并向事實情況通過匯報程序匯報。

1、產生環境污染突發事件，應配合環保部門緊急疏散全校師生，并做好學生的思想穩定工作，疏散過程維護好師生的秩序。

2、平時對全校師生進行環保教育和環境污染自護自救教育。

（五）人為破壞。

1、加強校園保衛和巡邏，阻止外來人員進入校內。

2、發生爆炸、投毒等惡性事故，及時報警。學校應保護生者，進行人員安全疏散，對傷員進行救治。

3、發生綁架等突發事件，及時報警，并配合公安部門提供相關破案線索。

4、發生打架斗毆致人傷殘等突發事件，報警，及時送傷者入醫，保護現場，調查原因。

一、求救組。

一旦發生食物中毒，由校長張志篤同志迅速撥打“120”急救電話，向市醫院匯報中毒情況及中毒人數，并安排同志在校門口接應“120”救護車，在“120”救護車趕來救援時迅速帶領“120”救護車到出事現場。

二、搶救組。

在“120”救護車未來之前，由副校長黨愛華同志擔任現場總指揮，帶領黨光孝以及中毒學生的班主任和部分學生，首先封鎖現場，并保留學生吐瀉物及造成食物中毒或可能導致食物中毒的食品及其原料、工具設備，根據中毒學生的人數迅速組織車輛，配合救護車以最快速度把中毒學生送市醫院搶救。

三、報告組。

由董翠芝同志向市教委和市衛生局匯報學生中毒情況，積極配合市教委和衛生部門開展食物中毒事故的調查和處理。

詳細版：

一、處置食物中毒應急指揮領導小組：

學校安全工作領導小組。

二、應急處理程序：、在食品加工、供應過程中或用餐時發現食品感官性狀可疑或有變質可疑時，經確認后，立即撤收處理該批全部食品。、在全校范圍內樹立食品衛生安全意識、時時警惕食物中毒事件的發生，班主任發現可疑病情后，及時報告校醫室，由校醫初步檢查確定，做出以下措施：

(1)觀察病情，對癥處理。

(2)如確定食物中毒，做好以下工作：)初步診斷、治療、護理患病的師生。)立即報告學校安全工作領導小組，啟動應急預案，采取搶救措施。

3)立即撥打急救電話120或者與附近醫院(北大中心醫院，電話83923333)聯系救治患病師生)立即向上級有關部門報告。)收集相關病情信息、食物及原加工材料，協助衛生部門進行事件調查、處理。、學校主管領導立即指揮搶救工作，協調有關單位和部門的搶救，向區教育局主管部門匯報，指揮以下部門工作：

(1)責令食品立即停止食品加工、供應活動。

區疾病控制中心：82034071。

(3)負責保護好現場，封存一切剩余可疑食物及原料、工具、設備、保護好中毒現場和食品留樣，防止人為地破壞現場，等候衛生執法部門處理。

(4)班主任負責協助校醫護理患病學生，如發現人數較多，治療護理在班級進行。對已確定重病師生負責轉送醫院治療。

(5)德育處做好師生思想工作，穩定學生情緒;負責家長的疏導工作;學校制定專人接受新聞部門采訪;協助學校領導做好善后處理工作。

(6)校醫室要深入各班級配合衛生行政部門，做好流行病學調查。向患者了解食物中毒的經過，可疑食品、中毒人數，并預測發展趨勢。

(7)總務處做好后勤保障工作，保障搶救機動車、藥品、消毒用品到位，保障搶救中心必須品的供應。

(8)食堂負責人要協助衛生部門作帶菌檢查和取證工作，按照衛生部門的要求如實提供有關材料和樣品。

為加強學校安全管理，保障師生的健康，特制定本傳染病應急預案。學校傳染病應急預案。

一、疫情發生前的預備。

（一）建立學校傳染病領導小組，健全網絡。建立以校長為組長，副校長、副書記為副組長，分管后勤的副職為常務副組長，協調本項工作，制定專項的防控方案；各處室及醫務室負責人為組員的傳染病領導小組，明確職責，落實任務，齊心協力做好這項工作。

（二）強化思想認識，各科室、班主任要正確認識突發性傳染病預防控制工作的重要性、艱巨性和復雜性，把這項工作作為一件大事來抓。

（三）校、園醫務室和衛生部門保持經常的聯系，及時了解傳染病突發情況，開展業務培訓活動，醫務室人員要掌握傳染病的臨床特征、個人防護措施、消毒隔離技術、疫情處置等業務技術，不斷提高處理突發性傳染病的應急能力。

（四）校、園醫務室利用學校宣傳欄、電視、廣播和大會開展宣傳教育活動，宣傳預防傳染病的科普知識，使全校師生、幼兒了解傳染病的特征和正確的預防方法，提高師生的防病意識和能力。

（五）開展愛國衛生運動，防止疾病的發生蔓延。學校要抓好學校衛生工作，消除衛生死角，教育學生保持良好的個人衛生習慣；后勤部門加強對食堂的衛生管理和檢查，定期對教室、寢室、實驗室、伙房、閱覽室等人群密集地進行消毒。

（六）有一定的傳染病物資準備?？倓詹块T和醫務室要準備好必要的醫療和防止物品，以應對突發性的傳染病發生情況。

（七）在傳染病發生期間，門衛要嚴格把好校門關、園門關，外來人員未經許可不得進入校園，禁止外來人員進入寢室、教室等人員集中區域。

二、疫情的報告與公布。

（一）疫情發生后的處理。

如學校出現突發性傳染病疫情，應按照《傳染病防治法》中規定的傳染病報告時限及程序進行報告，校、園醫務室在報告校防控領導小組后，以最快捷的通訊方式向疾病控制中心報告，校長辦公室在報告校防控領導小組后及時向市教育局報告。

學校的傳染病疫情公布經校長辦公會議研究，報上級教育行政部門同意，方可公布。

（二）疫情發生后的控制措施。

1、校傳染病領導小組負責領導、組織、協調開展防控工作，在市、區疾病控制中心和上級教育行政主管部門指導下開展對突發性傳染病的監測，積極配合衛生部門做好控制工作。

2、積極配合當地醫療機構組織對學校內出現的病人或疑似病人進行診治。

3、一旦出現暴發型疫情，要依據上級部門傳染病應急預案的要求，根據上級教育行政主管部門的指示，采取相關緊急措施，各職能部門落實各自職責。

三、落實各部門職責，做到分工明確，各司其職辦公室：

1.教職工考勤；2.教師辦公室衛生；3.疫情上報、公告。總務處：

7.采購預防器材、藥品。8.負責教室和校區環境衛生。教導處：

1.教學秩序的維護；2.學生課業負擔的均衡；

3.有關教學活動的計劃、安排。

4.統計學生出勤情況對學生進行宣傳教育。5.與學生家長聯絡，對各班主任進行統一協調。校醫務室：

1.學生普通疾病的治療；2.傳染病的預防、監測；

3.教職工身體狀況的檢查、跟蹤。幼兒園醫務室：

1、幼兒園正常秩序的維護。

2、幼兒衛生習慣的養成。

3、做好晨午檢記錄。

4、做好宣傳教育工作。

5、做好師幼的健康檢查工作。

校園突發事件應急預案的重要性篇十八

在我們平凡的日常里，有時會遇到無法預料的突發事故，為了可以及時作出應急響應，降低事故后果，時常需要預先制定應急預案。那么應急預案應該怎么編制才合適呢？以下是小編精心整理的校園安全突發事件應急預案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

為了加強和改進學校安全工作，保障全校師生員工健康、安全，構建平安校園、和諧校園，防范各類師生安全事故發生，并在事故突發時能夠快速、及時、妥善處置，最大限度降低安全事故危害,依照《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《突發事件應對法》等有關法律法規，結合上級門有關要求及我校實際，特制定本預案。

1、領導小組組長負責召集領導小組成員會議，研究部署學校安全工作，督促檢查學校安全重大事宜，全面指揮調度各工作小組處置突發安全事故，必要時負責向上級匯報和請求支援救助。

2、副組長負責各分管領域的安全應急預案落實情況，協助組長處理突發安全事故，完成組長交辦的各項任務。

3、領導小組成員具體負責學校各部門突發安全事故的處理、監控、報告等事宜，并保證領導小組指令的暢通。全力參與安全工作的宣傳、教育、落實、檢查、處理等，把安全事故減少到最低限度。

4、突發事件的臨時指揮實行值班制度，即校區值班行政領導負責，再逐層報告校區分管領導和安全事故應急領導小組。

5、突發事件處置實行“首遇責任制”。按照安全工作“一崗雙責”的總原則，全校教職工在- -切教育教學活動中，都要有“安全第一、預防為主”的意識，如遇突發安全事件，要沉著果斷應對，首先確保在場人員尤其是學生的生命安全，立即電話報告學校領導。學校安全事故應急領導小組和工作小組的人員獲訊后，要迅速趕赴現場組織指揮、靠前指揮、搶險救助。

(一)消防安全預案

1、防范預案:

(1)嚴禁學生將火柴、打火機等火源帶入學校。

(2)嚴禁在宿舍里使用電火爐、電熱毯等。

(3)嚴禁在校園內存放或燃放煙花爆竹。

(4)嚴禁在校園內焚燒廢紙、樹枝、樹葉等。

(5)組織師生聽取消防安全知識講座。

(6)進行學生自護疏散、消防器材使用及緊急狀態時切斷電源等演練。

(7)總務處定期檢查維護校內一-切消防設施設備，確保應急措施完備。

2、應急預案:

(1)出現火警:立即組織有效撲救，切斷電源、燃氣源，防止火勢蔓延。

(2)迅速組織學生從最靠近的安全通道緊急疏散(不得組織學生救火)，疏散地點為學校運動場或校門外。

(3)在實施第一、第二條款同時，立即向學校領導報告，必要時撥打119火警電話，以求援助(火警電話必須講清楚事發地點、所處地域、方位、火情種類等)。

(4)及時組織對受傷人員進行救治。

(5)排查事故原因，及時處理并上報。

（二）用電安全預案

1、防范預案:

(1)組織對師生進行用電安全知識輔導。

(2)宿舍內嚴禁使用電爐、電水壺、電熱毯等。

(3)師生不得在學校內私自拆、卸電器及開關、插座等。

(4)學生不得擅自從插座內引出電源接入其它用電器。

(5)組織學生進行用電安全防范知識競賽。

(6)定期檢測學校線路是否正常。

2、應急預案:

(1)遇有突發性觸電事故立即切斷電源( 包括總電源)。

(2)遇有緊急情況立即用絕緣棒或非導電棒、棍擊打，將觸電人員與電源脫離(不得用手拉觸電人員)。

(3)對觸電受傷人員視情形及時組織自救或他救，必要時撥打120急救中心求援。

(4)及時向學校領導報告，以便組織施救。

(5)排查事故原因，及時處理上報。

（三）食物中毒暨傳染病防治安全預案

1、防范預案:

(1)定期請校醫務人員對師生進行食品衛生安全知識輔導.

(2)教育學生在任何時候,任何場合都不購買和食用無食品安全許可證的食品及“三無”食品(無生產廠家、無商標、無出廠日期)。

(3)教育學生養成良好的一日三餐的用餐習慣，不挑食，少吃零食。

2、應急預案:

a、食物中毒應急預案:

(1)發現有嘔吐、腹脹、腹瀉等癥狀，立即送校醫務室診治, 并視病情送往醫院診療。

(2) 一旦發生三人以上同時出現腹脹、腹瀉、出疹等癥狀，校醫務室應立即報告學校領導及體衛藝處負責人，及時采取有效措施，必要時與學生家長取得聯系，妥善處置善后事宜。同時迅速排查食用致毒食物的師生，并組織有效診斷救治。

(3)發現上述第二種情況，若涉及學校食堂，立即停止食堂一切生產經營活動，并封存可能導致食物中毒的食品及其原料、工具等，以備衛生部門檢驗。

(4)立即報告教育、衛生等有關部門，會同調查事故原因，落實相關責任。

b、傳染病應急預案:

(1)師生在家中出現流腦、風疹等傳染性疾病，應迅速就醫并向學校請假和報告，不得帶病上學、上班。 經醫院診斷排除傳染病后，才能回校上學、上班。

(2)師生若在校內出現高熱、咳嗽等疑似傳染病癥，應立即到校醫務室診治，必要時戴上防護口罩和手套進行臨時隔離，并由校醫等送醫院就診，同時通知家長。

(3)學校對傳染病人所在班級或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的師生進行隔離觀察，防止疫情擴散。

（四）交通安全預案

1.防范預案

(1)各班主任要經常向本班學生進行交通安全知識宣傳，提醒學生進出校園要切實注意交通安全，遵守交通規則，走人行道。特別是經過校門等交通擁護路段要經常提醒，防止交通事故發生。

(2)班主任要堅持每學期對本班走讀學生開展集中教育，有重點地做好這部分學生的工作，做到警鐘長鳴。乘坐學校校車的學生要堅決按學校有關乘車規定執行。

(3)學校門衛要對學生進出校門的情況進行現場監督，對違反交通安全規定的學生進行批評勸阻，對拒不聽從教育的學生及時登記報告相關年級和教育處進行嚴肅處理。

(4)學校門衛要在學生出入校門的時間到現場做好組織工作，指導學生有序停放自行車等交通工具，保持校門口隨時安全暢通。

2、應急預案:

(1)凡本校教職員工如果遇到我校學生在校門外馬路發生交通事故，都要及時報告撥打電話(110) 報警，對發生傷害的學生進行緊急處置，或者打電話120給醫院，派車將受傷學生送往醫院救治,并報告學校應急領導小組。

(2)學生一旦在校外發生交通安全事故時，第一到達現場的教職員工除了有效組織救助受傷學生，還要保護好現場，電話報警,通知交通警察到現場勘察。

(3)一旦發生交通事故，經過現場的教職員工要對學生做好疏散工作，保證交通的暢通與安全。