心得體會是一個人思考和思維進程的外顯。撰寫心得體會不僅要注意給出自己的看法，也要注意給出相應的理由和證據。下面是小編為大家整理的一些優秀心得體會，希望對大家的寫作能夠有所幫助。

教師經驗分享實訓課程心得體會篇一

作為新時代下的新一代人，我們應該更加注重老師的經驗分享和心得體會，以便更好的了解到學生需要什么樣的教育，以實現成功的教學。然而，在這個時代里，我們可能更加注重于技術的進步而忽略了老師在不斷努力和完善教學的經驗和心得，于是聽老教師經驗分享和心得體會就顯得尤為重要。

第一段：學生的呼聲。

這篇文章主要是談及聽老教師經驗分享和心得體會對學生和老師本身的用處。在咨詢了并收集了若干同學意見之后，發現老師們提供的經驗和心得是極其寶貴和有幫助的，學生可以通過傾聽老師的分享和體驗從中學習，了解到有效的學習方法和動機來源。

第二段：老師的努力。

另一方面，老師們經常在媒體和社交平臺上分享他們的經驗和心得體會，以鼓勵更多教育工作者。這也意味著老師們在不斷地自我提高和完善教育方式。

第三段：借鑒學院。

此外，學院的分享和心得技巧也是相當可取的。某個時代里的老師們已經經歷了許多時期，有時效的教學方法，而學院提供了可持續的高水平教學，其效果在整個校園都得到了廣泛應用和廣泛推廣。

第四段：老師和學生之間的關系。

在教學環節中，相互之間的傾聽和理解對教師與學生之間的關系也是至關重要的。此時傾聽和理解是雙向的，無論在課堂上還是在課后，這些交流可以讓學生更有效地理解老師要傳遞的信息并能更好地將這些經驗和心得體會運用在實際中。

第五段：總結。

綜上，學生要一直抱著吸收知識和經驗的態度，在老師分享其經驗和心得的時候應該積極去傾聽理解，進而更好地反映在實際教學中，同時老師也要為分享其經驗和心得奮斗，不斷完善教育方式，以鼓勵所有初入教行者對教育事業去投入更多的熱情和精力。

教師經驗分享實訓課程心得體會篇二

通過參加此次活動，我深刻地體會到，一名教師的魅力就在于她把學生定位于什么樣的位置，他對學生的關注到底有多少。一名成功的教師不僅需要深厚的理論基礎，更需要教師不斷地思考。他所要思考得不僅僅是教學反思，而且要大膽嘗試有可能對教學有幫助的方式方法，要努力學會創新，更要用于打破既定的模式。踩著別人走過的路，始終是在仿效，而不是自己的東西。所以我還要加強自身素質的提升，勇于創新，思考出一套屬于自己的教學風格。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。相信在教研所張老師和余老師的帶領下，克拉瑪依的`數學教育事業會走向更加輝煌的明天。

作為一名新課改下的小學六年級的數學教師，要認真領會小學數學新課改的精神，數學教學活動是讓學生經歷一個數學化的過程，也就是讓學生...

作為一名新課改下的小學六年級的數學教師，要認真領會小學數學新課改的精神，數學教學活動是讓學生經歷一個數學化的過程，也就是讓學生從自己的數學經驗出發，經過自己的思考，概括或發現有關數學結論的過程。在此，淺談一下擔任小學六年級數學課以來的心得與體會：

一、在數學教學活動中相互交流，相互啟發，相互鼓勵，共同體驗成功的快樂。給學生提供充分從事數學活動的機會，學生在觀察中思考，在思考中猜測，在操作中驗證，在交流中發現，在閱讀中理解，使課堂形成多方的互動，多向交流，充分發揮學生的主體作用，從而不僅僅是獲得知識，更重要的是態度、思想、方法，是一種探究的品質，這對他們后續知識的學習將有較大的影響，為學生的終身學習奠定基礎。

二、培養學生自學能力，給予學生展示的機會。學生在自己艱苦的學習中發現并從學生的口里說出來的這樣的知識具有個人意義，理解更深刻。讓學生把自己當成學習的主人，改變以往教學中強調接受學習，死記硬背，機械訓練的現狀。讓學生動手操作獲取新知，倡導學生主動參與，樂于探究的學習方式。放手讓學生自學，培養了學生的自學能力，體現了學生是學習的主體，教師是組織者、合作者這一教學理念。

三、興趣是最好的老師，是人們積極認識某種事物或關心某種活動的心理傾向。在數學教學過程中，要善于激發學生主動探究新知的興趣，誘發學生情感的孕育。這樣可以提高學生的積極性和主動性，有利于學生牢固的掌握知識。

四、善于創設教學情境是數學課堂生活化的基本途徑。創設教學情境是模擬生活，使課堂教學更接近現實生活，使學生如身臨其境，如見其人，如聞其聲，加強感知，突出重點，突破難點，激發思維。

另外，作為一名新課改的教師，還要注重自身素質的培養，不斷提高自己的業務水平，要多學習、多實踐。要做到：認真備課，認真講課，課后認真批改作業，認真反思善于發現問題，從而解決問題。

教師經驗分享實訓課程心得體會篇三

第一段：引言（150字）。

教師是一項神圣的職業，他們承擔著教育培養下一代的重任。在此過程中，教師們積累了豐富的經驗和智慧，其中包含了很多寶貴的心得體會。這些經驗分享不僅對新手教師有著指導意義，對于老師們也能夠提供啟發和幫助。本文將就教師經驗分享的心得體會進行闡述。

第二段：初入教師行業（250字）。

作為初入教師行業的新手，有很多事情需要注意和學習。首先，關于教學，經驗豐富的老師們都強調要理解學生的需求，尊重他們的個性，注重培養他們的興趣和競爭力。其次，管理課堂也是一個重要的技巧。教師應當學會掌控課堂秩序，引導學生積極參與討論。而且，老師們還認為多參加教育研討會、培訓班等活動，擴展自己的視野和知識儲備，對于教學質量的提升有很大的幫助。

第三段：教學中的挑戰（250字）。

在教學中，每位教師都會遇到各種各樣的挑戰。其中之一就是如何調動學生的興趣。有經驗的老師們建議，教師要善于通過創新教學方法，如使用多媒體技術、游戲化教學等，激發學生的學習熱情。另一個挑戰是如何與家長進行有效的溝通。教師們認為要建立良好的師生家長關系，就需要平時積極與家長交流，關注學生家庭背景，與家長進行合作，共同關心學生的發展。

第四段：提升教學質量的方法（250字）。

教師們在分享自己的心得體會時，也提到了很多提升教學質量的方法。首先是要不斷學習和反思。教師需要在教學過程中總結經驗，反思自己的教學方法，針對問題進行改進。其次，利用現代科技手段來提高教學效果。如利用網絡課堂、在線教育平臺等，創造更加豐富的教學內容和形式。最后，老師們還強調了重視學生個體差異的重要性。不同學生有著不同的學習習慣和能力，教師要因材施教，關注個別學生的發展。

第五段：結語（300字）。

在教師經驗分享的心得體會中，我們了解到教師這個職業的獨特性和重要性。同時，教師們也分享了很多寶貴的教學和管理經驗。盡管每位教師在實施教學中會面臨不同的情況和挑戰，但通過經驗的積累和分享，我們可以更好地應對困難、提高教學質量。因此，我們應當珍視教師經驗分享的機會，不斷學習，不斷探索，為教育事業的發展貢獻自己的力量。

（總字數：1200字）。

教師經驗分享實訓課程心得體會篇四

教師，是一個崇高的職業。教室是教師為學生搭建夢想的土壤，成長的理想天地。教師的教育經驗是寶貴的財富，他們通過多年的教學實踐，積累了許多寶貴的心得和經驗，這些經驗對于我們這些即將踏入教育行業或已經從事教育工作的人來說具有極大的指導意義。本文將結合教師們的分享心得，總結歸納出教師經驗分享的心得體會。

段落二：知識教授的技巧。

一個優秀的教師需要具備良好的知識素養，同時還要掌握一些重要的教學技巧。在知識教授的過程中，教師要善于運用示范、引導、讓學生自主探索的方法，激發學生的學習興趣。在羅老師的分享中，她提到了使用學生喜愛的電影、小說和音樂作為教材的經驗。通過引入學生熟悉和喜愛的內容，教學效果會更好，學生會更主動地參與進來。此外，張老師分享了在教授數學知識時，巧妙地運用游戲和實踐活動，提高學生的學習興趣和動手能力。這些教師的經驗告訴我們，教師要不斷創新教學方式，將知識灌輸與學生的喜好相結合，培養學生的學習興趣和求知欲。

段落三：班級管理的經驗。

教師除了要掌握好知識教授的技巧，還要善于班級管理。在某教師的分享中，她提到了要給學生明確的學習目標和規則，建立起良好的班級氛圍。王老師分享了她運用獎勵和互助機制來激勵學生，讓學生自覺遵守班級規則和紀律。此外，唐老師分享了她的關于學生情緒管理的經驗，她強調了教師要關注學生的情緒變化，及時調整教學方法，使學生保持積極的學習狀態。這些教師的經驗給我們的啟示是，教師要注重班級管理，建立一個和諧、積極向上的學習環境。

段落四：與家長的溝通技巧。

教師與家長的合作是孩子教育的重要環節。在與家長的溝通中，教師需要善于傾聽，了解家長的需求和期望。在陳老師的分享中，她提到了與家長建立穩定的溝通渠道，定期與家長交流孩子的學習情況和表現。同時，陳老師還分享了她在與困難家庭的溝通中使用溫暖和理解的語氣，幫助家長解決孩子的問題。這些教師的經驗告訴我們，教師與家長的溝通要建立在平等和互信的基礎上，關注家長的需求和期望，積極配合家庭教育。

轉載自 www.xunshida.cn

段落五：教師的成長與反思。

教師不僅僅是一個知識的傳授者，更是一個人格的塑造者。教師要不斷思考和反思自己的教育行為和方式，不斷提升自己的教育能力。在劉老師的分享中，她提到了通過參加教師培訓、閱讀教育書籍等方式不斷提升自己的專業素養。另外，李老師分享了她在每學期結束后，反思自己的教學工作，找出問題并改進的經驗。這些教師的經驗告訴我們，教師要有持續學習的意識，并將反思與實踐相結合，以不斷提高自己的教育水平。

總結：

教師經驗分享的心得體會是寶貴的財富，能夠為教師們提供寶貴的指導和借鑒。教師要善于運用知識教授的技巧，不斷創新教學方式，培養學生的學習興趣和求知欲。同時，教師要注重班級管理，建立一個和諧、積極向上的學習環境。教師與家長的溝通也是非常重要的，要注重傾聽和理解，與家長建立互信的關系，積極配合家庭教育。最后，教師要有持續學習的意識，不斷反思自己的教育行為和方式，以不斷提高自己的教育水平。作為一個教師，我們應該珍惜這些經驗分享，不斷總結和借鑒，成為更好的教育者。

教師經驗分享實訓課程心得體會篇五

很多教師都有過補課的經歷，不論是由于自己的教學不夠到位，還是學生自身的原因，只有勝任補課，才能讓學生更好的掌握知識，達到預期的效果。在補課過程中，教師應該有哪些策略和技巧，以及如何在過程中讓學生更積極參與，本文將會給出一些建議。

第二段：補課效果的優化。

補課效果的優化是教師主動性的表現，首先需要明確補課的目的，接下來制定針對性的教學計劃。筆者在補課教學過程中，會對學生的學習習慣進行了解，發現不少學生對于普通的課本知識缺乏興趣，于是我們根據學生需求，選擇了一些有趣的案例來舉例，比如最近火出天際的短視頻，新聞事件等等，通過讓學生跟隨著自己的思路講解，引起學生的興趣和好奇心，讓學生在學習中自主思考，取得了較好效果。

第三段：如何增加授課的互動性。

教師應該增加授課的互動性，引導學生思考問題，讓學生積極參與授課過程中的答疑解惑。在我們的補課過程中，我們會選擇以小組討論的形式來進行，每個小組中設置一個“代表”，在講解完知識點之后，我們會讓學生進行討論，并且讓代表為其小組講解他們的結論。這樣既增強了學生的思考能力，也讓學生更積極的參與授課過程。

第四段：改善家長態度。

在補課過程中，筆者還發現了一些學生家長對于孩子的學習過于關注成績，管教方式也相對偏激。對于這樣的家長，我們應該學會與其溝通，讓家長明白補課的目的是為了提高孩子的學習水平，而不是單純的追求成績。在與家長的溝通中，我們可以通過講解孩子的優點和進步情況來體現補課的優勢，讓家長站在我們的角度來看待孩子的學習。

第五段：補課的價值和意義。

總而言之，補課的價值和意義在于讓教育更精準對接學生的需求，彌補教育落后的缺陷，以提升學生的學習效果和綜合素質。在補課過程中，教師的角色不僅僅是授課者，而是引導者、管理者和戰略規劃者。通過精心設計的教育方案，專業的授課水平，豐富多樣的教學場景，為學生實現知識與技能的提高，提高學生的自我感知，注重個體差異，關心學生成長的全面性，增強學生的自信心和主動性。因此，教師應該把補課看作是教學中不可或缺的一部分，從而更好地為學生服務。

結論：

教師在補課過程中可采取多種策略和技巧，從而提高補課的效果，同時讓學生更積極參與。補課的價值和意義在于讓教育更精準對接學生的需求，為學生實現知識與技能的提高，提高學生的自我感知，增強學生的自信心和主動性。教師應該認為補課是教學中不可或缺的一部分，從而提高自己的授課水平，為學生服務。

教師經驗分享實訓課程心得體會篇六

隨著社會的不斷發展，教育也得到了前所未有的重視，教師的作用也日益突顯。而老教師不僅在教育工作中有豐富的經驗和知識，更有著重要的價值觀和人生智慧。本篇文章將探討聽老教師經驗分享的心得體會。

作為一名教育工作者，我嘗試從老教師的角度來介紹他們的價值和意義。首先，老教師們有著不可替代的傳統知識和經驗，他們的教學技巧已經被長期的實踐所證明。其次，老師們的教育意識和價值觀經過了歲月的沉淀，具有更高的深度和內涵。同時，聆聽老師的故事和經驗，有助于拓寬我們的思路和認知領域，理解教育的本質和重要性。

任何一個職業都需要經驗，而聽取老教師的經驗分享則在教育行業中尤為必要。首先，聆聽老教師的經驗可以使我們更好的了解教育工作的實質，明確自己的職責和責任。其次，可以學習和借鑒老師們的教學經驗和方法，提高自己的教育水平和教學效果。最重要的是，可以從中獲得人生智慧和價值觀的滋養，更好地理解世界和人性。

怎樣聽取老教師的經驗分享是一個重要的問題。作為一個教育工作者，我們需要尊重老師們的工作經驗和知識，認真傾聽他們的講述和指導。同時，也要保持開放的心態，接受他們的批評和建議，以不斷的反思和改進來提高自己的工作水平。要學會溝通和交流，與老師們保持良好的互動關系，分享自己的成果和心得，建立起合作和協作的工作氛圍。

作為一名教育工作者，我曾經有這樣的一次經歷。在一次研討會上，我聆聽一名老教師的經驗分享，她用平易近人的語言和生動的例子，講述了自己的工作經驗和教學法。幾次講座后，我對教育的理念與方法有了更深的認識，更加感受到教育的美妙與重要性。通過借鑒和模仿老師們的成功經驗，我也取得了突出的教學成績，更加自信的走上了前進的道路。

第五段：總結。

聆聽老教師經驗分享的過程中，我們不僅可以獲取到更多的社會經驗、人生智慧、教育方法，更能夠提高自身的水平，完善自己的教育價值觀和思想意識。只有我們不斷的接受新事物、學習新知識，用最好的方法去教育我們的學生，才能讓教育事業更上一個臺階，為我們的祖國的繁榮發展做出更大的貢獻。

教師經驗分享實訓課程心得體會篇七

教師是教育事業的中堅力量，是為了使學生更好地理解和消化課堂教學內容而創造和提供的額外輔導服務。教師補課不僅是考慮到學生的個體差異和學習特點，也是教師的輔導教學和深化課堂教學的重要補充。本文作者是一位小學教師，并從自己的實踐中總結出了教師補課的經驗和體會。

第二段：提供充足資源。

補課的首要工作是充足備課，將教材、教輔、習題相關的書籍和材料全部準備齊全，同時追蹤和了解學生課堂掌握程度并進行個性化備課，理解學生的學習需求和難點，制定有針對性的計劃和教學方案。

第三段：講解清晰易懂。

補課教師需要對學生課堂上理解困難的知識點進行詳盡而生動的解釋，重點關注難度較大和細節方面，用更加易懂的語言和示例來幫助學生理解。同時，根據學生身心特點，靈活運用多種形式、多種方法、多種教學手段，使學生更容易理解和掌握知識點。

第四段：經常回顧和檢測。

教學內容不是臨時記憶的單向傳授，而是需要形成深刻而持久的記憶力，回音重復，不斷鞏固，最后才能達到學習效果。因此，補課中的練習和檢測必不可少。通過實例操作、套題復習等方式來查找和解決問題，并及時發現和糾正錯誤，達到幫助學生強化記憶的目的。

第五段：個性化服務。

每個學生都有他們自己的學習方法和特點，因此，有些學生不適合一個標準的教學方法，需要個性化的服務。針對這些學生，教師需要仔細觀察和分析，并進行個性化的補課安排。補課時可以對學生進行更多的引導和交流，判斷學生的學習風格和學術水平，調整和改進補課計劃，讓學生更好的理解和消化課程內容。

結論：

經過學習和實踐，教師發現，為了達到教學效果，補課教師需要有充分的準備和負責任的工作態度，確保教育資源得到充分的利用。教師補課不僅可以提高學生的學習成績，而且可以有效地彌補課堂教學中存在的不足，提高課堂教學的效果，為學生的成長和發展打下基礎。教師補課更需要根據學生的實際情況靈活調整，不斷總結改進，讓學生在提高自己的同時也提高自己的能力和技能。

教師經驗分享實訓課程心得體會篇八

近年來，教育部門高度重視教師的專業發展與培訓，因此教師會議成為了教師們交流心得、互相學習的重要平臺。在參加了許多教師會議后，我深感這些會議對于提升教育教學質量非常重要。下面我將針對教師會議的一些經驗進行分享，并從兩方面談談我的心得體會。

一、教育教學理論的深入理解。

在教師會議上，專家學者會對教育教學理論進行深入的闡述與講解，使我們得以更全面地了解教育教學的原理和方法。例如，在一次教師會議中，專家詳細解讀了“啟發式教學法”，并與會教師們分享了使用這一教學方法的實際案例。通過這次會議，我對啟發式教學法有了更深刻的理解和把握，之后我將它應用到我的教學中，大大提升了學生的學習興趣和主動性。

二、教師間的交流與互動。

教師會議還為廣大教師提供了一個交流心得、互相學習的平臺。在會議期間，我們可以與來自不同學校、不同學科的教師進行深入的交流，分享自己的教學經驗，從他們身上學習到更多的教學方法和策略。例如，在一次會議中，我結識了一位教授語文的老師，她分享了她在課堂上采用的雙語教學模式，我也向她展示了我在語文鑒賞教學上的創新方法。通過互相學習與借鑒，我們都受益匪淺。

三、學校課改的啟示。

教師會議還經常涉及到學校發展重點和課程改革的議題。通過會議，我們可以了解到全國范圍內各個學校的教育教學改革的最新動態和經驗做法。這些經驗對于我們學校的課程改革起到啟示與借鑒的作用。例如，在一次會議中，一位來自北京市的教育專家分享了他們學校的教學改革實踐，尤其是對教育技術的應用以及創新科普教育。這讓我對我所在學校的課程改革方向有了更清晰的思路。

四、教師專業發展的機會。

教師會議為廣大教師提供了一個展示自己和發展的機會。在會議期間，我們可以展示自己教學成果，并與其他教師進行交流和探討。這不僅可以提高自己的專業能力，還能讓更多教師了解到我們的教學理念和方法。例如，在一次會議中，我展示了我設計的一節生物實驗課的教學方法和實施效果，獲得了與會教師的一致認可和稱贊。隨后，我還受邀到其他學校進行交流，并在更廣泛的范圍內推廣我的教學方法。

五、激發教師的工作熱情和使命感。

最后，教師會議還能夠激發廣大教師的工作熱情和使命感。在會議上，我們可以聽到許多教育教學領域的先進個案和成功經驗，這些成功故事激勵著我們更加努力地工作，為學生的成長與發展貢獻自己的力量。同時，會議還加強了教師之間的聯系和團隊合作，讓我們更加深切地感受到教育事業的偉大和重要性。

總之，通過參加教師會議，我們不僅能夠深入理解教育教學理論和方法，還能夠與他人交流互動，分享經驗、借鑒他人的成功經驗，提升自己的專業能力和學校的發展水平。同時，會議還能夠激發教師的熱情和使命感，讓我們更加堅定地投身于教育教學事業中。期望未來的教師會議能夠繼續發揮這些重要作用，為推動教育事業發展貢獻更大的力量。

教師經驗分享實訓課程心得體會篇九

教師會議是學校組織的一項重要工作，通過教師會議可以促進教師之間的交流與合作，提高教師專業能力和教育教學水平。在參加教師會議的過程中，我深刻體會到了其重要性，并從中汲取了寶貴的經驗和教訓。

第二段：分享經驗。

教師會議中最重要的一點是分享經驗。在會上，我們可以聽到不同老師對待問題的不同方法和觀點，互相借鑒，在教學工作中有所啟發。例如，在一次會議上，有老師分享了他在課堂上有效運用互動教學法的經驗，他通過布置小組活動和游戲形式的互動，增加了學生參與度，提高了課堂的效果。這個分享對我來說是非常有價值的，我在之后的課堂上也嘗試了這一教學方法，結果收到了很好的效果。

第三段：討論與合作。

教師會議還是一個討論與合作的平臺。我發現，在會議中，我們可以互相討論學生的問題和解決方案，通過交流來找到更好的解決辦法。例如，我們在一次會議中討論了學生的學習困擾問題，并一起提出了解決方案。有的老師分享了他們在學生輔導方面的經驗，還有的老師提出了一些建議和建議。通過這一次討論，我們相互啟發，找到了更好的解決方案，受益匪淺。

第四段：提升專業能力。

在教師會議中，我也意識到了自己在某些方面的不足，并積極參與學習和提升。在一次會議上，有老師分享了他們參加專業培訓的經歷，并分享了培訓中學到的知識和技巧。這讓我意識到，要想提升自己的專業能力，不僅要積極參與學習，還要學會與他人交流和分享。因此，我開始主動參與相關的學習和培訓，不斷提升自己的教育教學水平。

第五段：感受與展望。

參加教師會議讓我收獲良多，不僅增加了專業知識和技能，還培養了團隊合作意識和互助精神。通過與他人的交流和分享，我不僅學到了新知識，也拓寬了自己的眼界。同時，我也意識到教師的工作需要不斷學習和進步，參加教師會議是一個很好的機會。所以，我希望未來還能有更多的機會參加教師會議，與更多的教師交流和學習，提升自己的教育教學能力。

總結：

教師會議是教師交流與合作的重要平臺，通過分享經驗、討論與合作等方式，可以提高教師的專業能力和教育教學水平。參加教師會議，我深刻體會到了其重要性，并從中汲取了寶貴的經驗和教訓。通過分享經驗、討論與合作以及提升專業能力，我不僅學到了新知識，還拓寬了自己的眼界。因此，我將繼續積極參與教師會議，與更多的教師交流和學習，提升自己的教育教學能力。

教師經驗分享實訓課程心得體會篇十

教師是神圣的職業，教師的經驗是無價的財富。在多年的教學生涯中，我積累了許多寶貴的經驗，并從中汲取了許多寶貴的教訓。在這篇文章中，我將分享我在教育領域的經驗和心得體會，希望能對廣大教師們有所啟示。

首先，為人師者必先自強不息。作為一名教師，我們要永遠保持學習的姿態，不斷提升自己的專業素養和教育水平。只有不斷學習才能不斷進步，才能更好地指導學生。我曾經嘗試過參加各種培訓班、研討會和教研活動，通過與其他教師的交流和思想碰撞，我得到了許多新的思路和方法。同時，我還通過閱讀大量的教育書籍和學術論文，了解了更多教育教學的理論和最新研究成果。這些努力使我能夠更好地應對教學中的各種挑戰，也讓我成為了學生們的良師益友。

其次，教師要積極關注學生的個性和需求。每個學生都是獨特的個體，他們在學習上有著不同的需求和興趣。作為一名教師，我們應該認真傾聽學生的心聲，關注他們的困惑和建議。我們要保持耐心，幫助他們解決問題，激發他們學習的興趣和潛能。我曾經遇到一個學生，他在數學方面一直很差勁，喪失了學習的信心。我花了很多時間和他進行一對一的輔導，采用了多種教學方法，激發他的學習興趣。最后，他不僅在數學方面有了很大的進步，也重新獲得了對學習的自信。

再次，教師要注重培養學生的綜合素質。在教育的過程中，我們不能只關注學生的學習成績，更要注重培養他們的品德素養和創新能力。我們應該通過開展各種課外活動和社團組織來豐富學生的課余生活，激發他們的創新思維和團隊合作精神。例如，在我所任教的學校，我組織了一個社會實踐小組，帶領學生們參觀農村學校和貧困地區，使他們深刻認識到知識的重要性，激發他們幫助他人的熱情。通過這樣的活動，我不僅提高了學生的綜合素質，也使他們更加關注社會的發展和變遷。

再者，教師要與家長保持密切的溝通和合作。家庭是孩子成長的重要環境，家長是孩子的第一任教師。作為學校的教師，我們應該積極傾聽家長的意見和建議，與家長建立良好的溝通渠道。我們要經常向家長匯報學生的學習情況和潛力，并與家長共同制定合理的學習計劃。我經常與家長交流，了解孩子在家庭環境中的情況，幫助他們解決學習和生活上的困惑。這種密切的合作對于學生的全面發展和健康成長非常重要。

最后，教師要尊重學生并給予他們足夠的自由。尊重學生是教師應有的職業操守，每個學生都有自己的特點和個性，我們要尊重他們的差異，給予他們足夠的自由和發展空間。我們應該關注學生的情感需求，給予他們充分的關懷和支持，幫助他們解決學習和生活中的問題。我曾經遇到一個學生，她性格內向，不善于表達自己的情感。我采取了一系列的措施，給她提供了合適的學習環境和支持，幫助她逐漸找回自信，并在學習上取得了很大的突破。

總之，教師經驗的分享是教育事業中的一筆寶貴財富。通過分享我們的經驗和體會，我們可以為教育事業做出更大的貢獻。我希望我的分享能夠給正在教育戰線上奮斗的廣大教師們帶來一些啟示和幫助，共同努力，為培養更多優秀的學生而努力。

教師經驗分享實訓課程心得體會篇十一

通過本次的研修學習，我感想頗多。為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業務能力，提高自己的綜合素質，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現就以下方面做如下總結：

一、不斷提高業務水平。

我樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學新規律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優點和長處。另外，為業余時間多學習信息技術，適應現代教學的要求。

二、不斷加強學習。

只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。所以，我就多讀書，多學習，多寫讀書筆記。

三、學習運用科學的教育教學模式。

在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我注意學習其他老師的先進經驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。、培養學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。、善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。

四、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經驗的老師請教，在課堂中怎樣激發學生的閱讀興趣，怎樣培養學生探究性的閱讀能力，最后提高學生的寫作水平。

五、勤思考，多動筆。

每周堅持寫教學心得;可以是備課心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

六。自主學習：教師根據自己的專業發展階段和自身面臨的專業發展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內容，認真閱讀，記好讀書筆記;學校每學期要向教師推薦學習書目或文章，組織教師在自學的基礎上開展交流研討，分享提高。

七觀摩研討：以年級組、教研組為單位，圍繞一定的主題，定期組織教學觀摩，開展以課例為載體的“說、做、評”系列校本研修活動。

八.師徒結對：充分挖掘本校優秀教師的示范和帶動作用，發揮學校名師工作室的作用，加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉化的步伐。

九.實踐反思：倡導反思性教學和教育敘事研究，引導教師定期撰寫教學反思、教育敘事研究報告，并通過組織論壇、優秀案例評選等活動，分享教育智慧，提升教育境界。

十.課題研究：立足自身發展實際，學校和骨干教師積極申報和參與各級教育科研課題的研究工作，認真落實研究過程，定期總結和交流階段性研究成果，及時把研究成果轉化為教師的教育教學實踐，促進教育質量的提高和教師自身的成長。

十一專題講座：結合教育教學改革的熱點問題，針對學校發展中存在的共性問題和方向性問題，進行專題理論講座。

十二.網絡研修：充分發揮現代信息技術，特別是網絡技術的獨特優勢，借助教師教育博客等平臺，促進自我反思、同伴互助和專家引領活動的深入、廣泛開展。

教師經驗分享實訓課程心得體會篇十二

在現如今教育競爭日益激烈的社會背景下，影子教師這一概念逐漸被人們所熟知和接受。在我親身經歷了一段時間的影子教師工作后，我深深地體會到了這一工作的重要性和價值。在這篇文章中，我將與大家分享我對影子教師工作的經驗和心得，希望能為廣大教育工作者提供一些啟示和借鑒。

二、了解影子教師的真正意義。

作為一名影子教師，我們要明確自己的工作職責和使命。影子教師并非只是簡單地陪伴學生，更重要的是扮演一名榜樣和引導者的角色，給予學生以正確的指導和建議。在我的工作中，我發現盡管學生可能不太容易接受影子教師的存在，但只要我們注重與他們的溝通和交流，尊重他們的個人意愿，就能建立起穩固的關系，并逐漸感化他們，成為他們的良師益友。

首先，建立信任是影子教師工作的基礎。在與學生溝通的過程中，我們要表現出真誠和善意，以贏得他們的信任。通過提供幫助和支持，讓學生感受到我們對他們的關心和關注，建立起友好和融洽的師生關系。其次，我們要了解學生的個性和需求。每個學生都有自己獨特的特點和需求，作為影子教師，我們應該耐心傾聽他們的心聲，了解他們的困難和問題，并提供恰當的幫助和指導。最后，我們要激發學生的興趣和潛能。我們可以利用各種教育資源和方法，幫助學生發現和培養自己的特長和興趣，激發他們的學習動力，從而提高他們的學習成績和個人發展。

影子教師工作雖然有諸多的樂趣和收獲，但也面臨著一些困難和挑戰。首先，學生可能對我們的工作持有抵觸或懷疑態度，這需要我們耐心和智慧地與他們溝通和解決問題。其次，影子教師往往需要面對學生的各種問題和困難，如學習困難、行為問題等，我們需要具備一定的心理素質和專業知識，才能有效地幫助學生解決問題。最后，影子教師的工作時間靈活且不穩定，經常需要跟隨學生的課程表進行調整。這對于我們的時間安排和生活規律提出了更高的要求，需要我們具備一定的管理能力和自律意識。

五、結語。

作為一名影子教師，在經歷了一段時間的工作后，我深深地感受到了這一工作的價值和意義。影子教師不僅可以幫助學生解決問題，提高學習成績，更重要的是能夠成為他們的朋友和榜樣，影響他們的一生。通過這段寶貴的經歷，我學會了如何與學生建立良好的關系，提供正確的幫助和指導，并且在工作中不斷克服各種困難和挑戰。我相信，只要每個影子教師都能夠真心關愛學生，認真對待自己的工作，我們的教育事業一定會取得更加輝煌的成就。

教師經驗分享實訓課程心得體會篇十三

作為一名幼兒教師，我們曾幾度迷茫，但是經過這次培訓學習，我感到“茅塞頓開，柳暗花明”。這些對教育教學工作和管理工作有著獨到見解的專家，給了我具體的解說指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。

教育的真諦在于啟迪智慧。葉普蓮老師的講課不就是啟迪我們智慧的寫照嗎？那么精辟，那么透徹，那么有激情，令我望洋興嘆，感慨萬千，使我對自己的身份有了重新的定位和思考，她是我的校友大姐，我很自豪。葉老師為我們做的“淺談對新教材的認識和理解”及“主題背景下的集體教學活動”報告仿佛縷縷春風拂過，讓我們耳目一新，豁然開朗，引發了我深深地思考：社會是進步的，教育也是在發展的。

新課程的改革就表明了這一切。我們是新時代的教師，要有探索的精神，要有追求新教學的方法，也要有勇于嘗試的膽識，這才是新時代的智慧型教師。雖然課程改革現在還處于探索階段，許多未知的領域需要廣大教師去進行認真摸索和總結，但經過這段時間的培訓，讓我認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不能做旁觀者，而應去推動它朝正確的方向發展，做一個課改的積極實施者。我想只要經過全體老師的共同努力，新課程改革就能遍地生根、遍地開花、遍地結果。

幼師必須要有高尚的品德，還要有高度的責任心。如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養不出好孩子的。才能可以培養，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

通過學習，我對幼兒教師這一專業有了更深刻的理解和感觸，一名合格的幼兒園教師必須富有愛心、責任心、耐心和細心，必須關愛幼兒，尊重幼兒，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。只有深入到幼兒中間，以飽滿的熱情，良好的情緒和真誠的微笑面對每一位幼兒，和孩子們融洽一起，陪他們開心過好每一天。愛心、耐心、細心真誠的對待每個幼兒。

為了關心愛護著每個孩子的健康和成長，總是根據孩子們的不同特點，采用他們愿意接受的方式歡迎他們的到來，并不斷用親切的語言與之交談、溝通，使他們感受到老師的親切可愛。讓他們感受到媽媽一樣的關心和愛護。教師在以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關懷的態度去對待每一個孩子的同時，也要注重對幼兒的尊重和理解。使幼兒感到平等，得到尊重，樹立信心。

只要尊重、理解、信任孩子，他們才會很快向你敞開心扉，與你成為好朋友，你才能真正的走進孩子的內心世界。所以在和孩子們的接觸和交往過程中，應該做到尊重幼兒、理解幼兒、善待幼兒。只有在尊重和理解的基礎上才能做到細心的照顧好每一位幼兒，不讓任何一個孩子有冷落、孤獨感，尤其對那些身患殘疾、身體弱小的孩子，更應該做到尊重和理解。只有這樣，才會與幼兒建立一種平等、民主、和諧的良好關系。

關心、愛護幼兒是我的責任。當我親切的走到孩子們身邊，手把手的教他們拿筆，認真的和他一起畫畫，用慈善的目光去尋找孩子的優點和長處，對他們大加表揚，使孩子增強了做事情的信心，使他們各方面的能力取得進步和提高時；當我以一顆寬容和包容的心去關心那些調皮的孩子，采用多種形式對幼兒進行教育和引導，用親切的語言與之交談、溝通，用愛心拉近了他與我們之間的距離，使幼兒感到平等，得到尊重，樹立信心，而及時改正了自己的缺點和錯誤時；當我在監護幼兒午餐幫助和照顧弱小進餐，用溫暖的愛呵護著孩子們的健康時；當我用愛和關懷改變了孩子們剛入園時不安心理的狀態，幫助他們盡快適應新環境，并同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的好朋友時，所有的這些足以充分證明了我們幼兒教師付出的是一種真誠、無私的愛，也是我們的責任。

教師經驗分享實訓課程心得體會篇十四

最近參加了一場由學校組織的教師經驗分享大會，作為一名剛入職的教師，我深感幸運。在這場大會中，我不僅收獲了眾多班主任、學科老師們的寶貴教學經驗，還深深感受到了集體智慧的力量。在這場大會中，我悟到了教育工作者應當保持開放心態，不斷創新思路，以更好地服務學生，推動學校發展。下面是我對這場大會的體會和思考。

教師經驗分享大會，旨在匯集學校內各學科優秀教師，分享教學經驗、方法、心得，以期提高全體教師教學水平。這種形式的活動不僅能夠鼓勵優秀教師向其他教師分享教學技巧，還能夠培養教師之間的良好合作關系、增強集體合作意識。通過大會，我發現教學經驗分享活動的益處在于以下四個方面。

1.改變教學方法。

初入職場的教師，會一直在吸取其他教師的教學方法和技能，不斷豐富自己的教學經驗。聽取其他優秀教師的分享，可以在尋找適合自己的教學方法或調整既有方法時發掘新的思路，改進教學方法。例如，我從數學老師的分享中發現了全課布置作業的好處，使學生在練習中得到更多的熟悉和掌握，提高了知識的掌握率。

2.擴寬視野。

在大會中，老師們可以聽到不同學科、不同年級的教師分享各自的經驗，了解到學科之間的交叉合作與交流的必要性，從而拓寬自己的視野。例如，語文老師跨越了科目的局限，結合歷史知識，設計了有關文言文的教學內容，讓學生在學習文言文的同時可以了解文言文所在的歷史背景，從而更好地理解古代文化遺產的價值。

3.增進交流。

在大會中，老師們會就自己的教學方法和經驗進行交流討論，相互切磋，從而促進了相互的了解和交流。同時，我發現在這個交流過程中，老師們的自信和同事間的信任也得到增進，互相尊重對方的教育價值觀和教育實踐。我從中得到了鼓勵，膽敢試驗新的教育思想和方法。

4.增強合作意識。

在教育工作中，集體合作是非常有效的方式之一。參加教師經驗分享大會能夠培養教師們的集體主義精神和合作意識，以實現良好教育結果。當我們看到全校教師為共同目標而努力，相互交流、相互分享教學經驗，共同進步時，我們就會感受到一種強烈的集體力量與合作精神。

在大會中，我不僅僅學到了了解各個教學領域的好處，也收獲了參與其中的好處。我看到了很多優秀教師，他們在教育戒律面前不斷創新，他們在教學實踐中不斷磨煉自己的能力，他們在學生建立信任和友誼關系上努力工作。市場對教師的要求不斷變化，學生的需求也在不斷改變。因此，為了在競爭中保持優勢，教師必須具備不斷學習、思考和改進時技能。

教師經驗分享大會的主要目的是為優秀教師提供一個機會，讓他們分享他們的經驗和至關重要的教學技巧，以便優化課堂體驗和教育成果。這些創新教學技巧不僅可以提高學生的參與度和課堂效果，還可以使學生更好地理解所學內容。其中受益的不僅是老師和學生，而且是整個學校。這樣一來，學校便可以通過這些有用的技巧來實現其愿景、使命和目標。

五、結論。

在教育中，教師是學生學習過程中的關鍵角色。這就是教師經驗分享大會是非常重要的原因。參加這種活動可以讓老師們相互分享他們所擁有的經驗，從而提高教育質量以及學生參與性。這樣一來便可以實現全員的發展，從而提高學校的整體水平。我深信，教育需要結合整個社會的力量，每個個體都可以對其貢獻自己的力量。

教師經驗分享實訓課程心得體會篇十五

由于幼兒園地理位置的特殊性，接送幼兒的車輛停放以及排隊等候成了一個關鍵的問題。面對現實形勢的嚴峻，作為門衛、輔警、值班老師應共同擔負起責任。在不影響交通順暢的情況下，引導家長將車輛停放整齊、有序。對于不配合的家長，應耐心的講解其中的要害，請求家長們的諒解與合作。

（1）門衛制度：為了確保幼兒園的秩序安全，必須嚴格把好進門關，無關人員一律不得進入園區，另外，門衛人員必須嚴格禁止幼兒擅自單獨離園。

（2）幼兒接送制度：家長送幼兒入園，把晨檢關，做到事故隱患早發現。送孩子來園時，必須和老師做好交接工作；幼兒離園時，家長必須出示接送卡接幼兒，做到無冒領、無走失。

（3）食品衛生安全制度：幼兒園要嚴格按照食品衛生法的有關規定，嚴禁采購腐爛變質的原料，做好廚房、餐具的衛生及消毒工作，以避免食品中毒事故發生。

教師只有在思想上重視安全問題，才能時時處處做有心人。教師直接管理幼兒的學習生活，老師的工作態度、教養的方式方法將直接關系到幼兒的安全系數。所以，教師對幼兒生活活動必須制定嚴密的安全規則。其次，要對老師進行安全知識培訓，如：請消防官兵到園給老師上消防安全課；請醫生傳授給傷員包扎、急救等安全措施。讓老師掌握一些基本的安全操作程序及方法，掌握發生意外事故時的現場處理辦法，做到遇事不亂，應對有方。

我們應遵循預防為主的原則，定期開展園級與班級層面的排查工作，提早發現消除不安全因素，防患于未然。并且定時對戶外大型玩具檢查一次，做到層層排查，不放過任何一個細微細小的環節。

只有把幼兒安全工作當作為日常工作來抓，始終繃緊安全這根弦，才能保證平安。尤其我們是幼教行業，面對的是一群天真活潑的孩子，更來不得半點馬虎。在以后的工作中，我們要堅決把孩子的安全放在首要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈，努力做到讓家長滿意，讓每一個孩子都安全健康的成長。

教師經驗分享實訓課程心得體會篇十六

退休教師身上有著豐富的教育經驗和人生經歷，他們的經驗分享和心得體會對年輕一代尤為重要。在這篇文章中，我們將會探討退休教師們在教育和生活中的經驗，以及這些經驗對我們的啟示。

教育需要耐心和方法。退休教師曾經指導過數百名學生，在這個過程中，他們總結出來很多教育的經驗。教師最重要的一點是讓學生感受到自己的存在和重要性。退休教師講述過一個故事：當他們給學生們分發考試卷時，總是用手在紙上輕輕地拍拍學生們的肩膀，然后提醒學生好好檢查一下答案。這樣做的目的是要讓學生感受到自己的存在，對于需要改進的地方提供幫助和指導。這就是教師應該具有的耐心和方法。教育需要的不只是知識，還需要人性化、方法化的指導。

第三段：生活上的經驗分享。

退休教師的教育生涯中，已經積累了很多人生的經驗，在生活中也收獲了許多。他們的人生閱歷多，經歷過的事情也更加豐富多彩，他們的生活經驗同樣值得借鑒。一個成功的教師必須不僅了解教育，同時要了解社會和生活。退休教師強調，要成為一個優秀的教師，必須有一個健康的生活方式。良好的生活方式包括均衡飲食、健康的運動、規律的作息等等。在日常生活中，他們也注重社交活動和人際交往，認為朋友和家人的支持排在第一位。退休教師的經驗提醒我們，教師不僅需要教育事業，也需要在生活中收獲更多的人生體驗。

退休教師們成功地走完了他們的教育生涯，他們對這個行業有著深刻的理解和領悟。教師職業是無私的，重要的是要將學生視為自己家人一樣看待。一位退休教師告訴我們，在教育之外，他們最熱愛的就是為學生們解決差異化的問題，讓他們更好地適應學習環境。教師的工作遠遠不止是傳授知識，還包括引導學生建立自信、培養傾聽和詢問的習慣、讓學生盡最大努力成為有責任心、有追求的成年人。說到底，教師是做事業的，因此，一流的教育工作者在學生問世萬物的背景中有責任貢獻一個理解和接納的社會環境。

第五段：結論。

退休教師的經驗提醒我們，在崇高的教育事業中，我們需要將學生的需求和欲望放在第一位，同時也要注重自己的生活和身體健康。對于剛步入教育工作的教師來說，必須注重提高自己的責任心和對學生的關注度?；仡櫷诵萁處焸冊诮逃蜕钪械慕涷灧窒恚覀兛梢詮闹袑W習到很多有益的教育和生活經驗，成為一個優秀的教育者，更好地指導學生，促進學生全面的發展。

教師經驗分享實訓課程心得體會篇十七

20__年8月份，我參加了由全省統一的在浙江師范大學開辦“小學數學教師專業素質拓展培訓”，時達十日之久。這次的培訓對我而言，是及時雨。各位專家教授的精彩講座對我受益匪淺。我由衷的感謝領導為我們搭建這么好的一個學習提高的平臺，每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了斗志。

正如俞老師所說，我們需要的不單單是照搬復制，我們更需要把別人的東西變成自己的，那樣我們就富有了。只有單單一顆赤子之心是不夠的，只有一系列專業方法也是不夠的，更多的是我們需要結合，需要去實踐。從實踐中發現問題，從問題中找出原因，從原因中獲取方法，用正確的方法去教育孩子。

通過第一天汪文賢教授的《小學數學概念研究》講座，使我深刻體會到作為一名一線教師，不僅僅要作職業型更要向專業型甚至于研究型角色發展。

雖然我早明白作為一名教師，一名小學教師是非常不易的，所面對的是一群幼小的兒童，他們從步入學校時的懵懂無知到初長成有自己想法的小姑娘小青年。這是一個神圣的過程，我們給予孩子的難道就僅僅是課本上的知識嗎?對小學教材的理解，捫心自問，我透徹嗎?毫無疑問汪教授的專業性深深震撼了我，上課不僅僅只是一堂單對小數概念、核心的理解和解讀，這絕不是一兩天就能完成，這是一個艱巨而漫長的道路，即便是一道3+2=5這樣簡單的題目需要思考怎么樣讓學生在很真實、具體、特殊和容易理解的情境中學習。汪教授給了我一個很好的示范，最后他介紹了若干書籍，正所謂讀萬卷書行萬里路，的確，教師，需要學識。精深的專業知識和廣博的相關知識常常能讓一個教師在課堂上左右逢源、神采飛揚。而學識源于讀書，如果教師不能不斷地讀書，拓展視野，增長學識，不僅不能教好學生，反而會因為自己的落伍而妨礙學生的發展。而寫一寫又能幫助我們思考、觀察生活周遭的事件、人物;保持一顆敏銳的心境，悉心地體察身邊的沖突和矛盾，匯成思想的洪流。

第二、三天朱偉義及教授《小學數學整數》及郎建勝老師的《如何上好數學課》講座上以怎樣研究教材，教什么，以學生的視角看教材，透過現象看本質，以系統的眼光看教材幾個方面闡述，并結合不同的案例使我意識到小學數學思維與解題不但具有抽象性，公理化，符號化數學思維更將重視理性精神。郎老師很生動的表述：孩子學習了數學知道簡單的加減卻不知道排隊是要按秩序，凡事也有個先后這么簡單的道理。這不禁讓我反省，我的孩子，他懂嗎?在教學教材上表面的知識以外，我們是否更應該重視學生的數學思維發展多多利用數學策略，如表征策略、模式識別策略、形象化策略、數形結合策略讓孩子從小養成學習數學的好習慣，努力發展讓復雜問題簡單化思想。

第四日潘紅娟教研員的《小學數學課堂問題設計案例評析》講座也是從各種實際案例著手分析，不得不佩服分析的透徹精辟。更讓著迷的是沒個案例與我平時教學很有區別，教學方式新穎，教學思路清晰，重點突出，就連我這個老師都聽的稀奇我想更何況的一幫孩子呢。不由自主的我迫切希望如果我也能上出這樣的好課，該有多好。太多的時候不知不覺我們容易走進教學誤區，像照搬資料，簡單拼盤，追求形式兒缺乏內涵。既然認識到錯誤就要努力改善，既要更新觀念去認識教材，認識學生也要反思自我追求突破。

隨即而下夏美絲老師的《小學數學說課與評課》張翼教授的《漫談小學數學教研論文寫作》唐恒軍博士的《數學教育研究課題申報實施與研究方法》楊光偉教授的《同課異構的活動研討》斯苗兒教研員的《經典課的創新與成長教師——從幾節課的“打磨”說開去》及蔡鐵權教授的《教學設計》錢麗華老師的《小學數學：教材內涵解讀策略》都極具專業性，數學本就是一門上下聯通的課程，每一節環環相扣相輔相成。我的學歷沒有博士教授級別這么高，甚至對論文也不在行，學術的專業性根本不敢自夸通過這么幾天學習對我數學理論專業發展幫助實在不小，也讓我更有深步去探討的欲望。

在這為期十天的培訓中，印象最深的還是俞正強老師及斯苗兒老師的課。樸實卻不失有幽默的話語深深震撼我的心靈，作為一名人民教師，教育著祖國的未來，而我們自己又怎么能不相信未來?只有明白真正的使命，以愛心，耐心，恒心去面對，我們才有未來。當我們遇到調皮的孩子的時候，是否可以用一顆醫者的心去對待，孩子犯了一次錯，我們寬容的原諒了，孩子再次犯錯，不要急著去訓斥也不要急著給孩子定罪，或許是我們的方法不對。正如一年級的學生，當學習分辨上下左右前后，練習誰在誰的上面，誰在誰的下面。有些孩子偏偏就不會講，難道他們真的不知道嗎?這個時候我們時候可以換種方式不要指著他的鼻子罵而讓他說說嘴巴和鼻子誰在上誰又在下呢?讓教育不再是控制而是吸引。人要學會善待自己，才可以更好的去善待別人，有時我們或許會倦怠，會疲憊不堪，有時我們或許會遇到一些不諒解甚至一些誤會，有時我們覺得自己付出了一切為何得不到回報卻仍被外人指指點點。但是永遠抱著一顆平常心去面對，尷尬一陣子，幸福一輩子!讓我們的責任心去讓孩子感覺和你在一起還算的比較開心的，讓自己擁有童心去期望?？傊靡痪湓捁膭钭约海簺]有什么比幫助學生相信自己更有意義的了。

教師經驗分享實訓課程心得體會篇十八

作為一位影子教師，我有幸有機會進入真正的教學場景中觀察和學習。這對于一個剛剛踏入教育行業的新人來說，是一次非常寶貴的經歷。在過去的時間里，我不僅學到了許多關于教學的技巧和方法，還深刻體會到了影子教師的重要性。

第二段：觀察和學習。

在成為影子教師的期間，我主要負責觀察和學習正式教師的工作方式。我發現，教師需要具備良好的組織能力和溝通能力，以確保課堂的秩序和學生的參與度。我通過緊密觀察，并在合適的時機向正式教師請教，不斷提升自己的教學能力。此外，我還學到了如何制定教學計劃和設計教學活動，以及如何根據學生的需求和興趣來調整教學內容。

第三段：師生關系的重要性。

影子教師經歷讓我認識到，師生關系對于教學的成功非常關鍵。我注意到，正式教師與學生之間建立了幾乎信任和尊重的關系，這使得學生更愿意參與課堂討論和提問。我學到了如何與學生建立良好的關系，例如給予他們肯定和鼓勵，關心并傾聽他們的需求。這種積極的師生關系不僅有助于提高學生的學習動力，還為教學創造了良好的氛圍。

第四段：紀律管理的重要性。

在影子教師的角色中，我也親眼目睹了紀律管理對于教學的重要性。一堂課如果沒有良好的紀律，學生們就很難集中注意力并參與其中。我學到了如何建立紀律和秩序，例如制定明確的規則和要求，對違反規定的行為進行及時的糾正。我還學到了如何根據具體情況調整紀律管理的策略，以確保教學過程的順利進行。

通過成為影子教師，我不僅學到了許多有關教學的技能和知識，還感受到了這一角色的重要性。作為學習教育的人，我們需要不斷提升自己的教學能力和專業素養，通過觀察和學習他人的經驗來不斷改進自己的教學方式。未來，我希望能夠運用所學到的知識和經驗，成為一名優秀的教育工作者，為學生們提供更好的教育。同時，我也希望有更多的機會成為影子教師，不斷學習和進步。

總結：

通過以上的觀察和學習，我深刻認識到了影子教師的重要性。作為一個新進入教育行業的人，我們應該盡早參與到實際教學中去，通過觀察和學習他人的經驗來提升自己的教學能力。同時，良好的師生關系和紀律管理也是教學成功的關鍵。通過不斷學習和實踐，我相信自己能夠成為一名出色的教育工作者，并為學生們的發展貢獻自己的力量。

教師經驗分享實訓課程心得體會篇十九

隨著年齡的增長，許多教師已步入退休的行列。這些退休教師是教育事業的寶貴資源，他們在教學工作中積累了豐富的教學經驗和管理經驗，擁有著獨特的思維方式和人生態度。以下是對“退休教師經驗分享心得體會”主題的連貫的五段式文章。

第一段：引入。

退休教師是教育體系的瑰寶，他們不僅帶領學生走過一段段人生旅程，也為教育工作提供了寶貴的財富。本文談論了退休教師的經驗分享心得體會，探討了他們的教育思路和教學方法。

退休教師的經驗分享是極其重要的，他們將自己的工作經驗、心路歷程與年輕教師分享，能夠提高年輕教師的教學水平。退休教師的經驗分享形式多種多樣，例如舉辦經驗交流會，發表教學論文等等。在經驗分享的過程中，退休教師不僅能夠結交志同道合的教育工作者，還能共同探討教育領域的發展趨勢和創新思路。

退休教師的心得體會是非常珍貴的，他們的人生經驗和教育態度可以為年輕教師樹立典范。退休教師在接受學生教育工作的同時，也經歷過許多教育變革和改革，經受過家庭生活的洗禮，在這一過程中，他們產生了許多對教育工作和人生的思考。這些思考雖不是常規性的教育理論，但是卻是非常具有實踐性的操作建議。年輕教師在借鑒退休教師的心得體會時，不僅可以更好地改進教學方法和教育理念，更能夠在人生中拓寬思路和加深感悟。

第四段：思維方式。

退休教師的思維方式和年輕教師有很大的區別，這是因為他們在職業生涯中的積累和體驗不同。退休教師在教育領域的思考是深入的，他們可以從幾個角度去思考一個教學問題，并得出一些有效的解決方法。還有些退休教師有獨特的文風，他們可以用簡單易懂的語言表達深奧的理論，使年輕教師更易于理解和接受。

第五段：人生態度。

退休教師在職業生涯中的成功或失敗，都會對他們的人生產生重要影響，他們的人生態度是值得年輕教師深度探究的。退休教師常常告誡年輕教師要以學生為本，以課程為中心，注重積極情緒的培養，糾正一些不良的行為習慣和情感態度。此外，退休教師們的人生態度也是為人處事的金鑰匙，對于改變年輕教師的人生觀和價值觀具有重要的指導和力量。

結語：

退休教師是教育事業的一筆寶貴財富，在他們退休后，他們的知識和經驗還可以繼續在教育領域發揮作用，歲月豐富了他們的卓越人生，也讓他們有更多成熟的思想和行為方式值得年輕教師借鑒。我們應該倍加珍惜和推崇退休教師的經驗分享心得體會，以開闊自己的視野和豐富自己的思維。

教師經驗分享實訓課程心得體會篇二十

退休教師是學校里不可或缺的人才。經過多年的教育實踐，積累了許多寶貴的經驗和智慧。他們的言傳身教可以為年輕的教育工作者提供無價的幫助。本文旨在探討幾位退休教師關于教育工作者的經驗分享與心得體會。

第二段：分享經驗。

一位退休教師說：“要成為一名成功的教育工作者，需要勤奮和毅力?！痹谒慕逃龑嵺`中，她發現只有不斷地學習和提高自己的技能，才能為學生創造更好的學習環境。此外，她還指出，教育工作者還需要與學生建立良好的溝通關系，因為這樣可以讓學生感受到他們的存在感，同時也可以真正了解他們的需求和問題。

第三段：提供建議。

另一位退休教師表示，在教育實踐中，應該注重課堂管理。她說：“學生是有自己的個性和心態的，所以課堂上也會有各種各樣的問題。如果沒有好的管理，這些問題會嚴重影響學生的學習，甚至會對學生的心理健康造成損害?！币虼耍ㄗh教育工作者應該制定合理的學科計劃和教學策略，并注重課堂管理，確保學生的學習順利進行。

第四段：反思感想。

一位退休教師在談到教育工作者的重要性時，深有感觸地說：“教育工作者可以在青春年華的日子里，給學生帶來知識和智慧。然而一旦錯過了這個時代，就失去了機會?！睘榱烁玫負谓逃ぷ髡哌@個職業，這位退休教師在工作內外不斷學習知識，提高自身的素質和能力。她的話語提醒教育工作者不要放過每一個機會來提高自己的實力，這樣才能夠取得更大的成功。

第五段：總結。

通過本文的討論，我們可以發現，無論是在教育實踐中還是在個人成長中，退休教師都提供了寶貴的經驗和智慧。他們的言傳身教，可以為新的教育工作者提供參考和幫助?？傊逃ぷ髡邞撆W習和提高自己的能力，始終以學生的成長為目標。讓我們記住，每一個學生的成長都需要一名真誠關愛、溫暖陪伴的教育工作者的幫助。