讀后感可以是對作品中價值觀、世界觀等方面的思考和思索。那么我們該如何寫一篇優秀的讀后感呢？首先，應該明確自己的讀書目的和期望，了解自己想要從這本書中獲得什么樣的收獲。其次，要在讀書的過程中做好筆記，記錄下重要的內容和個人感悟，這樣在寫讀后感時會更加有條理和具體。還要注意抓住文章或書籍的主題和核心觀點，結合自己的經歷和見解進行深入分析和思考。最后，在寫作過程中要注重語言的表達和邏輯的清晰，使讀后感具有一定的觀點和推理性。以下是小編為大家整理的幾篇經典讀后感范文，它們或許能夠激發你的寫作靈感。

童年讀后感的重要性篇一

童年既快樂又幸福。童年的生活是自由和無拘無束的，沒有必要去處理世界上的危險，也沒有必要去關注家庭中的是非。

然而，阿麗莎在高爾基《童年》的童年與我們完全相反。他沒有孩子應有的天真活潑，也沒有空閑時間玩耍。他每天只有數不清的工作，而且還被虐待。然而，他從不抱怨，這讓我深受感動。

快樂的童年都是相似的，但不快樂的童年也有自己的不幸。我記得看完《童年》后，我的心久久不能平靜。我仍然記得“所以，我走進了這個世界”這句話在作品的結尾，阿萊莎來到了這個世界，這導致了高爾基的下自傳《在人間》。

我想，在我們的人生旅途中，我們不可避免地會遇到困難和挫折，但是我們都有一個美麗而快樂的童年。我們應該快樂地擁有一個快樂的童年，不要因為一點點不滿就開始消極的忽視。與高爾基的《童年》相比，我們不能更快樂了，不是嗎？人們應該更多地關注自己的優勢和長處，而不是總是發泄他們的負面情緒。事實上，當你羨慕別人的時候，別人也在羨慕你！作為一個人，一個人不能“不知不覺地生活在幸福之中”。

因此，我們應該學會珍惜，珍惜擁有，珍惜幸福。從現在開始，讓我們珍惜童年，珍惜童年生活，珍惜未來的每一天。

童年讀后感的重要性篇二

童年是一條多彩的河流，一條多彩的道路，一座閃亮的橋梁，一個美麗的世界。童年是多么完美，但前蘇聯著名作家高爾基的童年卻是極其悲慘的。

童年這本書再次向我們講述了20世紀70年代和80年代俄羅斯下層階級的生活狀況。高爾基的童年生活在一個充滿殘酷和仇恨的家庭中：他在四歲時失去了父親，跟隨悲傷的母親和善良的祖母來到暴虐和破產的祖父家，但經常被暴虐的祖父毆打。但是他善良的祖母在任何地方都保護著他。當他年輕的時候，他很早就意識到這個世界的痛苦和丑陋，他的小心臟受到了很大的打擊。奶奶和像奶奶這樣的人保護和支持高爾基。這個故事生動地展示了一個充滿殘忍、野蠻、無知和骯臟的令人窒息的生活。我們深知沙皇專制制度的腐敗和丑陋，深知普通百姓在黑暗中的奴性和麻木，深知年輕一代反抗黑暗和奴役、追求自由和光明的苦難歷程。

與高爾基相比，我們的童年燦爛多彩，沒有煩惱和痛苦，無憂無慮。我們從未體驗過被毆打或鞭打的滋味。當然，除此之外，我們的生活中很少有貪婪和邪惡的事情，比如家庭勾結和爭奪財產。不會有無緣無故地殘酷折磨無辜者致死的“事件”。

我禁不住想起了我自己。高爾基走上了獨立謀生的道路，但現在我連簡單的洗衣都洗不好。我試過洗衣服，但洗不好。先擦肥皂，然后在這里擦，在那里擦，然后再洗一次。衣服還是很丑，臟地方還是很臟。最后，它們只能扔進洗衣機。我們和高爾基之間的差距太大了。

讀完《童年》一書，我不僅明白了這個完美的童年需要我去珍惜，也明白了我應該在出發前做好準備，努力實現我的偉大夢想。讀書總是讓我感到像爺爺花園里的小紅一樣自由。當我想想象的時候，它總是讓我感到舒適。它總是讓我在生活中感到快樂和滿足。

童年讀后感的重要性篇三

夏日的涼風不僅給我們帶來了烈日下的一點清涼，也悄悄地吹動了快樂的暑假。

”書籍是世界的營養品”是莎士比亞的一句名言，也就是說，如果世界上沒有書籍，就沒有歷史，也就沒有世界上的交流。既然是“快樂的暑假”，怎么就不能在書海里漫步呢？今年的假期，除了要求老師閱讀課外書籍外，還要閱讀其他幾本書籍，我印象最深的是《保留一個美好的童年》。在這本書中，年輕的作家們用最真實的風格記錄了一個美好的童年，保留了一份美好。

此前，在我的眼里，童年是豐富多彩的。事實上那個時候，我還記得我的父母以前需要幾天休息靠近我走，哼著小調白天逛街，去了，晚上散步，當時我是在幼兒園，但是，好日子不長幼兒園來了。“死胡同”，其次是小學生活開始了。本以為學校的生活是幸福的，悠然自得。這可能是正好相反......

上面是一位小讀者的感受，我覺得，他與我的童年很相似。童年是一本電子相冊，記錄著我們每時每天每刻都是精彩的瞬間。

我依稀記得，幼兒園自己是怎么無憂無慮，有時住在外婆家，早上有點邋遢霍霍睡覺，基本上不叫我奶奶在床上；整個下午？不要把小鋤頭在泥堆中挖“煤礦是去公園泥條裸露的小腳一步，有時捉蟬和表哥一起，打彈子，打撲克可以冷靜地看到我的爺爺！晚上，吃晚飯和繁忙的叫哥哥陪我到小溪捉魚，抓蝦在清澈。從一條小河邊也留下了我們的足跡很少整天是那么自由，那么活力。但這樣的“幸福生活”閃光的孩子也一樣，一眨眼的功夫，我還以為我去學校上學是一個非常有趣的“童話世界”，一年級，二年級。我們到達高中時，每天可大樁的樁的工作等著我們，有許多考試，有多個利益集團還為惡魔我沖一下，有時候真的覺得壓力好大！有時我幾乎不能呼吸，但其他學生工作硬，進取，我不能落在他們的后面，來吧！

清澈的河流，而那些童年的風景已經成為時間的垃圾，微笑變得如此僵硬！童年是短暫的，快樂的，無憂無慮的?，F在我還年輕，一定要珍惜自己的童年，時間一去不復返，我要緊緊地抱著你，不要讓自己有遺憾。時間請慢一點，慢一點。我很想讓你——一個美好的童年。

童年讀后感的重要性篇四

《童年》，一本獨特的自傳小說，作者高爾基以不平凡的經歷在著名的自傳體三部曲中作了生動的講述。這部小說是從父親逝世后，阿廖沙跟隨母親投奔外祖父家寫起，講述了不幸、動蕩而又凄苦的童年。

阿廖沙在與母親剛搬到外祖父家時，殘暴專橫，貪婪自私的外祖父經常毒打他；兇惡貪財的舅舅經常冷淡他；渴望幸福的表哥薩沙經常捉弄他。在這樣彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會了世間的痛苦和丑惡。

然而，在這樣一個可怕的環境里，也不乏溫暖與光明，這就是以外祖母為代表的另外一種人。慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，樂觀開朗，心胸開闊的外祖母；樂觀淳樸，聰明可愛的“小茨岡”；勤勞樸實，正直善良的老工人格里戈里；獻身于科學事業的“好事情”……他們都曾經給予過阿廖沙力量和支持，盡管后來阿廖沙隨著外祖父多次搬家，生活每況愈下，一次次地目睹一次次地遭遇黑暗與不幸，但黑暗中的這一束光，讓他始終保持著努力生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直、樂觀和充滿愛心的人。

合上書，我筆尖一動，流瀉下了一時的感受：雨會停，天會晴，不用怕，天黑過后黎明終將破曉。

童年讀后感的重要性篇五

“如果黑暗誓動狂熱的浮躁，那么光明就是照耀前程的指引?！痹诟郀柣摹锻辍分校粋€孩子承受著彌漫霧靄昏暗的生活，唯有外祖母的庇護猶如揭開了一片烏云席卷的天空，讓幾束光透進來。小茨岡的樂觀舞動著阿廖沙童年，和好事兒對科學獻身毫無保留的精神鼓勵。對阿廖沙而言，一個從小失去父親，隨母親住在暴躁的外祖父家的孩子來說，這些就是黑夜中最明亮的北斗星，是星辰破曉的地方，是追逐的目標與方向。

童年一個被彩色描繪，花朵點綴的時光，卻也是有些孩子被孤獨和恐慌支配的日子。很幸運的是我的童年有父母在身邊呵護，回憶都是幸福圓滿的，有游樂園，有芭比娃娃，有漂亮的新裙子。相比之下身邊爺爺奶奶帶大的孩子，父母都在外地工作，他們獨立和孤獨感伴隨著對父母的想念比同齡孩子先一步到來。人人都是父母的掌上明珠，無奈處境往往讓人抓破頭腦都得不到滿意的答案。猶如屋檐下躲雨的人，往往渴望陽光沐??；又好比站在起點的人拼命想著往終點沖去；倒也更像是小孩都喜歡結伴玩耍。從孤獨無助中脫身，向往光明美好。

沒有永久的黑暗，要在黑暗中蟄伏，隱忍，成長。正如普希金所說“相信吧！快樂的日子將會來臨?！碑斘疑硖幒诎担瞵嵤戮酮q如主宰我命運的首領。他可以是拖垮我最后一絲希望的最后一次打壓，讓我猶如一根頂梁柱坍塌，跌倒在地再難鼓起重來；如割斷了我兩個臂膀，迷茫吞噬了方向；又好似雷鳴轟動，攪散了吶喊聲。他也許是那條幸運的出口，猶如花朵綻放，沒有黑暗入侵，哪來光彩絢麗；猶如春蠶破繭，沒有日復一日，怎能展示優美身姿；猶如知了歡呼，沒有埋沒成長，饑渴難耐的歌喉怎能如此嘹亮。在黑暗中蟄伏，隱忍，成長，光明到來時歡樂和憂愁都會隨風散去。

是溫柔的呵護，是樂趣的洗刷，是力量和勇氣，更是對遭遇的尊敬，對未來的期盼，是苦難憂愁和美好歡樂交織出了每個人的童年。

童年讀后感的重要性篇六

童年，像一條汩汩流淌的小溪，緩緩地流在我們的心里。我們的童年是五彩斑斕的，無憂無慮、充滿歡樂的，而高爾基筆下阿廖沙的童年卻是悲慘、黑暗的。

《童年》中阿廖沙的原形就是作者高爾基。阿廖沙三歲喪父，只好寄居到外祖父家。外祖父不大喜歡他，不僅脾氣暴躁，還經常打阿廖沙。他的兩個舅舅自私自利，貪得無厭，為了分家產鬧得不可開交，死了小茨崗，讓阿廖沙失去了好朋友。阿廖沙黑暗的童年中也有一縷陽光——善良的外祖母。外祖母處處護著他，帶給了他一絲溫暖。

阿廖沙的童年雖然是不幸的，但他沒有被不幸壓例，他始終樂觀、堅強地面對生活中的不幸。我們每個人都應該向阿廖沙那樣，樂觀地面對生活中的磨難，百折不撓，堅強地戰勝困難。古今中外，許多有成就的人都具備樂觀、堅強的品質。大文豪蘇東坡幾經貶謫，仍笑對風雨，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?！闭菛|坡樂觀、堅強的真實寫照。

生活不會只有黑暗，在黑暗的另一面，總會有星星之火照亮著你前進的方向。阿廖沙的外祖母善良、正直，她的愛撫慰了阿廖沙心靈的瘡傷。外祖母的愛給予了阿廖沙信心和力量，讓他看到了光明和希望，教會了他身處黑暗仍眼里有光。

我很慶幸沒有處在阿廖沙那樣一個黑暗的時代，我的童年像彩虹般？爛，或許我們沒有像阿廖沙那樣嘗到苦難的滋味，但我們不應做溫室里的花朵，經不起風吹不斷雨打。

我希望我是一棵樹，向陽而生，不斷吸取營養，長成一棵參天大樹，無論遇到狂風還是暴雨，都能堅強地屹立著，巍然不動！

童年讀后感的重要性篇七

飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀，這個暑假，我讀了一本好書，名叫《童年·在人間·我的大學》。

讀完了這本書的第一部分《童年》，我十分同情故事的主人公；讀完了《在人間》，我又為舊俄國的黑暗制度而氣憤；讀完了第三部分《我的大學》，我被主人公在社會大學鍛煉的精神所深深打動。

這本書里講主人公啊廖沙小時候父親病故，9歲時跟母親來到外祖父家，親眼看見毒打兒童等令人作嘔的丑事。但是，外祖母卻給他講了許多故事，他被外祖母的故事所吸引，因此對文學產生了極大的興趣。

11歲時由于外祖父家業破產，無法養育他，他便到社會上打工，獨立生活。他曾在鞋店、圣像作坊、畫師家和輪船廚房做工，受盡屈辱?？墒?，書籍是他找到慰藉，在探索文學的路程中，阿廖沙又一次開始了新的人生。

在16歲那年，阿廖沙又獲得了自由。他重新結識了許多朋友，他一直想上大學，可是那時的大學對窮苦的學生是關著大門的。終于，有一個“特別大學”

————專門收留窮苦學生的學校向阿廖沙敞開了大門，阿廖沙終于開始了新的生活。·。

讀完這本書，我深深地感受到，在生活上，阿廖沙和我們比真是差遠了，我們從小就有父母的關心、愛護，都是小公子、小公主，被父母視為掌上明珠，真是頂在頭上怕摔了，含在嘴里怕化了。在學習上，我們時不時嫌學習悶啊，煩啊，一點也不主動，比對起來阿廖沙把學習當朋友，而我們卻把學習當成了敵人。

阿廖沙的生活是艱難的，而文學帶給他希望，他的生活在自己的勤奮努力下走向了光明。我們的生活很輕松，那就更該努力學習，長大干一番大事業。

童年讀后感的重要性篇八

什么書最好看？什么書內容最豐富？什么書適宜少年兒童讀？我認為是《童年》。

這本書主要講高爾基在童年時的所作、所為、所思、所想和忘我的讀書精神。給予了我很大的幫助。

讀《童年》，高爾基讀書是那么專心、專注，他把世界上的一切都忘記了。每當我讀到這里時，都慚愧地想起了自己以前讀書時的情景。我與高爾基一樣，也是一個十分喜歡讀書的人。只要媽媽給我買回什么書時，我如魚得水，總是迫不及待地去閱讀。和高爾基不一樣的是，他專心致志讀書時很投入，而我看書雖多，但閱讀不夠專心，只是看看熱鬧，雖注意了一些主要的內容，但未注意文章寫作的好方法及文章的內涵，又因為我不認真看書，所以都是走馬觀花，囫圇吞棗，因此看罷即忘，收益甚淺。我想：高爾基之所以能成為揚名世界的大文豪，與他從小那求知若渴，專心致志的讀書精神是分不開的。同時，高爾基認真讀書的態度，不僅教育了我看書不能一目十行，更教育了我做任何事都必須具有認真的態度和忘我的心態。現在，我讀書的感覺是仿佛和他坐在一起，品味書中的繽紛人生。

“粗心乃失敗根源，認真是成功之秘訣。”這句話我是深有體會的。上學期期末考試很失敗，其原因就是——馬虎。較難的應用題全隊，而計算，光口算就扣了6分。語文閱讀、寫作扣得十分少，而寫漢字和課文填空竟扣了5。5分。這難道是不會嗎？唉！粗心使我多次失敗，我懷疑粗心是我的影子，總與我相伴？但今天讀了高爾基的《童年》后，終于悟出了一個道理：粗心并非與我同行，只要認真，你就會甩開它。這樣才會成功，才會踏上“希望之橋?！?/p>

“粗心乃是失敗根源，認真是成功之秘訣?！边@句話乃是我“揚帆起航”的座標。愿您照亮我的心靈——《童年》；愿您照亮我的人生——《童年》！

童年讀后感的重要性篇九

高爾基的《童年》舉世聞名，在一個平凡的星期六下午，我翻開那紅色的封面，目光凝聚在黑色的宋體字上，情緒也隨著這本書潮起潮落。

第一章的第一個場景，就是阿廖沙的父親躺在一間狹窄的房間里，他，已經沒有生命了。當時，阿廖沙僅僅只有4歲，想一想，一個4歲的孩子，面對親生父親的死亡，是一種什么樣的心情，我想，那是一種我們無法想象的悲傷。不僅是這種悲傷，阿廖沙每天都遭受暴力的外祖父的毒打，盡管有外祖母的關愛與呵護，但這只是重重黑暗中的一個光點。

阿廖沙的童年是在一個小市民的家庭里度過的，貪婪、殘忍、愚昧圍繞著他；兄弟、夫妻常常為一些財產吵架、斗毆。有時候，我都在想，阿廖沙他有沒有真正開心地笑過一次，在這種黑暗愚昧的地方生活，猶如他的家庭一樣，如果是我，說不定會忘記——怎樣開心地笑。

相比起阿廖沙，我們的童年是燦爛的，是彩色的，總是無憂無慮地玩耍，嬉戲。許多孩子的父母根本不舍得打他們，而他們，也從未嘗到打的滋味，更想象不到被鞭子抽的感覺。我們天天都是衣食無憂的，生活在蜜罐里，與阿廖沙的童年有著天壤之別，盡管有時會有一些小困難，但這是人避免不了的。

但擁有這些，我們還不知足，天天想著要擁有最好的，最美的東西，現在一想，我們實在是太貪婪了。阿廖沙只有11歲，卻能在如此黑暗的環境中悄悄生存下去，不被外祖父，舅舅他們所沾染。而11歲的我們呢？只享受著父母的金錢和關愛，看一看，我們與阿廖沙的差別有多大。

那么，就從現在開始吧，滿足自己的幸福生活，為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。

童年讀后感的重要性篇十

《童年》這本書是由出生于一八六八年—一九三六年蘇聯作家馬克西姆·高爾基的作品。馬克西姆·高爾基原名阿列克賽·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙，他在文中就用了自己的小名。

《童年》描述了高爾基三歲失去父親，寄養在外公家。阿廖沙的兩個舅舅為了分家和阿廖沙的外公大打出手，不斷斗毆，于是外公就越來越暴躁。有一次還把阿廖沙打得沒有知覺。阿廖沙的母親不堪忍受這樣的生活，便離開了。兩個舅舅想開染坊時將阿廖沙的好朋友茨岡拉攏過來，但又怕茨岡和外公一次開染坊，于是將茨岡害死了。一天，母親突然帶走了阿廖沙，教他讀書寫字。后來母親再婚了，但與繼父不和，阿廖沙又回到外公家。這時外公和外婆已經分家了，阿廖沙為了糊口，便去撿破爛，同時阿廖沙也去學校讀書，但讀到三年級便輟學了。過了沒多久母親過世了，于是阿廖沙自已去謀生了。

我看出兩個舅舅是兩個貪得無厭的人。茨岡身上有樂觀、堅強等品質?！锻辍分邪⒘紊硞€我的印象最深，因為他在如此艱苦的環境中還沒有變壞，堅強地生活。

高爾基的童年是痛苦的，但困難并沒有把他摧毀，而讓他進一步的成長起來，使他更加堅強、勇敢、善良起來。我們的童年是快樂的，無憂無慮的。但很多人卻不珍惜，還花天酒地、游手好閑，比如那些花花公子。我雖然沒花天酒地、游手好閑，但跟高爾基比起來還差了一大截。所以我們要珍惜現在的時光，不能浪費。

每個人都有童年，每段童年都有難忘的回憶。高爾基寫道：每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活了起來。

童年讀后感的重要性篇十一

童年，一個離我很近的詞藻，對我來說，那或許是美好的或許是煩惱的。但讀了《童年》這本書后我就能確定出自己的童年是美好的，是幸運的。

阿廖沙是《童年》的主人公，一個和樂觀開朗、善良正直的男孩。在他很小的時候，父親便去世了，母親帶著他到了外祖母家。但阿廖沙的外祖父和他的兩個舅舅卻非常自私蠻橫，經常毒打孩子，這對阿廖沙來說就是給他的童年買下了陰影。

但令人慶幸的是，阿廖沙的外祖母給他的童年增添了不少色彩。讀了著本書后，我不由得喜歡上了這位慈祥善良、淳樸的外祖母。記得書中有一個片段是這么說的，在去尼日尼的路上，外祖母時常給阿廖沙講故事，還不停地安慰這阿廖沙，關心這他，每當外祖父要打阿廖沙時，外祖母總是馬上沖過去保護他。

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雖然阿廖沙的童年有很多痛楚但因為有了外祖母這樣天使般的任務，才給了他一些童年的美好回憶。告訴了他人間其實還是有溫暖的。

當我看到外祖父用鞭子抽打阿廖沙時，便想起來我的童年。“吃些蝦子，它可以讓你的小腦袋瓜變聰明哦!”外祖父對我說道。

“魚也好，吃這塊兒!這塊兒沒刺”外祖母也附和著?！班牛喑渣c?！眿寢寭崦业念^笑道。

……一句又一句關心我的話，回響在耳邊。比起阿廖沙，我可幸福多了!

是呀，每個人都會得到溫暖的，它或多或少，但我們需要的就是知足。要相信，只要以樂觀、知足的心態去面對生活，總會發現一些亮點。

童年讀后感的重要性篇十二

童年，是每個人心中永恒的夢。為了寄托對童年生活的向往，不少作家揮筆寫下了他們心中的童年。今日，我有幸讀到了蕭紅筆下的《童年的回憶》。

這篇文章記敘了蕭紅童年的最絢爛的回憶?！白襟啊保疤蝮　保患忠患錆M童趣的事在蕭紅極富感情的筆尖毫不保留地發出最天真的笑，如同蕭紅的一個又一個童年的夢。

“走過一條長長的石板路，路的盡頭就是我曾經生活的地方”，這是文章的開頭，這條長長的石板路不僅可以通向那個曾經的村莊，也可以通往蕭紅內心的最深處，那個最天真爛漫的蕭紅。農村的孩子，生活得總比城里的多姿多彩。捉蛤蟆是這條石板路的開端，“捉蛤蟆”是件多有趣的事，道出了蕭紅心底最發自內心的情感。艷陽高照，月光似水，光陰一日又日地過，淡化了照片上的顏色，但永遠也不會消失孩子們的笑聲。

動物帶給蕭紅的快樂是無窮的，蟋蟀被蕭紅用濃墨重彩寫，說明它也為蕭紅的記憶揮下重重一筆。蟋蟀蹦著，跳著，和著我們的笑聲，蹦進了灰色的相框。捉蟋蟀，斗蟋蟀，成了蕭紅最歡快的回憶。

童年的生活是多么難忘！對于記憶的史書，童年一定被配上了濃墨重彩，歲月蒙上的舊塵一定阻擋不住他燦爛的陽光。在我目前的十年人生歷程中，灰色的頁面上，“駭然”，兩個白色的大字映入眼簾。沒錯，這就是我概括的十年。十年中，這樣的場景一日又一日地重演：每次都是我做完了作業，老媽說：奧數做完了嗎？語文背誦了嗎？英語聽寫了嗎？經過一番盤問轟炸后，我拖著疲憊的身體，打開了筆袋。一樣，一樣，又一樣……我發揮愚公移山的精神，移著永遠也移不完的作業山。滿天星辰伴著我完成父母的要求，又被父母塞上床。臨睡前，我總會看一眼床邊蒙塵的書，心想何時才能翻開它們。作業像一條繩索鎖住了我的童年。為了打開這條繩索，我想和父母申請，可父母鐵青的臉又嚇得我把話吞回了肚子里。我想大聲地喊：“我想要蕭紅的童年，哪怕是十分之一也好”。

童年讀后感的重要性篇十三

我們的童年如同在天堂一般，但也有一，些人的童年如地獄，高爾基是社會主義，現實主義文學奠基人，他是一個世界聞名的人。

高爾基的母親一段時間后改嫁，但卻馬上死亡，年幼的高爾基被殘忍的外祖父逐出家，他那時的歲數大概才十歲左右，我們十歲的時候還在粘著父母要著那個和這個，根本無憂無慮。我們生在福中不知福。高爾基他小小年紀幫別人打零工，甚至上街討飯，可同樣的我們，四肢健全，有頭腦，為什么就忍受不了他的童年，他可以養活自己，為什么我們還要依賴在父母身上，甚至有的人長成20多歲，還不如高爾基10歲左右。

時代，是不斷的在進步，科技也是如此，條件也在優越著，但人們的意志卻在不停的衰敗著，成為一個寄生蟲一般一直依賴在別人身上，像這樣，永遠不會進步。

有一句話叫做“不經歷風雨，怎么見彩虹?！痹诖煺勖媲皥詮姡诶щy面前挺立，遇到困難不要跑，勇敢的面對他，要戰勝恐懼，才有可能成功。

童年讀后感的重要性篇十四

高爾基生在沙皇時代，那是一個黑暗的社會。在這個社會里，高爾基的童年是充滿痛苦、困難的。但是，苦難的生活反而磨練出能吃苦的精神。自從父親死后，他便跟著外祖母，在外祖父、兩個舅舅等人身上看到了殘暴、吝嗇和庸俗的市儈作風，他的表兄弟姐妹也很瞧不起他，常常嫁禍給他，每次都免不了一頓毒打，他痛恨這一切。同時，他又從慈祥而勇敢的外祖母那里，受到深刻的教育，使他從小就分辨出善與惡。就是這樣，他那堅強的敢于反抗舊世界的革命氣質使他一步步地克服重重困難，向高峰爬去，最后，他成了一個偉大的思想家和蘇聯作家。

高爾基的童年是在邊流浪，邊讀書，還到處受人欺負中度過的。從書中，我得知高爾基多勇敢啊，做錯事，當面道歉；高爾基多堅強啊，當母親病倒后，他既要照顧她，又要去撿破爛，但他沒有叫苦過；高爾基多好學啊，把自己僅有的錢都拿去買書看。相對之下，高爾基所受過的苦，是我從未曾受過的；我所擁有的優越條件，是高爾基從未曾擁有過的。每天晚上，我在電視機前做作業，不專心學習，整天讓人督促，就像是為了父母學習似的?？戳诉@本連環畫后，我多痛恨不爭氣的自己?。?/p>

不久前，爸爸用“梅花香自苦寒來”這句名言激勵我學習，還給了我一篇真實的報道看，題目是《撿來的女兒上清華》。它講述了一個棄嬰被一對殘疾的水上人家夫婦收養后，在異常艱苦的生活環境下堅毅地成長的感人真事。這孩子與高爾基一樣，有著相似的童年，都可以用一個“苦”字來概括。他們生活在這樣的環境里：吹拂著的不是輕柔如柳的春風，而是凜冽刺骨的寒風；滋潤著的不是清涼柔和的雨水，而是寒冷的冰雪；照耀著的不是和煦的陽光，而是嚴冬里一道殘陽；在苦難中，他們像梅花一樣綻放，散發出誘人的香氣。

爸爸告訴我，考上名牌大學的學生多數是貧窮的孩子?，F在，重讀了《童年》后，更使我深深懂得“梅花香自苦寒來”這句話的真實含義。高爾基，還有那撿來的孩子，都是在苦難中磨練成長的。我要向他們學習，放棄優越的享受，決心不再把時間浪費在電視機、上網玩游戲上，刻苦用功學習，不辜負爸媽對我的期望，立志長大后成為社會有用之材。

童年讀后感的重要性篇十五

童年，這簡簡單單的兩個字，給了我們許多的遐想，比如美好的童年，開心的童年，幸福的童年等等，我恰好有一本書，它的書名就叫做《童年》。書中描述了作家高爾基童年生活的所有經歷。

讀完《童年》這本書，讓我的心久久不能平靜。這本書主要講了高爾基三歲到十歲之間的童年生活經歷。阿廖沙也就是作者，在他三歲的時候，他的父親不幸去世了，寄居在外祖父的家里。外祖父是一間小染房的染主，可是家境已經敗落，外祖父的性格也變得古怪，暴躁，喜怒無常。

有一次，阿廖沙在表哥的鼓舞下，他將染坊的一塊白布染成了藍色的，外祖父知道后生氣的毒打了阿廖沙使他全身失去知覺，生了一場大病，躺了幾天。更加過分的是，外祖父還經常毆打外祖母的腦袋。在阿廖沙的不幸童年，心里受到的創傷還遠遠不止是這些，一件件丑事，一樁樁暴行，一幕幕慘劇，在阿廖沙的家庭里經常上演。這給阿廖沙的童年帶來了巨大的心理陰影和創傷。阿廖沙就是在這么黑暗的，令人恐怖的環境下度過了他一生僅有的童年。

看完合上了這本書，我對阿廖沙的童年充滿了同情與憐憫，心想：“我們應該珍惜自己的生活，慶幸自己沒有出生在那個年代。雖然阿廖沙嘗盡了人生中的痛苦，但是他身上那種勇敢而又堅韌的精神，是值得我們學習的。這本書運用了大量真實的素材，使用了典型的手法寫出了舊俄時代的一種勞動，家長制手工業的專產關系和無聊生活造就的小市民的縮影。

《童年》這本小說深深地打動了我，這些故事情節化成了絲絲細雨，浸潤了我的心田，讓我這現實生活和故事情節的對比中，體會到了阿廖沙不幸的同時感受到了自己的幸福生活，激勵著我珍惜擁有、感恩父母。

童年讀后感的重要性篇十六

《童年》這本讓我記憶深刻的著作，里面的一個個感人的故事，令人回味無窮，記憶尤深。

這本書講述了主人公阿廖沙的童年經歷。從小喪父的他，跟隨著母親和外祖母來到外祖父家，與外祖父、兩個舅舅舅母還有表哥表姐一同住。在這段時間里，阿廖沙經歷了許多事情，家庭內訌、同伴死去、外祖父的毒打......讓他的生活每天都心驚膽戰，他甚至想和叔叔一起到處流浪，當乞丐，不用每天都面對著恐怖的生活。而讓他覺得最有安全感的地方，就是在外祖母身邊，外祖母的關愛給阿廖沙空虛的心靈添加了一絲溫暖的陽光。在這冷酷的家庭里，只有外祖母是疼愛阿廖沙的。兩個舅舅為了分家產，互相謀害，使家庭每天都凝聚著殺氣，每個人在下一秒都有可能被謀害，兩個舅舅為了分家產都不擇手段。阿廖沙每天都過著無聊、無趣又擔驚受怕的生活，貧窮無助，沒有朋友，每個星期都要被毒打一頓。在這惡劣的環境中，阿廖沙不斷的在長大......

讀完這本書，生長在貧苦環境中的孩子是多么可憐，我們是應該珍惜現在的好時光。與阿廖沙相比，我們幸福多了，懂得去珍惜眼前的一切，我們能有溫暖的家庭、疼愛我們的外婆外公，已經很知足了。想到以前老是看到好玩的玩具就去叫爸爸買，玩具有點擦破就扔了，一點都不懂得珍惜。

在這本書里，我還在那兩個舅舅身上領悟到了，做人不能自私自利，不能貪小便宜，更不能為了名義為了金錢就傷害自己的家人。一家人應該和諧，融洽。

《童年》這本書讓我懂得了很多很多，在眾多名著中，是《童年》讓我們知道了，帝國主義時期，人們的生活的貧苦，孩子的生活是絕望的，《童年》中的每個故事都是那樣的精彩，那樣的動人。

童年讀后感的重要性篇十七

今夜，月光皎潔，我獨自倚靠在窗前回味今天剛讀過的高爾基的《童年》，令我不禁遐想連篇。

一提起童年，相信所有的人都會欣喜萬分，因為童年那無憂無慮的生活是美好的，我們可以無憂無慮的玩，可以肆無忌憚的笑，因此，可以說童年時令人向往的天堂。然而，在高爾基的童年生活里卻讓我們見到了一個讓人一想起來就不寒而栗的新版人間地獄。

高爾基從小就生活在黑暗的外祖父家，在這里，高爾基每天都得生活在舅舅們為了自己的利益而爭吵的面紅耳赤的環境里，還得和自私小氣的外祖父交往。因此，可以說，他的生活里除了黑暗就是渾濁，只有慈祥善良的外祖母讓他看到了生的希望，在外祖母的言傳身教下，高爾基成為了一個善良，勇敢的大作家。

在這樣黑暗的環境里，高爾基竟能不被家庭環境所影響，成為一個偉大的人，這無疑是一個奇跡，然而我想，奇跡的塑造離不開外祖母的教導，更離不開高爾基能夠堅定立場，不受家庭影響的好品質。

和高爾基相比，我們是生活在天堂的孩子，我們有良好的學習環境，我們有疼愛自己的父母，有一個溫馨的家，然而，為什么我們卻不能成為一個偉大的人呢，這無疑是一個值得我們反省的問題。

是由于你不夠聰明嗎？但我可以很負責任的告訴你，不是的，是由于你不夠聰明，極容易被身邊的不良風氣所影響，結果你由乖巧聽話的好孩子變成了社會上的人。我曾聽說過這樣一個故事：

曾今有一個出來名的三好學生，在家時父母的好孩子，在校時同學們學習的好榜樣，然而就是這樣一個好孩子，看見社會上的一些小混混們抽煙，喝酒，覺的好帥，在好奇心的驅使下便和他們一起玩，混，甚至逃課上網，沒錢了，就頭家里的錢，學習成績下降了，他視而不見，最終由于出于哥們義氣，群毆打架，造成嚴重后果而被警察捉捕，那一刻，他后悔了，可惜，晚了。我想，如果面對生活中的不良誘惑，我們能像高爾基一樣堅定自己的立場，那么，生活中就會少一些這樣的悲劇。

古人道，‘近朱者赤，近墨者黑。當然，這句話不無道理，然而，當我們面對生活中的墨時，如果能像高爾基一樣做到‘出於泥而不染，濯清漣而不妖。那么你將能化黑暗為光明，化污穢為圣潔。

都說艱苦的環境是造就偉人的舞臺，而幸福的環境是摧殘人才的禍害，我想這大概就是為什么自古偉人多出在貧苦人家吧。我們是幸福的90后，可是，我們又有多少人能珍惜這大好的機會，好好塑造一個完美的自己呢？在幸福的年代，我們更應該繼承高爾基堅定立場，不說外界影響的好品質，用它去打造自己，塑造一個嶄新的自己。

童年讀后感的重要性篇十八

細細品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不寫一篇讀后感記錄下呢？現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的《動手的重要性》讀后感，希望對大家有所幫助。

大約三四年前我第一次接觸到《應有格物致知精神》這篇文章，給當時我那顆幼小的心靈帶來巨大的震撼，現在閱讀起來，依然是震撼無比。他不僅給了我前進的動力，更使我一步一步邁向成功。

文中列舉了從古到今的一些實例，通過歷史的發展告訴我們新的知識不是由哲理的清談得到的，而是只有通過實地實驗才能得到，也就是我們常說的“動手”。說到這里，我不禁想起了另外一本書《奇怪的圣人，王陽明》，文中也是用了王陽明的例子，更好的闡述了動手的重要性。

王陽明，中國歷史上有名思想家，不過這個古人敬仰的思想家卻曾經做過一件十分荒唐的事情。一個“得道高深”的“圣人”取了一張椅子，放在庭院中的那棵竹子前，像看書一樣孜孜不倦地看了一整天，但這一天，“圣人”并沒有悟出個所以然。其實際上，王陽明在當時也是一個敢于創新的'人，中國古代的思想是在前人的基礎上不加以實際行動驗證直接通過大腦的“強迫性思維”從而推敲出來的，而王陽明嘗試用實際行動去驗證，即使驗證的方法不對，但仍然讓人感到欣慰；這也從側面反映出封建思想對人的行動能力的一種禁錮，同時更好的闡述出動手對一個人的進步與一個社會的進步之間的密切聯系。

就像上面說的一樣，中國的思想文化傳承方式是前人總結圣人的，前人傳給后人的。這種方式對中國的影響是很大的，這不禁讓我為中國的未來感到擔憂，“高分低能”這種情況在國內屢見不鮮，且中國比其他發達國家甚至發展中國家還要糟糕，用作者本身的經歷來表現這一點是最好的。

從文中我們不難看出作者是一個品學兼優的好學生、好人才，但當作者去到一個高度發展的國家學習時卻一度感到迷茫，這是為什么？因為作者當時也是一個純中國制造的“高分低能”留學生，當別人沉浸在進行實驗的樂趣中時，作者當時可能在旁邊艱難地查找著書上記載的實驗過程。這就是一個中國留學生去到另一個發達國家時候境況，其實，從中我們也可以發現其實際上“高分低能”的狀況不僅與個人有關，環境也是一個十分重要的因素，這就要“感謝”這個社會一些表面的壞習慣，人們太過注重于學校時期的成績，而忽略了培養新一代的動手能力，這是造成“高分低能”的主要原因之一。

其實，讀了這篇文，無非就是領悟到了六個字：“動手的重要性”，即實際行動對一個人的進步、發展與成功的巨大影響，同時這一點應該是每個人都應該具備的。如果我們真正的做到了用“對客觀探索以尋求真理及有智慧，有計劃的客觀探索”，那么我們對于格物致知將會有新的認識與思考，會更好的將實驗精神應用于日常生活，并且我們的知識層面與思想會得到進一步的擴充與提升，同時也可以降低社會環境對新一代的影響，就讓我們一起創建一個美好的未來吧！