當我們經歷了一段時間的學習和工作后，往往需要寫下自己的心得體會。在寫心得體會時，要注意語氣的平和和客觀，避免情緒化或過于主觀。這些心得體會范文來源于各行各業的人士，涵蓋了豐富的主題和內容。

教育工作者的先進人心得體會篇一

xxx，女，1982年5月出生，20xx年3月加入中國共產黨。自2008年任基礎部黨支部宣傳委員以來，積極主動協助支部書記完成各項工作任務，任勞任怨、勤奮工作，出色地完成了黨組織交給的各項任務，為基礎教學部黨建工作作出了積極貢獻，盡到了一名黨務工作者應盡的義務。通過基礎部全體教師的努力，基礎部黨支部被評為“優秀黨支部”，她本人也獲得了“優秀教師”、“優秀黨員”等榮譽稱號。

求真務實，做好本職工作。

作為支部宣傳委員，努力做好宣傳工作。認真宣傳國家和學院黨委關于黨員、領導干部廉潔自律的有關規定，積極推行黨務、政務公開，充分發揮黨風義務監督員的作用，對支部黨員嚴格的監督和考察，不斷警示每個黨員、黨員干部廉政、勤政，弘揚黨員立黨為公，執政為民的精神，增強了黨員積極干好本職工作的責任感，切實達到了黨員干部為政清廉、作風正派、辦事公平的目的，促進了黨風廉政建設和行政建設;大力宣傳中共中央關于保持共產黨員“先進性”教育的思想，加強黨員的黨性意識，增強實踐“三個代表”的自覺性，發揚黨的群眾路線，發揮共產黨員先進性，保持共產黨員的純潔性，提高了黨員的政治思想素質。

堅定理想信念，樹立黨員形象。

一個黨員在本職崗位中發揮了先鋒模范作用，就為群眾樹立了良好的榜樣。作為一名共產黨員，xxx深知一舉一動都會直接或間接，部分或全部的影響到身邊同志的工作熱情。所以，在日常生活和平時的工作中，她堅持不斷學習黨的路線、方針和政策，堅持用“三個代表”重要思想指導自己的工作，用科學的發展觀來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念。在平時的工作中，時時刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質和業務能力，維護黨的團結統一，積極完成黨的各項任務。把每一位老黨員、優秀黨員當作自己的折射鏡，樹立自我的人格魅力，無論是工作還是生活中都力求率先垂范，發揮著一名共產黨員應有的先鋒模范作用。在與同事相處時，總是以“與人為善”的心態對待每一個人;在參加組織活動，特別是開展結對幫扶活動時，自己始終積極主動，不計得失，用自己的愛心讓職工感受黨的溫暖，用自身的言行感召周圍的同志，讓“黨員”這一光榮稱號在自己身上閃耀發光。

加強學習，提高理論修養。

認真學習黨的基本知識，學習黨的十八大精神、中央八項規定以及黨建業務方面的文件。學習時，能夠做到理論聯系實際，有的放矢。通過學習，使自己的理論水平和政治覺悟有很大提高，充分認識到，黨的理論是指導我們做好各項工作的根本保證，是力量的源泉、行動的指南。只有通過不斷的學習，才能提高自己的理論修養，克服各種錯誤觀念，從而保持旺盛的斗志，提高繼續革命的覺悟，提高工作的活力，拓寬視野，為完成黨交給的各項任務打下堅實的理論根基。

在做好個人自學的同時，xxx還認真組織支部廣大黨員學習，采取集中學習和分散自學等多種辦法，組織大家認真撰寫學習筆記和學習心得，積極履諾，深刻剖析自我，認真整改問題力爭使學習覆蓋到每個黨員。通過廣泛深入的學習，提高了自身的理論修養，也增強了黨支部班子貫徹執行黨的路線方針政策和法律法規的自覺性，為搞好黨務工作奠定了良好的業務及政治理論基礎。

熱愛崗位，傾心工作。

xxx熱愛教育事業，更愿為這份平凡的選擇傾注一切。所以，在輔導員工作中，能注意用愛心影響學生，用真心溝通家長，用耐心教給學生知識。使學生不但學會學習，更懂得如何做人。

作為輔導員，xxx得到家長的信任和學生的愛戴。這種信任和愛戴使她深刻體驗到：做一名黨員教師肩負的是責任和使命，要在平凡的崗位上不負使命，必須要有高度的敬業精神和無私的奉獻精神，熱愛崗位、熱愛學生、熱愛家長，熱愛周圍一切美好的事物。樂觀向上，孜孜以求。對待學生，她一視同仁，在學習上不讓一個學生掉隊，讓他們人人都有進步。在生活上，她把學生當作自己的孩子，噓寒問暖，從細節上去關愛學生。真摯的師愛贏得了學生的信任，也得到了家長對我工作的支持。教育是需要學校、家庭、社會共同關注的系統工程，只有三者有機結合，才能使教育獲得最佳效果。家長的理解支持更增強了我是責任感，促使她加倍的努力工作。xxx每天堅持跟學生談心，了解學生，并把發現的問題與家長溝通。

擔任輔導員工作的同時，她還兼任英語教學工作。作為一名教師，她認真制定計劃，注重研究高職教學理論，認真備課和教學，積極參加各種教研活動活動，并經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。

作為一名黨務工作者，xxx在平凡的崗位中，以不為名利的高貴品質、客觀公道的處事原則、耐心細致的工作作風、持之以恒的奉獻精神，傾入黨務工作的滿腔熱情，推動基礎部黨建工作取得了不斷發展，深受黨員和群眾的好評，同時也受到了上級黨組織的好評。

教育工作者的先進人心得體會篇二

20*年，我懷著兒時的夢想踏進了幼兒教育這片廣袤的天地，不經意間，已悄然過去了13個年頭，在這十三年里，有激情澎湃，有無所適從，也有渺然頹廢，但更多的是孩子天真爛漫的笑容，是它們讓我堅守自己心中的愛，堅守這份夢想不離不棄，是它們給予我不竭的動力，沿著這份事業不斷攀登。在這里用筆尖記錄生活中的點滴，整理思緒，繼續前行。

還記著最初的我帶著童年的稚氣加入到幼兒教師的行列，成為別人眼里的“孩子王”，那時只要是我帶班，孩子就異常的活躍，我招架不住，常常被孩子氣的哭笑不得，只能求助班里的老教師幫我安頓紀律。怎樣才能和孩子融為一片而又游刃有余呢？我開始海量搜集幼兒教育方面的實踐案例，分析教師的教育筆記、論文，并利用空閑時間多參與老教師組織的半日活動，吸取有益經驗，結合自身實際，再次運用到自己的活動中，慢慢的我發現孩子們開始跟著我走了，我也真正成了她們喜歡的老師。從中我懂得了愛是教育的基礎，更是我與孩子融成一片的橋梁。

曾經我班有個登登的小朋友，剛入園時由于年齡小，天天大聲哭喊，而且是那種撕心裂肺的哭，跟其他剛入園的孩子有著明顯的區別，為了讓他能盡快融入到集體，我和登登的家長進行了深入的溝通，了解到登登有點自閉，平常只在家里玩，沒有朋友，家長也都比較溺愛孩子，看著登登哭，他的爸爸媽媽都快堅持不住了，為了打消家長的顧慮，讓孩子成功度過入園焦慮期，我從網上搜集了有關孩子入園焦慮和家長所需做好的準備等材料交給他們，并鼓勵他們不要放棄，要堅持送孩子入園，并承諾我會格外的關注孩子，讓他們放心。接下來我每天都親自從家長手里把他抱過來，帶著他在活動室里走一走，以此來分散他的注意力。開始的時候她只是在我懷里拳打腳踢的哭，可當我抱著他扮老鷹捉其他小朋友時，邊跑邊喊：捉到了，捉到了！他也情不自禁地張開小手喊：抓，抓！孩子和我的距離一點點拉近了，再入園時哭聲平靜了許多，看著孩子的進步媽媽也放心的把孩子交給了我，一周后孩子要在園午休了，這又愁壞了他的媽媽，“他不會自己吃飯，中午睡覺要抱著才能睡著……”他媽媽擔心的說著，我鼓勵她說“讓孩子試試，不行還有我呢，您就放心吧！”就這樣，登登中午住了下來，就跟剛入園時那樣的反抗，不吃不說大聲哭鬧，不睡覺，為了不影響其，我把他抱到辦公室，摟著他給他講故事，慢慢的看到他的眼睛不自主的打起架來，我鼓勵他去床上躺著休息，他拽著我的衣服讓我陪他，但他不再哭鬧了，于是我坐在他的小床邊直到他進入夢鄉，以后的幾天，我依然陪著他，但我慢慢的拉開我們的距離，讓登登學會真正的獨立入睡。一個月的時間，我用我的愛改變了登登，他愛上了幼兒園，就連周末也吵著要找小張老師、找小朋友玩，他的爸爸媽媽看到孩子的進步，也非常的高興，直到現在，登登已經上初中了，我們依然保持著聯系。教師對孩子的愛是超越母愛的愛，是無私的、深沉的、持久的、崇高的、從事業出發的愛。教育植根于愛，只有愛才能教育孩子，使孩子茁壯成長，我以這種愛感染著、教育著孩子們，看到孩子們不斷的進步，也更增強了我做好工作的信心。

20xx年我參加了廣饒縣的事業編考試，并通過自己的努力成功考取，分配到大碼頭鎮，成了一名在編的幼兒教師。這是一個轉折，也是一個挑戰，因為我從還算繁華的縣城，來到質樸的鄉鎮，無論是環境還是心理，都要面對一個全新的起點。心里無數的遐想都在我報到的那一天成為泡影。農村校舍，整齊劃一，比想象中要好的多；空氣清新，人民質樸，領導同事熱情好客，這讓初來乍到的我感到很溫馨；孩子穿著整潔，相互關照，我看到大一點的小男孩扶起摔在地上小一點的小女孩并關切的問有沒有受傷，小女孩對大哥哥的那種信任與依戀，她們之間的那種友情，讓我著實感動了好久，這是久居樓房的獨生子女很難接觸到的。

感動中，我慢慢的發現，褪去浮華換上質樸的生活，更容易讓人獲得快樂。盡管每天都要起早貪黑，來到離家40多里路的幼兒園，風雨無阻；盡管4歲多的孩子扔給他爸爸爺爺照顧；盡管當時植物人的婆婆更是需要人的照料，但我毅然沒有放棄，我要融入這片質樸的天地，讓我的心在這里扎根發芽。記得吳昱瑩小朋友，偷偷跑過來從包里拿出一顆大棗，遞到我的手里，說“老師，我給你帶的大棗，你嘗嘗”她用殷切的眼光望著我，我很感動，這是來這里后收到的第一份孩子送給我的禮物，我舍不得吃，我說“謝謝，我不用吃就知道很甜，我舍不得吃我要把它珍藏起來。”昱瑩很開心的回到板凳上。我用手緊緊的握著這顆棗，小心翼翼的放在我的包里，存了好幾天，也沒舍得吃，最后放壞了，還舍不得扔掉，被小昱瑩發現之后，她又從家里裝了一大兜紅棗給我帶來，讓我吃，這次我守著她吃了一顆，真的好甜好甜，甜到我的心里了，我們開心的擁抱在一起。感動快樂的日子總是過得很快，我們一起搬進了新的校舍，為了讓孩子擁有一個更好的環境，我和同事們一起努力，加班加點，在王園長的引領下，集思廣益，各抒己見，創設了多彩的的校園文化，創立了有特色的班級活動，摸索著開展了園本教研，并取得了一定的成效，多次贏得領導與家長的好評。經過我們兩年的努力，我園成功評為市級一類幼兒園，并通過現代化學校評選，獲得縣級區域活動組織優秀園所，市級特色教育活動展示三等獎，我們制作的自制玩教具《baby美食城》獲得縣市一等獎，并獲省玩教具評選二等獎，能為這些榮譽的獲得增添一份自己微薄的力量，我覺得好幸福。

自參加工作以來，我一貫嚴格要求自己，工作勤勤懇懇，兢兢業業，堅決服從領導安排，努力完成領導分配的任務，積極參與各項活動，努力進取，團結同志，并積極向黨組織提交入黨申請，爭取早日成為共產黨員，更好的為人民服務。同時，我也注意自身的學習，利用課余時間上網查閱資料，多關注學前教育網站，學習最先進的教育理念，并轉化為自己的東西運用到教學中，積極撰寫反思、論文，注重投稿宣傳。另外，我經常觀看名師的教學視頻，取其精華用于自身課堂，不斷提高自己的業務能力。我更珍惜來之不易的外出參觀、學習機會，在單位組織的外出學習中，利用一切可以利用的時間，多聽、多看、多記、多想，把學到的東西帶回幼兒園，再進行二次學習，和老師們一同進步。每年暑假的遠程研修也是我學習的一個平臺，從這里我能學到我最需要的東西，每每這時，我定會專心坐下來看視頻，做筆記，完成專家布置的作業，并積極參與討論，付出就有收獲，這個暑假的兩篇作業都獲得了優秀，參與討論的觀點也納入了市專家簡報。為了彌補學歷的不足，在工作之余我通過自考拿出了學前教育專科和本科的兩項文憑，并參加了函授會計本科的學習，順利拿到畢業證，這只是開始，今后我將參加心理咨詢師、營養師的培訓，爭取拿到合格證件，緊跟時代發展的腳步，不被淘汰。

一份耕耘，一分收獲，我設計的《環保小衛士》《有趣的豆寶寶》等活動方案分別獲得20xx和20xx年全國教育科學“十一五”規就劃教育部規劃課題“兒童科學教育模式研究”一等獎的好成績，并被評為“兒童科學教育模式研究”20xx年度研究與實驗工作“先進工作者稱號”；我撰寫的論文《基于建構主義學習理論的課堂教學初探》獲中國學前教育研究會征文二等獎，撰寫的《小小郵票故事多》課程資源獲縣二等獎；我制作的課件《小小郵票故事多》獲20xx年全縣中小學（幼兒園）多媒體課件評選二等獎；20xx年參與制作的自制玩教育分獲縣、市一等獎，省二等獎；20*3年被評為大碼頭鎮十佳幼兒教師，20xx年被評為縣教學工作先進個人，20xx年獲縣優質課二等獎。成績屬于過去，我會更加努力工作，爭取再上一個臺階。

我是一名普普通通的幼兒教師，沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但我要用最淳樸的點滴生活，構筑我心中最美好的詩篇；我要用凝重的感情，唱出我心中最優美動聽的頌歌，我要追逐我的夢想，在此放飛新的希望。加油！

教育工作者的先進人心得體會篇三

楊xx，男，xxxx年6月生，現為我院網絡信息中心xx網絡應用組負責人、技術骨干。xxxx年畢業來校工作至今。愛校愛崗，樂于奉獻，工作求真務實，開拓創新，在學院信息化建設和為廣大師生員工服務的平凡崗位上努力工作，多次獲年度考核優秀，在學士學位評審專項工作中表現優秀，獲先進個人表彰。

該同志工作中善于動腦筋，想辦法，解決存在的問題，工作有計劃，有安排。他在工作中堅持科學安排、周密計劃、服務保障前移，克服了人手不足等諸多困難和不便，合理、有效地調配現有人力、物力資源，較好地完成信息化各項保障工作。他時刻牢記自己的職責，通過遠程管理系統監控網絡，一旦發現問題馬上處理，遠程無法解決的以最快的速度到現場排查。這么多年來，沒有發生一起因網絡故障引起的教學、管理的投訴事件和安全事故。

近年來學院信息化建設步伐加快，工作明顯加重，信息化基礎設施建設和應用得到一定程度的加強和提高。該同志克服各種困難，充分發揮個人的專業技術，既做好組織協調，又自己動手解決問題，工作上主動積極，肯鉆研，業務精通、技術嫻熟，協助重點部門建設數字化辦公系統，協助辦公室安裝了省廳公文收發系統服務器及專用機、保密機專用軟件、文件交換系統；協助財務室安裝濱江至嘉禾專用線路、小蜜蜂財務專用系統；協助人事處安裝公安人事訓練系統；協助圖書館安裝機房自動化管理系統。他以高度負責的態度，全心身投入到學院信息化建設中,三年來完成了濱江至嘉禾校區主干光纖改造、教科網到華南節點光纖改造，嘉禾圖書館、新教學樓、辦公樓、培訓學員宿舍網絡集成綜合布線等網絡項目共10項，合計完成信息點1500多個，有力地促進學院信息化發展,在校園網、公安網建設中發揮突出作用。

教育工作者的先進人心得體會篇四

同志自任教以來，一貫堅持黨的四項基本原則，擁護黨的路線方針政策，積極參加政治學習，忠誠于教育事業，有強烈的事業心和責任感。作風正派，顧大局，識大體，集體觀念強。二十年兢兢業業、踏踏實實的教育教學作風和優秀的班級管理贏得了一致好評。

同志不僅熟練掌握語文科的基礎理論和專業知識，而且還注意知識的更新和業務的進修，積極學習新的教育教學理論知識，認真鉆研素質教育理論和現代教學技術。經過二十年的教育教學實踐，他現已經比較全面地掌握了語文教育教學的基本規律和很多行之有效的教學方法，并能嫻熟地運用到教學中去。教學能力強，勝任各年級教學工作，教研基本功扎實。教學常規工作過硬，能結合新課標、教材和學生狀況制定教學計劃，能按素質教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發式和以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，注重課堂藝術性和效能，向四十五分鐘要質量。課外輔導耐心細致，面向全體，不放棄每一個學生。作業的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的水準。由其承擔的公開課多次受到上級有關領導觀摩并給予較高評價。教學效果顯著，多年來，他所教班級的語文成績都居于同類班級的前列，得到了各級領導和社會各界的一致好評。學科競賽也多次獲得市縣級的獎勵。由于教學成績出眾，其本人連續多年被評為優秀教師、模范班主任、思想政治工作先進個人。

在做好常規教學工作的同時，他還積極從事教育科研活動，主積極動地進行課堂教學的實驗與改革。他首先參加了校立項課題的教育教學實驗，成為骨干研究人員，直接從事班級管理和課堂教學的研究工作，取得了喜人的成績。他獨自或與人合作撰寫的《班級管理中的心理學》、《關于作文能力之培養》、《學會學習，提高能力——談語文教學中學生自主學習能力培養的體會》、《提高學生語文學習興趣的方法》、《創設良好班級心理環境》等多篇論文分獲省、市級獎勵。此外，本人還積極從事現代教育教學技術的實踐。通過自我鉆研，他本人已能自由地操縱以計算機為主的多媒體教學系統，計算機使用技術達到高級水平。他獨立制作的《安塞腰鼓》、《論美》等多件教學課件，獲得市縣級獎勵。

在工作中，他堅持教書和育人相結合的原則，德育工作能力出眾，成績顯著。特別是作為多年的班主任，他一貫堅持面向全體學生的原則，同時注意培優輔差。做學生的的思想政治工作耐心細致。在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學生的好評。堅持做每一個學生的思想工作，每個學期個別談心不少于120人次。對優生，引導他們注意保持優勢，樹立遠大的理想，及時調整不適應的學習方法，防止不良意識的侵蝕。對差學習或思想上有困難的學生做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導，在學習和生活上給予關心和幫助，后進生轉化率100%。多年來，他所擔任班級的德育考核合格率全部100%,優秀率都在60%，學生德智體全面發展，班風學風優良，位居同類班級之首或前列，年年被評為模范班集體，每學期班主任工作質量評價都名列前茅。

同志二十年如一日默默奮戰在教育教學第一線，無私地奉獻著自己的青春年華，為社會培養了一批批合格人才，受到了各級領導的高度評價和社會各界的一致好評。在今后工作中，他一定會更加努力，為我校的發展乃至唐河教育的騰飛做出更大的貢獻。

教育工作者的先進人心得體會篇五

殷慧，8月參加工作，本科學歷，中小學一級教師。其間,擔任教師職務，負責班級管理和教育教學工作。此外，還負責過幼兒園宣傳工作、資助工作和保健工作，現主要從事教育教學管理工作。在工作中,始終遵循面向全體幼兒,促進幼兒全面發展的教研方向。在園本課程實施和建設的過程中,腳踏實地,從細處入手,扎扎實實地開展各項教育教學工作。

所帶的班級也多次被評為優秀班級，深受領導和家長的好評。她用行動詮釋著教師全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，發揮模范帶頭作用。

一、關愛幼兒，愛崗敬業，默默奉獻。

面對孩子們，心愛的教育事業，她一直堅持著兢兢業業的工作作風。每天早來晚走，經常深入到孩子的一日活動中去，了解他們，與孩子們同勞動、同學習、同鍛煉、同歡樂、同悲傷，和孩子們打成一片。作為教師，關心他們就像關心自己孩子一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現。

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二、投身教育改革，勇于探索實踐。

她能夠堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育水平，工作之余還積極參加幼兒園組織的各種培訓活動。在學習過程中，善于積累經驗，不斷摸索探討，總結方法。在教育教學工作中,注重面向全體幼兒,實施教育改革,樹立課程游戲化理念，促進每一個孩子的全面發展。對待班級的常規工作,認真負責,一絲不茍,遇到重點難點問題,能動腦筋、想辦法、創造性的解決問題。

三、積極組織參與各種活動。

1、指導幼兒參加徐州市啦啦操比賽；

2、―擔任幼兒園“六一”活動的總指揮，負責活動的總策劃，順利完成每年的節目演出，得到了家長和領導的一致好評。

3、認真組織幼兒園的各種特色活動，同時做好宣傳工作。

4、認真完成七彩童年、玉潭佳苑、國際貝兒市優省優評估、華美和園幼兒園課程游戲化幫扶工作，并順利完成驗收。

四、加強師德師風修養，做一名優秀的教師。

教師是人類靈魂的工程師，教師的職業是太陽底下最光輝的職業。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；外樹形象，內強素質，在深化教育改革的今天才能不會落伍。在今后的教學工作中，能夠用現代教育思想武裝自己，更新觀念，更加深入細致地做好孩子的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位幼兒，讓孩子們在寬松愉快的環境中接受良好的教育。

五、精神飽滿，迎接各項檢查。

建園至今，我園完成了許多項評估工作，殷慧同志能夠在領導宏觀調控下，做足做實每項工作，一方面協助相關人員完成評估所需的各項資料；另一方面作為評估工作中的重要一員，還要認真完成自己教育教學工作，早來晚走，回到家繼續加班，不敢有絲毫懈怠；作為一名一線教師，能夠做到認真備課，在活動中尋找好的教育方法，在符合孩子學習需要的同時，做好接受評估專家組聽課的準備。在評估期間，始終做到工作認真負責，注意日常工作的整理與總結，協助領導，帶領教研室全體成員完成資料的收集、整理工作。

在全園領導和老師的共同努力下，我園順利通過了各項驗收評估，同時認識到扎實工作的重要性，不管做人還是做事，都要求穩，一步一個腳印，做事要細致認真，不要求快只做表面文章。

作為一名教師，殷慧同志絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，將繼續立足實際，認真搞好教學，創造性地開展幼兒園的教育教學、教改科研工作，積極探索，用愛心、細心、耐心呵護每一位幼兒，做一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

教育工作者的先進人心得體會篇六

我叫xxx，男，x年x月出生，9月參加工作以來，一直擔任班主任工作。八年的班主任工作，我全心全意地帶好每一屆學生，通過多年的精心、愛心、潛心的教育，培養了學生優秀的道德品質和良好的學習習慣，我深深體會到工作的艱辛與重要，所以我不斷地學習心理學、教育學和德育思想理論，在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的體會：

一、精耕細作，精細管理。

在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。俗話說：“不以規矩，不成方圓。”每接到一個班級，我都會花較大精力抓學生的行為規范。

現任八年級096班班主任，對于學生初中入學后，我就注重對學生進行講文明禮儀、講衛生、守紀律等思想方面的教育。我還動足腦筋，充分發揮教室內板報的教育作用，采用“成長樹”、“快樂之星”等欄目進一步規范學生的行為習慣。我注意培養學生挑戰意識，如選班干部，組織學生毛遂自薦，鼓勵學生挑戰自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項活動躍躍欲試，因此發現了不少孩子的閃光點。孩子們為了爭取優秀，都暗暗較勁，處處以高標準來要求自己，看到同學們的點點進步，我的喜悅不言而喻。在學習成績方面，我結合學校活動組織學生開展各種各樣的比賽，很多同學在比賽中脫穎而出。為了激勵孩子們的積極性，我還在班內分成了9個學習小組，并對學習成果采用階段獎勵的形式，如到月考或半個學期對表現較好的小組，進步較大的同學獎勵一次，讓更多的同學有前進的動力。

二、以愛為橋，傾心教育。

如果不愛學生，就教育不好孩子。在學校里，與學生一起生活交往最多的就是班主任。所以，作為一名初中班主任，學生正是可塑最強的時候，所以在學生的學習生活中教師應該給他們更廣泛的愛。下面我結合自己的教學實際來談一談。我班上有這樣一個特殊的孩子，語言表達方面與一般孩子存在很大差距，每次說話總有些口吃，經了解，在小時候就有點自悲，所以不愛與同學們交流，口吃的毛病才越來越嚴重。打這之后，我上每節課都給他表達的機會，總是先易后難，讓他明白他很重要。而每次他說話或回答問題時我總是請全班同學理解他的難處，耐心地聽他說完，當他緊張時我微笑著鼓勵他慢慢說。這名同學取得了很大的進步。

每個班主任在工作中都會遇到后進生，后進生雖然只是少數，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學生的心靈，讓學生知道錯誤是可以原諒的，并引導他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正。

三、業務精湛，愛崗敬業。

作為一名教師，我在教學上認真備課、認真上課，并動腦筋鉆研業務，虛心學習新課標及現代新的教學方法，及時批改作業，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們總喜歡上我的課，受到了學生及學生家長的好評，通過勤奮的工作，不斷的進取，我成為了學校的一名骨干教師。

四、勇于探索班級管理新模式。

在班主任工作中，我勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、《學生在校行為規范》、班級口號等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發揮班干作用，建立完全自主要式的班級管理模式。關愛每一位學生，積極幫助，激勵學生去改正錯誤，努力學習。通過一系列的創新管理，所代班級在紀律、學習、衛生等方面成績較好，所代班級連年被評為先進集體，歷次統考中整體成績名列前茅。

一路艱辛一路歌。我所帶的班級多次被評為校優秀班級體和學習紅旗班。本人還多次被評為校優秀班主任。

當一名班主任容易，當一名優秀的班主任就很難，但也很快樂，我深深地認識到班主任工作的重要意義就在于班主任是學生德、智、體、美、勞全面發展新人的培育者，是對學生進行管理教育和素質教育的組織者和領導者，是青少年成長過程中的引路人。在今后的教育教學工作中，我會以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中。

教育工作者的先進人心得體會篇七

蘇，女，蒙古族，中共黨員，小學高級教師，現任xx區xx小學綜治辦主任。

她堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，模范遵守國家法律法規和規章制度，熱愛和忠誠人民的教育事業，模范履行崗位職責，教育教學或尊師重教成績顯著，品德高尚，充分展現了新時期教育工作者的光榮形象。同時，她能全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，堅持改革創新，不斷探索新形勢下教育管理的新思路、新方法，在全面深化教育領域綜合改革等方面做出貢獻;工作作風優良，業績顯著，愛崗敬業，甘于奉獻，在全心全意為師生服務等方面充分發揮帶頭作用，具有模范性、先進性。

蘇一直堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的基本路線和各項方針政策。通過學習，更加堅定了社會主義信念，增強了在工作中貫徹黨的方針政策的自覺性。為了履行好崗位職責，勝任本職工作，她堅持有關教育方針政策、教育教學理論和業務知識學習，并做了大量的學習筆記。通過學習，自身業務素質有了很大的提高，進一步更新了教育理念和管理意識，并學以致用，躬于實踐，努力用現代教育理論、新的管理理念指導各項工作，取得了良好的成效。

蘇xx老師能在學校教務的工作安排下，按照課程標準要求，認真鉆研教材，認真備課，把課標、課本知識與實際操作能力有機結合，按時完成規定的教育教學任務，并確立“以學生為主體”，全面提高學生的知識和技能，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，從而使學生在基礎知識、基本技能等方面的能力不斷得到提高。

認真制定工作計劃和撰寫工作總結，積極參加學校組織的師德、校本教研、新課標、教育技術培訓、科學發展觀知識等培訓學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤。

1.巧妙地運用信息技術，創設教學情境。

蘇xx老師力爭每一節課都利用現代教學手段進行教學，充分創造出一個圖文并茂、生動逼真的教學環境，激發學生的學習興趣，使樂學落到了實處。通過學習情境的創設，有效地提高教學質量，縮小了學生成績的兩極分化。

2.設置語言環境，化難為易，實施閱讀教學。

在海區教研室金xx老師的指導和幫助下，蘇xx老師多次出示范課，展示自己閱讀課的教學方式和方法，與xx教師們共同探討以求進一步的提高。在20xx年5月19日——21日，蘇xx老師代表內蒙古自治區去昆明參加了第八屆全國小學xx教師教學基本功大賽，并榮獲一等獎。

蘇xx老師力求在有限的時間內有效地利用積極因素，增加學生接觸密度和廣度。組織開展了豐富多彩的xx活動，這些活動承載著學生學習的興趣和動力，對于促進學生學習起到積極的作用。

1.通過英文歌曲創設整體氛圍。

2.開創“對對碰”活動和“紅領巾廣播站”欄目，增加學生接觸、展示實力的機會。

3.開設第二課堂活動，拓展學生的知識面。

4.自去年以來，xx小學每年春、冬兩季組織學生參加全國中小學生學習成績測試(neat)活動。蘇xx老師組織所教學生半數以上參加此項活動。每次測試均有學生獲獎。

近年來，學校的教研組進行了卓有成效的探索，鼓勵學生辦好手抄報、舉辦各種xx活動，如：書法比賽、朗讀比賽、閱讀比賽、單詞識記競賽等。通過開展豐富多彩的活動，促進學生聽、說、讀、寫能力的發展，構建教育新天地。

在課余時間里，蘇xx老師不斷加強理論研究，撰寫教育教學論文多次獲獎：20xx.5撰寫的論文獲國家二等獎;20xx.12撰寫的論文獲自治區優秀獎。在20xx年度和20xx年度的考核中，蘇xx老師均獲得優秀。

參加工作2019年以來，蘇在思想上嚴于律己，時時以一個人民教師的身份來約束自己，鞭策自己。她熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。在工作中面向全體學生，教書育人，為人師表，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。該同志能積極參加各種業務培訓學習，努力提高自己的綜合素質。服從領導安排，積極配合學校各種工作，按時完成學校安排的各項任務。

總之，蘇xx老師作為教育戰線上普通的一員，在教育、教學工作上取得了一定的成績，也多次獲得各級各類的獎項，但該同志仍以孜孜以求、任勞任怨的工作態度，刻苦鉆研、開拓進取的工作精神，嚴肅認真、精益求精的工作作風，在教學第一線發揮著一個優秀教師的作用。她任職的工作，博得了學生們的喜愛、尊敬，也得到了領導、同行及家長的認可。

教育工作者的先進人心得體會篇八

楊錦文同志，1984年3月參加工作，1986年3月被命任為龍頭鎮瓦窯村完小副校長，之后曾經擔任大埔鎮中回村完小副校長，現任大埔鎮正殿希望小學副校長。這位在教育戰線上奮斗了25年的學校管理者，愛崗敬業，忠于黨和人民的教育事業，全面貫徹和執行黨和國家的教育方針、政策。他對工作任勞任怨，認真負責，一心撲在學校的教育教學工作上。他這種無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創新的精神和品質在校領導班子中產生出很強的向心力和凝聚力。他以其扎實的工作作風和出色的工作成績，以德育人的教育理念引導著一代又一代學生的健康成長，得到社會和學生家長的一致好評。楊錦文校長走過的是一條執著追求、辛勤耕耘之路，并用心血和汗水抒寫著自己的工作業績：他1990年至2010年三次被評為柳城縣優秀教育工作者（優秀教師）；一次評為柳城縣優秀共產黨員；三次被評為柳城縣“基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲”工作先進個人，多次評為鎮優秀共產黨員、優秀教育工作者、優秀教師和先進個人。

楊錦文同志對教育情有獨鐘，在農村學校一干就是25年。1986年擔任校長后，他還一直堅持分別擔任語文或者數學科的課程。他愛生如子，教書育人，成績優秀，教學成績一直名列前茅。有人勸他：校長學者事務多，就不要上課或帶點副科課就行了。但他常是會意一笑說：教學是本行，“老本”不能丟。其實真正了解他的都知道，他堅持教學一線是有考量的。一可更好地與教師溝通，做到為人師表；二有利于深入了解教學，指導教學。他不僅教學當先，行政工作同樣兢兢業業。他是個事業心、責任心特強的人，為實現好自己承擔的各項責任，他想方設法提高實現責任的能力。平時多一份細心，觀察思考工作，及時發現問題，不斷改進工作。如對“留守兒童”的教育與管理，他平時特別留心，很早提出因應之策。采取建立檔案，管理教育責任到人；加強與家長電話聯系，溝通家長、師生情等，又如擬定學校教育教學管理和校安管理的各項制度，他也注意平時工作問題和工作思路的觀察思考，并提前擬好草案，交校委會和“教師”討論修改。還有，他每次外出開會或辦事，總留心學習他人之長，虛心向他人請教；主持會議，辦理事情，總是細心思考準備在先。這些做法看是平常，卻透出楊錦文校長對事業的忠心。

教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“校長對學校領導首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導”。這充分說明校長的辦學理念，校長思想素質，校長的業務能力代表著一個學校未來發展方向，決定著一個學校的辦學質量。他深知這一點，因此他非常重視自身的學習與提升。在校長的工作崗位上，雖然學校事務繁忙，事情眾多，但是他從來沒有放松過自身的學習和提高。他認真學習教育方針、政策法規，學習鄧小平同志關于建設有中國特色的教育理論，不斷學習和借鑒縣城重點兄弟學校的辦學經驗，參加了縣級小學校長和信息技術等培訓班的學習，不斷的充電，洗腦使他的思想能夠與時俱進，視野更加開闊，頭腦更加豐富充實，思維更加敏銳。他不但善于學習，更加樂于研究。他指導廣西教育科學“十五”規劃課題的子課題《小學數學聽算訓練與檢測教學研究》獲區電教館小學數學聽算訓練與檢測教學研究總課題組頒發結題證書。2007年負責的《小學數學課堂合作交流的策略與研究》、《小學生錯別字現象的預防和糾正》和《怎樣培養學生的學習興趣》三個科研小課題，在柳城縣2008年小課題研究成果評獎中，分別獲得二等獎兩個，三等獎一個。

村民委的支持，積極開展聯合整治行動，凈化校園周邊環境；抓好學校食品安全、疾病防疫工作，預防食物中毒事件和各類傳染病的發生。切實加強學校安全教育管理工作的督促和檢查，狠抓學校安全各項工作的落實，注重安全工作過程管理，認真抽查班級安全教育管理工作的情況，促使了班級能自覺落實各項安全防范工作的措施，為學生的健康成長提供了保障。

學校領導班子是一所學校的核心力量，班子成員的教育觀念和工作作風直接影響一個學校的健康發展。為了學校的改革與發展，就必須加強領導班子的自身建設。在學校領導班子的建設中他強調第一要增強責任意識。使每一位班子成員認識到自己所肩負的責任，認識到當前教育改革的重要性、必要性和緊迫性，在貫徹落實課改精神和全面實施素質教育的工作中把自己的工作抓緊、抓實、抓好。第二要遵循教育規律。領導本身應加強對教育基本理論的學習，要深入實際，調查研究，尊重科學，提高領導的決策能力。第三要依法治教，執行教育法律法規和國家教育方針政策，規范辦學行為。第四要形成一支作風正直、廉潔自律、精誠團結、無私奉獻的領導班子。在班子建設中牢固樹立管理就是服務的觀念，樹立科學發展觀的意識。他用行動讓班子的每一位成員都能感受到他是在誠心真意地為學校、為老師、為學生辦事實。因此班子的每一個成員都能盡其才，盡其力，盡其能。在他的帶領下，一個講正氣，講團結，講民主，講奉獻，重實績的領導集體，深受教師們的支持和擁護，有很強的號召力和凝聚力，贏得了上級領導被認可，群眾的信服。

務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，對修訂后的《中小學教師職業道德規范》經常學習。要求教師把每一個學生裝進心中，關愛每一個學生，促進每一個學生的全面、主動、健康發展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業責任感，教師的職業道德素質有很大提高，取得了良好的效果。目前這支24位教職工的隊伍，有十位老師因教書育人成績突出，分別評為市、縣、鎮優秀教師、優秀班主任、先進工作者、德育工作先進個人、科研工作先進個人等。有多篇論文在柳州市教育系統德育論文評比中，榮獲二、三等獎；學校被評為柳城縣“德育工作先進單位”。

近年來，學校不斷踐行科學與民主管理，不斷完善學校的管理制度，狠抓思想、業務素質的提高，堅持政治學習制度化，師德教育經常化，業務學習系統化。開展了以學教育理論、深鉆課標、教材、探討教法與學法為主要內容的每期備一節最佳教案；上一節理想的達標課；探討一個教改項目；讀一本教育理論書籍及“說課”等為主要形式的“校本教研”活動，鼓勵各科教師成為教學骨干，教書育人行家。學校秉承以“德育為首，智育為本，科研為導”的辦學理念。以“校本培訓為載體，促進教師專業發展；以素質教育為根本，促進學生全面、自主、和諧發展；以‘家長學校’為橋梁，構建學校—家庭—社會整體育人的教育網絡。圍繞“校風正、治教嚴、教風硬、學風實、師資強、環境美、質量高，促進學校全面發展”的辦學特色。堅持把科研工作納入常規管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識。以管理強制化，嚴格執行課程標準，不隨意增減課程，讓學生全面發展。以科學評價為基礎，以教師專業發展為己任，學生健康成長為目標，全面提高教育教學質量品位。由于工作成績突出，被柳州市希望工程辦公室授予“優秀希望小學”；被柳州市教育局授予“中小學實驗教學普及工作先進集體”。

革需要為主要內容的業務提高工作，倡導做學習型、研究型教師。學校校除了鼓勵老師們積極參加全方位、多層次、互補性的培訓外，更重要的是通過校本培訓和校本教研來提高教師的業務能力和理論水平。一是教師基本功和新技能的訓練，側重抓好教師計算機學習和應用新技能的訓練。二是以教學反思和案例分析為重點的校本教研活動，為教師如何有效教學注入了新的理念，教師從校本教研中汲取了成長的營養，提升了教師的理論水平和鉆研業務的能力；教師在不斷地學習中提高，在反思研究中成長。三是開展小課題研究，大大促進了教師的專業化發展，有效地提高教師的教育教學水平，縮短了教師原有水平與新課程改革的差距，從而使教師在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中提高，為學校培養業務骨干和拔尖人才奠定了基礎取得了顯著成效。幾年來，在縣、鎮的課堂教學競賽中有十多人次獲一、二、三等獎；在全國、區、市、縣教學科研論文評獎中，有近60篇分別獲得一、二、三等獎；2008年6月在柳城縣2008年小課題研究成果評獎中，有三個科研小課題分別榮獲二等獎兩個，三等獎一個。

愛國主義讀書活動，是對廣大學生進行品德教育，培養他們高尚情操的重要途徑和形式。自開展讀書活動以來，他把讀書活動工作作為全校德育活動的重頭戲，竭盡全力，抓緊抓好。每屆讀書活動，從制定計劃、建立組織、征定用書到具體指導、征文活動、演講活動、總結等各個環節，都認真自抓好。因此，我鎮的讀書活動取得顯著成績。推薦多名學生參加讀書演講比賽和讀書征文比賽分別獲得區、市、縣、鎮一、二、三等獎；多位教師獲得指導獎。除抓好學生的讀書活動外，也切實抓好和落實2008年“教師閱讀年”活動，按照市、縣、鎮《“教師閱讀年”活動實施方案》的要求，制定了學校“教師閱讀年”活動實施計劃，以創建“學習型教師隊伍”為目標，積極倡導教師“與書為伴”，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”。促使教師懂得讀書是為事業打底，為人生奠基。從而提高教師的文化底蘊和文化修養。在整個“教師讀書”活動收到的效果顯著。教師撰寫的讀書筆記500多份，約20萬多字，撰寫學習心得、學習反思、教學案例200多篇。有三位教師評為柳州市2008年教師閱讀年“主動學習，自主發展”積極分子。

教育工作者的先進人心得體會篇九

他叫***，現任*******小學校長。他是一個有著32年教齡、11年小學校長履歷的優秀教育工作者。從參加工作那一天，他秉承真抓實干的優良作風，堅持踏踏實實的做人態度，保持勤勞質樸的領導本色，像一顆火種，每到一個地方，都能火紅一片;他像一面旗幟，履任的每一個學校，在他的帶領下，老師們都能煥發出工作的激情;他像一頭默默耕耘的老黃牛，在他所摯愛的教育熱土上，播撒汗水和希望，換來滿園春色。他就是社會、家長、師生心目中的“實干校長”——***。

一、消除安全隱患，他為學生的生命安全筑起了一道堅固的防線。

安全是學校工作的底線。為此，他堅持每周對全校師生進行安全教育，提高師生的安全意識，還堅持周周排查，發現問題立即整改。他把消除安全隱患當作是自己校長工作的大事來抓。

教學樓欄桿來回搖晃，隨時都會發生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想的情況下，他當機立斷，不等不靠，自己動手干。從家里拿來木板，制成模板，利用雙休日，和4名男教師用混凝土澆灌，整整兩天才完工。現在，經過加固后的欄桿結實耐用，安全可靠，極大的保障了廣大師生的安全。他又利用雙休日，帶領男教師在一、二、四年級教室門前五十多公分落差上，澆砌臺階，消除了又一個隱患。

校園甬路兩側排水溝深五六十公分，曾多次出現摔傷學生的情況。他就組織五、六年級學生，利用下午放學的時間，用架子車去北地拉土填溝。去年他在安全隱患排查中發現男女廁所都存在著很大的安全隱患，在08年暑假就籌集資金對兩個廁所進行全面整修，全部消除了安全隱患。

在他的11年校長履歷中，所在學校從未出現安全事故，這是他對學生家長做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財產安全。

二、改善辦學條件，他為學校的教育教學工作添加了強大的助推劑。

他把自己的精力實實在在的放在改善辦學條件上，跑關系、找指標、落實資金，近三年，學校建設大事不斷：

20xx年，他開始籌建遠程教室，嚴格按照上級要求，認真落實防盜門、窗，購置雙人桌22張，木凳45個，建成了合格的遠程教室，使閉塞的農村孩子可以和世界同步，享受到優質的教育資源。20xx年，又裝了6臺計算機，學校計算機達到了20臺，使學生上課達到2人一臺機。20xx年，他又購進速印機，加速了辦公自動化進程，大大降低了教師們的工作量。20xx年，他添置了各項教學儀器，價值七千余元，使學校的儀器配備達到了二類學校的標準。新建了實驗室，基本滿足了各項演示實驗和操作實驗的要求，確保課堂教學的需要，提高了學生動手動腦的能力。20xx年，他又購置了圖書二千余冊，設立了圖書室，安排圖書管理員專門負責，登記借閱。20xx年，他還購進了體、音、美器材，建立了體音美室。

辦學條件的改善，極大的提升了教育教學品味，提高了課堂教學效率，使廣大教師能快速高效的開展教育教學工作，促進學生德智體美勞全面發展，為素質教育的開展做了基礎性的鋪墊。

三、狠抓教育教學，他為師生的共同發展提供了強大的保障。

教學質量是學校的生命線。認真抓好教學工作，一直是他校長工作的重中之重。他積極組織教師學習新課標，更新教學理念，轉變教育觀念，改變教學方法，讓思維教學代替記憶教學。他堅持課堂教學改革，實行科研興課，鼓勵教師積極參與教科研工作，以科研促教學。馮紅軍同志在“培優扶弱”工作中，善于找問題、想方法，取得了顯著的成績，獲得了市教科研成果一等獎，培優論文一等獎。他要求教師積極參與科研立項，并在日常教學中認真實施研究。牛明芳同志獲得了市教科研成果獎，其他5位同志獲得了縣教科研成果獎。教育科研有力的促進了學校的教育教學工作，使學校的教育教學工作有了顯著的變化。

他狠抓常規教學，聽課、評課、作業評比、教案檢查等各項教研活動貫穿每個學期，每學期都堅持對教師的教案、作業批改進行3—4次檢查，發現問題認真糾正，促進了教師認真備好課，有效實施課堂教學，認真批改作業，確保圓滿完成各學期的各項教育教學工作。他堅持走向課堂，認真聽課，和教師探討課堂教學的好方法，促進課堂教學改革，提高課堂教學質量。

通過努力工作，狠抓常規教學，他任職學校的教育教學工作取得了優異的成績。近三年以來，他的學校一直保持在全鎮成績總排名前三甲，尤其是教研室統考的年級，每次都有科目排上名次。驕人的成績，一直得到上級領導的好評，并產生廣泛的社會影響。

四、美化校園環境，他為師生提供了一個優美的工作和學習環境。

有一位哲人說過，要改變一個人，首先要改變這個人所生活的環境。他每到一個地方，總是要下大功夫整治學校的環境，營造一個溫馨、優美的校園環境。他初到后雁門小學，看見學校12個教室的24扇門，其中有22扇是破爛不堪，不能再用。經與村書記多次協商，終于把教室的門換掉。后雁門小學門前的路一直沒有硬化，逢陰下雨泥濘不堪，師生苦不堪言，家長是怨聲載道。他看在眼里急在心上，立即找到村書記反映情況，要求村兩委想辦法硬化道路。經多次商談，又同縣教育局結合，終于在20xx年春天將學校門前道路硬化。群眾都說20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路，這都是許校長的功勞啊!

當他看到學校操場的東圍墻搖搖欲倒時，憂心如焚。這是縣教育局安全辦掛號的危墻，可是拆砌65米圍墻需要一萬多元，怎么辦?他繼續找村兩委協商，給縣教育局打報告，經過努力，村委和縣教育局共同將65米危墻拆除，砌成了二四墻。

他為美化校園做了無數的事，他把學校的大門加以全面改造，使破舊的大門煥然一新。他將學校的南一排、南二排教室的窗戶全都換成了鋁合金窗，并把教室全部上了涂料。08年還把教室所有的外墻，用水泥砂漿進行了粉刷。今年春天他為解決房頂漏水問題，把房頂全部用sps做了防雨處理。今年春天還把校園操場的所有的圍墻進行了水泥砂漿粉刷，更換了教學樓的窗戶，并對校園內所有建筑物的外墻粉刷美化。如今，你再走進后雁門小學，你會看到屋舍儼然、窗明幾凈、綠樹紅花、青松翠竹，儼然是一處園林學校。

五、樹立個人形象，他為全體師生豎起了一面旗幟。

他嚴于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學習的楷模。他在普九迎驗工作中，深入工作第一線與檔案員一起領悟檔案中文字材料、數字、表格等之間的關系，理清思路，做好各項檔案的整理。他長時間住在學校，和老師們一起加班加點，通宵達旦地工作，將各項檔案按要求整理完好。

他默默奉獻，不計回報，把整個人獻給了教育事業。他早到晚歸，不管風霜雨雪從不間斷。為了搞好學校的各項建設，他的雙休日都是在學校里度過的，連節假日也很少休息。他和老師們一道，加固欄桿、澆砌臺階、硬化地面、栽種樹木、粉刷教室……只要你想，你總能看到他的身影。

在***的身上，有一種“鐵人精神”，不等不靠;在他身上，有一種老黃牛的精神，吃的是草，擠出來的是牛奶和血;在他身上，有一種奉獻精神，默默地做自己應該做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉獻給了自己所摯愛的教育事業，他一定可以用自己的實干精神譜寫郇封教育的新篇章。他以自己的行動詮釋著自己的信念：“工作上多點吃苦，生活上少點享受;做社會、家庭、學校滿意的校長。”

教育工作者的先進人心得體會篇十

張同志于1996年畢業于山東工業大學公路與城市道路專業,中共黨員，現任山東公路技師學院公路工程專業高級講師、山東省首席技師、高級技師、試驗檢測工程師、專業帶頭人、模塊教學負責人。

自任教以來，先后培養了約3000名學生及在職培訓人員，其中優秀率達80%以上，合格率達95%以上，每年年度教學考核名列前茅。作為指導教師，帶領學生在20xx年第三屆全國交通類技工學校試驗檢測技能比賽中，取得個人第一名，團體三等獎的好成績;在20xx年第四屆全國交通類技工學校試驗檢測技能比賽中，學生獲得團體三等獎。在20xx年第五屆全國交通類技工學校試驗檢測技能比賽中，學生獲得取得個人第三名，團體二等獎。

作為學院試驗檢測教學模塊負責人，組織編寫了實用性強的一套4本試驗檢測課程校內教材，包括2本理論教材、1本配套習題集、1本實訓報告冊，通過實行模塊教學新思路，使學生在理論學習的基礎上，提高了動手操作能力，真正作到了理論與實踐相接合，理論與實訓零距離接觸，取得了良好的效果，畢業生供不應求。畢業后到工作單位上能很快地勝任本職工作，并且得到領導的肯定與好評，成為單位的技術骨干和管理者。有的學生獲得了“富民興魯”勞動獎章，還有的成為全國勞動模范。

作為科研課題組技術負責人，完成了省交通運輸廳的“粉煤灰砼配合比研究與應用”科研項目。通過試驗段的施工，強度均已達到設計標準和預期目標，而且節約成本約10%，取得了良好的經濟效益，并為以后高性能混凝土的研究打下了堅實的基礎。

為了使理論與實踐相結合，使課程與施工現場緊密聯系在一起，培養實用性技術人才，作為專業技術負責人，完成了省交通運輸廳科研項目“公路試驗培訓pdca模塊式一體化教學課件的開發與制作”。與此同時，開發制作了以計算機為基礎的教學多媒體教材，由人民交通出版社出版并在全國發行，建立了一種新型的教育環境與教育模式。

作為試驗課題組組長，完成了省交通運輸廳的《舊瀝青路面材料熱拌和再生設備、利用技術和工藝》科研課題的研究。經過室內上百次的試驗，到拌合站、施工現場調查檢測，完成匯總上千份試驗報告，為生產設備的研發提供了可靠的數據。經過試驗段的鋪筑，在保證工程質量的前提下，瀝青回收再利用率可達30%以上，既節約省了成本，又減少了環境污染，節約了資源。目前所研發的再生設備、技術和工藝已在全省推廣使用。

作為主編，編寫了《土質與建材》教材、《公路工程施工技術》教材、《公路路基路面施工技術》、《公路工程試驗檢測》多媒體教材，由人民交通出版社出版，作為職業院校公路工程專業學生用教學用書。

作為試驗檢測中心技術負責人，帶領中心人員先后參與了多條省道國道和德州市政工程等多個重點工程的試驗檢測任務;作為全線唯一一家非鐵路行業的檢測機構，承擔了京滬高速鐵路監理二標段的監理中心試驗室工作，負責河北滄州至山東濟南200余公里的試驗檢測任務;承擔了濱州至德州高速公路工程部分試驗檢測任務;承擔了山西五盂高速公路第十施工合同段的檢測技術服務項目;承擔了濟南至樂陵高速公路第三方檢測二標段的檢測任務;承擔了德州市農村網化工程第三方檢測任務。通過生產實踐，開拓了試驗檢測市場，豐富了教學實踐經驗，提高了學院的社會聲譽，創造了經濟效益，每年為學院創收近500萬元。在京滬高速鐵路工程中，中心榮獲“京滬高鐵建設先進集體”的稱號，并記集體一等功，個人榮獲“京滬高鐵建設先進工作者”的稱號。

作為學院公路試驗檢測中心負責人，全面負責技術和質量方面管理工作。經過十幾年的試驗檢測業務及管理工作，編寫了中心的質量管理體系文件，共4冊約30萬字，形成了以制度管人、流程管事的管理思路。通過全員培訓，改變部門人員的認識并提高其參與意識;通過pdca循環模式管理工作，確保工作目標的達成和品質的持續改善;通過健全完善的激勵機制，激發員工的能力與潛能，發揮他們的積極性與創造性。

完善的管理體系，確保了試驗檢測工作的零失誤，得到廣大客戶的好評及信賴。通過管理體系的有效運行，試驗檢測中心分別通過了山東省質量技術監督局的計量認證評審，通過了山東省交通運輸廳質監站公路工程綜合乙級資質換證復審，通過山東省質量技術監督局的質量監督評審，所編寫的質量體系文件及體系的`運行管理，均得到各位專家的認可及好評。由于精通《實驗室資質認定評審準則》被上級部門推薦為評審專家。

張燕同志是一名教師，承擔著教育的神圣使命，用師愛開啟了學生的心扉，用全面發展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶人，用學貫中西的師能武裝人，繼續作學生成長的引路人。同樣，她也是一名試驗檢測者，與道路相逢，與泥土結緣，不畏困難，不懼壓力，嚴把質量關，作工程質量的守護者。她將秉承職業操守，堅持一貫的原則，一如繼往的在這條道路上前進，為實施科教興國的戰略決策、為振興山東的交通、為學院的健康發展貢獻自己的力量。

教育工作者的先進人心得體會篇十一

李xx，7月畢業于杭州應用工程學校，同年被分配到山西臨汾人民警察學校，從197月到現在，我在教官這個普通的工作崗位上，已度過了12個春秋，來，我始終嚴格要求自己，克服困難，克盡職守，任勞任怨，出色地完成了校領導交給我的各項工作，為學生管理工作的進一步發展，奠定了堅實的基礎。

一、抓好入學軍訓管理教育。

在校黨委領導班子的關心支持下，在學生處的幫助下，我緊緊圍繞校園文明建設和加強校風校紀的轉變思路為依據，并從8月21日至9月25日，對于法律、特訓兩個專業136名新生女生進行了以隊列動作、作風養成、整理內務、軍事常識為主要內容的軍訓，通過40天練習，圓滿完成了預定計劃，取得了顯著效果。軍訓期間，我認真負責，大膽治理。從早上起床到晚上熄燈;從訓練場上每個動作的操練到宿舍室內衛生的整理統一;從日常生活到課余文體活動，處處都有我工作的身影。我在訓練中身先士卒，吃苦耐勞，姿態端正，軍容嚴整，要求同學做到的自己首先做到，在訓練間隙，深入到每個宿舍，幫助整理內務，明確室內陳設秩序，并利用課間休息檢查宿舍的內務衛生，從著裝、儀容、紀律、禮節、舉止、室內東西擺放等細微方面一點一滴地要求，除此以外天天晚上組織學習校規校紀，利用早操督促檢查內務整治。基本上到了知與行、說與做、練與養，訓與用的統一。同學們聽從命令，服從指揮，積極配合，在軍事訓練、內務衛生、安全穩定等方面取得明顯成效。

二、抓住新生思想教育。

作為學生管理干部，使我真切感受到，沒有學生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓學生管理，尤其是新生，首先要做好思想教育工作。

1、抓紀律性思想教育。

“無規矩無以成方圓”。嚴格執行《學生一日行為規范》和《學生手冊》，以此作為常規性思想教育的藍本。對于個別打架、吸煙不思進取紀律性差女生，例如法律專業劉盼盼同學，由于父母近一段時期在鬧離婚，孩子心情苦惱，常躲在角落一人發呆吸煙并且不知何去何從，此時，我不僅安撫她的波動情緒，及時開導，婉轉教育，而且“對癥下藥”，用以前所帶學生類似情況為例讓她們懂得由于社會的復雜性大人們的事情由他們去做主，我們當前的任務就是學習、努力拼搏，我們的前景才能越光明誘人，如果被家庭牽絆住，長此沉迷在這種苦惱生活中，不僅會不利于健康，還會將被時代淘汰于門外。經過一段時間的開導甚至長時間的促膝長談孩子的臉上有了笑容，有時還給我開玩笑說：“教官，你放心，我已不屬于問題學生，您放心回家休息吧”。

2、要抓好后進生的思想教育，積極引導，喚回信心。

在實際管理中我們常會遇到這樣一部分學生，例如法律班劉敏同學常是今天在隊列玩手機明天在教室手機上網玩游戲后天和宿舍同學鬧矛盾，遇到這樣的同學有時會感到特別氣憤，她們雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。因此，我根據女生自身的實際情況，引導她們實事求是地分析和研究自己：明白自己的優點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去，審視自己的現在，設計自己的將來。其次，要求她們目標定位要合理并切合自身實際，并注意目標的績效性。再次，要求她們在做到學習上進步的同時，還應加強自身能力和特長的培養，養成良好的學習品質，保持嚴謹的生活作風。

二、抓住常規教育。

通過大隊會、區隊會，尤其是班會進行爭先恐后、勇當第一的日常考評教育，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面發展、再創佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優，你優我新的創新意識，要樹立取長補短，借力發展的學習意識。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識。

1、組織學生學習并遵守學生守則。

2、組織學生學習并遵守優秀文明班級評比規定。

3、組織學生學習并遵守宿舍管理制度，宿舍評比規定。

4、組織學生學習評優評獎規定。

5、組織學生學習教務處下達的有關考試注意事項的通知。

6、組織學生制定和實施班風、班規和措施。

在管理中，我結合管理教學內容，用不同的學習方式進行“德育”滲透，培養學生努力學習，勤思好問的良好品質和團結互助合作的精神;在學習方式中，結合教學內容培養學生的創新意識，以及良好的創造精神。由于，我在教學工作各方面能夠注意“德育”的滲透，培養了學生多方面的良好的品質和良好的學習習慣，她們的學習能力及自我管理能力在一段時間內都得到了提高，所管理的的七個區隊成績突出，在整個大隊中名列前茅。

教育工作者的先進人心得體會篇十二

尊敬的各位領導、與會的全體老師：

大家好!今天，我們全鎮教職工，共聚一堂，熱烈慶祝中華人民共和國第xx個教師節。站在慶祝第xx個教師節暨表彰大會的臺上，心情無比激動。首先，作為一位代表，很榮幸地受到鎮政府先進教育工作者的表彰，這是對我們工作的認可，也是對我們工作的激勵。我們榮譽的取得，離不開鎮政府、教育局、中心校和學校各位領導的關心和厚愛，離不開各位老師對我們的理解和支持。在這里，我們表示衷心地感謝。

又是一年金秋時，被授予區先進教育工作者的稱號，對于我來說是鞭策，也是激勵，讓我感慨萬分。當初，一心想踐行自己的管理理念，提升自己人生價值的我，滿懷激情和憧憬來到二十五小。轉眼間，一年過去了，我非常慶幸自己當初的選擇。因為這一年，是東風區教育蓬勃壯大，飛躍發展的歷史時期，參與其中，我倍感自豪;因為這一年，在華東師范大學，能有幸零距離的聆聽、領悟優秀校長們的管理之道，不斷提高，我倍感充實;因為這一年，能以校長的角色發現、思考學校的新問題，引領老師們學習、踐行教育的新理念，共同進步，我倍感欣喜;因為這一年，能與老師們一起拼搏奮斗，書寫了二十五小的新篇章，百姓贊譽，我倍感幸福。 不會忘記20xx年8月，我從東風區教體育局副局長的崗位調到佳木斯市第二十五小學校長的崗位，面對組織的信任、同志的期盼、個別好心人的擔心，在學校辦學聲譽差，生源嚴重不足、教師思想懈怠的情況下，承受了很大的工作壓力。我下大力氣調查研究，不斷深化校情認識，對學校工作進行了科學定位，把創特色、提質量、樹形象作為工作重點，實施了基礎工程、奠基工程、核心工程、實踐工程、保障工程，以五項工程推動學校朝著規范化、特色化方向前行。形成了我們永遠比我重要的二十五小精神和每天進步一點點，讓師生在創新中享受教育的辦學理念。

作為校長我深知要審時度勢。特色是學校之靈魂，它雖然不可一蹴而就，但可以孕育。為此我校抓活教師的分層和針對性培訓工作。如自主學習與理論對話的假期學習和平時的自學;自主參與與實踐對話的教研組課內研討;自主交流與同伴對話的科任教師的有效課堂研討;自主反思與心靈對話的教師學期論壇。隨著國家級信息技術重點課題的深入研究，我們提出了科研興校，特色強校的工作思路，學校現有市級子課題《有效課堂教學策略的研究》以及國家級課題《交互電子白板在課堂教學中的應用模式探索》、省級課題《電子白板在課堂教學中的應用》、市級課題《新時期信息技術與課堂教學的融合》。

根據學校地處城鄉結合部，流動人口居多，家長文化水平較低的實際，學校開展晨讀積累。按照推門聽課分塊檢查交流意見的形式對所有任課教師進行了全面、細致的查看。每學期我深入課堂隨堂聽課達50余節，檢查教師常規資料共300余份，與教師座談40多人次。大量的聽課量讓我的腰間盤突出病總犯，有時都直不起腰來，痛得回家在床上都躺不下去，然而想到教學工作的整體提升，我堅持把工作推進下去。

4月，學校順利通過教研基地中期驗收，成功做法被佳木斯新聞頻道《佳話民生》欄目播出，學校成功召開了《教師論壇學案與預案的聯系》、《教師素養展示會》。加班期間，由于長時間的過度勞累，使我患上了病毒性感冒，高燒不止，臉色蒼白，從不忍心請假。撰寫的《強化課堂教學技能 優化語文教師隊伍》在全國百佳語文教師評選會議上交流;撰寫的《堅持城鄉一體促進教育公平》在全省教育均衡發展大會上作典型發言;20xx年9月在參加全國中小學校長理論研修班學習中表現優秀，作為優秀學員代表在結業式上發言。

近年來區委政府對教育的高度重視，社會各界對教育的極大關注，為學校的發展注入了新的生機與活力，為我們的工作提供了更廣闊的舞臺與空間。東風區教育事業的蓬勃發展，學校硬件設施的日新月異，素質教育質量的不斷提升，有我們工作的印記。我也深知，學校的發展、校長的成長與進步，無不滲透著各級領導的關注與傾心、各位教職員工的理解與支持。我更懂得我們的工作，還有很多缺失與不足，離領導的要求，群眾的愿望還有很大的差距，這一切，我們都應感到自責與愧疚。校長是學校的靈魂、一個好校長就是一所好學校這些厚重的責任話語應該成為我們肩上永久的擔子。憑發現的目光，用智慧的思考，以親力實踐，打造能夠影響佳木斯乃至更廣范圍的教育精品，永遠做教育的守望者，努力做教育改革的開拓者應成校長的共同理想與追求。把學校管理好，使學校整體得到發展是我們的首要責任;讓廣大教師取得成功是我們的重要責任;讓學生更好地發展是我們的崇高責任。大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖刷，更見青松巍峨，這就是全體校長的風范，更是全體校長的情懷與精神。

最后，祝各位領導身體健康、工作順利!祝各位同仁節日快樂!

教育工作者的先進人心得體會篇十三

崔文波同志于1985年8月參加教育工作，2002年11月加入中國共產黨，長期擔任長興島初級中學政教主任工作。

多年來，該同志在政治上和黨中央、學校保持高度一致，服從組織安排，工作腳踏實地、勤勤懇懇、早來晚走、愛崗敬業、雷厲風行。處處嚴格要求自己，充分發揮黨員先鋒模范作用，團結同志、為人師表、勇于探索、甘于奉獻，學校管理工作成果顯著。曾被評為長興島鎮優秀黨員、大連市優秀教師。

該同志始終堅持學習，加強自身修養，認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關教育教學法律、法規，并把理論同實踐相結合。提高認識，自覺以十七大精神和科學發展觀為指導，自覺實踐樹立良好黨員教師形象，一心一意為教師服務，為學生服務。不斷學習新的教育理論，不斷更新教育觀念，改革學習方式和教育教學方法，認真思考，努力鉆研，反復實踐，探索新的教育方法和學習方法。

該同志不斷加強班主任隊伍的組織和管理，努力打造一支德育隊伍，不斷提高班主任的管理水平。經常性地組織召開班主任會議，進行班主任工作培訓、班主任經驗交流。發現工作中存在的問題或困難，共同探討解決問題的方案。在該同志的影響和帶動下，班主任隊伍越來越具有戰斗力，管理水平不斷提升。

該同志時刻注意黨員形象，加強師德修養，要求同志做的，自己首先做到。工作自覺主動，講團結，講配合，個人利益服從組織利益，不計個人得失。多年來，到校最早，離校最晚，每天工作近十一個小時，忘我工作精神，深深影響了每位老師。

1、努力營造安全、穩定、和諧的校園環境。平時工作中，嚴格要求自己，處處高標準，能高不低，能快不慢，講質量，求速度，力爭短時高效。做班主任老師堅強后盾，盡最大努力為老師為學生服好務，科學地處理學生之間、師生之間、家長同老師以及家長之間的矛盾。注重安全工作，搞講座、搞安全演練、搞安全知識競賽，不斷增強師生安全意識。多年來，校園未發生重大安全事故，校園安全工作深受上級領導好評。

2、工作積極主動，責任心強。多年來，該同志幾乎沒有誤過工，即使有病也要帶病堅持工作，雖然努力工作也遭到部分老師、家長、學生的誤解，但他能夠正確面對，依然一如既往忘我工作，不喊苦叫累，不喊冤叫屈，強烈的責任感和忘我的工作熱情得到領導、老師、家長的認可。

該同志十分重視德育工作，堅持以培養學生的創新精神和創造能力為重點，創造性地開展富有特色和實效的德育活動。加強對學生日常行為規范的教育，建立健全學生的各種管理制度，利用各種機會對學生進行教育，以認知為起點，以活動為載體，以培養學生良好的習慣為重點，抓常規，抓落實，扎扎實實開展工作，學校形成良好校風和學風。

努力構建學校、家長、社會一體化教育網絡，對學生進行全方位、多角度的德育滲透，要求老師家訪、電話訪，召開家長會，找個別家長座談等多種形式，保持家校聯系，取得家長、社會的支持和配合，形成學校、家庭、社會三位一體教育合力。通過對學生進行安全教育、文明禮貌教育、遵紀守法教育、理想前途教育等，陶冶了學生情操。

努力加強校園文化建設，為師生創造優良環境，增強校園文化氛圍，促進學生素質的全面提高。如搞班級壁報評比、校園歌手大賽、積極參加區、市及國家級書法比賽等，使學生在活動中受到教育，得到感染和熏陶。

雖然學校領導分工明確，各有一攤，各司其職，但實際工作中，該同志始終保持和各部門之間密切配合，工作起來，不管該誰干，能干就干，不講代價。講團結協作，顧大局，得到各部門領導的高度贊揚。

該同志時刻不忘自己黨員的身份，在學校的教育教學工作中，充分發揮黨員的先鋒模范作用，工作中勤勤懇懇、任勞任怨，為師生樹立了榜樣。

教育工作者的先進人心得體會篇十四

孫麗芬，女，1975年11月出生，1993年8月參加工作，黨員，小學高級教師，漳州市學科(數學)帶頭人，現為東山縣第二實驗小學副教導、東山縣數學學科工作室主持人。從教23年，孫麗芬同志始終堅守教育教學第一線，以滿腔的熱忱和高度的責任感踐行著“愛的教育”，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生。

她愛學生，時刻牽掛著他們的學習，也牽掛著他們的生活。每接一個班級，她對學生的秉性好惡總了然于心，對他們的家庭情況也一清二楚。在繁忙的工作中，她常常擠時間與學生交心談心，幫助他們認識缺點與不足，給他們定目標，提要求，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵孩子：“人的一生應當這樣度過:當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為而羞愧，也不會因為虛度年華而悔恨。”有一年，她在一所農村小學任教，接到一新的班級，她發現班里有個孩子面色青黃，衣裳破舊，寡言少語，上課注意力也不集中……這個學生的異常情況引起她的關注。她多次找這個孩子了解情況，可那孩子似有難言之隱，什么也不愿告訴老師。孫老師便及時到該生家訪問，才知道這個孩子的家庭情況很特殊：父母離異，她跟母親生活，可母親長年癱瘓在床;家里已斷絕經濟來源，僅靠舅舅和鄰居的接濟維持生活。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力，籠罩著巨大的生活陰影，使她失去了童年應有的快樂和天真，失去了學習的信心和樂趣。了解到這些情況，孫老師便常常找那孩子談心，安慰她，鼓勵她，告訴她“人窮志不能短”，并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學款，幫助她緩解家庭經濟壓力。慢慢地，那孩子開朗了，愿意和老師、同學交流了，學習也更認真更刻苦了。為了鼓勵孩子認真學習，積極向上，孫老師還經常自己掏腰包買果品、點心開班級生活會，買獎狀獎品獎勵表現好的同學……因此，她所帶的班級班風總是特別好，同學們也特別喜歡她，信任她，是他們心中的好老師。

她愛教學。任教以來，她始終堅守在教學第一線，并長期擔任畢業班教學工作。為了上好課，她總是找來不同版本的教材，對相關的內容進行對比、整合，設計出最切合學生實際、最具有實效性的教學方案;同時，千方百計從各種途徑搜集材料，篩選，組合，設計成有針對性的作業。由于備課下的功夫深，她的課總是生動活潑，效果顯著，為同行們所稱道。在教學過程中，她認真學習教育教學理論，積極探索教育教學規律，自覺提高教育教學水平，形成了獨具特色的教學方法，也取得了顯著的教學效果。至今，她有多篇教學論文在各級各類刊物上發表(匯編)，其中《在數學教學中促進學生思維發展》發表于《素質教育論壇》;《靈活掌握訓練規律，培養口頭表達能力》發表于《現代閱讀》，《立足主體地位，找準教學起點，提高教學有效性》在《福建省首屆小學數學“教學過程優化”課題研究研討會論文匯編本》匯編。2013年11月參加縣小學課堂教學比賽，榮獲數學學科一等獎;2014年被確定為漳州市學科帶頭人，2015年被縣教育局特聘為東山縣數學學科工作室主持人。也所任教的科目，也多次名列縣同類學校前茅。

她愛教研。她有多年的教導工作經歷，對教研工作情有獨鐘，也頗有心得。她常說：“‘教而不研則淺，研而不教則薄。’做好教學研究，是學校的重要工作，也是每位教師應盡的責任。”因此，無論是以前擔任學校教導(在農村學校)，還是現在主持縣數學學科工作室工作，她都高度重視教學研究，并積極參與到其中去。近年來，她參與了縣級課題“小組合作學習與課堂展示的有效性”和“小學生預習習慣和能力的`培養”的研究，組織實施校級課題“優化教學結構、打造有效課堂”(省級研究課題的子課題)，并有出色的表現。2014年5月12日在課堂月活動中承擔大型公開課《找次品》，并在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學習評價機制及獎勵辦法》的專題講座，2015年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導向的數學課堂教學初探》的專題講座;2016年6月被教育局特聘為暑期繼續教育教師集中培訓活動的專題授課教師，并于7月7日、11日、13日分別在西埔和銅陵為全縣數學教師開了三場專題講座。此外，她還熱心指導教師參加市縣教師課堂教學比武并獲獎。

她愛她所擔任的一切工作。從教23年，除教師職務外，她還擔任過不同的領導職務，但無論擔任什么職務，她都堅持原則，講究方法，率先垂范，把工作做實做好，為學校的科學發展發揮自己的聰明才智。此外，她能急同事們所急，想同事們所想，樂意為同事們排憂解難。在同事的心中，她就是個熱心人。

三尺講臺，一尺教鞭，沒有“花的事業”的尊貴，沒有“果實的事業”的甜美，只有“葉的事業”的普通與平凡!23年，孫老師默默耕耘，辛勤工作，把真誠的愛無私地奉獻給教育事業!她的付出，也得到充分肯定。

1998年被評為縣級“優秀青年教師”、

2005年3月被評為縣“三八紅旗手”

2008年7月被東山縣委教育工委授予“優秀共產黨員”、

2011年3月被漳州市婦聯授予“巾幗建功標兵”;。

2014年6月縣教育局課堂教學模式改革優秀實驗教師;。

2014年被確認為市級學科帶頭人。

教育工作者的先進人心得體會篇十五

zz是河許中學一名普普通通的教師，從事班主任工作16年來，勤勤懇懇，兢兢業業，用教師真誠的愛贏得了學生純真的愛。以愛心和責任為突破口，注重情感教育，從學生實際出發，科學合理的設計新型的班級管理模式和特色的活動方式，所帶班級管理穩定有序，師生情感相融，思想健康向上，學習氣氛濃厚。

崔老師以情的付出贏得了情的回報，以愛的播種獲得了愛的豐收。她所帶的每一屆畢業班都取得優異的成績，東中公費分數線的人數名列年級前列。每接一屆新生或新的學期開始，她都會從以下幾個方面去做。

行動是愛心的具體體現。例如：她每天早晨提前起床，先去檢查宿舍讓他們開窗，前后通風透氣，再去巡視教室，看看學生有沒有到齊，在不在讀書；遇到天冷或天熱的時候，提醒他們適時添減衣服；早晨督促他們要吃飽要吃饅頭要喝粥；晚上叮囑他們按時睡覺，蓋好被子……看似很平常，其實這都是一個班主任愛心的具體體現。

愛孩子，就要為孩子的一生著想；愛孩子，就要為孩子的一生奠基。關心學生的健康成長，全面關心他們的學業成績，崔老師從來沒有忘記這一點，今年她剛接手的初二（5）班有一個叫何繼穩的學生，因家中異常困難，媽媽落水身亡，父親生病住院動了兩次大手術喪失了勞動能力，動了輟學的念頭，崔老師后來去他家和他父親商量，動之以情，曉之以理，終于又讓他回到了本屬于他的校園，這次學校貧困生的扶助，立即讓他打申請報告，并出具相關的證明，并號召全班同學伸出援助友愛之手，讓他樹立自信心感受到集體生活的溫暖。總之，作為班主任，關心學生就應該像關心自己的孩子一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，更要關心他們是否懂得怎樣做人。這就是一個班主任的職責所在。

環境是一種教育力量，老師可以叫學生不隨地吐痰，這是一種教育，但崔老師卻創造了一種環境和氣氛讓他們不好意思隨意吐痰，“班規大家定，環境大家設”每學期開始，她都讓同學們討論商量，制定班級常規，布置班級文化氛圍，從而營造一種學習氛圍，努力探索一個“久熏幽蘭人自香”的良好班級環境。

理想的班級設想需要班干部的協助和全體同學的`配合，因此注重班干部的培養，全面提升學生的各方面能力，也是崔老師做班主任的重點目標之一，班干部上崗前要進行培訓并定期考核，班級常規工作分工負責，責任到人，一對一幫教助學。每學期每個月她都有一個明確的教育主題，由班干部輪流組織實施，崔老師在旁進行適時指導，這樣她所帶的班級，班級工作一直都條不紊地進行著，學生的能力也得到了提高。

16年春風化雨無聲，她真心對待每一位學生，嚴格要求每一位學生，她深知對學生既要嚴格要求又要關心愛護，更知對學生嚴格而不苛刻，關懷而不溺愛的魅力，雖然她臉上時常寫著嚴肅，但內心深入卻永遠深藏的是一副愛生如子的熱心腸。

在學生收獲喜悅與成功的同時，她也與孩子們共同成長，她的多篇教育教學論文在省、市級評比中發表或獲獎，崔鄭學生的日記獲市二等獎，所帶班級曾兩次被東臺市教育局評為“優秀班集體”她本人連年獲鎮十佳班主任光榮稱號。

作為一名教師，她揮灑一路汗水，作為一名班主任，她傾注了滿腔熱血，記不清多少次學生促膝談心，進行個別心理輔導，用自己的一雙手一份愛心將學生培育，桃李芬芳，內心無悔，16年的班主任工作，這一路留下的是“心中有愛”的足跡，用愛播撒一粒粒生命的種子，用愛譜寫著一曲曲教育的贊歌，用愛點烯了一個個新希望。

教育工作者的先進人心得體會篇十六

孫麗芬，女，1975年11月出生，1993年8月參加工作，中國共產黨黨員，小學高級教師，漳州市學科（數學）帶頭人，現為東山縣第二實驗小學副教導、東山縣數學學科工作室主持人。從教23年，孫麗芬同志始終堅守教育教學第一線，以滿腔的熱忱和高度的責任感踐行著“愛的教育”，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生。

她愛學生，時刻牽掛著他們的學習，也牽掛著他們的生活。每接一個班級，她對學生的秉性好惡總了然于心，對他們的家庭情況也一清二楚。在繁忙的工作中，她常常擠時間與學生交心談心，幫助他們認識缺點與不足，給他們定目標，提要求，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵孩子：“人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為而羞愧，也不會因為虛度年華而悔恨。”有一年，她在一所農村小學任教，接到一新的班級，她發現班里有個孩子面色青黃，衣裳破舊，寡言少語，上課注意力也不集中……這個學生的異常情況引起她的關注。她多次找這個孩子了解情況，可那孩子似有難言之隱，什么也不愿告訴老師。孫老師便及時到該生家訪問，才知道這個孩子的家庭情況很特殊：父母離異，她跟母親生活，可母親長年癱瘓在床；家里已斷絕經濟來源，僅靠舅舅和鄰居的接濟維持生活。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力，籠罩著巨大的生活陰影，使她失去了童年應有的快樂和天真，失去了學習的信心和樂趣。了解到這些情況，孫老師便常常找那孩子談心，安慰她，鼓勵她，告訴她“人窮志不能短”，并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學款，幫助她緩解家庭經濟壓力。慢慢地，那孩子開朗了，愿意和老師、同學交流了，學習也更認真更刻苦了。為了鼓勵孩子認真學習，積極向上，孫老師還經常自己掏腰包買果品、點心開班級生活會，買獎狀獎品獎勵表現好的同學……因此，她所帶的班級班風總是特別好，同學們也特別喜歡她，信任她，是他們心中的好老師。

她愛教學。任教以來，她始終堅守在教學第一線，并長期擔任畢業班教學工作。為了上好課，她總是找來不同版本的教材，對相關的內容進行對比、整合，設計出最切合學生實際、最具有實效性的教學方案；同時，千方百計從各種途徑搜集材料，篩選，組合，設計成有針對性的作業。由于備課下的功夫深，她的課總是生動活潑，效果顯著，為同行們所稱道。在教學過程中，她認真學習教育教學理論，積極探索教育教學規律，自覺提高教育教學水平，形成了獨具特色的教學方法，也取得了顯著的教學效果。至今，她有多篇教學論文在各級各類刊物上發表（匯編），其中《在數學教學中促進學生思維發展》發表于《素質教育論壇》；《靈活掌握訓練規律，培養口頭表達能力》發表于《現代閱讀》，《立足主體地位，找準教學起點，提高教學有效性》在《福建省首屆小學數學“教學過程優化”課題研究研討會論文匯編本》匯編。2013年11月參加縣小學課堂教學比賽，榮獲數學學科一等獎；2014年被確定為漳州市學科帶頭人，2015年被縣教育局特聘為東山縣數學學科工作室主持人。也所任教的科目，也多次名列縣同類學校前茅。

她愛教研。她有多年的教導工作經歷，對教研工作情有獨鐘，也頗有心得。她常說：“‘教而不研則淺，研而不教則薄。’做好教學研究，是學校的重要工作，也是每位教師應盡的責任。”因此，無論是以前擔任學校教導（在農村學校），還是現在主持縣數學學科工作室工作，她都高度重視教學研究，并積極參與到其中去。近年來，她參與了縣級課題“小組合作學習與課堂展示的有效性”和“小學生預習習慣和能力的培養”的研究，組織實施校級課題“優化教學結構、打造有效課堂”（省級研究課題的子課題），并有出色的表現。2014年5月12日在課堂月活動中承擔大型公開課《找次品》，并在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學習評價機制及獎勵辦法》的專題講座，2015年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導向的數學課堂教學初探》的專題講座；2016年6月被教育局特聘為暑期繼續教育教師集中培訓活動的專題授課教師，并于7月7日、11日、13日分別在西埔和銅陵為全縣數學教師開了三場專題講座。此外，她還熱心指導教師參加市縣教師課堂教學比武并獲獎。

她愛她所擔任的一切工作。從教23年，除教師職務外，她還擔任過不同的領導職務，但無論擔任什么職務，她都堅持原則，講究方法，率先垂范，把工作做實做好，為學校的科學發展發揮自己的聰明才智。此外，她能急同事們所急，想同事們所想，樂意為同事們排憂解難。在同事的心中，她就是個熱心人。

三尺講臺，一尺教鞭，沒有“花的事業”的尊貴，沒有“果實的事業”的甜美，只有“葉的事業”的普通與平凡！23年，孫老師默默耕耘，辛勤工作，把真誠的愛無私地奉獻給教育事業！她的付出，也得到充分肯定。

1998年被評為縣級“優秀青年教師”。

2005年3月被評為縣“三八紅旗手”。

2008年7月被東山縣委教育工委授予“優秀共產黨員”。

2011年3月被漳州市婦聯授予“巾幗建功標兵”；

2014年6月縣教育局課堂教學模式改革優秀實驗教師；

2014年被確認為市級學科帶頭人。

教育工作者的先進人心得體會篇十七

我叫李璐璐，來自合峪鎮中心幼兒園。20xx年，我開始了自己的幼兒教育生涯，自始至終擔任班主任工作，在這五年多的幼兒班主任工作中，我越來越深刻認識到，幼兒教育就像園丁培育鮮花，需要老師精心的用愛培育,用心澆灌,方能開出美麗的花朵。

新學期班內轉來一名叫笑怡的女孩，這是一名情況有點特殊的孩子，性格非常內向有一點自閉。她剛來的第一節活動課，我們正在上音樂課，我沒太在意她，這時龍龍站起來說：“老師，你看笑怡在后邊小便。”我一看，可不是，只見她在自己的座位邊上正在小便。其他小朋友都捂著嘴笑，有的還指指點點。我強忍著怒火，拿來拖把把現場打掃干凈，笑怡還沒弄明白怎么回事呢，一臉若無其事。我說：“要小便告訴老師，我們去廁所，在這兒小便不行。”她只是點點頭不回答,“小朋友們，笑怡小朋友這是第一天上學，很多東西還不懂，我們大家一塊幫她好嗎？”

里一熱，眼淚了出來。孩子們給我帶來了很多煩惱，同時也給我帶了很多收獲。

一天戶外活動時間，我帶著孩子們在操場上活動，一向活的浩浩懶懶散散地走來走去，也沒有和小朋友玩游戲,剛才晨檢時還好好的，我急忙來到他的跟前問：“浩浩，怎么了？哪里不舒服？”“我覺得頭暈。”我用手摸摸他的額頭，有點發燙，量一下體溫，體溫38.4度，我給浩浩的媽媽打了電話，在等浩浩媽媽來的時間里，我找來了酒精，用衛生棉擦拭手心、腳心等部位，用物理方法給他降溫。第二天浩浩媽媽來到學校，激動地說：“老師，真得好好謝謝你，多虧你發現及時，并且細心照顧孩子，醫生說了，最近腦炎很厲害，發燒就有可能轉成腦炎。現在孩子的燒已經退了，很快就可以去幼兒園了，老師，真是太感謝了！”浩浩媽媽拉著我的手，一個勁地感謝，弄得我有點不好意思。

展了“我的家里人”的主題活動，讓孩子了解家人工作的辛苦。同時我還多次到俊寧家去家訪，和他的爺爺奶奶多交流溝通一些教育孩子的知識。學期末家長會上，浩浩爺爺還發言了呢：“我們以前認為，孩子要什么就給什么就行，經過李老師這一學期的溝通，我們才知道，教育孩子的學問還不小呢！我們那些老經驗老思想過時了。”

為了方便與家長的聯系，我建立了和家長交流溝通的微信群，隨時通報班內孩子的情況，還和家長探討一些教育孩子的經驗，家長們在群內討論的不亦樂乎。幼兒在園中少不了磕磕碰碰，我都及時向家長說明情況，都能得到家長的諒解。在我們每學期末的家長滿意度測評中，我班的滿意度始終100%。

面對著一群不懂事的孩子，我們的責任心就顯得尤為重要。防范群發生傳染病是幼兒園安全工作的重中之重，每天我都要重復的就是兌上84消毒液，對桌子、椅子、門把手室內玩具等進行消毒，并且每周對毛巾和水杯進行3次消毒。在手足口和其他傳染病肆虐的季節，我班都沒有一個孩子被傳染。同時我們還開設了以安全常識為主的主題活動，讓孩子在游戲中學習安全自救常識，增強孩子們的安全防范意識。

優質課特等獎,20xx年在“合峪鎮優質課評選活動”中獲得二等獎。20xc年再說課活動中被評為縣級二等獎。20xx年在優質課大賽中所執教的游戲課《闖關樂》,獲縣級三等獎,在學校舉行的慶六一文藝匯演中，我班編排的三句半和舞蹈獲得一等獎的好成績。

轉眼五年過去了，我在班主任這塊田地里辛勤耕耘，默默奉獻，取得了一定的成效。本著對事業的癡心、對孩子的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我會在幼教這片沃土上更加努力。

教育工作者的先進人心得體會篇十八

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家上午好!很榮幸代表先進工作者在此發言。我既感到無比的感激又十分的慚愧

感激的是我們今天所取得的成績離不開各位領導的培養、指導和幫助，離不開各部門、各位同事的大力支持和配合。是你們為我們的成長創造了空間和條件，為我們的工作創造了和-諧的氛圍和環境。我們的每一點滴進步，領導和同事們都給予了極大的關注和鼓勵，并給予了充分的肯定和榮譽!從我內心來講，我深知這個榮譽是大家的、是集體的，沒有你們，我們將一無所成。今天我們能夠被評為xx年度的公司先進工作者，首先感謝各級領導的幫助和關愛，使我們能夠在思想上和業務素質等諸多方面逐步走向成熟和完善，在人生的道路上一步一個腳印的踏實前進;更感謝各部門和全體同事在日常工作、學習中的相互支持、協作和配合。正是公司良好的團隊風貌，團結向上的拼搏精神和充滿活力的工作熱情。使我們能夠圓滿完成各項工作任務。同時我更感謝培訓中心的全體教師與我團結一心，兢兢業業、盡心盡責，尤其是在面對工作中存在的問題，不灰心、不氣餒、不回避、不埋怨、不找借口，積極的找出不足，總結教訓，解決問題，不斷的改進和完善工作，使培訓工作有條不紊的進行。

慚愧的是，自己的工作離客戶和領導的要求，還有一定的差距;自己在工作中也有懈耽消極的時候;領導安排工的作也有執行不到位、打折扣的時候;培訓管理和學生工作依然困難重重、問題多多;更讓我慚愧的是：面對我們的不足，領導總是給了我們很多的機會，給了我們莫大的信任和支持。同事也給了我們幫助和理解、協作和配合，正是這強大的動力在不斷促使我們前進。

最后，衷心的祝愿公司各項事業蒸蒸日上，也祝愿所有的領導、同事在新的一年里，工作順利，身體健康，合家歡樂!

我的發言完畢，謝謝大家。

教育工作者的先進人心得體會篇十九

于xx老師1994年畢業于xx，畢業前夕光榮的加入了黨組織。從教20年來，于xx老師一貫在教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，贏得廣大家生的尊敬和愛戴。她熱愛進修，刻苦研討，努力使自我成為新一代進修型、研究型、學者型教師。她憑著強烈的事業心和嚴謹的治學立場，取得了必須的成績，多次遭到省市區的各項表彰。

于xx老師先后獲得山東省優秀教師、淄博市優秀教師、淄川區優秀教師、淄博市中小學優秀班主任、兩次獲得淄川區優秀班主任、淄川區第二屆十大杰出青年、青年崗位能手、全國中等職業學校英語英語技能大賽優秀指導獎等榮譽稱號。

初為人師，于老師在短時光內就適應了教學工作，并博采眾家之長，教學水平有了很大的進步。她指點的學生分別在1995年和1997年的全國英語奧林匹克英語競賽中獲得了二等獎和一等獎的好成績。于老師也因此獲得了優秀指導教師的榮譽稱號。1998年于xx老師調入xx工作，這是于老師人生的一次轉折。應對不一樣特性的學生，于老師及時調整教學方法，用心利用多媒體輔助教學，勇于實踐開放型英語教學模式，充分調動學生進修的主動性和自覺性，于老師在教室實踐的根蒂根基上，總結教學經驗，撰寫教學論文，讓同行分享教學功效，避免教學中走彎路。于老師的論文《計較機輔助英語教學》、《開放型英語教學模式淺析》和《英語聽說課件》分別獲得淄博市論文三等獎、二等獎和課件制作競賽二等獎。所撰寫的論文《施行探討性進修的實踐與思考》、《讓師愛在學生心中發芽》和《職業學校英語教學中如何進行跨文化社交教學》分別在《中國教育科學探索》、《中國教育改革與教學研究》及《英語進修指點報》教研版第四期上發表。同時，于老師在教師中帶頭上開放型英語教學樹模課，這類教學方法深受職業學校學生歡迎，她的公開課前后獲得淄川區青年教師優質課評選一等獎和淄博市優質課評選一等獎，并被推薦到省里參加樹模課講解。2012年于老師總結職業學校英語教學的特性，勝利申請國家級課題《中職英語“實用情形教學法”研究》，并在研究中發表《中職英語“實用教學法”實證研究》和《中職英語有效教學的嘗試——多元情形教學的分析》兩篇國家論文，擔任主編出版《中等職業學校實用情形英語》進修輔助課本一本。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨，憑借“干，就要干好”的工作作風，歸納著“固執追求”的深刻含義。

成功，一是需要實力，二是需要機遇，缺一不可。于老師告訴自我：用思想引領學生，能更加完善學生的靈魂和人生。于老師根據學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織全校青年學生開展了豐富多彩的.青年志愿者服務活動、愛國主義教育系列活動、養成教育系列活動、法制教育系列活動、誠信、感恩、禮貌主題曲系列活動及豐富多彩的校園文藝活動。學校的“德潤其身，勵志踐行”三大步勵志教育在中國教育報報道。在循序漸進的德育實踐活動中，使青年學生的思想道德品質得到了升華，也構成了xx德育教育的特色，既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性和實踐性，為學校德育工作開拓了一片廣闊的天地。2006年10月，于老師獲得淄博市中小學生紀念紅軍長征勝利70周年詩歌朗誦比賽優秀指導教師。2008年在全市迎奧運知識競賽中，xx的選手獲得淄博市第一名的好成績。

xx迎雪盛開，沒有爭奇斗妍的喧鬧，惟有xx襲來。于xx老師就是這樣的人。在最需要的時刻，只要有利于學校，有利于學生，于老師總是二話不說，心悅誠服地理解學校的安排。近十年來，于老師擔任英語、日語兩個學科的教學，兩個班的班主任，協助管理學校民樂團和樂器室，以自身的愛崗敬業、勤奮踏實、樂挑重擔、恪盡職守，展示了一名青年家的尊重。于老師所在的專業系是一個工作扎實，敬業愛崗的團隊，于老師所帶的班級是學校的優秀班群眾。于老師也在2006年的四月和九月分別獲得淄川區十大杰出青年和淄川區優秀教師，2007年淄博市優秀教師、2008年和2011年淄川區優秀班主任，2009年xx市中小學優秀班主任，2009年xx省優秀教師榮譽稱號。

教育工作者的先進人心得體會篇二十

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

今天，我能站到這里作為先進教育工作者發言，我感到非常高興，一下是我從教二十多年的一點感受，希望大家多提意見。

從畢業參加工作至今，從一名普通的教師，到學校教研室主任；從教研室主任到一名小學校長；在教育戰線上已經度過了二十多個春秋。回首二十多年的教育生涯，說實在的，幾多感慨，幾多欣慰，幾多自豪。

下面我就從三個方面向在座的各位領導、老師做以匯報。

“如果學生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。

作為一名教師，對學生的愛必須是普遍而廣泛的，不應該以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛，應該一視同仁。對于調皮生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破摔，而是給予特別的關愛。只有這樣，孩子們才會敞開心扉認同你，快樂地融合到集體當中去。我認為，學生的要求不是很高，只要教師肯于主動的了解學生的心理，適當的拿出一點時間去接近學生，在師生關系方面,一定會做到事半功倍。當我因有事一天沒有給學生上課時，學生在日記中寫下了“離開老師的日子??”。在課下，我也經常和學生們以朋友相稱，與他們共站在同一條線上，共同來渡過難關，享受榮譽。傾聽學生的心聲，讓他們感到教師是一個熱情和藹的人，一個平易近人的人，一個可以信賴的人。我深信，作為一名教師，有一千個學生，就有一千種愛。

“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求？”

從選擇教師這門職業的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學生歡迎的好老師。為此我也這樣要求我們的老師：老老實實做人，認認真真工作，開開心心生活。因此，我特別注重個人品德素質的培養，努力做到尊重領導，團結同志，工作負責，辦事公道，不重名利，不計較個人得失，對工作對同志有公心，愛心，平常心和寬容心，因而在教研室、教研組有較好的群眾基礎和威信。我也要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識，熟悉相關學科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業務，精心施教，把握好教學的難點重點，與教研室全體老師一起積極努力，同干事業，共創新業績。

“心中無我，工作才能無私無畏。”

我曾經問過我們的校長：“你管理著這么一所優秀的學校，最大的秘訣是什么？”校長坦然地答道：“只要做到心中無我，工作上就能做到無私無畏，公生廉、廉生威，群眾是真正的英雄，他們是會理解和支持的。”這句話深深感動了我，也深深打動了我。

作。堅持德育首位，堅持管理育人、教書育人、服務育人、環境育人、師表育人的工作方針，配合黨支部建設學校德育工作隊伍，采取措施，堅持不懈地加強對師生員工的政治、思想、職業道德教育。領導和組織教學工作。堅持學校工作以教學為中心，遵循教學規律組織教學，建立和完善教學管理系統，搞好教學常規管理，深入教學一線，正確指導教師進行教學改革，努力提高教學質量。用誠心去分擔，用行動去做事，全面管理好學校的各方面工作。

各位同仁、老師，學校管理是一門科學，一門藝術，一所學校辦的好與壞，管理是關鍵。作為校長，就要講思想，講責任。把學校管理好，使學校整體得到全面發展是我的首要責任；讓廣大教師成功是我的重要責任；讓學生更好的發展是我的崇高責任。有責任就有目標，有目標就有舉措，有舉措才能進步，有堅持才能成功。大浪淘金方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨。新學期的教育藍圖已經展現，機遇與挑戰并存，我們要在各級領導的關懷與支持下，百尺竿頭，更進一步。

最后我衷心的祝愿各位領導、老師身體健康，工作順利！

謝謝大家！