總結可以幫助我們更好地審視自己的成長和進步，我們應該珍惜這個機會。總結的語氣要積極、正面，鼓勵自己和他人進步。接下來，讓我們來看看一些優秀的總結范文，為我們的寫作提供一些參考和借鑒。

學生們的詩歌創作之草篇一

美化環境不可少。

我愛花，我愛草，

不摘花來不踏草。

澆澆水，施施肥，

花草對我微微笑。

上學校，

禮儀天使對我笑，

又敬禮，又問好，

你看我們多禮貌。

見了老師輕輕說，

禮儀天使我想當，

老師微笑點點頭，

我要爭當好兒童。

爸爸媽媽一回家,。

買菜燒飯洗衣裳,。

忙里忙外多辛苦,。

我幫爸媽做家務。

捐款，來自寧波慈溪人，

學校，建在海溪八元洋。

過去，舊教室，黃泥壘的墻，

今天，新校舍，整齊又漂亮。

同學們捧課本，書聲瑯瑯，

寬敞平整運動場，同學們玩的歡。

現代化的廚房，干凈又漂亮，

吃著可口飯菜，心理歡暢。

同在藍天下，

愛心托起新希望。

我身上擁有的實在是太多了，

我想要擁有的也實在是太多了，

我的人生，

一個小小的少年，

有著——。

太多的假設，

太多的猶豫。

真的太多太多，

有句話說，

出來混，

總是要還的，

你今天幸運了，

明天就倒霉了，

人生就是這樣迷迷離離，

恍恍惚惚，

就像徘徊的不安，

你要去哪里?

我又從哪里來?

?

學生們的詩歌創作之草篇二

現在人們都太勞累了，如果要選個放松的節日可能大多都選國慶節或者是春節，但是要我自己選一個節日的話我會選游戲節。

在游戲節這一天大家都可以好好放松放松，我們想穿什么衣服出門就穿什么衣服出門，也可以見到誰就和誰玩，大家在這一天都喜氣洋洋的，我們可以玩各種游戲。不過大人要上半天班，小孩要上半天學，不過，大人可以在公司里聊聊天，小孩可以帶手機去學校，他們可以玩手機游戲，如果要是玩膩了他們還可以跑到操場上踢足球、打籃球……在家里，大人小孩也一起來打游戲。

在這一天，大街上不會有任何車輛，你就是在大馬路中間也不會有人管你，大街小巷都熱鬧非凡，人們都興高采烈的，在路上遇到了，大家都以笑容打招呼，有些見不著的人們，大家會互相視頻或者是打電話。

可是美好的一天總有過完的時候，雖然今天的游戲節結束了，但是明年還會再有的。

作者：高焓繽，一品思維特作文指導教師：曹麗紅。

學生們的詩歌創作之草篇三

今天，上完學而思已經9點半了。我像一坨稀泥似的走回家，又像一坨稀泥似的走到床邊，撲通一聲，趴在床上，一動也不動了。嘴里發出微弱的聲音：“唉，我好累呀……”

“咦，怎么有一股炸雞味兒？”我用我那比狗鼻子還要靈敏的豬鼻子嗅著，“啊，還是肯德基的'味道。”

我在屋里轉了好幾圈，把桌子上上下下翻了個遍，又拉開抽屜，打開衣柜，可是哪里都找不到那“美味”。我像泄了氣的皮球一樣，又爬回到床上。想：“也許，是我太餓了，產生幻覺了……”

可是，那股炸雞味兒又隱隱約約地出現了。我聞啊聞，聞啊聞，終于發現，這味道就來自于我頭枕的被子。我迫不及待地打開被子，發現里面還包了一層小被子。于是，我更加確認了我的猜測，趕緊把它打開，“哇！”我驚呼起來，里面居然是一個大大的肯德基全家桶！

原來，媽媽知道我今天很辛苦，于是，便早早的給我準備了這份驚喜。

學生們的詩歌創作之草篇四

今天，我和幾個同學在白鶴公園一起玩丟手絹的游戲。

游戲開始了，我自告奮勇地說：“我先來丟！”大家圍坐成一個圓圈，一邊拍著手，一邊唱著歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”我發現有的同學嘴里雖然唱著歌，眼睛卻跟著我轉，盯著我手上的手絹。看著他們緊張的樣子，我覺得真好玩。我看準一個機會，把手絹輕輕地放在方琪的后面，裝著若無其事的樣子向前走，但還是被發現了，他趕緊來追我。可是已經晚了，我已經坐到了他的位子上，引得大家捧腹大笑，他只好到圓圈中表演節目。接下去輪到他丟手絹了。我們就這樣一個接一個地玩著。

直到天漸漸地暗了下來，我們只好意猶未盡地回家了。丟手絹這個小游戲給我們帶來了無窮的樂趣。

學生們的詩歌創作之草篇五

一個陽光明媚的早晨,太陽親吻著我可愛的臉，我象小鳥一樣飛到學校。

沒想到一來到學校，老師就神秘兮兮的宣布：“今天我們來做游戲，馬上就開始，但是必須聽到游戲規則。”立刻老師響亮的說：“游戲規則是：“以開火車的形式說關于“笑”的詞語，如果火車在哪里斷了，我們就要求他上來抽簽表演。”話音剛落。“冷笑.嘲笑.捧腹大笑.笑瞇瞇……”一個個詞語好象珠子一樣從同學們口中迸了出來。正當輪到鄭德雄時，他嘴里好象塞了棉花似的，一言不發。同學們都期盼著他快點開口，他還是低低頭，緊閉著嘴。老師只有叫他上臺抽簽表演。他抽到什么了？是表演笑瞇瞇耶，而且是一排的同學表演。有伴在一起，多幸運啊！

只見他們一個個表演得真象！頓時教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師也露出了滿意的笑容。

接著不巧的就是華泓煒了，他被抽到做鬼臉。他一做起鬼臉，我們不禁哄堂大笑起來。原來他用右手大拇指倒捏著鼻子，讓小小的鼻孔翹起，真象豬鼻子。同學們都被他逗樂了。有的捧腹大笑，有的笑彎了腰，還有的哈哈大笑。真是笑倒一大片。華泓煒真“毒”啊。

課就在我們的笑聲當中結束了。我們真是樂開了懷。不僅學到了好多笑的詞語，而且收獲了難得的快樂。

學生們的詩歌創作之草篇六

“媽媽，別曬了，去休息吧！”

“不用了，天氣轉涼了，曬一下被子，你晚上睡覺會覺得更舒服，再說，被子曬過后會散發出一股香味，對人體有好處。”

晚上，我做完功課，鉆進媽媽為我鋪好的被子里。啊！好舒服！一股淡淡的清香，好聞極了！我不由得想起了一句詩：“誰言寸草心，報得三春暉。”

學生們的詩歌創作之草篇七

“叮……”一陣陣清脆的上課鈴打響了，同學們陸續走進教室。因為今天競選班長，大家都很興奮，安靜的坐在班上，老師來了，競選開始了，憑著我這次生動的演講和我的行為人緣，我以最高票當選班長。我非常高興。我發誓一定要當好。

第二天到了，聽“你為什么把我橡皮弄臟”“我又不是故意的”六一班傳來了一陣陣吵架聲，同學吵架，我當班長的，當然要阻止。第一天當班長就遇到這樣的問題。我走了過去對他們說：“你們別著急，冷靜下來。”“你讓我怎么冷靜，這是我爸爸出去打工前給我的禮物。”說著小紅哭了起來，“我又不是故意的”說著小軍也委屈的哭起來。這可怎么辦，我像熱鍋上的螞蟻，告訴老師，不行，老師會認為我能力弱。不行，我必須冷靜下來，我向周圍的'同學問情況，他們說小軍把小紅的橡皮弄臟，小軍說他不是故意的，兩人便吵了起來。原來是件小事，我趁著他們在哭，說：“首先，小軍，不管你是不是故意的，你弄臟了別人的橡皮，就有錯，小紅，別人不是故意的，你也原諒了。”他們停止了哭，想了想，小軍先說“對不起啊，應該是我的錯。”小紅又說：“沒關系，你又不是故意的。”一場**停息了，我也松了口氣。

后來老師知道了這件事，還當眾表揚了我：“你們班干部要像孫千惠學習，做事要會管理，同學們之間也要學會寬容。”

學生們的詩歌創作之草篇八

那么什么是彼岸。

我凝思許久，也想不出理想的答案。

我收索記憶，也說不出完整的內涵。

在耕耘的季節，我漫步在廣袤的沃田。

農民說，我希望的彼岸。

是收獲的金秋，稻谷飄香，碩果璀璨。

在異鄉的流年，我遙思那遠方的故園。

妻子說，我渴望的彼岸。

是永恒的團圓，不在情牽，不在掛念。

在盛夏的黎明，我羨慕那火熱的晨練。

老人說，我向往的彼岸。

是永恒的康健，樂享春秋，幸福頤年。

在寂靜的夜晚，我守望在流光的屏前。

朋友說，我心靈的彼岸。

是久久文章網，情感釋懷，愜意無限。

此刻，我儼然感悟。

彼岸并非僅指對岸那么簡單。

彼岸具有深邃的內涵與外延。

生活在大千的社會空間。

不同層面的人，對彼岸詮釋出各自的答案。

但最終的節點，都是意境中的唯美與浪漫。

于是。

我讀懂，春華秋實所寓意的深刻內涵。

我呵護，相濡以沫彼此間純真的情感。

我感悟，生命在于運動的雋永格言。

我陶醉，不朽文字折射出魅力無限。

為此，在生命的長河中。

我不懈追求著自己心中所向往的彼岸。

并永恒作為人生旅程中的靚麗風景線。

學生們的詩歌創作之草篇九

叫醒所有的小草樹木。

準備發芽。

教室打開了燈。

向所有的老師同學。

致以早晨的問候。

早上好。

藍天準備的太陽。

靜靜地從東方升起。

看望滿園的青春。

激情。

又一次聚集。

進發的號角。

隨升起的國旗吹響。

開學了。

白板、黑板、電腦、筆和紙。

將繼續學習的事情。

拿它們的友情。

和我們共渡。

我們都是去往理想的。

戰士。

要占領春天。

占領四季。

開學了。

后退、前進。

向左、向右。

向下、向上。

在世界的舞臺。

在校園的教室。

開始演奏心靈的。

交響曲。

學生們的詩歌創作之草篇十

前幾天，我和表姐等人一起玩了一回“上課”的游戲。

首先我們選擇大表姐當老師，其他的人都當學生。然后，我把平時沒有做完的練習本發給每個學生，開始上課。第一節課就是練字課，表姐老師要求大家認真寫好一頁字，寫得好的都可以當組長。我們一聽，可高興了，就趕緊一筆一畫地寫了起來。最后，表姐宣布了組長名單，居然每個人都是，我們皆大歡喜。

第二節課，老師聽取了我們大家的意見，就上游戲課了。我們一起玩摸人的游戲，誰要是被蒙上布的人捉住了，就得背一首古詩或一句格言呢!表妹第一個來摸，我們左躲右閃，蹦上跳下，好久也沒有一個被摸到，表妹急了，大叫著：“我不玩了，我不玩了!”我們一個個哈哈大笑。老師見表妹小，就安排了另一個人來摸。就這樣，我們在歡樂的氣氛中又上完了一節課。

“上課”的游戲真好玩呀，要是我們平時上課也都這么高興，大家一定會很喜歡的。

學生們的詩歌創作之草篇十一

我來到了晉江和姐姐玩迷你世界，把姐姐整得上躥下跳，這一次姐姐不愿意了說：“我們來打穿越火線。”我說：“好勒，歡迎來戰。”我們打開穿越火線，一起來玩幽靈模式，注(幽靈模式有兩個隊，分別為潛伏者和保衛者，潛伏者在不動或鬼跳的情況下可以隱身，他們的任務是把炸彈裝在a或b點，并且守衛炸彈，讓他們安然無恙的爆炸，保衛者就是拆炸彈的，他們不能隱身，但是可以拿槍。)。

我們開戰了，我是潛伏者，姐姐是保衛者，只見他剛一出屏幕就拿著他的ak47在那邊死命的打來打去，我都不敢靠近她，突然，她的ak47沒子彈了，她正換子彈，就有一個潛伏者追了上去，拿著一把匕首，正向她砍去，姐姐顧不上換彈，拿著一把刀在前面砍來砍去居然把他砍死了，最讓我氣憤的是，那個人身上竟然有炸彈，我聽見了姐姐哈哈哈哈的笑聲，我想：是時候表演真正的技術了，我用鬼跳鉆到她的后面，一刀就把她砍死了，我順勢把炸彈給拿走了，我在a點安裝了炸彈，其它保衛者拿著槍打來打去，子彈橫飛，可是還是沒有打到我，他們拆炸彈的時候，我一刀就把他們全部砍死了，我問姐姐服了沒，姐姐說：“服了服了。”

我總算打贏了姐姐，我真開心!

學生們的詩歌創作之草篇十二

舔舔自己手掌上的蜂蜜。

我是一只松鼠，

常在楠暖的樹洞里，

有時，我的耳朵冷了，

我就用尾巴，

把自己裹成一個毛茸茸的鳳球。

我是一條小蛇，

睡在暖暖的地洞里，

睡呀!睡呀!

睡得特別香甜。

我是一只老虎，

蹲在茂盛的叢林中，

有時，寂寞的時候，

我就大吼兩聲。

……。

學生們的詩歌創作之草篇十三

今天我去花園玩，我找昨天跟我玩的那個小朋友的時候，我想到了玩跳石塊的游戲，那個小朋友突然在叫我，我就給這個小朋友說：“咱們玩跳石塊吧。”那個小朋友說，好的。于是，我們就開始玩跳石塊，那個小朋友沒有我跳得快，有的石塊和另一個石塊中間距離太遠，她跳不過去，我就拉她一把。我們玩了一會，我們看見一個小朋友在那玩，那個小朋友問我：“我能跟你們一起玩嗎？”我說：“好啊！”于是我們三個就一起玩跳石塊，還是我跳得最快。我玩了一會跳石塊，不想玩了，我們就換了一個游戲。我們玩了很長時間，都不想回家了，這時，爺爺來叫我回家了，我給爺爺說，我不想回家，爺爺讓我再玩一會就要回家了。于是我又玩了一會，該回家了，我就和爺爺一起回家了。

今天玩得真開心啊，我好想永遠留在今天，和這兩個小朋友再玩一會。

學生們的詩歌創作之草篇十四

每個人的記憶里都會有難忘的事，它會讓你快樂，也會讓你悲傷。

記得二年級的一個周末，我在學校光顧著玩，一點家庭作業也沒寫，回到家，我馬上把家庭作業寫完就去玩了。

媽媽一次又一次地問我：“兒子，作業寫完了嗎?”我一次又一次地說：“我寫完了。”

到了周日的晚上，收拾書桌時，我發現還有一本作業沒寫完。我心里想：“現在補上?不行不行，白天媽媽一次又一次地問我，我都肯定地說自己寫完了，如果現在拿出去，肯定要被媽媽和爸爸痛罵一次。

我又想：“明天不交作業?不行不行，我們的組長是個全班有名的超級組長，就算我不交給他，他也一定會把我的作業從書包里拿走，就算我一直坐在書包旁邊，稍不注意，作業也會被他拿走了。”

我急得像熱鍋上的螞蟻，我眼前一亮，可以在被窩里寫啊。我趁爸爸媽媽不注意，把要寫的作業、筆和手電筒放在了被窩里。

到了睡覺時，我恨不得把他們哄著睡著了。

終于，他們睡著了，我馬上把手電筒打開，開始寫作業。寫了一會兒，我覺得自己快要悶死了，就一下把被子打開一個小洞，一下又把被子打開一個小洞，就這樣開了幾個來回，作業終于寫完了，我像小偷一樣，連大氣都不敢出，把書本放進了書包，就去睡覺了。

看完這篇作文，你一定想笑我，沒關系，但愿你們不要像我一樣這么馬虎。

公眾號：61作文。

學生們的詩歌創作之草篇十五

最有趣的是六組，他們走上講臺，個個面帶微笑，神氣十足。老師想了想說：“這樣吧，你們不用唱歌，跳支舞”。大家都不會唱，只有楊雨輝唱了一兩句，這才“保住了性命”。他很得意，老師眼珠一轉，計上心來，溫和的說：“楊雨輝同學，請你把眼鏡摘下來，然后我們再玩。”楊雨輝還以為老師說的是真的，就真把眼鏡往下摘，他剛把眼鏡摘下來，就聽到同學們哄堂大笑，原來他上當了。

“對著干”游戲好玩吧！

學生們的詩歌創作之草篇十六

那天，我正躲在被窩里看書。我的手指習慣性地在毛茸茸的床毯上打著圈圈，床上啪啪響，我沒在意，忽然，我的手指好像被什么東西咬了一口，好疼啊。我連忙鉆進被窩看個究竟，可什么也沒有。

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我照著剛才的`樣子，把手掌放在床毯上打轉，床毯上不僅發出噼噼啪啪的聲音，還出現了白色的“煙花”。我覺得好玩，就不停得在上面打轉。一面高興地大叫：“媽媽，被窩里有煙花！”

媽媽聽了，好奇的把頭鉆了進來，我連忙把這有趣的發現告訴了媽媽，媽媽笑著說：“這煙花真稀奇能在被窩里放，這種煙花叫做靜電是因為摩擦力產生的。”說著，也在被窩里劃了起來。

媽媽的煙花好厲害，比我的厲害多了。我也不甘示弱，劃了起來。被窩里到處是噼噼叭叭聲和我們的笑聲。

今天我又長了一門知識。

學生們的詩歌創作之草篇十七

如果你問我最怕什么?我會毫不猶豫地回答：“游泳!”或許你會對我的回答感到十分驚訝，那就聽我講講理由吧!

以前，爸爸帶我去小梅沙玩時，我還不會游泳。看到那么多的小朋友在海水里快活地游來游去，像一條條小魚似的。我忍不住纏著爸爸，要他教我學游泳。爸爸爽快地答應了。于是，爸爸開始手把手地教我。

在爸爸的保護下，我放心地下水了。當我全身浸泡在冰涼的海水中時，感覺舒服極了，不由得手舞足蹈起來。正當我得意忘形時，爸爸突然撒手不管我了。我像秤砣一樣，猛地沉了下去。我驚恐萬狀，下意識地張嘴大叫。可是海水一下子灌進我的嘴里，又咸又澀又苦。我想：我命休矣!這時，一雙大手迅速把我從水里抱出來。我睜眼一看，是爸爸。我回想起剛才的情景，心有余悸，“哇”的一聲哭出來了。爸爸一邊安慰我，一邊對我說：“別怕，有爸爸在。剛才我只是嚇唬嚇唬你。”我聽了很生氣，邊哭邊說：是爸爸不好，不過，爸爸是想讓你知道，不管做任何事，要想成功，就要付出代價。”我迷惑地看著爸爸，似懂非懂，但還是點了點頭。雖然，爸爸教給我很多游泳的要領，不過，從那以后，我就再也不敢下水了。

學生們的詩歌創作之草篇十八

我討厭弟弟，他不僅是個小跟屁蟲，還特別愛打小報告。可暑假里發生的一件事情，改變了我對他的看法。

弟弟揚著眉毛，一邊掀被子，一邊還在唱：“噔噔噔噔，噔噔噔噔......”可被子打開后，他傻眼了。眼前只有濕漉漉的被子和一根木棍，我正想批評他太幼稚，他卻大哭了起來：“你們不是說以前賣冰棍都是用個木箱子，然后用棉被子裹著就不會融化嗎？你們都是騙子！”

經過我的細問，才知道原委：下午爸爸和弟弟在家，冰箱里就剩下三根冰激凌。爸爸和弟弟一人吃了一根，可爸爸吃完后還意猶未盡地說：“好想再吃一根！”弟弟聽了，趁爸爸轉身的時候，以迅雷不及掩耳之勢把冰激凌拿了出來藏進了被窩里。

弟弟委屈地對我說：“姐姐，對不起！”那一刻，我自嘆不如。雖然我沒吃到冰激凌，但濕漉漉的被子里滿滿的都是弟弟對我的關愛！