使我們能夠更好地評估自己的進步和發展。怎樣寫一篇完美的總結，這是我們需要思考和學習的問題。我們可以通過閱讀以下總結范文，掌握寫作技巧和提高寫作水平。

法律申請書篇一

敬愛的黨組織：

您好!

我是工商管理學院工商類20__級的___，經過慎重思考，以及不斷的學習和思考，我鄭重地向黨組織遞交入黨申請書，志愿加入中國共產黨，愿意理解黨組織對我的各種考驗。

此刻的我剛剛進入大學可是兩個月的時間，可是我在這兩個月的大學生活中學到的太多的只是，我首先第一要做的就是申請入黨。這不是我一時間心血來潮，而是我在高中的時候就構成的夢想，可是那時的我還達不到黨組織的要求，此刻的我已經是一名大學生了，我相信我能夠申請入黨了，我覺得自我已經到達黨組織對入黨人員的最低要求了!

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的夢想和最終目標是實現共產主義。中國共產黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自我的行動指南。黨的最終目的是實現共產主義的社會制度。我們黨是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導思想的，是解救貧苦人民于水深火熱的民族災難中的偉大的力量，是一心一意服務全體勞動人民，創造先進生產力和先進禮貌的核心力量。

我之所以要加入中國共產黨，是因為僅有黨，才能夠教育我們堅持共產主義道路，堅持一切從人民群眾出發，掌握先進的社會、科技、文化本領，是因為僅有黨，才能引導我們走向正確的發展道路、創造更快、更好、更先進的禮貌。我之所以要加入中國共產黨，是因為我要全身心地投入到共產主義的事業中，為中國的勝利騰飛、為中華民族的強大出一份微薄而堅強的力量。我志愿加入中國共產黨，是要在黨的組織內，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本路線，學習科學、文化和業務，不斷地提高自我的思想政治覺悟。我要認真地用共產黨員的標準來要求自我，全心全意為人民服務，執行黨的決定，維護黨的團結和統一。嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠，言行一致，密切聯系群眾，在工作、學習和社會生活中起到先鋒模范作用，隨時為黨和人民的利益英勇斗爭，為實現共產主義奮斗終身。

黨的輝煌歷史，是中國共產黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設的具體實踐相結合的歷史;是堅持真理，修正錯誤，戰勝一切困難，不斷發展壯大的歷史。中國共產黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設事業的堅強領導核心。

可能是耳濡目染了父親對黨的執著追求的原因，是我從小就樹立了必須要加入中國共產黨的遠大志向，并且一向持續到了這天，熱情更是有增無減。在高中開始我就利用課余時間研讀一些有關黨組織教育的書。在大一上半學期，作為剛剛跨入高等學府的我，就向黨組織鄭重的遞交了入黨申請書。目前，我仍堅持在業余時間學習有關理論知識，思想上有了極大提高，透過學習，我已經認識到馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義，是人類哲學思想和科學知識發展的結晶，是科學的世界觀。建立在這一世界觀基礎上的馬克思主義的全部科學理論，是肩負推翻一切剝削制度、建設社會主義、實現共產主義偉大使命的無產階級及其政黨認識世界和改造世界的強大思想武器，是中國共產黨人推進建設有中國特色社會主義偉大事業的根本指針，是我們的精神支柱和立黨立國的根本。作為一名共產黨員，務必堅定地信仰馬克思主義，做一個徹底的唯物主義者。

在這不斷學習和為之奮斗的漫漫長路上，灑下了我無數的汗水，也耕耘出了豐碩的果實。那就是我從最初的幼稚的感性認識，逐步上升到了為共產主義奮斗終身的理性認識階段。能夠說我的入黨動機就是要全心全意為人民服務。

在不斷追求思想提高的同時，我時刻記得自我還是一名學生，學習是十分重要的。為此我努力學習各門文化課。此外，我還擔任班長工作，為班中的同學們服務，帶領同學共同建設我們的班群眾。同時也在管院分團委學生會秘書部擔任職位。工作踏實肯干，任勞任怨，取得了必須的成績。因為我一向覺得一個人獨善其身并不夠，還就應用心的用自我的言行去影響他人。一個優秀的人懂得要程度的發揮自身的潛力，不僅僅在自我的崗位上兢兢業業、對周圍的人關心愛護，還要切實、靈活的去帶動大家都來關心國家、群眾和他人的利益。并且，我還經常作自我批評，及時發現自我所存在的不足之處，并迅速改正。

人民需要黨，黨也需要人民。只要黨和人民需要，我就會奉獻我的一切!這天，我雖然向黨組織提出了入黨申請，但我深知，在我身上還還存在著不足，所以，我期望黨組織從嚴要求我，以便使我更快提高。今后，我要用黨員標準嚴格要求自我，自覺地理解黨員和群眾的幫忙與監督，努力克服自我的缺點和不足，爭取早日在思想上，進而在組織上入黨。

今后會我更加努力地學習與工作，更加認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。時時刻刻以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自我的行動指南，用“三個代表“指導自我的思想和行動。堅決擁護中國共產黨，在思想上同以__同志為核心的黨中央持續一致，認真貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，為經濟發展和社會提高艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。自覺遵守黨的紀律和國家法律，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，用心完成黨的任務。

當然此刻的我還是一名大一新生，自身的潛力和素質都遠遠沒有到達黨員的要求，可是我相信我是能夠透過慢慢的學習鍛煉自我的。請黨組織給我一次機會，我必須會努力的參加到黨校學習中，更好的學習黨組織的理論和思想。在不斷地學習中提高自我的思想素質和理論素質，我想我是能夠透過慢慢的學習加入到中國共產黨中來的!請黨組織在實踐中考驗我!我志愿加入中國共產黨，我志愿為共產主義事業奮斗終生!

請黨組織在實踐中考驗我!

此致

敬禮!

申請人：___。

法律申請書篇二

講授法作為一種古老而傳統的教學方法，一直在教學過程中被最廣泛地使用，這種方式雖然有一定的好處，在《物流法律法規》課題上，個別教師上課看著課件念誦這種照本宣科的現象也存在，這種缺乏眼神和思想互動的教授方式致使整個課堂死氣沉沉，學生不僅學不到知識，而且還會影響到學習的興趣，更談不上提升創造力了。在這個過程中，學生一旦產生了對物流專業知識枯燥的刻板印象，就很難再重新調動學習的積極性了。

(二)理論有余，實踐不足。

物流專業的學科特點決定了它是一門實踐性很強的新學科。當前高校物流專業人才培養，物流實踐通常都安排在最后一個學年，而這段時間學生主要精力在就業上，故不能安心實習，往往使得畢業實習流于形式，甚至有的學生直接開個假工作證明，沒有任何實踐經驗的學生在就業過程中就會遇到更多的困難，過多的困難又會讓學生的成就動機下降，而成就動機正是學生創造力的重要影響因素。

(三)師資力量整體薄弱。

目前物流專業教師師資力量薄弱，很多學校的物流專業設立時間短，教師都是從其他專業和其他學院轉型過來的，其物流專業知識儲備主要來源于教授的幾本相關教材，對這門學科的理解缺乏物流專業的新知識、新理論。另外一個問題是教師大多數是從學校到學校，沒有任何物流企業的相關經驗，學校對教師的培訓投入的不夠更加劇了這種現象。

二、提高學生的創造力。

(一)加強案例教學法。

在教學過程旁征博引的教師往往會得到學生的褒揚，因此，很多教師在上課的過程中都會穿插案例，案例教學法的教學方式通常有兩種:一是老師提前發下案例，學生分成若干小組，課下讓學生查閱相關資料，與同組成員討論后將自己對案例的理解做成課件，下次課上在每個小組中隨機的挑選一名學生到講臺上演示他所做的課件，然后對學生的課件進行分析、點評;二是老師課下準備經典或最新的案例，課堂上進行案例的梳理、分析后提出問題，隨后讓學生與鄰座的同學討論后再作答。這兩種案例教學法均能較好地提升學生分析問題的能力，除此以外，在應用型本科《物流法律法規》中，第一種案例教學法學生準備的過程中，不僅鍛煉了其查閱資料、做課件的能力，還提升了溝通能力，在發散思維和邏輯思維得到鍛煉的同時，學生的創造力也隨得到提升。

(二)增強與企業合作。

物流專業的學科特點決定了它是一門實踐性很強的新學科，國內外企業都偏好動手能力強或有實際工作經驗的物流專業人才。在實踐環節中，我們應該改變教學計劃在二年級下學期或在三年級上學期安排綜合實習，這樣野在做中學冶的這種工作學習相結合的方式使學生可以發現問題，提出盡可能多的解決方案，直到最終解決問題，這就是創造力的一種體現。增加校企合作，校企合作的良性循環一旦形成，學校和企業都會得到持續、長久的回報，實習結束后，企業會以學生成績達到一定的要求和拿到相關的證書為要求，簽訂有條件的就業意向協議，這將是企業源源不斷的人才庫，同時，學校在就業壓力下也會督促學生更好地完成學業，學生作為能動的個體，為了實現個人價值，會提升個人的成就需求和創造力來達到校方和企業的要求。

(三)提升教師的業務能力。

教師是課堂的領航人，教師的知識結構、教學風格無疑對學生創造力的發展有著潛移默化的影響。因此，提高教師的業務能力刻不容緩，教師的業務能力主要應該從兩個方面提高，首先是在教學內容上，教師在課堂上教的知識概括為前沿性知識和方法性知識，這兩種知識本身就構成了創造力的前提，教師要做好這兩點需在課下不斷地更新知識，關注國內外最新研究成果。其次是在教學方法上，高創造力人群通常具有更高水平的內在動機，與專制型教學風格相比，民主型教學風格能更能提高學生的內在動機。教師教授中應將知識的學習放入具體的問題情境之中，啟發學生自己動手解決問題，鼓勵學生之間相互討論，提出自己獨到的見解，讓學生在問題解決的過程中，形成技能，發揮自己的創造力，在課堂中培養學生的創造性人格和創造性思維。

三、試點小班教學模式。

《物流法律法規》作為物流管理專業的核心課程，被選為24人小班教學的首批試點課程。24人小班教學模式下，學生以3－4個人為一個學習團隊，全員參與到教學中來，和老師一起共同完成教學任務，其目的在于提高學生的學習興趣，進而提高教學質量。在此模式下，教師要轉變教學觀念，注重課程設計，構建“以學生為主體、項目任務為載體”的系統化的模塊式的課程設計模式，強調能力目標的實現，促進學生綜合技能的提升。

(一)“以學生為主體、項目任務為載體”的24人小班。

《物流法律法規》課程設計1．課程內容選取《物流法律法規》課程是以現代物流業務操作活動相關工作崗位群所對應的職業素質、專業知識和職業能力要求來構建課程模塊教學體系，以現代物流業務操作活動相關工作崗位群的工作過程為依據來整合與序化各模塊教學內容。通過課堂理論教學、法律法規知識辯論、教學實習，并輔之以網絡教學、企業經營模擬演練、技能比賽等辦法與措施，做到教學做相結合。物流法律法規的課程內容可以將其工作任務分解為依法成立物流服務企業、規范構建物流服務業務、依法進行物資采購、倉儲運輸、配送、流通加工、信息處理等物流活動，以及通過法律途徑解決物流糾紛，進而依據這四項工作任務創設情境，分別是依法構建物流公司、規范簽訂物流合同、依法從事物流業務活動和模擬法庭。依法成立物流服務企業以成立公司的形式拉開序幕，首先我們要求學生3－4人一組成立物流企業，提交公司成立策劃書。在公司創立以后，要求學生進行倉庫的選址和倉庫內部布局規劃，并購置倉儲設備，模擬完成和供應商的談判并簽訂采購合同，對可能遇到的法律問題進行闡述。2．能力訓練項目設計能力訓練項目的設計應避免單一的操作性活動，應根據企業生產或服務過程中可能遇到的法律問題，選擇相對完整的環節形成訓練項目。以“配送物流損壞”為例，設計了物流企業在物流配送過程中出現損壞、丟失等情況，應該采取的賠償和法律問題進行探討。

(二)教學改革的成效。

我院開展24人小班教學已歷時兩個學期，實踐證明，24人小班教學的確是提高質量的有效途徑，得到了廣大師生的一致認可，教師的課堂把控能力有了很大提升，學生的學習積極性也大大提高，師生間關系也得到了良好的發展。具體來講，有以下幾個方面的成效:1．教學效果顯著提高上小班課的教師在課堂教學中可以關注到每一個學生，根據每一個學生的學習情況及時調整教學的手段、難度、進度。課堂練習答疑指導也可以照顧到每一個學生，確實實現了教育的公平性，提高了學生享受優質教育資源的程度。2．學生學習行為規范明顯改善24人小班課一方面有利于教師加強課堂管理，另一方面教師更多的關注和更個性化的指導提升了學生自身的價值認可，激發了學生學習興趣和動力，實施小班課的課程曠課現象基本絕跡，遲到明顯減少，學生上課注意力明顯提高，99%的學生能夠做到全程專心聽講，玩手機、講話、打瞌睡現象大幅減少，學生自主專業學習和實踐動手能力明顯提高。3．激發了教師對教學的激情學生學習興趣、效率和效果明顯提高是對教師工作價值的認可和肯定，也激發了教師的成就感、自豪感和工作激情，教師將會把投入更多的熱情到教學中去。

四、結束語。

在國家大力提倡職業教育的今天，應用型本科教育的質量不容忽視，我院實施的24人小班教學是學院內涵式發展提高教學質量的一項重大舉措。通過《物流法律法規》24人小班教學的改革，構建了“以學生為主體、項目任務為載體”的系統化的模塊式的課程人才培養模式，職業能力得到訓練，學生的主體作用得以發揮，提高了學生的創造力，教師執教能力大大提高，教學質量顯著提升。希望學院能夠繼續實行小班教學，我們將努力探索，進一步提高教學質量，使學生的綜合素質得到全面提高，更能適應企業的需要。

參考文獻:。

［2］范珍．高職院校物流管理專業建設的構想［d］．重慶:西南大學，

法律申請書篇三

一、打造平臺，法律服務效果顯著。

為及時向廣大群眾和社會組織提供便捷、高效的法律咨詢，打造政務公開大廳法律咨詢平臺，發放法律援助聯系卡，制定了專線咨詢電話，24小時開機，有力推進了法律咨詢活動的深入開展。上半年，通過法律服務專線電話為廣大農民解答法律80多人次；接待來訪17人次。其中，請求支付勞動報酬8起，請求勞動報酬10起，交通事故3起，醫療事故1起，婚姻家庭50起，其他16起。

二、合理分流，法律援助案件大幅攀升。

為有效維護弱勢群體的合法權益，加快構建和諧社會進程，法律援助工作站加強對各法律援助聯系點的管理，對受理的法律援助案件進行認真審查。加強對法律援助聯系點的管理和指導，對各村的法律援助聯系人進行培訓，達到了良好的效果。

三、主動參與，不斷宣傳法律援助范圍。

20xx年以來法律援助工作站主動參與法律宣傳，不斷擴大法律援助范圍，充分利用轄區法律服務工作者，結合“法律六進”活動，堅持以法律服務推進法援宣傳，以法律援助促進法律宣傳，先后參與了“法律進企業”、法律講座、“法律大集”等活動6余次，為群眾解答法律難題20余個。同時，還結合上級精神，將涉農、涉殘、環境污染案件也納入法援“綠色通道”。

下半年，法律援助工作站將繼續抓好法援中心有關文件精神落實，并進一步與轄區工會、婦聯、殘聯進行合作，加大村的法律援助聯系點工作指導力度，盡可能為弱勢群體提供優質高效的法律援助服務。

20xx年7月1日。

法律申請書篇四

摘要:“基礎”課與大學生的學習、生活和思想實際緊密相連，實踐教學是其非常重要的環節。研究性實踐教學以培養學生針對特定問題親身實踐探索并試圖解決問題的能力為基本目標。這一模式由研究課題的提出、組織學生實施、學生具體實踐、共同交流總結等環節構成。研究性實踐教學的最后評價應注意全方位、綜合性并貫穿全過程。

關鍵詞:實踐教學;研究性;思想道德修養與法律基礎。

1、實施研究性實踐教學的意義。

7月27日，中宣部、教育部發布《普通高校思想政治理論課建設體系創新計劃》。《計劃》強調，要“努力強化實踐教學，建設與課堂教學相互促進的思想政治理論課第二課堂教學體系”，“注重總結實踐教學成果，把優秀調研報告等作為課堂教學的補充材料”。思想道德修養與法律基礎課程(簡稱“基礎”課)一般在大學新生入學后的第一學期開設，是高校思想政治理論課的“導論篇”。這門課程的最大特點是與大學生的學習、生活和思想實際緊密相連，與大學生的成長成才息息相關，所以尤其應重視實踐教學。就課程性質而言，“基礎”課是對大學生進行系統的思想道德教育以及社會主義法制教育的主要渠道和重要環節，其教學目標是培養和提高大學生的思想素質、道德素養、法治觀念和法律意識。學習這門課程要求大學生必須做到知行結合，對各種規范要求不僅要“內化于心”，更要“外化于行”。因此，“基礎”課的實踐教學不應該只是對理論教學的說明和補充，更不能純粹為了完成這一教學環節而流于形式，而應該實行更具挑戰的研究性教學模式。“基礎”課的研究性實踐教學是指在該門課程的理論教學期間，教師根據一定的教學目標和任務，堅持以人為本，力求貼近生活、貼近社會、貼近大學生學習生活實際，進而有目的、有計劃地組織學生以實例考查、問題探討、社會調研等方式，對思想道德知識和法律問題進行自主探索和研究，使學生在實踐當中受到更直接更深刻的教育。這是一種學生自我管理、自我教育并真正實現理論聯系實際、促進知行統一的實踐教學活動。總而言之，“基礎”課的研究性實踐教學不僅僅是一個教學環節或一種教學手段，而且更是一種教學理念和必須具有的重要教學內容，對實現教學效果具有重要意義。

2、實施研究性實踐教學的目標。

目前，在各高校具體實施方案中，“基礎”課實踐教學一般由課內、校內和校外的活動組成。就其具體教學形式來說，大多會采用課內的討論、辯論、演講以及觀看視頻等，課外的參觀考察、訪談、社會調查、參加志愿者活動等。這些活動的開展是對傳統的以課堂、教材、教師為中心的教學模式的改革，有助于提高學生參與教學的積極性、主動性，能在一定程度上改善教學效果。但也存在一些不足之處，如實踐教學的目標不夠清晰或目標層次偏低;只把實踐教學當作點綴或任務在做，使得實踐內容脫離教學目標或缺乏對實踐內容的深度思考和挖掘等[1]。就其本質而言，實踐教學的實質就是實踐，也就是重在參與、體驗、行動。但不能止于這個層次，而應在此基礎上進一步提升或升華。因此，“基礎”課實施研究性實踐教學的目的應是為了更好地調動學生主動思考、勇于探索、努力參與社會生活的積極性，力求讓學生在考察實踐、調查研究、獨立鍛煉與相互合作的過程中親身體會書本的理論，以更好地了解自身、認識社會，不斷提升自己的思想素質、道德素養、法治觀念和法律意識。它以培養學生針對特定問題親身實踐探索并試圖解決問題的能力為基本目標。這一教學模式，要求大學生至少要在以下幾個方面有所鍛煉與收獲:一是要學會用研究的方法主動思考并積極參與和課程內容相關的實踐問題研究;二是要在研究過程中積極動腦、動手，親身實踐，主動設計、參與、搜集、分析相關的信息和資料，嘗試對所研究的問題提出合理的建議;三是要聯系所研究的問題，對比、反思自身的觀念、態度及行為，切實提高自身的思想素質、道德品質和法律素養[2]。

3、研究性實踐教學的組織實施。

“基礎”課研究性實踐教學要實現上述目標，真正成為與理論授課相互促進的“第二課堂”，最重要的是要把組織工作做實、做細、做好。

3.1組織實施的主體在研究性實踐教學中，組織實施的主體主要是承擔“基礎”課教學任務的教研室和任課教師。對于整個教研室來說，在理論課程正式開始以前，就應組織全體授課教師集體討論，詳細制定并修改完善研究性實踐教學的具體方案;承擔教學任務的各位教師則負責具體組織學生嚴格按照教研室所制定的方案逐步實行。

3.2實踐課題的提出承擔“基礎”課教學任務的教研室應提前組織教師集體討論，根據“基礎”課的課程性質、教學目標和教學內容，分門別類地歸納、編寫相關實踐課題供學生選擇。為更好地實現本課程實踐教學的目標，也可以讓大學生親自參與這一過程。如在某些教學單元中，教師可以先布置命題范圍，然后引導學生去發現并提出問題，設計出有價值的研究課題，教學效果會更顯著。總體而言，所設計的研究課題要從解決當代大學生學習生活中的實際問題出發，是大學生感興趣又迫切需要進一步了解、思考、研究的，并且是本課程教學的重要內容和關注的主要方面，要做到有的放矢。以湖南大學為例，關于適應大學生活的問題，我們設計了“大學新生不適應新人際環境的典型案例分析”“關于大學生作息時間的調查與分析”“大學生逃課現象的調查與分析”等課題;在理想這個主題方面，則設計了“名人(政治、軍事、經濟、文化、教育)理想的調查與研究”“大學生理想現狀的調查與研究”“個人理想與社會理想相結合的個案分析”等;在愛國主義方面，“我的愛國情、愛國心、愛國行”“中華民族的愛國主義優良傳統對青年大學生的影響調查研究”“大學生國家民族意識的調查研究”等都是不錯的選題。此外，“大學閑暇生活調查”“校園法治面面觀”“大學校園十大不文明行為調查”“校園網絡文明調查”“大學生誠信現狀的調查與研究”“大學生道德素養與法律素養調查”“長沙城市主要交通道路人、車違章統計調研分析”“兩地書?母(父)子(女)情”“何為低碳生活”“大學生網絡交友狀況調查”“大學生心理健康狀況調查”“大學生活中的法律現象剖析”“大學生消費現狀的調查”等實踐教學活動的設計也都很有特色。

3.3組織學生實施教師組織學生對研究課題進行研究，應盡量避免單個學生獨立進行，而是要大力倡導和推廣小組形式。湖南大學在具體的教學實踐中，通常是由學生自由組合形成研究小組，小組成員以4～5人為宜。在分組時須特別注意，一個小組的所有成員應是同一個專業班的同學，這就需要教師在學生自由組合的同時要及時宏觀調控，以避免后期出現調研報告或研究論文在裝訂、存檔以及成績管理等方面的問題。具體的研究選題應由小組民主討論確定，組長也須經民主推選產生。課題實踐小組實行組長負責制，成員內部應有明確分工和合作要求，每一項具體任務都應明確落實到個人。如誰負責資料收集、誰負責問卷或訪談主題的設計、誰負責撰寫調研報告或研究論文、誰負責打印排版最終稿件等等。以小組形式開展研究性實踐教學，不僅能使學生的人際交往能力得到很好的鍛煉，也能使他們的研究能力、實踐水平以及團隊合作精神得以提升。

3.4學生具體實踐各課題研究組成員在經過多次討論協商后，擬定詳盡合理的研究計劃，選擇確定恰當的方法，積極開展社會實踐與課題研究。比如，有的研究小組走出象牙塔，深入社區或農村，面對面采訪社區居民、村民或郊區新市民，親身感受民情民風;有的研究小組穿梭于學校教學樓、食堂和宿舍之間開展問卷調查或深入網吧暗訪，了解大學生如何利用網絡;有的小組直接在校園論壇或社交網絡上進行調查，收集數據資料;有的則走進福利院、養老院，為孤兒和老人們帶去歡樂與慰藉的同時，思考著怎么樣才能更好地為這些群體服務;有的走上街頭，觀察記錄公共生活中人們的公德意識與不文明行為;有的召開班級討論會，交流各自對社會主義核心價值觀的體會與思考;有的參觀監獄、旁聽法院庭審，感悟領會我國的法治精神……各課題組努力調動所有成員的積極性和主動性，充分發揮大家的智慧和能力，為完成實踐研究課題堅持不懈地努力行動。

3.5共同交流總結“基礎”課理論授課結束之前，教師可利用課堂時間或另外安排課余時間，讓各課題組匯報交流研究成果和實踐體會。在集中匯報之前，各課題組應對實踐過程進行集體討論，認真總結，利用相關軟件對問卷數據和其它調查結果進行統計分析，在充分掌握第一手資料的基礎上，高質量地完成一篇調研報告。湖南大學在具體的教學實踐中，除要求學生提供調研報告作實踐教學的成果外，還要求各小組的每位成員都要撰寫和提交心得體會等。匯報時各課題組除了制作ppt講解調研報告外，還可以制作電子相冊或者微電影等，把實踐過程中所拍攝的圖片、視頻、錄音以及問卷調查結果等都通過多媒體設備生動形象地向大家展示出來。最后，由教師作總結與點評，指出各課題組的成績與不足，并提出各組以后可更一進提高與完善的建議。

4、研究性實踐教學的評價。

研究性實踐教學的最后評價應注意全方位、綜合性并貫穿全過程。既要綜合考核大學生們對待研究性實踐活動的態度和參與熱情，又要考察他們能否把學到的知識應用到對具體問題的研究中去，并在問題提出和解決過程中主動獲得新的體會和感悟。不但要評價學生們最后研究成果的質量，還要關注學生們在參與過程中的投入與表現，尤其是檢查與評價學生在開展分工合作、解決實際問題過程中所獲得的體驗和感悟。評價者可以是研究性實踐教學的組織者即教師，也可以是學生個人或課題研究小組等。在評價方式上則可多樣化，如對調研報告和研究論文質量的評價與對研究小組的最后匯報、成果展示的綜合表現評價要相聯系;對整個研究小組的綜合評價與對各個成員的獨立考核要相結合;既要有定量考核，又要有定性評價;既要讓學生集體互評，又要有教師綜合考核等等。以湖南大學為例，對于“基礎”課研究性實踐教學的成績評定一般包含兩個部分:一是實踐過程方面的分數，二是研究論文或調查報告方面的分數。實踐過程方面的分數是評價學生對于研究性實踐活動的參與態度和是否全身心投入、團隊分工協作情況以及最后是否全部提交了研究論文或調查報告之外的所有其它材料(如實踐計劃、小組總結、個人心得等)。研究論文或調查報告方面的分數則是對研究論文或調查報告本身質量的評價。既包括對論文或報告這一最終成果的形式方面(如字體、字號、頁面設置等格式)的考核，也包括內容方面(如課題論證的邏輯性、嚴謹性、創新性等)方面的評價。具體操作上，教師先對各研究小組的這兩方面進行評分，然后在此基礎上，根據各成員的具體表現以及在團隊中的貢獻來確定其成績。

最后，教師還可將學生在研究性實踐教學中的表現納入課程考核內容，以此可以很好地彌補“基礎”課考核單一的不足。跟以往單純的卷面考試不同，此類考核更能鍛煉和提高大學生的各項能力。無論是實踐研究的選題、調研，還是研究論文、調查報告的寫作、提交，自始至終，整個過程都能很好地鍛煉提高學生多方面的能力和水平。如資料收集和查閱的能力、社會實踐和調查訪談的水平、人際交往和組織協調的能力、調研報告撰寫的水平等，收獲是很大的。此外，以小組形式進行研究性實踐，對于提高和加強大學生的民主思想、競爭意識和團隊精神不無裨益。而且，這一實踐研究過程同時也是學生自我學習、自我反省、自我德育的過程，從而更好地實現了“基礎”課的總體教學目標。

參考文獻:。

法律申請書篇五

法律援助是由政府設立的法律援助機構組織法律援助人員為某些經濟困難的公民或特殊案件的當事人提供法律服務并減免法律服務費的一項法律保障制度。根據國務院《法律援助條例》和山東省《法律援助條例》的規定，我局自1999年以來，按照上級要求積極開展了法律援助宣傳活動，工作中建立健全了統一審查、立案、指派等法律援助工作程序，強化了質量管理機制，對法律援助案件實行了全程管理，先后指派律師為30多名弱勢群體提供了法律援助，維護了弱勢群體的合法權益，為政府贏得了良好的聲譽。我縣每年需要指派律師為弱勢群體辦理的法律援助案件達200件以上，但是由于機構不健全，缺乏工作人員，經費不足，我們每年能辦理的法律援助案件非常有限，許多符合法律援助條件的'案件沒有得到及時的法律援助。自1999年以來，我局共審核符合法律援助條例的案件927件，因經費困難只對30件提供了法律援助，影響了政府這項“民心工程”的深入開展。

1、按照國務院《法律援助條例》、山東省《法律援助條例》和上級的要求，成立縣法律援助中心，列編為股級事業單位，隸屬縣司法局管理。工作人員從局機關現有人員中調劑2-3名，其余從大學法律專業畢業生中考試擇優錄用。

2、按中央、省、市要求，把法律援助經費列入財政預算并全額撥付，專款專用，保證法律援助工作的順利開展。我縣每年需辦理的法律援助案件都在200件以上，所以每年至少需經費5萬元，1999-2004年縣財政均未足額撥付，目前我局還欠指派律師辦案經費3萬余元，因此，根據國務院和山東省《法律援助條例》關于“法律援助是政府的責任，縣級以上人民政府應當采取積極措施推動法律援助工作，為法律援助提供財政支持”的規定，申請將法律援助經費納入縣財政年度預算，用于法律援助案件的欠帳支付和辦案經費。

二00四年十一月十日。

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法律申請書篇六

申請人：呂光偉，男，（6102xxxxx81）19xx年10月25日生，大專文化，漢族，住陜西省銅川市印臺區崔家溝煤礦宿舍2號。

法定代理人：張玉梅，女，（申請人母親）19xx年12月16日生，漢族，住陜西省興平市店張街道辦事處三村。

委托代理人：陳建祥，男，（系申請人妹丈）60歲，住陜西省興平市東城一中家屬院。郵政地址：西安市南小巷嘉福小區，“陜西通盛巖土責任有限公司”；陳建祥收，郵編：710xx2.聯系電話：13289216644，134xxxxx8郵箱：xxxxxxxxx申請事項：請求法律援助。

事實與理由：

20xx年2月5日xx時40分，申請人駕駛陜d80243號二輪摩托車由西蘭公路店張段中間隔離帶岔口向北行駛，被被申請人耿強（江蘇雙良空調股份有限公司汽車司機）駕駛的蘇be0502桑塔納小客車向北行駛與申請人摩托車相撞，申請人雖經多次手術治療，但仍落下終身殘疾；20xx年10月26日經咸陽市刑警支隊法醫鑒定：腦部五級傷殘，右腿七級傷殘，左腿傷殘未鑒定，經多次調解無效，本次事故經公安交通部門認定，申請人與被申請人同等責任。20xx年5月10日，申請人起訴到江陰市人民法院，20xx年7月xx日江陰市人民法院民事裁定《（20xx）澄民一初字20xx號》申請人“醫療尚未終結，本案中止訴訟”。本案前期醫療費經江陰市人民法院20xx年12月12日已判決【（20xx）澄民一初字20xx號】一審法院不顧申請人提出免于訴訟費的申請，違法判申請人負擔訴訟費975元。因申請人不服一審人民法院判決，上訴到無錫市中級人民法院，并提出免交上訴費的申請，二審法院同意了全部免交4900元上訴費。（申請人目前要啟動程序，提出向被告雙良空調股份有限公司索賠應判的所有費用）。申請人家庭經濟情況：

自從申請人出交通事故住院后，其妻獨自外出自今，不顧申請人及孩子死活，申請人由其母及兄弟妹子雇人照管，從20xx年自今，申請人全家四人全部享受城市最低生活保障。

綜上所述：申請人：1.是因身體遭受嚴重損害請求賠償的；2.是無固定生活來源的重度殘疾人；3.是正在享受城市最低生活保障待遇的人員。根據國務院《法律援助條例》；江蘇省《法律援助條例》最高人民法院司法部印發《關于民事訴訟法律援助工作規定》無錫市《殘疾人法律援助暫行規定》的規定，申請人申請貴中心給與法律援助。

為什么要在這時向貴法律援助中心申請？原因有三：其表現如下：

1.自從20xx年5月申請人將被申請人江蘇雙良空調股份有限公司起訴到江陰法院以后，申請人向該院遞交了先于執行的申請，按《民事訴訟法》的相關規定，應該使用裁定，而江陰法院不予理睬，（當事人申請石沉大海，沒有任何文字答復，剝奪了申請人的申請復議權）當申請人電話咨詢，法官答復，領導研究決定。

助的殘疾人，當地法律援助機構或者人民法院應當給予幫助，依法為其提供法律援助或者司法救助”。第六十一條規定“違反本法規定，對侵害殘疾人權益行為的`申訴、控告、檢舉，推諉、拖延、壓制不予查處，或者對提出申訴、控告、檢舉的人進行打擊報復的，由其所在單位、主管部門或者上級機關責令改正，并依法對直接負責的主管人員和其他直接責任人員給予處分”。而江陰法院在20xx年12月12日的判決中明知申請人既是城市低保戶又是殘疾人，應該訴訟費全免，就是不給申請人法律救助，判決訴訟費975元，另外還有違法的事實，不再舉例。

3.事故發生自今已六年有余，申請人長期癱瘓在床，（申請人私下請法醫看后，認為最低三級傷殘）申請人妻離子散，母親年邁七十有余，長期患有冠心病，因病借債十五萬元，本案長期不能結案，申請人得不到賠償，案情比較復雜，屬于跨省區法律援助案件。以上就是申請人這時向貴院申請的原因。

此致

附證據目錄材料。

申請人：呂光偉。

二〇xx年九月二十四日。

法律申請書篇七

事實和理由：

此致

申請人：

丹巴縣司法局：

我叫xx，43歲，漢族，無業，于12月17日與xx結為夫妻，因兩人都無經濟來源，xx屬城鎮低保戶，我又無業，婚生女李xx現年14歲，正是長身體，讀書用錢之際，而xx又于6月22日涉嫌非法持有毒?品罪，我家無錢為其請律師，現根據有關法律政策規定向貴局申請法律援助，為xx申請援助律師為謝。

申請人：xx、xx。

法律申請書篇八

本人xxx是xxx市xxx區xxx社區的一名殘疾人，佳木斯市保障局和市政收辦關于樸松剛、樸松哲信訪事項的處理意見書與事實情況有很多不符之處，有造假之嫌！

我們家門市房是被開發商偷拆，我們與開發商并沒有達成什么所謂的口頭協議。自從偷拆后，全家如辟難，我的老革命母親也因四處告狀無門而含恨離世！于是我們就到省市、進京上訪，后經市政府領導和征收辦領導多方努力，開發商終于答應在勝利路上給我們安置300m2左右的.商服，為了避免我家商服被開發商銷售，征收辦在上級領導的指示下將勝利路上的兩戶商服126號（154.48m2）和128號（162.67m2）扣押在征收辦并沒有規定期限，這期間我們與開發商和征收辦互相商量差價的時候，開發商膽大妄為，無視政府和國家法律，居然將這二戶商服偷偷的賣掉了，至于市信訪局對我家作出三級信訪終結的決定，我們表示不服，經過8年的信訪主張我們家已是人困財乏，無力打官司，請市領導理解我們的苦衷，給我們申請法律援助！！！下面是我的訴求：

請法搖律事問開發商：能否把勝利路上的126號和128號門市房按正常的回遷安置給我？如不能就按合同欺詐罪提起訴訟，按國家法律法規處理！其次按有關動遷法給本人補償：房補、超期房補、臨遷補營業損失，以及這八年來我們哥倆的生活費及精神賠償和誤工費等。

申請人：xxx。

電話：15845459xx2。

法律申請書篇九

我從華人裝飾上班，快到吃午飯的時候不辛從鐵架梯上摔下來，當時人已昏了過去，在一起做事的還有一位工友，把我扶到，過了一會走來一個好心女生叫了兩個保安來幫忙，保安打了120，把我送到了161醫院，證人有：兩位保安、一位工友、華人裝飾兩位老板。

我叫趙見先，男，今年49歲，身份證號碼422xxxxxxxx2xx10，原籍湖北省漢川市麻河鎮趙西村人。我于20xx年xx月20日來漢在華人裝修公司打工，該公司營業執照注冊號法定代表人，因華人公司不給營業執照和法定代表人就沒有填之空白。經營范圍裝飾。在20xx年xx月28日工作期間（上午xx：20時許），因該公司在員工工作期間的保護措施沒有保障，致使本人從高空中不慎墜落，摔倒在地上，高空的`物件也隨之掉落砸在本人身上，后被工友送入161醫院，經診斷左側肋骨8根骨折。該公司除送來前期診療費用3000元錢，住院2天后，因嫌大醫院住院費、護理費用高，而將我轉入武漢市第十一醫院，第一次交住院費10000元，第二次于19日交住院費2000元，從住院22天到現在，病情未見好轉，反而胸腔內有淤血，身體漸感不適，現住院費用已所剩不多，醫院再三催款，而該公司又不繼續打款治療，本人身體、精神遭受雙重打擊，處于劣勢群體的我毫無辦法，只好想起了農民工的娘家法律援助中心，希望法律援助中心為我主張正義。因此，請求江漢區法律援助中心給予我如下法律援助：

1、因華人公司繼續墊付住院期間的醫療費。

2、協助進行傷殘事故鑒定。

3、賠付本人的后期治療費用。

4、賠付家屬陪護費用。

申請人：趙見先。

證人簽字：

20xx年12月22日。

法律申請書篇十

___：

申請事項：因申請人與____、___二人返還彩禮一事請求__縣法律援助中心給予訴訟法律援助。

事實和理由：

20__年6月，申請人經人介紹與__縣__鄉__村二社村民___認識，后雙方均表示愿意結為夫妻，共同生活。后在____及其叔叔___的`要求下，6月20日申請人向____及其叔叔___送彩禮2萬余元及其他物品，并將彩禮送至____叔叔___家。后于7月23日雙方按照民間習俗舉行了結婚儀式，均表示辦理完結婚儀式后進行結婚登記，但之后____在轉戶口的過程中，找各種理由沒能將戶口轉移至申請人戶下，并一直推脫沒有辦理結婚登記，并于8月20日離家出走，至今未歸。____這種“結婚”不到一個月就離家出走的“逃婚”行為導致本就系低保戶的申請人一家更加貧困，申請人望通過司法程序追回所送彩禮，但由于申請人不懂法律知識及生活比較貧困請不起律師，又得知基層法律服務可以幫助像申請人這樣的貧困群眾。故此，特請求貴援助中心給予申請人訴訟法律援助，幫助申請人追回已送彩禮，望縣法律援助中心批準為盼，申請人一家將感激不盡！

此致

申請人：___。

日期：___

法律申請書篇十一

申請事項：申請人與唐送武林地侵權糾紛一事請求雷山縣法律援助中心給予訴訟法律援助。

事實和理由：申請人系干皎村村民，依法擁有展相坡上承包經營地的引水灌溉水溝經營權，在唐仁健所承包林地上行使引水疏通、灌溉等權利。20xx年xx月中旬，唐送武不顧自留山系原告唐仁健所承包和其相應地上的水溝還屬于申請人的事實，在未經原告唐仁健和申請人同意的情況下，強行侵占該林地，砍伐屬申請人擁有的杉木等附著物，并在該引水水溝地上挖地基、筑地堡用以建造房屋，侵犯了申請人的權利。經申請人與原告唐仁健多次前去勸阻唐送武無果的情況下，起訴至雷山縣人民法院。

中已沒有勞動力，依靠村里低保為收入，家里經濟情況差，無錢聘請律師；再加上申請人不懂法律知識。在沒有辦法的情況下，通過親友了解得知法律援助中心可以幫助像申請人這樣的貧困群眾辯護，故特此申請貴援助中心給予申請人訴訟法律援助，以維護自己的合法權益。

相關證明材料：

1.低保證書。

2.村委證明。

3.身份證復印件。

此致

申請人：唐雨元。

20xx年7月3日。

法律申請書篇十二

申請事項：因申請人與____、____二人返還彩禮一事請求____縣法律援助中心給予訴訟法律援助。

事實和理由：

________年____月，申請人經人介紹與____縣____鄉____村二社村民____認識，后雙方均表示愿意結為夫妻，共同生活。后在____及其叔叔____的要求下，____月____日申請人向____及其叔叔____送彩禮____萬余元及其他物品，并將彩禮送至____叔叔________家。后于____月____日雙方按照民間習俗舉行了結婚儀式，均表示辦理完結婚儀式后進行結婚登記，但之后________在轉戶口的過程中，找各種理由沒能將戶口轉移至申請人戶下，并一直推脫沒有辦理結婚登記，并于____月____日離家出走，至今未歸。________這種“結婚”不到一個月就離家出走的“逃婚”行為導致本就系低保戶的申請人一家更加貧困，申請人望通過司法程序追回所送彩禮，但由于申請人不懂法律知識及生活比較貧困請不起律師，又得知基層法律服務可以幫助像申請人這樣的貧困群眾。故此，特請求貴援助中心給予申請人訴訟法律援助，幫助申請人追回已送彩禮，望縣法律援助中心批準為盼，申請人一家將感激不盡！

此致____縣法律援助中心

申請人：

________年____月____日。

法律申請書篇十三

尊敬的司法局局領導：

我叫宋淑蘭，今年69歲，我丈夫王國良（大修廠職工）于30年前為農機局辦事時因公死亡。三十年來，我的生活一直靠農機局和大修廠救濟、補助維持生活。我心里也一直在默默地感激黨和政府、感激農機局歷屆領導對我這個孤寡人家的關懷和照顧。如今，我年歲已大，體弱多病，患有嚴重的風濕性關節炎、高血壓及冠心病；胃部還做過大手術。多年來，經常去醫院看病，每天都得吃藥，醫藥費占去了我大部分有限的遺屬生活費，（遺屬生活費每月95元）因此，我的生活日益艱難，生活特別困難。眼下，年關將至，為了能使我過一個安靜平和、不再為吃喝犯愁的春節，為此，特向農機局領導提出困難補助申請，請您們根據我的.目前處境和實際情況給予一定的經濟補助，以幫助我順利、心情愉快地渡過今年的春節。

申請人：宋淑蘭。

20xx年一月十五日。

法律申請書篇十四

___：

申請事項：因申請人與____、___二人返還彩禮一事請求__縣法律援助中心給予訴訟法律援助。

事實和理由：

20__年__月，申請人經人介紹與__縣__鄉__村二社村民___認識，后雙方均表示愿意結為夫妻，共同生活。后在____及其叔叔___的要求下，20__年__月__日申請人向____及其叔叔___送彩禮2萬余元及其他物品，并將彩禮送至____叔叔___家。后于20__年__月__日雙方按照民間習俗舉行了結婚儀式，均表示辦理完結婚儀式后進行結婚登記，但之后____在轉戶口的過程中，找各種理由沒能將戶口轉移至申請人戶下，并一直推脫沒有辦理結婚登記，并于20__年__月__日離家出走，至今未歸。____這種“結婚”不到一個月就離家出走的`“逃婚”行為導致本就系低保戶的申請人一家更加貧困，申請人望通過司法程序追回所送彩禮，但由于申請人不懂法律知識及生活比較貧困請不起律師，又得知基層法律服務可以幫助像申請人這樣的貧困群眾。故此，特請求貴援助中心給予申請人訴訟法律援助，幫助申請人追回已送彩禮，望縣法律援助中心批準為盼，申請人一家將感激不盡！

此致

申請人：___。

日期：___

法律申請書篇十五

申請的事實和理由：

申請人林xx在20xx年xx月以前一直在家務農。由于家庭人口較多，經濟不寬裕，申請人于20xx年xx月與同村其他十多個人一起到xx市打工掙錢。正巧此時xx建筑公司在招民工開挖位于xx市境內的過山隧道，報酬較普通建筑勞務略高，并承諾提供勞動所需的安全和醫療等保障。申請人于是便和同村其他民工一起報名開挖隧道。工程5個月結束，申請人與其他同村民工領回工資后于20xx年xx月回家。但回家半年后，即從20xx年xx月底開始，申請人開始出現惡心、嘔吐、頭發脫落、膚色發紅起斑并潰爛、高燒不止等現象，同村與申請人一道在xx市務工開挖隧道的其他人也不同程度地出現了上述情況，其中一人已于20xx年xx月死亡。后經省人民醫院檢查鑒定，申請人屬于重度矽中毒。省交通廳于xx年xx月對位于xx市的隧道施工現場環境進行了測鑒定，認定該隧道所穿過的山體中含有大量的硫化硅，屬于強放射性物質，對長期位于其環境中的人體具有很強的傷害性。申請人和其他受害民工的病情正是由于上述有毒放射物質的傷害所致。而xx建筑公司利欲熏心、貪財忘義，明知該山體含有大量劇毒放射物，卻隱瞞實情而不告知申請人等民工，也不提供足夠防御輻射的安全措施，是申請人等受到致命傷害的最根本原因。事情發生后，申請人等多次聯系xxxx建筑公司和其發包人xx市交通局，但數家單位都以各種理由推脫責任，拒不提供任何補償。申請人等在萬般無奈、走投無路的情況下，向xx縣人民法院起訴，要求依《民法通則》等的規定判決兩被告承擔造成申請人人身傷害的法律責任，共計人民幣80萬元。

申請人的經濟狀況：

申請人家中有父親（68歲，右臂癱瘓）、母親（64歲）、妻子及一子一女（分別為12歲和5歲）和申請人共6口人，以務農為生。除了申請人在外打工掙錢，沒有其他任何經濟來源。由于申請人因矽中毒重病在身，家里沒有主要勞動力，經濟狀況更加惡化。申請人為治病已經花去將近4萬元（申請人家中原有積蓄12000元，打工所得5300元，向親友借債2萬元，已全部用完），孩子也已經因交不起學費而輟學。由于申請人病情逐漸惡化，繼續治療需要大筆費用，而上述被告又拒不承擔責任，因此申請人家庭實際上已經陷人絕境而無以為繼了。申請人雖然已向縣人民法院起訴，但由于按法律規定原告必須預付訴訟費用，而全部訴訟費用需3萬余元，申請人根本支付不起。在萬般無奈之下，申請人求助于xx市法律援助中心，期望能夠得到貴中心的幫助，以討回公道，維護法律的.尊嚴和自己的合法權益。

有關證明材料：

1．xx省交通廳對位于xx市境內的施工現場環境檢測鑒定結論1份。

2.．xx省人民醫院的診斷材料和醫療收費單據共5份。

3．申請人的戶籍身份證明材料2份。

4.．xx村村委會和xx縣社會保障部門開具的申請人的經濟狀況的證明材料3份。

5．關于申請人在xx建筑公司在xx、市隧道施工處分工的證明材料2份，以及馬xx、田xx、張xx等的證明。

此致

申請人：林xx（簽章）。

20xx年xx月xx日。

法律申請書篇十六

申請的'事實和理由：

申請人林______在______年______月以前一直在家務農。由于家庭人口較多，經濟不寬裕，申請人于______年______月與同村其他十多個人一起到______市打工掙錢。正巧此時______建筑公司在招民工開挖位于______市境內的過山隧道，報酬較普通建筑勞務略高，并承諾提供勞動所需的安全和醫療等保障。申請人于是便和同村其他民工一起報名開挖隧道。工程5個月結束，申請人與其他同村民工領回工資后于______年______月回家。但回家半年后，即從______年______月底開始，申請人開始出現惡心、嘔吐、頭發脫落、膚色發紅起斑并潰爛、高燒不止等現象，同村與申請人一道在____市務工開挖隧道的其他人也不同程度地出現了上述情況，其中一人已于______年______月死亡。后經省人民醫院檢查鑒定，申請人屬于重度矽中毒。省交通廳于______年______月對位于______市的隧道施工現場環境進行了測鑒定，認定該隧道所穿過的山體中含有大量的硫化硅，屬于強放射性物質，對長期位于其環境中的人體具有很強的傷害性。申請人和其他受害民工的病情正是由于上述有毒放射物質的傷害所致。而______建筑公司利欲熏心、貪財忘義，明知該山體含有大量劇毒放射物，卻隱瞞實情而不告知申請人等民工，也不提供足夠防御輻射的安全措施，是申請人等受到致命傷害的最根本原因。事情發生后，申請人等多次聯系________建筑公司和其發包人______市交通局，但數家單位都以各種理由推脫責任，拒不提供任何補償。申請人等在萬般無奈、走投無路的情況下，向____縣人民法院起訴，要求依《民法通則》等的規定判決兩被告承擔造成申請人人身傷害的法律責任，共計人民幣80萬元。

申請人的經濟狀況：

申請人家中有父親（68歲，右臂癱瘓）、母親（64歲）、妻子及一子一女（分別為12歲和5歲）和申請人共6口人，以務農為生。除了申請人在外打工掙錢，沒有其他任何經濟來源。由于申請人因矽中毒重病在身，家里沒有主要勞動力，經濟狀況更加惡化。申請人為治病已經花去將近4萬元（申請人家中原有積蓄12000元，打工所得5300元，向親友借債2萬元，已全部用完），孩子也已經因交不起學費而輟學。由于申請人病情逐漸惡化，繼續治療需要大筆費用，而上述被告又拒不承擔責任，因此申請人家庭實際上已經陷人絕境而無以為繼了。申請人雖然已向縣人民法院起訴，但由于按法律規定原告必須預付訴訟費用，而全部訴訟費用需3萬余元，申請人根本支付不起。在萬般無奈之下，申請人求助于______市法律援助中心，期望能夠得到貴中心的幫助，以討回公道，維護法律的尊嚴和自己的合法權益。

法律申請書篇十七

申請人：呂光偉，男，（***）1958年10月25日生，大專文化，漢族，住陜西省銅川市印臺區崔家溝煤礦宿舍2號。

法定代理人：張玉梅，女，（申請人母親）1938年12月16日生，漢族，住陜西省興平市店張街道辦事處三村。

委托代理人：陳建祥，男，（系申請人妹丈）60歲，住陜西省興平市東城一中家屬院。郵政地址：西安市南小巷嘉福小區，“陜西通盛巖土責任有限公司”；陳建祥收，郵編：710082.聯系電話：***，***郵箱：2008chendonglin@.申請事項：請求法律援助。

事實與理由：

于訴訟費的申請，違法判申請人負擔訴訟費975元。因申請人不服一審人民法院判決，上訴到無錫市中級人民法院，并提出免交上訴費的申請，二審法院同意了全部免交4900元上訴費。（申請人目前要啟動程序，提出向被告雙良空調股份有限公司索賠應判的所有費用）。申請人家庭經濟情況：

自從申請人出交通事故住院后，其妻獨自外出自今，不顧申請人及孩子死活，申請人由其母及兄弟妹子雇人照管，從2003年自今，申請人全家四人全部享受城市最低生活保障。

綜上所述：申請人：1.是因身體遭受嚴重損害請求賠償的；2.是無固定生活來源的重度殘疾人；3.是正在享受城市最低生活保障待遇的人員。根據國務院《法律援助條例》；江蘇省《法律援助條例》最高人民法院司法部印發《關于民事訴訟法律援助工作規定》無錫市《殘疾人法律援助暫行規定》的規定，申請人申請貴中心給與法律援助。

為什么要在這時向貴法律援助中心申請？原因有三：其表現如下：

1.自從2007年5月申請人將被申請人江蘇雙良空調股份有限公司起訴到江陰法院以后，申請人向該院遞交了先于執行的申請，按《民事訴訟法》的相關規定，應該使用裁定，而江陰法院不予理睬，（當事人申請石沉大海，沒有任何文字答復，剝奪了申請人的申請復議權）當申請人電話咨詢，法官答復，領導研究決定。

助的殘疾人，當地法律援助機構或者人民法院應當給予幫助，依法為其提供法律援助或者司法救助”。第六十一條規定“違反本法規定，對侵害殘疾人權益行為的申訴、控告、檢舉，推諉、拖延、壓制不予查處，或者對提出申訴、控告、檢舉的人進行打擊報復的，由其所在單位、主管部門或者上級機關責令改正，并依法對直接負責的主管人員和其他直接責任人員給予處分”。而江陰法院在2008年12月12日的判決中明知申請人既是城市低保戶又是殘疾人，應該訴訟費全免，就是不給申請人法律救助，判決訴訟費975元，另外還有違法的事實，不再舉例。

3.事故發生自今已六年有余，申請人長期癱瘓在床，（申請人私下請法醫看后，認為最低三級傷殘）申請人妻離子散，母親年邁七十有余，長期患有冠心病，因病借債十五萬元，本案長期不能結案，申請人得不到賠償，案情比較復雜，屬于跨省區法律援助案件。以上就是申請人這時向貴院申請的原因。

此致

江陰市法律援助中心。

附證據目錄材料。

申請人：呂光偉。

二〇〇九年九月二十四日。

法律申請書篇十八

申請人：趙立昌，男，漢族，出生于19xx年六月五日，小學文化，住興仁縣回龍鎮坪寨村永寨組。

申請事項：請求興仁縣司法局給予申請人提供法律援助為謝！

事由：在申請人訴李開健、羅茂會人身傷害賠償糾紛一案中，由于申請人受傷后，四處投親靠友借錢醫治，現家庭經濟非常困難，請求興仁縣司法局給予批準提供法律援助為謝！

來自 www.xunshida.cn

此致

興仁縣司法局。

申請人：趙立昌。

20xx年9月10日。

法律申請書篇十九

我是臺江縣南宮鄉交密村一組，名叫楊正美，女，苗族，19xx年2月19日生，現在家務農。

我在20xx年6月13日被他人故意傷害身體，致使我的身體精神受到嚴重創傷，經鑒定傷勢程序達到了軟組織受傷。現已住院治療好轉，現我要向法院起訴要求加害人賠償我住院期間醫療費、務工費和精神傷害費，沒有經濟來源，加上為住院救治我已欠下了一筆債務，家庭生活都難以維持，根本無經濟能力聘請聘師代理了。為此，特申請法律援助，敬請貴中心領導批準為謝！

此致

申請人：楊正美。

20xx年8月1日。