計劃能夠提高我們的效率，減少浪費，并帶來更多的成就感。在計劃實施過程中要保持靈活性和適應(yīng)性，隨時做出調(diào)整和改進(jìn)。在閱讀范文的過程中，我們可以對自己的計劃進(jìn)行反思和改進(jìn)。

教師的小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃篇一

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實施新課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。因此，繼續(xù)教育是教師快速提升自己的好辦法。下面是本站小編帶來關(guān)于中小學(xué)教師20xx年繼續(xù)教育。

工作計劃。

的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

一、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真領(lǐng)會社會發(fā)展局、教育科的工作要點，貫徹服從市教研室的工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行新課程的理論和方法，正確運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)，用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教師上課，以全市課程改革為切入點，以提高有效教學(xué)為落腳點，用科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)本學(xué)科的研訓(xùn)工作使本學(xué)科的教師，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型教師隊伍，培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椤?/p>

二、主要工作。

1、自覺加強(qiáng)自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平，提升自己的素質(zhì)。

2、堅持理論研究與課堂實踐相結(jié)合，切實加強(qiáng)課堂教學(xué)實效性的研究。

3、有計劃、有選擇的對基層學(xué)校的本學(xué)科，進(jìn)行全面聽課，踏實的做好常規(guī)工作。

4、以凈月開發(fā)區(qū)為展示平臺，以教研科研中心為支撐，組織開展形式多樣的教研活動。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)研訓(xùn)指導(dǎo)工作，形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教師梯隊，注重培養(yǎng)年輕的骨干教師，鼓勵其加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，并在實踐中加以指導(dǎo)。

6﹑積極組織基層學(xué)校本學(xué)科教師參與教研科研活動，鼓勵教師進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，進(jìn)行校本研究，編寫本學(xué)科的校本教材；在科研方面指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)水平，增強(qiáng)科研意識，激發(fā)科研熱情。

7﹑認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)做好各階段的考務(wù)工作。

三、主要措施。

1﹑理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2﹑常規(guī)工作。

(1)組織本學(xué)科教師參加市教研室安排的思品學(xué)科期初備課。

(3)本學(xué)期力爭在中心在規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)的基礎(chǔ)上，在多聽5節(jié)，并把每一次聽課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機(jī)會做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給基層學(xué)校留下指導(dǎo)意見根據(jù)部分基層學(xué)校的要求，采取到校就進(jìn)教室聽課形式來加強(qiáng)課堂教學(xué)。

3﹑考務(wù)工作。

(1)完成期中、期末測試自己應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)。

(2)完成模擬考試自己承擔(dān)的任務(wù)，作為中考的實戰(zhàn)練習(xí)。

4、教科研活動。

精心組織,周密安排各種教研活動。

(1)根據(jù)中心工作計劃的安排，積極組織教師上好各種。

公開課，組織開展骨干教師上教學(xué)示范課，教研員評析課例的形式，為各校教研聯(lián)動搭建平臺，努力促進(jìn)全區(qū)教學(xué)的均衡發(fā)展(2)召開提高課堂教學(xué)實效性研究研討會，上2-3節(jié)示范課進(jìn)行研討，拿出成果。

(2)積極組織本學(xué)科教師到市內(nèi)先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短為我所用，積極參加區(qū)內(nèi)教研活動，參加區(qū)外教學(xué)開放活動。

(3)在基層學(xué)校創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型"教研組，充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢，扎實開展集體備課教研活動并定期召開相應(yīng)的教研會。

(4)充分發(fā)揮名師的"傳、幫、帶"作用，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，努力使每個基層學(xué)校都有本學(xué)科的把關(guān)教師，逐步形成合理的骨干教師梯隊,提高教師科研意識指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究。

(5)繼續(xù)進(jìn)行袁紹平老師立項的《思想品德學(xué)科主體性教學(xué)模式》的研究，并結(jié)合國家十.二五課題的立項，把此課題滾動為市級或省級課題，結(jié)合區(qū)研究年指導(dǎo)本學(xué)科教師進(jìn)行小課題校本科研研究。

(6)定期組織本學(xué)科教師進(jìn)行科研輔導(dǎo)與培訓(xùn)。

5﹑其他工作。

只要是上級安排的工作都積極主動完成。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》。

通過觀看配套光盤中的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和學(xué)習(xí)《培訓(xùn)教程》中的《教學(xué)人員考試大綱(初級)討論試行稿》，掌握教育技術(shù)的基本概念、意義及作用，明確本次培訓(xùn)的要求和總?cè)蝿?wù)。

二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

課件。

制作工具的掌握；網(wǎng)頁編輯工具的掌握；形成完整的教學(xué)設(shè)計成果；單元/主題的教學(xué)設(shè)計；教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思；培訓(xùn)的總結(jié)與提高。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在參與教學(xué)設(shè)計、實施、評價的過程中形成相關(guān)的個人教育技術(shù)能力。

三、學(xué)習(xí)方法與及保障措施。

在參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過自學(xué)及小組合作學(xué)習(xí)的形式，完成各模塊相應(yīng)的訓(xùn)練項目和課時作業(yè)，同時，對照《技術(shù)掌握自查表》檢查自己相應(yīng)的教育技術(shù)掌握情況，并就參加集中性學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)、反思。

1、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。

我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。教師有了對工作、對學(xué)生的熱愛以及對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，才能在日常平凡的教育教學(xué)中譜寫“愛的教育”新篇章。

2、在教學(xué)的過程中堅持正確的方向。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為合格的建設(shè)者。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。

5、認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。

總之，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，積極工作，在不斷的學(xué)習(xí)和工作中使自己成為一個人民滿意的教師。

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教師的小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃篇二

以黨的十七大和落實全國教育工作會議精神為指針，在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要2017——2020年》，組織實施以新理念、新課程、新技術(shù)和師德建設(shè)為重點的新一輪教師全員培訓(xùn)，按冊亨縣教育局《教師繼續(xù)教育工作實施意見》文件要求，結(jié)合學(xué)校實際，以提高教師的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目的，以新課程培訓(xùn)為主要內(nèi)容，不斷完善“培訓(xùn)、教研、科研”三位一體的校本培訓(xùn)模式，為實現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展和提高辦學(xué)水平奠定基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)原則

1、堅持理論與實踐相結(jié)合原則。

2、堅持普及與提高相結(jié)合原則。

3、堅持通識培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合原則。

4、堅持集中培訓(xùn)與業(yè)余自學(xué)相結(jié)合原則。

5、堅持“請進(jìn)來”與“送出去”相結(jié)合原則。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、以適應(yīng)教師個人成功需要、學(xué)校發(fā)展需要和社

會改革需要為原則，把加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新業(yè)務(wù)知識和提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，使之逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問題、想問題的習(xí)慣，把我校建成學(xué)習(xí)型的組織。

2、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，

深入領(lǐng)會《公民道德建設(shè)綱要》的職業(yè)內(nèi)涵，對照、排查、糾正不良教育行為，樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神和職業(yè)習(xí)慣，重塑21世紀(jì)教師的新形象。重申職業(yè)紀(jì)律，杜絕體罰、變相體罰及侮辱學(xué)生人格等一切有悖于教師職業(yè)道德的行為。

3、學(xué)習(xí)各專業(yè)課教學(xué)理論書籍的部分章節(jié)，拓寬教師視野，更新教育觀念，加快知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化。

4、新課程培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念，作為培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓。主要抓好四方面的工作：

一是明確培訓(xùn)目的.：掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。

二是確保培訓(xùn)時間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。 三是形成培訓(xùn)系列：重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。

四是加強(qiáng)合作交流：邀請中心校骨干來校講座、輔導(dǎo)；派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。青年教師都會課件制作，熟練掌握制作技術(shù)，能獨立制作。

四、培訓(xùn)形式

1、校本培訓(xùn)與“名師”工程相結(jié)合。為提高教師的整體教學(xué)水平，在全校教師中開展“老帶新”、“新促老”、“創(chuàng)骨干”工程，同時將骨干教師組成學(xué)習(xí)型小組，定時間、定內(nèi)容開展活動。

2、校本培訓(xùn)與教育實踐相結(jié)合。首先是做好每學(xué)期的兩次教育調(diào)研工作，其次是積極開展“五個一”活動。

3、校本培訓(xùn)與教科研相結(jié)合。將課改實驗中遇到的熱點、難點問題進(jìn)行分析研究，概括提煉出課題，再組織攻關(guān)突破，并把研究成果直接運(yùn)用到教育教學(xué)中，從而培養(yǎng)教師“帶著問題搞科研、帶著科研進(jìn)課堂”的意識，努力形成“人人搞科研、個個有課題”的局面。

五、培訓(xùn)條件

1、擁有一批教學(xué)經(jīng)驗豐富、勇于探索、年富力強(qiáng)的骨干教師，這些教師已具備一定教育科研水平，能在校本培訓(xùn)中發(fā)揮帶頭、示范、輔助作用。

2、校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，有明確的工作思路，設(shè)立校本培訓(xùn)專項資金，保證經(jīng)費落實到位。

3、我校具有現(xiàn)代教育設(shè)施，能有效地在第一時間接觸教育科研專題培訓(xùn)的信息資源。

六、培訓(xùn)資源

1、教材資源：學(xué)校訂購的教育雜志、教育文獻(xiàn)。

2、教師資源：（1）本校各科骨干教師，（2）邀請中心校骨干教師，（3）其它行業(yè)的專業(yè)人才。

3、設(shè)備資源：（1）校圖書室，（2）遠(yuǎn)程教育

室，（3）校多功能教室。

七、培訓(xùn)考核評價

凡符合小學(xué)教師資格的全體人員均必須參加培訓(xùn)。

1、凡校本培訓(xùn)對象都應(yīng)積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，一學(xué)期必須達(dá)到20學(xué)分，未達(dá)到學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)評優(yōu)、評先、晉級一票否決。

2、參加各種培訓(xùn)活動要做好簽到和活動記錄、學(xué)習(xí)摘記，使學(xué)分考核有據(jù)可依。

3、參加各類形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，必須及時登記學(xué)

分，學(xué)分登記要憑原件依據(jù)，按標(biāo)準(zhǔn)評分，不可弄虛作假。

4、參加校外教研、培訓(xùn)等活動，必須履行學(xué)分申報手續(xù)，得到確認(rèn)方可登記學(xué)分。

八、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、例會制度

1、 要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時到會，并做好學(xué)習(xí)筆記。

2、 遲到或早退一次扣2學(xué)分，因病因事請假扣4學(xué)分，無故不參加，又不請假，一次扣10學(xué)分（三次視為培訓(xùn)不及格）

3、教師除參加集體輔導(dǎo)外，還需自修20—25學(xué)時。

4、 輔導(dǎo)教師要及時制定輔導(dǎo)計劃、備課，上好輔導(dǎo)課，出好輔導(dǎo)提綱，平時及時檢查作業(yè)，記好成績，做好質(zhì)量分析與反饋。

九、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：梁祖艷

副組長：黃幫政

組 員：陸仕林、陳惠蘭、駱德富

2、培訓(xùn)小組

組長：駱德富

組員：陳惠蘭、陸仕林、陳夏鴻

十、具體安排

九月份：

1、召開培訓(xùn)工作會議，制訂培訓(xùn)計劃

2、擬定并下發(fā)學(xué)習(xí)安排表

3、撰寫教材分析文章

4、教育教學(xué)理論講座

十月份：

1、研訓(xùn)沙龍

2、教學(xué)調(diào)研

3、理論學(xué)習(xí)

4、觀看專家知識講座。

5、教學(xué)實踐活動

十一月份：

1、教科研專題講座

2、研訓(xùn)沙龍

3、教育教學(xué)理論講座

4、青年教師教學(xué)基本功評比

十二月份：

1、觀看專家講座錄像

2、現(xiàn)代教育技術(shù)專題講座

3、研訓(xùn)沙龍

4、教學(xué)實踐活動

二0一0年元月份：

1、進(jìn)行教師繼續(xù)教育評估

2、召開繼續(xù)教育工作會議，總結(jié)本學(xué)期繼續(xù)教育工作。

教師的小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃篇三

以《新時期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。

二、具體目標(biāo)。

通過開展教師職業(yè)道德教育活動，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使自己成為公民道德的楷模，讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。

三、培訓(xùn)內(nèi)容。

1、時事政治教育：進(jìn)一步增強(qiáng)開創(chuàng)教育教學(xué)改革新局面的責(zé)任感與使命感。

2、政策法規(guī)教育：以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。

3、職業(yè)道德教育：以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位。

4、教育理論學(xué)習(xí)：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《基礎(chǔ)教育新課程通識培訓(xùn)知識》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點，加強(qiáng)教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。

5、加強(qiáng)對《新時期師德修養(yǎng)》《校本研修面對面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》的學(xué)習(xí)。

四、培訓(xùn)形式。

以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主，教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、聽報告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實踐、寫反思體會文章等形式進(jìn)行。

五、培訓(xùn)時間。

師德的養(yǎng)成是教師終身的實踐課題。師德培訓(xùn)只是利用部分時間理解師德的本質(zhì)，認(rèn)識師德的實踐要點。因此，初擬培訓(xùn)時間不低于50學(xué)時，其中集中培訓(xùn)20學(xué)時，自主學(xué)習(xí)20學(xué)時，反思學(xué)習(xí)10學(xué)時。

六、具體措施。

1、專題講座：積極參加學(xué)校組織的專題講座。通過專題講座培訓(xùn)，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實施素質(zhì)教育的實驗研究。

2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，及時了解課改信息。堅持把師德師風(fēng)的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動的全過程，邊學(xué)邊改，邊查邊改。對照《規(guī)范》的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關(guān)的整改措施，建立更為細(xì)致的師德師風(fēng)要求，加強(qiáng)新技術(shù)的學(xué)習(xí)。

3、自修反思：在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動地獲取知識，解決教學(xué)中的實際問題，提高自我覺察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。在前期貫徹實施的基礎(chǔ)上，按《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》等要求，認(rèn)真對照檢查，撰寫自我剖析材料。

4、校本培訓(xùn)：以學(xué)校為主陣地，結(jié)合自己教學(xué)中的實際，深入研究和解決問題，促進(jìn)自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實際的教學(xué)行為。

5、課題研究：在參訓(xùn)過程中，把自己的心得體會，應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗，注重個案的研究，通過動手寫作教學(xué)案例，成為真正的反思性實踐者。

教師的小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃篇四

教師積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識，增強(qiáng)教育的使命感、責(zé)任感，做實踐社會主義榮辱觀的表率，同時提高自身專業(yè)素養(yǎng)，教育育人。下面是本站小編整理的小學(xué)教師個人繼續(xù)教育。

希望對大家有所幫助!

作為一名教師，在學(xué)習(xí)與日常工作中讓我深刻地認(rèn)識到，身為教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。人們常說：“學(xué)生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。祖國要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特擬定個人繼續(xù)教育。

學(xué)習(xí)計劃。

如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時要關(guān)心時政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策.堅定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅持以學(xué)生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。

二、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｔ诮虒W(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念;二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實踐，通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計觀念進(jìn)行深刻的審視。學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)設(shè)計》、《課程與教學(xué)論》《評價關(guān)與評價策略》、《多元評價促進(jìn)低年級學(xué)生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當(dāng)好班主任》等專業(yè)指導(dǎo)書籍，要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平，要通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

當(dāng)今社會，政治經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，教育改革步步深入，我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識，我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!

一、指導(dǎo)思想：

通過各種方式，學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解新課標(biāo)理念，把握新時期學(xué)生生理、心理特點，不斷獲取本學(xué)科的最新知識和信息，熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作需要。

三、具體措施：

1、積極參加學(xué)校組織的寒暑假期政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、積極參加學(xué)部、學(xué)科組組織的校本教研活動。

3、聽從學(xué)校安排，按要求參加區(qū)省、市、區(qū)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

4、按區(qū)教體局和學(xué)校繼續(xù)教育要求，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學(xué)筆記，撰寫學(xué)習(xí)體會。

5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)反思等文章。

一、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真領(lǐng)會社會發(fā)展局、教育科的工作要點，貫徹服從市教研室的工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行新課程的理論和方法，正確運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)，用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教師上課，以全市課程改革為切入點，以提高有效教學(xué)為落腳點，用科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)本學(xué)科的研訓(xùn)工作使本學(xué)科的教師，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型教師隊伍，培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椤?/p>

二、主要工作。

1、自覺加強(qiáng)自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平，提升自己的素質(zhì)。

2、堅持理論研究與課堂實踐相結(jié)合，切實加強(qiáng)課堂教學(xué)實效性的研究。

3、有計劃、有選擇的對基層學(xué)校的本學(xué)科，進(jìn)行全面聽課，踏實的做好常規(guī)工作。

4、以凈月開發(fā)區(qū)為展示平臺，以教研科研中心為支撐，組織開展形式多樣的教研活動。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)研訓(xùn)指導(dǎo)工作，形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教師梯隊，注重培養(yǎng)年輕的骨干教師，鼓勵其加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，并在實踐中加以指導(dǎo)。

6﹑積極組織基層學(xué)校本學(xué)科教師參與教研科研活動，鼓勵教師進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，進(jìn)行校本研究，編寫本學(xué)科的校本教材;在科研方面指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)水平，增強(qiáng)科研意識，激發(fā)科研熱情。

7﹑認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)做好各階段的考務(wù)工作。

三、主要措施。

1﹑理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2﹑常規(guī)工作。

(1)組織本學(xué)科教師參加市教研室安排的思品學(xué)科期初備課。

(3)本學(xué)期力爭在中心在規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)的基礎(chǔ)上，在多聽5節(jié)，并把每一次聽課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機(jī)會做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給基層學(xué)校留下指導(dǎo)意見根據(jù)部分基層學(xué)校的要求，采取到校就進(jìn)教室聽課形式來加強(qiáng)課堂教學(xué)。

3﹑考務(wù)工作。

(1)完成期中、期末測試自己應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)。

(2)完成模擬考試自己承擔(dān)的任務(wù)，作為中考的實戰(zhàn)練習(xí)。

4、教科研活動。

精心組織,周密安排各種教研活動。

(1)根據(jù)中心工作計劃的安排，積極組織教師上好各種。

公開課，組織開展骨干教師上教學(xué)示范課，教研員評析課例的形式，為各校教研聯(lián)動搭建平臺，努力促進(jìn)全區(qū)教學(xué)的均衡發(fā)展(2)召開提高課堂教學(xué)實效性研究研討會，上2-3節(jié)示范課進(jìn)行研討，拿出成果。

(2)積極組織本學(xué)科教師到市內(nèi)先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)。

習(xí)，汲取先進(jìn)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短為我所用，積極參加區(qū)內(nèi)教研活動，參加區(qū)外教學(xué)開放活動。

(3)在基層學(xué)校創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型"教研組，充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢，扎實開展集體備課教研活動并定期召開相應(yīng)的教研會。

(4)充分發(fā)揮名師的"傳、幫、帶"作用，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，努力使每個基層學(xué)校都有本學(xué)科的把關(guān)教師，逐步形成合理的骨干教師梯隊,提高教師科研意識指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究。

(5)繼續(xù)進(jìn)行袁紹平老師立項的《思想品德學(xué)科主體性。

教學(xué)模式》的研究，并結(jié)合國家十.二五課題的立項，把此課題滾動為市級或省級課題，結(jié)合區(qū)研究年指導(dǎo)本學(xué)科教師進(jìn)行小課題校本科研研究。

(6)定期組織本學(xué)科教師進(jìn)行科研輔導(dǎo)與培訓(xùn)。

5﹑其他工作。

只要是上級安排的工作都積極主動完成。

自任教以來，我深深的體會到，一名優(yōu)秀的教師在教書育人中，是知識的傳授者，是學(xué)生的朋友，更是學(xué)生的榜樣。故此，我時刻嚴(yán)格要求自己，盡力做好本職工作。提高教師的教育水平,教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)成了時代的要求,,在這新的一年里，為了更好地完成教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的任務(wù)，為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，為了探究新時代的教育理念，我根據(jù)縣教育局和中心校的有關(guān)精神，制定了本年的個人學(xué)習(xí)計劃：

一、師德方面。

1、為了加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立新型教師職業(yè)形象，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚。本學(xué)期我繼續(xù)學(xué)習(xí)和落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵循理論和實際相結(jié)合的原則，通過開展師德活動，使我的思想政治教育和職業(yè)道德教育得到新的認(rèn)識，使我樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，在教育教學(xué)活動中，真正依法施教，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，努力使自己成為適應(yīng)新世紀(jì)需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人材。

2、參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)及中心校組織的師德師風(fēng)的專題講座。

二.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。

1、為了提高課堂教學(xué)，我決定積極參加學(xué)校開展的課堂教學(xué)評優(yōu)活動。按照學(xué)校安排教研活動，積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)各個老師的教學(xué)經(jīng)驗。提高了自己教育教學(xué)質(zhì)量。

2、參加縣教育局組織的聽課活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗。

3、認(rèn)真鉆研教材,讀懂、讀通,所任教學(xué)科的教材。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n、編寫。

教案。

設(shè)計有效的課堂教學(xué)。

5、課后寫反思、總結(jié)。

三、教研活動方面。

1.積極參加聽課活動,學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)方法。

2.積極參加與課堂展示教學(xué)活動,提高自己的教學(xué)水平。

3.撰寫教學(xué)論文。積極參與論文的評選活動，并積累教學(xué)經(jīng)驗。

四、個人目標(biāo)。

1、通過學(xué)習(xí)，了解教育新理念，解決教學(xué)中疑難問題。

2、鉆研任教年級學(xué)科的教科書，細(xì)讀一到六年級的語文課文。

3、提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流能力。

4、瀏覽教育教教學(xué)書刊雜志，選擇其他有價植的書籍開闊視野，了解時代前進(jìn)的步伐。

教師的小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃篇五

（一）狠抓師德教育，提升“以生為本”的教育理念。針對我校當(dāng)前教師隊伍的實際，師德教育的重點是開展政治思想、法制觀念、敬業(yè)精神、行為規(guī)范和心理品質(zhì)教育，重點解決教師價值觀、法紀(jì)觀、職業(yè)觀、道德觀和學(xué)生觀等方面存在的突出問題。在教學(xué)活動中轉(zhuǎn)變教育理念，突出學(xué)生主體地位，嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生和歧視困難學(xué)生，嚴(yán)格落實師德“一票否決”制度，把師德表現(xiàn)與評先選優(yōu)、職務(wù)評聘掛鉤。結(jié)合《教師倫理與教師禮儀》等師德教育學(xué)習(xí)內(nèi)容，每人寫一篇（不少于1500字）師德學(xué)習(xí)體會，記一本3000字以上的學(xué)習(xí)筆記。

1、組織教師課標(biāo)培訓(xùn)。

2、組織教研組長培訓(xùn)。

3、組織班主任培訓(xùn)。

5、組織英特爾未來教育培訓(xùn)。

6、骨干教師培訓(xùn)。

7、組織領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)。

8、組織新教師的培訓(xùn)。

1、注重論文寫作與發(fā)表。教師要結(jié)合本專業(yè)本學(xué)科特點，積極撰寫教育教學(xué)論文，力爭在縣市區(qū)級刊物上發(fā)表。教師發(fā)表的論文，要及時到學(xué)校教務(wù)處登記，并記入教師個人年度考核檔案。

2、推進(jìn)學(xué)術(shù)交流與課題研究活動。學(xué)校按學(xué)科成立教學(xué)研究小組，組長負(fù)責(zé)組織本學(xué)科專業(yè)教師的教研活動，每次活動的內(nèi)容、效果及參加的人員要及時填寫，做好記載。課題研究，必須落實到人。教師應(yīng)結(jié)合培訓(xùn)向?qū)W校提交一篇學(xué)術(shù)交流論文，學(xué)校將選取優(yōu)質(zhì)論文向上級部門推薦、發(fā)表。

3、開展講課比武活動。講課主要包括公開課、觀摩課和提高課。學(xué)校教務(wù)處要精心組織好講課比武活動。每次活動結(jié)束時，要將授課教師名單、授課教案、評課結(jié)果整理歸檔。男50歲、女45歲以下的教師，每年至少講一次公開課或觀摩課或提高課。

4、落實聽課計劃。領(lǐng)導(dǎo)和教師要認(rèn)真安排好聽課時間，按規(guī)定完成聽課節(jié)數(shù)，校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)、教務(wù)主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)、其他中層以上領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于30節(jié)、教研組長每學(xué)期聽課不少于25節(jié)、教師相互聽課不少于20節(jié)，擔(dān)任數(shù)學(xué)雙班教學(xué)的不少于15節(jié)，并做好聽評課筆記，年終將教師聽課筆記收集歸檔。

5、堅持自學(xué)到位。教師要結(jié)合上級要求和業(yè)務(wù)需要選擇自學(xué)內(nèi)容，將平時的政治學(xué)習(xí)活動和自學(xué)的內(nèi)容記入繼教學(xué)習(xí)筆記本。本學(xué)年的政治學(xué)習(xí)和專業(yè)課《有效教學(xué)的實踐與反思》一書的學(xué)習(xí)，筆記不少于一萬字。

（一）強(qiáng)化責(zé)任。在學(xué)校教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，實行“一把手”負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、各組認(rèn)真落實的管理機(jī)制，充分發(fā)揮思想道德建設(shè)、教育教學(xué)能力提高、專業(yè)知識培訓(xùn)等繼教工作專班的職能，把校本培訓(xùn)落到實處。

（二）抓牢抓實。教師繼續(xù)教育是學(xué)校整體工作的一部分，納入學(xué)校年度計劃和總結(jié)，抓牢、抓實。

一要重視。學(xué)校要本著立足課堂、注重實效的原則，采取異地培訓(xùn)、光盤培訓(xùn)、集體備課、上課聽課評課反思、專題研究、評選骨干和學(xué)科帶頭人等多種形式廣泛開展以提高教師課堂教育教學(xué)水平為重點的各項活動，提高教師教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)實行各項硬性措施，廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會上級有關(guān)文件精神，充分認(rèn)識教師繼續(xù)教育工作的重要性和必要性，把組織安排變?yōu)樽约旱淖杂X行動。

二要堅持。繼續(xù)教育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的始終，是一件復(fù)雜而又細(xì)致的工作，需要教師花費的時間。因此，廣大教師必須做到不畏困難，務(wù)實求真，持之以恒，做實做強(qiáng)。

三要落實。各教研組要以“新理念、新課程、新課標(biāo)”為主要內(nèi)容，組織本組教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取個人自學(xué)、集中培訓(xùn)、學(xué)分認(rèn)定、制度約束等措施來推動教師全員培訓(xùn)工作的開展。每個教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)工作實際，積極參加學(xué)校和上級舉辦的各種類型的培訓(xùn)、聽課、講課比賽、學(xué)術(shù)研討等活動，不斷提升自身素質(zhì)。教師每年必須完成24學(xué)時的集中培訓(xùn)，每人每年完成32學(xué)時的非集中培訓(xùn)。

四要規(guī)范。學(xué)校在組織好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的同時，著重做好檔案的收集整理工作。繼續(xù)加大薄弱學(xué)科、緊缺學(xué)科教師的教師培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）嚴(yán)格管理。參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務(wù)，教師在任職期間，必須全員參加繼續(xù)教育的崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教師繼續(xù)教育工作要注重過程，講求實效，保證質(zhì)量。學(xué)校要重視做好教師繼續(xù)教育工作，規(guī)范學(xué)校繼續(xù)教育檔案和教師個人繼續(xù)教育檔案，充分反映學(xué)校繼續(xù)教育工作的開展情況。

目前，為了提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)化水平，進(jìn)而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，周密制定計劃，完善管理制度，明確工作重點，創(chuàng)新工作思路，務(wù)求取得實際效果。學(xué)校教師繼續(xù)教育工作要緊緊抓著教材和課堂兩個核心，在提高課堂教學(xué)的有效性上下功夫，抓好理論指導(dǎo)下的實踐和應(yīng)用。學(xué)校要將教師培訓(xùn)與新課程結(jié)合起來，與教師專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，與課堂教學(xué)中需要解決的實際問題結(jié)合起來，扎實有效抓好教師繼續(xù)教育工作。

教師的小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃篇六

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)20__年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)的法律法規(guī)。

2、學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

3、讀一本好書《創(chuàng)新能力—開發(fā)與培養(yǎng)》。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：

1)樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

2)完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學(xué)校分配的學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

出自 www.xunshida.cn

5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

6)參與教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。

2、以《中華人民共和國教師法》和20__年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容提高自己的師德修養(yǎng)，樹立“為群眾服務(wù)，辦好群眾滿意的教育”的理念，重視家校關(guān)系，密切家長學(xué)生關(guān)系。

3、認(rèn)真參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。與同行老師認(rèn)真交流，請教自己不知的和一知半解的問題。并做好相應(yīng)的記錄。

1)注冊、完善自己的博客。

2)與同行交流，提高自我。

4、加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí)，讓自己認(rèn)識到“終身學(xué)習(xí)觀”是教師自身的需要，是工作實踐的需要，將先進(jìn)教育理念內(nèi)化為自己的教育思想，變固步自封為改革創(chuàng)新，變教書為育人，實現(xiàn)教學(xué)相長。

5、在學(xué)習(xí)和教學(xué)工作中努力打造自己，要練好“講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。”的基本功。

三、學(xué)習(xí)措施：

1、參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)和政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、參加年級組學(xué)習(xí)。課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。

3、利用課余時間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。

4、按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。

5、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

6、作好學(xué)習(xí)筆記，做到時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

7、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。

以上繼續(xù)教育工作計劃，只是目前我的初步設(shè)計，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)。

教師的小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃篇七

在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。在實踐中進(jìn)行教學(xué)研究、課題研究；創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)工作；形成自己獨特的教育教學(xué)方法。為了進(jìn)一步促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)實踐能力，我特制定本年度個人成長計劃：

一、總體目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。基本功方面不間斷地練習(xí)提高。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

二、具體措施：

1、提高專業(yè)水平。

（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一些教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

（2）提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實自我。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

2、做好日常教學(xué)常規(guī)。精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自我。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

4、練就自己扎實的基本功。練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的中學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。

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教師的小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃篇八

為了促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

以提高教師新課程教學(xué)能力為重點，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。面向全員，立足崗位，注重實踐，開展以“上好課”為主題的校本研修活動。通過集中學(xué)習(xí)，專家引領(lǐng)，專題研修等活動教學(xué)用相結(jié)合，提升教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。

通過培訓(xùn)，促使教師優(yōu)化課堂教育教學(xué)行為，掌握新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的基本技能，提高新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)水平，提升實施新課程教學(xué)能力。

(一)通過培訓(xùn)使全校教師更新師德觀念;。

(二)熟悉課堂教學(xué)理論，提高課堂教學(xué)理論素養(yǎng);。

(三)結(jié)合課堂教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和重點問題，全面掌握課堂教學(xué)技能。

以“專題學(xué)習(xí)、問題診斷、課例觀摩”等模式，集中研討、教研組等集中交流，全員參與。

1、理論學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)《全省xxxx—xxxx學(xué)年度中小學(xué)幼兒園教師“上好課”專題推薦使用的培訓(xùn)資源》中相關(guān)教材，教師自主制定讀書計劃，安排讀書進(jìn)度，圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容開展讀書心得交流、撰寫讀書筆記等活動。

2、問題研討。

圍繞課堂，每位教師提出的在課堂教學(xué)中存在的難點與困惑，以教研組為單位，合作交流、形式多樣地進(jìn)行研討。

3、課例觀摩。

以觀摩課例為途徑，教師通過觀摩，有效促進(jìn)教師自身的教學(xué)改進(jìn)，從而更好的動態(tài)化的促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長。學(xué)校選擇今年全國課堂教學(xué)大賽中，獲得一等獎的課例，分學(xué)科進(jìn)行觀摩、記錄，然后分備課組進(jìn)行研討，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力。

4、專家引領(lǐng)。

聘請有關(guān)專家及校學(xué)科專家組成員圍繞“上好課”問題需求單，進(jìn)行全員輔導(dǎo)、講座。

1、校本培訓(xùn)期間請各位老師積極參與到校本培訓(xùn)中，認(rèn)真聆聽專家講座、做好校本培訓(xùn)記錄，積極參與小組活動研討，做好校本教材的自修、撰寫讀書筆記和心得，保證參與培訓(xùn)、體味快樂、有所收獲。

2、請各位老師按時到達(dá)指定地點參加培訓(xùn)，缺勤、遲到按學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3、校本培訓(xùn)期間，學(xué)校會按要求，安排專人及時考核上繳材料情況。

1、教師個人學(xué)習(xí)問題單一份。

2、填寫校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄本。

3、兩課優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)記錄和心得感受。

4、《上好課》的讀書筆記。

教師的小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃篇九

為進(jìn)一步搞好我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革，提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，根據(jù)原教發(fā)〔20xx〕82號《關(guān)于做好20xx年原州區(qū)中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)考核工作的通知》的文件精神，結(jié)合我校實際，制定如下教育培訓(xùn)計劃。

以提升全體教師課堂教學(xué)技能為目標(biāo)，以集中培訓(xùn)和校本研訓(xùn)相結(jié)合為基本形式，堅持“面向全員、按需施教、提高質(zhì)量”的原則，以人為本，貼近教師，貼近課堂。面向全體教師，以骨干教師培訓(xùn)為重點，以提高教師集體素質(zhì)為目的，，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，組織實施教師全員培訓(xùn)，進(jìn)一步提高我校教師的師德水平和綜合素質(zhì)，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，具有創(chuàng)新意識，善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。

開展以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點的教師全員崗位培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，幫助廣大教師更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，全面增強(qiáng)教師實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性；幫助廣大教師掌握課程改革的目標(biāo)和要求、內(nèi)容和方法，完善知識結(jié)構(gòu)，全面提高實施新課程的能力和水平；以適應(yīng)實施素質(zhì)教育和高水平、高質(zhì)量教育發(fā)展需要。

今年全區(qū)中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)考核的公共課是《教師人文素養(yǎng)的'新修煉》、《學(xué)校安全事故的預(yù)防與處理》、初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息《有效教學(xué)和諧課堂》專業(yè)課內(nèi)容側(cè)重新課程課堂教學(xué)行為的有效性研討。

（一）工作安排。

今年培訓(xùn)擬采取分期規(guī)劃，分步實施，集中和自學(xué)相結(jié)合的辦法。開學(xué)初制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式（每周年級組、教研組例會集中學(xué)習(xí)，課余時間自學(xué)）。

將教師的學(xué)習(xí)筆記、工作總結(jié)、心得體會（發(fā)表的論文）的檢查評分和考試成績納入教師學(xué)期（年）考核。

（二）實施步驟：

1、制定培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)內(nèi)容。

2、召開教師繼續(xù)教育培訓(xùn)動員會，學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，廣泛宣傳動員，提高思想認(rèn)識。

3、20xx年5月組織學(xué)科帶頭人參加原州區(qū)師資培訓(xùn)中心將組織二級（縣級）培訓(xùn)者培訓(xùn)。

4、20xx年6月—8月由學(xué)科帶頭人組織三級（校本）全員崗位培訓(xùn)。每人須完成兩門課程的學(xué)習(xí)筆記各5000字以上。

（三）考核辦法：

（2）每個參訓(xùn)教師要做好學(xué)習(xí)筆記，以備檢查考核。

（3）考勤：集中培訓(xùn)期間，由學(xué)校組織專人負(fù)責(zé)點名。

（四）做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)反饋、總結(jié)、材料歸檔和數(shù)字統(tǒng)計等有關(guān)工作。

教師的小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃篇十

以踏實的工作作風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校技術(shù)裝備的維護(hù)與管理。根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)條件爭取在本學(xué)期再更新一批教室終端顯示設(shè)備，以適應(yīng)新的教育技術(shù)要求。要不斷學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)管理經(jīng)驗，結(jié)合本校實際在教育技術(shù)裝備工作中形成新的管理模式，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做好強(qiáng)有力的支撐。充分利用現(xiàn)有的技教手段，突出學(xué)校的形象，展示學(xué)校的辦學(xué)特色，創(chuàng)設(shè)師生良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展，師生的成長作貢獻(xiàn)。

(一)進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教育裝備現(xiàn)代化建設(shè)。

繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)的步伐，逐步打造全市一流的信息化設(shè)施。計劃本學(xué)期完成更新十二臺班級終端顯示設(shè)備，以適應(yīng)新時期教學(xué)的需求。加強(qiáng)信息裝備平時的.應(yīng)用和管理，利用集中學(xué)習(xí)對教師進(jìn)行使用電教設(shè)備使用的培訓(xùn)，尤其是對智能化一體機(jī)的操作培訓(xùn)。對于學(xué)校的信息化設(shè)備要勤于檢查，勤于維護(hù)，提前發(fā)現(xiàn)和排除故障的隱患，減少的設(shè)備的故障率。強(qiáng)化規(guī)范管理，提高使用效能，充分發(fā)揮教育技術(shù)裝備保障教學(xué)、服務(wù)教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)的功能，全面提升學(xué)校教育技術(shù)裝備的建設(shè)、管理和應(yīng)用水平。

(二)推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。

進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的作用。進(jìn)一步加快推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。進(jìn)一步開發(fā)利用學(xué)校網(wǎng)站的宣傳教育作用。在師德師風(fēng)建設(shè)中注入正能量，起到引領(lǐng)作用。初步設(shè)想設(shè)立星小榮譽(yù)欄，師德師風(fēng)展示窗，虛心聽取學(xué)生、家長對我校的訴求。

進(jìn)一步提升學(xué)校信息化硬件水平。平時做好網(wǎng)站、電子屏的管理、維護(hù)和使用，對師生的上網(wǎng)行為進(jìn)行監(jiān)管，過濾不良信息。對本校的活動、通告等信息通過網(wǎng)站、電子屏及時傳播，不斷提高學(xué)校的知名度，使學(xué)校網(wǎng)站、電子屏成為社會了解我校的一個重要窗口，成為學(xué)生、家長與老師信息交流的一個重要平臺。期初要完成教師信息的更新工作，保證家校路路通的信息正確送達(dá)。

根據(jù)市局要求，本學(xué)期要完成全市教育系統(tǒng)視頻會議的硬件安裝。今年暑期我校已完成了初步的安裝，待開學(xué)初的全市聯(lián)調(diào)，再正式啟用。

(三)建好教學(xué)資源庫。

為一線教師提供直接的服務(wù)。繼續(xù)充實學(xué)校教學(xué)資源庫、完善學(xué)校網(wǎng)站、特色網(wǎng)站和主題網(wǎng)站，整體提升我校的網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)水平，爭取在全市中小學(xué)網(wǎng)站評比中取得更好的成績。讓軟硬件達(dá)到蘇州市教育信息化示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。

(四)加強(qiáng)圖書館的建設(shè)與管理。

按照蘇州市一級圖書館的標(biāo)準(zhǔn)做好工作。做好各類教學(xué)教育資料的歸類整理工作，根據(jù)教學(xué)需求及時充分地組織優(yōu)質(zhì)圖書資源，配合教師的在職進(jìn)修，遠(yuǎn)程教學(xué)學(xué)習(xí)，以及學(xué)生的課外閱讀考級，做好圖書館在這方面的配合工作。進(jìn)一步發(fā)揮圖書館在學(xué)校教學(xué)中的作用。引導(dǎo)學(xué)生讀好書，到喜歡書愛讀書。繼續(xù)開展各類讀書活動、新書介紹活動、讀書心得交流活動，結(jié)合科技節(jié)開展讀一本科技書的活動，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。繼續(xù)添置紙質(zhì)圖書。逐步提高科技類圖書的比例。結(jié)合學(xué)生的讀書活動，撰寫好讀書筆記。加強(qiáng)圖書館的管理，完善圖書總括登記與剔舊登記、及圖書館各項統(tǒng)計，記好日志，制訂好圖書館工作計劃，寫好總結(jié)。

(五)加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用。

利用教育技術(shù)裝備提升教科研的水平，特別在微課研究中發(fā)揮應(yīng)有的作用。通過新一輪現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)提高教師的信息技術(shù)操作水平。市學(xué)科帶頭人、市教學(xué)能手要繼續(xù)完善自己的教學(xué)博客，制作優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件，能起到示范和引領(lǐng)作用。能及時完成上級要求的資料上傳任務(wù)，并繼續(xù)開展對青年教師的幫輔結(jié)對，進(jìn)一步提升團(tuán)隊水平。

(二)多媒體教室、計算機(jī)教室使用率達(dá)到xx市教育局規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn);。

(三)提高網(wǎng)絡(luò)教室的使用率，逐步達(dá)到xx市教育局規(guī)定的要求;。

(五)利用計算機(jī)和校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部的各項管理;。

(七)做好圖書館的建設(shè)。進(jìn)一步發(fā)揮圖書館的作用。

(八)積極引導(dǎo)教師使用好市“小學(xué)教學(xué)資源庫平臺”和“視頻點播”資源。

(九)對于學(xué)校的信息化設(shè)備要勤于檢查，勤于維護(hù)，排除故障的隱患。定期對學(xué)校信息化設(shè)備的使用和維護(hù)作檢查。做好信息設(shè)備的維修、保養(yǎng)、安全工作，做好防火、防潮、防盜工作。

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教師的小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃篇十一

在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行各種工作計劃;結(jié)合物理學(xué)科教師專業(yè)成長特點和當(dāng)前教研的實際情況，以“在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中探索，在研究中進(jìn)步，在創(chuàng)新中提高”為原則，以提升物理教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，以新課程改革為切入點，以提高有效教學(xué)為落腳點，使我在思想觀念、師德修養(yǎng)、運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平、教學(xué)科研能力、開展探究式教學(xué)等方面有較大層次的提高。

1、實現(xiàn)學(xué)校和教研組等教師教育資源的整合，優(yōu)化配置，充分發(fā)揮教師在專業(yè)化成長發(fā)展中的主要作用。

2、更新教育觀念，提高認(rèn)識，樹立終身學(xué)習(xí)、專業(yè)化發(fā)展的意識，熱愛教師工作，愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新進(jìn)取，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

3、開展教學(xué)研究積極性，致力于提高教育教學(xué)水平，探究新的教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，勝任物理教育教學(xué)工作，并具備一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，敢于突破常規(guī)、積極嘗試，形成和發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)的整合;樹立教育科研意識，積極開展教育科研，提高科研能力。

1、理論學(xué)習(xí)、專業(yè)引領(lǐng)。

充分利用繼續(xù)教育集中培訓(xùn)的時間，進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提供其自身專業(yè)發(fā)展的方案。讓我獲得理論上的提升和專業(yè)發(fā)展方面的指導(dǎo)。并通過多種方式與其他教師進(jìn)行交流，了解教師在理論學(xué)習(xí)和專業(yè)成長中的困難。提高認(rèn)識、更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并結(jié)合學(xué)科特點在課堂教學(xué)中嘗試應(yīng)用，提高自身的理論水平和素養(yǎng)，初步樹立個人專業(yè)化發(fā)展的`目標(biāo)。

2、觀摩研討、培訓(xùn)引領(lǐng)。

結(jié)合教研組計劃和安排，學(xué)習(xí)骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人開展觀摩課、公開課、送教下鄉(xiāng)等活動，認(rèn)真參與聽課，并進(jìn)行研討和點評;關(guān)注課堂教學(xué)中教師的教學(xué)組織能力和主導(dǎo)地位的合理定位，重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用的發(fā)揮，注重學(xué)生的自主、合作、探究;在觀摩研討中學(xué)習(xí)、反思和成長。

3、團(tuán)隊建設(shè)，校本研討。

制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，開展校級課題探究活動;重視課改理念在日常課堂教學(xué)中的滲透和實施;結(jié)合校本培訓(xùn)，開展學(xué)校日常教學(xué)研討，使自身專業(yè)發(fā)展和成長常規(guī)化、常態(tài)化。

4、伙伴合作，校際研討。

教師間的優(yōu)勢互補(bǔ)等建立適當(dāng)?shù)慕萄薪M伙伴合作關(guān)系，建立長期合作機(jī)制，定期開展校際教研活動;相互促進(jìn)，共同提高。

5、信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)教研。

由于地域、交通等條件的限制，教師間不能經(jīng)常面對面的教研、交流;為了實現(xiàn)教研活動的常態(tài)化，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開設(shè)網(wǎng)上教研陣地，及時將教學(xué)教研中遇到的實際問題、教學(xué)中的心得體會、有效高效的教學(xué)方法等發(fā)布到網(wǎng)上，組織學(xué)科教師參與研討，共同提高。

文檔為doc格式。

教師的小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃篇十二

以《關(guān)于加快推進(jìn)全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃，組織實施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》的精神為指導(dǎo)，以課程改革為契機(jī)，以提高教師的綜合素質(zhì)為核心內(nèi)容，面向全員，突出骨干，打造學(xué)習(xí)型教師組織，加快教師專業(yè)化成長。

完善繼續(xù)教育保障機(jī)制，構(gòu)建繼續(xù)教育科學(xué)體系，夯實繼續(xù)教育基礎(chǔ)，增強(qiáng)教師工作能力，實現(xiàn)教師職業(yè)需要和個人成長需要的統(tǒng)一。

圍繞“一個核心”，堅持“兩個必須”，突出“五個結(jié)合”。

一個核心——以提高教師的綜合素質(zhì)為核心。

五個結(jié)合——。

1、繼續(xù)教育與教師過去的教學(xué)實踐相結(jié)合；

5、繼續(xù)教育與教師的學(xué)歷提高相結(jié)合。

三大措施：

一、豐富培訓(xùn)內(nèi)容。

通過政策法規(guī)的學(xué)習(xí)加強(qiáng)師德建設(shè)，通過學(xué)科研究促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，通過新知識的補(bǔ)充改善教師的知識結(jié)構(gòu)，通過掌握信息技術(shù)提高教學(xué)效率，通過選修文史知識增強(qiáng)教師的文化底蘊(yùn)。

二、創(chuàng)新培訓(xùn)模式。

培訓(xùn)方式從實際出發(fā)，從教師需要出發(fā)，以新穎性吸引教師樂于參與，以靈活性讓教師輕松參與，體現(xiàn)個人自學(xué)、教研組合作、統(tǒng)一培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)特點。培訓(xùn)主要有自學(xué)理論、合作探討、小組研究、專題講座、案例分析、考察調(diào)研、教師論壇、經(jīng)驗交流等模式。

三、保障培訓(xùn)經(jīng)費。

學(xué)校每年預(yù)計投入培訓(xùn)經(jīng)費貳萬元，用于外出學(xué)習(xí)，添置培訓(xùn)設(shè)備，購置圖書和音像資料，獎勵繼續(xù)教育成績優(yōu)秀的教師等。

一、基礎(chǔ)性工作。

（一）完善兩個機(jī)制。

1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。

成立繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)繼續(xù)教育的領(lǐng)導(dǎo)、管理和指導(dǎo)。

副組長：張德才（負(fù)責(zé)繼續(xù)教育的組織安排）。

組員：鄭澤輝楊俊西（重點負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)科的師培工作）。

陳建新李春（重點負(fù)責(zé)語文科的師培工作）。

陳斌昌（重點負(fù)責(zé)常科的師培工作）。

2、激勵機(jī)制。

完善的繼續(xù)教育的相關(guān)制度，建立《太和二小教師基本功考核制度》、《太和二小教師理論學(xué)習(xí)制度》、《太和二小集體備課制度》、《太和二小校本教研制度》、《太和二小繼續(xù)教育管理制度》、《太和二小繼續(xù)教育獎勵條例》、《太和二小青年教師成長管理意見》等管理措施。將教師繼續(xù)教育制度與人事改革制度結(jié)合起來，與教師資格證書再認(rèn)證和職務(wù)評聘相結(jié)合，形成教師終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的激勵和約束機(jī)制。

（二）轉(zhuǎn)變兩個觀念。

1、師德觀。

以《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容對教師教師進(jìn)行師德教育，變“唯我獨尊”為“服務(wù)第一”，密切師生關(guān)系，密切家校關(guān)系。

2、教育觀。

強(qiáng)化新理念的傳播學(xué)習(xí)，內(nèi)化先進(jìn)教育理念為教師自己的教育思想和實踐需要，變“經(jīng)驗主義”為“終身學(xué)習(xí)”，變抱殘守缺為改革創(chuàng)新，變教書為育人，實現(xiàn)教學(xué)相長。

（三）開展“三三練功”

在教師中大力提倡“三三練功法”，即：讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得；鉆研好一冊教材，上好一堂課，說好一份教案；講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。

（四）開展好校本教研。

突出一個主體，開展好五項工作。

1、校本教研要以教師為主體，教師要以研究者的身份、眼光去審視、分析、解決自己在教學(xué)實踐中遇到的真實問題，把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體。

2、開展好這五項工作：

（1）課堂教學(xué)反思是教學(xué)六認(rèn)真檢查的重要內(nèi)容；

（2）優(yōu)秀案例評析是教師反思性工作的重要表現(xiàn)；

（3）變問題為課題是教師用研究的眼光對待自己工作的結(jié)晶；

（4）資源共有，經(jīng)驗分享是打造學(xué)習(xí)型、合作型團(tuán)隊的重要保證。

（5）教師論壇是教師相互交流、共同進(jìn)步的平臺。

二、提高性工作。

（一）以兩個“堅持”引導(dǎo)繼續(xù)教育的正確方向。

1、堅持以新知識改善教師的知識結(jié)構(gòu)。

及時地引進(jìn)最新的研究成果（包括教學(xué)思想、兒童心理、大腦潛能、教學(xué)原則、教學(xué)方法等），讓教師的教學(xué)工作更科學(xué)化、人性化、高效化。如美國加德納教授的《多元智能教與學(xué)的策略》，珍妮特.沃斯和戈登.德萊頓合著的《學(xué)習(xí)的革命》，凱文.都迪的《魔術(shù)記憶》等書籍，從更微觀更深入的角度研究了智力、潛能、學(xué)習(xí)規(guī)律等課題，教師可以從中獲得啟迪，有助于重組他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，調(diào)整他們的工作方式，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、堅持以新技術(shù)提高教學(xué)效率。

掌握現(xiàn)代技術(shù)，特別是多媒體的熟練使用，對提高教學(xué)效率，實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化是至關(guān)重要的。

（1）懂得微機(jī)的使用方法，掌握多媒體的操作過程；

（2）能用微機(jī)編輯、處理文字資料；

（3）能結(jié)合教學(xué)實際的需要制作課件；

（4）能在互聯(lián)網(wǎng)查找、下載所需的資料。

（二）以分層培訓(xùn)構(gòu)建人力資源的“金字塔”

1、新任教師培訓(xùn)。

培訓(xùn)對象：0～1年教齡的教師。

培訓(xùn)目的.：通過培訓(xùn)，使受訓(xùn)者鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

培訓(xùn)內(nèi)容：小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，課程改革和教學(xué)改革的最新信息，新大綱、新教材的學(xué)習(xí)以及班主任工作，普通話測試等，注意與職前培訓(xùn)內(nèi)容相銜接。

培訓(xùn)對象：1年以上教齡的全體在職教師。

培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，使教師逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，掌握課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài)，適應(yīng)新大綱新教材的要求，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，具備晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教育科研能力，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。

培訓(xùn)內(nèi)容：主要為思想政治和職業(yè)道德修養(yǎng)，現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)技能訓(xùn)練，小學(xué)生學(xué)習(xí)心理學(xué)，知識更新與擴(kuò)展，課程改革和教學(xué)改革發(fā)展趨勢研究，新大綱新教材的深入學(xué)習(xí)，以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)，教育教學(xué)實踐研究，普通話培訓(xùn)與測試等。突出新教材新大綱對教師知識能力的新需求，創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)以及信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等重點。通過培訓(xùn)，使教師普遍掌握計算機(jī)基本知識和操作技能，不同程度地掌握利用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和將信息技術(shù)與課程整合的能力。

3、骨干教師培訓(xùn)。

培訓(xùn)對象：15名青年骨干教師。

培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，熟悉并在根據(jù)新大綱新教材進(jìn)行教學(xué)中發(fā)揮示范作用，帶頭參與小學(xué)課程和教學(xué)改革，提高他們實施素質(zhì)教育的能力與水平，發(fā)揮他們在實施素質(zhì)教育中的骨干帶頭和示范輻射作用，使其盡快成為師德模范、教育教學(xué)學(xué)科骨干。

4、培訓(xùn)者培訓(xùn)。

培訓(xùn)對象：學(xué)校管理人員以及后備管理人員。

通過培訓(xùn)，使其樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷提高繼續(xù)教育管理理論和管理研究水平，更新知識，逐步提高專業(yè)水平，增強(qiáng)職業(yè)意識，熟悉小學(xué)教師繼續(xù)教育及其管理的特點、規(guī)律，能夠勝任繼續(xù)教育管理工作。

三、突破性工作。

繼續(xù)教育內(nèi)容趨向綜合化，在教師培訓(xùn)中貫徹素質(zhì)教育思想，兼顧教育工作的需要和教師個人發(fā)展的需要，是設(shè)計面向21世紀(jì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育內(nèi)容的基本指導(dǎo)思想。所以，繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容要突破以往只重視理論指導(dǎo)或只重視技能培訓(xùn)的片面性，要同時關(guān)注教師基本教育觀念的重建和核心教學(xué)技能的提升，實現(xiàn)知識中心向能力中心轉(zhuǎn)變，能力中心向素質(zhì)中心轉(zhuǎn)變。

為了鼓勵教師的探索和創(chuàng)造，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)不能僅由單一的、灌輸式的講授組成，而是要逐漸納入經(jīng)驗分享、案例教學(xué)、合作探究等突出參與性、操作性和體驗性的多種方法。特別是合作探究的方式應(yīng)大力推廣。在合作探究的過程中，教師不僅可以向培訓(xùn)者學(xué)習(xí)，還可以與其他教師分享有益的經(jīng)驗，自己發(fā)現(xiàn)問題，通過共同學(xué)習(xí)去尋求形式多樣的解決方案，從而充分地發(fā)揮其積極性和創(chuàng)造性。

利用建設(shè)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的機(jī)會，健全學(xué)校繼續(xù)教育“三網(wǎng)相通”的體系。“三網(wǎng)”即：人網(wǎng)（學(xué)校教師教育體系）、天網(wǎng)（衛(wèi)星電視）、地網(wǎng)（計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)）。發(fā)揮學(xué)校教師的主體作用，又充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負(fù)載的豐富資源，實現(xiàn)教師時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，高質(zhì)量學(xué)習(xí)，真正把繼續(xù)教育變成老師的終身學(xué)習(xí)，為教師追求個人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件。

通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，在全校教師普遍提高基礎(chǔ)上，實施“名師工程”：培養(yǎng)學(xué)校學(xué)科帶頭人10名，縣學(xué)科帶頭人3名，市學(xué)科帶頭人2名，力爭培養(yǎng)省學(xué)科帶頭人1名。

教師的小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃篇十三

各中學(xué)校、幼兒園：

為做好xx年中學(xué)校幼兒園老師培訓(xùn)工作，提高老師專業(yè)技能和專業(yè)水平，依據(jù)湖市訓(xùn)練局《關(guān)于印發(fā)〈蕪湖市xx-20xx學(xué)年中學(xué)校幼兒園老師連續(xù)訓(xùn)練工作方案〉的'通知》（蕪教人〔xx〕37號）和蕪湖市訓(xùn)練局《關(guān)于印發(fā)〈蕪湖市xx—xx學(xué)年度中學(xué)校幼兒園老師全員培訓(xùn)指導(dǎo)方案〉的通知》（蕪教人〔xx〕38號）文件要求，特制定我區(qū)xx-20xx學(xué)年度連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)工作方案如下：

根據(jù)省訓(xùn)練廳及省中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練中心的部署，選派中學(xué)校、幼兒園老師參與“國培方案”、省市各類老師培訓(xùn)，并做好管理與協(xié)調(diào)工作。

按市訓(xùn)練局文件要求，我區(qū)托付師范高校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，做好高、學(xué)校老師集中培訓(xùn)，組織學(xué)校和幼兒園老師做好市級集中培訓(xùn)，依托省老師訓(xùn)練培訓(xùn)平臺，組織好全區(qū)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。依托區(qū)教研室，指導(dǎo)和督促各校內(nèi)做好校（園）本研修培訓(xùn)。各學(xué)段老師累計培訓(xùn)時間不少于72學(xué)時。

（一）音樂、體育、美術(shù)、英語等師資緊缺學(xué)科老師培訓(xùn)。

培訓(xùn)時間：3天，24學(xué)時。

培訓(xùn)形式：短期集中培訓(xùn)。

培訓(xùn)對象：部分中學(xué)校音樂、體育、美術(shù)、英語等緊缺學(xué)科老師。

（二）區(qū)級骨干老師培訓(xùn)。

培訓(xùn)時間：5天40學(xué)時。

培訓(xùn)形式：短期集中培訓(xùn)。

培訓(xùn)對象：中學(xué)校區(qū)級骨干老師及教研室教研員。

（三）訓(xùn)練管理干部培訓(xùn)。

培訓(xùn)時間：3天24學(xué)時。

培訓(xùn)形式：短期集中培訓(xùn)。

培訓(xùn)對象：中學(xué)校校長（含副校長）、中層管理干部。

（四）班主任、輔導(dǎo)員培訓(xùn)。

培訓(xùn)時間：3天24學(xué)時。

培訓(xùn)形式：短期集中培訓(xùn)。

培訓(xùn)對象：部分班主任、輔導(dǎo)員等德育工。

（五）幼兒園老師一般話培訓(xùn)。

培訓(xùn)時間：6天48學(xué)時。

培訓(xùn)對象：一般話水平未達(dá)到二甲等級的有證幼兒園老師。

（六）幼兒園老師信息技術(shù)提高培訓(xùn)。

培訓(xùn)時間：5天40學(xué)時。

培訓(xùn)對象：部分具備肯定信息技術(shù)基礎(chǔ)的有證幼兒園老師。

四、中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練xx年校本培訓(xùn)檢查。

xx年6月，對xx-xx學(xué)年專業(yè)課和公共課校本培訓(xùn)進(jìn)行檢查驗收。

xx年6月5日。

教師的小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃篇十四

針對現(xiàn)代社會的需要，小學(xué)階段的體育和健康教育已成為迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。而學(xué)校教育的首要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生健康的身心和健康的行為和習(xí)慣。因此，學(xué)校教育需要樹立“健康第一”的思想，并制定科學(xué)、全面、可比、可行性高的計劃，以加強(qiáng)少年兒童的體育和健康教育。

以下是學(xué)校健康教育的指導(dǎo)思想、任務(wù)和目的：

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，旨在提高學(xué)生衛(wèi)生科學(xué)知識水平，培養(yǎng)他們有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，從而預(yù)防兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，促進(jìn)身心發(fā)育。

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平，讓他們了解如何保持清潔和維護(hù)環(huán)境。

2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率，例如感冒、發(fā)熱、腸胃病等。

3、提高學(xué)生的生長發(fā)育水平，促進(jìn)身體和生理方面的健康。

4、預(yù)防心理衛(wèi)生問題，增強(qiáng)學(xué)生心理健康。

5、改善學(xué)生個人和公共衛(wèi)生的態(tài)度，讓他們了解衛(wèi)生的重要性，不隨地亂扔垃圾等。

6、培養(yǎng)學(xué)生自我保健能力，讓他們能夠自我解決一些常見的小問題。

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，讓他們具有旺盛的精力和愉快的心情，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們知道如何保持衛(wèi)生和避免暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，讓學(xué)生逐漸了解健康教育課的教材內(nèi)容，一步步提高他們的衛(wèi)生知識。

以下是根據(jù)市創(chuàng)衛(wèi)辦健康教育的要求，制定的學(xué)校健康教育計劃：

一年級。

1、通過課堂內(nèi)外的教育，讓學(xué)生了解衛(wèi)生科學(xué)知識，培養(yǎng)生活自理能力、個人清潔習(xí)慣，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，促進(jìn)良好的飲食和睡眠習(xí)慣，讓他們懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護(hù)和愛護(hù)環(huán)境，接受預(yù)防接種。

二年級。

以下是學(xué)生應(yīng)該注意的生長發(fā)育指南，以及每個年級應(yīng)該關(guān)注的健康教育內(nèi)容。

生長發(fā)育指南：

1.讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項。知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。

2.認(rèn)識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系。

3.了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

年級健康教育內(nèi)容：

三年級：

1.培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力，學(xué)會自己的事情自己做，懂得并掌握保護(hù)視力、預(yù)防近視的方法。

2.教育學(xué)生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故。

3.了解自身的發(fā)育及運(yùn)動對身體的好處，教導(dǎo)學(xué)生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的'處理。

四年級：

1.使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預(yù)防。

3.懂得體育與健康常識：運(yùn)動前后的注意事項；過量飲水也會中毒；玩與心理健康；學(xué)會調(diào)控自己的情緒。

五年級：

1.使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法。

2.讓學(xué)生了解適時、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風(fēng)格。

3.使學(xué)生認(rèn)識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

4.讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護(hù)。

5.了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響貴陽市的形象，而且影響全市人民的健康，了解我市三創(chuàng)一辦對全民的意義，懂得愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起。

6.讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動。

六年級：

1.讓學(xué)生掌握青春期的身體特征，心理衛(wèi)生。

2.了解常見病知識，傳染病防治，急救知識。

3.社交心理。

4.有關(guān)環(huán)保知識。煤氣、沼氣中毒預(yù)防等知識。

學(xué)校教師要加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，并培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的身體、健康的心理和勇氣、堅毅不拔的毅力，以及具備艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。這可以通過以下方式進(jìn)行：

利用板報通過廣播舉行班會進(jìn)行國旗下講話等方式。

學(xué)校體育和衛(wèi)生管理工作必須得到高度關(guān)注和重視，以確保學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時身心健康，體格強(qiáng)壯。只有這樣，我們學(xué)校的健康教育工作和衛(wèi)生管理工作才能再上一個新的層次。

教師的小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃篇十五

重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的.教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：

1）樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

2）完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

3）熟悉學(xué)生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。

5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

6）開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。

1）按時參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)。

2）按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。

3）積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

4）積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。

以上繼續(xù)教育工作計劃，只是目前我的初步設(shè)計，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)。

教師的小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃篇十六

通過學(xué)習(xí)，能很快地熟悉教材，努力提高其教育教學(xué)能力，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。力求達(dá)到：

（1）樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

（2）完成教育教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真撰寫導(dǎo)學(xué)案。熟悉所任學(xué)科課標(biāo)，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

（3）熟悉學(xué)生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。

（4）熟悉本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

（5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

（6）開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中存在的問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、以計算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實踐研究等。

2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

3、結(jié)合自身，提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加國家、省、縣教科局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

4、通過實踐活動積累經(jīng)驗。

5、常練教學(xué)基本功。

（1）以自學(xué)為主，按時參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。

（2）認(rèn)真完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。寫好心得體會。

（3）積極參加集體備課活動：課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。

（4）利用課余時間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。

（5）勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。

1、定期參加上級部門和學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)省級必修課程《新課程理念下的.創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》、《新時期班主任工作指導(dǎo)》和市級必修課程《合作與交流能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》和校級課程《教師反思的方法》。

2、把握脫產(chǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程》機(jī)會，把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進(jìn)課堂，不斷提高計算機(jī)輔助教學(xué)水平和能力，努力探索現(xiàn)代教育的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量，以此來迎接二十一世紀(jì)教育現(xiàn)代化發(fā)展需要。

3、在培訓(xùn)過程中認(rèn)真聽講、做好筆記，認(rèn)真反思，理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高自己的教育教學(xué)理論水平和實踐能力。邊學(xué)邊練，對訓(xùn)練目標(biāo)自找差距，提高課堂教學(xué)技能，形成教學(xué)設(shè)計能力、“說、講、評”能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力和拓展創(chuàng)新能力等。

4、此外，我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)法》，更新學(xué)科教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評價觀。

通過今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)，使自己教育教學(xué)能力和水平有所提高，具有一定的教科研能力；樹立教師專業(yè)意識，專業(yè)發(fā)展上一個階梯。