我經歷了一些挑戰(zhàn)，但最終取得了成功。寫心得體會時，可以采用具體事例來支撐自己的觀點和主張。在這里，我們將分享一些工作心得和職場感悟的范文，希望能對大家的工作生活有所啟示。

學生運動員對大學體育課的心得體會篇一

乒乓球是一種具有娛樂性和運動性的運動項目，能夠從多方面來解釋。

乒乓球適合所有人群，只要遵守規(guī)則，你能夠用隨意的方式來打，這樣能夠盡情的發(fā)揮自己的實力，打球時，由于思想務必集中于秋，這樣就能夠放松自己，不去想煩心的事，高高興興的玩，拋開一切煩惱。而對于喜歡乒乓球的人群來說，這不僅僅是一種忘記煩惱的方式，而且也是一種享受。運動的樂趣是無法用語言來形容的。只有靠自己去慢慢體會。

在很多人看來，乒乓球根本達不到強身健體的功效，只是小孩和老齡人消遣時間的一種方式罷了。其實不然，乒乓球能夠說是一種劇烈的運動。任何一種運動都有規(guī)范動作，乒乓球也一樣，乒乓球從預備姿勢開始到結束一向都持續(xù)馬步姿勢，這樣才能夠看清球的方向，決定球的旋轉以及大概落點。并且身體要隨時快速移動，才能夠接住兩邊的球，不至于輸掉一個比分。大家都明白，在賽場上一個比分意味著什么，這個就不用我多說。在比賽時，我們務必用眼睛觀察球的旋轉、力量、方向、落點以及高度，然后再想自己如何接住這個球，以及怎樣攻球。攻球則會用到腰力，并且攻球之后務必快速恢復準備姿勢，時刻準備對方的反攻。能夠這樣說，乒乓球是一種鍛煉手、腳、眼、腰以及大腦的全能運動。

在乒乓球這一運動項目中，方法也是層出不窮的，每一個人都有不同的打法。因此，在老師的教導之下，就會在大腦內構成兩種不同打法。由于剛融入的打法的干擾，將會導致我們的水平從降低再到回升的趨勢。因為比賽時，你將會受到新方法的干擾，有點猶豫不決，導致失去接球的時機，將會失去一個比分。只有當自己把自己的方法和老師傳授的方法合二為一之后，你才能不受到影響，發(fā)揮出自己真實的水平。

任何一種運動，都要靠自己用心去體會方法，而不是老師一昧的教導，方法都是一個時代的，不存在永遠的真理，因此要能夠創(chuàng)新。

運動，讓你更強健。

運動，讓你更快樂。

運動，讓你更健康。

學生運動員對大學體育課的心得體會篇二

作為大學生，體育課堂既是學業(yè)的一部分，也是保持身體健康的重要途徑。在大學生體育課堂上，我們不僅可以鍛煉身體，增強體質，還可以培養(yǎng)積極向上的精神風貌，錘煉意志品質。我在大學生體育課堂中收獲了很多心得和體會。

第二段：意識到健康的重要性。

在體育課堂上，我逐漸意識到了保持健康的重要性。健康是一種寶貴的財富，只有身體健康才能擁有幸福的生活。通過體育課堂，我學會了如何正確運動、如何保持健身、合理飲食等知識。我開始重視自己的身體狀況，并主動參加各類體育活動，運動的快樂讓我對健康有了更加深刻的體會。

第三段：培養(yǎng)團隊合作精神。

在大學生體育課堂上，我還學會了團隊合作精神。不同于學習班級，體育課堂的分組合作讓我了解到團隊合作的重要性以及集體榮譽感的價值。在一次足球比賽中，我們團隊緊密配合，共同發(fā)揮各自的優(yōu)勢，最終獲得了勝利。這種成功和勝利并不僅僅來自個人的努力，更重要的是團隊的協(xié)作和共同進步。通過這樣的體驗，我深深明白團隊合作的力量是無窮的。

第四段：鍛煉意志品質。

體育課堂鍛煉的不僅僅是身體，還有意志品質。在大學生體育課堂上，我們要克服各種困難和艱苦，如強度大的訓練和體能測試。這鍛煉了我的毅力和堅持不懈的精神，更讓我意識到一個人只有付出艱辛的努力，才能收獲成功的喜悅。體育課堂上成績的提升也讓我更加有自信和勇氣去面對挑戰(zhàn)。

第五段：結論（總結體育課堂給予我的收獲）。

總的來說，大學生體育課堂對我們的意義非常重大。通過體育課堂，我們不僅增強了身體素質，培養(yǎng)了健康的生活習慣，更重要的是鍛煉了意志和品質，培養(yǎng)了團隊合作精神。這些經歷與體驗將伴隨我們一生，對我們的成長發(fā)展產生深遠的影響。因此，在大學生體育課堂上，我們應該積極參與，用心感悟，不僅僅把體育課當作一門課程，更要將其融入到我們的生活中，追求全面發(fā)展。相信在今后的生活中，我們會繼續(xù)學習和運用在體育課堂上學到的知識，將其轉化為積極面對生活的精神力量，為自己的未來打下堅實的基礎。

學生運動員對大學體育課的心得體會篇三

第一段：

大學生體育課堂是我們接觸到專業(yè)體育訓練的重要機會。在這個課堂中，我們能夠學習到各類體育項目的基本技巧和理論知識。通過長時間的鍛煉，我們能夠提高自身的身體素質，增強體育運動的運動水平。在大學生體育課堂中，我們體會到了鍛煉的快樂，也有了新的體驗和收獲。

第二段：

大學生體育課堂中，我們既可以鍛煉個人能力，又可以培養(yǎng)合作意識。一些體育項目需要個人的努力和堅持，如長跑、跳高等項目。通過這些項目的訓練，我們能夠逐漸提高自己的個人能力，增強自信心。同時，體育課堂中也有一些需要團隊合作的項目，如籃球、足球等。通過這些項目的訓練，我們能夠學會與他人相互合作，培養(yǎng)自己的集體觀念和團隊精神。

第三段：

大學生體育課堂不僅培養(yǎng)了我們的體育運動能力，還培養(yǎng)了我們的身體素質。在體育課堂中，我們要做各類力量訓練和柔韌性訓練。通過這些訓練，我們的身體素質得到了提高，如肌肉的力量、柔韌性和耐力等。這些能力的增強可以使我們在其他方面的學習和工作中更加出色，更有活力和能量。

第四段：

大學生體育課堂還教會了我們如何正確科學的鍛煉。在課堂上，教師會為我們介紹各類體育項目的方法和技巧，并給予我們正確的指導。通過教師的指導，我們能夠學會正確的運動姿勢和練習方法，避免受傷，并提高練習的效果。這種正確科學的鍛煉方式可以讓我們更好地享受體育運動的樂趣，也能讓我們更加健康。

第五段：

大學生體育課堂給了我們很好的鍛煉機會，我們應該珍惜并充分利用。通過體育課堂的學習和鍛煉，我們能夠獲得很多的益處，如身體的健康和強壯、性格的陽光和樂觀等。而這些益處將會伴隨我們一生，給我們帶來很大的幫助和改變。所以，大學生體育課堂對于我們的成長和發(fā)展非常重要，我們應該積極參與并全情投入。

總結：

大學生體育課堂是我們學習和鍛煉的重要機會，通過這個課堂，我們不僅能夠提高自己的體育運動技能，還能夠培養(yǎng)合作意識、提高身體素質和學會科學的鍛煉方法。我們應該珍惜并充分利用這個機會，從大學生體育課堂中獲得更多的樂趣和收獲，同時也為將來的生活健康打下堅實的基礎。

學生運動員對大學體育課的心得體會篇四

體育課在大學生活中占有重要的地位，扮演了鍛煉身體，放松心情，增強團隊合作等多種角色。在我大學的三年里我也參加了不少體育課，這讓我深刻地領悟到了體育課對我的生活和成長的重要影響。

第二段：鍛煉身體的重要性。

在大學生活中身體素質的強化尤為重要，因為這關系到以后的生活。體育課有很多種，包括健美操、游泳、羽毛球、籃球等。我選擇了游泳課和健美操課，游泳讓我更加熟練地掌握身體的協(xié)調性，健美操課調理身材，鍛煉肌肉，少吃地肥胖的問題也解決了。身體素質的提高給我?guī)砹俗孕牛矠槲椅磥淼木蜆I(yè)埋下了伏筆。

第三段：放松心情的必要性。

大學生生活壓力比較大，在繁忙的學習任務之外有一些休閑的活動是比較有必要的。體育課也是這方面的好選擇，特別是在考試前的緊張時期，參加體育活動可以放松心情，緩解壓力。我在大三的時候參加了一個籃球比賽，這最終讓我們團隊取得了勝利，但事實上，我對此并不真的很在意，因為比賽過程中，我充分地感受到了快樂和團隊精神。

第四段：增強團隊合作意識。

作為一個大學生，要成為一個合格的社會人必須掌握團隊合作能力。在體育課上，這種合作意識得到了充分的展現。我在課上擔任小組長，下發(fā)任務，指導其他隊員，分工合作讓任務更有成就感，完成得更有質量。團隊合作已經成為人類社會發(fā)展的重要標志，因此，在大學期間加強自身團隊合作能力的拓展，可以尋找出后續(xù)進一步合作和發(fā)展的空間。

第五段：結語。

總結起來，體育課并不是與大學學習相對抗的事情，相反它可以使我們的生活更加多姿多彩。通過參加體育課，我們既提升了身體素質，也解決了心理上的壓力，增強了團隊合作能力，是我們大學生活不可或缺的一個部分。為了我們穩(wěn)健的成長和更有競爭力的未來，我們應該在大學的時光里，更好地利用資源去充實自己。

學生運動員對大學體育課的心得體會篇五

體育是人類的本能之一，是我們健康成長不可或缺的一部分。在大學里，體育課作為必修課程之一，對我們的身體和心理健康都有很大的幫助。然而，由于各種原因，有時候我們會因為某些因素而掛掉體育課。在這篇文章中，我將分享我在大學體育課掛掉后的心得體會。

第二段：掛掉體育課的原因。

掛掉體育課是一件很尷尬的事情，但是它卻很常見。在我自己的經歷中，我掛掉體育課的原因主要有兩個：一是由于自身的體質原因，身體不適合某些運動；另一個是因為我的態(tài)度不夠端正，對體育課的重要性不夠看重。

第三段：掛掉體育課的教訓。

掛掉體育課雖然尷尬，但從中我們也可以得到很多寶貴的教訓。首先，我們應該認識到體育課對我們身體和心理健康的重要性，重視每一次課程。其次，我們應該充分了解自己的身體條件，避免選擇不適合自己的運動。最后，我們也應該擔負起自己的責任，認真完成每一次作業(yè)和課堂任務。

第四段：掛掉體育課后的改變。

雖然掛掉體育課很尷尬，但是我們可以通過這次失敗來改變自己，提高自己的運動能力和態(tài)度。在我的經歷中，我通過參加運動俱樂部和健身房的訓練來提高自己的體能；另外，我也深刻地反思自己的態(tài)度，加強對體育課的重視和專注度。

第五段：結尾。

總之，掛掉體育課的經歷雖然令人尷尬，但也能幫助我們成長，提高自己的運動能力和態(tài)度。通過對自身的認知和改變，我們可以更好地享受體育的樂趣，健康成長。在大學里，體育課是我們不可或缺的一部分，我們應該好好把握機會，學到更多知識和技能。

學生運動員對大學體育課的心得體會篇六

每學期最激動人心的就是體育課的第一堂課選擇項目。學校為了豐富我們的課余生活，讓我們學到我們真正感興趣和喜愛的運動項目，特別選擇了這種自由選擇體育項目的授課方式。體育課不僅僅是讓我們學習某幾項體育技能，更基礎的一個目的就是為了提高我們的身體素質。因此，必要的素質訓練是不可少的，比如每堂課穿插的跑步、熱身操等訓練。既然是為了自己的身體好，同學們對這些訓練依然是全力以赴，認真練習。進入的大學的學習生活，沒有了中小學每天的必修課廣播操，唯一定時定量的運動就是每周一次的體育課了。在缺乏運動的學習生活中，體育課給了我們一個很好的調節(jié)身心的機會。幾乎所有人都很好地把握住了這個機會，在四個學期期末的體能測試中，可以清晰地看到，大部分同學都保持著成績上升的趨勢，這說明了體育課上的鍛煉，確實在一點點提高著同學們的身體素質，達到了健身的目的！

這學期我選修了足球，雖然對足球不是很了解，但通過一學期的學習，我對足球產生了濃厚的興趣。世界杯在如火如荼的進行中，在此我想提出我的看法。我覺得學校可以建立大學足球俱樂部，形成校園足球文化。足球活動主題：體驗足球快樂成長。通過游戲性的愉悅身心的足球活動，感受足球的魅力，充分激發(fā)他們對足球活動和體育運動的興趣及積極參與的熱情，讓學生培養(yǎng)現代足球文化理念，在活動中領悟做人做事的基本道理，從小培養(yǎng)良好體育道德和文明行為習慣。同時，積極開展多種形式的足球游戲活動。學校每周開設一節(jié)足球課，組織學生學習運球、傳球、顛球、頂球、射門等基本技術，開展三對三或模擬五人制足球比賽。每月一次足球比賽活動，還可以與兄弟學校開展友誼比賽。此外積極開展足球文化活動。建立大學足球網站，開設了足球快訊、俱樂部動態(tài)、足球文化、足球規(guī)則、足球明星、教學案例等欄目，開展奧運知識宣傳、足球知識問答、小甲a征文、演講、攝影、繪畫比賽，促進少年兒童學習和弘揚奧運精神，充分表達自己對足球活動的熱愛，激發(fā)奮發(fā)向上的拼搏精神，培養(yǎng)審美、想象和創(chuàng)造能力，提高少年兒童的綜合素質。即將告別體育課了，其實在體育課上學到最多最有用的是鍛煉身體的科學的方法。我會合理利用所學知識，有規(guī)律的進行身體鍛煉。

學生運動員對大學體育課的心得體會篇七

我的體育課選修了籃球課程，通過一個學年的學習，我的籃球技術有所提高，對籃球帶來的運動精神有了更深的理解，有一些心得體會。

籃球是一項競技體育，有激烈的身體對抗，不僅對個人的素質要求較高，最重要的就是團隊配合，就個人技巧而言，運球，投籃，上籃等基礎技能要求要扎實良好的運球技巧，投籃準度和上籃的成功率對勝利有著決定性的作用。胯下運球，背后運球，換手運球等運球技巧對籃球突破進攻有著重要意義，閑書的掌握這些技巧對比賽有著極大的意義，投籃和上籃的成功是一次成功的進攻的標志，投籃有打板投籃、后仰跳投、轉身后仰跳投等是避免被封蓋而得分的高難度得分方式。上籃如拉桿上籃，風車，換手上籃等都是具有相當難度的得分方式，對個人的球技和身體素質的要求很高，切觀賞性強，即是競技體育，籃球是力量、速度和運動美感的完美體現，團隊協(xié)作也是其中不可缺少的一個部分。如進攻方面就有針對不同的位置有俗稱的“大二”、“打三”、“打四”等戰(zhàn)術，即控球后衛(wèi)通過發(fā)號施令，全體隊員根據情勢掩護空位得分點進攻得分，防守分為聯防和全場緊逼防守，聯防的特點是整體性強，觸一發(fā)而動全身，整體防守效果佳，能有效阻止對方球隊的突破，但他的缺點是被擋拆戰(zhàn)術易攻破，對方球員可以進攻得手。全場緊逼防守，其特點是防守隊員一對一防守進攻隊員，從對方底線發(fā)球開始，防守效率高，對一些體力占優(yōu)勢的球隊，這是很好的一種防守方式，其缺點就是對個人的素質要求較高，體能消耗較大。

籃球是一項充滿激情的運動，除了相應的技巧，更重要的超越了身體的便是其運動精神。作為一項競技體育，打籃球時體現了體育精神是美麗的，極具感染力，永不服輸的信念積極拼搶的斗志，求勝的強烈欲望，以及在運動中產生的愉悅感令人熱血沸騰。此外還有重要的一點，就是團隊合作精神，阿迪達斯籃球鞋的ts系列廣告語就是“無兄弟，不籃球”，團隊合作意識可以通過隊友之間的交流、配合產生默契，以團隊的力量幾百對手，如果每一位隊員都有極強的求勝的激情，那么通過團隊精神可以讓這些激情有效的組合，達到擰成一股繩，甚至1+12的效果。

籃球是一項力量與美還有激情相結合的體育運動，它不僅使我的身體得到了鍛煉，更陶冶了我的情操，身心受到了洗禮。

學生運動員對大學體育課的心得體會篇八

體育課作為中小學教育的一部分，對于學生的身體健康和全面發(fā)展起著至關重要的作用。通過體育課，我不僅僅是活動了肢體，更是學到了許多生活的道理和技巧。從我的體育課經驗中，我領悟到了身體鍛煉的重要性，探索了自己的興趣愛好，也建立了友誼，培養(yǎng)了合作精神。在這篇文章中，我將分享我的體育課心得體會，并表達我對體育課的感激之情。

首先，通過體育課，我深刻認識到身體鍛煉的重要性。體育課不僅僅是為了放松身體，更是為了增強體質和提高健康水平。在體育課上，我們進行了各種各樣的運動，如跑步、游泳、籃球等，這些都是很好的鍛煉方式。我漸漸明白，只有保持良好的體質，才能更好地面對學習和生活的各種挑戰(zhàn)。體育課給我?guī)砹藦娊〉纳眢w和積極的心態(tài)，讓我更加自信和堅定地面對生活中的困難。

其次，通過體育課，我有機會探索和發(fā)展自己的興趣愛好。體育課提供了各種各樣的運動項目，讓我們可以選擇自己感興趣的項目進行練習和競技。在我的體育課中，我嘗試了許多不同的項目，如足球、乒乓球、跆拳道等。通過這些嘗試，我發(fā)現了自己對足球的熱愛，并加入了學校的足球隊。我的體育老師鼓勵我通過參加比賽鍛煉自己，提高技巧和團隊合作能力。通過在足球隊中的經歷，我不僅提高了足球水平，更學會了與他人合作和取得共同進步的重要性。

第三，通過體育課，我建立了許多珍貴的友誼。體育課給了我們與同學相處的機會，通過共同的體育鍛煉和游戲，我們建立了深厚的友誼。在每節(jié)體育課上，我們互相幫助和支持，分享快樂和困難。我們一起經歷了流汗、努力和奮斗的過程，從而培養(yǎng)了團結和友愛的精神。體育課上，我的朋友們總是鼓勵我、支持我，幫助我克服困難，這讓我感到溫暖和幸福。

此外，通過體育課，我培養(yǎng)了合作精神和團隊合作能力。在團隊運動中，每個人的力量和貢獻都是必不可少的。只有通過相互合作、互相理解和支持，我們才能取得更好的成績。在體育課中，我們進行了各種團隊運動，如籃球、排球等。在這些運動中，我們學會了互相傳球、配合和信任。體育課培養(yǎng)了我的合作精神，讓我明白團隊中每個人的作用和重要性。這不僅適用于體育課，也對我今后的人生和職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。

總之，我的體育課經驗讓我明白了身體鍛煉的重要性，發(fā)現了自己的興趣愛好，建立了珍貴的友誼，培養(yǎng)了合作精神。體育課不僅僅是運動的過程，更是學習和成長的過程。我感謝我的老師和同學給我提供了這樣的機會和經驗，讓我在體育課中得到了成長和收獲。我希望能繼續(xù)保持身體健康，堅持鍛煉，并將體育課中學到的合作和團隊精神運用到我的學習和生活中。

學生運動員對大學體育課的心得體會篇九

《大學生體育與健康教程》一書是根據《學校體育工作條例》、《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》及《國家學生體質健康標準》的要求，以“健康第一”、“預防為主”、“信念構造”、“技能培養(yǎng)”、“習慣養(yǎng)成”、“面向學生實施素質教育”為指導思想編寫完成。

本教材在實踐的基礎上，綜合了現代體育與健康教育的研究成果，涵蓋了大學體育與健康的主要內容，可使學生從中獲得有關體育、衛(wèi)生、保健的相關知識，促使他們不斷提高體質水平，使身體的以全面發(fā)展。主要內容有高等學校體育、健康與體育運動、體育健身處方、運動中的健康促進與運動監(jiān)控、運動衛(wèi)生與保健等基礎理論方面的介紹，以及田徑、游泳、球類（籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網球）、武術、跆拳道、健美操與體育舞蹈、定向越野等運動項目的介紹，可以作為大學生和研究生的體育課教材，為高校教師提供最新的體育理論課教材。詳細內容如下：

第二章主講大學生生理和心理特征與體育運動之間相互影響；

第三章、第四章分別論述體育運動與健康的促進和大學生體質與健康的評價的方法；

第五章主講運動處方設計與負荷監(jiān)控；

第六章講常見的運動損傷，以及預防與處理；

最后一章介紹部分體育項目。

學生運動員對大學體育課的心得體會篇十

體育課是中小學生們最喜歡的一門課程之一，無論是跑步、游泳還是籃球、足球，都能讓我們享受到運動的樂趣。我是一名初中生，多年來參加體育課的學習和鍛煉，我積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我在體育課上的親身體驗和感悟，希望對大家有所啟發(fā)。

首先，體育課是培養(yǎng)健康體魄的重要途徑。體育課不僅幫助我們鍛煉身體，增強體質，還能促進身心健康的全面發(fā)展。通過長時間的運動，我們的肌肉會更加發(fā)達，體能和耐力也會得到提高。此外，體育課對于調節(jié)學習節(jié)奏，緩解學習壓力也有很大的幫助。在緊張的學習之余，參加一堂體育課能夠使我們的精神得到放松，更好地投入到學習中去。

其次，體育課有助于錘煉堅強的意志力和意愿。很多運動項目都存在一定的困難和挑戰(zhàn)，如長跑耗費體力，跳高需要集中注意力等。但是，只要我們付出努力、堅持下來，就可以克服困難，并取得成績。通過體育課，我學到了不輕言放棄，要有堅定的意志和毅力去面對困難。這種精神品質在我們日常學習和生活中同樣適用，讓我變得更加堅強和自信。

另外，體育課能提高我們的團隊合作意識和溝通能力。在許多體育項目中，我們需要與其他同學合作，共同完成任務。例如，在籃球比賽中，我們需要互相配合、通力合作，才能取得勝利。通過與他人的交流與合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了團結與合作的重要性。這種合作意識和溝通能力，不僅適用于體育課上，也能在日常生活中幫助我們更好地與他人相處。

此外，體育課還是培養(yǎng)品德和紀律的重要途徑。在體育課上，我們不僅要遵守規(guī)則，還要尊重他人的權益，不做違背道德規(guī)范的事情。比如，在比賽中，我們要根據規(guī)則公平競爭，不做投機取巧的行為。通過體育課，我學會了遵守紀律和規(guī)則的重要性，鍛煉了自控能力和自律性格。這些品質不僅在體育課上有用，而且在我們成長的道路上也起到了重要的指導作用。

最后，體育課不僅僅是學習和鍛煉的機會，還是我們增長見識、開拓眼界的舞臺。通過參加體育課，我們可以接觸到各種各樣的運動，了解到每一種運動的規(guī)則和技巧。同時，體育課也給予了我們展示自我的機會。在比賽中，我們能夠體驗到勝利和失敗，學會面對挫折和困難、發(fā)掘自身的潛力和改進自己的不足之處。這樣的經歷豐富了我們的心靈，讓我們更加自信和成熟。

總之，體育課是我們學習和成長過程中不可或缺的一部分。在參加體育課的過程中，我感受到了運動的快樂，培養(yǎng)了健康體魄，錘煉了堅強的意志力和意愿，提高了團隊合作意識和溝通能力，培養(yǎng)了品德和紀律，同時也增長了見識和開拓眼界。希望大家也能在體育課上找到屬于自己的樂趣，并從中體驗出更多的收獲和成長。

學生運動員對大學體育課的心得體會篇十一

作為大學生的我們已經經歷過小學、初中和高中,每周都有體育課,而我們對于體育課的概念無非就是,首先熱身運動跑兩圈步,然后做一下體操,再然后就是自由活動了,到了高三之后,我覺得學生對體育的概念就更單一了,學校幾乎取消了所有的體育課,一年的體育課只能在教室里看著《體育與健康》,背著無聊的知識,比如第一次奧運會的時間,奧運會的創(chuàng)始人是誰,夏季奧運會和冬季奧運會各有多少項,鐵人三項是哪三項等等.

就這樣,我們度過了最枯燥無味的一年,體育課的樂趣似乎早已離我們遠去.

現在進入了人生中最重要的階段――大學,沒有了學校的束縛和老師的管制,我們的生活本該更加豐富多彩了.

可是不然,空閑的時間越多,就感覺生活越空虛,沒有了像高中那樣的激情和奮斗的目標.

于是,我們便對大學體育課充滿了憧憬,希望體育課可以給我們帶來更多不一樣的東西,就象排球和籃球自己從未接觸過,卻有濃厚的興趣.所以,大學體育對我們來說,不僅僅是跑跑步什么的,更多的是對自身的塑造,氣質的培養(yǎng).

我們首先接觸到的是練太極拳,一項很有意思的武術.起初覺得練太極拳沒意思,剛開始的時候感覺動作很別扭,可是沒辦法還得練下去,最后不知不覺中九深深的被太極拳吸引了,剛開始一式一式的練下來還沒感覺什么,可是當一整套打出來時感覺就不一樣了.令人很舒服而且很有精神.

太極拳是炎黃文化中的一枚瑰寶,是姿勢,而每一式都應養(yǎng)成山方到飽滿圓撐歷史悠久、極富蛙力的意氣神形運動.它以的習慣,靜心體會身體各部位是否按要求科學的內涵及輕柔、優(yōu)美、圓活、協(xié)調的去做了,在學生的思想意識中逐步建立正運動特點吸引著廣大太極拳愛好者.太極拳具有輕松柔和、連貫均勻、圓活自然、協(xié)調完盆的特點,整套練習起來好象行云流‘水,連綿不斷,四肢關節(jié)隨著艇干運動而均勻柔.和地上下左右內收外展劃弧轉圈.太極拳運動的路線也曲線,弧線和圓線.太極掌以圓為法,運行軌跡是大圓套小圓,小圓練成無圓,即使是無圓也是外無圓而內有圓----意念中的圓.太極和八卦都以圓弧為本,不僅表現在外觀形體運動路線和定勢姿態(tài)上,也反映在身體運動上.以腰為軸的輪動無一不在貫徹圓和弧的運動:半圓,立圓,八字圓等.動作“像模像樣”是形似,只是學太極拳的第一步;呼吸“深長細勻”是太極拳的第二步,甚至更加重要.兩步都到位了,對身體健康的好處,也就“到位”了.這個“到位”,中國老百姓堅持了上千年,如果沒有點真“好處”,他們又怎么能堅持了上千年了?以“順應自然,吸滿當呼,呼盡當吸”為目標;說得再簡單點:怎么舒服,怎么呼吸,就是太極拳的呼吸.不能強求腹式呼吸,以自然呼吸為主:基本上是“開吸合呼”“起吸落呼”“屈吸(抱球狀都是吸氣)伸呼”等.經常練習太極拳可以增大肌肉收縮伸展和關節(jié)的運動幅度,防止或延緩關節(jié)骨質增生和韌帶肌肉的退c行性一變化,使關節(jié)疼痛癥狀減輕太極拳動作緩慢,一呼吸深長,可使呼吸肌得到鍛煉,增大胸廓活動一度和肺活可使腸胃峨動和消化液分泌,從而‘增進食欲還可使心臟收縮有力,血管彈性增強,促進血液循環(huán),使動脈供血充足,加強心肌‘營養(yǎng),有防治心血管疾病之效.結合目前大學生的身心特點,大學生正處在由未成年向成年的過度階段從生理上講,大一學生的身高、體、內臟器官趨干成熟,精力旺盛,情感日益豐富.心理上辨證思維能力和創(chuàng)造一思維能力得到發(fā)展和提高,獨立性顯著增強.我國大學生多數處于青年中期一歲這一年齡階段.在這個階段,個體的生理發(fā)展已接近完一成,已具備了成年人的體格及種種生理功能,但其心理尚未成熟.對大學生而言,所面臨的一個要任務就是促使心理日益成熟,以便成為個心理健康的成年人.

當然了,大學體育不單單是太極拳,比如還有立定跳遠、拋實心球、1500米跑等等,這里就不細說了.

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最后,我覺得大學體育最好的是它除了能增強我們的體魄和健康之外還能幫助我們塑造大學生的心靈.由于體育鍛煉能使人健康,能磨練人的堅強意志,使人忘掉憂傷,忘記煩惱,讓人心情舒暢.我們大多數人現在都處于“亞健康”狀態(tài),表現為失眠、心情壓抑等.參加體育鍛煉可以緩解壓力,調節(jié)緊張情緒,塑造一個開朗、歡樂、健康的心靈.體育鍛煉還可以樹立自信心.不斷對自己身體極限的突破可以增強自己的信心.

學生運動員對大學體育課的心得體會篇十二

乒乓球，對于我來說并不陌生，那但是從小打到大的。小時候自認為乒乓球打得也不錯，從小學到初中一向都是難逢敵手，上了高中因為學習比較忙，就幾乎沒怎樣打乒乓球了。沒想到上了大學之后竟然專門有“乒乓球”一課，基于從小對乒乓球的熱愛，加上自己有基礎，就毫不猶豫的選了乒乓球這門課。

上乒乓球課果然很簡單，大部分時間是我們自己練習的，因為乒乓球不同于其他深奧的理論，是不需要老師做什么詳細的教學的，完全靠多練習，練出手感的。畢竟很久沒打乒乓球了，手感還真不是怎樣滴，總打不出幾個好球。上了幾節(jié)課之后，發(fā)現會打的很多，當然也有才剛開始接觸乒乓球的同學，跟著這么多不同年級不同學院的同學一齊上課，我發(fā)現了自己的很多不足，甚至連自己小學時候的水平都沒到達。

教我們的是個很可愛的老師，不是很高，看起來就很和藹、友善，其人也真的是很友善，還有些小幽默。在老師的指導下，我才矯正了自己長期以來的握球拍姿勢，也掌握了如何壓球的要領。良好的基礎在正確的理論指導下，最后有所見效，打起來順手多了。

老師上課不是很嚴，并不是經常點名，但是每次去上課的同學都不少，我想這就是大家對乒乓球的熱愛吧。因為課是早上第二、三節(jié)上的，所以每次去上課都得起早，因為從西校園趕到東校園體育館還是要走很遠一段路，在每次去上課的同時，也能鍛煉自己的意志力，堅持就是勝利！

當然，在和同學們練球的時候，也結識了一些不同年級不同學院的朋友，大家平時一齊打球切磋，上課的氛圍也是其樂融融。

最令我不甘的是期末的比賽考試，開場就輸給了對方，但是我當時并沒受到這樣結果的影響，反正更專注的打下一場比賽。果然憑自己實力連贏了好幾個同學，最終以2敗4勝的成績結束了本學期乒乓球課的考試項目。但是最重要的不是結果，而是一個學期以來的過程。

學生運動員對大學體育課的心得體會篇十三

大學兩年的體育課即將結束了。幾個學期，用三句話總結這幾個學期的學習過程與感受就是：在開心中運動，在運動中流汗，在流汗中健身!

一、在開心中運動。

每學期最激動人心的就是體育課的第一堂課――選取項目。學校為了豐富我們的課余生活，讓我們學到我們真正感興趣和喜愛的運動項目，個性選取了這種自由選取體育項目的授課方式。

每學期的第一節(jié)體育課前，選取什么項目就成為了每個寢室臥談會的主要資料，為的是做好充分的準備去挑選自己最喜愛的項目。經過大家精心的備戰(zhàn)和激烈的現場爭奪，絕大部分同學都選到了自己最為稱心如意的體育項目。因此，大部分同學在上體育課時都有一個愉快的情緒。每節(jié)課都能看到大家笑意盈盈，臉上蕩漾著青春的笑容。

二、在運動中流汗。

情緒愉快了，每個人自然也能全身心投入。大家忘記了一切煩惱，每堂課緊隨老師的課程進度練習著選定的項目。無論是在寒冬，還是在酷暑，大家都全身心投入，整整一堂課下來，每個同學都是滿頭大汗，氣喘吁吁。但盡管如此，臉上的笑意還是不減。

體育課不僅僅僅是讓我們學習某幾項體育技能，更基礎的一個目的就是為了提高我們的身體素質。因此，必要的素質訓練是不可少的，比如每堂課穿插的跑步、跳遠等訓練。既然是為了自己的身體好，同學們對這些訓練依然是全力以赴，認真練習。

一個半小時過后，汗流光了，身體頓時也感覺簡單不少!

三、在流汗中健身。

進入的大學的學習生活，沒有了中小學每一天的必修課――廣播操，唯必須時定量的運動就是每周一次的體育課了。在缺乏運動的學習生活中，體育課給了我們一個很好的調節(jié)身心的機會。幾乎所有人都很好地把握住了這個機會，在三個學期期末的體能測試中，能夠清晰地看到，大部分同學都持續(xù)著成績上升的趨勢，這說明了體育課上的鍛煉，確實在一點點提高著同學們的身體素質，到達了健身的目的!

即將告別體育課了，其實在體育課上學到最多最有用的是鍛煉身體的科學的方法。每學期的理論課，以及每堂課上老師為我們一點一滴滲透的，都是這方面的知識。到了大三，這些知識就將要發(fā)揮它的作用了。沒有了體育課，我們也不能不鍛煉，否則身體會垮掉。利用體育課上學到的知識，進行科學的鍛煉，不僅僅能夠強壯體質，而且還有利于我們的學習。

告別體育課后，我會懷念我的體育課生活的!體育課沒了，但我體育精神同在!“快樂的體育”是我的體育理念。快快樂樂地體育，健健康康地成長。

加油!爭取在大三的系運會和院運會中再創(chuàng)佳績!

學生運動員對大學體育課的心得體會篇十四

隨著互聯網的普及，越來越多的教育機構開始采用在線教育的形式進行授課。對于體育課這類需要實踐的學科來說，線上體育課的形式或許不太容易被人接受，但是由于疫情等多種因素的影響，我們已經開始嘗試在家里通過網絡接受體育課程的教育。在這樣的背景下，我今天想和大家分享一下我的線上體育課的心得體會。

線上體育課最大的特點就是視頻直播或者錄播，以及提供學生自主完成的課程材料。學生可以選擇時機和地點進行課程學習，學習過程中可以通過網絡與老師或小組成員進行交流，甚至可以進行遠程實驗或者體驗。

相對于傳統(tǒng)的課堂教學，線上體育課具有如下幾點優(yōu)勢：

第一，時間與空間更加靈活。學生可以按照自己的時間安排選擇學習，而且還可以避免去上課的時間和地點的限制，更加靈活自由。

第二，互動和參與性更強。線上體育課可以通過網絡平臺進行集體討論和小組互動，讓學生積極參與，不至于像傳統(tǒng)教育一樣被動接受。

第三，多樣化的學習方式。根據自己的學習情況，學生可以進行口頭呈現、書面作業(yè)、實踐作業(yè)等多種方法的學習，非常適合個性化學習。

當然，線上體育課也存在著一些缺陷。最主要的缺點就是無法進行實地實踐。盡管虛擬實驗可以在一定程度上替代實地實踐，但是對于一些更加復雜的課程來說，線上體育課程還是無法得到完全的替代。另外，網絡上的互動也有可能受到一些通信或者技術問題的影響，導致互學習習不夠順暢。還有就是在線學習也缺乏一定的紀律和監(jiān)督，學生需要非常自律。

第五段：總結。

盡管線上體育課存在著一些缺陷，但是也不能否認其具有的優(yōu)勢。對于那些具有一定自律性和獨立思考能力的學生來說，線上體育課甚至可能比傳統(tǒng)課堂教學更加好。無論如何，線上體育課已經成為了未來教育的趨勢之一，我們需要更多的總結和經驗，才能不斷提高這類教育的品質和效果。

學生運動員對大學體育課的心得體會篇十五

體育課作為學生學習生活中的一部分，對于培養(yǎng)學生的身體素質、鍛煉團隊合作精神以及提高學生的自信心都起到了重要的作用。通過長時間的學習和參與體育課，我對體育課有了更深刻的認識和了解。在將來的生活中，我將從體育課中獲得的經驗和技能，對我的發(fā)展和成長產生積極的影響。

首先，體育課培養(yǎng)了我對健康的認識和意識。體育運動是保持身體健康的最佳方式之一。通過體育課，我了解到了運動對于身體健康的重要性，學會了如何正確地鍛煉身體。我明白了只有保持積極的鍛煉習慣，才能夠擁有更好的身體素質。體育課讓我明白健康是幸福的基石，而身體健康是實現夢想和目標的基礎。

其次，體育課鍛煉了我的團隊合作能力。體育課經常組織團隊比賽，讓我們明白了在團隊中每個人的角色和責任的重要性。只有每個人都盡自己的努力，才能將團隊帶向成功。在團隊比賽中，每個人都需要互相信任和支持。通過體育課，我學會了與他人合作、共同努力，這對我未來的人際關系和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。

再次，體育課培養(yǎng)了我的自信心。體育課不僅讓我接受了一些常見的體育項目，還讓我嘗試和挑戰(zhàn)一些我之前從未接觸過的項目，如攀巖、跳水等。在這些挑戰(zhàn)中，我發(fā)現自己的潛力和能力遠遠超出了我想象的限制。這讓我對自己有了更多的自信，相信自己可以通過努力和堅持去面對任何挑戰(zhàn)。體育課讓我明白，只要相信自己，就能無所不能。

此外，體育課還讓我學會了如何面對失敗。在體育運動中，成功和失敗同樣存在。體育課教給了我如何從失敗中學習和成長，不放棄，堅持下去。體育課讓我明白失敗只是通往成功的過程中的一部分，只有通過失敗，我們才能更好地反思和改進。在體育課的過程中，我學會了接受失敗，勇敢面對挫折，并從中汲取力量。

總結一下，通過體育課的學習和參與，我領悟到了體育的重要性以及它對于塑造個人品格和發(fā)展個人素質的積極影響。學生體育課不僅是學習的一部分，更是培養(yǎng)學生身心健康、團隊合作能力和自信心的重要環(huán)節(jié)。我會將在體育課中獲得的經驗和技能應用到以后的生活中，并不斷探索和挑戰(zhàn)自己，追求個人的成長和進步。

學生運動員對大學體育課的心得體會篇十六

體育課是學校教育中重要的一環(huán)，它不僅有助于培養(yǎng)學生的身體素質，還能促進學生的綜合能力的提高。作為學生，我對體育課有著深刻的感受和心得體會。在這篇文章中，我將分享我對體育課的認識和體驗，希望能夠為其他同學提供一些啟示和參考。

首先，體育課讓我體驗到運動的快樂和健康的重要性。體育課不僅是鍛煉身體的機會，更是一種享受。通過參與各類體育活動，我感受到了運動帶來的快樂和暢快，這種快樂是其他課程無法帶給我的。而且，體育課也幫助我認識到身體健康的重要性。每次上完體育課，雖然身體會感到疲憊，但內心卻感到非常充實和滿足。我意識到只有擁有一個健康的身體，我們才能更好地投入到學習和生活中去。

其次，體育課鍛煉了我的堅強意志和團隊合作精神。在體育課上，往往需要進行一些集體項目，比如排球、足球等形式的比賽，這時候我就能夠體驗到團隊合作的重要性。每個人的付出和努力都不可或缺，只有團隊的每個成員齊心協(xié)力，才能取得好成績。在這個過程中，我學會了聽從指揮，配合隊友，相互幫助，克服困難，這極大地鍛煉了我的堅強意志和積極進取的精神。

再次，體育課培養(yǎng)了我的體育興趣和技能。通過參加體育課，我逐漸對各種運動項目產生了興趣，例如跳高、游泳、籃球等。只有在體育課上，我才有機會接觸這些項目，并且得到指導和鍛煉。隨著時間的推移，我發(fā)現自己對某些項目特別感興趣，并且取得了一定的技能。體育課不僅是培養(yǎng)體育興趣的機會，也是進一步提高體育技能的平臺。通過體育課的指導和鍛煉，我逐漸在某些項目上取得了突破，這無疑進一步激發(fā)了我對體育的熱愛和追求。

最后，體育課教會了我堅持、勇敢和不怕失敗的精神。在體育項目中，往往需要不斷重復的練習和嘗試，而這些過程往往伴隨著失敗和挫折。然而，體育課教會了我不怕失敗的精神，教會了我在困難面前不放棄，堅持努力。每一次失敗都是對我勇氣和毅力的考驗，讓我知道只有走過失敗，才能迎來成功。即使是在體育場上，失敗也是正常的一部分，關鍵是我們要從失敗中學習，不斷提高自己，最終取得成功。

總之，體育課給予我很多寶貴的體驗和心得。它讓我體驗到運動的快樂和健康的重要性，鍛煉了我的堅強意志和團隊合作精神，培養(yǎng)了我的體育興趣和技能，教會了我堅持、勇敢和不怕失敗的精神。我相信這些經歷和收獲對我未來的成長和發(fā)展有著重要的意義。同時，我也希望其他同學都能夠珍惜每一堂體育課，盡情體驗運動的樂趣，不斷提高自己的身體素質和綜合能力。

學生運動員對大學體育課的心得體會篇十七

第一段：引言（100字）。

體育課是學生們重要的課程之一，對于促進身體健康和培養(yǎng)團隊合作精神具有重要作用。在這一學期的體育課中，我受益匪淺，積累了許多寶貴的經驗和感悟。本文將就我在體育課上的一些體會進行總結和分享。

第二段：體育課鍛煉的身體素質（300字）。

體育課的鍛煉對于我們的身體素質的提升起到了積極的作用。通過各種體育項目的學習，我不僅能夠鍛煉肌肉，提高體能，還可以促進身體各系統(tǒng)的發(fā)展和協(xié)調能力的提升。例如，籃球讓我鍛煉了力量和爆發(fā)力，足球則增強了耐力和協(xié)調性。另外，體育課的活動也增加了我的體能儲備，提升了抵抗力，使我更加健康。

第三段：體育課培養(yǎng)的團隊合作精神（300字）。

體育課的另一個重要意義是培養(yǎng)學生的團隊合作精神。在團體項目中，我們需要互相合作，共同完成任務。例如，足球比賽中，每個隊員需要相互配合，才能打好比賽。我深刻體會到，個人的能力固然重要，但團隊合作更為關鍵。只有團結一心，才能充分發(fā)揮每個人的潛力，并取得更好的成績。團隊意識和團隊精神的養(yǎng)成，將對我今后的學習和工作產生積極的影響。

體育課在培養(yǎng)學生們的意志品質方面也起到了關鍵作用。在體育項目的學習過程中，我們往往會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。例如，長跑需要忍受疲勞，而且需要不斷堅持，才能到達終點。其他項目也有各自不同的困難和挑戰(zhàn)。通過這些鍛煉，我深刻體會到，只有具備堅持到底的毅力，才能戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)。體育課不僅僅是鍛煉身體，更能塑造我們的意志，培養(yǎng)我們的毅力。

第五段：總結（200字）。

回顧前幾個學期的體育課程，我收獲頗豐。通過體育課的鍛煉，我不僅提高了身體素質，也培養(yǎng)了團隊合作精神和意志品質。體育課是一場鍛煉身體和心智的盛宴，使我充滿了自信和勇氣面對學習和生活中的困難。我將繼續(xù)努力，以更好的狀態(tài)投入到體育課的學習中，不斷提升自己的身體素質和綜合能力。

學生運動員對大學體育課的心得體會篇十八

高三我們被剝奪了上體育課的時間，步入大學之后，我很喜歡我的體育課。

我選擇籃球，跟我的身高有很大關系。我認為我的身高是很占優(yōu)勢的，所以在選課時我毫不猶豫的選擇了籃球。我沒有什么運動的天賦，所以學的時候很吃力，我想在學的每個人學起來都不是很輕松吧，因為畢竟大家都是女生，接觸籃球的時間比較少。

但是這半學期籃球課下來，可謂是收獲頗豐。這并不是說自己可以媲美nba了，但是不得不肯定還是取的技巧上的很大提高。并不是夸大其詞，對于我這種菜鳥來說的確是如此。從剛開始時的笨手笨腳到現在能夠穩(wěn)妥地運球，傳球，順利三步上籃，不可不說是一種進步。從剛開始對籃球的懷疑到現在的喜愛，不可不說是質的改變。盡管自己喜歡看nba比賽，但是要自己親自打球實戰(zhàn)，要是放在從前我壓根沒想過。但是經歷了半學期的訓練和老師指導后，我已經摩拳擦掌躍躍欲試了。這真是一項美妙的運動，每次在籃球場上灑汗下來后，不僅覺得身體內充滿了能量和活力，而且學習過程中積累的負面情緒也發(fā)泄出來了，可謂是十分有利于身心健康。但是除了能力上的提高之外，籃球課還給我?guī)砹诵闹巧系臍v練。老師在課堂上不僅傳授了關于如何打籃球的知識，還給予了人生的指導和勸言。我覺得后者顯得更加重要和珍貴，因為很有可能在若干年后我們會對籃球生疏，但是老師給予的箴言卻是終生受益的。

無論做什么事，不管能不能成功都要用心，無論是不是心甘情愿都要認真去完成。如果因為自己的能力不夠暫時達不到要求而放松自己，得過且過，不僅會浪費時間而一事無成，而且會形成惰性繼而影響整個人的行為和思想。久而久之就會成為性格的一部分，等到那時就不僅僅不做不好某件事，而是能辦好的事沒幾件了。不可掉以輕心，也不可漫不經心，更不可三心二意。反向觀之，如果用心做某事，不管最后的結果如何，在這個過程中還是會學到很多東西，并且會受益匪淺。用心就會專注，會仔細體會其中的每個細節(jié)，并從中學到許多。用心的人不僅會學有所成，無論是大成還是小成，都比不用心的人高上一截，堅持以往就會達到一個新的高度。況且兩相比之，用心的人顯得更加踏實可靠，而不用心的人卻稍顯浮躁，任務重擔往往是交給前者。也就是說用心意味著機遇和肯定以及信任，而這些因素是成功所必不可缺的。

“熟能生巧”在籃球課上得到了充分證明。在歐陽修的《賣油翁》一文中，賣油翁“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”而讓康肅折服，憑的就是其精巧的倒油技藝。上籃球課也是這樣，堅持練習會使得手法漸漸熟練。盡管是動作的簡單重復，但是等掌握了其中的要領，就會發(fā)現似乎這一系列動作是多么流暢和優(yōu)美，一氣呵成。這是放諸四海而皆準的。每一次的學習鍛煉都是從不熟練到較熟練的，沒有人一開始就是深諳此道的。即使是天才也是經過勤奮才能造就的。俗話說羅馬不是一天造成的，任何技能的掌握也不可能一蹴而就的。唯有不斷地學習實踐才能熟練運用，也才能嶄露頭角。

學生運動員對大學體育課的心得體會篇十九

生命在于運動。對于每個大學生來講，在大學體育課中開設的各種保健運動課程教學是很有必要的。大學體育不僅為我們提供了鍛煉身體的機會，同時也為廣大學生提供了陶冶情操，夯實心智的機遇，這就使得大學體育與培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“十字型”人才不謀而合。

生命在于運動，運動形成體育。

現實社會中，人類是一個共同生活的大集體。體育活動能促使人們達到對社會環(huán)境適應方面的良好狀態(tài)。良好的社會適應狀態(tài)是指一個人的外顯行為和內在行為都能適應復雜的環(huán)境變化，能為他人所理解，為社會所接受，行為符合社會身份，因而能保持正常的人際關系。所以，從一定的角度來講，體育就是生命的動力，就是生命的源泉，就是生命的力量。

體育課培養(yǎng)我們吃苦耐勞精神和審美觀念。身體活動并不僅僅是生理上的作用，它還伴隨著知識的信息、心理的活動、情感的體驗等一系列因素的同時出現。培養(yǎng)吃苦耐勞、堅韌不拔的意志品質;營造緊張的氣氛，培養(yǎng)沉著冷靜、機智果斷、結構健全的個性心理;可以創(chuàng)設輕松和諧的氛圍，伴以優(yōu)美動聽的旋律，通過充分展示外形的動作來表達內在的情感，從而發(fā)展個性，陶冶情操，培養(yǎng)良好的氣質，提高審美意識，使我們形成健康的人格品質;還可以通過體育實踐體驗后的“成功感”和“收益感”，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣和保健素養(yǎng)，形成科學用腦、講究規(guī)律的現代生活模式;亦可以通過復雜技術動作的學習實踐，既了解內部結構又能感知外部形態(tài)，促進抽象思維與形象思維的協(xié)調發(fā)展。體育運動與思維訓練的巧妙結合，不僅有利于誘發(fā)和促進想象力和創(chuàng)造的靈感，而且有利于智力的發(fā)展和思維品質的改善。上好大學的每一節(jié)體育課是我的愿望，喜歡體育運動，創(chuàng)造一個成功的自我。在體育活動中，我們可以得到書本上多沒有的知識，親身體驗體育精神和實踐，感受健康體育和完善人格的培養(yǎng)。感受體育的每一個動作，細心聽取老師的每一句講解，在有規(guī)則的活動中感受快樂，積極進取在比賽中獲得成功!