一個好的方案能夠為個人或組織帶來良好的發展和成果。在制定方案時，我們需要設定明確的目標和細化的步驟。制定方案時，還需要考慮到未來的發展和變化，進行相應的戰略規劃和調整。

管理人員安全知識競賽方案篇一

隨著社會的不斷發展、進步，企業對安全專職管理人員的要求越來越高。傳統的那種單一功能的安全員，即僅會照章檢查，僅能指出不足之處的安全員，已不能滿足企業生產、經營、管理和發展的需要。企業強烈的呼喚“復合型”的安全員。企業專職安全管理人員應該具備如下條件和一系列知識：

（１）要有廣博的知識。

如本行業常用設備、設施、工具等安全使用的一般常識，如機械設備、電器設備、電能輸送、熱效能設備、防塵防毒設施、消防設施、液化氣站、酸堿油槽防護設施、風動工具等等；作業環境保護的一般知識：生產過程、勞動過程的大自然環境和因生產過程的需要而建立起來的人工環境，即廠區、車間、辦公室環境的塵毒、噪聲、油污、火等的防護和治理，道路暢通，零件堆碼整齊、穩妥可靠，各種懸掛物合乎規范等；各主要工種和特殊工種的安全操作規程。

（２）要有敬業精神。

安全管理工作是一項特殊的管理工作，不僅要和機器設備打交道，更重要的是要進行人的管理。在管理過程中，對人員的操作進行監督，糾正“三違”，難免會得罪一些一時想不通的同志。這就要求安全管理人員要有敬業精神。“安全管理工作是一項積善積得的工作”。一要做到敢抓敢管，對一切違反規章制度的人和事不姑息、不遷就，要警覺，覺醒，及時嚴肅指出；二是要善抓善管，及時為糾正違反規章出謀劃策，通過雙方、多方的努力，使隱患排除，把事故消滅于萌芽狀態。除此，安全現場管理人員還應該具有健康的身體，能爬高，能深入，使安全工作做到未雨綢繆，防患于未然；要有健康的心理，充沛的.精力，它是熱心事業、搞好工作最基本、最根本的條件；要有換位思考的本領。

“將心比心”、“將人比自己”。在日常工作中，檢查別人，監督他人，指出問題，往往不太難。但若要在此基礎之上提出解決問題的辦法卻是不容易的事情。如果僅一味以“檢查、監督者”的身份自居，將無助與矛盾的化解和問題的解決。如果當事人理解，接受，還好說；否則就必然使矛盾激化，認為是與之“過不去”有意“刁難”。此時，如果能設身處地地為當事人想想，隨之，用商量的口吻，提出解決的辦法，這樣，當事人是樂意接受并積極配合的。

（3）要必備的一系列知識

一、安全管理理論

二、安全管理人員的角色認知

三、安全文化

四、安全法規體系演變及法規符合性審計?

五、建設項目的“三同時”管理?

六、ehs管理體系?

七、風險評估

八、現場檢查?

九、事故調查與報告

十、危機管理與應急響應

十一、工業衛生管理?

十二、高風險作業?

十三、化學品管理?

十四、人機工程

·?深入地了解過至少兩個操作系統，其中之一無可置疑地是unix。熟練配置主機的安全選項和設置，及時了解已見報道的安全漏洞，并能夠及時下載相應補丁安裝。在特殊緊急情況下，可以獨立開發適合的安全工具或補丁，提高系統的安全性。

·?對tcp/ip協議族有透徹的了解，這是任何一個合格的安全管-理-員的必備的素質。并且這種知識要不僅僅停留在internet基本構造等基礎知識上，必須能夠根據偵測到的網絡信息數據進行準確的分析，達到安全預警，有效制止攻擊和發現攻擊者等防御目的。

·?熟練使用c，c++，perl等語言進行編程。這是基本要求，因為許多基本的安全工具是用這些語言的某一種編寫的。安全管-理-員至少能正確地解釋，編譯和執行這些程序。更高的要求是能夠把不專門為某個特定平臺開發的工具移植到自己的平臺上。同時他們還能夠開發出可擴展自己系統網絡安全性的工具來，如對satan和safe?suite的擴展和升級（它們允許用戶開發的工具附加到自己上）

·?經常地保持與internet社會的有效接觸。不僅要了解自己的機器和局域網，還必須了解熟悉internet。經驗是不可替代的。

·?熟練使用英語讀寫，與internet網上的各個安全論壇建立經常的聯系。

·?平時注意收集網絡的各種信息,?包括硬件應識別其構造,制造商,工作模式,以及每臺工作站,路由器,集線器,網卡的型號等;軟件網絡軟件的所有類型以及它們的版本號;協議網絡正在使用的協議;?網絡規劃例如工作站的數量,網段的劃分,網絡的擴展;?以及其它信息例如網絡內部以前一直實施中的安全策略的概述,曾遭受過的安全攻擊的歷史記錄等.

管理人員安全知識競賽方案篇二

為了提高員工隊伍的`素質和專業技能，增強企業在市場中的競爭能力，公司決定對員工進行有效培訓，特擬定公司20xx年度培訓計劃方案。

前言。

公司通過前期培訓調查問卷對員工培訓需求作了一番摸底調研，根據公司改革與發展的需要和員工多樣化培訓需要，分層次，分類別地開展內容豐富，形式靈活的培訓，增強培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。

培訓內容：各崗位專業技能培訓、職業道德和職業生涯規劃培訓、交流與溝通能力培訓、內部培訓講師的培訓、提升管理能力和領導力的培訓等。

公司領導與高管人員。

1、開拓戰略性思維，提升經營理念，提高科學決策能力和管理能力，通過參加企業高端論壇、峰會、年會;到國內外成功企業參加學習，參加國內外著名企業高級培訓師的高端講座。

中層管理干部。

1、管理實務、激勵與溝通、領導藝術等培訓，可特邀嘉賓(相關專培訓計劃方案業專家進行專題講座)到公司集中授課或組織相關人員參加專場講座(參加培訓機構)。

2、積極鼓勵和支持自我參加學歷進修和專業知識培訓;。

3、組織中層干部到關聯企業或大型企業參觀學習，開闊眼界。拓展思路。掌握信息、汲取經驗，學以致用到自己的企業當中來。

專業技術人員。

根據上述三大類培訓對象擬定具體參加培訓人員，包括人事行政、財務、設計人員、對外技服、生產、采購、倉庫等。

培訓體系構建。

培訓組織機構：

培訓激勵機制：

培訓措施及要求：

1、領導高度重視，各部門積極配合，制定切實有效的培訓實施計劃;。

2、在培訓形式上，要結合企業實際，因地制宜，因材施教，內培和外培相結合，基地培訓(拓展訓練、校園基地等)和現場培訓(本單位、協作單位、客戶單位現場學習)相結合，采取技能演練，鑒定考試等靈活多樣形式(對員工培訓效果評測方法);在培訓方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現場觀摩等方法相互結合，選擇最佳方法和形式，組織開展培訓。

3、企業內部兼職培訓師隊伍建設：

1)、按照“誰管人，誰培訓”的分級管理、分級培訓原則輔以人事部培訓渠道、培訓資料提供組織培訓，(根據此原則擬定公司上層領導、中層管理干部有義務加入到內培隊伍中)。

2)、根據企業員工專業特長及性格特點，積極整合，合理開發，使其在公司人力資源培訓開發中發揮骨干作用，選擇專業或課題，組織編寫適合企業特點、員工真正需求的培訓教材或講義，促使資源的共享和知識的鞏固和深化。(感興趣的員工加入)。

3)、外出培訓人員轉化為內培員，培訓后要寫書面材料報告(培訓機構、培訓地點、培訓主題、培訓大致內容、培訓效果、是否有新知識點可供同仁分享)給人事部門;必要時由人事部門與外培人員溝通協調把外培信息轉化為內培資料在公司內進行學習、推廣。(企業所有參加過外培的員工都有義務和責任加入)。

4)、各部門業務負責人需加強現場培訓工作的服務意識，充分發揮業務部門的主觀能動性，積極主動深入現場解決培訓中的實際問題，為企業營造培訓無處不在的氛圍!

來自 www.xunshida.cn

培訓經費投入的預算及落實。

通過資料查詢了解到早在1996年，當時的國家勞動和社會保障部與國家經濟貿易委員會發布了《企業職工培訓規定》，在第二十一條規定，企業應按照以下國家規定提取、使用職工培訓經費：職工培訓經費按照職工工資總額的1.5%—2.5%計取。

培訓預算：內部培訓：

外部培訓：

確保培訓效果的真實有效性。

建立完善的培訓檔案資料;。

建立員工培訓培訓情況反饋制度。

加大檢查指導力度(將培訓過程的考核情況及結果與本人培的績效考評、職位晉升等掛鉤)主要目的是實現員工自我培訓意識的提高。

后記。

培訓是幫助員工提高生存能力和崗位競爭能力的有效途徑，努力提高員工學習主動性，建立一支高素質的團隊是人事部義不容辭的職責，我們一定要站在公司建設具有永久競爭力的企業戰略高度上重視員工的學習和成長，就必須落實創建學習型企業。

人力資源作為企業發展的第一要素，但我們企業總是覺得人才梯隊難以跟上，優秀的員工難選、難育、難用、難留?如何打造企業的核心競爭力，人才培養是關鍵，而人才的培養，來源于員工通過不斷地學習和培訓，不斷提升自身的職業素養和知識技能，打造一支高效率的團隊，從而使企業從優秀到卓越，永遠基業常青!

管理人員安全知識競賽方案篇三

(一)把握企業的經營目標、方針。

(二)培訓相應的領導能力和管理才能。

(三)形成良好的協調、溝通能力，和諧的人際關系。

(一)是否為下屬的成長、晉升提供了足夠的支持和機會。

(二)是否適當地分派了工作，使下屬有公平感。

(三)所訂的計劃是否得到了下屬的理解和衷心的支持。

(四)是否信守向下屬許下的諾言。

(五)是否在發布命令、作指導時，作了妥善的考慮。

(六)是否使下屬感到是在與管理者一道工作，而不是在別人手下工作。

(一)必須具有相關工作的知識。

(二)精通本員工作的管理方法。

(三)熟練掌握教育培訓技術。

(四)努力培養作為領導者應具備的人格。

(一)計劃能力：

1清晰知道工作的目的和方針。

2掌握相關事實。

3以科學有效的方式從事調查。

4擬定實施方案。

(二)組織能力：

1分析具體的目標、方針。

2分析并決定職務內容。

3設置機構，制定組織圖表。

4選任人員。

(三)控制能力：

1制定一個客觀的標準、規范。

2嚴格實施標準并及時反饋。

(一)口頭命令應注意：

1條理清楚，不說多余的話。

2明確指明實行的時間、日期、場所等。

3弄清楚下屬是否清晰了解命令。

4指出實行時應注意的地方，并指明困難所在。

5發布命令、指示時應耐心。

(二)書面命令應注意：

1明確表明目標，逐條列舉要點。

2提前指示應注意的地方。

3必要時，以口頭命令補充。

4檢查命令是否已被下屬接受。

(一)整理命令內容，使其明白清楚。

(二)嚴格遵循命令系統。

(三)確認下屬已徹底理解命令、指示。

(四)使下屬樂于接受命令，并改進他們的工作態度，增強工作積極性。

(一)善于同其他管理人員合作，彼此協助。

(二)要了解同事，樂于接受批評意見。

(三)彼此交換信息、情報，不越權行事。

(一)選擇適當的場所，以親切的態度使下屬放松。

(二)確保為下屬保密，使其樂于談話。

(三)留心傾聽，適當地附和和詢問，使下屬無所不談。

(四)應注意不要輕易承諾。

(一)認識到人是有差異的，充分發揮每個人的個性，尊重下屬的人格。

(二)把握工作人員的共同心理和需要。

(三)公平對待下屬，獲得下屬信賴。

(四)培養下屬的積極性，尊重他們的意見和建議，避免過分的監督。

(五)妥善解決下屬工作和生活中的問題。

(一)根據每個人員的知識、能力安排合適的崗位，做到人盡其才，才盡其用。

(二)加強對請假、怠工等有礙工作的情況的管理，排除工作上的障礙。

(三)給下屬以適當的激勵，使其對工作產生榮譽感，形成良好的開端，增強工作的興趣。

(四)有效地實施訓練，增強下屬工作的能力。

(一)不要戴有色眼鏡看人。

(二)不以個人偏好衡量別人。

(三)冷靜觀察實際工作情況，不要使下屬產生受人監視的感覺。

(四)利用日常的接觸、面談、調查，不可探究不必要知道的問題，不故意干涉過問，嚴守下屬的秘密，公私分明。

(一)不失時機地加以稱贊，即使是小的行為也不要忽視，同時不可忽視默默無聞、踏實肯干的下屬。

(二)明確下屬權責后，不要作不必要的干涉。盡可能以商量的口氣而不是下命令的方式分派工作。

(三)鼓勵下屬提出自己的見解，并誠心接受，尊重下屬的意見。

(四)鼓勵并尊重下屬的研究、發明，積極提倡創造性。

(五)使下屬充分認識到所從事工作的重要性，認識自己是不可或缺的重要一員，以自己的工作為榮。

(一)在合適的時間，要冷靜，避免沖動。

(二)在適當的場所，最好是一對一情況下。

(三)適可而止，不無端諷刺、一味苛責。

(四)不拐彎抹角，要舉出事實。

(五)寓激勵于批評中。

(一)考察接班人的判斷力。

(二)考察接班人的獨立行動能力。

(三)培養接班人的協調、溝通能力。

(四)培養接班人的分析能力。

(五)培養接班人的責任感和工作積極性。

管理人員安全知識競賽方案篇四

4月24日——29日參加了呼倫貝爾市中小學中層干部培訓班學習了六天。這短暫的六天學習生活很忙碌但也很充實。本次培訓給我最大的震撼就是沒有外請知名專家，九位主講教師均來自呼倫貝爾市一線的校長和研修學院的領導。他們的講座雖沒有高深的理論，但都貼近實際，正是我們所急需的，幫助我找到了工作的方向，也解決了日常工作中的許多困惑。歸納起來共分三個方面的內容：

一是對學校中層干部專業發展的要求，主題是“學校中層干部領導力提升”、“學校環節干部的素養與專業發展”。二是對學校教學管理的指導，主題是“課堂教學有效性分析”、“校本教研實施的策略與方法”、“中小學常規教學管理中的幾個突出問題的探討”。三是對校園文化及師德標準的解讀，主題是“校園文化建設介紹”、“學校德育建設與教師心理健康”、“教師專業化發展”“教育政策法規解讀”。現將與學校教學實際密切相關的、與日常教學管理有指導意義的內容整理如下：

一、呼倫貝爾市研修學院史曉磊主講的“教學常規管理中幾個突出問題的探討”。

主要觀點：“關于改革與創新——就是把常規的教學做實、做好，做出非常規的效果來，這就是創新。”

(一)教學常規管理和教學研究中存在的問題。

1、集體備課不夠精細、實效性不強或者流于形式。

2、課堂教學方法陳舊、不適應學生身心發展要求，課堂教學效率較低。

3、質量檢測沒有充分發揮其診斷、激勵和發展的功能。

4、課題研究沒有從教學實際出發，去著力解決教學中的問題或困惑，而是為了課題的課題。

(二)對教學常規管理和課題研究工作的思考與建議。

1、抓好團隊建設(教研組、備課組)，有效開展集體備課，提高教學效果。

2、以啟發式教學思想為主導，靈活運用多種教學方法，充分培養學生能力，全面提高課堂教學效率。

3、全面發揮考試的診斷與激勵功能，認真做好質量分析，促進教學發展。

4、指導教師進行課題研究，喚醒教師的問題意識，有效促進教師走出教學瓶頸，持續提高執教能力。

(三)合理實施課堂提問并能夠進行必要的追問。

1、根據教學設計時構想的主問題，選擇恰當的時機、以恰當的方式提問，必要時對主問題進行變通處理。

2、根據課堂變化的學情，臨時提出一些散問題，以便引起學生注意或者促進學生掌握知識或者啟發學生思考。

3、提問精當并有一定順序，避免膚淺、雜亂的碎問。減少自問自答、集體回答、是非問答等情況。

“提——好問題”是教師在備課中要認真考慮的。“提好——問題”是教師在教學實施過程中，要善于把握的，教師要善于啟發學生。

管理人員安全知識競賽方案篇五

xx年，xxxx認真貫徹兵團、農二師安全生產教育培訓工作有關精神，按照繼續深入開展“安全生產年”活動要求，扎實推進安全生產宣傳教育行動，以全市經濟發展為首要，努力拓展培訓空間;以全方位服務企業為宗旨，不斷提升培訓質量;以誠信和諧為基礎，積極開展安全生產教育培訓各項工作，為促進我市安全生產形勢穩定好轉起到了積極作用。現將全年安全生產培訓工作情況匯報如下：

金川礦業牢固把握發展第一要務，安全第一責任理念，在思想上更加重視安全培訓，在行動上更加自覺地抓好安全培訓。把安全教育培訓工作作為“安全生產年”的重要內容，將其列入全年重點工作計劃，明確工作任務、明確工作責任、明確推進時間，切實抓落實。全市安全教育培訓工作與安全生產其它工作已形成了“相互借助、相互配合、相互協調、相互支撐”的關系，建立了“互助共贏”的工作機制。

(一)落實安全生產培訓責任，建立健全培訓工作機制。

一是加強組織領導。對安全培訓工作領導機構進行了調整，明確了責任部門、職責分工和工作措施，做到“四個到位”：即，領導到位、人員到位、責任到位、宣傳教育到位，努力形成政府統一領導、部門依法監督、企業和培訓機構全面負責、群眾廣泛參與、輿論媒體監督的安全培訓工作格局。

二是強化制度保障。年初制訂了《20xx年金川礦業安全生產培訓實施方案》，完善了各項培訓考核制度，對安全生產培訓工作的原則、機構、師資、范圍、內容、考核發證、經費標準、監督管理、處罰與獎勵等作了明確規定，推動安全生產培訓管理走上制度化、規范化的軌道。

(二)推動全員教育培訓，提高全民安全意識。

一是加強安全監管人員教育培訓。20xx年，組織全礦工作人員、安委會成員單位安管人員和各區隊安全管理人員50余人，累計參加上級各種業務培訓60余人次。采取“走出去”的形式部門安全監管人員。學習外地安全監管的先進經驗。

二是抓好“三項崗位人員”的安全教育培訓。對本礦的三類人員，形成了全方位的安全培訓網絡。20xx年，全礦培訓安全生產管理人員30人，完成全年計劃的117%;培訓特種作業人員150人，完成全年計劃的113%。其中：電工人20，焊工20人，危險物品作業15人、礦山救護作業25人、礦山提升作業30人，其他作業40人。

三是有效開展安全生產知識普及工作。20xx年，我們以“安全生產月”、“宣傳咨詢日”活動為契機，通過電臺、電視臺、報紙、網絡等媒體的新聞報道、專題采訪、署名文章、開設專欄、專題講座等形式，緊緊圍繞“安全責任、重在落實”的主題，開展了形式多樣、內容新穎、貼近實際、富有成效的活動，進一步普及了安全常識和基本技能，達到了提高安全生產的意識，強化安全生產基礎工作的目的。在“安全生產月”活動期間全市共開展多次宣傳活動，展出安全展牌掛橫幅、貼標語，發放宣傳資料，使全礦員工受到各種形式的安全教育。

(三)創新培訓體系，不斷提升培訓質量。

一是規范培訓內容。今年在課程設置上，我們更加側重五個方面內容的教學：安全法規、專業技術、職業病防治、礦山救護(人體急救)和實際操作技能。按照學用結合、因材施教的要求，各培訓機構積極深入企業調研，結合不同類型、不同層次的崗位特點和培訓需求，緊緊圍繞安全生產工作實際精編教案，更新培訓內容，做到培訓內容規范化。

二是改進培訓方式。在培訓方式上，靈活多樣。有集中(學習、食宿)培訓，;既有白天學習，有晚培訓;有集中授課，又有分散自學。根據企業實際，充分尊重和考慮企業的工學矛盾，合理安排培訓時間，既保證了培訓計劃的落實，又保證了企業的正常生產，從而提升了培訓質量。通過生動的案例、精辟的講解，提升了安全管理能力，對全礦基層監察人員、企業負責人、安全管理人員進行了培訓教育。

(四)加強培訓基礎工作，努力強化培訓管理水平。

一是加強執法檢查促培訓。把安全培訓納入安全生產執法檢查的重要內容，開展各類人員持證上崗和安全培訓情況專項檢查。深入建筑施工企業逐工種、逐崗位排查登記從業人員持證上崗情況，摸清企業培訓教育底數。我市開展了3期工程施工作業人員培訓班，共培訓工程施工作業人員270余人。

二是強化教育培訓過程管理。為更好地開展各項培訓考核工作，我們以規范管理入手，堅決杜絕任何形式的輕視麻痹思想，建立一整套規范合理的規章制度和辦事程序，嚴格按照省安全生產教育培訓考核大綱要求制訂教學計劃，組織好每一期培訓班。根據特種作業人員和安全生產管理人員的不同特點，優化培訓方案，突出教學重點，加強學員管理。在開班儀式上，從組織紀律、考勤管理、培訓目的等方面入手，增強學員的紀律觀念和學習自覺性;在教學過程中，堅持教案檢查制度，聽課制度和教學質量評議制度以及教學效果反饋制度;通過培訓，使學員真正掌握了安全生產知識，提高了安全生產技能，增強了事故預防和應急處理能力。

一是參與安全培訓的積極性不夠。一方面，個別人員對安全培訓不重視、安全投入不足、存在僥幸心理現象。另一方面，外來務工人員整體文化程度不高，缺乏必要的安全知識和自我保護能力，不知道或不想去進行安全培訓。

二是教育教學資源有限。目前，我市安全生產培訓的教學方法總體還是比較單一。行業教師缺乏，師資力量薄弱，少數授課老師教學照本宣科，創新不夠。開班學員的組成對象比較雜亂，對不同單位性質或不同文化層面的學生，“一鍋煮”現象比較普遍。

三是安全生產培訓規范化程度不高。安全培訓的資金、人力、精力上的投入不足，考核人員監考不夠嚴格，培訓規范程度有所欠缺。

20xx年，我們將牢固樹立科學發展、安全發展理念，深入貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，以全面落實國務院促進安全生產形勢持續穩定好轉的意見，以及兵團、二師關于進一步加強安全生產基礎工作的意見為主線，圍繞落實全市安全生產主要目標任務，完善培訓機制，改進培訓考核方式，創新工作思路，進一步提升全礦安全培訓教育的水平和質量。突出抓好以下工作：

一是進一步開展新文件、新法律法規宣傳教育工作。組織全市礦委會各成員單位主要領導、規模企業負責人、安全管理人員，采取會議傳達、集中學習、專家宣講、分散自學等多種方式，深入開展國發40號文、省政府81號文、《危險化學品管理條例》、《職業病防治法》宣傳學習，緊緊抓住堅持科學發展、安全發展這個主題，加深新文件、新法律法規精神的理解，為進一步加強和改進安全生產工作創造有利的社會輿論氛圍。

二是進一步抓好“三項崗位人員”安全培訓。采取因人、因工種施教的方法，根據不同工種、文化程度和工作經歷，采取不同的教學方法，滿足不同層次學習人員的學習需求。切實做到統一試卷、統一大綱、統一教材的“三統一”，嚴守培訓學時，保證培訓質量。認真開展教學研究，逐步統一課件，試行計算機教學模式。切實加強對教師的培養和考核，提高教師的專業和教學水平。加大對“三類人員”培訓考核的宣傳教育和執法力度，持證上崗率達到100%。

三是進一步加強培訓隊伍建設。嚴格按照“教考分離”原則，切實把好培訓考核關。抓好師資隊伍建設，完善制度加強管理。按照結構合理、專業對口、專兼結合的原則，把師資配足、配強，不斷提高師資隊伍的教學能力和教學水平，逐步在全礦建成一支理論水平、業務能力與新形勢、新任務、新要求相適應、門類齊全的安全生產培訓師資隊伍。高標準、高質量的完成全年培訓任務。

四是進一步提高培訓質量。根據國家和自治區、市有關安全生產教育培訓工作的規定和要求，進一步加強對全市安全生產教育培訓工作的組織領導、監督管理、檢查考核、證書制作與發放，要進一步豐富教育培訓的形式和手段，增強教育培訓的科學性、針對性和時效性，嚴把培訓考核質量關。

五是創建安全培訓示范企業。培育一批重視職工安全培訓、保障安全培訓經費、創新培訓方法、全面持證上崗的企業。推廣這些企業好經驗、好做法，指導和督促全市生產經營單位向示范企業學習，全面落實安全培訓工作，切實從源頭上杜絕安全生產隱患，減少事故的發生。

六是強化企業班組培訓工程建設。以班組長和高危行業企業一線操作人員為重點，全面推進企業全員安全培訓;以企業自主培訓為主，實施企業班組培訓工程;加強班組長能力建設，培養一批埋頭若干、善于管理的優秀班組、班組長和群眾安全監督員;開展班組內部培訓，確保員工做到應知應會。督促企業把安全生產工作的重心下移至現場、關口前移至班組，通過班組人人平安實現企業個個安全。

七是創新工作方式。積極探索對農民工、外來務工人員培訓教育新路子。加強對農民工安全培訓的領導和指導，充分利用社區、村級組織現有的遠程教育場所的資源，通過播放安全知識專題片等形式，加強對外來務工人員安全生產基礎教育。深化全員安全培訓工程，創新培訓方法。加大對各區隊的安全培訓違法行為查處力度，將安全培訓執法檢查列入安全生產監督檢查的重要內容。

管理人員安全知識競賽方案篇六

9月14日上午，在餐廳樓二樓交流室召開了“學校食堂食品安全衛生”專題會議。組織食堂所有員工、管理人員共同學習了從業人員衛生要求、環境衛生要求、采購衛生要求、粗加工及切配衛生要求、烹調加工衛生要求、點心加工衛生要求、備餐及供餐加工衛生要求、餐用具衛生要求、和消毒方法。

與會人員邊學習邊做好記錄，并就“食堂食品安全衛生”方面的有關知識展開了激烈的討論并達成共識。大家一致認為，在日常工作中要更加負責，加強檢查力度，確保每一個加工環節都安全可靠。

針對學校食品安全衛生，我校采取的措施是：

一是食堂的所有工作人員，在具體細節上不能馬虎大意，大家要團結一致、共同努力嚴把食品的質量關。

二是衛生條件不合格的，要毫不遲疑的馬上整改，對于不能確定的，要先請示后操作，絕不能因個人的麻痹大意而導致食品安全問題的發生。

衛生標準的原材料;有專人負責有記錄，實行食品留樣制度，做到”專人“管理，消除一切安全隱患。

總之，學校食堂工作是一項全面的、長期的工作，重在落實、細抓，貴在堅持。在今后的工作中我校將繼續堅持不懈，常抓嚴管，全力構建健康安全、高效、優質的飲食服務體系，切實為學校的穩定和發展做出應有的貢獻。

管理人員安全知識競賽方案篇七

2、領導力的本質。

3、領導力提升的五個階梯。

4、管理者提升領導力的緯度。

1、企業中的四種“人才”

2、能力的內核。

3、意愿的內核。

4、四類型“人才”的內在關系。

5、四種領導風格---告知式、推銷式、參與式、授權式。

6、情景管理的側重點。

7、案例分析:情景領導案例分析——張龍的煩惱。

1、蒙牛培養下屬的原則。

2、讓下屬主動思考。

3、如何才能知人善用，如何才能人盡其才。

4、案例分析：王天的案例。

四、如何進行授權管理。

1、管理者正確的授權意識。

2、授權管理的誤區。

3、科學的授權五大步驟。

4、制定授權計劃。

5、現場活動:應該這樣授權。

6、現場活動：教練技術的應用管理溝通與關系協調。

1、溝通與影響力。

2、溝通首先解決人的問題。

3、有效溝通的三個核心要素。

4、溝通中價值觀的沖突。

5、溝通中常見的事實與觀點評價。

1、雙向反饋是溝通的基礎。

2、對于不同的人需要不同的溝通模式。

3、溝通的效果比“講道理”更重要。

1、性格與行為的關系。

2、良好的溝通需要方向和方法。

3、案例分析：分析唐僧、孫悟空、豬八戒的個性特質以及如何溝通。

1、認識團隊。

2、團隊與群體的區別。

3、高效團隊構成的五大要素。

4、討論：請分析團隊與群體之間最大的區別是什么。

5、案例分析：西游記團隊分析。

1、明確的目標。

2、相互信任。

3、關心、幫助每個人。

4、溝通良好。

5、分工與授權。

6、合理的激勵。

7、合理、完善的制度。

8、賞識激勵，創造融洽的團隊氣氛。

1、團隊中的八種成員。

2、團隊發展的五個階段。

3、團隊建設各個階段的管理難點分析。

4、如何解決團隊內的沖突。

5、案例分析：如何管理好這個團隊。

管理人員安全知識競賽方案篇八

我方根據方案提出的要求及采用的相關技術提出全面培訓計劃并征得貴單位同意后實施。培訓工作滿足本章要求的培訓服務。提供高水平的培訓。培訓包括硬件設備的使用、系統軟件、管理軟件和應用系統的使用等等。

為了使本項目所涉及的系統管理員和維護人員能全面地了解整個系統，增強維護和使用系統的技能，我們除了向用戶提供整個系統的技術說明、操作說明和相關的文檔之外，還將負責組織對管理和技術人員進行全面高質量的培訓。

培訓的目的主要是使管理和使用系統的人員不僅對整個系統有足夠的認識，而且能完全勝任所承擔的工作，確保整個系統安全可靠地運行，并達到最大效益。為此，我們針對人員各自的工作性質，對不同職責的工作人員分類進行專門培訓，使他們掌握一定的專業技能和一定的開發能力。

我們將提供多種培訓課程和按客戶所需要的各種深度、廣度的產品和技術知識講座。由本期項目主要設備供應商提供的對相關技術人員進行針對性的培訓，使他們能夠獲取國內外大型綜合系統的成功經驗，熟練掌握所提供的設備及軟件的運行維護操作，同時掌握各種先進的軟件技術。另外，我們的`技術人員和培訓教師隨時準備為客戶提供技術支持和最新技術信息。

3.1相關領導和各部門負責人的部訓。

針對該類培訓對象，使其最終達到能熟悉系統的用法和意義，并對本項目的深入應用作總整體上的指導、規劃，推動整個系統的整體應用深度和廣度。

由于管理人員和技術骨干的有效管理及正確決策是保證系統順利實施和運行，因此對管理人員及技術骨干的培訓提出更高的要求，建議安排管理人員及技術骨干到進行集中專項培訓，使他們提高管理水平，學習成功經驗，掌握相關行業的最新技術動態和方向。

3.3系統維護人員。

系統維護人員是指對項目中的設備進行管理和維護的人員。這部分人員經過培訓，主要能達到以下目標：

85掌握系統的初始化和主要參數的設定方法;。

85對一般性故障進行診斷、定位和排除;。

85掌握系統故障后的恢復方法;。

85熟練查閱各種系統操作和維護手冊;。

85指導一般操作人員的工作。

為了使培訓達到最佳效果，使用戶獲得盡可能多的知識和經驗，我們將采用多種途徑對用戶進行培訓：

授課：由專業資深的教師，在現場對用戶進行培訓。通常由課堂講授和現場操作講授組成，通常由用戶的使用手冊支持，適當的操作為輔助。

現場指導：在項目執行過程中，我們的工程時在實際操作中，會詳細講解操作步驟，指導客戶操作，并解答客戶的問題。85研討會：我們將通過定期組織研討會，和用戶一起對項目管理、技術發展等問題進行研討交流會：在項目執行過程中，我們會經常與客戶相互交流工作的經驗、存在的問題。另外，我們公司還將專門為本項目建立一個信息交流和知識培訓的內部網站，并將其辦成我公司與業主進行相互溝通和交流的網上社區。

4.1培訓策略。

對于本系統的培訓策略主要是：

a、由xx廠商對系統進行全面的系統技術培訓。

b、由原廠商進行較有深度的、涉及面較窄的集中技術。

因此，本次培訓采用現場培訓方式，由xxx和原廠家共同提供。

4.2培訓大綱。

我方對業主方技術人員進行有關設備安裝、調試、維護、操作、保養等方面的技術培訓，直至能熟練獨立操作。詳細的培訓時間、培訓人數、培訓計劃和培訓內容將在合同簽定后征得業主方同意后實施。

我方或原廠商的培訓教員具有至少三年的相同課程的教學經驗。

所有的培訓教員都采用中文授課，并提供培訓用計算機、網絡環境、文字資料和講義等相關用品，所有的資料都為中文書寫。

現場培訓是指在項目所在地免費為現場的相關人員進行培訓，培訓人員不限，培訓內容：

一、前端xx系統概述，包括系統設備和功能描述;。

二、系統的日常運行操作及熟練訓練;。

三、在各種不正常情況下，維持系統運行的操作;。

四、值班、監視、記錄、數據與資料的收集和整理的訓練;。

五、設備常見故障的排除及日常維護、保養方法的學習。

培訓時間：與業主協商確定。

培訓地點：具體地點與業主協商確定。

培訓計劃：培訓開始前我方提供一份培訓的詳細計劃，包括培訓日期、授課方式、教材及教員職稱與經歷，并報業主批準。

培訓內容：系統操作使用，系統結構及原理，設備維護等培訓費用：免費技術培訓。

培訓教材是根據本項目的建設內容由xx廠商和我方編寫的xx實施、維護的內容，培訓教材以中文格式編寫，教材應保證每個學員有一整套。培訓教材內容應包括：

（1）、相關設備的安裝，調試和維護工作;。

（2）、培訓用的教材應提供最新的，并與所供應設備一致的版本;提供培訓人員實習所需的設備、工具、測試儀表及器材等。

管理人員安全知識競賽方案篇九

特種設備管理：

1、購置：工廠購置特種設備時，必須進行可行性分析，購置國家定點廠家產品。

2、安裝：特種設備危險性大、承壓高，必須遵守市勞動局規定，請專業單位安裝，及時辦理“許可證”，自已允許安裝的設備必須嚴格規范，仔細驗收，認真試運轉方可交付使用。

3、特種設備嚴格按使用說明管理。

4、特種設備要定人、定期檢查。

5、特種設備有安全附件要保證靈活好用。

6、特種設備操作工，必須經過嚴格培訓，經國家規定機關考試，領取操作證，方可上機操作，操作人員來禁喝酒當班，嚴格執行操作規程，嚴禁違章作業。

7、必須做好設備的`維護保養，對有關設備要做好預防試驗儀表要定期樣對鉛封。安技部門每月組織專家巡查，發現隱患應立即查封或出具整改通知書，使用單位接到通知應停用整改，經安技設備部門驗收后啟封使用。

8、熟練掌握本崗位易發生事故的應急措施。

管理人員安全知識競賽方案篇十

時光荏苒，光陰似箭，自從事收銀臺工作以來，已有近一個年頭之久，從中經歷了很多坎坷，也學到了很多東西，收銀臺也一直在一個比較好的狀態下運轉。本以為自己對基層管理已略知一二，自黃總經理要求我上臺與在座各位分享后，我仔細回想良久，方知自己作為最基層的企業管理者，諸多方面還深有不足。

首先是自身管理方面：想要作為一個優秀的組長，本身自己必須以身作則，公司要求的規章制度自己必須帶頭做好。而自己卻一直在個人形象與情緒控制方面呈現較大問題，譬如上班期間，穿著隨意，經常涼鞋了事；又因情緒控制不當，以至于經常被同事笑話“豬肉臉”。雖整日泡在現場，對員工都是耳提面命，可效果依舊收之甚微。對此，以后自己會在這方面嚴格要求自己，努力提高自身，切實做好員工的培訓工作。

其次是員工管理方面：想要作為一個優秀的管理者，自己必須要深入了解自己的下屬，包括她的人品、性格、愛好、處事作風、工作能力等諸多方面，針對不同性格、不同年齡段、不同能力的人應該分別予以不同的管理方式、說話語氣和工作任務，做到人盡其才，物盡其用。同時要懂得關心自己的員工，真誠的關心。當他們犯錯的時候，除了批評外還要多加鼓勵，以及對其的信任，讓她體會到公司的關心與器重，讓他知道我們不但是上下級關系、同事關系，我們還是互相支持、關心的朋友關系。當然，作為管理者，同樣要在員工面前樹立自己的威信。這種威信不是靠語言過激的批評，也不是靠一味的做老好人樹立起來的。一個真正優秀的管理者，是要讓自己的員工中的一大部分人說你好，一小部分說你壞，才能稱之為優秀的管理者。

因為管理者不是員工，只要做好自己的分內事就行了，你需要的是明確自己的一個定位，需要的是一個團隊的力量，你需要說你好的人的支持，你同樣需要說你壞的人的執行。因為朋友和同事概念上的執行力度的效果迥然不同，好壞恰恰能做到互補。管理是一門很深的學問，是一種藝術。想要把你所在的小團體玩轉起來，不光需要埋頭苦干的精神，還需要膽識和魄力。對于無理取鬧的員工要予以顏色，讓其深知自己不是誰都可以隨便捏的柿子；對于不屑你的員工要讓他認識到你的能力，無論是理論、實踐、還是為人處事方面，你都要做到讓他知道你比他強；對于年輕員工，要嚴格要求執行公司規章制度，事不過三，再犯同樣錯誤，絕不姑息；同樣還要讓大家了解到你一直在努力地想把這個崗位帶好，想讓每個人都得到領導的肯定與認可，這樣慢慢的他們就會從心里折服與你，慢慢的這個團隊就成型了。

最后，作為一個優秀的班組長，在下級面前要代表公司的立場說話，在上級面前要做好下級的工作，全力輔助領導的工作，從而讓整個生產工序在一個順暢的環境下進行。

總之，經過上次的考核，感觸頗多，深知自己在現場管理，人員管理，生產管理，甚至包括自身管理方面還有很大的不足，以后自己將不遺余力的做好自己應該做的工作，爭取成為一個優秀的基層管理者，不辜負領導的期望和栽培之心！

管理人員安全知識競賽方案篇十一

以增長管理知識與提高管理技能為目的，透過專家設計、專家講授的課程體系。涵蓋綜合管理、生產管理、營銷管理、財務管理、人力資源管理等內容。課程對象一般針對管理人員或欲從事管理工作的人員。具備以下特點：

科學性：課程必須符合現代管理與社會發展的趨勢，遵循科學原理，理論依據正確與實效；

針對性：課程要針對不同人員層次的需求與現狀，有效提高學員的理論知識與實踐能力；

趣味性：生動形象、風趣幽默的課程內容通常吸引學員；

實效性：切實提高學員的管理知識與實踐能力為依托。

贏在執行：打造團隊的執行力。

企業成功=5%的戰略+95%的執行，沒有執行力，一切等于空談。若不解決企業執行問題，就無企業核心競爭力可言---打造團隊的執行力是當前企業發展必修課程。

本課程營旨在全方位打造團隊的執行力，從而提升團隊的戰斗力！用通俗的例子解釋執行的理念與行為；用互動的方式引導正確的執行心態與執行技能。

幫助企業通過投資心態，梳理企業的文化；通過投資整個團隊來實現團隊執行力的提升，從而達到業績的提升；培養一批具有結果思維和客戶價值為一體的優秀人才。

幫助參與者：投資自己，讓自己通過培訓與實踐逐漸成為信守承諾、結果導向、百分百責任的執行型人才；將參與者打造成為職業、專業、敬業的職業化人才。

課程時間：2天。

參訓對象：企業高層、中層骨干及追求卓越執行的職業人士。

課程大綱：

1.思考：你順序是什么？

2.執行力：企業不得不長期關注的主題。

3.解讀企業執行力問題。

4.商界領袖談執行力。

5.什么是執行兵法？

（員工靠結果生存、企業只為結果買單）。

1.員工和企業是什么關系？

2.執行是“我做了嗎”？

3.做任務是陷阱、做結果是餡餅。

4.做結果三思：結果是誰要的？結果要有什么？結果有什么用？

5.九段秘書測試：請問你是幾段？結果值多少錢？

6.如何獲得最佳的結果？結果思維、底線原則、外包理念。

（鎖定責任，收獲結果）。

1.理由源于責任是否鎖定。

2.陷阱一：“請示”工作與推脫責任。

3.陷阱二：“人多力量大”與推脫責任機會。

4.領導只為結果買單、員工為結果而戰。

5.4個步驟：結果定義、一對一的責任、跟蹤檢查、結果考核。

6大執行法則。

1.服從法則：以服從為天職。

2.目標法則：盯準一只野兔。

3.冠軍法則：做自己擅長的，上帝助你成功。

4.速度法則：先開槍再瞄準。

5.團隊法則：利他就是利已。

6.裸奔法則：沒有退路就是出路。

管理好時間才能管理好事情。

1.為什么人們總說“很忙”？

2.時間守恒：時間在哪，執行力就體現在哪。

3.不良時間分配：哪里起火往哪里跑。

4.最佳時間分配：永遠做重要不緊急的。

5.生命守恒：若不是現在，那是何時？

6.時機守恒：與其盯著新聞，不如常照照鏡子。

做好執行首先經營好自己。

1.快樂基因：17個秘密。

2.快樂入口一：abc情緒理論。

3.快樂入口二：受益理論。

4.快樂入口三：放下理論。

5.快樂工作的方法：控制情緒、消除心理壓力。

溝通無障礙、執行有保障。

1.溝通目的：鼓舞他人的行動。

2.溝通步驟：解碼、編碼、反饋。

3.溝通底線：說對方想聽的，聽對方想說的。

4.溝通策略一：與對方頻道同步（同理心）。

5.溝通策略二：如果…更好…。

6.溝通策略三：銷售你的建議（fab）。

如何提高組織執行力。

1.人員流程：用對的人。

2.戰略流程：做對的事。

3.運營流程：把事做對。

1.戰略是管理者的事，執行是員工的事；

2.用人不疑、疑人不用；

3.學謀略多，學規則少；

4.管理制度變來變去，朝令夕改；

5.制度變形，熟人環境沒有規則；

6.管理者沒有常抓不懈；

7.差不多就行；

8.策略與制度本身不具有執行性。

1.戰略執行失敗四大原因；

2.運用平衡計卡有效執行戰略；

3.戰略執行的五個基本步驟；

4.建立戰略執行保障體系。

主管領導力決定員工執行力。

1.基本原理：抓糖原理與馬斯諾需求層次理論；

2.激勵菜譜：4種不同人格類型的激勵；

3.2大關鍵：即時性與創意性；

4.實戰演練：訓練你的真誠贊美；

5.頭腦風暴：寫下10種可操作的小激勵策略。

1.理解教練：教練是什么？

2.注意事項：如何當好教練？

3.日常教導：中層管理的“三忌”與“三問”；

4.管理猴子：別讓猴子跳回你的背上的3個關鍵點；

5.教導下屬：離場管理的7個步驟。

1.理解領導力：塑造自身影響力與人格魅力；

2.聚人先造夢：如何成為有跟隨者的領導？

3.做事先安人：如何用對人做對事？

4.修人先修路：如何“修路”提高效率？

5.育人先育魂：如何善用文化的力量？

管理人員安全知識競賽方案篇十二

本人作為***基層管理人員，是洗煤廠安全生產責任人，是員工生命護衛者為保障員工身體健康、生命和財產安全，防止和遏制生產安全事故發生，聽從廠領導管理，切實保護煤礦工人生命安全，從根源上避免我廠安全生產事故發生，樹立企業以人為本，安全生產良好形象，特此做出如下承諾，并隨時接受監督檢查：

一、嚴格按照《選煤廠安全規程》要求，結合我廠實際生產條件，做好各環節安全防范措施，加大監督監管，守規盡責。

二、嚴格執行管理人員下現場巡回檢查制度，明確責任，加大現場管理，著重解決現場存在安全問題，為職工打造安全生產環境。

三、切實樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”理念，對本廠安全事務負有義不容辭責任，建立健全安全生產管理機構，落實全員安全生產責任制。

四、樹立“一切事故都是可防可控”理念，嚴格執行選煤行業標準，嚴格遵守選煤相關法律法規及規定，及時貫徹落實相關文件及會議精神。

五、不斷提高自己安全生產知識和管理能力，認真組織開展“三違”和隱患排查治理工作，不違章指揮，監督檢查對安全生產各項規章制度執行情況，及時糾正違規和違章行為。

六、按照相關制度要求，認真組織召開和參加班前會，做好崗前危險源辨識和風險預控工作，切實做好隱患排查處理工作。

七、定期參加、組織安全生產工作會議，分析安全生產動態，及時解決、反應安全生產中存在問題。

八、積極參加公司及我廠舉辦各種安全培訓和安全學習、安全活動、事故應急演練，掌握作業所需安全生產知識，提高安全生產技能，增強事故預防和應急處理能力。

九、安全生產，從我們管理人員樹立起表率作用，不斷強化和規范正確安全行為，實現安全生產管理不斷提高，持續改進在管理工作中不足。

若違反以上承諾，我愿意接受相關處罰及處理。

管理人員安全知識競賽方案篇十三

中層管理人員安全教育是企業全員教育的主要部分。企業安全管理的好壞很大程度上取決于各級領導對安全生產的認識和重視程度。思想認識提高了，就能將安全生產工作納入重要議事日程，帶頭遵守安全生產規章制度，對職工起到有效的教育作用。因此，要自覺學習安全法規、安全知識，提高安全意識和安全管理水平。

2、對中層管理人員進行教育的必要性

勞動保護和安全生產政策性強、知識面廣，它既包括社會科學內容，同時具備政策性和廣泛的.群眾性，對安全要求的標準也日益提高。因此，中層管理人員必須認真貫徹執行國家有關勞動保護的方針、政策、法規，只有認真學習并努力掌握安全技術知識和安全管理知識，才能跟上現代科學技術發展的要求。

3、中層管理人員對本單位的安全工作負有領導和管理上的責任

方針政策主要靠中層管理人員去貫徹實施，企業主要靠中層管理人員去管理，一個企業中層管理人員重視安全生產的好壞，直接影響到企業的經濟效益和社會效益。

4、對中層管理人員進行安全教育，是對中層管理人員的愛護企業出了責任性傷亡事故，中層管理人員要承擔責任，根據性質的不同，要受經濟處罰與紀律處分。所以對中層管理人員實行責任制安全教育，提高他們的安全管理水平就顯得更為重要。對國家有利，對企業有利，也是對中層管理人員最好的愛護。

管理人員安全知識競賽方案篇十四

我鄭重承諾在以后的工作中將做到以下幾點：

1、履行崗位安全責任，為企業安全負責、為部門安全負責、為員工安全負責、為自己安全負責。

2、自覺遵守國家、行業和公司（單位）的各種安全管理法律、規章、制度、規定，服從管理，正確佩戴和使用勞動防護用品，與“違章、麻痹、不負責任”三大敵人作斗爭，努力做到“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”。

3、遵守安全管理的各項法律、規章、制度、規定，不疲勞開車、不酒后開車、不將車輛借予無駕駛證人員駕駛，開車時不打手機、看信息。

4、遵守消防管理的各項法律、規章、制度、規定，積極學習滅火與火場逃生知識，熟悉各種滅火器材的使用方法和逃生線路。

5、日常工作中不違章指揮、不違章作業、不違反勞動紀律，不盲目作業。

6、自覺接受公司（單位）、部門、班組的安全交底和技術交底，自覺執行安全交底和技術交底要求的各種安全措施，不抱僥幸心理。

7、主動制止同事的不安全行為，對發現事故隱患或者其他不安全因素，立即向現場安全生產管理人員或者本單位負責人報告；接到報告的人員應當及時予以處理。

8、積極參加公司舉辦的各種安全培訓和安全學習、安全活動、事故應急演練，掌握作業所需的安全生產知識，提高安全生產技能，增強事故預防和應急處理能力。

此致

敬禮！

承諾人：__。

20__年__月__日。

管理人員安全知識競賽方案篇十五

甲方：

乙方：

為認真貫徹執行“安全第一，預防為主，以人為本，責任在我”的安全生產方針，嚴格落實安全生產責任制，進一步增強安全責任考核的合理性和實效性，按照“責、權、利”相統一的原則，簽訂本安全責任書。

一、責任形式和期限。

1、甲方對乙方實行安全風險責任考核，乙方按照安全目標及有關規定，履行安全責任義務，對甲方負責。

2、責任期限：xxx年7月1日至xxx年12月31日。

二、安全目標。

按時參加安全培訓、正確佩戴勞動防護用品;嚴格執行公司、部室安全規章制度;杜絕違章操作;杜絕違反勞動紀律;杜絕人身事故和直接責任造成的財產損失事故;杜絕個人責任造成的環保污染事件和質量事故。

三、安全職責。

1、認真貫徹黨的安全生產方針，遵守國家有關安全法律、法規和各項規章制度以及上級安全指示、指令，牢固樹立“安全第一”的思想。

2、加強安全教育，建立健全本部門安全管理制度，認真做好本單位的安全生產標準化工作。

4、認真執行各類安全操作規程，遵守崗位紀律，忠于職守，不違章作業。

5、組織本部門的安全用電、防火、防盜等安全檢查，在工作中發現不安全因素，能處理的立即處理;不能立即處理的向上報告進行解決。做好本部門安全裝置、防火裝置、防護器材的維護保養，使之保持良好狀態并能熟練使用。

6、負責公司員工教育、培訓體系及教育培訓經費的管理;對進入公司的各類委外培訓、外來培訓、實習人員進行管理。

7、完成上級領導交辦的其他工作。

四、考核內容。

1.安全風險金抵押。

甲方對乙方所有人員實行安全風險金抵押。

2.考核程序。

甲方按照考核內容及標準，對包保責任區內事故和管理等過程實行綜合考核，依據考核結果，對乙方進行獎懲。實行月考核，季兌現，年度總考核，過程與結果同時考核。

3.考核標準。

依據《兗礦集團有限公司安全生產行政問責辦法》(兗礦集團發【xxx】2號)、《兗礦集團有限公司安全績效考核辦法》(兗礦集團發【xxx】2號)、《兗礦集團有限公司煤化分公司安全績效考核辦法》、《兗礦魯南化工有限公司行政問責制度》(兗礦魯南化工發〔xxx〕42號)和《兗礦魯南化工有限公司安全績效考核辦法》，對安全職責履行不到位的責任人和安全生產事故相關責任人實行行政責任追究和單項經濟處罰。

五、本責任書未盡事宜，按照上級及公司有關規定執行。

六、本辦法自xxx年7月1日起生效，甲乙雙方各執一份。

xxxx年xx月xx日。

管理人員安全知識競賽方案篇十六

本人作為一個基層管理人員，本人已接受了入場安全教育培訓，為滿足中鐵十一局集團宿淮鐵路建安公司宿遷分部安全文明施工管理要求，認真履行安全文明施工責任與義務，確保施工過程人身安全與健康，特做如下承諾：

一、在本工程項目部施工期間，牢記“安全第一、預防為主”的生產方針，做到認真執行各項安全文明施工管理規章制度和要求，嚴格遵守本工種、本崗位的安全技術操作規程，認真履行應盡的責任和義務。

二、積極配合搞好員工入場登記，主動參加各級管理單位組織的相關安全文明施工活動，努力滿足相關方的有關要求。

三、在施工過程中不違章作業，不違反勞動紀律，敢于抵制違章指揮現象，自覺糾正違章操作行為，做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。

四、嚴格遵守施工人員職業道德規范，做到持證上崗，正確佩帶和使用勞動保護防護用品用具，精心操作，確保安全生產。

五、嚴格遵守“八要八不準”的.員工文明守則，做到遵章守法不野蠻施工，不在禁火區域吸煙，不在現場隨地大小便，不亂棄廢物垃圾，不聚眾鬧事，不打架斗毆。

六、自尊自重，大公無私，維護公德，忠于職守，做到無偷盜行為，且勇于制止或舉報他人的偷盜行為。

七、加強學習，鉆研技術，牢記有關職業健康安全技術規范標準，熟練掌握基本操作技能，互幫互助，顧全大局，做到會報警、會自救互救、會使用滅火器等消防設施。

八、遵守個人承諾，維護企業信譽，舉止、用語文明，處事禮貌待人，做到嚴格遵守民風民俗，不損壞老鄉財產，不損害村民利益。

若違反上述承諾，自覺接受各級管理單位給予懲罰。

承諾人：xxx。

20xx年xx月xx日。

管理人員安全知識競賽方案篇十七

根據《中華人民共和國保守國家秘密法》（以下簡稱“國家保密法”），和《xx涉密人員管理規定》，本人對xx作以下保密承諾：

1.本人對工作中接觸到的國家秘密的事項，絕不以任何方式向外泄露，并遵守涉密人員脫密期的管理規定。

2.本人承認在研制、接觸科研項目時所產生的任何秘密信息，為國家和xx所有。

3.本人已清楚知道因個人的故意或不當行為將導致或可能會觸犯《中華人民共和國刑法》中的竊取、刺探、非法提供、非法持有、泄露國家秘密所列之罪行。知道泄露國家秘密事項個人所應承擔的法律責任。

4.本人同意根據《中華人民共和國保守國家保密法》和《xx涉密人員管理規定》的`規定，為保護國家秘密的安全，在本人行為違反保密規定時，xx有權馬上終止本人接觸國家秘密的資格，解除合同直至追究法律責任。

5.上述保密承諾書本人已經仔細閱讀，對其中的所有內容沒有疑義，本人愿意為保守國家秘密承擔義務和因個人行為造成泄密后的一切法律責任。保密承諾書自本人簽訂之日起生效。

6.本保密承諾書一式三份，承諾人、聘用單位、保密處各一份。

承諾人：xxx。

20xx年xx月xx日。

管理人員安全知識競賽方案篇十八

按照項目部安全管理目標書，為實現安全管理責任目標，將安全責任分解到各施工管理人員，各施工班組，使項目部各施工管理人員、各班組共同為安全責任目標的.實現而努力，各司其職，各負其責，特對項目部管理人員實行定期考核。

一、考核對象：項目技術負責人、項目施工員、項目安全員、項目材料員、項目質量員、泥工班長、砼工班長、木工班長、鋼筋班長、登高工班長、電工班長、電焊工班長。

二、考核人：項目經理

二、考核期：每月

三、考核形式：采用考核表評分形式

四、考核評價：考核分值滿分為100分，考核得分值在85分及其以上為優良，考核得分值在70分及其以上為合格，考核得分值在70分以下的為合格。

1、考核獎罰：根據項目部制定的獎罰制度適量給以獎罰兌現。

管理人員安全知識競賽方案篇十九

本人作為基層管理人員，是洗煤廠安全生產責任人，是員工生命護衛者為保障員工身體健康、生命和財產安全，防止和遏制生產安全事故發生，聽從廠領導管理，切實保護煤礦工人生命安全，從根源上避免我廠安全生產事故發生，樹立企業以人為本，安全生產良好形象，特此做出如下承諾，并隨時接受監督檢查：

一、嚴格按照《選煤廠安全規程》要求，結合我廠實際生產條件，做好各環節安全防范措施，加大監督監管，守規盡責。

二、嚴格執行管理人員下現場巡回檢查制度，明確責任，加大現場管理，著重解決現場存在安全問題，為職工打造安全生產環境。

三、切實樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”理念，對本廠安全事務負有義不容辭責任，建立健全安全生產管理機構，落實全員安全生產責任制。

四、樹立“一切事故都是可防可控”理念，嚴格執行選煤行業標準，嚴格遵守選煤相關法律法規及規定，及時貫徹落實相關文件及會議精神。

五、不斷提高自己安全生產知識和管理能力，認真組織開展“三違”和隱患排查治理工作，不違章指揮，監督檢查對安全生產各項規章制度執行情況，及時糾正違規和違章行為。

六、按照相關制度要求，認真組織召開和參加班前會，做好崗前危險源辨識和風險預控工作，切實做好隱患排查處理工作。

七、定期參加、組織安全生產工作會議，分析安全生產動態，及時解決、反應安全生產中存在問題。

八、積極參加公司及我廠舉辦各種安全培訓和安全學習、安全活動、事故應急演練，掌握作業所需安全生產知識，提高安全生產技能，增強事故預防和應急處理能力。

九、安全生產，從我們管理人員樹立起表率作用，不斷強化和規范正確安全行為，實現安全生產管理不斷提高，持續改進在管理工作中不足。

若違反以上承諾，我愿意接受相關處罰及處理。

承諾人：

日期：

管理人員安全知識競賽方案篇二十

本人作為xxx的基層管理人員，是洗煤廠的安全生產責任人，是員工生命的護衛者為保障員工的身體健康、生命和財產安全，防止和遏制生產安全事故發生，聽從廠領導管理，切實保護煤礦工人生命安全，從根源上避免我廠安全生產事故的發生，樹立企業以人為本，安全生產的良好形象，特此做出如下承諾，并隨時接受監督檢查：

一、嚴格按照《選煤廠安全規程》要求，結合我廠實際生產條件，做好各環節的安全防范措施，加大監督監管，守規盡責。

二、嚴格執行管理人員下現場巡回檢查制度，明確責任，加大現場管理，著重解決現場存在的安全問題，為職工打造安全生產環境。

三、切實樹立安全第一、預防為主、綜合治理的理念，對本廠安全事務負有義不容辭的責任，建立健全安全生產管理機構，落實全員安全生產責任制。

四、樹立一切事故都是可防可控的理念，嚴格執行選煤行業標準，嚴格遵守選煤相關法律法規及規定，及時貫徹落實相關文件及會議精神。

五、不斷提高自己的安全生產知識和管理能力，認真組織開展三違和隱患排查治理工作，不違章指揮，監督檢查對安全生產各項規章制度執行情況，及時糾正違規和違章行為。

六、按照相關制度要求，認真組織召開和參加班前會，做好崗前危險源辨識和風險預控工作，切實做好隱患排查處理工作。

七、定期參加、組織安全生產工作會議，分析安全生產動態，及時解決、反應安全生產中存在的問題。

八、積極參加公司及我廠舉辦的各種安全培訓和安全學習、安全活動、事故應急演練，掌握作業所需的安全生產知識，提高安全生產技能，增強事故預防和應急處理能力。

九、安全生產，從我們管理人員樹立起表率作用，不斷強化和規范正確的安全行為，實現安全生產管理的不斷提高，持續改進在管理工作中的不足。

若違反以上承諾，我愿意接受相關的處罰及處理。