當觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。

童年的讀后感篇一

阿廖沙（即童年高爾基）早就在三歲時喪父，有一天，母親帶著他回到外公外婆家。但誰不止阿廖沙母親的到來引起了大舅米哈伊爾與小舅雅科夫的爭斗，他們怕母親來討要嫁妝，鬧著分家，所以一家人打成一團，沒完沒了。阿廖沙已感受到外公家彌漫著的相互仇恨抱怨的氣氛……外祖父不僅經(jīng)常苛待孩子們，還經(jīng)常暴打外祖母，只為一點點小事，外公就會大發(fā)雷霆，動手打人，還加上舅舅們的爭斗吵架——甚至自己的玩伴茨岡也被卷入爭斗，被舅舅打死……阿廖沙就在這樣的家庭中飽受苛待，一天都不得安寧。

最后，珍惜童年，遠離“黑洞孩子”。

童年的讀后感篇二

閱讀了譚旭東先生的《童年的月光光》這本書。由于孩子閱讀速度比較快，我們選擇各讀各的，然后交流這種方式進行親子閱讀。

書讀完了，我讓孩子給我講講印象深刻的內容，孩子說他小時候丟過錢，還丟過媽媽的圍巾，我說：“是啊，他小時候也犯過錯誤，他和你一樣也怕媽媽批評，而且保證以后不再犯這種錯誤。”

“你知道這本書分為幾部分嗎？”我想知道孩子是否關注了這本書的目錄。

“知道，目錄上寫著分為兩輯——第一輯《童年的月光光》，第二輯《書的氣息》。”看來孩子還是善于利用目錄來了解內容的。

“你能說說這兩部分都寫了什么內容嗎？”我接著追問。

“寫了他小時候的故事。”女兒不假思索的回答。

“是啊，寫了他童年在農(nóng)村的生活，以及讀書的故事。所以書的題目是《童年的月光光》，讓人一看就知道是寫童年的故事。你喜歡他寫的故事嗎？”我接著問孩子。

孩子肯定地說：“喜歡。”“為什么喜歡呢？”我又問。

“里面有許多好詞好句，比如：如饑似渴。”

“是啊，我們來看看作者寫的序言。他提到這是他第三本兒童散文。寫兒童散文要注意三個方面：一是遣詞造句，語言要純正、清新，樸素中見優(yōu)美。二是從自身經(jīng)歷出發(fā)，多寫兒童熟悉的生活。三是不能寫成心靈雞湯.”

“什么是心靈雞湯呢？”女兒不解。

“就是講道理的文章，意思是寫的文章要感染讀者，而不是教育讀者。”女兒似懂非懂。

“你知道嗎？作者除了寫散文，在其他方面也很厲害呢！你看看他寫的后記就知道了。”

我們一起翻到后記部分，通過瀏覽這一部分，我們知道了作者除了寫兒童散文，在兒童詩、小說、寓言、繪本、童話、評論方面也有很高的造詣。

“這本書里的插畫也好美啊！”我對女兒說。

“是啊，你看看這幾頁，都很漂亮。”其實我讀書的時候沒有關注插畫，只是后來翻書的時候才注意到書里的插畫也散發(fā)著藝術的氣息，沒想到女兒關注到了。

如今，是女兒的童年，我不敢讓女兒獨自出門，不敢讓女兒浪費光陰，慶幸的是女兒是一個熱愛閱讀的孩子。這本書第二輯的文章引起了女兒的共鳴，她知道閱讀是快樂的，讀書是有益的。

接下來，我就要引導女兒完成她的讀書體會了。女兒對《美麗的謊言》這一篇深有感觸，因為我也給她準備過圣誕禮物，還煞有介事的模仿圣誕老人給女兒寫了一封信。我告訴女兒，寫讀書體會首先要找到作者打動你的文章，寫一寫作者是怎么寫的，讓你想起了自己身上發(fā)生了什么事。可以選擇一篇文章，也可以選擇一類主題的文章。最后，女兒確定主題為《享受閱讀時光》，寫一寫作者是怎樣喜歡閱讀，如何閱讀的，再聯(lián)系自己，談閱讀的感受及讀書的收獲。

喜歡這本《童年的月光光》，因為它不僅讓我的思緒回到童年，還讓我和女兒有了深入的交流，我想這也會是女兒童年里珍貴的記憶吧。

童年的讀后感篇三

《書香童年——記得純真少年時》這本書上描述了許多作家的童年情景。

我閱讀了《暴風雨中的伙伴》這組描述了大象、狗、昆蟲和驢子的散文故事，在領略和欣賞散文的美麗與感人的同時，還應該去思考一個更重要的問題：在充分關注人類自身的健康與命運的同時，我們也應該時刻記起，那些與人類相比，在這個地球上顯然屬于弱勢群體的飛禽走獸的命運；我們也應該時刻記起，人類與土地、動物，與整個大自然生態(tài)密不可分的相互依存的關系。

同時在《遙遠的風琴聲》這組故事里，都是敘事散文，寫的都是“走過我生命中的一些不同尋常的人。”

“我”童年和少年時代，得到了他們親人般的關愛與鼓勵，他們伴隨著“我”走過了一段段童年的小路。

每一位作家、藝術家都是天邊的一個星座。發(fā)生在他們身上的一些動人的故事，就像云層背后的星光在熠熠生輝。

每一位這樣的作家和藝術家，他們都是我們心靈中最偉大的朋友。他們身上所具有的美德和魅力，將永遠被人們傳誦和崇拜。世界如果沒有他們?yōu)槲覀兏牛瑢兊枚嗝椿氖徟c貧瘠！他們美麗感人的人生故事，將會使我們對世界永遠懷有美好的希望、期待和信念。

感謝作家?guī)Ыo我如此多的美的感動。

童年的讀后感篇四

作者高爾基，原名阿列克塞。馬克西姆維奇。別什克夫，前蘇聯(lián)作家、詩人等，是社會主義和現(xiàn)實主義文學奠基者。

故事主要講了阿廖沙（即高爾基）在外祖父，外祖父等人的影響下，度過了童年，然后成為一個善良、堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

阿廖沙在那么悲慘的環(huán)境下，卻依然成長起來了，是因為各種原因。舅舅們和外祖父不喜歡他，但他還是抵擋住了困難。但至少他在童年，結識了許多好伙伴，如茨岡尼克，三個奧夫相尼科軍官家的三個“少爺”等，阿廖沙對他們都非常友好。

在生活中，像阿廖沙這樣敢吃苦，有信心和勇氣的人已經(jīng)很少見了，因為現(xiàn)在大部分都是獨生子女，父母都不讓他們去吃苦。我在某個地方看過一篇文章，是關于李嘉誠的`，當時他兩個兒子問可否進入他的公司，李嘉誠說要就就要靠實力。善良的人不是很多，父親曾經(jīng)告訴過我：“人心機多點好，你心機太少了。”當時就想：做一個純真、善良和樸實無華的人不好嗎？干嘛要搞那么多心機呢？也許是因為環(huán)境吧。我愛挑食，我弟不愛挑食，因為我那個時候處于家里比較富有的時候，基本上都是吃膩了挑著吃的，但弟弟小時候，家里條件更好了，爸爸媽媽有更多的時間去教弟弟，現(xiàn)在妹妹更少挑食了。

高爾基這本書非常有意義，所以我決定再看高爾基的《在人間》和《我的大學》。

童年的讀后感篇五

童年是蘇聯(lián)作家高爾基的作品，是寫小阿列克塞的童年生活。小阿列克塞的.父親死了，他與母親住到了外祖父家。從此，小阿列克塞生活在這個充滿了仇恨的家庭。母親的不幸遭遇，舅舅們的荒唐爭斗，外祖父的無奈與自私，使阿列克塞幼小的心靈烙上了層層陰影。

童年的讀后感篇六

讀了《童年》這本書后，我體會到了小阿廖沙的許多精神，比如說：小阿廖沙和同伴非常和諧還有友善。

這本書主要講了小阿廖沙的父親去世以后，小阿廖沙跟著他的媽媽和姥姥回到了姥爺?shù)拇蠹彝ダ铩Ｒ虼税l(fā)生了許許多多的事情。小阿廖沙在這些事情中不斷的成長。在小阿廖沙11歲的時候，他的母親也去世了。就這樣，小阿廖沙開始走向社會的生活。

小阿廖沙和同伴們特別友善和和諧。在母親快要去世了的時候，家里一點錢都沒有了。他就白天去上學，晚上就去撿破爛。有時侯下大雨時，甚至去偷偷地去劈柴和偷木板賣錢。在偷木板的時侯，他結識了幾個伙伴，他和伙伴們相處地很好，從來都沒有打過架。就算吵了架也是小爭吵。我們?yōu)槭裁床荒芟裥“⒘紊澈退男』锇橐粯佑焉埔粯雍椭C呢？我們當然也可以，只要我們不為了那么一點小事而爭吵，多多地原諒他們一下，我們和朋友也可以這么友善，和諧地相處。

小阿廖沙的童年多么悲慘啊！再想一下我們，我們有良好的生活環(huán)境和學習環(huán)境，我們想吃什么就吃什么，想干什么就干什么，多么輕松自在啊！我們的童年時多么的快樂啊！

讀了這本書，我覺得我們應該要學習小阿廖沙的那種敢于克服苦難的那種執(zhí)著的精神，還要好好學習。

童年的讀后感篇七

每一個人都有自我值得回憶、值得珍惜的完美時光。對于我們來說童年就是我最寶貴的收藏，高爾基寫的《童年》這本書來說，童年就應就是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！

在假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。

看了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，此時書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、用心的態(tài)度對待學習和生活！

童年的讀后感篇八

童年每個人都經(jīng)歷過。童年是美妙，童年是快樂，童年是幸福，童年是值得回憶……而高爾基童年卻那么恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

可憐高爾基3歲喪父，失去了親切父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父一個小染坊。從此，黑暗生活降臨到高爾基頭上。外祖父脾氣十分暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小心靈出現(xiàn)了陰影。

后來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚友誼。可是，好景不常，可憐小茨岡就被兩個兇狠舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲安慰。

我喜歡文中外祖母，她似乎有種特殊親和力，她有講不完故事。而且她是那么愛她子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良人，又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢？面對外祖父毫無人情打罵，她也是一忍再忍。

高爾基童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨交織中，他童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他愛，尋思他恨，品味著冥冥之中黑暗光明。

我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘童年相提并論，年代不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現(xiàn)在童年來之不易啊！

童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶相機，童年愛滿心窩，老師熱心地傳授知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露滋潤——吸取更多更好知識，茁壯成長。在這知識海洋中，我們結束了快樂童年，開始走向成熟。

我們生活在一個充滿人道主義社會主義國家中，這里沒有抽人鞭子，沒有毆打拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮暴行和丑事。這里人是善良，純潔，樂觀，因而我們童年是充滿了幸福和快樂。高爾基在那樣艱苦環(huán)境下都能成為一代名家，我們也一定要好好學習，實現(xiàn)自己人生理想新學期里我一定要好好學習，天天向上。我希望可以把所有缺點改正過來把自己成績題升上去不會在小學那樣。這就是我目標。

在這個學期里我一定會好好加油！

童年的讀后感篇九

《童年》是高爾基的第一部自傳體作品，高爾基以自述的口吻，用平實的辭藻講述了以自身為形象基礎——阿廖沙艱難的成長故事。父親不幸染病身亡，隨后阿廖沙跟隨母親投奔外祖母家。這是一個令人窒息的家族，家人之間矛盾重重。為了一些蠅頭小利便互相算計。外祖父是當?shù)厝痉恍袝念^兒。母親帶“我”回去的時候，兩個舅舅的兇殘自私、外公的慳吝貪婪讓“我”目睹了人世間的殘酷與丑陋，幼小的心靈因此深受打擊而震感不已。不僅揭露了生活的艱難與不幸，還說明了在那昏暗無天際的`社會背景。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。

與高爾基相比，我們童年是太幸福了，你需要什么，親人就想方設法給予我什么，就給你什么，而高爾基的那個年代呢，很少有安寧的間日子，幾乎天天有人傷害他，辱罵他，欺負他。

這本書讓我了解到了當時沙皇統(tǒng)治時期的困苦生活，讓我知道了現(xiàn)在的美好生活的來之不易，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，熱愛生活，努力學習，用自己的能力和智慧把這個世界建設得更加美好。

童年的讀后感篇十

高爾基，前蘇聯(lián)偉大的文學家，無產(chǎn)階級文學的創(chuàng)始之一，社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基人。原名阿列科謝·馬克西母維奈·彼什科夫。出生在下諾夫戈羅德城（現(xiàn)稱高爾基市）。他出生貧苦，幼年喪父，飽嘗了人間苦難。

《童年》這本小說所寫的是19世紀沙俄統(tǒng)治時期作者童年經(jīng)歷的苦難，這是一個普遍的社會現(xiàn)象。故事在一個小市民家庭里展開。在這個小市民家庭里，恃強凌弱是人們的癖好。半瞎的老匠人首當其沖。這里的人幾乎每天晚上給這個老匠人安排一個侮辱性的惡作劇式的“玩意兒”：有時用火燒燙他的剪子把兒，有時在他坐的椅子上插一個尖頭朝上的'釘子，或者把顏色不同的料子偷偷的放在這個半瞎的老匠人手邊——讓他把他們縫成一匹布。阿瘳沙的兩個舅母先后被兩個舅舅毒打、摧殘致死。阿瘳沙的繼父也毒打他的母親。就連年邁的受人尊敬的外祖母也難逃外祖父的打罵。孩子們當然也不例外。這種殘暴的行徑給孩子幼小的心靈帶來了嚴重的傷害，使他或者郁郁寡歡，或者也像大人們一樣惡毒。

盡管這是一群令人生厭的小市民，但作者并沒有簡單的停留在把他們表現(xiàn)在惡人上。小說的深刻之處在于它揭示了形成這群形象的原因：是沙俄的黑暗統(tǒng)治，是家長制手工業(yè)者的生產(chǎn)方式，是艱辛污濁的生活環(huán)境，改變了人們善良的天性，造就了小私有者自私、貪婪的靈魂。