每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最后一次演講原文篇一

親愛的同學們：

當冬的暖陽照耀在這美麗的人間天堂，春的氣息已把我們熱情包圍——你聽：20x。

年新年的鐘聲就要響起!我們全體初一年級教師向胸懷大志、勤奮好學、文明有禮的莘莘學子們表示最親切的問候!并致意節日的祝賀!老師堅信：

1、堅持到底就是勝利。

初中三年猶如一次長跑。有的同學起跑就快，而且一直在最前面領跑;有的雖然艱難但始終沒有掉隊;有的同學一開始就沒跟上，拉開的距離越來越大……現在初一上學期即將結束，你處在哪個位置呢?你是那只沖在最前面的千里馬?還是那只自以為是的驕傲的兔子?你是那只不怕虎的出生牛犢?還是那只前怕狼后怕虎的小綿羊?你若現在善待自己，那么你的將來不會善待你!你若現在給自己一定的壓力，那么你的未來就有無窮的潛力!學習的道路上肯定會有你意想不到的困難，你若能咬緊牙關，克服困難，做到“勝不驕，敗不餒”，堅持不懈，就會贏得屬于你的成功。同學們，還記得老師給你們的贈言嗎?“nopains，nogains”如果同時還能做到：

(1)正確評價自己的學業，給自己一個合理的目標定位;。

(2)保持平穩心態，培養耐心，不在學習上急功近利;。

(3)劃分學習計劃的時間段，不斷總結反思，攻破自己的薄弱環節;。

(4)勞逸結合，保證睡眠，合理利用時間，提高學習效率;。

(5)不畏考試，掌握方法，沉著自信，穩操勝券。

愿你的堅持有力度、有韌性、有長效!

2、責任是與生俱來的使命。

我們每時每刻都要履行自己的責任：對家庭的責任，對工作學習的責任，對社會的責任，對生命的責任。成功的力量就潛藏在自己的身體內，只要我們勇于負責，面對現實，凝聚力量，奮力拼搏，未來定會更加燦爛。

責任來自腳踏實地，來自在學習中所孕育的快樂之心。無論多么平凡的小事，只要不停地做成功，便是大事，這是一種喜悅。對于我們學生來說要學會從學習中尋找快樂，在學習中收獲快樂。把心放在學習上，你就會感到快樂而充實。

3、有夢想，才有生命的價值。

夢想是美好生活的開始，是走向成功的動力，是前進路上的指路燈。但現實和夢想往往存在著差距，很多時候常常不能如人所愿。在努力的過程中，我們會有過刻苦探索時的艱辛，也有過收獲成功后的喜悅，這一切都是我們生命中精彩的一筆。(班主任工作)平凡的學習，平淡的生活，都能讓我們慢慢體會到生命價值的真諦。不同的人生，有不同的色彩，絢麗可以讓我們品味綻放的熱烈，平凡也可讓我們品味朝陽與落日的從容。腳踏實地，從自己的一點一滴做起，一樣可以實現人生的意義，追求生命的價值。因而，我們不僅要擁有夢想，還要珍惜光陰，毫不遲疑地為實現理想而行動!

我們的愿望——向新的高度跨越，同學們要學會改變和提升。在校園里，我們言行舉止要文明規范;在課堂上，我們要更顯精神飽滿，專注深思;在課下，我們更愿意親近老師，追問難題;我們作業不拖拉，行為不懶散，我們還懂得了怎樣和他人相處!這個時候，我們的腳步不再悠閑，它變得穩健而急促;這個時候，那些無稽的閑談統統消失，取而代之的盡是熱烈的討論……我們應該比一比哪個班級更具有凝聚力，學習風氣最濃厚;我們應該看一看誰進步最大，誰將成為新學年里的黑馬，……這才應該是青春的你們，像噴薄欲出的朝陽，揚起信念的風帆，把握人生之舵，駛向成功的彼岸!

同學們!為了你們的美好前途，快抓住你的"今天"奮力拼搏吧!我們全體教師愿意陪伴你們一起，為你們勇敢地走向"明天"保駕護航!我們堅信——20x年的腳步一定會帶我們邁向成功!

最后一次演講原文篇二

各位領導、各位來賓、各位家長、各位老師、各位同學:。

大家好！

今天是“六一”國際兒童節，是孩子們自己的節日！旗幟帶著祝愿在風中飄揚，笑臉綻放著希望。在這明媚多彩的日子里，在孩子們自己的節日里，我謹代表全體師生，向在百忙之中參加我校“六一”慶祝活動的領導、嘉賓和家長表示熱烈的歡迎，向長期以來一直關心和支持我校的大家表示衷心的感謝！同時向關心孩子們成長的老師們表示親切的慰問！向所有的孩子致以節日的問候！

新學期，我們將在教育局的正確領導下，貫徹黨的教育方針，培養學生德、智、體、美、勞等方面共同發展，端正辦學思想，明確辦學目標，對內加強管理，對外樹立形象，樹立良好的校風、教風、學風，取得豐碩的成果。

同學們，“六一”是你們最快樂的節日。你能快樂成長，全面發展，是我們共同的心愿。為此，我向全體兒童提出以下要求:。

第一，要加強思想品德的培養。孩子要樹立自尊、自立、自強、自愛的精神，培養獨立意識；愛自己，愛父母，愛老師，愛同學，愛學校，愛祖國，愛科學，愛勞動，不斷培養對自己，對家庭，對學校的責任感。

第二，培養健全的人格，孩子要樹立遠大理想，從現在做起。(演講)遇到困難不退縮，不氣餒，要自信，敢于超越自己；培養競爭和抵御挫折的能力，在學習和生活中不斷攀登新的高度，創造新的輝煌。

第三，學習和積累豐富的文化知識，孩子們應該嚴格要求自己學習科學文化知識，掌握技能，以“團結、樸素、勤奮、進取”的精神為祖國的現代化建設做好充分的準備。

第四，有一個強壯的身體。一代人的身體健康是中華民族生命力的重要標志。孩子們應該積極參加陽光體育活動，鍛煉身體，時刻準備著為中華民族的復興做貢獻。

孩子們的美好生活在召喚我們。我們要努力提高自身素質，在新的人生起點上再接再厲，使自己成為新時代祖國的棟梁。

上一個兒童節的演講選自虎年(第十三章)上一個兒童節“自由！解放！”高二的兒童節，我很迷茫，我大喊。一大早，我背著書包去上學。我的老師帶來了46朵紅花，別在我們的衣領上。我們也露齒而笑。還有很多學校的活動，比如打乒乓球，堆木頭，遞包裹，扔手帕，甚至在科學閱覽室看電影《海底總動員》。那時候，我們會完全快樂，有很多游戲和選擇等著我們。我們可以玩自己喜歡的任何東西，這讓我們感覺很自由，像成年人一樣，很滿足。那天走的時候，老師給了我們文具，帶著禮物回家了。我的手很重，我的幸福也很重。我又要去表哥家玩，沒人攔我。我們還去了秀山公園釣魚。平時我媽不讓我吃冰棍，但是那天，她給我買了，給我買了一盒帶回家。我從來沒有像那天那么開心過。像一只快樂的小鳥，東飛西飛，很自由。你要問:作業怎么辦？你不做作業嗎？作業，我沒有作業。我高二沒有作業！只是那一天的.自由，讓我快樂，讓我滿足。我小的時候以為是我生日！可是，只有一天，我再也沒有過一個好的兒童節。唉，三年級剛開始寫作文，語文老師就堅持要我們把六一兒童節的活動寫成游記，把六一兒童節看的電影寫成影評，我們的腦子被轟炸了。最難過的是數學老師要給我們出一張奧數試卷，題目叫《六一快樂智力題》。唉，我們的自由呢？它隨著時間流逝了嗎？我在“難過”的同時，也感到一絲憤懣:什么免費兒童節，不過是一個被冠上了“兒童節”的“作業日”！懷念二年級的兒童節，那是我最后一個免費的兒童節。如果早知道以后再也不會有這樣的自由和快樂，那我還不如不長大。據說六年級以后就沒有兒童節了。為什么這么早就消失了？誰在剝奪我們自由的權利？那是最后一個兒童節，讓我懷念，讓我難過。從此以后，一提到“兒童節自由日”就會讓我痛哭流涕，悲痛欲絕。第二部分:我期待的最后一個兒童節。在我期待的最后一個兒童節，我們應該有一個有意義和難忘的生活。

最后一次演講原文篇三

1、從分析人物形象入手，培養學生準確把握小說主題的分析能力。

2、學習文章通過人物的語言、表情、動作和心理活動的描寫方法塑造人物形象的寫法。

3、感悟小說所表現的強烈的愛國主義精神，激發學生的愛國主義情感。

4、環境描寫的作用。

[教學難點]。

理解含義深刻的語言。

第一課時。

課時目標：

1、從分析人物形象入手，培養學生準確把握小說主題的分析能力。

3、感悟小說所表現的強烈的愛國主義精神，激發學生的愛國主義情感。

教學過程：

一、導入。

1、一個民族有一個民族的語言，一個國家有一個國家的尊嚴。學習熱愛民族的語言，就是維護國家的尊嚴，就是愛國主義精神的具體表現。今天我們要學習的就是一篇愛國主義題材的作品《最后一課》。

2、解題。

早讀課我們已經閱讀了這篇課文，是誰的“最后一課”呢?(小弗郎士、韓麥爾先生以及鎮上(阿爾薩斯)的人們。)。

二、感知主要人物。

1、本人主要寫了哪幾個人物?(板書)。

快速瀏覽課文，請大家談談對他們的總體印象。

(學生自由談，愛國，但也有一些不足，但不影響我們對他們的總體評價。)。

2、很明顯，人物前后存在著一些“變化”(板書)，下面我們將同學們分成兩大組，請同學們跳讀課文，從文中找出相應的語句，具體說說這兩個人產生了怎樣的變化?可以用筆在文中做一些批注。

(學生讀、畫、評、說)師歸納板書。

最后一課。

小弗郎士變韓麥爾先生。

幼稚的孩子普通的教師。

可憐的學生愛國者可憐的朋友。

3、這一變化的導火索就是——最后一課，插入背景介紹。

19世紀70年代，法國在普法戰爭中慘敗，被迫將阿爾薩斯全省和洛林東部地區割讓給普魯士，亡國之恨激起法國人民強烈的愛國之情。小說家都德將這一重大社會歷史題材濃縮在一所小學最后一堂法語課的場景里，譜寫了一曲悲壯昂揚的愛國主義頌歌。

小弗郎士、韓麥爾先生以及鎮上(阿爾薩斯)的人們都是普普通通的人，作者就是借助這些人，表達了所有法國人民的共同心聲——愛祖國、恨敵人。(板書)。

最后，我用《馬賽曲》的第一句歌詞結束我們這節課：前進，祖國兒女，快奮起，光榮的一天等著你!

最后一次演講原文篇四

追溯到1935年12月9日，一場血腥的鎮壓，一次愛國者與國民黨的抗衡，一段印記著恥辱的歲月！

讀到這，不禁使我握緊拳頭，為這位愛國志士感到心痛。我想，聞一多不會這樣倒下，即使十幾枚罪惡的子彈穿進他的胸膛，他也定然不會屈服，血泊中的聞一多依然會正義凜然，令人敬仰。他仍然雙眸緊鎖，咬緊牙根，深惡痛疾的死死的盯著前方，滿腔的熱血灑在回家的路上，紅得猙獰。這位英勇的愛國者永遠離開了人世，帶著他那滿腔的熱血，一顆永遠跳動的心臟和誓死堅守正義的靈魂。永別了！這次演講成了聞一多用生命與黑暗做出的最后一次搏擊！

雖然如今聞先生已經不在人世，但他那浩然正氣卻激勵著無數愛國志士，他們也同樣在爭取和平民主的斗爭中奮力拼搏，甚至獻出了寶貴的生命。救國救民的秋瑾，舍身救國楊靖宇，精忠報國的岳飛……是他們一個又一個的愛國志士前仆后繼，是他們敢為正義而戰，不惜犧牲生命的氣魄才換來的今天。是啊！歷史的血腥與殘酷使我們不愿回想，但我們始終無法逃避那令人悲愴的史實。在那段歲月里，愛國者的鮮血灑滿了中華大地；在那段歲月里，中國卑微的在掠奪者手中受盡恥辱；在那段歲月里，中國人的脊梁無法堂堂正正的直立在世界之林。

如今，我們坐在安逸舒適的'教室，不再擔心槍林彈雨；我們享受著社會給予我們的種種福利，不再過著風餐露宿的日子；我們躺在祖國的懷抱中，幸福而又自豪，試問這種富足安泰的生活是誰給予我們的呢？如果沒有李公樸的不畏強權，如果沒有聞一多的冒天下之大不諱，如果沒有楊靖宇的以死明志……。中國怎能擺脫‘東亞病夫’的恥辱？今天的美好是那些勇于抗爭的仁人志士們拋頭顱灑熱血換來的，‘勿忘國恥，振興中華’的使命如今已經擔負在我們的肩上。中華民族的繁榮與發展離不開每一個中國人的努力，作為新時代的青年人，我們堅信：努力學習，提高自己，心系祖國，眾志成城。我們相信在我們的不懈奮斗下中華民族一定能走向一個新的時代，創造一個更加奇跡的明天！

最后一次演講原文篇五

1．學習聞一多先生熱愛祖國、獻身革命的英雄氣概和斗爭精神。

2．領會本文表達鮮明觀點的特色。

3．體會口語的特點和本文感情色彩強烈的語言。

重點：領會聞一多先生對敵人必然滅亡、人民必定勝利的論述。

難點：口語的特點和人稱的變換對表達演講者思想感情所起到的作用。

一、自主學習。

1．查字典、詞典，讀準字音，記住詞語寫法，理解詞語的含義。

挑撥離間（）：搬弄是非，破壞團結。

卑劣（）：卑鄙惡劣。

蠻橫（）（）：（態度）粗暴而不講理。

3．本文的體裁以及特點？

4．本文語言的口語，具有強烈的感情色彩。其表現如下：

（1）運用近義詞、反義詞使感情色彩強烈。

（2）運用感嘆句、反問句、遞進句表達了強烈的感情。

（3）運用反復、對比的修辭方法，使感情色彩強烈。

（4）運用語調抑揚頓挫的變化來表達感情色彩。

請大家從文中找出相對應語句。

二、合作探究。

1．聞一多先生在講演中一再痛斥敵人卑劣無恥，同學們說說它表現在哪幾個方面？

2．與敵人卑劣無恥恰成對比的是李先生的光榮，李先生的光榮表現在什么地方？

3．作者是怎樣揭露反動派的虛弱本質，指出反革命的末日來臨的？

4．聞一多先生預言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據？請從文章中找答案。

5．聞一多先生對進步青年提出了什么樣的號召？

6．文末表達了聞一多先生怎樣的斗爭決心？

最后一次演講原文篇六

我憤怒當時社會的黑暗。就像聞一多先生在演講中的質問：“李先生究竟犯了什么罪?竟遭此毒手?他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，無非是一個沒有喪失良心的中國人的話，大家都有一支筆一張嘴，有什么話可以拿出來說啊，為什么要打要殺，而且又不是光明正大地來打來殺，而是偷偷摸摸地暗殺——這成什么話?”我憤怒就是這樣柔弱的讀書人會遭此毒手。我憤怒那些喪失良知的中國人還不如外籍友人——“自從李公樸先生遇害以后，原本不住在西倉坡大院的西南聯大美籍教授溫德先生，便住進了……”“孩子，你的父親，我的老朋友聞一多先生是個好人，有人想要殺掉他，中國人民不答應，我這個美國人也不答應。……孩子，你看，我還像個稱職的哨兵嗎?”

我敬佩當時以聞一多先生為代表的民主人士。原本聞一多一家可以安全啟程北上，可為了好友，為了伸張正義，為了自己心中的信仰，他選擇以生命為交換。“特務們先后給聞一多寄來了兩次子彈……‘如果不聽我的話，我就在那個時候結束你的性命’”“聞一多僅僅淡然一笑，便把信和子彈扔進了紙簍。”這就是知識分子的骨氣，這就是最勇敢的斗士，這就是中國的脊梁!

我感動聞一多先生以貧乏的物質武裝起來的高貴精神。“聞一多一家在這8年當中，住過茅棚，喝過稀飯，餓過肚子，刻過圖章，寫過文章，游過行，……”“可對于貧困交加的聞一多一家來說，……而今天，一定要讓孩子們吃飽。”即使這樣，聞一多先生斗志昂揚“斗士的血不會白流，反動派!你看見一個倒下，可也看得見千百個繼起的。”

都說知識分子是“手無縛雞之力”的一群人，可就是這樣一群人站在歷史的風口浪尖引導我們的前進。

是否記得，有這樣一篇演講，享譽中華，讓愛國人士熱血沸騰，為全國解放而奮斗，讓反動派臉色蒼白，膽戰心驚。

是否記得，有這樣一位偉人，一生奔走在愛國戰線上，幾十年如一日，不曾動搖。

是的，那篇演講的名字就叫《最后一次講演》，那位偉人的名字就叫聞一多。

還記得60多年前，聞一多先生激動昂揚的演講震驚了整個中國，可就在3個小時后，一聲槍聲響起，聞先生與他深愛著的祖國，抱著對未競事業的遺憾離我們而去了，但我卻要高呼：“聞先生走了，但還會有千千萬萬的中國人站起來，他們會為中國的解放拼搏!”

我們看，光明就在我們眼前，而現在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明!我們的光明，就是反動派的末日!”沒錯，幾年以后，百萬解放軍橫掃大江南北。1949年10月1日，共和國的旗幟在天空中冉冉升起。

是的，那一天，聞先生倒下了，但是他的精神永遠活在我們的心底。他是中國人內心的一根精神支柱。

古往今來，也就是這樣一位偉人，支撐起國家、民族。他們，是華夏最優秀的兒女，是我們永遠的自豪!

最后一次演講原文篇七

“學生是國家的花朵，國家的未來”，這一慣是人們的說法，可是隨社會的發展，生活條件的進步，學生的思想也產生了變化，大部分學生都已成了被動學習，而且只有在老師、家長的監督下，才能完成作業。我們不能這樣！

我們要像聞一多先生那樣。《最后一次講演》也讓我可以感受到那種壓迫與無奈，作為一名中國人，就要有紀軍精神，不怕困難，永不屈服，要記住“我是中國人”。

同時，在《最后一次演講》中，聞一多先生對反動派的恨，也讓我深又體會。因為對反動派的仇恨使唯一的先生對暗殺毫不在乎。

同學們雖然我們現在社會安定，生活幸福，但我們仍然要學習聞一多先生那偉大的愛國精神，那愛憎分明的品格。

最后一次演講原文篇八

大家好！

送走金色的五月，我們又將迎來“六一”國際兒童節。今天，我們歡聚一堂，慶祝盛大的兒童節。在此，我衷心祝愿孩子們節日快樂！

孩子們，你們是幸福的一代，因為有這么多人一直關心著你們的健康成長。今天，你們是天真爛漫、才華橫溢的孩子，明天，你們將是建設祖國的棟梁！

我們xx中心幼兒園成立于20xx年9月。我園自開園以來，始終堅持“誠信立園，以孩子為本”的原則，以素質教育為主線，以養成教育為突破口，營造溫馨氛圍，給予孩子善良和智慧，讓他們在充滿愛的氛圍中學會生存、學會認知、學會做事、學會共同生活，真正實現我園提出的“開啟智慧之門、鋪就博士之路、搭建成功之橋”的目標。

從開園到今天，我們做了很多努力。每一次進步都讓我們興奮，每一次成功都激勵我們向更高的目標前進。然而，成就不會阻止我們。我們深感責任重大、任務艱巨。只有實事求是，腳踏實地的工作，才能實現既定的目標，不辜負父母的殷切期望。當我們面對孩子天真無邪的笑容和父母的目光時，我們只能用真誠和行動來回報社會和父母。把幼兒園辦成管理規范、質量一流、特色鮮明的知名園所。同時，我園也在不斷更新教育理念，加大藝術教育，挖掘孩子的'興趣，培養孩子的良好習慣。我認為僅僅教孩子認識幾個字，知道幾道題是不夠的，而是要讓每個孩子都有強健的體魄，健全的人格，積極的學習興趣和創造意識，為孩子的終身發展打下良好的素質基礎。

教育是一棵大樹，需要全社會的關心、支持和培育。幼兒教育是這棵大樹的嫩枝，需要精心培育和呵護。誠邀您與我們攜手，為“小博士”的成功鋪路！

六一是兒童節，六一的快樂屬于我們大家。