每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

組織能力心得體會篇一

組織能力是每個人都應(yīng)該具備的一項重要能力，它是指在規(guī)定時間內(nèi)，合理地安排和利用自己的時間、精力和物質(zhì)資源，使工作達到預(yù)期目標(biāo)的能力。為了進一步提升自己的組織能力，我閱讀了一本名為《組織能力辭典》的圖書，從中深受啟發(fā)。在閱讀后，我對組織能力有了更深刻的理解和體會。

首先，組織能力的核心在于有效的時間管理。在《組織能力辭典》中，作者指出，在面對各種瑣碎的任務(wù)和工作時，我們需要學(xué)會如何合理地安排時間，做到高效的工作。我深知時間對每個人來說都是公平的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾伟盐蘸凸芾砗米约旱臅r間。閱讀后，我開始意識到，合理的時間規(guī)劃和分配可以幫助我更好地完成工作任務(wù)，提高工作的效率。于是我開始嘗試制定每日、每周和每月的工作計劃，并設(shè)立明確的目標(biāo)和時間節(jié)點。通過這樣的時間管理方式，我發(fā)現(xiàn)自己的工作步驟更加有序，工作質(zhì)量也得到了明顯的提升。

其次，組織能力還包括對資源的合理使用和分配。《組織能力辭典》中提到，資源管理是組織能力的重要組成部分。資源包括物質(zhì)資源、人力資源和財務(wù)資源等，我們需要學(xué)會根據(jù)工作的需求和優(yōu)先級，有效地分配和利用這些資源。我以前常常碰到的問題是，由于沒有合理地規(guī)劃和分配資源，導(dǎo)致某些工作進展緩慢，甚至出現(xiàn)質(zhì)量問題。通過對《組織能力辭典》的閱讀，我意識到資源管理的重要性，于是開始學(xué)習(xí)如何識別和規(guī)劃資源，以及如何合理地分配資源。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)自己更好地把握了工作的進度和節(jié)奏，避免了工作的延誤和資源浪費。

此外，組織能力還需要我們具備良好的任務(wù)和信息管理能力。《組織能力辭典》中提到，任務(wù)管理是組織能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它涵蓋了任務(wù)的設(shè)立、分解和追蹤等方面。在我以往的工作經(jīng)驗中，我常常會感到被任務(wù)和信息淹沒，導(dǎo)致工作進展困難。而通過閱讀這本書，我深刻認識到任務(wù)管理的重要性。于是，我開始嘗試將工作任務(wù)細化，明確每個任務(wù)的具體內(nèi)容和完成時間，并制定相應(yīng)的措施和計劃。這樣，我不僅更好地把握了工作進程，也更好地掌握了任務(wù)的優(yōu)先級和重要性，提高了工作的效率。

最后，組織能力也需要我們具備自我管理的能力。《組織能力辭典》中指出，自我管理是組織能力的基本要求，它包括對自己的目標(biāo)、時間、能力和情緒等方面進行有效地管理。在我以往的工作中，我常常會因為工作壓力和情緒波動而影響到工作效率和質(zhì)量。通過閱讀這本書，我開始學(xué)習(xí)如何管理自己的情緒，以及如何找到適合自己的工作方式和節(jié)奏。同時，我注重提升自己的自我調(diào)節(jié)能力，保持良好的工作狀態(tài)和積極的心態(tài)。通過這樣的自我管理，我發(fā)現(xiàn)自己在工作中更加冷靜、專注，也更少受到外界干擾。

綜上所述，《組織能力辭典》這本書為我提供了很多關(guān)于組織能力的啟示和指導(dǎo)。通過閱讀這本書，我理解到組織能力對個人的重要性，也學(xué)習(xí)到了如何提升自己的組織能力。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和實踐，提升自己的組織能力，更好地適應(yīng)和應(yīng)對各種工作挑戰(zhàn)。

組織能力心得體會篇二

我榮幸地成為第十期青干班的一員，感謝市委組織部的關(guān)心與厚愛。為期七天的集體學(xué)習(xí)，形式豐富，內(nèi)容精彩，感謝市委組織部的精心組織與安排。老師的精彩授課與講解，同學(xué)們的學(xué)識與風(fēng)采，讓我受益匪淺，感悟良多。

一、學(xué)思結(jié)合、汲取知識，提高綜合素質(zhì)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。在學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律，心無旁騖認真聽課，結(jié)合實際進行思考，消化吸收授課內(nèi)容，學(xué)習(xí)同學(xué)優(yōu)點，把握新形勢，迎接新挑戰(zhàn)。主要認識有以下三方面：

1、更清晰地認識當(dāng)前經(jīng)濟形勢，更好地投身我市改革創(chuàng)新建設(shè)浪潮。王超老師的《縣域經(jīng)濟發(fā)展理論與動力機制》、《當(dāng)前經(jīng)濟形勢與對策》，孫沛老師的《傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級》，全面介紹了當(dāng)前國際國內(nèi)經(jīng)濟形勢，深度剖析了我市經(jīng)濟建設(shè)存在的問題和機遇，高度指明了我市經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的路徑，通過學(xué)習(xí)將引領(lǐng)我們更好地參與我市經(jīng)濟建設(shè)。

2、秉承黨的優(yōu)良作風(fēng)，開拓思路促進作風(fēng)轉(zhuǎn)變。吳紅老師的《創(chuàng)新思維培養(yǎng)與創(chuàng)新能力提升》，胡瓊老師的《群眾工作方法與溝通藝術(shù)》，王青老師的《新媒體背景下的媒體關(guān)系與危機公關(guān)》，教導(dǎo)我們要有創(chuàng)新的精神和勇氣，要有密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)和實踐，要有“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”的境界和信念，要有處理突發(fā)事件的能力與智慧。

3、加強素質(zhì)修養(yǎng)，做好青年干部表率。趙巖老師的《形象塑造與政務(wù)禮儀修養(yǎng)》，段鑫星老師的《壓力釋放與情緒管理》，指導(dǎo)我們青年干部“外正衣冠禮儀、內(nèi)正品德心靈”，引導(dǎo)我們樹立正確的價值觀、人生觀，面對個人得失要正確對待，調(diào)整心態(tài)，將壓力變動力。

二、學(xué)互促、身體力行，提升工作水平。理論指導(dǎo)實踐，實踐豐富理論，在學(xué)習(xí)和實踐中提升工作水平，提高解決問題的能力，更好地服務(wù)于我市經(jīng)濟社會建設(shè)。主要做到以下三點：

1、做到勤思好學(xué)。社會發(fā)展日新月異，知識更替日益加快，社會的發(fā)展呼喚學(xué)習(xí)，社會的競爭要求學(xué)習(xí)。青年干部要樹立終身學(xué)習(xí)思想，與時俱進不斷拓展知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，要思考探索新方法、新途徑解決新問題、新矛盾，進而更好的適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

組織能力心得體會篇三

“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵看校長。”可見，學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展離不開有思想、有素質(zhì)、開拓進取的校長，也只有善于學(xué)習(xí)，有獨特辦學(xué)理念的校長，才能使學(xué)校有生機和活力。這次一周的學(xué)習(xí)，使我在與專家的目光交匯中，眼睛愈發(fā)聰慧；在與專家的語言交流中，思路愈發(fā)清晰；在與專家的思想交融中，視野愈發(fā)高遠。我慶幸自己擁有這樣的“福利”，走進了神圣的殿堂，享受了一道精神的盛宴。

參加“校長專業(yè)成長高級培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)，如同一位行走在沙漠的孤獨旅者，走進了茂密的叢林，遇見了甘甜的清泉，內(nèi)心涌動的是感激，是驚喜，感覺從教這么多年，能和全市這么多的校長一起參加全天候的培訓(xùn)，這是一種福利，更是一種提高自我的機會，更感覺到這種“學(xué)訓(xùn)交流為一體”的培訓(xùn)形式，起點高，視野闊，內(nèi)容實，為校長的自我發(fā)展提供了正能量。

1、朝圣的虔誠表達的是學(xué)習(xí)的心理。教育局領(lǐng)導(dǎo)精心組織，統(tǒng)籌安排，約請專家“上門”，讓我們在家門口享受了的培訓(xùn)機會。與全國知名專家、名校長面對面，聆聽他們的報告和指導(dǎo)，我內(nèi)心充滿了崇敬和感激，如同小溪奔向大海，那種感覺就像迷失中有了方向，生命因融入和匯聚博大了。

2、趕赴的熱情顯示的是學(xué)習(xí)的態(tài)度。抱著虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度和真實的學(xué)習(xí)目的，我趕赴在家庭、學(xué)校、培訓(xùn)班三點一線的路途上，生怕錯過任何一場報告，生怕遺漏有價值的箴言。無論何事都會做到不遲到、不早退，工作手冊記錄的文字以及個人體會見證的是我有顆學(xué)習(xí)的心、反思的心、進取的心。

3、精神的盛會彰顯的是學(xué)習(xí)的厚重。慕名已久的專家蒞臨xx傳經(jīng)送寶，感謝來自浙江寧波的王賢明、山東杜郎口的崔其升、湖北武漢二橋的張金豹、江蘇鄞州的王俊、山東膠州的韓珍德等一線知名校長，為我們帶來的“笑臉勝過升學(xué)百分點”、“執(zhí)著堅守課堂改革”、“要模式不唯模式”、“運用‘知識樹’教會學(xué)生方法”、“文化校園19種”等創(chuàng)新觀點和管理方法；感謝來自江蘇教科院的王鐵軍、教育部干訓(xùn)專家應(yīng)俊峰、教育學(xué)會課題組的法律專家韓燕、湖北陽光教育研究院的方臘全、查祥生院長等教育行政專家，為我們帶來的“七種成功策略”、“好的理念要課堂支撐”、“校園安全預(yù)防勝于教治”、“校長應(yīng)該具有領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、吸引力”等教育思想；感謝來自首都師范大學(xué)的田國秀、北京師范大學(xué)的洪xx等大學(xué)知名教授，為我們帶來的“善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生積極面”、“創(chuàng)新新巧智慧、凝煉特色文化”等教育智慧；感謝來自本市紀(jì)委祝吉光主任、教育局曹裕金科長、市招投標(biāo)局方艷局長分別就廉潔自律、規(guī)范財務(wù)管理、項目招投標(biāo)管理等內(nèi)容，為我們進行了法規(guī)培訓(xùn)，讓我們學(xué)會用法治校。

他們的教育不是完美的，更不是的，但他們的教育是一部書，從中我們可以讀到教育的真諦；他們的教育是一面鏡子，從中我們可以看見自己的優(yōu)勢和不足；他們的教育是一個榜樣，從中我們可以學(xué)到以人育人的精神；他們的教育是一塊基石，從中我們可以構(gòu)筑起符合自己校情又能提高教學(xué)質(zhì)量、提升師生生存質(zhì)量的辦學(xué)模式，做出像他們一樣的成就。

1、尋求共同的經(jīng)驗、體會，堅信追求的目標(biāo)不會改變。教育的目標(biāo)是相同的，但教育的方式是不相同的，教育就應(yīng)該提倡“因人而異”“因校而異”選擇方式，實現(xiàn)殊路同歸目標(biāo)。如王賢明校長著重德育的“唯美觀”；王鐵軍校長的“校長成功管理的七個策略”；應(yīng)俊峰秘書長關(guān)于教育部校長專業(yè)職責(zé)解讀（校長要有先進的教育思想，規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，營造育人文化；校長要有扎實的教學(xué)能力，領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)，引領(lǐng)教師成長；校長要有超強的組織能力，優(yōu)化內(nèi)部管理，調(diào)適外部環(huán)境，讓我明白一個成功的校長必須是一位思想家、教育家、外交家的結(jié)合體）；田國秀教授用視角的轉(zhuǎn)換、母性的光芒，把心理學(xué)講得深入淺出，一改過去對心理學(xué)枯燥無味的深刻印象。

2、針對不同的學(xué)段、內(nèi)容，質(zhì)疑名家的思想為我所用。名學(xué)校之所以有名，源于它有先進的辦學(xué)理念、創(chuàng)意性的做法，這些都可以借鑒也可以參考，但我們切不可犯“拿來主義”錯誤，畢竟不是自己的原創(chuàng)，況且照搬會出現(xiàn)“水土不服”，所以要有適合自己的、原創(chuàng)性的理念。

如杜郎口“10＋35”“15＋30”的課堂模式，在小學(xué)特別是低年級學(xué)生不具備良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法時，絕對不能照搬；江蘇宜興實驗中學(xué)的王俊校長，結(jié)構(gòu)嘗試教學(xué)法，歸納性、結(jié)構(gòu)性的語文閱讀教學(xué)，過分重視工具性，淡化了語文的人文性，缺失了母語的自然魅力；山東膠州的韓德珍校長，在倡導(dǎo)主流校園文化時，向我們提出了抑制亞文化；北師大洪xx教授的673研究法，讓做校長的可能多了一份浮躁和急功近利，我崇尚李嘉誠的觀點：過分最求財富，財富會離你越來越遠，操守誠信和職業(yè)底線，將會收獲更多更大的財富。校長也一樣，過分渴望成名成家，夢想總是那么遙遠，腳踏實地，以父母之心當(dāng)教師，以父母之心辦學(xué)校，才會把學(xué)生當(dāng)子女來愛護、關(guān)心，才會把教師當(dāng)兄弟姊妹來幫助、扶持。校長要定好為師生服務(wù)的角色，才會讓學(xué)生、家長、教師、社會滿意。校長只有認真研讀和落實教育部關(guān)于校長專業(yè)職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)，才無愧于組織信任，無愧于社會期待，無愧于校長的良心底線。

有位心理專家曾說過：人在安于現(xiàn)狀的時候，總會人為設(shè)定精神框框，使自己喪失發(fā)展的空間。而作為一所與共和國同齡的湖北省首批示范學(xué)校，面對其所擁有的得天獨厚的優(yōu)勢（文化濃郁、特色鮮明、師資雄厚、質(zhì)量優(yōu)秀）和制約其發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)（硬件設(shè)施落后），是樂享其成、啃著老本，還是積極尋求發(fā)展的艱辛，我覺得一個有抱負、深愛教育事業(yè)、為社會負責(zé)的人，應(yīng)該有大膽地自我“突破”和“再突破”的精神，使學(xué)校的發(fā)展更上一層樓。

傳統(tǒng)中醫(yī)的“望聞問切”，對于新時期的學(xué)校發(fā)展同樣管用。為了準(zhǔn)確掌握學(xué)校發(fā)展不快，甚至某些工作停滯不前的根本原因，校園巡視、教師座談、問卷調(diào)查、活動觀察等措施，讓我收獲了改造學(xué)校、發(fā)展學(xué)校的寶貴信息。

一是教師滿足于“實小教學(xué)質(zhì)量好”這種老百姓美化后的口碑里。青年教師比例大、外聘教師整體素質(zhì)偏低，沒有將實小的學(xué)習(xí)精神、研究精神、奉獻精神，在傳承中自我加壓，快速成長。

二是生源爆滿，功能室奇缺，教育內(nèi)涵式發(fā)展舉步維艱。以沿江校區(qū)（本部）為例，按省級辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)只能容納800人，如今在校學(xué)生達到3200多名，50個教學(xué)班，大班額既影響學(xué)校管理，又影響教學(xué)質(zhì)量。由于學(xué)校學(xué)生爆滿，現(xiàn)有的教學(xué)樓基本用于教室，學(xué)校已面臨無一間功能室的困局，對學(xué)校發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生能力和特長，為學(xué)校教育均衡、有內(nèi)涵的發(fā)展帶來極大影響。

三是學(xué)校外顯性的`校園文化亟待改造。沿江校區(qū)面積狹小，臨街的圍墻破敗，教師辦公室、學(xué)生教室陳舊；大橋校區(qū)綜合樓基建工作正在進行，學(xué)校整體規(guī)劃還只是停在設(shè)計圖紙上，沒有付諸實際行動；xx校區(qū)臨近教育局的一棟教學(xué)樓不符合幼兒園辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，還有歷史遺留問題（雜居了居民），為學(xué)校封閉管理帶來了巨大的困難。

四是教師在循規(guī)蹈矩中出現(xiàn)職業(yè)懈怠。“比上不足，比下有余”的“小安小福”意識，使教師對工作失去了熱情，對理想失去了追求。

五是兄弟學(xué)校的與時俱進迎頭趕超。我校率先在xx市實施了“集團式”辦學(xué)，由于歷史地域局限原因和現(xiàn)實資金缺乏，限制了學(xué)校發(fā)展。而隨著新城區(qū)的建設(shè)，市直兄弟學(xué)校在新城區(qū)成立江林分校，引入私人資金建立明德分校，新建了思源學(xué)校，尤其是在硬件建設(shè)、設(shè)施裝配上已經(jīng)一步，讓我們有了“不發(fā)展就被淘汰”的危機感，讓我們有了集思廣益謀發(fā)展的責(zé)任感。

1、加大培訓(xùn)力度，促進教師專業(yè)成長。學(xué)校將學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師第一“福利”，著力促進教師專業(yè)成長。

二是重點對象跟崗學(xué)，學(xué)校送骨干教師、后備干部到名校跟班學(xué)習(xí)，3月xx日至xx月1日，到xx實驗小學(xué)第一批學(xué)習(xí)者3人已經(jīng)返校，吸收消化的經(jīng)驗、做法融入日常工作之中，使學(xué)校教育教學(xué)工作悄然發(fā)生可喜的變化。xx月7日至xx月29日，第二批學(xué)習(xí)者xx人正在學(xué)習(xí)中。

每次學(xué)習(xí)前，我都會與他們分別座談，吩咐他們按照自己分管的工作以及所任的學(xué)科，進行有針對性的學(xué)習(xí)，每天寫學(xué)習(xí)日記，做到有所學(xué)、有所思、有所得。

三是常態(tài)教學(xué)重視研，學(xué)校推行“磨課”活動，要求教師人人上研究課，圍繞同一個課題，在年級不同班級上課，接受同學(xué)科教師評課，修改后再講課，循環(huán)往復(fù)，不斷磨練，提高自己的執(zhí)教能力。

四是著力推行青年讀書班團隊“說、講、評、思”活動。即在以“備課”為主題的教研活動中，各年級由主備人說備課思路，并設(shè)計出初案，然后分輪次推薦一名教師主講，全校同一學(xué)科教師參與看課，并就當(dāng)堂的所思所感，與執(zhí)教者及執(zhí)教者的年級組團隊進行提問式雙向評課交流，主講人最終融合眾人智慧和個人風(fēng)格，通過反思總結(jié)，完成備課定案，使之成為全校同一學(xué)科教師共享的教學(xué)資源。

2、嚴(yán)格控制生源，擺脫學(xué)校發(fā)展瓶頸。力爭通過3至5年的努力，xx校區(qū)（幼兒園）由900人減控至800人，沿江校區(qū)（本部）由現(xiàn)在的3200人減控至2500人，大橋校區(qū)（分校）由現(xiàn)在1600人減控至1500人。

3、著力校園改造，實現(xiàn)學(xué)校環(huán)境文化特色。按照“一年一校區(qū)、一校區(qū)一特色”的原則，20xx年沿江校區(qū)將以書畫特色為內(nèi)容，打造古樸典雅書院式校園；20xx年大橋校區(qū)將以綠色生態(tài)為內(nèi)容，打造現(xiàn)代休閑園林式校園；20xx年xx校區(qū)將以主題童話為內(nèi)容，打造夢幻童話樂園式校園。

4、精煉辦學(xué)特色，提升學(xué)校品位。學(xué)校創(chuàng)辦六十余年來，無論是學(xué)校管理、教育教學(xué)工作，還是文化特色構(gòu)建工作，率先進行了實驗探究，取到了示范引領(lǐng)作用。1985年的樂學(xué)教育、1997年的法制啟蒙教育、1998年的書法教育、1999年的經(jīng)典教育、創(chuàng)造教育以及新時期開發(fā)的寄宿生快樂教育、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練等實驗課題相繼進行探索與實踐，逐步形成學(xué)校辦學(xué)特色，使素質(zhì)教育成為學(xué)校教育的主要價值取向。這些是一代又一代實小人獨立思考、敢為人先、勇于探究、堅持不懈的成果，其實也就是實驗學(xué)校不斷發(fā)展、壯大的根本和靈魂，更是不斷超越自我、回歸教育本真的實驗精神。

我們更應(yīng)該與時俱進，回頭審視、思考，辯證地看待已有的深厚的文化底蘊、鮮明的辦學(xué)特色，且進行修正式的內(nèi)涵發(fā)展，永遠做到“別人沒做的，我們做了；別人做了，我們走得更深遠”，使其成為促進學(xué)校辦學(xué)品位提升的載體。

教育需要激情，教育需要情懷，教育更需要釋放，釋放對生命的愛，釋放對生命的呵護，釋放對生命的延續(xù)。與十位專家教授的共鳴，讓我從閑適中走出，激發(fā)了我有關(guān)教育內(nèi)涵發(fā)展的思考，他們的報告宛若夜空的星星，為我照亮了生命教育的殿堂。我很樂意地打開心扉，讓智慧的光芒照進胸膛、閃耀心靈，在教育世界里，行走在實驗的路上，達到別人未達到的地方，領(lǐng)略別人看不到的風(fēng)景！

組織能力心得體會篇四

組織績效是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。一個高效率的組織可以提高工作效率，降低成本，提升競爭力，從而取得更好的業(yè)績。然而，要提升組織績效并非易事，需要明確目標(biāo)，制定有效的策略并加以實施。在實際工作中，我認為以下五個方面可以幫助組織提升績效能力。

首先，建立明確的目標(biāo)和指標(biāo)體系是提升組織績效能力的第一步。明確的目標(biāo)可以促使組織成員共同朝著同一個方向努力，而指標(biāo)體系可以幫助我們及時了解到組織的當(dāng)前狀態(tài)并及時進行調(diào)整。因此，在組織績效提升過程中，我們需要制定具有挑戰(zhàn)性和可衡量性的目標(biāo)，并建立相應(yīng)的指標(biāo)體系。

其次，有效的溝通和協(xié)作是提升組織績效能力的關(guān)鍵。溝通不光是簡單的傳遞信息，更重要的是通過交流和共享，調(diào)動組織中每一個成員的積極性和創(chuàng)造力。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)與團隊成員建立良好的信任關(guān)系，并通過定期開展團隊會議和討論，可以有效地促進團隊之間的溝通和協(xié)作，并提升整個組織的工作效率。

第三，持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的創(chuàng)新是提升組織績效能力的重要手段。隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，組織需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識和技術(shù)，以保持競爭優(yōu)勢。在我的工作中，我通過參加培訓(xùn)課程和研討會，與同行交流經(jīng)驗，并鼓勵團隊成員提出新的想法和解決方案，不斷推動組織的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

第四，高效的績效評估和激勵機制可以激發(fā)組織成員的積極性和動力，從而提升整個組織的績效能力。在我的工作中，我注意到通過設(shè)立科學(xué)的績效評估機制，可以讓每一個成員清楚地了解到自己的目標(biāo)和任務(wù)，并及時調(diào)整自己的工作方式。同時，通過激勵機制，可以獎勵優(yōu)秀表現(xiàn)，激發(fā)組織成員的積極性，并促進個人和組織的共同成長。

最后，領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮至關(guān)重要。一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者可以以身作則，激勵團隊成員，統(tǒng)籌資源，推動組織的目標(biāo)實現(xiàn)。在我的工作中，我意識到領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，并能夠有效地指導(dǎo)和培養(yǎng)團隊成員。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，以及時應(yīng)對和解決各種挑戰(zhàn)和問題。

總之，提升組織績效能力需要全員共同努力和持續(xù)的改進。通過建立明確的目標(biāo)和指標(biāo)體系，加強溝通和協(xié)作，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，實施科學(xué)的績效評估和激勵機制，并發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的作用，組織才能夠提升績效能力，取得更好的業(yè)績。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持對提升組織績效能力的重視，不斷學(xué)習(xí)和改進自己的工作方式，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。

組織能力心得體會篇五

20_年1月7—9日，我公司舉辦了后備干部第三次集中培訓(xùn)。在這三天里，高級講師江春增先生富有激情地為我們講授了《團隊建設(shè)、有效溝通、時間管理》。

決定我們的事業(yè)能做多大的是我們的團隊，要把團隊建設(shè)作為我們的首要任務(wù)。團隊是兩人以上集中力量于共同目標(biāo)以互助互賴的關(guān)系，運用一致運作方法達成目標(biāo)。成功團隊的公式=目標(biāo)+方法+關(guān)系+領(lǐng)導(dǎo)者。一個團隊在準(zhǔn)備階段、建立階段、調(diào)整階段和成熟階段應(yīng)該有不同的目標(biāo)、關(guān)系和方法。團隊建設(shè)需要一定的技巧：調(diào)和關(guān)系、促進合作、解決沖突、分配資源、激勵部署、教導(dǎo)部署、決定優(yōu)先順序。一個團隊最大的資產(chǎn)是信任。提高團隊的戰(zhàn)斗力首要的是培育部署。培育是要將人材變?nèi)瞬牛岣吖ぷ鞒尚В铀俳M織進步，分擔(dān)任務(wù)，降低風(fēng)險，提高士氣。培育部署的時機有很多：上崗前，接受新任務(wù)時，犯錯時，遇到特殊情況，定期培訓(xùn)，工作檢討，授權(quán)之前，升遷之前，情況復(fù)雜，部署請教時。培育的內(nèi)容包括態(tài)度的培育、知識的培育、技巧的培育三方面。正確態(tài)度可以通過企業(yè)文化、深度會談、個別輔導(dǎo)、形成習(xí)慣等方式培養(yǎng)而成。職業(yè)化員工必須具備的態(tài)度有：愿意與人合作、高度責(zé)任感、堅決貫徹落實、不斷學(xué)習(xí)進步、抱持五大意識(服務(wù)意識、質(zhì)量意識、成本意識、效率意識和問題意識)。培育的技巧有：說給他聽、做給他看、讓他做做看、反饋做的情況和通過反復(fù)做形成習(xí)慣。圍繞個人的學(xué)習(xí)方法既金三角學(xué)習(xí)法主要包括：小組學(xué)習(xí)、集體培訓(xùn)和自修計劃。

建立優(yōu)質(zhì)高效的團隊最重要的方法是有效溝通，其十大原則包括了解自己感受、查證他人感受、不強迫不放棄、同理不是同意、接納不是接受、不同不是不好、只是不一樣、正面表達不要扭曲、不要爭論對錯、真心聆聽、感性與理性并重和不用敵對態(tài)度。在口語表達過程中要重視三大要素：文字內(nèi)容、肢體語言和聲音語調(diào)，具體而言要注意：肢體語言、身體動作、表情應(yīng)用、聲調(diào)變化、適當(dāng)停頓、用語效果、善于證據(jù)和口齒清晰。非口語也是很重要的表達形式，可以通過若干工具達到表達效果，比如公文、備忘錄、e—mail、公告、計劃書、報告、提案、說明書、傳單和圖片，其中的注意要點包括：統(tǒng)一、規(guī)劃、管理、搭配、測試、更新、保存和可視化。

“無法管理時間便無法管理一切”。時間管理的七個要點有：清晰明確的目標(biāo)、擬定一個計劃、建立一份工作清單、設(shè)定工作的優(yōu)先順序、集中精力，單項處理、克服拖延的習(xí)慣、保持生活與工作的平衡。時間管理的關(guān)鍵是提高掌握度：掌握事情的過程、掌握事情的結(jié)果、主動促成事情以及避免被事情牽制。提高掌握始于合理的計劃。制訂每日計劃的步驟包括：每日結(jié)束前確定次日該做的事、設(shè)定優(yōu)先順序、評估任務(wù)所需時間、把每件事明確的標(biāo)示在計劃次序中、明天的重點注意事項摘要在note、每日結(jié)束時檢查日計劃的完成情況。這三天的學(xué)習(xí)，使我們把心思從繁忙的工作中拉到學(xué)習(xí)中來，在愉快的環(huán)境中不僅學(xué)到了知識，進一步認識到團隊建設(shè)、有效溝通和時間管理的重要性，也學(xué)習(xí)了工作中做好這些要素的方法和技巧。我相信，在今后的培訓(xùn)中，我們將會取得更好的學(xué)習(xí)效果。

組織能力心得體會篇六

首先，公司組織能力培訓(xùn)是企業(yè)管理者著重推崇的一種管理方式，此種管理方式的好處不少，其中主要好處為幫助員工更好的適應(yīng)企業(yè)的管理環(huán)境，提高工作效率，減少管理溝通成本，從而提高企業(yè)的整體競爭力。在參與公司組織能力培訓(xùn)的過程中，我深刻認識到，培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)各種企業(yè)管理技巧和方法，更是一種理念的轉(zhuǎn)變。企業(yè)所倡導(dǎo)的價值觀和思維方式，將引導(dǎo)員工用新的角度理解工作，更好的應(yīng)對企業(yè)的需求。

其次，在公司組織能力培訓(xùn)中，我體驗到了不同級別的培訓(xùn)課程，從員工基礎(chǔ)培訓(xùn)、到中層管理者培訓(xùn)、再到高層管理者的培訓(xùn)。通過不同層次的培訓(xùn)課程，我認識到了不同職位需求所具備的不同技能與能力。而且，在不同層次的課程中，管理員工思想變革的引導(dǎo)方法也隨之發(fā)生了變化。這讓我認識到，適應(yīng)企業(yè)需要，不斷提高自己的能力，才能更好的融入到企業(yè)中，成為企業(yè)中不可或缺的一份子。

第三，在公司組織能力培訓(xùn)的過程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了知識和方法，更重要的是實踐生活中，將所學(xué)知識與方法應(yīng)用到工作中，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。例如在組織團隊時，我們通過多次練習(xí)和實踐，掌握了如何更好地利用各位團隊成員的優(yōu)勢，達到協(xié)同效應(yīng)，進而提高團隊績效。

第四，好的授課者是成功的培訓(xùn)的關(guān)鍵之一。在公司組織能力培訓(xùn)的課程中，我遇到了不同的授課者。其中有的是經(jīng)驗豐富的專家學(xué)者，有的是剛從前線升職的管理者。在與不同授課者學(xué)習(xí)的過程中，我深刻認識到，好的授課者應(yīng)該具備良好的溝通能力，親和力和引導(dǎo)能力以及相關(guān)行業(yè)經(jīng)驗。這些授課者不但掌握了專業(yè)知識，還能夠?qū)⒅R以簡單易懂的方式傳達給我們，使我們更容易理解和學(xué)習(xí)。

最后，企業(yè)的發(fā)展離不開員工的積極參與與專業(yè)技術(shù)的提升，公司組織能力培訓(xùn)為企業(yè)員工提供了一個良好的學(xué)習(xí)平臺。參與公司組織能力培訓(xùn)，不僅可以提高我們的實際業(yè)務(wù)能力和工作質(zhì)量，更能夠提升我們的管理水平、領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新意識。作為一名優(yōu)秀的企業(yè)員工，我們應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)、成長和進步，以適應(yīng)企業(yè)快速發(fā)展的需求，為企業(yè)帶來更多有價值的貢獻。

綜上所述，公司組織能力培訓(xùn)是一種十分重要的管理方式，通過培訓(xùn)，可以不斷提升自己的各方面能力，獲得更好的工作表現(xiàn)和發(fā)展機會，同時也可以有助于企業(yè)的發(fā)展，提高企業(yè)的競爭力。作為一名優(yōu)秀的企業(yè)員工，我們應(yīng)該及時參與到公司組織能力培訓(xùn)中，不斷提高自身能力，為公司發(fā)展貢獻力量。

組織能力心得體會篇七

5月15日至19日，我有幸參加了全區(qū)第二期村黨組織書記暨第一書記培訓(xùn)班。短短5天的學(xué)習(xí)中，通過導(dǎo)師授課、現(xiàn)場教學(xué)、互動交流、體驗式教學(xué)，使我深感機會難得、收獲頗豐。可以說這次培訓(xùn)班時機好、規(guī)格高、方法新、內(nèi)容實、組織周密，通過培訓(xùn)本人深受教育，倍受鼓舞，學(xué)到了經(jīng)驗，提高了能力，增添了干勁。現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)小結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)的主要收獲。

（一）豐富了黨建知識。在嚴(yán)肅活潑、緊張有序的學(xué)習(xí)中，我們觀看了常德盛的先進事跡紀(jì)錄片，學(xué)習(xí)了蔣巷村的“鄉(xiāng)情工作法”以及北門大街社區(qū)的“暖心工作法”，聆聽了“基層黨建示范帶”建設(shè)工作的專題輔導(dǎo)講座，這些都豐富了我自身的黨建知識，增強了自己的責(zé)任感、使命感，為我今后推進基層黨建工作指明了前進方向，明確了行動指南。

（二）拓寬了工作視野。從張家港市善港村的黨建引領(lǐng)農(nóng)村基層治理，到常熟市夢蘭村的以企帶村科學(xué)發(fā)展；從沙家浜的現(xiàn)代漁業(yè)產(chǎn)業(yè)園，到江陰的新溝村工業(yè)園；從瞻仰革命歷史紀(jì)念館，到參觀鄉(xiāng)村旅游建設(shè)，各村居相關(guān)部門負責(zé)人用全局視野，用研討式、案例式、體驗式等現(xiàn)代教學(xué)方法，使我在第一時間聽到了江南現(xiàn)代化社區(qū)的聲音，體會了這次培訓(xùn)的高端權(quán)威性、實踐針對性、深厚理論性和科學(xué)指導(dǎo)性。

（三）提升了履職能力。培訓(xùn)班不僅采取“正風(fēng)肅紀(jì)鎮(zhèn)村行”專題輔導(dǎo)的形式，提高了學(xué)員的理論水平，而且還通過互動交流、案例分析等教學(xué)模式來提高學(xué)員的實踐水平。通過學(xué)習(xí)，自己對如何強化自身工作作風(fēng)、落實強農(nóng)惠農(nóng)政策、規(guī)范農(nóng)村“三資”管理以及切實提升群眾滿意度等工作要求有了更進一步的思考和認識，抓班子帶隊伍、加強基層農(nóng)村建設(shè)、應(yīng)對突發(fā)事件、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進社區(qū)和諧的能力有了進一步提高。

二、學(xué)習(xí)的幾點體會。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自己深感能擔(dān)任居委會書記，使命光榮，責(zé)任重大。當(dāng)好居委會書記，必須做到三點：

一是必須把推進“富港發(fā)展”作為首要任務(wù)。堅持發(fā)展為第一要務(wù)。富港境內(nèi)大小企業(yè)50余家，寧靖鹽高速從境內(nèi)貫穿南北，東南公路、大倉公路、頂港河橫穿東西，水陸交通便捷，大岡中學(xué)、大岡醫(yī)院就在境內(nèi)，要增強發(fā)展的動力、堅定發(fā)展的信心，以企業(yè)、學(xué)校、醫(yī)院三者為核心，依靠豐富的農(nóng)業(yè)資源，鼓勵群眾興辦農(nóng)家樂和農(nóng)家小院，開展鄉(xiāng)村旅游，抓住潛在機遇，弘揚自身優(yōu)勢，大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，壯大村集體經(jīng)濟，帶動群眾共同致富，引領(lǐng)富港更好、更快發(fā)展。

二是必須把實施“民生清單”作為根本措施。“民生清單”，清是關(guān)鍵，民是核心。實施民生工程的目的就是為了改善民生，所以在實施時要以“利為民所謀”的高度責(zé)任感，深入調(diào)研，問需于民，將群眾反映最集中、最強烈的項目納入清單。自擔(dān)任富港居委會支部書記以來，共走訪村民1049戶，聽取民生需求86起，解決群眾訴求73件。結(jié)合我村實際，按照大岡鎮(zhèn)政府要求，計劃任期內(nèi)建設(shè)危房9戶，修建、拓寬水泥路18公里，安裝led節(jié)能路燈42盞，同時進一步完善排水、排污管網(wǎng)，建立健全衛(wèi)生室、文化廣場、健身廣場等公共服務(wù)設(shè)施，確保廣大富港群眾能享受到更多的改革紅利。

三是必須把抓好“基層黨建”作為最大政績。作為村居書記，一定要牢固樹立抓好基層黨建是最大政績的觀念，切實做好基層黨建工作的“領(lǐng)頭羊”，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，把愛黨、憂黨、興黨、護黨落實到工作生活各個環(huán)節(jié)。要堅持和完善“三會一課”等基本制度，創(chuàng)新主題黨日、黨員活動日，通過微博、微信、客戶端等現(xiàn)代化聯(lián)系方式把我村廣大黨員干部組織起來，成為帶領(lǐng)服務(wù)群眾的主心骨，緊密聯(lián)系實際，切實解決問題，積極發(fā)揮基層黨組織作用，努力提高黨建水平。

組織能力心得體會篇八

很感謝組織給我這次學(xué)習(xí)的機會，此次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。下面，我從三個方面與大家交流學(xué)習(xí)心得。

第一，一個地方要發(fā)展，必須要有強有力的黨組織做后盾，黨員干部必須率先垂范，充分凝聚群眾。第二，一個地方要發(fā)展，必須挖掘和整合各種資源，不斷發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟，撬動經(jīng)濟發(fā)展，切實為民辦事。第三，一個地方要發(fā)展，必須堅持開拓創(chuàng)新，在鞏固好現(xiàn)有基礎(chǔ)的同時，以新思想、新理念和新思維，不斷創(chuàng)新發(fā)展新模式，創(chuàng)造新的發(fā)展空間。

此次學(xué)習(xí)，讓我深深的感受到作為一名村黨總支書記，要擔(dān)當(dāng)好發(fā)展一村一土的責(zé)任，首先，應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)，多見、多聞、多看、多想，越是山區(qū)村，越需要學(xué)習(xí)，越需要實踐，必須抓好黨建工作，以黨建引領(lǐng)和推動發(fā)展，帶領(lǐng)群眾走好新時代發(fā)展之路。其次，必須要有正確的價值觀，作為一名黨員干部必須把守初心、擔(dān)使命作為終身課題落到實處，以身作則、率先垂范，帶領(lǐng)黨員干部凝聚群眾創(chuàng)新發(fā)展。最后，必須開拓創(chuàng)新，充分挖掘資源，引領(lǐng)地方經(jīng)濟發(fā)展。

強化群眾發(fā)展創(chuàng)新、保護生態(tài)等意識，不斷增強鄉(xiāng)村治理實效強化新寨村老虎埡口a級景區(qū)和德道徒步旅游路線的服務(wù)功能，開發(fā)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品等旅游產(chǎn)品，實現(xiàn)鄉(xiāng)村旅游和產(chǎn)業(yè)發(fā)展雙推進三是積極推動“四小工程”的發(fā)展，促進群眾增收總之，為了新寨的發(fā)展，我將采取更加有力的措施，努力做好各項工作，履行好村黨總支書記和村委會主任職責(zé)，切實為民辦好事、辦實事，為建設(shè)和諧美好的新寨而努力奮斗