學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

抗疫思政課心得體會篇一

思政課堂，是大學生在校期間接受的一門重要課程。今年是一個特殊的年份，新冠疫情席卷全球，我也從思政課堂中收獲了許多抗疫心得和體會。下面，我將以五段式的形式，分別介紹我在思政課堂中得到的這五個方面的啟示。

首先，思政課教會了我正確看待抗疫的態度。面對疫情，一些人選擇恐慌，一些人選擇逃避，而思政課教給我正確的應對方式。我們應該保持冷靜的頭腦，調整好心態，相信科學和政府的指導，并積極采取各種防護措施，減少病毒傳播風險。思政課告訴我，正確的態度能夠促使我們采取正確的行動，更好地保護自己和他人。

其次，思政課強調了團結合作的重要性。疫情發生以來，我們看到了一個個奮戰在一線的醫護人員，他們用實際行動詮釋了團結合作的力量。思政課教育了我要勇于擔當，為社會做出應有的貢獻。面對抗疫，我們不能只是關注自身安全，而是應該在團結合作中尋求最大化的利益。只有通過團結合作，我們才能戰勝疫情，保護我們的家園。

第三，思政課提升了我的科學素養。疫情過程中，謠言四起。思政課告訴我要學會辨別真假信息，依靠科學來認識事實。疫情的爆發，要求我們有科學的知識，靈活的思維和應對問題的能力。思政課不僅教授了我基本的科學知識，還培養了我運用科學知識解決問題的能力。正是這種科學素養讓我更好地了解疫情并做出正確的決策。

第四，思政課關注了社會公平正義。疫情期間，社會上出現了一些不公平現象，比如疫情下失去工作的人們的困境。思政課教育我們要關心他人，幫助那些需要幫助的人。在抗疫過程中，我積極參與志愿服務，幫助社區老人們購買日用品，傳播正確的防護知識等等。思政課告訴我，每個人都應該為社會公平正義貢獻力量，因為只有當我們每個人都過上正義和平等的生活時，社會才會更加美好。

最后，思政課讓我對未來充滿希望。思政課上，我們討論了疫情對經濟、社會、政治等各個方面產生的影響，也探討了未來發展的方向。思政課使我意識到，在疫情中我們面臨巨大挑戰的同時，也有很多機遇，比如推動科技創新、綠色環保等領域的發展。思政課讓我相信，通過我們的共同努力，我們可以創造一個更美好的世界。

總結起來，在思政課堂中，我學到了正確看待抗疫的態度、團結合作的重要性、科學素養的提升、社會公平正義的追求，以及對未來充滿希望的信心。這五個方面的啟示讓我在抗疫過程中能夠更好地適應、參與和貢獻。思政課堂不僅是知識傳授的場所，更是培養我們成為新時代有思想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人的搖籃。我將繼續堅持思政課堂所教的理念，并在實際生活中積極踐行。

抗疫思政課心得體會篇二

今天，我收看了《全國大學生同上一堂疫情防控思政大課》令我受益匪淺，刻骨銘心。

一個國家是否強大，就要看當國家面臨困難時領導者做出的判斷和指引，困難能讓我們強大，這就是“多難興邦”啊。

面對突如其來的疫情，無數國人逆行而上。八十四歲的鐘老，雖年及懸車，仍披掛上陣;韓紅傾其所有，支援武漢。不僅她們，更有許許多多醫護人員千里迢迢來到武漢，幫助武漢人民一起度過這難關!每一個時代都有不同的英雄，有人在寒冷的冬日里把整箱的口罩送到警察局，卻轉身離開，有人在戰斗一線救死扶傷，迎難而上，有人時時刻刻陪在患者身旁，甚至奉獻出了生命，有人獻出了自己的一點點力量，奉獻出了自己的一份愛心。他們亦是英雄。一個字，一盞燈，一份心，一種情。

這次疫情，更讓我熱淚盈眶的一種精神，是“家國”。?。

不要播我的名字，媽媽看了會擔心，短短的幾個字是一種胸懷，這是出自24歲女孩的一段話語，在得知自己要去支援武漢時，他沒有猶豫，去了離家的遠方，唯一不放心的是在家擔心自己的母親，國是千萬家，正是這些為家人著想的陌生人，彰顯了我們心中的家國情懷。你我作為一名身處中國特色社會主義新時代的大學生的我，也該在此時志愿加入道路卡點工作中，國家栽培了我們，我們也應該在國家需要我的時候挺身而出，展現作為一名大學生的使命擔當。

抗疫思政課心得體會篇三

新冠疫情的暴發給整個社會帶來了巨大的沖擊和挑戰，人們的生活和學習方式都發生了巨大的改變。在這樣的背景下，為了確保學生們的學習進度和思想教育的順利進行，各級學校紛紛推行在線思政課。這些課程跳脫了傳統的教學模式，以更加靈活的方式為學生們提供了全新的學習體驗。

在線思政課具有多個顯著特點和獨特的亮點。首先，通過互聯網技術，學校可以將思政課程推送到學生家中，學生們不必外出，安全性得到了進一步保障。其次，在線思政課程可以采用多種形式，如在線直播、網絡互動等，使得學習更有趣味和互動性。還有，學生們可以在合適的時間完成課程內容，靈活性大大增強。最為重要的是，通過在線思政課，學生們可以及時掌握疫情防控知識，增強自我保護意識，做到理論與實踐相結合。

在線思政課在疫情防控中取得了顯著的成效。首先，這種思政教育模式為學生們提供了更廣闊的學習空間，打破了地域的限制，使得更多的學生能夠接受到高質量的思政教育。其次，通過在線思政課，學校能夠更好地把握學生的學習情況，及時給予指導和幫助，使得教育資源得到有效利用。此外，在線思政課程還可以提高學生的自主學習能力和創新思維，培養學生們的信息素養和思辨能力，使得他們更好地適應社會的發展和挑戰。

雖然在線思政課取得了一定的成效，但也存在著一些問題。首先，網絡技術的不穩定性會影響到課程的順利進行，學生們可能會面臨參與課程的困難。其次，在線思政課程相對于傳統教學模式來說，更加依賴學生的自主性和積極性，一些學生可能會缺乏充分的學習動力。此外，一些學生因為家庭條件的限制，可能無法順利完成在線學習任務。為了解決這些問題，學校可以加強網絡設施的建設，提供更穩定的網絡環境；同時，也應該加強對學生的引導和激勵，提高他們的學習積極性；對于遠程條件較差的學生，學校可以提供更多的幫助和支持。

在線思政課的推行可以說是當前的特殊形勢下的一種應對方式。隨著技術的發展和普及，我相信在線思政課會在未來得到更加廣泛的應用。學校應該加大對在線教育資源的建設和開發，提供更多、更豐富的在線思政課程。同時，學校還應該加強對教師的培訓和引導，提高他們的在線教學能力。在線思政課的發展對于傳統教育模式的改進和完善具有重要的意義，也有助于培養學生們的信息素養和創新意識。我們有理由相信，在線思政課程的未來會更加美好和光明。

抗疫思政課心得體會篇四

自2020年開始，全球范圍內開始爆發了新型冠狀病毒疫情，這場疫情造成了全球范圍內的恐慌和困擾。在這場疫情中，中國人民眾志成城，采取了一系列有效措施，不僅遏制了疫情的蔓延，還為全球范圍內的抗疫斗爭提供了寶貴的經驗和啟示。我在這場抗疫中也有了自己的思考和認識，這些認識對我的思政課學習有著深遠的影響。

這場抗疫讓我更深刻地認識到了國家的重要性。在這場疫情爆發之初，中國政府及時采取了各種措施，醫療物資、人員等各種援助資源也順利流向了各個地方。我深刻意識到，一個強大的國家才有能力保護自身和他國人民的健康和安全。這也讓我更愿意為國家的發展和繁榮做出自己的貢獻。

抗疫過程中，我也意識到自己在身體養護和心理調節上的重要性。疫情期間，我通過飲食和適當的運動來增強自身抵御能力；同時，我也保持著積極樂觀的心態，通過閱讀書籍和網絡資源等方式來緩解壓力和消除負面情緒。通過這些方法的鍛煉，我認為自己已經擁有了更加健康的身體和良好的心理素質。

在這場疫情中，我也認識到了社區治理的重要性。疫情爆發后，我所在的社區積極組織群眾疫情防控，加大宣傳力度，做好物資儲備，加強社區巡查，為居民提供了全方位的保障和服務。社區是我們生活最基本的單位，它的合理治理和防控能力，直接關系到居民的生活質量和幸福感。

第五段：結論。

總的來說，這場抗疫增長了我的見識和認識，讓我更深刻地意識到了社會、國家和個人在應對危機和挑戰上的不可或缺性。同時，我也意識到自己在思政課程學習中的重要性，這不僅是一次知識學習，更是一次對現實世界的真實體驗和認識，也讓我更加深入地了解了自己和這個社會的發展變化。

抗疫思政課心得體會篇五

當前，疫情防控處于關鍵時期，還面臨著不少的艱難險灘要過。

抓實抓細疫情防控工作，必須強化思想認識。疫情防控工作，事關全局，必須將其作為當前最重要的工作。作為基層干部，我們在認真貫徹落實黨中央決策部署的基礎上，既要進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，將人民擺在首要位置，及時為其排憂解難，做他們的知心人、貼心人;又要牢固樹立大局意識和全局觀念，密切關注疫情發展態勢，危難時敢于挺身而出、迎難而上，切實做好各項防控工作。

抓實抓細疫情防控工作，必須端正工作作風。疫情防控工作是一場不能懈怠的“陣地戰”、全面出擊的“攻堅戰”、嚴防死守的“保衛戰”，容不得半點虛假和水分。疫情防控防的是病毒，在這一敵人面前，更需要各級組織和干部求真務實的工作作風，牢記“一切為了人民”的初心和使命。堅決抵制形式主義、官僚主義，深層次地找準差距、補齊不足，多角度地深入一線、深入群眾，以抓細、抓小的繡花功夫同病毒頑強抗爭。

抓實抓細疫情防控工作，必須提高工作能力。疫情爆發后，全國各地、社會各界積極響應、迅速行動，讓團結的涓涓細流匯聚成抗擊疫情的磅礴力量。在疫情到了“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋”的重要關頭，我們更要多做強信心、暖人心、聚民心的實事，結合本地區實際情況，統籌考慮全國各地形勢，同時間賽跑、與病魔較量，多措并舉、多管齊下把牢疫情防控各關口，最大限度切斷疫情輸入途徑。

上下同欲者勝，同舟共濟者贏。這次疫情是對我們各方面的一次大考，我們必須要上下一心、眾志成城，堅持全國一盤棋戰略，按照堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的要求，做到全面動員、全面部署、全面加強，打贏這場硬仗的曙光指日可待!

抗疫思政課心得體會篇六

近日，西安市抗擊疫情取得了階段性勝利。為讓廣大師生及時了解抗疫情況，錘煉黨員干部的黨性觀念和為民服務的宗旨意識，我校開展了“西安抗疫思政課”主題活動。通過聽取抗疫專家的講解和掌握疫情最新進展，我深刻領會到了抗擊疫情的生動實踐與思想內涵，獲得了很多啟示和收獲。在此，我愿意與大家分享我的心得體會。

第一段，疫情形勢威脅嚴峻，抗疫意識需深入人心。疫情下，病毒在無數個軌跡上不斷變異，不管是政府還是人民，每個人都應該充滿責任感和使命感。同時，在從個人到協作機構層面，持續強化主觀上的抗疫意識，切實做好對疫情傳播環節的控制非常必要。我的家鄉湖北武漢，就是因為防控啟動時關注度不夠，加上市民瞻前顧后，造成漫長的封城時期。我們必須高度重視防疫這一主題，探索特別時期的各類創新手段，對疫情的動態變化保持高度警惕，并在保障人身健康的同時，改變生活習慣，自律自重。

第二段，權威專家解析疫情，重在控制感染率及突發狀況。在本次課程中，專家們深刻剖析了疫情的起源、傳播路徑、病理機制和治愈科研進展，讓我們對疫情有了更深刻的認識。他們不斷強調，防止病毒繼續挑戰社會健康水平的有效手段就是高度審核人群聚集區域，加強個人防護，做到心平氣和地穩步處置感染病例等。聽完他們的講解，我深刻意識到疫情防控是全體人民的責任與義務，我們作為學生、社會角色，都有義務與責任擔當起抗擊疫情，遏制病毒傳播，不要因為個人的畏懼和慌亂加重社會的不安和危機感。

第三段，黨員干部要在抗疫前線做好為民服務的宗旨意識。抗擊疫情需要有資質的醫護人員，也需要有黨員干部協助策劃和組織工作，純在的領導和工作人員協商有素的政策性工作方案。在此基礎上，黨員干部就必須尤其建立為民服務的宗旨意識，長時間的工作狀態下，我們切忌喪失服務意識的確定性和持久性。

第四段，疫情時期的心理撫慰與成長留白。疫情的出現，對于人們的心理造成了影響，部分群眾難以適應疫情爆發之后的生活習慣和規律。因此，除了要加強對疫情動態和健康防護等多方面的教育外，一些開展心理扶持活動也很有必要。對付心理于此之際的折磨確實有必要，我們需要能應對新的社會狀況，保持良好的狀態，不斷適應和品嘗抗疫生活。

第五段，感悟并回顧于時期的靈魂。疫情發生，讓人們切身使命感，與時代精神不期而遇，疫情也是一個體現時代精神的符號之一。在這場特殊時期的歷練中，我逐漸領悟到了時代精神所獨具的紀念意義，感受到了“人民至上、生命至上”的價值觀念所賦予的力量與意義。疫情雖然給人們帶來難以承受的折磨，但是它也使人們重新審視和體悟生命的意義、人文倫理，提醒人們保護健康、珍惜生命。這是一個讓人們更加清晰認識到和理解到生命、價值和時代的重要機緣，也是我們中華民族和世界各地區域共同體和精神上的共同回歸。

總之，通過這場西安抗疫思政課，使我深刻領會到了這場疫情中創傷與美好并存的人類志愿精神，了再次溫故知新，以“危機的顯性危機，是潛形危機的隱形危機”為策略，著力推進防疫工作，保護人民生命安全、促進經濟社會的持續發展。在此，我要相信，我們共同的抗疫經歷會使社會精神更加統一，會使民族和人類更加團結，會更加塑造更為富有、更加完備、更加成熟的人類精神。

抗疫思政課心得體會篇七

在全國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻，教育部社會科學司、人民網3月9日下午聯合舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”，推動高校思政課教學優勢轉化為防疫斗爭的強大力量。江南大學黨委高度重視，校黨委宣傳部、學生工作處和教務處認真部署，師生準時在線守候，與全國千萬高校師生一起學習全國“思政大課”，課后展開線上研討。艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍四位專家與高校學子分享疫情大考的啟示、青年一代的責任和擔當等，引起師生強烈思想和情感共鳴，令師生深受鼓舞和啟發。

北美學院等專門組織班主任和****員進行了線上備課。直播結束后各學院還組織因上網課沒有能收看的同學收看節目回放，切實做到全覆蓋，并且廣泛組織學生進行了熱烈的討論。同學們踴躍留言，撰寫心得，抒發胸臆。

師生們紛紛表示，正如艾四林教授所說，這次抗擊疫情的斗爭，“是一堂現實的思政課、一堂鮮活的思政課、一堂深刻的思政課，一堂難忘的思政課”，同時也是一堂厚重雋永的愛國主義教育大課。中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，抗疫一線涌現的感人肺腑的故事，讓廣大師生深刻感受到了全國一盤棋、命運共同體的眾志成城與意志信心。紡織科學與工程學院20_級博士盛_是一名湖北籍學生，通過媒體了解到江南大學附屬醫院的醫護志愿者就在她附近的江夏醫院，她表示：“疫情無情人有情，作為江南大學的學生我感到溫暖和自豪！”北美學院會計1802班同學趙梓文說：“一次猝不及防的病毒來襲，讓我懂得了中華民族之所以能夠挺立至今的原因，全面的范文參考寫作網站我們的民族有脊梁，有中國精神。我們的人民在面對災難的時候，總是團結一心、不可匹敵。”

“思政大課”上，秦宣教授深刻分析中國抗疫彰顯的中國黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，讓師生更加堅定了“四個自信”。機械學院包裝1803王xx同學說：“我很慶幸自己是一個中國人，我的祖國給予公民的不僅僅是生活保障，還有人文關懷。中國采取堅決有力的防控措施，展示了出色的領導能力、應對能力、組織動員能力、貫徹執能力，這是很多國家做不到的。”生物工程學院黨員教師毛xx說道：“這次新冠肺炎疫情防控是黨的領導、中國制度優勢的印證。在一次次的拼搏實踐中，我們積累風險化解經驗、提高執政能力水平、健全完善制度體系。相信在黨的領導下，我們眾志成城、共克時艱，終會迎來春天！”

“思政大課”上，馮秀軍教授以戰“疫”里的青年責任與擔當為主題，深情講述這場疫情中勇敢逆行的青年風景，讓大學生對自己的歷史使命和擔當充滿了憧憬。全民抗疫的戰斗中，許多江南學子在自己的家鄉踴躍投入了戰斗。紡織1804班班長邱xx在浙江省衢州市龍游縣詹家鎮姜家村走在戰疫第一線。作為一名大學生，我感受到前所未有的責任感，感悟到越是困難重重，越要有信心！”法學院社工1903班程xx同學說：“歲月靜好是我們每個人的期望，但奮斗擔當更是一個機遇、入黨申請書一個舞臺，我們應在奮斗擔當中譜寫青春贊歌。”化工學院應化1901班羅xx同學說：“在這場疫情中，青年一輩中許多人奮戰在前線，甚至還有些年輕人犧牲在疫情的戰場上，他們用奮斗和生命詮釋了胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的新時代青年精神。”

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抗疫思政課心得體會篇八

突如其來的疫情，使人們都宅在家里，像發生了生化危機一樣。原本應該熱熱鬧鬧的春節，被疫情整得支離破碎。大街上冷冷清清，街道上只有警察在巡邏。這可真是一個現代版的“空城計”。

對于這些數字，我們確實感到恐懼懼。但是，我們可想到，這前面是有多少的白衣天使去投入這場疫情戰。尤其是曾投入過非典的“戰爭”的已有八十多歲高齡的鐘南山院士，更是盡心盡力地戰斗在一線。對于他來說，這個年齡應該是他安享晚年的時候，可是他卻最忙碌，我們真為他的精神所感動;相反，那些唯恐中國不亂的反華勢力就很可惡了，他們造謠，引起民眾恐慌，想導致國家混亂，細思極恐啊!

回首過去，新中國建立初期，全國上下都鬧饑荒，但是我們中國挺過去了;1976年，唐山大地震，但是我們中國挺過去了;1998年特大洪災，我們中國挺過去了;20_年非典，我們中國挺過去了……20_年，新型冠狀病毒爆發，已確診超28000人，全國各地統一拉響重大公共衛生事件一級響應。多難興邦，我們中國發生過那么多的大型災難事件，都挺了過來，現在我相信這次，我們中國人也一定能逾過寒冬，迎來春天。

疫情無情人有情，我們要萬眾一心，眾志成城，堅決打贏這場疫情戰!