心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

農村教育心得體會篇一

我還記得剛來的時候埋在心里的驚喜和悲傷。這里的一切仿佛在上世紀90年代初，一棟破舊的教學樓長滿了半人高的雜草，被太陽烤得滿是石頭的馬路仿佛在冒煙。這明明是一個廢棄的花園，不像我想象中的半個學校。這比我最糟糕的計劃還要糟糕。這讓我想起了我那高樓林立的大學教學樓，想起了我那常年飄著桂香的郁郁蔥蔥的大學校園，想起了我在大城市奮斗的身影。

但是……但是，如果要我說今天的感受，我覺得臉上閃現的笑容最能說明我此刻的心情。如果要說這三年我們收獲了什么，我覺得應該把那些學姐學弟的名言還給我自己“三年教誨，終身受益”。在這里我收獲了愛情的果實；在這里我挖出了自己踏入社會的第一桶金；我在這里獲得了自信和認可。當老師的工作和生活讓我和這里的孩子們打成一片，也讓我和這里的同事結下了深厚的友誼。他們舍不得我，我更舍不得他們。這項教學工作是我人生中一次豐富而富有挑戰性的經歷，也將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。

1、吃透文件，領會精神，提高自己的教學能力和水平。工作中，不恥下問，虛心請教，力求準確。業余時間努力學習，積極參加實踐，在實踐中提高，在學習中進步，進一步提高自己的理論水平和教學工作能力。

2、溝通:要盡快融入教學單位的工作，首先要了解學校的現狀。通過與學校領導和老師的交流，了解了xx中學的基礎教育、教師和學生的現狀。對于教學來說，溝通是最重要的。包括我和學校、教育部門、其他教職員工、學生、老師的溝通。

3、教學:既然在交流的基礎上有了認識，就要努力，放低重心，做人，做事腳踏實地。一到一個陌生的環境，熟悉環境，適應環境就成了我要做的第一件事。作為一名教學老師，我對自己的要求是:虛心溝通，取長補短，自我管理，吃苦耐勞，有吃苦耐勞的精神。前段時間在名山中學，聽的多，看的多，調查的多。雖然很辛苦很累，但它讓我學到了很多知識，豐富了我的生活。同時得到了學校領導和老師的認可。我不是來度假的，我是來做實事的。工作中認真備課和學生，認真學習大綱，積極鉆研業務，努力提高自身素質，及時與學生和班主任溝通、交流、反饋2。針對農村教育與城市教育的差異，我在教學中積極思考，將農村教育與城市教育教學思想有機融合，摸索出了適合農村教育的課堂教學模式。根據學生差異的特點，采用分組分層的教學方法，遵循“因材施教”的原則。大家都知道“興趣是最好的老師”，所以在教學中，我把興趣和情感動力結合起來，給學生創造一個良好的學習空間，讓學生充分發揮。我的理想不是讓每個學生都完美，但我會努力讓每個學生都完美，都有一定程度的提高。

4、協調:教學支持不是我一個人的工作。涉及到很多人，方方面面。協調教學支持單位和教學團隊的關系非常重要。在教學期間，及時向學校提出自己的建議，工作中的得失，并向領導做好匯報，協調好與其他老師的關系。

來教書之前，我想:在農村教書應該很辛苦，很無聊，生活應該很枯燥，遠離家人，遠離城市的繁華。沒有交通，沒有高樓大廈，來到這個陌生的地方，沒有認識的同事，親戚朋友，每天都是凌晨三點，辦公室，教室，宿舍。但是沒多久我就習慣了這里的生活，和這里的領導、老師、學生打成一片。領導和同事對我都很好，無論是生活上還是工作學習上，都很照顧我，支持我，讓我覺得很溫暖。同學們對我也很熱情，讓我有家的感覺。是他們讓我看到了農村人的淳樸和真誠。在我教書期間，我和我的學生建立了深厚的友誼，他們對我的課非常感興趣，非常喜歡我。我教的學生成績有了很大的提高，綜合能力也得到了鍛煉。教學不僅要教會學生學習，更要教會他們如何做人。在教學期間，我的工作和表現贏得了學生的喜愛，同事的稱贊，學校領導的肯定。同時得到了鍛煉和成長。作為輔助教師，你要為鄉村學校的教學注入新鮮血液，為新課程的實施帶來新理念、新方法、新活力！從陌生到熟悉，我為我的教學生涯感到驕傲！

總之，一個學期的教學工作很短，很忙，很充實。雖然看起來平淡，但會是我人生中最輝煌的一次！

農村教育心得體會篇二

隨著我國城鄉發展不平衡的狀況逐漸被人們所關注，農村教育問題也逐漸成為了一個熱點話題。自己作為一名身處農村的學生，感受最深的就是農村教育中的各種限制和問題。但與此同時，也正是這些限制和問題，讓我們這些農村學生更加努力，更加珍惜學習的機會。下面是我從自我的角度所對農村教育的體會和感悟。

第一段：機會有限的農村教育。

盡管農村教育的發展和進步與城市教育的差距在慢慢地進行縮小，但是相較于城市的高水平、高品質的教育，農村教育仍需發展和改善。農村學生在教育機會、資源等各方面都受到一定的限制。學生所接觸到的各種教育資源十分有限，封閉、落后的學校環境難以激發學生的學習興趣和競爭意識，也不能發揮學生的潛能。在學習的過程中，存在很多問題，例如學科內容單一、教學方式陳舊、老師缺乏創新等。這些問題都制約了農村學生的全面發展和未來的發展方向。

第二段：農村學生應不斷提高自我的素質和水平。

在面臨這些種種困難時，農村學生應當更加刻苦用功，努力提高自己的綜合素質和學習水平。如果學生不能克服內心的種種限制，任何改變和提升都無濟于事。因此農村學生在學習中應該更加積極主動，加強自身的改變和提升，這需要學生有良好的心態和自信心。

第三段：認真學習農村教育中的每一個知識關鍵點。

從另一個角度來看，農村學生在大量學習知識點的時候，應該不斷去探索知識的內在聯系和發掘知識中的精髓。在系統化、全面性學習的過程中，培養良好的知識結構和觀念體系，避免信息斷層、零敲碎打的學習模式，從而把握整體，找到知識貫通的線索，進而達到全面深入的學習。

第四段：每一個人都具有成為未來領袖的潛力。

農村學生具有較高的天賦潛力，優秀的學生除了為自己的未來鋪路外，更應當為農村的發展，甚至是國家的發展打下堅實的基礎。當今社會，大量的科技產業資源都集中在城市中，而一些農村學校卻因為相對條件較差，缺乏學科補習和輔導等方面的資源。如果我們這些農村學生，能夠將自己所學的知識完全學透，掌握自身的優勢，并善于運用自身的能力，以此為基礎去發揮自身的特長和優勢，提高自己的綜合素質，這將會培養出更多具有領袖潛質的人才。

第五段：盡管存在種種困難，農村學生不應抱怨。

正如我們所面臨的這些困境和難題，雖然讓我們的成長之路變得艱辛，但千萬不要失去信心和勇氣。這些磨練的過程，其實正好是一種積極面對壓力和挑戰的體現，那些深埋在我們心底的能量，是繞不過去的，并且會一直伴隨著我們前行。因此，農村學生應該保持一個良好的心態，勇敢迎接挑戰，不斷提高自身的學習和綜合素質，為自己的未來描繪出更加光明的前景。

總之，農村最重要的資源是人，我們這些農村學生也是我們未來的希望；農村教育也有不容小覷的優勢，因為我們特殊的成長經歷，會更懂得如何與周圍的環境和人交往，更懂得如何在壓力下保持永不放棄的意志和毅力。我們農村學生在這段充滿挑戰的人生道路上不斷探索，一路前行，勇闖疆場才能最后收獲勝利。

農村教育心得體會篇三

第一段：引言（100字）。

農村教育發展是促進農村全面進步的重要一環。由于傳統觀念的束縛和資源的匱乏，農村教育一直存在著較大的差距。而農村教育先行者則是那些敢于擔當并嘗試新的教育理念和方法的教育工作者。本文將從個人的角度出發，分享農村教育先行者的心得體會。

第二段：理念創新（200字）。

農村教育先行者在推動農村教育發展的過程中，積極嘗試新的教育理念。他們不再陷于傳統的紙上知識教學，而是積極倡導培養學生的創新意識和實踐能力。與此同時，他們也鼓勵學生多關注社會問題，增強社會責任感和公民意識。這種理念的創新在農村教育的發展中起到了重要的推動作用，讓農村學生有更廣闊的視野和更全面的發展。

第三段：方法創新（200字）。

除了理念的創新外，農村教育先行者還積極嘗試新的教育方法。他們意識到傳統的教學方式已經無法滿足農村學生的需求，因此采取了更加靈活多樣的授課方式。他們注重培養學生的實踐能力和創造力，鼓勵學生進行團隊合作和自主學習。同時，他們也注重培養學生的技術技能，幫助他們更好地適應社會發展的需要。這些方法的創新為農村學生提供了更多的學習機會和成長空間。

第四段：資源整合（200字）。

農村教育先行者在推動農村教育發展的過程中，還注重整合各種教育資源。他們積極爭取政府和社會的支持，通過募捐和資助等方式，為農村學生提供更好的學習條件和資源。同時，他們也注重利用互聯網和現代技術手段，將優質的教育資源引入到農村教育中。這種資源的整合幫助農村教育邁開了發展的步伐，讓更多的農村學生享受到了優質教育。

第五段：成果與展望（300字）。

通過農村教育先行者的努力，農村教育發生了巨大的變化。很多農村學校的教學質量得到了顯著提升，學生的綜合能力也得到了全面發展。同時，農村教育先行者也成功地提高了農村學生參加高考和升學的比例，為他們的未來發展提供了更多的機會。然而，農村教育的發展仍然面臨著一些問題和挑戰。農村教育先行者希望能夠得到更多的支持和關注，進一步改善農村教育的條件和環境。他們相信，通過共同努力，農村教育一定能夠實現全面發展，并為農村地區的繁榮進步作出更大的貢獻。

總結（100字）。

農村教育先行者的心得體會表明，理念和方法的創新、資源的整合是推動農村教育發展的關鍵。農村教育先行者的努力已經取得了一定的成果，但仍需要更多的支持和關注。只有在政府、社會和各界的共同努力下，農村教育才能迎來更加光明的未來。

農村教育心得體會篇四

隨著農村教育的發展，越來越多的小學生有了接受良好教育的機會。經過這段時間的學習與生活，我對農村教育有了一些心得體會。首先，農村教育的發展還存在一些問題，但也有一些亮點和進步。其次，農村教育給了我們很多的幸福感和成長機會。最后，作為農村教育小學生，我們應該珍惜這來之不易的機會，努力學習，為農村教育的進步貢獻自己的力量。

首先，農村教育的發展雖然取得了一些進步，但還存在一些問題。農村教育資源相對不足，有些地方的教學設備簡陋，師資力量薄弱，教學質量不高。有的農村學校甚至存在師資缺編、師生比例過高的情況，給教學工作帶來了一定的困難。此外，農村小學生的家庭背景較為復雜，有的家庭條件不好，對孩子的學習和發展造成一定的影響。這些問題無疑給了我們很多的壓力，但也激發了我們更加努力學習的動力。

其次，農村教育給了我們很多的幸福感和成長機會。在農村小學里，我們能夠接觸到優秀的老師和優質的教育資源。老師們耐心細致地教導我們，使我們受益匪淺。同時，學校也會組織一些豐富多彩的課外活動，如社團活動、比賽等，讓我們的個性得以展示和發展。與此同時，我們也能夠結交到很多朋友，相互幫助，共同成長。這些經歷和機會，讓我們感到幸福，也讓我們更加珍惜。

最后，作為農村教育小學生，我們應該珍惜這來之不易的機會，努力學習，為農村教育的進步貢獻自己的力量。我們要明確自己的學習目標和方向，做到課內外的知識都要學好。同時，我們要有積極向上的心態，勇于面對挑戰和困難，不怕失敗，敢于嘗試。我們要善于與人溝通、團結合作，提高自己的綜合素質。我們還要努力培養一些實用的技能，為將來的發展打下堅實的基礎。只有不斷地學習和成長，我們才能為農村教育的進步貢獻自己的力量，為農村孩子們創造更好的教育環境。

總之，農村教育的發展雖然還存在一些問題，但也給了我們很多的幸福感和成長機會。作為農村教育小學生，我們應該珍惜這來之不易的機會，努力學習，為農村教育的進步貢獻自己的力量。相信隨著社會的進步和重視，農村教育一定會越來越好，給農村孩子們帶來更多的幸福和希望。

農村教育心得體會篇五

在中國的廣大農村地區，許多年邁的農民從小到大沒有接受過正規的教育。然而隨著科技的快速發展和社會的不斷進步，這些老農民也逐漸認識到了教育的重要性。在通過各種途徑學習的過程中，他們積累了許多寶貴的心得體會，今天我們就來聽一聽這些老農民是如何看待農村教育的。

第二段：認識到教育的重要性。

在過去，很多農民都認為種地、打工就是家里唯一的生計，他們幾乎不關心教育。但是，時代在發展，農村越來越強調教育的重要性。農民們逐漸認識到，接受教育可以讓他們更好地融入社會，獲得更多機會，而不僅是單純的種田。通過教育，他們可以更好地了解這個社會，更好地了解國家，從而更好地融入社會并貢獻自己的力量。

第三段：學習能夠改變命運。

許多老農民深知學習的重要性，因為他們身邊的例子就展示了這一點。許多年輕人在接受了教育之后都有了更好的生活和工作機會。他們看到教育所帶來的改變，也開始自己努力學習，希望自己的子女有更好的未來。因此，學習能夠改變一個人的命運。在這個一腳踏進現代化，一腳踩在傳統的時代，農民們深感學習帶來的改變，才更明白自己的孩子需要接受教育。

第四段：教育是一項長期投資。

農民們認為，接受教育是一項長期的投資。由于很多農民缺乏教育背景，許多人在學習過程中也會遇到很多挑戰。但是，他們清楚地知道，教育不僅是改變一個人，更是改變整個家庭和社區的未來。因此，他們不只是把教育看作一項個人投資，也看作是一項社會責任。他們希望自己能夠通過努力和自己的前輩們共同推動農村教育也好，社會發展也好。

第五段：總結。

在農民的眼里，教育顯然已經成為了一項重要的事業。他們深信，只有接受了教育，才能夠更好地了解這個社會，自覺地履行自己的社會責任，而且才能夠更好的適應并推進社會發展的步伐。在這個時代的進步下，農村教育的發展一定越來越好。相信不久的將來，越來越多的農民會重視教育，讓這一項偉大的事業得到更好的發展。

農村教育心得體會篇六

我于今年春天參加遠程教育學習。在當今世紀，網絡技術發展迅猛，它在我們生活的各個方面都產生了一定的影響。而我經過半年的培訓學習，回想學習過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。

經過一段時間的學習，知道了自己掌握的知識還是太少，應該學的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學到老！而通過遠程教育培訓，我進一步掌握了信息技術等有關基礎知識及其應用，雖然不是面對面教學，但我依然覺得很充實。因為我在這輕松的學習氛圍中學到了必須掌握的知識和技能。遠程學習與學校學習有所不同，它是完全考自主自覺的一種學習方式。我認為要取得一個好成績，必須有端正的學習目的。我是一名幼兒園教師，為了是自己綜合素質得到提高，也為了自己不被社會所淘汰，一直摸索著不斷創新，不斷學習來充實自己。為了進一步提高自己，我直接選擇了“繼續教育”。

遠程教育可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時間參加業務學習，而遠程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據自己的業余時間合理的安排學習時間，完全不受時間限制，更好地提高自己的業務素質。從人才培養上講，遠程教育資源因為在教學、管理、學習方式等教學環節上與一般教學不同，從過去以課堂教學內容、教材、教師經驗等為主的課堂教學轉變為一種包括各種網上課件，充分利用網絡資源優勢，能夠達到應有的質量和效益。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，由于參加的是遠程教育，因此我盡力掌握這種新型的學習方式。開放教育的面授是指導性的，而且進度很快，如果全靠指導老師單面指導是遠遠不夠的，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時中遇到的困難通過上網查詢相關內容、發送電子郵件在網上與老師、同學們對學習內容進行相互交流，掌握最新的學習動態，對于象我們這樣的上班一族來說，學習的時間分配更容易把握。

半年多的學習我不僅學到了許多專業知識，首先是自學能力：遠程教育學習當中主要是依靠自學，由于我們主要是利用業余時間進行系統的學習，這就要求我們對所學知識進行自學，將自學中遇到的問題在系統學習時集中提問，老師集中答疑，這半年來充分地鍛煉了自己的自學能力。自學能力提高不僅體現在電大的學習中，在工作中也充分體現了這一點，以前對業務知識的文字性文件總是不知其所云，通過遠程學習之后，能夠充分理解其中意思，從而也提高了自己的工作質量，為自己今后的工作打下了扎實的基礎。

其次是業務水平，從事幼兒教育不緊緊跟隨時代的發展，那就一定會被時代所淘汰，通過學習遠程各種專業知識，我掌握了最新的教育思想和教學方法。

在這半年的學習中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我中山大學給了我這次學習的機會，也感謝河職院的老師們給我的支持和幫助，在今后學習中，我一定加倍努力，把學習到的知識投入到工作中，以更好的提高工作質量和效率。以上就是我學習遠程教育半年來的幾點體會。我相信，只要不斷地繼續努力和學習，就一定有意想不到的收獲。

遠程教育是一種以學生自主學習為主，教師指導為輔，通過各種媒體或網絡自學的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內容到形式都新穎獨特，激發了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的創造力和非凡的預見性，更能使我們領悟到教育學習的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權利！這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，今天我想借此機會來談一點心得與體會。

遠程教育學習充分發揮了它的優勢。在學習的過程中我們可以下載網絡課件，借助教師的講解結合教材進行學習；然后運用所學知識去完成網上布置的作業，若此時碰到了疑難，也完全不必擔心，可以和學習中心的在線老師或其他學員交流，討論答疑，也可以在網上發貼留言，與大家一同探討，還有許多學員在分組交流，大家彼此學習，既撞擊出智慧的火花，又結識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。

在學習過程中應做到了以下幾點：

1、樹立學習信心，制定學習計劃。

操之過急、急于求成，目標定得太高，只能是打擊自己的學習信心，只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心。

光有信心不行，還必須有自己的學習目標，確定了自己的學習目標以后，還要擬定實現目標的計劃，即如何充分利用一切資源，包括人、財、物、時間和教學信息等為學習服務。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目標，腳踏實地地完成每一個學習任務和目標就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學習信心。

2、培養積極的學習情緒，養成良好的學習習慣。

在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心現象，養成良好的學習習慣。

3、多記筆記，提高領悟能力，增強記憶。

多做筆記有助于提高學習效率；有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，（）還要綜合其他相關資料，整理出一份內容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的判斷能力，把重點、難點、特殊內容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內容，這樣才會提高自己的理解能力。

4、重視交流與溝通，主動學習、主動探索。

在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經驗，消除不良心理影響，有助于激發學習動機，增強學習信心。

21世紀，人的觀念日新月異，社會的發展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨，教育正在經歷深刻的變革。由于計算機及其網絡技術迅速發展，為遠程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培養模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育大眾化創造了條件。

“知識就是力量”，在未來的學習中，我將努力增強學習意識，更新鞏固知識結構，豐富學習手段，提高自身修養與內涵，尊重老師，團結同學，努力完成學業。

有幸參加了2009暑期遠程教師培訓，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。

本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結合的方式，在學科課程專家和指導教師引領下，積極展開展學科教學案例分析和問題研討，實現了教師與課程專家的面對面交流，利于課程專家的專業引領，更利于調動廣大教師參與培訓的主動性和積極性，發揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學實踐結合起來，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。

培訓中，講座、課例、網絡交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。課程內容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內容對教學第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環節又有了新的感悟和提高，感覺這次培訓比以往的培訓都好，我們從教育教學的各個環節上都得到了不同程度的提高。

本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這一周的培訓，我發現了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創造各種有利于學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發者”、“協作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。

農村教育心得體會篇七

國家實施農村中小學現代遠程教育工程，為農村中小學教育事業提供了千載難逢的發展機遇。為了搞好遠教工作，我們在沒有任何基礎和經驗的情況下，一邊學習、一邊實踐。在上級為我鄉配套遠程教育設備的幾個月以來，我們做了大量的工作，現簡要總結如下：

一、明確指導思想，明確實施遠程教育的重要地位。

農村中小學現代遠程教育工程是貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神，促進農村教育發展的重要舉措。在實施工作中，我們首先明確了指導思想。我們覺得隨著科學技術的飛速發展，社會信息化的不斷推進，教育信息化成為新時期教育發展的必然趨勢，實施農村中小學現代遠程教育工程是促進我校教育實現跨越式發展的重要行動，應用現代遠程教育，是推動農村學校教育教學改革的重要手段。其次，隨著經濟社會的發展，人們生活水平的提高，追求高水平的教育成為廣大群眾的現實需要。農村地區和基層群眾迫切要求他們的子女能夠接受優質教育資源，迫切希望能夠學習先進的信息技術。這就要求我們把實施農村中小學現代遠程教育工程擺在首要位臵，只有這樣，才能得民心，順民心。因此，在工程建設中我們嚴格按照上級要求，注重實際，講求實效，層層落實責任。

二、工作特點：

1、組織強有力的領導班子。

遠教工作涉及面廣、技術性大，為了搞好這項工作，我校成立了以校長莫寬記為組長的工作領導班子。選定工作責任心強，熱愛遠程教育工作，并且掌握電腦基礎技能的教師韋小勇、楊學進負責遠教工作。做到組織有保障、工作有安排。

2、努力做好硬件設施建設。

為了盡量發揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開展，在上級對我校投入大量遠教設備(如：衛星接受系統、計算機、電視機、dvd播放機等)的同時，我校經在經費特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經費，用于硬件設施建設上面(如：投入資金布臵多媒體教室、衛星接受教室、光盤播放教室等)。

3、加強教師培訓，提高教師遠程教育應用能力遠程教育工程建設的技術含量決定了進行這一項目建設需要具有相當技術水平的教師的加入，就當前我校教師的計算機水平來看，能參與該項目建設的教師實在是太少，因此積極組織我校教師參加各級各類相關培訓勢在必要。今年十月學校派出年輕而又有計算機基礎的教師韋小勇，到區教育局參加遠程教育的培訓，以作為專門管理人員。之后，又組織全校教師利用我校電腦室進行電腦培訓，這為我校教師更好地利用遠程教育打下了基礎。

4、積極配合，接、裝、管、用好設備。

為了順利安裝好項目設施，我校安排了兩名技術人員負責配合接好、裝好、管好設備，并按照有關制度指導組織教師用好設備。現在多媒體室已正常投入使用，光盤播放教室、衛星接收和計算機室已布臵和裝好并投入使用。

三、今后努力方向。

1、科學使用設備，確保資源接收順利。

遠程教育的實質便是通過遠程衛星接收系統把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源(空中課堂、分段分年級的各種教學資源、優秀課件等)接收存儲起來，并充分地把它運用到實際的教育教學中去，從而達到彌補農村教育資源相對缺乏這一不足的目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成為這一建設項目的幾項主要工作。科學地使用設備，保證設備的正常運轉是這一項目建設工程的首要。我校要安排專門的技術水平相對較高的老師作為設備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類、指導使用等進行管理。做到以下幾項：

(1)積極配合區電教館做好遠程教育設備安裝的技術服務工作。

(2)按日填寫《設備使用記錄》做好設備的日常維護管理，保證設備的正常使用。

(3)設備出現故障不能自行修復時應及時向市電教站報告。保證設備專項用于接收下載資源，不挪作他用。保證設備使用安全，不發生安全事故。

(4)按上級統一制定的管理制度使用。

2、經常、合理使用資源，做到益于師生。資源接收、儲存完成后，資源的應用成為遠程教育建設項目的再一個重要的任務。完成這一任務我們的計劃是：

(1)定期組織老師收看遠程教育節目，要求老師有相關的記錄，每周組織一至二次。

(2)組織老師參加各項教學研究活動，做好記錄，以便日后工作中有所借鑒。

(3)項目組每月定期開展一次資源應用教研活動，做好相關活動記錄。

(4)主要學科教師每學期每人開展資源應用公開教學，不少于5次，要求有相關的教案，活動記錄。

農村教育心得體會篇八

隨著農村經濟的發展，農村教育逐漸得到重視。農村孩子們接受了良好的基礎教育，為他們未來的成長奠定了堅實的基礎。在農村的小學生活中，他們不僅學到了知識，還從中體會到了許多寶貴的經驗和感悟。本文將從學習、生活、人際交往、興趣培養以及未來規劃五個方面，探討農村教育小學生們的心得體會。

首先，農村教育幫助小學生建立了良好的學習習慣。在農村小學里，老師們注重培養學生的學習能力和學習方法，讓他們明白只有掌握好基礎知識，才能在未來的學習中更好地跟上進度。我們在學習中養成了每天預習、課后復習和關注作業的習慣，這幫助我們在課堂上更好地理解知識，從而取得了更好的成績。

其次，農村教育培養了小學生的生活自理能力。在農村，孩子們經常幫助家里的農活，我們早早地就學會了獨立生活，學會了做飯、洗衣服和打掃衛生。這不僅幫助我們更好地照顧自己，也培養了我們的責任感和家庭觀念，使我們成長為獨立自主的人。

此外，農村教育促進了小學生的人際交往能力。因為農村相對較為簡單和單一，小學生的同學們可以更多地進行交流和互動。我們一起上學、一起玩耍，在這個過程中學會了與他人合作、分享和理解，我們的友誼也在不斷加深。這不僅架起了我們與他人之間的情感紐帶，也使我們在未來的人際交往中更加得心應手。

另外，農村教育注重培養小學生的興趣愛好。在農村，我們的課后時間較為充裕，我們可以自由地選擇自己的興趣愛好。我們可以參加體育活動，鍛煉身體的同時也培養了團隊合作精神；我們還可以參加音樂、書法、舞蹈等藝術類活動，發展了自己的藝術潛力；此外，我們也可以參加社會實踐活動，增長見識，培養社會責任感。這些興趣愛好的培養使我們的人生更加豐富多彩，也為將來的發展打下了堅實的基礎。

最后，農村教育幫助小學生們規劃未來。在農村，我們明白只有通過教育才能改變自己的命運，因此我們都對將來充滿希望。我們不僅有自己的夢想，還知道為了夢想而努力的重要性。農村教育為我們提供了良好的平臺和條件，我們相信只要努力學習，我們一定能夠實現自己的夢想，并為家鄉的發展做出貢獻。

綜上所述，農村教育給農村的小學生們帶來了許多寶貴的經驗和感悟。學習、生活、人際交往、興趣培養以及未來規劃，所有這些都影響著我們的成長和發展。農村小學生們在每天的學習和生活中都有一種踏實感和自豪感，因為我們知道，我們在農村的根基是堅實的，未來是光明的。

農村教育心得體會篇九

為充分發揮現代科技優勢、提升黨員干部學習效能，康樂社區黨員干部遠程教育站點在湖里街道的正確領導下，根據本社區實際，結合社區黨員年齡偏高的具體情況，有的放矢地開展遠程教育活動。其具體情況如下。

一、思想重視。

康樂社區黨委一班人年紀輕、文化高，非常重視黨員干部的現代化教育手段。社區書記曾清華曾在黨委會議上強調，康樂社區黨委想要創出全體黨員的先進性，首先要贏得學習手段的先進性，而遠程教育平臺恰恰代表了當代的學習先進性。她說，為讓每個黨員跟上時代節拍，務必掌握遠程教育學習手段，并用遠程教育的魅力，促進廣大黨員學電腦、用電腦，成為當今網路時代的共產黨員。

二、組織健全。

工作的規范化，健全組織是前提。為高起點、高要求地建設康樂社區黨員干部遠程教育站點。康樂社區黨委專門成立站點管理小組，由黨委書記曾清華親自掛帥并具體負責，社區委員孫柳珍并接收課件，黨委副書記魏鴻英主導講課時間、形式、內容，形成了人人有事做，事事有人管強有力的組織機制。

三、制度保障。

學習有效性，制度保障最要緊。為適應打造和諧社區新形勢，充分發揮黨員干部先進性作用，康樂社區制定了參與遠程教育活動的硬指標，如，每個黨員每月至少一次參與遠程教育活動。即便哪個黨員因為健康及其它緣故沒能參與，也由站點管理人員用其它方法進行一對一補課，從而養成廣大黨員必須參與遠程教育活動的習慣。

四、完善硬件。

要進行遠程教育活動，完善硬件設備是基礎，康樂社區遠程教育硬件由電信支持贊助并給與技術指導，也經過區委組織部組織開展的遠程教育專門培訓。為了進一步完善社區黨員遠程教育設施，區委為康樂社區申請到了建設一個室外遠程教育大屏幕的項目，目前項目正在進行中。

五、施教靈活。

要讓社區黨員或居民去接受新農村建設教育，肯定不符合實際，而讓廣大黨員觀看并學習黨的黨的群眾路線教育實踐專題影片，或看些健康教育、科普教育等片子，就很受歡迎，也很有實效。如每年的4月至9月是手足口病高發期。為此，康樂社區黨委針對我國局部地區的手足口病疫情報告，出現的手足口病死亡病例，于4月30日開展了《手足口病可預防不必恐慌》的遠程教育培訓。通過培訓，大家知道了手足口病是可防可控的。預防手足口病需要注意個人衛生，勤洗手，保持口腔清潔;多飲白開水或清涼飲料，多吃新鮮蔬菜和瓜果;同時注意居室內空氣流通，溫度適宜;經常清洗兒童的玩具或其它用品;在手足口病的流行季節，家長應盡量少讓孩子到人群擁擠的公共場所，以減少手足口病的傳染機會;此外，還要注意嬰幼兒的營養、休息、防止過度疲勞而降低免疫力，接觸嬰幼兒的家庭成員也要注意個人衛生。

近年來，社區黨員成份由原來單純的居民黨員逐步轉變為由下崗職工黨員、部隊轉業黨員以及畢業大學生黨員等多種成份并存的黨員隊伍，黨員的文化素質、接受能力和學習需求差異越來越大。對此，康樂社區根據黨員的不同結構和不同需求，有針對性的選擇學習內容。例如對于畢業大學生黨員，為了幫助他們穩妥就業，我們從開拓思路和自主創業等方面入手，利用遠程教育網絡搞好學習教育。對企業下崗職工黨員則積極組織他們收看致富向導欄目、技能培訓欄目等有關內容，啟發他們解放思想，拓寬致富思路,走上工作崗位。通過社區近年來的不斷努力，社區遠程教育取得了較大成績，社區黨員干部學習遠程教育的廣度和深度不斷增加，遠程教育對社區黨建工作發展起了巨大的推動作用。康樂社區將在探索遠程教育工作有效形式的基礎上繼續發揮遠程教育的作用以推動社區黨建工作地不斷開展。

六、注重效果。

共產黨人歷來講究學以致用，康樂社區黨員干部遠程教育站點也同樣注重學習效果。在播放課件以后：社區黨委經常組織開展學習討論會，讓大家在討論中相互啟發、相互提高。社區黨員黃長青同志，看了遠程教育節目后，看到了那么多老黨員在為社會默默的發揮余熱作用，他很受啟發，看到社區老年人活動中心的人很多,他自愿每天擔任義務教英語，為老年人服務。老年人們均稱贊其無私奉獻的精神。更有很多黨員、及居民群眾，因此參加社區走向文明，共建美好家園義務監督員，為和諧社區建設添磚加瓦。

社區還充分利用遠程教育休閑娛樂的功能，為廣大居民播放文化娛樂電視片、文藝節目等，進一步豐富黨員和居民的業余文化生活，使得社區文化氛圍更加濃厚。現在社區黨員和居民經常參加各種文藝演出，并利用早上和傍晚時間，自發組織，自編自導，載歌載舞，業余文化活動已蔚然成風。這不僅豐富了社區黨員和居民的業余文化生活，凈化了社會風氣，更重要的是提高了生活品位，促進了精神文明建設，從而充實了社區文化生活。

黨員遠程教育真正成為了黨員居民了解國家政策方針和各項法律法規的直通車，接受各類教育培訓的傳輸線，豐富居民文化生活和打造和諧社區的播種機，對社區各方面的建設和發展起到了積極的促進作用。康樂社區黨員群眾都說：遠程教育真是我們的良師益友!

農村教育心得體會篇十

農村教育不僅是我國未來發展的重要經濟基礎，也是增強農村居民素質和打贏脫貧攻堅戰的關鍵。教育是提高人民素質的重要手段，同時家長在教育子女時也會得到很多啟示和收獲。在農村教育中，老農民的心得體會往往是十分寶貴的。

第二段：體驗。

我曾經在農村一所小學里任教。這里的孩子們和他們的父母都是農民，和我從城市來的身份完全不同。但是我從孩子的眼睛里看到的卻是非常真誠和渴望學習的心態。他們的父母常常積極參與孩子的學習，也會問我一些教育上的問題。我發現，老農民在家庭教育方面往往很成功，他們雖沒有高深的教育知識，但總是能夠為自己的孩子指出如何發揮自身優勢和克服自身弱點。

第三段：發現。

在農村家庭教育中，擺脫貧困是很重要的，許多老農民都非常理智地注重經濟實用性和教育實用性。他們為了讓子女能夠更好地生存和發展，會帶著孩子們去學習種植、養殖、打理農田等基本技能。這樣讓孩子們能夠熟悉到生活技能的同時，也能夠得到更好的教育和生活環境。

第四段：啟示。

我從老農民身上得到的啟示是：做任何事情都要穩一些，而不是投機取巧。這往往是農民的聰明之處。他們注重的是家族長遠發展和生存，而不是短期利益。在教育方面，家長要想著孩子的長遠發展，全方位地培養孩子的素質和能力，并不只是專注于某一學科或一段時間內的成績。

第五段：結論。

農村教育的過程是一個循序漸進的過程，也是一個不斷挑戰自我的過程。教育家和家長都要學習老農民的聰明之處，在學習和教育的過程中不斷壯大自己的專業技能，以便為孩子們賦予更多的知識和實用技能，幫助他們更好的適應未來的社會環境，把農村教育的延續和發展推向更廣闊的天地。

農村教育心得體會篇十一

農村學習教育是重要的一環。在過去的一段時間里，我有幸參與了農村學習教育的實踐活動。通過這段經歷，我獲得了許多寶貴的教訓和體會。在這篇文章中，我將分享我的學習教育心得體會，并強調這一經歷的好處和意義。

首先，參與農村學習教育使我對農村地區更加了解。在城市生活的人們可能很難理解農村的生活方式和挑戰，但只有親身經歷，才能真正體會其中的苦與樂。在農村學習教育活動中，我親眼見到了農民日常生活的艱辛，他們努力工作以確保家庭的生計，同時還面臨著土地耕作和生態環境保護等復雜問題。通過這個經歷，我對農村地區的現狀有了更深入的了解，這樣的理解也讓我更有愿望去幫助和支持農村地區發展。

其次，參與農村學習教育讓我體驗了別樣的學習環境。在農村地區，我們往往沒有豐富的學習資源和先進的教育設施。然而，這并不妨礙我們的學習，反而讓我們變得更加創造和自主。在農村學習教育的實踐中，我學會了利用有限的資源，運用自己的思維和創造力完成學習任務。這種經歷也讓我更加珍惜城市的學習環境，并意識到學習并不僅僅依賴于外部條件的制約，而更取決于個人的努力和態度。

再次，參與農村學習教育促進了我對社會責任的認識。農村地區的教育資源不足，孩子們的學習條件相對較差。在農村學習教育的實踐中，我看到了很多農村孩子努力學習并取得優秀成績的努力。這讓我認識到，我們應該為改善農村教育條件貢獻自己的一份力量。作為受過良好教育的人，我們有責任與義務回報社會，為農村地區提供更好的學習和教育機會。這種社會責任感將繼續激勵著我為農村教育事業奮斗。

最后，參與農村學習教育讓我發現了自己的潛力和能力。在農村學習教育活動中，我遇到了許多挑戰，需要我克服困難和盡力解決問題。這種挑戰和努力讓我發現了自己內心的堅韌和勇氣。通過堅持不懈的努力，我取得了一些成果，并在實踐中成長和進步。這個經驗也讓我更加自信和有信心去面對未來的挑戰。

總之，參與農村學習教育是一次難得的機會，讓我帶來了許多寶貴的經驗和教訓。通過這個經歷，我對農村地區有了更深入的了解，也更加珍惜城市的學習環境。參與農村學習教育還讓我意識到自己的社會責任，并發現了自己的潛力和能力。這個經歷將永遠留在我的心中，鞭策著我不斷學習和成長，為建設美好的鄉村教育貢獻自己的力量。

農村教育心得體會篇十二

農村黨員干部現代遠程教育站點，既要組織農村黨員干部開展學習，又要鼓勵歡迎廣大農民群眾收看。下面是本站帶來的農村黨員遠程教育。

希望對大家有幫助。

開展農村黨員干部現代遠程教育，是新形勢下加強和改進農村基層黨組織建設的重大舉措，是構建和諧社會和推進社會主義新農村建設的基礎工程，是用先進文化武裝農村黨員干部、促進先進生產力發展并造福億萬農民群眾的務實之舉。開展農村黨員干部現代遠程教育工作應堅持“三個統一”。

一、堅持創造性和繼承性有機統一。

農村黨員干部現代遠程教育工程內容豐富多彩，從理論到政策法規，從時事新聞到各種實用技術、市場信息，圖文并茂，通俗易懂，是農村黨員干部教育培訓的思路創新、手段創新的好平臺，是鞏固。

先進性教育。

活動成果的好載體，該載體使廣大農村黨員干部坐得住、學得好、用得上、效果好。新時期農村黨員干部教育培訓在認真學習實踐“三個代表”重要思想，勇于改革創新，不斷探索農村黨員干部教育的新思路、新手段和新方法的同時，又要繼承發揮好過去優良傳統。比如，過去通過講師團或專家講黨課、專題學習培訓、先進事跡報告會、黨支部學習、黨校培訓、骨干培訓班等教育形式，有效地提高了農村黨員干部的整體素質和基層組織執政能力，促進了經濟社會的發展。兩者有機的統一可克服教育內容不夠豐富、教學手段單一、師資力量缺乏、教學水平不高、教育的時效性不強及教育水平不平衡等。

二、堅持提升能力和提高素質有機統一。

“三個代表”重要思想，本質在于堅持立黨為公、執政為民。全面建設小康、和諧社會，重點在農村，難點在農村。武威農村黨員占黨員大多數。他們是農村加快發展的骨干和中堅。他們的素質和能力如何，直接決定著新農村建設的步伐和全面建設小康社會的大局。但是，當前，一方面農村黨員干部隊伍中有一部分存在著文化素質、科技素質和致富能力偏低的問題，具體地說，就是“四化”問題嚴重，即黨員意識和黨性觀念退化、組織觀念和法紀意識弱化、奉獻精神和宗旨意識淡化、知識結構和增收技能老化;另一方面一些黨的基層組織的創造力、凝聚力、戰斗力不強。這些問題歸結起來為兩點，一個是同社會主義新農村建設和全面建設小康、和諧社會等新形勢、新任務的要求“不適應”，另一個是同“三個代表”重要思想和黨員先進性的要求“不符合”。而新時期，黨員干部和組織發揮先鋒模范作用要求品質、能力、行為的三位一體，努力做到品質優秀，能力高強，行為模范。現代遠程教育正是順應信息化時代的新要求，運用現代化教育的手段，真正成為構建農村黨員干部終身學習體系，培養具有帶領農民致富本領的黨員干部隊伍的新舉措。利用農村黨員干部現代遠程教育這一有效載體加強和改進農村黨員干部教育工作，就是最大限度地實現教育資源共享，擴大農村黨員干部教育培訓規模，提高教育培訓的質量，實現素質和能力的“雙提高”。

三、堅持實效性和針對性有機統一。

在“四個多樣化”日趨明顯的環境中，一些基層黨組織在抓經濟和黨建中，導致“黨不管黨”、“治黨不嚴”問題比較多。有的不注意研究環境和形勢的變化，不注意研究黨員干部的工作和思想實際，仍然照搬失去生命力的經驗和做法，黨員教育管理的內容、方法與黨員隊伍的實際特點和客觀需要不相適應，激發不了黨員的參與熱情，效果就差。新時期遠程教育工程應緊緊圍繞學出高素質，用出高效益，因類有別，分層施教，不管是提高黨員干部的理論政策水平，還是加強黨性修養;不管是幫助黨員群眾學習適用技術、法律等知識，尋找市場信息，還是提高他們的致富本領，都要充分體現實效性和針對性的有機統一。

根據農村生產生活特點和黨員干部的內在需求，應將組織集中學習和個性化學習結合起來，采取“政策理論集中學、公共知識全員學、致富技能分組學、個別需求隨時學”，保證學習教育的效果。具體抓好“四個突破”，即一是在培訓內容上應力求突破，即在繼續把馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、xx大精神等理論教育和黨的宗旨教育、理想信念教育以及黨風黨紀教育作為學習重點的基礎上，還應把農村黨員干部思想政治教育與改變基層軟弱渙散的組織建設結合起來，把市場經濟理論與農村干部實用技術知識的教育結合起來，把“雙帶”活動與全面建設和諧農村結合起來，對黨員干部進行全方位、綜合性的教育培訓，提高農村黨員干部的綜合素質;二是在培訓對象上應力求突破。在抓住鄉鎮村全體黨員干部、普通黨員、入黨積極分子培訓對象作為重點的同時，還應突出抓好流動黨員、非公企業黨員的教育，另外還應拓寬教育面，使那些感興趣又愿意接受教育的一般普通群眾也受到教育;三是在培訓形式上應力求突破。在開展思想政治教育、實用技術講座、種養加經驗傳授等基礎上，應提高農村黨員干部的謀發展、快發展、帶領群眾致富的責任感和使命感。并繼續以開展農村“雙學雙創”活動和先進性教育等活動為載體，激勵黨員干部做改革的帶頭人、致富的領路人。

開展農村黨員干部現代遠程教育，是新形勢下加強和改進農村基層黨組織建設的重大舉措，是構建和諧社會和推進社會主義新農村建設的基礎工程，是用先進文化武裝農村黨員干部、促進先進生產力發展并造福億萬農民群眾的務實之舉。

現代遠程教育優勢在于：突破時間、空間的限制，學習時間也不必受上下班，白天晚上的太多限制。充分利用農村現代遠程教育這一平臺，有助于大規模開展農村黨員干部的教育培訓，大幅度的提高農村黨員干部的綜合素質.

村黨員干部現代遠程教育工作開展至今年受到了農村黨員干部和群眾的一致好評，取得明顯的成績：為農村黨員干部和農民及時了解黨的方針政策、技術技能、市場信息搭建了一個平臺，是新形勢下造福億萬農民群眾的利民工程，夯實黨在農村執政根基的基礎工程，建設社會主義新農村的創新工程。同時創新了農村基層組織活動內容和工作形勢，開辟了農村基層黨組織聯系群眾、組織群眾、服務群眾的新途徑。

當然在肯定成績的同時我們也應該看到不足和缺陷：

1，思想認識存在偏差，工作開展較難。大部分村民思想認識存在偏差，對農村黨員干部現代遠程教育工作重視不夠，村級遠程教學活動開展流于形式。“遠程教育”到底是什么?能有多大的生命力?能給黨員干部、群眾帶來什么實惠?如何去利用“遠程教育”發展經濟等這些實質性問題，許多黨員干部、群眾存在懷疑情緒，有些群眾甚至存在抵觸情緒，認為是吃了沒事干瞎搞些事情，并常以“沒必要學、沒時間學、沒能力學”為借口拒絕參加學習，從而制約了遠教活動的全面、普遍開展。

2，地理環境復雜，站點操作人員水平不高，教學管理工作開展較難。

第一，一個行政村的所轄面積很大，距離遠教站點活動場所較遠的黨員和村民即便想參加一次遠教學用活動都要往返很遠的路程，費時費力。

第二，村級站點操作員有大學生村官的一般由村官擔任，但很多沒有大學生村官的都是由村支書(或村主任)兼任，他們一方面沒有太多的時間來播放節目，另一方面絕大多數擔任的管理人員以前從未接觸過計算機，頂多會程序化的播放，但如何預先充分快速的找好、整理好需要播放的有價值的信息節目就有困難，而且90%以上的管理人員不能排除一般故障，影響黨員干部觀看情緒。

3，村級站點管理人員工作任務重，站點管理人員工作積極性不高。

遠程教育管理人員一般由村干部兼職，因此在實際操作中也暴露了一些比較突出的問題：一是時間上不同步。全村各個黨員干部、群眾勞作、學習時間難以統一，使教學管理人員無法對二者進行統籌安排。二是任務上難兼顧。遠程教育是一項全新的探索性工作，任務繁重而復雜，如果教學管理人員不實行專職專責，就無法完成教學管理任務，難以達到預期的教學目標。三是機制上欠完善。據反映，一些兼職遠程教育工作的站點操作員，由于平時忙于自家的種養殖業、統籌管理村里事務，確實忙不過來，而且由于缺乏有效的激勵機制，在一定程度上影響了他們從事遠教工作的積極性。

4，設備故障率高,影響了站點的正常運行。設備有了故障,常要請專門人員維修，但拖延，延誤時有發生，也情有可原。怎樣才能在最短的時間內進行維修,達到長期安全運行的目的,需要在今后的工作中尋求解決一個有效的方法。

針對以上情況，建議做到以下幾點：

1.加強宣傳，統一認識，建立一支高素質的教學管理隊伍。

首先，鎮、鄉遠教中心要加大宣傳力度，定期或不定期深入村組進行遠程教育知識宣傳，擴大遠程教育影響力，讓村民真正認識和了解遠教的深遠意義。其次，組織各村(居)委會的站點管理人員集中進行操作技能及日常維護的培訓，鍛造一支業務精湛專業的管理員隊伍。最后，管理員要不斷豐富完善教學內容，探索教學方法，增強教育學習的針對性，真正實用有效才能調動農村黨員干部的學習積極性。

2.整合資源，共建共享，延伸遠教觸角。

若要普遍開展遠教，需進一步整合優化教育資源。遠教方面可以加強與廣電、電信、移動運營商等部門的橫向聯系，使廣播電視節目、網絡資源、手機短信等資訊與遠教有機結合起來，實現資源共建共享，做到成本與收益比的最大化。針對廣大農村地區，農戶分散居住不便集中學習的地方，可以特設全(縣)市遠教專用電話號碼，方便黨員群眾撥打獲得農業技術支持;或者移動運營商特設遠教平臺，不定期為服務區內的黨員干部和群眾手機免費發送農業科技信息。如此一來，將會使遠教工作覆蓋到城鄉的每一個角落、每一戶山寨農家，極大地延伸遠教觸角。

3，因地制宜，穩步推進，務求實效。

從實際出發，根據不同情況，量力而行，逐步推進，把遠教工作的力度、推進的速度與當地經濟發展水平和財政承受能力統一起來，不增加農民負擔。農村黨員干部現代遠程教育站點，既要組織農村黨員干部開展學習，又要鼓勵歡迎廣大農民群眾收看。更要管理人員根據農村黨員干部和農民群眾的實際需求，事先篩選和整理組織收看的節目，積極引導廣大農村黨員干部和農民群眾聯系實際，學以致用。

4.建立完善一套行之有效的教學管理制度。

在各終端接收站點中，把農村中小學教育、黨員干部教育和農民群眾教育進行有機結合，建立完善的遠程教育教學考核評估體系。實行遠程教育目標管理、動態獎懲制度，將遠程教育工作作為一項長期任務納入鎮村的年終目標考核,讓遠教工作“有法可依”。完善和規范遠程教育站點工作，不斷推進遠程教育管理制度化、規范化和科學化,促進遠程教育工作深入、普遍、扎實地開展。

通過社區黨員遠教平臺學習了陳艷平同志的光輝事跡后，我心情激蕩，久久不能平靜。作為一名女領導干部、一名中共黨員，陳艷平用自己38歲的年輕生命，為我們譜寫了一曲和平年代的英雄贊歌。

陳艷平同志從一個普通的農民的女兒成長為一名優秀的共產黨員、領導干部，源于他刻苦學習，堅定的理想信念;源于她對黨對人民高度的責任心和事業感;源于他對農村、農業、農民的深愛;源于好對同志和朋友的真摯情感。參加工以來，她把畢生的心血和才華獻給了我縣的農村事業和廣大農民，用自己的真摯和熱情感染著身邊的每一位同志，得到了廣大基層干部和農民群眾的由衷愛戴。她的一生踐行了“三個代表”的重要思想，體現了一個共產黨員的追求，展示了共產黨員先進性的時代特征，為黨員干部及群眾樹立了光輝的榜樣。因為對事業的執著，她把生命中的每一天都給了色也克鄉的廣闊和土地上生息的人。我也是一名與她同齡的女干部，我要學習她恪盡職守、無私奉獻的敬業精神，做履行。

崗位職責。

創造一流業績的模范。每個干部的崗位分工不同，職務高低不同，可做好工作履行好職責是最起碼的要求，履行職責的好壞直接影響到黨的形象。我要學習陳艷平同志干一行愛一行鉆一行精一行。要向陳艷平同志那樣，不論走到哪兒，不論干什么，不管在那個崗位都要一步,一個腳印，踏踏實實，真抓實干，忠于職守，盡職盡責，無私奉獻，創造出讓黨和人民滿意的業績。學習她一身正氣兩袖清風的優秀品質，做公道正派清正廉潔的模范。

陳艷平是個平凡的人，她也有七情六欲，也有兒女情長;陳艷平是個偉大的人，人民利益高于一切永遠是她做人的宗旨。她參加工作以來，愛崗敬業、勤奮好學，在農業生產一線積極探索實踐，不斷提高自己的通知和素質。她用自己的行動，贏得了人民的信任，贏得了下屬的尊敬，他用實際行動帶動了身邊的人。

陳艷平實實在在做事，認認真真做人，他的精神就是為人民服務的精神。每一個共產黨人，都應該學習她的精神，凡事首先想到人民群眾的利益，人民群眾的利益高于一切，這才是歷史賦予共產黨人的責任和義務。陳艷平同志是基層戰線力行“三個代表”重要思想涌現出的杰出代表，她長期奮戰在基層一線，始終牢記黨的“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的崇高宗旨，忠于黨，忠于人民，愛崗敬業，無私奉獻，為廣大黨員干部樹立起了先進的光輝旗幟。不管條件多么艱苦，也不管困難有多大，始終無怨無悔，埋頭苦干，用共產黨員的忠誠之心詮釋了“三個代表”重要思想，用不平凡的業績譜寫著全心全意為人民服務的壯麗篇章。

引用縣委書記的話：“她用平凡、短暫的一生，詮釋了一個共產黨員的精神境界，體現了基層干部立黨為公、愛崗敬業、無私奉獻，對黨的事業忠心耿耿、持之以恒，她親民、愛民、富民，是人民的好干部，黨的好女兒。”陳艷平同志的事跡感動人、鼓舞人、教育人，她的事跡激勵和鞭策著每一位共產黨員、領導干部。她給我們留下了最寶貴的精神財富，她永遠活在人們心中。我們懷念她、紀念她、學習好，是要讓千千萬萬個陳艷平式的好干部不斷涌現出來，這是對她最好的紀念。

農村教育心得體會篇十三

本學年以來，我校遠程教育工作在各級領導的關心支持以及學校廣大師生的積極配合下，發展迅速，進步巨大，取得了優異的成績。為了今后能夠更好地開展遠程教育工作，現將本學年以來的工作情況總結如下：

一、工作模式。

經過兩年多的不斷摸索，我校遠程教育領導小組探索出一套較為先進的遠程教育工作模式，概括起來即領導小組總攬全局，管理人員具體實施，全體師生貫徹落實。

二、資源接收工作。

本學年，我校認真做好遠程教育收視工作，堅持工作日每天早上8：00開機收視、及時瀏覽及處理收視信息，下午5：00左右關機。每天抽取一至二小時加工整理有用信息，及時發布到校園局域網中以服務于教育教學。

三、培訓學習。

本學年，我校圍繞多媒體教學課的相關需求，認真組織了教師學習有關多媒體教學課方面的知識，開展了多媒體教室設備操作培訓和powerpoint課件制作培訓。通過培訓，教師制作多媒體課件的水平有了極大的提高，考核合格率為100%。此外，我校還對計算機教室進行了開放，時間為每周星期二、四下午7：00—9：00。同時，遠程教育領導小組還積極與團少隊、黨支部、教務處及教研組等取得聯系，配合他們開展了相應的培訓工作。

四、學生活動。

本學年，我校充分利用遠程教育豐富的資源，以提高學生素質為宗旨，組織了學生進行學習。如：法律法規、品德教育、衛生宣傳、禁毒宣傳、團隊活動等。并積極與團少隊、黨支部、教務處及教研組等取得了聯系，配合他們開展相應的學生活動。

五、多媒體研討課。

本學年，我校組織了教師積極開展多媒體教學課。學校改變了上一學年定人定時的規定，只規定凡45周歲以下教師每學期至少應完成8節多媒體教學課。這樣一來，教師們可以更多地根據自己的教學進度安排多媒體教學，同時也使教師們上多媒體課的積極性有了很大的提高。通過一學期的努力工作，教師們進一步掌握了多媒體教學所需的基本技能，截至日前，我校教師共開展多媒體教學課五百多節。教師們運用現代教育技術進行教學的積極性得到了極大的提高，教學成績也因此有一定的提高。

六、其它工作。

在做好各方面工作的同時，我校也非常重視各種資料的記錄與分類歸檔管理工作，各種檔案資料詳盡而有序;在電腦設備維護方面，遠程教育領導小組竭盡所能，充分保證了各項工作的正常開展。

七、取得的成績。

通過不懈的努力，我校遠程教育工作取得了優異的成績。一年以來，我校因遠程教育工作突出，先后被邀請到______鎮參加全區遠程教育經驗交流會并在會上作交流匯報;被邀請到______縣教育局參加全市遠程教育工作現場會并作工作報告;被邀請到______區教育局參加遠程教育工作現場會并作經驗介紹，同時，我鎮的遠程教育工作現場會也首次在我校召開，并先后有______鎮、______鎮、______鎮等各兄弟學校校長及遠教管理員到我校參觀學習。繼上學期我校在全區遠程教育表彰大會上被評為遠程教育先進學校之后，本學期，我校又被評為省級遠程教育先進學校。

我校遠程教育所取得的成績，離不開黨和政府的重視，離不開各級教育部門的大力支持，離不開鎮中學學校的正確領導，也離不開全校師生的共同努力，立足當前，展望未來，我校將繼續努力地開展好遠程教育工作，為山村的教育事業做出更大的貢獻。