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在學校的目標規劃篇一

一、指導思想本學期學校各項工作全面貫徹黨的教育方針，以育人為本，強化教學中心，加強教育科研，全面提高教育質量和管理水平，促進學生全面和諧發展，提高學校辦學水平，努力培育本校辦學特色，辦好人民滿意教育，爭創一流的教學質量。

二、工作目標1.教育質量再上新臺階。學生的綜合素質要得到全面提升，進一步增強學生創新精神和實踐能力，重視體育、藝術、健康教育，促進學生和諧發展，學科教學質量進一步提高，確保學校教育質量管理繼續位列先進單位行列。

2.提高教師隊伍水平。不斷提升學校黨建工作水平，增強服務意識、管理意識，管理水平要有新的提升。加強對新《中小學教師職業道德規范》和相關教育法律法規的學習，增強教師敬業精神提高教師師德水平；開展學習培訓與教學研究，強化教師科研意識，促進教師專業發展，提高全體教師教育教學水平。杜絕歧視差生、體罰或變相體罰學生等違規違紀現象發生，實現教師師德零違規，全面規范學校辦學行為。

3.提升課程改革成果。認真落實國家課程計劃，認真抓好教育科研項目研究，促進教師教育思想觀念進一步更新，切實有效轉變教師教學方法和學生學習方式，進一步加強學生團對建設，提高學生思想道德素質水平和科學文化水平。

4.努力創辦特色教育。依法治校，以德治校，規范辦學，學校無安全責任事故，無亂收費行為，打造平安和諧校園，提高人民群眾對我校教育教學工作滿意度。

三、工作措施（一）強化德育工作，以德育為先導，促進學校和諧發展1.學校作為培養人才的基地，培養出什么樣的人，這與德育教育的開展十分重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。制訂相關的規章制度和工作措施，進一步提出規范要求；加強師德師風的建設，學校黨員開展以先進性教育為動力，加強黨的凝聚力，要求全體黨員、教師要嚴于律紀，敬崗愛業，把握時代的脈搏，樹立良好的競爭意識、服務意識；在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們全體老師都要把育人放在工作的首要位置，對學生尊重、平等、民主、關心，各班主任及科任教師要以身作則，做好學生的表率。

2.深入開展愛國、守法、誠信、知禮的現代公民教育。利用校會、國旗下的講話和班會，加強學生的個人修養、理想教育、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結合當前時事形勢的發展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，適應社會發展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性，為培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人奠定良好的基礎。

3.抓好校風養成工作。做好學校衛生工作計劃，以開展最美班級、最美中學生、衛生、紀律優秀班級評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規范化的養成，使學校形成一個誠信、文明和諧、安全的校園。

4.抓好班級工作。各班主任和科任形成自主管理、協調發展、誠信互助、親力親為的局面。老師們本著對學生負責、對家長負責、對學校負責的態度，密切注意抓好學生的思想教育，做好后進生的轉化輔導工作。

5.加強師德師風建設。把師德師風建設與提高教師思想政治素質相結合，強化教師政治理論學習，加強師德師風教育。積極宣傳學習上級文件精神，貫徹落實師德師風建設內容，治理有償家教，嚴守底線思維。

（二）狠抓教學管理，以教學為中心，促進學校全面發展。

學校的中心工作始終是教學，要堅持質量立校，特色強校，科研興校，以基礎教育課程改革實驗、優化教學方法和教學手段、提高課堂效率為核心，以規范教師教學行為、狠抓各項工作落實為重點，研究教學和管理工作，全面推進素質教育，全面落實課程計劃，全面提高教育質量。

1.打造高素質教師隊伍，切實提高育人水平。以提高教師隊伍素質為目標，建設學習型隊伍，學習型校園，促進教師專業化發展。加強學習新課改的理論知識，促進新課改實驗深入發展。利用各種形式參與交流學習，提高教師實施新課改能力。倡導教師打磨自己的教學技藝，加強教師基本功訓練，使自己真正成為教學的行家理手。特別是學科帶頭人、骨干教師和名師工作室成員，應在工作中充分發揮“骨干與帶頭”作用，高質量完成教學和教育科研工作任務，創造一流的教學業績。

動質量，為全體學生搭建廣闊舞臺和施展才華的空間，讓學生得到全面發展。

3.扎實抓好今年中考，確保學校中考目標的實現。一是要突出重點抓落實，確保學校目標全面落實；二是要加強班科聯系，狠抓學生平衡發展；三是根據中考新政策，及早制定備考工作方案；四是要注重家校聯系，最大限度地爭取家長的配合和支持，極大地激發和調動學生學習的積極性和創造性；五是要認真抓好九年級月考和學科模擬考試；六是加大學生體育訓練，每天下午課后延時為體育訓練，訓練學生耐力，為2022年中考體育做準備；七是不定期召開晨會，針對學生出現問題及時做出處理并隨時解決，使全體師生保持旺盛的戰斗力，同時做好學困生的思想工作，穩定學習情緒。

4.認真落實義務教育公平均衡理念。全面貫徹落實國家關于義務教育階段學生相關政策，認真做好貧困生救助工作，實行陽光資助，確保凡能夠享受政府救助政策的對象做到應保盡保。加強對教學用書、學生課外作業的管理，嚴禁教師組織學生購買和變相組織學生購買教輔讀物及學習用具，禁止教師代收一切服務性收費。對違反相關規定的當事人，堅決實行一票否決，絕不姑息遷就。

（三）強化總務后勤及群團組織建設，促進學校各項工作健康協調發展。

1.加強學校黨建工作，建設富有戰斗力的領導班子。組織黨員教師繼續深入學習黨的文件精神，認真深入開展黨史學習討論活動，開展好黨員幫帶活動，利用黨員的模范帶頭作用，倡導全體教師立足崗位爭先創優。加強領導班子建設，通過行政例會實行民主決策，健全民主監督機制，提高工作效率，推動學校健康發展。

2.發揮工會組織作用，形成和諧團隊促進學校發展。學校工會組織要積極參與學校德育、教學科研工作，要引領教師的專業發展，引導教職工積極參與學校的民主管理，參政議政，通過教職工代表大會，反映民意，關心教師疾苦，為學校發展獻計獻策。因校制宜，開展形式多樣、豐富多彩的文化活動，豐富教師精神生活，提高教師工作熱情。實施人文關懷，切實解決教職工實際困難。

3.加強共青團建設，發揮其特殊的德育育人作用。要把努力營造文明、健康、向上的優良校風作為工作的重點，充分發揮國旗下講話育人作用，利用好紀念節日進行主題教育，認真組織好業余團校的教學工作，提高團員素質，開展青年志愿者活動，提高團員青年社會責任意識。

生飲食衛生的宣傳教育、監督、安全檢查。總務處要配合工會認真搞好校務公開，凡涉及到學校教師切身利益的事項都要做到公平公開，陽光操作。

（四）加大校園安全防疫工作管理，打造平安校園1.深入貫徹疫情防控工作的重要指示精神，把疫情防控工作作為當前最重要最緊迫的工作抓實抓好，強落實、重督導，以有力的監督保障執行，牢牢守住校園疫情防控安全線，為打贏疫情防控阻擊戰貢獻力量。

2.成立疫情防疫領導小組，制定各種防疫措施。堅持錯峰上下學，每天早晨和下午放學所有領導在校門口值班，值班教師對學生進行體溫監測，班主任堅持落實晨午晚檢制度，對缺勤學生學生及時進行缺勤追蹤和病因追蹤，每班安排專人負責教室消毒，學校安排專人進行校園消殺，各項記錄及時歸檔。

3.牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重于泰山”的安全意識。各班定期召開防溺水、用電、交通、飲食等安全主題班會，總校和學校堅持日巡查、周檢查、月排查制度，排查范圍包括學生矛盾、學校設施、用電、用餐的安全隱患等方面，并把檢查結果通報全校，提高學生安全意識。

在學校的目標規劃篇二

1、藝術課程的改革為我們展示了一個先進的理侖模形,這也推動我們要在具體的實踐過程中找尋合理的方法,要追球有用、開放、合理的結合.有用,要保證學生能購收獲課堂效益;開放,要追球學生素質的全體發展、長期發展;合理,要求能購發現、行使課堂教學的規律.本學期,計劃以^v^題高課堂教學的有用性^v^為妍究要點.

2、定期開展形式多樣的教研活動,做到以課堂教學為要點,以教書妍究為方式,加強教師間的對話和交流,整體題高教師群體的職業素養.

3、加大對學生的觀察力度,捅過多種渠道收集學生的學習信息;不斷反思自我,調整自己的教學行為.捅過教與學的溝通,題高藝術課堂教學水泙.

4、集體解讀藝術教材,根劇新課程要求,對教學目標、教學內容、教學評價進行系統輸理,解決好不同年級段之間、藝術課程和音體美課程之間的跟尾.

5、有用利用各種現代化媒體,對課堂教學進行、整理、豐富教學資源,題高課堂教學的有用性.注重對學生藝術素質的陪養,課堂教學過程中基本的藝術知識的學習、藝術技能的.訓練不能淡化、虛化,教學實踐中加大對學生藝術素養評價的探嗦.

6、以教學反思為載體和突破口,將日常課堂的有用教學妍究引向深入.藝術課堂教學的有用性,從時間上來看,主要體現在能否激起學身后續的學習行為;從空間上來看,主要體現在學生能否充分調動起學習經驗.反思是一種題高教學有用性的方式,廣大教師要有鏈續反思,多角度反思的意識.

在學校的目標規劃篇三

z工業園區星灣學校創建于20xx年9月，在“十一五”期間，學校各項事業快速優質發展，初步實現了“一年出形象，二年有影響，三年創品牌”的戰略目標，成為園區教育九年一貫制品牌學校，在z市具有較大影響力，在當地具有較高知名度和美譽度。

20xx年是“十二五”開局之年，國家、省市區先后制定了教育事業發展規劃，從宏觀上為學校新一輪發展指明了方向。為闡明學校在未來三至五年的發展目標、方向和工作構想，引導學校按照規劃設計的藍圖科學發展，學校編制了此發展規劃。它是學校未來發展過程中教師、學生共同的行動指南，也是未來三至五年學校依法治校、民主辦學、全面推進學校各項建設的指導綱領。

一、“十一五”時期星灣學校教育發展的主要成績。

（一）學校概況。

z工業園區星灣學校位于全國發展水平最高、競爭力最強的開發區之一――中國？新加坡z工業園區，于20xx年9月動工建設，20xx年9月1日正式開學，是園區管委會直屬的、按現代化標準興建的義務教育階段九年一貫制公立學校。學校占地面積公頃，校舍建筑總面積萬平方米，總建設規模為66個教學班，其中初中10軌30班、小學6軌36班。辦學以來，學校在以曲虹校長為首的領導班子的帶領下，各項教育事業優質快速發展，學校軟實力不斷增強，呈現出良好的發展態勢。截至20xx年9月1日，學校由20xx年初創時的12個班405名學生，迅速增長到目前的50個班2100名學生，專任教師由54人增至161人，為園區教育的優質均衡發展做出了應有的貢獻。創建三年來，獲得了z省健康教育先進學校、z省和諧校園、z市德育先進學校、z市綠色學校、z市校務公開先進學校、z市平安學校、z市教育技術裝備先進學校、z工業園區先進集體、z工業園區教育科研工作先進學校、z工業園區體育藝術工作先進學校等一系列榮譽稱號，在z教育界擁有了較高的知名度，在老百姓心目中擁有較高的美譽度。

（二）辦學理念。

根據園區教育“現代化、均衡化、國際化、特色化”的總目標，學校提出了“共享國際化背景下的教育智慧”的辦學策略，以“以人為本、和諧發展”的管理理念出發，努力實現“讓每個孩子帶著微笑走進校園，帶著自信走向成功！”的教育理想，著力打造“教師與學生共同發展、共性與個性相互融合的和諧校園；崇尚文化與開拓創新、自主發展與個性張揚的活力校園；面向世界、高品質、現代化、精品化、人文化的魅力校園”。堅持依法辦學，規范辦學，注重內涵建設。使學校各項管理納入精細化、科學化、系統化、規范化的軌道，推動學校向穩步、健康、高效、科學的方向發展。

（三）教師隊伍建設。

學校依托園區良好的區域優勢和靈活的用人機制，面向全國吸納優秀教師。打造了一支由名教師、學科帶頭人引領，骨干教師支撐，優秀師范畢業生加盟的高素質教師隊伍。目前專任教師161人，平均年齡31歲。全部為大學本科以上學歷，中高級教師占66%。其中特級教師1名，全國優秀教師1名，市學科帶頭人5名，區級以上學科帶頭人、教學能手、教壇新秀、優秀班主任、優秀課獲得者86人，占全體教師的70%。

學校認真落實教師教育教學考核與獎勵制度，加強對教師的基本功培訓，開展師德教育和現代教育技術的專業培訓。組織師徒結對，榜樣示范，專家引領，走近名家，聆聽報告，同伴互助，分享探討，在教師群體中形成了加快發展，你追我趕，共同進步氛圍，有力的激發教師工作的積極性、主動性、創造性，在學校日常的教學管理中，立足教學“七認真”，扎實學習、深度研究、加強督查、指導完善，立足教師發展，使教師在具星灣特色的濃厚的教育教學研討氛圍中獲得飛躍進步。

（四）德育工作。

學校建立健全了各項規章制度，形成了科學、規范、高效、創新的管理機制和和管理體系。學校在全員育人方面進行了積極的探索和實踐，在全員護導、德育崗位、德育導師和養成教育、家庭教育指導、國際理解教育、心理健康教育等方面都有了一定經驗。學校已形成了較為完整的德育工作的考核和激勵機制，如班主任月考核、學期考核制度，文明班級考核制度和學校獎勵制度等。學校的心理健康教育工作是德育工作的亮點，朋輩輔導成為心理教育的特色，學生積極參加朋輩活動已成為我校一項德育傳統。

學校的學生評價改革如陽光少年、十項優秀少年、星灣十佳少年的評選，為學生的多元化和過程性成長與進步打下了良好的基礎。學校已有十多個精神文明共建單位暨德育基地。同時，學校一直和周邊社區、武警、法院、科文中心、派出所、中外企事業單位等保持良好的共建關系，非常重視安全和法紀教育，效果良好。

（五）教學工作。

學校重視教師的教學基本功的提升，通過積極開展專業培訓，從素質教育的理論與實踐到現代教育技術的專業指導，才促進教師的專業提升。通過師徒結對，榜樣示范，專家引領，走近名家，聆聽報告，同伴互助，分享探討等活動形式，形成教師群體中加快發展，你追我趕，共同進步氛圍，進一步激發教師工作的積極性、主動性、創造性，在學校日常的教學管理中，立足教學“七認真”，扎實學習、深度研究、加強督查、指導完善，立足教師發展，使教師在具星灣特色的濃厚的教育教學研討氛圍中獲得飛躍進步。

“低起點、快節奏、大容量、多層次、高效率”已初步成為星灣教師優質課堂的特質。將有新教師的登臺課、入門課、爬坡課；有新加盟教師的研討課、亮相課；有教學骨干的示范課、探究課。校內中小學互動，各種類型的公開課將課堂研究不斷推向深入和高潮。校內教研氣氛濃，教師們在課堂教學研究中與時俱進，不斷提高課堂教學的能力。而每周的備課活動，每兩周的教研活動，從定時、定點、定內容到每個教研組有個性的深入研究，有專題研究，有課題研究，有反思總結，在濃濃的平等、開放、熱烈的教學研究氛圍中，讓學校的每位教師行走在教學研究之路上，讓學校充滿濃濃的學術研究氛圍。三年來教師參加各級各類比賽成績斐然，教師的專業發展迅速。

（六）教科研工作。

“興教育研究之風，走科研興校之路”已經成為全體星灣師生的共同追求目標，學校教育科研起步早、發展快、成果優。十一五期間，立項研究的國家級、省級、市級、區級課題有七項，校級微型課題19項，100%的教師參與課題研究。學校“十一五”省級立項課題“以概念圖為支架的整合教學行動研究”，過程扎實、成果豐厚，多次得到主管部門的表揚。市“十一五”課題“開放圓融的學校文化建設實踐研究”富有成效，全面深化了學校特色。在課題引領下，老師們100%投入教科研之中，成果顯著，形成了濃厚的教科研氛圍。學校引進概念圖的整合教學，在省“十一五”課題的引領下，對全校教師進行培訓，教師幾乎100%掌握基于inspiration軟件為基礎的概念圖，較熟練運用moodle平臺，又將白板技術引入課堂，強強聯合，使得教師如虎添翼，教學手段更先進有效。

“十一五”期間，教師在優質課評比、基本功競賽中獲區級一等獎以上共計88人次，其中一等獎56人次。獲得教壇新星、教學骨干等區級以上榮譽稱號的共計36人次。發表文章321多篇，獲獎496篇。學生在各級各類比賽中獲獎1400余人次，其中省級以上獎項500余人次。

（七）國內外交流工作。

學校與區內多所學校結對，交流管理經驗，共促學校健康發展。加強國內交流，先后接待了來自遼寧朝陽、陜西榆林地區的校長、中層、教師40人次的培訓，將星灣的辦學經驗輻射至大江南北。在國際交流方面，學校先后與新加坡醒南小學、加拿大―哈利法克斯―南貝特福德學校結為姐妹學校；接待了以上兩所和紐約白原高中等校師生的來訪。學校每年有20多名師生赴加拿大哈利法克斯、維多利亞參加為期三個月的修學活動；30多位小學生赴新加坡醒南小學、輔華中學修學；10多位中學生赴英國、美國修學，通過修學、交流，師生互訪，學生入住等形式更好地推進了學校的國際化進程，使星灣學子進一步開闊視野，提高素養，增長才干。

二、“十一五”時期星灣學校教育發展的薄弱環節。

1、辦學層次有待提升。作為一所新建學校，星灣的管理隊伍、教師隊伍比較年輕，教師教育工作背景不盡相同，加之園區教育管理干部交流比較頻繁，管理規范，協調合作都需要一個磨合過程，是學校文化建設和學校品牌形成的不利因素。

2、教學模式的有待進一步探索。高質量的課堂教學應當是低耗、優質、高效的。學校提出了“低起點、快節奏、大容量、多層次、高效率”課堂教學策略，但在理論上還需要進一步挖掘開拓，在實踐上還需要進一步豐富內涵。在影響上還需要進一步加大宣傳力度。

3、學校特色有待進一步豐厚。與國際教育接軌的一流學校應當具有鮮明的區域特色和校本特色。星灣雖有自己的特色定位，但尚處于起步階段，優勢項目尚未形成，如何錘煉辦學特色，并具有在國內、國際交流中有影響力，有待進一步加大投入，不斷培育。

三、未來三至五年星灣學校教育工作的指導思想和總體目標。

（一）指導思想。

以國家、省、市、區教育部門“教育事業發展十二五規劃”精神為指導，認真貫徹落實z省“五個嚴格”、z市教育局“三項規定”和“三會”、園區教育“四化”內容，堅持以科學發展觀統領學校各項工作，從學校實際出發，團結一心，求真務實，開拓創新，率先爭先，努力辦好人民滿意的教育。

（二）總體目標。

1、總體目標：堅持“以人為本，和諧發展”的辦學理念，發揚“率先爭先”的創業精神，團結協作，與時俱進，在教育改革中達成現代化、國際化標準，力爭五年內把星灣學校建設具有實驗性、先導性的，高質量、有特色的市區一流品牌學校，在省內具有較高知名度和較大影響力的基礎教育示范學校。最近幾年時間內，爭取獲得z市高水平教育現代化學校、z市文明單位等市級綜合榮譽稱號，積極創建省級各類條線榮譽。建立優質的現代學校制度，全力打造教師與學生共同發展、共性與個性相互融合的和諧校園；崇尚文化與開拓創新、自主發展與個性張揚的活力校園；面向世界、高品質、現代化、精品化、人文化的魅力校園。形成具有鮮明特色的星灣學校文化。把星灣學校打造成學生向往、教師幸福、社會滿意的品牌學校。

四、具體目標。

1、人才培養目標。

全面貫徹黨的教育方針，全面推進新課程改革，以德育為首，育人為本，全面推進素質教育，培養“陽光、自信、睿智、大氣”的星灣人；培養培養追求卓越的園區人，培養充滿睿智的現代人，培養放眼世界的國際人。形成星灣學子成長素養中的五個統一和三種能力：體格健康和心理健康的統一，基礎性學力和發展性學力的統一，人文精神和科學精神的統一，傳承意識和創新精神的統一，民族觀念和國際意識的統一；現代素養和特長發展的統一；優先發展星灣學生的自主學習能力、實踐創新能力和參與國際交往的能力。

2、學校管理目標。

以質量管理為核心，重視目標管理、過程管理、制度建設和文化浸潤，逐步形成科學與人文并重、宏觀與微觀相融、過程與效率兼優、傳承與創新協調的現代學校管理體系。

堅持依法治校、以德治校，嚴格執行校務公開制度，充分發揮黨支部政治核心作用與保證監督作用，充分發揮教代會參政議政作用，充分發揮家長委員會和共建單位的支援協調作用。積極探索以“兩部一體”（中小學兩個學部統一管理）“三組協同”（年級組、教研組、備課組協同管理）“九年一貫”的管理體系與運作機制。以規范化建設提升管理的公信力，以人本化提升管理的內聚力，信息化建設提升管理的時效性，著眼于學校全面、協調、可持續發展，著眼于建設團結、和諧、進取、創優的校園文化，引領學校的跨越發展。

3、隊伍建設目標。

在學校的目標規劃篇四

一、指導思想：

以_以人為本，狠抓常規，規范發展，提高質量_為工作思路，深入學習和貫徹落實松北區八月教育工作會議精神、點抓好教師師德、學校德育、教學質量、特色四方面工作，使他們相輔相成，努力做到_教師發展，學生發展，學校發展_，致力于建設群眾滿意的松北一流學校，萬寶中心校學期工作計劃。

二、工作目標：

(一)、堅持以法治校，從嚴治校，努力辦成校風正、校紀嚴、教風好、學風勤、環境美、信譽高的優秀學校。

(三)、認真抓好師資隊伍建設，加強崗位練兵，造就一支信念堅定、師德高尚、基本功扎實的教師隊伍。

(四)、加強安全管理力度，做好疾病防控工作，保證師生身體健康；

(五)、努力培育會做人、會求知、會健體、會勞動、會生活，具有創新精神和實踐能力的人才。

三、具體工作措施：

(一)齊抓共管抓管理，務實創新求發展。

1、認真領會黨的教育方針。找準學習與工作、生活的結合點，堅持學以致用，爭創_社會滿意學校和家長滿意教師_。

2、以人為本、實行人性化管理，科學開展層級管理，層層目標明確，級級工作負責。學校領導班子發揚民主、分工協作、以身作則、開拓創新，組織好教師政治學習和業務培訓活動。

3、建立健全各項規章制度，鞏固制度建設的成果，本學期將嚴格檢查各項制度的落實情況。尤其是考勤制度。

(二)加強教科研管理，保證學校教學質量的全面提升。

1、以全體學生的全面發展為目標，樹立全面質量觀。善于從學生實際出發開展教學，因材施教，分層教學，強化課外學習指導，重視培優扶困工作，為每個學生的發展創造良好的條件。

2、9月份為教研活動月與區骨干教師教學開放日活動相結合，中心校選拔參加10月份舉辦的第二屆桃李杯課堂教學研討課展示。保證全學科參與，確保推選出優質的教研課，參加上一級課堂教學競賽。同時繼續促進_青藍互助教學相長_工程的有效開展，新教師要撰寫成長過程的心得體會，并保存好活動記錄等檔案材料，以備考核檢查。從而快速提高教師的專業化成長，提高教師對課堂教學的管理與指導。

3、在全面抓好教學質量的基礎上，加大對新一年和畢業班級的管理力度，召開專題會議，1-5年的學年組長分別制定學年組教學計劃，提出促進教學措施，提高教學質量。

4、各校要繼續做好質量監測，把提升教學質量作為辦學的生命線。對教學質量要實行時時跟蹤，及時預警。及時對周考、月考、單元、期中、期末質量檢測的數據進行統計并上報中心校，并對出現質量問題的教師追究原因，查擺問題，制定出整改措施，給社會、家長一張滿意的答卷。要加大課堂教學管理力度，學校領導每學期深入課堂聽課不少于70節，查教師備批改每月至少1次。把握教學動態，指導教師反思教學問題，提高課堂教學效果。

5、加大集體備課的管理力度，讓集體備課成為促進教學提高的有力保障。中心校定于每月的第二周的周五為集體備課時間。學年組長要精心策劃，制定集體備課計劃，實施以單元為單位的集體備課工作，使教師研究最大化地發揮效能。

6、針對我校英語教學成績較弱的現狀，和我校原來具備的雙語教學的基礎，加大對英語教學的管理力度。除班主任大力協助英語教師抓好教學外，中心校繼續組織非英語專業教師的英語能力培訓。有條件的學校開通廣播站，組織每天英語一刻鐘，為學生創設一個每天都能說英語、聽英語的氛圍。開辦英語歡樂周活動，組織多種形式的英語競賽活動，提高學生學習英語的濃厚興趣，為學生搭建一個快樂學英語的平臺。

7、開展豐富的學生競賽活動，10月份數學科在組織低年級的_小小神算手_、高年級的_解題精英_競賽，語文學科組織低年級的百字競賽，高年級的百詞競賽。11月份組織_誦中華美文，做優秀少年_活動，充分落實_古文伴我成長，經典浸潤人生_校本課程，充分展示詩詞誦讀的開展成果。

(三)做好隊伍建設工作，確保師資水平的不斷提高。

1、加強教師崗位能力的培訓，提高專業技能，與校本培訓相結合切實開展崗位大練兵，利用業務學習組織教師進行專業能力培訓，結合教研活動月組織優秀課例展評，學期末組織練兵特色展示。組織課堂導入設計比賽、班級管理優秀個案展評、每位教師每月寫教學隨筆1篇等。組織教師填寫好練兵手冊。

2、進一步加強隊伍建設，在學校領導干部中倡導講政治、講修養、講原則、講民主、講團結，以身作則，發揮帶頭作用，深入實際。在教師中倡導_校興我榮，校衰我恥_的責任感，要確立教育是一種服務的理念，要以自身過硬的素質為學生提供最優質的服務，切實加強師德建設。組織_園丁杯_名師評選活動，打造萬寶的一流教師隊伍。

3、以_學習實踐師德規范，爭做德能雙馨教師_為主題，各校開展_每月一案，舉案明理_師德案例征集活動。各校每月按照教師人數的10%上報案例篇數，要上交電子稿，每月的最后一個周五上交，然后形成中心校的師德案例集。

(四)豐富德育團隊活動內容，為學校增添新的活力。

1、開展_我愛我的祖國_系列教育活動，中心校統一下發活動方案，各校要保證活動質量與效果。

2、舉辦_祖國您好_第三屆學校藝術節，為期10天。各校組織開幕式，中心校組織閉幕式的綜合展示，同時結合建國60周年組織相應的競賽展示活動，如_描繪祖國江山，書寫時代華章_書畫大賽等(中心校下發詳細的活動方案)，為學生創設展示自我、鍛煉自我的空間。同時也創造條件參加區級的綜合展演。組織好合唱隊的訓練，爭取在市級比賽中取得好成績。

3、班主任要上好每一節班隊會課，本學期組織以_弘揚和培育民族精神_為主題的班隊會評比活動，9月14日上報參賽班級和教案，9月21日以后下各校檢查，評選優秀班隊會與優秀教研課同時展示。10月份為_弘揚和培育民族精神月_，各校組織主題升旗儀式，各校要上交活動月的活動總結。

4、抓好團隊建設，少先隊建隊日組織相應教育活動。發揮升旗儀式的德育教育作用，中心校下發每月的教育主題，完小上交相應的文字材料。

5、進一步明確和諧教育的涵義，創建良好的校園文明，將和諧的校園文化建設納入學校管理的重點工作之中。

6、切實加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。

(五)做好其他工作，為學校發展提供有力保障。

1、加強體、衛、藝工作，促進學生全面發展。各校要開展體音美學科的教學教研活動，充分利用這些學科的獨特優勢，充分開展活動，保證學生每天鍛煉一小時，提高課間操的質量，提高學生綜合素質，促進學生全面發展，豐富校園文化生活。

2、學校的工作應該得到家長的支持與理解，本學期充分發揮家長學校和關工委的作用，建立學校、家庭、社會三結合教育體系。定期組織家教講座，組織學校開放周或開放日活動，讓家長走進校園了解學校的辦學思想、教師的工作能力和學生的每天學習情況。家長參與后要填寫反饋記錄單，學校要收回存檔。

3、加大學校封閉式管理的力度，學校定期檢查、抽查，時刻敲響安全警鐘，杜絕安全隱患。做好防疫防病工作，把住晨檢關，防止甲型流感病毒等侵害師生身體健康。

以上是我校本學期的工作計劃，在新的一學期中，我們要繼續發揚不畏艱辛、敢拼敢打、攻關克難的精神，團結一致，不計得失，要質量、求特色，創造性完成各項工作任務，為打造松北區的一流學校而努力！

在學校的目標規劃篇五

一、本單位計劃生育率達到100%，出現一例計劃外生育（含抱養），實行"一票否決"。

二、出生統計符合率100%。

三、綜合節育率達到100%，及時率達到98%。

四、參檢率達到100%，各單位要及時將本單位參檢對象名單如實向中心學校審報，認真動員、組織育齡婦女到計劃生育技術服務站參加健康檢查。參檢率低于98%的，對單位予以通報批評；發現一例漏管對象的，給予單位"一票否決"。

五、晚婚率、晚育率均達到100%。

六、進一步加強全民性的計劃生育國策教育與計生基礎知識教育，抓好育齡人群的"六期教育"，即：青春期、婚前期、孕產期、育兒期、中青年期、老年期。不斷加大宣傳教育力度，已婚育齡婦女參學率達到90%以上。

七、加強對本單位流動人口管理工作。流動人口中育齡婦女辦證率、驗證率、康檢率、簽訂合同率達到100%。

八、大力加強基層計劃生育基礎工作，狠抓計生臺帳管理制度的落實。基礎建設發揮作用達到"五有一能"，即：有房子、有牌子、有人員、有制度、有計生檔案、版面，能開展經常性工作。

九、認真做好生育證的發放和管理。嚴格執行《條例》，依照審批程序，做到指標到人，措施到人，領導把關，張榜公布，群眾監督，實現發證規范化。

十、認真做好新生兒入戶工作。做到當月出生必須上報，對出生雙胞胎的對象，單位必須寫出調查報告，領導簽字，方可辦理入戶手續。

十二、加強統計例會制度，每月28號為統計例會。認真做好月報、季報、半年報、年報工作，確保統計符合率達100%。

十三、按時參加會議和全市統一組織的計生宣傳活動。

十四、加強計生協會工作，做到有組織、有制度，能開展工作。

十五、加強法制建設，積極配合計生職能部門處理好信訪案件，結案率達到100%。

十六、認真落實計劃生育職責分工制度，做好本部門職責范圍內的計劃生育工作，形成職責明確、齊抓共管的局面。

十七、認真落實對本單位獨生子女的獎勵政策，獨生子女保健費落實率達到100%。

十八、已婚育齡婦女對計生工作的滿意度達到95%。

十九、如完不成上述目標，愿承擔相應的責任追究。

責任人：xxx

20xx年xx月xx日

在學校的目標規劃篇六

l、創建綠色學校活動規范化、制度化。建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

2、教育工作優質化。充分利用先進電教媒體、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融于各學科教育之中。

3、創建活動多樣化。以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。

三、主要措施。

(一)加強領導機構。

1、組織建立環境教育領導小組。明確分工，強化責任，優化措施，校長全面負責，副校長主抓，教導處、德育處、總務處緊密配合，將環保教育納入到教育教學、少先隊等各項活動中。

2、強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨。

干的教管機制。

3、完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。

4、定期召開專題會議，推動校環保工作。

(二)完善環保隊伍建設。

1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

3、發揮班級環保小衛士、環保監督員作用，繼續開展環保興趣小組活動。

(三)大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。

1、設立宣傳欄。在各班級設立宣傳角，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備介紹、宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。

2、發動學生，組織“兒童環保宣傳隊”。走上村頭宣傳環保知識，并積極投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，開展環保活動。

3、成立環保小記者團。學校組織部分具有環保意識，又有組織能力的少先隊員成立“環保記者團”，并有針對性的進行校內外采訪，并寫出有價值的稿件，同時在學校紅領巾廣播站播放，形成良好的環保輿論氛圍。

4、成立環保活動小組。以班級為單位，成立環保小組，充分考察校內外污染情況，并帶動全校學生凈化、綠化、美化校園的活動。

5、成立監督小組。在環保小組基礎上，組織監督小組，對全校師生的日常行為進行文明監督。并落實責任制堅持長久進行環保活動。

(四)教學中滲透環保教育，寓教育于活動中。

l、樹立榜樣，充分發揮其帶動作用。在學生和教師中發現環保標兵，樹立榜樣。在學生中形成環保氛圍，并帶動社會和家庭成員，積極參與環保宣傳，調查和監督活動。

2、環保志愿日。利用雙休日和假日，由環保、監督小組負責，開展“環保志愿日”活動。如清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環保知識。

3、環保知識競賽。學校定期組織環保知識競賽，強化學生對環保知識的掌握。

4、開展“保護環境，珍愛生命”主題活動。在六月“世界環境日”時，開展“保護環境，珍愛生命”系列活動，使學生認識到人類與人類生存環境的密切關系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。

(五)加強校園環境建設。

充分發揮“綠色學校”的育人作用。在學校已有的基礎上，擴大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛生意識，提高衛生標準，做到校園無衛生死角，操場無雜物，教室無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。并切實實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環境的損害。

中，全面提高教師、學生環保意識，提高學生素質，為營造一個清新、自然、安全、可持續發展的生存空間做出自己的貢獻。

在學校的目標規劃篇七

一、教學方面：

1、注重日常教學常規的扎實與提升。

精心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業，創新性作業。要求批語的書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進后進生各方面能力的提高。

2、勤于反思，完善自我。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

3、練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。同時，作為英語老師，我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力，以使自己在教學方面能夠盡快地成長起來。

4、利用信息技術手段輔助教學。

充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

5、多反思。

自我反思是提高業務水平的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思、總結、改進，從“經驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。

1）不斷進行師德自查，反省自己的行為，規范自己的言行，做到身正為師，學高為范。

2）在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自我監控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。

6、多實踐。

1）努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生發展的促進者的轉變。

2）積薄發、開拓創新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現創新和開拓，實現“模式化”向“個性化”的轉變。

3）整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容，激發學生學習的興趣，創設情景，授予學生發現問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養學生終生學習的習慣。

7、多總結。

二、班級管理方面。

我現在正擔任著本校畢業班的班主任，盡管擔任班主任的時間只有十幾年，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦。雖然班級底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進步。

1、紀律方面，我將繼續我的獎勵和懲罰共用的機制，鼓勵學生能嚴格要求自己，改變其原有的壞習慣。

2、學習方面，嚴抓不認真學習，不及時交作業的學生，多關注底子差的同學。最關鍵的是提升自己的教學水平，讓學生樂于學習，在快樂中學習。

3、班級風氣方面，要使一個班級整體提升，我覺得班級凝聚力的培養必不可少，我們班男生多，女生少，治理起來有一定的難度，我要努力讓他們愛上這個班級，肯為班級做事，培養小干部，引領全班向著更好的方向前進。

三、具體規劃。

通過吉林市骨干班主任培訓，爭取在短時間內進步自己的業務素養，做一名學習型的教師。

重視對有效課堂的研究、實踐，專心思考，凡事多思多想，反思失事物發展的內在規律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型教師，走出自己的一條路子來！不斷學習、反思，將自己的工作中的成敗得失總結出來，并進行研究，爭取早日成為一名科研型教師。

我知道生動的課堂、精湛的專業素養，都不是一日之功，我不敢奢看自己一下子成為一位名師，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。

在學校的目標規劃篇八

本學期我繼續擔任高三理科x班和x班的數學教學工作，為了20x年學生能充分迎接高考且能考出好成績，我制定了高三數學復習教學計劃。

一、指導思想。

研究教材，了解新的信息，更新觀念，倡導理性思維，探求新的教學模式，注重團結協作，面向全體學生，因材施教，激發學生的數學學習興趣，培養學生的數學素質，全力促進教學效果的提高。

二、教學設想。

(一)總的原則。

1、認真研讀數學考試大綱及全國卷考試說明的說明，做到宏觀把握，微觀掌握，注意高考熱點，特別注意高考的信息。根據樣卷把握第一、二輪復習的整體難度。

2、不孤立記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應的體系結構中，在比較、辨析的過程中尋求其內在聯系，達到理解層次，注意知識塊的復習，構建知識網路。

3、立足基礎，不做數學考試大綱以外的東西。精心選做基礎訓練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內容和思路的題目。利用歷年的高考數學試題作為復習資源，要按照新教材以及考試大綱的要求，進行有針對性的訓練。嚴格控制選題和做題難度，做到不憑個人喜好選題，不脫離學生學習狀況選題，不超越教學基本內容選題，不大量選做難度較大的題目。

(二)體現數學學科特點，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力。

1、加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力。

2、注重聯系實際，要從解決數學實際問題的'角度提升學生的綜合能力。

不脫離基礎知識來講學生的能力，基礎扎實的學生不一定能力強。教學中，不斷地將基礎知識運用于數學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力。

多從貼近教材、貼近學生、貼近實際角度，選擇典型的數學聯系生活、生產、環境和科技方面的問題，對學生進行有計劃、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學生數學綜合能力之目的。

(三)合理安排復習中講、練、評、輔的時間。

1、精心設計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，避免題海戰。

2、協調好講、練、評、輔之間的關系，追求數學復習的最佳效果。

3、注重實效，努力提高復習教學的效率和效益。

(四)改變傳統復習模式，體現小組交流合作。

1、淡化各自為戰，加強備課小組交流合作，資源共享。

2、堅持學生主題，教師主導。

3、注重學法指導及心理輔導。

(1)及時向學生介紹學習方法和學習策略，及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足。

(2)針對不同學生的實際水平，合理安排教學難度，有利于學生成功情感體驗，促進其提高。

(3)加強邊緣生的個別輔導。a類邊緣生采用各個擊破，b類邊緣生抓基礎，促能力，a類邊緣生注意個別指導;b類邊緣生手把手的教，主要課堂重點關注，課后重點輔導。