每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

圍城的讀書心得篇一

《圍城》是一部經(jīng)典的小說，它以婚姻為主線，描繪了上一代知識(shí)分子的生活與精神困境。小說中強(qiáng)烈的對白和情節(jié)，深刻地揭示了人性的弱點(diǎn)和社會(huì)的矛盾。作為一位讀者，《圍城》的剖析和思考，讓我受益匪淺。

第二段：對小說主題的深度解讀。

《圍城》的主題是反映中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明碰撞下，人性的扭曲和國家的困境。這部小說深刻揭示了上一代知識(shí)分子的精神迷茫、世俗腐朽和自我放逐的問題。作者透過主人公陳寒冷等人表達(dá)了對自己深深的不滿，對自己過去挖掘和反思。

第三段：小說中角色精神狀況的分析。

在《圍城》中，每個(gè)角色的內(nèi)心都有著自己的獨(dú)特情感和思想體系。如陳寒冷有著非常多的陋習(xí)，為人自私、冷漠，缺乏人道主義精神，自我意識(shí)強(qiáng)，讓人感覺非常獨(dú)立，為個(gè)人追求的代表；范晶晶則是一個(gè)困擾在感情中，真實(shí)而富有感情的女人，身上散發(fā)著優(yōu)美而矛盾的力量。與此同時(shí)，小說中還有一系列的兩性關(guān)系的描寫,展現(xiàn)出既有一時(shí)的恩愛，也會(huì)被社會(huì)環(huán)境壓制等情況。

第四段：感悟與啟示。

作為一種優(yōu)秀的文學(xué)作品，《圍城》告訴我們真正的人性永遠(yuǎn)是偉大的，是不可被限制的。優(yōu)秀的知識(shí)分子應(yīng)該自我不斷地完善和發(fā)展，積極面對生活，經(jīng)歷人生的波折和險(xiǎn)阻，克服自己的痛苦和迷茫，主動(dòng)去追求自己向往的生活和人生價(jià)值，做一個(gè)正直而自信的人。

最后一段：結(jié)論。

在我看來，《圍城》是一部極其深刻的小說，滿載著先前知識(shí)分子的文化與精神難題。讀這部小說可以幫助我們深入了解人性的本性和社會(huì)問題的復(fù)雜性，有助于我們提高思想境界和素質(zhì)。通過不斷地閱讀與思考，我們會(huì)不斷深入思考人性，著重考慮傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代社會(huì)的影響，以及自身與社會(huì)的關(guān)系等問題，不斷開展對自己人性的深層探討，成為一位獨(dú)立思考、深入思考、勇于突破的有深度的人。

圍城的讀書心得篇二

圍城是錢鐘書先生的代表作，它以幽默風(fēng)趣的筆調(diào)諷刺了封建社會(huì)的種種荒謬。圍城第一章以讓人捧腹的方式揭示了社會(huì)大環(huán)境對人才的壓抑，充分展現(xiàn)了作者的才華。通過閱讀，我對現(xiàn)代社會(huì)的人際關(guān)系和職場現(xiàn)象有了更深刻的理解，也堅(jiān)定了對圍城整體內(nèi)容的閱讀興趣。

第一段，通過對圍城第一章的內(nèi)容的概括，表達(dá)自己的興趣和閱讀感想。第一章主要描寫了主角方鴻漸在聽到兄長方鴻勛去世后的內(nèi)心世界和反思。這個(gè)章節(jié)以荒誕的方式，以方鴻漸和他周圍人的對話為主線，展示了封建社會(huì)種種陋習(xí)的荒謬之處。我被圍城第一章的幽默和犀利所吸引，對后續(xù)的內(nèi)容也充滿了期待。

第二段，分析圍城第一章在社會(huì)背景下的深層意義。圍城第一章寫的是上世紀(jì)初的大學(xué)生方鴻漸回鄉(xiāng)的經(jīng)歷。作者通過這個(gè)故事，借以描述人才的困境，寓意社會(huì)對人才的妖魔化和困擾。當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)道德和名份，這種傳統(tǒng)觀念給人才的發(fā)展帶來了很大的障礙，從而讓人才往往感到困頓和無奈。這個(gè)現(xiàn)象也與當(dāng)今社會(huì)有一定的共通之處，人才在現(xiàn)代職場上同樣會(huì)面臨種種壓力和困境。

第三段，展示圍城第一章對現(xiàn)代社會(huì)的啟示。圍城第一章中的方鴻漸給人以啟示，他并不是一個(gè)特立獨(dú)行的人物，他身上的困惑和無奈也同樣適用于我們每一個(gè)人。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們常常面臨著追逐傳統(tǒng)價(jià)值觀和追求個(gè)人價(jià)值之間的沖突。我們在面對這些困境時(shí)，應(yīng)該有足夠的勇氣和智慧去尋找解決的辦法，不可盲目地受到外界的限制和困擾。

第四段，對圍城的整體內(nèi)容作出展望。圍城第一章作為整個(gè)小說的開篇之作，引起了我對整個(gè)小說的閱讀興趣。我期待著作者后續(xù)章節(jié)的發(fā)展，希望通過閱讀圍城，能不斷提高自己的思維深度，增加對社會(huì)和人性的認(rèn)識(shí)。

第五段，總結(jié)全文并再次闡述自己的觀點(diǎn)。圍城第一章以幽默的筆調(diào)揭示了封建社會(huì)種種荒謬，通過對方鴻漸的刻畫，犀利地描述了人才在社會(huì)中受到的壓抑。這一章節(jié)給我留下了深刻的印象，讓我更加期待后續(xù)章節(jié)的發(fā)展。通過閱讀圍城，我對現(xiàn)代社會(huì)的人際關(guān)系和職場現(xiàn)象有了更深刻的理解，也堅(jiān)定了對圍城整體內(nèi)容的閱讀興趣。

圍城的讀書心得篇三

《圍城》是一部經(jīng)典的小說，以幽默的視角描寫了當(dāng)時(shí)社會(huì)中所普遍存在的愛情焦慮和誤解，作品中的主要人物也因此成為了無數(shù)讀者心中的經(jīng)典形象。我讀完這部小說后，深深地感到其思想內(nèi)涵的深度和對現(xiàn)實(shí)問題的獨(dú)到見解，同時(shí)也深深地為小說中發(fā)人深省的結(jié)尾所震撼。因此，我將結(jié)合自身閱讀體驗(yàn)，談一下《圍城》對我產(chǎn)生的影響和感悟。

第二段：愛情焦慮和誤解。

小說中馬小跳和方鴻漸的愛情故事似乎是所有讀者所關(guān)注的焦點(diǎn)。然而，通過小說的描述，我們發(fā)現(xiàn)這段感情充滿了焦慮和誤解。馬小跳和方鴻漸在對彼此的感情認(rèn)識(shí)上存在著明顯的偏差，由此導(dǎo)致了很多對愛情本質(zhì)的反思。小說通過描寫愛情的種種曲折來揭示人性中的弱點(diǎn)和復(fù)雜性，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，相互理解和相信是任何關(guān)系發(fā)展的基礎(chǔ)。

第三段：現(xiàn)實(shí)的無奈和局限。

小說的主題不僅局限于情感，借鑒了中國現(xiàn)實(shí)中王二的官場故事，小說表現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)的無奈和局限。王二的經(jīng)歷展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)官場的黑暗，有時(shí)即使你再怎么努力去追求自己的理想，仍然會(huì)被迫背叛自己并淪為系統(tǒng)的一員，這種現(xiàn)實(shí)的無奈令人失望。通過這一層面，小說其實(shí)表達(dá)了人們對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，無論是愛情還是生活，我們都在游離于自己的理想和現(xiàn)實(shí)之間。

第四段：自我成長和奮斗。

最終，主角方鴻漸在閱讀了一本書之后走出了自己的困境，他意識(shí)到了自己對真正的愛情的追求以及對生活的探索與奮斗。正如小說中的人物一樣，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自我成長和奮斗是人生的必經(jīng)之路，而愛情只是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一部分，人生還有更重要的追求。

第五段：對小說結(jié)局的思考。

小說結(jié)局所留下的哲思令人深思：人世間的真相究竟是什么？我們是否能夠真正掌握人生的意義？小說中主人公在經(jīng)歷了一段坎坷的旅程之后，最終選擇了逃避，和大眾一起過著平凡的生活。他們或許能夠擺脫情感的困擾，然而那種平凡也意味著自我追求的放棄，對人生意義的迷茫。因此，人們在追求自己一切渴望的過程中，也應(yīng)該思考自己的人生定位和意義，不斷尋找人生的真實(shí)。

總結(jié)：人生充滿了坎坷和曲折，無法避免。不過，我們一定要有信心和勇氣，勇往直前，追求自己真正想要的生活。《圍城》中的角色最終的選擇，并未為我們提供答案，而是借陳述了人生的種種不確定和需要自我探索的性質(zhì)。我們在閱讀《圍城》的過程中，更是從中體味到了人生的焦慮、動(dòng)蕩，找到了追求做自己的堅(jiān)定和決心，這也是讀書能夠給我們帶來的最大的欣慰。

圍城的讀書心得篇四

當(dāng)代社會(huì)，競爭劇烈，高手如云，存在的明爭暗斗、勾心斗角比書中更加劇烈也更兇險(xiǎn)。就那還算單純的學(xué)生來講，學(xué)校、家庭、社會(huì)，每一個(gè)環(huán)境都是一座圍城，每一種行為都處于一個(gè)圍城。

同學(xué)間的友誼和競爭、家庭里的親情和壓力、社會(huì)上的光明與黑暗，從我們出生起就建造著形形色色不可逾越的諸多圍城。我們只有在其中不斷拚殺，始終保持著一顆積極的心去創(chuàng)造這座圍城里的異彩，讓圍城中的生活變的豐富。我們不會(huì)也不可能逾越這座城墻，因?yàn)橹灰覀冇猩睿俏覀兙陀肋h(yuǎn)處于一座圍城之中。

《圍城》在人物塑造及語言的幽默上首屈一指的。在描寫一個(gè)小孩外貌時(shí)，為了表現(xiàn)眉毛與眼睛離得遠(yuǎn)，文中的語言是“眼睛和眉毛彼此象是害了相思病”生動(dòng)而活潑，讓人發(fā)笑，卻能到達(dá)更好的表達(dá)效果。還有說鮑小姐穿著很暴露，文中說她是“局部的真理，因?yàn)檎胬砜偸浅嗦懵愕?”。實(shí)在讓人忍俊不禁，卻不顯得庸俗。在刻畫一個(gè)十分小資、小器的商人形象時(shí)，這位商人的語言中便總夾雜著鼻音濃重的英語，而他那自以為得意的“考婿”方法，是在讓人覺得又好氣又好笑，作者時(shí)而尖酸刻薄，時(shí)而肚量大得驚人，讓人琢磨不透，卻又像那樣真切的發(fā)生著。

我想，《圍城》中的幽默詼諧，有賴于錢先生博大精深的知識(shí)以及深沉厚重的依托。而現(xiàn)在市面上的一些“幽默”，顯然就缺少這樣的人文精神，那樣的“幽默”，實(shí)在可鄙。《圍城》，錢鐘書，才是真正厚重的高雅的幽默。

終于將《圍城》的故事讀完了。我很少會(huì)完完整整地將一本書讀完，但《圍城》確是個(gè)例外，感懷與自己成長路上“圍城”的困惑，想從中獲得解答一樣，我希望自己快快讀完它；而這部妙語連珠的書也使得讀者讀之并不乏味。

我羨慕錢鐘書的“癡人癡福”，還有就是他的好記性和從小養(yǎng)成的讀書的好習(xí)慣，以及他對生活的樂觀豁達(dá)，自己找樂子。

學(xué)者之為學(xué)者并非偶然。

圍城的讀書心得篇五

第一段：初入圍城的感受（200字）。

作為一名軍人，我一直生活在圍城之外，遠(yuǎn)離文化的熏陶。近期我終于有了機(jī)會(huì)進(jìn)入圍城，追求知識(shí)、豐富自己的內(nèi)涵。進(jìn)圍城的第一天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)這座城市，盡管周圍是高樓大廈，但城市中心卻寸草不生。在建筑中，人們忙碌于瑣碎的生活，他們看書、寫字、工作，都是機(jī)械化的。我發(fā)現(xiàn)，這座圍城并不是我想象中的那樣繁華，卻是人們在其中生活的困局。

第二段：圍城的悲劇（200字）。

讀書圍城真是一件可怕的事情，人們忙于瑣事，心無旁騖。他們獨(dú)立封閉，只關(guān)心自己的小世界，對于真正的自由知識(shí)充滿抵抗。圍城之外的軍人若是進(jìn)入圍城，便會(huì)被同化，失去原本堅(jiān)守的信仰。這是一種悲劇，圍城拘束了人的思想，它讓人們逐漸失去對真理的敬畏，成為追求功名利祿的奴隸。

第三段：讀書的意義（200字）。

關(guān)于讀書，我頗有感悟。讀書不僅僅是為了獲得知識(shí)，更重要的是通過讀書，認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)真理。讀書能夠拓寬我們的視野，了解到更多的事物，激發(fā)我們的想象力，讓我們變得更加開放。讀書能夠滋養(yǎng)我們的智慧，使我們思考問題更加全面，對待困難更加從容。讀書也能夠給我們帶來內(nèi)心的寧靜和滿足感，讓我們的人生更加豐盈。

第四段：如何突破圍城（200字）。

軍人進(jìn)入圍城，我們要求不黑暗、不沉默、不同樣。為了擺脫圍城的束縛，我們可以通過建立讀書的習(xí)慣來突破圍城。每天抽出一部分時(shí)間來靜靜閱讀，可以是紙質(zhì)書籍，也可以是電子書。從任何一本書開始，無論是文學(xué)經(jīng)典、歷史著作、哲學(xué)思辨還是實(shí)用技能，不斷豐富自己的閱讀廣度和深度。我們還可以通過參加讀書會(huì)、分享讀書心得來與他人交流，汲取他人的智慧和見解，拓寬自己的思維視角，增加對復(fù)雜世界的認(rèn)知。

進(jìn)入圍城之后，我深切領(lǐng)悟到讀書的重要性。讀書不僅能讓我們理性思考，更能夠提高我們的素養(yǎng)和修養(yǎng)。讀書不僅可以開闊我們的眼界，讓我們更加深入地思考人生的意義，同時(shí)也能夠激發(fā)我們追求卓越的動(dòng)力。軍人進(jìn)入圍城，不應(yīng)被同化，我們要用讀書的知識(shí)去武裝自己，用軍人的姿態(tài)去征服困擾我們的圍城。讀書圍城，讀書守望，我們要保持自己的獨(dú)立思考和判斷力，不被困者同化，用知識(shí)和智慧開創(chuàng)屬于我們的人生價(jià)值。

圍城的讀書心得篇六

《圍城》書名顧名思義，城被包圍起來。被包圍的城里有家庭，各種人口，有物品，有人精神的愿望。城，小而言之是一起個(gè)城市，大而言之是社會(huì)。圍城體現(xiàn)城內(nèi)人與物，人與人，人與社會(huì)的關(guān)系。

但城絕不是一起個(gè)固定的地點(diǎn)，由于人精神的愿望在追求理想中，人在不同夢想的城市輾轉(zhuǎn)。跨越種族國籍，為了各自不同的夢想走入各自神往的城市。

有城墻房屋街道，有人群商場各種機(jī)構(gòu)與場所之地謂城。但也有無形的城，功名利祿之地，親情友愛之所，愛情婚戀之鄉(xiāng)，謂之另一起種城。精神上的城鄉(xiāng)，靈魂上前進(jìn)之地。

人們奔這個(gè)地方前去，學(xué)習(xí)，工作，交友，戀愛，以期在各個(gè)理想之城實(shí)現(xiàn)。有自己在城里安身立命，理想在城里扎根。能像將軍攻城掠地，突破一起處處城池，成為勝利之者。

但一起番孫猴子上山學(xué)藝連蹦帶跳，以為會(huì)了七十二變下來。一起入人群之中，卻是最難攻的是人心，不是學(xué)習(xí)，事業(yè)，而是人與人相處之難。在人心之城，所有美麗的夢想如高天的`云彩，美而抓不住。天空有烏云，有閃電，有雷雨，使頭頂?shù)奶炜詹皇怯肋h(yuǎn)光明與寧靜。云怎么變幻形狀裹不住月亮，月亮圓了又缺。在香桂的枝頭，飄然而落。情泛傷，人難做。仰望大海的豪情變得低在塵埃里。以低姿態(tài)在城市生存，帆降落似的靠岸，以跳動(dòng)的眼前的彼岸生活。又似流水翻動(dòng)不止。

人生存難，生活更難。為了種種目標(biāo)入城，掙扎一起番，在精神物質(zhì)的城里不堪，又想出城。沖出種種欲望之城。

圍城的讀書心得篇七

首段：《圍城》是當(dāng)代作家錢鐘書的代表作之一，一直以來備受讀者喜愛。本文將以個(gè)人讀后感和體會(huì)為主線，全面展示《圍城》的各種思想與感觸。

第一段：《圍城》的主題之一是“遷就”。作者通過描繪主人公方鴻漸和各種人物之間的關(guān)系，將遷就的復(fù)雜性展現(xiàn)得淋漓盡致。無論是方鴻漸對社會(huì)的遷就，還是對妻子白流蘇的遷就，作品中無疑充滿了現(xiàn)實(shí)生活之中所有人際關(guān)系的遷就與妥協(xié)。“遷就”這一主題給我一種深深的共鳴，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常不得不進(jìn)行各種妥協(xié)和遷就，只有在掌握度的同時(shí)保持底線，我們才能平衡好與他人的關(guān)系。

第二段：《圍城》的另一個(gè)核心思想是“社會(huì)審視”。方鴻漸作為小說的主人公和膽怯的現(xiàn)代人，對婚姻、學(xué)術(shù)、友情等問題的追求和思考，正好反映了人們在現(xiàn)代社會(huì)中所面臨的困境和矛盾。小說中的一些形象，如“坐在墳?zāi)股鲜軞狻薄ⅰ皾M口社會(huì)主義而心里卻是資本主義”的賈平凹等，在一定程度上針砭了當(dāng)時(shí)社會(huì)中的一些現(xiàn)象和人物。讀完《圍城》，我深刻認(rèn)識(shí)到了在現(xiàn)代社會(huì)中，我們需要不斷審視自己的目標(biāo)和價(jià)值觀，同時(shí)保持對現(xiàn)實(shí)問題的深入思考。

第三段：《圍城》中還涉及到個(gè)人自由與社會(huì)壓迫的矛盾。無論是方鴻漸在婚姻中感受到的束縛，還是他在學(xué)術(shù)界面對的巨大壓力，這些情節(jié)都展現(xiàn)了個(gè)人自由與社會(huì)壓迫之間的矛盾。作者通過方鴻漸這個(gè)形象，將現(xiàn)實(shí)生活中所有人都束縛于社會(huì)壓力之下，揭示了當(dāng)時(shí)中國社會(huì)的困境。這讓我不禁思考個(gè)人自由與社會(huì)規(guī)范之間的平衡，以及在追求自由時(shí)如何應(yīng)對社會(huì)的壓迫。

第四段：《圍城》對于婚姻的思考與描繪也給我留下了深刻印象。小說中刻畫的各種婚姻問題，如方鴻漸與白流蘇的婚姻、方鴻漸與鑼鼓塔上的周邦兒的悲劇婚姻等，使我對婚姻的現(xiàn)實(shí)和困境有了更深入的理解。婚姻作為人生中重要的一環(huán)，不僅僅是兩個(gè)人的遷就與關(guān)系，更涉及到社會(huì)、文化的影響與規(guī)定。讀完《圍城》，我意識(shí)到在選擇婚姻時(shí)，應(yīng)當(dāng)真實(shí)地面對自己和對方，明確自己的需求與責(zé)任，以及尊重和珍惜雙方的感受。

結(jié)尾段：《圍城》是一部極富思考和教益的作品，它展現(xiàn)了現(xiàn)代人在現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種困境和矛盾，通過對主人公方鴻漸一系列的描寫和情節(jié)安排，使我們不斷審視自己和現(xiàn)實(shí)，思考人生、學(xué)術(shù)、婚姻等問題。讀完《圍城》，我深感自己的思想得到了升華，對待人生和社會(huì)也更有了清晰的認(rèn)識(shí)。希望今后能繼續(xù)閱讀這樣有思想深度的好書，不斷豐富自己的心靈。

【總字?jǐn)?shù)：552】。

圍城的讀書心得篇八

印象中，好象有人說：〝《圍城》什么都有，就是沒有小說！〞。對于什么是小說，怎樣稱得上是小說，我不敢置喙？被譽(yù)為現(xiàn)代文學(xué)奠基人的卡夫卡，在他的《變形記》開頭就是〝一天早上，格里高從不安的夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自已在床變成了一只巨大的甲蟲。〞小說，原來還可以這樣寫！

去年暑假，我就看過電視劇《圍城》，當(dāng)時(shí)還是被里面的一些情節(jié)吸引了，引起了我讀《圍城》原著的好奇心，只是一直沒有時(shí)間，手頭也沒有這本書。直到這個(gè)暑假，我從朋友那里借來這本書后，才慢慢讀著。

讀了這本書，印象最深刻的就是書中的主人公方鴻漸了。方鴻漸這個(gè)人，在錢鐘書的筆下似乎是一個(gè)除了會(huì)點(diǎn)舞文弄墨。缺有百般缺點(diǎn)。一無是處的人。他的文憑是買來的，志大才疏。胸?zé)o點(diǎn)墨。性格軟弱又好強(qiáng)要面子。在和朋友的交往中，表現(xiàn)出假裝清高。不通人情世故，有時(shí)還很虛偽。但是就是這樣一個(gè)人，給了我深深的印象。他做事小心。對愛情執(zhí)著，有時(shí)候往往透著一些可愛。在學(xué)業(yè)上，出國留學(xué)的他居然沒有取得文憑，他居然花錢買張假的，這里就體現(xiàn)出他的可愛來。既然作假，國內(nèi)又很難被查出，自己卻還是擔(dān)驚受怕，怕被發(fā)現(xiàn)。好像是一個(gè)偷吃了蜂蜜的孩子，怕被母親發(fā)現(xiàn)。

在愛情上，方鴻漸也透出他的可愛來。他同事和三個(gè)女性交往，既愛這個(gè)，又喜歡那個(gè)。后來結(jié)婚后，居然發(fā)出談戀愛無用的感慨。事業(yè)上，方鴻漸是不得志的處處是別人的棋子，可是方鴻漸卻無奈接受，工作換了一個(gè)又一個(gè)，卻沒有放棄，表現(xiàn)出堅(jiān)持的可愛來。

看《圍成》這本書的過程中，里面的幽默。諷刺的用語給了我歡樂；看完后，對主人公方鴻漸的悲劇有深深的感慨。

圍城的讀書心得篇九

《圍城》是錢鐘書先生的代表作之一起，也是其影響最深的作品。它講述了社會(huì)的腐朽，還有人們對婚姻的無奈。

錢鐘書在文中塑造了方鴻漸、趙辛楣、蘇文紈、孫柔嘉、李梅亭等鮮活的人物形象。我印象最深刻的應(yīng)該是故事的主人公――方鴻漸，對于他，我更深的感觸應(yīng)該說是同情。錢鐘書對方鴻漸的描寫可謂是出神入化，但最終卻為他選擇了一起個(gè)悲慘的命運(yùn)。方鴻漸出生在一起個(gè)中產(chǎn)階級家庭，強(qiáng)烈的好奇心促使他走入了圍城般的社會(huì)。在城中，他感受到了社會(huì)的不如意，但想要出去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)城門已經(jīng)關(guān)閉了。抱著無奈的心情，他一起頭鉆進(jìn)了婚姻、事業(yè)和家庭的圈子里。在婚姻的`圍城里，他愛上了博學(xué)多才的蘇文紈，但對方的漠然卻注定這是一起場失敗的的單戀。頗有心計(jì)的孫柔嘉利用他的同情心，成就了他那并不美滿的婚姻。在事業(yè)的圍城里，方鴻漸同樣也不如意，他經(jīng)歷兩次轉(zhuǎn)系后大學(xué)勉強(qiáng)畢業(yè)。在岳父的資助下，他踏上留學(xué)之路，卻因無心學(xué)業(yè)而與一起紙博士文憑失之交臂。為了搪塞岳父及家人，只好買了一起張假文證交差。生活所迫，回國后的方鴻漸和趙辛楣等人一起同踏上了前往三閭大學(xué)的求職之路，學(xué)校雖地處偏遠(yuǎn)，但絕非一起方凈土。清高孤傲、無所作為的方鴻漸終于在十幾個(gè)知識(shí)分子間的勾心斗角中敗下陣來。