無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

活著讀書心得與體會篇一

活著或死亡，都是一個年輕的生命難以駕馭的題目。一本薄薄的書，讓我只用一兩天就能看完的書，帶給我的感動和思考卻一直持續著。

《活著》從一個旁聽者的角度道出了一個普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個紛亂而又特殊的年代，經歷了戰爭，殺伐以及一系列的動蕩生活，經歷了家庭的興富到衰落，身邊的人親近的人還陸續死去。在他的一生中，不知失去了多少東西、金錢、親人、最后只剩下一頭瘦骨嶙峋的老牛與他為伴。但盡管這樣，他還是友好地去面對這個世界，一切傷痛的往事在他口中似乎都變得那樣平淡。也許當我們的生命將要走到盡頭的時候，回望以前的一切，也能平靜、清醒地去重新認識所有的事情。

這個世界的卻有些不公，有人生來就可以享受無盡的榮華富貴，而有人卻要像福貴一樣，面對黃土，揮灑著血汗過完一生。而面對這樣的不公，我們終要在內心去尋找思想上的解脫，平衡理想與現實的矛盾。

生老病死，我們都得一樣一樣地經歷，我只希望能夠按照自己的意愿去選擇一個方式，真實清醒地去實現它的價值。

活著讀書心得與體會篇二

作為一個已經走過一半人生的人來說，在我的一生中讀書是件非常重要的事情，因為它不僅能夠讓我獲得知識，也能提高我的素質，讓我成為一個更好的人。最近被老師派發一份PPT作品，題目是“活著讀書心得體會”，我相信這是對于我的讀書經歷和心得總結一個很好的機會。在PPT制作過程中，我汲取了許多自己的閱讀經驗，也受到了許多的啟發和感悟。下面我將在這里分享這個PPT的內容，以及我自己的一些讀書心得體會。

第一段：學習是人生路上的伴侶。

在做這個PPT的過程中，我發現，“活著讀書”這個主題不僅是個人的讀書感悟，也是一個社會和歷史的映射。通過了解毛選中的歷史背景和內容，我深深的感受到，學習才是一個人在人生路上的最好伴侶，只有擁有知識和學習能力，才能不斷地追求進步。而這一切的起點則是獲得好的教育，學會閱讀和思考。

第二段：閱讀不只是為了獲得知識。

當我扮演著文化大革命中的“陸續”一角，再次統計他重獲新生的時候，我發現，閱讀不僅僅是為了獲得新的知識。通過閱讀，我們還可以了解自己的文化、歷史和社會，了解人性和自己的處世哲學。通過閱讀，我們不僅可以了解外界，還可以重塑自我，開闊自己的視野和心靈。

第三段：杜甫唐詩可以帶來新的啟示。

作為一個文藝愛好者，當我看到杜甫的詩句，我不禁深受啟發。詩中內容或美麗，或悲傷，或感嘆，或寫實，這些句子中無疑蘊藏著一個社會的生活，一個人的春秋，讀著可以帶給我們無限的思考和啟示。正如詩中所說，“人生茫茫如遠航，別后不知何時見。”

第四段：多元化的閱讀習慣。

通過這個PPT制作，我也逐漸意識到，閱讀習慣的多元化對于我們的閱讀和思考都是非常有幫助的。利用各種媒介和工具進行閱讀，不僅可以提高我們的閱讀速度和質量，還能夠幫助我們更深入地理解自己所讀的內容。比如，聽書和拍攝讀書筆記，在我看來都十分實用。值得注意的是，雖然是多元化的閱讀習慣，但是以讀書為主的習慣是最重要的。

第五段：閱讀習慣可以改變人的生命。

最后，我覺得很重要的是要,認識到閱讀習慣可以改變一個人的生命，甚至改變一個社會或一個國家的歷史。正是因為有那么多英雄和巨人為了閱讀而去努力和奮斗，才使我們的現代文化變得如此璀璨。

總結：

讀書，不僅僅只是為了獲得某個知識和技能，更是為了提升自我修養。若長時間堅持此事，性格必將愈加沉穩，人生必將更加美好。PPT制作不僅一份作品，還是我自身的一次歷練，更是對讀書人的一份致敬和感恩。閱讀的習慣，必將成為我人生中最重要的伴侶和足跡。

活著讀書心得與體會篇三

寒假里讀了余華的《活著》，這本書非常有意義。《活著》會讓我有一種身臨其境的感覺，一種不膚淺的感覺，一種看了讓人深感悲涼凄慘的感覺。

故事講述了福貴的一生。他沒有因為親人的離去而結束自己的生命，因為活著是為了讓死去的人安心。其實福貴并不知道什么是活著，他只知道人活著就是這樣，經歷一下酸甜苦辣，有錢就賭一賭，沒錢就種種田。活著就是這么簡單。

人活著為了什么?人活著不為什么，只是為活著本身而活著，不是為了活著之外的任何事物所活著。

而世上卻有成千上萬的人始終不明白，他們總以為活著只是為了幸福，只為了愛情，只為了養家，只為了金錢，只為了做官，只為了別人。當他們達不到目的時就跑去結束自己的生命。

有些人覺得自己的命不好，自己改變不了自己的命運，對自己前途不懷有任何希望，于是他們也選擇了在這個世界上消失。

人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒有比活著更好的事，也沒有比活著更難的事!生不可選，死不該選，只有硬著頭皮活著!

活著讀書心得與體會篇四

《活著》是現代作家余華的作品。活著，這是一個很沉重的詞語，但它也充滿了力量。這本書講述了一個條件很好的家庭，但由于土地改革等一些新的政策規定，再加上主人公本來就不怎么努力，導致這個家庭從原來的一百多畝田一下變成了五畝田，最終家破人亡，只留下了一個花甲老人和一頭老牛的故事。

富貴所處的那個年代，讓我們感到喘不過氣來。書中人物的悲慘結局，讓我心中久久不能平靜。活著，對他們來說，太沉重，活下去，竟然是一種奢望！

合上書，我同情他們的同時，也慶幸自己生活在一個人民安居樂業，幸福和諧的社會。對于我們來說，活著不再變得沉重，而是一種幸福的享受，但是我們的追求不僅于此啊！

我們不僅要活下去，而且要活得更精彩，那怎樣才能活得精彩呢？我覺得我們不能安于現狀，要積極上進，不斷奮斗。就像書中的主人公福貴，他出生于地主家，家境優渥，但他卻不求上進，自甘墮落，這也為他后來的悲慘命運埋下了伏筆，如果他當時積極上進，努力學習新的文化，接受新的思潮，或者有一技之長，也許能夠更好地去適應這多次社會變革，也許他將會得到另一個不一樣的結局。

夜更深了，深藍的夜空中掛著一輪金黃的圓月。我的腦海中福貴和老牛相依為命的景象久久不能散去……但此時，我的心已經沒有了之前的沉重，而是充滿期待。讀完這本書，我懂得了，活著不再是一種乞求，而是一種追求。

活著讀書心得與體會篇五

故事從田間驚擾“我〞睡夢的老人的吆喝聲開始，他正在開導一頭老牛：“做牛耕田，做狗看家，做和尚化緣，做雞報曉，做女人織布，哪只牛不耕田？這可是自古就有的道理，走呀，走呀。〞而牛聽到老人的吆喝聲后，竟然“仿佛知錯般地抬起了頭，拉著犁往前走去。〞仿佛人與牛這兩種完全不同的生命之間可以自在地交流。而老人再一次的吆喝更令人驚訝：“二喜，有慶不要偷懶；家珍，鳳霞耕得好；苦根也行啊。〞而在看到老人的解釋后，我不禁笑了——“我怕它知道只有自己在耕田，就多叫出幾個名字去騙它，它聽到還有別的牛也在耕田，就不會不快樂，耕田也就起勁啦。〞這哪里是在和牛說話呢，老人清楚把牛當成一個孩子，需要人講道理，需要人哄著去干活，而不是通過鞭打。為什么老人與牛會如此親近？他們之間有過什么樣的故事，存在著什么樣的關系？初讀到此只覺得老人可愛，而回過頭來看才醒悟老人的這種天真憨厚背后所沉淀的是什么。用來騙老牛的二喜、有慶、家珍、鳳霞、苦根，竟都是老人死去的親人的名字，而老牛的名字，便是老人自己的名字，福貴。

“我〞醒來上前搭話后，老人便講起了自己的故事。此后，“牛〞又屢次在文中出現，貫穿了整部小說。除了出現在老人的故事里作為自己生平的一局部來講述，它還出現在老人講述的間隙，“我〞跳出來和老人面對面時。而這種時刻，往往就是讀者被悲傷襲擊得忍不住要落淚的時候。第一次是老人講到自己年輕時一夜之間輸光家產，爹被氣死，妻子也被丈人接走的時候。老牛以“蹲在池塘泛黃的水中，只露出腦袋和一條長長的脊梁〞的姿態出現了，池水正拍擊著它的脊梁。這讓人不禁想到彼時幾為苦痛所淹沒的一夜落魄的舊日公子哥，痛苦時時撞擊著他如水拍打著牛。所幸他沒有沉淪，牛那條露出水面的脊梁似乎預示了他后日的站起來。

第二次是老人講到自己被抓壯丁抓走，從戰場的生死線上撿回自己的命回到家卻發現娘已去世，而贏去了自己家產的龍二也因其財富被槍斃的時候。此刻牛正在悠然的啃著青草。跟著福貴一路走過死亡地帶的讀者，在突然看到這樣一幅寧靜的畫面的時候會是什么樣的感覺呢。仿佛久久籠罩的陰霾悄然散去，我們發現陽光是那么溫煦，眼前的池塘、柳枝、青草都是那樣的生機勃勃，飽經風霜的老牛是那么寧靜安然，恰如老人的生存狀態。我頓有一種被生命緊緊擁住的'暖然與踏實，而眼前的一切都那么來之不易，值得珍惜。那些傷痛已經無所謂了，重要的是，他還活著，我們也都還活著。老人給牛套上了犁，生活還將繼續。

第三次出現是老人講述到有慶被抽血過度而死，自己背著重病的妻子家珍來到兒子墳前的時候。這一次沒有對牛的正面描寫，牛正在犁地，它周圍是渾身散發著生命力的在田間勞作或休息的人們。福貴在向人們講說“做人的道理〞的當兒向牛吆喝了一聲，他說：“做人不能忘記四條，話不要說錯，床不要睡錯，門檻不要踏錯，口袋不要摸錯。〞這就是他樸素卻深邃的人生哲學。與周圍熱鬧的人群相比，牛顯得安分而踏實，浪子回頭后的福貴也正是如此，他沒有被困難壓垮，更沒有在自己遭不幸后向社會報復，他不偷不搶不怨天不尤人，他只是默默地承擔生命所賦予他的一切，負重前行。

最后一次是在文章的末尾，親人一一離他而去，最后他剩下的唯一的親人，他的孫子，那個一心等著買牛的苦根，也死了。老人講述自己懷揣著錢，買下了一頭即將被宰的流著眼淚老牛。這不就再僅僅是生活的需要，也不僅僅是對死去的孫兒的承諾，更不是對“把雞養大了變成鵝，鵝養大了變成羊，羊大了又變成牛〞的家族復興的執著。牛的眼淚讓他看到了對生之眷戀，在死亡面前再無所求，只想簡簡單單地活著，無論那需要承擔的是什么。我想正是這與自己毫無二致的生命意志，深深觸動了他，讓他把它牽回了家，并取名福貴。至此，故事結束，老人的講述與現實合而為一。而從故事中走出來讀者，將以新的眼光審視眼前的世界和我們的生存狀態。我們不難看到，作為一個貫穿全文的意象，“牛〞一方面在結構上起了結構全文的作用，每一次出現都是一定階段的結束，新一階段的開始，新的故事又即將展開；另一方面，從敘事上說，作者安排將鏡頭從故事中切換到有著安靜悠然的姿態的牛身上，能暫時切斷讀者的悲傷心緒，讓我們得以舒緩一口氣，而不至于在故事中沉湎太深而陷入絕望，將我們拉回現實，讓我們更加感受到現實生活真實的美好；此外，我覺得最重要的是，“牛〞有著它深刻的象征意義，每一次出現，都是這種象征意味的凸顯。“牛〞的意象在中國本身就有著深刻的內涵，比方勤勤懇懇，比方踏踏實實，比方默默無聞，比方忍辱負重。

這些都是中華民族傳統精神的一局部。老牛第一次出現時暗示的生命的堅韌，以及后來讓我們感受到的對苦難的忍受與超脫，對生命的珍視，都在主人公身上得以表達，向我們傳達一種生命哲學。牛還與泥土緊密相連。福貴對牛的感情也暗含了對這片生于斯長于斯的大地的感情。比方文章開頭福貴趕著牛用粗啞的嗓音唱著：“皇帝招我做女婿，路遠迢迢我不去〞，這里頭的自鳴得意，對榮華富貴最質樸的輕蔑，對當下生活的真誠的歡喜，與酸腐文人的自命清高是那么不同，把中國人自古以來濃濃的鄉土情結僅以一個淺薄的“路遠迢迢〞來解釋，這種樸實憨厚、生命的張力，讓人忍俊不禁卻又深深感動。福貴如此愛著生命本身，我想也一定是由于這廣闊的溫柔的土地的召喚。

福貴與牛之間，也可以說是這種牧歌式的感情。他與牛的充滿情趣的對話，是兩種不同的生命個體在以平等的方式進行純粹的生命對話，這正源于福貴對不僅僅是人類生命的尊重。而他以親人的名字呼喚并不存在的牛，正是他對那些已逝的幸福的思念，也是他而今生命的寄托之所在。而企圖讓人溫情的受難一說，余華早已作出解釋：“一位真正的作家所尋找的是真理，是一種排斥道德判斷的真理。作家的使命不是發泄，不是控訴或者揭露，他應該向人們展示高尚。這里所說的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界。〞我想我們沒有資格去對這一形象作出道德評判，因為我們對他的苦難并不能感同身受，我們誰也不能說自己面對如他所承受的苦難時能作出多么“有價值〞的抗爭，我們誰也不能肯定自己會不會墮入絕望的深淵甚至去傷害生命。

“死也要活著〞是戰場上幾乎處于絕境的老全對大家，也對自己說的話，這句話伴隨著他一次又一次走過了槍林彈雨。看似悖論的五個字里，生命的信念與堅韌，對“活著〞的留戀與執著，卻散發出動人的光榮。每個人都有權選擇自己的活法，這些活法并不一定就有高低之別。而當我們能以同情的目光去觸摸、去感受、去理解這個世界時，相信一切都會那么不同。

活著讀書心得與體會篇六

讀書是一種享受，也是一種修行。讀書的過程既是獲取知識的過程，也是提升自我的過程。而對于每個人來說，讀書活著都會有不同的心得體會。在我看來，讀書活著不僅是為了增加知識面，更是為了提升思維能力，培養情感和品格，拓寬視野，增強人生的意義。下面我將從這五個方面，來闡述我對讀書活著的心得體會。

首先，讀書可以提升思維能力。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以接觸到各種各樣的思想和觀點。當我們閱讀不同的書籍時，我們會發現作者們有著獨特的思考方式和邏輯思維，這樣會潛移默化地影響我們的思維方式。比如，在閱讀哲學書籍時，我們可以學習到深入思考的能力；在閱讀科學書籍時，我們可以培養觀察和分析問題的能力。

其次，讀書活著可以培養情感和品格。通過閱讀，我們可以領略到作者所描繪的人物的情感和品格。在接觸到各種各樣的故事和人物的同時，我們會不自覺地接受其中的情感和品格。比如，在閱讀魯迅的作品時，我們會看到他對社會的尖銳批判，從而培養出對社會的責任感；在閱讀錢鐘書的作品時，我們會體味到他對人性的深刻洞察，從而提高自己的言行舉止。

第三，讀書活著可以拓寬視野。書籍是人類智慧的結晶，其中蘊含著各種各樣的觀點和見解。通過閱讀，我們可以了解到不同領域的知識和不同文化的背景。在讀書的過程中，我們不僅能夠豐富自己的視野，還能夠開拓自己的思維。無論我們處在哪個行業，哪個領域，擁有廣闊的視野都能夠讓我們在工作和生活中更加游刃有余。

第四，讀書活著可以增強人生的意義。讀書不僅是為了增加知識，更是為了在人生中尋找自己的價值和意義。通過讀書，我們可以發現自己所感興趣的領域，了解自己的夢想和目標，從而在人生的道路上更加明確前進的方向。讀書可以幫助我們認識自己，讓我們更加了解并滿足自己的內心需求，從而讓我們的人生更加有意義和充實。

最后，讀書活著是一種享受。讀書是一種令人滿足和愉悅的體驗。當我們讀到一個優美的句子時，心情會變得愉悅；當我們讀到一個令人震撼的故事時，心靈會被觸動。通過閱讀，我們不僅能夠獲得知識，還能夠體驗到情感的升華和心靈的陶冶。讀書是一種能夠帶給我們快樂和滿足的活動，讓我們享受知識帶來的美好。

綜上所述，讀書活著是一種可以提升思維能力、培養情感和品格、拓寬視野、增強人生意義、并享受快樂的過程。通過不斷閱讀，我們可以成為思維敏捷的人，培養高尚的品格，并開拓自己的眼界，找到人生的目標和意義。讀書活著，是一種寶貴而有意義的生活方式。

活著讀書心得與體會篇七

《活著》是余華創作的一部現代小說，通過一個普通農民的生活經歷，講述了中國歷史上一段動蕩與苦難的時期。這部小說以其真實而深刻的描寫方式，讓我領悟到了生活的珍貴與幸福、親情的重要與偉大，也讓我對人生的意義有了更深層次的思考。

首先，閱讀《活著》讓我意識到了生活的珍貴與幸福。小說中的主人公福貴從小到老，飽嘗了各種災難與苦難，但他從未失去希望，一直堅持活下去。他所經歷的一切，從封建社會到解放，再到文化大革命，展示了中國歷史上一段動蕩的時期。在這混亂的歲月中，福貴親眼見證了戰火、饑荒和動蕩帶來的痛苦，但他依然珍惜每一個活著的機會。作為讀者，我意識到了生活的可貴，即使在最黑暗的時刻，我們依然應該堅持活著，感受生命的喜悅。

其次，親情在《活著》中被賦予了重要而偉大的意義。小說中，福貴失去了父母、妻子和兒子，他的家庭遭受了巨大的重創。然而，他始終保持著對家人的深深的眷戀和思念。尤其是在福貴和他的女兒在饑荒中相依為命時，他展現了作為父親的無私奉獻和對家人的深愛。而福貴的女兒也表現出了堅韌的品質，她在困難中學會獨立和堅強，成為小說中的一個亮點。通過《活著》，我意識到了親情的偉大和可貴之處，為了家人，我們愿意付出一切。

再次，讀完《活著》，我開始思考人生的意義與價值。小說中的福貴經歷了一生的悲痛和苦難，但他在最后感悟到了生活的真諦。書中有一句經典的臺詞：“活著就是為了讓別人過得更好。”這句話深深觸動了我的內心。在這個物欲橫流的社會中，我們往往追逐著名利和金錢，卻忽略了對他人的關懷和幫助。福貴在最后的歲月里，放棄了自己的生命，選擇了自愿、謙卑地服務別人。這讓我意識到人生的意義不僅僅在于尋求個人的成功與滿足，更應該從周圍的人和社會中獲得成就感和滿足感。

最后，閱讀《活著》讓我明白了艱難時刻下的人性光輝。盡管小說中有許多殘酷和悲傷的描寫，但仍有許多人在逆境中展現出了人性的美好。比如，福貴經歷了多次的饑荒和困苦，但總有人愿意伸出援手，幫助他度過難關。這讓我確信，即使在最黑暗的時刻，仍然會有善良和正直的人們存在，他們會為了別人的幸福和生活的美好而不斷奮斗。這也讓我明白了，我們應該擁抱愛與美好，努力做一個對他人友善和有益的人。

總之，讀書心得體會《活著》深深觸動了我對生活、親情、人生意義和人性的理解。這部小說真實而令人震撼的描寫方式，使我更加珍惜眼前的一切，對親情和人生的意義有了更深層次的思考。通過福貴的經歷，我明白了人生只有活出真實和意義，才能在時間的流逝中留下痕跡，才能讓我們的生命更加充實與豐盈。

活著讀書心得與體會篇八

須不知最好的時光就是今朝，人生不是我們所能預測，一切卻都已冥冥之中早有注定。

那頭叫福貴的牛是福貴從死亡的邊境拉回來的，別人說這頭牛年齡比他爹都大，頂多活個兩三年，福貴淡然回到自己的時間也差不多了，兩三年夠活了。結局苦根的死也是出乎意料的，不會說話的鳳霞生了一個滿嘴跑話的兒子，算是對人心理的安慰吧。這一切雖說不全是福貴年輕的過錯，但他自己當年犯下的種種，最后都被他親手埋葬。活著，對福貴而言是一份職責，盡管沒有實現從雞到鴨再到牛的重振家門的抱負，但是陪家人走過，相守家人的一生，不正是活著的好處么。

活著讀書心得與體會篇九

《活著》一書，我幾乎是哽咽著讀完，設想踏在福貴的人生道路，每走一小步，我都能感受到苦難的沉重，淚水似乎顯得那么微缺乏道。空氣中處處彌漫著絕望的嘆息，精神的支撐感覺隨時會被瓦解。福貴幾乎時時身陷生與死的邊緣，痛苦的掙扎，在一次次希望的破滅中堅忍不屈的活著。生命里難得的溫情被一次次至親的離去撕扯地粉碎。然而他并沒有失去活著的勇氣。帶著對親人的回憶拼盡全力地活著。正如作者余華所說：千千萬萬的人讀到了絕望，而我寫得卻是希望。活著的力量不是來自于喊叫，來自于忍受，忍受現實給予我們的幸福和苦難。苦難終將過去，珍惜當下，好好活著。

人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。這是書中的.一句話，當我第一次讀到這句話的時候，就被深深地震撼到了。扣問自己，努力的意義是什么？思索再三，努力的意義也許就是讓自己變得好一點。今天我多學一點知識，明天就少求一次人。今天，我少些抱怨，明天就會越來越好。今天我多堅持一次自己的夢想，明天我就離它更近一點。也許我走的慢，但只要堅決地走下去，總有一天，能到達我想要的生活。

經過一天的忙碌后，終于可以寂靜于桌前。外面是沉重的夜色，寂寥的空氣里，不知道涌動著世人多少的哀愁苦樂，也許那就是人生的五味陳雜吧。正如米蘭·昆德拉所說的“生活就是一種永恒的、沉重的努力〞。想起了身處異鄉的妹妹一直拼命的工作，多了一些生活的感觸。手骨折了依然在工作沒有休息，只為心中神圣的職業—刑警而傾盡所有精力。我覺得好的文章從來都不是詞藻如何華美，而是能讓我們看到，聽得到那個人源自內心無聲的訴說，可能因為她有一些使命感與執著的情懷吧，可笑嗎？也許是的，但她眼角熬夜的黑斑，一點都讓人笑不起來。

知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何愁。想要自己上一個臺階，除了奔跑還能做什么？我們將來都會死，毫無疑問。正如史鐵生所說“死是一個不必急于求成的過程，我們終究會面臨〞。但帶不走我們曾經擁有的精神財富。回想自己求學生涯，揮汗如雨的日子里伏案桌前，煩躁過，想要放棄，卻堅持著；在寒冬里，起早貪黑，畏縮過，想要放棄，卻堅持著；在周遭人陸續工作，心浮動過，想要放棄，卻堅持著。我忘不了忙碌中充實的自己。我不知道我未來會是怎樣，但有一點很確定，我要看很多書，那是一份心靈的寧靜。

活著讀書心得與體會篇十

在我們的成長過程中，讀書扮演著至關重要的角色。書籍不僅可以開闊我們的視野，也可以啟發我們的思維，讓我們學會思考和反思。近期，我讀了余華的小說《活著》，這本書讓我深受觸動。通過閱讀，我不僅理解了人生的意義，也學到了如何應對困難和挫折。下面，我將從人生的意義、家庭的重要性、困難的應對、毅力的培養以及希望的力量五個方面展開討論，分享我對這本書的心得體會。

在《活著》中，余華用簡潔的語言描繪了一個小人物的一生，以此詮釋著人生的意義。劉家第一代的人剛開始生活依然幸福，生活瑣事也好說，但是他們從不懂得知足，一心想發財致富，這終究會讓他們不堪一擊，生活變得困苦與無奈。只有第二代的劉全明，借助自己的努力和斗志，才能活下去。通過描寫主人公劉友娃艱苦的生活經歷，作者告訴我們生活的意義，并號召人們要有信念，要有堅韌的毅力，要珍惜當下的生活。

家庭的重要性是《活著》另一個重要的主題。在小說中，劉家的幸福和痛苦都是來自于家庭。面對著貧窮和死亡的困境，有人選擇逃避，有人選擇堅持，而堅持的力量來自于家庭的支持。劉全明的兒子在他最困難的時候選擇不離不棄，給了他耐心和希望。這個家庭的團結和互助，讓讀者意識到家庭的重要性，這種愛是無價的。家庭是我們成長的港灣，也是我們最堅實的后盾。

如何應對困難和挫折是《活著》給予我的最重要的啟迪。小說中，劉全明遭受了家庭成員的離世、土改時期的苦難和文革的迫害等一系列的困擾，但他從未放棄希望，他一直掙扎著生活下去。通過劉全明的故事，我們了解到人生不可預知，但我們要有勇氣和強大的內心來面對一切的困難。正如劉全明所說：“最困難的時候也還有一線希望。”只要我們堅持下去，相信希望總是會在黑暗中出現。

毅力的培養是《活著》中的另一個重要主題。小說中，劉全明憑借著自己的毅力，一次次地戰勝了生活的困難，一次次地站起來。他在幸存下來之后，依靠自己的堅持，繼續生活，甚至成為了土豪。這個過程告訴我們，只有通過自己的努力，通過持之以恒的毅力，才能夠成就自己的夢想。無論遇到多大的困難，我們都應該堅持下去，相信自己的能力，勇敢地面對挑戰。

希望的力量是《活著》最為感人和深刻的一個主題。盡管小說中的劉全明經歷了家庭的苦難、社會的變遷，他依然對生活充滿了希望。他積極面對困境，努力活下去，最終贏得了生活的勝利。這個故事告訴我們，無論遇到多大的挫折和困難，只要我們心懷希望，并用積極的態度去迎接，就能夠創造奇跡。希望是人們生活中最強大的力量，它能夠激勵我們走出困境，追逐屬于自己的幸福。

通過《活著》，我對人生的意義、家庭的重要性、困難的應對、毅力的培養以及希望的力量有了更深刻的認識。這本書不僅是一部文學作品，更是一本關于人生的百科全書。它教會了我如何面對生活中的困難和挫折，教會了我如何堅持自己的夢想，教會了我如何抱有希望，去創造美好的未來。讀書可以為我們的人生增添色彩，啟迪我們的思維，喚醒我們內心深處的激情。讀《活著》讓我明白，生活就像一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。只有不斷學習，不斷努力，我們才能夠真正地活出自己的精彩人生。

活著讀書心得與體會篇十一

榮華花上露，富貴草頭霜。福貴的前半生是這句話的真實寫照。他從一個高高在上的少爺變成了一個下田耕種、為生計發愁的莊稼漢，他經歷了徐家從家大業大到一貧如洗的重大變故。許是命運弄人，福貴的人生從家道中落的那一刻才真正開始。榮華與富貴于他終究不過是過眼云煙，就像花上的露水、草頭的`秋霜一般，禁不起陽光的曝曬，一切終歸于平靜。

接踵而來的是父親的病故，母親的臥床，而在一夜之間，福貴也仿佛長大了，他從一個紈绔子弟成長為一個男人，扛起了家庭的重擔，可造化總愛捉弄人。

福貴在給母親抓藥的途中被抓了壯丁，一個從未扛過鋤頭的人就要扛槍了，想想都覺得可怕。在戰場上，福貴親身經歷了死亡，也親眼看到剛剛還有說有笑的鮮活生命轉眼間就變成了一具具冰冷的尸體，戰爭是可怕的，而此刻的福貴只想活著。此刻生命變得是那樣脆弱，仿佛生與死只在睜眼與閉眼之間，活著是那樣遙不可及。

后來，福貴終于返鄉，而此時母親早已離世，女兒也因病變成了啞巴。經歷過生死的福貴本以為能活下來，重新與親人團聚，從此一家人過平平淡淡的生活是老天的眷顧。可是生活總是不如人意的，此后的福貴親眼看到兒子、女兒、妻子、女婿、外孫相繼離去，漸行漸遠，而自己卻無能為力，直到晚年，只剩下一頭名叫“福貴”的老黃牛與他相伴。他有時會傷心，但更多的是踏實。因為親人們都先他而去，等他有一天也要離開時就誰也無需牽掛了。

與其說《活著》中的福貴是不幸的，倒不如說那個年代的中國是不幸的。上個世紀的中國四分五裂、內憂外患、戰亂不斷，好不容易安定下來卻又遇到三年自然災害，時刻面臨著饑餓的威脅，在那樣的歷史背景下，活著是從每個人心底發出的真切而又強烈的呼聲。因此余華才會說“人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著”，我覺得時至今日，人不應該只是為了活著而活著，我們還應該追求更高更遠的目標，為理想而活著!

那么透過《活著》，我又讀懂了什么，我們到底為什么而活著呢?

有一部香港電影叫做《歲月神偷》，它所表現的主題是：歲月是一個神偷，他會偷走我們的青春歲月，偷走我們身邊的每一個人，但它偷不走我們對生活的希望，偷不走我們心底濃濃的愛意。這就是生活，也許親人會漸行漸遠，但他們對我們的愛卻亙古不變。

活著讀書心得與體會篇十二

十多年前在上海謀生，租了一間小房子，買了一個二手的電視機，在這之前我們家是從未有過電視機的，有了電視機就算實現了我人生的一局部理想。

記得有年春節，我在深夜里搜素到一部電視劇《福貴》，這部電視劇是根據余華的長篇小說《活著》改編的，每天晚上好似連續播放四五級，大約從十點一直播放到凌晨兩三點，我看得毫無睡意，越看精神越好，大家可以想象，這電視劇該有多么精彩。當時想過找來這部長篇小說看看，可是又一想，電視劇都看了，小說還能有什么新鮮感吸引我嗎？于是看小說的念頭就淡了。

后來文學圈子里的一個作家朋友幾次跟我提到《活著》這部長篇小說，這就又勾起了我的閱讀欲望。剛好一個寫詩的朋友開了個網店賣書，看到有余華的作品，于是就買了全套回來，首先就看《活著》。

我已經很多年沒有讀過長篇小說了，我甚至對長篇小說有一種抵觸的情緒，我想我幸好沒有當編輯，如果當編輯不得不閱讀人家的長篇小說，我想這一定是非常痛苦的。有的長篇小說盡管名氣已經很大，但是我依然無法讀完全本。

但是閱讀《活著》的時候，我連續讀了幾個小時，到了凌晨一點，我依然“活著〞〔沒睡著〕，隨著年齡的增長，這樣的情況已經越來越少了，我讀《紅高粱家族》的時候好似也是如此。

看了小說，根據我的記憶，改編的'電視劇《福貴》，改動的地方實在是太多了一些。電視劇給我的印象是精彩。而小說給我的是內心深處深深的震撼。讀完整本小說，我的心仿佛掉進了冰窟窿里，好久好久都沒有回暖。

成為貧農的福貴本以為可以從此過上相對太平的日子，但是事實上卻是災難一個接著一個，悲劇隔一段時間就發生一次，他一生都在苦難中掙扎。

福貴在最后所有的親人都離開他去了另一個世界以后，他買了一頭老牛來陪伴他，他將老牛的名字取得和自己一樣，老牛也叫福貴，然后他為了讓老牛安心干活，給老牛假想出了幾個伙伴，他們是家珍、鳳霞、苦根、二喜。這些名字全都是福貴死去的親人，他們活著的時候，就像牛一樣的活著。實際上，牛比他們還好，因為牛不需要穿衣服，也不需要吃飯，它們吃草，不需要耕種就能長出來。

中國農民活著的意義是什么？誰在思考？農民在思考嗎？沒有，我相信百分之九十九的人沒有思考過這個問題，他們活著就是為了吃飯，為了吃飽，吃飽以后，可以思考著能否吃好一些。至于別的，對于他們，實在是過于奢侈。而就是吃飽這個問題，從1949年到1978年，對于中國農民都是奢侈的問題。人在沒有吃飽的情況下，那就只思考一個問題，那就是如何吃飽。我小時候的遠大理想就是頓頓有兩糙飯吃，大米比包谷面稍微多一點更好的那種飯。

因此農民不能有別的想法，不能有愛好，有了就是不務正業，在那個年代，農民們在相互監督著彼此。改革開放之初，最先離開土地，放棄土地的農民都遭到堅守在土地上的農民的嘲笑，好在是后來的情況越來越好，那些堅守在土地上嘲笑離開土地的人的人也堅守不下去了，最終自己或自己的下一代還是離開了土地。我想這是好事，農民進城開闊了視野，長了見識，改變了觀念，大家在一個大環境中公平競爭。但愿過去的苦難離我們遠去，永遠不再回來。愿農民頭上那些特殊的符號慢慢的淡化。愿人人平等的時代快些到來！

活著讀書心得與體會篇十三

《活著》是中國作家余華創作的一部經典小說，被譽為中國當代文學的杰作。通過講述一個普通農民的故事，小說展現了生死、親情和人性的探討。我在閱讀這本書的過程中，深深感受到了其中蘊含的思考和反思的力量。以下是我對《活著》的讀書心得體會。

在小說的第一段，我們見到了主人公福貴，他是一個簡單而善良的農民。雖然他從小就生活在貧窮和困苦之中，但他一直努力奮斗，為了生存和家人而奮斗。這令我想起了自己和許多普通人的生活，我們并不富有，但我們依然努力工作，為了生活而努力。福貴的堅強和勤勞精神給了我很多啟示，讓我明白了生活無法被輕易打敗，只要堅持努力，總會有希望。

然而，小說中描繪了福貴從幸福走向不幸的人生軌跡。社會和歷史的變革給福貴的生活帶來了巨大的沖擊，他的家庭破碎，親人相繼離世。這讓我對人生的無常和殘酷有了更深刻的認識。我意識到，我們經歷的痛苦和挫折，并非個別現象，而是在現實生活中普遍存在的。無論我們如何努力，命運都會給予我們苦難和磨練。面對這些逆境，唯一能做的就是勇敢面對，堅持前行。

小說中最令人唏噓的一幕是主人公的女兒被賣給人販子。這一幕揭示了當時社會的黑暗和殘酷，對人性的扭曲也令人震驚。而福貴對女兒的不離不棄、撫養和愛護，更是彰顯了親情的偉大。通過這一故事，我深深被福貴父愛的偉大感動。他從不放棄，不管是在貧窮時還是在失去親人的痛苦中，他一直堅持著。這讓我反思了自己對親情的理解，親情不僅僅是親人之間的關系，更是一種無私的付出和關懷。

小說中描寫了福貴在痛苦中的奮斗和掙扎，通過對他堅守生命的探索，我對生死問題有了更深入的思考。小說中許多人物在經歷了各種痛苦之后，選擇了離世。而福貴堅信，“活著就是希望”，他選擇堅持活下去，直到最后將自己的經歷和故事記錄下來。福貴在生死之間的選擇令人敬佩，他從不放棄對生活的希望，這表達了作者積極向上的精神。

通過閱讀《活著》，我深深感受到了作家余華對現實社會的觸動和反思，以及對生活本質的思考。小說中的主人公福貴敢于直面生活的困苦和磨難，他的堅持和勇氣給了我很多啟示。從這本書中，我更深刻地理解到，無論我們經歷怎樣的坎坷和挫折，只要堅持希望和努力，我們都能夠活得更精彩。

通過《活著》，我不僅對社會和人生有了更深刻的思考，也提高了對自己和親人的珍視。這本書讓我懂得了人生的無常和殘酷，也讓我感受到了生命的可貴。讀完《活著》，我深深地被福貴的故事所觸動，也被余華高超的筆觸所折服。這是一本極富有感染力和思考性的作品，無論在什么時候，讀完這本書后都能給人以很深的啟示。

活著讀書心得與體會篇十四

讀罷余華的《活著》，一種莫名的感覺涌上心頭。我無法猜想當時作者是懷著怎樣的心情寫的這部作品。但我作為一個讀者，在讀這個作品時候，深刻的覺得《活著》對于我來說是一次殘忍的閱讀。面對那黑色的書皮簡潔的名字。更是給我一種沉重和滄桑的感覺。在作品中，作者以第一人稱富貴的形象，平靜地講述了他這一生的故事。用近乎冷漠的語調，編織了一幅人性的掛毯。作品的語言風格簡潔而有力，直戳人心。讓讀者走進主人公富貴的世界，同他歡喜同他憂愁。

人生是一場奔向美好的，走向光明的，充滿希望的旅程。可是書中的主人公福貴的命運卻截然不同。他出生在地主家庭，命運卻一次次與他開玩笑。他的頑劣使他的家庭敗落在他手中。最親密的人一個個離他而去，他承受著一個又一個的.痛苦。可就算是這樣，命運依舊沒有放過他。悲劇一個接一個，整本書的故事很壓抑。但也有轉折，富貴的聾啞女兒鳳霞托人找了一個對象。對象二喜出現后，富貴以為這個搖搖欲墜的家庭會走向好轉。可是最后就連他的聾啞女兒也因為生孩子大出血失去了生命。命運到最后，只有老黃牛陪伴著他。

每個人內心都有著糾結和掙扎。一方面是對于殘酷現實的不滿。一方面是對于美好未來的憧憬和渴望。而正是在這種糾結和掙扎中，人們變得或勇敢，或懦弱，或消沉，或積極。就像這本書序言所說的那樣，做作家的使命不是發泄，不是控訴或者揭露，而是應該向人們展示高尚！

活著讀書心得與體會篇十五

《活著》是余華創作的一部極具震撼力的小說。通過講述一個平凡農民的人生歷程，小說揭示了人生的無常和殘酷。讀完這本書，我深受觸動，產生了很多思考。在這篇文章中，我將從人生的意義、家庭關系、社會環境、人性的善惡和生命的堅韌等幾個主題來談談我的讀書心得體會。

首先，我想談談對人生意義的思考。小說中的主人公福貴在經歷了無盡的苦難和痛苦后，依然保持著對生命的執著。他認為人生最大的價值在于活著，并為此而努力。這讓我深思，人生的真正意義究竟是什么？人們無法選擇自己的出生和死亡，但在有限的生命中，我們能做的是活出自己的價值，并努力創造美好的回憶。福貴的堅守使我明白了，無論境遇如何，都要珍惜眼前的一切，努力活成自己想要的模樣。

其次，家庭關系是小說中的重要主題之一，也是我感受最深的一個方面。福貴與父親的關系緊張，而與女兒的親情卻非常深厚。他為了保全女兒不惜舍棄自己的尊嚴和生命。這種無私的父愛在人們的心中引起了強烈的共鳴。盡管生活中常常存在著矛盾和爭執，但親情是最無私而強大的力量。這也啟示著我們要珍惜家人，與家人建立更好更穩固的關系，因為家庭是我們人生最堅實的后盾。

第三，社會環境是影響個體發展和命運的重要因素。小說中的福貴所處的時代是一個動蕩不安的時期，經歷了戰亂、饑荒、政治運動等。這種極其惡劣的環境對人們的生活產生了巨大的沖擊。福貴身陷逆境，盡管經歷種種折磨和痛苦，但他并沒有自暴自棄，依然保持了對生活的熱愛和希望。這讓我體會到，環境雖然會對人的命運產生一定的影響，但面對困境時，我們應該堅持樂觀積極的心態，努力尋找生活的希望和動力。

其次，小說探討了人性的善惡問題。在小說中，有很多殘忍和冷酷的描寫，人們為了生存而背叛、殺戮，這使我對人性產生了很大的疑慮。但在福貴的身上，我看到了人性的光輝。他不忘初心，為保護他人付出一切，維護正義與公平。福貴的堅持引起了我的思考，人性并非完全黑暗，善惡兩種力量在每個人的內心深處永遠存在，在逆境中我們能看到人性最真實的一面。

最后，福貴生命的堅韌對我影響最深。小說中，福貴經歷了家庭的破碎、親人的喪失、身心的折磨，但他從未放棄生活的希望。這種堅韌讓我敬佩，也啟示著我要面對困難時要堅持下去。無論遭受多大的打擊和痛苦，只要擁有堅韌的品質，就有可能戰勝一切困難，走出困境。

總之，《活著》這部小說給予了我很多啟發，讓我意識到生活中的苦難和困境只是人生旅途中的一部分，面對這些，堅持、堅韌和樂觀的心態是戰勝困難的關鍵。此外，親情、人性的光輝、以及對生命的尊重和熱愛也是我們人生中不可或缺的一部分。通過這本書，我更加堅信，只有堅守善良、執著于人生的每一個瞬間，我們才能真正活出自己的價值。