無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

研討會會議主持詞篇一

大家午時好！

六年級是小學階段的關鍵時期，其教學質量在小學階段中占有特殊的地位，是學校教學質量的窗口，是學校整體教學水平的集中體現(xiàn)，這個階段學生成績的優(yōu)劣與否將為學生的未來發(fā)展起著關鍵性作用。今年，畢業(yè)班還面臨全市抽考的嚴峻形勢，為進一步提高我校畢業(yè)班的教學質量，同時也為六年級的教師供給一個相互交流、學習和借鑒的平臺，征求六年級謝主任的意見，經過研究，決定今日午時召開20xx年的畢業(yè)班教學研討會。今日會議的議程有：

自20xx年以來，在過去的幾年中，由于六年級教師的無私付出，使我校的畢業(yè)班教學成績得到了很大的提高，學校的教學成績及調研名次在逐年上升，得到了上級領導和家長們的充分肯定，在社會上也有了好的聲譽和影響力，為了好的聲譽，我們還需努力。

咱們畢業(yè)班的教師從本屆、本班學生的情景、目前教育教學存在的問題、針對問題所采取哪些教育教學的策略、提高教學質量采取哪些措施、學校應為畢業(yè)班供給哪些方面的支持等方面，請畢業(yè)班的年級主任、教研員、教師暢所欲言的談一談。

x校長對我們的教學工作作出指導和要求。

感激各位教師真誠的發(fā)言，各位教師都是學校的骨干，職責心使命感強，有了在座的無私奉獻，相信今年六年級教學成績會更好。下頭有請校長作會議總結發(fā)言。

x校長作重要講話。

x校長簡明扼要地總結了今日的會議，同時對如何做好六年級教學工作講了點要求和種意識，與其說是研討，不如開誠布公的說，其實也是我們打好畢業(yè)班攻堅戰(zhàn)的思想會。期望大家要認真領會，基于畢業(yè)班的重要性，我們必須打好這場仗，我們也能夠打好，因為我們并不是“一個人在戰(zhàn)斗”。只要大家能夠群策群力，精心思考，認真研究，努力實踐，在實踐中反思，在反思中提高，我們就能取得最終的勝利。

最終祝大家工作順利，萬事如意！研討會到此結束，今年x月，期望x校長能為我們在座的各位開慶功宴！多謝大家！

研討會會議主持詞篇二

各位校長、教師們：

上午好！

今日，我們在xx鎮(zhèn)xx小學召開“全市小學有效課堂研討會”，這是今年我市小學階段繼塔東小學“小課題研究”、xx小學“增效減負”和首屆小學校長論壇后，召開的又一次重要的業(yè)務會議。主要目的是：探討小學有效教學規(guī)律，總結小學有效教學做法，推廣小學有效教學經驗，進一步推進小學課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學策略，提高課堂教學效益，促進小學課程改革向縱深發(fā)展，全面提升小學教育教學質量。

參加今日研討會有鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦校長、市直小學校長、市直初中業(yè)務副校長和學科骨干教師，共計xxx多人。教育局李局長蒞臨會議，并將作重要講話。

剛才，大家參觀xxx小學學校環(huán)境和文化建設，對xx小學堅持養(yǎng)成教育，推進素質教育有了初步的認識，下頭會議按議程進行。

一、觀摩課堂教學活動

首先，分頭觀摩xx小學14節(jié)課堂教學，學習該校在有效教學上的成功做法。

二、經驗介紹

剛才，大家分頭觀摩xx小學14節(jié)課堂教學，并參與了說課、評課活動，下頭，請xx小學校長xxx同志介紹學校有效教學方面的經驗。

三、局領導講話

下頭請xxx作重要講話。

…………

剛才，xx校長理論聯(lián)系實際，認真總結本校有效教學方面的經驗，他們的經驗概括有四條：即：抓管理求真效，抓培訓求實效，抓養(yǎng)成求有效，抓教學求高效，扎扎實實開展校本研訓，落實精致化管理，改革課堂教學方式，優(yōu)化作業(yè)設計，減輕學生課業(yè)負擔，開展養(yǎng)成教育，提高了課堂教學效益，值得我們學習借鑒。

x局長站在理論高度，認真分析了我市小學教學面臨的形勢以及教學存在的問題，進一步增強了我們推進有效教學的職責感和使命感，明確了工作思路，指出了工作措施，對于我們全面推進有效教學奠定了理論和實踐基矗期望各單位認真組織教師學習，開展研究。下頭，就貫徹落實本次研討會精神，我講三點意見：

一是進一步明確什么是有效教學。所謂的有效教學就是在貼合時代和個體進取價值建構的前提下其效率在必須時空內不低于平均水準的教學。其核心就是教學的效益，主要是指經過教師在一段時間的教學后，學生所獲得的具體提高或發(fā)展。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有教完資料或教得認不認真，而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學。同樣如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發(fā)展，也是無效或低效教學。所以，學生有無提高或發(fā)展是判定教學有沒有效益的惟一指標。

二是追求有效的課堂教學。課堂是提高教學效益的主陣地。目前，課堂教學效益不高的問題還比較突出。一是教師講得多，學生自主學習少。二是隨意提問多，激發(fā)思維少。三是關注形式多，實質落實少。四是重復作業(yè)多，有針對性的作業(yè)少。要提高教學的有效性，必須聚焦課堂、決勝課堂，改革課堂教學方式，構建新型課堂教學模式，要充分相信學生，充分依靠學生，充分解放學生，調動學生的學習進取性，讓學生充分感受求知的歡樂，實現(xiàn)課堂教學的輕負擔、高質量、低耗時、高效益。

三是強化有效教學研究。實施有效教學，最關鍵的因素是教師。要緊緊圍繞課堂教學改革中不斷出現(xiàn)的問題進行研究，要研究學生學習活動的有效性和教師教學活動的有效性。做到以問題解決為中心，落實跟蹤聽課、跟蹤研究、課前研討、課后反思、公開課、教師沙龍等制度，為教師搭建研究、展示的舞臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，讓教師在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長，提高教學效益。

研討會會議主持詞篇三

尊敬的各位領導，各位教師：

大家好！

今日，是我們學校開展的一次生命化育人現(xiàn)場會，本次研討的主題是“讓學校彰顯生命的魅力。參加這次活動的有各位語文教學的行家內行，還有我們縣教研室語文教學方面的專家彭教師。

剛才xx教師很居心腸給我們上了一堂研討課。下頭有請xx教師就自我執(zhí)教課的目的達成情景進行說課。

聽了xx教師的說課發(fā)言，在坐各位必定有自我的想法和感受。有爭議的課才是最有價值的課。下頭我們就進入評課互動環(huán)節(jié)，盼望大家能暢所欲言！

俗話說”當局者迷，旁觀者清“。今日參加我們聽課的教師都是語文教育教學方面的行家內行。盼望各位能就自我的聽課談談感受！為我們的研討提出寶貴的看法和提議。這樣吧，我們學校的xxx教師先拋磚引玉。接下來請九年制的---教師、xx學校的、xx完小的、xx小學、xx小學、xx學校的教師做好評課籌備，最終請我們的x教師點評。

在語文閱讀教學中如何能激發(fā)學生的興趣，引導學生自動探究知識。構建情智共生的課堂，這些問題一向是我們的迷惑，今日借這個難得的機遇，我們請在座的語文教學專家彭教師為我們指點迷津，給與現(xiàn)場領導。大家歡迎！

感激x教師給了我們很好的引領，讓我們獲得啟發(fā)，會后我們將進一步反思，努力去推進我校生命化育人方略朝著縱深發(fā)展

因為時間關系，我們今日的評課、活動暫時到此為止。再一次用掌聲感激x教師的精彩點評。請所有教師到樓下聽取經驗介紹和專家講座……

愛因斯坦曾說：”興趣是最好的教師“，人們對感興趣的事物，總會自動進取高興地去理解它，并且會廢寢忘食，樂此不疲地去探究它，語文是一門伸縮性比較大的學科，上下五千年，縱橫千萬里，你盡能夠在文學作品中隨意馳騁，所以要讓學生學好語文，首當其沖的是培育學生這方面的興趣。

學生有了興趣，學習起來就比較自動，簡便了。而在語文教學中，教師應當以課堂為核心，以課文為半徑，激發(fā)學生的求知欲，激活學生的發(fā)明性思維，培育學生的語文綜合本事，這樣才干到達舉一反三，課堂內外相結合的目的。

二十一世紀的六年級小學生，求知欲茂盛，好奇心強，渴望經過學習獲取知識，如在《我的伯父魯迅先生》的教學中，同窗們對魯迅這樣的大文豪了解甚少，為此我要求學生課前查找材料，做好了充分的籌備。教學時，學生們的興趣昂揚，取得了良好的教學效果。

語文是一門極其生活化的學科，課文是社會生活的反映。六年級的小學生正處于身心發(fā)育的初級階段，對一切充斥好奇和熱情，語文教學應當以課堂教學為陣地，向學生生活的各個領域拓展，從實際生活入手：①能夠激發(fā)學生的學習興趣②能夠開辟學生視野③使學生獲取了新知識④由課內延伸到課外，能夠到達這樣的目的，學生，教師何樂而不為呢

時常讓學生來講臺上講課，讓他們自我尋找學習的方法！

研討會會議主持詞篇四

尊敬的各位專家學者，同志們，朋友們：

大家好！

經過近1年時間的籌備，由重xx圖書有限公司聯(lián)合相關教育部門主辦的xx市學術研討會此刻開始。我把出席今日大會并在主席臺就座的領導向大家介紹一下：

出席今日大會的有來自等地的xx市各中學高中備課組長、年級組長、校級領導和來賓xxx人，個個是教育界的精英，那里我就不一一介紹了。

在教育改革不斷深化，教育理念日益更新、高考競爭日趨激烈的形勢下，如何提高中學教學質量，使學生學起來既簡便愉快又能到達良好的效果，是中學教育研究的熱點和難點問題。為進一步豐富中學教育的研究，增進全市各中學的溝通與交流，提高學科水平和學校升學率，xx圖書有限公司聯(lián)合相關教育部門決定為各兄弟學校搭建平臺，舉辦由xx市各中學高中備課組長、年級組長、校級領導組成的首屆“中學教學學術研討會”。經過研討會這個交流平臺，共同切磋教藝、共謀發(fā)展，使我們的中學教育及教學不斷提高，更加適應現(xiàn)代高考的需要；此次研討會將展示最新的教育前沿理念；實現(xiàn)優(yōu)勢資源共享；領導應對面、名師專家應對面，讓您有意想不到的收獲，并為您供給多種優(yōu)質教輔供參眩會上我們將邀請高考命題專家做專題講座，直屬重點的名師做學科演講。

下頭宣布會場紀律：

1、為了與我們的酒店再次合作，請堅持會場清潔

2、為了讓我們能收獲更多而不影響專家的發(fā)揮，請勿隨意走動。

3、也請伸出你的右手，拿出21世紀的高科技產品，伸出你的食指，在紅色的鍵上使勁摁一下，再伸出你的左手，拍一下你左邊的伙伴肩膀，對他說說“多謝你的配合。”

今日上午的主要議程有四項：

1、專家主講重慶市教科所所長致辭；重慶市第一中學教研組長講話（4f國際會議廳）

2、午餐（2f中餐廳）

3、自由交流派送精美禮品（8f茶座）

4、全體正式代表合影；

此刻先進行第一項議程，請重慶市致辭，大家準備好了嗎？讓我們以全世界最熱烈的掌聲請出我們的高考命題專家、教育界權威作精彩指導！

真是千點萬點不如名師一點，我們折服于公務員之專家最頂尖的教育前沿理念，我們從此有了明確的教育方向和目標。讓我們以最熱烈的掌聲感激所長意想不到的收獲，感激他的精彩分享。多謝！下頭讓我們高度緊張的神經松弛一下好嗎？那么請起立！伸出你的雙手，使勁向上伸，發(fā)出一個聲音，朝左上使勁伸一下，發(fā)出一個聲音，朝右邊使勁伸一下，發(fā)出一個聲音。然后朝左轉，伸出你的雙手，揉揉伙伴的肩，對他說，你辛苦了，撓撓他的頭，捶捶他的背，趁他不注意，掐他一下。對你的伙伴說多謝。然后朝右轉……多謝！

好請坐！下頭我們公司還為大家請到了在教育最前線的資深名師給我們作實戰(zhàn)經驗分享，他就是市屬重點中學重慶市第一中學的，挖寶三工具：點頭微笑鼓掌，請再次檢查你的響鬧裝置，坐到板凳的xx，讓我們以更熱烈的掌聲有請給我們作精彩演講，

午餐時間（2f中餐廳）

午時：真誠的友誼來自于不斷的自我介紹，我叫主持人xxx，渝北區(qū)一名普通教師，很高興能和我們這些教育界的精英再次相聚在那里，今日上午我們吃了兩道大餐，大家吃飽了沒？吃好了沒？很好！21世紀已經到來，不再是肚子餓，而是腦袋需要補充營養(yǎng)，而此刻，你擁有無限的資源，那就是你身邊的朋友，世界上沒有陌生人，僅有來不及認識的朋友，他山之石能夠攻玉，再次拿出你的挖寶工具，點頭微笑作傻瓜狀，你的伙伴必須會慷慨解囊，把寶貴的教學創(chuàng)新理念奉獻出來，下頭是自由討論十分鐘并談談你的收獲，并向專家和同仁提出你的問題。機會總是給有準備的人。僅有15分鐘時間。

由于xxx圖書有限公司首次舉辦這樣的會議，我們經驗不足請寫下你的意見和提議。5分鐘多謝！

相聚總是那么短暫，天下沒有不散的筵席，如果你有問題需要專家解答請留下來單獨和有關人士交流，今日的會議圓滿結束。讓我們以飽滿的熱情期待第二屆“中學教學學術研討會”的到來。請各位到領取重慶知新圖書有限公司為大家準備的精美禮品一份。并到主席臺合影留戀，并留下你的e-mail.再次多謝大家的光臨。

誠祝大家工作順利、身體健康、萬事如意！明年再見！