方案可以幫助我們規劃未來的發展方向，明確目標的具體內容和實現路徑。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

世界讀書日宣傳活動方案篇一

世界讀書日全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自于國際出版商協會。最早設立世界讀書日的建議是由西班牙提出的，其靈感源自西班牙加泰羅尼亞地區的“圣喬治節”。另一種說法是世界讀書日來源于西班牙加泰羅尼亞地區的一個傳說：美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰勝惡龍，解救了公主；公主回贈給喬治的禮物是一本書。從此書成為膽識和力量的象征。4月23日成為“圣喬治節”。節日期間，加泰羅尼亞地區的居民有贈送玫瑰和圖書給親友的習俗。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”，設立目的是為推動更多的人閱讀和寫作。

有教育界人士表示，目前中國學生的閱讀現狀并不十分樂觀，現在的孩子們讀書更多完全是為了考試，培養孩子們形成健康的閱讀習慣這一需求迫在眉睫。在讀書日當月，我們提出“讀書日當天，你讀書了嗎？”“你還記得自己讀的上一本書是在什么時候？叫什么名字么？”為慶祝第21個“4?23”世界讀書日，進一步弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，積極營造有利于群眾健康成長的良好社會環境，我們校圖書室圍繞讀書日聯合教務處、政教處開展“盡享閱讀樂趣鑄就幸福人生”為主題的文明讀書活動。通過讀書活動，引導青少年養成良好讀書習慣，營造優雅文明的學習氛圍，塑造濃郁書香的學習環境，讓書香溢滿校園。

新聞出版總署署長柳斌杰表示，全民閱讀事關民族振興、國家興亡和公民素質的提高。事實上，經過多年的不斷努力，各項全民閱讀活動，正以“潤物細無聲”的方式，為廣大國民提供精神營養，送去縷縷書香。我們學校讀書氛圍也越來越高，我們相信中華民族有著悠久的'讀書傳統，一定會讓這份書香更加濃郁。

世界讀書日宣傳活動方案篇二

1、讀書點燃智慧，知識照耀人生。

2、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。

3、與書本為友，與大師對話。

4、依靠學習走向未來。

5、讀書好，讀好書，好讀書。

6、吟詩作對新才子，知書達禮好學生。

7、汲取知識的力量，建設美好的校園。

8、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

9、讓讀書走進人生，讓人生飄逸書香。

10、立身以立學為先，立學以讀書為本。

11、書是人類進步的.階梯。

12、讀書放飛夢想，拼搏成就未來。

13、倡導經典誦讀，傳承中華文化。

14、日有所誦，月有所思，季有所行，年有所成。

15、讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園。

16、知書達禮，明理向善，文明和諧!

17、開卷有益，為生命加鈣補鋅。

18、讀書，開拓視野;讀書，凈化心靈;讀書，伴我成長。

19、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

20、生命因閱讀而精彩，人生因學習而快樂。

21、倡導讀書風尚，促進文明和諧!

22、閱讀經典傳承民族書卷氣，欣賞美文領略智者書韻味。

23、品味書香，品味生活，修身養德，詩意人生。

24、在知識的海洋中，書是指引我們遠航的燈塔。

25、品讀經典，傳承文明;欣賞美文，淘詒情操。

26、閱讀，滋潤精神;思考，孕育智慧。

27、攀登書山與知識同行，遨游學海以真理為伴。

28、勤奮向學成績好，苦練本領技藝高。

29、浸潤書香，為人生奠基;暢游書海，享閱讀快樂。

30、弘揚中華民族優秀文化，豐富人民群眾精神生活。

31、書如糧食，填飽肚子;書如醫藥，治愈傷口;書如清風，吹淡愁云。

32、最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。

33、學得生動，學得深入，學得有效。

世界讀書日宣傳活動方案篇三

1. 倡導經典誦讀，弘揚中華文化。

2. 出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。

3. 創建書香校園，打造文化田中。

4. 點燃讀書激情，共建書香校園。

5. 讀好書，為精神打底，為人生奠基。

6. 讀好書，習美德，立良行。

7. 讀好書，做一個品德高尚的人。

8. 讀詩讀詞讀出代代天驕，學識學德學做莘莘學子。

9. 讀書，識萬物，明一理。

10. 讀書，我人生一大快事。

11. 讀書、探索、發現。

12. 讀書百遍,其義自現。

13. 讀書豐底蘊，清氣溢師心。

14. 讀書好，讀好書，好讀書。

15. 讀書勵志，學習成才。

16. 讀書破萬卷，下筆如有神。

世界讀書日宣傳活動方案篇四

以“世界閱讀日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動，讓家長認識到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵孩子多讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。以下就是。

快樂閱讀快樂成長。

1.分發讀書節。

倡議書。

(4月22日上午8：40—8：50)。

各班發放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。(附表格1)。

2.語言組制作“閱讀周”宣傳海報(4月22日)。

語言組制作宣傳海報，形式語言組自定。

3.“我愛閱讀、我愛我家”(4月22日—4月25日)。

各班設計“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄，請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明，進行環境創設。

4.“繪本漂流進我家”活動(4月23日——4月27日)。

以年段為單位進行平行班間的繪本漂流，并在書后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。(附表格2)。

平行班漂流方式：(周二?1→2→3→4→5→1依次類推。

世界讀書日宣傳活動方案篇五

啟動“書香學校”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿學校。

1、經過活動，在學校內構成熱愛讀書的良好風氣。

2、經過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

3、經過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。

4、經過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐本事的提高。

組長：崔進超副組長：趙振花胡尚德組員：全體班主任、語文教師。

1、在每隔三周升旗儀式上讀經過多種形式，（如校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處。）倡議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。

3、班主任、語文教師向學生推薦好書（參考書目：中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。

1、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的提議》，做好讀書筆記的記錄。

2、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

3、“我為孩子誦經典”。低年級語文教師利用閱讀課時間為學生朗讀經典作品。

1、“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。利用每一天課前10分鐘誦讀古詩。

2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“閱讀課”作為學生團體閱讀交流的時間，指導并激勵學生歡樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展閱讀指導課、讀書交流課、讀寫結合課等活動。

3、“智慧芳園，一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自我看過的一本書或美文的精髓，字數為300字—500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，能夠用文章式、卡片式或小報式，自由創意。（范圍：五六年級學生）。

4、“智慧碰撞，親子讀書”活動。提議每位學生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。

1、時間落實。我校各年級每周開設1節閱讀指導課，并列入課表，專時專用；每一天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。

2、保證閱讀數量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書；三、四年級學生每期至少讀2本書；五、六年級學生每期讀3本書。

3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，并將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。

4、各班建立圖書角。充分利用學校現有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。

5、活動落實。“自信來自鼓勵，習慣決定人生。”我們定期開展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的團體活，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自我的語文才能。活動的形式多種多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評，定期出版讀書手抄報等。予以公布表揚表現好的學生，滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的進取性。學生經過很多的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面本事也會得到不一樣程度的提高。

世界讀書日宣傳活動方案篇六

1、讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。

2、讀書謂已多，撫事知不足。

3、不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也。

4、理想的書籍，是智慧的鑰匙。

5、為學之道，莫先于窮理，窮理之要，必先于讀書。

6、誰都不會死讀一本書。每個人都從書中研究自已，要不是發現自己就是控制自己。

7、不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。

8、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

9、讀書可以培養一個完人，談話可以訓練一個敏捷的人，而寫作則可造就一個準確的人。

10、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。

11、省事是清心之法，讀書是省事之法。

12、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

13、把學問過于用作裝飾是虛假，完全依學問上的規則斷事是書生的怪癖。

14、不讀書就沒有真正的學問，沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學問。

15、識字要讀書，種地要養豬。

16、沒有比讀書更廉價的娛樂，更持久的滿足了。

17、書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。

18、莫等閑，白了少年頭，空悲切。

19、和書籍在一起，永遠不會嘆氣。

20、光明給我們經驗，讀書給我們知識。

21、素食則氣不濁，獨宿則神不濁，默坐則心不濁，讀書則口不濁。

22、節飲食以養胃，多讀書以養膽。

23、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。

24、書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你。

25、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。

26、讀書好，多讀書，讀好書。

27、如果把生活比喻為創作的意境，那么閱讀就像陽光。

28、身邊永遠要帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話時碰到的一切美妙的地方和話語都把它記下來。

29、勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書。

30、讀書而不能運用，則所讀的書等于廢紙。

31、人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。

32、除了野蠻國家，整個世界都被書統治著。

33、讀書因人而異，但讀書肯定有益。

34、天才就是這樣，終身努力便成天才。

35、書籍是青年人不可分離的伴侶和導師。

36、勤能補拙是良訓，一分耕耘一分才。

37、讀書必專精不二，方見義理。

38、在讀書上，數量并不列于首要，重要的是書的品質與所引起的思索的程度。

39、書籍是培植智慧的工具。

40、不敢妄為些小事，只因曾讀數行書。

41、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。

42、讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長，大嚼大咀，終不知味也。

43、人家不必論富貴，惟有讀書聲最佳。

44、讀書使人成為完善的人。

45、學而不思則惘，思而不學則殆。

46、藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車書。

47、養心莫善寡欲，至樂無如讀書。

48、讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。

49、讀書貴神解，無事守章句。

50、書籍是思想的航船，在時代的波濤中破浪前進。它滿載貴重的貨物，運送給一代又一代。

世界讀書日宣傳活動方案篇七

為了更好地發揮圖書館的教育職能和服務職能，充分發揮圖書館在構建現代公共文化服務體系和豐富人民精神文化生活等方面的作用，在第二十二個世界讀書日來臨之際，我館擬開展以悅讀，在路上為主題的系列讀者活動，深入開展全民閱讀工作。具體活動方案如下：

悅讀，在路上。

20xx年4月8日20xx年5月15日。

宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養讀者的閱讀興趣，努力建設書香濟源。

利用圖書館網站、大廳屏幕、微博微信、世界讀書日主題宣傳圖片等多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及世界讀書日的由來和發展歷史等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法。

時間：4月8日——4月28日。

地點：圖書館大廳。

職責部門：辦公室。

2、數字化閱讀新體驗。

數字化新媒體閱讀方式因其更新速度快、使用方便獲得了越來越多的讀者的青睞。在世界讀書日活動期間將在新校區圖書館三樓大廳啟用一臺歌德電子書借閱機，此借閱機是一套智慧型的24小時電子書自動借閱系統，屆時將安排專人負責，引導讀者使用手機下載各類圖書，推廣數字化閱讀。

時間：4月1日4月30日。

地點：新校區圖書館三樓大廳。

職責部門：閱覽部。

3、家譜展覽。

為了讓社會各界人士查找家族來源，世系傳承，了解家風家訓，講好家庭故事，共建和諧社會，圖書館決定在世界讀書日來臨之際對我館收藏的濟源家譜25種56冊進行展出。

時間：4月17日4月26日。

地點：二樓大廳。

職責部門：采編部。

4、舉辦閱讀推廣公益講座。

《濟圖講堂》作為圖書館的品牌項目之一，在世界讀書日活動期間繼續為讀者送上文化盛宴。

4月8日邀請濟源市書香寶貝繪本館邢金教師做《繪本中的。孩子》現場講座；4月15日特邀著名基礎教育專家李東輝做《讀書能培養孩子的綜合潛力》報告；4月22日特邀xxx學院特聘教授xx做《讓經典誦讀插上聲音翅膀》報告；4月29日利用河南省圖書館講座聯盟視頻資源，為讀者播放《為周易脫魅》視頻講座。

地點：三樓報告廳。

職責部門：讀者服務部。

活動期間將展出五千余冊新書，資料涵蓋文學、社會、科學、工程制造等多領域，活動期間將持斷更新圖書，供讀者閱覽和外借。

時間：4月1日4月30日。

地點：四、五樓書庫大廳。

職責部門：流通部采編部。

6、利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動。

世界讀書日期間利用文化信息共享工程資源在六樓大廳舉辦誦國學經典，看革命電影視頻展播活動。誦讀國學經典，品悟中華文化，傳承民族精神。

時間：4月8日、4月15日、4月22日。

地點：圖書館六樓展播廳。

職責部門：信息技術部。

7、開展圖書漂流活動。

圖書漂流活動關注山區孩子的成長、改善山區孩子的閱讀現狀，開闊孩子們視野，讓書香飄進每一個的角落。世界讀書日前后將圖書漂流活動從西北部山區轉移到東部山區。

時間：待定。

地點：待定。

職責部門：讀者服務部。

8、開展館外服務點回訪活動。

為更好地服務機關、廠礦、部隊、監獄等單位讀書文化生活，對他們進行業務指導，了解他們的精神文化需求，4月份開展走訪館外點，開展閱讀調查和服務活動。

時間：4月20日4月28日。

職責部門：讀者服務部。

9、進行盲人回訪活動。

為更好地服務特殊群體讀者，4月份流通部將派專人走訪盲人群體并統計新增讀者，調研盲人讀者的閱讀需求、征求對我們服務的意見和推薦。

地點：城區盲人居住、工作地。

時間：4月20日左右。

五、活動要求。

1、各相關部門要精心組織、認真籌備，協作協調，務求實效。

2、每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，用心與新聞媒體加強溝通，擴大影響。

世界讀書日宣傳活動方案篇八

(3)讀書放飛夢想拼搏成就未來。

(4)品讀經典，傳承文明;欣賞美文，淘詒情操。

(5)做充滿書卷氣學生創飄溢書香的校園。

(6)熟讀成誦積累語言覽群書拓寬視野。

(7)和孔孟對話與李杜共語和書本擁抱與大師交流。

(8)攀登書山與知識同行遨游學海以真理為伴。

(9)讀書點燃智慧知識照耀人生。

(10)閱讀經典傳承民族書卷氣欣賞美文領略智者書韻味。

(11)誦讀經典文化傳承中華文明感悟惟美生活交流純凈心靈。

(13)閱讀滋養底氣實踐造就靈氣。

(14)浸潤書香，為人生奠基;暢游書海，享閱讀快樂。

(15)靜心閱讀，感受文字之美;體驗情境，盡享讀書之樂。

(16)我讀書，我進步;我讀書，我快樂。

(17)書香伴我成長知識伴我同行。

(18)讀一本好書像交一個益友。

(19)書籍是橫渡時間大海的航船。

(20)生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

(21)樹立良好讀書風尚促進文明校園建設。

(22)與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。

(23)與書本為友，與大師對話;我讀書、我快樂、我智慧。

(24)最是書香能致遠。腹有詩書氣自華。

(25)留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習。

(26)在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

(27)倡導讀書風尚，爭做文明學生，構建和諧校園。

(28)多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書。

(29)閱讀，滋潤精神;思考，孕育智慧。

(30)閱讀提升城市品味，求知豐富精彩人生。

世界讀書日宣傳活動方案篇九

1、讀書放飛夢想，拼搏成就未來。

2、開卷有益人生，讀書點亮生活。

3、讀書讓理想展翅，學習讓生命飛翔。

4、開展全民讀書月活動，努力建設學習型社會。

5、立身以立學為先，立學以讀書為本。

6、龍江書香，“讀”領風騷。

7、開展全民讀書活動，提高市民文明素質。

8、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

9、攀登書山與知識同行，遨游學海以真理為伴。

10、品讀經典，傳承文明;欣賞美文，淘冶情操。

11、品讀人文溫嶺，開啟書香生活。

12、品書香、長知識、強素質、多受益。

13、開卷有益，為生命加鈣補鋅。

14、以讀書求新知以讀書促進步以讀書促和諧

15、選擇學習就是選擇進步

16、讀書，暢達世界;開卷，完善你我。

17、讀書成就夢想，知識照亮人生。

18、龍騰盛世，“讀”占鰲頭。

19、讀書好，讀好書，好讀書。

20、讓讀書成為一種時尚讓學習成為一種習慣

世界讀書日宣傳活動方案篇十

書籍是人類進步的階梯。通過“讀書節”活動，切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬學生視野，引導學生從中認識“真、善、美”，樹立正確的人生觀、價值觀，提高學生的人文素養。讓誦讀之聲成為校園內最美妙的聲音，讓書籍滋潤師生的心靈。

故事浸潤心靈，閱讀點亮人生。

組長：劉春友。

副組長：黃彪、季蓉。

成員：全體語文老師。

（一）宣傳發動，制定計劃。

1、組織全體師生學習《xx區實驗小學“樂渡”讀書節活動方案》，使全體師生明確活動的意義和要求。在學校方案的基礎上各班制定班級讀書計劃，個人制定個人讀書計劃。

2、做好學生的讀書動員工作。充分利用國旗下講話、少先隊活動課等陣地，通過古今中外名人讀書的故事來讓學生認識到閱讀的重要性，真切地感受到“生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”

3、指導家長做好學生閱讀的指導工作。通過學校網站、家長會、校信通等多種平臺，向家長宣傳全面的質量觀，為家長樹立“讀書能改變人生”的信念，激發全體家長關注孩子閱讀的積極性，使讀書工作贏得家長的支持。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導孩子按自身的興趣選擇合適的讀物，養成閱讀的習慣。全面打造“書香家庭”。

（二）積極參與，體驗快樂。

1、圖書漂流市場。

“予人玫瑰，手留余香”。學校將舉辦“圖書漂流市場”活動，讓學生把自己讀過的書拿到書市上互相交換，從而使大家讀到更多價廉物美的好書。

2、“與故事有約”活動：

充分利用《入鄉隨俗》校本教材，讀故事，寫故事，畫故事，演故事，傳承優秀民間文化，浸潤學生心靈。每班根據具體要求安排參加比賽。

（1）讀故事畫故事比賽。

民間故事的情境是豐富多彩的，為你喜愛的一個故事配上一幅優美的畫吧，可以是單幅畫，也可以是連環畫。一到五年級每班上交2幅作品。

（2）讀故事講故事比賽。

一二年級每班一人參賽，比賽內容：民間故事，時間5分鐘。

（3）讀故事演故事比賽。

以民間故事為內容，三到五年級每班一個節目，人數不限，時間8分鐘。

3、閱讀成果匯報活動。

（1）優秀讀后感比賽。

（2）“詩渡實小”古體詩、童謠創作比賽。

生活本來就是一支歌，一首詩。在班級舉行一次“童詩、童謠”交流會，把優秀的學生作品向學校《尖尖角》詩作集投稿。低年級每班3首童謠，中高年級每班3首古體詩。

（3）寫字比賽。

“寫好字做好人”應該是每個人追求的目標，以經典誦讀詩詞為比賽內容，在班級評比的基礎上，每班上交10份書法作品。

（三）、總結表彰，樹立典型。

在讀書節的全過程中，將會涌現出一大批先進個人、先進班級和先進家庭。學校將根據大家過程性的閱讀情況和“讀書節”活動中的各項積分，進行評比，評選出一批“小書蟲”，若干個“書香班級”和“書香家庭”。讓這些先進個人、集體、家庭介紹自己閱讀的故事，用先進的事例激勵著大家，從而使更多的人愛上閱讀，最終使xx實小的老師、學生、家長都養成“好讀書，讀好書”的習慣。

世界讀書日宣傳活動方案篇十一

1、必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用來做最有益的事。

2、與經典同行，繪人生底色；與博覽同行，拓廣闊視野。

4、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

5、用書聲刺激聽覺神經，文字帶來視覺盛宴。

6、培根：讀書能給人樂趣、文雅和能力。

7、對于我來說，讀書是一種樂趣。它改變了我的生活，它讓我不斷進步。

8、如果說書一朵花，那我們就是蜜蜂，只在勤勞地采蜜，才會取得豐碩的成果。

9、一本好書像一位善意的引路老者，他不會將你帶向萬丈深淵。相反，等待你的將是書山、學海，是成功的彼岸。

10、惠普爾：書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。

11、在戰火紛飛的《三國》里感受悲歡離合；在情意綿綿的《紅樓夢》里，感悟純真情愛；在逼上梁山《水滸》里，感受兄弟情深；在神話傳奇的《西游記》里，讀懂堅持不懈。世界讀書日，祝閱讀“閱”開心快樂。

12、為消遣而讀書，常見于獨處退居之時；為裝飾而讀書，多用于高談闊論之中；為增長才干而讀書，主要在于對事物的判斷和處理。

13、藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應用，就是一朵不結果實的花蕾。

14、讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。

15、我們不能一有成績，就象皮球一樣，別人拍不得，輕輕一拍，就跳得老高。成績越大，越要謙虛謹慎。

16、讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。——培根。

17、"書在人的生命中如，一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優婉的安慰者。世界讀書日到了，祝愿朋友快樂讀好書。"。

18、知人知理知事，讀人讀理讀書。

19、出門莫愁無人隨，書中車馬多如簇。

20、成功來自勤奮，只要你真正勤奮努力，就一定會得到理想的碩果。

世界讀書日宣傳活動方案篇十二

為了推進學校“書香校園”行動，在全校進一步樹立人人學習，終身學習的觀念，全面提高廣大師生的思想道德和科學文化素質，我校扎扎實實開展了以“讓書香伴我成長”為主題的首屆校園讀書節活動，發動全校師生創造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。讀好書，啟迪智慧，陶冶思想，對話心靈。通過讀書節活動的開展，提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，構建了有特色的書香校園文化，提升了學校的辦學品位，達到了活動的目的。

一、深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學習的良好氛圍。

根據校領導的指導精神，按照活動月方案，我們迅速在全校開展了“首屆校園讀書節”活動的動員工作，通過召開全校師生大會、專業部主任會、班主任會，各班召開主題班會、出主題黑板報，通過懸掛宣傳條幅，制作格言、名人名言牌，建立各班班徽、班規、班風，營造校園文化氛圍、優化班級文化建設等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、加強領導，落實責任，確保讀書節活動的順利開展。

為確保“首屆讀書節”活動有效、規范、深入、有序地開展，我校成立了以校長任組長，各中層領導、班主任為成員的領導小組，根據活動方案，層層落實責任、分解任務。在此基礎上，制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。

三、“首屆校園讀書節”活動內容豐富、形式多樣、富有意義。

我校在“首屆讀書節”活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

（一）完善班級圖書角的建設。學校為每個班級配備了10余冊新書，并下發了學校的推薦書目。各班發動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。至少達到了一人一書。特別是05級攝影攝像班外聘教師趙玉福老師不但拿來來近700余元的圖書，還從家里拉來了書櫥。他對待工作，為了學生的精神，值得大力表揚和學習。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。各班學生自發成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、讀書節活動總結會。總結交流心得體會，互相介紹讀書經驗，通過交流，既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

（三）征文比賽。由教務處牽頭，語文教研組主辦的“我讀書、我快樂、我成長”征文比賽活動。各班學生人人參與，熱情高漲。經過認真評比，共有86人分別獲得一、二、三等獎，極大地提高了學生的讀書學習熱情。

（四）“讀書之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出了27名學校表彰的讀書之星。

（五）板報評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動，有13個班的黑板報獲優秀板報獎。

（六）書簽制作。各班學生發揮聰明才智，設計制作了精美的書簽。有11個班獲制作書簽優秀組織獎。

（七）手抄報展評。在語文教師指導下各班學生自己制作了手抄報，同學們通過起報名、搜集資料、版面設計、書寫等環節，精心制作了圖文并茂的手抄報。共有110余人獲得表彰。

（八）開展了閱讀指導課，加強了對學生讀書活動的指導和引導，增進了師生情感，為開展教育教學工作提供了動力支持。

世界讀書日宣傳活動方案篇十三

1、讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長;大嚼大咀，終不知味也。

2、人家不必論富貴，惟有讀書聲最佳。

3、好讀書，不求甚解。

4、問渠那得清如許，為有源頭活水來。

5、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。

6、書猶藥也，善讀之可以醫愚。

7、學風四戒：戒滿，滿則無求;戒驕，驕則無知;戒惰，惰則無進;戒浮，浮則無深。

8、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。

9、讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。

10、光明給我們經驗，讀書給我們知識。

11、書籍就像一盞神燈它照亮人們最遙遠最黯淡的生活道路。

12、學而不思則罔，思而不學則殆。

13、對于我來說，讀書是一種樂趣。它改變了我的生活，它讓我不斷進步。

14、己所不欲，勿施于人。

15、人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。

16、天行健，君子以自強不息。

17、多讀書多學習多求經驗，就是前途的保障。

18、不勤于始，將悔于終。

19、大抵觀書須先熟讀，使其言皆若出于吾之口;繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。

20、學習就像耕耘，只有在過程中多佬出汗水和心血，才能收獲自己滿意的果實。

21、再沒有比讀書更廉價的娛樂，更持久的滿足了。

22、蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書好。

23、書本應該依據科學，而不是讓科學去依據書本。

24、要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。

25、士欲宣其義，必先讀其書。

26、讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。

27、必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。

28、書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓斥，不收膏火，也不拘形式。

29、不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學習怎樣用正當的方法來贏得一個人的心。

30、孔子圣人，其學必始于觀書。

31、心之官則思，思則得之，不思則不得也。

32、書，能保持我們的`童心;書，能保持我們的青春。

33、不知道自己無知，乃是雙倍的無知。

34、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤。

35、笨鳥先飛早入林，功夫不負苦心人。

36、提出正確的問題，往往等于解決了問題的大半。

37、沒有書籍，就不能打贏思想之戰，正如沒有艦就不能打贏海戰一樣。

38、夫學須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。

39、真知即所以為行，不行不足謂之知。

40、幼而學者，如日出之光，老而學者，如秉燭夜行。

41、讀一本好書，就像交了一個益友。

42、如果把生活比喻為創作的意境，那么閱讀就像陽光。

43、鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書，車胤匡衡。

44、我們只有獻出生命，才能得到生命。

45、只要功夫深，鐵桿磨成針。

46、凡讀無益之書，皆是玩物喪志。

47、沒有再比讀書更廉價的娛樂，更持久的滿足了。

48、但患不讀書，不患讀書無所用。

49、學固不在乎讀書，然不讀書則義理無由明。

50、學者有自立之志，當拔出流俗，不可泛泛與世浮沉。

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世界讀書日宣傳活動方案篇十四

根據中國圖書館學會《關于開展“全民閱讀”工作的通知》要求，臨澤縣圖書館結合本縣實際，舉辦了以“共筑中國夢?書香溢臨澤”為主題的全民閱讀系列活動，現將活動主要情況總結如下：

一、加強組織領導，確保工作落實。

為使全民閱讀系列活動取得實效，我館高度重視，領導親自帶頭，統籌協調，負責服務宣傳活動的領導、組織和督促工作。并結合本館實際，組織策劃系列活動，制定具體活動方案，明確工作任務，做到了活動有對象、有內容、有成效。使本次活動較往年呈現出聲勢大、載體多、效果好的態勢。

二、創新活動載體，服務宣傳活動形式多樣。

1.開展集中宣傳活動。4月23日，在縣文體中心廣場舉行圖書贈閱、打折銷售、圖書展閱、圖書借閱證辦理等“書香臨澤”全民閱讀集中宣傳活動。縣圖書館在縣文化體育廣場設立宣傳咨詢服務臺，現場免費展閱圖書雜志400冊，制作懸掛宣傳標語6條、擺放宣傳圖板60塊、播報電視熒屏字屏6條，編寫發放《文化道德大講堂公告》、《圖書館全民讀書活動安排計劃》、《4.23世界讀書日倡議書》等宣傳材料300余份、現場免費辦理借書證30個、解答讀者咨詢100余條，并錄制播放了宣傳錄音，達到了較好的宣傳效果。同時，各中小學組織開展“古詩文朗誦”、“主題班會”、“網上閱讀”為內容的讀書活動。七個鎮文化站當日統一開放，延長服務時間，組織廣大群眾開展閱讀，營造濃郁的宣傳氛圍。

2.舉辦“書香臨澤”農家書屋管理員和文化信息資源共享工程基層服務點人員專題輔導培訓。在“4.23世界讀書日”活動當天，依托縣委黨校舉辦專題業務培訓班，對全縣7個鄉鎮綜合文化站站長、71個行政村、5個社區和相關社的94名農家書屋管理員、文化信息資源共享工程基層服務點管理員進行業務培訓。內容涉及黨和國家對文化工作的政策方針、措施，開展全民讀書活動的重要意義，農家書屋工程，農家書屋管理員的素質，怎樣做一名合格的農家書屋管理員，農家書屋圖書的分類、編目、排序等。通過培訓，使農家書屋管理員和文化站站長普遍接受了一次知識大更新、大充電，對今后做好工作起到很好的作用。

3.開展文化道德大講堂活動。縣圖書館圍繞活動主題，當天中午利用休息時間，組織農家書屋管理員在圖書館五樓多媒體廳播放愛國、廉政、科教、家庭教育、健康知識、安全知識、中華文明禮儀等內容的講座，引導人們向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，讓廣大人民群眾成為傳播中華美德、中華文化的主體。使文化道德講堂成為集休閑、教育為一體的大課堂，成為孕育文明、傳播正能量的搖籃。當日參加觀看道德講堂的人員有70人。

4.開展智能閱讀活動。在公務網公告欄做好精品書目推薦工作，通過移動網絡，當月以短信形式向全縣廣大移動手機用戶發布圖書館精品書目推薦單,傳出短信10000多條。濱河小學、城關小學組織學生利用學校電子閱覽室開展了網上讀書活動。

5.開展文藝匯演活動。在活動當天晚上，我館邀請東關社區“河之韻”自樂班子，在廣場進行了一場文藝匯演，通過說唱的形式把圖書館免費開放項目、圖書館開展的系列全民讀書活動等進行了一一宣傳，達到了非常好的宣傳效果，當晚有社區居民近人參加了觀看表演。

6.深化圖書進社區、進農村活動。在天鵝湖小區、惠民小區等7個流動圖書借閱點開展圖書借閱;增加開放頻次，由雙休日、節假日開放變為全天侯開放。在全縣開展流動書包進農戶活動，在全縣7個鄉鎮各選一個點，每個點配備10個圖書流動包，由農家書屋管理員根據農戶實際，挑選文學、科技、種養殖知識、報刊等10本適合農村群眾閱讀的圖書，裝包送到農戶家中，供群眾閱讀，兩個月更換一次;少兒第二閱覽室、資源檢索室、大眾閱覽室堅持天天對外開放，各鄉鎮文化站、農家書屋在服務宣傳周期間，增加開放頻次，延長開放時間。為城鄉群眾讀書看報、享受文化生活搭建了新平臺。

三、取得的成效。

1.豐富多彩的全民閱讀系列活動吸引了社會各界讀者的廣泛參與，擴大了圖書館的知名度和社會影響力，提高了公眾對圖書館文化傳播職能的認知度，吸引公眾充分利用圖書館，讀好書，用好書，引導讀者和大眾參與圖書館舉辦的各種文化教育活動，對廣大群眾認識圖書館、利用圖書館、增強圖書館意識起到了積極作用。

2.全民閱讀活動的開展極大的豐富了城鄉群眾的文化生活，拓寬了群眾的知識面，激發了群眾的讀書熱情，群眾學科學、用科學的意識得到了增強。在全社會形成了天天讀書、月月讀書、全民讀書，好讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍和文明風尚。

3.結合本次全民閱讀活動，臨澤縣圖書館對工作進行了深層次思考，更加注重工作的創新，進一步延伸了服務范圍、深化了服務內容。除了提供傳統的紙質書籍、報刊外，光盤放映、電子圖書、公益講座等形式已經成為了臨澤縣圖書館新的服務方式。圖書館不僅是群眾讀書看報的場所，更是群眾終身學習、再教育的基地。

世界讀書日宣傳活動方案篇十五

1.

中華上下五千年，詩書傳承不老根。

2.

做一個有品味的人，建一座有文化的城。

3.

知識改變人生命運，讀書提升城市品味。

4.

閱讀與人生相伴，閱讀與文明相隨。

5.

閱讀與人生相伴，文明與城市同行。

6.

閱讀要在快樂中進行；生命要在閱讀中進行。

7.

閱讀提升城市品味，求知豐富精彩人生。

8.

閱讀多一點，書香濃一點，城市美一點。

9.

閱讀，滋潤精神；思考，孕育智慧。

10.

閱讀，為生命添彩；閱讀，為進步加油。

11.

欲覽書山真面目，唯有身在此山中。

12.

閱讀是獲取智慧的源泉，閱讀是開啟世界的鑰匙。

13.

閱讀是成長的基石，閱讀讓人生精彩。

14.

用書塑身，受用一生，以書會友，天長地久。

15.

用書聲刺激聽覺神經，文字帶來視覺盛宴。

16.

用書卷鋪滿人生路，得成就遍布生命河。

17.

星星之火，可以燎原；點點知識，充實人生。

18.

攜手共創書香世界，同心譜寫和諧校園。

19.

小小故事大哲理，你讀我讀共收益。

20.

聞君哪尋如意寶？曲徑幽幽書中得。