當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

我的讀書心得體會篇一

讀書是一種知識的獲取和思想的交流方式，也是一種修身養性的途徑。自從我開始閱讀以來，我深切感受到讀書給予我的啟迪和成長。在這個過程中，我逐漸理解到讀書不僅僅是獲取知識，更是一種與作者對話的方式，以及對社會和人生的深刻思考。以下是我對讀書的體會和心得。

首先，讀書教會了我理解和感受不同的情感。在我閱讀小說、散文和詩歌的過程中，我遇到了許多世界各地的人物和故事，他們的情緒和思緒通過文字傳達給我。我讀到了許多悲歡離合、愛恨情仇的故事，不僅讓我深刻感受到了人性的復雜與豐富，也讓我學會去體諒和理解他人。我認識到每個人都有自己的故事和情感體驗，無論是喜是憂，都應該被尊重和認同。

其次，讀書讓我拓寬了眼界和思維的廣度。通過讀書，我深感自己的視野得到了拓展。無論是科學、歷史或者哲學領域的書籍，都能夠為我提供不同的觀點和見解，引導我思考更加全面和深入的問題。它們開闊了我的思維，讓我看到世界的多樣性和復雜性。我學會了追問和思辯，在閱讀的過程中鍛煉了自己的批判性思維和邏輯思維能力。

第三，讀書培養了我的專注和耐心。在這個快節奏的時代，讀書可以讓我遠離喧囂和浮躁，進入一個寧靜和深思的狀態。閱讀需要時間和精力的投入，而這種投入在現代社會中越來越珍貴和寶貴。通過閱讀，我學會了集中注意力，沉浸于文字間，慢慢地，我能夠持續較長時間地專注于一件事情，而不被外界的干擾所影響。與此同時，我也發現了讀書的樂趣和價值，懂得了“讀萬卷書，行萬里路”的道理。

第四，讀書讓我追求自我完善和進步。作為一種修身養性的方式，讀書讓我明白到自己的不足，并且不斷地吸取知識和經驗去彌補這些不足。在閱讀過程中，我遇到了很多優秀的作家和思想家，他們的智慧和見解讓我受益匪淺。通過他們的作品，我學會了虛心和謙遜，明白自己的知識有限，世界如此廣博。讀書使我對學習充滿了熱情，也讓我對自己的發展有了更高的追求。

最后，讀書讓我善于表達和溝通。通過閱讀，我學到了不同的表達方式和修辭技巧。在閱讀的過程中，我積累了許多巧妙的詞句和表達方式，這些都有助于我更好地與他人交流和思想碰撞。通過讀書，我不僅能夠更好地理解他人的觀點和意見，也能用更準確和有力的語言表達自己的想法和觀點。這不僅僅對學習和工作有幫助，也讓我在人際交往中更加得心應手。

總的來說，讀書讓我變得更加開闊和成熟，不僅提高了自己的知識儲備，還豐富了我的情感世界和人生體驗。通過讀書，我學會了寬容和理解，鍛煉了思維和表達能力。讀書是我成長路上最好的導師，也是我生活的一部分。我將繼續保持閱讀的習慣和熱愛，用書香滋養思想，用智慧照亮未來。

我的讀書心得體會篇二

第一段：引言（200字）。

讀書是一種不斷進取的行為，無論是在學校還是在生活中，讀書都是一種重要的學習方式。通過讀書，我學到了很多知識，也汲取了許多智慧。然而，對我而言，讀書并不僅僅是獲取知識的過程，更是一種教育自我的方式。在讀書的過程中，我學會了如何自律，如何思考，如何成長。下面，我將分享一下我在讀書過程中得到的一些心得與體會，以及對教育的一些思考。

第二段：讀書是自律的開始（200字）。

讀書是一種相對孤獨的行為。當我坐在安靜的角落，靜靜地沉浸在文字之中時，我感覺到了自律的力量。讀書需要時間和精力，而在這個信息爆炸的時代，我們往往容易分心和浮躁。通過讀書，我學會了控制自己的欲望，專注于我手中的書籍。讀書的過程中，我從容地面對了無數個寂靜的夜晚，沒有電視的誘惑，沒有社交媒體的干擾，而更多地埋頭苦讀。這種自律的力量，不僅幫助我更好地完成學業，同時也培養了我的毅力和堅持不懈的精神。

第三段：讀書是思考的啟蒙（200字）。

讀書讓我思考。當我閱讀一本書的時候，我不僅僅是簡單地接受書中的知識，更是通過閱讀和推理去思考問題。讀書不僅是書籍與讀者交流的過程，更是一種超越時間與空間的思考。通過讀書，我學會了獨立思考，學會了懷疑和批判的精神，學會了不斷追求真理。我們不能盲目接受書中的觀點，而是要通過自己的思考和對比，得出自己的結論。讀書讓我學會了如何思考問題，如何分析和評價觀點，提高了我的邏輯思維能力和辯證素養。

第四段：讀書是成長的時光（200字）。

讀書是一種成長的過程。通過書中的故事和啟示，我深刻地認識到人類的復雜性和多樣性。我在書籍中遇到了許多與我不同的聲音和觀點，這使我對自己的認識有了更深一步的理解。我從書中的人物和故事中學到了勇氣和智慧，也認識到了成功背后的辛苦和付出。通過閱讀，我學會了理解和關愛他人，學會了成為一個更好的人。讀書不僅教育我們，也提醒我們，我們應該保持謙遜，不斷學習和成長。

第五段：對教育的思考（200字）。

通過讀書的過程，我對教育也有了一些思考。我認為，教育不僅僅是傳授知識，而是培養學生的思考能力和認知能力。傳統的教育模式強調的是被動接受，而我們應該倡導的是積極主動的思考與探索。教育應該培養學生的獨立思考能力，激發他們的創造力和創新精神。通過讀書，學生可以獲得滿足感和成就感，培養對學習的興趣和動力。因此，我們應該重視閱讀教育，為學生提供更多的閱讀機會和良好的閱讀環境。

結論：回顧與總結（200字）。

通過閱讀，我學會了自律、思考和成長。讀書不僅幫助我獲取知識，更重要的是培養了我的品格和素養。通過讀書，我成為了一個更加優秀和自信的人。然而，讀書只是教育的一個方面，我們還應該把這種積極主動的思維方式和學習態度運用到生活的方方面面。通過不斷地閱讀和思考，我們可以獲得更多的智慧和成長。因此，讓我們一起讀書，一起成長吧！

我的讀書心得體會篇三

當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處給予我啟發，這本書的每一段小小故事，都蘊含著無限的哲理、寓意，處處閃耀著智慧的光芒。例如龜兔賽跑，它就給我們了一個很大的啟示，由兔子的松懈，到烏龜的堅持，給我們了一個大道理，說明了奮發進取往往會勝過恃才自負。如果你想永遠比別人快一點、聰明一點，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點或是慢一點也沒關系，你只要向烏龜學習那種一刻不停始終堅持到最后的堅韌毅力和精神。《烏鴉找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個道理，不管是在學習中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇于面對困難，運用你的智慧，只要你開動腦筋積極面對，困難一定能迎刃而解。

《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創造了一個屬于他自己的王國，我們也可以用勤奮和智慧打開成功之門。不論做什么事，都不能喪失意志，不能怕苦，要盡可能的發揮出你的才智。因為，成功掌握在自己的手上。

讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對于各科學習,都有極大的幫助。

在我認為，讀書是人生中最好的娛樂、消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限的樂趣并且培養人為人處事的的能力。

我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢?

我的讀書心得體會篇四

讀書是一種美好的體驗，能夠讓人充實自己的思想和靈魂，同時也能夠改變一個人的生活軌跡。在我讀完教育學專業的書籍后，我有了更多的思考和體悟，下面我將分享一下我的讀書心得體會。

第二段：教育永遠是不斷改進的。

看過的教育學的書籍我發現，教育一直在不斷地改進和完善。新的教育理念不斷涌現，新的教學方式不斷嘗試，目標是讓學生能夠學有所獲、學有所成。教育不僅僅是傳授知識，而是讓學生學會思考，學會成長。如此，我們才能真正擁有有用的知識。

第三段：每個學生都有其優勢和特點。

在教育學的閱讀中，我認識到每個學生都是獨一無二的。每個學生都有其自身的優勢和特點，對于老師來說，應該注重發掘每個學生的長處，讓每個學生都能夠在適合自己的領域里展示自己的能力和才干，實現個性化教育。

第四段：教育首先要培養學生的品德。

在閱讀教育學的書籍后，另一個讓我感受深刻的點是，教育首先要培養學生的品德。一個良好的品德和思想道德素質才能保證學生健康成長。教育應該教給學生正面向上的人生態度，讓他們在成長過程中趨于自律和自立，健康、快樂地成長。

第五段：教育要超越傳統束縛，跨越國界。

最后，我發現，教育也應該越過傳統束縛，跨越國界。教育不應該只限于國內，我們也應該通過多種途徑，如在國外學習、參加交換計劃等，豐富自己的視野和語言能力。同時也可以從多個國家、多個文化中吸取有益的教育方式和經驗。

結論：

教育學的閱讀給了我廣泛的視野，讓我認識到了教育的深遠意義。然而從現實教學中來看，需要我們做好的方方面面還有很多。我們必須從教育改革、學生個性化、品德培養、國際教育一系列維度出發，全面布局，著力創造更加有利于學生成長的教育環境。我們必須充分認識教育工作的意義和任務，擔負起時代賦予我們的責任。

我的讀書心得體會篇五

星星會亮起來的，我堅信。螢火蟲會發光，我堅信。讀著《我的閱讀觀》更堅定了我的理想與信念。

《我的閱讀觀》是朱永新教授寫的，他是推廣閱讀的第一人。他在書中表達了對于閱讀的意義和價值的基本觀點：一個人的精神發育史就是他的閱讀史。一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平。一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。一個書香充盈的城市必然是一個美麗的城市。他在新教育實驗過程中總結出這樣一個閱讀理念：共讀共寫共同生活。但是我一直認為，是否有時間，從本質上取決于你是否把這件事看作是主要的。如果你認為重要一定可以安排時間;如果你認為不重要，一定會找出借口不去做。喜歡打撲克，搓麻將的人，再忙也可以安排時間打一把，搓一次。這些都是不費吹灰之力就能做到的事情，關鍵還是我們是否可以真正做到閱讀的價值和意義。要說喜歡的原因，其實單提醒與觸動，可以時時提醒我在忙碌的工作之余抽出時間讀書。

朱永新教授從個人、民族、學校、城市四個方面來闡述了閱讀的重要性。對于我們教師這一群體來說，閱讀就顯得更為重要，我們在這四個方面都將有著不可或缺的地位。首先，作為一名老師，必須時刻保持一顆學習上進的心，時刻走在教育的前沿，就必須不斷地從各類書籍中獲取新知識。其次，作為一個學校，它良好的閱讀氛圍必須是每一位老師的引領，從而帶領學生走上共讀共寫的閱讀生活。再次，城市就是一個個家庭組成，相信每個愛好閱讀的孩子一定會讓家長們也沉浸在書香的氛圍中，從而構成一個書香充盈的城市。

朱永新教授在《我的閱讀觀》中詳細地介紹了小學生基礎閱讀書目、新教育兒童階梯閱讀文學書目、小學生閱讀推薦書目100種、中學生閱讀推薦書目100種、大學生閱讀推薦書目100種和教師閱讀推薦書目100種。這些書目為我們的閱讀指明了方向，通過閱讀經典，可以讓師生的精神世界更加豐富，讓我們脫離庸俗。

老師們，讓我們一起來閱讀經典，做一個有根的人!

古代思想家陳壽曾說過：“一日無書，百事荒蕪。”這句話對于我來說，更是不可言喻。下面我就來談談我的讀書體會吧！

記得有一次語文考試，的題目是《的.春天》，那時，我心想：平時讀書積累的描寫春天的好詞、好句、好段終于可以用上了，我立刻揮舞著手中的筆，毫不猶豫地寫起來。結果果然不出我所料，我的得了滿分，老師還讓我在班上朗讀了呢。那時，我心中一陣感慨：真是”讀書破萬卷，下筆如有神啊！“還有一次班上舉行童話比賽，內容自選，心想：這真是“張飛吃豆腐——小菜一蝶”。以前看的《查理九世》、《怪物大師》……等書籍，又像教母似地發揮了作用。比賽時以前的故事都在我腦海里涌現。結果那次比賽我贏得了一等次。從那時起我開始贊嘆書那神奇的威力。

讀書讓我滿足；讀書讓我充實；讀書讓我感到無比的快樂……。

我的讀書心得體會篇六

“我的中國夢讀書心得體會”是一篇我個人的心路歷程，它記錄了我在學習過程中的體悟與成長。每個人的夢想都不同，但我們都要不懈追求自己的夢想，不斷努力才能實現。

從小我就擁有一個夢想，那就是成為一名教育家，在國家的教育事業中貢獻自己的力量。中國有著悠久的歷史文化和深厚的教育底蘊，我希望通過自己的努力，能為中國教育事業做出一份貢獻。為此，我努力學習，加強自己的知識儲備，并積極參加各種社會實踐活動，鍛煉自己的能力和實踐經驗。

第三段：學習的經歷與體悟。

在學習的過程中，我不斷發現學習的意義所在。首先，學習可以提高自己的認知水平，拓寬自己的眼界，讓我們更好地了解這個世界。其次，學習可以使我們具備更多的技能和知識，提高自己的綜合能力。最后，學習也可以培養我們的自信心和毅力，讓我們能夠更好地面對人生中的挑戰。

第四段：讀書的方法和技巧。

在學習過程中，讀書是一種非常重要的方式。但是，光靠閱讀并不一定可以有效地學習，我們還需要注意一些讀書的方法和技巧。首先，我們要做好學習計劃，設計好學習階段和學習目標。其次，我們要善于選擇適合自己的書籍，并加強閱讀理解，理清思路，注重筆記記錄。最后，我們要善于總結，對自己的學習進程進行評估，不斷提高自己的學習效率。

第五段：結語。

學習是一種永遠不會結束的過程，只有不斷努力才能不斷進步。我相信，在自己的中國夢中，通過艱苦的努力和磨練，我一定可以實現自己的人生價值，并為國家的教育事業獻出自己的智慧和力量。我愿意用自己的努力和汗水，為中國的未來添磚加瓦。

我的讀書心得體會篇七

在我的身邊，有好多值得我尊敬的人，他們都是我在生活道路上前進的榜樣。但是，我最尊敬的人是我今生都不可能相見的陜西省已故青年作家路遙。

路遙出生在一九四九年，從小在山區農村長大。一九六九年初中畢業后返回農村教了幾年書，一九七三年進入延安大學中文系讀書，并于同年開始了迢迢的文學創作之路。

路遙是一個無比勤奮的作家，在他的創作生活中，幾乎沒有真正的早晨，他的每個早晨都是從中午開始的。在創作獲得茅盾文學獎的著名長篇小說《平凡的世界》時，他說自己時用自己的青春或生命在進行一次命運的“賭博”。每個夜里他都在別人的的夢鄉之外獨自跋涉、攀登他理想的人生之巔，終因積勞成疾，不幸于一九九二年十一月病逝西安。

“……我絕非圣人，我幾十年在饑寒、失誤，挫折和自我折磨的漫長過程中苦苦追尋一種目標……我為自己牛馬般的勞動得到某種回報而感到人生的溫馨……我不拒絕獻花和紅地毯。但是真誠地說，我絕不可能在這種過分戲劇化的生活中長期滿足，我渴望重心投入一種沉重，只有在無比沉重的勞動中，人才能活得更為充實。這是我的基本人生觀……”每當讀這些文字時，我總感覺他正仿佛與我促膝長談，談他創作過程中的艱辛、抑郁、痛苦還有快樂……總之，那句句話語都是那樣的真誠，那樣的親切，那樣的催人淚下，然而又是那樣的振奮人心！俗話說文如其人，當我含淚一遍遍捧讀這篇文章時，也真正讀懂了路遙。那是一個對眼前這個世界進行執著思索的路遙，是一個將生死置之度外而拼命要在筆下留下文字的路遙。同時，我也讀懂了他那不屈不撓、苦苦攀登、孜孜不倦的一種精神，一種動力。

本來，在寫作《平凡的世界》之前，路遙完全可以憑借自己已創作出的作品，尤其是在社會上產生強烈影響的中篇小說《人生》而在文壇上輕輕松松地混一輩子。像某些作家一樣，因了一篇作品的成名便不肯繼續努力，而是玩一些不疼不癢的無病呻吟的小文章來證明自己還活著就滿足了。但是，路遙不愧為路遙，他沒有那么做，其原因正如他自己所說的`那樣“只要不喪失遠大的使命感或者說還保持著較為清醒的頭腦，就決然不能把人生之船長期停泊在某個溫暖的港灣。應該重新揚起風帆駛向生活的驚濤駭浪中去，以領略其間的無限風光。不僅僅要戰勝失敗，而且還要超越勝利。”

我是一個普普通通的文學愛好者，然而在追尋文學夢的道路上，沒有人幫助，沒有人指導，面對無數次投稿都石沉大海所帶來的灰心失望可想而知。如果不是路遙的精神一直在鼓舞著我，我很難繼續寫下去。我尊敬他，也希望自己如他一樣寫出動人的作品來。

我的讀書心得體會篇八

讀書是我成長過程中最為重要的一部分，不僅讓我學習海量知識，而且增強了我的思考能力和語言表達能力。在這篇文章中，我將分享我的讀書生活與心得體會。

第一段：閱讀的習慣。

在我的生活中，閱讀是一種持續的習慣。這個習慣源于我小時候，我的父母總是鼓勵我讀書，他們會買各種適合我年齡段的書籍。在閱讀的過程中，我會對書中的內容深入探究，了解其中的知識，提高我的思考和分析問題的能力。久而久之，我發現，閱讀已經漸漸成為我生活的一部分，甚至成為一種需要，一種享受。我會將空閑時間分配給閱讀，例如在公交車上、休息時和晚上在床上。現在，即使我很忙碌，我也能抽出時間讀一本書。

第二段：讀書對我帶來的影響。

我讀的書滿足了我好奇心的需求，幫助我了解世界。通過閱讀，我可以了解到不同領域的知識、聽到不同的故事、品味到不同地方的美食和文化。因此，閱讀讓我的生活富有了色彩。此外，閱讀也促進了我的思考能力和表達能力。當我認真地閱讀一篇文章或書籍時，我不僅可以得到知識，還可以提高我的語言表達能力。在閱讀中，我也會思考自己的生活和工作，整理自己的想法，尋找解決問題的方法。

第三段：我的閱讀列表。

目前，在我家中，書籍已經是不可缺少的一部分。我收藏了眾多的書籍，每種類型的書籍我都喜歡。其中，小說是我最喜歡的部分，我喜歡小說中的故事和人物，它們讓我感受到了人類情感的真實和生動。另外，我也喜歡讀歷史、哲學、藝術和科學等領域的書，這讓我了解到了豐富的知識，世界的發展和變化。在我看來，書籍不僅是知識的源泉，也是心靈的糧食。

第四段：閱讀如何幫我解決問題。

閱讀是解決問題的一種方式。我發現，在閱讀過程中，我可以找到各種各樣的解決問題的方法。例如，在閱讀歷史書籍時，我可以了解到人們在遇到復雜的問題時的處理方法，從而為我找到解決問題的思路。此外，書籍還可以幫助我調整我的生活和工作方式，讓我更好地應對各種挑戰。

第五段：閱讀的未來。

在未來，我將繼續保持我的閱讀習慣，并不斷發現新的知識和思想。我會努力尋找適合我的書籍，提高閱讀的質量和效率。閱讀不僅是一種學習方式，也是一種生活態度，讓我更能欣賞世界的美好和多元性。

總之，閱讀成為了我生活中不可分割的部分，它不僅給我帶來了知識，還幫助我提高了思考能力和語言表達能力。在接下來的日子里，我將繼續保持這種好習慣，并尋求新的閱讀體驗和發現。

我的讀書心得體會篇九

有一本書，它的名字叫《天藍色的彼岸》，這本書講的是一個關于死亡的故事。

《天藍色的彼岸》講訴了一個溫馨動人的故事。故事的主角男孩哈里和姐姐吵了一架，獨自騎車去買筆，卻遭受車禍，來到天國世界，成為天國中最小的幽靈，他可以自由來去人間和天堂，目標是到達一個叫做天藍色的彼岸"的地方，前提是必需完成自己未了的心愿，才可以毫無牽掛地踏上征途。但哈里還有很多心愿沒能完成，他必需完成自己的'愿望，才能到達天藍色彼岸。

這場現實中不行能存在，但在小說里持續行進的旅途，對哈里來說是抵達某個地方的必定階段，他因此懂得了生命的真諦，包括對生活微小感受和珍惜。

這部小說讓我明白，死并不是件可怕的事，死只是一個生命告結的詞。是一次美妙，安詳的旅行。

我的讀書心得體會篇十

作為一名教育學專業的學生，我深知閱讀對于學習的重要性。在這些年的學習經歷中，我不斷地閱讀各種有關教育學的著作，并從中汲取道理，逐漸形成了自己的閱讀與學習方式。下面，我將結合自身經歷，分享一下我的讀書心得體會。

第一段：創造適合自己的閱讀環境。

學習環境對于閱讀的影響是非常大的。對于我來說，我更喜歡一些比較安靜的環境，可以讓自己更加專注于閱讀。因此，我經常會選擇適合自己的地方進行閱讀，例如在圖書館、靜謐的咖啡廳或自己的學習空間等，以此創造一個舒適的閱讀氛圍，避免外在干擾，提高自己的閱讀效率。

第二段：注重閱讀理解，運用讀書筆記。

閱讀并不是單純地看完一本書，更重要的是吸收、理解和應用書中的知識。為了更好地掌握閱讀材料，我在閱讀過程中經常會做些筆記。筆記的內容包括我對書中觀點的理解和思考，對書中生詞、專有名詞和人名的注解等。通過做筆記，我可以更好地把握書中的重要觀點，同時也可以幫助我加深對書籍內容的印象。

第三段：深入思考，提出問題與討論。

閱讀對于學習來說是一個不斷思考、不斷提出問題的過程。在閱讀過程中，我會不斷地思考、提出問題，甚至與同學們進行一些討論，從而更好地理解書中的觀點。同時，這種分享與討論也可以拓寬我的學習思路，從不同角度看待問題，提高自己的思辨能力。

第四段：多角度、多層面的閱讀。

閱讀對于教育學專業的學生來說尤其重要。因此，我會在閱讀的時候多角度、多層面地思考問題。我會根據自己的需要，選擇閱讀的角度，例如，可以從教育的社會、歷史、政治、文化、心理、管理等角度去讀書，以此能更好地應用到實際學習中。

第五段：將閱讀運用到實際學習中。

閱讀的最終目標是為了更好地將學習運用到實際中去，因此我不僅關注閱讀自身，還會在閱讀后將理論應用到實際，通過實踐不斷提高自己的專業技能和素養。如此一來，讀書不僅是一種學術的活動，更體現了它的實際性和應用性。

總之，在教育學的學習中，閱讀是非常重要的一環。不斷優化自己的閱讀方式，建立符合自己特點的閱讀環境，注重閱讀理解并結合讀書筆記，進行多角度、多層面的閱讀，還要能將學習理念運用到實際中去。通過不斷的閱讀，我相信自己定能成為一名全面的教育學專業人才。

我的讀書心得體會篇十一

《愛上我的課堂》一書是一位平凡教師記錄自己的日常教學與學習中的收獲與體會，文章非常平實無華，但非常耐人尋味。從文章中我們讀到劉善娜老師是一位心細的老師，在我們平常看來是極其平凡的一件事，她卻能把她做細、落到實處。正如本書的推薦語中寫的“用1000個日日夜夜見證一段教師成長之路，用226篇教學日志記錄教學相長之旅，這里有教學方法，有教學智慧，更有對教學的濃濃之情。”這里“1000個日日夜夜和226篇教學日志”兩個數字著實震撼不少人，它背后承載的是劉老師對數學課堂的執著、熱愛與堅持。而當你真正讀著書中的文字時，更多的卻透露出一個數學教師對課堂的尊重和敬畏。

《愛上我的課堂》是一本關于數學教學方面的書，我已認真閱讀了幾遍此書，除了讓我對本書的作者劉善娜老師敬佩之余，也讓我知道：數學不僅僅是數學，更多的是一種數學教育思想；數學教學不僅僅是教會學生解題的方法，更多的是培養孩子數學思維能力的發展，是激發學生數學學習的興趣與對生活的熱愛；精彩的課堂源于課堂之外的修煉與反思。“名師不是靠政策打造出來的，是靠自己修煉出來的”，在教育行走的路上劉老師時刻在不斷積累學習、不斷探索反思、一步一個腳印的成長。在看到劉老師成長的軌跡中，點醒我們每一位教師在自己的“修煉”道路上，學會用故事記錄我們的成長足跡，形成良好的反思習慣，我們離名師就會更近一步。

我們來分享劉老師一段教育故事“忡啊”，學生怎么能不愛上數學課呢？故事是這樣的：早上分析了練習一中的練習圖，有學習了“有括號的四則運算”。(15+20)×3,孩子們讀“小括號15加20小括號乘3”。我說：“你們聽我讀。15加20的和乘3。咱們的讀法不同。為什么我的讀法是被數學家肯定的讀法，而你們的讀法卻被淘汰了呢？”

不問這個問題，對孩子們來說就是“不可以，你們必須這樣讀！”的硬命令，問了這個問題，對孩子來說就有了探究的味道。

“因為你讀的字少，數學是越簡單越高級。”“因為括號、括號很難聽，你的`讀法聽起來更有學問。”“因為你讀了誰與誰的和乘3，我們不讀括號也能知道是加法先算”各種意見此起彼伏。“好吧，服了你們了。綜合各位的說法就是老師這樣讀，不僅清晰地表達了運算順序，而且簡潔。”我在學生說完之后及時做了總結。

到現在，孩子們腦海中的四則混合運算的順序已經有三種：同級運算，從左往右算；加減乘除混合，先乘除后加減；有小括號的先算小括號里面的。一節課猶如沖鋒陷陣般地就把一單元新課的例題結束了。把本書往后一翻，竟然是第二單元的內容了。孩子們不由“啊”地叫出來。

劉老師就是這樣在每天學習或教學之后的點滴體會或想法內容廣泛、真實。用一個數學老師的簡潔而質樸的“數學語言”講述自己與教學的故事，相信會打動很多人。但我認為有一點是最寶貴的，正像林良富校長在序言中寫的：“做小的東西，得大的收獲。”教育教學應當摒除功利，堅持做好簡單的事情就是不簡單。作為一線教師，我們常常在忙碌的工作中迷失自我，找不到前行的方向，也不知道什么是有意義的教育教學生活。看完這本書，或許會有所啟示。

我的讀書心得體會篇十二

《假設給我三天光明》，這是一本關于講述盲人的奇跡故事，書里講述了一個叫海倫·凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的希望：她讓小海倫重新認識這個世界，認識英語單詞……終于，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫終于考進了哈佛大學，并創立了一百多家殘疾人救助中心。海倫·凱勒，她在黑暗的世界里非常孤獨與寂寞，但是她卻沒有失望，她依然努力地學習英語單詞，依然努力地認識這個陌生的世界，去與莎莉文老師一起脫離黑暗的枷鎖，她承受了生命的挑戰。終于，她以優異的成績考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢？是不是更應該去朝著自己的夢想不懈地努力？是不是我們更不應該荒廢自己的器官和生命呢？海倫·凱勒曾經說過：“好好使用你的眼睛吧，你會用它創造一個更輝煌的成就！”，是啊，我們應該去利用它們，而不是白白地糟蹋。

這本書，它會使那些在困境中的'人們告訴一個道理：“永不放棄！”當你感覺到陷于逆境，意志消沉時，請不要自暴自棄，讀讀這本書吧！它會給你處于困境中的指明前進的方向，給你以信心的成功！