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社會工作專業實踐報告 社會工作實習報告(精選8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-14 23:20:03
社會工作專業實踐報告 社會工作實習報告(精選8篇)
時間:2023-12-14 23:20:03     小編:文軒

“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,以取得上級領導部門的指導。報告幫助人們了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參考,一起來看看吧

社會工作專業實踐報告篇一

自上個世紀九十年代中后期起,社會工作在中國大陸作為一門新興的學科得到了極大的重視和大力的發展。社會工作專業教育在各類院校迅速發展,社會工作也開始走上了學科建設的道路。

作為一門新興的學科,社會工作面臨著教材、師資的缺乏,面臨著在中國社會的轉型時期如何實現學科的國際化、本土化,如何建立適應中國社會發展需要的社會工作理論與模式等諸多問題。

山東大學作為國內首批開設社會工作專業的院校,在社會工作的學科建設道路上也在努力地探索與研究。廣大社會工作師生不斷努力探索,總結經驗,將社會工作理論同中國實際相結合,試圖建立與社會發展相適應的社會工作模式與道路。

為了更好地參與社會實踐,山東大學哲學與社會發展學院社會工作系與山東省濟南市民政局達成協議,建立社會工作實踐基地,以濟南市民政局及下屬單位為活動基地,由社會工作系的學生在其中開展機構實習。這不僅為學生提供了一個了解社會的窗口,參與社會實踐的好機會;也利于增進社會各界對社會工作的了解與接受。

根據校方與民政局的協議,基地實習為期五個星期。山東大學社會工作系的學生被分派到市民政局及下屬單位各機構,包括民政局各機關科室、濟南市福利院、濟南市精神病醫院、革命烈士陵園以及殯葬管理處。作為山東大學社會工作系的第一批本科畢業生,筆者有幸參加了本次的基地實習,并被分派到濟南市精神病院。

精神疾病,是肌體在內外環境不利因素影響下,導致認識、情感、意志等精神活動以及行為出現不同程度障礙的疾病。(1)精神疾病給患者、家庭帶來了極大的痛苦與不堪,也給社會帶來不穩定和負擔。但是,無論患者本人或家庭,甚至社會其他群體,對精神疾病的認識、了解和重視程度往往是不夠的。

這正是本次實習得以形成的基本背景。

社會工作專業實踐報告篇二

一、實習安排:

20xx年5月4日至20xx年6月25日,在南京市救助管理站兒童未成年人保護中心實習,社會工作實習報告。每周四9:00——16:30,上午針對流浪兒童開展各種主題的小組活動,內容有益智類、娛樂型等;下午進行通過一些小游戲與孩子建立關系,開展個案訪談和記錄,豐富個案資料。同時,單位督導也將自己的一些經驗和技巧通過示范傳授給我們。

二、實習目的:

社會工作是一門實務性很強的專業,只有通過實踐才能將理論知識內化為熟練的技巧,并運用到生活和工作中。只有在真正的在社會工作實踐過程中,才能獲得更多的專業工作的經驗,能有更高層次的理解。

(二)發現自己所學知識的不足之處,及時彌補和糾正;

(三)親自帶領小組群體,在實踐中鍛煉自己與他人交流與溝通的能力,為以后的工作打下堅實的基礎。

(四)給在大學生活中不適應人群提供一些專業技巧和心理上的支持與幫助;

(五)從實習中獲得一些專業工作的技巧與經驗;

(六)培養專業的認同感,真實的體驗社會工作者角色。認識社會工作崇高的價值理念。

三、實習意義:

社會工作是一門實務性很強的專業,只有通過實踐才能將理論知識內化為熟練的技巧,并運用到生活和工作中。只有在真正的在社會工作實踐過程中,才能獲得更多的專業工作的經驗,能有更高層次的理解。一、在帶領小組的過程中,通過小組計劃書、招募組員、開展小組活動、評估與總結,使我們能夠很好的掌握小組工作的流程,技巧與實際操作的能力;二、與服務對象的交流,提高自己在實踐中與他人的交流與溝通能力;發揮自己的專業特長而且為身邊受困人員提供幫助,對自己所學的專業認同感有很大地提升;三、通過實習發現自己的知識漏洞,及時予以新的補充,從而得到更好的改善自己的專業水平;四、在實習中,能更多的更實際的培養社會工作者應有的職業素養,也能較多的明白社會工作的價值所在。總之,實習觸發了我們的思想,也從不同的角度提供了鍛煉的機會,實習報告《社會工作實習報告》。只有通過了實習,才能真正有深刻的體會,才能感受到工作中所獲得的那種愉悅感。實習和沒有經歷實習的人結果是不一樣的,而主動實習和被動接受實習還是不一樣的。

實習安排中,我們首先要書寫一份實習計劃,只有這樣才能知道我們是想在哪些方面進行學習。在前后幾天的思索中我選擇社會工作在行政方面的內容,所以我實習的地方就是濟南山泉社會工作服務社辦公室。在這期間,我感覺自己學會很多,最基本的是我知道如何從學生角色轉變成工作員角色;對社會工作事業、志愿者事業的了解;對文字表格的實際操作運用;起步階段制度的制定等等。下面就簡單介紹在辦公室工作重要性,辦公室是承上啟下、聯系左右、溝通內外的樞紐。以通過做好會議服務、公文撰寫、信息調研、督促檢查、財務管理等項工作,保障山泉社會工作站的正常運轉,促進各項事業的發展。其主要職能是根據領導意見及工作需要草擬印發各類文件資料,并對各部門以理事會名義制發的文件負責把關;負責會議的準備工作;充分發揮綜合協調職能,處理工作員工部門之間關系;搞好后勤保障工作,為山泉社會工作站領導提供高質量的服務;負責對用人單位工作員進行必要的工作指導,確保其充分發揮職能作用,圓滿履行職責任務。

下面有一些自己在實習中的體會,可能有些同學這樣認為上帝是對他們的不公平,我們要知道欲成大事者,“必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。”對于每個人來說都不愿意去做一些無聊而又辛苦的事情,特別是一些剛走出校門的大學生,覺得自己的能力很強,做一些類似于打掃衛生的事情覺得委屈了自己,其實不是這樣的,打掃衛生、端茶倒水等一些瑣碎的事情只不過是暫時的,這也是一個學習的過程,剛到一個部門,你不可能對別的工作有所掌握,是要慢慢的接觸和學習才能夠慢慢上手的。剛步入工作是不能害怕辛苦的,因為你的資歷和條件不允許你清閑,當你真正的把工作做好了,那才真正的有資格做更高一層的事情。剛來實習的時候什么都不會,但一經慢慢地做起來,才慢慢地了解和把握了工作,從中也收獲了很多的樂趣,我想對于大多數的工作都應該是如此吧,不要輕言放棄,也許收獲和成就就在眼前。

回想一下自己在濟南山泉社會工作服務社辦公室實習的這段時間,是多么的豐富精彩,讓我們自由自在地沉迷在實習的階段中,在實習結束后,我們帶上這段時間在山泉學會的知識,翱翔在人生旅行中。

社會工作專業實踐報告篇三

我實習的單位是一家網絡公司,以經營網絡產品包括各種網絡數碼耗材、電子收款機、餐飲軟件等的私營單位。雖是中小型公司,但在激烈的.市場競爭中存活下來,并在全省同行業中占有主導地位。

為了鍛煉自己的社會交際能力,我選擇在業務部實習,經理是位年青充滿精力的和善人。在這里不僅能學到各種本行業專業技能,而且能學習到怎樣處理好人際關系,對自己的現在和以后的發展都是一個十分重要的挑戰。

實習的結果也證明我的選擇是正確的。在實習的開始頭兩個星期里,我主要是熟悉產品,包括:學習各種產品的使用和簡單障礙處理、向客戶詳細介紹產品的性能和演示產品。紙上得來終覺淺,要知此事要躬行。課本上早已學過的東西,因為沒有接觸過實物,使得在剛使用機器時有“心有余而力不足”的感覺。

一款收款機,看起來很簡單就是那么幾個鍵,可要真正能熟練操作,我甚至用了比預期多一整天的時間才能真正地操作,但還不能和超市里的營業員們比。因為這是我接觸的第一項產品,成績如此不濟,也激起了的興趣和好學的愿望。

因此在以后的操作學習中,我倍加用功,專心致志,卻也收到了事半功倍的效果。自己操作產品、熟悉產品,還不算難的,真正要下功夫學的是怎樣向客戶全面、生動,而又要簡明、扼要、有所側重要地介紹出自己的產品。這里面的關鍵是要會說,不僅要說對,還要說地能引起客戶的興趣,從而能成功地作成一莊生意。這也是對我一個巨大挑戰,因為我本就不善言語,就更沒有什么說話技巧和口才了。先是自己對著機器練,再是對著同事練,然后再找經理幫忙,要他裝成顧客,我找他練,嘴皮子磨破了的時候,我也終于看到了經理臉上露出來的笑容。

接下來的一個星期里是實習業務階段,就是通俗上說的“跑業務”。“跑業務”關鍵是要“跑”,要求我們能吃苦,能堅持,有韌力。因為業務技巧有過培訓,產品自己也能了然于胸,但怎樣正確地向客戶表達出來,還需要師傅們實際教導。第一次接觸生人,開始正式交談,未免有些局促、放不開,話語的表達也不是很通順、清楚、扼要,在跟著老師實際學習和模仿了幾次以后,我基本上克服了第一次的毛病,老師也說好了,并贊揚我進步很快。

再結束了師傅“帶”的階段之后,就是自己親自獨立上場,自己表演了。這也就是最后的7個禮拜的我的工作。所說已有了臨場的經驗,但畢竟是自己一個人出場,心中仍是存有余悸,因為我的工作主要就是向客戶介紹、推廣我們的餐飲軟件,而人家顯然是有備而來,對付的又是我這樣的初出茅廬的新人,三下五去二就把我給擺平了。沒用三句話,我就這樣輕易地敗下陣來,沒有探出一句對我以后有用的信息,一次接觸以后,我竟不知老板是誰,有沒有分店,有多少員工,甚至沒有留下經理的聯系方法,更可悲的事是,我竟忘了請教他的姓名。

回到公司,經理問我出差情況,我無地自容,但也發誓一切要把這家搞定。這一次的失敗,在我寫給經理的報告中我作的深刻的反省,并向經理討教了一些實用技巧。有了第一次的不幸和失敗之后,我深知自己還很嫩,要學習和練習的東西還真得很多。因此,我在以后的實習工作中也充分認識到這一點,隨時提醒自己要學習,所以在前面整整一個禮拜的無業績之后,我終于迎來了我的第一個春天——我的第一桶金。這第一桶金就是從我第一次獨自上路時跌倒的地方撿到的。

短短的兩個月的實習工作結束了,留給我的則是在漫長的人生路上用之不盡的財富,感謝系領導和老師給我的這次難得而寶貴的實習機會。現在回頭看走過的這似乎也是漫長的10周60天多天里卻也留下我終身難忘的點滴,在這里我跌倒過,被人嘲笑過,也受過污辱,但我最終是成功的,我得到的經理和老板的好評,得到了同事的認可,也得到了他們許或是有些羨慕的眼光,因為我向他們是交了一份滿意的答卷的。

雖然跑成的單子不多,利潤也不高,但我自己看到了自己的閃光點,學會了怎樣和別人溝通,也學會了體貼和團結同事,正是在這樣的工作中我才真正說是提升了自己,實現了自己的價值。當然經歷了這么多的可以說是坎坷和辛酸之后,我也充分認識到自己的不足和缺點,懂得要用一顆平等心、平常心去對待別人和事情,也了解和切身體會到團隊的重要,懂得一個人的力量是有限的,在集體中,1+12的道理。

更重要的是,我學會并懂得了體諒人、愛護人、尊重人,“我為人人,人人為我”的實際意義。在實習工作的待人接物中處處也體現著我們的文明度,有些雖說是小節,但若沒有真正意識并做到是很難取得別人(客戶)信任的,當然那樣的話,也做成就不了什么事了。例如遞東西好比是名片給對方時要用雙手,且要看著對方的眼睛,那才是尊重別人,也才能得到對方的認可和信任,業務才能順利地開展下去。

通過實際的工作,切身接觸社會才懂得生活的艱辛,更懂得珍惜的重要,一分一里都來之不易,最重要的還是懂得了學習的重要性,只有不斷學習才能不斷進步:“活到老,學到老”,我們即將踏入社會的新青年、新的祖國的知識分子更要通過這次難得的實習機會,在工作中發現不足及與社會的差距,努力縮小這種差距,改變自己的知識結構,使自己真正做個對社會和國家有用的人。

社會工作專業實踐報告篇四

一、目前形勢分析:

隨著人們經濟生活水平的不斷提高,對生活質量的要求更高了,不僅重視物質享受,更加重視精神享受,室內裝潢則是人們生活中看重的一個亮點。一個好的室內環境能給人們帶來一份愉悅的心情。所以,裝潢中的彩鉛門在市場上越來越受消費者的青睞。一個好的裝潢布局能體現主人的內在品位或是高貴,或是典雅,或是庸俗。

如今,國家商用廠房、企業廠房、住宅建設的增長給門窗行業帶來了新的機遇和較大的要求。據聯合國統計一個國家正常的住宅建設指標為:每年住宅建設投資為資本總投資的30%~50%,約占國民總值的50%,住宅建設約占國家工程建設量的50%~60%。可見,住宅建設在社會發展中的地位,這就可以看出門窗行業的需求量多大。

二、優勢在于產品的質量。

1、產品優勢:

我代理的產品采用進口靜電噴涂粉末,利用現在高科技,經整體高溫固化環境處理,使其具有防腐性,抗老化性,使用壽命長,推控順暢,不脫軌,質量絕對一流。它是將以前的鉛類門窗、塑鋼門窗加以改進,隔音絕塵,同屬窗類,但它的優越之處在于它不僅外型美觀,使用壽命長,無污染,隔音絕塵等特性,而且還有彩繪雕刻,貼片玻璃,顏色多樣,,可以作為室內裝潢的隔斷。我的網上商店代理的產品品種齊全,分為:推拉式、平開式、鎖具式等。我想,它是我們理想的房屋精品,是我們首選的室內裝潢材料。

2、產品劣勢:

要想依托“便宜啦”經營這種產品并不一定有想象中那么好,因為它不具有電腦零件、mp3那些小型產品那樣靈便,對學生的吸引力大等特點,而且短期效益不會有那么突出,但我們要把眼光放遠一些,像那些小產品雖然可能在短期可能達到一定的成果,但他們的競爭十分劇烈,據分析,在“便宜啦”上銷售mp3、電腦、手機等產品的商店就有好幾家,更不用說其他網站上了,所以,我覺得我這種產品它的這一劣勢也恰恰是它再不久的將來大放異彩的優勢。另外,它的體積大確實存在著弊病,在售后服務上,我們承擔著這么件大產品的運費等問題。在這一點上我們還將進一步采取措施。而且,現在的人們的消費觀念并不認可網上購物,人們擔心網上的產品可能存在質量等一些毛病,所以,我們要打開我們這一行的市場還需要更大的努力。總體來說,我所代理的產品就是見效慢。

三、消費者分析。

1、本產品的目標市場是面向全社會,消費群體更是無限的廣闊,尤其現在住宅建筑的發展如此迅速,對門窗的需求量更是與日俱增。所以,裝潢門的銷售在不久的將來會成為一個熱門行業。

2、本產品的全國各地擁有80多個代理商,每個商家都位于家具銷售的繁華地段,那里都是人們購買家具的首選之處,應該說它的市場非常廣闊。

3、“便宜啦”是大學生零資本創業的網站,倍受社會的關注。知名度越來越高,我們的學生遍布全國,有著最快節的宣傳方式。又因為我們的價格比任何一家商店都要便宜,所以我們的顧客會日益增長。目前,長春地區人們的生活水平還處在發展階段,價格仍是大多數人所最為看中的,那么我們就抓住了這樣一個契機,把我們的商品推向社會。

4、據專家預測高新區不久的將來將是長春最富有的地區,因為這是群英會集的'地方,目前高新區正在大規模實行住宅建設,對本產品需求量甚大,尤其在沃爾瑪附近的“東方家園”的建立,人們為了方便省時間,那里也將是人們購買家具的首選之地。所以對本產品又多了一個廣闊的銷售渠道,我可以時常去“東方家園”對本產品進行宣傳,還可以到附近各個小區進行宣傳。

四、競爭狀況分析。

本產品是申請國家專利的,而且我的商店的供應商是長春的生產商。所以,他想要與同類商品競爭不僅質量可以完全保證,而且我們可以以最低的價格和拿到產品。而且此產品的種類相當齊全。并且廠家免費發貨,免費上門安裝。如有質量問題免費維修。多年來他在競爭中一直處于不敗之地,相信人們會在考慮經濟實惠的基礎上選擇該種商品。

五、利潤分析。

1、消費者方面。

假設現在市場上彩鉛門的價格一般定位在每平方米420~450元之間,其他城市代理商拿到該產品的價格為360元,而且廠商規定代理商的最底銷售價格為420元/平方米。而長春這一銷售渠道省去了廠商發貨的自己應當承擔的費用。所以從便宜啦買貨為360~420元之間,也就是說你要想使用這種門每平方米可以省去50~60元。每扇門窗至少需要3、4平方米,而且每家的門窗裝潢不僅僅是一扇門。所以從中節省的開銷可想而知。

2、網店的利潤。

我的貨源是從廠商中直接取貨,我僅在其中做宣傳,需要從中扣除上網維護的費用,平時宣傳有關的費用,其余則全是利潤。我也正是看好這一點,如果每個月能銷售出三、四場門,利潤就達1000~20xx元。所以說這是一個創造財富的行業。

社會工作專業實踐報告篇五

一、實習安排:2009年5月4日至2009年6月25日,在南京市救助管理站兒童未成年人保護中心實習,社會工作實習報告。每周四9:00--16:30,上午針對流浪兒童開展各種主題的小組活動,內容有益智類、娛樂型等;下午進行通過一些小游戲與孩子建立關系,開展個案訪談和記錄,豐富個案資料。同時,單位督導也將自己的一些經驗和技巧通過示范傳授給我們。

二、實習目的:社會工作是一門實務性很強的專業,只有通過實踐才能將理論知識內化為熟練的技巧,并運用到生活和工作中。只有在真正的在社會工作實踐過程中,才能獲得更多的專業工作的經驗,能有更高層次的理解。(一)通過實習來進一步鞏固社會工作專業知識和理論,在學習理論的同時,業能夠將理論聯系實踐;(二)發現自己所學知識的不足之處,及時彌補和糾正;(三)親自帶領小組群體,在實踐中鍛煉自己與他人交流與溝通的能力,為以后的工作打下堅實的基礎。(四)給在大學生活中不適應人群提供一些專業技巧和心理上的支持與幫助;(五)從實習中獲得一些專業工作的技巧與經驗;(六)培養專業的認同感,真實的體驗社會工作者角色。認識社會工作崇高的價值理念。

三、實習意義:社會工作是一門實務性很強的專業,只有通過實踐才能將理論知識內化為熟練的技巧,并運用到生活和工作中。只有在真正的在社會工作實踐過程中,才能獲得更多的專業工作的經驗,能有更高層次的理解。

四、在實習中,能更多的更實際的培養社會工作者應有的職業素養,也能較多的明白社會工作的價值所在。總之,實習觸發了我們的思想,也從不同的角度提供了鍛煉的機會。只有通過了實習,才能真正有深刻的體會,才能感受到工作中所獲得的那種愉悅感。實習和沒有經歷實習的人結果是不一樣的,而主動實習和被動接受實習還是不一樣的。第二部分實習過程與內容大學生實習工作記錄表(一)實習生總人數:4人流浪未成年人總人數:9人器材:乒乓球拍、乒乓球所用活動室:大學生實習中心目的:對機構的環境有初步的了解,并且和孩子們建立基本的關系,對以后的活動進行鋪墊。內容:9:30--11:30參與了馮元老師對流浪兒童的法律課程,觀察了機構的硬件設施,對機構職責有了較為明確的了解。14:00--16:00在與孩子打乒乓球的過程中,了解了部分兒童的基本情況,做了個案調查,為以后的個案及小組工作準備條件。所用專業方法與技巧:積極傾聽、澄清、觀察,同理心的表達活動總結通過對機構的工作環境和被救助兒童簡單的了解,為以后實習工作的計劃以及活動的開展提供了依據,有利于小組活動的目標性和有效性。但通過自己觀察,也發現了一些機構中存在一些不足之處,有待改進。由于是第一次實習,與機構督導交流深度不夠,還有待提升。但在活動中自己還不夠主動,自身的感染力和熱情不足。大學生實習工作記錄表(二)活動地點:室內活動室器材:電視機目的:通過游戲幫助提升孩子們的智力,與創新意識。并且在團體中讓孩子們懂得與他人相處的方式,彼此尊重和了解。讓孩子們從游戲中獲得快樂,營造輕松快樂的氛圍。內容:(1)向孩子介紹在游戲當中應該遵守的規范(2)帶領孩子們做游戲,由我主持,其他人做協助工作,向孩子們介紹游戲規則,并引導孩子積極參與。(2)對于一些無法融入到游戲中的孩子,工作員一起強調小組規范,維持現場秩序。(3)在孩子們的要求下,為孩子們播放《貓和老鼠》動畫片,過程中保持現場安靜的秩序。所用專業方法與技巧:活動中針對孩子的特點和需要采取改變活動計劃地方案;當孩子間產生沖突事件時,即時加以制止,并且共同分析沖突產生的原因,適當予以引導。這次活動中我們和孩子們地溝通明顯深入和自然,相互間的關系和上次相比有了明顯的進步。但在活動中出現的問題則需要深思:(1)在游戲開展過程中很難維持現場秩序,讓孩子融入到我們的小組之中。由于很多游戲孩子們都已經玩過,因此對游戲沒有興趣,他們更喜歡自己玩,現場難以控制,游戲根本無法進行下去。(2)在活動過程中,孩子們基本上沒有聽主持人講話,全部在那里打鬧,一片混亂,我們也無法維持場面。最后,自己都產生了無助的情緒。(3)有兩個年齡大一些的孩子不屑于去看動畫片,一直在默中。在其他方面也沒有與其他的孩子互動和交流。從上述問題中總結如下:(1)游戲設計本身沒有真正考慮到孩子的切身需要和特征,沒更夠將游戲與孩子的愛好嫁接,因此無法吸引孩子的興趣。而且游戲也缺乏創新,都是一些老套的游戲,大多數都已經玩過。因此,需要我們在設計游戲時既要有新穎的地方,也要考慮孩子的需要,而不能以計劃為本身(2)這些孩子們大多處于兒童和青春期,這個階段的特點就是好動與叛逆。因此在游戲的設置中一定要實際的適合這些年齡階段的游戲來,才能得到他們的配合。(3)主持人也沒有很好的將活動規則說清楚,不能極大地調動孩子的興趣。大學生實習工作記錄表(三)活動地點:博弈室、我圖我畫器材:棋牌、畫板、彩色筆目的:通過益智游戲幫助提升孩子們的智力,與表演能力。并且在小組中讓孩子們懂得與他人合作的重要性。同時,讓孩子學習表達技巧。在游戲中得到快樂與關愛,在與他人交流的過程中,體會社會網絡的支持。內容:(1)上午:我們和男孩子一起在博弈室下棋,通過在下棋過程中的建立關系,進行個案訪談,收集個案資料(2)下午:帶領孩子在"我圖我畫"室開展了小組活動。我是主持人,邊森森為協作者a、首先給大家介紹小組規范,然后解釋本次小組的主題及游戲規則。b、為了活躍氣氛,吸引孩子的注意力,我們邀請李成給大家唱首《感恩的心》c、通過"自畫像"來自我介紹,說出自己的名字、年齡、籍貫、愛好等等,實習報告《社會工作實習報告》。d、"我寫你猜",請出一位小朋友寫出一種動作或者動物,再讓另一位小朋友表演,大家來猜(每個人都輪換一次)f、活動總結時,組員開始躁動并難以維持,宣布結束。所用專業方法與技巧:

1、在做個案時,當孩子說到自己以前痛苦的經歷時,予以同感表達和理解。并且在對其受騙的經歷予以建議和忠告。

2、邀請李成唱歌時,主持人給與鼓勵現對本次實習總結分享如下:

2、協作者在整個活動中表現不夠積極配合主持人,而自己與不愿意參與的孩子聊天,沒有很好維持現場秩序,影響了活動進程。

3、由于實習的男生和女生是分開進行的,因此對活動本身造成了一定得影響。小組活動安排被改變,而后來的游戲是臨時組織的,所有在以后的小組活動設計需要變動。

4、在活動中,救助站內的女生沒有能夠參與到小組活動中,而且男生和女生被隔離,沒有機會正常地交往,這不利于孩子的身心發育。也使孩子學習與異性交往的能力與技巧被阻礙,肯定對處于青春期的性心理發育階段的孩子造成性別認同障礙,需要對此回應。大學生實習工作記錄表(四)活動地點:手工室、健身房器材:折紙、剪刀、畫筆目的:通過教孩子一些折紙的方法,來發現生活的樂趣,在被救助的期間內,也能體驗到一些溫馨和快樂,來替代枯燥乏味的救助生活。另外,也可以加強跟陌生孩子的關系建立,為個案訪談做好鋪墊。內容:(1)上午:在手工室里,許敏教孩子折疊紙船、心、和千紙鶴,其他三人為協作者。并且在自己的作品上寫下自己的姓名、興趣、愛好、最想說的一句話,然后將作品保存紀念。最后在督導的帶領下,總結活動的收獲。在此次活動中,年齡較小的孩子的融入情況非常好,也能積極與主持人交流;而年齡稍大(三個16歲)的孩子對活動基本不感興趣,只是刻板地根據主持人的步驟做,如有不懂也不詢問交流。但孩子反映,都沒有學會。其中,一位孩子偷拿手工室里的氣球,被督導當面批評,并要求其他孩子指出其錯誤,最后懲罰其面壁思過。(2)下午:在健身房,由邊森森主持,開展角色扮演。在進入場地之前,強調了尊重、不打架罵人的游戲原則。首先,由一位孩子整隊有序帶入房間。當他們進入之后,就搶拿房間里的體育器材和玩具并打鬧。隨即我們將所有的物件收回都放在墻角并有人家看管,但有人抗議,不愿參加小組。然后,安排大家圍成一個圓圈,并作示范,但反應不積極。開始由主持人介紹游戲規則,提出問題"你們最喜歡的人是誰?"大家都不愿回答,主持人繼續引導和鼓勵組員說出答案。只有三個人說出了自己的想法。這時,又有孩子出來打鬧,阻止無效,活動宣告失敗。接下來,所有人都在房間里玩,我們趁機做了個案訪談,收集信息。最后,督導帶領孩子做了評估與反思,我們也說出了今天活動的感受,并且指出小組失敗和大家打鬧,給出下次的建議。所用專業方法與技巧:

1、通過小組內的壓力,即同伴的話語和觀點來達到糾正和管理的目的。

2、在個案訪談時,給與孩子一些鼓勵和支持,并且提出在以后生活中的忠告和自我防護能力。現對本次實習總結分享如下:

1、在上午的折紙環節中,只帶動了年紀小的組員的積極性,而沒有很好的調動年紀大一些組員的興趣。由于小組的異質性較強,因此在計劃時考慮一種合理的游戲是相當有必要的,但自身原因目前還沒有找到這種全方位的小組活動游戲,足夠吸引不同特征的組員。

2、督導在處理那位偷拿氣球的組員時,方法(當眾如用腳踢,責罵等)欠妥,有損孩子的自尊心,是對孩子的不尊重。可以看出,孩子現在已經對這種方式產生了習得性無助之感,已經習慣了這種打罵的教育方式。(例如,當督導要打他的時候,他說"你打吧,打死我算了!")可見,這種現象已經持續了很長時間,值得深思。更深層次的考慮,長時間的沉浸于這種虐待之中,這種暴力可能會產生代際循環,傳染給下一代,對以后孩子的正常社會化和心理健康發育不利。同時,這種被虐待的人也會將仇恨心理轉嫁于處于更弱勢的群體,對更多的人受到傷害。據我觀察,督導經常會利用暴力來教育孩子。那么如此這樣,讓孩子在這里每天接受不公平的對待,以暴力解決問題,是對孩子地負責嗎?是我們提倡的人性化服務嗎?況且,還是一位社工,一位社工專業學生的督導.大學生實習工作記錄表(五)活動地點:知識殿堂、健身房、愛心圖書屋器材:白板、白板筆、海報紙健身球目的:利用離別處理技術,安撫將要離開孩子之間的傷感情緒,提供必要的情感支持。內容:(1)上午:我們到達救助站之后,得知有四名孩子將要離開,被送回家,由此我們改變原來計劃,實施了針對以"離別撫慰"為主題的介入方案,提供必要的心理安慰與鼓勵,地點在知識殿堂。首先,告訴大家今天有四名小伙伴將要離開了,這么常時間的相聚,我們之間也都建立起了親密的友誼,彼此也難以割舍,但人生有許多這樣的分離,我們總要學會勇敢地面對。所以,就這最后的幾個小時,讓我們共同來送別他們。然后,邊森森教大家學習《祝你一路順風》,為我們的小朋友送去祝福。但由于歌曲較難,所以大家興趣不夠高,學習效果不好。其次,許敏和孔晨曲教大家折疊"心"型圖案,然后寫下自己想對他們說的心里話和祝福,送給他們,并且互相擁抱。最后,我們送給了他們一些忠告和鼓勵,對四位伙伴進行了情緒疏導和必要的支持。其中,許多小朋友在角落里(特別是幾個常駐的孩子,馬寧除外)默默地哭泣,情緒明顯比平時低落。但過一段時間后,他們卻顯出破壞性和逆反性,在桌子上跳,撕東西,到處刻畫(比如,我們永遠是兄弟等字樣)。他們說自己不愿意離開,就算走了還會再回來的。(2)下午:孩子們的意見出現分歧,有人要去健身房玩,有人又要去愛心圖書屋看書,所以我們將孩子分為兩組,分別去這兩個地方。實習生也相應的分為兩組,我在健身房,孩子自由玩耍。期間,孩子們基本都能夠按規則活動,但馬寧一直都在破壞其他孩子的正常秩序,并且砸爛了垃圾桶,我們勸導也無效。后來,又新加入四個年齡稍大一些的伙伴。我們給四個人介紹了一些情況這里的基本情況。并且做了一個個案訪談。因為此次機構督導不在,所有活動均為小組自己設計。所用專業方法與技巧:

1、離別處理技術,對孩子們面對離別時出現的傷感情緒進行同理心表達,并且疏導和鼓勵。

2、在個案訪談時,給與孩子一些鼓勵和支持,并且提出在以后生活中的忠告和自我防護能力。現對本次實習總結分享如下:

1、有專業敏感性,及時抓住孩子離別的事件,運用小組工作的專業方法和離別撫慰處理技術。面對這個事件,能夠用專業的眼光,機動靈活得安排小組活動計劃,對此次案件及時介入和實施干預方案。但是,本次離別處理技術實施效果卻不顯著,沒有達到預期的目標,一些孩子沒有很配合地加入到小組中來,究其原因,是活動對象的異質性較大,個別孩子有偏差行為,因為其長時間的流浪,生活在一種游離于大眾規范之外的亞文化圈子里,規范概念不夠。

2、經過一段時間的觀察和了解,我們發現,許多孩子在被送回家之后,又回歸到以前的流浪生活。我們應該了解到孩子流浪的原因,評估案主需求,對應的從各個維度進行干預計劃實施,幫助他們解決問題,這樣才能提供給孩子一個安全、家庭功能健全的生活環境。仔細去,可以發現,許多孩子離家出走,是因為家庭暴力引起的,或者經濟貧困等,每次在被救助之后又送回家,等于又一次把他們送入了危險的情境,又一次成為高危人群,行為偏差出現的風險加大。如果能夠,派駐社工及時跟進孩子的情況,解決家庭矛盾,切斷孩子再次離家出走的根源,才是救助的根本。大學生實習工作記錄表(六)活動地點:走廊、知識殿堂器材:氣球、彩色繩子、報紙、白板、白板筆、零食目的:利用小組活動帶給孩子快樂,珍惜眼前的幸福。同時,回憶以前的時光,交流對我們實習的感受。內容:(1)上午:由李云超主持,其他實習生為協作者。帶領大家在"我圖我畫"活動室內集合,講解游戲的規則,以及注意事項等。將所有孩子自由組合成兩組,選出組長,負責指揮和維持秩序。由協作者準備好氣球,并做示范,兩個人將氣球放在肚子中間,從這邊跑到另一邊,不可以用手,否則犯規。然后,帶領大家來到走廊,做好準備工作,其他有智力障礙和不想參與的組員組成啦啦隊,每人一個氣球,負責加油。在我喊開始之后,兩組同時開始,其他人加油,很激烈也很開心。第二回合,增加難度,兩人用背夾著氣球跑。這個游戲結束后,大家坐在一起休息,我們順勢進行總結。最后,我們又做了"疊報紙"的游戲。本次活動崔效輝老師也參與其中。(2)下午:在"知識殿堂"我們開展了"掏出心里話"的活動,談談這兩個月大家的感受,并做交流。然后大家共同唱了一首歌,給孩子分發零食,每人同等的份額。最后做道別。期間,協作者也做了一些個案訪談。(3)機構督導給我們做了交流,讓每個人說出自己自實習以來的收獲與發現的問題等。所用專業方法與技巧:

1、賦權,在游戲時,充分發揮每一個孩子的特點,讓其都能夠參與到活動中來。包括有智力障礙的孩子,最大限度的挖掘出個人的能動性與潛能。

2、頭腦風暴法,讓每個孩子說出自己的感受,任何想法都可以分享。現對本次實習總結分享如下:

1、能夠充分調動孩子的積極性參與到小組活動中來,娛樂性較強。而且每一個孩子都能夠融入小組中。這也是我們組織的活動中比較成功的一次。

2、救助站的管理體制過于僵化,沒有該孩子以自由。所有的孩子只能被關在樓里,嚴加看管,據孩子自己說,這里就像監獄一樣的。他們都不想呆在這里的。

3、小組的帶領者以及協作者之間的配合不夠默契,會出現斷裂的現象。這也大大的影響了活動的效果。(來源:互聯網)。

社會工作專業實踐報告篇六

一、實習安排:

20xx年5月4日至20xx年6月25日,在南京市救助管理站兒童未成年人保護中心實習,。每周四9:00——16:30,上午針對流浪兒童開展各種主題的小組活動,內容有益智類、娛樂型等;下午進行通過一些小游戲與孩子建立關系,開展個案訪談和記錄,豐富個案資料。同時,單位督導也將自己的一些經驗和技巧通過示范傳授給我們。

二、實習目的:

社會工作是一門實務性很強的專業,只有通過實踐才能將理論知識內化為熟練的技巧,并運用到生活和工作中。只有在真正的在社會工作實踐過程中,才能獲得更多的專業工作的經驗,能有更高層次的理解。

(二)發現自己所學知識的不足之處,及時彌補和糾正;

(三)親自帶領小組群體,在實踐中鍛煉自己與他人交流與溝通的能力,為以后的工作打下堅實的基礎。

(四)給在大學生活中不適應人群提供一些專業技巧和心理上的支持與幫助;

(五)從實習中獲得一些專業工作的技巧與經驗;

(六)培養專業的認同感,真實的體驗社會工作者角色。認識社會工作崇高的價值理念。

三、實習意義:

社會工作是一門實務性很強的專業,只有通過實踐才能將理論知識內化為熟練的技巧,并運用到生活和工作中。只有在真正的在社會工作實踐過程中,才能獲得更多的專業工作的經驗,能有更高層次的理解。一、在帶領小組的過程中,通過小組計劃書、招募組員、開展小組活動、評估與總結,使我們能夠很好的掌握小組工作的流程,技巧與實際操作的能力;二、與服務對象的交流,提高自己在實踐中與他人的交流與溝通能力;發揮自己的專業特長而且為身邊受困人員提供幫助,對自己所學的專業認同感有很大地提升;三、通過實習發現自己的知識漏洞,及時予以新的補充,從而得到更好的改善自己的專業水平;四、在實習中,能更多的更實際的培養社會工作者應有的職業素養,也能較多的明白社會工作的價值所在。總之,實習觸發了我們的思想,也從不同的角度提供了鍛煉的機會,實習報告《》。只有通過了實習,才能真正有深刻的體會,才能感受到工作中所獲得的那種愉悅感。實習和沒有經歷實習的人結果是不一樣的,而主動實習和被動接受實習還是不一樣的。

實習安排中,我們首先要書寫一份實習計劃,只有這樣才能知道我們是想在哪些方面進行學習。在前后幾天的思索中我選擇社會工作在行政方面的內容,所以我實習的地方就是濟南山泉社會工作服務社辦公室。在這期間,我感覺自己學會很多,最基本的是我知道如何從學生角色轉變成工作員角色;對社會工作事業、志愿者事業的了解;對文字表格的實際操作運用;起步階段制度的制定等等。下面就簡單介紹在辦公室工作重要性,辦公室是承上啟下、聯系左右、溝通內外的樞紐。以通過做好會議服務、公文撰寫、信息調研、督促檢查、財務管理等項工作,保障山泉社會工作站的正常運轉,促進各項事業的發展。其主要職能是根據領導意見及工作需要草擬印發各類文件資料,并對各部門以理事會名義制發的文件負責把關;負責會議的準備工作;充分發揮綜合協調職能,處理工作員工部門之間關系;搞好后勤保障工作,為山泉社會工作站領導提供高質量的服務;負責對用人單位工作員進行必要的工作指導,確保其充分發揮職能作用,圓滿履行職責任務。

下面有一些自己在實習中的體會,可能有些同學這樣認為上帝是對他們的不公平,我們要知道欲成大事者,“必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。”對于每個人來說都不愿意去做一些無聊而又辛苦的事情,特別是一些剛走出校門的'大學生,覺得自己的能力很強,做一些類似于打掃衛生的事情覺得委屈了自己,其實不是這樣的,打掃衛生、端茶倒水等一些瑣碎的事情只不過是暫時的,這也是一個學習的過程,剛到一個部門,你不可能對別的工作有所掌握,是要慢慢的接觸和學習才能夠慢慢上手的。剛步入工作是不能害怕辛苦的,因為你的資歷和條件不允許你清閑,當你真正的把工作做好了,那才真正的有資格做更高一層的事情。剛來實習的時候什么都不會,但一經慢慢地做起來,才慢慢地了解和把握了工作,從中也收獲了很多的樂趣,我想對于大多數的工作都應該是如此吧,不要輕言放棄,也許收獲和成就就在眼前。

回想一下自己在濟南山泉社會工作服務社辦公室實習的這段時間,是多么的豐富精彩,讓我們自由自在地沉迷在實習的階段中,在實習結束后,我們帶上這段時間在山泉學會的知識,翱翔在人生旅行中。

社會工作專業實踐報告篇七

寒假時光過得真快,在我們還沉浸在春節的歡樂之中,寒假就即將結束了。現在對我在寒假社會實習的情況報告如下:

一、實習目的。

(1)大學生寒假社會實習是促進大學生素質發展,加強和改進青年學生思想政治工作,引導學生健康成長和成才的重要舉措,是大學生接觸社會、了解社會、服務社會,培養創新精神、協作精神、實習能力和社會交往能力的重要途徑。參與大學生社會實習是社會及學校對受教育者素質提高的高度重視,對于培養德智體等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人具有極其重要的意義。

(2)組織大學生以深入社會實際,了解社會生活,參與社會實習鍛煉為主要內容,以參觀訪問、社會調查、社會服務、社會公益勞動、專業生產實習為主要形式的社會實習活動,是進行素質教育的有效途徑,具有課堂教學所不可替代的教育作用。大學生社會實習是堅定信念的“催化劑”:它對于幫助大學生確立正確的政治方向,樹立科學的世界觀人生觀和價值觀,形成良好的道德品質起著重要的導向作用。課堂教學中傳授的知識,能否轉化為學生覺悟,外化為學生行為,關鍵是讓學生深入實際,在社會實習中去比較、去檢驗,并強烈地感受到“內化”與“外化”的必要性。

社會實習是培養興趣、發揮特長的“平臺”,培養學生的正當的愛好和志趣,豐富發展學生的個性特長的一個積極能動的過程,結合社會熱點,廣泛接觸社會的同時,社會實習也是學生能力的“培育場”。學生充分運用所學知識觀察、分析、解決實際問題的能力。

二、實習內容。

實習情況及安排:xx。

實習流程:xx。

實習時間:20x年x月x號x號。

三、實習結果。

作為一名大學生,對繽紛多彩的大學生活充滿了好奇,在這第一個大學寒假期間,我希望能與以往有所不同,為此我積極響應這次的社會實習活動。這是一種磨練,感謝學校為我們提供了一個社會實習的平臺。在此次實習過程中,我收獲了不少,現舉例如下:

(1)在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的實習工作,我認識和接觸了很多人,如何與別人溝通好,這門技術是需要長時間的練習的。人在社會中融入社會這個團體中,人與人之間合力做事,使其做事的過程中更加融洽。別人給的意見,我們要聽取,耐心,虛心的接受。

(2)在社會實習中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己能力的一種肯定,要克服自己膽怯的心態,正如某名人所說“勇氣通往天堂,膽怯通往地獄”。

(3)在工作中要不斷地豐富自己,知識猶如人體血液。

當然在此次實習過程中,我也發現了一些自身存在的問題:交際能力欠缺,缺乏社會經驗。這些我都會逐一突破,取長補短,總結經驗。

四、實習總結和體會。

時間飛快,從指縫間溜過,不知不覺我在x市x生活用品廠已經實習了長達x天的時間。在這漫長而又短暫的8天中,我度過了屬于我自己的經歷。從起初的戰戰兢兢,懵懂不知,到現在的對自己充滿信心和憧憬,我覺得我已經跨越了一道看似很深的鴻溝,克服了這個障礙,我個人覺得這是我在這x天的實習過程中的收獲和突破。

我深刻體會到了開展大學生社會實習活動的內涵和必要性,它不僅組織大學生以深入社會實際,了解社會生活,參與社會實習鍛煉為主要內容而且對于幫助大學生確立正確的政治方向,樹立科學的世界觀人生觀和價值觀,形成良好的道德品質起著重要的導向作用。總之一句話“實習出真知”,只有實習了體會了努力了付出了受挫了,你才感覺到“柳暗花明又一村”,有種撥開云霧見青天的豁然開朗的體會。在與經理和外商溝通洽談的過程中,我體會到了運用自己專業知識的好處,同時又感到了自己能力缺乏的隱患,這更加深了我要努力學習,學以致用的信念。

我以“善用專業知識增加社會經驗,提高實習能力豐富寒假生活”為宗旨,利用假期參加這次有意義的社會實習活動,接觸社會了解社會,從社會實習中檢驗自我。

社會工作專業實踐報告篇八

時間匆匆,一晃一個學期就過去了。只是,今年的寒假不同于往年,剛到家不久,我就來到x省x公司x農業分公司報到了,最后被安排到x隊任秘書助理。短短一個月的實習時間,卻讓我收獲良多。雖然我已經是一名大學生了,可是在此之前,我并沒有參加過社會實習活動,更沒有切身體會到工作中的酸甜苦辣。而這次的實習活動,恰恰是填補了人生道路上的這一塊空缺。

首先,我感受到的是農村的改變。一開始因為工作的地點在農村,心里就有些擔心能不能很快地適應那里的環境。一路上,只見一條條筆直的大道,一幢幢新建的樓房,還有和煦的陽光,清風陣陣,真懷疑車子是不是走錯路了。再加上今年甘蔗的價格都比較可觀,由以前幾十塊一噸到現在的五百多一噸,辛勤的勞作也算得到了收獲,蔗農的生活質量和生活水平也比較樂觀。再加上水利工程的興修,蔗農就不必再那么擔憂旱澇的影響,也不再像過去一樣“看天吃飯”。

然后就是到位之后,自身的工作帶來的感受。當我第一次將數據制成表格,將資料編排整理成份拿在手上的時候,我真的是很開心,終于可以運用所學的知識做事了。在開心的同時,也意識到還有很多我不懂的東西,而且這些東西老師也不會在課堂上傳授給我們。而且,紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。只有親身去實習、體驗,才能切切實實地把事情辦好,而不是紙上談兵。在單位和在學校的要求也有所不同,在學校里,犯一些小錯誤可能問題不大,比如回答問題沒答對,只要找出自己的問題所在,認真學習就能解決。

而在單位里面,就很可能因為個人在細節上的差錯,牽一發而動全身。但相同的是,原則很重要,要遵守相應的規章制度,做好自己的本分。還有一點就是要想別人學習,尤其是前輩們,盡管前輩們的學歷不一定很高,但是他們工作起來的認真和細致,以及面對各種事情的從容淡定都值得我去學習。初出茅廬,有很多事情我不懂得如何去處理,于是,我常常在閑暇時刻觀察前輩們遇事是如何處理的,然后自己揣摩要是換作是自己又該怎么做,實在想不通的時候,會誠懇地向前輩請教。

再者,政治書上說的“科學技術是第一生產力”,也在這片土地上闡述著。不是在什么高科技的研究室,就是在一片土地上想要不斷發展,也必須依靠科技的力量。從甘蔗品種的改良、肥料的配方到機械化的開展,哪一點都離不開科技與創新。x月x日,x農業大學歐穎剛博士、楊丹彤老師以及甘蔗機械化生產體系專家等人,在曾志強副總經理的帶領下,參觀考察華海分公司甘蔗機械化收獲與種植,針對當前狀況進行討論研究并給予建議。

一個月的時間不長,這次的實習內容與本人的專業知識也關系不大,但是就是在這么一個月里面我感覺自己真正長大了,我學會了許多許多,而且這些東西書本上沒有,學校里老師也不會教。“實習出真知”,希望以后通過更多的實習活動,不斷提升自身能力。

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