心中有不少心得感悟時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得感悟，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得感悟，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鑒參考，希望可以幫助到有需要的朋友，我們一起來了解一下吧。

我的大學感悟篇一

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好！

為了這個久違的夢想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻苦銘心的日子如今仍舊歷歷在目。在那收獲的日子里我們深刻的，理解通過自己的努力完成一件事情是多么有意義櫛風沐雨我們一同走過，風雨同舟抵達美麗的大學校園。站在新的起點上，我是那么的激動，又是那么的神往。

然而在大學生活的畫卷鋪開時，我發現在尋尋尋覓覓的盡頭，并不都是以往心里的“那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。夢里尋他千百度，卻是猶抱琵琶半遮面這個時侯，我迷茫過，徘徊過，然而時間從不會停下它的腳步，正向朱自清寫的那樣“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了。”是啊！時間如流水，而我們的人生還有很多要做的事，為了夢想，讓我們珍惜時光，從現在開始一點一滴的積累吧！去的匆匆了。”是啊！時間如流水，而我們的人生還有很多要做的事，為了夢想，讓我們珍惜時光，從現在開始一點一滴的積累吧！讓我們的大學生活變得更加充實、豐富、有節奏。

在生活中我總希望快樂伴隨著成功，微笑在每一個青春的季節里，我深知：有大海的呼喚我們就不能讓搏擊的勇氣在海浪中卻步，有藍天的呼喚，就不能過讓紛飛的翅膀在暗云中退化，我們都是有夢想有追求的人，不要因為路途艱辛就放棄了前進的腳步。追尋夢想的過程是苦澀的，但只有經過磨礪的人生才會擁有更多內涵。

不要讓不安的心被浮躁占據，而是駕起靈魂的翅膀在校園里汲取知識，在不同層次的人群里學著更好地做人，三年的時間里堅持很難，放棄卻很容易。

我們是始終堅信冬天來了，春天就不會再遠，沒有度過寒冬不知春的溫暖，也沒有走過沙漠不知水的甘甜，沒有經過失敗不懂成功的喜悅。因為年少輕狂，我們很可能會失敗，可也正是年輕給了我們勇往直前永不言棄資本。只要我們滿懷激情踏踏實實地走好腳下的路，我們終究會取得勝利。

大學是一個充滿才華、學問，同時又是一個充滿競爭、挑戰的小舞臺、小社會。我們每一個人就在這個舞臺上扮演著不同的角色，那我們何不努力將自己的角色扮演得最好！作為一個大學生，我們都渴望樂觀積極而不是盲目沖動，大膽而不大肆妄為，敢說敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖。那就讓我們把握青春，在這里鍛煉自己吧！在組織活動中留下你辛苦的身影，在社團活動中展現你最美麗的風采，在志愿活動中奉獻你的一份力量。在這里你得到不僅是一種知識，更是一種人生最寶貴財富。恰同學少年，風華正茂，指點江山，激揚文字。

讓青春因為活力而生輝。大學校園里，沒有做不到，只有想不到，讓我們盡情地去發揮自己的才能吧！人生物再少，大學最珍惜讓生命之花因為年輕而生彩，不讓青春虛度，在每一天的生活里載入一點點收獲，讓自信的微笑浮在你我的臉上，堅信付出就有回報，激情迸發精彩！大學生活是人生不可磨滅的記憶，你的每一次嘗試，每一聲嘆息，每一次牽手，都在大學三年的日子里沉淀為永恒。

吧。大學不是幻想，不是夢想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要我們為之奮斗，為之拼搏。總有一天我們會滿載而歸的！那時你會聽到楓葉流舟，你會看到金菊在笑，你會聞到碩果飄香，因為你到了收獲的季節！

我的大學感悟篇二

二年前的那個秋天，帶著年輕人的熱情，攜著家人的期盼我踏上求學的征途，火車站的另一端是一片新的天地——我的大學生活。

入學報道、開學典禮、新生教育，序幕過后便開始了真正的大學。學習是大學的主旋律。再美好的活動也是點綴，鮮花之綠葉位置而已，此乃我的第一悟！先澄清幾個誤區：第一盲目追求學生高干，本末倒置。第二為發展特長，忘記我職責。第三高喊大學知識無用論。補充一點，通過我對不同群體大學生的了解，不容質疑的一點是他們認為是學校里學有所成是最大的樂趣。所以，走進大學，至關重要的一步是找準方向，樹立信仰。初入大學懵懵懂懂的我，以我的切身經歷教導我要珍惜大學求知的得天獨厚的條件。我有種美夢的感覺，都說大學是一座樂園，可只有圍城里的人才能真切體味到“其中之樂”！意識到我對大學膚淺的認識后，也為了未來美好的生活，為了我的理想，我選在大學再次起航，開始挖掘知識的金山。高中的學習的慣性給我是很大的。幫助，勤奮已經成為一種習慣，一勤天下無難事，所以大學課程的學習并沒有給太大的壓力，要說壓力那就是爭取優秀的壓力，我認為這是每一個有追求的青年應該有的憂患意識。這里我想強調一點，學習是一件很痛苦的事情，沒有堅韌的毅力很難有所建樹的，一個對學習本身感興趣，對知識有著宗教般虔誠的人都應該是國際大師。我想更多的知識分子沒有那么高尚的心靈境界，他們只是由結果驅動的，征服知識后的成就感是他們最大的樂趣，然而重要的是他們在這個層次上升華，進而投入更深的探索中，有更大的作為。所以我們不要給我什么不感興趣的理由了，世界上沒有哪個人對痛苦情有獨鐘的，讓我們一起享受艱辛追求的果實吧，那是一件多么幸運的事情啊，自身升值的同時又收獲幸福！

其實大學知識要求并沒有高中深刻，我不相信一個經歷過高考的人拿不下課程的基本要求。大學知識的一個顯著特點是強調一個廣度，要我們對知識網絡的每一個結點都有所了解。只要我們平常認真通讀一遍教材，獨立完成作業，有一定我思考，課程考試應該是高分。思維是最美麗的花朵，每一門課程都是我們鍛煉思維能力的重要經歷，偷懶就是放棄了機會，放棄了提高我，選擇了落后于人。

我的大學感悟篇三

今天，媽媽和我一起去黃埔書店買了不少書，有《童年》、《在人間》、《母親》、《我的大學》……其中在這些書里，對我印象最深的是《我的大學》這本書。

《我的大學》這本書主要講述了高爾基在上大學的時候，高爾基的父母親去世了，但高爾基仍然還不斷的堅持學習和讀書。

想想自己，現在我們有了這么好的學習環境，還不用功去讀書是沒辦法解決困難的，我們以后到了社會是不會等著你的'，只要你差一點兒都是不能工作的，因為你的資格不夠，所以是不能工作的，讀后感《我的大學讀后感300字》。只有我們上課認真聽講，不開小差，遇到不懂的問題能馬上告訴老師，讓老師幫你解決困難，這樣你不斷的學習才能有很大的進步。

我的大學感悟篇四

進入大學之后也已經有一段時間了，我發現大學生活跟中學生活的區別是很大的。在中學階段除了學習之外是沒有什么其它的事情的，我們的主要任務就是學習，但上大學之后就多了很多的娛樂項目。這段時間自己也已經適應了大學的生活，我相信等我從大學畢業的時候是一定能夠有改變的。

其實在大學中能夠學到什么是要看自己的選擇的，想學到很多的專業知識在上課的時候就應該要認真的聽講，在下課的時候也要多花一點時間去學習。想要在大學里學到更多的技能就可以利用好自己的休息時間去做一些對自己有幫助的事情。很多的人之所以會上了個大學之后什么都沒學到就是沒有利用好在大學里的時間，每天不是在宿舍睡覺就是在打游戲，根本就沒有為豐富自己去做一些努力。大學的時間是很充足的，我們想完成什么事情只要利用好了這些時間就一定能夠做到的。四年的時間不管是做什么事情也應該會有成果了，但什么都不做的話四年的時間就會這樣的浪費了。

大學管理跟中學相比是松懈了很多的，畢竟上大學之后都是成年人了，自己做什么選擇都應該要自己承擔好后果，也不需要老師和學校給很多的幫助了。所以在大學更多的是看自己，上課不想聽講的話老師也不會管你，不會像高中一樣盯著盯著我們了。所以很多的人到了大學之后就開始“放飛自我”，上課不認真聽，經常性的曠課，做很多違反紀律的事情，每天大部分的時間就是在打游戲，這樣的人是不能在大學里學到什么的，可能到了畢業的時候還是沒有什么收獲。

我是想利用好自己的大學四年的時間的，我想要讓自己在大學里有更多的收獲，學到更多的東西。我知道自己還是有很多的不足的，我想利用自己的課余時間去做一些兼職，讓自己能夠多跟社會進行接觸，多了解社會上的一些東西。學校跟社會還是有很大的區別的，我想在畢業之后能夠很快的融入社會的話就需要多多的去了解社會，多多的去學習一些自己沒有的技能，這樣能夠讓自己變得更加的優秀，在畢業之后能夠更快的找到工作。

我覺得自己要制定好一個計劃，按照這個計劃去執行，也要堅定自己的意志，不要被誘惑。我希望在大學畢業的時候我能夠有很多的收獲，自己也能夠有所成長和進步。

我的大學感悟篇五

今年暑假，我讀了一本書，叫做《我的大學》，這本書是高爾基的自傳體小說三部曲之一。

作品敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到喀山，夢想破滅以后，不得不為生存而四處奔波，住在“大雜院”，買苦力，與窮人和大學生交朋友。他進入了一所天地廣闊的“社會大5學”，在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識，經過痛苦的思想探索，終于成為一個革命知識分子。

我的大學感悟篇六

親愛的老師們、同學們、朋友們：

回顧四年大學時光，我首先要感謝所有為我們的成長而辛勤耕耘的教師們，曾經一同學習、游戲和生活的同學們以及關心我、幫助我的朋友們，因為你們才使我的大學生活過的不但豐富多彩而且更加充實！

四年前，我和眾多拿到錄取通知書的同學們一樣，懷著一種十分激動的心情憧憬著大學時光的美好。記得我拿到通知書的時候，正在播出一個關于大學生活的電視劇《紅蘋果之家》，看著人家大學生活如此的瀟灑，心里不禁地羨慕著人家和憧憬著自己，ok，大學生活正和你的胃口。它可以使你從對人生的各種憧憬與幻想當中醒來，讓你逐漸變得現實。那電視劇演得虛幻嗎？也不盡然，畢竟屬于藝術作品，它是來源于生活又高于生活，我個人認為它是把你大學生活中的一些縮影或片斷進行擴大化。

言歸正傳，本來我是想讓讀者自己體會的，但據我觀察具有以上現象的同學還是大有所在，所以我只是強調一下大學生活的必要。大學四年給我的感悟很多，并不是一時半會能夠說完說清的，下面我就同學們在這四年當中將會遇到的比較貼切的熱點問題加以論述表達我個人的建議，供讀者參考。

如果你認真思考你會發現“人的思想決定態度，態度決定行為，行為決定習慣”，有人說習慣決定成敗，有人說態度決定成敗，咱不探究哪個決定，但我相信你十分想讓自己成功，當然成功需要好多條件，那對于你自己就要有個好的習慣，那么其源頭你要改變你的思想，改變那些阻礙你進步的思想，正如鄧小平同志所說：“解放思想，實事求是”。

大學四年，說漫長也漫長，說快也快，怎樣把握看你自己。我說，假如你想成功，那么首先要改變的是思想問題。在進入校門之前，你可能會有各種想法，但你要清醒地認識到，四年當中分為八個學期，每個學期20周左右，在這20多周中的不同階段，你要分析你的想法是否能夠實現，是否影響你正常的學習。我個人的建議是：在你即將開學的時候，你去制定自己的計劃，合理的安排這個學期的20周時間去實現哪些目標，這樣你就會覺得你過得非常充實而且感覺時間有點快并不像別人說的那樣漫長。當你看到，有的同學天天忙碌著什么事情（即使人家總上自習），考試的時候成績也不錯；有的同學天天坐在電腦前忙碌著什么，天天在大街小巷的馬路上忙碌著什么，等到考試前他們又比別人更加忙碌什么，你就會體會到這條建議的價值。

其次，我們作為學生，應該更為關心的就是我們自己的學習問題。大學中的學習方式和我們以往不同，老師在前面按照他的進度滔滔不絕，考試時間在第20周以后，內容不會脫離書本，這些是你改變不的事實，你所做的就是要適應這個事實以及如何在這種環境中讓你變得更加優秀，不是抱怨老師不理解你，怨天怨地的發牢騷，更不能丟到一邊玩去，其實老師們都是這樣過來的，對這些情況再解不過，這其實是在鍛煉你的適應能力和自學能力等等，如果你適應并積極的去使自己更加優秀，當你走出校園的時候，你會由衷地感激而并不是抱怨，而那些牢騷不斷地同學也自然沒有適應這種環境。然而，使自己優秀的途徑可能有很多條，有人天天上自習上課不聽講，有人天天忙別的而考試前加班，有人上課效率高平時就發展自己的愛好，但最后考試的成績都不錯，而往往評獎評優都是以成績說話，又會使很多同學發牢騷。

我的建議是：抱怨是沒有用的，保持一顆平常心最重要，社會中同樣充滿不平等。我個人認為這是一個眼前利益與長遠利益的問題，他們看中的是成績或名利，所以不注重過程，最后的成績可能還會很高，這也是人家的能力，但是考完試之后呢，除得到個數字之外很快就忘記內容；而那些怨氣最大的同學往往就是那些踏踏實實地學習，他們稱我們為“死學”，不要緊，保持一顆平常心，我們在每學習一本書的時候都有自己的切身體會，都有自己的獨到見解，而這個樂趣恐怕他們是沒有機會嘗到的，你想想晚上天黑黑的，你從自習室里出來的那份喜悅以及和知己們談論你的發現時快樂，都是他們無法體會的。這樣逐漸積累，等到畢業時，你就會感到自己特別豐富，特別充足，這四年使你產生過各種感悟，而他們只是具有一個華麗的外罩。一個是形式美，一個是內在美，你可以選擇！

最后，我們可能是這四年中談論或經歷最長的一個問題――愛情問題。有關大學中是否應該談戀愛的辯論已經很多，結論只有兩個，應該與不應該。我想對于你個人來講，并不是絕對的選擇哪一個。如果你的條件允許，那你可以認認真真地談一場，但是各位男生與女生都要做到自重、自愛，不要太隨便，因為大學中談的很多，但是畢業后繼續的很少。談的時候一定要認真負責，我曾見到過有人失戀時哭得撕心裂肺，摔東西，朝女生宿舍怒罵的，也有女生為報復男生出去和別的男生同居的，等等。大家談的時候一定要互相尊重，如果是抱著品嘗姿色的態度，我勸你還是別談為好，那不但給你個人增加煩惱還給學校帶來負擔。還有一個就是時間問題，大一與大二的學習一般比較緊張，你們可以選擇自己心儀的對象一起上自習或其它活動之類的，不要跟人家談論什么感情，互相解對方，多交幾個好朋友，大三的時候，你們可能會有種種人生的想法，心理也比較成熟，可以適當的滲透一下雙方的想法，不管怎樣都不要強求別人，大四的時候慢慢發展，畢業時就可以收獲。一般經歷這樣過程的感情比較牢固，但是成功的也少，原因不在于兩個人本身，而在于兩個人面對社會現實的時候，都顯得彼此很渺小，無法正常維持兩個人的生活，再加上其它原因，導致失敗率上升。所以，兩個人談戀愛到一定程度的時候，一定要考慮到以后面對社會現實的種種問題，否則很難走到一起，當然我所針對的是想從中找到終身伴侶的同學。追求對方的方法可能有很多種，但得到就要學會好好珍惜，每個人都有缺點，既然你選擇，那么愛一個人就要愛她的全部。

我覺得有一句話挺有道理，不知大家是否認同：當一個男生對一個女生絕望的時候，他就懂得如何去愛；當一個女生對一個男生絕望的時候，她就會離你而去！所以，不要抱怨你的女友不好，等到那個時候其實你就知道她最需要你什么，但要是失去，你才覺得后悔，那就遲。說到這里，可能讀者會有各種議論，但是為這個建議有點說服力，我可以告訴你，我就是這樣過來的一個成功者，一次認認真真地戀愛換來的是對方真心的愛，彼此也很幸福。

到此，我只選擇幾個問題來講，實際上，我們還會遇到很多問題，例如：考研和擇業，這兩個人生大問題，為什么不說呢？因為，我們大學生活確確實實是豐富多彩的，對于不同的同學對這些問題都會有不同的看法，我所說的不一定使所有人認同，但是那是用我自己的實踐驗證的。我想要強調的是：不管你懷有何種理想或夢想，你想要它成為現實的話，那么你要先計劃好，然后一步一步踏踏實實地準備實現它的各種條件，不要盲目羨慕別人，不要對一些事望而卻步，記住，天下事都是我們做出來的！

最后，我還要感謝我的母校，是她讓我這四年過得豐富而充實！

我的大學感悟篇七

《我的大學》是文學巨匠高爾基所著的，這是高爾基上“社會大學”時批評沙皇統治黑暗的一本最佳的書。今天小編在這分享一些我的大學讀后感給大家，歡迎大家閱讀!

每個人都有自己的大學夢，我原以為只要經過不懈的努力，就能圓大學夢，然而，在讀完高耳基的《我的大學》，我才深深的明白，當時，上大學是多么的不易啊!

《我的大學》是高耳基自傳體小說的第三部，小說記敘了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進大學讀書的理想來到喀山，不久便參加了秘密的革命活動，可俄國的腐朽和個人的困境使他自殺未遂而受傷，傷愈后，他帶著新生的力量離開了喀山，重新踏上了流浪的道路。

為了讀書，高耳基在喀山做過雜貨店的工人，做過流浪漢，搬運工，面包工人。可他并沒有因此放棄讀書。

在大雜院的那段日子里，就常常看到警察們到這里來找東找西，監視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書。但對于青年的高爾基來說，那些所謂的禁止觀看的書卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。

是啊!只有讀書才能使生活更美好。

歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人說話。”

讀了《我的大學》這部文學后深有感觸，這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運，還使我懂得了如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰。

這本書敘述了主人公抱著上大學的念頭來到嘎山，但很快明白窮人上大學是不可能的。他住在貧民窖里，為了生存，他去當碼頭工人，又在面包坊中干活，這使他體會到受剝削壓迫的痛苦，除了痛苦的革命理論，他還勸說發動工人們與剝削階級做斗爭。即使革命斗爭的挫折令他有時悲觀失望，但是他經受了鍛煉，革命思想逐漸形成。

這部書是1920xx年完成的，作者高爾基本人出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當過學徒和雜工，經受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中，高爾基仍如小草般茁壯生長并綻放，我多么渴望像高爾基那樣，做一課“野火燒不盡，春風吹又生”的小草!多么渴望他那樣，在雨的洗禮中純潔清新!同高爾基相比，我真是羞愧萬分，平時在學習中遇到一點挫折我就難以面對，甚至半途而廢。從現在起，我一定要學習高爾基那種勤奮好學的精神，就將自己你塑造成一位對社會大有貢獻的人才。

主人公那種強烈的讀書欲望，使我想到了家中一本本書，而我卻讓它們閑著，難道是“書非借不讀”?難道只有在逆境中才能更好地成長?不，當我讀完《我的大學》之后，才真正明白“學習如逆水行舟，不進而退”的道理。

“書是人類進步的階梯。”讓我們吸取知識的精華，沐浴智慧的洗禮。這部文學使我受益匪淺，銘刻在我的心中。

讀者將自己在閱讀時獲得的資料或者。

心得體會。

記錄下來的一種文體。寫。

讀書筆記。

是訓練閱讀的好方法，在閱讀時，人們或摘錄各種精彩詞句、至理。

名言。

或歸納書中的重點內容或表達對文章內容的感受體會形式多樣。它既是一種常用的應用文也是提高閱讀和寫作水平的一種好方法和好形式。以下內容是《我的大學》讀書筆記-讀書筆記摘抄供大家參考!

《我的大學》這本書的作者是高爾基，它記載著高爾基在大學中的生活。

不管在苦難和幸福面前他總是那么的執著。高爾基總是把書上一切最美好的東西，分享給他的瑪亞戈。瑪亞戈這個人物對高爾基的影響很大。正是因為她，他更喜歡讀書，他的膽子越來越大，能與一切邪惡作斗爭。最主要的是他熱愛學習，得到了許多人的尊敬。同時他也非常善良，樂于助人，在別人有困難時，他會默默的幫助他。

讀了這本書使我對高爾基大學生活的苦難，感到萬分同情。我從內心佩服高爾基，佩服他所擁有的堅定革命理想，敬佩他人格與信念，特別是在他自己苦難的大學生活中，實在令人贊嘆不已。

我的大學感悟篇八

大學校園一直是我們每個人的夢想，在高中的印象中大學生活是悠閑自在，嬉戲玩耍，談情說愛的小天地。然而，真正到了大學，我才知道原來我們還有很多事情要去完成和將要完成。隨著年齡的增長，責任兩個字顯得越來越重要。從大一的懵懂到大三慢慢的成熟，我明白大學的意義不僅僅是學習，也不僅僅是完全的放松，這是你邁向人生另一個階段的預備歷程。在此，我想談談我對大學生活的感受與理解。

在無拘無束的大學四年中，我認為我們有三樣事情是必須做到的。第一，就是豐富自己的知識儲備，為邁向社會做鋪墊；第二，就是培養自己的對外能力，社交能力，為應對復雜的人際社會做準備；第三，設立自己的目標，為大學的結束做很好的規劃，為自己的人生構建一個藍圖。

就學習而言，身為一名acca專業的學生，我真的有種回到高中的感覺，學習壓力極大，但是我不能不說它讓我們很充實。很多時候我們認為大學里面學習是次要的，人際交往，社交活動才是王道。可是，面對現在競爭激烈的社會，提升自己的內在儲備顯得越來越重要了。學校平常給了我們很多充裕的自由支配時間，這是在培養我們的自學能力，自控能力。在沒有像高中一樣的強力監督下，我們往往把學習扔在九霄云外。高校的松散管理不是讓我們怎么學會放松，而是讓我們學習自己管理我們的時間，讓我們學會在沒有人逼迫的情況下，自主學習，自主創新。所以，安排好自己的學習是將顯得很重要。首先，要有明確的計劃。再者，善于總結是關鍵。最后，就是學以致用。這些都是套話，不過也是真理。在大學里，專業學習是非常重要的，這位找工作打下了堅實的基礎。很多時候我們感覺專業不喜歡，然后就把它拋之腦后。我認為，既然你選擇了，就堅持做下去，因為人不可能每天都做自己喜歡的事情，學會適應很重要。

說起學習和參加活動，我認為我們不應該把它當做是大學生活的矛盾點。我認為學習效率是學好學壞的關鍵點。即使你天天去自習室，但是，你是去玩手機，那和不學有什么區別呢？研究表明，其實每個人每天學習效率最好的時間不超過4個小時。所以，我們要合理的分配自己的時間。大學不是只讓人學習，也不是只讓人去學會怎么玩。我認為它是讓我們學會合理分配，希望我們成為一個有規劃，有計劃的人。參加社團組織，可以培養我們的社交能力，與人協作的能力，這也是一種提升和學習。有時候充實自我的方式很多，不是只有書本才可以，與別人交談，參加集體協作活動都是一種自我充實。把學習的知識運用到實踐當中也是一種能力的提升。大一比較清閑，所以可以多參加活動，多讀點自己喜歡的書籍，培養一個自己的興趣愛好。現今，社會壓力那么大，興趣愛好可以成為我們緩解壓力的方式。

當我到大三了，我才慢慢感覺到目標的重要性。有時候我們會問自己“我們為什么要學習？”，“畢業之后我要去哪里？”。所以，在大學生活里有一個目標，它既可以提升你的學習，也可以消除你的迷茫。因為當時自己選擇了acca，所以我的目標就是努力把它拿下。中間我無數次想過要放棄，但是想想自己的夢想和責任，最后我還是選擇堅持。我學習的動力在于我與我的目標的距離還有多遠。當我看到我的目標還很遙遠，我就會有很強的動力想要去實現它，所以我就會努力努力再努力。人天生是沒有差別的，你不如別人是因為你的付出還不夠。想做成一件事情很難，但是只要你有努力的去做，你就有把它成為現實的可能。給自己一個目標，一個規劃，朝著那個方向走，努力就會有收獲。

人的一生就只有這么四年，荒廢了就真的沒有了。所以，讓自己的大學生活充實起來，給自己留下一個美好的回憶。當你回首往事時，那將是你人生的一筆美麗的財富。

我的大學感悟篇九

這一本書是高爾基寫的，是一本很好的書。這是一本叫人怎樣做人的道理。

獲取知識，認識世界是人類最本能的，最原初的欲望。人們發現，只有將孩子從功利性教育的泥沼救出來，喚醒他們求知的本能，才能讓他們盡情享受求知的樂趣，激發求知的欲望。只有這種以興趣為中心的教育模式才能培養出真正的人才。每本書都力求做到思想性，知識性，啟示性，趣味性和藝術性的完美的統一，力求以活潑的語言和生動的情節來啟發廣大中小學生的興趣。通過閱讀這本書，很快就會懂得怎樣學習，生活和做人的道理在自身修養，綜合素質都會產生質的飛躍。

我的大學感悟篇十

大學，是夢開始的地方；為不使這個夢在畢業時落空：那我們就要用一種認終為始的心態去規劃與度過大學生活。大學也是我們人生中最集中的可以揚長避短的時期，早可以盡情折騰的時期，所以如果誰的大學默默無聞，平平淡淡，那他就沒有真正的理解大學的含義與作用。因為一旦失去青春的激情，便永遠也找不到，所以大學一定要且行且惜！

大一是大學的開端，是影響大學其他三年的重要一年，所以這進入大學的第一步要走好，這樣才可以為其他的三年打下基礎，我時刻堅信只要做到步步為營，就能步步升高，就能步步為贏。一切只因“當夢想揚帆起航！

不如大學，是我們人生的另一個新起點，是真正意義的大學，是每個幸運的大學生生命中最重要的旅程，這一路由三個寬闊的臺階和無數的細磚碎瓦組成我們年輕的凜冽和青春歲月！然而，該怎么應對大學的第一個臺階。大一是現在每個剛進入大學的同學所思考的，所悵惘的。

大一，是開始的良端，也是完結的預兆。大一和我們的許多境遇一樣，只有一次，而這個開始是有著制勝的影響甚至決定意義！

人生目標是人生道路的航標，是人生前進的動力。在自我迷失一段時間以后，我通過與高年級同學的交流以及與老師的溝通，初步確立我的大學奮斗目標：全面發展。我決定通過大學三年的學習成為思想覺悟高，心理素質好，專業技術精，工作能力強的復合型人才。這也是新世紀對大學生的要求。

確立目標，我們學生重新獲得源源不斷的動力。因為對英語很感興趣，我便以英語為突破口，為提高英語口語能力，我改掉睡懶覺的壞習慣，每天早上在校園里大聲地朗誦英語，用”瘋狂“英語問候校園的一草一木。通過努力，學習成績開始逐步提高。

大學生活是漫漫人生路的一個階段，也是人生之歌的一個樂章。這段路即使短暫的，也是漫長的，這個樂章既可能是優美動聽的，也可能是遺憾苦澀的。雖然，我的大學生活才剛剛開始，但我相信它會是充滿快樂的。

最后，我在這里拜祝大家共同努力，共同進步，多多積累經驗，讓自己能走好以后的路。

我的大學感悟篇十一

經過一個學期思修課的學習,我收獲了許多。甚至可以說每一堂課都能引發我在學習工作以及生活理想方面的思考。然而,對我個人啟發最大的還是價值觀方面的知識學習。

人生價值觀,實際上是解決個人怎樣生活才算值得,怎樣生活才有意義的問題。學校培養我們樹立壯麗的人生理想,使我們確立經過深思熟慮、符合自己能力和順應社會要求的人生追求。實踐證明,科學價值觀教育對人的成長作用重大。我們不能用事實真理取代價值真理,這正如愛因斯坦所說:僅有智慧和技能并不能給人帶來尊嚴和幸福,人類有理由相信、完全可以把高尚的價值觀和道德標準的傳道士置于客觀真理的發現者之上。在我國加強精神文明建設的形勢下,已經把價值觀教育擺到重要地位,各方面都在培養我們樹立科學的價值觀。

人生價值觀是一個人評價人生目的和人的社會行為所持有的基本價值標準和尺度,是對于人怎樣生活在這個世界上才有意義的一種根本看法。一個正確、高尚的人生價值觀對于人生的征途具有指導意義,是戰勝一切困難羈絆的精神動力;相反,錯誤、扭曲的人生價值觀則是人走向墮落,走向滅亡的誘因。作為21世紀的青年,我們要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,努力樹立正確的符合時代發展潮流的人生價值觀。

然而,人生價值觀的核心問題是:奉獻還是索取,易言之,就是把注意力放在奉獻還是放在索取上。同時,人生價值的構成,包括著兩個方面:個人對社會的責任與貢獻以及社會對個人的尊重和滿足.

因此,為人民作出貢獻,推動社會進步的人才是有價值的。在我們樹立了正確科學的人生價值觀后,要用實踐的方法去落實到實際生活中去,從而努力提高自身在各方面的綜合素質,為將來走上社會奠定良好的基礎。這就要求我們達到心田甘露:生命的最高境界,即是選對舞臺,走出自己的路,然后盡情地發揮獨特的才華與能力。一件東西的價值,除了使用價值外,是自己的價值觀賦予它的。

在紅色進課堂的實踐活動中,我們班級策劃小組通過對一系列紅色經典,紅色知識以及紅色活動的整合展示中,確實受到了來自那個時代的紅色精神的鼓舞。從南昌起義的槍聲,到井岡山的星星之火,從延安窯洞里的夜談,再到天安門前的萬眾歡騰。革命道路上每一個豐碑的背后,都是無數先輩的默默奉獻。他們踐行著自己的價值觀和人生信條,無怨無悔。

當我們說到什么東西有價值,那表示它對我們有某種程度的重要性,當你喜歡某樣東西,那就表示它在你的心中具有一定的份量。在本章里我要跟各位談談人生的價值觀,因為那是你生命中最重要的一些東西。在你價值觀里的那些有價值的“東西”可分為兩類,一種是實質上的,另一種則是工具上的,譬如說我問你:“在你心中認為對你最重要的有那些?”你或許會這么回答:“親情、家庭、金錢……”這里面像親情就是你所追求的實質上的價值,因為它能挑起你的情緒,至于家庭和金錢便是工具上的價值,它們只是一個幫助你達成“親情”這個情緒的管道而已。

許多人之所以在生活中走偏了路,歸究原因乃是沒有弄清楚“實質價值”和“工具價值”這兩者間的差異,常常耗費心力于那些并非真正想要的工具價值上,因此才會遭受那么多的痛苦。惟有實質價值才能使你的心靈得到滿足,讓你的人生更豐盛、收獲更多。今天我們的社會中會有那么多的問題,最大的原因就是大家每天汲汲營營,一點不曉得生命中真正對他們有意義、有價值的東西是什么,無怪乎他們在得到所追求的東西之后內心依然空虛,嘆道:“難道人生就是如此?”

人的一生是否幸福快樂,最終取決于他的人生觀和價值觀,即為什么活著,怎樣活著,活著干什么等。人作為一個獨立的個體,還要有自我,或者說要有個性、獨立的人格以及個人化的趣味和行為。

一個人只要在生活中有做為,就不會感到無聊,無聊最大的起因便是無所事事,因此我們應該想方設法充實自己的人生,讓生活更豐富多彩一些。

生活是人的實在的生活流逝過程,是人們每日每刻活著的內容;而人生則是人們對這實在生活流程的主觀感受,是人們對活著的內容的主觀評價,因此,人人皆是先有生活而后有人生,人們活著是生活之事,而人們活得怎樣則是人生大事。

那么我們應當怎樣活著,怎樣邁向自己的理想呢?

首先,我們應當確立目標,艱苦奮斗。如果在我們為自己規劃之前要考慮好了自己真的是否對選擇的學科或研究的事物感興趣。如果只是因為家長的要求或其它的原因,那么會影響自己更深更遠的發展。相反若對自己選擇的學科是發自內心的熱愛,那樣我們就會花更多的精力去研究它,離成功就會更近一步。

僅僅有了興趣那是遠遠不夠的,除此之外我們還需要制定一個奮斗的長遠目標,為了實現自己的目標,我們還得學會付出更多的努力和汗水;文學家說,勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙;科學家說勤奮能使人聰明;而政治家說勤奮是實現理想的基石;而最寶貴的勤奮,不光是身體上的勤奮,而是精神上的勤奮,勤奮靠的是毅力,更是永恒。有毅力堅持到最后的人,那才是在真正的成功者。還需要創新的勇氣:勇氣引領人生勇氣就是在挑戰面前勇往直前,永不言敗的精神力量。

其次,應當樹立正確的人生、價值觀。幸福是人生追求的目的。要追求幸福一不要拿自己的錯誤懲罰自己。二不要拿自己的錯誤懲罰別人。三不要拿別人的錯誤懲罰自己。人的一生應當是不斷的快樂的積累才構成幸福。選擇高尚的人生觀。人生觀是可以選擇的。不同的人生選擇,決定著不同的人生。不同的選擇表現出不同的人生態度,體現著不同的人生觀。人應當追求高尚的品格。樹立積極進取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態度。其中最核心的就是學會如何做人,學會做一個符合國家繁榮富強與社會不斷進步發展所需要的人格健全的人;學會做一個能正確處理人與人,人與社會,人與自然關系并使之能協調發展的人;做一個有理想、有道德、有高尚情操的人。一句話,做一個有利于社會、有利于人民、有利于國家的人。這就要求我們每個在校大學生,必須從現在做起牢固樹立正確的人生價值觀。

最后應當具備良好的心理素質。作為一個成功的人,在面對復雜的社會,各種各樣的人,還更應該具備良好的心理素質。培養良好的情趣,培養良好的性格,培養積極正確的人生觀和價值觀。所謂培養良好的情趣,就是積極參與各項活動,努力培養對各項活動的情趣;學會培養良好的性格,養成一個有自制力、性格果斷、堅毅、善于向周圍學習、善于聽取意見、克服缺點的人。培養積極的,正確的價值觀和人生觀。價值觀和人生觀屬于人格中的核心成份,是人對現實生活中各種事物現象評價及取舍時所持的準則。大學生價值和人生目標的確定與追求在很大程度上影響著活動的方向和途徑。只有將價值走向與自身成才聯系起來,與崇高的人生目標聯系起來,才能防止個人主義過強價值觀和人生觀的沖突。

通過思修系列課程的學習,引發了我對自己各方面素質以及人生道路選擇的思考。也感謝老師通過一堂堂生動精彩的課程與整理出的一個個典型案例讓我們的思考向更深的層次發展。對于我青春中最為重要的大學時光,我想說:“不忘初心,方得始終。”

范文二：

從現在大學生上思想道德課一些現狀引起我的思考。

一、大學生上思想道德課的重要性。

“思想道德修養與法律基礎”課是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實踐性于一體的課程,涉及內容十分廣泛,現實性、針對性都很強。它有助于我認識立志、樹德和做人的道理,,它讓我擺正了“德”與“才”的位置,避免走入“重智輕德”的誤區,在現在的社會只有德才兼備才能更好的服務社會。

剛入大學的我們都或多或少會遇到問題,因為環境變了,生活方式也變了,人與人交往的方式也變了,可以說就是一個小社會,好多事情會讓你不知道怎么處理,不知道怎么面對,而這本書就起到了引導的作用,好多問題在這里都能找到答案,讓迷茫的我們找到方向,找到自信,使我們為追求遠大理想而奮斗,讓我們堅定的信念,讓我們更好的走完這大學的四年。

盡管我們這些大學生中多數都已經年滿十八歲,可以說在生理上、法律上已經成年,但并非每個人都已經形成正確的價值觀、人生觀、世界觀,具有獨立的人格。而且,作為學生,大家的人生閱歷應該都較淺,還只是年少不諳事理,較多時候仍需要經驗豐富的師長給予指導。

通過對思想道德修養與法律基礎的學習,我感觸很深,學到好多對我們實際有用的東西,我覺的這門課就是大學生的一個指向標.它能引導你怎么樣過大學的生活,讓你不會迷失方向,讓你堅定信心。它讓我認識到了大學生活的特點,讓我樹立了新的學習理念。

二、大學生上思想道德課的必要性。

以前總覺得思修課沒有專業課重要,但學習之后才明白,思想品德是人的靈魂,良好的思想品德是一個人立足于社會的基礎.思修課是不可缺少的.它與我們的學習、生活聯系是十分密切的,它來源于生活,最終也走入了生活.它開闊了我們的眼界,關注了時代的脈搏,同時也解決了許多我們在生活中遇到的問題、困難。

學了這門課程,我明白了很多:。

1.追求遠大理想,堅定崇高信念.做人應該有信仰,應該有理想.,成功的道路得由自己去開辟、去鋪平,世事變幻莫測,沒有永遠的一帆風順,只有永恒的信心與毅力,才有可能得到“柳暗花明又一村”的豁達,想成就一番事業,就要甘于寂寞,立下自己的理想,探索自己的人生道路.心在哪里,路就在哪里.

2.領悟人生真諦,創造人生價值.“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”、.黑格爾曾經說過“一個人做了這樣或那樣一件合乎倫理的事,還不能說他是有德的,只有當這種行為方式成為他性格的固定要素時,才可以說他是有德的.”其次要有一個良好的心態,把困難當作機會,有積極的心態每天鼓勵一下自己,并堅定地走自己的路。你越是往前,你的機會就越多.

我認為,也許思想道德這門課在形式或內容上不一定能讓每個人都滿意,但是在我看來,思修課的開設是相當有意義、有必要的。大學校園有其獨有的特性,大學生活是一個人由學生生活走向社會生活的過渡階段,學校里也不再只是單純的同學關系、師生關系,它還映射出更加復雜的社會關系。這中間彼此的差別想必會令不少學生產生心理的失衡,我想這時候就需要有一個精神的導航,啟示我們怎樣看待人生,怎樣適應和改造這社會,而學校設置了思修課正適應了這一需要。

從一開始,我們的想法很大程度上來自我們所受的家庭教育和學校教育,也來自社會傳遞給我們的信息。有什么樣的社會,就會有什么樣的社會觀念與之適應。當然,我們還有希望,希望就在教育,把這希望實現的人就是我們的老師。

老師在教授這門課時是相當用心的,并沒有照本宣科敷衍了事,在搞活課堂氣氛增加互動性方面也下了不少功夫。如果是給小學生照本宣科地上課的話,他們一定會很高興,效果也應該很好。大學生不能做到像他們那樣,或許是大學生自我意識的膨脹,不知道自己的無知,也或許是大學生早已習慣了刻板的教育,對很多事物失去了必要的新鮮感和好奇心。我們的求知欲被磨滅的同時,惰性在潛滋暗長。從這些也就不難理解,為何大學生雖然不認為思修課有什么不好,但是卻很少對它投入必要的熱情和精力。

我希望,老師以后可以多播放一些視頻,也可以在課堂上多穿插一些時事政治的內容,不要光講一些枯燥的課本內容。理論知識固然要講,但是,我認為要生動地講出這些理論知識并不是一件簡單的事。我們作為大學生,應該能夠了解到上思想道德課的重要性,應該要樹立正確的價值觀、人生觀以及世界觀的能力。我們要努力像前看齊,做到與社會接軌,做合格的大學生。