當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班配班老師個人工作計劃篇一

本學期，我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹市教育局、教研室和學校的相關(guān)工作意見，以學校為基礎(chǔ)，堅持以新課程標準理念為導向，以各項教育法律法規(guī)為準繩，充分發(fā)揮音樂課程的多元化和人文特色，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進學校藝術(shù)特色的發(fā)展。

鞏固老成果，強化質(zhì)量意識。加強音樂教師隊伍建設(shè)，提高音樂教師素質(zhì)；堅持以學生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學生審美情趣，發(fā)展學生個性，促進校園文化建設(shè)。

1.加強理論學習和研究，提高理論水平。

音樂組的所有老師都應(yīng)該主動參與專業(yè)學習，因為他們熱愛教育，對我們學校的教育工作有很高的責任感。我們將定期組織小組內(nèi)外學習，平時查閱相關(guān)教育和教材，相互討論、交流和反思，自學和自我實踐，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論素養(yǎng)。

2.實踐課程改革精神，有效提高教學效果。

基于理論聯(lián)系實際的原則和課程改革的精神，提出以下教學建議。

(1)關(guān)注學生情緒，營造輕松、民主、和諧的教學氛圍。

嚴格規(guī)范“五種意識”，注重課堂教學，提高教學效率。

構(gòu)建知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀相結(jié)合的教學目標體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體性發(fā)展課堂教學模式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的學習模式，采用聽、說、唱、玩、思、行、做、畫的方法，鼓勵學生在活動過程中積極參與、大膽表達、體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。

靈活選擇各種教學形式和方法，利用直觀教具和現(xiàn)代教學手段，根據(jù)教學內(nèi)容創(chuàng)設(shè)場景，引導和鼓勵學生積極參與，順利完成教學任務(wù)。

組織課外活動，讓課堂學習得以延伸，讓學生在活動中獲得新知識，鞏固興趣。抓聲樂、器樂、舞蹈尖子生，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽。

3.以學校為導向，提高教學和科研水平。

積極參加學校內(nèi)外的各種教研活動。以校本培訓為主要陣地，開展定期、專題、系列化的教學科研活動，加大研究力度，不斷探索實踐，努力提高教學科研水平。

(1)注重平時業(yè)務(wù)學習和提高，加強基本技能訓練，不斷提高專業(yè)和教學技能。

積極開展集體備課，注重了解新教材，創(chuàng)造新模式，設(shè)計新課程，運用新方法，突出研究性和實效性。

開展一系列經(jīng)常性的講座和評價活動，做到聽、評、導、學，促進課堂教學效果的提高，豐富教師的教學經(jīng)驗。

用現(xiàn)代教學理論指導實踐，不斷學習現(xiàn)代教學方法，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，完善評價體系，不斷總結(jié)，成長為科研型教師。

4.繼續(xù)研究科研課題，提高教學和科研水平。

幼兒園大班配班老師個人工作計劃篇二

我們班現(xiàn)有的孩子都是兩歲半以下的孩子。這是他們第一次離開家庭，開始集體生活。在家里，他們養(yǎng)成了自由、任性、霸道的習慣。我對家庭有很大的依戀，不適應(yīng)幼兒園是必然的。因此，我們應(yīng)該給他們更多的關(guān)心和足夠的愛。從穩(wěn)定情緒入手，培養(yǎng)良好的生活習慣，就能盡快適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活學習打下良好的基礎(chǔ)。

這學期我們的工作要體現(xiàn)撫育并重的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每一個孩子，從情感撫育入手，給孩子精神慰藉，把保育作為重點任務(wù)。在日常生活中，要加強對孩子的照顧，把照顧工作放在首位，注意培養(yǎng)良好的生活習慣，讓孩子逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每一個孩子，激發(fā)孩子快樂的情感反應(yīng)，讓孩子盡快把對父母的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

1、生活常規(guī)的新生入學，是集體生活的轉(zhuǎn)折點，也是常規(guī)教育的關(guān)鍵期。所以要以常規(guī)教育為主。我們應(yīng)該真誠、善良、耐心、循序漸進、堅持不懈地引導每個孩子，特別是培養(yǎng)自理能力，比如洗手、上廁所、吃飯。要給他們更多的時間反復練習，給他們更多的表揚和鼓勵，讓他們逐漸形成良好的生活習慣。

具體來說：

(1)開開心心去幼兒園，離開幼兒園跟老師打個招呼說再見。

(2)逐漸養(yǎng)成飯后洗手排便，主動向老師展示排便情況，學會上廁所。

(3)學會用勺子吃飯，能夠表達自己想喝水。

會坐小椅子，主動把玩完的玩具清理干凈。

在大人的幫助下安靜的小睡一會兒。

在大人的引導下，用手柄上下樓梯。

2、教育教學這學期我們將通過五大領(lǐng)域發(fā)展孩子的智力，教學內(nèi)容貼近孩子的生活。利用游戲的形式，孩子可以在老師的指導下積極探索學習，讓孩子愿意參與集體活動。

具體做到：

(1)和老師一起在戶外散步打游戲，在老師的指導下玩大型玩具，學習造紙、佩戴、插頁的技巧。

(2)愿意參加集體活動，能夠保持10分鐘的注意力，能夠大膽回答，愿意用言語表達自己，敢于在集體面前發(fā)言。愿意和孩子一起玩，有困難不哭，愿意嘗試解決或者向老師求助。

3、父母的工作、幼兒園和家庭教育相互配合，促進孩子的身心發(fā)展。所以我們盡量互相幫助，互相尊重，互相理解，互相支持，互相幫助，一起討論，讓孩子保持良好的發(fā)展。

(1)跟蹤問題以便采取有針對性的措施，并隨時電話采訪家長。使用家庭聯(lián)系簿向家長介紹班級工作計劃和家長探討好的育兒經(jīng)驗。

(2)日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯(lián)系、溝通幼兒情況，增進彼此間的聯(lián)系。

幼兒園大班配班老師個人工作計劃篇三

以區(qū)教委學前科和進校工作要點為指導，結(jié)合學前教研室工作總體要求，繼續(xù)堅持“項目管理，任務(wù)驅(qū)動、研訓一體”工作模式，進一步貫徹、落實《綱要》精神，以市區(qū)級基地園驗收為契機，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓、交流為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊伍專業(yè)化素質(zhì)為重點，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量。

1、進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。

2、加強各類園所早教師資隊伍建設(shè)，繼續(xù)完成早教師資培訓工作。

3、組織早教工作系列觀摩研討活動。

4、繼續(xù)加強“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究。

5、做好早教示范基地驗收前的視導工作。

(一)進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。

1、結(jié)合11所驗收園的需求，組織中心組成員學習、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標，作好指導、示范準備工作。(x月xx日)。

2、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學設(shè)計展示，按各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容進行目標、材料投放、對幼兒要求、對家長指導等全方面說課指導。(x月xx日)。

3、做教學活動觀摩課，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。(xx月xx日)。

(二)加強早教教研活動，專題引領(lǐng)基層研究。

將教研工作與驗收視導工作有機結(jié)合，發(fā)揮教育的價值。

1、活動時間：每月二次(單周四)。

2、研究內(nèi)容：“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展”

3、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手，以專項培訓、學習和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力;通過專題交流提升教師語言表達能力和理論聯(lián)系實際的能力，逐步提高專業(yè)素質(zhì)。

4、以基地園觀摩研討為途徑，引領(lǐng)、提升早教教師研究水平;。

本學期中心組活動在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進行。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動，提高幼兒園早教教師組織、指導活動的能力。促進房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展。

以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實際、提升實踐經(jīng)驗的能力。

5、本學期重點活動：進行專任教師親子活動方案設(shè)計評比活動。

活動方法：

(1)各園在xx月中旬進行園內(nèi)評選，按專任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動方案;。

(2)xx月xx日前按比例上交學前教研室。

(三)做好早教示范基地驗收前的`視導工作。

加強對申報區(qū)級示范基地驗收園的視導與管理，促進早教工作的開展。

本學期對申報示范基地的11所幼兒園進行全面視導。

結(jié)合區(qū)級教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢，將說課、做課、反思、交流有機結(jié)合起來，施行全方位引領(lǐng)。

1、組織xx所園早教負責人、專任教師共同學習綱要精神，掌握0-3歲(分段)嬰幼兒發(fā)展水平，使教師有目的的備好每節(jié)活動課方案，使幼兒身心都得到發(fā)展。并能有的放矢的指導家長科學育兒。

2、骨干教師根據(jù)教研專題，結(jié)合驗收標準，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進行說課指導。

3、骨干教師觀摩課展示，與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足，了解并掌握活動策略。

4、觀摩驗收園所教師活動課，研討活動效果，提高教師組織活動課水平。

5、以市級示范基地驗收標準的要求對11所幼兒園早教基地驗收文字材料的準備進行細致的指導，逐步完善，逐步提高，達到標準。

14所有意向的園所有。

xx、xx、xxx、xxx、xx、xx、xx、xx、xxx、xx、xx、xx、xxx、xxx。

(四)充分利用早期教育網(wǎng)，為教師搭建學習、交流、發(fā)展的平臺。

本學期重點活動。

將示范基地好的活動方案、案例等在網(wǎng)上與大家交流、研究，實現(xiàn)網(wǎng)上教研。突出不同年齡段教養(yǎng)重點，要有主管領(lǐng)導(負責人)的點評。

(五)根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓。

1、統(tǒng)計需要培訓人數(shù)。

2、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓中心做好教師崗前培訓工作。

3、教研員xxx準備參加早教上崗培訓。

幼兒園大班配班老師個人工作計劃篇四

11月16日，我在鎮(zhèn)明中心小學參加了聽課活動。在活動中聆聽了杭州倪玉瑤老師執(zhí)教的《認識鐘表》、鎮(zhèn)明中心小學徐xx老師執(zhí)教的《倍的認識》和嘉興的徐xx老師執(zhí)教的《筆算乘法》，三位教師精彩的課堂教學讓我收獲頗多。

這三節(jié)課都在自然、親切的教學氛圍中進行，師生關(guān)系相當融洽；教學過程中充分了解學生的知識基礎(chǔ)，找到探究學習的起點，激起學生探究新知的欲望；探究活動扎實而有效；教學活動一步一個腳印，扎扎實實，注重對學生解題策略的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決生活問題的能力。

倪老師簡潔扎實的課堂著實讓人耳目一新。簡單自然的課堂引入：知道老師是幾點到校的嗎？從而引入鐘表的教學：認識鐘面、閉上眼睛想一想、說一說，鐘面的最左邊是數(shù)字幾，最右邊是數(shù)字幾，最上面呢，最下面呢？簡簡單單的教學活動，輕松地使學生加深了對鐘表的認識。同時，倪老師充分利用學生已有的生活經(jīng)驗知識，直接出示小明一天的生活場景圖，通過學生自主地認、讀、寫、播，從而達到了使學生認識整時的教學目標。

徐xx老師在教學《倍的認識》中，制造了兩個風浪：

（1）、（課件出示5朵的.一組紅花），請學生說出：黃花是紅花的x倍。倍是兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，但對于2年級的小朋友來說，理解是非常困難，通過徐老師設(shè)計的這一教學活動，使學生產(chǎn)生了思維碰撞：“沒有黃花怎么比啊”，不需老師刻意再去解釋，學生自然而然已經(jīng)知道了兩數(shù)之間才有倍數(shù)關(guān)系。

（2）、倍數(shù)關(guān)系中，標準數(shù)變了，倍數(shù)也就不一樣了。為了使學生理解，徐老師制造了第二個風浪：將黑板上3個一組的三角形去掉一個，補上一個，讓學生自己動手擺一擺、想一想、它們之間的倍數(shù)有變化嗎？自主探索中，學生是真的懂了：標準（幾個為一份）變了，倍數(shù)也變了。

值得商榷的地方：

1、倪老師《認識鐘表》的拓展練習中，設(shè)計的鐘面，上面沒有數(shù)字也沒有12大格的顯示，但考慮到一年級學生剛剛接觸鐘面，為了讓其更準確的認時，是否可以出示12大格。

2、鐘表的欣賞非常好，但能否與認識整時結(jié)合起來，將一幅定格來認識時間。

3、徐xx老師的《筆算乘法》中，為加強雙基，在新授后，能否再出幾題模仿練習，強化技能的訓練。

幼兒園大班配班老師個人工作計劃篇五

帶著春節(jié)留給我們的喜悅，也帶著虎年的喜氣，我們又相聚一起。揮揮手，20__年已過去，再揮揮手，20__學年的寒假也與我們告別，新的一年，新的學期即將開始。

回顧過去的一年，天幼在大家的齊心協(xié)力和共同努力下，開創(chuàng)了一片新天地，取得了驕人的成績，大家在自己的崗位上體驗到了工作的快樂和人生的價值。

新的學期意味著新的開始，讓我們重新調(diào)整好自己，做好準備，投入新的工作吧。

一、自尊自愛，快樂工作。

如果說，天妃幼兒園是一只大鳥，那么我們每個人都是這只鳥身上不可缺少的一部分，要讓天妃鳥飛得高、飛得遠，就要靠我們大家的努力。所以我們不能小看自己，小看自己的工作，而要愛自己、也愛自己的工作，在自己的崗位上站好崗、做好本職工作，把工作作為一項事業(yè)來完成。

二、開拓創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)。

面對新時代新挑戰(zhàn)，我們要多學、多思善改革，每項活動追求實效性，不講求花哨，積極創(chuàng)新。勇于承擔各項任務(wù)，把握鍛煉、學習和成長的機會，不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我，做個有目標、有理想的人。

三、珍惜時間，提高效率。

時間對于每個人來說都是公平的，就看你如何去利用它。有人說：“時間就像擠牙膏，擠一擠總還是有一點的。”時間不僅靠擠，還要靠合理安排。抓緊時間的人與不抓緊時間的人區(qū)別就在于效率不同，如何提高工作效率，用好每一分每一秒是我們應(yīng)該去思考的問題。不要讓一天天無所事事地過去，而要讓每一天都過得精彩。

幼兒園大班配班老師個人工作計劃篇六

為了提高課堂教學的有效性，如何學得更多，學得更輕松，學得更快樂，有效地促進他們身心各方面的發(fā)展。我特制定如下計劃：

教學目標不僅是一個教師在教授這一課時要完成的教學任務(wù)，其實，它的設(shè)計，不是單純從教師，文本的角度出發(fā)的。更多的，應(yīng)該是了解學生的學習情況，依據(jù)學生已有的知識經(jīng)驗，結(jié)合教師自己對教材的理解與教學風格合而成之。所以，教學目標要設(shè)立科學，適切。

我們都知道，學生與學生之間都有差異性，而不同區(qū)域的學生的差異性也不可避免地存在。繁華城市與普通城市的教育，城鎮(zhèn)教育與鄉(xiāng)村教育，由于地理差異，家庭環(huán)境，師資力量，教學環(huán)境等方面的差異，學生已習得的知識，視野的開闊面，家庭教育的重視程度等等都是間接影響學生接受新知識的影響因素。

一堂有效的課，不僅要看優(yōu)等生的收獲情況，更為重要的是那些學困生是否也有收獲。小學低中段課程，注重深層理解還不是學生重點掌握的。因為，教育心理學告訴我們：一個人的理解能力除了跟智力，學習有關(guān)外，還跟一個人思想的成熟有關(guān)。有些知識，任憑你怎么講解，若他的思想在這一方面若沒有成熟，都收效甚微。

1）課堂活動應(yīng)動靜交替

2）教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式應(yīng)多樣化，新穎化，合理化，以激發(fā)學生的學習興趣

3）課堂上注重評價的多元化，多樣化

課堂，是教師和學生教學相長的一個平臺，如何在這個平臺上，使我們師生雙方的收益都達到最大化，是我們每一位教師所企盼的。每一位教師都有自己的教學思想，有自己的教學風格，每一個學生都是一個學習的獨立體，因此，沒有固定的有效課堂教學模式。只要你在你的崗位上再多一份愛心，多一點細心，多一點熱情，多一點執(zhí)著，多一點鉆研，多一點付出，多一點反思，相信你的課堂一定會比現(xiàn)在的課堂更精彩，更充滿教學智慧！而我們的教育也就是在不斷的付出中，不斷的反思中，滾滾向前！

幼兒園大班配班老師個人工作計劃篇七

這是這一個嶄新的開始，在新的教室，在不一樣的班級、雖然人還是那些人，工作還是那些工作，但是我覺得這又是一個的新的開始，班里的孩子們由小弟弟小妹妹變成了大班的哥哥姐姐，他們的成長過程也是我的成長過程。雖然秋季是收獲的季節(jié)，但是我想把它作為一個“春”的開始，在這新的學期里為了提高自己的工作水平和教學素質(zhì)，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，把自己的個人成長計劃分為了一下幾點：

2、認真寫好每節(jié)課的教學反思以及認真制定日計劃、周計劃、月計劃、學期計劃等。

3、要提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認真學習幼教理論，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中，并且把這次有幸能夠參加國培學習所得的收獲也要運用到教育教學中。積極參加教研組組織的各項教研活動，在骨干教師的指導下完成教學活動設(shè)計，擬好期計劃、主題活動計劃、一日活動計劃。從幼兒的實際情況出發(fā)，注意調(diào)動幼兒參與的積極性和創(chuàng)造性思維，通過故事、兒歌、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。在工作之余自己要多讀書、多看報，不斷充實自我，要在工作中不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認真鉆研教材，精心設(shè)計教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認真上好每一節(jié)課。

規(guī)范言行，加強精神建設(shè)，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。

做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。

（1）培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。

（2）抓好教育教學工作，提高教學質(zhì)量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規(guī)范化。堅持用普通話，積極開展教研活動，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。

（3）在新生開學前做好家長工作，并做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。

（4）、在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。認真學習其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量。

（5）每天堅持給生活用品進行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根據(jù)天氣變化或活動量大小，及時地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒逐步學會自己整理自己的東西、收拾好玩具、起床后自己穿衣和折疊被褥、主動幫助老師或者家長做一些力所能及的事等，使其學習自己的事情自己做，并不斷提高幼兒的生活自理能力。每天保證幼兒充足的飲水，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時入園的良好習慣，教給幼兒一些簡單的自我保護方法。

幼兒園大班配班老師個人工作計劃篇八

隨著課程改革深入，素質(zhì)教育全面推進，教師現(xiàn)有文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)運用等方面，已跟不上高質(zhì)量推進素質(zhì)教育需要。學校立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學習和課堂教學研究為業(yè)務(wù)學習載體，腳踏實地抓好教師業(yè)務(wù)學習，作為教師我要也要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育需要，全面提高教學質(zhì)量。

1、加強學習，掌握正確教育觀點。

2、了解教育工作基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解學科發(fā)展動向和最新研究成果。

4、所掌握教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學實際能力。

根據(jù)自身情況，我主要將學習內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論、教育教學技能、教育科學研究、個人修養(yǎng)四大板塊。

2、學習《師德》，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

3、多聽教學水平較高教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師業(yè)務(wù)水平。

4、認真學習新課程標準中改革與要求。

5、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學有新突破。

6、強化學習，堅持每周進行業(yè)務(wù)學習，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)文章和走進課程信息報道及評論員文章。學習常規(guī)管理，班集體建設(shè)，師德、民主管理報道，并與新課程改革密切結(jié)合。

7、強化開展新課程校本培訓，認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主。自學自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。

幼兒園大班配班老師個人工作計劃篇九

???? 作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，我的工作計劃如下:
思想政治方面
???? 向其他優(yōu)秀教師認真學習有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們一起探討學習體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。
熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護每一個幼兒，把愛心獻給孩子，讓孩子把幼兒園當作自己的另一個家，把老師當作媽媽一樣親。讓家長放心的把自己的孩子帶到幼兒園。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
教育教學方面
???? 在班級工作中如有不明白的地方，及時向李老師請教并學習，認真學習幼教
理論，作到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質(zhì)水平，為做一個合格的幼兒教師打好基礎(chǔ)。
???? 安全衛(wèi)生方面
???? 每天早晨通風，下班清潔地面。
???? 飯前桌面消毒，幼兒洗手，臉面清潔，提醒幼兒要飯前洗手，飯后漱口。
???? 時刻保持教室干凈整潔。
???? 注意孩子一舉一動，保證孩子的安全。
???? 家長方面
???? 多與家長溝通，與家長建立良好的.關(guān)系，認真聽取家長的意見或建議，滿足
家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。
???? 總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會越來越好!

幼兒園大班配班老師個人工作計劃篇十

20__年的努力，在年終工作總結(jié)中，我被評為校級骨干教師。為此，我感到高興和欣慰，一來是自己的努力終于看到了想要的結(jié)果；二來感謝學校領(lǐng)導及各老師的指導和協(xié)助，為使自己的教學事業(yè)更進一步提高，我做出了20__年教師工作計劃：

一、預期目標：

作為校級骨干教師，本學期我要認真貫徹學校新學期學校主要工作計劃與教學計劃，依據(jù)區(qū)進修學校教學會議精神，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。加強自然教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領(lǐng)域，進一步讓自然教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。

二、分項發(fā)展目標：

1、專業(yè)技術(shù)方面：

（1）學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學方法、提高教學質(zhì)量。

（2）承擔學校安排的自然課教學任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動。

（3）培養(yǎng)學生對科學技術(shù)的興趣，發(fā)展學科學、用科學的能力。

（4）觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑，也是自然教學的特點。我將創(chuàng)造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的能力。

（5）在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。在學生方面，以培養(yǎng)學生的記錄能力、探究能力為重點，輔導學生撰寫科學小論文。

（6）實驗中要加強安全觀念，學生實驗應(yīng)在教師指導下按操作規(guī)程和步驟進行，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。

2、具體措施：

（1）本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。

（2）研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與研究》，并寫好中途報告。

（3）針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程。

（4）本學期12周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。

（5）在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生愛游戲，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生樂學、會學。

（6）嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動發(fā)展。

（7）結(jié)合學校“學習型團隊”的創(chuàng)建工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質(zhì)。

（8）應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，樂學、愛學。

（9）課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。

（10）繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，修完本科學歷，提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。

以上是我擔任骨干教師在本學期的工作計劃，我的計劃只是20__年學校工作計劃的一部分，我的一切向?qū)W校靠攏。相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。

幼兒園大班配班老師個人工作計劃篇十一

作為一名生物老師，為適應(yīng)新課程改革下教學工作的要求，各方面嚴格要求自己，新的一學期里積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和所教班級的學生實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并注重學科滲透，課堂教學能夠聯(lián)系學生的實際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學風格，使學生樂學、善學。關(guān)注學生，關(guān)注學生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時，并做好復批工作。 為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

在公開課的課件里，我就采用了《侏羅紀公園》的短片教學，提起學生上課的興趣，引導學生提出問題、探索問題并解決問題的實驗操作能力。我在教學中，同時也鼓勵學生收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學科的社會性一面。同時認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

課堂上，我習慣 通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學生面前，讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技藝術(shù)文化節(jié)上，我要求每個同學制作dna模型，通過模型制作，使學生對生物的興趣提高。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。

在本學期的公開課開展之前，我請教了我們同組老師的不同意見，他們都很熱心的提出了很多很有建設(shè)性的建議，使我的公開課開展順利。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常在網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對文科班一些基礎(chǔ)特別差的學生，我還多次批改，重復批改，然后面對面輔導，力求每個知識點都能讓學生理解透徹。

幼兒園大班配班老師個人工作計劃篇十二

（一）基本情況：

中心現(xiàn)有教職工22名，其中在編專職教師10名，大專及以上學歷92%，幼兒園高級教師50%。中心內(nèi)有兩個全日制適應(yīng)期早教班，雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班。中心吸納了一批從事幼兒園實踐教學10年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導課程的組織與實施。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位，尚未啟動招生工作。

（二）發(fā)展優(yōu)勢。

1、機構(gòu)聯(lián)動，多形式多途徑推進全區(qū)早教指導。在學前科的領(lǐng)導下，全區(qū)基本已形成0—3歲嬰幼兒早教指導工作管理體制與服務(wù)平臺，形成網(wǎng)格化布局，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動開展“陽光娃娃”系列早教指導活動。

2、高起點定位，建成早教中心優(yōu)秀團隊。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，有研究生引領(lǐng)推進中心的課題研究，專業(yè)水平較快發(fā)展。

3、課題研究，以科研促發(fā)展。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0—3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》以先進的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項為20xx年度市級課題，同時吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導站共同參與研究，為課題的研究與推廣奠定了堅實的基礎(chǔ)。

4、總結(jié)實踐經(jīng)驗，面向全國輻射。中心已接待近百次國內(nèi)外專家與同行的參觀交流，還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子指導課程與實踐的培訓，把我們的經(jīng)驗向全國輻射。

（三）發(fā)展瓶頸。

1、如何進一步發(fā)揮全區(qū)機構(gòu)聯(lián)動的早教指導專業(yè)優(yōu)勢，強化對早教指導工作的過程性管理，有待進一步探索。

2、中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐步完善。

3、如何激勵教師實現(xiàn)自我超越，提高文化自覺、凸現(xiàn)早教指導的'科學性與專業(yè)性，是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問題。

4、分中心的啟動，顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴重不足。

倡導生態(tài)文明的觀念，立足“四大中心”功能定位，全力推進中心內(nèi)涵發(fā)展，完善親子與入園適應(yīng)期早教課程，形成一支研究型的早教指導師資隊伍，實現(xiàn)教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教，努力創(chuàng)建全國早期教育指導示范基地。

（一）中心管理工作。

在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過程中，進一步強化早教指導的過程性管理。在健全與完善崗位職責和管理制度中增強生態(tài)制度文明，形成文化自覺，構(gòu)建生態(tài)文明校園。

主要舉措：

1、完善早教指導站工作制度、早教負責人工作職責、早教指導教師上崗制度等，使各指導站工作目標清晰、任務(wù)明確、操作規(guī)范，提高工作實效。

2、完善區(qū)早教指導三級管理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起以學前教育機構(gòu)（指導中心、分中心、指導站）為中心，以社區(qū)0—3歲嬰幼兒科學育兒指導服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學育兒理念、知識和技能的早教指導服務(wù)平臺。

3、根據(jù)中心機構(gòu)特點，重組中心組織機構(gòu)，不斷完善中心的管理制度，加強自我管理，形成自覺行為。

4、初步嘗試普陀早教中心自主性督導評價機制，形成中心的督導評價小組，把控規(guī)劃實施方向，監(jiān)督規(guī)劃實施過程。

5、在進一步理順分層管理的基礎(chǔ)上，中心重點項目采用項目管理制度，有序推進日常工作與重點工作。

6、統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備。

7、加強中心文化建設(shè)，構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍，創(chuàng)立既尊重個性張揚又強調(diào)和諧共進的團隊氛圍。

8、優(yōu)化調(diào)研評優(yōu)工作，注重對日常性工作的考量。

發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導功能，全區(qū)聯(lián)動，全覆蓋、高質(zhì)量地確保一年6次科學育兒指導服務(wù)。根據(jù)區(qū)情，開發(fā)適合社區(qū)特點的0—3歲親子指導服務(wù)課程，以全面提高全區(qū)親子指導服務(wù)的質(zhì)量。

幼兒園大班配班老師個人工作計劃篇十三

《普通高中歷史課程標準（實驗）》中對高中歷史課程如下定位：“培養(yǎng)和提高學生的歷史意識、文化素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展的一門基礎(chǔ)學科。”“掌握歷史知識不是歷史課程學習的和最終目標，而是全面提高人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)和載體。”可見，高中歷史教學不能只以知識傳授為主要目的，而應(yīng)該立足于學科能力的培養(yǎng)以及學科素養(yǎng)的熏陶。高中歷史教學應(yīng)該引導學生在扎實掌握歷史知識的前提下，培養(yǎng)學生的歷史思維和感悟，把學科知識轉(zhuǎn)化為科學認識，從而真正起到“讀史明智”的作用。

我們要本著拓展教學思路、創(chuàng)新教學模式、提高教學技能、放寬教學視野的指導精神，積極摸索和總結(jié)教學規(guī)律，提升學生在歷史學習中的認知能力和求知興趣，實現(xiàn)歷史教學的新突破。

高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容，分九個單元，30課進行闡述。教材的編寫采取中外合編的專題史體例，內(nèi)容包括中國和世界的，涉及古代、近代和現(xiàn)代不同歷史時期。本書內(nèi)容可分為四個方面：

（1）中國和外國政治制度及發(fā)展特點；

（2）重大的政治事件；

（3）政治文明發(fā)展過程中涌現(xiàn)出重要政治人物；

（4）重要的歷史現(xiàn)象。

通過了解這些歷史內(nèi)容，我們能夠正確認識歷出現(xiàn)的重大政治斗爭，把握人類社會發(fā)展的基本線索和規(guī)律；理解政治變革是社會發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果；通過對歷史的回顧，還能更清醒的`把握當今中國和世界政治特點及未來走向。對于專題史的學習，要求學生具備一定的知識積累，才能高屋建瓴。

學生歷史學科基礎(chǔ)相對薄弱，缺乏學習興趣，基本的學習方法和習慣沒有養(yǎng)成，而且對歷史學科一慣當作“副科”，不重視。

激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學習方法，養(yǎng)成學習習慣，夯實知識基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學習成績。通過對歷史必修一的學習探究，要讓學生學會從不同角度全面分析歷史進程，正確認識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時增強學生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（一）重點工作：

1、全組成員互相關(guān)心，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。

2、互相交流進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法，努力提高課堂效率。

3、以激發(fā)學生的學習主動性入手，提高教學質(zhì)量。

（二）具體措施：

1、增加歷史教學的趣味性，活躍課堂氣氛。

高中學生的思想認識水平相較于初中生來說，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的能力大幅提升。但是畢竟高一年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以，在教學過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認識和分析，也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞，輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

2、轉(zhuǎn)變教學方式，力求做到以下幾點：

（1）明確教學任務(wù)、抓好教學常規(guī)，做好初高中銜接，放慢講課速度，讓學生學會高中歷史的基本學習方法，注重基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生興趣。

（2）精心備課，把每一堂課當成優(yōu)質(zhì)課來準備，注重教學設(shè)計的探索。在具體教學過程中綱化教學，使學生明確學習內(nèi)容，有的放矢。

（3）注意教學方法的改進，讓學生掌握知識的同時，更能掌握學習方法。抓好課堂效率，擴大提問范圍，關(guān)注每一位學生，觀察學生上課狀態(tài)；上課力求精干、實在；上課要求每個人在教材上做好筆記，課后進行知識整理。

3、培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力。

（1）每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。

（2）課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識。

（3）在時間允許的范圍內(nèi)會組織學生擴大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。

綜合考點內(nèi)容，突出學科內(nèi)的知識銜接，注重學科間的貫通，拓寬學生知識面，提高了學生的思維能力；基礎(chǔ)訓練，重在運用；拓展訓練，重在提高；綜合訓練，重在發(fā)展。使學生既從“點”上拓展，有能對所學知識點結(jié)合，融會貫通。

歷的政治活動是豐富多彩、極其復雜的，他與經(jīng)濟活動、文化活動等一起構(gòu)成了人類歷多彩的社會活動。只要同學們潛心學習，細心探究，就一定會有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。

幼兒園大班配班老師個人工作計劃篇十四

20××年的努力，在年終工作總結(jié)中，我被評為校級骨干教師。為此，我感到高興和欣慰，一來是自己的努力終于看到了想要的結(jié)果；二來感謝學校領(lǐng)導及各老師的指導和協(xié)助，為使自己的教學事業(yè)更進一步提高，我做出了20××年教師工作計劃：

作為校級骨干教師，本學期我要認真貫徹學校新學期學校主要工作計劃與教學計劃，依據(jù)區(qū)進修學校教學會議精神，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。加強自然教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領(lǐng)域，進一步讓自然教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。

1、專業(yè)技術(shù)方面：

（1）學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學方法、提高教學質(zhì)量。

（2）承擔學校安排的自然課教學任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動。

（3）培養(yǎng)學生對科學技術(shù)的興趣，發(fā)展學科學、用科學的能力。

（4）觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑，也是自然教學的特點。我將創(chuàng)造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的能力。

（5）在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。在學生方面，以培養(yǎng)學生的記錄能力、探究能力為重點，輔導學生撰寫科學小論文。

（6）實驗中要加強安全觀念，學生實驗應(yīng)在教師指導下按操作規(guī)程和步驟進行，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。

2、具體措施：

（1）本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。

（2）研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與研究》，并寫好中途報告。

（3）針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程。

（4）本學期12周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。

（5）在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生愛游戲，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生樂學、會學。

（6）嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動發(fā)展。

（7）結(jié)合學校“學習型團隊”的創(chuàng)建工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質(zhì)。

（8）應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，樂學、愛學。

（9）課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。

（10）繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，修完本科學歷，提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。

以上是我擔任骨干教師在本學期的工作計劃，我的計劃只是20××年學校工作計劃的一部分，我的一切向?qū)W校靠攏。相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。

幼兒園大班配班老師個人工作計劃篇十五

為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實際情況，特制定以下工作計劃。

1.加強政治理論學習，提升自身素質(zhì)

想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護每一個學生，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

2.加強學習交流，提升師德修養(yǎng)

本學期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

1.認真學習教育教學理論

教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。

2.努力提升學生成績

要提升學習成績，學困生是關(guān)鍵，我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提升學困生的學習成績。

3.充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以利于對學生進行及時教育。

4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭按時完成各項任務(wù)，堅持出滿勤。認真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

5.自主學習，開闊視野。

積極參與學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參與學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提升自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

6.專業(yè)發(fā)展，提升自我

練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提升掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，借以促進提升。

聚力和榮譽感。

1.養(yǎng)成教育

要求并引導學生時刻以《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動準則，嚴格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動;規(guī)范學生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2.思想教育

積極帶領(lǐng)學生參與學校組織的各項比賽和活動，堅持和學生一起參與大課間活動。同時，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。

3.安全教育

警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。

4.衛(wèi)生教育

值日認真徹底，不留死角。本學期，我依然幫、帶、指導學生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈，給學生提供一個良好的學習空間。

作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中。總之，我要處處嚴格要求自己，努力提升自己，為學校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學校會越來越好! 以上是我制定的個人工作計劃，如有不完善之處，請領(lǐng)導批評指正。

幼兒園大班配班老師個人工作計劃篇十六

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。

每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢？因為音樂學科。

這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的教師，要求也越來越高。今年學校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、學生也為學校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。

認真計劃07，希望收獲07。我將努力，再努力！

幼兒園大班配班老師個人工作計劃篇十七

在新的學期，依據(jù)新頒布的《綱要》，我們幾位老師經(jīng)過了討論制定了一系列的家長工作計劃，具體如下：

1、制作主題活動網(wǎng)，展示主題名稱、主題教育目標、分題的名稱、各分題目標。目的是使家長能夠?qū)Χ嘣荒軇?chuàng)意課程的主題活動的性質(zhì)有個初步的了解。

2、設(shè)立名為“家園面對面”的展板，在展板中設(shè)立“心心橋”、“活動分題網(wǎng)”、“溫馨小貼士”、“今日活動”四個欄目。

“心心橋”是幼兒園與家長聯(lián)系的窗口，設(shè)立這個欄目的目的是在這個窗口中我們向家長提出配合主題活動的一些要求。例如配合分題活動或主題活動家長需要做的事，帶的材料等等。

“活動分題網(wǎng)”是以生動活潑的配有圖片的分題網(wǎng)絡(luò)圖向家長展示我們整個分題活動所要進行的活動的名稱以及各個活動的目標。“溫馨小貼士”是科學育兒的一個宣傳的欄目。

“今日活動”是向家長出示一日活動計劃和主題活動的教案，目的是向家長宣傳多元智能創(chuàng)意課程，使家長了解主題活動進行的過程和活動的方式也是向家長進行宣傳的一種手段。

說明等等。“小小意見箱”是展示家長對我們工作的意見和我們對家長提出的建議或意見的一個欄目。

反映幼兒午睡情況。通過這些手段使家長了解幼兒在園的生活情況。

我們對幼兒檔案的設(shè)立有了初步的想法，那就是依據(jù)時間的順序積累材料。材料的內(nèi)容可以是幼兒的作品、幼兒活動的照片、老師對幼兒的評價、家長對幼兒的評價等等。那么開學之初“幼兒情況調(diào)查表”就是幼兒的第一份的`檔案材料。

幼兒檔案的使用方面，我們也打算把它充分的應(yīng)用到家園聯(lián)系的工作中，可以向家長開放，使家長了解到自己孩子的變化。為我們家園工作的順利地開展奠定基礎(chǔ)，也是對幼兒進行學期末和學年末總評估的依據(jù)。

改變家園練習冊以往地填寫方式，做到隨時填寫，其中可以是隨時觀察到的幼兒的進步、幼兒在幼兒園的表現(xiàn)、提醒家長應(yīng)注意的事項等等。

以上是我們大班目前制定的家園工作計劃，我們在工作的過程中將認真細致地完成計劃內(nèi)的內(nèi)容。但是一切都是在摸索中，有許多的情況是我們所沒有預料到的，所以我們會根據(jù)實際情況對計劃做出調(diào)整。但是任何工作的原則是：以孩子為中心，通過各種方式與家長取得共識，為孩子創(chuàng)造一個更加良好的發(fā)展空間。

幼兒園大班配班老師個人工作計劃篇十八

式。

2、教學中貫徹理論聯(lián)系實際，循序漸進、因材施教的原則。

3、通過鋼琴的學習教育增加孩子自身的自信心與成就感。

四周歲以上均可報名。

1、啟蒙階段。

湯普森簡易鋼琴教程1—2冊。

2、初級階段。

基本練習24個大小調(diào)音階（同向3個八度）。

練習曲拜爾599車爾尼。

3、中級階段。

基本練習24個大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法。

練習曲車爾尼599車爾尼849前半部分。

高師鋼琴基礎(chǔ)教程1—2冊。

4、中高級階段。

基本練習24個大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法。

練習曲車爾尼849后半部分車爾尼299前半部分。

高等師范院校鋼琴基礎(chǔ)教程后兩冊。

5、高級階段。

基本練習24個大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法。

一、啟蒙階段。

1、認識基本音級，能擺出正確的手型，會邊彈邊數(shù)拍子。

2、能雙手演奏小樂曲，能彈出雙音，達到雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態(tài)。

3、左右手的七個基本音級全部學完，要求完全熟悉它們的位置，清楚各個節(jié)拍的強弱關(guān)系。

4、熟練彈奏左右手，能掌握樂曲中多變的節(jié)奏型，能完整彈奏樂曲。

二、初級階段。

1、掌握正確的彈奏方法，培養(yǎng)讀譜能力。

2、做到手指自如，手指初步獨立，并學習非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。

3、正確掌握音樂的節(jié)奏、分句、樂段，培養(yǎng)良好的音樂表現(xiàn)能力。

三、中高級階段。

1、進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地跑動，學習歌唱性連奏，手腕、手臂配合適當協(xié)調(diào)。

2、加強對聲部及音色的控制能力，較好地掌握音樂風格與形象。

四、高級階段。

1、鞏固提高以往所學過的技巧，熟悉24個大小調(diào)音階和琶音。

2、提高視奏能力，瀏覽中外優(yōu)秀作品。

3、進一步掌握鋼琴必要的表現(xiàn)手段，包括節(jié)拍、節(jié)奏、速度、強弱、裝飾音、踏板的使用，手指不同的觸鍵法，以便合理地利用這些手段正確地表達音樂內(nèi)涵。

1、一對一教學和小組課相結(jié)合的教學方式，針對每個學生的不同特點進行因材施教。

2、理論聯(lián)系實際，在活動中學知識，在活動中學技能。少年宮每年有兩次大型演出，一次是暑假，一次是寒假。

幼兒園大班配班老師個人工作計劃篇十九

上學年在市教育局、x鎮(zhèn)黨委政府正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，以黨的精神為指引，以科學發(fā)展為方針，圍繞市教育發(fā)展的“三聚”（聚合優(yōu)質(zhì)資源、聚力開放創(chuàng)新、聚焦立德樹人），以立德樹人為根本任務(wù)，以提高質(zhì)量為核心，培養(yǎng)“美麗學生”，積極推進依法治校，深入進行社會主義核心價值觀宣傳教育工作，秉承“爭先創(chuàng)優(yōu)，走可持續(xù)、高水平發(fā)展之路”辦學理念，用“和·愛”文化引領(lǐng)學校健康發(fā)展。

1、文明引領(lǐng)，全力創(chuàng)建x市文明單位。

2、聚合資源，高標準完成優(yōu)質(zhì)均衡的創(chuàng)建。

3、身正為范，爭創(chuàng)市級教育行風先進學校。

4、立德樹人，著力培養(yǎng)未來合格的建設(shè)者。

5、改革創(chuàng)新，大力提高學校教育教學質(zhì)量。

6、名師引路，力爭骨干教師培養(yǎng)上新臺階。

7、一崗雙責，合力創(chuàng)造文明安全校園環(huán)境。

8、減負增效，全面落實省市規(guī)范辦學要求。

9、保證質(zhì)量，強化新辦公樓工程建設(shè)管理。

1、積極參加“創(chuàng)建全國首批義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展（縣、市）”工作。

這項工作關(guān)系到x教育的形象，也關(guān)系到x整個城市的形象，市委市政府市教育局高度重視，我校全體教職員工要高度重視，積極參與，對照創(chuàng)建要求，認真排查存在的問題和不足，及時整改，政府層面的積極爭取，學校層面的積極創(chuàng)新、迎難而上。

2、積極開展品牌建設(shè)，聚合學校各項資源，打造金港地區(qū)“社會認可、百姓滿意”的教育。

（1）加強聯(lián)盟學校交流，發(fā)揮聯(lián)盟學校各項資源優(yōu)勢，提升學校工作實效。

（2）積極參與系列化品牌建設(shè)，進一步發(fā)揮學校橋牌隊優(yōu)勢，進一步提升學校航模興趣小組活動成績，讓“文化啟智在課堂，聰慧開發(fā)在課外”，建設(shè)成“科技小制作創(chuàng)新大智慧”（科技制作）、“魅力橋牌智慧人生”（橋牌）品牌。以橋牌、科技制作社團活動為龍頭，學校在特色建設(shè)上有了新飛躍，橋牌社團活動已經(jīng)成為我校特色品牌。在20xx年全國中學生橋牌錦標賽暨全國青少年橋牌夏令營總營活動，橋牌隊在71支初中代表隊中脫穎而出，獲得了團體總分第11名的好成績，榮獲團體一等獎，隊員x表現(xiàn)突出，獲得初中雙人組全國第八名！這是繼20xx年獲得省賽團體第一名之后再次取得的好成績，也是截止目前參加國家級比賽獲得的最好成績，獲獎等級有了質(zhì)的飛躍。

3、堅持立德樹人，聚力創(chuàng)新，推進德育工作特色發(fā)展。

（1）積極開展“5+x”好習慣養(yǎng)成教育，創(chuàng)新德育課程，以認識性德育課程、活動性德育課程和隱性德育課程為載體，將社會主義核心價值觀教育有機融入學科教學、校本課程、團隊活動和課外活動，設(shè)計多種載體和形式，開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動；運用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、黑板報等多種形式，加強社會主義核心價值觀宣傳；讓學生了解并在日常行為習慣中體現(xiàn)核心價值觀要求。圍繞《好習慣》教材“課程化”和養(yǎng)成教育活動“校本化”，讓好習慣課程落地生根。

（2）樹立德育工作全員參與、全程參與的思想，圍繞學生道德品質(zhì)、社會責任感、創(chuàng)新能力、實踐能力結(jié)合學校“和愛”文化內(nèi)涵，提煉“美麗學生”的核心素養(yǎng)的基本要素，制定“美麗學生”成長方案，積極組織實施，注重班主任隊伍建設(shè)，積極發(fā)揮老班主任的“傳、幫、帶”的作用，對長期堅持在班主任崗位工作的老師在評先評優(yōu)的考核中優(yōu)先考慮。

（3）積極開展學生評價體系的實踐研究，大力加強學生評價制度和平臺建設(shè)，立足于學生、教師、學校、家庭等多個維度，積極探索基于學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的學業(yè)質(zhì)量陽光評價體系。遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，重點關(guān)注學生品德發(fā)展、學業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、興趣特長和學業(yè)負擔狀況等關(guān)鍵指標，開展全面質(zhì)量觀指導下的教學與評價，進一步增強學生社會主義核心價值觀，減輕學生課業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展。全面參與“家庭教育隊伍建設(shè)、家庭教育培訓體系建設(shè)、家庭教育課程體系開發(fā)建設(shè)、家庭教育評價體系建設(shè)”四項工程，積極參與“林老師”團隊走進社區(qū)、社會服務(wù)活動。

（4）加強學生心理健康教育，培養(yǎng)學生陽光心態(tài)、健康人格。落實《中小學心理健康教育指導綱要》，科學開展心理健康輔導，結(jié)合班隊課、晨會課開設(shè)心理健康課程；落實教育部《中小學心理輔導室建設(shè)指南》，充分利用專用心理咨詢室，通過專兼職心理咨詢教師開展學生心理咨詢輔導，積極參與“七五”普法工作，探索德育與法制教育融合的有效途徑。

開放創(chuàng)新是一個民族的靈魂，沒有開放創(chuàng)新，就沒有社會進步。教育同樣需要開放創(chuàng)新，如果沒有開放創(chuàng)新，教育就不能適應(yīng)新環(huán)境。學校牢固確立教學工作的中心地位，學校領(lǐng)導把管理的重點放在落實教學常規(guī)、加強課堂教學管理、增強教研組、備課組活動實效。

1、關(guān)注課堂，提高課堂教學效益。為進一步增強提高課堂教學效益的緊迫感和責任感，使教師充分認識課堂教學在全面提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點，學校將定期組織課堂教學觀摩研討活動，召開課堂教學經(jīng)驗交流，切實提高課堂教學水平。本學期，我們將繼續(xù)立足于打造高效課堂，以“提高教學質(zhì)量、倡導有效學習，向課堂要效益”為導向，扎實開展“一課三議、三課一評”活動。繼續(xù)圍繞“有效課堂、高效課堂”以教研組、備課組為單位開展的“同題異構(gòu)”聽課、評課活動，有針對性的加強對學生的學法、教師的教法的學習和指導，以實現(xiàn)師生共同進步的目標。

2、注重實踐，完善教學管理制度。新的學期，學校將在教學常規(guī)的管理上以規(guī)范為基點，以高效為核心，努力形成有機、有序的新的教學管理運行機制。切實將備課、上課、作業(yè)設(shè)計與批改、課外輔導、教學質(zhì)量檢測、個案與教學反思等落到實處，集體備課必須做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人），“六備”（備新課標、備教材、備學生、備習題、備教法、備學法），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一重點和難點、統(tǒng)一教學方法、統(tǒng)一練習測試）。備課組長要以提高備課組教學成績、互補互助共贏為目標，圍繞教學內(nèi)容、教學進度、測驗考試、或者教材分析、教法探討和學法指導、當前教學改革案例等進行討論，尤其強調(diào)注重集體備課的有效性、及時性。個人教案經(jīng)本組備課成員認真討論，重新修改后方可正式使用。教師個人在此基礎(chǔ)上進行教學補充、板書內(nèi)容設(shè)計等，課后要求寫“教學后記”。新的學期，我們將不斷開拓思維，創(chuàng)新機制、完善考評，將狠抓教學常規(guī)管理的落實作為提高教學質(zhì)量的重要載體，促進教學質(zhì)量新的提升。根據(jù)期初校長室會議要求，本學期行政人員要求聽課不少于40課時，教師聽課不少于20課時，教導處實行定期檢查和不定時抽查相結(jié)合的檢查方式，將檢查情況記入《教師教學常規(guī)工作檢查表》中，并與績效考核掛鉤。注意抓好教師的上課常規(guī)和學生的學習常規(guī)，建立健全教導處巡查制度，行政領(lǐng)導分學科經(jīng)常性地聽教師的隨堂課，進行隨機抽查和檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通、交換意見，并妥善解決問題。

1、始終把師德師風擺在師資隊伍建設(shè)的首要位置。以“紅色引領(lǐng)‘333’提升工程”為抓手，積極參加“杏壇先鋒”“美德園丁”評選活動和“師德建設(shè)專題教育月”活動，營造尊師重教的良好氛圍。

2、繼續(xù)完善教師繼續(xù)教育培訓，全面提高全體教師素養(yǎng)。開創(chuàng)師資培訓途徑，充分用好教師培訓經(jīng)費，積極鼓青年教師進行在職輪訓。積極參與學校聯(lián)盟活動，做好教師換崗交流工作。

3、不斷壯大骨干教師隊伍。根據(jù)教育局《骨干教師評選和獎勵條例》，學校依照骨干教師培養(yǎng)計劃，選拔好骨干教師培養(yǎng)對象，有針對性地在培訓進修、公開課開設(shè)、成果發(fā)表等方面給予支持，力爭有更多的教師進入骨干教師行列。大力實施名家引進、名校掛鉤、名師結(jié)對的“三名”計劃，完善名師成長、管理和考核機制，充分發(fā)揮名師的示范、輻射和引領(lǐng)作用，積極開展名師精品課展示、名師教科研成果展示等活動。我校骨干教師隊伍不斷壯大。我校何龍老師已進入蘇州市學科帶頭人最后一輪考核。今年新一輪市級骨干教師申報工作正在積極進行中。

繼續(xù)全面落實“校園安全責任制”，按照安全工作“一崗雙責”要求，繼續(xù)做好“安全培訓，隱患排查、安全演練”三件事，落實“331”專項整治工作，抓實“22個重點點位”，不斷提升學校安全管理水平。積極參加安全教育平臺和安全管理2個平臺的活動，做精做細學校安全工作“標準化”網(wǎng)格管理項目，提高學校安全管理信息化服務(wù)水平。進一步做好安全教育和演練工作，提高學校安全教育工作實效。

幼兒園大班配班老師個人工作計劃篇二十

一、班級情況分析(具體指本班學生雙基掌握程度、智力水平和學習態(tài)度、習慣等原有情況分析)。

學生過于活潑好動，紀律觀念還不夠強，無集體意識，缺乏合作精神，還有一部分學生缺乏積極主動地學習習慣需要教師和家長的督促才能完成學習任務(wù)。

二、本冊教材分析(教材的地位、作用及重點、難點)。

本冊教材教學內(nèi)容包括。除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)×兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年，月，日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動。

本冊教材根據(jù)學生所學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個實踐活動，讓學生運用所知識解決問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

本冊教材的重點是：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。難點是培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力以及應(yīng)用數(shù)學的意識。

三、本學期教學目標(包括知識目標、能力目標、情感、態(tài)度、價值觀)。

1、會計算一位數(shù)除多位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行估算。

2、會口算一位數(shù)除商是整十，整百，整千的數(shù)，兩位數(shù)乘整十、百數(shù)。

3、初步認識小是數(shù)，會讀會寫小是數(shù)，會計算小數(shù)加法。

4、初步掌握數(shù)據(jù)分析和求平均數(shù)。

5、認識東，南，西，北，東南，西北，西南，東南，東北八個方向。

6、認識面積含義并會進行長方形、正方形的面積計算。

7、初步了解集合和等量代換的思想。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學意識。

四、教學措施。

1、將筆算教學與解決問題教學有機結(jié)合。

2、多多提供關(guān)于空間與圖形的豐富教材、資料。

3、根據(jù)學生已有的經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)，調(diào)整乘法口算的教學順序。

4、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容加強估算意識與能力的培養(yǎng)。

5、注重實踐探索，促進學生空間與圖形的發(fā)展。

五、教科研課題。

數(shù)學小課題研究。