每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

初中生紀律檢討書篇一

尊敬的老師：

您好！

我發誓今后一定認真學習，遵守紀律。要開始對自己做嚴格要求，在生活、學習中細心遵循每一條紀律，關于此次上課紀律問題，我發誓今后一定不在上課期間于同學說話，也不做其他一些小動作，上課也不開小差了。

還有還有，我今后一定要努力學好各門功課，還有我也反省了我的不懂事，我今后一定要認真老實起來，好好向班里的學習好的同學學習。另外，在今后的語文課上課之前，我一定要端正心態，平心靜氣，在客觀上杜絕我此類上課說話的行為錯誤的發生。

經過這幾天的深刻反省，以及在家里的面壁思過。我覺得自己存在很大的毛病啊，我作為一個初中生，就應該嚴格地遵守《中學生日常行為規范》，做到上課認真聽講、不開小差、不隨便交頭接耳、不損害上課紀律、不妨礙周圍同學。而我這么多的錯誤，都需要在以后一段時間里認真地對待與改正。

最后，我再次跟老師鄭重地說一聲抱歉“對不起，老師”。經過這些天的反省，我知道了承認錯誤是多么的磨練與痛心。作為一名初中生，我本職工作就是好好學習，學習階段的我難免遇到錯誤。而錯誤發生了，我就必須承認錯誤，勇敢、積極得去面對和解決。在此，我發誓今后我一定要積極努力地改正錯誤，一定要向老師鄭重道歉，今后一定努力改正。

檢討人：xxx。

20xx年x月x日。

初中生紀律檢討書篇二

尊敬的老師：

我因為上課的時候看小說耽誤了同學們正常的學習時間，擾亂了同學們正常的學習生活，我感到非常后悔，之前的`我會犯這種錯誤，完全是因為不認真，不明確自己的學習任務，思想認識還未到位，一時的錯誤，它令我懊悔不已！但是這個處罰給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到無規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處罰下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足，經過一段時間深刻的反醒，我對自己犯的錯誤感到后悔莫及。

我沒有一點悲傷的接受了老師的處罰——反省一天，這一天我明確了自己錯誤，在靜靜的思考后我明白了一個道理，我的行為是不對的！我已經深刻的認識到自己的錯誤，對老師作出最深刻的反思和最深刻的檢討。并保證以后不會發生這樣的情況。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

初中生紀律檢討書篇三

尊敬的老師：

您好!

我在課堂上面，沒有專心的聽老師講的內容，反而自己還違反了紀律，在下面睡覺，我這樣是非常不好的，老師教的知識，是我們需要認真的去學的，我其實不能這樣，不但是紀律的問題，也是對自己的學習很不負責，我在這也是要來檢討。

也是我太困了，昨天沒有休息好，想著來學校，又可以見到平時玩的好的同學，還可以上課，其實我也是挺興奮的，畢竟一直在家里學習，也是很枯燥的，雖然也是可以和同學視頻聊天，但是和面對面比起來，還是很無聊的，所以一晚上我都是在興奮的狀態里，回到學校之后，上課的時候也是沒有什么心思，總想著下課和同學多說說話，所以課堂也是聽得不是那么的認真，而這堂課本來我也是不怎么的學得好，老師講的知識我聽著聽著也是有些犯迷糊，所以就迷迷糊糊的也是趴在桌子上睡著了，本來也是比較的困，雖然很興奮，但是那是下課的時間，上課的時候聽著老師講課，心思都不在上面，所以更是沒有什么精力了，而這也是導致老師批評了我。

現在我也是清楚我這樣是不對的，來到學校，既然開學了，就要認真的來上課，和同學玩，有很多的時間，下課就可以了，根本沒必要著急，而且晚上也是要休息好，這樣才有精力來上課，課堂的一個時間也是不該我們去睡覺，去干其他的事情的，成績不怎么樣，其實是更要認真一些，這樣才能學到，即使不懂的問題也是可以做好筆記，然后去問同學老師的，而不是還不聽，不認真的樣子也是讓老師很生氣，我也是知道老師是為了我好，才說我的，而不是故意的找我的茬，并且我睡覺的行為本來就是不對的，其實老師也是看到我的狀態不對，提醒我幾次，只是我都是沒有在意的。我也是不能違反紀律了，既然來到了學校，開學了，不在像是家里，沒有老師的一個監督，而今的我，成績不怎么樣，就更需要多在課堂上認真的聽，做好該做的筆記，問題也是要記錄下來，然后找同學老師來問，學好了知識，才能我來上課該做的事情。

老師，課堂睡覺的錯誤我也是意識到了，以后不會這樣再做與課堂無關的事情了。而是會認真的聽老師來講，學好知識，讓自己在課堂之中會有收獲。

此致

敬禮!

檢討人：xx。

20xx年x月x日。

初中生紀律檢討書篇四

尊敬的老師：

您好！

此時此刻我對于自己的行為感到愧疚與悔恨，并且我如此的錯誤，也給班級與本專業帶來了一定程度的不良影響。在此，再一次鄭重地向你道歉：對不起，我錯了。

在此，針對我紀律意識、思想覺悟方面的巨大不足，以及平時的散漫學習、散漫作風造成了我考試違紀的錯誤。通過此次檢討，我理應清晰地看待與反省，盡最大努力改正錯誤：

首先，針對我考試紀律意識淡漠的錯誤。我的如今已經充分反省，作為初中學生，遵守學校各種規章制度本來就是自己的本職，而相關我們畢業的考試紀律更須我引起高度重視，今后我一定努力改正自己這方面不足，認真對待考試，遵守相關規則。

其次，針對我此次錯誤的根本原因-平時學習散漫，多有曠課情況。在今后的學習生活當中我一定要牢記此次教訓，在每學期開始給予自己足夠的提醒，安排學期學習計劃，并切實執行學習計劃努力學習各科功課，從源頭上杜絕此類錯誤的發生。

最后，回顧我本學期的學習情況，我還極有必要改正自己不良的工作習慣，畢竟自己任然要以學習為重。今后在校期間，一定要將自己學習放在首位。

以下是我對此次考生違紀錯誤的個人感觸：

承認錯誤就是一次經歷磨練與痛心的過程，我此次的錯誤已然犯下，我須正面予以錯誤，并且積極、勇敢去改正與解決。在此，我發誓今后我一定要積極努力地改正錯誤，以正確端正的態度投身于自己今后學習當中，踏踏實實地做好自己。

檢討人：xxx。

20xx年x月x日。

初中生紀律檢討書篇五

尊敬的領導：

您好!

我是xxx，在今天上午的會議上，我表現的一點也不好，對自己在會議上違反紀律的事情向您道歉，抱歉我做了這樣的事情，讓其他人看了笑話，對此我已經檢討過了。

今天上午公司有個會議，我作為一同聽會的人，卻沒有跟其他人一樣遵守會議紀律，而是違反了會議的紀律。在這次的會議上，原本就被要求手機要靜音或者關機，但是我兩樣都沒有，導致會議中途手機鈴響，打擾到了整個會議的進行，把會議的嚴肅氣氛打破了。這一事就已經帶給領導和他人不好的印象，可是后來我又因為感到開會是很無聊的事情，直接玩起手機來，會議中要做的記錄我也沒做，整個人就不是開會的狀態，這完全是違背開會的紀律的。但當時我并沒有這個意識，依舊還在玩自己的，也沒有注意自己的行為是有違規定的，我就那樣一直到領導您看不下去，直接把我喊起來進行了批評，我才發覺自己在會議上的種.種行為是不守紀律的。從自己意識到后，瞬間覺得羞愧了，作為公司的成員，竟然做出這等沒有職業操守的事情來，完全不顧及會議上其他人的感受，真是萬分的愧疚。

被您批評后，我迅速的感受到他人的眼光，也知道自己做的事情對會議造成的影響是什么樣了，我也從自身進行了反省。我在今后的會議上，一定會把手機靜音，并且遵守好會議的紀律，不然他人挑出我的錯，我也會盡力做好自己的事情，在會議上該做什么，不該做什么，我都會有一個衡量的。當然，其他有違紀律的事情，我也不會做了。總之就是會對自己嚴格要求，做好自己本職，維護好會議的紀律，不去違反紀律了。在您的批評下，我不僅有意識到自己的行為是錯誤的，而且間接的`會去其他人開會的狀態。會議是一個很嚴肅的事情，我就應該嚴肅對待，而不是做一些影響會議嚴肅的行為。

目前已被批評，公司也對我進行了處分，我很希望領導會給個改過的機會，請大家相信我不會在這樣的會議上做如此紀律不好的事情了。望領導和同事原諒，也希望你們支持我今后能夠做好這件事，不會辜負您的，會做好屬于自己的工作，不讓領導您擔心的。

此致

敬禮!

檢討人：xx。

20xx年x月x日。

初中生紀律檢討書篇六

尊敬的班主任：

您好！

向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨啊。

回顧我此次上課期間同學問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為，是由于當時自己完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質量。

關于這次錯誤發生的原因，有同學急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，顯然是主觀態度上錯誤的行為。反映出我紀律觀念非常的淡薄，沒有養成一個遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到周邊老師與同學的感受。

紀律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時間內，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名初中生應該遵守的紀律。

關于我的錯誤，還有一點原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學學習。由于我的不懂事，經常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應該。

檢討人：

20xx年xx月xx日。

初中生紀律檢討書篇七

尊敬的班主任：

您好！

向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨啊。

回顧我此次上課期間同學問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為，是由于當時自己完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質量。

關于這次錯誤發生的.原因，有同學急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，顯然是主觀態度上錯誤的行為。反映出我紀律觀念非常的淡薄，沒有養成一個遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到周邊老師與同學的感受。

紀律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時間內，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名初中生應該遵守的紀律。

關于我的錯誤，還有一點原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學學習。由于我的不懂事，經常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應該。

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

初中生紀律檢討書篇八

尊敬的班主任老師：

您好！

以下是我對此次犯錯行為的原因分析：

我此次的違反紀律的錯誤行為，首先是我思想紀律性太淺薄，行為之前沒有清楚地認識到自己所作所為的不良后果。以為是一種無關緊要的行為，卻不知我這樣的擅自外出，給學校管理帶來多煩。

其次，我的安全觀念不強，對自己紀律要求不嚴格，更加沒有顧及學校以及帶隊老師的感受。雖然這樣的買水行為并非什么危險的大事，但是擅自外出，脫離了帶隊老師的督管范圍，一旦出事，將造成非常嚴重的影響。

其三，我目前思想還不怎么成熟，對自己的各方面約束能力都還欠缺，我太年輕不成熟，態度輕浮。

雖然客觀上我年紀還小，但歸根結底，此次錯誤是我主觀方面的紀律性不足，促成了我這次錯誤。

回顧我如此的錯誤行為，面對造成如今不良的影響，我覺得自己是何等的不該，痛定思痛。以下是針對我此次錯誤行為做出的改正措施：

第一，今后我必須進一步深刻學校的各種規范紀律，認清明確自己的思想不足，做出深刻嚴肅的反省與檢討。在今后的學習生活當中，嚴肅加強自己的規范紀律觀點，在學校今后組織的一切公共活動中，一定遵守相關紀律規范，絕不違反。

第二，今后我必須對自己的言行舉止做嚴格要求，認真對待在校期間的學習生活。自己的言行舉止一定要守規矩，以一顆遵紀守法的心來對待生活學習。

第三，針對我太年輕不成熟，我要從此次錯誤中深刻地吸取教訓，通過深刻的反省，在紀律方面，一定嚴格要求自己的，從今往后再不擅自活動。

檢討人：

20xx年xx月xx日。

初中生紀律檢討書篇九

尊敬的老師：

您好!

今天我懷著愧疚和后悔寫下了這篇檢討書。對于我在宿舍大聲講話，和宿友吵鬧這件事感到非常抱歉。我不該把老師說的話當耳邊風，不該打擾到其他宿友休息的時間，不該不把學校宿舍的規章制度不當回事。我深刻的認識到了我的錯誤，希望老師能夠看到我的悔過之心。

作為一名中學生，我不僅應該完成自己的學習任務，更重要的是要嚴格遵守學校的規章制度。我在宿舍大吵大鬧，不僅影響了別人，更給學校帶來了不好的風氣。我這樣做不僅對別人不負責，更是對自己的不負責。況且我還是一名高三學生，我沒能夠給高一高二的學弟學妹們起好帶頭作用，反而給他們帶來了更壞的影響。高考馬上就要來臨，現在我們的紀律應該是不用老師管，而是把學習任務擺在第一位。然而我卻并沒有做到把學習和紀律兼顧，我違反了學校宿舍紀律，我沒有做好這件事。

對于這件事情造成的后果我做了深刻的反思：

1、影響了宿舍同學的休息，不僅打擾到她們，讓她們跟著一起講話，更浪費了我自己的時間，對他人不負責對自己不負責。

2、給學校帶來了嚴重影響，作為一名中學生，也給社會帶來了不好的風氣。沒有把嚴格遵守學校的規章制度，沒有嚴格的警記學校宿舍的紀律。

3、對自己所犯的錯誤認識不足，沒有看到事情的嚴重性。犯錯誤之前沒有考慮到后果，沒有嚴格要求自己。

我們生活在這個社會上，不應該只是為自己想，還要為別人多想想。在學校宿舍大聲講話，打擾同學，違反學校規章制度。但是現在我深刻的認識到了我的錯誤，我深刻的認識到了事情的嚴重性。

現在犯了這么大的錯誤，我在紀律這方面給班級扣了分，所以在這里我對老師及同學感到非常的抱歉。希望老師能夠看到我對這次錯誤發生感到后悔的態度。但是以后我一定會嚴格遵守學校的規章制度，不在學校宿舍大聲講話，不打擾同學，嚴格要求自己。

相信老師看到我的態度就會知道我對這件事情的態度，希望老師能夠接受我的這篇學校宿舍違反紀律的檢討書。

此致

敬禮!

檢討人：xx。

20xx年x月x日。

初中生紀律檢討書篇十

尊敬的班主任老師：

您好！

以下是我對此次犯錯行為的原因分析：

我此次的違反紀律的錯誤行為，首先是我思想紀律性太淺薄，行為之前沒有清楚地認識到自己所作所為的不良后果。以為是一種無關緊要的行為，卻不知我這樣的擅自外出，給學校管理帶來多煩。

其次，我的安全觀念不強，對自己紀律要求不嚴格，更加沒有顧及學校以及帶隊老師的感受。雖然這樣的買水行為并非什么危險的大事，但是擅自外出，脫離了帶隊老師的督管范圍，一旦出事，將造成非常嚴重的影響。

其三，我目前思想還不怎么成熟，對自己的各方面約束能力都還欠缺，我太年輕不成熟，態度輕浮。

雖然客觀上我年紀還小，但歸根結底，此次錯誤是我主觀方面的紀律性不足，促成了我這次錯誤。

回顧我如此的錯誤行為，面對造成如今不良的影響，我覺得自己是何等的不該，痛定思痛。以下是針對我此次錯誤行為做出的改正措施：

第一，今后我必須進一步深刻學校的各種規范紀律，認清明確自己的思想不足，做出深刻嚴肅的反省與檢討。在今后的學習生活當中，嚴肅加強自己的規范紀律觀點，在學校今后組織的一切公共活動中，一定遵守相關紀律規范，絕不違反。

第二，今后我必須對自己的言行舉止做嚴格要求，認真對待在校期間的學習生活。自己的言行舉止一定要守規矩，以一顆遵紀守法的心來對待生活學習。

第三，針對我太年輕不成熟，我要從此次錯誤中深刻地吸取教訓，通過深刻的反省，在紀律方面，一定嚴格要求自己的，從今往后再不擅自活動。

檢討人：xxx。

20xx年x月x日。

初中生紀律檢討書篇十一

尊敬的老師：

您好!

我是高二x班里的x同學。昨天我在您的語文課上，帶頭違反了課堂紀律，所以今天在意識到這件事情的嚴重性后，我就立馬寫下了這篇悔過的檢討書。希望您能原諒我昨天在課堂上莽撞無知的行為，希望您能看到我真誠的認錯態度，希望您不要再生我的氣了。我會用心反省自己，也會認真的去改正自己。

昨天，您的語文課是我們班級里的最后一節課，所以在最后一節課里，我們學生都不免有些浮躁。因為上完您的最后一節課，我們總算就可以結束一天的課程了，就可以奔向食堂，奔向誘人的美食了。但是這些都不可以作為借口，早上第一節課是我們要上的課，和一天中最后一節課也是我們要上的一節課，不能因為它是最后一節課，而就敷衍對待，這對語文老師您來說也太不公平了。

再看看班級里的優秀同學，他們從早到晚，都始終如一的用認真的態度，用平穩的心態來對待一天的學習的，不會因為在上了一天的課后，太累了，而就在最后一節課里放縱自己。他們始終用他們飽滿的激情和熱情來投入到一天的學習中，不像我，在堅持了不了多久后，開始動搖自己學習的動力，就開始浮躁起來，開始在班級里竊竊私語，帶動周邊的同學講話。

特別是在昨天您的課堂上，您臨時有事情，要出去一趟，就安排我們在教室里自習。我本來浮躁的心就開始不安分了起來，自己不用心學習不說，還煽動周圍其它同學也不要學習。一個勁的在班級里講話，擾亂了班級里的課堂紀律，讓一些想要學習的同學都不能安心的學習。這是一種多么令人可恨和可恥的行為。

但是在當時，我竟然沒有意識到。所以現在，我只能來這里懺悔，只能懷著一顆深深愧疚的心理度過我在班級里的每一天，直到自己改正過來，直到老師和同學們都原諒我了。

在以后，不管老師有沒有在課堂上，也不管老師上的是一天中的第幾節課，我都不會再做出破壞班級課堂紀律的行為出來，我一定會謹記這次錯誤的教訓，遵守班級里的一切課堂紀律，在該上課的時候就認真上課，在不該講話的時候就絕不講話。努力向其它優秀同學看齊，學習他們拼搏奮斗的精神，以他們為榜樣，做一名品學兼優的三好學生。

此致

敬禮!

檢討人：xx。

20xx年x月x日。

初中生紀律檢討書篇十二

尊敬的老師：

您好！

在此向您遞交這篇在學校玩火的檢討書，面對錯誤我感到深深的愧疚。

回顧錯誤，此番我在教室點繞紙張，在學校玩火的行為非常嚴重。錯誤的發生，完全反應出我沒有足夠的安全意識，沒有遵守學校紀律。

現如今，面對您的批評教育，我供認不諱。經過徹夜反思，我已經完全地領悟到自身錯誤了。此時此刻，我感到羞愧，懊惱。我對于自己錯誤造成的影響，是沒有事先預料到的。現在，我也感到萬分抱歉。

在此，我向您提交我的.改正措施：

1，今后我必然不再學校等任何地方玩火了，我一定要約束好的行為。

2，今后我一定要牢記這次教訓，努力做一名尊敬紀律的好學生。

3，我一定要努力學習，把主要精力用在學習上。

最后，我懇求您的原諒。

檢討人：xx。

20xx年x月x日。

初中生紀律檢討書篇十三

尊敬的班主任：

您好！

向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨啊。

回顧我此次上課期間同學問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為，是由于當時自己完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質量。

關于這次錯誤發生的原因，有同學急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，顯然是主觀態度上錯誤的行為。反映出我紀律觀念非常的淡薄，沒有養成一個遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到周邊老師與同學的感受。

紀律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時間內，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名初中生應該遵守的紀律。

關于我的錯誤，還有一點原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學學習。由于我的不懂事，經常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應該。

檢討人：xxx。

20xx年x月x日。

初中生紀律檢討書篇十四

尊重的老師：

您好！

今天，我做了一件十分錯誤的事情，與其說是錯誤，不如說是我人生的大罪，我竟然因為一點小事情罵了老師，老師那么辛苦教我，我不但沒對老師好，還罵老師，造成了很壞的影響，我竟然會犯這種錯誤，似乎是不可思儀，但又是的確發生了。我只能對老師說聲，對不起，是我錯了。是思想上的錯誤導致了行為的錯誤，我一定深刻反省，從思想上解決問題，我保證決對不會犯類似的錯誤，只希望老師給我一個改正的機會，我一定會抓住時機，改正錯誤，一定在以后的學習生活中積極進步，不辜負老師家長的期望，一定會努力做個好學生。

下午老師對我做出了批評，我要感謝老師的教誨，老師關心我所以批評我，使我對我的錯誤有了更深刻的認識，是我沒有考慮學校老師家長就盲目的做事情，因此犯了大錯，老師的話讓我受益非淺，我的錯誤也確實造成了很多不良影響，犯了這么嚴重的錯誤，我只能深刻反省，悔過自新，我的思想受到一次洗禮，我要吸取教訓，我保證絕對不會有類似事件發生。

這次事件，讓我深刻認識到思想的不足，讓我體會到悔不當初的滋味，讓我對事情有了很深入的認識，最后還是要對老師說聲，給老師添麻煩了，對不起，老師是我錯了。

檢討人：xxx。

20xx年x月x日。

初中生紀律檢討書篇十五

尊敬的班主任老師：

您好！

以下是我對此次犯錯行為的原因分析：

我此次的違反紀律的錯誤行為，首先是我思想紀律性太淺薄，行為之前沒有清楚地認識到自己所作所為的不良后果。以為是一種無關緊要的行為，卻不知我這樣的擅自外出，給學校管理帶來多煩。

其次，我的安全觀念不強，對自己紀律要求不嚴格，更加沒有顧及學校以及帶隊老師的感受。雖然這樣的買水行為并非什么危險的大事，但是擅自外出，脫離了帶隊老師的督管范圍，一旦出事，將造成非常嚴重的影響。

其三，我目前思想還不怎么成熟，對自己的各方面約束能力都還欠缺，我太年輕不成熟，態度輕浮。

雖然客觀上我年紀還小，但歸根結底，此次錯誤是我主觀方面的紀律性不足，促成了我這次錯誤。

回顧我如此的錯誤行為，面對造成如今不良的影響，我覺得自己是何等的不該，痛定思痛。以下是針對我此次錯誤行為做出的改正措施：

第一，今后我必須進一步深刻學校的各種規范紀律，認清明確自己的思想不足，做出深刻嚴肅的反省與檢討。在今后的學習生活當中，嚴肅加強自己的`規范紀律觀點，在學校今后組織的一切公共活動中，一定遵守相關紀律規范，絕不違反。

第二，今后我必須對自己的言行舉止做嚴格要求，認真對待在校期間的學習生活。自己的言行舉止一定要守規矩，以一顆遵紀守法的心來對待生活學習。

第三，針對我太年輕不成熟，我要從此次錯誤中深刻地吸取教訓，通過深刻的反省，在紀律方面，一定嚴格要求自己的，從今往后再不擅自活動。

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

初中生紀律檢討書篇十六

尊敬的老師：

您好！

這次上課遲到真的不應該，我已經深刻認識到自己的錯誤，自己想了很多東西，反省了很多事情，自己也很懊悔。作為一個學生連基本是時間概念都沒有，也深刻意識到自己所犯錯誤的'嚴重性，為自己所犯的錯誤感到羞愧。

一個學校都有自己的基本規定，我連那么一個小小的規定都遵守不了，真是不應該。上課遲到也是對您的不尊重，時候，我冷靜的想了很久，這次錯誤不僅給自己帶來了很多麻煩，還給我的同學帶來了壞影響，如果每個學生都像我這樣，上課的次序就會被打亂，老師不能正常教學，學生不能正常上課，而且我這種行為還給其他同學帶來了壞影響，由于我的個人錯誤，有可能帶來別的同學效仿，影響班級紀律。

老師，通過這件事情我已經深刻認識了事情的嚴重性，我會認真反省。