心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

英語聽課心得體會(huì)篇一

聽課是我們學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，尤其是英語這門語言課程。在聽課英語學(xué)習(xí)中，我不斷感悟到許多體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從“認(rèn)真聽課、積極參與、及時(shí)復(fù)習(xí)、勇于發(fā)言、求知好學(xué)”這五個(gè)方面，進(jìn)行詳細(xì)闡述。

首先，最重要的是認(rèn)真聽課。聽講授老師的講解，認(rèn)真聽講并結(jié)合PPT、資料、板書等多個(gè)角度去關(guān)注，才能更加清晰地抓住語言的特點(diǎn)，真正領(lǐng)會(huì)和掌握語言。這樣的能力讓我們在考試中更加得心應(yīng)手。當(dāng)老師講解時(shí)，我認(rèn)為，在不熟悉的地方，應(yīng)該勇于請教老師、同學(xué)，做筆記。這些都是潤物細(xì)無聲的學(xué)習(xí)方法，日積月累，對(duì)聽說和寫作都會(huì)有很大的幫助。

其次，積極參與課堂活動(dòng)。發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從課堂互動(dòng)中獲取文字談話和口語表達(dá)的機(jī)會(huì)，積極參與英語角、英語沙龍，以此嘗試開口表達(dá)和形成語感。在課堂上通過參與課堂練習(xí)、作業(yè)講評(píng)、語音矯正等多個(gè)維度，助力自己更快地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。積極參與能夠大大提高學(xué)英語的主動(dòng)舉措及語言敏感度，讓自己更容易意識(shí)到語言問題并加以解決。

其三，及時(shí)復(fù)習(xí)課堂所學(xué)。學(xué)英語不是短期內(nèi)就可以掌握的一技之長，必須要有長期性和堅(jiān)持性。而良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣能夠幫助我們更好地鞏固所學(xué)，以保障學(xué)習(xí)效果。建議同學(xué)在晚上或周末利用等待的時(shí)間，抽空看看自己做的筆記、某天的復(fù)習(xí)筆記，以此鞏固所學(xué)，深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解。新匯總的筆記，應(yīng)該對(duì)新課程、課文或文獻(xiàn)進(jìn)行內(nèi)容扼要概述，提取話題相關(guān)的語言組合，幫助鞏固練習(xí)。堅(jiān)持復(fù)習(xí)可以使我們不辜負(fù)已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，以求掌握綜合的語言技能。

另一方面，勇于發(fā)言是很重要的。在英語說話中，口語表達(dá)能力是至關(guān)重要的。當(dāng)你在對(duì)其他人表達(dá)自己的意思時(shí)，也許你會(huì)感到尷尬和緊張。但這并不代表你應(yīng)該徹底放棄回答問題、和同學(xué)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，或是在英語沙龍中參與對(duì)話，無論緊張或是害怕，都應(yīng)該頂住壓力，大聲說出你的意見。只要你愿意，你就可以找到一個(gè)舒適的環(huán)境來練習(xí)口語表達(dá)。

最后，求知好學(xué)是很重要的。學(xué)習(xí)英語不應(yīng)該是一個(gè)孤立的過程。學(xué)生應(yīng)該充分利用各種資源，包括作業(yè)閱讀、翻譯、口頭表述技巧，積極參與學(xué)科競賽、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等多個(gè)角度，不斷提高自己的英語水平。在知識(shí)的海洋里，我們需要有愛學(xué)習(xí)的好心態(tài)，同時(shí)帶著求知欲的熱情去探索和學(xué)習(xí)世界名著，文化知識(shí)和期刊內(nèi)部文化，以此不斷擴(kuò)充我們的視野和英語素養(yǎng)。

總之，英語聽課只能為我們提供一個(gè)認(rèn)知的平臺(tái)，如何去感受和完成相應(yīng)的任務(wù)，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螌?duì)待英語聽課這個(gè)重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。以上五個(gè)方面對(duì)于提高英語綜合素質(zhì)和應(yīng)對(duì)英語考試都是至關(guān)重要的，無一不是有效的方法、步驟和操作建議。我們需要將這些實(shí)用的方法運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中去，融為一體，開拓學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而不斷提高自己的英語水平，讓我們更加積極地去追求自己的英語目標(biāo)，同時(shí)為我們未來的英語學(xué)業(yè)打好基礎(chǔ)。

英語聽課心得體會(huì)篇二

為期兩天的xx初中英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)已圓滿結(jié)束，這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這13節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會(huì)無從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。

二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;。

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

的教學(xué)發(fā)展。同時(shí)也是對(duì)于那些手拿一本書、一支粉筆，憑著一張嘴走上講臺(tái)者的諷刺和鞭策，清晰的為這些教育工作者指出了發(fā)展的方向。一堂成功的英語課堂，體現(xiàn)和貫穿了以學(xué)生為中心，以活動(dòng)課為主線，以培養(yǎng)學(xué)生語言交際能力為目的，激發(fā)學(xué)生興趣，符合學(xué)生的心里和生理特點(diǎn)發(fā)展需求，培養(yǎng)其積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高其綜合素質(zhì)的新型課堂。這就讓我更加清醒，我要充分利用身邊的教學(xué)資源，采用聽、說、讀、寫、做、唱、玩、演等多種手段或形式，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，使他們初步建立自信心，擁有敏銳的語言感覺。通過參加這次活動(dòng)，使我更加堅(jiān)定了已有的信念。我必須要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，勇攀改革的高峰，不斷充實(shí)和提高自己，使我自己更加能夠勝任新時(shí)代的教育講臺(tái)。

英語聽課心得體會(huì)篇三

近年來，隨著國際化進(jìn)程的加快和全球交流的頻繁，掌握英語已成為學(xué)生必備的能力之一。英語課程在學(xué)生中占有重要地位，而英語聽課對(duì)于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我積累了一些關(guān)于英語聽課的心得體會(huì)，現(xiàn)在我將與大家分享。

首先，有效的聽課心態(tài)是英語聽課的關(guān)鍵。對(duì)于英語聽課，學(xué)生需要保持積極的態(tài)度。首先，我們應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的目的去上課，對(duì)于每一堂課要有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。其次，我們應(yīng)該保持專注，控制好注意力。集中精力聆聽老師講解內(nèi)容，不被外界干擾，使自己真正融入到課堂氛圍中來。最后，我們要保持耐心，不要輕易放棄。英語聽力是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，對(duì)于難度較大的內(nèi)容，我們要有足夠的耐心，不斷重復(fù)訓(xùn)練，直到完全理解。

其次，良好的聽力技巧是英語聽課的基礎(chǔ)。在課堂上，學(xué)生可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用一些聽力技巧。首先，我們可以嘗試使用“留白法”，即在聽到重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)暫時(shí)停下來，反復(fù)思考和記憶，以確保理解正確。其次，我們可以通過復(fù)述的方式來鞏固所聽到的內(nèi)容。在新知識(shí)出現(xiàn)后，我們可以迅速復(fù)述一遍，加深理解并鞏固記憶。此外，我們還可以試試“主題法”，即圍繞主題詞歸類詞匯和概念，有助于更好地理解和記憶。

再次，積極的參與是英語聽課的重要環(huán)節(jié)。積極參與課堂互動(dòng)有助于提高英語聽力能力和口語表達(dá)能力。我們可以在教師提問時(shí)積極回答問題。即使回答錯(cuò)誤也不要?dú)怵H，通過教師的糾正和解釋，我們可以更好地理解問題所在，進(jìn)一步提高自己的聽力水平。此外，與同學(xué)合作也是非常有效的學(xué)習(xí)方式。我們可以與同學(xué)們進(jìn)行口頭演練、討論和角色扮演，共同提高英語交流能力。

最后，有效的復(fù)習(xí)和總結(jié)是英語聽課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課后的復(fù)習(xí)和總結(jié)能夠幫助我們更好地消化和掌握所學(xué)知識(shí)。在復(fù)習(xí)過程中，我們可以利用課堂筆記、教材以及網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時(shí)，我們可以結(jié)合課外閱讀和聽力練習(xí)來拓展之前所學(xué)的知識(shí)，提高我們的英語水平。此外，我們還可以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)習(xí)效果最大化。

總之，英語聽課對(duì)于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)起到了非常重要的作用。在聽課過程中，學(xué)生需要保持積極的態(tài)度，靈活運(yùn)用聽力技巧，積極參與課堂互動(dòng)，并進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)和總結(jié)。相信只要我們在英語聽課上付出努力，我們的英語水平必將得到提高，為我們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

英語聽課心得體會(huì)篇四

智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。通過培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：

一、提高了自己的師德水準(zhǔn)。

在培訓(xùn)過程中，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教育目的、活動(dòng)、方法的指導(dǎo)者、探索者、實(shí)踐者、學(xué)生成長發(fā)展的領(lǐng)路人，教師應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神，有建功立業(yè)的熱情。奉獻(xiàn)是一種美德，是教師的天職。教師對(duì)教育的愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。熱愛學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭棄學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。老師對(duì)學(xué)生的愛不是基于親緣關(guān)系，不是出于個(gè)人需求，是持久而深厚的教育之愛。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素，教師在教學(xué)中通過師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵，所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)注，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡上你的課，那我們每一位老師即使不去強(qiáng)調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽講，他們也會(huì)非常自覺地把每節(jié)課學(xué)好。教育的真諦是愛，最終目的是促進(jìn)學(xué)生化的發(fā)展，愛心、責(zé)任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容。

二、教育觀念得到更新。

此次骨干班的全體學(xué)員幾乎都來自教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。

三、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。

對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰；

使我對(duì)教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)；

對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確；

對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

四、合作學(xué)習(xí)、共同成長。

學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開始，回來工作之后，我們?nèi)匀换ネㄐ畔ⅲ３致?lián)系，互相交流，共同提高，爭取以最簡潔的線條拉動(dòng)最豐富的知識(shí)。隨著課程改革的不斷深入，在以后的教學(xué)中，我將大膽的在課堂中引進(jìn)新思路、新方法解決課上的問題。課堂上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、自學(xué)，讓學(xué)生更好理解知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我將積極參與各級(jí)的聽課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育、教學(xué)實(shí)踐中去，我相信只要我加倍地努力，奮勇拼博，堅(jiān)持不懈，就會(huì)在教學(xué)上開創(chuàng)一片新天地！

英語聽課心得體會(huì)篇五

第一段：引言（大約200字）。

在我的大學(xué)生活中，我參加了各種各樣的課程。然而，英語課程一直是我最感興趣的課程之一。通過參加英語課程，我不僅學(xué)習(xí)了英語語法和詞匯，更重要的是培養(yǎng)了我自信和表達(dá)能力。在聽課的過程中，我深深體會(huì)到了提高英語能力的重要性，也積累了一些關(guān)于聽課的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)真注意聽講（大約200字）。

聽講是有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在英語課上，老師會(huì)講解課文并給出相關(guān)的例句和練習(xí)題。我發(fā)現(xiàn)，只有坐端正且專心聽講，我才能更好地理解和吸收內(nèi)容。此外，與老師的互動(dòng)也是我在課堂上廣泛積極參與的方式之一。我常常舉手提問，或者與老師就某一觀點(diǎn)進(jìn)行交流。這不僅有助于我更好地理解課程內(nèi)容，還提高了我語言交流的技巧。

第三段：做好筆記和復(fù)習(xí)（大約300字）。

在英語課堂上，老師會(huì)講解并呈現(xiàn)許多重要的語法規(guī)則和單詞。為了更好地記住這些內(nèi)容，我會(huì)認(rèn)真做好筆記。我把老師提供的課件以及與課文相關(guān)的重點(diǎn)內(nèi)容都記錄下來。這樣，當(dāng)我需要溫習(xí)的時(shí)候，我可以快速回顧。此外，我還會(huì)列出生詞表，在課后和其他同學(xué)一起復(fù)習(xí)和探討。這些復(fù)習(xí)的方法使我在英語學(xué)習(xí)中持續(xù)保持了高效的學(xué)習(xí)態(tài)勢。

第四段：多參加口語練習(xí)（大約300字）。

英語課堂上，老師經(jīng)常組織各種形式的口語練習(xí)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等。這些活動(dòng)不僅提高了我的口語表達(dá)能力，還拓寬了我的思維和溝通能力。我意識(shí)到，只有多參與這些練習(xí)，才能在集體中擁有更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，提高我的口語表達(dá)水平。此外，我還經(jīng)常與英語角的同學(xué)交流，展示自己的英語技能，也從中收獲了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第五段：總結(jié)與展望（大約200字）。

通過聽課心得體會(huì)，我深刻意識(shí)到英語課程的重要性。通過認(rèn)真聽講、做好筆記、復(fù)習(xí)和多參加口語練習(xí)，我取得了顯著的進(jìn)步。同時(shí)，我也明確了英語學(xué)習(xí)還有待提高的方面，如擴(kuò)大詞匯量和提高語法理解能力等。為了更好地提高英語能力，我將繼續(xù)參加課程，并積極參加各類英語培訓(xùn)和活動(dòng)。我相信，在不斷的努力和堅(jiān)持下，我會(huì)越來越能自信地運(yùn)用英語并取得更大的突破。

總結(jié)：聽課心得體會(huì)根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，結(jié)合英語課堂的特點(diǎn)，介紹了如何認(rèn)真聽講、做好筆記、復(fù)習(xí)和多參加口語練習(xí)等方面的方法和心得。通過平時(shí)的學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到英語的重要性，并且對(duì)提高英語能力有了進(jìn)一步的計(jì)劃和展望。

英語聽課心得體會(huì)篇六

今天，區(qū)教研室在實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織了新教材聽評(píng)課活動(dòng)。聽了三位年輕老師的三節(jié)課，我受益匪淺。我從中體會(huì)到各位老師上課的獨(dú)到之處，感受到她們上課的不同魅力和風(fēng)格。回顧這幾節(jié)課，整體而言，我認(rèn)為有以下這幾方面處理的相當(dāng)?shù)轿唬?/p>

一、教師們上課節(jié)奏清晰、明快，整個(gè)課堂駕馭能力非常強(qiáng)。尤其是陳寧老師的課，整個(gè)課堂有張有弛，學(xué)生始終處在高度興奮、高度思考運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。

二、教師上課立足點(diǎn)高，目標(biāo)把握明確，整堂課重在文本，然又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)習(xí)知識(shí)掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴(kuò)展開去。學(xué)生有效的從“學(xué)英語”水到渠成的轉(zhuǎn)變成“用英語”。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言的運(yùn)用能力，切實(shí)讓學(xué)生“活”用英語，用“活”英語。

三、上課時(shí)，教師很注重與學(xué)生的情感交流。每節(jié)課，教師的情感到位，激情飽滿，在情感處理上，又不象演員那樣只注重自己的情感渲染，而是通過自己與學(xué)生的情感交流，給學(xué)生學(xué)習(xí)的安全感和開口表達(dá)的欲望，達(dá)到有效激活課堂氣氛和同學(xué)之間默契配合的效果。

四、課堂上，教師節(jié)奏控制得當(dāng)，緊緊抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生沒有松懈的機(jī)會(huì)。整節(jié)課教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張、明快而且輕松、活潑。傳感給每位聽課教師的是這種感覺。學(xué)生不是被“逼”著學(xué)，被“牽引”著學(xué)，而是學(xué)生切實(shí)想學(xué)，想表達(dá)。

五、另外，從這幾節(jié)課中可以看出教師的職業(yè)道德也很高，在教學(xué)中能真切感覺到教師與學(xué)生之間的平等和互相之間的理解與尊重。他們都是在用心教，用心與學(xué)生交流，所以學(xué)生積極性高，學(xué)習(xí)很有熱情。

六、從課堂組織來看，教師對(duì)最新的教學(xué)理論的理解是深刻的，嘗試是大膽的。在此次觀摩中，可以感受到情景教學(xué)，任務(wù)教學(xué)，合作探究性教學(xué)以及“先學(xué)后教”等教學(xué)理念。讓我對(duì)這些新的教學(xué)理論在實(shí)踐中的合理應(yīng)用有了進(jìn)一步的體會(huì)與理解。

不過，通過這次聽課我覺得，還有幾點(diǎn)不足：老師的課堂用語一定要簡練，尤其是用英語組織課堂教學(xué)的能力還要進(jìn)一步提高。還有，就是在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中一定要把學(xué)生能自己解決的問題大膽，放心的放給學(xué)生。不要放心不下。

另外，這次還有幾位教師的評(píng)課，也讓我學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的的教學(xué)理念和教學(xué)方法。。教學(xué)真的是用心、用腦的大膽實(shí)踐過程。并且教學(xué)生，重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)品行。事實(shí)上，課堂教學(xué)重在課堂成規(guī)，與教學(xué)目標(biāo)的有效完成，也并不是我們一線教師無法達(dá)到的目標(biāo)，關(guān)鍵在于提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中多動(dòng)腦筋，多實(shí)踐，多反思，大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實(shí)踐。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)積極地運(yùn)用在此次聽課活動(dòng)中學(xué)到的好的教學(xué)方法，不斷豐富，完善自己的英語教學(xué)工作。

從到了貴校以來，聽了各位英語教師的課，雖然各個(gè)老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談感受：

上課的幾位老師無不體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的充分尊重，在這樣的課堂上學(xué)生找回了自信，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的成功與快樂。教師在課堂上極具親和力的語言，使學(xué)生在潛移默化中受到人性化的培養(yǎng)。而這樣的課堂，正是讓學(xué)生的潛能得以發(fā)揮，個(gè)性得以張揚(yáng)的重要前提教師精神飽滿，語言充滿激勵(lì)性，這堂課生動(dòng)有趣，很大的原因在于教師的語言。

現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

2、善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；多媒體英語教學(xué)有助于教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，擴(kuò)展課堂信息的交流容量，豐富和完善教學(xué)內(nèi)容。集聲、光、色于一體的課件，圖文并茂，為學(xué)生創(chuàng)建了形象、生動(dòng)、有趣、地道的英語語言環(huán)境。

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。老師的教學(xué)方法很多變，課堂氣氛也較為活躍，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，整堂課給人的感覺很充實(shí)。兩位老師在教學(xué)中都比較注重行為學(xué)習(xí)，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)突出了一個(gè)“活”；語言真實(shí)自然，還設(shè)計(jì)了一系列的游戲、歌曲、chant等活動(dòng)，將學(xué)生的身心發(fā)展和語言發(fā)展相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快中習(xí)得語言。學(xué)生知識(shí)面廣，接受能力強(qiáng)，雖活潑好動(dòng)但教師能很快就控課堂紀(jì)律。

隨著學(xué)科領(lǐng)域整體改革的深入發(fā)展，小學(xué)英語課堂教學(xué)也發(fā)生可喜的變革。教師從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)英語教學(xué)大綱，考慮教材的內(nèi)容和形式的實(shí)際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)外語心理的特點(diǎn)，突出聽說訓(xùn)練的地位，使學(xué)生的聽說能力與教學(xué)內(nèi)容的程度較為一致，培養(yǎng)了學(xué)生初步的運(yùn)用外語的表達(dá)能力和交際能力。但與此同時(shí)，亦出現(xiàn)了忽略筆頭練習(xí)的傾向。即使采用了筆頭練習(xí)，但卻缺乏科學(xué)的設(shè)計(jì)及合理的編排。

在每個(gè)教學(xué)的過程中，每個(gè)老師都能充分利用課堂，珍惜每一分中，提高課堂效益，最明顯的事每個(gè)老師的課堂上都注重了聽說讀寫，其中練習(xí)的內(nèi)容也多樣化了。我在感嘆如果是我自己上課的話，這么多的聯(lián)系能夠當(dāng)場完成嗎？可是在二小的英語老師的課中，真的做到了當(dāng)堂課全部完成了，讓我不得不贊嘆二小老師們高效的教學(xué)能力。

20xx/x/x。

英語聽課心得體會(huì)篇七

近期，我參加了一節(jié)富有啟發(fā)性的英語聽力課程。在這場課堂中，我收獲頗多，對(duì)英語學(xué)習(xí)有了更深入的了解。以下將從課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。

首先，這節(jié)英語聽力課程給我留下了深刻的印象。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合了實(shí)際語境和生活場景，以提高學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力為目標(biāo)。而且，老師采用了互動(dòng)式的教學(xué)方式，通過師生互動(dòng)、小組討論等方法，拉近了師生之間的距離，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的參與度和積極性。

其次，這節(jié)英語聽力課程給了我很多新的教學(xué)方法。老師注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力和語言表達(dá)能力，通過聽英語廣播、看英語電影等方式，提高學(xué)生對(duì)語言的感知能力和運(yùn)用能力。而且，老師還采用了多媒體教學(xué)手段，如播放錄音、演示專業(yè)軟件等，使學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也加深了知識(shí)的理解和記憶。

此外，這節(jié)英語聽力課程對(duì)我的學(xué)習(xí)效果有著積極的影響。通過參加這節(jié)課程，我獲得了更多的真實(shí)語言輸入和實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高了聽力水平和交流能力。在課堂練習(xí)中，我積極主動(dòng)地與同學(xué)進(jìn)行交流，糾正自己的口音和語法錯(cuò)誤，提高了語言的準(zhǔn)確性和流利度。而且，通過反復(fù)聽聽力材料，我漸漸鍛煉了自己的聽力和理解能力，對(duì)于英語聽力的挑戰(zhàn)也不再感到害怕。

最后，這節(jié)英語聽力課程還給了我很多啟示。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)積極主動(dòng)地參與課堂討論和展示自己的觀點(diǎn)是非常重要的。而且，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我要有勇氣和耐心，不放棄自己的努力，相信自己的潛力和能力。同時(shí)，多利用電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)軟件、在線聽力材料等，可以更好地鞏固和擴(kuò)充學(xué)習(xí)效果。

總的來說，這次英語聽力課給我留下了難以忘懷的印象。它不僅擴(kuò)展了我的語言視野和知識(shí)面，還培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信通過不斷努力和實(shí)踐，我一定能夠在英語聽力方面取得更好的進(jìn)步。而且，我也希望將這份學(xué)習(xí)的快樂和收獲與更多的同學(xué)分享，共同進(jìn)步，共同成長。最后，我真誠感謝這位優(yōu)秀的英語老師給了我這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)到了英語學(xué)習(xí)的無窮魅力。

英語聽課心得體會(huì)篇八

上星期三我們英語教師一行八人到杜郎口中學(xué)聽了八年級(jí)老師的觀摩課，通過學(xué)習(xí)我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。

上課的幾位老師無不體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的充分尊重，在這樣的課堂上學(xué)生找回了自信，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的成功與快樂。教師在課堂上極具親和力的語言，使學(xué)生在潛移默化中受到人性化的培養(yǎng)。而這樣的課堂，正是讓學(xué)生的潛能得以發(fā)揮，個(gè)性得以張揚(yáng)的重要前提教師精神飽滿，語言充滿激勵(lì)性，這堂課生動(dòng)有趣，很大的原因在于教師嫻熟的口語表達(dá)能力。

現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次聽課活動(dòng)中，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課。

程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語言;。

2、善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng);多媒體英語教學(xué)有助于教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，擴(kuò)展課堂信息的交流容量，豐富和完善教學(xué)內(nèi)容。集聲、光、色于一體的課件，圖文并茂，為學(xué)生創(chuàng)建了形象、生動(dòng)、有趣、地道的英語語言環(huán)境。

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的.進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;。

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。老師的教學(xué)方法很多變，課堂氣氛也較為活躍，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，整堂課給人的感覺很充實(shí)。三位老師在教學(xué)中都比較注重行為學(xué)習(xí)，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)突出了一個(gè)“活”;語言真實(shí)自然，還設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，將學(xué)生的身心發(fā)展和語言發(fā)展相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快中習(xí)得語言。

在每個(gè)教學(xué)的過程中，每個(gè)老師都能充分利用課堂，珍惜每一分中，提高課堂效益，最明顯的事每個(gè)老師的課堂上都注重了聽說讀寫，其中練習(xí)的內(nèi)容也很多樣化。我在感嘆如果是我自己上課的話，這么多的聯(lián)系能夠當(dāng)場完成嗎?在以后的教學(xué)中，我將會(huì)把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)逐步運(yùn)用的自己的課堂中，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

英語聽課心得體會(huì)篇九

我們面對(duì)的是一群天真無邪的小朋友，因此在教學(xué)中就應(yīng)該投入自己的感情。從聽課中我也發(fā)現(xiàn)這兩位教師在課前一定花了大量的時(shí)間跟孩子培養(yǎng)感情,讓學(xué)生放松老師在課中運(yùn)用豐富的肢體,加上幽默的語言,適時(shí)的鼓勵(lì)常常讓學(xué)生在不知不覺中更投入,更專心。.

4、教師具有良好的素質(zhì)，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法是上好一堂課的重要前提和基本保證。

兩位老師口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確，使用英語組織課堂。如：you，please!whocan?wonderful!it’syourturn!等等。我覺得只有教師說英語才能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，才能達(dá)到良好的教學(xué)效果，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語言;兩位老師還善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)。例如：兩位老師都利用電腦課件，flash動(dòng)畫，圖片，創(chuàng)編一些游戲和活動(dòng)，使學(xué)生在玩中得，樂中學(xué)。

再加上各位聽課老師的精彩的點(diǎn)評(píng)，教研員任寧老師的點(diǎn)評(píng)及對(duì)文本解讀，使我受益匪淺，感受頗多，讓我近距離地領(lǐng)略到每位老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。聽課就像照鏡子，從兩節(jié)同課異構(gòu)的英語課堂上，我不但發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)上課中存在的問題，也從中受到很大啟發(fā)。總得來說，通過這次的聽課，它給了我很多的啟示,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助，今后，我會(huì)多加強(qiáng)錄音模仿，多閱讀，多反思，多總結(jié)，以期減小差距，提高教學(xué)水平。

英語聽課心得體會(huì)篇十

在小學(xué)英語課堂上，我收獲了很多，不僅提高了自己的英語水平，也深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。通過教師的精心設(shè)計(jì)，我逐漸明白了英語學(xué)習(xí)的重要性，提高了聽力和口語表達(dá)能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語的興趣。

第一段：提高英語水平的方法。

在老師的指導(dǎo)下，我了解到提高英語水平的方法，一個(gè)關(guān)鍵是多聽多說。英語聽力是培養(yǎng)英語能力的重要環(huán)節(jié)，課堂上，老師為我們播放了大量的英語原聲錄音，通過反復(fù)的聽和模仿，我們能夠更好地理解英語的發(fā)音和語調(diào)，并將其應(yīng)用到實(shí)際情境中。同時(shí)，多說也是培養(yǎng)英語口語能力的好方法，老師讓我們進(jìn)行口語操練，通過對(duì)話和短文的演練，不僅提高了我們的口語能力，還增強(qiáng)了我們的自信心。

第二段：體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣。

英語課堂的設(shè)計(jì)十分有趣，避免了單調(diào)枯燥的傳統(tǒng)教學(xué)形式。老師常常通過游戲和競賽的形式，讓我們更好地吸收知識(shí)。例如，老師組織了一個(gè)英語拼寫比賽，每個(gè)同學(xué)都積極參與，并在比賽中展現(xiàn)自己的才能。這樣的活動(dòng)激發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語的興趣，讓我們發(fā)現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的樂趣。

第三段：提高聽力的技巧。

英語聽力對(duì)于我們來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，但在課堂上，老師為我們提供了一些聽力技巧，幫助我們更好地理解英語。例如，老師教會(huì)了我們通過抓住關(guān)鍵詞的方法，提取主要信息。還有老師分享了一些常用的短語和表達(dá)，幫助我們加深對(duì)聽力材料的理解。通過這些技巧的實(shí)踐與應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)我在聽力方面的能力得到了明顯的提升。

第四段：培養(yǎng)口語表達(dá)能力。

除了聽力，英語口語也是我一直以來很薄弱的一項(xiàng)。但是在小學(xué)英語聽課中，我有了很大的進(jìn)步。首先，老師給我們提供了大量的口語操練機(jī)會(huì)，讓我們能夠在課堂上勇于開口，不斷練習(xí)口語表達(dá)；其次，老師支持我們進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演，這樣我們可以更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高了口語表達(dá)的能力；最后，老師還給我們指導(dǎo)了一些日常生活中的英語表達(dá)，讓我們能夠更好地運(yùn)用英語，培養(yǎng)了我們的英語應(yīng)用能力。

第五段：培養(yǎng)英語興趣。

通過英語課堂的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)英語的興趣。課堂上，老師引導(dǎo)我們通過閱讀英文故事和文章，了解英語國家的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，老師還鼓勵(lì)我們參加英語角和英語比賽，加深了對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情。通過這些活動(dòng)的參與，我發(fā)現(xiàn)英語不再是一門枯燥的學(xué)科，而是一個(gè)有趣且有用的工具，激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

總結(jié)：

通過小學(xué)英語聽課，我收獲了很多，提高了英語水平，體驗(yàn)到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)，我也明白了提高聽力和口語表達(dá)能力的重要性，學(xué)會(huì)了一些技巧和方法。最重要的是，英語課堂培養(yǎng)了我的興趣，讓我愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，不斷提高自己的能力。我相信在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)和方法運(yùn)用到實(shí)際中，取得更好的英語學(xué)習(xí)成果。

英語聽課心得體會(huì)篇十一

小學(xué)英語是孩子們學(xué)習(xí)的第一門外語課程，也是他們開啟國際交流之門的第一把鑰匙。我作為一名小學(xué)英語教師，在聽課過程中深深體會(huì)到了許多珍貴的心得。以下是我個(gè)人總結(jié)歸納的一些體會(huì)。

首先，教師要在課堂上以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。在小學(xué)英語課堂上，教師不僅是知識(shí)的提供者，更是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，教師要積極參與課堂互動(dòng)，為學(xué)生展示正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。例如，在學(xué)生們犯了錯(cuò)誤時(shí)，教師不應(yīng)直接指責(zé)，而是應(yīng)該以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，讓學(xué)生從錯(cuò)誤中得到成長。只有身體力行，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中感受到原汁原味的語言魅力。

其次，要注重課堂氛圍的營造，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，他們對(duì)于枯燥乏味的知識(shí)容易產(chǎn)生抵觸情緒。因此，教師在課堂中應(yīng)該灌輸樂觀向上的氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。可以運(yùn)用游戲、音樂、圖片等多種教學(xué)手段，使課堂充滿趣味性和吸引力。比如，可以通過分組競賽的方式進(jìn)行英語對(duì)話練習(xí)，或者用英文歌曲讓學(xué)生練習(xí)聽力。只有打造出積極活躍的課堂氛圍，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步提高他們的英語水平。

第三，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教。小學(xué)英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。不同年級(jí)的學(xué)生對(duì)于英語的認(rèn)知程度不同，因此需要針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。比如，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，需要注重培養(yǎng)他們的基礎(chǔ)語音和基本詞匯的積累；而對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說，可以逐步引入一些基本的語法知識(shí)和簡單的閱讀理解。應(yīng)該因材施教，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，才能使學(xué)生在聽力、口語、閱讀和寫作等方面全面發(fā)展。

此外，教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。語言是一種工具，只有學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，才能真正實(shí)現(xiàn)溝通的目的。因此，在小學(xué)英語課堂上，教師應(yīng)把學(xué)生的語言運(yùn)用能力培養(yǎng)作為重要目標(biāo)。可以通過讓學(xué)生觀看英語動(dòng)畫片、聽英語歌曲、讀英語材料等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。同時(shí)，也要注重課堂實(shí)踐，在學(xué)生中營造出多說的氛圍，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)大量地使用英語進(jìn)行交流。只有真正運(yùn)用英語，才能提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的綜合能力。

最后，教師要不斷提升自身素質(zhì)和教學(xué)能力。作為一名小學(xué)英語教師，不僅要具備扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，還要不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。要積極參加各類培訓(xùn)和研討會(huì)，與同行交流，充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，要保持敏感的觀察力和認(rèn)知能力，不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。只有不斷提升自身素質(zhì)，才能更好地為學(xué)生提供高質(zhì)量的英語教育。

總之，小學(xué)英語聽課不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過程，也是教師成長的過程。在教學(xué)過程中，教師要以身作則，注重課堂氛圍的營造，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，并不斷提升自身素質(zhì)。相信在這樣的努力下，學(xué)生們一定能夠在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績，為將來的國際交流奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

英語聽課心得體會(huì)篇十二

近年來，我一直關(guān)注著小學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展和變化，特別是在教學(xué)方法上的改進(jìn)。最近，我有幸參觀了一節(jié)小學(xué)英語課，并對(duì)此有了一些深入的體會(huì)和感受。在這個(gè)文章中，我將分享我對(duì)小學(xué)英語課堂的觀察和聽課體會(huì)。

首先，我對(duì)教學(xué)方法和教材的更新感到非常興奮。與我上學(xué)時(shí)使用的課本相比，現(xiàn)在的教材更加生動(dòng)有趣。課堂上，老師通過引入多媒體教學(xué)，利用圖像、音頻和視頻等形式，讓學(xué)生更容易理解和記憶課堂內(nèi)容。這種互動(dòng)式的教學(xué)方式，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還激發(fā)了他們的積極參與。

其次，我注意到教師注重培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力能力。在整個(gè)課堂過程中，老師經(jīng)常通過播放英語歌曲、游戲和影片等多媒體材料來幫助學(xué)生提高聽力技能。學(xué)生們通過跟著歌曲和影片中的對(duì)話模仿發(fā)音、學(xué)習(xí)詞匯和句型，從而增強(qiáng)了聽力能力。在課堂上，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中積極參與，他們從聽懂簡單的對(duì)話到理解復(fù)雜的文章，有效地培養(yǎng)了他們的聽力能力。

第三，英語角和小組合作學(xué)習(xí)在課堂中發(fā)揮了積極的作用。課堂上，學(xué)生們通常被分成小組進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。他們通過與同伴合作，分享想法和經(jīng)驗(yàn)，積極拓展和運(yùn)用英語知識(shí)。通過小組互動(dòng)，學(xué)生們不僅可以提高語言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和個(gè)人交際技巧。同時(shí)，英語角也成為學(xué)生們展示英語運(yùn)用能力的平臺(tái)，他們可以通過自由交流來提高口語表達(dá)和溝通能力。

第四，我觀察到的一個(gè)重要變化是教師扮演的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在過去，教師通常扮演知識(shí)的主導(dǎo)者和學(xué)生的指導(dǎo)者。然而，現(xiàn)在的課堂中，老師更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。教師鼓勵(lì)學(xué)生通過自主探究和發(fā)現(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的掌握和理解。他們提問引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)他們提出問題，并爭取更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行自由表達(dá)。通過這種方式，學(xué)生們成為知識(shí)的探索者和學(xué)習(xí)的主體，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。

最后，我要說的是，小學(xué)英語課堂的這些改變對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。通過多媒體教學(xué)、英語角和小組互動(dòng)學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生們在輕松活躍的氛圍中提高了英語聽說讀寫能力，增強(qiáng)了他們對(duì)英語的興趣和信心。同時(shí)，這種學(xué)習(xí)方式也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為他們的未來學(xué)習(xí)奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，觀察和聽課體會(huì)使我對(duì)小學(xué)英語課堂發(fā)生了許多正面的改變和革新。通過注重教學(xué)方法和教材的更新、培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力、鼓勵(lì)小組合作學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)變教師的角色，小學(xué)英語課堂創(chuàng)造了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和全面發(fā)展提供了更大的機(jī)會(huì)。相信在這樣的課堂氛圍下，學(xué)生們的英語水平將會(huì)得到更好的提高。

英語聽課心得體會(huì)篇十三

12月8日，本人有幸參加了縣組織的小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)。這次觀摩活動(dòng)使我受益匪淺。我們共觀摩了四節(jié)課，這四節(jié)課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無窮的藝術(shù)魅力。老師們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。

一、創(chuàng)設(shè)情境，寓教于樂。在三節(jié)精彩的課中，教師都非常注重情境的創(chuàng)設(shè)，將會(huì)話教學(xué)至于真實(shí)的情境中，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中進(jìn)行語言的交流，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣，學(xué)生的語言交流能力得到了鍛煉和提高。如：李陽老師的四年級(jí)的一節(jié)課，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)會(huì)單詞。讓學(xué)生體驗(yàn)吃西餐。真實(shí)的情境充分的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極參與課堂，教學(xué)效果非常好。同時(shí)幾個(gè)老師都非常的注重課堂氣氛的營造。

二、備課充分，步驟緊湊。通過觀摩，我深深地體會(huì)到每一位教師在備課上所花的工夫是我們無法想象的。他們從課堂開始與學(xué)生的打招呼，到導(dǎo)入到情境創(chuàng)設(shè)，一環(huán)扣一環(huán)，銜接自然，學(xué)生能夠很好的跟進(jìn)，沒有斷點(diǎn)。而且從一些教學(xué)細(xì)節(jié)上，更可見各位教師備課時(shí)的獨(dú)具匠心。

三、教法多樣，別出心裁。這幾堂課中，每個(gè)老師的教學(xué)方法各不相同，設(shè)計(jì)別出心裁。如：李寬寬老師在學(xué)生讀單詞是反復(fù)使用高低聲，加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣的教學(xué)方法非常值得我們借鑒。

四、教態(tài)自然，口語流利。每位老師整節(jié)課都是用流利的英語組織各項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)。他們口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。可見各位參賽的教師英語水平之高，這也是進(jìn)行英語教學(xué)的前提。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書寫功夫，精湛的簡筆畫技藝，制作多媒體課件的高超水準(zhǔn)，以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來。

在這次活動(dòng)中我們還聆聽了教研員的講座。老師建議我們要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，合理安排課程和作業(yè)。

當(dāng)然，一堂好課并沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)無止境，教無定法，這些說起來好像很容易，但真正做起來卻很難。我深深地感到自己的不足，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)，來豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的素質(zhì)。