人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

詩歌伴我成長篇一

詩歌，帶給了我們快樂；詩歌，帶給了我們美好的今天；詩歌，帶給了我們豐富的學(xué)識；詩歌，帶給了我們永垂不朽的青山；詩歌，帶給了我們聰明的大腦；詩歌，滋潤了我的心靈。

你夢寐以求的成功，需要用汗水、用智慧、用努力、用奮斗換來，我們?nèi)绻吹母h、站的更高，就要再上一層樓，我們會說：欲窮千里目，更上一層樓！。

在追尋真理的方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺余力地去追求、去探索，我們會說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！。

當我們遇到不會的難題時，我們會說：山重水路疑無路，柳暗花明又一村！詩歌的給予在生活中也可以表達出來。

詩歌，猶如一縷溫暖的陽光，給予我光茫；詩歌，猶如一簇艷麗的花朵，給予了我絢麗的色彩；詩歌，猶如一朵白云，給予了我廣闊的藍天；詩歌，猶如一條小魚，給予了我蔚藍的大海！詩歌，可以暢想我們的內(nèi)心！

感謝晨誦，讓我們學(xué)到了豐富的學(xué)識；感謝詩人，讓我們得以快樂的成長；感謝早晨，讓我們富有活力！一日之計在于晨，晨誦，伴我們快樂的成長，讓我們的清晨一起津津有味、如癡如醉的朗讀吧！

早晨是一天中的黃金時間，也是我們最快樂的時間，讓我們珍惜吧！晨誦可以讓我們以嶄新的、富有活力的心情迎接新的一天！

詩歌伴我成長篇二

班會課上，老師講了雷鋒的一些故事，回家之后又向爸爸媽媽詢問了雷鋒的一些情況，我聽了之后產(chǎn)生了許多感謝。

雷鋒，只是一個很普通的解放軍戰(zhàn)士，可是，他卻有一個寬廣、仁愛、善良的胸懷，他事事都為別人著想，總把幫助別人當成人生的快樂：幫戰(zhàn)友們縫補衣服，晚上幫戰(zhàn)友們蓋被子，幫群眾挑水，扶老人過馬路……也許在有些人眼里，這些都是微不足道、很不起眼的`小事，可這一件件小事匯集在一起，就組成了一顆大愛無私的心——雷鋒精神，而且在人世間永放光芒。

在我們的現(xiàn)實生活中，也有許許多多默默無聞的活雷鋒，他們見人有困難就幫助，他們中許多人也許還家境貧寒，但他們卻向別人伸出了援助之手，幫助需要幫助的人：見到老人跌倒就主動扶起，向有困難的人捐款，見義勇為與壞人搏斗……這些有的看起來都是小事，可是小事都不愿意做，大事肯定就做不好。我作為一名小學(xué)生，一定要向雷鋒同志學(xué)習，學(xué)習雷鋒精神——仁愛善良、助人為樂，從幫助別人的點點滴滴小事做起，一生都做一個大愛無私、對社會有用的人，讓雷鋒精神伴我成長。

我覺得在所有的學(xué)校甚至在所有的單位、企業(yè)應(yīng)該創(chuàng)建一個愛心自愿者組織，讓所有的人都去體驗一下幫助別人的快樂，應(yīng)該大力弘揚雷鋒精神，讓全社會的人都向他學(xué)習，那樣，我們的社會多美好啊!

詩歌伴我成長篇三

每次，當我佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾的；每次，當我瞻仰著五星紅旗徐徐上升的，激動，感慨，自豪在我油然而生。，此時此刻，又浮現(xiàn)出千千萬萬個革命先烈的身影，在吶喊、在拼搏、在流血。，紅領(lǐng)巾，鮮艷的紅領(lǐng)巾伴我成長。

剛剛踏進小學(xué)的'，我很羨慕大、大姐姐們胸前佩戴的紅領(lǐng)巾，我長大了的標志，戴上它，很神氣，很驕傲。不久，光榮地加入了少先隊，戴上了紅領(lǐng)巾，并且了紅領(lǐng)巾的由來和少先隊的動人故事。我深知，紅領(lǐng)巾僅是五星紅旗的一角，在它上面還記載著又革命先烈前赴后繼、英勇犧牲的悲壯事跡。戴上它，更是敬仰，懷念，責任。加入少先隊宣誓的起，我就默默地告誡，要以革命先烈為榜樣，爭做同學(xué)們的表率，立志為少先隊大家庭添光加彩，立志長大后做對社。

詩歌伴我成長篇四

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”……從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的《詩經(jīng)》到“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的楚辭;從“一夫當關(guān)，萬夫莫開”的唐詩到“老夫聊發(fā)少年狂”的宋詞;從“枯藤老樹昏鴉”的元曲到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的明清小說，都是一顆顆璀璨的明珠。

雖然我讀得不精不透，可我就是喜歡它們，它有情、有義，有血、有肉，會哭、會笑……“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”莊子云：“君子之交淡如水。”可是淡水之交，卻比海還要深，比天闊。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。”“國破山河在，城春草木深”這樣的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷深深感染著我。我愛詩歌!

詩歌啟迪人生：“少壯不努力，老大徒傷悲”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”“思而不學(xué)則殆，學(xué)而不思則罔”……讓我頓悟、成長：珍惜美好的時光，堂堂正正做人，勤勤懇懇學(xué)習，認認真真讀書……詩歌告訴我無窮的道理，我怎能不愛它?我愛詩歌!

詩歌里有絢麗四季：有“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的春天;有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的夏天;有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”“江城如畫里，山曉望晴空”的秋天;有“遙知不是雪，唯有暗香來”“旋撲珠簾過粉墻，輕于柳絮重于霜”的冬天……你瞧四季景色多宜人，“欲把四季比西子，淡妝濃波總相宜”，詩歌給人以美的享受，我怎能不愛它?我愛詩歌!詩歌以高度概括、精美的語言，講究平仄的韻律來表情達意。它那至情至真高雅絢麗，震撼了我。

詩詞以無窮的藝術(shù)魅力，李白、杜甫、蘇軾、陸游、李清照、白居易、王維……無數(shù)詩海名家如一顆顆璀璨的星星，點綴著歷史的天空，走進詩的花園，領(lǐng)略百花爭艷，該是何等的賞心悅目!啊，詩是中華五千年的文化的精華，是五千年文化中的瑰寶，我深深地喜歡著它，慢慢地學(xué)會愛上它。

詩歌伴我成長篇五

如果中國有天堂，那一定是詩詞所在的地方。

——題記。

風起，輕輕翻一頁泛黃的詩篇，發(fā)出極脆的聲音，入目，皆是我所熟悉的詩詞。她們，伴我成長，伴我走過風風雨雨，給了我莫大的力量。

讀李白，教我自信。詩仙太白，一直以飄逸灑脫的形象立于國人心中。寂寞時，他淺酌一杯，低吟著“舉杯邀明月，對影成三人”；遇挫時，他昂首高歌“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；聞友左遷時，他寬慰到“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”；失意時，他仰天長嘯“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來”。好一個飄逸豪情的青蓮居士，在我考試失利、自我否定、心情低落時，一句“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”令我重燃希望之火，點亮自信之燈。是啊，是金子總會發(fā)光的，只要我重拾信心，努力奮進，定能證明自己，感謝詩詞，教會我自信，伴我成長。

品杜甫，教我愛國。詩圣子美，濟世為民的形象一直為后世所贊美。聞官軍收河南河北時他欣喜若狂“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。”深秋時節(jié)，茅屋為秋風所破時，他依然不忘天下蒼生“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！……吾廬獨破受凍死亦足！”好一個憂國憂民的少陵野老！他教會我，作為“讀書人”要放眼天下，心系家國，讓我懂得了“匹夫之責”，要積極參加社會實踐，努力實現(xiàn)人生價值。感謝詩詞，教我愛國，伴我成長。

賞蘇軾，教我豪邁。北宋文壇領(lǐng)袖東坡居士，以全能型的形象成為后人所追隨的目標。他能柔情滿懷“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘；”他能豪情萬丈“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”他亦能不畏世俗“一蓑煙雨任平生”……這樣的一代文豪有著跌宕起伏的人生境遇，卻從未沮喪過。于是，我在被人誤解時，心中默念“一蓑煙雨任平生”，然后瀟灑轉(zhuǎn)身，因為我知道，懂我的人不需要解釋，不懂我的人沒必要解釋。感謝詩詞，教會我豪邁，伴我成長。

詩歌伴我成長篇六

“黑夜給了我黑色的眼睛，但我卻用它尋找光明”這是我最喜歡的一句詩。每當我在黑夜里迷茫，眼神中充滿了無助，下一站是哪里我們都不知道，但我們依然前行，尋找黑暗中第一絲曙光，這種執(zhí)著與堅定只有詩人可以高聲喊出。在詩人的字典里“生命如同一幅畫，可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境”，這就是我愛的詩人，不僅道出一代人的心聲，又平淡的看透了一種人生的態(tài)度。

在詩的海洋里，不得不承認自己的渺小。我猶如一條小魚，在珊瑚叢中來回穿梭，僅被眼前的美麗而吸引，竟忘了身后還有一望無際的蔚藍。在詩的世界里，你會沉醉其中，但你不明白到底因什么而沉醉。也許我只是欣賞那短小的文字，贊嘆他們是如何巧妙地將意境串聯(lián)。這些讓你感動的詩，你還記得嗎?“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”

詩人是時代的產(chǎn)物，尤其是動蕩的時代。真不明白造物主的想法，詩人這種脆弱的人為什么偏偏在亂世中輝煌。他們眼中容不得一點沙子，這就是海子為什么會選擇“我只愿面朝大海，春暖花開”的理由罷。詩人的敏感與真誠同在，所以大部分詩人的愛情里缺少“美滿”二字。世人都向往那唯美的愛情，與詩人一樣，憧憬最純最真的愛。于是，我們都會想起這首《飛鳥與魚》，里面的句子至今仍記在腦中：“世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛你……”

我愛詩人，那種像風一樣自由的奔跑在金色麥浪中，嬉鬧在陽光偏愛的云朵淺遠處。那是自由，那是無拘無束的生活，那是我們的風格。

詩歌伴我成長篇七

同學(xué)們，清明節(jié)，既是我國二十四節(jié)氣之一，又是我國最重要的祭祖和掃墓的日子。祭掃先輩，緬懷過去，不是要我們沉浸在無限的痛苦之中，而是為了更好地激發(fā)我們奮勇前進的斗志；祭掃先輩，緬懷過去，不是要我們對歷史耿耿于懷，而是要我們化悲痛為力量，更好地開創(chuàng)未來；祭掃先輩，緬懷過去，不是要我們無限地悔恨，而應(yīng)把歷史作為鏡子，既照著過去，但更多的應(yīng)是折射未來，讓今天的我們以史為鑒，以史立志！

同學(xué)們，先烈們用自己的鮮血染紅了國旗，用寶貴的生命為共和國大廈奠基，先烈們的豐功偉績是不朽的，他們的精神是永存的，共和國不會忘記他們！人民不會忘記他們！生活在幸福生活中的我們，更不能忘記他們！如何繼承先烈的遺志？如何發(fā)揚革命光榮傳統(tǒng)？有的同學(xué)可能認為太難了，其實不然，只要我們能夠按照《中學(xué)生守則》、《“文明學(xué)生”四十字規(guī)范》要求去做，認真規(guī)范自己的言行，在家里，做一個孝順父母、關(guān)心老人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“好幫手”；在社會上，做一個熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“標兵”；在學(xué)校里做一個團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“好伙伴”；在公共場所做一個愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做一個胸懷開闊，心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”，以我們的實際行動呼喚文明春風，告慰烈士忠魂，就足夠了。

同學(xué)們，老師們，我們的身上，肩負著先烈們沒有完成的事業(yè)，肩負著富民強國的歷史重任！我們要用信心、誠心、雄心去演繹我們精彩的人生，莫讓年華付水流！

詩歌伴我成長篇八

中華文明源遠流長、有口皆碑，*文化浩如煙海、博大精深，尤其是前人留下來的那些膾炙人口的詩歌無不包含著深奧的人生哲理，它有益于我們的身心發(fā)展，有利于我們的人格健康成長，并且能給我們的學(xué)習與生活帶來許多有益的啟示，讓我深深地愛上了它們。

記得我剛上小學(xué)時，由于不懂事，再加上貪玩，學(xué)習成績很不理想。我害怕爸爸會責怪自己。可是爸爸并沒有生氣，而是讓我讀一讀詩歌《長歌行》。爸爸給我講了這首詩的意思，并且指著“少壯不努力，老大徒傷悲”這兩句詩，意味深長的對我說：“如果你現(xiàn)在不努力學(xué)習，長大后沒有文化，就不能找到好的工作，在社會上就沒法生存，等到那時候后悔可就晚了。”從此，我記住了這兩句詩，并且拿它來鞭策自己，讓自己努力學(xué)習。

*時，一有時間，爸爸就讓我閱讀課外書，并告訴我一定要多讀。當我抱怨讀書很累時，爸爸便讓我讀“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的詩句。使我明白了書籍是人類進步的階梯，讀書是獲取知識、提高修養(yǎng)的一種手段，從此，我更加熱愛讀書，不再感到枯燥乏味，再也不喊累了。

有時，我遇到數(shù)學(xué)難題，絞盡腦汁仍然一點思路也沒有，忍不住就想放棄。這時我就會想起“咬定青山不放松”的詩句，我想到，只要用心思考，堅持不懈，最后必將會“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”于是，我堅持不懈、努力攻克，最終獲得了勝利。

有時，我的考試成績不理想，會感到很難過。爸爸就會開導(dǎo)我：一時的失利并不能代表永遠；一分耕耘，一分收獲，只要你樹立信心，堅持努力，必將會“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”！

在生活中，我也時常會遇到一些難題。有時我會被別的同學(xué)誤解，導(dǎo)致心情很郁悶。這時，爸爸就會讓我讀“一蓑煙雨任*生”，“也無風雨也無晴”的詩句。并且告訴我，蘇軾在晚年遭到貶謫，但是他面對人生的挫折絲毫也不屈服，而是以*和的心態(tài)坦然去面對。生活中風風雨雨是難免的，只要你勇敢堅強，終將會迎來美麗的彩虹。

無論在學(xué)習中，還是在生活里，詩歌都像好朋友一樣一直伴隨著我，它鼓勵我上進，激勵我拼搏，保護我成長，讓我的生活更加精彩，也一定會讓我的明天更加輝煌。

我愛你，詩歌！

詩歌伴我成長篇九

有人說，幸福是擁有很多錢，可以買自己想要的一切。

可如果當你厭煩這種物質(zhì)的滿足之后呢，幸福是否已不存在了呢？

有人說，幸福是一種感覺，愛人的溫柔與緦，體貼與關(guān)懷。

可如果愛人離你而去了呢，幸福又從何而去感覺？

有人說，幸福是一種溫暖，下雨天別人送你的一把雨傘，避免你變成落湯雞，心中有絲感動。

可如果你是一個很小心的人，你會每天都記得帶傘又或者你有車……幸福是不是就無從感覺了？……這樣看來，似乎我們無法擁有幸福了，但幸福卻一直都在我們身邊。

因為幸福與擁有多少無關(guān)，與得到多少無關(guān)，與時間長短無關(guān)。

它就像春天來了，草長鶯飛；夏天到了，果實豐富，秋天來了，碩果累累，冬天到了，白雪皚皚……一種順應(yīng)自然的節(jié)奏。我想也許認真而從容的享受當下每一天的生活，本身就是一種幸福吧！

詩歌伴我成長篇十

詩如畫，它細致的描繪給讀者無限遐想；詩如歌，它優(yōu)美的語句讓讀者充滿快樂；詩如智者，它深刻的寓意使讀者深受啟迪。“晴空一鶴排云去，便引詩情到碧宵，”詩，一個奇妙的世界，值得我們?nèi)ゼ毤毱肺丁?/p>

自從開展“輕叩詩歌的大門”活動以來，我學(xué)到了不少有關(guān)詩歌的知識。我不僅學(xué)會了給詩歌分類，還學(xué)會了給詩配畫；我不僅學(xué)會了賞析詩歌，還學(xué)會了寫兒童詩……總之，我學(xué)會了很多很多，為此付出再多的心血又又何妨？我愿“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。

我學(xué)會了寫詩，這是我最大的進步，更是我最大的收獲。寫詩，一直是我心中的夢想，我卻總也實現(xiàn)不了。終于，老師教給我們寫詩方法，我聽得很認真。晚上回到家，我寫了一首《致小豬》，第二天交流課上得了一個大大的“優(yōu)”。《沿著李白的足跡出發(fā)》這首小詩更讓媽媽頻頻夸獎，還輸入電腦投稿去了呢！其中幾行詩句是我旅游時的真實體會：“我來到廬山腳下仰視飛流的瀑布我好似凌空的水花綻放清涼的希望……我站在黃鶴樓檐前俯瞰滔滔的江水我如同順流的孤帆滿載不舍的牽掛……”這兩首詩的創(chuàng)作成功，讓我初次嘗到寫詩的樂趣，對這次綜合性學(xué)習活動更是“沉醉不知歸路”。

班里要舉行“詩歌朗誦會”，組里的同學(xué)推薦我當“小導(dǎo)演”，在我與組員的努力下，我們組朗誦的《時光老人的禮物》榮獲第一名。啊，那興奮的心情絕不亞于杜甫“聞官軍收河南河北”！

通過這一次綜合性學(xué)習，我真正感受到詩歌魅力之所在，我為能生活在詩的國度而驕傲。詩歌，你伴我成長，我將與你“永結(jié)無情游，相期邈云漢”。

詩歌伴我成長篇十一

古詩的中國已經(jīng)有五千年之久的歷史了，它們分為五絕句和七絕句，五絕句每行有五個字，七絕句每行有七個字。不管是五絕句還是七絕句，詩的每一句都很押韻，每一個詞都與上句相對。每一首小小的古詩里都蘊含著詩人豐富的思想感情。

爸爸媽媽在我很小的時候就讓我學(xué)習和背誦古詩，那時我根本就不知道爸爸媽媽為什么要我背古詩，還向爸爸媽媽發(fā)脾氣。可是自從過了那個星期天的早晨后，我對古詩的.看法就改變了。

那是一個星期天的早晨，媽媽因來不及買飯而讓我吃昨天晚上剩下的飯。那時的我以吃慣了面包，不想吃剩飯，就把媽媽熱的早飯全倒了。

“逸波，吧《憫農(nóng)》這首詩背一遍!”媽媽說。

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒……”皆辛苦三個字就在我嘴邊，可我怎么也說不出口!“你知道嗎，農(nóng)民叔叔阿姨們春天要播種麥苗，耕土撒種;夏天，當你在家吃著雪糕、看著電視時，他們正在給莊家澆水施肥;秋天到了，他們還要開著拖拉機，收割麥田;冬天，當你吃著他們辛勤的勞動成果時，他們，卻在整理著麥田，為來年開春的播種做著準備!”媽媽告訴我：“媽媽從小就生活在農(nóng)村，你的姥姥姥爺就是土生土長的農(nóng)民。你看他們是不是每天都那么辛苦的勞動?”

聽了媽媽的話，我豁然開朗：“哦媽媽，我知道啦!李紳寫這首詩的目的是不是為了讓我們節(jié)約糧食呀?!”

“對，真聰明!所以你現(xiàn)在呀好好吃飯，不能浪費糧食，做一個不浪費糧食的好孩子。”媽媽高興地說。

《憫農(nóng)》，不僅讓我懂得了糧食的來之不易，更激發(fā)了我要好好學(xué)習，長大要為祖國報效的志向!

記得有一次，我在電視上看了這樣一個小故事：有一位母親，在垃圾站旁撿著破爛，背上還背著一個小娃娃。近一看，這個嬰兒竟然沒有手臂!原來，那位母親為了給孩子按上假肢，白天搬啤酒瓶，下午撿破爛、作零活來掙錢，晚上還要照顧嬰兒。

看到這兒，我不禁想起了這首詩：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉!

我長大以后一定呀做一名語文教師，把中國的古詩交給下一代，讓它流傳萬代，輝煌于世!

詩歌伴我成長篇十二

爸爸和媽媽都是老師，他們很喜歡讀書。受到父母的影響，我也喜歡上了讀書。

上三年級后，《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書和我結(jié)下了不解之緣。課余時間，我便取出《國學(xué)經(jīng)典誦讀》來看。遇到不懂的地方，我便借助書上的插圖和注釋理解書中的文句。《國學(xué)經(jīng)典誦讀》中的“滿招損，謙受益”給我留下了很深的印象。這句話出自《尚書大禹謨》，意思是“自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災(zāi)害，謙虛并時時感到自己的不足，能因此而得益。”這句話讓我明白并改正了自己的不足。

因為我的.數(shù)學(xué)成績一直很好，我對班里的同學(xué)夸下海口：“學(xué)數(shù)學(xué)對我來說是小菜一碟。”于是我不再認真學(xué)習。當?shù)谝粏卧獢?shù)學(xué)檢測成績出來后，我傻眼了，班里好多數(shù)學(xué)考到了95分以上，而我只得了83分。這一切都怪我太驕傲了！

從那以后，我開始認真聽講、認真做題了，我的成績提高了一大截。我自己知道讓我學(xué)習態(tài)度發(fā)生改變的是“滿招損，謙受益”這句話，這句話讓我明白了做人要謙虛的道理。

現(xiàn)在，《國學(xué)經(jīng)典誦讀》已成了我的良師益友。在和《國學(xué)經(jīng)典誦讀》相處的日子里，我的知識面漸漸拓寬了，明白了許多做人的道理。今后，我會更加用心領(lǐng)悟《國學(xué)經(jīng)典誦讀》中詞句的內(nèi)涵，讓《國學(xué)經(jīng)典誦讀》伴我成長。