作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？以下我給大家整理了一些優質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

六年級青春期教育班會教案篇一

青春期是每個人成長的一個重要階段，對于我們六年級的學生來說也不例外。青春期不僅僅是生理和心理的變化，更是一個思想和意識觸角伸展的時期。在度過了六年級的青春期后，我深刻地感受到了成長的重要性和自我發展的必要性。下面我將結合我自己的經歷，從學習、友誼、家庭、興趣和未來規劃幾個方面，為大家分享一下我在六年級度過青春期時的心得體會。

一、學習。

在六年級的時候，學習壓力明顯增加。不僅僅是學科的難度逐漸上升，而且還有升學壓力臨頭。我從剛開始的迷茫逐漸意識到，為了自己的未來，我必須要努力學習，提高自己的成績。于是，我果斷地放棄了一些課外活動，每天抓緊時間做作業和復習，利用課余時間補習和提前預習。通過這段時間的努力，我的成績有了明顯的提高，我也更加有了信心和動力去面對未來的挑戰。

二、友誼。

在青春期，朋友對我們來說變得更加重要。我發現，與朋友相處的時候，我們不僅能夠互相支持和幫助，還可以分享快樂和憂傷。在六年級，我結識了一幫志同道合的朋友，我們一起度過了愉快的時光。我們在一起交流學習經驗，互相鼓勵、支持，共同進步。我意識到，在這個階段，與朋友真誠相待，互相理解是非常重要的，通過與朋友一同奮斗，我們可以更快樂地成長。

三、家庭。

青春期的我們常常對家庭產生反感和抗拒，覺得他們不理解自己的內心世界。然而，隨著自己的成長和思想的發展，我逐漸意識到，父母對自己的安全和幸福是最關心的。在六年級的時候，我主動與父母溝通，聽取他們的意見和建議。通過與父母的交流，我不僅學到了很多實用的知識和經驗，還感受到了他們深深的愛和關心。我體會到，家庭是一個溫暖的港灣，是我成長過程中的堅強后盾。

四、興趣。

在青春期，我們對很多事情都會發生新的興趣。我在六年級的時候，對美術產生了濃厚的興趣。我參加美術社團，利用課余時間創作作品。通過繪畫，我能夠沉浸于自己的世界，放松心情，表達自己的感受和思考。在每次參加比賽后，即便沒有取得好成績，但我成長了很多。我明白，只要堅持自己的興趣，并努力去追求，就一定能夠獲得自己想要的進步和成功。

五、未來規劃。

六年級是我們在小學的最后一年，也是我們邁向初中生活的關鍵一年。青春期的感受讓我明白，未來的規劃與準備非常重要。我開始自主學習自己感興趣的課程和知識，積極參加各類興趣小組活動，培養自己的特長和愛好。同時，我也開始了解各個中學的招生政策和考試內容，在規劃自己的未來路程。我想盡一切可能將自己的夢想變成現實，讓自己的青春更加精彩和有意義。

總結起來，六年級青春期讓我明白了成長的重要性和自我發展的必要性。學習、友誼、家庭、興趣以及未來規劃，這五個方面影響著我在青春期的體驗和成長。在這一階段，我學到了很多東西，也遇到了很多挑戰，但正是這些經歷和體會讓我更加堅定地前行。我相信，無論將來會遇到什么困難，我都可以克服，成功是屬于勇敢面對挑戰的人。

六年級青春期教育班會教案篇二

走在晨間的小路上，看著驕陽從東方躍出，不由得想到了正如初陽年紀般得我們。青春的大門也在悄然為我們敞開。

青春痘。

秘密。

青春的大門已經為我們敞開，希望大家可以自己調整好心態，在青春的大道上走出屬于自己的路，讓驕陽升到最好的地方！

六年級青春期教育班會教案篇三

六年級是學生成長中非常重要的一個階段，也是進入青春期的起點。作為家長，觀察和關注孩子的變化是非常重要的。通過了解青春期心理和生理的變化，家長們可以更好地幫助孩子度過這個關鍵時期。在這篇文章中，我將分享我作為六年級學生家長的心得體會。

第二段：認識孩子的變化。

青春期是孩子身體和心理變化的時期。在這個時期，孩子往往會表現出情緒不穩定、自我意識強烈、好奇心強等。家長們應該認識到孩子的變化，從而調整和改變對孩子的生活方式和教育方式。可以通過說話、交流、傾聽孩子的心聲來了解孩子的變化及其需要，從而深入了解孩子的內心情感。

第三段：關注心理健康。

青春期的學生壓力增加，可能會出現心理上的問題。家長應該關注孩子的情感和心理健康，多關心孩子的生活、學習和社交。如果發現孩子存在問題，及時與老師溝通，或者尋求專業心理幫助，避免心理壓力過重造成不可逆的影響。

第四段：培養良好的習慣和價值觀。

青春期是孩子性格塑造和價值觀培養的關鍵時期。在家長的引導下，孩子應該培養良好的習慣和價值觀，建立正確的人生觀和價值觀，主動參與勞動、體育鍛煉、文藝活動等，增強對生活的熱愛和對社會的責任感。

第五段：鼓勵孩子成為自信、自立的人。

青春期的孩子正在成長和獨立，家長應該給予足夠的自由和支持，讓孩子從小事開始自立，培養自主思考和解決問題的能力。同時，鼓勵孩子勇于表達自己和嘗試新的事物，培養自信心，樹立自己的人生目標和追求。

總結：

作為孩子的家長，我們應該全面關注孩子的青春期成長，從身體、心理、價值觀等方面引導和教育孩子。只有用心關心、細心照顧、放手讓其成長，才能夠讓孩子在成長中健康自信地邁進下一步。

六年級青春期教育班會教案篇四

青春期是人生中最特別也最重要的時期，特別是對我們六年級的學生來說，正是我們逐漸長大，逐漸成熟的時刻。在這段時間里，我體驗到了許多新鮮而有趣的事物，也學到了許多寶貴的經驗。在此，我將和大家分享一下我在六年級青春期的心得體會。

首先，青春期是一個豐富多彩的階段。我們已經從小學漸漸過渡到中學的學習生活中，課程增多，考試難度加大。而與此同時，我們也開始體驗到了新的體育活動、音樂課程以及美術活動等課外興趣愛好的積極影響。這些新的事物豐富了我們的生活，讓我們有更多的機會展現自己的才華和能力。

其次，我在青春期的過程中學會了如何處理情感。青春期是我們情感起伏最大的時期，我們經常會經歷到喜怒哀樂，情緒的波動也極為頻繁。學會如何適當發泄情感，對我們的心理健康十分重要。通過與家人和朋友的溝通，我明白了關系的重要性，學會了傾聽他人的聲音，與他人進行交流和合作。明確自己的感受，并尋求適宜的方法來表達并釋放負面情緒，對我來說是非常重要的。

另外，青春期也是我學會自我管理和自我約束的時候。在這個年齡段，我們開始追求個人獨立。通過參加學校的各種班級活動和社會實踐，我學會了合理安排時間，進行自我管理。我發現，只有做好自己的計劃和安排，才能充分發揮自己的潛力。因此，我開始養成了良好的學習習慣，學會了自律并盡量做到按時完成任務。這些經驗將有助于我的未來，在中學里面更好地適應和克服各種挑戰。

在青春期中，我也學會了處理人際關系。和不同性格的同學相處是一項不容易的任務。我們可能會遇到一些朋友之間的摩擦和矛盾，但是通過學會尊重和包容他人，我逐漸找到了處理這種關系的方法。我明白了與人為善的重要性，也學會了自我保護和自我表達。我們要樹立正確的價值觀，保持積極樂觀的態度，通過對待他人的尊重和理解建立良好的人際關系。

最后，在六年級的青春期里，我也體驗到了成長和進步的快樂。在經歷了無數次的努力和挫折之后，我終于取得了一些自己的進步和成就。這些成功讓我更有動力向前，更有信心面對未來的挑戰。通過六年級的青春期，我認識到只有通過努力和奮斗，我們才能不斷成長，不斷前進。

總之，在六年級的青春期里，我學會了如何處理情感，控制自己，發展個人才能，處理人際關系，并體驗到了成長和進步的喜悅。這段時間是我們人生中寶貴而特殊的時期，我相信這些寶貴的經驗和體會會對我的未來產生重要影響，讓我在面臨更多生活和學習挑戰時更加從容自信。

六年級青春期教育班會教案篇五

以開展宣傳“diy”自己動手作活動為契機，結合本系學生的原創精神，為同學們提供展現才能的舞臺空間，將各專業中完成的作品融于服飾及藝術文化的展現中，通過設計新穎，獨特的服飾和作品宣傳，掀起一股diy旋風以增強學生對diy的熱情和對布藝的支持及高度典雅的藝術情操，展現學生的動手能力和藝術風采；烘托當代大學生健康，活潑，創新的精神風貌，倡導健康，高雅的大學生活，展現年輕人的活力和風采，培養高品位的藝術文化素質，積極推動校園文化建設。

二、活動主題張揚個性，炫舞青春。

三、活動目的1、展現生活因環保而美麗的全新理念，激發我們對傳統手工藝術的熱情，培養激發青少年和大學生創新意識和實踐能力，促進高校間的文化交流，將設計和制作相結合。

2、發揚學生會的特色，繼承以往服裝秀的優點，更進一步的打造協會的品牌活動，宣傳diy藝術，發動更多人參與這傳統與時尚之風碰撞的設計制作大賽。

3、提出環保概念設計，通過本次的比賽和秀宣傳環保知識，加深大學生的`環保意識。

4、推廣布藝的“用自己的雙手創造美麗的奇跡”的diy理念。在校園里展開diy運動，以豐富校園文化生活。

四、活動要素：1、主辦單位：云陽師專藝術系學生會。

3、協辦單位：校學生會校廣播臺等。

4、支持單位：酷否公司、kmc十字繡。

5、活動時間：xx/10/15—xx/11/28。

6、活動地點：云陽師范高等專科學校。

7、活動對象：全體系學生會成員，云陽師專全體師生。

8、活動方式：服裝設計比賽及其優秀作品秀。

7、活動主體內容：

1、服裝作品征集及評選。

2、服裝秀及頒獎晚會。

9、征集服裝作品。

1）作品主題：環保、創意。

2）作品材料：選手自選（有環保理念的即可）。

3）征集范圍：全體學生。

4）征集時間：xx/10/15起xx/11/15。

5）報名時間和方式：10月15、16號在藝術系辦公室報名或者電話聯系協會宣組部報名（聯系電話：15158108409）參賽者必須在10月25日之前上交設計稿。

6）獎項設置：

一等獎1名獎金為300元；

二等獎1名獎金為200元；

三等獎1名獎金為100元；

最具創意獎1名價值50元的精美禮品一份；

最佳人氣獎1名價值50元的精美禮品一份；

優秀獎若干名獎品由贊助商提供；

（注釋：各獎項的設置數量由報名參加作品設計的人數在做具體調整）。

7）評委：贊助商代表、校團委老師、主要負責人、藝術系服裝專業代表。

五、活動流程安排：

1、10月15日—17日，選手報名；

2、10月25日之前選手上交設計初稿；

3、10月26—28日，評委針對設計稿評出入圍作品稿；

4、10月29日，邀請服裝設計師給選手做簡單的培訓；

6、11月20日進行晚會的彩排并對進行篩選，設計舞臺布置及舞臺動作；

7、11月22日第二次彩排，評出獎項，安排晚會節目。

8、11月28日，頒獎晚會。

頒獎晚會計劃：

時間：11月28日晚6：30—8：30。

地點：多功能廳。

注：服裝單秀的時候，播放制作過程短片vcr，同時設計者解釋設計含義。

六、前期準備。

1、前期宣傳（宣組部負責）。

a宣傳地點：生活區、校區、寢室樓下宣傳欄。

b宣傳方式：橫幅3條、海報若干、各部門的參賽邀請函、協會博客上發表比賽相關事項。

c宣傳內容：服裝設計大賽、頒獎晚會。

d宣傳用品的制作及購買。

2、贊助：目前已經獲得kmc十字繡店的資金及禮品支持，接著爭取酷否公司的贊助。（外聯部具體負責）。

3、向學校申請活動及地點（秘書長負責）。

4、晚會前期工作安排。

a背景音樂選擇、購買，請柬、榮譽證書、獎品購買：財辦部。

b聯系評委及協辦單位（包括邀請廣播臺、亮點網、《計量青年》等媒體）：外聯部。

c選擇模特：演藝部。

d評選主持人：會長。

e舞臺設計及布置，布藝特色禮品制作：技術部。

f組織交際舞的培訓為最后的舞會做準備：舞動逸族。

5、彩排：全體理事、協辦單位。

6、晚會。

a場務。

演員席：技術部觀眾席：宣組部多媒體：廣播臺。

嘉賓席：外聯部后臺：財辦部。

b礦泉水：財辦部。

c禮儀：演藝部。

d活動安全：請校衛隊進行安全保衛工作。

e場地衛生：各理事。

七、支持單位的宣傳方式。

1、海報：在兩個校區同時粘貼海報。

2、橫幅：舞臺上方的橫幅，校區、生活區的橫幅。

3、冠名：詳見“補助方案”

4、舞臺大背景：標明贊助商。

5、獎品：由贊助商提供待商議后由我方自行決定。

6、工作服：贊助商提供，晚會上成為流動宣傳。

7、現場鳴謝：主持人現場鳴謝贊助商。

注：本次活動為多家贊助，贊助最多的可以得到冠名權，其他的贊助商作為鳴謝單位，出現在活動中，并享有部分商家補償計劃的條款，具體由贊助資金的多少來決定。商家可以自我選擇宣傳方式，不同的宣傳方式贊助不同的資金和實物。商家也可以提供自己的方案給我們，如果是雙贏的結果，我們將樂于接受。除了贊助的資金，公司還可以實物作為贊助，如贊助晚會的獎品等。

八、活動后期工作。

1、要整理和清掃好活動場所。

2、做好活動總結吸收經驗和教訓。

3、活動結束后給廣播臺、亮點網、《計量青年》等媒體發通訊稿做后期媒體宣傳（可附贊助商信息）。將這些報道信息搜集起來做為協會資料檔案。

4、將現場節目錄成dv刻成光盤保存檔案。

5、在協會博客及各網站上發布晚會的文字及圖片信息。

6、做好財務工作。

九、經費預算。

獎金（現金）：700元整。

獎品200元。

橫幅3條150元。

宣傳單、海報、報名表、請柬300元。

舞臺布置700元。

六年級青春期教育班會教案篇六

冬，踏著落花秋葉走來，開始了一段冗長而恬淡的時光，仿佛一直延續了半個世紀，雪花簌簌，翻飛如夢。青春總是需要一本日記的，不是嗎？封面并不需要太花哨，畢竟心事是澄澈的，在這浩蕩離愁的日子里，轟轟烈烈抒寫年華。筆尖沉淀下來的幸福，是我唯一的.追逐，驀然回首的一剎那，衣角隨風飄揚，心情次第舒放，動蕩在天之涯海之角。在這個多夢的年齡，我們習慣整理心情，讓那些彌留在歲月中的煩惱隨風而逝，那些泛濫的快樂，就埋藏于樸實的大地吧，至少明年我會加倍地放肆微笑。我不是完美的天使，也沒有驕人的成績，可陽光之下，卻有著最獨特的風格，畢竟我有必勝的信念，可以在明媚燦爛的日子里，大聲呼喊，陰晦的天氣里，依然綻露微笑。是誰說的，“青春遲早會成為一把鋒利的尖的，割掉記憶幸福快樂。”那就讓我們在它還未老去的時候，盡情歡歌。踩在青春的影子里，給自己一個諾言：努力把自己變得最好！站在天臺，高聲喊到：我們都有屬于自己的大未來！風兒卷起我的殘音，散落天涯。就在今天，讓我們信手寫下一部屬于自己的青春日記！

一個人在院子里嗅著那高大的樟樹散發的清香，沒人陪我，雖然我總說自己不需要。記不清已多久沒有嘗試，透過密密麻麻的樹葉捕捉星星點點的陽光，雖然常常祝自己快樂。可是，偶爾還是會有眼淚滑過嘴角，風干了淚卻哭紅了雙眼。喜歡寫日記，記下自己流淚的悲傷。

六年級青春期教育班會教案篇七

浮現著兩行足跡。

這是漸漸長大的足跡嗎？

還是哪個調皮的孩子留下的足跡？

青春的大門，

即將叩開。

讓我們一起叩開，

這扇大門，變成少女！

因為長大，所以。

今天，這是世界變得如此美好。

一邊長大變成少女，

一邊唱著歌歡迎青春。

沐浴著陽光之中，從今往后。

我就是青春的少女！

六年級青春期教育班會教案篇八

當我開始回憶的時候，我發現我曾年少；當我經常回憶的時候，我才發現我已不再年少。

——題記。

“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”，青春就這樣悄然入室，闖進了我的生命，沒有因果，毋庸置疑。于是，我便順理成章的背負上理想、激情，雕刻著這金黃歲月的獨家記憶。

洗牌的青春歲月，賦予我們太多的追求，太多的激情。我們渴望著擁星攬月，翱翔天際，欣賞夕陽落后的余暉。我們思慕著知己紅顏，相依相伴，解讀天荒地老的誓言。也許我們年少輕狂，少不更事，但我們絕不無知，絕不迷茫。讓我們收拾行囊，追尋夢中青春的伊甸園，在那里可以欣賞到落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色的美景，牽著魂牽夢繞的佳人，執彼之手，與彼攜老。置身其中，把酒臨風，讓我們寵辱皆忘，遠離塵囂，猶如人間仙境。當然，尋找的過程像是場，要的就是豪情與膽大，也許，理想是這個時期唯一讓我們理性的東西，它在提醒我們自己泛黃的歲月，無痕流逝的歲月，讓你思索青春的保質期。

青春的呼喚，引起心底對野性的回歸，使我們遠航的信念在心中深深扎根，我們吹響青春的號角，不顧一切的揚帆起航，一如既往，背負著理想，探索著前行的航向。隱匿于風中，飄蕩在海上，任憑著夸父追日般的執著，眾里尋他千百度的堅守，駛向青春的夢幻工廠。

魯迅先生曾說過：“世上本無路，走的人多了，便成了路”，青春之路只能是一個前行，所以難免跌宕起伏，磕磕碰碰，險象環生。或迷茫，或失望，但只要堅定信念，總會觸及到理想中的彼岸。遠程時而朦朧迷離，時而晴朗爽凈。而我們有的只是一腔熱血，一種激揚的文字，在此崢嶸之歲月里，盡情的迸發著激情，指點著江山。

曾幾何時，捫心自問，這種激情、活力、執著，是否只源于青春的悸動。答案是確定的。青春的呼喚讓你不可抗拒，讓你不由自主的想要搏擊天地，盡情飛揚。這種青春的呼喚，讓心中發滿了夢想的嫩芽，繼而去開花、結果。你所需要做的，就是走好每一步，讓踏花歸去的馬蹄留有可嗅到的芳香。行勝于言，一切用行動證明。

不可念及許多的言不由衷，青春就像畫圓圈，只能有痕跡的做一次回環，以后的重復，只是莫須有的'無謂療傷。雖然不知道何時開始，卻真的不忍讓它終結。當它抽絲剝繭般不留痕跡的離去，對我來說形成的是一道明媚的傷口，沒有鮮血的股股流淌，卻總在回憶時注入隱隱作痛。待到愈合之時，只怕不知何年何月，可能已經老到只能獨自去欣賞枯藤老樹昏鴉和小橋流水人家了。

當時間的戰火延及到你的青春，所有的美麗將在風塵中淹沒，在你感傷的眼里，有舊時的淚滴，相信愛的年紀，就是一生最美的回憶。

六年級青春期教育班會教案篇九

眼前總是靚起你耀眼的裙裳。

忘不了的麗影經常晃蕩在身旁，

特別是那柔美纏綿的情歌兒唱。

相聚一起的日子不短也不長，

已經過四五年情河水的流淌。

學校里相靠一個課堂的桌面上，

我們緊密地坐一起肩膀挨肩膀。

畢業前一年你將情線拴在我身上，

平時的生活中處處為我總著想。

在經濟方面更是幫了很多忙，

不用說課業上更加熱心地相幫。

曾多次問我未來有啥好志向，

我從未有個準確肯定的心向往。

知道你不是隨意相問話短長，

是為給自己的終身準備鋪路框。

一個飯后的黃昏日頭擱坐西山崗，

你又提起相同的`問題讓我定趨向。

我脫口而出交給你個暖心定情囊，

做個保護傘不讓風雨打濕你身上。

你說騎著白馬王子回到我家鄉，

改變那里的窮山惡水建學堂。

倒插門的女婿獻計獻策獻智囊，

給我的父母臉上爭光改造窮僻壤。

風趣的話語逗樂了月露東山崗，

月臉面也比平時更明亮。

我看見你的臉更比月兒放紅光，

還能聽見心跳聲引起的輕風蕩。

你就像小鳥依人靠在我肩膀，

唱起了曾經得過獎的歌兒給月亮。

兩顆心一塊兒打著拍子隨聲飄遠方，

從此和你一起奮戰在三尺講臺上。