在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
愛與奉獻的名言名句篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是“愛的奉獻”。
有一種關(guān)懷，它常使我們淚流滿面；有一種力量，它能讓我們精神抖擻；這種關(guān)懷，從你我的眼里輕輕釋放；這力量，在你我的指尖悄悄流動。那就是奉獻。
奉獻，什么是奉獻？奉獻就是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次。奉獻既表現(xiàn)在國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪小Ｔ囅耄谟∧岷[時沒有世界各地人民的奉獻，那群生活在災(zāi)難中的人不知道何時才能重建自己的家園；試想，沒有當(dāng)年解放軍戰(zhàn)士的奉獻，小江珊的生命早已被洪水吞沒；試想，沒有蠟燭的奉獻，就不會有黑暗中的光明。
我們是平凡而普通的，平凡的猶如一滴露珠，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。而愛心則是奉獻的基石，一個班集體中如果每個人都獻出自己一點點的愛心，那么這個集體中就充滿了濃濃的團隊精神；如果在運動場上大家都盡其所能，那么整個集體就能做到最好；如果在同學(xué)之間消除隔閡，互相幫助，那么這個集體必將是優(yōu)秀的。
在奉獻的同時，你照亮了別人，也體現(xiàn)了自己。奉獻是每個人應(yīng)具備的品格和精神，奉獻是一種不求回報的給予。奉獻，不動聲色地滋潤著這個世界。我們生命中需要奉獻。
奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，需要我們奉獻熱血、辛勞、眼淚和汗水。同時我們自身也需要奉獻，在奉獻中完善生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。
選擇陽光，高山會擁有綠色；選擇奉獻，我們會擁有輝煌的明天！謝謝大家！
愛與奉獻的名言名句篇二
奉獻，從古至今，大家耳熟能詳關(guān)于奉獻者的歌數(shù)不勝數(shù)，關(guān)于奉獻者的詩歌不勝枚舉，關(guān)于奉獻者的故事更是廣為傳頌。聽起來奉獻仿佛講述的都是英雄的贊歌，崇高而遙遠，回味起來卻又是如此樸實而平凡，就如每天的日升日落。
崇拜的是別人的故事，而我們要審視的是自己的人生。
于是，我們便不停地告誡自己：我們要把畢生的精力奉獻給養(yǎng)老事業(yè)。如果說熱情是奉獻的源泉，那么我愿意將畢生的`熱情奉獻給您。參加養(yǎng)老服務(wù)工作以來，我親身感受到了養(yǎng)老事業(yè)的迅猛發(fā)展，帶給我的喜悅。
同時，更為深刻的體會到我們一線護理員辛勤的付出。
南碼頭護理員為之而奮斗的。
正是由于這蓬勃的熱情，所有的疲憊，滿肚的委屈都升華成了臉上最燦爛的微笑;領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)對我說：“只有投入百分之百的熱情，才會有百分之百的快樂，才能激發(fā)百分之百的潛能，創(chuàng)造百分之百的業(yè)績。
如果說敬業(yè)是奉獻的形式，那么我愿意用百倍的勤懇回饋給你。
作為一名養(yǎng)老護理員，為了居家養(yǎng)老的發(fā)展，無論在哪個崗位上都要求我們勤奮愛崗，兢兢業(yè)業(yè)地工作。
不認(rèn)為自己的工作卑微，不認(rèn)為自己是“一棵無名的小草”。
我們堅信，即使是一棵小草，也可以展現(xiàn)春天的綠色。
俗話說，眾人劃漿開大船。
我們每一位養(yǎng)老護理員，都應(yīng)該樹立主人翁精神，樹立“我靠優(yōu)質(zhì)服務(wù)以生存，服務(wù)社靠我發(fā)展;今天工作不努力，明天努力找工作”的意識，做到人盡其能，員盡其職，同心協(xié)力，攜手推動居家養(yǎng)老服務(wù)新的輝煌!回首過去，我無比自豪;展望未來，我激情滿懷!南碼頭居家養(yǎng)老的發(fā)展需要我們每個員工積極主動地參與;居家養(yǎng)老服務(wù)社的明天，需要我們每一位員工今天無私地奉獻!
愛與奉獻的名言名句篇三
親愛的評委老師們：
大家好！我今天演講的題目是《讓奉獻無聲的流淌》。
我父親是一名教師。從小我就夢想有一天能和父親一樣，站在三尺講臺上，拿著三寸粉筆，畫出天地方圓，寫下無邊無際的學(xué)海。之后我讀了這樣一首詩：我是老師，我高舉手中的紅燭，只要我的一群鴿子能在藍天翱翔，只要我的小鷹能創(chuàng)造光明的未來，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永久年輕，我愿意燃燒我身體的每一寸，讓我的青春乃至整個生命在跳動的燭光中升華，在鮮紅的血液中奔涌.
這首詩點燃了我內(nèi)心的活力，澎湃起我的教育夢！帶著這份朝氣和夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念組成的三足平臺。從此我有了一個和父親一樣神圣的名字，老師！
20xx年9月，我來到了我夢寐以求的當(dāng)壩小學(xué)。在這短短的一年里，我在那些看似普通的小學(xué)老師身上看到了賦予我生命力的那首詩的內(nèi)涵：這種內(nèi)涵不僅僅在此時此刻的某個人身上，而是在整個群眾身上。他們承受著社會的壓力，肩負(fù)著父母的厚望，承載著孩子的期望。他們中的一些人在生病、吃藥，但他們卻執(zhí)著于講臺；有的把孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一個個仔細(xì)批改；有些人甚至因此而永久倒下。他們愿意付出，無怨無悔，用青春和生命捍衛(wèi)自己職業(yè)的神圣，用行動詮釋師德的真諦！他們把委屈和淚水放進心里，給父母和孩子呈現(xiàn)的永遠是陽光燦爛的笑臉！他們的精神不止春蠶精神和蠟燭精神！
其實在我們學(xué)區(qū)乃至整個教育系統(tǒng)，有不止一兩位老師讓自己的奉獻默默流淌！而且都是我學(xué)習(xí)的榜樣。所以，在工作中，我盡最大努力完成我所承擔(dān)的每一份工作，盡最大努力關(guān)心和教育我的學(xué)生。我明白教育是一項塑造靈魂和性格的艱巨工程，所以讓我在這半畝方田里努力，用我豐富的知識和機智的談吐征服我的心。用自己端莊的外表和得體的舉止去影響學(xué)生的行為。用高尚的師德和真摯的師愛塑造學(xué)生的靈魂，真正擔(dān)當(dāng)起“三錢粉筆，一個沉重的負(fù)擔(dān)”教師的責(zé)任，讓自己生命的火種為教育事業(yè)熊熊燃燒！
我的演講結(jié)束了！
謝謝大家！
愛與奉獻的名言名句篇四
有位偉人說：“世間最莊嚴(yán)的問題是，我能做什么好事？是的，人生價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不是取得什么。奉獻比接受更為有福。如果人僅僅為自己勞動，也許他能夠成為著名的學(xué)者，偉大的智者，卓越的詩人，但是他永遠也不能成為真正完善和真正偉大的人。你若要為你的意義而歡喜，就必須給這個世界以意義。利己的人最先滅亡。他自己活著，并且為自己而生活。如果他的這個“我被損壞了，那他就無法生存了。僅僅一個人獨善其身，那實在是一種浪費。上天生上我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因為我們的德行尚不能推及他人，那就等于沒有一樣。
汶川、玉樹大地劇烈的顫抖，撕裂我們的胸膛，無法抑制的淚流，掛滿了中國的臉龐。多少親人在地動山搖的瞬間骨肉分離，家毀人亡。多少孩子從得救的那刻起便成了孤兒，失去爹娘。多少個鮮活的生命掙扎在廢墟下，渴望著生還的最后一線希望。搶救生命，時不我待，中央國務(wù)院第一時間第一地點，把運籌帷幄的總指揮部設(shè)在了抗震救災(zāi)的第一線上，這就是愛的奉獻。
在抗震救災(zāi)中，為餐風(fēng)露宿的親人添一個賬篷，哪怕是一碗方便面，一瓶礦泉水。為嗷嗷待哺的孤兒添一個奶瓶，為清理廢墟多一雙手套，多一把鐵鍬。為失去校園的孩子添一張課桌，為受傷的生命送出急需的藥品。這都是愛的奉獻。愛的奉獻來自四面八方，鑄就了我們強大的中國。強就強在民心凝聚，士氣高昂，這是億萬愛心筑起的長城啊！永遠震不垮，推不倒，砸不爛。有錢的出錢，有力的出力，讓愛的暖流撫平大地的創(chuàng)傷，讓愛的真情抹去生命的淚光。
大災(zāi)難中需要愛的奉獻，其實，奉獻存在于生活的每一個細(xì)節(jié)，每一個時刻，每一個角落中。就拿我們的學(xué)校來說，()我們教師牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以滿腔的熱情投身到黨的教育事業(yè)之中，對每個學(xué)生都做到“捧著一顆心來，不帶半根草去的奉獻，對學(xué)生的教育都做到愛心、耐心、恒心。愛心是具有“舐犢情深的關(guān)愛。無論在生活上，學(xué)習(xí)上都能將愛化作春風(fēng)細(xì)雨，吹拂與滋潤學(xué)生的心房，為師生的溝通架設(shè)一座“心靈之橋。耐心就是孜孜不倦的教誨，對于差生，更要細(xì)致入微，面批面改。那耐心的奉獻是赤誠的奉獻，無私的奉獻，崇高的奉獻；恒心就是堅持不懈的奉獻，那奉獻就像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情；那奉獻象一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。
而我們的學(xué)生，他們把愛奉獻學(xué)校，好好學(xué)習(xí)，天天向上；把愛奉獻班級，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌；把愛奉獻老師，認(rèn)真聽課，刻苦學(xué)習(xí)；把愛奉獻同學(xué)，友好相處，互相幫助；把愛奉獻家庭，溫馨和睦，事事順心；把愛奉獻親人，幸福美滿，共享天倫；把愛奉獻家鄉(xiāng)，保護環(huán)境，文明做人；把愛奉獻祖國，發(fā)憤圖強，實現(xiàn)理想。我們的愛心宣言是“孝心獻給父母，忠心獻給祖國，誠心獻給朋友，愛心獻給社會。在抗震救災(zāi)中，我們用淚水澆灌希望，用行動踐行愛的奉獻。災(zāi)難讓我們情系汶川玉樹，心心相連，我校全體師生踴躍向災(zāi)區(qū)人民捐款捐物，譜寫了愛的奉獻的美麗詩篇。每個人的能力有大小之分，但愛心卻無大小之別，只要我們真誠付出，我們的奉獻就是一種幫助，災(zāi)難中彰顯了我校全體師生的的社會責(zé)任感。而且，我們許多老師和學(xué)生還為醫(yī)院義務(wù)獻血。因為有了造血干細(xì)胞移植技術(shù)，世界各地成千上萬患有白血病等疾病的患者，重新燃起了生命的希望。我們愿做志愿者，愿意捐獻干細(xì)胞，也就是獻骨髓。其實，它不是想象中的那么可怕，對身體也無害，就是將我們的血液循環(huán)到一個采集機器中，機器自動采集，就像獻血一樣。適齡、健康的志愿者捐獻造血干細(xì)胞后，由于血細(xì)胞數(shù)量減少，會促使骨髓把儲備的白細(xì)胞釋放，并刺激骨髓造血功能，促使血細(xì)胞的生成，不會影響身體健康。在奉獻中，我們一定會獲得了無限的幸福和歡樂。
是的，奉獻比接受更快樂。如果你在任何時候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西鮮花、思想，以及對你的非常美好的回憶，那你的生活將會輕松而愉快。那時你就會感到所有的人都需要你，這種感覺使你成為一個心靈豐富的人、精神愉快的人。歷史把那些為了廣大的目標(biāo)而奉獻，因而使自己變得高尚的人看作是偉大的人；經(jīng)驗則把使最大多數(shù)人幸福的人稱贊為最幸福的人。經(jīng)驗顯示，成功多因于赤誠的奉獻，而少出于能力。勝利者就是把自己身體和靈魂都獻給工作的人。奉獻是一種無意識的播種。壯心欲填海，苦膽為憂天。夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞。生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長久。一個有德性的人，往往為他的朋友和國家的利益而采取行動，必要時乃至犧牲自己的生命。他寧愿捐棄世人所爭奪的金錢榮譽和一切財物，只求自己的高尚。不去奉獻的心像沙漠中的不毛之地，吸收一切雨水，卻不滋生草木以方便他人。我們要做春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，那是為了給人間添一點溫暖。我們要記得，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。我們應(yīng)當(dāng)在不同的崗位上，隨時奉獻自己。因為只要人人奉獻一點愛，世界將會變成美好的人間。
愛與奉獻的名言名句篇五
“捧出一顆心來，不帶半根草去”是教師教學(xué)生涯的最好寫照。教師，在平凡的工作崗位上，播撒希望的種子，開啟孩子的心智,書寫人生的真理，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，無怨無悔，因為愛與奉獻堅定著我們對教育事業(yè)執(zhí)著的追求！
有愛才會有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻。
作為教師，我們工作的對象是一顆顆純潔的心靈，奉獻就是一個播種愛的過程！應(yīng)該說沒有愛就不會有真正的奉獻！說到奉獻，人們常用"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"來比喻教師的奉獻，但我不同意這種說法！我不認(rèn)為奉獻是油盡燈枯，自我犧牲式的悲壯，我認(rèn)為愛的奉獻應(yīng)該是快樂的！就好比一棵想把綠色奉獻給春天的樹,它在播撒綠蔭的同時也壯大和豐富著自己，每當(dāng)我們獻出一份愛，我們的心靈就會增加一份滿足和快樂，我們的生命之樹就會越加蒼翠豐茂。
從走上講臺那天起，做一個孩子們愛戴的老師是我始終堅持和努力的方向。我喜歡和孩子們在一起，喜歡看他們純真的笑臉，我平等的對待每一個孩子，尊重他們，真心的關(guān)愛他們。我一直盡量帶給他們一段快樂的時光和一份生活的溫暖，而他們給我的卻是更多的感動和快樂！
出晚歸！我想，如果沒有對孩子們真誠的愛，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，平靜而從容。是的，如果我們的心中充滿了愛，我們在黑板上寫下的就會是真情，而擦去的將永遠是功利，沒有功利的心是從容的，從容的心會讓我們的精神家園永遠年輕！
我很高興能在這樣的一個集體里和這樣的同事一起工作，我愿和他們一起努力，用我們的愛帶給孩子們一個快樂的人生。當(dāng)我走進教室，向著孩子們微笑的時候，他們回應(yīng)給我清澈信任的眼神！當(dāng)我用眼神向他們傳遞著關(guān)愛的時候，他們還給我純真的笑臉！每當(dāng)那樣的時候，一種純凈透明的快樂就在我的心頭慢慢地升起來，真好！真的，當(dāng)你真心的愛這些孩子們，和他們在一起的時候，他們總是能帶給你那樣多的快樂！
在這些年和孩子一起成長的過程中，我越來越覺得，教育和引導(dǎo)孩子，愛，才是最有效的方式，用愛才能教會孩子愛。俗話說：“種瓜得瓜”，只有在孩子們的心中播下愛的種子，你才會看到尊重、愛心、寬容、樂觀、責(zé)任、感恩、純真等等愛的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽、生長。其實，愛很小很小，小到一個微笑，小到一個簡簡單單的動作，往往一句溫暖的話，一個溫暖的動作，一個關(guān)懷的眼神，都可以在孩子們的心里播下一粒愛的種子。愛也很大很大，愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫黑夜里指航的燈塔，愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的源泉！
作為當(dāng)代的一名教師，也許我們難成就轟轟烈烈、驚天動地的大事，但我們應(yīng)該而且可以從一點一滴的小事做起，盡己所能為生活做一點奉獻、盡一份責(zé)任。正如歌曲《愛的奉獻》所唱到的那樣：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。是啊，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
選擇陽光，高山會擁有綠色；選擇奉獻，我們會擁有輝煌的明天！
我的演講完畢。謝謝大家！
愛與奉獻的名言名句篇六
走進鳥語花香的綠色山林，漫步在空氣清新的林蔭小道，以樹為友，以鳥為伴，是多么的令人心曠神怡！守護森林，綠化家園是我們林業(yè)職工神圣的使命，今天我演講的題目是——《愛林業(yè)樂奉獻》。
彌陀鎮(zhèn)是皖鄂邊陲一顆璀璨的明珠，山青水秀，人杰地靈。可是多年前明珠蒙塵，無情山火肆虐舔舐一座座翠綠的山坡，留下一處處芭茅荒山。為了建設(shè)生態(tài)彌陀、美麗太湖，彌陀的山山水水到處都少不了我們林業(yè)職工的身影，我們期待家鄉(xiāng)綠樹成蔭，我們決心用汗水和堅守鑄就家園綠色的希望！
沒有驚天動地的事跡，沒有轟轟烈烈的壯舉，只有全心全意愛崗敬業(yè)默默無聞的奉獻！春天，我們帶著樹苗、帶著技術(shù)奔波在每一處山場地塊，陪著林農(nóng)在荒山中栽下一棵棵希望，付出的辛苦和流下的.汗水為的只是心中那片綠色的追求；夏天，我們穿行在懸崖陡壁、高山深澗中實地調(diào)查，測量、記錄、拍照，認(rèn)真填寫每一份調(diào)查表，用心記錄著大山中每一棵樹木的成長軌跡；在收獲的秋天，我們翻山越嶺、腳踏實地驗收著春季的造林成果，為了來年的春天更美好，我們超前規(guī)劃，做好造林設(shè)計，啟動秋冬整地；寒冷的冬天，在森林防火第一線，我們林業(yè)職工矯健的身影總是第一時間出現(xiàn)在現(xiàn)場，用汗水和生命捍衛(wèi)著這片綠色的安全與寧靜！
我們彌陀林業(yè)站的職工們在對外窗口服務(wù)工作中，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，處處以身作則，廉潔自律，率先垂范，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做到受理咨詢一樣熱情，生人熟人一樣和氣，干部群眾一樣尊重，忙時閑時一樣耐心，來早來晚一樣接待,既依法行政，又不失主動熱情服務(wù)，多次榮獲荒山造林、資源管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進等殊榮，扎實樹立了縣級文明單位形象，得到了社會各界的普遍贊譽！
山，是林業(yè)人的根；樹，是林業(yè)人的魂。
林業(yè)人堅強。艱苦的工作環(huán)境磨練出了堅韌的意志和寬廣的胸懷，因為防火工作每年想與家人一起吃上年夜飯幾成奢望；超強度工作、撲滅一次次山火，還要將委屈和淚水深藏，繼續(xù)昂首負(fù)重前行！
林業(yè)人拼搏。雖然荒山小徑把我們的雙腳磨出了血泡，烈日驕陽曬黑了我們的皮膚，熊熊山火炙痛了我們的臉龐，但一片片郁郁蔥蔥的毛竹林、一望無際的芭茅荒山變成巍巍青山、茫茫林海是我們付出艱辛的最好見證！是對我們林業(yè)人的最高獎賞！
作為林業(yè)人，我們驕傲。是我們讓貧瘠的荒山又批上了綠色盛裝，是我們讓漫山的茅草又變成了綠色銀行,是我們在家鄉(xiāng)山水的畫卷上又重新添上了美麗的綠彩，我愛林業(yè)、我樂奉獻！
愛與奉獻的名言名句篇七
無論多么優(yōu)美的詩詞，也不能吐露無私的意境;無論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻的圖畫;無論多么肺腑的言語，也不能泄露良師的秘密。當(dāng)我看到坐在鐵梯上掐表的老師不由自主戰(zhàn)栗時，不知為什么，我的心突然寒酸疼痛起來。霧靄沉沉，如絲如縷，像一束舉世罕見之花垂天而開，輕潤大地;涼風(fēng)習(xí)習(xí)，嬌柔細(xì)嫩，像箭鏃散落的鋪天蓋地，叫人寒戰(zhàn);臺階濕潤，冰冷無比，老師們像一顆千年古松，靜坐鐵梯。跑道上比賽的運動員腳步鏗鏘，踏風(fēng)而來，拉拉隊的加油聲震過高樓，老師們的眼睛犀利明亮，聚精會神，緊緊盯著終點的白線。走近細(xì)看，那長長的睫毛開滿了灰白色小花，黑色的胡須掛上了均勻的碩果，握表的手被冷風(fēng)消散了溫度，變得格外紅腫。情不自禁，俯下頭，細(xì)看的那一幕，我覺得無比沉重，一向有些多愁善感的我，此時惆悵一發(fā)而不可收拾。轉(zhuǎn)身，腦際充滿寒酸的苦水，快步穿過拉拉隊人群，去尋找我想為老師送去的東西。
教師。
前生預(yù)約就今生的講臺。
多情的手指。
一廂情愿緊捏傳播知識的粉筆。
是離別站上的風(fēng)聲。
放飛一批親手栽培的雄鷹。
又去迎接下一批小鷹。
時光默默流淌。
刀刻的皺紋。
撐起滿頭白發(fā)。
講臺上的粉塵依舊飛揚。
無私奉獻。
愛灑江舟花滿園。
不求回報。
肝膽一生兩昆侖。
思緒飛翔，想起教師這個神圣的職位，十分震撼;聯(lián)想教師生平，慷慨豪邁而又淚滿盈眶，想起我中學(xué)兩位老師因癌癥……不敢再想起，有多少個想起，就有多少個疑問，就有多少傷愁，就有多少懷念。打開水壺，取來水杯，我愿為老師們送上一杯熱水。
“老師，請喝水。”
“謝謝，太謝謝了，謝謝——”老師接過熱水，百般客氣，連聲道謝，那親切的聲音像是五味的杏仁糖，叫我有些哭笑不得。
回眸，十年寒窗，風(fēng)雨泥濘，冰霜雪，披荊斬棘，都有老師相伴。多少次，老師諄諄教誨;多少次，老師默默關(guān)懷;多少次，老師又嚴(yán)厲批評。
愛與奉獻的名言名句篇八
小時候，我做過許多夢，這些夢都是色彩斑瀾的，像童話充滿了孩童的幻想。長大了，這些夢都離我遠去，只留下了三尺講臺。當(dāng)我第一次走進小學(xué)，當(dāng)一群天真活潑的孩子聚集在我身邊時，看著他們充滿稚氣的臉我突然感覺，我原本也可以這么高大。十幾年來的工作經(jīng)歷，使我學(xué)到了許多為人師表的真諦。
我們的職業(yè)是教書育人，我們的奮斗目標(biāo)當(dāng)然是將“人”育成新世紀(jì)國家的棟梁、民族的希望。我們在教書育人、傳道授業(yè)中奉獻給孩子們的是知識。有人把教師比喻成伯樂。的確，我們是新世紀(jì)的伯樂，不僅要善于發(fā)現(xiàn)千里馬，而且要喚醒和發(fā)掘普通馬的潛力，使之成為千里馬。我們所選擇的路是任重而道遠的。教師對孩子的愛是一種博大的愛，只有源源不斷地給予，沒有回報，沒有索取。高爾基說：“如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子，奉獻所學(xué)的一切。”這就告訴我們，奉獻需要動力；而這動力就來自崇高的理想，來自于對教育事業(yè)的赤誠之心。有了這一股動力，才會有無私的奉獻行為，而我們各位都為這共同熱愛的事業(yè)忠誠地工作著。
眾所周知：有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。教師對學(xué)生起著潛移默化的效應(yīng)。所以實際上給教師提出了更高的要求xx教師必須高素質(zhì)。
現(xiàn)代型教師要具備高層次的現(xiàn)代素質(zhì)。美國哈佛大學(xué)校長普西認(rèn)為：一個人是否具有創(chuàng)造力是一流人才和三流人才的分水嶺。21世紀(jì)的人才必須掌握現(xiàn)代科技的最新成果，必須具有較強的創(chuàng)造力和適應(yīng)性。
所以教師首先需要從傳統(tǒng)型教師向現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)軌。學(xué)習(xí)是奉獻的前提，只有不斷學(xué)習(xí)，只有這樣才能適應(yīng)瞬息萬變的現(xiàn)代社會，適應(yīng)不斷更新的現(xiàn)代教育，適應(yīng)求知欲旺盛的孩子。要真正把培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力作為教育的重點，使他們走上工作崗位后，能夠不斷地和有效地更新、掌握所需的科學(xué)知識、民適應(yīng)實際工作的需要去創(chuàng)造性地工作。
教師還要具備高尚的師德，強烈的事業(yè)心，把自己的精力和心血撲在培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的教育事業(yè)上，有高度的奉獻精神。“無德無以為師”。教師的思想道德品質(zhì)在教育中會滲透于全部的教育過程，它起飛的作用是難于估量的。因此，教師必須處處有高深的道德品質(zhì)，必須樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，必須處處以身作則，讓自己的好思想、好道德、好作風(fēng)為學(xué)生樹立好榜樣。教師無小節(jié)，處處是楷模。
“德高為范”固然重要，但學(xué)高才能為師。根據(jù)現(xiàn)代發(fā)展的需要，既要有比較扎實的專業(yè)知識，又要有相關(guān)學(xué)科的.一般知識，要轉(zhuǎn)變教育觀念，屏棄傳統(tǒng)陳舊的教法，運用教育教學(xué)規(guī)律，掌握科學(xué)的教學(xué)方法和教育學(xué)、心理學(xué)等基本理論，并將其有效的創(chuàng)造性地運用于實踐中。不斷改革，不斷優(yōu)化教學(xué)，大膽探索，科學(xué)地解決問題，善于汲取最新成果，在自己的教育教學(xué)中開拓創(chuàng)新，有真才實學(xué)去教育學(xué)生。
“沒有愛就沒有教育”。愛學(xué)生是教師必備的心理素質(zhì)，教師愛學(xué)生就是對學(xué)生尊重、理解、信任，給他們信心，與建立起新型的師生關(guān)系。現(xiàn)在，大力提倡“蹲下來，看孩子的世界。”賞識學(xué)生，使我們走向?qū)W生，縮短了師生情感距離，建立新型師生關(guān)系。享受過賞識的人們都不會忘記那種美好的感受。記得俄國著名教育家烏申斯基說過：“兒童所憎恨的老師，是在任何時候也不可能從那里得到表揚和承認(rèn)什么事情做得好的老師。”為人師表，要不失時機地賞識、信任、尊重、寬容和提醒學(xué)生。一個微笑，一句稱贊，一個親切的動作，溫暖了學(xué)生，也亮麗了自己。
“春蠶到死絲方盡”。我們是跨世紀(jì)的教師，時代賦予我們的使命！
愛與奉獻的名言名句篇九
尊敬的各位評委老師、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐：
大家好!
今天我演講的題目是《穿越萬水千山的愛》，聽到這題目，也許大家會想，”穿越萬水千山的愛“一定是一種神奇的愛吧?其實，這是一種既普通又有點特殊的父愛，而這愛，曾經(jīng)被我漠視，甚至忽略。
我的爸爸是一名成都的軍區(qū)的軍人，一直以來我就和媽媽、奶奶住在一起，爸爸只是在我出生時看了我一眼就匆匆歸隊了，此后的兩年再沒有出現(xiàn)在我的面前。我依稀的記得，我第一次跟媽媽從湖南到云南的軍營時，我站在爸爸的宿舍門口，不愿進去，不讓他抱我，更不愿叫他爸爸。那時，在我眼中，爸爸跟其他穿軍裝的叔叔沒有什么區(qū)別。這可急壞了他這個大爺們，我越是不讓他抱，他越是要抱;我越是不叫他，他越是想出各種法子，逗我開心，然后，我只好奶聲奶氣地叫他一聲”爸爸“，現(xiàn)在還有好些照片保留著當(dāng)年父親刻意跟我”套近乎“的神態(tài)呢。
愛的奉獻演講稿在我幼小的心里，一直有個疑問：我的爸爸為什么不像其他小朋友的`爸爸一樣，跟媽媽和我生活在一起，天天送我上學(xué)，帶我做游戲呢?因為這個疑問，我覺得爸爸不愛我，不像別的爸爸那樣愛自己的孩子。我還聽媽媽說過，我出生的第一年春節(jié)，他都沒有回來，我更覺得爸爸對我沒有愛!甚至他給我打電話都不想接。
直到20xx年初的那場冰災(zāi)，我才體會到爸爸那穿越萬水千山、更具特殊意義的愛。
大家一定還記得那場席卷南方的大冰災(zāi)。車堵了，電停了，水凍了，電話打不通……所有一切都變得十分艱難。奶奶和媽媽每天要到一公里外的井里打水抬回來，有時媽媽還要到單位值班，我和奶奶就啃干糧過日子，好幾次我都看見媽媽偷偷地掉眼淚。那時，我天天在想，爸爸你在哪?爸爸，你為什么不回來管我們，為什么連個電話都沒有?爸爸，你在哪呀?!
這種情況一直持續(xù)到除夕晚上，全家人沒有過節(jié)的心情，草草吃過晚飯，準(zhǔn)備休息。正在這時，屋外傳來敲門聲，全家人都覺得很奇怪。媽媽好像感覺到了什么，趕快打開門，竟然是爸爸回來了。他瘦得不成人樣啦，胡子長長的，應(yīng)該很久沒剃過。奶奶心疼得說不出話來，媽媽更是心疼得不得了。而我心里卻憤憤不平，記恨著他這10多天來對我們的不管不問。爸爸好像沒察覺我的心思，走到我跟前，要抱我，我趕緊逃回自己的房間里。
第二天大年初一，我一起床就不見爸爸，忍不住問媽媽。媽媽告訴我：爸爸這半個月一直在高速公路上疏散車輛，掃冰除雪，睡覺都是帶著帳蓬在外宿營，走到哪睡在哪。他一直擔(dān)心我們的安危，但電話打不通，只能干著急。昨晚是執(zhí)行任務(wù)剛好經(jīng)過我們縣城，他才抽空回家看看，連夜就往回趕了，說是抗冰救災(zāi)結(jié)束后還得支援地方災(zāi)后重建。媽媽說完遞給我布娃娃和一個紅包，說是爸爸送給我的新年禮物和壓歲錢。
接過禮物，我心里難受極了，眼淚奪眶而出。我終于明白了：雖然這場冰災(zāi)凍住了車水馬龍的高速公路，凍住了洶涌奔騰的大小河流，卻凍不住他與我之間的父女之愛。
父愛如山，母愛如水。回憶以前，我常常覺得自己缺少愛，那時年幼的我哪里能體會那穿越萬水千山，穿越冰雪塵封的父愛呀?現(xiàn)在我明白了，我要高聲告訴大家：雖然爸爸不在我身邊，但我擁有一份獨特而珍貴的父愛，不僅因為這愛穿越萬水千山絲毫未減，還因為這愛還飽含著一名軍人特有的”舍小家為大家“的奉獻情懷。親愛的爸爸：我愛你!
謝謝!
