在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
防溺水活動策劃書篇一
一、活動違景:。
面臨期末，全校已經進入了備考階段。嚴肅考風考紀成為普遍關注的需要別人解答的題目。學校屢次強調要求各院系大力宣傳考試期間的誠信與考風考紀。
二、活動正題:。
嚴肅考風考紀。
三、活動目的:。
路程經過過程開展“嚴肅考風考紀”正題班會，指導大家的認真溫習，做好考試準備。讓同窗們更加相識我們柳州職業技術學院優良的考風考紀傳統，端正和加大深度對考試舞弊帶來的嚴重后果的熟悉，避免期末考試過程中舞弊現象的發生，以達到全面徹底體現、認真學習科場紀律要求。更能增強大學生誠信意識教育，塑造杰出來闖德品質。
四、活動對象:。
xx級數控技術班總和學生。
五、活動時間。
六、活動地點:。
東校區2棟講授樓201教室。
七、主要負責人:。
李東蓮。
八、活動前期準備:。
1.參議活動詳細安排，確定活動方案。
3.提前占一間教室，
4.提前二天報信班上所有同窗。
5.提前三天準備活動所需的相機。
6.提前一天安排委員做好活動記載與活動總結的撰寫。
9、班會具體內容:。
1.首先由班長馮天穎向我們介紹本次期末考試安排的相關內容，強調我校歷來重視考風考紀的設置裝備擺設。本次“考風考紀設置裝備擺設”正題班會的召開就是對相沿我校優良的考風考紀傳統的宣傳，讓每一位同窗都詳細相識我校關于考風、考紀的相關劃定，力爭做到以優良的考風，嚴明的考紀來迎接本次期末考試。
2.紀律委員徐尉峰同窗為大家讀取了《柳州職業技術學院學外行冊》內關于考試的相關劃定，我校歷來對起勁學習，最后考得好的同窗予以各種獎勵，對那一些平時不好好學習，考試時弄舞弊的同窗給以相關處分。路程經過過程對手冊的學習，鼓勵大家好好學習和溫習，同時敲響警鐘，申飭大家不要舞弊。
3.學習委員鐘英鵬上臺發言，談到本身高中學習時，各種大大小小的考試目不暇接，但即便是如許，同窗們都是自發遵守考試紀律，在杰出的考民風氛中，同窗們也達到了考試的真正目的。此刻我們步入了大學校門，有的同窗就感覺一下子輕松了，無論是在生活上照舊在學習上。將近迎來我們在大學里的第三次期末考試，本著“明德厚學，知行合一”的辦學理念，我們學校很是之重視考風考紀的設置裝備擺設。以是，我們應該及時糾正本身的某些紕繆觀點，端正學習態度，自發遵守學校的各項考試紀律，也但愿大家能好好溫習，讓我們為大學里的第三次期末考試畫上一個完善的句號。
4.全班同窗自由上臺，說說他們對考試的看法和建議和對考試的答應等等。
防溺水活動策劃書篇二
活動地點：海南實驗中學初二(五)班教室。
四、
五、
六、
1、
2、
3、
七、
1、活動對象：海南實驗中學初二(五)班全體同學活動輔助：主題班會活動ppt課件。
活動目的：
使學生在活動中增長知識，更重要的是，讓他們體驗學習。
使學生認識到競爭與合作在學習和生活中都是不可缺少。
競爭能激發學生學習的積極性，可以督促學生更好的發展，
使學生認識到在生活中發揮自己的優勢，班上同學互相學。
活動形式：
問答題，通過回答問題(搶答和必答題)來觀察學生對知中的快樂，讓他們懂得學習的價值，善于將所學的知識應用于實際中。當學生認為知識有趣且對他們來說是有用的時候，他們便會主動的選擇學習。的。而合作可以讓學生共同面對困難，更好的解決問題，也有力于良好班風建設，有利于學生之間友誼的建立。讓學生學會正確處理競爭與合作的關系。習，全面發展。識的掌握情況及對知識遷移和的延展，通過活動與知識的結合，讓學生懂得運用所學的知識解決實際的問題，題型的新穎可激發學生對學習的興趣。
2、猜詞語和拼地圖，能夠培養和鍛煉學生的團隊合作能力。
在學習生活中，每個人不僅是單獨的個體，而是集體的一名成員。在學習生活中，每個人應該都考慮到集體的利益，團結合作、互相幫助，同時自己也是受益者。發揮團隊精神在具體生活中的運用，可以使學生的更加良好地向前發展。
3、才藝展示，讓學生充分展現自己的才藝，更加肯定自己的才能，有利于增進同學之間的相互了解，學生不僅只是學習，他們也是自己生活中的主導，可以多多發展自己的專長，從而全面發展，這也更加有利于他們身心健康的發展。
活動流程：
全班分成四個大組，即為四個隊，每個隊要有自己的隊名。每隊基礎分為100分，通過各項活動進行累計加分，最后分數最高的隊獲勝。
(一)搶答題搶答題共8題。答對一題加資格。
(二)必答題必答題共8一題加20分，答錯一題扣即開始搶答，先舉手則先答20分，答錯不扣分，但取消本小題的答題20分。
八、題，主持人喊開始，
題，每隊兩題，輪流答題，要求必須回答。答對。
(三)猜詞語。
(四)拼地圖。
有代表上場才藝展示的，每隊加聲最熱烈的隊再加：獲勝的隊每人發放一個小禮品，：2.5元3元*4任務分工：
ppt制作10分。
*15本=37.5=12元合計：49.520分，表演結束后，給掌才藝展示的學生另。
參考如下：
(五)九、班主任總結。
十、經費預算外發送禮品(依情況而定，人數太多則不考慮)例如：筆記本元。
活動用筆：支元。
防溺水活動策劃書篇三
“眾人拾材火焰高!”在本次防溺水專項活動中，我園以家園共育為平臺，充分發揮家長的力量，做好園內、園外安全保護的對接工作。在五一節前，各班召開緊急班會，對全園家長進行了節前安全教育，重點是如何落實防溺水工作，要求家長不帶孩子去自然水域、陌生水域游泳嬉戲，從而全方位的保護孩子的安全。
同時，與家長簽訂教育部制定的關于防溺水工作的《致全國中小學幼兒園家長的一封信》，要求每個家長都要簽訂，并做好回執的收繳工作。
五、后記。
孩子的生命安全大于天，我們不敢說我們所做的就一定能保護好孩子的安全，但是我們會一直懷著對生命的敬畏，堅持將與孩子安全相關的每一件小事做好。
文檔為doc格式。
防溺水活動策劃書篇四
1、通過，初步了解防溺水安全的有關內容。
2、知道當自己得到別人的幫助時，要學會感激別人。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的`故事背景圖。
一、師幼談話進入本次活動的主題。
師："小朋友們，現在是什么季節？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）。
師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測。），聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。
教師講述故事，引導幼兒仔細傾聽故事。
師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）教師小結：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
師：小貓為什么會落水呢？（幼兒回答）教師小結：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。
師："小貓落水后是誰救了它？（幼兒回答）如果沒有人救它會怎么樣？（幼兒回答）教師小結：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就去世了。
師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"教師引導幼兒回答問題，初步了解當自己得到別人幫助的時候，要學會感謝別人。
三、師幼共同討論有關防溺水的。
師：當沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。
請小朋友說一說"如果不小心掉到水里了，你會怎么做。"。
故事：《小貓落水》。
夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊"救命"，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
防溺水活動策劃書篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事，溺水，死亡的原因為缺氧，在當今社會屢見不鮮，下面是小編整合的防溺水安全教育活動策劃案，一起來看看吧。
活動目標：
1、懂得預防溺水的相關知識。
2、增強安全意識，預防溺水事件發生。
活動準備：自制課件。
活動過程：
一、導入。
二、了解令人心痛的溺水事件?
討論：你從中體會到什么?
三、看相關圖片，體會失去孩子后父母的悲痛。
討論：你看到什么?想到什么?
四、學習《中國兒童意外溺水調查報告》。
五、教育幼兒如何預防溺水。
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救。
教學反思：
教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態化。生命安全，警鐘長鳴!
活動目標：
1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基力。
2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。
活動準備：
課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動過程：
一、創設情境，談話導入。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?
2、創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生。
1、創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3、明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。
三、自主討論，預防中暑。
2、通過討論，教師小結：
(1)中暑的原因或條件;。
(2)怎樣預防中暑。
3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。
四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識。
1、到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。
五、學唱兒歌。
1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。
附：兒歌。
夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養成生活好習慣。
活動目標：
1、初步了解水災發生時自救方法，提高保護自己的能力。
2、有環保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
活動重點：了解洪水發生的原因。
活動難點：掌握自救的方法。
活動準備：水災的圖片若干。
活動過程：
1、以談話導入主題。
(1)"小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?"。
"如果大雨連續不停的下，將會發生什么?"(幼兒交流)。
(2)看圖片，了解水災的危害性。
"連續下大雨發生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)。
2、交流感受和逃生方法。
"看到這樣的災情你是怎樣想的?""洪水來了我們可以怎樣逃生自救?"(發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)。
3、了解洪水發生的原因。
"現在為什么每年有特大洪水?""減少災害天氣有什么辦法?"。
(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關系)。
活動目標：
1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。
2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。
活動準備：
課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動過程：
一、創設情境，談話導入。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?
2、創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生。
1、創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3、明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。
三、自主討論，預防中暑。
2、通過討論，教師小結：
(1)中暑的原因或條件;。
(2)怎樣預防中暑。
3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。
四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識。
1、到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。
五、學唱兒歌。
1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。
活動目的：
1、提高安全意識，學習溺水安全有關知識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。
活動準備：
事先準備事例，尋找一些圖片資料。
一、活動導入。
1、教師："小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢?"。
2、教師："你們喜歡游泳嗎?會游嗎?
二、活動過程。
1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。
2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么?
3、引導幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。
4、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么?
(1)、這幾個小朋友違反了哪些安全規則?
(2)、我們應如何遵守安全規則?
(3)、教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。
5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：
(1)、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
三、活動結束。
1、教師："聽了那么多，你懂得了什么?"。
2、小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
四、延伸。
1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人?"。
2、幼兒自由發表意見。
3、教師出示圖示請幼兒觀察討論。
4、教師講解救人步驟。
5、教師示范救人步驟，幼兒觀察。
6、請個別幼兒嘗試。
防溺水活動策劃書篇六
計劃是指積極尋找方法和制定計劃。它是一種策略、計劃、計劃或計劃。它是一種個人、企業和組織結構。為了達到一定的目的，在充分調查市場環境和相關環境的基礎上，遵循一定的方法或規則，對未來會發生什么進行系統、細致、科學的預測，制定科學可行的方案。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
1、培養幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。
3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
小朋友玩危險品受傷的事例圖片。
教師總結：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。
1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。
2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。
1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發生的危險及正確方法。
2、請幾位幼兒示范正確玩法。
家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。
1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節課中不能面面俱到。
2、在活動中，師幼互動有一定的不協調，教師應根據幼兒情況在調整教學。
3、這節課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。
活動主題：
長大后，還會想起小時候母親的擁抱嗎?還會有眷戀嗎?還有人會跟母親擁抱嗎?不用每天，只是有時也好。如果沒有，那就請在母親節這一天給母親一個擁抱吧。
如果你時不時的會跟母親擁抱，那也請你在母親節這天，給母親一個更深情的.擁抱，告訴母親，你有多愛她。
活動內容：
一、征文形式，能在論壇上讓網友看到的任何一種形式，要有貼子實體，內容貼近活動主題即可。純文本講述,圖片加旁白或其它形式均可，內容為擁抱那一瞬間的感受，最真實的。
我們只想在最簡單最明了的表述中，看到最深刻的情意。
二、在全區會置頂一個許愿貼，將在全社區進行置頂操作，讓我們將我們每個人的母愛都說出來，讓整個社區充滿濃濃的愛意，更加體現網民的傳統情懷。
活動要求：
活動內容二可自愿參加，活動貼將在5月12日開貼，請不要吝嗇我們的愛，讓我們把對母親的愛說出來，讓我們一起做一個見證。活動一不做最低要求，可自由發揮，貼近主題即可，只要讓評委看到了最深情的愛意即可。
1.一個id限原創首發，只發一貼。
2.參賽貼發至大話搜狐，標簽為[母親節]+標題(自擬)。
活動期間：
2017年5月12日至2014年5月18日(限活動內容一的參加時間，活動內容二將于14日撤頂)。
2017年5月19日至2014年5月22日(為評委提名期間)。
2017年5月23日至2014年5月25日(進行最佳感人獎的投票期間)。
2017年5月27日公布榜單并發放相應獎品。
獎勵設置：
評委提名獎勵：30人，之后進行網友投票角逐最佳感人獎勵。
每人獎勵社區豬年生宵禮物一套+送福豬一個。
最佳感人獎勵：由全社區網友在評委提名的30人中選出10名參賽者獲獎。
每人獎勵社區實物中狐貍一只。
注：活動內容二：不設固定獎勵看活動進行情況隨機發禮物，禮物為社區豬年生宵禮物。
活動說明：活動評委預設5人。
為全面展現學院廣大共產黨員在創先爭優活動中的良好形象，宣傳基層黨組織好經驗、好做法和優秀共產黨員的先進事跡,教育、引導學院全體黨員積極投入創先爭優活動中來,為學院的發展做出貢獻。學院響應學校黨委的號召，決定開展以“創先爭優促發展，奮力實現新跨越”為主題的最佳黨日活動。現將有關事宜通知如下：
“主題黨日活動”是基層黨組織開展黨員組織生活的內容之一，是黨員主題教育活動的主要形式，是加強對黨員思想教育的有效途徑，是進一步加強學院黨建工作，探索新形勢下黨建工作的新思路、新方法，創新黨員教育活動的重要方式。
主題黨日活動要以科學發展觀為指導，緊密結合當前國內外發展的態勢和本學院黨建工作的實際情況，各黨支部通過開展豐富多彩、形式多樣、主題鮮明、實效明顯的黨日活動，弘揚主旋律，高歌愛國主義，調動廣大黨員和入黨積極分子的積極性和創造性，增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，為學院、學校各項事業持續發展、科學發展打下堅強的思想和組織基礎。
創先爭優促發展，奮力實現新跨越。
(說明:各黨支部也可在大主題的基礎上自定其他積極向上的活動主題。)。
四、活動形式。
形式不限，各支部自行擬定活動形式(可以兩個或多個支部聯合共同開展活動)。
五、活動地點。
各支部自行擬定。
六、活動對象。
學院各黨支部(注：學生各支部可要求積極分子參加)。
七、活動時間。
20xx年10月1日——20xx年12月10日。
八、獎項設置方案。
九、活動要求。
1.各黨支部書記需做好組織動員工作，動員本支部黨員積極踴躍參加。
2.各支部應重點圍繞本次活動主題開展工作。
3.活動應充分展現支部風采，同時要注意避免流于形式。
4.活動結束后各支部按期進行書面總結，并整理相關照片，便于以后宣傳之用。
5.要主動與學院黨委保持聯系，對不明之處進行詢問及溝通,對于活動中出現的問題及特殊情況，應當及時反饋，做到信息傳遞的暢通。
為紀念中國共產黨建黨xx周年，xx街道工委決定在“七一”前夕舉辦“唱紅歌學英模創先爭優當先鋒”大型歌會活動，謳歌黨的豐功偉績，謳歌改革開放的巨大成果，展示廣大黨員、群眾在中國共產黨領導下的精神風貌，彰顯基層黨組織和黨員的先進性，推進創先爭優活動深入開展。
一、主辦單位:。
xx街道工委。
xx街道辦事處。
二、承辦單位:。
xx工委組織人事部。
xx街道社區黨員服務中心。
xx街道社區文體中心。
三、協辦單位:26個社區黨組織。
四、活動時間:20xx年6月18日-6月20日。
六、組織方式:。
1、人數:以社區黨組織為單位組隊參賽，本社區居民合唱隊人數30-50人。參加合唱的社區居民要求身體健康。社區應用心動員駐社區單位、“兩新”組織、各商務樓宇、駐區部隊、流動黨支部等人員單獨組隊參加，人數不少于10人。
2、歌曲選取:每隊演唱1首歌曲，以歌頌黨和祖國用心向上的主旋律為主題。
3、此次歌會將在規定的時間和地點，進行現場演唱比賽方式進行。具體比賽方案附后。
五、活動要求:。
1、各社區黨組織、黨員服務站要高度重視此項活動，要用心動員組織轄區單位、兩新組織、各商務樓宇、駐區部隊、流動黨支部和社區黨員群眾參加歌會活動。透過歌會活動，調動單位黨組織、社區黨員、兩新黨組織的從業人員參與社區建設的用心性，展示各黨組織戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，用心推動創先爭優活動。
2、各社區黨員服務站要充分發揮文體干事的作用，同時，在社區處理好工作和排練歌曲的關系，做到文體活動和各項工作兩不誤。
六、時間安排:。
各社區黨員服務站于6月13日午后12點前，將報名表發送到組織人事部局域網(社區單位、兩新組織、各商務樓宇、部隊等填好報名表，到所在社區進行報名，社區一并發送到組織部局域網)。
聯系人:聯系電話:。
中共xx街道工委組織人事部。
xx街道社區黨員服務中心。
為全面貫徹落實市委關于建立“主題黨日+”長效機制要求，進一步深化拓展“不忘初心牢記使命”專題教育，持續深入推進黨的建設，嚴肅黨內政治生活，經區委研究決定，在全區各級黨組織開展“主題黨日+”活動。
以深入貫徹黨的十九大精神為主線，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，落實黨要管黨、從嚴治黨的要求，讓“不忘初心牢記使命”專題教育融入黨員經常性學習教育，使黨員理想信念進一步堅定，工作作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為加快實現我區發展提供組織保證。
根據市委要求，我區將在每月第一周周一下午(節假日順延)開展主題黨日活動，每次時間不少于1小時。黨員領導干部要以普通黨員身份帶頭參加所在基層黨組織主題黨日活動。年老體弱、長期患病、長期在外的黨員，經本人申請，所在黨組織同意后可以不參加集中性組織活動。
(一)開展誦讀黨章活動。各級黨組織每月主題黨日都要組織黨員開展一次誦讀黨章活動，每次節選一段《中國共產黨章程》進行誦讀，可采取領誦或齊誦等方式開展，通過反復誦讀，使黨章內容熟記于心，進一步強化黨章意識、黨員意識、責任意識。
(二)學習傳達上級精神。各級黨組織每月主題黨日都要組織黨員集中學習中央、省委和市委最新精神，主要學習重大時政時事、重要文件精神、主要領導講話及署名文章。學習資料收集整理由區委宣傳部牽頭負責，區直其它機關部門配合提供相關資料。由黨組織書記主持領學，其他黨員針對學習內容開展討論并提出貫徹落實上級精神的相關建議。通過集中學習上級精神，讓黨員及時掌握上情要情，切實將思想行動統一到上級的決策部署中來。
(三)開展豐富多彩主題活動。基層黨組織和黨員可結合實際，積極探索其他靈活多樣、豐富多彩的主題黨日活動方式方法。
學習教育：組織黨員開展“三會一課”、學黨史講黨史、學習政治理論、重溫入黨誓詞、參觀革命遺址、觀看電教片等。結合學習教育，組織黨員圍繞“為什么入黨、入黨為什么”等主題開展討論。
聯系服務群眾：組織黨員深入基層開展政策宣傳、結對幫扶、走訪慰問、愛心募捐、關愛弱勢群體等活動，解決群眾所需所盼;引導黨員開展社會活動，通過黨員義務勞動日活動、“學雷鋒、樹新風”志愿活動，樹立黨員全心全意為人民服務的意識;開展黨員立功日活動，促進黨員干部更加出色地完成本職工作，發揮先鋒模范作用;開展黨員獻計日活動，使每個黨員為黨的工作動腦思考，實現黨員主動、積極參與支部建設與管理的目標等。
民主議事：制定黨支部年度工作計劃，定期研究重大項目建設、惠民資金使用、黨務政務財務公開等重要事項，討論發展黨員工作計劃和預備黨員轉正，制訂培養、教育、考察入黨積極分子的措施，研究黨紀處分及黨員黨籍問題。組織黨員對黨組織公開承諾。
黨員管理：通過爭創黨員先鋒崗，創建黨員責任區，開展無職黨員設崗定責，發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。組織黨員開展組織生活，組織民主評議黨員，聽取黨員的思想匯報，開展批評與自我批評，檢查黨員工作、學習及任務完成情況等。
1.制定方案(2019年3月底前)。結合實際，制定本區本單位年度工作方案和月活動安排;一旦方案制定后，嚴格參照執行，黨日要用于黨的活動，不能擠占主題黨日活動時間，如在規定時間內未能開展的要另行安排時間補上，否則將追究相關責任人責任。
2.組織實施(2019年4月至11月)。結合工作實際，開展形式多樣的主題黨日活動，確保活動實效。基層黨組織要明確專人負責“主題黨日”活動長效機制建立工作，要建立考勤制度，做好活動的計劃、實施、記錄、影像留存和情況上報等工作。嚴禁以“主題黨日”為名組織黨員外出旅游、發放各種補貼;黨員無特殊情況不得無故遲到、早退，或不參加活動;因事因病不能參加的，必須經黨支部批準，事后要進行補學和補課。
3.督導檢查(2019年12月)。區主題黨日活動督查組每月采取隨機抽查、巡回檢查、電話問詢等方式，對各黨組織工作情況開展督查;每季度對活動組織不力、敷衍了事的黨組織進行通報，限期整改;年底將“主題黨日+”活動納入黨建考核項目進行考核，做到一月一督查、一季一通報、一年一考核。
一是加強組織領導。區委發揮一線指揮部作用，組織部門負責全區“主題黨日+”活動的統籌、謀劃、協調等工作;宣傳部門負責統一收集整理每月學習資料。區直各單位黨組織負責“主題黨日+”活動落實工作，并提供《黨章》等學習資料、統一印制村(社區)基層黨組織每月學習資料。黨組織主要負責同志要承擔起第一責任人責任，把建立“主題黨日+”長效機制作為履行黨建主體責任的重要任務，納入黨建工作述職評議考核。
二是嚴格落實責任。將開展主題黨日的情況作為參評黨建先進黨組織評比的重要參考依據之一。黨員參加活動的情況，要作為年度考核考評和評先評優的重要參考依據。對工作不力的黨組織進行通報，并提出整改要求。對于未落實“主題黨日”要求的黨組織書記、無故不參加“主題黨日”的黨員，按照有關規定嚴肅處理。
三是強化總結宣傳。各單位要認真總結建立“主題黨日+”長效機制的好經驗好做法，深入挖掘開展主題黨日活動的先進典型。要在每月20日前將“主題黨日+”進展情況報送區委組織部，區直單位須同時報機關工委。要充分運用各種媒體，加強對“主題黨日+”長效機制的宣傳引導，營造良好的輿論氛圍。
防溺水活動策劃書篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
現在是夏季，天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事，那么應該如何對學生進行防溺水策劃呢？下面是小編整合的防溺水主題安全教育活動策劃，一起來看看吧。
活動目標：
1、懂得預防溺水的相關知識。
2、增強安全意識，預防溺水事件發生。
活動準備：自制課件。
活動過程：
一、導入。
二、了解令人心痛的溺水事件?
討論：你從中體會到什么?
三、看相關圖片，體會失去孩子后父母的悲痛。
討論：你看到什么?想到什么?
四、學習《中國兒童意外溺水調查報告》。
五、教育幼兒如何預防溺水。
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救。
教學反思：
教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態化。生命安全，警鐘長鳴!
活動目標：
1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基力。
2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。
活動準備：
課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動過程：
一、創設情境，談話導入。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?
2、創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生。
1、創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3、明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。
三、自主討論，預防中暑。
2、通過討論，教師小結：
(1)中暑的原因或條件;。
(2)怎樣預防中暑。
3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。
四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識。
1、到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。
五、學唱兒歌。
1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。
附：兒歌。
夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養成生活好習慣。
活動目標：
1、初步了解水災發生時自救方法，提高保護自己的能力。
2、有環保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
活動重點：了解洪水發生的原因。
活動難點：掌握自救的方法。
活動準備：水災的圖片若干。
活動過程：
1、以談話導入主題。
(1)"小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?"。
"如果大雨連續不停的下，將會發生什么?"(幼兒交流)。
(2)看圖片，了解水災的危害性。
"連續下大雨發生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)。
2、交流感受和逃生方法。
"看到這樣的災情你是怎樣想的?""洪水來了我們可以怎樣逃生自救?"(發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)。
3、了解洪水發生的原因。
"現在為什么每年有特大洪水?""減少災害天氣有什么辦法?"。
(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關系)。
活動目標：
1、提高安全意識，學習溺水安全有關知識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
事先準備事例，尋找一些圖片資料。
活動過程：
一、活動導入。
1、教師："小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢?"。
2、教師："你們喜歡游泳嗎?會游嗎?
二、活動過程。
1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。
2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么?
3、引導幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。
4、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么?
(1)、這幾個小朋友違反了哪些安全規則?
(2)、我們應如何遵守安全規則?
(3)、教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。
5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：
(1)、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
三、活動結束。
1、教師："聽了那么多，你懂得了什么?"。
2、小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
四、延伸。
1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人?"。
2、幼兒自由發表意見。
3、教師出示圖示請幼兒觀察討論。
4、教師講解救人步驟。
5、教師示范救人步驟，幼兒觀察。
6、請個別幼兒嘗試。
教學目標：
1、知識與能力：學習防溺水安全的基本常識，提高有關防溺水急救的能力。
2、過程與方法：通過溺水兒歌、圖片等資料，學生了解防溺水的有效方法和手段，了解防溺水知識，掌握溺水急救的方法。
3、情感態度價值觀：學生愿意自覺地去學習防溺水安全的有關知識，提高安全意識，養成遵守防溺水安全的習慣，體會生命的寶貴及預防溺水的重要性。
教學過程：
一、談話導入，激起興趣。
2、同學們，在炎炎夏日里，水帶給我們歡笑，也帶給我們后悔和遺憾，下面我們一起來看看水博士給我們的數據。
3、學生觀看數據：從數據中，你們了解到了什么信息?
二、觀看圖片，營造氛圍。
1、總結：現在溺水已經成了我們的頭號殺手，嚴重威脅我們的生命安全，奪去了很多孩子的寶貴生命!可見，預防溺水有多么地重要!下面我們來看看這些圖片。
2、學生觀看圖片，談感受。
看了這些圖片，相信大家此時的心情與我一樣，久久不能平靜，誰來說說你的感受?
三、觀看視頻，學習方法。
2、學生觀看視頻。
3、模擬表演。
如何自救：學生按照老師講解的方法，全班學生進行模擬練習。
四、知識競賽，加深印象。
2、出示比賽規則。
3、出示題目，學生搶答。
五、學唱兒歌，總結提升。
1、過渡語：同學們，你們的知識競賽很精彩，可是我們的.水博士也不甘示弱，它這些知識變成了一首朗朗上口的兒歌。
2、出示《防溺水兒歌》，學生學唱。
3、總結：生命是珍貴的，掌握在你的手里，多一份小心和清醒，就可以帶給我們歡笑，更可以避免后悔與遺憾，希望同學們通過這堂課，提高安全防范意識，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
防溺水活動策劃書篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
隨著暑假的臨近，暑期安全教育勢在必行，幼兒都很喜歡水，但對危險卻沒什么概念，下面是小編整合的防溺水安全主題活動策劃方案，一起來看看吧。
教學目標：
1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法。
教學過程：
青少兒學生是祖國的明天，民族的希望。提高青少年學生的綜合素質，特別是少年學生的學習能力、生活能力、生存能力，都是開展素質教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。
(一)我們身邊的溺水事故。
暑假是廣大師生集體外出旅游、夏令營、游樂、療養活動的高峰期，也是中小學生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高發期。據了解，去年暑假，我省、我市發生了多起學生溺水事故。據某市120急救指揮中心統計，該中心去年4月1日至6月9日，共接到溺水求救電話15個，平均每4天半就有一宗溺水事故發生，其中急救車到現場后，患者已死亡的達10人，占67%。事故現場多為農村水塘，溺水者多為初中、小學學生。
(二)溺水致死原因。
主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。
(三)癥狀。
溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
(四)自救與救護。
當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。
救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。
出水后的救護：
首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。
(五)如何防溺水。
游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的.深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。
(六)遭遇溺水你該如何自救。
暑假期間，許多同學都喜歡結伴出游，特別是因為天熱，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發生危險的情況。
當發現有人落水時，救助者不要貿然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。
綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。
教學目的：
1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
2、讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識，如何預防溺水時間的發生。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學重點：學習溺水安全的基本知識，培養有關防范力。
教學過程：
一、談話引入課題。
二、新授。
1、游泳中要注意的問題。
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的整個畫面。
學生討論：在游泳時要注意哪些問題?
總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、組織學生分析事故的原因，教師作總結。
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
三、教育學生如何預防溺水。
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
四、教育學生掌握遇險后基本的自救處理常識。
1、及時呼救：遇到意外或危險時應迅速及時發出求救信號，以取得別人的救助。
2、爭取時間：時間就是生命;危急關頭要保持鎮靜，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。
3、靠岸意識：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會越高。
五、教育學生遇到他人溺水時如何施救。
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
六、課堂總結。
1、同學們小結：
通過這次活動，你懂得了什么?
2、教師小結：
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
活動目的：
1、提高安全意識，學習溺水安全有關知識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。
活動準備：
事先準備事例，尋找一些圖片資料。
一、活動導入。
1、教師："小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢?"。
2、教師："你們喜歡游泳嗎?會游嗎?
二、活動過程。
1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。
2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么?
3、引導幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。
4、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么?
(1)、這幾個小朋友違反了哪些安全規則?
(2)、我們應如何遵守安全規則?
(3)、教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。
5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：
(1)、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
三、活動結束。
1、教師："聽了那么多，你懂得了什么?"。
2、小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
四、延伸。
1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人?"。
2、幼兒自由發表意見。
3、教師出示圖示請幼兒觀察討論。
4、教師講解救人步驟。
5、教師示范救人步驟，幼兒觀察。
6、請個別幼兒嘗試。
教學目標：
1、為全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發生。
2、提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關知識，在學習中提高自救自護的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有關內容，要求每一個學生提高安全意識。
4、學習后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學重點：學習了解防汛、防溺水方面的基本知識，培養防范能力。
教學過程：
一、防汛知識教育。
1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中;。
2、發洪水時應注意往高處逃;。
3、盡力躲避大浪;。
4、盡量抓住浮托物;。
5、揮動鮮艷衣物呼救;。
6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。
7、山區山洪暴發，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。
二、防溺水知識教育。
(一)、游泳小常識：(五點)。
1、必須在家長(監護人)的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長(成年人)，在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。
3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的(水質不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
(二)、游泳前要做好準備活動。
1、在游泳之前一定要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，不做準備活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。
2、如何準備：通過跳躍、慢跑使身體發熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內各個器官進入到活動狀態。
3、做徒手操：使身體各關節、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備，以防受傷。
4、入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。
5、水上準備工作。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區。應在淺水區適應一段時間后，再逐漸加速。
(三)、游泳過程中應注意的問題：(四點)。
1、應該相互關照、相互關心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。
2、到天然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳，應該有家長、親人或老師的帶領。特別強調初學者不要到野外去游泳。
3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。
4、中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發生危險。
(四)、游泳中的緊急情況及自救。
1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發生抽筋時最重要的是保持鎮靜，不驚慌。
2、一般處理辦法。
(1)如果發現有抽筋現象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。
(2)如果在深水中發生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。
再次強調：不管發生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀!”
(五)、溺水的急救。
1、發現溺水者如何將其救上岸。
可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;。
特別強調：發現有人溺水，我們不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”這也是我們學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶領。
2、如何開展岸上急救(四步)。
(1)當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。
(2)控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。
(3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。
(4)注意，在急救的同時，其他要迅速打急救電話。或攔車送醫院。
三、小結。
人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你手里，希望通過這次的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守安全原則的好習慣。
活動目標：
1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、加強幼兒的安全意識。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
2、周圍環境中一些不安全的場所圖片。
活動過程：
一、水好玩。
1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎?為什么?
3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(淺水區)。
4、帶領幼兒學著圖片上的小朋友游泳，體驗游泳的樂趣。
二、水有危險。(播放圖片，分辨安全)。
2、播放圖片(池塘、小河、水庫、游泳館)。
3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因。
4、引導幼兒判斷各場所的安全隱患。
小結：游泳時我們一定要到正規的游泳館去游泳。因為在池塘里有淤泥、在小河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。
三、其它身邊的不安全場所。
1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢?
2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。
3、給孩子講述一些孩子掉進石灰坑的危險事情。
