在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

重回母校的文案篇一

初中時光如同一顆印記深深刻在心間，對于每一個人來說，這段時光是充滿回憶和美好的。然而，當多年后我們重回初中母校時，我帶著種種期待和對過去的留戀再次踏進校門。這次重回初中母校讓我又一次思考著初中階段所帶給我的影響和成長，也讓我更加明白初中階段對一個人的塑造和影響的重要性。

第二段：初中母校的巨大變化。

當我走進初中母校的校門時，一切都似乎熟悉又陌生。校園里矗立著嶄新的建筑，寬敞明亮的教室取代了原先狹小的教室，生機勃勃的校園綠化讓人眼前一亮。而且，校園里除了以往的教學樓、圖書館等基礎設施外，還增添了許多現代化的設施，像是新建起來的實驗樓、多媒體教室等。與此同時，學生們所穿著的校服也發生了翻天覆地的變化，定制化的設計，更加凸顯了學生個性。

第三段：初中校園的情感回憶。

初中生活是充滿情感和回憶的階段，而這些回憶就仿佛打開了閘門一般，在我重返母校時涌上心頭。走在校園的小道上，我看到了以前經常玩耍的操場，和老師一起經歷的教學樓，以及那些曾經一起穿行的走廊。在我眼前，這一切仍然是那么熟悉，仿佛昨日的事情剛剛發生過。初中時一個個快樂的瞬間和曾經刻骨銘心的經歷不禁在我腦海中浮現，我不禁感嘆時光匆匆，歲月蹉跎。

第四段：初中生活的收獲和成長。

初中生活不僅是回憶，更是一段人生的成長歷程。在這個階段，我在知識的海洋中長大，結交了一些至今仍是朋友的好伙伴。在課堂中，我積極參與各種討論和活動，培養了自己的發言能力和團隊協作精神。而在課外活動中，我廣泛參與了社團與組織，擔任了一些職務，成長自我也加深了對初中生活的感情。回到母校，一切的成績和榮耀都是我曾經努力過的見證。

第五段：堅守初心，緬懷過去。

重回這個初中母校，我不禁重新審視過去的自己和現在的自己。從第一段的初心，到第二段的變化，再到第三段的回憶和第四段的成長，我重回初中母校，不僅是為了緬懷曾經的過去，更是為了堅守初心，繼續努力前行。初中時期是我們走向成熟的重要時刻，是我們奠定未來的基礎，這些積累和經歷都將成為我們人生中的重要部分。重回初中母校，我們要更加勇敢堅持自我，努力拼搏，延續初心。

這是我的心得體會，這次重回初中母校，讓我重新審視了過去的歲月，也讓我更加堅定了未來的路。初中階段所帶給我的影響和成長將一直伴隨著我，指引著我的前行。初中母校永遠是我心中的一片圣土，我希望能繼續將初中的精神和理念傳承下去，成為一個對社會有貢獻的人。

重回母校的文案篇二

光陰荏苒，轉眼間分開母校已經一個學期了，驀地回顧，才意識到日子的急忙。回顧昔日在母校的點點滴滴，還依然影象猶新；回顧昔日在母校的生存，還依然念念不忘。

本年的2月23日，我回到了遠離已久的母校———平靜小學。

校園的氛圍仍舊是那么的清爽優雅。

學校在午休，平靜極了，只有操場游玩的孩子們，我和門口的保安打了聲召喚，便轉悠起來。

那面墻已換了色彩，從熟習的白，釀成了生疏的綠，體育東西也增長了很多。望著幾個在校園里游玩的孩子，內心又平添了幾分傷感，幾分吊唁。想起分離時，為了填寫懷念冊，各人竟沒有在一路離別，三三兩兩的，就這么走了，沒有想象中的戀戀不舍，更沒有眼淚，各人只有快活，以為終于又放假了。但，大概當時的我們有些青澀，真照舊孩子，沒有想那么多，也就沒有悲痛。如今追念起來，倒真有些懺悔了，真不知何時還能遇見那些同硯們，大概是某個同硯集會吧，我們大概已經大了。

底本我想回到母校探求一些在發展中掉去的工具學生作文，但此行，卻讓我越發茫然若掉。既找到了什么，又丟掉了些什么，不外誰人丟掉工具的角落我已經記不清了，我只能把她藏在影象的深處。

我以為本身將近和母校一道融會在這一天傍邊了。是聚，是離，是合，是散，一個學期以來，畢竟有一種情感一向牽動著我的心；畢竟多年來，有一種情感一向讓我對母校魂牽夢繞。

重回母校的文案篇三

那棵挺立在校園中央的石榴樹，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，石榴樹，兩個月不見了你依然那樣高大、挺拔。每天早上，你也依然會站在校園中央迎接我們的到來。這么長時間以來，我們都已經變了，唯有你依然如舊。

這校園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，茂盛的小草！你們的生命力是多么頑強啊，秋天枯萎，春天又會長出來。你好，挺拔的楊樹！你們整天亭亭玉立著，是在觀賞我們美麗的校園嗎？你好，高大的芭蕉樹！你那大大的芭蕉葉，用處可真的呀！夏天還能夠為我們遮擋陽光，讓我們可以涼爽些呢！你好，美麗芬芳的梔子花！每當初夏時，你就會開出梔子花，梔子花的氣息讓有些人聞著就想把你摘回去。每天早上聞聞你那令人陶醉的氣息，就會神清氣爽！

我最后要拜訪的朋友，就是那池塘里的小魚。可愛的小魚，你們好！你們在這清澈的池塘里很開心吧！每天早晨一起床今就能夠呼吸到新鮮的空氣，楊于是就可以自由自在、無拘無束、盡情地玩耍。中午又會有許多同學來喂你們吃東西，而你們就會一群一群地搶著吃，似乎覺得這樣很好玩。每一次經過池塘我都會來看一看你們，似乎和你們已經有了很深的友誼。

啊，重返校園真好呀！又可以見到這些花花草草和魚兒了。

重回母校的文案篇四

再一次，我又回到了母校……心中有好多感慨，多么熟悉，多么溫馨……點點滴滴都記錄著美好的回憶。

為什么？有好幾次在心底里問自己“為什么？人總是在失去后才懂得珍惜？”直到今天我才發現從前我百般挑剔的校園竟是那么的美麗和可愛。

和同學一同回來，急著想去看望老師們，來到辦公室門前。敲了敲門，哪個熟悉的背影依然一絲不茍地在批改作業。“陳老師。”我和同學們一同叫出口，轉過頭來，老師滿臉的喜悅。看看我們，老師慈祥的笑著慰問道：“都長高了，現在都挺好的吧！”我們點了點頭，笑著回應，“老師，您現在是在教一年級嗎？”“恩，不好教啊”聽著老師的話語，好像又回到從前。看著我們都一個個都長高了，老師臉上也露出了欣慰的笑容。

“我們想去看一看學校。”“是啊，你們也很長時間沒有去看了！你們去看看吧！”

好長時間沒有來學校了，也有一種陌生的感覺，可更多的還是像家一般的溫馨。此時，耳畔又響起了熟悉的下課鈴。一群小朋友從教室里涌出，他們的笑聲在我的心中久久回蕩。仿佛在他們身上我看到了自己的影子。對于我來說，這兒，母校，您就是我的第二個家。

天漸漸暗了，和老師們依依不舍地告了別。看著身后如家一般溫馨的母校，好舍不得……舍不得老師，舍不得同學，舍不得在這里的點點滴滴。

為什么，為什么人總是在失去后才懂得珍惜？

別了，母校……。

重回母校的文案篇五

時光荏苒，轉眼間已經離開母半個學期了葛然回首，才意識到時間匆匆。回首往日在母校的點點滴滴，還依然記憶猶新；往日在母校的生活，還依然歷歷在目。

今天11月23日，我回到了闊別已久的母校育新小學。

原本我想回到母校尋找一些在成長中失去的東西，但此行，卻讓我更加的茫然。仿佛既找到了什么，又失去了些什么，不過那些丟失我已記不清楚，只能把它藏起來，藏在我記憶的最深處。

母校的那棟樓已改變了原來的面貌。看著那幾個在校園里嬉戲的孩子，心里又添了幾分傷感和懷念。懷念的是那時與同學之間大大小小的事情。傷感的是與那些同學們不知何時才能相見。

我獨自漫步在操場上，忽然，有一個熟悉的身影出現在我的眼簾，他就是我時的數學老師梁老師。我和梁老師交談了幾句后，梁老師便開始忙起了自己手中的事情。梁老師一個人擔任著兩個畢業班的數學，依然是那么的辛苦、忙碌。

育新小學在這里我從懵懂無知到滿腹知識。我永遠都忘不了那段美好的小學時光，永遠永遠。

重回母校的文案篇六

那一天，我再次回到了那個令我難忘的母校。從小學學前班開始，我在母校中度過整整七年的時間，在這七年里，有著許多美好的回憶，這些多么令難忘啊！在離開之時，我是多么的不舍啊！

不知不覺，來到了教學樓前，這是我學習的地方，來到我曾經呆過的教室，以前學習的畫面又在一次浮現在我的眼前，這里有我和同學們還有老師的共同回憶，上課時，我們認真的聽老師講課，下課時相互嬉戲，和老師聊天，那時的一切是多么的令人難忘，在一間教室里，有著許多美好的回憶。

漫步在校園里，這里的一切是多么的難忘啊，校園里的一草一木，是多么的熟悉，校園里的一磚一瓦是那么的親切。

如今，在這中學里，又發生了許多令我難忘的事，相信在一兩年后，這個學校又會有許多值得我去留戀的地方。

重回母校的文案篇七

小學的六年。

艱辛和困難。

當我離開她時。

我才知道她給予我的。

不僅是知識和智慧。

更多的是“愛”和友誼。

我愛你我的母校。

在我的心里她就是我的。

第二個母親。

她在我的心里留下。

太多的回憶。

我愛你我的母校。

我的母校里繽紛多彩。

我的母校里歡聲笑語。

我的母校里書聲瑯瑯。

我愛你我的母校。

我永遠記的你。

我的母校。

我永遠想著你。

我的母校。

啊！我愛你我的母校。

四川成都雙流縣棠外附小四年級:王續錦。

重回母校的文案篇八

三年前，懷著憧憬和陌生來到那里，干凈的墻壁冷冷冰冰，沒有熟悉的同學和老師也有些令人生畏。

在登記本上寫上自己的名字后，才走進這個記憶里的地方。曾經的我卻僅憑一條校服就可以出入。

教學樓似乎重新刷過了油漆，腦海里的浮現出在這個教學樓的第二層第二個教室里，坐著的我們，相伴三年的朋友。老師在黑板上寫下的每一個漢字，每一個數字，每一個單詞，都是我們成長的印記，也是他們青春的模樣。不得不承認，真的如很多青春文學里所寫的那樣——當時我們最不喜歡的地方，卻是現在最回不去的。那里，承載了我們最好的記憶，最美的三年——嬉戲，歡笑，學習，思考。

任教過的老師分散在各個年級，各個班級，我們卻一個個把他們找了出來。有的我們跑到行政樓，有的我們跑到教學樓，甚至在校門攔下來語文老師回家的路。長大了，卻也改不了的沖撞。

時光荏苒，如白駒過隙，世間萬物難以亙古不變。而我們，也在不知不覺地就變成了老師眼中的上一屆，或優秀，或頑劣。

愿時光善待我的恩師，愿時光不在他們的臉上留下什么痕跡，愿他們桃李天下，愿他們青春永駐。

謹以此文，感謝初中校園的朗朗書聲，感謝初中三年老師的循循善誘。

重回母校的文案篇九

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

非常感謝學院老師給我這樣一個回家的機會，與大家共享20xx級新生開學典禮。

不經歷風雨，怎么能見到彩虹。在這個橙紅橘綠的九月，我首先要衷心祝賀在座的各位師弟師妹，祝賀你們用十年寒窗博取了人生又一個華彩篇章。借著今天的開學典禮，我想和大家一起寫一個字，寫這個字就是送給大家的三點希望。

首先，請伸開你的左手，用右手食指，一橫一豎寫下一個“十”字。這如同笛卡爾坐標系，將我們的人生分成四個象限。在中國國學傳統中，將一年四季變化規律總結為春生、夏長、秋收、冬藏，與笛卡爾坐標系四個象限一一對應。如果按照理想狀態每個人平均80歲計算，每對應一個象限，那么在座的各位師弟師妹們目前仍然處于第一象限，也就是“春生”階段，大學畢業時，才進入到“夏長”的第二象限。這就說明，從今天開始，一直到40歲，我們都將處于生和長得階段，“生長”將是這個時期的主旋律，而大學無疑是這個生長過程的黃金起點。我們要珍惜這個轉瞬即逝的4年，博觀而約取，厚積而薄發，為今后走向社會，為40歲以后有所收獲打下堅實的專業基礎、文化基礎、精神基礎。即便將來不從事大學所學的專業，但是有一個出類拔萃的專業、一個手到擒來的特長，仍然是通向成功之路的一塊敲門磚。相反，如果認為到了大學是應該享受生活了，是應該人生收獲的時候了，那么，這就如同是鮮嫩的蘋果在本該生長的春天被摘下，那一定會因為酸澀難以下咽而被人棄之溝渠。

所以，我的第一點希望是：請不要在本該生長奮斗的季節選擇安逸。

其次，借著分別在第三、第四象限，一撇一捺寫下一個“人”字，雖然我們從出生就具有了人的自然屬性，但是做人卻是一生的事情。專業知識的學習有助于提高智商，做人則更多地要看情商。智商決定我們走多快，而情商決定我們走多遠。所以我們要從三個角度看這個人字。一看人字，上半部聚合在一起，啟發我們要懂得溝通，知道分享，要將我們的觀點與思路有效地表達出去，搞學術需要，工作也需要。兩個人交換蘋果還是每人一個蘋果，但是兩個人交換觀點與思路，每個人就有了兩個觀點和思路。因此，溝通與共享的魅力就在于讓我們考慮問題的思路更加開闊，解決問題的方案更加縝密。二看這個人字，左右分開，互相支撐，啟發我們要有團隊意識與合作精神。

未來社會，更好的發展機會將垂青于善于資源整合和優化平臺的人，我們要在學好專業知識的基礎上，通過社團活動、社會實踐、項目管理等工作提高自己的團隊意識，培養自己的合作精神。我們都知道，淘寶是個平臺，“一帶一路”實際上也是一個平臺，只有精誠合作才能更好發展。三看這個人字，一撇一捺站立在地平線以下，啟發我們學習要踏實，做人要低調，要管理好情緒。一般而言武俠小說中真正修行好、武功高的大咖都是內斂深沉的人，一個咋咋呼呼的人一般都是膚淺的人。事實上，我們用1—2年的時間學會張開嘴巴說話，但是要我們閉上嘴巴少說廢話，有時候需要20年甚至更長的時間。所以，我的第二點希望是：請在學習專業提高智商的同時注重提高自己的情商。

第三，借著在笛卡爾十字坐標的豎線中間寫上一橫，這就是我們今天要寫的完整的“本”字，根本的本。不要小看這短短的一橫，正是它筑牢了萬丈高樓的根基，正是它成就了一顆顆參天大樹。作為新時代的大學生，我們的“本”應是多方位的，扎實的專業知識是技能之本，良好的道德品質是為人之本，和諧的人際關系是處事之本，健康的體制體魄是干事創業之本。但是，歸根結底，本中之“本”是一個富強文明穩定的國家和一個堅強的領導核心，因為屈辱的中國近代史給了我們太多苦難中的警示。所以，新時代大學生要善于使用積分制管理自己，從一點一滴做起，要有增加一個積分不少，減少一個積分太多的心態，正如蜀漢先主劉備所言：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

謝謝大家！

重回母校的文案篇十

時間過得真快啊！轉眼間在小學的六年快要過去了。當我又過了20年回到母校時，那校園還是老樣子。

一走進母校只見面向我的是一個國旗臺，那國旗正飄在藍藍的天空中，前面的幾棵樹又長粗了不少，兩個籃球框換上了新的，操場上還畫了原先沒有的正規的籃球分界線。我望著那四層的教學樓回想起畢業時所在的那間教室。是在三樓從左往右數的第二間教室。我又慢慢的來到大禮堂發現里面不是打網球了，而是改打羽毛球了。接著我來到了后操場，那些最早的樓房已經被拆了變成了一個專業的網球場了。

參觀完新的母校，我現在去給以前教我們的李老師道謝了。

我找到了老師辦公室，找到了我以前的班主任李老師，感謝她在四到六年級的'三年對我的教誨。李老師，您曾告訴我許多做人的道理，比如：有一次我和同學之間發生了矛盾，是您告訴我退一步海闊天空這個道理。在以后的學習生活中我把您的話深深地記在我的心中，使我每次與同學發生矛盾時總是想起您的教誨和同學們和平相處。現在我已經工作了，我的這一切成就和您的教導是分不開的。所以我特地來母校向您道謝。

這雖然是我想象的，但是我相信不久的將來我一定會來看看我的母校和敬愛的李老師。

文檔為doc格式。

重回母校的文案篇十一

各位領導、各位來賓：

大家下午好！很高興能夠代表捐助校友發言。

我清晰地記著我第一次踏入一中的校門時，迎面而來的是“今天我以一中為榮，明天一中以我為豪”的勵志橫幅，在之后的三年里，一中給了我一個更寬廣的發展平臺，我記得每一年藝術節里我們班合唱的歌、記得每一屆體育節中的汗水淚水和同學們的加油吶喊聲；甚至我現在還能夠講出當時知識節競賽中難倒我的那一道關于生物遺傳的題，三年的學習讓我們從懵懂的孩子長成了有責任感和上進心的青年，比起老師教給我們的知識，這種一中精神和意志更為我們之后的發展打下了堅實的基礎，進入大學，我們是堅強而優秀的一中畢業生，各種社團中有我們活躍的身影，獎學金表彰單里總有我們的名字。走入社會，我們還是堅強而優秀的一中畢業生，我們在各自的崗位上實踐著“奮發進取，學而不厭，嚴謹創新”的一中校訓，為自己也為一中爭得了贊譽。

到今天我仍然為我曾是一名一中的學生感到光榮，雖然沒有像更多更優秀的校友一樣，讓一中以我為豪，但是拳拳赤子之心，涌泉相報之情是一樣的，我們都希望能夠有機會來回報母校、回報社會。感謝徐州市慈善總會的于會長英明地組織了這次慈善助學活動，更感謝徐州一中的王校長，也是我曾經的語文老師熱情的迎接了我們。

我們的捐助是有限的，只希望能夠拋磚引玉，帶動更多校友支持母校的發展，為更多的孩子提供成人的機會，為更多默默工作在一線上老師給予支持。也由于我們捐助的有限，更顯出徐州市慈善總會的強大，再次感謝慈善總會的支持與幫助。

說起一中，我和孫磊可以從這里的一花一草聊個通宵，就如王校長曾經教過的“長念師恩，謝無疆焉！長憶師恩，謝無盡焉。”談到慈善總會，更是有不盡的感激之情，還是用我語文老師教過的話結束吧“感激涕零之際，無物感恩，唯借只紙片言，敬表對大家的謝意！”

謝謝大家！

重回母校的文案篇十二

今天，是祖**親61歲的生日，也是我記憶中過的第4個國慶假日，由于爸爸工作忙沒有安排我們全家出去游玩的計劃，我便與爸爸商量，想和全家一起回一趟我曾經就讀的中加小學，想去看看學校的變化和我的小伙伴們。在征得爸爸的同意后，我們全家出發了。

上午9點我們收拾完行禮后起程了，從重慶到萬州要3個半小時，可夠遠的了，偏偏今天天空不作美，雨很大，沿途霧也很大，就當我們經過一個隧道時看見了難以置信的事情，7輛汽車一個接一個的撞到了對方的尾部。我想肯定是這天氣惹的禍吧，路很滑，司機叔叔又開得太快！這可是我第一次看到這么多車撞在了一起，可真是驚險啊！

下午一點左右，快接近我曾就讀的中加小學了，我的.心突然跳得很快，有些激動，但更多的是親切。當我下車站到中加小學門口時，發現中加小學的變化很大，校門口懸掛了新的校徽，很顯眼，也很奪目，爸爸說校徽代表了中國和加拿大的深厚友誼。門口還新增了一塊巨大的石頭，石頭上寫著大大的中加小學四個大字，真是漂亮極了。我本想和爸爸一起去原來我的教室看看，可由于是放假期間，校門口還沒開，所以，我們只能在校門外看著校園這幾個月的變化，久久不愿離去，腦海中浮現出了我的小伙伴們。

爸爸的呼喚把我從記憶里拉了回來，我決定去找我最好的伙伴，但當我敲響他家的門玲時，又一陣緊張，不知道是高興還是什么。門開了，就是我的小伙伴開的門，我們彼此大聲的叫了對方的名字，便同去了他的房間，我們說了很多話，后來還玩了他的電腦，也看了他買的新書，真是說不出的高興呀！

可爸爸因為第二天有事，我們沒玩多久就離開了學校，臨走時，爸爸叫我和小伙伴一起到校門口照了相，我不知道下次什么時候才能回到這里了，我會永遠記得這里，記得我曾經就讀的中加小學，記得我曾經玩得最好的小伙伴。

重回母校的文案篇十三

大家下午好！很高興能在同學們高中畢業二十周年之際，與大家歡聚在母校，舉行你們高中畢業后的第一次大型師生聚會。同飲汾河水，共敘同窗師生情。作為當年本屆教師中年齡最小的一位，請允許我代表全體老師向在百忙之中抽空來參加本次聚會的同學們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！特別要向為本次聚會奔波勞碌的母校的老師和籌委會的同學們表示崇高的敬意！同時，也向因種種原因未能到會的同學和老師表示誠摯的問候和美好的祝愿！

憶往昔，恰同學少年。二十三年前，還是懵懂少年的你們，懷著對知識的渴望和對理想的追求，相逢在分龍崗上，相聚在溧水縣中，開始了為人生奠基的最重要時期——高中的學習生涯，度過了人生中一段最美好的時光。三載寒窗苦讀，一千多個日夜的朝夕相處和共同生活，是你們給我們老師留下了許多刻骨銘心的動人往事：吃的是粗茶淡飯，住的是陋室舊床；然而，你們的思想是那么純潔，信念是那么的堅定，精神是那么充實，學習是那么勤奮。曾記否，教室里，你們曾同聲捧書誦讀；運動會上，你們曾共同奮力沖刺；辦公室里，留下了你們向老師虛心求教的身影；球場邊，你們常捧著飯碗，欣賞著師生們精彩的球類比賽；路燈下，多少個夜晚，是你們在背誦課文，留下了你們的倩影，形成了縣中一道靚麗的風景線......當年的一樁樁往事、一幕幕舊景，至今依然歷歷在目、宛若昨天。正是你們以及你們的學兄學姐們的共同努力，鑄就了省溧中良好的學風和校風，為省溧中后來的學子們樹立了榜樣，為省溧中校史譜寫了光輝的一頁，也讓我們老師收獲了更多的感動。在此，我向你們道一聲：謝謝！

當時間定格在1990年7月，（也就是二十年前，）當時十八九歲的你們風華正茂，意氣風發，懷揣著對母校的眷戀，對未來的憧憬，滿懷激情，高唱著《年輕的朋友來相會》，跨出母校的大門，踏上了嶄新的人生旅途，開始在人生的長河中奮力拼搏。彈指一揮20年，20年的風雨、20年的打拼，你們經歷了人生的喜怒哀樂，品嘗了生活的酸甜苦辣。

同時，20年的歲月也催熟了你們的容顏，磨平了你們的棱角，當年不諳世事的懵懂少年，如今都已肩負起了工作和生活的重擔，在各自的人生道路上演繹著不同的精彩，創造了無比輝煌的業績。“東風無一事，妝出萬重花”，在座的有省、市、全國乃至國際知名的、優秀的、高素質的教授、學者、中小學教師、企業家，有各條戰線上的實干家、領導者、創業者。你們志存高遠，立身嚴謹，與時俱進，敬業創新，在各行各業為盛世華夏這一歷史長卷增添了一筆濃墨重彩。喜見你們的成長，喜見你們的成功，喜見你們的成就，我們又怎能不道一聲：同學們，祝賀你們！你們是省溧中的驕傲，你們踐行了二十年前以母校為榮，今天母校以你們為榮的諾言。

撫今追昔，我們這些昔日之師，不少已光榮退休，頤養天年，我等也已步入中年。但是無論是已經退休的老師，還是仍然堅守崗位的老師，他們都還在默默地奉獻著，關心著省溧中的發展。同時，也時刻在關注著你們的成長和進步，分享著你們為社會、為國家創造財富而帶來的成功和喜悅。因此，我們沒有理由不向你們再道一聲：同學們，感謝你們！

“再過二十年，我們再相會”，二十年前，同學唱出的共同心聲，今天已變成現實。本次聚會雖是短暫的，但是，我相信：師生聚會，它又是一個平臺，它是暢敘舊誼，互訴別情，展望未來的平臺。請允許我代表全體老師向大家提出三點希望：

一、希望大家珍惜同窗情、師生情，不斷增進友誼。緣分使大家能母校相識、相知，結成同窗情、師生情。真誠、理智的友誼和感情是人生的無價之寶。因此，我希望大家要倍加珍惜這份情誼，并使之在今后的學習、工作和生活中不斷的增進。

二、希望同學們互通信息，不斷加強合作。信息化的時代，信息在人們的工作和生活中尤為重要，愿大家在互通信息中互相幫助，在互相幫助中，共創事業，在共創事業中，享受成功。

三、希望大家有空常回家看看。省溧中是在座各位同學的家，雖然同學們已經離開了這個家，有的同學可能已有20年沒有回家了，但是，請大家永遠記住：母校是你的人生揚帆啟航的地方，無論你走到哪里，母校的領導、老師都會牽掛著你們，關注著你們的成長和成功。也希望大家有空時，經常回家看看，因為這里留下了你成長的足跡，記載著你曾經創造過的輝煌。

親愛的同學們：今天是8月14號，是個特殊的日子，請大家記住這一天吧，因為今天的相聚對很多人來說，是一次期待了二十年的聚會，希望同學們珍惜今天的相聚，把本次聚會當成人生的一個驛站，把它當作進一步增進同窗友誼、師生感情的橋梁。

最后，祝愿本次聚會圓滿成功！

祝愿我們的同學情、師生情天長地久！

祝福親愛的同學們身體健康、家庭幸福、事業興旺！

重回母校的文案篇十四

我在母校吳江中學就讀的時刻并不很長，總共但是一年半。但是我想，一個人對母校的感情是不能用時刻的長短來計算的，同樣，母校對于她的每一個學子的培育之恩，也不好用時刻的多少來衡量。這天在我離開母校18年以后，重新回想母校所給予我的一切，重新回憶我在江中的那一段時光，真是有許多感慨許多想法。

我是在1972年秋插班進入吳江中學的。對于一個插班生來說，新到一個學校，應對陌生的校園、陌生的同學和老師，難免會有一段孤獨和一段寂寞，但是在我的印象中，我的這種孤獨寂寞階段卻是很短很短，正因江中一開始就以她的滿腔熱情迎接了我這遠來的學子，這種熱情將我的孤獨和寂寞一掃而盡。我的新同學和新老師給予我的是無微不至的關心和幫忙。許多細節至今已經回憶不起來。但是那一種感覺，那一種印象，永遠也不會泯滅，我清楚地記得我很快很快就融入了全新的環境。有一個最好的證明，就是我在不到兩個月的時刻里，就學會了說吳江話。把一口震澤方言比較徹底地改成了吳江話。我想我之因此能在短時刻內適應新的語言環境，這和母校的幫忙是分不開的，正因我到了吳江后，接觸最多的就是江中的同學和老師。

此刻我算是走上文學創作這一條路，回想起來，我從對文學的愛好開始動筆寫寫文章，這正是在母校江中起的步。在母校老師的精心培養和熱情鼓勵之下，我的文學創作的信念日趨堅定也日趨成熟，當任課的趙老師拿我的作文在課堂上念的時候，我心里膨脹開來的是一個極其美妙的作家夢。這在當時只能說是一種虛無縹緲的東西，卻也是相當重要的東西，是母校給了我自信，給了我勇氣。母校教給我做作文的道理，更教給我做人的道理。如果說我的文學創作在江中起步，那么江中同樣是我人生的一個重要起點，我在那里高中畢業，從那里走向社會。

或者，母校是人生的驛站?是的。母校確實是有人生驛站的功能，你在那里駐足，積蓄力量，再向前行，但是母校又比驛站更多一份溫情，在你苦惱的時候或者在你幸福的時候，你都能夠從那里找到你所需要的回憶。

或者，母校什么也不是，母校就是母校，就是你心中的那一片最完美最溫馨的天地。

重回母校的文案篇十五

時光飛逝，轉眼20年過去了，我又回到了曾經的母校，與曾經的同學一齊回憶曾經美好的學習生活。

來到校園門口，許許多多的學生們踩上一個圓盤，劍似的飛了上去。這是怎么回事？經過詢問原來是飛速光盤，使學生們快速到達教室。我來到校園里，操場上種小草，可奇怪多是草居然是彩色的，為學校增添了幾分美與活力。操場兩邊依然種著許多蒼翠的大樹，他們筆直的站在校園里，像一位位保護校園的士兵；又像一位位歌唱家，發出“唰、唰、唰”的音樂聲；還像一個個頑皮的孩子，在陽光的沐浴下左搖右晃。孩子們在操場上又蹦又跳，開心極了。突然一位小孩摔了一跤，摔的地方鼓了起來，小孩撣了撣身上的灰塵，開心的爬了起來，跑去玩了。這又是怎么回事呢？仔細一看，是保護裝備呀，真是彩草大用處呀！

我們來到教室，桌子居然是自動屏幕，老師們在那里面大顯身手。有什么不懂的，只要一點，老師就會講解，作業也在這上面做，我的同學不禁感慨：“真是高科技呀。”“是呀，這樣方便多了。”另一位同學連忙附和。學生的也學得津津有味，感到學習是那么的輕松愉快。教室的墻壁也會自動調節顏色。春天時，墻壁會變成粉紅色，讓人感覺充滿生機。夏天時，強壁會變成綠色，讓人感覺清新涼爽，不在悶熱。秋天時，墻壁會變成金黃色，讓人感覺充滿秋天的喜悅。冬天時，墻壁會變成紅色，讓人感覺春回大地。

我們又來到圖書館。圖書館的書堆成了一座大山，大概有幾千米那么高。一個五年級小學生，在一臺機器上說了自己想要的書的名字，書竟自己飛到了他的手上，好是神奇。一位位學生沉浸在書的海洋中，感受著閱讀帶來的快樂，感受著科技的神奇魅力。

這就是20年之后的校園，充滿了歡樂，與學生們求學的欲望，現在我們就應該好好學習，長大后報效祖國！

重回母校的文案篇十六

我還記得那是一個星期天的早晨。那天的天特別晴，沐浴過雨后的天空，變得特別的透徹。陽光穿過云層，來到大地上，而我的心情也隨著天氣的變化而舒心愉快起來。

那是個特別的日子，因為我要去探望那個承載著我五年快樂時光的地方——我的母校，濮陽市油田第五小學。那條奔向校門的路寬了許多，城管也趕走了路邊的攤販，整條路上熙熙攘攘的，那些在五小上學的學弟學妹們快樂地奔向學校。我望著那些身穿鮮艷校服的孩子，看著他們臉上開心的笑容，不禁想念我小學時期和伙伴們的美好時光。

下午放學了，等待著油田五小里的師生們都走光了，我才走進那熟悉的校門。我看見那一排柳樹又長高了些許，期待上的五星紅旗依舊迎風飛舞，花園里的花兒又變了樣。我徘徊著，四處尋找那些曾經充滿我歡聲笑語的角落。那樹蔭下、墻角根處、操場上和那些我曾住過的教室，無不有著我的印記，我的回憶。朋友間的歡聲笑語，同學間的互相嬉鬧，都好像過電影似的一幕幕的出現在我的眼前。思念換來了一絲清風，吹拂著我的臉龐，不知是什么滾燙似的東西迷了我的眼，然后從我眼眶中流落。我想，那是對兒時伙伴的思念吧！

眼前的景物越來越模糊，我蹲了下來，整理好了情緒，又重新站起來。我深深地看了一眼母校的校園，有些不舍得走了出去。心里卻對自己說：我走了，但是并不代表我不會回來，兒時的同學們，希望我們以后還能夠相見！母校，變得是你的容貌，而不變的，是我對你的熱愛！

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重回母校的文案篇十七

轉眼間，過去了，我已經是位知名科學家了。一大早，我就被機器人羅伯特叫醒了。我的眼前浮現出一封邀請函，這上面有我母校的校徽……哎呀！我差點忘了，今年是母校校慶呀！我匆匆打開迅速門，走了進去。我一邊等待到它把我送到目的地，一邊洗漱換衣。很快，我到了學校。

轉眼間，一天過去了，這一天我不僅是驚訝，更多是懷念……。