當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。
向著明亮遠(yuǎn)方讀后感篇一
懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放……《向著明亮的遠(yuǎn)方》。一拿到這本書(shū)，就被書(shū)皮上的話吸引了我從此便愛(ài)不釋手的讀了起來(lái)。
成績(jī)平平的女孩沈楠一進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班后，就覺(jué)得生活似乎變了樣。和好朋友漸行漸遠(yuǎn)，大家都有了不愿說(shuō)的秘密，‘一輩子要在一起’的承諾慢慢隨風(fēng)而散。和媽媽的相處也不再那么輕松，‘擇校’的壓力讓一家人都喘不個(gè)氣來(lái)。
喜歡書(shū)法，舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛(ài)好，投身到各種學(xué)科諾訓(xùn)和比賽中。誤會(huì)，失敗，挫折，眼淚，伴隨著一年當(dāng)中的成長(zhǎng)。加油吧！沈楠。
那些以為走不出的低谷的絕望，或許只是一時(shí)的烏云和陰露。在經(jīng)了成長(zhǎng)的陣痛后，生活依然會(huì)繼續(xù)，當(dāng)盛夏來(lái)臨，沈楠再一次站在人生的關(guān)口，懷揣信念，向著明亮的遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方前行，總會(huì)找到屬于自己的人生風(fēng)景。
加油吧！
向著明亮遠(yuǎn)方讀后感篇二
《向著明亮遠(yuǎn)方》，這個(gè)令人引發(fā)無(wú)限遐想的題目吸引了我。這本書(shū)寫(xiě)的是什么，我很想知道。于是我滿懷期待的打開(kāi)了這本書(shū)。
本書(shū)的主人公是一個(gè)成績(jī)平平的女孩沈楠，自從她進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班，就覺(jué)得生活變了樣。她和好朋友漸行漸遠(yuǎn)，并感覺(jué)大家好像開(kāi)始變得神秘起來(lái)，都有了自己不愿意說(shuō)的秘密，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“一輩子要在一起的日子”的日子好像已經(jīng)隨風(fēng)而去。她和媽媽的相處也不像以往那么愉快。
因?yàn)樯狭水厴I(yè)班，喜歡書(shū)法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛(ài)好，去參加各種學(xué)科的輔導(dǎo)班和比賽。這一年里失敗、挫折和眼淚伴隨著沈楠的成長(zhǎng)。最后，沈楠迎來(lái)了她自己最后一次小升初的畢業(yè)考試。
合上這本書(shū)，我想到了許許多多。這本書(shū)最后寫(xiě)道——。
那些以為走不出來(lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。
你還有萬(wàn)水千山要走。
你要做的，就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。
是的，生活是這樣，學(xué)習(xí)是這樣，都好比一場(chǎng)障礙賽，途中有許多障礙物，如果你害怕了，退宿了，那么你就止步不前了，但是你若要大膽的跨過(guò)去，第一次沒(méi)跨過(guò)去就第二次，第二次沒(méi)跨過(guò)去就第三次，不管怎樣一定會(huì)跨過(guò)它，跨過(guò)去就代表又前進(jìn)了一步。
讀完這本書(shū)，我悟出了一個(gè)道理：堅(jiān)持不一定成功，但放棄一定失敗。
向著明亮遠(yuǎn)方讀后感篇三
最近我讀了一本書(shū)，叫向著明亮遠(yuǎn)方。故事的主角是沈楠，一位即將畢業(yè)的女生。她的媽媽以幫助她學(xué)習(xí)的借口離開(kāi)了公司離開(kāi)了她的是對(duì)頭，可沈楠卻一直不知道，她有兩位好朋友，是杜媛媛，徐云爾她們兩個(gè)是她最好的朋友一起去華夫餅店，一起去過(guò)生日，一起參加各種比賽。
有一次，杜媛媛在旗臺(tái)上面假裝暈倒，可班里同學(xué)都不知道她是假裝暈倒的，有一位男生叫沈楠給杜媛媛帶一盒巧克力，晚上的時(shí)候，被媽媽看見(jiàn)了，媽媽就問(wèn)了她：“沈楠這盒巧克力是別的.男生送你的嗎？”沈楠說(shuō)了不是，并解釋道：“是別人托我送給杜媛媛的，她今天暈倒了。”可是媽媽打了一個(gè)電話給杜媛媛的媽媽以后，對(duì)沈楠說(shuō)：沈楠你怎么可以騙我呀，杜媛媛根本就沒(méi)有暈倒！我真的要被你氣死了！”過(guò)一會(huì)兒，沈楠的爸爸對(duì)沈楠說(shuō)：“沈楠對(duì)不起，你媽媽冤枉你了，剛才她又打了個(gè)電話給你們班主任，班主任說(shuō)她確實(shí)暈倒了，我替你媽媽跟你說(shuō)對(duì)不起”。
這本向著明亮遠(yuǎn)方很好看，你們也可以看一看哦，是龐婕蕾寫(xiě)的，她寫(xiě)的全套風(fēng)信子閱讀坊都很好看的，大家也可以看一看哦！大家想問(wèn)我她的書(shū)為什么好看呢？因?yàn)椋臅?shū)文字清新，非常好看，很受小學(xué)生喜愛(ài)的呢！你們看了以后，一定會(huì)喜歡的！
向著明亮遠(yuǎn)方讀后感篇四
又是一個(gè)滿懷希望的一天，我打開(kāi)了讀了很多遍卻讀不膩的一本書(shū)，《向著明亮遠(yuǎn)方》，作者是《好兒童畫(huà)報(bào)》的編輯龐婕蕾，大家都叫她阿拉蕾。
這本書(shū)寫(xiě)了：成績(jī)平平的女孩沈楠一進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班后，就覺(jué)得生活似乎變了樣。和好朋友漸行漸遠(yuǎn)，大家都有了不愿說(shuō)的秘密，“一輩子要在一起”的承諾慢慢隨風(fēng)而散，和媽媽的相處也不再那么輕松，“擇校”的壓力讓大家都喘不過(guò)氣來(lái)。喜歡書(shū)法，舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛(ài)好，投身到各種學(xué)科培訓(xùn)好比賽中，誤會(huì)，失敗，挫折，眼淚伴隨沈楠著一年的成長(zhǎng)。
這一年中無(wú)數(shù)的挫折都沒(méi)有打垮沈楠，她咬牙堅(jiān)持度過(guò)，因?yàn)樗麍?jiān)信，明亮總在不遠(yuǎn)處。
是啊，堅(jiān)持，是我們永遠(yuǎn)不能放下的東西，只有堅(jiān)持，才有了明天的成就，光亮。
向著明亮遠(yuǎn)方讀后感篇五
懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞的走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放——《向著明亮的遠(yuǎn)方》。當(dāng)我拿到這本書(shū)時(shí)，就被書(shū)皮上的這段話所吸引。我便開(kāi)始愛(ài)不釋手地讀了起來(lái)。
合上這本書(shū)后，我想到了許許多多，我特別覺(jué)得像沈楠這樣的`孩子特別悲哀，她們沒(méi)有自己的一點(diǎn)小小空間。她們不能去學(xué)一些他們喜歡東西，只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。其實(shí)我也有這樣的一個(gè)媽媽?zhuān)刻鞛槲业膶W(xué)習(xí)所操心，叨叨這，叨叨那的，我都快聽(tīng)煩了。但換個(gè)角度想一想，媽媽這么做也是為了我好呀！沈楠媽媽也是這樣，他之所以這樣做，是因?yàn)橄Ｍ蜷苌弦凰贸踔校庞刹坏靡缘淖龀鲞@樣的事情來(lái)。也許等沈楠長(zhǎng)大了，就知道媽媽現(xiàn)在做出的事情是多么對(duì)她有幫助。
其實(shí)，生活中有許多像我和沈楠這樣很普通的孩子，只是希望爸爸媽媽們能耐心的等我們長(zhǎng)大，就像書(shū)中說(shuō)得最后一句話：當(dāng)遇到困難和難題時(shí)，不要絕望，要相信自己。那些以為走不出的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾，你還有千山萬(wàn)水要走，你要做的就是繼續(xù)努力前行，相信時(shí)間，相信自己，終將可走向明亮遠(yuǎn)方最終會(huì)找到屬于自己的風(fēng)景。
向著明亮遠(yuǎn)方讀后感篇六
成績(jī)平平的12歲女生沈楠自從升入小學(xué)畢業(yè)班后，學(xué)習(xí)、生活都面臨著巨大壓力：媽媽對(duì)她的過(guò)高期望、一次次升學(xué)面試的失敗、和好朋友漸行漸遠(yuǎn)，大家都有了不愿說(shuō)的秘密……喜歡書(shū)法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的興趣，投身到各種學(xué)科比賽和培訓(xùn)中。誤會(huì)、失敗、挫折、眼淚伴隨沈楠這一年的成長(zhǎng)。我也是如此，每天全身心的投入到學(xué)習(xí)中，除了吃飯，睡覺(jué)，上廁所剩下的所有時(shí)間都是用來(lái)學(xué)習(xí)的，時(shí)時(shí)刻刻沒(méi)停過(guò)，就像是上了發(fā)條的機(jī)器人，直到累了才停下。盡管如此，和我心意的：二外，番禺華附，華附新世界等等都與我擦邊而過(guò)。我放棄了，我打算破罐子破摔了，反正我都考不上好的學(xué)校了，就在同和中學(xué)里混吧，我墮落了。
墮落后，我天天在家窩著，不敢面對(duì)外面的陽(yáng)光。總覺(jué)得這陽(yáng)光從不屬于我，我存活的只是一片陰天。那天下雨，我媽帶來(lái)個(gè)小朋友來(lái)。雖然說(shuō)我挺喜歡小朋友，但是他那陽(yáng)光的性格卻一點(diǎn)一點(diǎn)的刺著我的心。為什么，他可以那么快樂(lè)，而我不行，我進(jìn)入沉思中，我到底要是這樣一直墮落下去還是要重拾信心，找回自己。我已經(jīng)不是以前那個(gè)一味地想著沉浸在自己世界的人了，我要改變，我要為自己以后的人生而活，我要努力的汲取知識(shí)，我要變成一顆閃亮的星星。
我重拾了信心，我在心里吶喊:就算沒(méi)有去到自己所心儀的學(xué)校，但這并不代表我就不能好好學(xué)習(xí)，我要在同中，這個(gè)神圣之地打下一片天地。我要比以前更加努力地學(xué)習(xí)，我要進(jìn)步。只有不斷地進(jìn)步我才能充實(shí)自己，打敗以前沉浸在自己世界里的我。我成長(zhǎng)了，我變了。我變得有抱負(fù)，有思想，有目標(biāo)，不服輸。我想，這才是真正的我，真正閃亮的我。
我們活在浩瀚的宇宙里，漫天飄浮的宇宙塵埃和星光河塵，我們是比這些還要渺小的存在……這是郭敬明在小時(shí)代中寫(xiě)的一段話，可是我不想成為這個(gè)渺小的存在，我想變得閃亮，我會(huì)是那顆最明亮的星星。
《向著明亮遠(yuǎn)方》，我看過(guò)這本書(shū)后就仿佛看到了以前的自己。最終，我明白了一個(gè)道理：成長(zhǎng)就像一道道關(guān)卡，你要跨過(guò)去。成長(zhǎng)的過(guò)程就像一場(chǎng)障礙賽，沿途有很多障礙物，如果你害怕了，退縮了，那么你就止步不前了，如果你大膽地跨過(guò)去，一次不行就兩次，兩次不行就三次，總會(huì)跨過(guò)它，一旦跨過(guò)去就意味著你又往前進(jìn)了一步。
向著明亮遠(yuǎn)方讀后感篇七
今年暑假，我讀了一本書(shū)，題目叫做《向著明亮遠(yuǎn)方》，這本書(shū)令我印象特別深刻。
這本書(shū)講了主人公沈楠，一個(gè)成績(jī)平平的女孩，進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班，生活似乎變了樣。她的好朋友們都漸漸地疏遠(yuǎn)了她，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越差，她看著徐云爾和杜媛媛兩個(gè)知己考上了最好的初中，不得不被媽媽把自己喜歡的書(shū)法、舞蹈課全部停掉，投身到各種學(xué)科和培訓(xùn)比賽當(dāng)中。這之后，她不斷的去各個(gè)初中考試，結(jié)果都失敗了。最后，她來(lái)到了一所初中，也是最后的希望。考完試，沈楠走出考場(chǎng)，媽媽沒(méi)有向往常一樣遞給她果汁或糕點(diǎn)，也沒(méi)有問(wèn)她考的怎么樣，紙遞給她了一封信，信上寫(xiě)著她之前相對(duì)自己說(shuō)的話：那些因?yàn)樽卟怀鰜?lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾，你還有千山萬(wàn)水要走。你要做的就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。
這本書(shū)告訴了我一個(gè)這樣的道理：在生活中，總會(huì)有許多挫折、困難令我們絕望，在這樣的時(shí)候，不能泄氣，生活的道路還有很遠(yuǎn)，困難只是暫時(shí)的，我們要繼續(xù)努力走下去，相信遠(yuǎn)方。讀了這本書(shū)，我想到了許多，我想到我們開(kāi)學(xué)也要上六年級(jí)了，還有一年就要畢業(yè)了。我想到一起互幫互助的同學(xué)和親愛(ài)的老師也都將與我分別，我想到畢業(yè)考試時(shí)，我能考好嗎？能上自己理想的.學(xué)校嗎？不過(guò)這一切還都是一個(gè)大問(wèn)號(hào)。想到這時(shí)我突然不想畢業(yè)了，我多么希望我有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，能讓時(shí)間倒流，回到剛剛上學(xué)時(shí)。這本書(shū)里有一句話說(shuō)得特別好：“懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程、跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放。”我會(huì)有那么一刻嗎？命運(yùn)掌握在自己手中，只有自己能把握住，我相信，只要朝前走，向前看你最終一定會(huì)找到屬于自己的一片風(fēng)景！
這本書(shū)教給了我們?cè)S多道理：“堅(jiān)持吧一定成功，但放棄一定失敗！”這本書(shū)寫(xiě)的特別棒，我推薦給大家也來(lái)讀一讀！
向著明亮遠(yuǎn)方讀后感篇八
這是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事，在很多人包括我眼里成長(zhǎng)并非易事，而我認(rèn)為成長(zhǎng)意味著我們對(duì)身邊的事物有了新的認(rèn)知與獨(dú)到的見(jiàn)解......
故事的主人公沈楠和我們一樣是一個(gè)即將小學(xué)畢業(yè)的畢業(yè)班學(xué)生，而沈楠的媽媽也是望女成鳳的典型，更多的時(shí)候沈楠并沒(méi)有她媽媽所想的那么好，而媽媽的要求對(duì)于，對(duì)沈楠來(lái)說(shuō)似乎是一個(gè)無(wú)法現(xiàn)象的高度，她甚至認(rèn)為媽媽帶給她的只有源源不斷的壓力感......除了媽媽?zhuān)X(jué)得自己和兩個(gè)死黨之間的差距越來(lái)越大了，在親情友情同時(shí)施壓的前提下又有誰(shuí)能懂得沈楠的無(wú)助......
對(duì)于在沈楠身上發(fā)生的事，我也感同身受。貌似所有家長(zhǎng)都會(huì)拿自己的孩子跟別人家的比較；貌似所有家長(zhǎng)都會(huì)埋怨自己的孩子有多么的`差，其實(shí)聽(tīng)到你們說(shuō)的時(shí)候我們也會(huì)很傷心；貌似所有家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得我們永遠(yuǎn)是小屁孩，可是又有誰(shuí)知道我們心里在想什么呢？當(dāng)我們說(shuō)累了的時(shí)候你們都知道嗎，當(dāng)我們因?yàn)檫_(dá)到你們的要求而興奮不已時(shí)你們還是會(huì)不以為然的說(shuō)一句：“繼續(xù)加油”，就不了了之......
沈楠面臨的還有分別的痛苦，六年的感情不會(huì)說(shuō)沒(méi)就沒(méi)的，畢業(yè)也就是意味著曾經(jīng)在一間教室共處六年的我們要各奔東西了，心里面的舍不得只能硬生生的化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)槲覀兂说沽酥笤倥榔饋?lái)就別無(wú)選擇了。我們之所以會(huì)拼盡全力就是不想讓在乎我們的家長(zhǎng)們失望，可是家長(zhǎng)們呢？你們就只會(huì)讓我們做永遠(yuǎn)做不完的題目、卷子，給我們施加沒(méi)完的壓力......
所謂媽媽為了自己的升學(xué)考試而辭職根本就不是為了沈楠，只是拿自己找借口而已，和同事鬧矛盾不想上班才是她真正的原因。
其實(shí)生活中有許多像我和沈楠這樣很一般的孩子，只是希望家長(zhǎng)們能耐心地等我們慢慢長(zhǎng)大，因?yàn)槲覀円苍谂Α＞拖駮?shū)中說(shuō)的最后一句話，當(dāng)遇到困難和難題時(shí)，不要絕望，要相信自己，那些以為走不出的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾，你還有千山萬(wàn)水要走，你要做的就是繼續(xù)努力前行，相信時(shí)間，相信自己，終將可以走向明亮遠(yuǎn)方，最終會(huì)找到屬于自己的風(fēng)景。
懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放......
向著明亮遠(yuǎn)方讀后感篇九
盛夏來(lái)臨，畢業(yè)考的腳步越來(lái)越近，我們都在題海中奮斗，在分?jǐn)?shù)中浮沉，百忙中，翻開(kāi)龐婕蕾的《向著明亮遠(yuǎn)方》，小主角沈楠她跟我一樣在似流水般的時(shí)光里奮斗著。
慢慢地，我們隨著龐婕蕾優(yōu)美的文字走進(jìn)故事：沈楠的媽媽為了讓她上補(bǔ)習(xí)班，考上好中學(xué)連工作都辭掉了，沈楠爸媽望女成鳳的期待給了她無(wú)形的壓力，沈楠在一次次比賽中都沒(méi)獲獎(jiǎng)，沈楠的爸媽?zhuān)冻隽说臅r(shí)間和心血，卻沒(méi)有得到他們想要的結(jié)果，但他們對(duì)沈楠的愛(ài)早已躍魚(yú)紙上，感人至深。
看著這一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事，我想到了自己的父母，他們也是為了我的學(xué)業(yè)，帶我去補(bǔ)習(xí)，無(wú)論下多大的雨，無(wú)論刮多大的風(fēng)，無(wú)論有什么困難，都不能阻止他們前進(jìn)的腳步，多少次我看到在烈日下煎熬的'爸爸，多少次我看到在暴雨中等待的爸爸，每每這時(shí)候我總會(huì)熱淚盈眶，我很想擁抱我最?lèi)?ài)的父母，讓他們感受到我滿心的感激，我們同樣希望一切都變得慢一點(diǎn)，讓我們?cè)俑惺芤幌掳职謰寢寽嘏膼?ài)，讓我們?cè)诟改傅年P(guān)愛(ài)下快樂(lè)成長(zhǎng)。我會(huì)努力發(fā)奮學(xué)習(xí)，雖然我們不能一步就拿到第一，但我們會(huì)努力，爸爸媽媽的愛(ài)就是我的動(dòng)力，我會(huì)和沈楠一樣，用最大的努力回報(bào)父母。
翻開(kāi)了書(shū)本，我看到了幸福的沈楠，更看到了幸福的自己，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”我想我要用我的一生報(bào)答我最?lèi)?ài)的父母。
向著明亮遠(yuǎn)方讀后感篇十
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這幾天，我在家讀了很多書(shū)，其中我最喜歡看的是《向著明亮遠(yuǎn)方》這本書(shū)。
這本書(shū)的作者是龐婕蕾，她是一位80后的女生。這本書(shū)的主人公是沈楠。她不是“牛娃”，只是一個(gè)普通的女孩。她成績(jī)不好，進(jìn)了小學(xué)畢業(yè)班之后，她的生活似乎變了樣，變得不像以前快樂(lè)，反而生活變得沉悶了。她的`媽媽為了她，把工作給辭了，在最關(guān)鍵的一年，沈楠和好朋友漸行漸遠(yuǎn)，和媽媽相處的也不再那么輕松、快樂(lè)，正因?yàn)槌煽?jī)不好，“擇校”的壓力讓她們一家人都喘不過(guò)氣來(lái)。在這一年，她的媽媽給她提了很多要求，一天只能學(xué)習(xí)，一向喜歡書(shū)法、舞蹈的她，不得不放棄自己的愛(ài)好，投身到各種學(xué)科培訓(xùn)和比賽中。誤會(huì)、挫折、失敗、眼淚陪伴著她跌跌撞撞的走過(guò)這一年。就算這樣，她也沒(méi)有考上好的中學(xué)。
雖然，大多數(shù)都是失敗伴隨著沈楠，但是她始終沒(méi)有放棄，一次又一次進(jìn)面試考場(chǎng)，她沒(méi)有被失敗打倒。她的這種執(zhí)著精神和永不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。
人的一生沒(méi)有一帆風(fēng)順的，無(wú)論在學(xué)習(xí)中或者生活中都會(huì)遇到挫折和失敗，我們應(yīng)該向沈楠一樣，永不放棄、堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)走出自己的一片風(fēng)景！
向著明亮遠(yuǎn)方讀后感篇十一
讀后感。
】
今年暑假，我讀了一本書(shū)，題目叫做《向著明亮遠(yuǎn)方》，這本書(shū)令我印象特別深刻。
這本書(shū)講了主人公沈楠，一個(gè)成績(jī)平平的女孩，進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班，生活似乎變了樣。她的好朋友們都漸漸地疏遠(yuǎn)了她，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越差，她看著徐云爾和杜媛媛兩個(gè)知己考上了最好的初中，不得不被媽媽把自己喜歡的書(shū)法、舞蹈課全部停掉，投身到各種學(xué)科和培訓(xùn)比賽當(dāng)中。這之后，她不斷的去各個(gè)初中考試，結(jié)果都失敗了。最后，她來(lái)到了一所初中，也是最后的希望。考完試，沈楠走出考場(chǎng)，媽媽沒(méi)有向往常一樣遞給她果汁或糕點(diǎn)，也沒(méi)有問(wèn)她考的怎么樣，紙遞給她了一封信，信上寫(xiě)著她之前相對(duì)自己說(shuō)的話：那些因?yàn)樽卟怀鰜?lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾，你還有千山萬(wàn)水要走。你要做的就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。
這本書(shū)告訴了我一個(gè)這樣的道理：在生活中，總會(huì)有許多挫折、困難令我們絕望，在這樣的時(shí)候，不能泄氣，生活的道路還有很遠(yuǎn)，困難只是暫時(shí)的，我們要繼續(xù)努力走下去，相信遠(yuǎn)方。讀了這本書(shū)，我想到了許多，我想到我們開(kāi)學(xué)也要上六年級(jí)了，還有一年就要畢業(yè)了。我想到一起互幫互助的同學(xué)和親愛(ài)的老師也都將與我分別，我想到畢業(yè)考試時(shí)，我能考好嗎？能上自己理想的學(xué)校嗎？不過(guò)這一切還都是一個(gè)大問(wèn)號(hào)。想到這時(shí)我突然不想畢業(yè)了，我多么希望我有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，能讓時(shí)間倒流，回到剛剛上學(xué)時(shí)。這本書(shū)里有一句話說(shuō)得特別好：“懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程、跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放。”我會(huì)有那么一刻嗎？命運(yùn)掌握在自己手中，只有自己能把握住，我相信，只要朝前走，向前看你最終一定會(huì)找到屬于自己的一片風(fēng)景！
這本書(shū)教給了我們?cè)S多道理：“堅(jiān)持吧一定成功，但放棄一定失敗！”這本書(shū)寫(xiě)的特別棒，我推薦給大家也來(lái)讀一讀！
暑假里我看了一本讓我有很多感觸的書(shū)，看完后它的內(nèi)容依然浮現(xiàn)在我的腦海中，這本書(shū)就是龐婕蕾寫(xiě)的《向著明亮遠(yuǎn)方》。這本書(shū)講了一個(gè)成績(jī)平平的女孩沈楠進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班后，就覺(jué)得生活變了樣，和好朋友漸行漸遠(yuǎn)，“一輩子要在一起”的承諾慢慢隨風(fēng)而散，如山如海般的作業(yè)和卷子向她撲來(lái)，和媽媽的相處也不再那么輕松，擇校的壓力讓一家人喘不過(guò)氣來(lái)，喜歡書(shū)法和舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛(ài)好，投身到各種學(xué)科培訓(xùn)上。誤會(huì)、挫折、眼淚伴隨著沈楠這一年的成長(zhǎng)。
這個(gè)故事的主人公沈楠和我是同齡人，我也即將進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班，我也曾遇到過(guò)和她類(lèi)似的事情。故事中沈楠的媽媽將沈楠所有的興趣班全部換成了學(xué)科的訓(xùn)練，只要跟學(xué)習(xí)不沾邊的事情媽媽都不會(huì)讓她去干，而且周六周日也把沈楠關(guān)在家里做卷子。我覺(jué)得沈楠的媽媽這樣做雖然是為了她好，可是這樣做有點(diǎn)過(guò)了，這樣反而會(huì)讓沈楠對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩，應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈屔蜷幸稽c(diǎn)娛樂(lè)，讓她可以輕松一下，這樣寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)方法才能取得更好的成效。故事中還提到沈楠的媽媽老是把沈楠和她們班成績(jī)好的同學(xué)對(duì)比，這也讓我覺(jué)得不對(duì)，媽媽這樣做不是會(huì)抹殺沈楠的自信心嗎？而且時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)讓她對(duì)成績(jī)好的同學(xué)產(chǎn)生嫉妒心理，不利于她與同學(xué)的相處。
通過(guò)在沈楠身上發(fā)生的故事，讓我看到了學(xué)習(xí)生活中的我們。我們和家長(zhǎng)之間也有過(guò)這樣的事情發(fā)生，雖然爸爸媽媽這樣做是不恰當(dāng)?shù)模俏覀円惨斫馑麄兺映升埖男那椋麄冞@樣做也是為我們好，我們應(yīng)該多和他們說(shuō)說(shuō)自己的想法，多溝通，這樣不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，而且還能促進(jìn)我們與父母之間的感情。
《向著明亮遠(yuǎn)方》這本書(shū)真是不錯(cuò)，希望大家都看看，我們的遠(yuǎn)方都是明亮的！
作文。
】
我看過(guò)許多書(shū)，《橘子味的夏天》，《最好的知己》，《我要幸福》，《微笑說(shuō)再見(jiàn)》……都讓我受益無(wú)窮！其中，《向著明亮遠(yuǎn)方》更讓我懂得了人生的價(jià)值，讓我難以望懷！
《向著明亮遠(yuǎn)方》是我最喜歡的一本書(shū)，里面的主人公沈楠是個(gè)清秀的女孩，12歲，她將要小學(xué)畢業(yè)，她媽媽為了讓女兒考到理想的中學(xué)，放棄了工作，在家里輔導(dǎo)女兒，還給女兒報(bào)了許多班，奧數(shù)競(jìng)賽班啦，冬季輔導(dǎo)班，語(yǔ)、數(shù)、英競(jìng)賽班啦，英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽班啦等等，但是，沈楠卻每次都失敗了，她媽媽失望透了，誤會(huì)、失敗，挫折，眼淚伴隨著沈楠這一年的生活，雖然如此，但是讓她明白了：只要堅(jiān)持，懷著信念，向著明亮的遠(yuǎn)方去，一定能找到屬于自己的風(fēng)景。
讀了這本書(shū)，我明白了當(dāng)遇到困難的時(shí)候不要絕望，只要堅(jiān)持，一定會(huì)成功。
我6歲那年，我特別想學(xué)自行車(chē)，常常求爸爸，教我學(xué)自行車(chē)，最后爸爸答應(yīng)了。我的內(nèi)心像吃了蜜一樣甜，我心想，一定要刻苦，學(xué)到它！
首先，爸爸讓我騎上自行車(chē)，他扶著后座說(shuō)：“不用怕，爸爸扶你！你的內(nèi)心不需要有任何的恐懼。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，但是我心中還是有一絲絲的緊張。我騎上了車(chē)子，剛開(kāi)始，車(chē)子不聽(tīng)話，像匹野馬，頭老是搖動(dòng)，我更加害怕了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸突然松開(kāi)了手，我還沒(méi)有來(lái)得及喊出來(lái)，就摔倒在地。可是，爸爸沒(méi)有過(guò)來(lái)幫我，而是讓我站起來(lái)，面對(duì)困難，我勇敢地站了起來(lái)。這次，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你眼睛望前方，腰板挺直，腳踩踏板，我按著爸爸意思做了，過(guò)了十分鐘，爸爸再次放手，可我沒(méi)有受到驚嚇，而是勇敢地面對(duì)前方，咬著牙，向前沖了出去，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我能保持車(chē)子平衡了，而且學(xué)會(huì)了控制自行車(chē)，一圈、兩圈、三圈、我會(huì)騎單車(chē)了，太開(kāi)心了，我高興地笑了起來(lái)。
瞧，堅(jiān)持就會(huì)成功，我們要懷著信念，向著明亮的遠(yuǎn)方去，一定會(huì)找到屬于自己的成功、快樂(lè)、風(fēng)景。
在畢業(yè)班的時(shí)間里，沈楠一直被媽媽控制，被同學(xué)超越，品嘗了成長(zhǎng)百味。她渴望長(zhǎng)大，卻不知未來(lái)在何方；她希望一切都慢一點(diǎn)，時(shí)間卻總是和她作對(duì)；她想在關(guān)鍵時(shí)刻超常發(fā)揮，可結(jié)果卻很相反。傷心就像一片海，而她像個(gè)水性不佳的人，怎么游也游不到對(duì)岸，只是一下一下在海里浮沉。現(xiàn)在她哭也是默默的，遮遮掩掩的，生怕被人發(fā)現(xiàn)自己不開(kāi)心了，她才明白長(zhǎng)大就是學(xué)著把哭聲憋回去。
這本書(shū)很平淡，故事沒(méi)有大起大落，大悲大傷，只是有一些小情緒，小經(jīng)歷，卻寫(xiě)出了成長(zhǎng)的滋味，有些沉默，遮遮掩掩，讀者看了終生受益，回味無(wú)窮。這本書(shū)以文學(xué)的形式告訴了讀者青春期該有的心態(tài)，就是向著明亮遠(yuǎn)方。書(shū)中沈楠的故事也是大部分孩子的故事，失敗也是一種成長(zhǎng)方式，我們應(yīng)該用平淡的眼光看待失敗，并用樂(lè)觀的眼光看待未來(lái)，耐心等待長(zhǎng)大。傷心也是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
那些以為走不出來(lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。還有千山萬(wàn)水要走。要做的，就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。
懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放——《向著明亮遠(yuǎn)方》。一拿到這本書(shū)，就被書(shū)皮上這段話深深的吸引，便愛(ài)不釋手的讀了起來(lái)。
成績(jī)平平的女孩沈楠一進(jìn)入小學(xué)業(yè)畢業(yè)班，就覺(jué)的生活變了樣，和好朋友關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)，大家都不像以前一樣可以在一起瘋玩，似乎都變得很忙，忙著上這種輔導(dǎo)班那種輔導(dǎo)班的，和同學(xué)之間的成績(jī)也有了距離，“一輩子要在一起”的承諾也要慢慢隨風(fēng)而散。
最主要的是沈楠和媽媽的相處也不再輕松，媽媽的眼里只有成績(jī)，說(shuō)別人家的孩子都比她強(qiáng)，為此沈楠很郁悶。媽媽為使沈楠的成績(jī)能有所提高，還辭職在家專(zhuān)心照顧她，就連沈楠最喜歡的書(shū)法和舞蹈課媽媽也不讓學(xué)了。于是沈楠不得不在周末穿梭于各個(gè)輔導(dǎo)班，媽媽還給她制定了嚴(yán)格的作息安排，她感覺(jué)自己像個(gè)機(jī)器人一樣。終于盼到放寒假了，媽媽又給她報(bào)了一個(gè)寒假班，她的心像是被箭射穿了一樣，不停地淌血，傷心地暗自落淚。寒假班要結(jié)束考試了，當(dāng)成績(jī)出來(lái)后，媽媽對(duì)沈楠的成績(jī)很不滿意，非常失望。還把一本畫(huà)冊(cè)書(shū)重重地扔到沈楠的臉上，怒吼著：“你要沒(méi)學(xué)上了，你這成績(jī)?cè)趺茨苌虾贸踔校腋冻隽诉@么多！我收獲了什么？你還哭……”，沈楠只是流著眼淚，她再也不能像小時(shí)候一樣，想哭時(shí)就嚎啕大哭，現(xiàn)在，哭也是默默的，失敗了、被罵了……長(zhǎng)大就是要學(xué)著把哭聲憋回去……但淚水像斷了線的珠子嘩嘩的流著。她知道這次沒(méi)考好，可她心里也很委屈，便鼓起勇氣說(shuō)出了她的心聲：“媽媽?zhuān)抑滥闶菫槲液茫赡阊劾镏挥谐煽?jī)，總是拿我和別人家的孩子比，覺(jué)得他們都比我好，你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)我的想法和感受，總想著讓我上那些”牛娃“的學(xué)校，這世上哪有那么多的牛娃啊？我也一直在努力，所以請(qǐng)你也尊重我，”聽(tīng)后媽媽沉默了。
讀完這本書(shū)后，我久久不能平靜，感覺(jué)沈楠像是說(shuō)出了我的心聲。雖然媽媽沒(méi)給我報(bào)很多班，可我也好像是生活在別人家孩子的陰影里，媽媽也總是拿著我和班里一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)比。于是我強(qiáng)烈要求媽媽也把這本書(shū)讀了一遍，我們一起討論讀了這本書(shū)以后的想法，還相互檢討了各自的不對(duì)，我確實(shí)在平時(shí)學(xué)習(xí)中不夠努力和用心，媽媽也答應(yīng)我以后說(shuō)話方式要注意，也要多征求我的想法。
其實(shí)生活中有許多像我和沈楠這樣很一般的孩子，只是希望家長(zhǎng)們能耐心地等我們慢慢長(zhǎng)大，因?yàn)槲覀円苍谂Α＞拖駮?shū)中說(shuō)的最后一句話，當(dāng)遇到困難和難題時(shí)，不要絕望，要相信自己，那些以為走不出的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾，你還有千山萬(wàn)水要走，你要做的就是繼續(xù)努力前行，相信時(shí)間，相信自己，終將可以走向明亮遠(yuǎn)方，最終會(huì)找到屬于自己的風(fēng)景。
漸漸步入青春期，卻總是悵然若失，走了那么多的路，自己最終的目的地究竟是什么？偶然在書(shū)店里發(fā)現(xiàn)一本龐婕蕾寫(xiě)的“午后茶”――《向著明亮遠(yuǎn)方》，如獲至寶，一口氣讀完，心中豁然開(kāi)朗，它就向一盞明燈，指引著我們向著充滿希望的未來(lái)前進(jìn)。
成績(jī)平平的女孩沈楠一進(jìn)入畢業(yè)班，就發(fā)現(xiàn)生活變了樣：與好朋友漸行漸遠(yuǎn)、同學(xué)之間開(kāi)始有秘密、和媽媽的相處不再那么輕松……喜歡各種愛(ài)好的她也被迫投入緊張的學(xué)習(xí)中。當(dāng)經(jīng)歷種種困難的她面對(duì)最后一次的挑戰(zhàn)，她會(huì)成功嗎？我們都不得而知，但是她的內(nèi)心已經(jīng)做好迎接任何可能的準(zhǔn)備。
“12歲的人生，已然如此艱難，未來(lái)該怎么辦？”這是沈楠對(duì)畢業(yè)考和極大壓力發(fā)出的呻吟。我想，這大概是每個(gè)畢業(yè)生的心聲。當(dāng)面對(duì)頻頻的面試失敗，她甚至質(zhì)疑過(guò)還未確定的未來(lái)。媽媽為了她，整天泡在論壇研究升學(xué)對(duì)策，找各種提高班，還四處拉下臉面去求人。沈楠的心里何嘗不難過(guò)。對(duì)于自己那一片灰色的遠(yuǎn)方，一封信卻在這時(shí)添上了一筆彩虹：“那些以為走不出來(lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。你還有千山萬(wàn)水要走。你要做的，就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。”最近湖南臺(tái)熱播的《旋風(fēng)少女》里有一句這樣的。
臺(tái)詞。
：就算注定會(huì)輸，就算這是一場(chǎng)必?cái)o(wú)疑的比賽，也要做得比以前更好。沈楠心里的那盞燈又重新亮了起來(lái)。她相信時(shí)間，也相信自己，總有一天會(huì)走出屬于自己的那片風(fēng)景。
也許有時(shí)候，結(jié)果并不是最重要的，重要的是你的過(guò)程有沒(méi)有達(dá)到想要的效果。
我也即將升入六年級(jí)，父母?jìng)円矔r(shí)常嚇唬我：你不是講長(zhǎng)大之后要做小說(shuō)家嗎，如果你不在六年級(jí)好好努力，以后就跟爺爺奶奶在老家種莊稼吧。我和文中的主人公沈楠頗有幾分相似，數(shù)學(xué)較差，因?yàn)闆](méi)有天賦，所以我得多做練習(xí)，多捉摸公式理解概念。看到別人輕而易舉就攻破難題，心里的滋味并不好受，可能就是這樣自己很努力。今年的數(shù)學(xué)期末考核，有一道題我沒(méi)能正確讀懂意思，害得我從班級(jí)第一名滑落到第二，像一瀉千里的流水一樣，為此年級(jí)前十名沒(méi)能排上。失落、懊惱、嘲諷、絕望傾心而來(lái)。我也曾想過(guò)，放棄吧。可是每每這時(shí)，自己又會(huì)想到，夢(mèng)想。所以明亮的遠(yuǎn)方是留給那些持之以恒的人。我心里的那盞燈又照亮了我整個(gè)世界，仿佛在鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，美好的遠(yuǎn)方在向你招手。”
美國(guó)聾啞女作家海倫·凱勒的成功并不是碰巧的。從小的一場(chǎng)大病奪走了本該屬于她的光明和聲音。慢慢地，她變成了一個(gè)壞脾氣小孩。這時(shí)安妮·沙莉文老師來(lái)了，猶如一位從天而降的天使，幫助她走出那個(gè)黑暗世界。也許當(dāng)這扇通往世界的門(mén)關(guān)了，上帝一定還為你開(kāi)了另一扇通往世界的門(mén)。她把活著的每一天看作生命的最后一天，用一顆執(zhí)著熾熱的心寫(xiě)出了《假如給我三天光明》。沒(méi)有先天條件的她，用后天努力創(chuàng)造了奇跡。她心里的那盞燈永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
遠(yuǎn)方，在等著我們的腳步走向那里，即使世界天翻地覆，我們心里的那盞燈也永遠(yuǎn)不熄滅。
心猶在，夢(mèng)就在。
向著明亮遠(yuǎn)方讀后感篇十二
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《向著明亮遠(yuǎn)方》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”——看完龐婕蕾的《向著明亮遠(yuǎn)方》，我的腦海中只留下了汪國(guó)真叔叔的這幾句詩(shī)歌。
書(shū)中的主人公沈楠是一個(gè)成績(jī)平平的女孩，自從她進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班后，就覺(jué)得生活變了樣。她也不得不放棄自己的愛(ài)好，去參加各種學(xué)科的輔導(dǎo)班和各式各樣的`比賽。這一年的失敗、挫折和眼淚伴隨著沈楠的成長(zhǎng)。
讀完這本書(shū)后，我的心久久不能平靜，感覺(jué)她說(shuō)出了我的心聲。在我上了五年級(jí)后，我許久都沒(méi)有綻放過(guò)笑容。只是因?yàn)樯狭宋迥昙?jí)，爸爸媽媽要我去參加幾個(gè)輔導(dǎo)班。一放學(xué)，家都沒(méi)有回，匆忙吃點(diǎn)東西，便直接跑去輔導(dǎo)班上課，這邊輔導(dǎo)完后，又要去那邊的輔導(dǎo)班去補(bǔ)習(xí)，晚上差不多十點(diǎn)鐘才可以回家。中午基本上連吃飯的時(shí)間都沒(méi)有，有一段時(shí)間都只是吃面包。晚上回到家后還要寫(xiě)作業(yè)、做試卷，每天都要在差不多12點(diǎn)才能睡覺(jué)。雖然補(bǔ)習(xí)的強(qiáng)度大，但我的成績(jī)卻沒(méi)見(jiàn)怎么提高過(guò)。
但是，爸爸媽媽?zhuān)蚁Ｍ銈兡苡凶銐虻哪托牡任议L(zhǎng)大，因?yàn)槲艺诓粩嗯Γ椅抑缊?jiān)持不一定成功，但放棄一定是失敗。就像書(shū)中的最后一句話，那些以為走不出來(lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)灰暗和陰霾。你還有萬(wàn)水千山要走，你要做的就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。
向著明亮遠(yuǎn)方讀后感篇十三
每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，在長(zhǎng)大的過(guò)程中，我們總會(huì)經(jīng)歷許許多多，最后蛻變成美麗的自己。我們?yōu)槭裁匆L(zhǎng)大，長(zhǎng)大意味著什么，我想，《向著明亮遠(yuǎn)方》這本書(shū)是對(duì)問(wèn)題的最好解答。在長(zhǎng)大的過(guò)程中，只要勇敢向前走，一定能走向遠(yuǎn)方，尋找光亮。
這是我第一次讀龐婕蕾姐姐的書(shū)，我被她的書(shū)所震撼，在她筆下的人物將我們的心思展現(xiàn)得無(wú)可挑剔。書(shū)中講的是一位六年級(jí)準(zhǔn)畢業(yè)生沈楠在進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班之后，所經(jīng)歷的誤會(huì)、失敗、挫折和眼淚。最后她找到屬于自己的風(fēng)景了嗎？我不得而知，但我想，答案就在每個(gè)人的心里。
都說(shuō)天下沒(méi)有免費(fèi)的飯吃，長(zhǎng)大也一樣，不經(jīng)歷困難、失敗、挫折這幾關(guān)，怎么可能有未來(lái)的自己。所以說(shuō)，成長(zhǎng)是要付出代價(jià)的。在老師、同學(xué)眼中我可能是書(shū)中所說(shuō)的“牛娃”吧，可我這個(gè)“牛娃”當(dāng)?shù)暮美郏绕匠Ｈ烁冻龆鄮妆兜呐Γ胰詧?jiān)持，將自己“包裝”起來(lái)，哪怕是對(duì)最親的親人。懷著對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，我努力努力再努力，終于有了小小的成功，欣喜不已。但看了這本書(shū)后，我將“包裝”卸下，留下的是對(duì)夢(mèng)想懷著無(wú)比期待的熾熱的心，也開(kāi)始變成最初熱血沸騰的自己。我總嫌爺爺奶奶管得太多，其實(shí)我只是想要有一個(gè)獨(dú)自挑戰(zhàn)未來(lái)的機(jī)會(huì)。
在書(shū)中，主角沈楠也是被考試壓得失去了很多展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，那么在每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，必不可少的也是考試，都說(shuō)考試是一個(gè)惡魔，讓人心驚膽戰(zhàn)，可我覺(jué)得考試也有優(yōu)點(diǎn)啊：考試給人學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有人說(shuō)那不是動(dòng)力，而是壓力。但是，壓力是動(dòng)力的源泉嘛，沒(méi)有壓力，何來(lái)動(dòng)力？咱們哪位同學(xué)不是考試在身后追，自己玩命朝前跑？我爺爺老說(shuō)，他們那時(shí)候缺的`就是考試，要不沒(méi)準(zhǔn)今兒就成國(guó)家棟梁了呢！所以說(shuō)，在從失敗、考試、困難、挫折這幾個(gè)嚴(yán)格的“檢察官”通過(guò)之后，才會(huì)有發(fā)光發(fā)亮的自己。
我們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，跨過(guò)山，淌過(guò)水，只是想在未來(lái)找到一個(gè)屬于自己的機(jī)會(huì)。我們都是這么長(zhǎng)大的，千萬(wàn)別放棄，不要放棄對(duì)未來(lái)的追尋，屬于你的那一片光亮永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方等著你。只要相信夢(mèng)想，相信自己，努力并堅(jiān)持的人終將可以走向明亮遠(yuǎn)方。
向著明亮遠(yuǎn)方讀后感篇十四
封面上淡雅的圖案，零散的飄落著幾朵蒲公英，蒲公英般的孩子乘著蒲公英飄舞在半空中……美的淡雅，輕靈。短短的一瞬，便被它深深的吸引。
時(shí)時(shí)想，惠惠將這本金子美玲的《向著明亮那方》贈(zèng)予我，更多的是因?yàn)樗哪且皇住断蛑髁聊欠健纺且环N有一種直指人心的力量，浸潤(rùn)干涸心靈的力量吧!
金子美鈴生于1903年，卒于1930年。花樣年華，里頭的水分被造物主擰干，留下些微的痕跡和略有的潮濕氣息，這些氣息代表著生命。“她于清貧之中，卻是真正的心靈貴族……”
隨意翻開(kāi)一頁(yè)，剛看了頭兩句我便不禁一怔，因?yàn)闀?shū)中的句子分明就像是一個(gè)天真爛漫的女孩子托著下顎說(shuō)出來(lái)的，沒(méi)有沾染一點(diǎn)成年人苦澀沉重的氣息。雖然只是寥寥幾句，勾勒出的意境卻直追安徒生的某些童話。
《露珠》。
誰(shuí)都不要告訴好嗎?清晨庭院角落里，花兒悄悄掉眼淚的事。萬(wàn)一這事說(shuō)出去了，傳到蜜蜂耳朵里，它會(huì)像做了虧心事一樣，飛回去還蜂蜜的。
那是怎樣的至純至美、善良寬容的情懷，藍(lán)天、碧海、青草、野花仿佛是她永不厭倦的吟誦對(duì)象，這些人們熟視無(wú)睹的景物在她眼中會(huì)煥發(fā)出不一般的光芒，并被她賦予與人心靈相通的內(nèi)涵。再翻兩頁(yè)，這種感覺(jué)更盛，即使她的一些童謠里漸漸加入了人生的痛楚憂傷，但依舊漫溢著孩提般的純真，就仿佛《海的女兒》或者《賣(mài)火柴的小女孩》帶給我的感覺(jué)一樣。
細(xì)細(xì)品讀，便會(huì)發(fā)現(xiàn)金子美鈴對(duì)于微小事物從不輕視，一朵花一片云皆可窺出大千世界，即使一塊玻璃，她也能從中看出很多玻璃堆疊出的海洋般的藍(lán)，而對(duì)于文字，她有最妙的形容，“文字/就像螞蟻/又黑又小。/可是/很多文字聚在一起，/卻能寫(xiě)出黃金城堡的故事。
在書(shū)稿的最后，讀到她的《蠶繭和墳?zāi)埂罚菐缀跏撬松詈蟮慕^唱吧!
蠶寶寶要到。
蠶繭里去，
又小又窄的。
蠶繭里去。
但是，蠶寶寶。
一定很高興，
變成蝶兒。
就可以飛啦。
人要到。
墳?zāi)估锶ィ?/p>
又暗又孤單的。
墳?zāi)估锶ァ?/p>
然而好孩子。
會(huì)長(zhǎng)出翅膀。
變成天使。
就可以飛啦。
她大概正是以這樣的心境奔向那黑暗的墓穴吧,她如此清純，于清貧之中卻是真正的心靈貴族，她美麗的靈魂，現(xiàn)在一定伸展著白色閃耀的翅膀，高高地飛翔被雨潤(rùn)濕的海峽燈火上空吧!
循著她筆下這份不管不顧的稚拙、純美，
沿充滿動(dòng)感的詩(shī)意飛升的方向前去，
遙遠(yuǎn)得有些褪色的年少記憶，
還有耳邊依稀可辨的搖籃曲逐漸清晰……。
對(duì)陽(yáng)光、小鳥(niǎo)等美好事物的由衷贊美，
對(duì)世態(tài)炎涼、生命無(wú)常的含蓄嘆惋，
那種與人心靈相通的內(nèi)涵，
那一顆真正的童心……。
向著明亮遠(yuǎn)方讀后感篇十五
《向著明亮遠(yuǎn)方》，這個(gè)令人引發(fā)無(wú)限遐想的題目吸引了我。這本書(shū)寫(xiě)的是什么，我很想知道。于是我滿懷期待的打開(kāi)了這本書(shū)。
靜心翻閱，原來(lái)這本書(shū)的主人公名叫沈楠，她和我們一樣，也要面臨著即將畢業(yè)的一年。她的媽媽為她放棄了自己的工作，陪她一起度過(guò)這非常累，但又充滿意義的一年。一個(gè)又一個(gè)酸甜苦辣的故事就這樣發(fā)生了。慢慢的，隨著時(shí)光的流逝，馬上，這一學(xué)年就要結(jié)束了。同學(xué)們都像變了個(gè)人似的，生活也與以前不一樣了，大家都有了不愿說(shuō)的秘密，“一輩子都要在一起”的承諾，隨著時(shí)間變得越來(lái)越淡。考試結(jié)束，許多同學(xué)都上了自己理想的學(xué)校。雖然沈楠一再的失敗，但卻就是這些失敗與挫折卻讓她明白了：只要堅(jiān)持，懷揣著信念，向著明亮的遠(yuǎn)方去，不管考的好與壞，都能找到屬于自己的風(fēng)景。
合上這本書(shū)，我不禁想到了許許多多的事，有生活中發(fā)生的，有學(xué)習(xí)上碰到的，都在我腦海里翻滾，時(shí)時(shí)刻刻給予我提醒和警示。
是啊，學(xué)習(xí)是這樣，就好比一場(chǎng)障礙賽，如果你依賴(lài)了，退縮了，那么你只能止步不前。但你若是大膽地跨了過(guò)去，一次沒(méi)跨過(guò)不代表第二次沒(méi)有。第二次沒(méi)跨過(guò)不代表第三次沒(méi)有。不管跨了幾次總會(huì)過(guò)去。跨過(guò)去就代表又前進(jìn)了一步。
正如這本書(shū)的最后寫(xiě)的：那些以為走不出來(lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。你還有千山萬(wàn)水要走。你要做的就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。
向著明亮遠(yuǎn)方讀后感篇十六
今年暑假中，我讀了很多書(shū)。其中，我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)最意義的一本書(shū)就是《向著明亮的遠(yuǎn)方》。
這本書(shū)的主人公名叫沈楠，她和我們一樣，也要面臨著即將畢業(yè)的一年。她的媽媽為她放棄了自己的工作，陪她一起度過(guò)這非常累，但又充滿意義的一年。一個(gè)又一個(gè)酸甜苦辣的故事就這樣發(fā)生了。慢慢的，隨著時(shí)光的流逝，馬上，這一學(xué)年就要結(jié)束了。同學(xué)們都像變了個(gè)人似的，生活也與以前不一樣了，大家都有了不愿說(shuō)的秘密，“一輩子都要在一起”承諾，隨著時(shí)間變得越來(lái)越淡。考試結(jié)束，許多同學(xué)都上了自己理想的學(xué)校。雖然沈楠一再的失敗，但卻就是這些失敗與挫折卻讓她明白了：只要堅(jiān)持，懷揣著信念，向著明亮的遠(yuǎn)方去，不管考的好與壞，都能找到屬于自己的風(fēng)景。
讀了這個(gè)故事，我想到了許多。我想到我們開(kāi)學(xué)也要上六年級(jí)了，還有一年就要畢業(yè)了;我想到一起互幫互助的同學(xué)，和親愛(ài)的老師也將離我遠(yuǎn)去;我想到畢業(yè)考試時(shí)，我能考好嗎?能上自己理想的學(xué)校嗎?······不過(guò)這一切還都是一個(gè)大問(wèn)號(hào)。
想到這時(shí)我突然不想畢業(yè)了，我多么希望我有一臺(tái)時(shí)光機(jī)器，能讓時(shí)間倒流，回到剛剛上學(xué)時(shí)。這本書(shū)中有一句話說(shuō)的特別好：“懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞的走過(guò)只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放”我會(huì)有那一刻嗎?命運(yùn)掌握在自己手中，只有自己能把握住，我相信，只要朝前走，向前看，你一定會(huì)找到屬于自己的一片風(fēng)景!
《向著明亮遠(yuǎn)方》，這個(gè)令人引發(fā)無(wú)限遐想的題目吸引了我。這本書(shū)寫(xiě)的是什么，我很想知道。于是我滿懷期待的打開(kāi)了這本書(shū)。
本書(shū)的主人公是一個(gè)成績(jī)平平的女孩沈楠，自從她進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班，就覺(jué)得生活變了樣。她和好朋友漸行漸遠(yuǎn)，并感覺(jué)大家好像開(kāi)始變得神秘起來(lái)，都有了自己不愿意說(shuō)的秘密，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“一輩子要在一起的日子”的日子好像已經(jīng)隨風(fēng)而去。她和媽媽的相處也不像以往那么愉快。
因?yàn)樯狭水厴I(yè)班，喜歡書(shū)法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛(ài)好，去參加各種學(xué)科的輔導(dǎo)班和比賽。這一年里失敗、挫折和眼淚伴隨著沈楠的成長(zhǎng)。最后，沈楠迎來(lái)了她自己最后一次小升初的畢業(yè)考試。
合上這本書(shū)，我想到了許許多多。這本書(shū)最后寫(xiě)道——。
那些以為走不出來(lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。
你還有萬(wàn)水千山要走。
你要做的，就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。
是的，生活是這樣，學(xué)習(xí)是這樣，都好比一場(chǎng)障礙賽，途中有許多障礙物，如果你害怕了，退宿了，那么你就止步不前了，但是你若要大膽的跨過(guò)去，第一次沒(méi)跨過(guò)去就第二次，第二次沒(méi)跨過(guò)去就第三次，不管怎樣一定會(huì)跨過(guò)它，跨過(guò)去就代表又前進(jìn)了一步。
讀完這本書(shū)，我悟出了一個(gè)道理：堅(jiān)持不一定成功，但放棄一定失敗。
向著明亮遠(yuǎn)方讀后感篇十七
在畢業(yè)班的時(shí)間里，沈楠一直被媽媽控制，被同學(xué)超越，品嘗了成長(zhǎng)百味。她渴望長(zhǎng)大，卻不知未來(lái)在何方；她希望一切都慢一點(diǎn)，時(shí)間卻總是和她作對(duì)；她想在關(guān)鍵時(shí)刻超常發(fā)揮，可結(jié)果卻很相反。傷心就像一片海，而她像個(gè)水性不佳的人，怎么游也游不到對(duì)岸，只是一下一下在海里浮沉。現(xiàn)在她哭也是默默的，遮遮掩掩的，生怕被人發(fā)現(xiàn)自己不開(kāi)心了，她才明白長(zhǎng)大就是學(xué)著把哭聲憋回去。
這本書(shū)很平淡，故事沒(méi)有大起大落，大悲大傷，只是有一些小情緒，小經(jīng)歷，卻寫(xiě)出了成長(zhǎng)的滋味，有些沉默，遮遮掩掩，讀者看了終生受益，回味無(wú)窮。這本書(shū)以文學(xué)的形式告訴了讀者青春期該有的心態(tài)，就是向著明亮遠(yuǎn)方。書(shū)中沈楠的故事也是大部分孩子的故事，失敗也是一種成長(zhǎng)方式，我們應(yīng)該用平淡的眼光看待失敗，并用樂(lè)觀的眼光看待未來(lái)，耐心等待長(zhǎng)大。傷心也是成長(zhǎng)的`必經(jīng)之路。
那些以為走不出來(lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。還有千山萬(wàn)水要走。要做的，就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。
向著明亮遠(yuǎn)方讀后感篇十八
懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放。——題記。
成績(jī)平平的12歲女生沈楠自從升入小學(xué)畢業(yè)班后，學(xué)習(xí)、生活都面臨著巨大壓力：媽媽對(duì)她的過(guò)高期望、一次次升學(xué)面試的失敗、和好朋友漸行漸遠(yuǎn)，大家都有了不愿說(shuō)的秘密喜歡書(shū)法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的興趣，投身到各種學(xué)科比賽和培訓(xùn)中。誤會(huì)、失敗、挫折、眼淚伴隨沈楠這一年的成長(zhǎng)。我也是如此，每天全身心的投入到學(xué)習(xí)中，除了吃飯，睡覺(jué)，上廁所剩下的所有時(shí)間都是用來(lái)學(xué)習(xí)的，時(shí)時(shí)刻刻沒(méi)停過(guò)，就像是上了發(fā)條的機(jī)器人，直到累了才停下。盡管如此，和我心意的：二外，番禺華附，華附新世界等等都與我擦邊而過(guò)。我放棄了，我打算破罐子破摔了，反正我都考不上好的學(xué)校了，就在同和中學(xué)里混吧，我墮落了。
墮落后，我天天在家窩著，不敢面對(duì)外面的陽(yáng)光。總覺(jué)得這陽(yáng)光從不屬于我，我存活的只是一片陰天。那天下雨，我媽帶來(lái)個(gè)小朋友來(lái)。雖然說(shuō)我挺喜歡小朋友，但是他那陽(yáng)光的性格卻一點(diǎn)一點(diǎn)的刺著我的心。為什么，他可以那么快樂(lè)，而我不行，我進(jìn)入沉思中，我到底要是這樣一直墮落下去還是要重拾信心，找回自己。我已經(jīng)不是以前那個(gè)一味地想著沉浸在自己世界的人了，我要改變，我要為自己以后的人生而活，我要努力的汲取知識(shí)，我要變成一顆閃亮的星星。
我重拾了信心，我在心里吶喊:就算沒(méi)有去到自己所心儀的學(xué)校，但這并不代表我就不能好好學(xué)習(xí)，我要在同中，這個(gè)神圣之地打下一片天地。我要比以前更加努力地學(xué)習(xí)，我要進(jìn)步。只有不斷地進(jìn)步我才能充實(shí)自己，打敗以前沉浸在自己世界里的我。我成長(zhǎng)了，我變了。我變得有抱負(fù)，有思想，有目標(biāo)，不服輸。我想，這才是真正的我，真正閃亮的我。
我們活在浩瀚的宇宙里，漫天飄浮的宇宙塵埃和星光河塵，我們是比這些還要渺小的存在這是郭敬明在小時(shí)代中寫(xiě)的一段話，可是我不想成為這個(gè)渺小的存在，我想變得閃亮，我會(huì)是那顆最明亮的星星。
《向著明亮遠(yuǎn)方》，我看過(guò)這本書(shū)后就仿佛看到了以前的自己。最終，我明白了一個(gè)道理：成長(zhǎng)就像一道道關(guān)卡，你要跨過(guò)去。成長(zhǎng)的過(guò)程就像一場(chǎng)障礙賽，沿途有很多障礙物，如果你害怕了，退縮了，那么你就止步不前了，如果你大膽地跨過(guò)去，一次不行就兩次，兩次不行就三次，總會(huì)跨過(guò)它，一旦跨過(guò)去就意味著你又往前進(jìn)了一步。
向著明亮遠(yuǎn)方讀后感篇十九
懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放------《向著明亮遠(yuǎn)方》。一拿到這本書(shū)，就被書(shū)皮上這段話深深的吸引，便愛(ài)不釋手的讀了起來(lái)。
成績(jī)平平的女孩沈楠一進(jìn)入小學(xué)業(yè)畢業(yè)班，就覺(jué)的生活變了樣，和好朋友關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)，大家都不像以前一樣可以在一起瘋玩，似乎都變得很忙，忙著上這種輔導(dǎo)班那種輔導(dǎo)班的，和同學(xué)之間的成績(jī)也有了距離，"一輩子要在一起"的承諾也要慢慢隨風(fēng)而散。
最主要的是沈楠和媽媽的相處也不再輕松，媽媽的眼里只有成績(jī)，說(shuō)別人家的孩子都比她強(qiáng)，為此沈楠很郁悶。媽媽為使沈楠的成績(jī)能有所提高，還辭職在家專(zhuān)心照顧她，就連沈楠最喜歡的書(shū)法和舞蹈課媽媽也不讓學(xué)了.于是沈楠不得不在周末穿梭于各個(gè)輔導(dǎo)班，媽媽還給她制定了嚴(yán)格的作息安排，她感覺(jué)自己像個(gè)機(jī)器人一樣。終于盼到放寒假了，媽媽又給她報(bào)了一個(gè)寒假班，她的心像是被箭射穿了一樣，不停地淌血，傷心地暗自落淚。寒假班要結(jié)束考試了，當(dāng)成績(jī)出來(lái)后，媽媽對(duì)沈楠的成績(jī)很不滿意，非常失望。還把一本畫(huà)冊(cè)書(shū)重重地扔到沈楠的臉上，怒吼著："你要沒(méi)學(xué)上了，你這成績(jī)?cè)趺茨苌虾贸踔校腋冻隽诉@么多!我收獲了什么?你還哭……",沈楠只是流著眼淚，她再也不能像小時(shí)候一樣，想哭時(shí)就嚎啕大哭，現(xiàn)在，哭也是默默的，失敗了、被罵了……長(zhǎng)大就是要學(xué)著把哭聲憋回去……但淚水像斷了線的珠子嘩嘩的流著。她知道這次沒(méi)考好，可她心里也很委屈，便鼓起勇氣說(shuō)出了她的心聲："媽媽?zhuān)抑滥闶菫槲液茫赡阊劾镏挥谐煽?jī)，總是拿我和別人家的孩子比，覺(jué)得他們都比我好，你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)我的想法和感受，總想著讓我上那些"牛娃"的學(xué)校，這世上哪有那么多的牛娃啊?我也一直在努力，所以請(qǐng)你也尊重我，"聽(tīng)后媽媽沉默了。
讀完這本書(shū)后，我久久不能平靜，感覺(jué)沈楠像是說(shuō)出了我的心聲。雖然媽媽沒(méi)給我報(bào)很多班，可我也好像是生活在別人家孩子的陰影里，媽媽也總是拿著我和班里一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)比。于是我強(qiáng)烈要求媽媽也把這本書(shū)讀了一遍，我們一起討論讀了這本書(shū)以后的想法，還相互檢討了各自的不對(duì)，我確實(shí)在平時(shí)學(xué)習(xí)中不夠努力和用心，媽媽也答應(yīng)我以后說(shuō)話方式要注意，也要多征求我的想法。
其實(shí)生活中有許多像我和沈楠這樣很一般的孩子，只是希望家長(zhǎng)們能耐心地等我們慢慢長(zhǎng)大，因?yàn)槲覀円苍谂Α＞拖駮?shū)中說(shuō)的最后一句話，當(dāng)遇到困難和難題時(shí)，不要絕望，要相信自己，那些以為走不出的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾，你還有千山萬(wàn)水要走，你要做的就是繼續(xù)努力前行，相信時(shí)間，相信自己，終將可以走向明亮遠(yuǎn)方，最終會(huì)找到屬于自己的風(fēng)景。
《向著明亮遠(yuǎn)方》，這個(gè)令人引發(fā)無(wú)限遐想的題目吸引了我。這本書(shū)寫(xiě)的是什么，我很想知道。于是我滿懷期待的打開(kāi)了這本書(shū)。
本書(shū)的主人公是一個(gè)成績(jī)平平的女孩沈楠，自從她進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班，就覺(jué)得生活變了樣。她和好朋友漸行漸遠(yuǎn)，并感覺(jué)大家好像開(kāi)始變得神秘起來(lái)，都有了自己不愿意說(shuō)的秘密，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“一輩子要在一起的日子”的日子好像已經(jīng)隨風(fēng)而去。她和媽媽的相處也不像以往那么愉快。
因?yàn)樯狭水厴I(yè)班，喜歡書(shū)法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛(ài)好，去參加各種學(xué)科的輔導(dǎo)班和比賽。這一年里失敗、挫折和眼淚伴隨著沈楠的成長(zhǎng)。最后，沈楠迎來(lái)了她自己最后一次小升初的畢業(yè)考試。
合上這本書(shū)，我想到了許許多多。這本書(shū)最后寫(xiě)道——。
那些以為走不出來(lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。
你還有萬(wàn)水千山要走。
你要做的，就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。
是的，生活是這樣，學(xué)習(xí)是這樣，都好比一場(chǎng)障礙賽，途中有許多障礙物，如果你害怕了，退宿了，那么你就止步不前了，但是你若要大膽的跨過(guò)去，第一次沒(méi)跨過(guò)去就第二次，第二次沒(méi)跨過(guò)去就第三次，不管怎樣一定會(huì)跨過(guò)它，跨過(guò)去就代表又前進(jìn)了一步。
讀完這本書(shū)，我悟出了一個(gè)道理：堅(jiān)持不一定成功，但放棄一定失敗。
