作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

長大真好教案大班篇一

我是一個個性倔強、有思想、不聽父母話的女孩，他們越是讓我學習，我是越煩，整天和一幫不學習的人混在一起，只會玩、惹事。

去年，只要輪到我們不喜歡的老師上課，這節課他肯定上不下去，我們那時買了許多摔炮，悄悄地擺放在教室地面上，到處都是，老師上課時下地檢查作業，一踩一個響，我們高興極了，從來不顧慮別人怎么看我們這些所謂的“壞學生”。直到有一天，我聽到了這樣的一番教育，“你挺聰明的，現在開始努力學習，你肯定還能追上來”，“能追上來”這幾個字，在我的耳邊回蕩，我心里緊閉的一扇窗突然裂開了縫，陽光能射進來了。

靜下心來，我終于決定轉六中降一年，從此好好念書，讓一切從頭再來，找回我童年最好的時光。

由于我以前很散漫，總是自以為是，所以很多人都問我能堅持下去嗎？我心里真是很模糊，但嘴里卻堅定的說“能”。

來到六中的這些天，我交的作業，卷子底下都能看見幾行老師用心鼓勵的話語。月考時我的語文得了99分，老師這樣鼓勵道“寶貝，你真行，這么快就融入這個集體了，你是優秀的，你是快樂的，加油！”英語我考得很差，可是老師還是鼓勵道“老師相信你，你一定會追上來的。”我的數學成績也不好，數學老師用另一種方式感動了我，她利用課余時間給我補數學，體育課、音樂課…。我就去找她，她總是耐心的給我講著。

有時候想想，六中的教師們這樣地為我付出，我再不好好學，都對不起他們，真的。

從此在一年四班的教室里，你會看這樣一個女孩：

以前的同學知道我現在在六中的表現都驚訝地說：“你怎么像變一個人似的`。”

感恩、理解的情感充實著我的心，讓我時時刻刻都有上進的力量，它們告訴我，我真的長大了。

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長大真好教案大班篇二

我們每個人都是從童年渡過的，那時我們都是天真、活潑的孩子。大人說過一句：“你長大了。”從那時起，我真的感覺自己長大了，現在感覺。

記得有一次，那是我上三年級上學期的時候。媽媽帶我去沃爾瑪購物，以前我只要進超市，不管是大超市還是小超市，只要是我喜歡的，不管是多少錢都拼命地往購物車里放。而今天的我變了，媽媽問我要不要這個，我說：“不要。”走了一會兒，媽媽問我要不要那個，我又說：“不要。”往前走了不一會，我的.眼睛一亮，便對媽媽說：“媽媽，我去那個地方看會兒書，你先逛一圈，然后再過來找我。”媽媽同意了。媽媽剛走，我就隨便拿了一本書，這本書是《一千零一夜》。我就坐下來看，剛翻開第一頁：啊！這本書有的故事我看過，本想換一本。剛站起來，又想：再看一遍也無妨。我急忙坐下來認真地看著。我看的太投入了，好像周圍只有書和我，媽媽來了兩次，看我看得那么認真，都不忍心打擾我，就都走開了。第三次過來已經下午2點了，媽媽叫我起來說：“寶貝兒，回家了。”我奇怪地說：“現在不是在家嗎？”“現在在超市啊！”媽媽說。“啊！我看的太投入了，連在哪都忘了。”媽媽夸我說：“你長大了，知道自己學習看書了，不是以前那個見什么要什么的小孩兒了！”聽了以后我真高興真的覺得自己長大了，懂事了。

現在我已經上四年級了，雖然那是好長時間以前的事，但我現在想起來依然感覺。

長大真好教案大班篇三

長大了真好[呲牙]可以去任何想去的地方，可以追求小時候遙不可及的目標，可以學任何想學的一切技能，始終相信。只要我想，我就一直努力，一直堅持，失敗了再來一次，因為青春還在。

可以做好多小時候不可以做的事情，可以完成你還沒實現的夢想。可以找一個自己喜歡的人在一起[偷笑]所以我們不要畏懼長大，嘗試拒絕成長帶給我們的一切。

長大的我可以做好多小時候想都沒想過的事情，可以吃小時候沒有的東西，可以感受到小時候沒有過的優越感。

雖然有時候很累，煩惱變得多了起來。我還會努力改變自己，我對未來有了具體的規劃，我對為了充滿了憧憬。我慢慢找到了適合自己的道路，就這樣我認為，長大了真好！

長大真好教案大班篇四

長大的感覺是什么？是驚奇？是驚喜？還是…….

我覺得長大仿佛在一念之間。下雨了，會自然而然的`撐把傘，獨自一人漫步在雨中；不會再像小時候一頭扎進雨中玩耍，滿不在乎被澆成一只落湯雞。當聽到獲獎時，我會自豪的走上領獎臺，不會像小時候那樣不好意思----_長大的感覺是什么？長大的感覺是早晨初升的太陽；是暴雨后的彩虹；是雨后萌發的嫩芽。

步入花季的我，無意間，已走在成熟的路上，看看身后的我，那里的我，天真、頑皮、愛哭鼻子，還有點靦腆。常常不是把別人家洗的很干凈的大白貓變成讓人看了就討厭的大花貓；要不就是踢球時不小心把別人家的窗戶打破了，心虛的逃回家，媽媽看到我慌慌張張的樣子，就知道我又闖禍了。聰明的我，知道逃不掉，只好老老實實的交待，最后在媽媽的批評下，主動上門道歉。那時的我，會因在外面打架哭著跑回家，也會因為撿了一個好玩具笑著走回去。瞧，那個滿臉通紅，臉上掛著淚珠，還在笑的那個小孩是誰？那是我嗎？真不好意思。

可是，此時我已走在成熟的路上。以前的一切固然美好，但那已經過去了，它們只能在我的記憶里，我的心里。我已經長大了，就應該學會堅強；學會笑對人生；學會面對生活中的坎坷和挫折。就應該收起小時候的天真幼稚，因為我長大了，就要學會沉著、冷靜、自信和承擔責任。請不要說我變得世故，其實我已走在成熟的路上。

快樂的童年固然美麗，但是美好的未來更令我著迷，為了美好的未來，我只能將美麗的童年收在記憶里，大步地走下去。在前方的路上，面對荊棘，我會害怕；面對坎坷，我會彷徨。但我會用樂觀的心態對待一切，因為在我的心中有夢想，有追求。

長大的感覺真好！

長大真好教案大班篇五

2.樂意在集體面前大聲講話。

3.引導幼兒用運功長大真好，可以來說出自己的長大期望。

2.教師出示圖片并念讀文字。

小蝌蚪;長大真好可以做只愛唱歌的青蛙。

毛毛蟲;長大真好，可以去找美麗的小花。

小寶寶：長大真好，可以上學唱歌和畫畫。

5.教師提問長大為什么好請小朋友說出長大的好處。

二、學習詞語小蝌蚪、毛毛蟲、小寶寶、蝴蝶。

1.教師講引誘毛毛蟲、蝴蝶、小蝌蚪的詞卡搭配圖片做圖文教學。

2.教師舉出毛冒出蝌蚪的詞卡問幼兒這兩種小動物長大后會變成什么。

3.等幼兒會打出教師的問題后教室去除自制的`引誘蝴蝶青蛙的詞卡請幼兒認讀。

四、引導幼兒仿編兒歌。

長大真好教案大班篇六

我正在長大，正在走向成熟

長大了

脫下稚嫩的童裝埋在楊柳河畔

留住燦爛的笑容裝進心愛的相集

童年的笑聲也在小巷的盡頭回蕩

昨天

我曾是“革命的小鬼”

今天

我正在吮吸桃李芬芳

明天

我將是國家棟梁

門前的小樹已不再只是那么高直

漸寒的肩膀已能經受歲月風霜的寒意

長大了

背上童年的天真幻想遨游云際

揚起人生的理想風帆乘風破浪

人生的目標已在我心中定位

昨天

我由父母扶助

今天

我躊躇滿志走自己的路

明天

父母由我扶助

我曾為一道題與朋友唇槍舌戰

但我依然奔向我心中圣地

我無怨無悔

長大了

我用心體察著世間一切

我用知識權衡著人間真善美

我用行動實踐著對人生的諾言

我因長大而成熟

因成熟而思索

因思索而長大

長大的我擁有了整個世界

整個世界包圍了長大的我

我要大聲呼喊

長大的感覺真好

長大真好教案大班篇七

小時候聽著“小小少年，不知煩惱”的歌聲，以為長大實在是一件無關痛癢的事。到如今當歲月走過了13個輪回，才明白長大其實是摻雜著歡樂和淚水的過程。

長大，是一個不斷向前奔跑的過程。有時跑得急了，難免腳下站立不穩，便會摔跟頭、吃苦頭，甚至流出血來。但是，不管怎樣，依然要咬咬牙站起來，因為我們長大了，沒有人再來扶你站起來。耳邊少了那千叮嚀萬囑咐，肩上卻多了沉甸甸的擔子；脖子上少了那鮮艷的紅領巾，心中卻多了遠大的志向……我們在陣痛中微笑，我們在微笑中成長。

長大，是一件未知而神秘的事情。我們彼此推搡著向前進，沒有人為我們喊“一二一”的口令，也沒有人會告訴你前面是荊棘還是玫瑰。一切都得靠自己去領悟，去打拼。“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索”（屈原語）。這是通往成長的必由之路，這是長大的真正含義。但即使沒有人來保護小樹，在殘酷的叢林競爭中，也還有參天大樹在聳立微笑；即使沒有人來呵護雛鷹；在惡劣的自然環境中，也有雄鷹訪問蒼穹、翱翔藍天……我們在憧憬中微笑，我們在摸索中成長。

長大，痛并快樂著。雖沒有了童年的冰糖葫蘆，也沒有了“小小少年，不知煩惱”的天真爛漫，卻開始品嘗到了生活的五味，終于明白：生命中不只有陽光和彩虹，還有烏云和風暴；生命中不只有溫暖和感動，還有冷漠和自私……這才是生命的.本色。

驀然回首，過去的點點滴滴，生命中的每一次暴風驟雨，都將轉化為珍貴的養料，滋養我們茁壯成長。沒有“痛”，我們怎么能珍惜平凡的幸福？沒有“苦”，我們怎能明白甜蜜的可貴？是成長中的苦痛磨練了我們，使我們領悟了生活的真諦；是成長中的四季教會了我們，讓我們看清了生活的本質。

長大的感覺真好。就像我們至愛的冰糖葫蘆，酸中帶著甜，甜中透著酸，這種奇妙的感覺，就是成長的味道。它必將成為我生命中最美好的一頁，永遠留在我的記憶中。

長大真好教案大班篇八

2.教師出示圖片并念讀文字

小蝌蚪;長大真好可以做只愛唱歌的`青蛙

毛毛蟲;長大真好，可以去找美麗的小花

小寶寶：長大真好，可以上學唱歌和畫畫

5.教師提問長大為什么好請小朋友說出長大的好處

1.教師講引誘毛毛蟲、蝴蝶、小蝌蚪的詞卡搭配圖片做圖文教學

2.教師舉出毛冒出蝌蚪的詞卡問幼兒這兩種小動物長大后會變成什么

3.等幼兒會打出教師的問題后教室去除自制的引誘蝴蝶青蛙的詞卡請幼兒認讀

長大真好教案大班篇九

曾幾何時，我們發現自己無聲無息地長大；曾幾何時我們這樣的花朵會傲雪凌霜；曾幾何時，我們學會了深沉，學會了思考，學會了感恩！長大，多么遙遠的字眼，可現在仿佛就在身邊。

國慶小長假，我和爸爸媽媽一起來到了“火鍋的城市”——重慶。乘車來到了“變形金剛”四的拍攝地點武隆天坑。那條冰冷透明的玻璃橋讓我膽戰心驚。站在群山之間眺望遠方，我長長呼了一口氣，緩緩邁出一步，臉上的表情都很到位，只是那只抖得不停的腳出賣了我的內心。“怎么辦，怎么辦，到底要不要過去呢？”我在心中大喊道，豆大的汗珠從額前滾落，全身抖的厲害，手心也沁出了冷汗，我緊緊咬住嘴唇，輕輕地踩了下去。“吧嗒”我目視前方，根本不敢向下瞄一眼，就怕玻璃破碎，一命嗚呼。我大口喘著氣，腳一點一點的往前挪，手指死死地抓著欄桿，關節早已發白。我拼命的安慰自己，“沒關系，我已經長大了，不再是膽小的baby了，我要勇敢起來，怕什么啊？”小鳥在山水間引吭高歌，好像在吹奏勝利的.凱歌，我的單子漸漸大了起來，可以在玻璃上行走了，大膽的往下望去，下面根本沒有什么吃人的小怪物，也不是什么萬丈深淵。我開始輕快的向前慢走，偶爾還能看見幾個疑問害怕而大聲哭鬧的小朋友，我會帶著得意從他們身邊走過。

微風撫過面龐，輕輕地，柔柔的，樹木仿佛在向我頻頻點頭，在贊許我。我帶著絲絲得意，笑了，也釋然。其實長大沒有什么不好，只是會變的勇敢面對，變的更加堅強，會微笑面對困難了。

那些童年的記憶，我會把它鎖在心靈深處，讓自己一點點蛻變，一點點成長，終會有化繭成蝶，揚帆起航的那一天。站在高山之巔，驀然回首，爸媽正對我欣慰的笑著。

長大了，勇敢收起天真與幼稚，學會冷靜，學會背負，學會承擔。粉色的童年固然美麗，可金色的未來卻更加讓人著迷。前方的路上有著太多的夢想與困難等著我去實現，征服。為了那顆果實，我將收起天真，大步走向前。

長大真好教案大班篇十

1、理解兒歌內容，激發愛勞動的情感。

2、豐富動詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”，學習用符號幫助記憶兒歌。

3、能根據自己的本領仿編兒歌。

幼兒用書、課件。

一、情境導入。

播放課件《媽媽你別說我小》，觀察小熊在做什么？（穿衣、掃地、澆花等）。

二、學習兒歌。

教師有感情地朗誦兒歌。

引導討論用什么符號幫助記憶兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。

教師根據符號朗誦兒歌。

教師帶領幼兒根據符號朗誦兒歌。

引導幼兒討論為兒歌配上動作。

教師帶領幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。

將幼兒分成四組，每組分別扮演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺，兒歌第一句由媽媽組站起來念，以此類推，念完一遍后，交換角色繼續游戲。

教師小結：雖然大家已經學會了做很多事情，可是很多時候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀，都會告訴我們，“你太小了，讓我們來吧”，這個時候我們可以像小熊一樣驕傲地告訴他們：媽媽你別說我小。

三、仿編兒歌。

引導幼兒說說，自己升上中班了，學會了做什么事情。

教師與幼兒一起將學會的.本領用簡練的語言概述，替代兒歌中的本領描述，重新組合成一首新的兒歌。

長大真好教案大班篇十一

我長大了，爸爸媽媽不再叫我小毛孩，而且許多事都要征詢我的意見，我可以幫他們干家務活，我體驗到了勞動的快樂，豐收的喜悅，長大感覺真好！

去年冬季中的一天，我走到樓下蒸飯，我在心里盤算：今天的菜不錯，一定要把飯菜一口不剩地吃光.我來到水池邊，把米仔仔細細地洗干凈，還高興地吹著口哨，正準備把飯盒放入，可是飯盒居然在這關鍵時刻被人碰了。我心中不由的有些惋惜。我扭頭一看，原來是一個小男孩，他低著頭，臉漲得通紅，手還在搓衣角，也不敢抬頭看我。我見他緊張成這副樣子，忍不住笑了。我彎下腰，微笑著對他說：“沒關系的，不要緊張！”他抬頭看了看我，我對他笑了一下，拍了拍他的肩膀。小男孩愣了一下，隨后高興地說：“謝謝你沒罵我，大姐姐！”然后蹦蹦跳跳地走了。當時的我，真有一種被認可的感覺，那小男孩叫我“大姐姐”，那就是說我真的長大了。

于是，我的生活中多了一份快樂，多了一份成熟，也許這就是成長給我帶來的吧！

長大真好教案大班篇十二

初夏的陽光從枝葉間透射下來，地上印滿了銅錢大小的光斑。坐在長椅上的我，第一次感到了“長大真好”。

幾天前的期末考試，一位好友竟趁老師不注意，偷偷問了我一道題目，并附上一句：把答案寫給我看，老師不會發現的。我頓時驟感糾結：怎么辦？把答案給她吧，又是害她。不給她吧，萬一她跟我絕交怎么辦？我就這一兩個朋友啊！一番掙扎后，我仍是理智地搖了搖頭，拒絕了她。后面便一點兒聲音都沒有了，又只剩下了“沙沙”聲。

交了卷后，我轉過頭和她談談題目，卻見她背著書包從我面前掠過，融入人流，沒有回頭。

當時那個天真的我很慚愧，心中如刀絞，回家路上，幾次差點撞上電線桿，還一直猶豫著要不要道歉，卻又想著自己明明為她好，干嘛要道歉。回家后，便上qq，迅速找到她，發說說、發帖子，想她和我說話，卻沒想到幾番下來，她竟將我屏蔽了。我頓時怒了，火氣直往上竄：我明明是為她好，她居然這么不領情，不講話罷了，還將我屏蔽了，她真當自己是千金小姐啊！想怎樣就怎樣！還講不講道理啊？真慶幸自己當時努力克制住了，沒有一氣之下將手機給砸了。

第二天到了學校，她一臉冷漠地瞥了我一眼，便昂首挺胸地和我擦肩而過，只留下一個背影。放了學，迎著初夏的陽光，走在路上，我又開始猶豫了，我的朋友不多，要不要去再努力挽回一下，那時我居然還在想著她是我的朋友，真是“呵呵”了。

坐在長椅上，我聽見了一對三年級母子的對話：“媽媽，小朋友不理我了，不再跟我玩了，怎么辦呀？”“發生了什么事嗎？”“昨天，他把我的水杯碰倒了，水灑了我一桌子，我讓他擦一下，他不肯，一下就把我推倒了還罵了我幾句，說是要和我絕交。我也氣了，說絕交就絕交。今天想想又有點后悔。”那位媽媽說道：“兒子，不是所有人都能做朋友的，有時，適時地結束友誼，不讓它引發更大的矛盾是好事，別后悔，你會有更好的`朋友的……”

聽了這位母親的話，我頓時感悟了，是啊！不必呆萌地堅信友誼堅不可摧，而應該明白友誼的真正含義，結束友誼并不可怕，理性思辨才最重要。我掏出手機，給她發了最后一條信息，然后直接刪除了她這個“朋友”，心里一陣陣心酸，難過，不過渾身卻又感到了一陣的輕松。

這一瞬間，我明白了，“長大真好！”我已不再是小孩子了。