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勞動(dòng)創(chuàng)造幸福篇一
在高中生活中，除了學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)我們積極參與勞動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福。在多次參與學(xué)校勞動(dòng)活動(dòng)中，我深刻地體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性，也收獲了許多不同的心得體會(huì)。
首先，參與勞動(dòng)可以帶來(lái)身體上的鍛煉。在學(xué)校勞動(dòng)活動(dòng)中，我們可能需要清理教室，掃地，搬運(yùn)重物等等一系列辛苦勞動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)于我們的身體是非常有好處的。通過(guò)勞動(dòng)鍛煉，我們不僅可以強(qiáng)身健體，而且也可以獲得更多的體力和耐力。
其次，參與勞動(dòng)可以提高我們的集體意識(shí)。在勞動(dòng)中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)和責(zé)任，我們需要互相協(xié)作，才能完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以更好地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，懂得在集體中付出是一種快樂(lè)和滿足，也能夠通過(guò)集體努力完成任務(wù)而感到自豪。
還有，參與勞動(dòng)還能夠增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力。在高中生活中，我們總是面對(duì)大量的理論知識(shí)，但是，這些知識(shí)很難轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。而參與勞動(dòng)，我們可以將理論知識(shí)付諸實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高自己的實(shí)踐能力。
除了以上的好處，參與勞動(dòng)還能讓我們更好地了解社會(huì)和學(xué)會(huì)與人交往。當(dāng)我們參與勞動(dòng)時(shí)，有機(jī)會(huì)與各種領(lǐng)域的人交流，了解他們的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)社會(huì)交往的方法。這些都是非常重要的能力，能夠幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)生活。
總之，通過(guò)參與學(xué)校勞動(dòng)活動(dòng)，我體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性，明白了勞動(dòng)的意義。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，希望自己能夠保持這種實(shí)踐精神，多參與勞動(dòng)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和貢獻(xiàn)社會(huì)盡自己的一份力量。
勞動(dòng)創(chuàng)造幸福篇二
勤勞，是中華民族的傳統(tǒng)美德，為中華民族創(chuàng)造了無(wú)數(shù)輝煌，是我們永遠(yuǎn)的瑰寶，必須永遠(yuǎn)傳承。在耳聞目染中，我也養(yǎng)成了勤勞的品格。
清晨，我早早地起了床，呼吸著清新的空氣，聞著飯菜的香味，看著爺爺奶奶忙碌的身影，我想到：爸爸媽媽常年在外打工，家里家外都是爺爺奶奶辛勤操勞，糧食、蔬菜是他們種出來(lái)的，雞呀、豬呀是他們養(yǎng)出來(lái)的，我也是他們一手帶大的，他們用辛勤的勞動(dòng)讓我享受到了家的溫暖。
寒暑假，我隨爸爸媽媽到三峽等景點(diǎn)旅游，那些清潔工，左手提著垃圾桶，右手拿著掃帚，看見(jiàn)樹(shù)葉落下就掃，看見(jiàn)垃圾就撿，正是有了他們的勞動(dòng)，景區(qū)才一塵不染。還有那些導(dǎo)游、警察、司機(jī)以及酒店工作人員用他們誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，讓游客享受到了高品質(zhì)的服務(wù)。勞動(dòng)可以給別人帶來(lái)快樂(lè)，愛(ài)勞動(dòng)的人是最美的人。
去年暑假，我到爸爸媽媽打工的地方，在生產(chǎn)線上，他們用自己的智慧和勤勞的雙手生產(chǎn)出市場(chǎng)急需的產(chǎn)品，換來(lái)可觀的收入，建起了樓房、開(kāi)上了轎車(chē)，過(guò)上了小康生活。勞動(dòng)可以創(chuàng)造財(cái)富，讓自己和家人過(guò)上有品質(zhì)的生活。
在他們的影響下，我也學(xué)會(huì)了一些勞動(dòng)本領(lǐng)。12歲的我，會(huì)洗衣服，會(huì)掃地、拖地，會(huì)整理房間，會(huì)做簡(jiǎn)單的飯菜，會(huì)繡十字繡，家人、老師、同學(xué)都夸我能干。勞動(dòng)是一切美好生活的源泉。只要我們不丟掉勤勞的美德，每個(gè)人都會(huì)過(guò)上幸福美滿的生活。幸福生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造、中國(guó)夢(mèng)也要靠大家誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。
勞動(dòng)創(chuàng)造幸福篇三
勞動(dòng)是人類(lèi)生存發(fā)展的必然要求，也是健康心態(tài)的重要構(gòu)成部分。而在學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校勞動(dòng)更是一項(xiàng)必不可少的活動(dòng)。通過(guò)勞動(dòng)，學(xué)生們不僅可以體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與樂(lè)趣，還能夠增強(qiáng)自身的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)精神和合作精神。在這里，我想分享一下我在校園勞動(dòng)中的一些體驗(yàn)和感悟。
第二段：勞動(dòng)的重要性。
勞動(dòng)是一種自我實(shí)現(xiàn)和自我造就的過(guò)程。在完成一項(xiàng)任務(wù)的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生滿足感，這種滿足會(huì)使我們更愿意為自己的未來(lái)付出努力。同時(shí)，由于工作是一種以集體利益為前提的合作形式，參與其中的個(gè)人不僅可以體驗(yàn)到集體合作精神的力量，還能增強(qiáng)自身的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。
在學(xué)校勞動(dòng)中，我學(xué)到了很多原本無(wú)法接觸的技能和知識(shí)。除了學(xué)習(xí)實(shí)際的技能，還可以鍛煉自己的動(dòng)手能力和邏輯思維能力。在勞動(dòng)的過(guò)程中，還能學(xué)到很多社交技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這樣可以給我們未來(lái)的人生奠定更加牢固的基礎(chǔ)。這些技能和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們?nèi)蘸舐殬I(yè)規(guī)劃和發(fā)展都是非常有價(jià)值的。
雖然勞動(dòng)可能會(huì)有一些瑣碎或者重復(fù)性的工作，但實(shí)際上，很多時(shí)候勞動(dòng)也富有趣味性。例如，參與綠化工程，種下一棵樹(shù)，感受它成長(zhǎng)的過(guò)程；參與實(shí)驗(yàn)室的清潔，順便學(xué)習(xí)了一些實(shí)驗(yàn)室操作技能；參與校園文化活動(dòng)的布置，增強(qiáng)了我們對(duì)于美的認(rèn)知和設(shè)計(jì)能力。總之，勞動(dòng)也可以是生活中的樂(lè)趣所在。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
學(xué)校勞動(dòng)不僅可以鍛煉我們的能力，還能培養(yǎng)自己的情趣。通過(guò)勞動(dòng)，可以讓我們掌握實(shí)際技能、增加社交經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)精神和樂(lè)觀心態(tài)。學(xué)習(xí)從勞動(dòng)中獲取快樂(lè)，享受勞動(dòng)的過(guò)程，才是獲得勞動(dòng)帶來(lái)的實(shí)際價(jià)值。
勞動(dòng)創(chuàng)造幸福篇四
幸福像花兒一樣，在電烙鐵下綻放，也在筆尖輕舞。
平生第一次，我開(kāi)啟了理工男的制造之旅——焊接一個(gè)巴掌大的小音響。那是初三，我選修的學(xué)工課內(nèi)容。
坐在車(chē)間改造成的大教室里，老師手上的電火花璀璨奪目，立刻就調(diào)起了我的科學(xué)胃口，我迫不及待地?cái)[弄起桌上的電烙鐵、焊錫、和電子原件，即使被燙了個(gè)下馬威，也沒(méi)打消一丁點(diǎn)兒興趣。
一聲“開(kāi)始操作”，教室里便熱鬧起來(lái)一一十五歲少年對(duì)于焊接的愛(ài)，一如涌進(jìn)窗戶(hù)的陽(yáng)光，點(diǎn)亮了整個(gè)世界。
盡管元器件中最小的比蚊子還細(xì)，但一想到，一個(gè)魏氏藍(lán)牙迷你音箱即將誕生，我依然歡欣雀躍。先焊發(fā)光二極管，因?yàn)檫@個(gè)最大，好上手。我先把它別在電路板上，又用鐵盒把電路板壓住，左手拿焊錫，右手握電烙鐵……可當(dāng)焊錫的頭開(kāi)始熔化時(shí)，食指尖突然傳來(lái)一陣灼痛，條件反射，我猛一縮，結(jié)果剛?cè)刍囊簯B(tài)錫像水珠一樣濺射到衣服上，發(fā)出一股刺鼻的焦糊味，我一慌，中指又碰到了電烙鐵，“哎呀！”灼疼讓我不由地尖叫起來(lái)。
周?chē)布饨新暡粩唷Ｋ哪肯鄬?duì)，大家都苦笑起來(lái)。每個(gè)人的臉色已由興奮轉(zhuǎn)為凝重，甚至煩惱、抱怨和后悔的聲音也不斷傳出。
老師不動(dòng)聲色，給我們播了一段視頻。一條繁忙的流水線上，一個(gè)娃娃臉的小哥哥出現(xiàn)在鏡頭前。他一手電烙鐵一手焊錫，就那樣隨手一碰，二碰，三碰……就完成了我們半小時(shí)還沒(méi)摸著頭腦的任務(wù)，而他大概只用了幾秒鐘。鏡頭給了他的手部一個(gè)特寫(xiě)：燙傷摞著老繭，新傷摞著舊傷，讓人不忍直視。單看這雙手，你還以為他50歲了呢。可老師說(shuō)他才18歲。
我們都沉默了。為了成為一名合格的流水線工人，他付出了多少？而我們的命運(yùn)呢？
接下來(lái)，教室里出奇地安靜。小哥哥帶來(lái)的震撼足夠大。大到遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)疼痛的恐懼。吐槽聲已消失，連燙傷的尖叫都輕了很多。老師巡回示范。在請(qǐng)教了兩三遍，雙手又付出“兩串紅”之后，我終于成功了！那個(gè)帶著黑色小喇叭的立方體藍(lán)光頻閃，歌聲嘹亮，而我竟然有一種淚奔的沖動(dòng)。
此后，一當(dāng)擱筆偷懶，或心生疲憊時(shí)，我都會(huì)想起那雙疤痕累累的手，然后立刻警醒。因?yàn)椤俺晒傇陲L(fēng)雨后”，只有付出了勞動(dòng)，甚至付出了慘痛，才能收獲幸福。
勞動(dòng)創(chuàng)造幸福篇五
5月1日是勞動(dòng)節(jié)。更是勞動(dòng)人民的節(jié)日。
一天，我看見(jiàn)一些哥哥姐姐在路上撿垃圾。我走上前去，問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆獡炖兀俊币粋€(gè)姐姐說(shuō)：“是因?yàn)閯趧?dòng)是光榮的，我們出來(lái)?yè)炖簿褪莿趧?dòng)。”我恍然大悟的說(shuō)：“哦，勞動(dòng)是光榮的，那勞動(dòng)的人也是光榮的。”
我心想：如果我參加勞動(dòng)，那我一定也是光榮的。
一會(huì)兒，我拿了一個(gè)垃圾袋，就開(kāi)始撿路上的垃圾了。剛開(kāi)始，我覺(jué)得撿垃圾一點(diǎn)也不好玩，可是，我逐漸感覺(jué)好玩了。我把垃圾撿完后，就進(jìn)行了分類(lèi)。瓶子為一類(lèi)，報(bào)紙等為一類(lèi)，盒子為一類(lèi)。然后，我把瓶子和報(bào)紙這一類(lèi)可以拿去賣(mài)掉。我賣(mài)了很多，總共有12元。
我回家后，我就把那12元放進(jìn)我的小熊存錢(qián)罐里了。
開(kāi)始吃晚飯了，吃飯時(shí)，媽媽說(shuō)：“今天誰(shuí)吃最后誰(shuí)洗碗。”果然，還是我吃最后。媽媽說(shuō)：“今天是你洗碗哦！”我爽快的說(shuō)：“好！”
媽媽奇怪的.問(wèn)：“咦！你今天是怎么回事，沒(méi)發(fā)燒吧？”我說(shuō)：“才沒(méi)有呢！”我就把今天的事全部告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“你現(xiàn)在應(yīng)該懂得勞動(dòng)的辛苦了吧。”我說(shuō)：“我知道。”說(shuō)完，我就去洗碗了。我照著平常媽媽洗碗的順序來(lái)洗碗。我一下子就洗完了，媽媽夸我洗得又干凈又快。我真高興。
我喜歡勞動(dòng)，因?yàn)槟呛芄鈽s。勞動(dòng)雖然辛苦，但勞動(dòng)的人卻很快樂(lè)。你們知道為什么嗎？那你們就去勞動(dòng)一下吧，一定會(huì)很快樂(lè)的。
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勞動(dòng)創(chuàng)造幸福篇六
“勞動(dòng)是知識(shí)的源泉，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，勞動(dòng)是力量的源泉，勞動(dòng)是幸福的源泉。”勞動(dòng)造就了人類(lèi)，沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有我們今天的幸福生活，勞動(dòng)是幸福的！此刻，我的思緒又把我?guī)У搅四浅錆M歡樂(lè)的菜園。
七月的下午，天氣十分炎熱，太陽(yáng)像剛跑完800米，氣喘吁吁的，從嘴里不停地噴著熱氣，燎烤著大地，知了也拼命地叫著，好像在喊“熱死了、熱死了……”我在家里吹著風(fēng)扇，呆呆地坐著，打發(fā)著悶熱又無(wú)聊的時(shí)光。這時(shí)，奶奶拎著一個(gè)竹編的菜籃子：“寒琦，我要到菜園摘菜，你在家玩不要出去，外面太熱了。”我正覺(jué)得無(wú)聊呢，連忙說(shuō)：“奶奶，我去，我去的呀！”
走在菜園的路上，看到田間地頭有許多的農(nóng)民伯伯、大媽們揮舞著鋤頭，背著火熱的太陽(yáng)，辛苦地忙碌著。我問(wèn)奶奶：“這么熱的天，這些伯伯、大媽們?cè)趺床恍菹ⅲ矗麄兊囊路急缓顾窳耍诘嗡亍！蹦棠陶f(shuō)：“沒(méi)有這些人的勞動(dòng)，那城里人吃什么？他們自己又怎么生活？小康生活是靠勞動(dòng)掙來(lái)的，天上又不掉餡餅，就是掉也得趕早呀。”
沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有我們幸福美滿的家園；沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有我們世世代代的安居樂(lè)業(yè)。
勞動(dòng)創(chuàng)造幸福篇七
親愛(ài)的同學(xué)們：
春風(fēng)春雨把原野拂過(guò)，驚起一層漫漫綠色。
五月，在這春天的季節(jié)，是一場(chǎng)雷鳴后大雨來(lái)臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開(kāi)遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節(jié)；是冬麥揚(yáng)穗農(nóng)民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。
蛙鳴蟲(chóng)叫，魚(yú)躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風(fēng)箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺(jué)中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來(lái)——在春意盎然的五月。
五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年人的日子，春潮涌動(dòng)的時(shí)節(jié)，執(zhí)子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點(diǎn)綴愛(ài)的天空；五月是老年人的節(jié)日，踏著一路路春光，和著一串串鳥(niǎo)鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子——全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。
水一樣流走的是日子，記憶被時(shí)間流逝得日益斑駁，人們卻沒(méi)有遺忘這一幕，“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”成為他們英勇壯舉的特別紀(jì)念。
勞動(dòng)人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類(lèi)，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng)，建成了今天的萬(wàn)丈高樓；是勞動(dòng)，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路；是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落；是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。
勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類(lèi)的文明。讓我們?cè)谶@個(gè)特別的日子里，向全世界的勞動(dòng)者致敬！
在充滿真情的五月，緊握你因勞動(dòng)而開(kāi)滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽(tīng)你勞動(dòng)的贊歌。“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生；“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生；“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生；“默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)”也是一種人生。種種人生，勞動(dòng)如咖啡里的方糖，把我們的人生調(diào)得有滋有味；勞動(dòng)如路旁的一幀風(fēng)景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。
五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長(zhǎng)亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬(wàn)丈，血?dú)夥絼偟某皇状蠼瓥|去，把全世界勞動(dòng)者的心愿送給遠(yuǎn)方，送給明天。讓我們?yōu)槊魈旌炔剩瑸槲逶赂吒瑁瑸閯趧?dòng)者擊掌！
勞動(dòng)創(chuàng)造幸福篇八
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
春風(fēng)送爽，萬(wàn)象更新。沐浴在黨的春風(fēng)下，我們迎來(lái)了又一個(gè)工人階級(jí)和勞動(dòng)人民的光輝節(jié)日——“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
近年來(lái)“勞動(dòng)光榮”價(jià)值觀受到挑戰(zhàn)。一些人由此變得很浮躁，一直在尋求機(jī)會(huì)“搏一搏”，癡想哪天一覺(jué)醒來(lái)就變?yōu)楦晃獭！耙灰贡└弧贝_實(shí)存在，但概率極小。人活著不能“守株待兔”，而是要奮斗。
從人類(lèi)社會(huì)來(lái)說(shuō)，不管什么制度，基礎(chǔ)還是勞動(dòng)創(chuàng)造世界。有了人們的體力腦力支出，才有財(cái)富產(chǎn)生的可能。至于非勞動(dòng)收入只不過(guò)是人類(lèi)剩余的價(jià)值的分割而已。無(wú)論什么情況，無(wú)論哪個(gè)年月，我們都要堅(jiān)信“勞動(dòng)光榮”。
勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)，勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富。尊重勞動(dòng)就是尊重人本身。當(dāng)今時(shí)代，強(qiáng)調(diào)尊重勞動(dòng)應(yīng)克服片面性，既重視創(chuàng)造性的復(fù)雜的智力勞動(dòng)，又重視在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)的勞動(dòng)，使各種勞動(dòng)有機(jī)統(tǒng)一于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中。
一個(gè)人的勞動(dòng)態(tài)度、習(xí)慣、能力，以及對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)勞動(dòng)人民的感情，對(duì)勞動(dòng)成果的珍惜意識(shí)，對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福、勞動(dòng)創(chuàng)造一切的理解，對(duì)勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分的認(rèn)識(shí)程度，往往是檢驗(yàn)這個(gè)人思想道德、意志品質(zhì)的有效標(biāo)準(zhǔn)。
讓我們都來(lái)發(fā)揚(yáng)勤勞勇敢的精神，為真理我們團(tuán)結(jié)斗爭(zhēng)，經(jīng)風(fēng)雨意志堅(jiān)韌。辛勤勞動(dòng)建設(shè)自己的國(guó)家，我們的力量無(wú)窮會(huì)像海濤奔騰，祝愿我們得祖國(guó)永遠(yuǎn)光輝燦爛，永遠(yuǎn)繁榮昌盛。
我的演講完畢。
謝謝大家!
勞動(dòng)創(chuàng)造幸福篇九
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的題目是《傳承勞動(dòng)精神，創(chuàng)造幸福生活》。
一提到勞動(dòng)，大家總會(huì)第一時(shí)間說(shuō)出：“民生在勤，勤則不匱”，的確如此，勞動(dòng)就像是無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富，只要你肯付出汗水，你便會(huì)有收獲，它更像是一位老師，讓我們從中收獲技能。勞動(dòng)不僅僅和我們現(xiàn)在的生活有關(guān)，它甚至與我們的未來(lái)也息息相關(guān)，所以我們應(yīng)該重視勞動(dòng)，一同為我們的未來(lái)打好基礎(chǔ)。
可是在我們身邊依舊有些同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了那一種衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，他們認(rèn)為勞動(dòng)是可有可無(wú)的東西，他們沒(méi)有理解到勞動(dòng)的意義，他們只覺(jué)得勞動(dòng)只不過(guò)是消遣時(shí)間的一種方式。
但是他們可曾想過(guò)，如果沒(méi)有勞動(dòng)，難道他們還可以坐在舒適的教室里邊吹空調(diào)邊上課，難道他們還可以天天都不用餓著肚子，難道他們還可以享受到高科技產(chǎn)品，這所有的一切都不是從天上掉下來(lái)的，都是從古至今人們用自己的汗水，拼搏回來(lái)的。
也許很多人會(huì)問(wèn)，何為勞動(dòng)，其實(shí)勞動(dòng)的意義很簡(jiǎn)單，勞動(dòng)只不過(guò)是人生成長(zhǎng)中的考驗(yàn)，是我們生活常識(shí)與技能的提高，提高我們的生活水平，讓我們收獲更多的幸福感，它是非常美好的快樂(lè)源泉，它像一支畫(huà)筆，給世間萬(wàn)物描繪出美麗的顏色，同時(shí)也表達(dá)出人們對(duì)美好生活的向往。
袁隆平爺爺為什么會(huì)研究出雜交水稻，他之所以有這些成就可是不是他突然有一天憑空想出來(lái)的，這都是因?yàn)樗刻於嫉教锢锶?duì)水稻進(jìn)行觀察與研究，無(wú)論是烈日當(dāng)空還是狂風(fēng)暴雨，他都依舊盡職盡責(zé)的成果，他每天都在勞動(dòng)，他在勞動(dòng)中得到收獲，用勞動(dòng)體現(xiàn)他的人生價(jià)值。
雖然我們現(xiàn)在擁有幸福美滿的生活，可是這并不代表我們可以放棄勞動(dòng)，我們要不斷進(jìn)步，要去為未來(lái)的.生活做準(zhǔn)備，所以，我們必須要發(fā)揚(yáng)中國(guó)民族的優(yōu)秀品質(zhì)，讓我們身邊的人意識(shí)到勞動(dòng)的重要性，只有每個(gè)人都有這種意識(shí)，每個(gè)人都會(huì)為之而努力，我們的生活才會(huì)更加幸福美滿。
最后，我希望同學(xué)們可以愛(ài)上勞動(dòng)，可以為我們祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量，可以把我們中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去！
謝謝大家，我的演講完畢。
勞動(dòng)創(chuàng)造幸福篇十
創(chuàng)建一批文明班級(jí)、文明宿舍、文明教室，學(xué)校計(jì)劃在4月份“文明禮貌月”期間安排開(kāi)展“勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)幸福、勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活”主題實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)通知如下：
二、參加人員：全校師生(含食堂、商鋪人員)。
三、活動(dòng)時(shí)間：4月15日―4月25日。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
全校師生全體動(dòng)員，對(duì)校園室內(nèi)、室外衛(wèi)生環(huán)境進(jìn)行一次徹底的`清潔整理，全校干部、教職工、學(xué)生要親自動(dòng)手，對(duì)各自辦公室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍、教學(xué)樓、食堂進(jìn)行一次徹底的清潔整理。具體分工安排如下：
1、4月10日―4月20日動(dòng)員全校師生積極參與活動(dòng)，校廣播臺(tái)做好宣傳工作。學(xué)工處組織全校學(xué)生、各學(xué)院及各職能部門(mén)組織全校教職工積極參與活動(dòng)。
(1)全校所有行政、教學(xué)辦公室衛(wèi)生由本辦公室人員負(fù)責(zé)打掃。
(2)教學(xué)樓教室衛(wèi)生由各責(zé)任院系組織學(xué)生打掃。
(3)學(xué)生公寓宿舍衛(wèi)生由本宿舍學(xué)生打掃。
(4)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生由實(shí)驗(yàn)室管理員親自帶領(lǐng)學(xué)生打掃。
(5)學(xué)生公寓公共區(qū)域衛(wèi)生由樓棟管理員負(fù)責(zé)打掃。
(6)全校校園公共區(qū)域衛(wèi)生由外包保潔單位負(fù)責(zé)打掃。
(7)食堂、商鋪由食堂及商鋪負(fù)責(zé)人組織打掃。
(8)圖書(shū)館公共區(qū)域由外包保潔單位負(fù)責(zé)打掃，圖書(shū)館畫(huà)室由使用學(xué)院組織學(xué)生打掃。
五、衛(wèi)生要求。
1、行政辦公區(qū)域。
(1)地面干凈、無(wú)垃圾。
(2)辦公室物品擺放整齊。
(3)辦公室無(wú)雜物。
(4)辦公室墻面、墻角無(wú)蜘蛛網(wǎng)。
(5)垃圾桶整潔，垃圾及時(shí)清理。
2、教學(xué)區(qū)域。
(1)地面無(wú)塵、無(wú)跡、光亮。
(2)桌面整潔，抽屜無(wú)垃圾。
(3)講桌、講臺(tái)無(wú)粉塵，黑板光潔。
(4)門(mén)框無(wú)灰塵，墻角無(wú)蜘蛛網(wǎng)。
3、生活區(qū)域。
(1)地面干凈整潔，無(wú)垃圾。
(2)宿舍內(nèi)物品擺放整齊，無(wú)違章物品。
(3)墻面干凈、墻角無(wú)蜘蛛網(wǎng)。
(4)綠化帶無(wú)垃圾、廢品。
(5)宿舍內(nèi)垃圾桶整潔，垃圾及時(shí)清理。
4、公共區(qū)域。
(1)無(wú)石塊、紙屑、煙頭等垃圾廢棄物。
(2)無(wú)積水、痰跡。
(3)草坪、綠化地帶無(wú)紙團(tuán)、煙頭、塑料袋等廢棄物。
