人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

班門弄斧成語故事篇一

段一：引言（背景介紹）。

班門弄斧，作為一個典型的成語故事，源于古代中國的一則寓言故事。相傳，楚國有一師傅擅長制造斧子，他的工藝高超，創造了一把無人能及的利斧。一次，一個人背著斧子前來請教這位師傅鍛造技巧。然而，他在前后揮動斧子時都產生了畫面上的瑕疵，這讓師傅不由得微笑了起來，因為他看到了這位學習者的“班門弄斧”行為。這個故事隨著時間的推移，成為了一個久為人知的成語，用來形容在行家面前賣弄本領的現象。

段二：認識自我，修煉內功。

在我們生活和工作中，我們常常會面對各種專業和技術達人。一方面，我們不能因為別人的能力而自卑或畏縮；另一方面，也不應該在行家面前現得過于興奮或崇拜。這要求我們首先認清自己的專業水平，保持謙虛的態度。我們應積極學習、修煉內功，不斷提高自己的能力和素質，而不是只停留在表面和個人層面上。

段三：學習謙虛和尊重。

在面對專業人士或高手時，學習謙虛和尊重將成為我們寶貴的財富。如同故事中的那位曾自詡技術高壓的學習者一樣，如果我們對于自己所學的只是皮毛，或者知識非常有限，那就應以謙虛的態度向別人請教和學習。這不僅能夠獲得對方的認同和指導，還能拓寬自己的視野，為自己的成長提供更多的機會。

段四：鼓勵和欣賞別人的才華。

人與人之間的差距在各個方面都存在，無論是從外貌、才華、能力還是知識上，都會有各種各樣的不同。面對這種差距，我們更應該鼓勵和欣賞別人的才華和成就。正如師傅微笑看著“班門弄斧”的學習者，我們也應該耐心地等待并欣賞別人施展才華的機會。只有這樣，我們才能與他人和諧相處，為共同的目標共同努力。

段五：正確認識自己的價值和能力。

“班門弄斧”故事中的師傅之所以微笑，是因為他發現學者在制作斧子時的瑕疵。雖然這位學習者圖謀從前來請教處學到了技藝，但他并沒有真正領會斧子制作藝術的精髓。這也給我們提供了一個重要的啟示：我們應正確認識自己的價值和能力。我們不能過度自信而沉迷于歌舞升平，也不能因為自己不如別人而自卑失去自信。而是應以真實的眼光和客觀的態度面對自己，不斷提高自身的能力，努力做到不以貌取人。

結尾：

班門弄斧，告訴我們應當如何看待和應對在行家面前賣弄本領的現象。首先要認清自己的專業水平，保持謙虛的態度；其次，學習謙虛和尊重，向別人請教和學習；同時，鼓勵和欣賞別人的才華，與他人和諧相處；最后，正確認識自己的價值和能力。只有這樣，我們才能真正成長和提高，為個人和社會創造更大的價值。班門弄斧的故事，給予我們對于人生修養的深入思考和反思，幫助我們在與他人相處中更加從容和謙遜。

班門弄斧成語故事篇二

1、今天，弟弟突然跑到我面前說：“姐，看我得了98分，佩服吧!”然后，把試卷在我面前晃來晃去。我看他竟敢班門弄斧，馬上從書包里拿出一張100分的試卷在他面前晃來晃去。頓時，弟弟目瞪口呆。

2、一旦被他逮到鎮守龍門在行家里手面前班門弄斧的機會時，約翰-特里全然顧不上新澤西似火的驕陽或者是多上一堂季前賽訓練課。

3、語文試卷發下來了，我拿著97分的試卷向大家炫耀。只見一位同學拿著99分的試卷對我說：“你跟我相比，簡直是小巫見大巫——班門弄斧。”

4、后來，我聽說那個人是開大型噴氣機的飛行員。我去告訴他怎麼駕駛飛機真是多馀，簡直是班門弄斧。

5、因為俺老爸老媽是英語老師，所以我有自知之明，從不在他們面前班門弄斧。

6、我總以為自己的棋藝高超，經常在班上耀武揚威地炫耀。昨天和班長比賽后，我才知道“天外有天，人外有人”，自己在班門弄斧。

7、一次我跟媽媽看武術表演，媽媽讓我也上去來兩下，我說：“難道你想讓我‘班門弄斧’嗎!”

8、有個人一直自認為自己的.棋藝了得，便要去找棋藝大師對弈，有的人說他不要班門弄斧，不自量力，你的棋藝還不行，他不予理睬，果然，片刻功夫一局下來，被殺的片甲不留，他中有所悟，表示自慚形穢。

9、昨晚，我夢見自己成了玉皇大帝，對著孫悟空大喝一聲：“你在我面前展示呼風喚雨的本領，難道不是班門弄斧嗎?”真是過癮!

10、“六一”時老師出了一道搶答題：有關魯班的成語有哪些?我趕緊回答：“班門弄斧。”結果獎到一個棒棒糖。

班門弄斧成語故事篇三

今天我讀了《班門弄斧》。懂得了一個道理。

千萬不要在別人面前自夸自已，不然你也許會遇到比你更優秀的人，成為別人的笑柄，也不能取得一點成績就驕傲自大目中無人，看不起別人，那樣所有的人就都會討厭你，疏遠你，到那時你自己如果不再努力，成績也會下降。

看來我們取得了好成績也需要努力，因為成績只能代表過去，不能代表永遠，何況“人外有人”呢！

山西省原平市青年街小學一年級：武豪吉。

讀書筆記_讀《世界古代史》有感_100字。

今天，我花了一天的時間看《世界古代史》，看完之后深有感觸。從原始社會到奴隸社會，再到封建社會，這段歷史讓我知道了“分久必合，合久必分”的道理。

看了這本書，讓我對歷史有了新的認識。在我所知道的知識基礎上增強了新的知識。

這些歷史講述了一個又一個故事，使我目不暇接，這本書實在深奧，不但增進了知識，又能讓人明白許多做人做事的.道理。

我真喜歡這本書。

初二:孫騰飛。

讀《西游記》有感_100字。

《西游記》這本書是家喻戶曉的四大名著之一。

書中主要介紹了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧四人為得取真經，而途中歷盡艱險、困難和各種妖魔鬼怪，行走了十萬八千里，最后終于取得了真經。

從中小朋友們很喜歡孫悟空，那是因為他有著七十二變和火眼金睛等許多厲害的本領，所以很受小朋友們喜歡。但最重要的是，它有著一顆尊敬師傅、不怕困難的堅貞的心！因此，特別值得我們學習！

而且，我們還要在生活中多幫助一些值得我們幫助的人，多做一些善事，像他們師徒四人似的。

《西游記》確實值得我們一看。

五年級:曹馨予。

班門弄斧成語故事篇四

1.他的實力這么弱，還和這么強的他比，真是自不量力。

2.哥們，別自不量力了，你不行的!

3.他自不量力,硬拿雞蛋去跟石頭碰,哪有不失敗的。

4.他們這種小鮑司也敢來與我們競爭，無異螳臂當車，自不量力。

5.我曾自不量力想救你我始終相信我的愛可以戰勝一切。

6.就說我們殿試都是僥幸名列上等，并非不自量力，何敢自不量力，妄自談文。

7.你這是螳臂當車，自不量力!

8.老鼠向貓挑戰，真是自不量力。

9.我實在自不量力，居然在校明星籃球運動員面前，想運球過人，失敗失敗。

10.小丁自不量力，硬拿雞蛋去和石頭碰，怎么肯能不失敗那?

11.我最失敗，最自不量力的地方就是我總是試圖希望通過自己比較極端的方法去證明自己在對方心里其實很重要。

12.個別百姓想告倒個別干部，簡直就是蚍蜉撼樹，自不量力。

13.潮州小橋貴過故宮，高價門票自不量力。

14.你比起那種自不量力以為自己多美的人當然不知道強多少倍了。

15.把一位自不量力的，有點桂花樹的咸寧人拉黑。

16.雞蛋碰石頭根本就是自不量力。

17.小明自不量力，向我們的籃球教練發出挑戰。

18.你們這群烏合之眾，竟想打敗我呂布，真是癡心妄想，自不量力!

19.就說我們殿試都是僥幸名列上等，并非真才實學，何敢自不量力，妄自談文。

20.凡事我們都要量力而為，絕不能自不量力。

21.印度阿三自不量力，不斷往藏南運兵，想威懾天朝達到其永久霸占藏南的目的。

22.小桃才學了幾天的模特就想去參加國際模特大賽，也太自不量力了點吧!

23.你這樣做實在是太自不量力了。

24.他們這種小公司也敢來與我們競爭，無異螳臂當車，自不量力。

25.做任何事之前我們都要"三思而后行"，不要自不量力，那樣只能是失敗。

班門弄斧成語故事篇五

自古以來，人們常用班門弄斧形容一個人的不自量力，說這是雞蛋碰石頭。我卻不敢茍同。在當今社會，應對眾多權威人士，也能夠大膽闡明自我的不一樣觀點，與“權威”斗爭到底呀！

首先，班門弄斧將自我的獨到見解展此刻世人面前，是一種自我展現。它能夠讓人們更清楚的認識你，讓你的觀點得到一部分的認同，有人會問“金子在哪兒都會發光，為什么要急于表現呢？”他們錯了，正因為會發光，所以要讓人們更早地認識到這塊金子，即使不是金子，也能夠提高對事物的認知本事，能夠將自我變成“金子”。

其二，班門弄斧是對權威的一種挑戰。試想，當一個名不見經傳的小人物對一個偉大科學家的見解提出質疑時，人們必會對他進行一番嘲諷。伽利略就是一個很好的例子。在古希臘，有一位偉人――亞里士多德，他以往與年輕的伽利略就一個物理問題展開激烈的討論。亞里士多德認為，質量大的鐵球必須比輕鐵球先落地。而伽利略則認為，兩個鐵球會同時落地。于是，在著名的比薩斜塔上，人們見證了一個新的思想的誕生――兩個鐵球同時著地。可見，班門弄斧并不是自不量力，而是對更高精神的一種挑戰，一種自我價值的提升。

其三，我更推崇“弄斧必須在班門”。所謂班門，自然是權威的殿堂，有些知識必須在“班門”才能真正顯出它的真諦。因為與權威較量的結果，必須也有必須的權威性，更加地專業化，更接近真理。

“新班門弄斧”所提倡的是一種勇于自我展現，勇于探索的精神。盡管有時換來的結果好比飛蛾撲火，但畢竟曾奮斗過，追求過。

曾在一本書看到這樣一段話：“你我都是注定飛可是滄海的蝴蝶，但為何不在礁石上做一次無畏的騰飛呢？”或許，你真的會飛過滄海。班門弄斧也是這個道理，做一只勇敢飛過滄海的蝴蝶吧，那樣你的人生才是有意義的！

班門弄斧成語故事篇六

晚上，寫完課外閱讀筆記，發現有一塊“空地”，“荒”了怪可惜的，于是提筆畫了幾根小草，媽媽看見了，說：“你的教師能寫會畫，在他面前‘班門弄斧‘，豈不讓人家笑話！”聽了媽媽的話，我不禁浮想聯翩。

“班門弄斧”這個典故是比喻在比自我高明的人面前賣弄本領，自古以來都是貶義的。

由此，我想到：學生們學習本領，總會遇到各種難題。假如如教師斥道：“學習乃人生大事，休要逞強！”學生也很“謙遜”，不再進取，那科學技術怎樣能發展到今日這樣先進的水平？向教師學習，并非“班門弄斧”。即使弄幾下斧，求教于他人，有什么不好？所以而多學一些本領，又有什么不對？如果水遠不敢“班門弄斧”，人類可能還在吃生肉，披樹皮。敢于“班門弄斧”，正是求教的開始。

工人作家宗福先，就是在戲劇大師曹禺門前“弄斧”，寫出了話劇《于無聲處》，轟動了全國。

班門弄斧成語故事篇七

2,班門弄斧，不知分量;岑樓齊末，不識高卑。

3,你在他面前說那些話,實在是班門弄斧,不知天高地厚。

4,今天在各位名家面前談創作，我真是班門弄斧了。

5,在這么多“三好學生”面前讓我介紹學習經驗,豈不是班門弄斧。

6,你在他面前說那些話,實在是班門弄斧,不塞不流,不止不行。

7,聞得亭亭姐姐學問淵博，妹子何敢班門弄斧，同他亂談。

8,他不懂裝懂,還班門弄斧,做了貽笑大方之事還不知道。

10,同學們的造句或小中見大、或引經據典，我不敢班門弄斧與之媲美，也不愿步人后塵，貽笑大方。

11,對不起，班門弄斧。其實我是半桶水，還在學習。請多多指教，不足之處請多多見諒。

12,他在火箭專家面前,班門弄斧,大談什么力學推進,真是不知天高地厚。

13,你在著名華文作家的面前賣弄華文，豈不是班門弄斧。

14,我這點淺見，在行家面前，不免有點班門弄斧了。

15,我不是文藝行家,對于藝術不敢班門弄斧。

17,小明是電腦高手，我不敢在他面前班門弄斧.

18,就憑你這點本事，就敢在專家面前班門弄斧，真是可笑。

19,不要教魚游水，不要班門弄斧。

20,他老是對總裁說該如何管理業務，就跟班門弄斧似的。

21,不知天高地厚的他，居然敢在師兄面前班門弄斧。

22,我又不是書法家，不敢在這里班門弄斧地談什麼運筆技巧。

23,他可是大名家，你別班門弄斧了。

24,先生大名，如雷灌耳，小弟獻丑，真是班門弄斧了。

25,你少在那兒班門弄斧了，在座的有哪個不是專家?

26,我如果在各位老師傅面前談操作經驗,實在是班門弄斧。

27,在李莉這個作文大師面前，楊琳竟然發了一篇平淡乏味的文章向她挑戰，真是班門弄斧!

28,其實在數碼科技版很多時候都是我問你問題的，現在反而調換身份，并不是因為我班門弄斧，只是盡自己的能力幫助人。

29,連基本情況都沒弄清楚就跑到專家面前大放其詞，像這樣班門弄斧的行為是會惹人譏笑的。

30,試駕現場有工作人員講解怎樣去試車，但在這方面不甚專業的我還是不敢班門弄斧，以免貽笑大方。

班門弄斧成語故事篇八

一、我如果在各位老師傅面前談操作經驗實在是班門弄斧。

二、不知天高地厚的他，居然敢在師兄面前班門弄斧。

四、自己和他拆招無異于班門弄斧往往只使半招他便破了束手縛腳好不難受。

五、先生大名，如雷灌耳，小弟獻丑，真是班門弄斧了。

六、我又不是書法家，不敢在這裡班門弄斧地談什麼運筆技巧。

七、詭辯贏了很厲害？別忘了“崔化鈉”、紀錄片、璞谷塘……根本就欠缺科學常識科學素養，班門弄斧，明顯的媒體人越界，還自我陶醉。撕娛樂圈的事兒不清楚，但希望在轉基因事情上無腦挺崔永元的人，長長腦子。

八、雷世兄我班門弄斧愚陋之處還請指教。

九、我覺得不好為人師，尤其在不那么熟的人面前，簡直是一種體面的美德了。因為你不知道對方經歷過什么，班門弄斧導致的局面就是一方自我感覺極佳夸夸而談，另一方替他尷尬得要死還要表現出親切友好的肯定。簡直讓人想到過年時陪親戚家幼兒玩玩具的感覺。

十、他可是大名家，你別班門弄斧了。

十一、試駕現場有工作人員講解怎樣去試車，但在這方面不甚專業的我還是不敢班門弄斧，以免貽笑大方。說到寫文章，我實在不敢在你面前班門弄斧。

十二、有個人一直自認為自己的棋藝了得，便要去找棋藝大師對弈，有的人說他不要班門弄斧，不自量力，你的棋藝還不行，他不予理睬，果然，片刻功夫一局下來，被殺的片甲不留，他中有所悟，表示自慚形穢。

十四、我對不起沈大對不起老師嗚嗚嗚，再也不在沈大面前班門弄斧了，再也不和沈大耍嘴皮子了。

十五、看到回答的字樣，就有些躍躍欲試。可對于外行的我，實在不適合在此班門弄斧。一線品牌珠寶都用18k金，必定會有它相得益彰的可取之處。正如讓我看到此問題的博友艾維塔所言：相對耐久，硬度適宜。而我猜測估計性價比也會考慮其中。

十六、大人謬獎了那不過是在下的信口開河又豈敢在大人面前班門弄斧!

十七、古猶太人眼里的賢人七德：一是不班門弄斧;二是不打斷別人的話;三是不急于求成;四是提問要有針對性;五是解答要符合情況;六是談話要有始有終;七是要立足實際。

十八、遂取一幅花箋寫了題目韻腳走到書房便向刁虎道:“久仰世臺風雅本不敢班門弄斧但既蒙下顧只得請教。

十九、你少在那兒班門弄斧了，在座的有哪個不是專家？

二十、他老是對總裁說該如何管理業務，就跟班門弄斧似的。

二十一、從后臺看的數據，發現昨晚雖然第一次，雖然是面向中小投資者|，但是卻大佬云集，實在是班門弄斧。感謝，感謝支持，如果這個公司模式能夠順利開展下去，到時，要請大佬們來做客。

班門弄斧成語故事篇九

班門弄斧，人皆不以為然。認為區區本事，焉能在公認大人物面前耍弄“雕蟲小技”。故視弄斧者為狂人。與班門弄斧同義語甚多，以“關公門前耍大刀”為著名。一部《三國演義》一百二十回，“無名小輩”在關公門前使刀弄槍的不可勝數，最終一位，乃魏將龐德。雖然最終關公在“溫酒斬華雄”之類的豐功偉業后平添了一條“擒于禁，斬龐德”的赫赫武功，但世人無不扼腕嘆息，并無人因龐德“不自量力”而恥笑之。龐德驚世之舉，畢竟未能動搖“班門”。“生姜還是老的辣”，“多年媳婦熬成婆”，傳統習俗根深蒂固．依然禁錮著人們的頭腦。

其實，“班門”的堡壘并非固若金湯，不可攻陷．在班門前弄斧者，須有過人的膽識和超人技巧。看過世界杯足球賽的人皆不會忘記，喀麥隆揮舞足球技術利斧，在“教師傅”阿根廷門前一次次揮斧成風，殺得阿隊落荒而逃，敗下陣去。球王馬拉多納見此情景也“心如刀絞”，望球興嘆，徒喚奈何！

由此看來，“弄斧”就要到“班門”。只要弄斧者舞得巧，照樣為世人稱贊。喀麥隆雖斗膽弄斧．卻匠心獨具，怎不令人拍案稱絕！

“弟子不必不如師．師不必賢于弟子”。這千古名言即是對“班門”中“鐵桿保皇派”的當頭捧喝！

如若不信，大洋彼岸一學生擊敗教授之美舉足可驗證。

據報載：在美國一次中學生數學會考中，某生五十題答對四十八題。但該生并未以此夸耀，而是潛心研究其中一題，經過多次計算、驗證，證明標準答案有誤。考試中心接到報告后，專門集中數學教授反復論證，最終不得不承認“我們臉紅了”，并給數以萬計的學生加分。這真是后生可畏，“弄斧”可敬！

如今，時事變遷，“班門弄斧”也須“古為今用”了。中國打開大門，應對西方眼花繚亂之科學技術，該如何是好？很簡單。“師夷之長技”，奮龐德之余威，效喀麥隆之無畏，仿美中學生之創見，追而趕之，趕而超之，“弄斧”敢于到“班門”，知其不可而為之，歷史車輪才會滾滾向前。

班門弄斧成語故事篇十

3、我又不是書法家、不敢在這?班門弄斧地談什么運筆技巧。

4、今天我竟然在專家面前大談科學、真是班門弄斧。

5、不要教魚游水、不要班門弄斧。

6、不要教魚游水，不要班門弄斧。

7、你少在那兒班門弄斧了、在座的有哪個不是專家？

8、說到寫文章、我實在不敢在你面前班門弄斧。

9、用不著教你的祖母如何吸食雞蛋，不要班門弄斧。

10、聞得亭亭姐姐學問淵博、妹子何敢班門弄斧、同他亂談。

11、就憑你這點本事、就敢在專家面前班門弄斧、真是可笑。

12、說到寫文章，我實在不敢在你面前班門弄斧。

13、他老是對總裁說該如何管理業務、就跟班門弄斧似的。

14、先生大名、如雷灌耳、小弟獻丑、真是班門弄斧了。

15、個人認為:一個年輕同志如果講業務、在老同志面前無疑有些班門弄斧。

16、聞得亭亭姐姐學問淵博，妹子何敢班門弄斧，同他亂談。

17、我這點淺見、在行家面前、不免有點班門弄斧了。

18、他可是大名家、你別班門弄斧了。

19、其實在數碼科技版很多時候都是我問你問題的，現在反而調換身份，并不是因為我班門弄斧，只是盡自己的.能力幫助人。

20、你在著名華文作家的面前賣弄華文、豈不是班門弄斧。

21、我又不是書法家，不敢在這?班門弄斧地談什?運筆技巧。

22、他老是對總裁說該如何管理業務，就跟班門弄斧似的。

23、在您面前，我怎敢班門弄斧、隨便發言呢?

24、今天在各位名家面前談創作、我真是班門弄斧了。

25、我又不是書法家、不敢在這裡班門弄斧地談什麼運筆技巧。

26、在您面前，我怎敢班門弄斧，隨便發言呢？