在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

中小學(xué)生大賽報名篇一

1、通過本次書畫大賽，培養(yǎng)學(xué)生書寫的能力和繪畫能力。

2、激發(fā)學(xué)生形成積累名言警句的良好習(xí)慣。

3、選拔出優(yōu)秀作品參加織金縣第四藝術(shù)節(jié)評比。

以班級為單位，人人參賽，在此基礎(chǔ)上三塘小學(xué)每班推選出5名同學(xué)、村小每班推選2名同學(xué)參加比賽，決勝出的作品上報教育局參賽。三塘中學(xué)自行組織于5月5日下午6點前報優(yōu)秀作品到教管中心。

20xx年4月25日下午3點。

xxx。

（一）美術(shù)作品評選。

由各校按《織金縣知四屆藝術(shù)節(jié)活動方案》要求組織選拔，選出優(yōu)秀作品上交管理中心，村小每校上交2幅，三塘小學(xué)上交10幅，由管理中心組織評選，設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名。

（二）書法比賽由管理中心統(tǒng)一按排，具體要求如下：

1、參賽選手用鉛筆或鋼筆書寫。

2、用紙統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。

3、字體為硬筆正楷。要求：書寫規(guī)范、端正、整潔，姿勢正確，并有一定的`速度。

4、評分項目及標(biāo)準(zhǔn)：本次書寫比賽采取10分制。

書寫正確（3分）：不寫錯字和別字，筆畫規(guī)范。每寫錯一字扣0.5分。

書寫干凈（2分）：清楚不涂抹。

書寫工整（2分）：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。

書寫美觀（3分）：字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運筆舒展，字體美觀。

5、獎項設(shè)置：

一、二年級組：一等獎：2名二等獎：4名三等獎：6名三、四年級組：一等獎：2名二等獎：4名三等獎：6名五、六年級組：一等獎：2名二等獎：4名三等獎：6名由管理中心頒發(fā)獎狀及獎品.

組長：

副組長：

成員：

負(fù)責(zé)開展競賽活動及評出優(yōu)秀作品展出工作。

中小學(xué)生大賽報名篇二

社團文化月之際，各高校社團紛紛聯(lián)合舉辦各色活動，迎著春風(fēng)，將生機灑滿校園。不僅增進各高校之間的情誼，也豐富了學(xué)生的大學(xué)生活。在社團文化月末期，我商丘師范學(xué)院特舉辦商丘市五大高校的街舞比賽，以此作為社團文化月的閉幕式。

1、時間：（5）月（9）日（14）：00。

2、地點：物電學(xué)院前。

3、參賽對象：商丘師范學(xué)院全體學(xué)生。

組織單位：商丘師范學(xué)院學(xué)生社團聯(lián)合會。

a、活動前三個階段：

（一）活動策劃及準(zhǔn)備期{（4）月（2）日———（4）月（20）日}。

本階段主要完成策劃、宣傳、報名、主持人、評委老師的確定以及和移動協(xié)商相關(guān)音響設(shè)備、舞臺、紅地毯等物品的提供。

1、審核策劃：咨詢相關(guān)注意事項以及老師的意見；

2、前期宣傳：由社聯(lián)負(fù)責(zé)。海報、展板、橫幅、微博、貼吧等各種宣傳全部到位；

4、主持人：由社聯(lián)負(fù)責(zé)挑選。

5、評委老師的確定：由團委老師及專業(yè)人員。

6、贊助商確定：由社聯(lián)負(fù)責(zé)。聯(lián)系移動（或其他贊助商），配合商家作好宣傳工作并提出比賽對設(shè)備的需求。

（二）活動準(zhǔn)備協(xié)調(diào)及進展期{（4）月（20）日———（5）月（7）日}。

完成場地占用申請、評委席桌椅借用申請、審查比賽設(shè)備是否到位，以及邀請評委老師及嘉賓。

注：邀請嘉賓：

學(xué)校方面：團委書記和老師。

社會方面：各贊助公司代表、部分媒體記者。

社團方面：各社團主席。

（三）活動準(zhǔn)備后續(xù)工作{（5）月（7）日———（5）月（9）日}。

由老校區(qū)社聯(lián)負(fù)責(zé)完成比賽全過程確定、場地布置。

注：各組織及其內(nèi)部明確分工，責(zé)任到人！

b、比賽進行期：

本階段主要老校區(qū)社聯(lián)負(fù)責(zé)。

1、（5）月（9）日（9）：00前，工作人員集合并簽到；

2、主持人簽到；

4、組織各參賽隊簽到，抽取參賽序號，并保持時刻聯(lián)系，盡量避免參賽隊缺席棄權(quán)；

1）場地組：負(fù)責(zé)評委老師席位安排，維持比賽現(xiàn)場秩序，照片的拍攝等；

2）舞臺組：負(fù)責(zé)比賽的銜接，變更，與主持人做好溝通交流；

3）設(shè)備組：負(fù)責(zé)與音響管理人員做好配合；

4）機動組：負(fù)責(zé)處理突發(fā)狀況，與其他三組協(xié)調(diào)配合；

c、后期工作：

（1）清理場地衛(wèi)生，物品回收（2）vcd制作及校報宣傳。

1、兩個組織負(fù)責(zé)人做好協(xié)調(diào)工作，內(nèi)部也要分工明確；

2、如因天氣等原因，比賽不能正常進行，可根據(jù)具體情況將比賽推遲；

4、如遇到停電等問題，可以根據(jù)具體情況將本次比賽適當(dāng)推遲，同老師和同學(xué)做好解釋。

注：如參賽隊數(shù)量多的話，會適當(dāng)安排復(fù)賽。

中小學(xué)生大賽報名篇三

為進一步推進“美麗學(xué)校”建設(shè)活動，學(xué)校黨支部、工會、團支部聯(lián)合舉辦浦袁小學(xué)“美麗教師”系列活動之教職工第二屆書畫比賽活動，暨“助推教育夢，展教師風(fēng)采”書畫比賽。具體如下：

1、組委會：

組長：x。

組員：x。

2、評委會：

組長：x。

組員：x。

3、后勤組：

組長：x。

組員：x。

軟筆書法、硬筆書法、篆刻、剪紙、各類繪畫等。

1、作品版面篇幅不定，但在創(chuàng)作時應(yīng)具備一定的藝術(shù)性；

3、書畫內(nèi)容要求健康；

4、教職工有送交多件作品的，在評選時只選取一件參評（一般為評分較高的作品）；

7、創(chuàng)作書畫作品的材料要求教師自備，后勤組和美術(shù)組只作適當(dāng)提供；

8、教師作品于20xx年12月15日前上交至美術(shù)組x老師處。

中小學(xué)生大賽報名篇四

2016“格倫杯”方洲新概念全國中小學(xué)生創(chuàng)意作文大賽將于10月1日正式開賽，現(xiàn)面向全國中小學(xué)生公開征文!

“格倫杯”方洲新概念全國中小學(xué)生創(chuàng)意作文大賽于創(chuàng)辦，由華語教學(xué)出版社主辦，致力于文學(xué)人才的挖掘與培養(yǎng)，推進創(chuàng)意寫作在新時代語文教學(xué)改革中的積極作用。截止20大賽，已有30余萬學(xué)生、1000余所中小學(xué)校參與大賽，覆蓋全國除港澳臺外的所有省市。

2016“格倫杯”方洲新概念全國中小學(xué)生創(chuàng)意作文大賽將繼續(xù)秉承“自由表達，創(chuàng)意先行”的理念，為同學(xué)們提供無限的創(chuàng)意空間。大賽不限主題，不限文體，同學(xué)們可充分發(fā)揮想象，盡情抒發(fā)!

一、組織原則。

本次大賽本著公平、公正、公開的原則進行，大賽組委會將嚴(yán)評參賽作品，嚴(yán)控營私舞弊、抄襲作假等有損大賽形象的事件發(fā)生，如有違反比賽原則的單位和個人，組委會將直接取消其參賽資格。

二、組織單位。

主辦單位：華語教學(xué)出版社。

協(xié)辦單位：世界華文創(chuàng)意寫作協(xié)會、青少年創(chuàng)意寫作研究院。

承辦單位：北京格倫國際教育。

三、參與對象。

四、參賽辦法。

大賽分為初賽、復(fù)賽和決賽三個階段，初賽和復(fù)賽由組委會授權(quán)的分賽區(qū)在當(dāng)?shù)亟M織實施，決賽采用現(xiàn)場作文的方式于7月20日在北京舉行(詳見決賽通知書)。

五、日程安排：

(一)初賽(年10月1日-202月28日)。

初賽有兩種報名方式：

由組委會授權(quán)的分賽區(qū)組織各學(xué)校學(xué)生或社會青少年團體參加初賽;。

初賽免費參加，初賽單個學(xué)校或團體有效征文量超過1000份，優(yōu)先加入“創(chuàng)意寫作教學(xué)研究示范基地”。(有效征文指文章結(jié)構(gòu)完整、原創(chuàng)、學(xué)生信息完整)。

(二)復(fù)賽(2016年3月1日-5月31日)。

1、初賽淘汰率為50%，余下的50%有資格進入復(fù)賽;。

2、復(fù)賽將采用現(xiàn)場開放式話題作文的形式，分為分賽區(qū)現(xiàn)場復(fù)賽和網(wǎng)絡(luò)復(fù)賽兩種形式。分賽區(qū)現(xiàn)場復(fù)賽由大賽組委會現(xiàn)場出題，現(xiàn)場收卷，現(xiàn)場封箱;網(wǎng)絡(luò)賽區(qū)以網(wǎng)絡(luò)限時復(fù)賽的形式進行，登錄大賽官網(wǎng)復(fù)賽參賽頁面，根據(jù)組委會給出的復(fù)賽主題，在規(guī)定時間內(nèi)完成作文并提交。

3、復(fù)賽免費參加，由專家評委從復(fù)賽選手中挑選10%的優(yōu)秀選手，進入決賽。

4、復(fù)賽前，分賽區(qū)將組織選手參加創(chuàng)意作文名師大講堂，名師大講堂為自愿參加。

(三)決賽(2016年7月20日-24日)。

2016年7月20日在北京進行盛大的全國總決賽，總決賽日程包括賽前培訓(xùn)指導(dǎo)、主題采風(fēng)、現(xiàn)場作文比賽、頒獎典禮四個環(huán)節(jié)，具體日程和安排詳見決賽通知書。決賽期間選手交通及食宿費用自行承擔(dān)。

六、參賽要求。

(一)參賽對象：全球熱愛漢語寫作的青少年，

小學(xué)三年級以上(a組)。

初中(b組)。

高中(c組)。

(二)作品字?jǐn)?shù)：不超過5000字。

(三)作品要求：

1.內(nèi)容具體、充實健康、積極向上、感情真摯，能清晰地表達出自己獨特的感悟、感受和體驗。

2.能多角度地觀察生活和社會現(xiàn)象，捕捉事物的'特征，力求有創(chuàng)意地表達。

3.作品必須是原創(chuàng)新作，不得抄襲作假，不得一稿兩投，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消其參賽資格。

(四)鼓勵學(xué)校老師組織學(xué)生到圖書館或登錄互聯(lián)網(wǎng)查找資料，到社會中調(diào)查訪問和體驗生活，讓學(xué)生易于動筆、樂于表達，給學(xué)生充足的思考和準(zhǔn)備時間。

(五)所有參賽作品視為作者同意主辦方享有包括但不限于編輯發(fā)表、出版發(fā)行等專有使用權(quán)。

(六)特別提示：所有參賽作品一律不退，請參賽選手自留底稿。

七、獎項設(shè)置。

(一)學(xué)生獎。

“創(chuàng)意作文專家特別推薦獎”，“創(chuàng)意作文特等獎”，“創(chuàng)意作文金杯獎”，“創(chuàng)意作文金牌獎”，頒發(fā)獲獎證書及獎品。決賽優(yōu)秀獲獎作品將由華語教學(xué)出版社集結(jié)出版發(fā)行。

(二)教師獎。

1、十佳輔導(dǎo)教師獎：指導(dǎo)教師或班主任需對作品進行深入的點評或分析，優(yōu)秀的論著將獲得“創(chuàng)意作文十佳輔導(dǎo)教師”榮譽，頒發(fā)證書及獎品，并在教育媒體發(fā)表。

2、根據(jù)參賽學(xué)校組織參賽作品的數(shù)量和獲獎情況，對促進語文教學(xué)改革且取得卓越成績的輔導(dǎo)老師，由組委會頒發(fā)“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”證書。并將有機會作為領(lǐng)隊老師受邀參加大賽過程中的相關(guān)活動，享有創(chuàng)意作文教師發(fā)展基金會教師與教育發(fā)展專項基金獎勵。

3.對促進學(xué)校語文教學(xué)改革且取得卓越成就的校長，由創(chuàng)意作文教師發(fā)展基金會教師與教育發(fā)展專項基金給予專項獎勵。

(三)優(yōu)秀組織獎。

優(yōu)秀組織獎，分為單位優(yōu)秀組織獎和個人優(yōu)秀組織獎。

1、單位優(yōu)秀組織獎，加入“創(chuàng)意寫作教學(xué)研究示范基地”學(xué)校聯(lián)盟，組委會將優(yōu)先提供專家資源與學(xué)校實行對接，開展公益講座、學(xué)術(shù)交流、課題研究、圖書出版及作文培訓(xùn)等活動。

2、個人優(yōu)秀組織獎，組委會將頒發(fā)證書和獎品。

以上獎勵內(nèi)容以頒獎典禮公布為準(zhǔn)。

八、其他。

(一)決賽獲獎作品主辦方將在合作媒體予以發(fā)表，決賽獲獎作品由華語教學(xué)出版社結(jié)集出版發(fā)行(結(jié)集出版不再支付稿酬)。獲得專家推薦的作品將在公開媒體上發(fā)表(不再支付稿酬)。

(二)大賽決賽期間將舉行頒獎儀式，屆時大賽合作媒體將全程予以報道，頒獎儀式將邀請協(xié)助高校的院系負(fù)責(zé)人、華語教學(xué)出版社領(lǐng)導(dǎo)、雜志社領(lǐng)導(dǎo)、社會知名作家等為大賽獲獎?wù)哳C獎，并與參加決賽的選手合影留念。

(三)獲得大賽“專家特別推薦獎”的學(xué)生有機會獲得知名高校自主招生考試推薦資格。

(四)所有獎項將在總決賽期間予以表彰，頒發(fā)證書及獎品。

九、組委會聯(lián)系方式。

地址：

北京市昌平區(qū)東關(guān)路10號2號樓1層郵政編碼：102200。

聯(lián)系人：施老師趙老師顏老師。

電子郵箱：zuowen@。

中小學(xué)生大賽報名篇五

改革開放40年來，特別是黨的十八大以來，我國各方面發(fā)生了巨大的變化。下面快隨本站小編來看看范文“中小學(xué)生攝影大賽活動方案”，感謝您的閱讀，希望對您的工作有所幫助。

改革開放以來，我們的家鄉(xiāng)、學(xué)校、家庭及社會方方面面出現(xiàn)的`新面貌、人民生活質(zhì)量的新提高，現(xiàn)將舉辦“紀(jì)念改革開放40周年”中小學(xué)生攝影大賽活動。有關(guān)活動方案如下：

一、參加對象：

全市中小學(xué)生(含中專校)

二、參賽作品要求：

1.作品要緊扣紀(jì)念改革開放40周年這一主題，抓住某一角度拍攝改革開放前后的新舊變化，用直觀形象的方式歌頌黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和實行改革開放政策偉大意義。

2.為了充分反映改革開放前后的新舊變化，在拍攝當(dāng)前新面貌、新景象的同時，要盡量收集同類題材的老照片，形成強烈的新舊對比。送展時可把老照片翻拍后與老照片一起報送。

3.送展作品除翻拍的老照片外，必須是本人的原創(chuàng)作品，作品可以進行適當(dāng)?shù)暮笃谔幚恚荒茏骱铣商幚恚L邊的像素不短于2500,總像素不少于2m;作品一律以圖片電子件形式(格式為jpg)報送。

4.所有參賽作品要有標(biāo)題和簡短的文字說明(50字以內(nèi))，并附上作者的姓名、單位(學(xué)生需寫上所在學(xué)校、年級、指導(dǎo)老師)。

三、參展作品的報送：

1.各校在組織校級攝影比賽的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)選送3—6幅(組)作品參賽，同一人送展作品不得超過2幅(組)。

2.各校將參賽作品以電子稿形式打包發(fā)送至教育局關(guān)工委。

電子郵箱：xxx，請在郵箱主題欄注明“攝影大賽” ，同時填寫參賽作品匯總表(附后)，作品文字說明也一起發(fā)送。

3.征集作品的截止期為2018年6月30日。

四、參展作品的評選：

組委會將對參賽作品按中學(xué)組和小學(xué)組評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，并頒發(fā)證書予以表彰。

中小學(xué)生大賽報名篇六

乙：各位來賓。

丙：敬愛的各位老師。

丁：親愛的同學(xué)們。

合:大家下午好!

甲：我是來自烏海市青少年宮金話筒培訓(xùn)班的----。

乙：我是。

丙：我叫xx，來自海區(qū)xx完小。

丁：我叫xx，來自。

甲：親愛的朋友們，你感受到了嗎?我們的周身正燃燒著青春的熱火。

乙：是啊，徜徉在和煦的陽光下，我們用心感受著祖**親的日漸昌盛，更真切地感受到家鄉(xiāng)烏海的日新月異。

丙：烏海——中國書法城，我為你驕傲!

丁：烏海——黃河明珠，我為你自豪!

甲：為響應(yīng)市委市政府創(chuàng)建全國文明城市的號召，展示我市少年兒童的.文明風(fēng)采，

乙：為進一步推動青少年文化建設(shè)，培養(yǎng)同學(xué)們的語言表達能力和豐富同學(xué)們的舞臺經(jīng)驗。

丙：在慶祝中華人民共和國成立61周年之際，我們要把最美的頌歌獻給我們親愛的祖國。

丁：我們在這里隆重舉行“祖國在我心中”“學(xué)院杯”烏海市第二屆全市中小學(xué)生小主持人大賽。

甲：本次活動由烏海市團委、市文明辦、市少工委聯(lián)合主辦、市青少年宮承辦。

乙：出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)有：

讓我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝他們的到來。

甲：擔(dān)任今天比賽的評委是：

市文明辦副主任戴軍。

乙：市婦聯(lián)副主席孫樂。

丙;市文化局文藝科科長邢愛玲。

丁：市青少年宮副主任孫安琴。

甲：烏海市音樂家協(xié)會許平。

讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的辛勤付出。

甲：今日的烏海，星光閃亮。

乙、今日的烏海，花團錦簇。

丙：來吧，親愛的朋友們，挑戰(zhàn)自我，讓青春的舞臺亮起來,。

丁：來吧，親愛的朋友們，迎接成功，讓張揚的風(fēng)采飛起來。

甲：“祖國在我心中”“學(xué)院杯”烏海市第二屆全市中小學(xué)生小主持人大賽。

合：現(xiàn)在開始。

甲：讓我們用美妙的歌聲唱出心中的喜悅，

乙：讓我們用祝福的舞蹈傳遞童年的心聲、

甲：下面的是兒童組的比賽，掌聲有請1號選手小朋友上場。

甲：下面進行的是少年組的比賽，讓我們掌聲請出1號選手同學(xué)上場。

甲：到此為止我們所有的選手都向大家展示了自己，讓我們掌聲請我本次大賽的評判長孫安琴老師為我們宣讀比賽結(jié)果!

中小學(xué)生大賽報名篇七

百花齊放的春，陽光燦爛的夏，天高云淡的秋，雪花紛飛的冬，每個季節(jié)都各具特點。請以“我最喜歡的季節(jié)”為話題，自擬題目，寫一篇作文。

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筆墨人生、繽紛世界，有多少認(rèn)知是需要我們再次思考的。重新定義堅強，我們汲取精神力量；重新定義友情，我們獲得寶貴養(yǎng)料；重新定義那個目光、那抹微笑、那次相遇、那句話語……我們心有所動，情有所感，愛有所向。

（1）如選題目，先把題目補充完整，然后作文。

（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）。

（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。

中小學(xué)生大賽報名篇八

“奮斗有我，為夢發(fā)聲”，中央廣播電視總臺20__主持人大賽于10月26日在中央廣播電視總臺央視綜合頻道拉開序幕。聽說能上此節(jié)目的都是才高八斗、學(xué)富五車的，就像在看“神仙打架”，我為此很是激動。

簡單了解了比賽規(guī)則：全國海選出的60位主持新星被分為新聞類和文藝類兩大板塊進行比拼。新聞類主持人主要播報新聞、現(xiàn)場采訪等;文藝類主要主持綜藝節(jié)目，大型節(jié)目等。

60強中我最佩服的當(dāng)數(shù)新聞類冠軍鄒韻。她是有9年工作經(jīng)驗的cgtn出境記者，曾參與新中國成立70周年閱兵儀式報道，這點足以證明她踏踏實實的積累與實力。閱兵儀式上的她，在1500人的軍樂團前直播連線，激動地表達自己對祖國的熱愛!看!這次大賽現(xiàn)場，鄒/韻帶領(lǐng)大家“環(huán)球瞭望”，她用她扎實的專業(yè)功底和知性從容的大氣向我們呈現(xiàn)了一個強大的中國。她用美國金融大亨吉姆·羅杰斯的女兒學(xué)習(xí)中國話、美國小伙麥杰飛愛上中國茶引出中國融入世界、世界關(guān)注中國的主題。她的言語生動易懂，且十分自信，把比賽的主題引向了一個更深的層次。

這次的主持人大賽，每一個選手都有不同的優(yōu)點，個個沉著冷靜、金玉良言、令人驚艷。

我還深深地感受到了“腹有詩書氣自華”和努力奮斗的重要性。他們的知識無比的豐富，文學(xué)素養(yǎng)特別高。真的，我現(xiàn)在就有“如果把他們的知識量比作大腦，我的知識量就連一個腦細(xì)胞都算不上”的感覺。為什么會有這種差別呢?我想是他們背后比常人多付出了千百倍的努力，才會在主持人大賽這個大舞臺上盡情的綻放出最美的自己。但這樣的文學(xué)素養(yǎng)不是一兩天所能形成的，而是靠長期積累下來的。

沒有理所當(dāng)然的成功，也沒有毫無道理的平庸!學(xué)習(xí)是一顆辛苦無味的種子，埋在你的人生道路上，你只有用汗水澆灌，才能結(jié)出美味可口的果實。我們只有像他們一樣長期積累，努力學(xué)習(xí)，提升自我修養(yǎng)，才能成為新時代的接班人。

運氣不可能持續(xù)一輩子，能幫助你持續(xù)一輩子的東西只有努力。“越努力，越走運”!

中小學(xué)生大賽報名篇九

為迎接偉大祖國__周年華誕，慶祝中國共產(chǎn)黨__歲生日，宣傳建國__年來我國社會主義建設(shè)的偉大成就，讓同學(xué)們深刻感受到祖國在各個領(lǐng)域巨大的變化，提高愛國主義精神和民族自豪感，豐富同學(xué)們的校園文化生活，我院決定舉辦以“迎國慶，頌祖國”為主題的征文活動。

一、征文要求。

1、文章要思想健康，主題鮮明，內(nèi)容具體生動，語言通順流暢，具有真情實感，不得抄襲。

2、題目自擬，文體不限，不少于1500字。

3、每班至少5份，不設(shè)上限。

4、參賽對象：會計學(xué)院全體同學(xué)。

5、上交時間：20__年10月8日。

二、征文格式要求。

1、頁面大小為a4，不分欄;頁邊距為上、下2.54厘米，左、右3.17厘米。提交打印清晰的文稿和電子文檔各一份。

2、版面格式范例如下：

封皮：主標(biāo)題(黑體，一號，粗體，居中)，班級作者(楷體，

主標(biāo)題(微軟雅黑，二號，粗體，居中)，一級標(biāo)題(小三號，粗體，分兩行寫)。字體字號要求：

四號，黑體)，二級標(biāo)題(小四號，楷體加粗)，三級標(biāo)題(小四號，微軟雅黑加粗)，正文(微軟雅黑，小四號)，行距(1.5倍行距)。

三、獎項設(shè)置。

一等獎：一名;二等獎：兩名;三等獎：三名;優(yōu)秀獎：五名。

中小學(xué)生大賽報名篇十

為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的.熱愛之情，進一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。

1、參賽對象：一至六年級學(xué)生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至六年級學(xué)生須用鋼筆或簽字筆書寫。各年級語文教師協(xié)商統(tǒng)一書寫內(nèi)容，以本冊教材課文中生字、古詩、名言為主。統(tǒng)一用小字本或習(xí)字本書寫，要求寫基本筆畫，單面書寫。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

1、全員參與。比賽完畢，學(xué)生作品交辦公室，組織教師評獎。

2、比賽時間：12月19日下午完成。

3、比賽地點：各班教室。

1、大賽作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的字及錯字、漏字，即取消其評選資格。

2、按年級評獎，發(fā)獎以示鼓勵。

一至六年級，每個年級評選2名頒獎。

組長：

參評人員：

中小學(xué)生大賽報名篇十一

時值春夏，為迎接pz學(xué)校20__年春季家長會，向廣大家長匯報我校作文教學(xué)水平;同時，也為了進一步激發(fā)我校初中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高寫作的能力，由我校校長室牽頭，德育處、教學(xué)處、語文組與pz校園網(wǎng)聯(lián)合舉辦非畢業(yè)班學(xué)生作文競賽，以倡導(dǎo)良好的尚文風(fēng)氣、豐富校園文化氛圍，特決定近期舉辦七、八年級同題現(xiàn)場作文競賽活動。

二、組織機構(gòu)。

顧問：__、__、__。

競賽組委會主任：__。

競賽組委副主任：__。

競賽組委成員：__、__、__。

三、比賽事項。

1、比賽時間：__月__日晚自習(xí)第一節(jié)：19：15——20：15(共60分鐘，提前5分鐘到場)。

2、比賽地點：東校區(qū)多功能教室(由八年級組負(fù)責(zé)考場布置準(zhǔn)備)。

3、參賽對象：七、八年級快班限推薦8名學(xué)生參賽，其他各班推薦3名學(xué)生參賽，共80名選手。由各班語文老師和班主任聯(lián)合推薦，各年級語文備課組長收交名單，并上交年級組備案。

4、比賽形式：現(xiàn)場、比賽。

5、比賽紀(jì)律：

(1)考場務(wù)必保持安靜.

(2)不準(zhǔn)夾帶任何與競賽無關(guān)東西.

(3)不得借物，不得提前或拖延交卷。

6、衛(wèi)生及安全要求：參賽同學(xué)要愛護公物，愛護環(huán)境衛(wèi)生。上下樓道不擁擠，不追逐，不喧嘩，平安參賽，公平競爭。

7、比賽的命題、監(jiān)考與閱卷、審卷安排：

全局負(fù)責(zé)：__。

試卷命題：__。

帶隊及監(jiān)考教師：__、__及七、八年級體育教師各一名，另由七年級派至少一名女教師(非語文科);其中__、__負(fù)責(zé)帶隊和巡監(jiān)工作;其他教師協(xié)調(diào)分收七、八年級答卷。

閱卷教師：由各年級語文備課組長各派三位語文老師閱卷。

審核教師：__、__、__。

宣傳報道：__。

后續(xù)處理：__。

8、閱卷形式及要求：

閱卷形式：全封閉式閱卷。

閱卷要求：

(1)按年級在指定閱卷室進行交叉閱卷，并做好上報制表工作;。

(2)每份試卷由兩位教師評分后，取其均分來計名次。

(3)經(jīng)審卷教師審核后，復(fù)查分值無誤、無異議后，方可開卷謄分制表。

中小學(xué)生大賽報名篇十二

白名單賽事經(jīng)過教育部的篩選和認(rèn)可，含金量比較高。如果獲得獎項，在綜合素質(zhì)評價檔案上會是加分項。

考生高中參加賽事獲得獎項，在高二參加少創(chuàng)班及高三參加強基計劃、綜合評價等特殊招生時可以增加籌碼，提高錄取率。

其中，往年綜合評價認(rèn)可的賽事跟隨教育部發(fā)布的競賽白名單變化，名單中賽事認(rèn)可度較高，有相關(guān)獎項考生報名初審?fù)ㄟ^率高，關(guān)注綜合評價的考生重點關(guān)注參與。

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為了更好地幫助考生了解升學(xué)途徑，掌上高考精心策劃《強基計劃綜合評價報考白皮書（2023版）》，從強基綜評政策解讀、報考流程、就業(yè)前景、錄取分?jǐn)?shù)線、高校考察重點等多方面，全方位為各位考生解讀。

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中小學(xué)生大賽報名篇十三

2、報名人數(shù)分配。（一年級以年級為單位選12人）二至六年級每班6人。（明天放學(xué)前報美術(shù)組袁俊）。

3、報名辦法及報名條件。

（1）學(xué)生自愿報名；

（2）以班級為單位進行選拔；

（3）由美術(shù)教師發(fā)《參賽須知》到現(xiàn)場賽參賽學(xué)生手中。

（4）具有一定書畫基礎(chǔ)，能在現(xiàn)場進行創(chuàng)作表現(xiàn)的學(xué)生。

1、比賽內(nèi)容要求積極健康向上的，具體內(nèi)容自選。

2、比賽項目為毛筆書法、國畫、兒童畫、素描、線描。

3、比賽尺寸：書法不小于四尺三開，國畫不小于四尺六開，兒童畫、素描、線描為鉛畫紙四開。

1、集體設(shè)優(yōu)勝班級，每年級為3個班。

2、個人設(shè)一等獎5人；二等獎10人；三等獎15名，優(yōu)秀獎若干名。

3、獎品待定。

20xx年6月1日上午在南適大酒店門口廣場。（8點10出發(fā)，9點—11點活動）。

1、帶隊教師：負(fù)責(zé)安全教育，學(xué)生往返途中安全保障及現(xiàn)場管理。

一年級二年級。

三年級x四年級。

五年級六年級。

2、輔導(dǎo)教師。由四名美術(shù)教師組成。主要職責(zé)為比賽場地劃分及現(xiàn)場指導(dǎo)，賽后收齊作品。

3、評委：美術(shù)教師及社會部分書畫名家。

5、攝像攝影。

1、條幅：南樂小學(xué)準(zhǔn)備一條：熱烈祝賀“南適杯”少兒書畫現(xiàn)場賽成功舉行！南適酒店準(zhǔn)備一條：熱烈祝賀南樂小學(xué)“南適杯”第五屆藝術(shù)節(jié)勝利舉行！

2、書畫繪制墊物：學(xué)生自帶。

3、賽場安排：美術(shù)教師、南適食府工作人員若干名。

4、校銅管樂隊隊員參加（x）。

5、參與評委領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)念品準(zhǔn)備（南適食府）。

中小學(xué)生大賽報名篇十四

參賽對象：國內(nèi)在校中小學(xué)生均可申報作品參賽。（包括普通中小學(xué)、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校等）。

參賽方式：創(chuàng)新大賽按照學(xué)年周期舉辦，分為全國競賽和地方競賽，采取自下而上、逐級選拔的方式開展。全國青少年科技創(chuàng)新大賽不接受個人直接申報，參賽者需要先參加地方競賽（包括省級創(chuàng)新大賽及省級以下的競賽活動），成績優(yōu)秀者可被推薦參加更高級別競賽。全國創(chuàng)新大賽一般在每學(xué)年結(jié)束前舉辦（暑假期間）。省級和基層大賽舉辦時間可向所在地區(qū)競賽組織機構(gòu)咨詢。省級組織機構(gòu)聯(lián)系方式：

競賽內(nèi)容：青少年科技創(chuàng)新成果競賽和科技輔導(dǎo)員科技教育創(chuàng)新成果競賽。

參賽流程：

第一階段：2023年4月前為省級賽事組織階段。

第二階段：2023年4-8月為全國賽事組織階段。

第三階段：2023年9月至年底為總結(jié)階段。公示獲獎名單、印發(fā)獲獎通知、頒發(fā)證書和總結(jié)研討等。

中小學(xué)生大賽報名篇十五

為走進中小學(xué)生的心靈世界，豐富和充實課余文化生活，激發(fā)青少年學(xué)生的寫作興趣，發(fā)掘其獨特的想象力，領(lǐng)略其智慧的筆觸，由溫州市教育教學(xué)研究院、溫州商報、溫州市作家協(xié)會、溫州市青少年活動中心等聯(lián)合推出的“巴拉巴拉杯”溫州市第五屆中小學(xué)生作文大賽在這個美好的春日里啟動。

據(jù)悉，該作文賽事已成功舉辦了四屆，每年一屆，每屆有效參賽人數(shù)1萬多。其舉辦目的旨在讓當(dāng)代少年兒童觸摸現(xiàn)實生活，感受現(xiàn)代文明;學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會做人;重親情、會學(xué)習(xí)、愛作文。

本作文賽參賽對象為：溫州市各縣(市、區(qū))中小學(xué)生，大賽分為小學(xué)低年級組(一到三年級)、小學(xué)高年級組(四到六年級)、初中組、高中組。

中小學(xué)生大賽報名篇十六

央視主持人大賽是央視的經(jīng)典節(jié)目，已有22年的歷史，至今已經(jīng)成功舉辦了6屆，許多家喻戶曉的主持人比如撒貝寧、王寧、鞠萍都是從大賽中脫穎而出的。央視主持人大賽在辭舊迎新的鼠年春節(jié)，正式落下帷幕。這真是一場無比精彩的主持盛宴，被網(wǎng)友戲稱為觀看“神仙打架”、“張口就是滿分作文”，讓我受益匪淺。“奮斗有我，為夢發(fā)聲”，是這次主持人大賽的主題，也是我觀看比賽后最深切的感受。

正所謂“腹有詩書氣自華”，每一位選手，能登上央視主持人大賽的舞臺，就是對他們實力最好的肯定。在眾多選手中，我最欣賞的是文藝類的冠軍——蔡紫。喜歡她，不僅僅是她親切的笑容和大方得體的舉止，更是因為她在舞臺上出色的口才和隨機應(yīng)變的表現(xiàn)力。在總決賽的第一輪中，節(jié)目給出了3個毫無關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵詞“列車、草原、媽媽”，要求發(fā)表2分鐘即興演講，真是讓人感到無從下手啊!可這難不倒蔡紫，她講述了一個草原保育員都貴瑪收養(yǎng)28名孤兒的故事，最后延伸到民族的團結(jié)，地域的博愛。她說：“收養(yǎng)1個孩子是善良，收養(yǎng)一群孩子——3000名國家的孤兒是民族的博愛!“這還讓我們感受到，在災(zāi)難面前，中華民族相互扶持的民族大愛!”這些話，在當(dāng)前舉國上下共同抗擊新冠疫情的困難時刻，充滿了正能量，讓我由衷的贊同和欽佩。

專業(yè)點評嘉賓董卿的點評也讓我大有收獲。在比賽中，選手王嘉寧有道考題為解說一張圖片：蹺蹺板的兩端，坐著拿獵槍的人和熊，身下是萬丈深淵。董卿即興點評：“槍響之后，沒有贏家!”。這啟發(fā)了我對于人與人、人與自然之間關(guān)系深深的思考，也讓我折服于董卿的睿智。董卿在點評中還引用了論語中“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”這句話，她說“我是主持人”這5個字是每一名主持人要用一輩子去踐行的職業(yè)信仰。“弘毅之士以仁為己任”，這不就是我們經(jīng)常所說的“不忘初心”嗎?我也終于明白，央視主持人大賽深深吸引我、這些優(yōu)秀主持人讓我欽佩不已的不僅僅是他們在舞臺上精彩的表現(xiàn)，更是他們蓬勃向上、積極進取的精神風(fēng)貌。

觀看完主持人大賽，我一直在思考一個問題——是什么力量讓這些選手和點評專家如此出口成章、德才兼?zhèn)涞哪?我想，也許就是他們每一個人心中都堅守著“奮斗有我，為夢發(fā)聲”的執(zhí)著信念。“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人!”是啊，成為一名優(yōu)秀的主持人，是他們努力追求的夢，他們以夢為馬，努力拼搏奮斗、厚積薄發(fā)，終于站到了央視的舞臺上。而我作為一名初中生，我也有自己的夢想，我也希望做一名努力奮斗的追夢人。當(dāng)然，我也明白追逐夢想的道路沒有一條是平坦的，甚至布滿荊棘。但是，我不畏懼，也不會后悔，因為努力奮斗的過程不正是夢想在努力發(fā)聲、放聲歌唱嗎?心中有夢想，腳下有力量。夢想因奮斗而更精彩!

中小學(xué)生大賽報名篇十七

小鷹說，幸福是可以在天空自由翱翔;魚兒說，幸福是能在溪中找到快樂;小馬說，幸福是原野能讓我在那里盡情馳騁;我說，幸福是在得知獲獎時的無盡喜悅。

在去年12月份時，我參加第五屆“文心雕龍”杯全國中小學(xué)生現(xiàn)場作文大賽江蘇賽區(qū)的選拔賽。報名時，我是帶著“初生牛犢不怕虎”勁兒去的，可剛報上，我心里就亂成了一團麻：“哎呀，完蛋了!這么多人去參加，說不定那就是一個高手云集，我可怎么能獲得名次呢?”

我那一顆咚咚亂跳的心，像是在敲著一面大鼓，聲響好大好大。但愿老天保佑，考神開恩，讓我有個好成績。

比賽那天，我來到考場，發(fā)現(xiàn)好多我們班的同學(xué)，看到這些熟悉的面孔，我心里踏實許多。考試的題目很有趣，是《一只猴子從里跑了出來了(續(xù)寫)》，我很喜歡這個題目，于是思路大開，奮筆疾書，一氣呵成。寫完后我讀了幾遍，通!作文上交后，我的自信卻又不翼而飛了：“全市有這么多的同學(xué)來參加比賽，萬一我那水平只夠去捧場的......唉，完了!完了!怎么辦呢?”

不過令人驚訝的事情發(fā)生了。幾個星期以后，媽媽突然笑著問我，你認(rèn)為這次作文比賽的成績會怎么樣。我十分生氣：“明知道我被淘汰了，還有什么好說的?”媽媽忍不住笑了：“你得獎了，還挺不錯哦!你怎么平時一副天不怕地不怕的，現(xiàn)在又成了病貓?你可是一等獎......”“不可能!不可能!若是真的，那就成了‘比爾·蓋茨賣醬油——絕對不可能’!”這時老爸見我還不相信，接過話頭說：“嘿，瞧這個。”便像變戲法似的拿出了《獲獎通知》遞給我。“哇!一等獎!真的，真的啊!”我興奮地大叫起來。

元旦那天，在無錫市政協(xié)禮堂舉行了頒獎典禮。站在領(lǐng)獎臺上，我被燈光所籠罩，望著臺下那無數(shù)羨慕的眼神，那一刻，我覺得好幸福啊!

我最敬佩他。

雖說我在班里是個“三道杠”，可提起衛(wèi)生委員兼我們組的小組長呂航，我卻有些憷頭呢!

這不今天早上，我剛進教室，還沒來得及放下書包，呂航就走過來說：“快交作業(yè)!”我從書包里掏出作業(yè)交給他，他接過來，低下頭，就像對待那些經(jīng)常不完成作業(yè)的同學(xué)一樣，非常認(rèn)真地檢查著。我覺得可笑，我的作業(yè)還用檢查?保質(zhì)保量，不會出錯!可誰知才看了兩眼，他就用手指著本子，一本正經(jīng)地對我說：“你瞧瞧，獵犬的‘犬’寫成了大小的‘大’，未來的‘未’第二橫寫短了。數(shù)學(xué)第三題少了個小數(shù)點，你快點兒改!”唉，還真出了錯，我一邊嘆氣一邊認(rèn)真地改了起來。

因為他官兒小，個兒小，而且連芝麻大的小事也管得認(rèn)真，他“芝麻官”的雅號就在同學(xué)們之間傳開了。一次大掃除時，一位負(fù)責(zé)掃地的同學(xué)忘記掏暖氣管底下的灰了，呂航看見了要求他再掃一遍，可這位同學(xué)卻背起書包頭也不回地跑了。我們以為呂航會跑到班主任那里告上一狀，誰知他卻什么都沒說，自己拿著掃帚不聲不響地掃地去了。

還有那天下午，放學(xué)后同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地都走了。徐老師叫住呂航說：“你等等再走，幫李柏勛講講錯題。”呂航一邊答應(yīng)著，一邊放下書包，走到李柏勛面前俯下身耐心地講解起來時間一分一秒地過去了，突然門被撞開了，呂航的哥哥跑進來說：“航航，給你相聲匯演的票，還有一刻鐘就開始了，我臨時有事，你替我去吧!”說完，他把票往桌子上一扔，匆匆忙忙地走了。“看著吧，‘芝麻官’最愛聽相聲了，肯定會去的。”我和另外幾個同學(xué)低聲說。果然不出所料，呂航猶豫了一下，拿起票飛快地跑了出去。

沒想到過了一會兒他又跑了回來，臉上滲出了細(xì)小的汗珠，胸脯一起一伏，就像剛跑完步的樣子。我驚奇地問道：“你怎么回來了，是不是忘記拿書包了!”

“不，我把票送人了。”

“啊?你不是最愛聽相聲了嗎!”

“李柏勛的作業(yè)還沒改完呢!要不老師該扣我的‘獎金’了!”他笑嘻嘻地開玩笑道。

這就是我最敬佩的“芝麻官”呂航!

未來的我很棒。

我有一個夢想——長大后做一名考古學(xué)家。課余時間，我最喜歡在博物館里徜徉，看著那些出土的珍寶、棺槨、書簡、甲骨，我?guī)缀跖膊粍硬阶樱犞v解員介紹那些發(fā)現(xiàn)、那些歷史、那些謎團，我更是被深深地吸引了。

為了能夠成為一名考古學(xué)家，每天中午，我都按時收看《今日說法》和《探秘時刻》，鍛煉自己的觀察能力和邏輯思維;閑暇時我大量閱讀歷史類書籍，《春秋》、《史記》成了我的最愛。

日復(fù)一日，年復(fù)一年。經(jīng)過多年努力，我終于如愿成為一名考古學(xué)家。我發(fā)現(xiàn)了中國絕無僅有的國寶，了一個又一個歷史謎團，我將中國的考古水平拉上了一個新的高峰，讓人們對古代歷史有了新的認(rèn)知。

回想當(dāng)年，我心中感慨萬千：只要努力，夢想終會變成現(xiàn)實。未來的我一定會做得更好，下一個目標(biāo)在等待著我超越!

未來的我很棒!

與書為伴。

莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”這個比喻，我覺得特別貼切。

我從0歲就開始了我的讀書生活，因為在媽媽看來，讀書對我就像奶粉一樣重要。于是，她就給我訂閱了《嬰兒畫報》。那時的我什么都不知道，所以都是媽媽繪聲繪色地給我讀，我則好奇地東張西望。稍大一點兒，《嬰兒畫報》變成了《幼兒畫報》，有時我也會有模有樣地拿著一本書，學(xué)大人的樣子坐在沙發(fā)上看書。天長日久，我的閱讀興趣越來越濃，這時我對《幼兒畫報》就感到不過癮了。

后來上了小學(xué)，在老師的引導(dǎo)下，我開始讀繪本。這時的我，如同沙漠中一個干渴的人找到了清涼的泉水，完全被書中美麗的圖畫和精彩的故事所吸引，看得如癡如醉。《云朵面包》讓我浮想聯(lián)翩，《我想得到愛》讓我淚珠盈盈。只要拿起書來，我就忘記了時間，忘記了周圍的一切。

漸漸地，連繪本也不能使我心滿意足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——圖書館里有很多書。于是，我央求媽媽在雙休日帶我去圖書館看書，一看就是幾個小時。幾個月下來，我?guī)缀醢涯抢锼械膬和≌f都看完了。我讀得很快，雖然有些囫圇吞棗，但覺得津津有味。

醉心地閱讀使我得到了回報。從小學(xué)三年級開始，我的作文常常居全班之冠。記得有一次，作文的主題是寫秋天。很多同學(xué)寫的是“秋天到了，樹葉都飄落下來……”我想我一定要和他們不一樣。我把秋天比做音樂廳，把蟋蟀比做音樂家，以秋天的聲音來展現(xiàn)秋天的美麗。結(jié)果，我的作文被老師評了個“優(yōu)秀”，還被當(dāng)做范文在班上朗讀。這些驚喜都是課外閱讀的饋贈。

閱讀不僅豐富了我的語言，提高了我的寫作水平，還讓我增長了許多知識。一次語文考試中有一道拓展題：“魯班、牛頓、瓦特分別發(fā)明了什么?”很多同學(xué)被難住了，不是在那里絞盡腦汁地思考，就是張冠李戴地亂寫。看到這一題，我眼睛一亮，很快就寫完了。卷紙發(fā)下來，我居然全對了。從這一次考試中，我再次感受到了閱讀帶給我的收獲。

從小到大，書如同我的精神食糧，讓我從中學(xué)到了豐富的知識，領(lǐng)略到了美好的情感，懂得了許多做人的道理，它滋養(yǎng)著我健康成長。因此，我將一生與書相伴。

成長的足跡。

在我成長的海灘上，有許多深淺不一的腳印，在海水的沖刷下，帶走了許多回憶，但也還是留下了許多美麗的貝殼，歷久難忘。

——題記。

欣喜地望著獎狀上我閃光的名字，我抑制不住內(nèi)心的激動，想起了那次金筆作文全國中小學(xué)生作文考級比賽的情景。

那一年，我十歲，當(dāng)老師剛發(fā)下來作文考級通知時，一向喜愛寫作的我便躍躍欲試，準(zhǔn)備著參加比賽，拿個好成績。

從那時候起，我比往常更勤奮了，整天沉浸在書的海洋里，雖然，有些疲憊，但我的身心感到無比的充實和輕松。

比賽時，我滿懷信心地走進考場。我接過卷子后便認(rèn)真地做了起來，開始我有點緊張，但做了一個小時后便放輕松了，全身心投入到考試中，寫完后，又認(rèn)真檢查了一遍，便交了上去。

過了幾個星期，在金筆作文課時，學(xué)校門口貼出了考級名單，我認(rèn)真地看了一遍，終于找到了我的名字，可是我的名字后面卻畫了個五角星?不會是最差的吧?我心里忐忑不安。

我心神不定地走進教室，老師一見到我就高興地對我說：“你得了個特等獎，全校只有你一個是特等獎!”我開心極了，付出的努力終于獲得了成功，老師又給我發(fā)了一本《小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)詞典》，上面蓋著全國中小學(xué)生漢語考級中心的印章。雖然這本詞典不貴，但在我眼里卻彌足珍貴。