時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性。下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

高中計劃書篇一

1、繼續加強學生良好學習習慣的培養，認真完成作業、不懂就問。

2、繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀。

3、準確認讀生字，進一步加強生字連詞、組詞的能力；將每課生字詞和成語做到會默寫，少數詞語必須按要求熟練造句和解釋字義和詞義。

4、培養學生口語交際能力，熟練運用口語解決生活實際問題。

5、培養良好的朗讀、默讀習慣，學會讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫作方法。

6、理解詞語和課文內容。學會聯系上下文和聯系生活實際理解句子；掌握句子的不同表達方法，體會句子的感情色彩；認識比喻、擬人、反問、排比、對偶、夸張等修辭方法；學習與運用簡單的復句；會修改常見的幾種病句。

7、加強學生的習作能力的培養，注重其審題、布局謀篇等能力的培養。

1、各種句式的轉換。

2、口語交際。

3、閱讀理解。

4、習作。

1、扎實：復習的知識以本學期必學知識為主，扎扎實實地打好基礎，為他們下一學期的學習打好基礎。從字到詞、句、篇，不放過任何的一點。

2、分層：為了防止優等生吃不飽，中等生吃不好，后進生吃不了，在復習時與平時的教學一樣，也要注意實行分層教學。

3、深化：在復習時我們要立足于“打實基礎，有所創新。”我們仍然要堅持讓學生自主探究，在舊的知識上進行深化，使學生有所發現，有新的見解。

4、拓展：可以出現新的語言，新的閱讀資料，讓學生進行見識和鍛煉。

5、移情：在復習的過程中，應該以多過平時的關心去關注學生。特別是對學習成績不夠理想的學生，更要多關心，多照顧。

第一階段 以單元測試卷為載體，適當練習測驗。

第二階段 以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復習。

第三階段 全面檢測，查漏補缺。

高中計劃書篇二

近日，我所在的小組完成了一項關于高中時光的計劃書。這個計劃書是我們五個人共同努力的結果，經過長時間的商討和設計，終于完成了一個完整的計劃。在這個過程中，我們不僅學到了如何有效地進行協作，更體會到了團隊合作的重要性和種種挑戰。下面，我將結合這次小組計劃的經歷，分享我所得到的心得體會。

首先，在這次小組計劃書的編寫過程中，我深刻體會到了團隊合作的力量。每個人都有自己的想法和見解，而通過小組討論，我們能將每個人的意見融合在一起，確保最終計劃的完整性和可行性。每個小組成員都扮演著一個重要的角色，無論是市場調研、統計數據、還是操作流程等等，都需要一個人來負責。大家相互信任，形成了一個高效的工作模式，每個人都能保證自己的任務按時完成。這種團隊合作的精神令我受益匪淺，讓我認識到一個成功的團隊的背后，少不了每個人的付出和默契，只有這樣，才能達到更好的成果。

其次，在小組計劃書編寫的過程中，也遇到了一些挑戰和困難。首先是時間的壓力。由于每個人都有自己的事情，每天的時間都被安排得很緊湊。而小組計劃書是一個相對龐大的項目，涉及到各個方面的調研和分析，因此我們不得不將更多的時間投入其中，往往需要晚上熬夜和周末加班。另外，每個人的能力和經驗也存在差異，有時候在某個環節上出現了問題，需要耐心協商和磨合。面對這些困難，我們不能氣餒，而是要保持積極的態度，相互幫助，共同解決問題。只有通過共同的努力，我們才能克服困難，完成這個計劃。

第三，我在這次小組計劃中學到了很多關于高中時光的知識。在策劃這個計劃的過程中，我們進行了大量的市場調研和數據收集，深入了解了高中學生的需求和興趣。通過分析統計數據，我們發現高中生對于學業壓力的關注度很高，希望能提供更多的學習資源和解決方案。同時，他們也渴望有更多的校外活動和社交機會，以豐富自己的課余生活。這些了解讓我更加清楚地認識到了我們所面臨的問題和挑戰，也為今后的發展和規劃提供了很多借鑒和思路。

第四，這次小組計劃書的編寫過程中，我收獲了提升自己能力的寶貴機會。在這個項目中，我的任務主要是負責整合統計數據和市場調研的結果，制定相應的推廣和營銷策略。通過這個過程，我不僅學會了如何有效分析數據，還提高了數據處理和呈現的能力。此外，我還學到了如何撰寫一個合格的市場調研報告，并將其應用到實際的項目中。這些都是在課堂上無法獲得的寶貴經驗和技能，對于我的個人成長和未來的職業發展都具有重要的意義。

總結起來，這次小組計劃書的編寫過程對我來說是一次寶貴的經歷。通過這個項目，我不僅學到了團隊合作和協作的重要性，更鍛煉了自己的分析和解決問題的能力。同時，我也深入了解了高中時光的需求和挑戰，為今后的學校發展和規劃提供了一些思路和建議。在未來的日子里，我將繼續努力，積極投入到更多的團隊合作和項目中，不斷提升自己的能力和經驗，為實現更高的目標做好充分的準備。

高中計劃書篇三

參加遠程網絡教育的學生，大部分為在職人員，有些人還擔當了一定的領導職務。工作、家庭、社會活動都比較繁重。在這種情況下，再擠出時間參加學習，提高自己的知識水平，統籌合理地安排學習時間是很重要的。

如果你是朝九晚五有規律的上班族，你可以嘗試將固定的業余時間做一下系統安排。你不難發現還是可以擠出許多時間來學習的。如果你每周能夠擠出10－15個小時的時間，基本上就能夠滿足你完成一周的學習任務。然后，你可以根據你的時間安排制定一個“周學習計劃”，將學習分散在一周的每一天當中，比如：你可以每天安排1－1.5個小時學習，周末適當增加，將學習分散安排，既不至于學習得太辛苦，更有利于保持學習效率。當然辛苦是免不了的，但重要的是時間不等人，轉眼兩、三年就過去了，如果你這兩、三年中付出了這點兒辛苦，等待你的將是收獲的喜悅。

如果你是一個經常需要加班或者到外地出差的人，或者你是一個帶孩子的母親，總之，你的日常活動模式和時間都有很大隨機性，那么你就很難擬訂一個固定的“周學習計劃”。因此，在安排學習時間和進度時，你必須更加靈活，要做到見縫插針，以保證階段性學習任務的完成。

總之，將學習時間分散使用，比集中一天學習許多小時的學習效果好。關鍵是要有持之以恒的精神，不能輕易放棄每一天的學習。而且要保持較高的學習效率，過于疲勞或精神不佳時不能勉強進行學習，否則會失去對學習的興趣。在一天的工作之后，進行適當的休息和調整之后再學習，會取得較好的學習效果。

網絡教育雖然在時間和空間上給同學們提供了較大的自主性，但同學們也一定要按照正常的教學計劃和自己制定的合理學習進度進行學習，循序漸進。千萬不要平時對課程不聞不問，到了臨近考試才開始手忙腳亂，“眉毛胡子一把抓”。

根據以往的教學經驗，這樣的同學往往在最后倉促開始學習時，遇到了遠遠超出他們想象的困難和壓力，常常是無法堅持完成全部課程的學習，最后只好放棄考試。

因此，按照正常的教學計劃和時間進度安排日常學習，養成當天任務當天完成的良好學習習慣，會使同學們的學習過程既輕松愉快，又能取得較好的效果。

答案是不確定的，因為學校公布的“專業教學計劃”是比較籠統的，它只涉及總學時、周學時和授課學時，加之每位學生的職業、文化水平、專業基礎、家務負擔等不盡相同，在網絡教育提供的寬松的學習環境下，難免會出現個性化很強的學習方案。

為此，各專業課程的主講教師專門為網絡教育的學生制定了更具體的教學計劃和學習進度表。同學們可參照該計劃，再根據自己的學習起點、主客觀因素，制定個人的學習方案。

高中計劃書篇四

1：每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發。

2.上課認真聽講，積極發言，做好筆記。

3.認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。

4.寫完作業后，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。

5.對于副課及歷史、地理、生物每學完一課后，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。

6.對于主課及數學(代數、幾何)、語文、英語、物理和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時糾正。

7.遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。

8.每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。

新的一年又迎來了，不知不覺，我們已經踏入了新學期的門檻，開始了新學期的生活。新學期，收收心，要很快投入到緊張的學習中，為此，我決定列出以下的學習計劃，時刻提醒自己在學習中努力勤奮：

現在作為一名光榮高中學子，不僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂于幫助別人，時刻謹記遵守規則。

發揚艱苦奮斗美德，展小軍人風采，想要做個合格的小公民，就要做到艱苦奮斗。學習是辛苦的，但我不能怕辛苦，別人能夠做到的事，相信通過努力我也能做到。待人要有禮貌，說話要文明，還要會用禮貌用語。不僅誠實守信，不說謊話，而且知錯就改。

感覺還有很多要學習，似乎計劃已經難以囊括。我在想，如果是在真正意義上完成，那么，以后的收獲一定是很多的，學習應該注意方法，根據爸爸告訴我的一個科學研究結果說。人的大腦在上午是最靈活的，所以，學習一些技巧性的東西，在上午效果會比較好。同學們，讓我們勞逸結合，珍惜這寶貴的時間，努力勤奮，我要學習學習再學習，進步進步再進步，想到說到做到，就一定能天天向上!

高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰的三年間，我將在學習和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質。雖然這份規劃書似乎有點泛泛而談，但是，在寫這份計劃書的過程中我真的學到了許多，對高中有了一些認識，我產生了一份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。我相信這責任感將有助于我今后的學習，我個人認為高中的學習正是需要自主，正是需要這份對自己的責任感，才能在拼搏中成長。

高中計劃書篇五

新的學期開始了，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作計劃如下：

在九年級這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業，這就是班主任工作中的重中之重。

從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

貫徹《中學生行為準則》。由于九年級下學期是最為關鍵的時期，要時刻關注每一位學生的思想動態，避免早戀現象，讓每位學生養成良好的行為規范，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高中學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養學生全面發展。

積極抓好優生的工作，積極引導使之能夠吃得飽。但也不能忽視后進生的教育和管理，要穩住他們，使其努力學習，達到學校的要求，順利畢業。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們，處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。

同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。培養學生的良好道德品質，配合學校團委和教務處的工作，積極開展有益于學生身心健康發展的活動。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。

1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

（一）繼續抓好學生的思想工作

（1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

（2）多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

（3）利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。

（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

（二）常規工作：

（1）落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，

人人爭做石油“當月之星”。

（2）適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極

主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

（3）加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

（4）鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任

心和為人民服務意識。

（三）學風建設：

1、 經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

2、。做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活

動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早中晚及可與時間等時段的自主管理。

（四）活動安排：

2月：利用班會時間，對學生進行日常行為規范教育，及時總結，揚長避短。

3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，講文明、講禮貌等活動，通過學雷鋒、文明禮貌活動，形成人人關心集體、關心他人的好風氣，樹立講文明的好習慣。

4月：對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園藝術節活動，為班級爭光添彩。

5月：對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好中考考試總動員工作。

班級實行德育量化考核評優獎勵制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學習的優秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其他同學起到帶頭作用。 總之，作為班主任我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。

高中計劃書篇六

三年的初中生活已經結束了，我步入了高中。在開始高中生活前，我對自己今后三年的學習生活做以下規劃。

走過三年的初中生活，我漸漸清楚的認識自己，初中生活磨礪了我，是我走向成熟，我是一個較為內向的人，這使我做事謹慎，但也是我顯得比較沉悶。而我意識到現在培養的是全面的素質型人才，而我們來到一中，不只是要增長學識，還要提高素質，培養良好的人生觀，為前途而努力。因此我會積極參加學校、社會活動，豐富自己，提升能力，為日后的學習、工作和生活做下鋪墊。

在日常生活中，我有著廣泛的興趣愛好，熱愛生活，在初中的三年中與同學關系十分融洽，經常幫助老師，經常組織同學活動，在同學和老師中人緣較好。為人處事的能力較強，知識基礎比較牢固，學習上經常幫助他人，自己有不會的問題能及時請教老師同學。道德水準和行為習慣較好，有些方面仍有待提高，我會在學習生活中努力改掉壞習慣，提升道德水準，全面發展。

開學后，我會結合結合學習進度與學校安排，及時制定符合自身的計劃，初期計劃如下：

2、課下作業獨立完成作業，認真審題，分析解決問題，達到鞏固知識的目的。

4、課外練習。

計劃沒有實行就相當于一張廢紙，我會認真的落實計劃，讓它的價值得到體現，幫助我學習，使我得到提高。

你不認識我，

你會認識我。

高中計劃書篇七

上課認真聽講，課后多練習。

主要是記一些性質,寫方程式類的。文字性的東西，看一看記一記可以。理論的東西，關鍵就是理解，理解，你就會，就能做到舉一反三。例如化學方程式，要寫出一個正確的化學方程式，首先你必須要寫得出每一種反應物和生成物的化學式，要想寫出正確的化學式，就必須要搞清楚化合價。如果光靠死記硬背，到考試的時候，還是容易忘記，理解才是最重要的。所以你就要去記,多練習題，如選擇題，老師給出一些特殊的性質讓你來選，所以多練習可以無形幫助你記憶。光記的效果是不好的。對于那些特殊物質的性質，你練習的多，自然就記住。大題是推理，寫方程式，有好的基礎你就不怕。

主要是對概念和公式的理解。對于概念，一定要好好把握，多做選擇題對你對概念的理解把握有好處。但你做題時一定要認真對待每一題，弄懂每個選項。計算題就是準確的運用公式。所以要對公式的意義特別解。多練習，其中的題其實雷同很多。

學習實際上就是提高語文素質和語文能力的一個過程。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫，經常寫讀后感。

讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。可以提高自己的閱讀理解能力。也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。寫出來的文章也不會空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物。

寫，在作文方面。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點“法”的。應試作文與平時寫的文章是有區別的。平時寫的文章，我們是去“品味”，而應試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有質的區別。所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什么，這點很重要。否則，看半天，讀者還云里霧里，不知道你要說什么。這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到結尾部分，對所要表達的主旨最后再強調一次，加深一下讀者的印象。

這樣，一篇文章也就大功告成。

最后，再提一個建議：充分地利用課文。提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”，只要廣泛地閱讀就可以。但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無聲的老師。我們在讀文章的過程中，對“寫什么”考試技巧;怎么寫的”，思考的正確與否呢?如果無人請教，我們將無法確定。可是如果我們去讀課文，就不會存在這些問題。每篇課文都有閱讀指導，課文之后還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識。綜上所述，我想只要堅持讀和寫，一定可以提高語文能力和素質。

高中計劃書篇八

做好高中三年的學習規劃，對于我們大家的高中三年的學習更加高效地進行會有很大的幫忙，讓我們的高中三年的學習更加的簡單。良好的學習規劃，能夠幫忙我們大家更好利用好自我的高中學習時光，讓我們的高中學習更加的充實與歡樂。

一、首先要認識高中數學與初中數學特點的變化。

1、數學語言在抽象程度上突變。

2、思維方法向理性層次躍遷。

3、知識資料的整體數量劇增。

4、知識的獨立性大。

二、改變觀念。

初中階段，個性是初中三年級，透過超多的練習，可使你的成績有明顯的提高，這是因為初中數學知識相比較較淺顯，更易于掌握，透過反復練習，提高了熟練程度，即可提高成績，既使是這樣，對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2時，a等于什么，在中考中錯的人極少，然而進入高中后，老師問，如|a|=2時，那么a等于什么，既使是重點學校的學生也會有一些同學毫不思索地回答：a=2。就是以說明了這個問題。又如，前幾年北京四中高一年級的一個同學在高一上學期期中考試以后，曾向老師提出“抗議”說：“你們平時的作業也不多，測驗也很少，我不會學”，這也正說明了改變觀念的重要性。

三、提高聽課的效率是關鍵。

學生學習期間，在課堂的時光占了一大部分。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面：

1、課前預習能提高聽課的針對性。

預習中發現的難點，就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難;有助于提高思維潛力，預習后把自我理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自我思維水平;預習還能夠培養自我的自學潛力。

2、聽課過程中的科學。

首先應做好課前的物質準備和精神準備，以使得上課時不至于出現書、本等物丟三落四的現象;上課前也不應做過于激烈的體育運動或看小書、激烈爭論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來;其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結，另外，還要聽同學們的答問，看是否對自我有所啟發。

眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，生動而深刻的理解老師所要表達的思想。

心到：就是用心思考，跟上老析老師是如何抓住重點，解決疑難的。

口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論。

手到：就是在聽、看、想、說的基礎上劃出課文的重點，記下講課的要點以及自我的感受或有創新思維的見解。

若能做到上述“五到”，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要資料便會在自我頭腦中留下深刻的印象。

3、個性注意老師講課的開頭和結尾。

老師講課開頭，一般是概括前節課的要點指出本節課要講的資料，是把舊知識和新知識聯系起來的環節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。

4、要認真把握好思維邏輯。

分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就必須能舉一反三，提高思維和解決問題的潛力。

四、做好復習和總結工作。

1、做好及時的復習。課完課的當天，務必做好當天的復習。

復習的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復習：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的資料，例題：分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課資料鞏固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改善聽課方法及提高聽課效果提出必要的改善措施。

2、做好單元復習。

學習一個單元后應進行階段復習，復習方法也同及時復習一樣，采取回憶式復習，而后與書、筆記相對容完善，而后應做好單元小節。

3、做好單元小結。

單元小結資料應包括以下部分。

(1)本單元(章)的知識網絡;。

(2)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來);。

(3)自我體會：對本章內，自我做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

4、關于做練習題量的問題。

有不少同學把提高數學成績的期望寄托在超多做題上。我認為這是不妥當的，我認為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做必須量的練習是必要的。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進行必須的“反思”，思考一下本題所用的基礎知識，數學思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯系起來，你就會得到更多的經驗和教訓，更重要的是養成善于思考的好習慣，這將大大有利于你今后的學習。當然沒有必須量(老師布置的作業量)的練習就不能構成技能，也是不行的。

五、學生有意識培養自我的各方面潛力。

數學潛力包括：邏輯推理潛力、抽象思維潛力、計算潛力、空間想象潛力和分析解決問題潛力共五大潛力。這些潛力是在不一樣的數學學習環境中得到培養的。在平時學習中要注意開發不一樣的學習場所，參與一切有益的學習實踐活動，如數學第二課堂、數學競賽、智力競賽等活動。平時注意觀察，比如，空間想象潛力是透過實例凈化思維，把空間中的實體高度抽象在大腦中，并在大腦中進行分析推理。其它潛力的培養都務必學習、理解、訓練、應用中得到發展。個性是，教師為了培養這些潛力，會精心設計“智力課”和“智力問題”比如對習題的解答時的一題多類，應用模型、電腦等多媒體教學等，都是為數學潛力的培養開設的好課型，在這些課型中，學生務必要用全身心投入、全方位智力參與，最終到達自我各方面潛力的全面發展。

其實，自學潛力的提高也是一個人生活的需要，他從一個方面也代表了一個人的素養，人的一生只有18---24年時光是有導師的學習，其后半生，最精彩的人生是人在一生學習，靠的自學最終到達了自強。

六、打好基礎。

古人云：良好的開端是成功的一半，一年之際在于春，一日之計在于晨。由于高中新課改，課本以及資料的編排順序與都原教材發生了變化，刪去和增加了一些資料，但大部分資料是不變的，只是整體難度略有下降，高一要學四個模塊的資料，分別是必修1，2，3，4，海淀區是上學期學必修1，4，資料包括集合，函數，三角函數，向量，三角恒等變換。下學期必修2，5資料包括立體幾何初步，解析幾何初步，數列，解三角形，不等式。其他城區有的是按編排順序學的。高中生三年的成長與發展，不論是數學知識的獲得，個性的陶冶，還是思維水平、數學潛力的提高，都遵循這樣一個規律：“三年發展看高一，高一關鍵在一(上)”，“萬事開頭難”，打好高一的基礎至關重要。高一上學期個性是“一(上)”的前半學期，是實現從初中學習到高中學習的“轉軌期”，高中數學課即將開始與初中知識有聯系，但比初中數學知識系統。高一數學中我們將學習函數等，函數是高中數學的重點，它在高中數學中是起著提綱的作用，它融匯在整個高中數學知識中，其中有數學中重要的數學思想方法;如：函數與方程思想、數形結合思想等，它也是高考的重點。

七、厚積薄發。

高二是高中的關鍵，在整個高中階段有承上啟下的作用，經過高一年的學習，無論是從知識上還是從思維習慣上都有了很大的提高，使自我已經完全適應了高中生活，高二要乘勝追擊，利用高一學過的知識和學習方法，充分發揮自我的主體作用，在高二把所學知識學好，高二學必修3，理科選修1-1，1-2，2-1，2-2，2-3，資料包括算法初步，統計概率，常用邏輯用語，圓錐曲線與方程，導數及其應用等，學的知識在高考中多占的比例比較大。

八、查漏補缺，準備沖刺。

高一、高二幾乎學習完高中的所有知識資料(各學校狀況不一樣)，高三進行全面復習，高三將有數學“會考”和重要的“高考”。在高三要做超多的練習，還要經常的考試，即每次的考試與練習都要有收獲，都有認真的總結，及時發現問題，解決問題，查漏補缺，鞏固基礎，深化題型，循序漸進，到時會收到意向不到的效果。

對于我們高中的學習來說，提高自我的學習計劃性，對于我們的學習會有很大的幫忙。期望以上所介紹的能夠幫忙我們大家做好高中三年的學習規劃的方法，能夠幫忙我們大家提高自我的高中計劃的可行性，讓我們的高中學習更加的高效。

高中計劃書篇九

和時間賽跑的人，往往會跑在時間的前面，因為人可以加速，而時間卻永遠是勻速的。我們正處在一個千帆競發，百舸爭流，群英輩出的時代，要想取得優異的成績，就必須分秒必爭，提高效率。

其一，會質疑。“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進”。無論學習哪門學科，唯有開動動腦筋，提出問題，才能學得深刻，如果只是簡單地模仿，就猶如“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺”。

其二，要會舉一反三、觸類旁通。要牢固而靈活地掌握所學，就要學會吐故納新，消化吸收。繼承傳統，積極創新。

其三，要會積累。在課堂聆聽的基礎上學會主動地積累相關知識，整理學習筆記，使知識條理化，系統化，做到連點成線，綱舉目張。

其四，要會總結。總結經驗教訓，及時調整改進學習方法，簡而言之：“善學者，得魚而忘筌；不善學者，猶如刻舟求劍。”

第五，要養成良好的學習習慣。

學習上一定要注意：先預習后上課，先復習后作業；上課專心聽講課后認真復習；定期整理聽課筆記，不斷提高自己的'自學能力。要科學安排好時間，選擇最佳學習時間和方法，合理分配時間注意勞逸結合，交替用腦，做到科學性、計劃性、合理性和嚴格性。其次，要養成專心致志的學習習慣，學習時集中了注意力，就能使神經細胞“全力以赴”，使學習的內容留下明顯的痕跡，就能加深記憶。

還要養成自我整理知識的習慣，這是讀書人的一項基本功。整理知識可以從橫向角度，也可以從縱向角度，但基本的方法都是簡化。簡化的過程既是將所學的知識系統化、條理化的過程，又是對所學知識進行綜合、提煉的過程，可以加深對知識的理解，鞏固所學知識。要在預習、聽課、作業、復習、記筆記，課外學習中通過各種途徑提高自己的思維力、觀察力、閱讀力、記憶力、想象力和創造力等。特別是對每學一個知識后對自己的認知進行再認知，多問幾個“為什么”，從而對所學知識了解更加深透。

第六是要保持樂觀的心態。

我們不僅要擁有健康的身體，同時也要具有健康的心理和人格，在學習和生活中保持樂觀向上的心態，相信太陽每一天都是新的！

高中計劃書篇十

隨著20xx年暑假的到來，我們又開始了新的征程。到了高二要重新分班，意味著高一的班級全部打散，分成文理科，每個班又像高一新入學一樣，一切都要重新開始。雖然是這樣，依然懷念去年的高一10班，那幫熊孩子雖然沒少讓我操心，但帶給我的更多是快樂。有許多美好的回憶，有許多可愛的笑臉在我腦海里如影相伴。我的得力干將麗萍、悍將函呢？我的可愛的科代二姑娘和大眼美女賢呢，我的得意門徒香香呢，我的白發蒼蒼的高大上的體委軒呢，最樂于助人的睿，學霸復圖呢？還有一笑眼睛就成彎彎的月亮的家銘，總是酷酷的茹，還有小小姑娘凱，大姑娘勤，沉靜好學的靜……親愛的，你們現在都分散在別的班了，原來10班的小朋友只有6人繼續跟隨我，可愛俏皮的琪琪，嬌小玲瓏又能干的玲，高大帥忠，潛力股小彩欣，幽默調皮的小龍龍，還有物理天才杰，有緣啊！

現在帶一理科班，共55人，男生34，女生21，坐在教室里滿滿的。表示無比懷念去年班上只有43人課室哦，那叫一寬敞明亮啊！

理科班，呵呵呵，當然是帥哥多！班長小星星，是我們班的一哥，成績頂呱呱，還長得那么高，180以上，每次跟班長交流，我都要仰頭50度；高而帥的還有體委以及我的語文科代，高度都破了我的歷史記錄，成為史上最高班長、體委、語文科代，自從他們做了班干，我感覺我的頸椎病都好一點了。班委里還有幾個女漢子，蠻能干的。又是一群得力干將！親，我們一起努力！

每接手一個新班級，都是從了解學生開始。第一周我就摸清了班上所有學生的家庭情況、學習情況、個人喜好、特長等，這樣也可以更好的與學生交流。

雖是老班主任了，但每一個班級特點都不一樣，所以措施也不一樣。班規重新制定，要求也是根據班的情況而定。有幾個新措施，試用兩周，還是很不錯。一是值日班干輪值制度，分了四個組，一個小組一周，四周輪一次，目前輪到的同學都能認真履行職責，班級秩序良好；二是成立了幾個部門，分別紀律部、文化部、生活衛生部、禮儀部和綜合部，選舉了各部門部長及成員。紀律部負責維持班級紀律，制止班級不良行為；文化部負責課室文化布置，美化環境，圖書管理等。生活衛生部負責班級衛生環境，督促衛生清潔并主動凈化課室，負責每月生日會。禮儀部負責班服校服的檢查，每日儀容儀表檢查等。綜合部負責各種集隊、比賽隊形隊列，圓凳管理，課室設備維護，運動會籌劃等。目前他們的工作進行得有條不紊；三是建立了以我為群主的班級qq群，主要是用于班級同學交流、師生交流、發布消息、解答疑難等，這個群的建立，我感覺非常好。一方面我可以隨時發布通知、消息，另一方面我也可以隨時與學生溝通，如果我發現某個同學上課表現不妥，需要叮囑幾句，我就會給他（她）留言，及時提醒；如發現他們情緒不對，我也可以用文字的形式及時疏導。這樣的溝通方式有時比面對面的師生交流更有效。四是全班輪流開講《論語》。開學到現在，發現許多同學不但缺乏基本的判別是非的能力，而且在個人修養方面也有待提高。他們中有許多內心其實非常空虛，不知自己該做些什么，也不懂活著及生命的意義，個人的價值該如何體現，思想境界普遍不高。為了讓我的學生成為有朝氣有思想有理想有追求的具有健康人格的新一代青年，我決定利用語文老師的優勢，開講傳世經典《論語》。每天一位學生講一則，一年下來基本可以把整部《論語》講完。古語云：“半部《論語》治天下”，我不奢望孩子們學了《論語》就成為什么大家，但我可以確認，學完《論語》，對孩子們的性格、三觀、情操肯定會有一定的影響。學經典也可以讓孩子們認識到古代哲人及傳統文化的魅力。五是嘗試著用積極心理學的期望理論管理班級。這個稍后再講。

這是一個新的起步，我還在嘗試。

高中計劃書篇十一

三年的初中生活已經結束了，我步入了高中。在開始高中生活前，我對自己今后三年的學習生活做以下規劃。

進入了一中這個優秀的學校，我對自己有了較高的要求。有句名言說得好：“做出規劃，今天所做的事情是為了我們有更好的明天。未來屬于那些在今天做出艱難決策的人們。”高中三年我要努力做到均衡發展，各科成績達到班級前十，考上理想的大學，學習生活中同老師同學和睦相處，同時努力提升思想道德水平，培養各種能力，規范自己的的言行，正視錯誤，努力改正；積極參加學校的活動，培養各種不同的能力，為以后的學習、工作和生活打下基礎。

走過三年的初中生活，我漸漸清楚的認識自己，初中生活磨礪了我，是我走向成熟，我是一個較為內向的人，這使我做事謹慎，但也是我顯得比較沉悶。而我意識到現在培養的是全面的素質型人才，而我們來到一中，不只是要增長學識，還要提高素質，培養良好的人生觀，為前途而努力。因此我會積極參加學校、社會活動，豐富自己，提升能力，為日后的學習、工作和生活做下鋪墊。

在日常生活中，我有著廣泛的興趣愛好，熱愛生活，在初中的三年中與同學關系十分融洽，經常幫助老師，經常組織同學活動，在同學和老師中人緣較好。為人處事的`能力較強，知識基礎比較牢固，學習上經常幫助他人，自己有不會的問題能及時請教老師同學。道德水準和行為習慣較好，有些方面仍有待提高，我會在學習生活中努力改掉壞習慣，提升道德水準，全面發展。

開學后，我會結合結合學習進度與學校安排，及時制定符合自身的計劃，初期計劃如下：

1、課上聽講做好課前準備，即預習，精神上保持頭腦清醒，精力旺盛，認真聽講，不開小差，積極思考，做好課堂筆記，課下及時與老師交流。

2、課下作業獨立完成作業，認真審題，分析解決問題，達到鞏固知識的目的。

3、復習鞏固結合課后回憶，整理筆記，細讀教材等復習鞏固。

4、課外練習。

計劃沒有實行就相當于一張廢紙，我會認真的落實計劃，讓它的價值得到體現，幫助我學習，使我得到提高。

高中計劃書篇十二

以前在讀初中的時候，會覺比較輕松。因為初中學的知識都比較淺，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外，基本不會遇到很深的問題。但要知道，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學會從不同的角度認識和解決問題。起其根本所在就是：相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發展和提高。

從初中階段進入到高中階段，在學習上，要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學習方法，學好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難，難是有一個為實現理想而攀登的規劃和決心。為此，制定一個高中三年的規劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學習計劃書。

為實現以下規劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。

1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。

2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養成期期。這個時期由于對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。簡單來說就是：養成、規律。

3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

4、高二下半學期是一個穩步發展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。

5、高三上半學期是一個扎實復習期。經過高二的認知后，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩扎穩打地復習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。

6、高三下半學期是一個加速沖刺期。可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

1、預習 預習最重要的是能發展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出并記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步了解知識點。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。

2、聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：

a） 做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。

b） 集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

c） 認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由自己的觀察分析和推理而，會比先聽現成結論的學習效果好。

d） 在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學習思路。

e） 抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數語。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調的部分。

f） 做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、腦等器官協同工作可幫助學習。有選擇的記筆記，記錄經典例題。

g） 注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學習。

3、作業 作業是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。

4、復習 及時復習的優點在于可加深和鞏固對學習內容的理解。根據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學過即習，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的知識能到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平。我計劃的復習要求是一下幾點：

a）課后回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。

b）精讀教材。對教材理解的越透，掌握越牢，效率也就自然提高了。

c）整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。

d）看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。

e）單元復習的要求：

a） 本單元（章）的知識網絡；

b）本章的基本思想與方法（應以典型例題形式將其表達出來）；

c）自我體會：對本章內自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

高中三年是人生中重要的三年，也是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰的三年期間，我將在學習和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質。雖然這份規劃書似乎有點泛泛而談，但是，在寫這份計劃書的過程中我真的學到了許多，對高中有了一些認識，我產生了一份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。我相信這責任感將有助于我今后的學習，我個人認為高中的學習正是需要自主，正是需要這份對自己的責任感，才能在拼搏中成長。

高中計劃書篇十三

上了高中，對自己一定要有目標，所以我的目標如下：

1、英語。

2、數學。

3、語文。

4、其他。

至于其他的我想我還是做好預習和復習工作，為高二的會考做好準備，爭取a等，另外，我會在其他中選擇一門我成績最好的做+1的課程，為高三高考做打算這就是我的高中學習目標、有了這個目標，我相信我的高中生活會成功，高三高考會成功。

1、數學語言在抽象程度上突變。

2、思維方法向理性層次躍遷。

3、知識內容的整體數量劇增。

4、知識的獨立性大。

初中階段，特別是初中三年級，通過大量的練習，可使你的成績有明顯的提高，這是因為初中數學知識相對比較淺顯，更易于掌握，通過反復練習，提高了熟練程度，即可提高成績，既使是這樣，對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2時，a等于什么，在中考中錯的人極少，然而進入高中后，老師問，如|a|=2時，那么a等于什么，既使是重點學校的學生也會有一些同學毫不思索地回答：a=2。就是以說明了這個問題。又如，前幾年北京四中高一年級的一個同學在高一上學期期中考試以后，曾向老師提出“抗議”說：“你們平時的作業也不多，測驗也很少，我不會學”，這也正說明了改變觀念的重要性。

學生學習期間，在課堂的時間占了一大部分。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面：

1、課前預習能提高聽課的針對性。

預習中發現的難點，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難；有助于提高思維能力，預習后把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平；預習還可以培養自己的自學能力。

2、聽課過程中的科學。

首先應做好課前的物質準備和精神準備，以使得上課時不至于出現書、本等物丟三落四的現象；上課前也不應做過于激烈的體育運動或看小書、激烈爭論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來；其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。

高中三年規劃過好初、高中銜接關高中三年是人的一生當中比較要緊的一個階段。之所以這樣說是因為我國的優質教育資源太少，而需求卻很大。很多孩子都想通過短短的大學四年，結識優秀的同學，受到名師的教誨，而實現這一切，就需要考入名校或者一本大學。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現理想而攀登的規劃和決心。

為此，制定一個高中三年的規劃是非常重要的。高一上半學期是一個盲目激情期，這個時期最主要的目標是：取得領先的機會。高一下半學期是一個適應尋求期，這個時期由于對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：形成自己的優勢學科。

高二上半學期是一個定位起飛期，這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。高二下半學期是一個穩步發展期，這個時期最主要的目標是：基本確定自己在年級的學習地位。高三上半學期是一個扎實復習期，自己的學習地位也穩定下來，不再后退。

高三下半學期是一個加速沖刺期，全面解決自己所面臨的問題，掃除殘敵，不留后患。為實現以上規劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步，爭做領先者。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。為實現以上規劃的方略是：盡快適應高中的學習特點，務必尋求適合自己的學習方法；循序漸進，逐步提高。

高中計劃書篇十四

1、繼續加強學生良好學習習慣的培養，認真完成作業、不懂就問。

2、繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀。

3、準確認讀生字，進一步加強生字連詞、組詞的能力；將每課生字詞和成語做到會默寫，少數詞語必須按要求熟練造句和解釋字義和詞義。

4、培養學生口語交際能力，熟練運用口語解決生活實際問題。

5、培養良好的朗讀、默讀習慣，學會讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫作方法。

6、理解詞語和課文內容。學會聯系上下文和聯系生活實際理解句子；掌握句子的不同表達方法，體會句子的感情色彩；認識比喻、擬人、反問、排比、對偶、夸張等修辭方法；學習與運用簡單的復句；會修改常見的幾種病句。

7、加強學生的習作能力的`培養，注重其審題、布局謀篇等能力的培養。

1、各種句式的轉換。

2、口語交際。

3、閱讀理解。

4、習作。

1、扎實：復習的知識以本學期必學知識為主，扎扎實實地打好基礎，為他們下一學期的學習打好基礎。從字到詞、句、篇，不放過任何的一點。

2、分層：為了防止優等生吃不飽，中等生吃不好，后進生吃不了，在復習時與平時的教學一樣，也要注意實行分層教學。

3、深化：在復習時我們要立足于“打實基礎，有所創新。”我們仍然要堅持讓學生自主探究，在舊的知識上進行深化，使學生有所發現，有新的見解。

4、拓展：可以出現新的語言，新的閱讀資料，讓學生進行見識和鍛煉。

5、移情：在復習的過程中，應該以多過平時的關心去關注學生。特別是對學習成績不夠理想的學生，更要多關心，多照顧。

第一階段以單元測試卷為載體，適當練習測驗。

第二階段以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復習。

第三階段全面檢測，查漏補缺。

高中計劃書篇十五

為實現以下規劃務必做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。

1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：用心適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。

2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養成期期。這個時期由于對自我的學習態度、方法、潛力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了必須掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，構成適合自我的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，構成自我的優勢學科。簡單來說就是：養成、規律。

3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

4、高二下半學期是一個穩步發展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自我在年級的學習地位。

5、高三上半學期是一個扎實復習期。經過高二的認知后，自我的學習地位也穩定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩扎穩打地復習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻持續新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自我的計劃，做到步步為營。

6、高三下半學期是一個加速沖刺期。能夠適當地做些拔高。要全面解決自我所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

（二）我要掌握科學的學習方法。

1、預習。

預習最重要的是能發展我們學生的自學潛力，減少對老師的依靠，增強獨立性；預習能夠加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體資料后再細讀，充分發揮自我的自學潛力，理清哪些資料已經了解，哪些資料有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出并記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步了解知識點。這樣既提高了自學潛力，又為聽課“鋪”平了道路，構成期盼老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。

2、聽課。

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：

a）做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，持續課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。

b）集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自我專心聽講，靠意志來排除干擾。

c）認真觀察、用心思考。不要做一個被動的信息理解者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自我的用心性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解用心思考。結論由自我的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。

d）在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學習思路。

e）抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下方的資料才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調的部分。

f）做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，能夠克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我務必記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、腦等器官協同工作可幫忙學習。有選取的記筆記，記錄經典例題。

g）注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都能夠促進學習。

3、作業。

作業是提高思維潛力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。透過審題，分析問題，解決問題能夠到達鞏固檢驗自我的目的。完成作業時，必須要做到獨立完成，去構成自我的一個獨立的思維習慣。

4、復習。

及時復習的優點在于可加深和鞏固對學習資料的理解。根據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學過即習，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識到達了系統化的水平，到達了融會貫通的新水平。我計劃的復習要求是一下幾點：

a）課后回憶，即在聽課基礎上把所學資料回憶一遍。

b）精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

c）整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫忙。

d）看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應考潛力。

e）單元復習的要求：

a)本單元（章）的知識網絡；

b）本章的基本思想與方法（應以典型例題形式將其表達出來）；

c）自我體會：對本章內自我做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

（三）總結。

高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰的三年間，我將在學習和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質。雖然這份規劃書似乎有點泛泛而談，但是，在寫這份計劃書的過程中我真的學到了許多，對高中有了一些認識，我產生了一份職責感，這份職責不是對父母負責，而是對自我負責。我相信這職責感將有助于我今后的學習，我個人認為高中的學習正是需要自主，正是需要這份對自我的職責感，才能在拼搏中成長。

高中計劃書篇十六

進入高中也有一段時間了，同學們已適應校園生活，工作和學習已經步入正軌，班級建設也取得了良好的成績。為了給同學們營造一個良好的學習和生活環境，在本學年我們有了新的計劃。

具體工作方向：帶領全班同學搞好第一學期的各項工作和學習。全心全意為同學們服務！

工作要點：明確職責，力求創新，依靠集體，集思廣益，腳踏實地，實現目標。

工作思想：交流用心換位思考。

具體工作計劃：

在暑期工作中，新一屆班委已經基本熟悉了班級工作的流程和具體操作，能在日常生活中為同學們提供基本的服務和幫助。本屆班委會完善自己的工作，為同學提供盡可能的幫助，在原有基礎上使班級工作更上一層。

（2）班級活動方面要更有吸引力和創新力，使同學們感受到參與的樂趣，并在其中有收獲；同學關系方面，要加強同學間交往，達到互幫互助，與此同時還要建立同學們健康的競爭意識。

（3）良好的紀律衛生是能好好學習的保證，所以請管這些方面的抓好工作！

（4）在學習方面要加強管理，共同探索適合本班的學習模式！

高中三年是人生中最寶貴的三年，理想和前途是我們人生的重中之重，我們會加強在理想建設方面的工作，通過各種交流形式使同學們樹立正確的人生理想，建立基本的人生職業規劃。

班級工作重在班委，而班委是一個團隊。新的學期中，我們班委建設的要求是：

（1）首先要做好本職工作，各司其職；其次是要加強合作，改善上學期班委們不善于合作的現象，要合作就要加強交流，建立信任，擁有共同的目標。

（2）本學期中我會積極主動溝通各位班委，并在工作中建立班委之間的聯系。

（3）要繼續培養班委們積極向上的心態，班委的心態對班級至關重要的影響，從班委入手，培養積極向上的集體榮譽感和歸屬感，從而影響周圍同學的心態，建立班級的的自信。

（4）完善班委會人員，把各個崗位確定好，做到各司其職！

班委的數量占班級人數的三分之一，也就是每個人只要積極的去影響身邊兩個人的心態，那么班級的精神狀態就會有極大的改觀。總之，在本屆班委任期內，要使各位班委有所貢獻，有所收獲。

高中雖然是個學習緊張的環境，但這卻對班級日常工作提出了更高的要求。本學期班級活動組織如下：

（1）。每月一次班會規定，對每月的班級工作和團工作進行總結，讓同學們各抒己見，使大家感覺到班級是大家的班級，每一個人對班級工作都有發言權，可以對班級提出合理的建議和意見。同時，要公布本月的出勤，獎懲情況以及班費收支，使同學對班級有透明化的了解，若個人前期出現問題可以及時發現并加以改正。

（2）適時舉行適當的體育或者娛樂活動，讓大家在學習之余可以放松自己，同時可以發現同學的優點和特長，從而更加全面的了解同學，也可以挖掘自己未挖掘的潛力，從中也可以使自己得到更好的鍛煉和發展。

（3）鼓勵班級同學積極、主動參加學校、班級組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示能力與才能，盡量避免班級在期末評分時有同學附加分一分不加的情況。

建設積極向上的班集體不僅僅是班委和班主任的責任，更是整個機體共同的大事，只有心往一起想，勁往一處使，才能夠順利開展好班級的日常活動，才能夠創先爭優取得優異的成績。

以上就是我作為班長在本學期的期末工作計劃。總而言之，在這個學期里，我會堅持到最后一刻，好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。最后，我相信，在班上這么多優秀的同學的共同努力營造下，會走的更好、更加團結，有更好的競爭和學習氛圍！

也相信我們班的每一位同學在“天道酬勤，志高存遠”的班訓中都能夠把握自我，以集體為家，又能夠向外走的更高、更遠，做一名志向遠大，羽翼豐滿的高中生！

高中計劃書篇十七

為了增強學生國防意識和愛國主義、集體主義觀念，培養學生吃苦耐勞和艱苦樸素的精神，促進學生綜合素質的提高，結合我校實際情況，特制定七年級軍訓方案。

1.實施素質教育，落實我國人才培養的戰略目標和加強國防后備力量建設的要求，培養學生的組織性、紀律性、集體主義精神。

2.通過軍訓規范學生的坐立行走姿勢，促進常規習慣的養成。

1.領導小組。

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：xxx。

職責：制定軍訓工作方案，統一領導軍訓工作。負責軍訓期間活動安排、安全保衛、后勤保障、宣傳報道、醫療保障等日常工作。

2.工作小組。

(1)政治輔導員：七年級各班主任共10名。

職責：做好學生的`政治輔導工作，協助教官做好軍訓工作，配合學校開展各項活動，并及時向學校匯報和反映學生思想狀況。

(2)教官：武警支隊教官10名。

職責：具體負責學生軍事訓練工作，完成各項訓練任務，協助班主任做好學生的思想政治工作，配合學校開展各項活動。

(3)后勤保障：由總務處安排。

職責：負責軍訓期間的水電等后勤保障工作。

(4)醫務組：由衛生室安排。

職責：負責軍訓期間的學生醫療衛生健康情況。

全體七年級學生。

1.時間安排：20xx年9月7日-9月16日，共7天。

9月7日上午10：00動員大會。

上午：8：00——11：30。

下午：1：40——5：20。

9月16日下午會操表演、閉幕式。

2.準備工作：

(1)總務處聯系購買軍訓服。

(2)9月7日上午9：30以前總務準備好保溫桶。

(3)9月6日政教處召集七年級班主任會議。

(4)9月16日下午會操表演，對家長開放。

3.訓練內容：

a稍息、立正、站軍姿、坐姿、起立、蹲下、向右看齊、向前看、報數、有事打報告。

b各種轉法。

c集合、解散、入場、退場。

d原地踏步走。

e齊步走。

f跑步走。

可根據教官特長適當增加訓練內容。

1.軍訓領導小組要認真組織、積極籌備，周密計劃、認真落實，保證學校軍訓工作的圓滿完成。

2.軍訓領導組成員要深入細致地做好學生的管理工作，經常深入訓練場配合教官工作，確保軍訓工作的順利進行。

3.各班主任、體育老師要跟班協助管理，重點做好思想政治教育工作。

4.集中訓練期間，要求所有參訓學生必須嚴格遵守校規校紀，加強組織紀律性，嚴格遵守軍事化教學秩序，嚴格執行請銷假制度，要做到服從領導，聽從指揮，尊重教官，刻苦訓練。

5.軍訓結束，學校和教官共同評選出軍訓先進班級和軍訓小標兵。

1.因統一購買服裝，需向學生征收服裝費。

2.軍訓班主任工作職責。

文檔為doc格式。

高中計劃書篇十八

20xx年已經離去，新的一年向我們招手展望。回首過去，20xx度過了多么不平凡的一年，讓我認識到世界的多姿多彩，背著厚重的書包，踏著雪路，一起奔向學校的那一刻，奮斗便沒有停止。開學的第一個禮拜我們便學習完了九年級的全部課程，然后一起去買復習參考書。夜晚，寧靜的城市里，仍然有我們喧鬧的身影。中考體育，每天做操時間開始跳繩，每天有了跑操時間。

倒計時的身影一刻都沒有在我們面前消失，就這樣，春去夏來，9月的朝氣換成了6月的成熟，21日，完成了中考。9月，我們步入了神圣的孝義中學，與朋友們競爭更加激烈了，早讀的大聲背誦，吃飯時的你追我趕。一切的一切，化作了20xx年16歲同齡人的回憶。時光不能停止，河水更是不能停止流動，假期來到了，年長一歲，便更多一份睿智。成績只是上學期的，不必太在乎，假期里，踏踏實實，穩下心來，查漏補缺，不必停留在回憶的時光里，為了不浪費大好的時間：

1. 假期里多增強自我修養，注重與人交往。

2. 與家長好好相處，互相體諒，多幫父母做家務活，多體貼父母。

3. 注意自己身體，多進行鍛煉。

4. 安全文明上網，盡量將網絡的作用發揮到極致。

5. 給自己一點壓力，完成當日的學習任務。

6. 適當進行課外閱讀，擴展視野。

復習：1.語文的病句、成語類型題。語文的閱讀題型。

2.數學必修一，給自己一點總結，花點時間弄回弄懂。

3.英語必修一二，單詞詞組自己總結。查找英語閱讀與完形的答題方法。

4.物理方面，著重復習牛頓運動定律的一部分。

5.化學沒什么注意的，要求熟記方程式，學會幾種計算的方法。

6.文科注意復習的，但是不能忘了預習新的。(理解)

要求：把寒假作業本能做的做了，做點網上下載得題。

預習：1.數學必修四第一章。(基本)

2.化學必修二第一二章。

要求：導學案，學案認真完成。

內容：制定每天的學習任務與生活任務。現當日完成。

準備一個本子，小編準備的是這樣的小木馬翻頁本，這樣的本子比較方便，可以在上面夾只筆。

用尺子畫出二十個一樣大小的小格子。

然后在本子的右下角用紅筆寫上年月。

在小格子上標上日子和星期。

最后在對應的日子下寫上事件。（不要寫小于吃飯類的事）

寫：××號，星期×

完成英語習題《××××》p×——p×

（忽略小編寫的...只是做借鑒）

在每件事完成后就打上小勾。

當勾漸漸變多，我們發現一個月自己竟做成功了那么多事的時候，自信心會大步提高。