很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內容感悟。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢？下面我就給大家講一講優秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

漂亮老師和壞小子讀后感篇一

暑假是充電的好機會，一放暑假，我就迫不及待地埋在了書堆里，什么《我的兒子皮卡》、《淘氣包馬小跳》、《愛麗絲漫游仙境》……都是我的最愛，但是我最喜歡的還是楊紅櫻阿姨寫的《漂亮老師和壞小子》。

這本書講了米蘭老師和白果林小學六（3）班的同學們的故事。米蘭老師帶領同學們跳芭啦芭啦舞，她去家訪編著“謊言”，她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴，面對險境她巧用計謀教學生保護自我……每一個故事都是那么溫暖，每一個故事都是那么幽默，他們深深地吸引著我。

讀著書，我的眼著出現了我們盧老師的身影，雖然盧老師沒有米蘭老師那么漂亮，那么年輕，但她也有一顆善解人意的心，她也是我們的知己。哪個同學開小差了，她會用嚴厲的目光制止他；下課了，盧老師會和我們一起說笑；當我們遇到困難的時候，她總是與我們并肩作戰；當我們取得勝利的時候，她總是說“真棒”！

我喜愛書中的米蘭老師，但更喜歡生活中的米蘭老師——盧老師。

漂亮老師和壞小子讀后感篇二

可是我今天給大家推薦的是著名作家楊紅櫻的作品——《漂亮老師和壞小子》。在這個夏天，這本好書打動了我的心，令我愛不釋手。

書中主要講述了這樣一個故事：師范大學中文系畢業的女大學生米蘭本想做主持人，可是因為資金的問題泡了湯。一個偶然的機會，她應聘為白果林小學六（3）班的班主任，因此與班里的“h4”，也就是四個壞小子——肥貓、米老鼠、豆芽兒和兔八哥，發生了一系列既溫暖又有趣的小故事：她帶學生們跳芭啦芭啦舞：她去家訪，給學生帶去了特別的禮物——用“謊言”送偏方；她用巧妙的方法教會了一個軟弱的男生如何維護自己的尊嚴；面對險境，她用計謀教學生自己保護自己；她在上課前化妝，則體現了對學生的尊重；畢業考試之前，她竟然帶著全班同學去踏青……米蘭喜歡六（3）班的每位同學。

最讓我感動的是：米蘭始終把人性關懷放在首位，自己犯了錯會向學生道歉，正如子貢曰：“君子之過也，如日月之食焉。過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”同學們都十分敬重她，喜歡她；她認為老師與學生是平等的——學生犯了錯要道歉，老師也一樣。以她看來一個好老師最重要的是得到學生的喜愛，我認為這是對的，因為只有學生喜歡的老師才是最成功的。

學生喜歡米蘭的教育方式，我也喜歡，我希望自己也能遇到米蘭那樣的老師。

親愛的同學們，你們喜歡米蘭老師嗎？希望你們能喜歡她，希望你們讀了這本好書后也受益匪淺！

漂亮老師和壞小子讀后感篇三

品味書香，誦讀經典。好書伴我行，讓好書帶我遨游知識的勝地、故事的海洋；品讀有價值又有文化蘊涵的經典故事。它可能是四大名著——《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》；可能是一套《百科全書》；可能是新生代作家的作品；可能是……可是我今天給大家推薦的是著名作家楊紅櫻的作品——《漂亮老師和壞小子》。在這個夏天，這本好書打動了我的心，令我愛不釋手。

書中主要講述了這樣一個故事：師范大學中文系畢業的女大學生米蘭本想做主持人，可是因為資金的問題泡了湯。

一個偶然的機會，她應聘為白果林小學六（3）班的班主任，因此與班里的“h4”，也就是四個壞小子——肥貓、米老鼠、豆芽兒和兔八哥，發生了一系列既溫暖又有趣的小故事：她帶學生們跳芭啦芭啦舞：她去家訪，給學生帶去了特別的禮物——用“謊言”送偏方；她用巧妙的方法教會了一個軟弱的男生如何維護自己的尊嚴；面對險境，她用計謀教學生自己保護自己；她在上課前化妝，則體現了對學生的尊重；畢業考試之前，她竟然帶著全班同學去踏青……米蘭喜歡六（3）班的每位同學。最讓我感動的是：米蘭始終把人性關懷放在首位，自己犯了錯會向學生道歉，正如子貢曰：“君子之過也，如日月之食焉。

過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”同學們都十分敬重她，喜歡她；她認為老師與學生是平等的——學生犯了錯要道歉，老師也一樣。以她看來一個好老師最重要的是得到學生的喜愛，我認為這是對的，因為只有學生喜歡的老師才是最成功的。學生喜歡米蘭的教育方式，我也喜歡，我希望自己也能遇到米蘭那樣的老師。親愛的同學們，你們喜歡米蘭老師嗎？希望你們能喜歡她，希望你們讀了這本好書后也受益匪淺！時代小學五（2）班章新月指導老師陳革文點評：希望遇到自己喜歡的老師，這恐怕是所有孩子的愿望。

讀了《《漂亮老師和壞小子》一書，小作者被書中的漂亮老師吸引，深深地喜歡上了米蘭老師。文中，小作者講述了自己喜歡米蘭老師的原因，值得我們所有當老師的好好品味。

漂亮老師和壞小子讀后感篇四

我最近看的一本書是《漂亮老師和壞小子》。因為它寫的人物有聲有色，故事非常精彩，道理極為感人，還貼近我們的生活，所以我用它來寫讀后感。

在這本書里，魯云飛、米奇、黃豆豆、戰小歐組成的“h4”和六（3）班的所有同學一起演繹了一個個好玩的故事，而米蘭老師獨特的`教育方法也讓我大開眼界。這本書讓我體會到了六年級的酸甜苦辣，比如：當米蘭老師被請來的時候，保安不知道，因此鬧出了一個大笑話；六（2）班和六（3）班為了評選優秀老師而大打出手，最后卻什么結果也沒有；魯云飛被老師家訪，他的媽媽害怕極了，結果虛驚一場，還被老師送了一個呼啦圈；班里一連死了兩條魚，“h4”成了懷疑對象，最后真相大白，老師竟然向“h4”道歉；老師竟然在上課前化妝，其實是為了讓同學們看到她最美的面孔。

這本書的每一章都會告訴我們一個道理，但歸根到底還是這樣：做老師應該把人性關懷放在首位。我希望所有的老師都能這樣。

漂亮老師和壞小子讀后感篇五

寒假里，我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書，我非常喜歡這本書。這本書里的人物性格很獨特，學生雖然很淘氣，但是也很幽默，不過我還是最喜歡書中的一位老師。

這位老師叫做米蘭。米蘭長得漂亮、性格直爽，同學們很喜歡她。我喜歡米蘭的教育理念，她倡導的是師生平等、快樂的教育。她可以在同學們打完架后處理事情不請家長，在臨近考試時組織同學們去郊外踏青，利用學校來警告家長們督促孩子們復習的時間來開一個鼓勵家長和孩子們的展覽會，讓他們找到信心……這些舉動讓其他老師們感到很奇怪，同時我也很向往。這些讓她班上的學生很快樂，后來考試考得也很好，而其他的班管得很嚴格，卻沒有她們班考得好。

她為了學生能夠快樂的學習也多次被別的老師批判過，可她還是堅持不懈。最后有一個原本這個年級最差的班變成了最好的班，這個班就是米蘭帶的班。

讀了這本書，我明白了一個道理：最嚴厲的教育不一定是好的，而最能讓學生接受的教育才是真真正正又有魅力又最能被吸收的。

漂亮老師和壞小子讀后感篇六

讀了《漂亮老師和壞小子》后，我十分喜歡文中的漂亮老師--米蘭，她熱情奔放無所畏懼，在別的老師眼中，她是個酷酷的“另類”老師。

書中的“h4”，卻調皮可愛，滿腦子鬼主意，千方百計地讓校長同意米蘭做六（5）班的老師，所以才有了這么多的趣事。

馬老師雖然教學有方，但是像和笑有仇似的，成天板著一張臉；而方老師十分負責任，也很漂亮，但是學生出了一點兒小錯，就馬上要請家長。可是米蘭老師，成天嘻嘻哈哈，大大咧咧，從來沒有請過家長，和兩位老師有著天囊之別，卻仍然博得了同學的喜愛，家長的信任，還有校長的贊嘆。

讀了這本書，我既惋惜又興奮：興奮的是米蘭終于完成了自己的夢想，當上了主持人；惋惜的是米蘭和h4就要分開了，不能在一起了。要是我是作者，我一定要讓米蘭老師繼續留在六5班，為這本書畫上一個圓滿的句號！

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學生和老師的請假條怎么寫。

漂亮老師和壞小子讀后感篇七

以前，我對班里的“調皮蛋”、“壞孩子”有著根深蒂固不好的看法，總認為他們是“孺子不可教”，所以平時也對他們避而遠之。直到今天我讀了一本叫《漂亮老師和壞小子》的書后，我對他們又有了重新的認識。

故事講的是，這個學期結束后，五三班即將升六三班的時候，嚴老師退休了。這下子可急壞了姜校長，因為這個班不是一般的班，它可是學校里有名的搗班班，因為班里有“h4”(h4的意思是壞小子，h是壞小子的第一個字母，4就是有四個壞小子)。可想而知，那個老師也不愿意主動請纓來當這個班的班主任。直到有一天，他們遇到了漂亮老師——米蘭。事情是這樣的，那天h4去肯德雞店，他們想要一份爆米花和一大杯可樂，總共需要15元，但他們只有14。5元，這下子他們都可犯難了。這時，一個長著長長睫毛有著一雙大大眼睛的姑娘走了上來，拿出了5毛錢交給了收銀臺，并善意地向他們點了點頭。就這樣，他們認識了米蘭，后來他們了解到米蘭現在剛剛大學畢業，正在找工作，h4說他們很希望她能到他們學校去應聘，因為他們剛好缺一位班主任。后來在他們的幫助下米蘭成功應聘，并順利當上了他們的班主任。這下可樂壞了h4，因為他們非常喜歡她。在米蘭老師的幫助下，h4以及其他同學都像變了一個樣似的，不但成績有了很大的提高，而且還學會要了團結有愛、樂于助人的道理。

通過這個故事讓我明白了，沒有什么事情是不能夠改變的，只要我們努力，一切都會向好的方面發展。

文檔為doc格式。

漂亮老師和壞小子讀后感篇八

讀了這本書，我懂得了很多。

里面有漂亮的米蘭老師，h4組合中的米老鼠——米奇；肥貓——魯云飛：豆芽兒——黃豆豆；兔八哥——戰小歐。辦理還有英明的英花輪男同學，班長左岸……他們都是生活早六（3）班，這是調皮班級，原因就是有h4組合這4個調皮鬼，因此剛開始沒有老師叫他們了，后來這幾個淘氣包招來了個老師叫米蘭，他們就度過了最后一個學期。

而且我最喜歡的人物也就是美麗的米蘭老師。因為她飛漲的特別，有時候偶爾做出一些奇怪的事情，不過我還是很喜歡她！

我喜歡這本書，更喜歡書中的米蘭老師！

漂亮老師和壞小子讀后感篇九

同學們，你們看過《漂亮老師和壞小子》嗎？當我第一次閱讀它的時候，就被它幽默而動人的故事情節深深的吸引住了，最吸引我的就是米蘭老師。

作品講述了師范大學中文系畢業的大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學六（3）班的班主任，因此與四個壞小子：肥貓（魯云飛)、米老鼠(米奇）、豆芽兒（黃豆豆）、兔巴哥（張小歐），發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。書中講述的.故事有：她帶領學生跳芭拉芭拉舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男生捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生怎樣保護自己；在上課前化妝，則體現了她對學生的尊重；畢業考試前，她竟帶著學生去郊外踏青......

讀完這本書，我深深的喜歡上了米蘭老師，我喜歡她與學生相處的方式，其中最讓我感動的是：米蘭老師始終把對學生的關愛放在首位，自己犯了錯會向學生道歉，沒有老師那種高高在上的感覺。在米蘭老師看來老師與學生是平等的，學生犯了錯要道歉，那么老師也一樣。在她看來一個好老師最重要的是得到學生的喜愛，我支持她的想法。因為只有學生喜歡的老師才是最成功的老師。我也希望天下所有的老師都能像米蘭老師一樣，能走近我們的心靈，傾聽我們的心聲！

漂亮老師和壞小子讀后感篇十

前段時間，我讀了一本書《漂亮老師與壞小子》這本書。書中講道，一位年輕漂亮的女教師米蘭在組織教學中上了一篇顛覆春天的作文。讓同學們各抒已見，講自己有看法。其中有位叫秦天月的學生說道：“我們都贊美春天，夏雪兒卻在文章里批判春天，把春天比喻成美麗可愛的隱形殺手，媚俗的女人，胸無大志的懶人，喜新厭舊的薄情郎……這篇作簡直就是春天的顛覆版。

而米老師卻給出了高分，這就是這篇作文的可貴之處，寫出了夏雪兒自己的真情實感。用自己的眼睛、身體、用心去感受春天。

漂亮老師和壞小子讀后感篇十一

我讀過許許多多的書，但令我印象最深刻的一本書是——《漂亮老師和壞小子》。這本書是寒假里老師讓買的必讀書，我一開始對這本書沒有什么興趣，可是聽同學們說起里面的內容時，也決定讓媽媽也買一本。

書回來后，我越看越有了興趣，看到《米老師來家訪》這一篇，我就忍不住大笑起來。因為魯云飛，也就是米老師家訪的學生，米老師到他家時他的爸爸坐的端端正正，因為魯云飛經常在學校里惹事生非，每次老師說他的時候，他的爸爸的臉上都一陣紅一陣白。米老師說了一句話后，魯云飛的爸爸說了一句：“犬子魯云飛給老師惹了許多麻煩，還請老師多多包涵。”魯云飛打破沙鍋問到底的毛病又犯了，問他爸爸：“爸爸為什么說我是犬子？我知道犬就是狗，難道我是狗的兒子嗎？”讀到這兒我實在忍不住想笑，都快把我笑哭了，他的爸爸太尷尬了。

我當時就想：魯云飛的爸爸說正常話不行嗎？非要用這么深度的話來講，結果讓自己的兒子問得這么尷尬。如果是我爸爸說這樣的話，我也一定會像魯云飛一樣問這個問題，讓爸爸難以回答。因為平時我在學習中，我對爸爸說我哪一道題不會時，他總是不厭其煩地對我說這句話：“連這道題都不會，你就能挨打了。”我總是想：我如果什么都會的話，那我還學什么？難道你小時候不會的題問爺爺，爺爺也是這樣的.嗎？如果真的是這樣的話，嗯嗯，那就真的是應了這句話“有其父必有其子”啊！

魯云飛的性格可真有趣啊！我以后也要做一個性格開朗的孩子。

漂亮老師和壞小子讀后感篇十二

今天我看了〈漂亮老師和壞小子〉內容十分精彩，既搞笑，又充滿校園成溫馨故事。

我最敬佩米蘭，因為她讓學生們感到學習的快樂無比，也激勵學生們要學會自強，學生犯了錯誤，她沒有懲罰或批評學生，而是用溫柔的語言讓學生們知道了自己犯的錯誤等。