在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇一

當(dāng)家，指的是擔(dān)任家庭中的重要角色，承擔(dān)起負(fù)責(zé)照顧家庭、管理家務(wù)的責(zé)任。作為當(dāng)家人，我在今天的生活中收獲了一些心得體會(huì)。承擔(dān)家庭重任的重要性、培養(yǎng)管理能力的必要性、平衡家庭和個(gè)人需要的挑戰(zhàn)、家庭成員間合作與溝通的意義，以及當(dāng)家生活所帶來(lái)的成長(zhǎng)與滿足，這些都是我在當(dāng)家的過(guò)程中深切感受到的。以下是我對(duì)這些體會(huì)的進(jìn)一步闡述。

首先，作為當(dāng)家人，我深刻體會(huì)到承擔(dān)家庭重任的重要性。家庭是每個(gè)人棲息的港灣，承載著情感的溫暖和關(guān)懷。當(dāng)家人的責(zé)任就是為整個(gè)家庭提供穩(wěn)定、舒適的生活環(huán)境，并確保家庭成員的健康和幸福。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己承擔(dān)著家庭照料、家務(wù)管理、財(cái)務(wù)掌控等一系列重要任務(wù)，這些任務(wù)需要我細(xì)心、有條理的處理。只有把家庭事務(wù)管理得井井有條，才能讓家人感受到無(wú)微不至的關(guān)愛和體貼。

其次，當(dāng)家讓我意識(shí)到培養(yǎng)管理能力的必要性。管理家庭，就像是經(jīng)營(yíng)一家小型企業(yè)一樣，需要有組織、有效地安排和協(xié)調(diào)資源。我從中學(xué)會(huì)了制定合理的家庭預(yù)算、定期檢查和維修家電設(shè)施、購(gòu)物和食物管理等一系列技能。這些經(jīng)驗(yàn)不僅讓我在家庭生活中更加得心應(yīng)手，也為將來(lái)的職業(yè)生涯打下了基礎(chǔ)。通過(guò)當(dāng)家，我懂得了負(fù)責(zé)任的管理和組織能力是成功的關(guān)鍵，這種能力也會(huì)在其他方面發(fā)揮重要作用。

然而，要平衡好家庭和個(gè)人的需要是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。作為當(dāng)家人，經(jīng)常會(huì)有犧牲個(gè)人時(shí)間和興趣愛好的情況出現(xiàn)。有時(shí)，我會(huì)面臨選擇家庭優(yōu)先還是追求自己的夢(mèng)想。但我理解到，家庭的穩(wěn)定和快樂與個(gè)人的成長(zhǎng)和快樂有著密切的關(guān)系。因此，我努力在家庭和個(gè)人之間找到平衡點(diǎn)，合理規(guī)劃時(shí)間，保證家庭事務(wù)的順利進(jìn)行的同時(shí)，也能有所發(fā)展和個(gè)人興趣愛好的追逐。

家庭成員間的合作和溝通也是當(dāng)家生活中的重要一環(huán)。作為當(dāng)家人，我必須與其他家庭成員保持良好的互動(dòng)和溝通，才能協(xié)調(diào)好家庭事務(wù)，解決問(wèn)題。通過(guò)與家人共同分擔(dān)家庭任務(wù)，我發(fā)現(xiàn)家庭成員之間的合作可以更好地發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和潛能。溝通則是保持家庭和諧的關(guān)鍵。我和家人之間的互動(dòng)，不僅僅是表達(dá)需求和分享信息，更是建立關(guān)系、理解彼此和互相支持的基礎(chǔ)。只有通過(guò)良好的溝通和合作，我們才能讓家庭更加和諧、幸福。

最后，當(dāng)家的經(jīng)歷帶給了我成長(zhǎng)與滿足。從承擔(dān)家庭責(zé)任到培養(yǎng)管理能力，再到平衡家庭和個(gè)人的需要，這一過(guò)程中，我不斷成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難和解決問(wèn)題。看到家庭成員因我的貢獻(xiàn)而感到幸福，我也感受到了滿足和成就感。家庭是一個(gè)親密的社區(qū)，而我作為當(dāng)家人，承擔(dān)著創(chuàng)造這個(gè)社區(qū)繁榮和和諧的責(zé)任。這種責(zé)任感讓我更加堅(jiān)定地投入到家庭生活中，也成就了我自己。

在當(dāng)家的過(guò)程中，我理解到承擔(dān)家庭重任的重要性，培養(yǎng)管理能力的必要性，平衡家庭和個(gè)人需要的挑戰(zhàn)，家庭成員間合作與溝通的意義，以及當(dāng)家生活所帶來(lái)的成長(zhǎng)與滿足。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)無(wú)疑成為我人生中的寶貴財(cái)富，它們將繼續(xù)指引我更好地為家庭服務(wù)，為自己創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇二

今天，我有機(jī)會(huì)擔(dān)任家里的“主人”，在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了很多的收獲和體會(huì)。在我擔(dān)任家里的“主人”這件事上，有太多的感受和思考，以下是我個(gè)人的體驗(yàn)和收獲，希望可以給每一個(gè)讀者帶來(lái)些許的啟示和思考。

第一段：責(zé)任的意識(shí)讓我感到沉甸甸。

當(dāng)我接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，內(nèi)心有些慌亂，雖然對(duì)于自己來(lái)說(shuō)家務(wù)活已經(jīng)很熟練了，但整個(gè)家的事情要我做主時(shí)，我還是有些害怕。但面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我只能勇敢地接受任務(wù)。然而，在我做主的過(guò)程中，我感到肩上的責(zé)任越來(lái)越重，每一項(xiàng)家務(wù)都需要我負(fù)責(zé)，甚至我還要安排其他家人的工作。每一個(gè)決定都會(huì)影響到家里的每一個(gè)人，這種責(zé)任感，真的讓我感到壓力很大。

第二段：家人的支持和幫助讓我更加自信。

雖然是我接過(guò)家里的大權(quán)，但是，我也沒有一切都可以一手包辦。尤其是在做飯這一塊，我也需要其他家人的配合和支持。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了家人的大力支持和熱情幫助。他們?cè)谖倚枰獛椭臅r(shí)候及時(shí)給予我指導(dǎo)和支持，讓我感受到家人的強(qiáng)大溫暖和大力支持。這種支持和鼓勵(lì)讓我有了更大的信心和勇氣去做好每一項(xiàng)任務(wù)，更加順利地完成我的工作。

第三段：時(shí)間的觀念讓我懂得珍惜。

在我接過(guò)這個(gè)任務(wù)之后，我也深深感受到時(shí)間的重要性。時(shí)間是一種寶貴的資源，一定要珍惜。我需要用心規(guī)劃，明確時(shí)間分配，做好每一項(xiàng)家務(wù)任務(wù)，保證家里的生活秩序和質(zhì)量。在規(guī)劃時(shí)間的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了計(jì)劃自己的生活，珍惜一分一秒的時(shí)間。

第四段：管理和溝通技巧的提升。

在我做主的這個(gè)過(guò)程中，我慢慢理解了管理和溝通的重要性。管理需要先體察家里情況，分清家庭成員的需要和優(yōu)缺點(diǎn)，制定出可行的方案，一步步的推進(jìn)實(shí)現(xiàn)管理目的。和所有人保持良好的溝通，掌握溝通技巧，不僅可以更快速有效的完成任務(wù)，也能改善家庭關(guān)系。

第五段：領(lǐng)導(dǎo)的力量是開放和理解。

做家里的“主人”是一種領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)，但這種領(lǐng)導(dǎo)力不是拍馬屁的威懾和命令式的指揮，而是開放和理解。通過(guò)跟家里成員交流和了解，我理解到了不同的思想和想法，也聽到了不同的意見。在家庭的領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中，不僅要有能力也需要有一顆寬容、理性的心，才能讓大家共同進(jìn)步，凝聚有力量的家庭。

總之，擔(dān)任家里的“主人”是一種非常有意義的體驗(yàn)，也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了很多，也提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能、管理和溝通技巧。最重要的是，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，理解責(zé)任和家庭成員的需求。這些，將毫無(wú)疑問(wèn)對(duì)我的后續(xù)生活和成長(zhǎng)產(chǎn)生很大的影響。

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇三

作為一個(gè)初中二年級(jí)的學(xué)生，今天我首次被父母托付了家里的大事。原本以為這是一個(gè)輕松的任務(wù)，但是在實(shí)際操作中，我深刻地體會(huì)到當(dāng)家的責(zé)任和重要性。以下是我的心得體會(huì)。

首先，當(dāng)家不僅僅是做家務(wù)。剛開始，我以為當(dāng)家只是負(fù)責(zé)做飯、收拾房間等家務(wù)活動(dòng)。但是我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)家還需要考慮到家庭的整體利益。比如，我發(fā)現(xiàn)家里的電費(fèi)和水費(fèi)花費(fèi)很高，于是主動(dòng)關(guān)掉了不必要的燈和水龍頭。此外，我還要關(guān)心家庭成員的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)了解他們的需求和困難，為他們提供幫助和支持。

其次，當(dāng)家需要學(xué)會(huì)合理支配時(shí)間。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成家務(wù)活動(dòng)是一方面，另一方面，還要保證自己的學(xué)習(xí)不受影響。今天從早上起床到晚上的休息時(shí)間，我合理安排，很好地把握了時(shí)間。在完成家務(wù)的間隙，我還抽出時(shí)間看書學(xué)習(xí)，這樣既不耽誤了家務(wù)，又提高了自己的知識(shí)水平。

再次，當(dāng)家需要學(xué)會(huì)與人溝通。在當(dāng)家的過(guò)程中，我與家人保持了良好的溝通，學(xué)會(huì)了傾聽和表達(dá)。我與父母商量家庭開支和節(jié)約的問(wèn)題，聽取他們的建議和意見，最終達(dá)成了一致。與此同時(shí)，我還聆聽了家人的需求和期望，將他們的想法融入到我的計(jì)劃中。通過(guò)這種良好的溝通，我與家人的關(guān)系更加緊密，家庭氛圍更加和諧。

最后，當(dāng)家需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。在家中遇到問(wèn)題時(shí)，不再依賴父母，而是靠自己的努力和思考來(lái)解決。今天，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)家里的電視遙控器不工作時(shí)，我沒有一味地等待父母的幫助，而是主動(dòng)查找使用說(shuō)明書，照著上面的方法進(jìn)行修復(fù)。最終，我成功地解決了問(wèn)題，這種獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力讓我受益良多。

通過(guò)今天的當(dāng)家經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到當(dāng)家的責(zé)任和重要性。當(dāng)家不僅僅是做家務(wù)，還需要關(guān)心家庭成員的需求和問(wèn)題；當(dāng)家需要學(xué)會(huì)合理支配時(shí)間，既完成家務(wù)，又不耽誤學(xué)習(xí)；當(dāng)家需要學(xué)會(huì)與人溝通，與家人保持良好的關(guān)系；當(dāng)家需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，不再依賴他人。我相信，通過(guò)這次當(dāng)家的經(jīng)歷，我將會(huì)變得更加成熟和負(fù)責(zé)任，不僅僅在家庭中，也會(huì)在學(xué)校和社會(huì)中展現(xiàn)自己的價(jià)值。

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇四

我說(shuō)課的內(nèi)容是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)《》。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的總體目標(biāo)中提出，要讓學(xué)生經(jīng)歷將一些實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)與代數(shù)問(wèn)題的過(guò)程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)際情境中通過(guò)活動(dòng)體會(huì)數(shù)學(xué)、了解數(shù)學(xué)、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，所以教科書設(shè)計(jì)了《》的情境。借助有趣的情境，在實(shí)踐活動(dòng)中綜合復(fù)習(xí)了100以內(nèi)的兩位數(shù)加減法、連加、連減以及加減混合運(yùn)算，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，同時(shí)也可以提出有趣的問(wèn)題，并能運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)加以解決。在這一活動(dòng)中，滲透了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng)的教育。

計(jì)算對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可以說(shuō)一件枯燥無(wú)味的事情，但如果在有趣的情境中就不一樣了。一年級(jí)的小孩子喜歡活動(dòng)，讓孩子們?cè)谫I東西的模擬情境中經(jīng)歷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，從而使孩子們感到數(shù)學(xué)就在身邊，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和數(shù)學(xué)的價(jià)值。

1、充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

2、數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活，數(shù)學(xué)知識(shí)的作用在于實(shí)際生活中的運(yùn)用。讓孩子們感受到生活中需要數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)可以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓孩子們明確學(xué)數(shù)學(xué)還要用數(shù)學(xué)。

3、解決問(wèn)題要成為數(shù)學(xué)教學(xué)的核心，而解決問(wèn)題的核心是要引起學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。解決問(wèn)題實(shí)際上是一個(gè)探索、研究和創(chuàng)新的過(guò)程，是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思考的歷程。

4、自主為本，合作協(xié)作。把每一個(gè)人的能量凝聚為團(tuán)隊(duì)精神，把個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

根據(jù)以上設(shè)計(jì)理念，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：

1、在的模擬情境中，讓孩子們靈活運(yùn)用100以內(nèi)的加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2、經(jīng)歷我當(dāng)家的過(guò)程，培養(yǎng)良好的合作、傾聽意識(shí)，勇于思考、大膽嘗試的意識(shí)。感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育。

教學(xué)重點(diǎn)是：在具體情境中靈活運(yùn)用100以內(nèi)的加減法發(fā)展提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)提出的問(wèn)題能正確解答，培養(yǎng)孩子們勇于思考，大膽嘗試的意識(shí)。

在本節(jié)課中教師的主要作用在于引導(dǎo)，把孩子們引入到購(gòu)物和吃。

飯的模擬活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子們?cè)谛〗M活動(dòng)中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，并在解決問(wèn)題中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最主要的是要有學(xué)習(xí)的興趣，在購(gòu)物和吃飯這樣的模擬活動(dòng)中，足以能調(diào)動(dòng)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。有了學(xué)習(xí)的興趣，孩子們就會(huì)用原有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)中自主地提出問(wèn)題，并能對(duì)提出的問(wèn)題加以解決。同時(shí)引入小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，開展小組之間的比賽，能進(jìn)一步保持孩子們的學(xué)習(xí)興趣，吸引孩子們參與到活動(dòng)中來(lái)。也正是因?yàn)楹⒆觽冇辛藢W(xué)習(xí)的興趣，有了參與活動(dòng)的熱情，對(duì)于他們提出的問(wèn)題中有些也可能是不可預(yù)料的，所以孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程不再是簡(jiǎn)單的接受，而是自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。也只有這樣的學(xué)習(xí)方式，才會(huì)充分挖掘孩子們的資源。

為了給孩子們一個(gè)更真實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)情境，能最大限度地激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，我把教材中的圖片情境設(shè)計(jì)成模擬商店的情境。在課前，布置每個(gè)孩子都帶一些商品實(shí)物，對(duì)于雞、鴨、魚、肉比較難帶的實(shí)物，可以讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)成一幅圖。這樣課堂上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小小的購(gòu)物模擬商店。除了準(zhǔn)備商品實(shí)物外，還要準(zhǔn)備一些假鈔，用掃描儀掃出來(lái)的鈔票，為學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中做準(zhǔn)備。

教師的評(píng)價(jià)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最具有震撼力的，所以我不會(huì)吝嗇我的語(yǔ)言，會(huì)給他們鼓勵(lì)。同時(shí)會(huì)培養(yǎng)孩子們之間的相互評(píng)價(jià)、相互欣賞的能力。

（一）、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，平時(shí)都是爸爸媽媽為我們買菜做飯，爸爸媽媽很辛苦，今天讓我們也當(dāng)回家，讓我們自己去采購(gòu)自己動(dòng)手為爸爸媽媽做一頓可口的飯菜，好嗎？（板書課題：）。

用這樣的話導(dǎo)入，讓孩子們體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的欲望，并直奔課題。

（二）、實(shí)踐活動(dòng)：

這是四個(gè)小組第一次比賽：在比賽購(gòu)物前讓孩子們說(shuō)說(shuō)，這頓晚飯要做什么？打算買哪些東西？買東西時(shí)要注意什么？讓孩子們說(shuō)這些問(wèn)題，實(shí)際上是各小組確定方案的過(guò)程，確定自己要買什么，誰(shuí)買誰(shuí)賣，并注意在買東西過(guò)程中不要算錯(cuò)錢。

接下來(lái)四個(gè)小組分頭進(jìn)行模擬購(gòu)物活動(dòng)。我們班是34個(gè)學(xué)生，分成四個(gè)小組，每組大約是8、9個(gè)學(xué)生。每組可以有2—————3個(gè)售貨員，其他的是小小購(gòu)物員。教師參與活動(dòng)，詢問(wèn)有沒有要包餃子的小組，如果有就參與其中，如果沒有教師建議其中一個(gè)小組今天的晚餐包餃子，為后面在吃飯這個(gè)情境中也有數(shù)學(xué)問(wèn)題做準(zhǔn)備。

各小組進(jìn)行匯報(bào)：各小組說(shuō)說(shuō)買了哪些東西，怎樣買的？在買東西過(guò)程中遇到什么問(wèn)題嗎？在學(xué)生匯報(bào)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生互相說(shuō)說(shuō)匯報(bào)得怎樣，如果有聽課教師，可以讓孩子詢問(wèn)聽課教師的意見，可以這樣說(shuō)：老師，您好！您認(rèn)為我們小組的同學(xué)匯報(bào)得如何？您給我們小組打多少分呢？這樣可以鍛煉孩子們的膽量，使各小組的比賽更激烈。

接下來(lái)各小組根據(jù)自己買的東西，設(shè)計(jì)今天的晚餐，設(shè)計(jì)在一張4開紙上，可以畫、可以寫。教師巡視各小組，給出建議，并引導(dǎo)想能否在晚餐中找出數(shù)學(xué)問(wèn)題。

各小組展示自己的晚餐內(nèi)容，在展示中注意是否與自己買的東西相符，在展示中看哪小組發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)問(wèn)題。在給各小組打分時(shí)可以像前面讓聽課教師來(lái)打分。如果沒有聽課教師，教者即是裁判。

在整個(gè)的模擬實(shí)踐活動(dòng)中，讓孩子們通過(guò)有趣的。

購(gòu)物活動(dòng)靈活地運(yùn)用100以內(nèi)的加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，在這一過(guò)程中，培養(yǎng)良好的合作、傾聽意識(shí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是快樂的，并進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育。

（三）、小組對(duì)抗：

給各小組時(shí)間和機(jī)會(huì)，根據(jù)模擬商店的情境以及各小組的晚餐情境提出數(shù)學(xué)問(wèn)題互相考一考，采取搶答的方式。提出正確的數(shù)學(xué)問(wèn)題加10分，答對(duì)了加20分。如果學(xué)生不能提出30元可以買些什么？這樣的問(wèn)題，教師可以這樣說(shuō)：老師也想到了一個(gè)問(wèn)題，不知道怎樣解決，你們能幫助一下我嗎？像這樣開放性的問(wèn)題，只要學(xué)生的答案合理就給予鼓勵(lì)。

在這個(gè)過(guò)程中讓孩子們自由地開放地提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生勇于思考、大膽嘗試的意識(shí)，感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

最后進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選出優(yōu)勝小組，說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁磿?huì)取勝？讓孩子們知道團(tuán)結(jié)合作的重要，培養(yǎng)學(xué)生的合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

（四）、課外延伸：

回家后在父母的幫助下真正當(dāng)一回家，去幫助父母買菜或買其他的東西。讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的`緊密聯(lián)系。

我希望在我的課堂中讓孩子們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是快樂的，能夠運(yùn)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，讓孩子們?cè)诨?dòng)有序、活而不亂的課堂氛圍中敢想、敢說(shuō)、敢爭(zhēng)議。

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇五

今天是我初二，父母出門辦事，留下我一個(gè)人獨(dú)自在家。這是我第一次獨(dú)自當(dāng)家，我充滿了期待和緊張的心情。在這一天里，我通過(guò)親身經(jīng)歷了許多事情，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第一段：規(guī)劃任務(wù)。

當(dāng)我獨(dú)自在家的時(shí)候，我首先要做的事情就是規(guī)劃任務(wù)。我將要做的事情列了一個(gè)清單，有整理房間、洗碗、做飯等等。我計(jì)劃按照這個(gè)清單一項(xiàng)一項(xiàng)地完成任務(wù)，這樣既能提高效率，又能避免遺漏。

第二段：獨(dú)立生活。

在我當(dāng)家的這一天里，我學(xué)會(huì)了很多關(guān)于獨(dú)立生活的技巧。比如，我學(xué)會(huì)了如何洗碗、如何做飯等。雖然做飯的過(guò)程中有些出現(xiàn)小小的意外和困難，但是我相信這只是一個(gè)成功的開始，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的獨(dú)立生活能力。

第三段：安全第一。

在家時(shí)，我十分注重安全。我關(guān)閉了所有電源插座，確保安全用電；我也小心翼翼地使用刀具，不給自己帶來(lái)任何傷害。此外，我還遵循了家長(zhǎng)的囑咐，不隨意開門，不借鑰匙給陌生人。通過(guò)這一天的經(jīng)歷，我更加明白了安全的重要性，要時(shí)刻將安全放在首位。

第四段：管理時(shí)間。

在我獨(dú)自在家的這一天里，我懂得了管理時(shí)間的重要性。我合理規(guī)劃每個(gè)任務(wù)的時(shí)間，并在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成。當(dāng)我按時(shí)完成任務(wù)時(shí)，我感到自己充滿了成就感。我意識(shí)到，只有合理分配時(shí)間，才能在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的事情。

第五段：感恩。

當(dāng)我體驗(yàn)到獨(dú)自當(dāng)家的快樂時(shí)，我也更加珍惜父母的付出和關(guān)愛。他們?yōu)榱俗屛矣幸粋€(gè)舒適的環(huán)境，付出了很多努力。對(duì)于我的成長(zhǎng)和獨(dú)立，他們給予了巨大的支持和鼓勵(lì)。我深深地感受到了家庭的溫暖和幸福，懂得了感恩之情。

總結(jié)：

通過(guò)今天的當(dāng)家經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我不僅學(xué)到了獨(dú)立生活的技巧，也明白了安全和時(shí)間的重要性。此外，我更加珍惜家庭的關(guān)愛和付出，懂得了感恩之情。我相信，通過(guò)今天的經(jīng)歷，我能夠更加自信地面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)，并不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇六

中學(xué)生作為成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，承擔(dān)著不少家務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)。近年來(lái)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)們開始給孩子們一些獨(dú)立生活的機(jī)會(huì)，如讓他們一個(gè)人獨(dú)居一天。而我也有幸體驗(yàn)了中學(xué)生今天我當(dāng)家，下面我將分享我這一天的所思所感。

第二段：獨(dú)自生活的挑戰(zhàn)。

起床、收拾、做飯、清潔……這一天我扮演了父母的角色，獨(dú)自完成了家務(wù)。然而，我很快面臨了一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)——做飯。母親平時(shí)總是親自下廚，而我對(duì)于廚房的了解幾乎是空白。于是，我撥打了媽媽的電話，接受她的指導(dǎo)。我在電話的幫助下努力解決了一道道問(wèn)題，雖然做出的飯菜很簡(jiǎn)單，但那份成就感卻是前所未有的。

第三段：獨(dú)自生活的成長(zhǎng)。

在家庭中，父母往往是我們的支撐和幫助，而當(dāng)他們離開，我們就需要自己解決問(wèn)題。這一天，我真切地感受到自己的成長(zhǎng)。在獨(dú)自處理家務(wù)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立地生活。我明白，現(xiàn)在的我需要更多地承擔(dān)責(zé)任，做出明智的決策。

第四段：獨(dú)自生活的收獲。

獨(dú)自生活不僅僅是一個(gè)挑戰(zhàn)，它也給了我許多珍貴的體驗(yàn)與收獲。我發(fā)現(xiàn)，我懂得了更多的感恩和體諒。當(dāng)我親手烹制的晚餐出現(xiàn)在餐桌上時(shí)，我不禁想起平時(shí)媽媽辛苦做飯的場(chǎng)景，深深體會(huì)到了父母的不易。同時(shí)，我對(duì)自己也有了更高的期望。通過(guò)自己的努力，我充分意識(shí)到自己的潛力和能力。

第五段：總結(jié)。

中學(xué)生今天我當(dāng)家活動(dòng)的舉辦固然是一次獨(dú)自生活的體驗(yàn)，但更重要的是培養(yǎng)了我們的獨(dú)立能力和責(zé)任感。不再只是依賴于父母，我們也需要學(xué)會(huì)去獨(dú)立面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。這樣的體驗(yàn)不僅讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)生活，也為我們未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，我相信，只有經(jīng)歷過(guò)這樣的活動(dòng)，我們才能更好地成長(zhǎng)為獨(dú)立自主、有責(zé)任感的中學(xué)生。

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇七

今天爸爸媽媽去安順做事情，我留在家里看家，因?yàn)檫@是我第一次自己當(dāng)家，所以我很高興，很緊張。

吃完早飯爸爸媽媽就去安順了，爸爸媽媽出門以后我就開始做作業(yè)了，我在數(shù)學(xué)上遇到了一個(gè)難題，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，剛想問(wèn)爸爸才想到爸爸媽媽今天不在家，就拿了一張草稿紙算了半天才算出來(lái)，此時(shí)我很高興因?yàn)檫@是我第一次自己解決難題，做完作業(yè)，我就開電視看我最喜歡的動(dòng)畫片超智能足球。

臨近中午我有一些餓了，便打開冰箱拿出面條，拿鍋接一些水在火爐上燒開在把面條放進(jìn)去，把剩下的面條放進(jìn)冰箱，從碗柜拿出一個(gè)碗到點(diǎn)湯放好調(diào)料把面條拿起來(lái)攪拌一下。吃完以后我就玩電腦剛玩了半個(gè)小時(shí)爸爸媽媽就來(lái)家了。

通過(guò)今天當(dāng)家，我才知道當(dāng)家有多難。

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇八

近年來(lái)，中學(xué)生爭(zhēng)做家庭家教的活動(dòng)逐漸興起，其中一項(xiàng)活動(dòng)是“今天我當(dāng)家”，即中學(xué)生在某一天擔(dān)任家庭中的家長(zhǎng)角色，負(fù)責(zé)家務(wù)和照顧弟妹。最近我也參與了這一活動(dòng)，并有了一些心得體會(huì)。

第一段：準(zhǔn)備工作的重要性。

在準(zhǔn)備工作上，我深感其重要性。為了讓家庭成員感受到自己的用心，我提前制定了清單，包含了一天內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)和時(shí)間安排。我把家務(wù)分為多個(gè)小任務(wù)，使自己不至于被任務(wù)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我還為每一件任務(wù)安排了合理的時(shí)間，確保在時(shí)間不浪費(fèi)的情況下完成任務(wù)。這樣的準(zhǔn)備工作讓我在“當(dāng)家”的時(shí)候更有條理，也為我后面的任務(wù)順利完成打下了基礎(chǔ)。

第二段：溝通和協(xié)商的能力。

家庭成員的任務(wù)和需求各不相同，為了能夠更好地完成任務(wù)，我不得不和每個(gè)家庭成員進(jìn)行溝通和協(xié)商。比如，我和弟弟妹妹商量好了他們的作業(yè)時(shí)間，確定了我需要在什么時(shí)間幫助他們。我還和父母商量了晚餐的時(shí)間和菜單，了解他們的口味和食物喜好。通過(guò)與家庭成員的溝通和協(xié)商，我更好地了解了他們的需求和期望，也提高了自己的溝通技巧。

第三段：時(shí)間管理的重要性。

在一天的家庭當(dāng)家中，時(shí)間管理是最關(guān)鍵的一環(huán)。每個(gè)任務(wù)都需要時(shí)間去完成，所以我必須掌握好時(shí)間。我利用閑暇時(shí)間完成一些小任務(wù)，這樣能夠更好地集中精力完成大的任務(wù)。在任務(wù)進(jìn)行中，我嚴(yán)格遵守時(shí)間安排，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。時(shí)間管理的重要性在這次活動(dòng)中得到了充分的體現(xiàn)，也讓我認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴和管理時(shí)間的重要性。

第四段：責(zé)任感的培養(yǎng)。

擔(dān)任家長(zhǎng)的角色，我感受到了家長(zhǎng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。有時(shí)，照顧妹妹時(shí)我必須細(xì)心呵護(hù)，關(guān)心她的生活起居；有時(shí)，幫助父母做家務(wù)讓我更加了解到他們每天的辛苦。這個(gè)過(guò)程讓我更加珍惜父母的付出，也培養(yǎng)了我的責(zé)任感。我深知，在家庭中，每個(gè)成員都有自己的責(zé)任和角色，只有各司其職、團(tuán)結(jié)合作，才能讓家庭和諧、幸福。

第五段：對(duì)家庭的感恩與孝順。

在“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)中，我對(duì)家庭充滿了感恩之情。家人的支持和鼓勵(lì)讓我更加有信心和勇氣去完成任務(wù)。活動(dòng)結(jié)束后，我感謝父母一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心和付出，感謝他們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)體驗(yàn)家庭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我也更加明白孝順的重要性，明白了父母為了我們的付出和辛苦，我將更加珍惜家庭，用實(shí)際行動(dòng)去孝敬父母。

總結(jié)：

通過(guò)“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)，我從準(zhǔn)備工作、溝通協(xié)商、時(shí)間管理、責(zé)任感、感恩與孝順等方面得到了很多啟示。這次活動(dòng)不僅讓我更加了解了家庭的重要性，也鍛煉了我的管理能力和責(zé)任心。我相信，通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們中學(xué)生必將更加關(guān)心家人、熱愛家庭，成為更有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇九

今天我當(dāng)家。我吃到了當(dāng)家的苦頭，也嘗到了當(dāng)家的甜頭。養(yǎng)成了勤儉節(jié)約，不亂丟亂扔的好習(xí)慣。

早上，我睡了個(gè)懶覺。很抱歉，浪費(fèi)了大清早寶貴的時(shí)間！醒來(lái)看看鬧鐘，時(shí)針已指到了十一。唉，那就只好早餐和午飯一起吃了！

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇十

我可高興了，一大早就忙碌起來(lái)。

寫了會(huì)作業(yè)，我趕緊做起媽媽天天要做的家務(wù)活，首先，我拿出掃把，開始掃地。才掃一會(huì)兒，我的腰就痛得不行，我想起媽媽天天要掃地，我慚愧極了。我掃完地又開始拖地，終于讓地板變得干干凈凈的了，可我的腰都快直不起來(lái)了。但我一想到，媽媽天天都要為我百般操勞，卻沒有一點(diǎn)兒怨言。可我還不領(lǐng)情，使我現(xiàn)在感到深深地自責(zé)。我吃完飯，又開始洗衣服。搓著搓著，我的手都出血了，我疼得都哭了出來(lái)。可媽媽一天要洗多少衣服，我洗的這一點(diǎn)點(diǎn)，可能都不到她的百分之一。光是雙手接觸到冰涼的冷水，全身上下都會(huì)感受到冰涼穿透到了你身體的每一個(gè)地方。我忍得痛洗完了衣服，一站起來(lái)，腳麻得都站不起來(lái)，頭暈得只想倒。我的媽媽40歲了，她每天都要干這些事，從來(lái)沒有說(shuō)過(guò)一句話，哪怕再苦，再累，她都會(huì)撐下去，這就是偉大的母愛啊！

媽媽回來(lái)了，她看到了我做的一切，開心的笑了。可我卻開心不起來(lái)，一點(diǎn)小事都可以讓媽媽開心，為什么我不去經(jīng)常做呢！

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇十一

當(dāng)，當(dāng)每當(dāng)一個(gè)個(gè)硬幣投入儲(chǔ)蓄罐時(shí)，心中都會(huì)涌現(xiàn)一股股興奮勁。那清脆當(dāng)當(dāng)聲，似乎成了我一生中最美的旋律，可當(dāng)儲(chǔ)蓄罐越投越滿時(shí)，我卻丈二和尚?——摸不著頭腦，它們應(yīng)用在哪兒？又應(yīng)怎樣花呢？于是，我腦海中浮現(xiàn)了二個(gè)字眼——當(dāng)家！當(dāng)家！當(dāng)我把這個(gè)計(jì)劃告訴爸爸、媽媽的時(shí)候，同樣因我的決定而吃了一驚，兩眼里流露出不可思議的神色，嘴巴大得能塞下一個(gè)雞蛋。似乎對(duì)我的計(jì)劃及決心持一種質(zhì)疑的態(tài)度，對(duì)此不屑一顧，認(rèn)為根本不可能。

一種你可以嗎？的質(zhì)疑神態(tài)立刻顯露出來(lái)。哼，我也可以！我立刻回了一句，并嘟嘟嘴，表示抗議。接著，沒等他們開口，我便搶先說(shuō)：就這么定了！明天我當(dāng)家。我見他們一副無(wú)可奈何的樣子，在旁邊偷偷竊喜。時(shí)間一溜煙的工夫便沒了，眨眼間就來(lái)到了下一天，我捧著我那一罐硬幣，心中不由地激動(dòng)起來(lái)。首先，我用儲(chǔ)蓄多年的寶貝硬幣與媽媽換來(lái)了幾百元的大鈔。1張，2張，3張十幾張鮮紅的百元大鈔在我手中嘩、嘩的響，太陽(yáng)也順著它的足跡尋來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照耀在上面，閃閃發(fā)光。我從爸爸那探聽到一些門路：哦！原來(lái)可以存銀行呀！我這個(gè)遲鈍的腦袋怎么沒想到呢！于是，我出門便直奔銀行。銀行里人山人海，可見存銀行真是個(gè)好辦法，我毫不猶豫一口氣存了一大半。轉(zhuǎn)眼間，我的錢便剩下了幾張。

后來(lái)那兒的阿姨告訴我其中的原因。哦，原來(lái)錢都到了那個(gè)紅色的小本子上了呀！剩下了幾百，我又該怎樣花呢！好不容易爭(zhēng)取到了一次當(dāng)家的機(jī)會(huì)，不會(huì)就這樣白白錯(cuò)過(guò)了吧！突然，噌的一下冒出個(gè)好主意，我小心翼翼地收好了錢，然后得意洋洋地前往菜市場(chǎng)。我一邊看著琳瑯滿目的瓜果蔬菜，一邊口水直流，灑滿了一地。于是便開始執(zhí)行b計(jì)劃——購(gòu)置午餐所需的蔬菜。轉(zhuǎn)了一圈，手中不知不覺多了許多東西。喂！一個(gè)熟悉地聲音出現(xiàn)在我耳畔，我猛一轉(zhuǎn)身，咦，那不是賣菜的大嬸嗎？她怎么啦！哦，我這個(gè)馬大哈，又忘了拿零錢了，還好大嬸心眼好。

唉，此時(shí)，我的臉成猴屁股紅彤彤，滾燙滾燙的。我不好意思地收過(guò)了錢，朝大嬸笑了笑，靦腆地說(shuō)了聲：謝謝。然后迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。下班回家后的媽媽看到桌上快要堆成山的佳肴，和一旁的存折，沖我笑了笑。眼里滿是欣慰。我拿出剩余的零錢，還有一大坨。哈，平常菜也可以做出山珍海味、饕餮大餐。

當(dāng)家的滋味可真不錯(cuò)！夢(mèng)醒時(shí)刻，回想起夢(mèng)中的情景，心里美滋滋的，情不自禁地喊出：今天我當(dāng)家！

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇十二

中學(xué)生時(shí)期是一個(gè)正值青春的階段，我們正在逐漸成長(zhǎng)并適應(yīng)社會(huì)的變化。近日，我有幸參加了一次“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)，從中獲得了很多的啟示和體會(huì)。

首先，在這次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了家庭的重要性。作為“家庭主人”，我需要學(xué)會(huì)承擔(dān)起家庭中的責(zé)任和義務(wù)。我曾經(jīng)想過(guò)家是一個(gè)干凈整潔、有人幫我做事的地方，但是當(dāng)我身居家長(zhǎng)的角色時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)家庭的運(yùn)轉(zhuǎn)需要我的盡心盡力。我和父母商量著制定日常的家務(wù)安排，分擔(dān)著家庭中的勞動(dòng)，讓家里變得更加溫馨舒適。這次活動(dòng)讓我明白家庭是一個(gè)相互支持、互相關(guān)愛的地方，每個(gè)人都有責(zé)任去創(chuàng)造美好的家庭環(huán)境。

其次，在活動(dòng)中，我還學(xué)到了很多管理的經(jīng)驗(yàn)和技能。當(dāng)家后，我需要掌握家庭經(jīng)濟(jì)的管理，合理規(guī)劃每一筆開支。在分配零花錢時(shí)，我學(xué)會(huì)了區(qū)分生活必需品和娛樂消費(fèi)，合理控制開支。在買菜、做飯、洗衣等方面，我也掌握了一些基本的生活技能。我學(xué)會(huì)了周密安排時(shí)間，合理安排自己的學(xué)習(xí)與家務(wù)之間的平衡。這些管理技能的學(xué)習(xí)，不僅對(duì)今后的生活有幫助，也培養(yǎng)了我成為一個(gè)有條理、負(fù)責(zé)任的人。

在這次活動(dòng)中，我還了解到了社會(huì)的復(fù)雜性和變化。從處理家庭內(nèi)部的各種問(wèn)題到與外界的溝通和交流，我逐漸感受到社會(huì)和人際關(guān)系的復(fù)雜。如何與家里的親友、鄰居相處，如何與老師、同學(xué)、外賣小哥等人建立良好的溝通，這些都是我在今天我當(dāng)家活動(dòng)中的一個(gè)重要課題。通過(guò)與各種人交流，我學(xué)到了尊重、理解和關(guān)心別人的重要性，使得自己在和他人相處時(shí)更加和諧、友好。這次活動(dòng)讓我明白，我們生活在一個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)中，除了學(xué)習(xí)，更需要具備良好的人際關(guān)系能力。

在這次活動(dòng)中，我更加明白了父母為我們付出的辛苦和重要性。扮演家長(zhǎng)的角色使我感受到了生活的艱辛和辛勞，明白了父母為我們所做的一切。他們不僅需要照料我們的生活，還要承擔(dān)起教育我們的責(zé)任。我們應(yīng)該尊重他們的勞動(dòng)、關(guān)心他們的身體和情緒，讓他們更加幸福和快樂。在這次活動(dòng)中，我把父母當(dāng)成朋友和伙伴，我們一起分享喜悅和困難，更加增進(jìn)了我們之間的感情。

通過(guò)一次小小的“今天我當(dāng)家”的體驗(yàn)，我獲得了巨大的成長(zhǎng)和收獲。我明白了家庭的重要性，學(xué)會(huì)了管理技能，了解了社會(huì)的復(fù)雜性，更加珍惜和關(guān)愛父母的付出。我將繼續(xù)努力成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有愛心的中學(xué)生，為自己的家庭和社會(huì)盡一份力量。

今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇十三

每天放學(xué)回家，都能吃到爸爸媽媽做的熱氣騰騰、香甜可口的飯菜，卻不知道這是多么來(lái)之不易，今天我參加了南陽(yáng)報(bào)業(yè)傳媒小記者組織的“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)，終于體驗(yàn)了一次親手做飯。

上午，我們首先來(lái)到大統(tǒng)百貨，聽老師講解了各種水果、蔬菜的價(jià)格與功效，就開始自由選購(gòu)了。那紅彤彤的西紅柿像一個(gè)個(gè)紅燈籠，既好看又好吃，我仔細(xì)地挑選那些沒有疤痕的西紅柿，嗯，就四個(gè)吧，多了會(huì)吃不完的。緊接著，我又買了胡蘿卜和小白菜，讓售貨員阿姨給我貼上價(jià)簽。嗯，再買點(diǎn)什么呢？對(duì)了，還有豆腐！來(lái)一塊。然后跟著教官去結(jié)賬。

回到家，我便開始大顯身手了。今天的任務(wù)是為父母做菜，我就做西紅柿炒豆腐吧！我系上圍裙，感覺自己頗有大廚風(fēng)范。我將西紅柿、豆腐、蔥花洗好并切好，緊接打開了電磁爐，將。

鍋油燒熱。最令人恐懼的時(shí)刻到來(lái)了，看著那“呲呲”亂響的油，我遲遲不敢下手，“加油，沒關(guān)系的，動(dòng)作要快”，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)。終于，我鼓足勇氣將火關(guān)小了一點(diǎn)，將蔥花和豆腐放入鍋里。我努力告訴自己不要怕，勇敢地靠近鍋拿起鏟子進(jìn)行翻炒，雪白的豆腐逐漸呈現(xiàn)出金黃色，我放入了西紅柿，“噼啪噼啪”，我用鍋鏟翻動(dòng)著“紅白搭配”，終于，一股香味彌漫開來(lái)。哦不，差點(diǎn)忘了放鹽，我在菜上均勻地撒了鹽，稍微翻炒了下，一道色香味俱全的西紅柿炒豆腐就ok了。

我把自己的勞動(dòng)成果裝進(jìn)盤子里，端進(jìn)客廳，看著爸爸媽媽欣慰的笑容，我心里像吃了蜜一樣甜。親手做飯的感覺真好！我從這次活動(dòng)中，也體會(huì)到了父母的艱辛與不易，我一定會(huì)幫助他們多干家務(wù)，為他們做更多好吃的。

今天，真是有意義的一天！