每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

育兒的心得篇一

初育兒是指第一次成為父母時的育兒經驗。初為人父母者面臨的挑戰和壓力極大，需要不斷摸索和學習帶孩子的技巧和方法。初育兒不僅是一個人生階段的轉折點，更是為了孩子和家庭的未來做出積極的貢獻。

第二段：分享初育兒的經歷和感受。

我成為父母的經歷非常有趣。剛剛成為父母時，我和妻子手足無措，不知從何入手照顧新生兒。我們讀了很多育兒書籍，但因為缺乏實踐經驗，很多事情仍然感到不知所措。然而，隨著經驗的積累和對寶寶的了解，我們學會了如何應對寶寶的需要和注意事項。我們越來越感到成為父母是一份責任和樂趣，同時也更好地認識了自己和家庭成員之間的關系。

第三段：分享初育兒的困難和挑戰。

雖然初育兒有很多美好的體驗，但同時也伴隨著很多的挑戰和困難。例如，新生兒非常需要父母的陪伴和照顧，這對于父母來說可能需要付出很多精力和時間。此外，新生兒的哭聲和消化問題也經常讓父母們感到困惑和不知所措。同時，父母們也需要面對自己和伴侶的情感和心理變化，比如，如何平衡工作、生活和育兒之間的關系，如何應對成為父母的壓力和不安等等。

第四段：分享初育兒的學習和成長。

初育兒是一個不斷學習和成長的過程。通過閱讀育兒書籍、咨詢專業人士和與其他父母交流，我們逐漸掌握了一些育兒技巧和知識。同時，我們也積極參與和孩子的互動和交流，不斷提高自己的育兒能力和經驗。這個過程中，我們也逐漸意識到，育兒與孩子之間的互動，在很大程度上決定著孩子成長的好壞、幸福與否。

第五段：總結初育兒的價值和啟示。

通過初育兒過程，我們不僅學會了如何更好地照顧孩子，而且還對自己的責任和角色有了更加深刻的認識。我們認識到，作為父母的責任和義務不僅僅是照料孩子的生活和健康，還包括對孩子成長和發展的引導、支持和教育。初育兒也讓我們找到了更深層次的家庭感情和親子關系，在這個過程中，我們也成為了更加成熟、責任和幸福的父母。

育兒的心得篇二

聽育兒是現代家庭教育的一種重要方法，它以尊重孩子的意愿和需求為核心，倡導以心去聽、以愛去育。在孩子成長的過程中，家長的聽覺敏感度和傾聽能力對于孩子的健康成長至關重要。通過傾聽孩子的心聲和表達方式，我們可以更好地了解他們的內心世界、需求和困惑，從而提供更貼心的關懷和教育。

第二段：傾聽培養親子關系。

傾聽是建立親子關系的重要基石。在親子關系中，家長經常處于權威地位，孩子的聲音往往被忽視或壓制。然而，通過傾聽孩子的心聲，我們能夠讓他們感受到被尊重和被理解的重要性，增強親子之間的情感連接。當孩子感受到被傾聽的價值和尊重，他們也會更容易接受父母的教育建議和引導。可見，傾聽是加強親子關系的重要橋梁，為父母和孩子之間的理解和信任奠定了基礎。

第三段：傾聽幫助解決問題。

孩子在成長過程中常常會遇到各種困惑和問題。如果家長能夠傾聽孩子的心聲，將他們的問題和困惑擺在第一位，那么家長就有機會幫助孩子解決問題。傾聽不僅僅是聽到孩子說的話，更是了解孩子的情感和內心世界。透過傾聽，我們能找出孩子問題的癥結，幫助他們理解和面對困難，并給予積極的建議和指導。只有傾聽，我們才能真正洞察孩子成長中的需要和迷茫，更好地幫助他們邁過困難的道路。

第四段：開放式傾聽促進孩子的發展。

對于孩子來說，開放式傾聽是一種積極的引導方式。家長要盡量營造寬容和平等的溝通氛圍，讓孩子感受到無條件的接納和關愛。當孩子意識到自己的聲音和意見受到尊重時，他們會更加自信和積極地參與到家庭、學校和社會的活動中。積極參與的經驗和機會將激發孩子的好奇心、創造力和解決問題的能力，從而促進他們全面的身心發展。

第五段：傾聽需求引領育兒方式。

在育兒過程中，家長可以通過傾聽孩子的需求來不斷調整育兒方式。孩子的需求是多變的，只有通過傾聽才能了解他們的成長階段和需要的變化。例如，一開始我們可能注重滿足孩子的生理需求，如吃飯、睡覺等。隨著孩子的成長，他們的情感和認知需求也會逐漸增加，家長則要根據孩子的變化進行相應的調整。傾聽孩子的需求是教育個性化的前提，在培養孩子的獨立性和自我管理能力的同時，也能夠使他們充分發展自己的特長和興趣。

總結：聽育兒是一項重要的技能，它通過傾聽孩子的心聲和需求，建立良好的親子關系和提供全面的關懷。傾聽不僅有助于解決孩子的問題，還能促進他們的全面發展。在育兒過程中，我們應當時刻保持開放的心態，理解和尊重孩子的獨特需求，以成為傾聽的父母，共同陪伴孩子健康成長。

育兒的心得篇三

一、引言（大約200字）。

育兒是每個父母都要面臨的一項重要任務，歲育兒心得體會究竟是什么呢？歲育兒指的是在孩子約1到3歲這個階段，對于他們的教育和成長起到關鍵作用的一段時期。歲育兒心得體會是父母們在這一階段所總結出的經驗和感悟。經過與其他父母的交流和自身的實踐，我明白了歲育兒心得體會的核心是關愛、陪伴、啟發和引導。在接下來的文章中，我將分享我在歲育兒過程中得出的心得體會。

二、關愛是基礎（大約300字）。

歲育兒的核心是給予孩子充分的關愛。孩子處于成長的關鍵時期，他們需要來自父母的無微不至的關心和照顧。關愛不僅包括滿足孩子的生活需求，更重要的是要給予他們精神上的支持和關注。比如，我會經常和孩子進行親密的互動，擁抱、親吻和說愛你，這樣的簡單舉動能夠讓孩子感到被愛和關注，培養他們的安全感。與此同時，我也會給予孩子足夠的獨立空間，在尊重他們的個性和意愿的基礎上，讓他們有機會發展自己的能力和獨立思考的能力。

三、陪伴是關鍵（大約300字）。

在歲育兒的過程中，父母的陪伴是非常重要的。孩子在這個時期有著非常強烈的依戀需求，他們希望和父母一起玩耍、學習和探索世界。因此，我會盡可能地擠出時間和孩子共度快樂的時光。比如，我經常陪孩子玩具、涂鴉和閱讀繪本，這些活動不僅能夠培養孩子的興趣和想象力，更重要的是讓我和孩子之間的感情更加親密。此外，我還會將一些日常任務變成和孩子一起完成的游戲，這樣能夠增強孩子的責任感和自尊心。

四、啟發與引導（大約300字）。

在孩子的成長過程中，歲育兒的目標是培養他們的綜合能力和獨立思考能力。因此，啟發和引導是非常重要的。我發現，尋找適合孩子的啟蒙教育方法和學習方式是非常有效的。比如，我會讓孩子接觸各種藝術形式，例如音樂、美術和舞蹈，以培養他們的審美能力和創造力。同時，我也會鼓勵孩子參與一些基礎學習，如數學、語言和科學。在引導孩子學習過程中，我注重培養他們的思考能力和解決問題的能力，通過與孩子的互動和討論，激發他們的思維和創造力。

五、結語（大約200字）。

歲育兒心得體會是父母們在實踐過程中總結出的經驗和感悟，其中關愛、陪伴、啟發和引導是核心要素。通過給予孩子充分的關愛，滿足他們的生活和精神需求，我們能夠培養他們的安全感和自信心。與此同時，在歲育兒過程中，我們的陪伴是非常重要的。和孩子共度快樂時光能夠增進父母與孩子的感情，提高孩子的幸福感和安全感。在啟發和引導孩子的過程中，我們需要找到適合他們的方法和方式，培養他們的綜合能力和獨立思考能力。通過這些方法和方式，我們可以幫助孩子發展成為有思想和獨立能力的人。歲育兒心得體會的積累，不僅豐富了父母的育兒經驗，更重要的是為孩子的成長和未來奠定了良好的基礎。

育兒的心得篇四

一年來，孩子不但學習了書本上的知識，還懂得了許多道理和其他知識，成功地邁出了她學習生涯的第一步，這一步走得很扎實、很有意義。孩子的茁壯成長主要離不開老師的諄諄教誨、細心呵護，也離不開孩子自己的刻苦努力、勤奮好學，同時家長的辛勤教導也起了很大的作用，我主要從以下幾個方面教育孩子：

在父母的陪伴下，孩子逐漸能夠養成自覺寫作業的良好習慣，能夠自主、認真地完成作業。

2、教育孩子尊老愛幼：上公交車能夠主動給老人和比自己小的寶貝讓座；

2、教育孩子堅強、勇敢：不要遇到小事就找媽媽。媽媽不能陪伴孩子一輩子，作為父母只是一個指路者，走路的還是孩子自己！

一年的時間是短暫的，孩子的進步也是有限的，在以后的學習生活中她還有好多方面需要在老師、家長的教育幫助下提高，目前不足之處主要體現在以下幾個方面：

1、身體偏弱：要好好吃飯、不應該挑食，要天天堅持鍛煉身體；

2、課外知識少：要多看課外書，養成看課外書的好習慣；

3、性格內向、膽小：孩子不夠勇敢，說話低聲細語，不主動爭取。

在暑假里，為了逐漸解決孩子的上述問題，我專門為孩子報了個輪滑班，加強一下體育鍛煉。孩子學得很快，沒過幾天孩子便可以自由輪滑了。還記得更開始學得時候，孩子在輪滑場地不厭其煩地一步一步艱難地移動著，滿頭是汗，我讓孩子休息會吧，可是孩子要堅持，不休息，終于，功夫不負有心人，孩子真的會滑了，而且還很熟練，我真為孩子高興，孩子自己也非常興奮！

在教育孩子方面，我也有缺失的地方，對孩子的成績或積極的表現沒有適時地加以肯定，很吝嗇自己對孩子的贊美，很少夸夸孩子。直到有一天，孩子問我：“你為什么不表揚我呢？”我反思了一會兒，對孩子說：“表揚那么重要嗎？”孩子說：“當然啦，你表揚你孩子，你孩子會做得更好的。”是呀，表揚是一種無形的力量，會激勵和引導孩子積極向上，是一種精神，會讓孩子不斷地努力！但是，有時，我還是做得不夠好。慚愧呀！我讓孩子給我上了一節育兒課！我答應孩子，以后盡量多表揚，使孩子快樂地成長！

育兒的心得篇五

第一段：引言（100字）。

育兒是每個父母的責任和義務，而幼育兒是其中最具挑戰的階段。經過自己的親身經歷，我深深理解到了幼育兒的重要性和意義。在這篇文章中，我將分享我在幼育兒過程中所領悟到的心得體會。

第二段：建立良好的家庭環境（200字）。

我發現，幼兒的成長和發展與家庭環境的質量有很大關系。為了創造一個良好的家庭環境，首先要營造溫馨和諧的氛圍。親子關系的密切是家庭幸福的基石，因此，我和配偶都盡力減少爭吵和沖突，制定了一系列來自于愛與尊重的家庭規則。此外，我們還鼓勵孩子們參與家務，培養他們的責任感和獨立性。這樣的家庭環境為孩子們的身心發展提供了堅實的基礎。

第三段：注重孩子的情感需求（300字）。

幼兒時期，孩子對父母和外界人際關系的依賴極強。因此，我們必須緊密關注和滿足孩子的情感需求。我們盡力提供溫暖和安全的撫育環境，與孩子建立親密的關系。陪伴是最好的表達愛意的方式，我們努力與孩子一起玩耍、聊天、讀書，傾聽他們的感受和問題，并及時給予支持和安慰。我發現，當孩子得到充分的關愛和理解時，他們更加自信、積極、樂觀。

第四段：培養孩子的好習慣（300字）。

習慣對于幼兒的成長起到至關重要的作用。在我的幼育兒過程中，我注重培養孩子良好的習慣。首先，我們要樹立榜樣的力量，自己首先要有良好的習慣。其次，我們要以耐心和恒心來引導和幫助孩子養成良好的習慣，無論是規律的作息時間，還是良好的飲食習慣。同時，我們還鼓勵孩子們積極參與體育鍛煉和學習，培養良好的學習和生活習慣。通過不斷的引導和激勵，孩子們逐漸養成了許多好的習慣，受益終身。

第五段：傾聽和尊重孩子的意見（200字）。

我相信，尊重和傾聽孩子的意見同樣重要。在幼育兒中，我們要尊重孩子的選擇權和權利，給他們機會去表達自己的觀點，并盡量滿足他們的合理需求。當他們在爭吵和沖突中發表觀點時，我們不用控制情緒，而是以理性和耐心的態度與他們進行溝通。通過傾聽和尊重孩子的意見，我們能夠加強親子關系，建立信任和感情的紐帶，同時也培養了孩子們的自尊和獨立性。

結尾（100字）。

幼育兒是一段充滿挑戰和成長的旅程，需要父母的智慧和付出。通過創造良好的家庭環境，注重孩子的情感需求，培養良好的習慣，并尊重和傾聽孩子的意見，我們能夠為孩子們的健康成長奠定堅實的基礎。我相信，只有在良好的幼育兒中，孩子們才能夠從小就擁有一個幸福快樂的童年。

育兒的心得篇六

我是一個有著五年育兒經驗的年輕媽媽。在過去的五年里，我通過嘗試、失敗和不斷學習，逐漸形成了自己的育兒心得和體會。歲育兒是一個全新的階段，它伴隨著孩子的成長和發展，需要父母付出更多的關心和愛。在這篇文章中，我將分享我在這段歲育兒旅程中所學到的五個關鍵點。

首先，是營造積極的育兒環境。我發現孩子們的行為很大程度上受到他們所處環境的影響。創造一個積極、溫暖、充滿愛和尊重的家庭氛圍對孩子的發展非常重要。在我家，我盡力為孩子們打造一個有趣且有啟發性的家庭環境。我們會定期閱讀、加入親子活動、外出游玩，以及鼓勵孩子們自己動手制作各種手工藝品。這樣的環境能夠激發孩子的創造力和好奇心，并且幫助他們培養積極向上的態度。

其次，是耐心和理解。歲育兒是一個孩子個性開始展現的階段。在這個階段，他們充滿了好奇心、渴望探索世界。作為父母，我們需要有足夠的耐心去理解和滿足孩子們的需求。很多時候，我會耐心地坐在孩子們旁邊，細心地傾聽他們的談話，分享他們的快樂和悲傷。我相信，只有真正理解和關心孩子，我們才能夠建立起深厚的親子關系，并幫助他們建立起自信和獨立的個性。

第三，是培養良好的生活習慣和規律。歲育兒需要父母的引導和規范。我發現，建立良好的生活習慣和規律對于孩子的成長有著重要的影響。在我家，我為孩子們制定了每天的作息時間表，包括固定的就寢和起床時間，飲食習慣，并鼓勵他們按時完成家務和學習任務。這樣的規律有助于孩子們養成自律的好習慣，并且提供了一個穩定和有序的成長環境。

第四，是注重身心健康的培養。在歲育兒階段，孩子的身心健康發展尤為重要。我注重為孩子提供營養均衡的飲食，并鼓勵他們參加適合年齡的體育運動。此外，我還引導孩子們學習放松和減壓的方法，例如通過繪畫、音樂、閱讀等方式來緩解壓力。通過建立健康的生活習慣和關注孩子的身心健康，我們可以幫助他們更好地應對成長中的挑戰。

最后，是與孩子共同成長。歲育兒是一個家庭共同努力的結果。在這個過程中，我試圖和孩子們建立開放和尊重的溝通渠道。我鼓勵他們分享和表達自己的想法和感受，并且愿意接受他們的意見和建議。此外，我還主動參與孩子們的學習和興趣活動，與他們一起玩耍和探索新的事物。與孩子共同成長的過程不僅讓我更好地了解他們，也增進了我們的親子關系。

歲育兒既是一段充滿挑戰的旅程，也是一段有趣和充實的經歷。通過創造積極的育兒環境，耐心和理解，良好的生活習慣和規律，身心健康的培養以及與孩子共同成長，我不斷學習和成長，同時也幫助了孩子們建立良好的成長基礎。歲育兒是一次探索和發現的旅程，我期待著未來更多的學習和成長，與孩子們一起度過美好的歲育兒時光。

育兒的心得篇七

第一段：引言（約150字）。

照顧幼兒是一項任重道遠的任務，需要父母不斷學習和努力。作為一位年輕父母，我在與孩子相處的過程中，積累了一些寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我的幼育兒心得，希望對其他父母能有所幫助。

第二段：養成良好生活習慣（約300字）。

為了幫助孩子養成良好的生活習慣，我發現始于早期的教育和引導尤為重要。例如，只需一個簡單的洗手程序，孩子就能明白要保持干凈衛生的重要性。此外，我還教導孩子每日定時作息，培養他們遵守規律的能力。通過這些方法，我發現孩子們能夠更好地適應日常生活，并分享這些經驗給其他父母。

第三段：情緒管理的重要性（約300字）。

孩子的情緒管理是他們成長過程中的重要課題，也是我作為父母的一項重要任務。我發現，關鍵是要在早期培養孩子正確的情緒表達方式。在面對困難時，我教導孩子與我分享他們的感受，并鼓勵他們用言語表達。另外，我還嘗試提供一些簡單的情緒管理方法，例如呼吸操、冥想和放松技巧。這些措施在培養孩子的情緒智慧方面起到了重要的作用。

第四段：培養社交技能（約300字）。

在孩子成長的過程中，培養他們的社交技能同樣重要。我發現通過定期與其他家庭約會或參加親子活動，孩子們能夠和其他孩子建立友誼，并學會如何與他人相處。此外，我還鼓勵孩子參與各種集體活動，例如音樂課、繪畫班和體育運動，以幫助他們培養團隊合作和溝通能力。在社交技能方面，觀察并與其他父母交流也是非常重要的，我們可以從彼此的經驗中學習和借鑒。

第五段：給予良好教育資源（約250字）。

提供良好的教育資源對幼兒的發展至關重要。在教育領域，我發現給孩子提供多樣的學習機會是極為重要的。我經常帶他們參觀博物館、圖書館、動物園等地，讓他們接觸不同的知識和文化。此外，我還注意為他們選擇高質量的繪本和玩具，以提升他們的智力發展和創造力。通過這些教育資源，孩子們能夠獲得更多的學習機會，拓寬他們的視野和思維方式。

結語（約100字）。

作為一名父母，我認識到育兒道路上的挑戰和艱辛。然而，通過不斷學習和嘗試，我們可以積累寶貴的經驗并幫助孩子建立健康的習慣和心理素質。我希望通過分享我的幼育兒心得，能夠對其他父母在育兒過程中起到一些積極的參考和啟發。

育兒的心得篇八

在育兒園工作的這幾年里，我深刻地感受到家長和孩子對我們的依賴與信任，也想分享一下自己的育兒心得體會。

第一段：認真傾聽是育兒的第一步。

作為一名育兒園工作者，我們要做的不僅是教育孩子，也可以看作是和家長合作，這也是提高育兒質量的關鍵之一，其中一個最重要的方面就是傾聽。不管是家長還是孩子，當他們有話想說時，我們應該認真傾聽并盡可能回應。

第二段：全面發展是提高育兒服務質量的關鍵。

為了讓孩子能夠更好更快的成長，我們的工作應該全方位地體現在孩子身上，包括身體、語言和思維等不同方面。例如，在孩子語言方面，我們可以利用游戲和互動的方法推動語言發展，還要建立課程和活動的體系，通過多種形式和方式讓孩子接受各種知識和技能的培養，確保孩子全面而均衡地發展。

第三段：安全和健康是育兒最基本的考慮。

家長和孩子選擇來到育兒園，除了學習外，最基本的目的就是找到安全和健康的保障。我們需要以安全和健康為首要目標，構建健全的健康保障措施，配備必要設施和藥品，配備有技術的工作人員，這些可以讓家長和孩子放心。

第四段：嚴格監管和規范管理是育兒服務的保障。

基于育兒的特殊性，我們需要盡可能的為人家長、孩子的全方位健康發展提供保障。監管育兒園是從這個大方向出發，保障孩子和家長的合法權益，同時讓育兒園在經營過程中避免不必要的安全風險。規范經營流程，加強資質合規，進一步規范育兒園經營管理，為孩子家長們提供更加全面、可靠的服務。

第五段：多元化發展與深入合作促進育兒園發展。

正是由于育兒園這個特殊行業大家所共知的特性：它是聚集了家長和孩子的地方，聚集了創業者和教育者，聚集了各行業知識和技能的地方。高校、企業和政府機構等各領域，都可以向育兒園大膽邁進，以自身的優勢和技能，推動育兒園健康發展，為家長和孩子提供優質服務。

總之，提高育兒園服務質量，不僅是任務，也是責任。既讓孩子們走上健康、幸福的人生之路，也同時讓他們成長為一個有用的人。這是育兒園工作的使命和使命意義。

育兒的心得篇九

我們的孩子生活在網絡時代，通過網絡可以學到許多有用的知識，也可以成天去玩游戲，浪費時光。

讓孩子養成一種良好的閱讀習慣，讓孩子學會獨立思考/，不怕困難，勇于面對，找到解決問題的辦法。

在學校遵守校規，回家在路上遵守交通規則。

我們要在與孩子的交流中，了解孩子，與孩子成為朋友，讓她把心理話對你講，真誠地對他，學會站在孩子的角度去思考，不要總是抱愿孩子成績不好，上課不聽課，寫作業時抄同學的，我們總要看看我們的孩子在哪一方面知識欠缺，在初一如果打下了良好的基礎，有了學習的興趣，初中階段，高中階段將會變得容易。

《父母課堂》中舉出了許多實例，其實最重要的是父母要了解自己的孩子，觀察自己的孩子，才能幫助孩子。

我的孩子已經上初二了，在學習上因為起初沒有養成一個良好的學習習慣，所以到現在學習成績一直不如意，但是我深知這不是他的錯，我有很大的責任，因為工作經常晚回家，也因為單親讓他一直處在孤獨中，所以網絡游戲成了他驅除孤獨的唯一寄托。

作為家長，我心急如焚，我想不能再如此沉寂下去，我必須給孩子創造一個好的學習生活環境，為此我調整了工作時間，雖然花費了一些代價，但是比起犧牲自己畢生的事業——孩子的未來，值得多。

從初二下學期開始，我“緊盯”著他，從他感興趣的科目出發，陪他共同學習，共同討論，不停夸贊他的聰慧，結果與他自己先前相比真是有了很大的進步，就連他喜歡的學科，但因不喜歡教課的老師，曾經一度成績下滑，上課不愛聽講。

現在在我的引導下，來了個360度的大轉彎，他居然喜歡任課老師了。

我們小的時候就有這樣的感覺——喜歡哪個老師，就喜歡聽哪個老師的課，這門功課即會優于其他的課。

所以讓孩子對老師喜歡是極其重要的，雖然大人孩子都知道學知識不是給老師學的。

了解孩子莫過于自己的家長，因為孩子經常會在學校受到批評，這對他的成長發展極其不利，考慮到這個因素，回到家我不會變本加厲的批評，我會幫他分析原因，后對他進行鼓勵，表揚他的優點，所以他一直沒有失去自信。

一個孩子學習不好沒關系，只要他的品行好，他有自信心，將來是不會錯的，所以我不會責備他的成績，況且這是因我造成。

我對自己的孩子充滿了信心。

孩子的教育不能一味依靠學校，學校的老師主要是傳授知識，孩子的思想道德，學習生活習慣，身心是否健康發展，主要還是靠家庭教育。

只有我們孩子感到父母給予他們關愛，他們才會去關心別人，傳遞這種愛。

我們只有不斷學習教育孩子的技能，加強同孩子的溝通，才能培養他們。

這些只會慢慢地改變，只要我們有一顆這樣的心，相信我們的孩子會一天天進步。

只要孩子心里是陽光的，他就一定能掌握正確的學習方法，養成良好的習慣，懂得面對人生成功和失敗，就能在成年后很好地適應社會，走好人生的每一步。

各位老師、家長朋友，大家好：

首先感謝老師給了我們家長這次溝通交流的機會，讓我們家長能夠通過本次家長會了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況，達到家園配合、共同教育、共同提高的目的。

衷心地感謝你們一直以來對我們孩子的耐心教育與細心呵護，使我們能夠全身心地投入到工作中。

今天，我受蔣老師的委托來談談自己在教育孩子繪畫方面的經驗，其實我也沒有什么經驗可談，對于教育孩子自己也是一張白紙，有時還很茫然，只是在孩子成長的過程中不斷摸索、不斷學習、不斷總結、不斷體會罷了。

人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑，這就要靠父母的努力，因為“父母是孩子的第一任老師”。

所以作為父母我們不僅是讓自己的吃好穿暖，還要經常和孩子聊聊天、念念兒歌、做做游戲、講講故事、畫畫圖畫等，培養孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語言能力和自己動手的能力。

我的育兒宗旨是：“不要求孩子學多少知識，重要的是多培養孩子對事情的興趣，養成良好的生活、學習習慣”。

凡是教育孩子以鼓勵、表揚為主，盡可能不直接批評孩子的不足，而是以希望的口吻勉勵他改進，這有利于樹立孩子的自信心。

對于培養孩子畫畫我的體會有三點：

一、培養孩子的繪畫興趣是關鍵。

大家都知道，孩子剛生下來什么都不知道，這就需要我們父母在他成長的過程中不斷地給他教育和啟發，培養孩子興趣點。

這一點很重要。

所以，在我的孩子很小的時候，我就給他一只筆，找一些舊雜志讓他亂畫，注意培養他的繪畫興趣。

孩子稍大一點時，我就買一些。

簡單一點的涂色書讓他涂色。

導他畫畫。

三、學會欣賞和評價孩子的畫。

平時，孩子無論畫什么我都帶著欣賞的眼光去表揚他畫的不錯，然后啟發他將畫的不足地方在這樣那樣畫好。

這樣不僅增強了孩子的。

繪畫興趣，而且還有助于提高孩子的語言表達能力。

關于家長對孩子的教育問題，是一個非常難以用語言完全表達清楚的問題。

說實話，本人也是初為人母在育兒方面并沒有太多的經驗，只能說我在教育自己孩子的過程中，我還是依然不斷在學習中，平時喜歡看育兒書籍。

還有就是平時自己也總結了一些經驗，現在寫出來和大家一起探討一下。

但凡有小孩的家長都喜歡評價自己的孩子“乖”或者“不乖”，很多家長見面是常抱怨自己的孩子不乖。

這個“不乖”只是根據成人的標準去判斷的，我覺得成長規律中就是包含“不乖”的，我的孩子也不乖，比如冬天要穿裙子，夏天包個毯子，稀奇古怪的事可多了，但孩子的“不乖”就像女人的更年期一樣是不可控的，是孩子自己也控制不了的，因為他還沒有成熟的心智，還不懂得自己排解情緒。

就是需要大人的包容與安撫，這是成長的必經之路。

還有這個“不乖”具體是指什么?我想了下，無非是：

1.在床上沒玩沒了的跳。

2.爬上爬下不知害怕。

3.喜歡踩水拉也拉不住。

4一言不合又哭又鬧。

5.喜歡拿個樹枝到處亂戳。

6.喜歡在地上撿一些大人覺得很臟的東西。

7.老是玩小刀啊，危險的東西。

8.搞的家里亂七八糟。

9.不會吃飯要吃飯，會吃飯后不吃飯。

大約就是諸如此類的事吧。

我的女兒就是這樣一樣不拉的長大的。

如果你是因為這個覺得“不乖”那真是大可不必，這只能說明你的孩子太正常了，現在的孩子受到的約束太多了，把一些人的天性都被管制沒有了，古今中外，有錢沒錢的孩子都是喜歡干這些個事的，什么原因?“人的天性”你非要讓他一動不動，那豈不是逆天行事嗎。

自尋煩惱不是嗎。

你需要做的只是保護他的安全，保護他不是什么都不能做。

而是在他做之前把大的危險因素剔除，比如我女兒看我縫東西非要用針，我會幫她取一個繡花用的圓頭針，扎到她也不痛，用刀，我會給她吃西餐用的不鋒利的刀，用剪刀剛開始用安全剪刀，后來看她根本不會傻到剪掉自己的手指，就直接用小一點的真正的剪刀。

所謂的心靈手巧不就是要多動手，多動手才能熟能生巧，才不會傷害到自己啊。

在管理這些小問題時要掌握把孩子放在第一位原則，比如在床上跳，家長實在忍耐不住時一般會說，“快下來，把床跳壞”。

但如果在他跳一會滿頭大汗時你對他說“跳的太高了，太厲害了。

是不是累了，下來喝點水”這樣可能效果更好，等他喝完水，以小孩的個性可能已經轉移目標了，豈不是不引起沖突有能解決問題。

還有幾種不乖表現在1.無節制的吃零食，2.不肯上幼兒園或者遵守一些規則。

如果是這個，請先看看家長有沒有犯以下錯誤;“1.如果你聽話就給你買薯片吃.2.如果不聽話就送你去幼兒園，關起來，讓老師收拾你。

3.快把你的東西藏好不然別人拿走了。

”這樣傳遞給孩子的是什么?1.零食是獎品。

2.幼兒園等同監獄.3.外部世界不可信任隨時會有損于自己的事發生。

我想，1.人人都想每天拿獎品，何況零食畢竟好吃。

2.永遠不進“監獄”。

3.誰也不能信任。

搞不好還要先攻擊別人。

很多孩子的事大概不出這左右。

教育就是細節。

我對于零食的態度是，我不會主動買，但是在某些場合遇到了也不阻止她吃。

這種場合大多是歡樂的場合，經常看到在結婚，或者聚會場所因為孩子的事，大人也不愉快，小孩也不快樂。

其實一年的這種場合并不多，何不滿足一下他，算下來并不多，很多奶奶，嘴上說不能吃不能吃，到了超市心一軟買一大堆在家里。

孩子吃時又一直嘮叨。

這豈不是既沒有控制零食也沒有讓孩子得到吃的快樂嗎，還讓他養成耍賴的習慣。

對于玩具也可以如此處理，她看到了想要就買，可能她想要的不是我們想要的，但是尊重她的選擇，不要說這個不好，那個更好，這不就相當于干涉“婚戀自由”嗎?孩子的事孩子說了算。

不要家長認為什么好才買，到最后經常是買了你想要的，還要買他想要的，家長氣不打一出來，搞得孩子哭爹喊娘。

在幼兒園我發現有的小孩不受控制，聽不懂老師的指令，不能遵守規則，我得到的結論是父母太過于壓制了，在家里什么都不讓動，甚至限制了人身自由，家長喜歡他乖乖坐在懷里一動不動，其結果就是家長扮演了警察的角色，家長稍不留神孩子就像越獄了一樣，像小牛一樣沖向自己的目標。

想想我們小時上學時老師一離開教室，壓抑一節課的同學什么反應，想想壓抑幾年的孩子什么感受我們現在的孩子都是在6+1的撫養模式下成長的，孩子已經背負太多的期望了，已經太被“看重”了對待孩子的事家長已經無法做到“順其自然”了。

我自己帶孩子也不是要她用成功來報答我，我這幾年看一個生命神奇的成長已經讓我無比幸福了，我只是做一個母親應該做的，這些事有的別人可以替代有的事別人無法替代，我發現很多家長對孩子的要求遠遠大過對孩子的付出。

想想我們每日工作8小時也是一生碌碌無聞，而每日全心全意陪孩子不超過一小時，卻希望二十年后收獲一個“郎郎”，豈不可笑。

當然這樣的家長只是少數，但不是沒有。

我在親自撫養孩子時很大一部分工作是為孩子爭取自由爭取玩玩水龍頭的自由，爭取自己吃飯搞一身的自由，爭取把地板搞很臟的自由。

給我們孩子足夠的尊重，讓她也去尊重這世界的萬事萬物，對生命的尊重才是教育的核心吧。

1.我接觸的第一本有意義的家教書是尹建莉的《好媽媽勝過好老師》這本書把家庭教育放在了學校教育和社會教育之前，引起家教熱潮，孩子在各個年齡段都適合看。

是具有中國特色的通俗易懂的書，爸爸也可看，并不是只是寫給媽媽的。

作者也有博客。

2.0-6歲的書，0-6歲是關鍵期，三歲看大，七歲看老，三歲后在學校時間也是有限的還是以家庭教育為主。

蒙特梭利在這方面研究比較多，國內最早的蒙氏是孫瑞雪的《愛與自由》《撲捉幼兒敏感期》。

《愛》偏理論，《捕捉》偏案例，看了案例就知道孩子原來都是一樣的，對自己的孩子就不會那么不知所錯了。

心態也會從容很多。

李躍兒《誰了解孩子成長秘密》《誰拿走孩子的幸福》這個人創建了中國的巴學園。

她提倡的不只有蒙氏還有很多自己的東西。

這兩位作者都自己創建了幼兒園，當然書里有很多對自己幼兒園的描寫，但這不妨礙書里的不錯的科學理念。

我生活中翻的比較多的是韓國的，申宜真的《0-6歲兒童心理百科》她還有一本《好媽媽慢慢來》(我沒看過，因為沒買到)從書名就知道她提倡等待孩子，給孩子時間。

書中涉及常見心理問題比較多，挺實用的。

《別以為你懂孩子的心》0-3歲的，寫的是自己的孩子成長的點滴，非常生活化，像一盤家常菜，通過小例子來說教育的細節。

她好像也有博客(博客真好，省錢了)。

3.和孩子溝通的書。

美國的《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》很實用，像書名一樣，操作性強，不只是應用于和孩子溝通，和成人溝通一樣有用，現學現用，立竿見影。

4.小說類的，可讀性好，有趣味，隨便看看就能感觸良多，寫自己與孩子的感情與成長歷程。

池莉的《來吧孩子》。

劉墉寫給兒子的《超越全書》，寫給女兒的《成功全書》。

雖然書名很俗但是他是一系列的全集。

劉墉也是我心目中的完美男人，自己成功還能讓家庭也幸福，孩子也成長不錯。

他寫的書不只是育兒更是做人。

他對中國傳統文化教育和西方的現實生活結合傳承的特別好。

5.親子共讀的書。

《窗邊的小豆豆》，《夏山學校》(這本還沒讀)上次寫的巴學園是幼兒園是錯的，小豆豆里的巴學園是小學，寫錯了。

這是父母可看，孩子也可看的書。

6.還有很多繪本(圖畫書)。

家長和孩子共同閱讀的好選擇，《湯姆系列》《貝貝熊系列》前者是兒童心理自助，寫的是孩子上幼兒園或者遇到什么事的想法可以和孩子產生共鳴，后者是養成好習慣，比如“見什么買什么”“電視迷”“錢的學問”看看書里的家長是怎么處理問題的。

孩子看的書有很多，上小學后能自助閱讀的鄭淵潔的童話是首選。

但不可急于求成，要慢慢來。

育兒是一項艱巨復雜的工程，它不僅僅需要財力，更需要精力與耐心，然而在與孩子共同學習中能收獲一些快樂與甜蜜，同時也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點進步，都會令我們驚喜不以，因為那是老師與家長辛苦付出后所收獲的果實。

我也想請教其他家長，看看有什么好的方法;我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法，也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無限廣闊的知識海洋，讓孩子們更健康，更優秀!

育兒的心得篇十

幼兒教育 說起來簡單，做起來可沒那么容易，相信我們做爸爸媽媽的都身有體會。既想讓孩子快樂健康的`成長又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易事。如今的幼兒教育越來越被人們重視，可是很多人不知道從那些方面進手，往往起到了一些反作用。就目前的教育狀況來看，我們要從兩方面來抓，一個是家庭，一個是學校，我今天著重說明一下家庭教育：

天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰，然而由于父母不知道怎么教育的原因，結果往往事與愿違，我們看到太多的父母在為子女的不爭氣而捶胸頓足，搖頭嘆息，可是卻沒有總結一下自己的原因。到底該怎么教育孩子呢?下面就科學的講解一下教育的方法：

固然一代有一代的難處，現代父母的角色可一點也不比上一代輕松，以小家庭為主的家庭形態與職業婦女的增加，令現代家庭在照顧子女上，極易陷進左支右絀的情況，導致無法從容地教養子女。現在很多的媽媽，在生活、經濟上較上一代固然擁有更多的主導權和選擇權，但扛在肩上的責任與壓力也相對加重了。所以你再忙，也不要由于這樣或那樣的原因，放松對孩子的早期教育，要重視“家長參與”的重要性，完成父母除了生養孩子之外，對孩子的教育功能。

除了給孩子營造良好的長大環境、學習氛圍，還要積極的和孩子交朋友，努力消除父母和孩子之間的代溝，給她說話的權利，讓她感到自己是家庭重要的一份子。這樣不但及時把握了孩子的思想動態，還培養了她樂觀自信的良好品格，為她今后的長大與學習夯實了應有的心理基礎。

《三字經》中有這么一句：養不教，父之過。教不嚴，師之惰。而我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見，做父母的對孩子的影響是多么地巨大。我以前有個鄰居，兩口子都是所謂的粗人，不但與書無緣，還天天出口成"臟"，滿口臟話，結果他們的女兒也在不知不覺中沾染了很多惡習，不但不愛學習，而且還經常出言不遜，成了令人厭惡的壞孩子。由此可見，父母對子女的影響真的很大。所以平時一定要留意自己的言行，給孩子樹立一個鮮活的榜樣，讓父母的優點在孩子身上得以體現并發揚。

教育專家指出，愛好是成功的第一動力。把這個觀點運用到學習中，那就是說，只有對

學習產生濃厚的愛好，才會往主動投進到學習中往，才會取得優異成績。話說我一同事，是個奶奶級別的。他有三個兒子，這個同事奶奶自身就初中文化，但是他為了他三個孩子的教育問題，想到一個方法，不是像大多數父母那樣陪公子讀書，而是自己帶著孩子們一起看書，孩子看孩子的書，她看他的書，自然而然，時間長了，大家相安無事的在一個屋里學習著，n年后，他的三個兒子順利的拿到北大、清華、南大錄取通知書，他們的母親在這么多年里，也同樣取得了一些證書。這樣看來，這是一個成功的母親成功地教育出他孩子的鮮活例子，還給自己也增添了許多光環。我們所有的家長不凡都來這么做做。

相信有了這些參考，廣大家長心里也一定有數了，慢慢的您就會有自己的一套教育孩子的方法了.

我家孩子屬性格外向、活潑開朗，愛同小朋友玩，在同齡人中講話數較早的，且表達較清楚，這與小的時候媽媽、爺爺帶著他，總是和他講話，總帶到外邊玩耍有關系的。在對待寶寶的問題上面，爺爺與寶寶在一起呆的時間長過媽媽，媽媽的宗旨是，寶寶健康成長過程中，能養成好的生活和學習習慣，情商和智商一樣發展就好了，倒不是說現在在幼兒園一定得學到什么知識的。

舉例一，寶寶無理取鬧時，不可心軟改變立場，寶寶要什么東西時，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時候不能給他，給他的話是鼓勵他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的，我就堅持不買，把在那里哭鬧的寶寶放在一邊，她竟然跟著我走了出來。后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對，說沒買單不能這樣子，再到后來就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個時候，買了會很高興，不買也沒很大情緒了。

舉例二，以平常心對待寶寶的一些舉動，反應不要過于激烈，給予適當的鼓勵和引導，寶寶現在吃飯的時候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應比較大些，不讓他喝，結果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來媽媽裝作沒看見，他還會在喝完之后，跟我說，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長的注意。寶寶愛模仿奶奶拖地掃地的，開始奶奶很擔心寶寶會磕著碰著，制止寶寶動作，起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去，后來，在他再抄起家伙時，我呢，肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫奶奶干活了，寶寶聽了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。

舉例三，如何處理好寶寶的情緒問題，我家孩子在小班入學時，第一次送孩子是我。我把他送進幼兒園里的前三天，一點不哭不鬧，還很開心，第四天開始，大哭起來，這個時候，我總是蹲在教室門口跟她講道理。她總是點頭同意，但還是不停的哭。在她聽懂我的話后，我再跟她講，哭是解決不了問題的，上幼兒園是每個孩子都要做的事情，你必須要開心地面對，且現在幼兒園里的小朋友們都很友好，可以一起做游戲。等你做游戲完了，睡一覺起來媽媽就來接你了。當然說話肯定是解決不了問題的。我會把孩子交給老師然后頭也不會回的離開教室。說真的，我也心酸，心疼，但是一定要這么做才行。三天后，我的孩子不再哭，很開心的到班級上課。從此再也沒有哭過。

再從我們大人做起：有時候，寶寶實在頑劣，弄得你火冒三丈。若沒有及時控制住，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一頓。結果，不僅破壞了親子關系，也可能給寶寶幼小的心靈留下創傷。

察覺到盛怒來臨的跡象后，最有效的方法是讓家人帶走寶寶，或自己離開“事發之地”，然后，對自己說“我會保持冷靜”，然后回想過去自己曾經表現得很冷靜時的情景，或者回憶一段輕松開心的時光。

我們做父母的能夠控制自己不亂發脾氣，這對寶寶是很好的榜樣教育。家長也可以把這種冷靜技巧教給寶寶，讓他從小就學會做情緒的主人。哦，忘了件非常重要的心得—我們自己的虛榮心。好多事看起來是為了孩子好，其實我們不能否認自己的虛榮心時時在作怪，只要我們放下這個缺點，和孩子一起共同努力，相信我們的未來更美好更燦爛。

個人以為，無論家境是否富有，無論男女，適當的經歷磨練，經歷苦難，而后懂得生活的艱辛，懂得吃苦，懂得尊重他人，懂得孝敬父母，懂得取舍，學會感激，懂得滿足，學會寬容，懂得愛也懂得放棄，懂得如何創造幸福的生活；培養他們獨立，勇敢，自強不息的個性，完整的人格。同時要樹立競爭意識、拼博意識，自強意識、風險意識。

最后我簡短的說說：現在的孩子沒大沒小不珍惜身邊的東西和事物，得讓他們懂得怎樣去孝順老人，勤儉節約，有愛心，不自私等，其實我們做家長的就是孩子的榜樣，想讓孩子做的更棒，我們必須不斷的監督自己，添加更多更好的知識，為了我們的寶寶更加出色，爸爸媽媽們加油！堅持、堅持、再堅持，就是勝利。