“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”中國共產黨人，就是實現中華民族偉大復興的先鋒戰士。哪里最需要、哪里最艱苦、哪里最危險，哪里就有共產黨員挺身而出、沖鋒在前，以實際行動秉承著“為人民謀幸福、為民族謀復興”的初心使命，鮮紅黨旗始終在重大斗爭主陣地和基層一線高高飄揚。下面是小編為大家收集整理的關于2022焦點訪談優秀黨員事跡心得體會(通用3篇)，一起來看看吧!

焦點訪談優秀黨員事跡心得體會篇一

李立毅是哈爾濱工業大學空間環境與物質科學研究院院長，今年53歲。這位已經不年輕的學者為什么選擇在這個時候入黨?這還得從17年前起步的“空間環境地面模擬裝置”說起。

隨著我國航天事業和空間探測能力的飛速發展，越來越多的難題需要破解。如何保障航天員在中國空間站艙外工作時的生命安全?如何提升航天器的使用壽命?科學家為此提出了一個設想，建設空間環境地面模擬裝置，相當于在地球上建一個與月球、火星等真實宇宙空間環境相似的“地面空間站”。

作為哈工大空間環境與物質科學研究院院長，李立毅擔任工程的常務副總指揮和常務副總師。在工程正式開工以后的近五年時間里，這支隊伍沒有雙休日，沒有節假日。為了打造零磁空間環境系統，每天凌晨，他們要在哈爾濱電網功率最低的時候做實驗，因為這個時候的數據是最準確的。在同事眼里，團隊領頭人李立毅創造了神話般的工作時間。

李立毅為他所在的工作群起名為“七十小時”，意思是每周工作七十小時。

李立毅之所以帶領團隊這么拼，是因為任務緊迫。2020年，受美國等西方國家的鉗制，工程原本已經談好的進口部件合同發生了變故，原定的研究計劃和工期都受到很大的影響。

哈爾濱工業大學空間環境與物質科學研究院研究員劉劍利說：“當時我也是和李院長拍桌子，我說這件事我認為根本做不下去，一年時間完不成設計，兩年時間做不成這個裝置。最后李院長說，我跟你一起去做，你們這塊碰到任何的問題我幫你去解決。”

國家需要，再難也要克服。不忘初心使命，把人生理想融入黨和人民事業之中，這是一名共產黨員最重要的品格。李立毅也把這一條作為自己奮斗的目標。

李立毅帶領團隊成員按照預定目標，即將完成空間環境地面模擬裝置的建設。項目完成后，科學家們可將中國空間站與“地面空間站”相結合，形成天地一體化國家空間環境與物質作用研究體系。

在工程建設過程中，李立毅深深感受到，如果沒有黨員使命擔當的精神、沒有黨組織凝神聚氣、為國奉獻的感召，這個超凡的任務幾乎無法完成。經過慎重考慮，2020年，他向黨組織遞交了申請書，今年，53歲的李立毅正式加入了中國共產黨。

無論是矢志報國的科學家、平凡的焊工，還是奮戰在抗疫一線的醫生，他們崗位不同，經歷不同，但他們都在展現共產黨人應有的樣子。前進道路上，既有難得的歷史機遇，也面臨前所未有的風險挑戰。更好發揮共產黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰斗堡壘作用，敢于擔當、銳意進取、苦干實干，就一定能匯聚起實現偉大民族復興的磅礴力量。

焦點訪談優秀黨員事跡心得體會篇二

1989年，剛滿20歲的_，從_歷史系畢業，分配到。接到分配通知書，他告別父母，背上行李，懷著滿腔熱情，帶著青春的夢想，踏上遠航之路。下車后沿著路人所指方向，一邊走一邊描繪著_那寬闊的操場，高聳的教學樓。可是到了目的地，只見一堆堆如山亂石后，有四、五排低矮的平房，他立即懷疑是不是走錯了地方，滿腔熱情剎時泄去了一大半。穿過亂石堆，到學校報了到，開始了艱辛的教學生涯。十多年來，他用所學的知識，做人的道理，辛勤的勞動，耕耘于教壇，送走了一批又一批學生，揮灑青春，無怨無悔。

教書育人 育英才桃李芳

_愛崗敬業，服從學校安排，埋頭苦干，先后任過語文、政治、歷史等學科教學。十多年來，不論教什么學科，始終端正教育思想，堅持“教書育人”，做到“傳道、授業、解惑”;做到嚴格要求與愛生結合;能力培養與思想教育相結合;嚴謹治學與創造開拓相結合。不論節假日還是行課間，刻苦鉆研，努力提高育人水平。他通過努力探索，教學方法日臻成熟，學生學起輕松、愉快，并且效果好。他充分挖掘教材中的教育材料，融能力培養和品德塑造于知識傳授之中，培養“四有”新人。

“梅花香自苦寒來”，十多年中，任過九屆25個畢業班歷史教學工作，向重點中學、普高、中專中師生輸送400多名。他任的語文或歷史學科的會考成績，_年—_年年畢業班歷史會考成績獲得原興隆區一或二名。_年年代表興隆區學科優秀教師，送課廣佛，得到各級領導的高度評價;1991年獲得_歷史優質課二等獎;_年年—_年年參加全縣歷史教研，為__命了3年的初中歷史畢業考試訓練試題，還擔當了原興隆區的歷史教研指導工作;95年獲區優秀教案二等獎。盡管如此，他總認為成績是過去的，他從來未向世人眩耀，仍默默耕耘，更努力開拓，以換桃李“德技俱芳”。

捧護童心 挽迷途托朝陽

在_任過多屆班主任，所任班級多次被評為優秀班集體。工作中，注重嚴格的制度管理與情感轉化相結合，仔細入微的過程管理同學生自律相結合，加強學校、家庭、社會三結合，形成齊抓共管，構建了科學的班級管理模式。首先，狠抓班干部建設，通過竟選、民主監督、設意見箱等，建設、管理和培訓出了一個個優秀班委，提高學生的自我管理能力。第二，大樹正氣，狠殺歪風，樹立正確的班級奮斗目標和輿論導向，提高學生明辨是非能力，增強學生“主人翁”意識和班級的凝聚力。第三，強化教育合力，同科任教師多次研究、調查，創建班報《心橋》，召開家長會、培訓家長等。做到了學校與家庭、教育與教學同步共振。第四，熱愛學生，曾經阻止社會無業人員對班上學生的騷擾，挺身而出而負傷。為了達到“一個都不能少、一個都不能壞”的目標，深入“差生族”，排擾解難，鼓勵他們樹立信心。為教育學生進行家訪，爬山涉水，一年內踏遍了__的山山水水、村村寨寨、旮旯角角。如陳俊林，家住偏遠的天堡寨，距學校二十多里，因家庭和學生認為“讀書無用”而逃學。他到陳俊林家，苦口婆心、耐心開導，直到晚上一點多鐘才回家。真情打動，陳俊林終于又回到學校上課。有幾次家訪因天太黑，不熟悉路而迷路，夜沉沉、水潺潺、風習習、路漫漫。他害怕過，也罵過他自已太傻，但還是覺得“值”，無怨無悔。又如，家居雙鳳山上的古龍友，家境貧寒，差點輟學，_把他請到自已家中同食同住三年，最后古龍友以優秀成績考入了松樹橋中學。真心換心、辛勤耕耘，換來的是來自四面八方的慰問信、祝賀卡上的“敬愛吾師、永遠銘記”;換來的是領導的肯定表揚、同行的青睞。_年年獲興隆區“德育先進”;_年—_年年均獲__鄉黨委政府“精神文明建設先進個人”。

高揚團旗 譜新章創輝煌

_年—1997年擔任_團支部書記，他利用團隊陣地，大力培養先進青年，幫助后進學生。想辦法、出點子，組織各種活動，配合學校做學生思想工作。如輔導學生參加航、車模科技活動，多次獲得原__、ybq二或三等獎。他主持的毛澤東誕辰100周年紀念活動、八國聯軍侵略中國、抗日五十周年等專題報告會贏得了很好的社會聲譽。使團隊工作有聲有色、紅紅火火，他個人多次受到上級獎勵。91—96年連續評為原__鄉團隊工作先進個人、鄉先進團支部。在工作之余，為凈化校園文化，豐富學生精神食糧，積極投身于創作《一個聲音》、《泥土芬芳》等多篇文章在《渝北報》發表;創作《小飛機》獲得重慶市“十佳少兒歌曲”稱號。為弘揚渝北文化傳統和優良傳統，培養學生愛鄉之情、同鄉文化站和鄉團委共同整理民族歌《薅秧歌》、《對面么妹一枝花》、《到么妹家門》等。為__教育譜寫了曲曲贊歌。

德海激蕩 塑“四有”闖萬浪

前些年，學校的德育工作有些薄弱，_同志認真思索，更加努力工作，20_年提升他為德育主任。上任時深知：當前加強學校德育刻不容緩。當今社會物欲橫流、拜金主義滋生、“黃、賭、毒”尚在;學校教育面臨嚴峻形勢，“應試教育”在教師頭腦中根深蒂固，對德育重要性認識不夠，認為德育是搞“空燈”，布置的任務執行不力，學生不良現象嚴重;學校德育舉步為艱，形勢嚴峻。怎樣才能搞好德育工作，醞造良好的育人環境，他深入調查，八方“求仙”冥思苦想，尋求治德良方，放棄休息查閱資料，鉆研德育理論和法律法規，采他山之石，集眾家之長，理清了德育工作的主線、基礎、目標，鉆之愈深，得之愈高，終于找到了學校德育工作的突破口，能熟練駕御德育工作，他克服重重困難和阻力，依靠全體教職工群策群力，大膽地、創造性展開工作。[蓮~山 課件 ]

在校長支持下，沿著既定的治德之道，他首先大力推進了德育制度建設，結合有關法律法規、先進經驗和學校實際，通過充分的調查、論證、制定《_德育及管理常規》、《班主任月月考評方案》等十幾個制度，使學校德育及管理走上科學化、制度化、規范化和序列化道路。第二，很抓德育管理。他以班主任管理為突破口，對班主任履行職責情況和班級集體管理效果進行月月考評，與獎金掛釣，排出了吃大鍋飯、平均主義、干好干壞一個樣的習慣勢力阻撓，最終得到了廣大班主任教師的理解，支持。他按每期的德育計劃，分階段、有重點、針對性地對學生進行思想教育、文明禮儀訓練、心理品質訓練。他特別重視德育過程管理，收集學生、教師、校外、行政監督崗，對學生的紀律、出勤、儀表等進行檢查促督情況，作好記錄，分析原因，督促班主任處理和學生改進。總之，德育過程管理抓得狠、抓得實。第三，大力構建德育網絡，加強三結合教育。在他組織下，99年11月份成立了家長委員會，制定了《_家長委員會章程》。今年春開學，組織印發有關未成年人保護和預防犯罪的有關宣傳資料3000余份。在校內，協調各教研組、工會、團隊、教代會齊抓共管德育，形成了科學的德育網絡。

“普九”后兩年的拼搏，使校風校貌驟然改觀，文明禮貌蔚然成風，正如他為_所寫校歌中所唱那樣“文明有禮美德揚”，打架斗毆等不良行為大幅度減少，近兩年無一重大違法違紀事件發生。現在，他仍不懈努力，正為創文明禮儀示范學校而廢寢忘食。故去年被評為區“德育先進個人”在情理中。

淡泊名利、只求德馨

“但求耕耘，不求回報”這是我對他的總體感受。他以身作則、樂于奉獻。每天很早到學校，很晚歸家，勤勤懇懇干工作，踏踏實實為人，無睱顧及家務及三歲小孩，偶爾遭到妻子的埋怨，只是報之以笑。節假日中，他很少在公共場所露面，從不涉足“麻將”等活動，為保質保量完成學校任務而傾注全身心。為了進一步提高業務水平，去年參加了全國成人高校統一招生考試，以優異的成績被錄到西南師范大學歷史系再深造。他從不表功，淡泊名利，近幾年來，他很有希望被評為中教一級教師，但他沒有申報，從背后我了解到，他希望老教師們能先評上。去年，他光榮地成為一名中共預備黨員，也許這就是對他的回報。

筆落此處，我也衷心祝愿象他一樣的奇葩，在校園內默默吐芳。

焦點訪談優秀黨員事跡心得體會篇三

2022年6月，中山大學附屬第一醫院重癥醫學科主任管向東結束了支援上海的任務，回到自己的工作崗位上。

兩年多以前，突如其來的新冠肺炎疫情，給每一位共產黨員都提出了一道考題：危難關頭，你是否能夠挺身而出，為黨和人民沖鋒陷陣?在管向東的辦公室，記者看到一份《致全國重癥醫學專業同道倡議書》。這是他在2020年1月，武漢新冠肺炎疫情最危急的時刻起草的，這是管向東的回答。

作為一名有二十多年黨齡的老黨員，2020年2月初，管向東奔赴武漢。在武漢，管向東幾乎跑遍了武漢市的每一家定點收治醫院，和4萬名援鄂醫療隊醫護人員一起并肩戰斗，從死神手里搶奪病人，拯救生命。武漢保衛戰之后，管向東又相繼奔赴喀什、哈爾濱、上海等地，哪里有突發的疫情，哪里就有他的身影。在他的手機里，一直保存著一位病人跳舞的視頻。

2020年8月，管向東被緊急調到新疆喀什支援。為了救助這位極重癥患者，當地從烏魯木齊空運了兩臺ECMO、血制品等，又從西安調配藥品。經過十幾天的奮戰，這位病人終于撤掉了呼吸機。

兩年多來，管向東參與抗疫總時間超過330天。當回到自己的“主場”，他又用一貫的專業和細致守護病人。

在人民需要的時候挺身而出、勇于擔當，這是一個行醫者的職責，更是一名共產黨員的使命。

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