在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

陋室銘有感情朗讀篇一

《陋室銘》詩(shī)曰：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？”

過(guò)去讀這首詩(shī)，我知其然，不知其所以然。加之我后來(lái)通讀了《舊唐書(shū)·劉禹錫傳》，才清楚劉禹錫因遭到和州縣令濫用職權(quán)，故意刁難，一而再，再而三地逼迫他遷居。最后，在一間只有“除了一床，一桌，一椅，就只能待下劉禹錫”的簡(jiǎn)陋得不能再簡(jiǎn)陋的屋子里，寫(xiě)下的這篇僅有81字、卻流傳千古的名作。這才算稍稍進(jìn)入劉禹錫的人生歷程。

劉禹錫在任監(jiān)察御史期間，曾經(jīng)參加了王叔文的“永貞革新”，反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力。革新失敗后，他先被貶至連州刺史，途中改貶朗州（今湖南常德）司馬。公元824年，貶至安徽和州縣當(dāng)一名通判。按當(dāng)時(shí)規(guī)定，通判應(yīng)享受在縣衙里住上三間三廂寬敞的房子。但是，和州知縣雖然職務(wù)沒(méi)劉禹錫高，卻掌握著地方實(shí)權(quán)，見(jiàn)劉禹錫是犯了“錯(cuò)誤”遭下放的官員，就安排他到城南住三居室，讓他面江而居。

劉禹錫明知居住待遇不符標(biāo)準(zhǔn)，也無(wú)怨言，反而覺(jué)得：環(huán)境宜人，視野開(kāi)闊，面臨滾滾長(zhǎng)江，晝夜東逝的流水，江面孤帆點(diǎn)點(diǎn)，遠(yuǎn)影若有若無(wú)，水天一色，詩(shī)性即刻迸發(fā)，隨即寫(xiě)下兩句話，貼在門(mén)上：“面對(duì)大江觀白帆，身在和州思爭(zhēng)辯。”表達(dá)自己謫居初來(lái)咋到的思想情懷。

而知縣小人知道后，甚為生氣，立馬吩咐衙里差役把他的住處，從縣城南門(mén)遷到縣城北門(mén)，且面積由原來(lái)的三間減少到一間半，縮小到百分之五十。

新居位于德勝河邊，相比于浩淼的長(zhǎng)江，德勝河僅是一條小溪流，自然發(fā)不出“子在川上曰：逝者如斯夫！”的感嘆了！俗語(yǔ)說(shuō)的好，東方不亮西方亮。時(shí)值春季，房屋附近，小河漾漾，垂柳依依，有長(zhǎng)安城外的楊柳影子，況且，周遭環(huán)境還不算荒涼，劉禹錫仍不計(jì)較，并見(jiàn)景生情，又在門(mén)上寫(xiě)了兩句話：“垂柳青青江水平，人在歷陽(yáng)心在京。”到底，我劉禹錫還是“長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”啊！

那位知縣見(jiàn)其仍然悠閑自樂(lè)，滿(mǎn)不在乎，不“閉門(mén)思過(guò)”，更加怒不可遏，再一次派人把他調(diào)到縣城中部，而且，只給一間只能容下一床、一桌、一椅的小屋住。置你劉禹錫于絕地，看你還低不低下“高貴的頭”、向我求饒、跪拜？就這樣，僅僅半年時(shí)間里，知縣強(qiáng)迫劉禹錫搬了三次家，而且面積一次比一次小，最后僅剩下名副其實(shí)的“斗室”。

接下去一看，才知道什么叫：超凡脫俗、情趣高雅。什么叫：智者、高人。什么叫：不一般見(jiàn)識(shí)。盡管要江景，沒(méi)江景；要環(huán)境，沒(méi)環(huán)境；要交通，沒(méi)交通的簡(jiǎn)陋房子，在劉禹錫眼里，陋室一點(diǎn)兒都不“陋”，為什么呢？因?yàn)椋@陋室是我劉禹錫居住的，“我心中有佛，我就是佛”，你知縣成天心里有鬼，終究成“鬼”。

我在此山，山就是巍巍泰山；我在此水，水就是滾滾長(zhǎng)江水；我在此湖，湖就是浩浩湯湯洞庭湖。我在這間小房里，此房就是天底下最好的房子。

于是，他在陋室里，寫(xiě)下了不足百字，光耀古今、拍案叫絕的《陋室銘》。并讓人勒石于門(mén)外。

我掩卷閉目沉思良久，倒有些替“七品芝麻官”的可惡小縣令，感到“無(wú)地自容”了。殊不知，古往今來(lái)，大凡善養(yǎng)“吾浩然之氣”者，皆能達(dá)到：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的境界，不以物喜，不以物累。劉禹錫豈能以沒(méi)有江景豪宅、沒(méi)有柳色套房而“汲汲于貧賤”呢？小知縣終究不知道，內(nèi)心強(qiáng)大的人，永遠(yuǎn)不能依托外在的東西去傷害他，摧毀他，因?yàn)閯⒂礤a有一種超越物質(zhì)的神奇精神力量支撐著他的心靈。

陋室銘有感情朗讀篇二

《陋室銘》，全文只八十一字，而作者從容不迫、寧?kù)o致遠(yuǎn)、處變不驚、堅(jiān)守節(jié)操的形象卻躍然紙上。重讀此文，又受到一次情操上的陶冶。當(dāng)前正處社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、利益整合的復(fù)雜時(shí)期，要實(shí)現(xiàn)九江的和諧與發(fā)展，情操應(yīng)成為我們不可或缺的修養(yǎng)。

情操，是由感情和思想綜合、且不易改變的心理狀態(tài)。高尚的情操對(duì)于影響人的觀念、調(diào)整人的行為有著重要意義。一個(gè)人具有高尚的情操，可以防止消極、免于懈怠，可以有效地適應(yīng)環(huán)境變化，可以主動(dòng)迎對(duì)困難與挫折。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部具備高尚的情操，就會(huì)堅(jiān)定理想與信念，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，就會(huì)在實(shí)踐中自覺(jué)磨煉意志、凈化心靈、增長(zhǎng)才干、創(chuàng)造業(yè)績(jī)。

情操能反映境界。現(xiàn)實(shí)生活并不完美，常有缺陷。文人高長(zhǎng)虹在他的《贊美和攻擊》中寫(xiě)道：“世間沒(méi)有至好，而只有較好。較好便是較壞，因?yàn)檫€有比它較好的。”對(duì)于世間的“好”與“壞”，我們不能片面和絕對(duì)，不能過(guò)于苛求，用寬廣通達(dá)的眼光看待萬(wàn)物，才能獲得人生的真諦和樂(lè)趣。親和、寬容、樂(lè)觀、豁達(dá)是良好情操的所在，是思想境界的一種反映，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，保持這種情操、這種境界尤其重要。

情操能決定追求。人生在世，都會(huì)有自己的目標(biāo)，正如魯迅先生所說(shuō)，生活不能茍活。一個(gè)人追求的目標(biāo)與其情操緊密相連，很難想像一個(gè)思想平庸、了無(wú)生趣的人會(huì)有多么高尚的追求。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，當(dāng)然不能以“物質(zhì)的舒適”來(lái)衡量自己的價(jià)值，也不能以衣食住行的奢樸來(lái)判定人生的意義，唯有珍惜工作的機(jī)會(huì)，多為人民辦事，多為發(fā)展出力，才是我們的責(zé)任所在。李大釗曾言：“在艱難的國(guó)運(yùn)中建造國(guó)家，是人生最有趣味的事”。從中，我們可以體會(huì)到：有什么樣的情操，就有什么樣的追求。

情操能左右情感。情操雖屬精神生活的范疇，但它對(duì)人的行為發(fā)揮重要影響。我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中，經(jīng)常會(huì)遇到各種復(fù)雜的情況，只有良好的`情操，才能有效地控制個(gè)人的情感，才能理智地在突發(fā)事件中沉著應(yīng)對(duì)，在危難之處鎮(zhèn)定自若，在悲喜之后冷靜思索，在輕重緩急面前整體掌控。注意不斷陶冶情操，也是領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高工作水平的有效途徑。

因此，情操既反映一個(gè)人的品德，又體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。陋室主人不為名利所困，不受物欲所囿，不被流俗所累，自尊自重，自在自若。其情操之高雅，精神之寧?kù)o著實(shí)令人佩服。情操是個(gè)人的，但也具有社會(huì)性。在當(dāng)前新階段、新發(fā)展的光榮實(shí)踐中，不斷超越自己、堅(jiān)持奮發(fā)有為的情操，是推進(jìn)事業(yè)的不竭動(dòng)力，是我們要抱守的精神家園。

陋室銘有感情朗讀篇三

1946年秋，國(guó)民政府軍大舉進(jìn)攻解放區(qū)，劉胡蘭主動(dòng)要求留下堅(jiān)持斗爭(zhēng)。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員，在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)奔往來(lái)走，秘密發(fā)動(dòng)群眾，配合武工隊(duì)打擊敵人。1947年1月12日，閻軍突然襲擊云周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動(dòng)，犧牲在敵人的鍘刀下。這時(shí)，她尚未滿(mǎn)15周歲。

她是多么地勇敢，當(dāng)進(jìn)攻解放區(qū)，她主動(dòng)留下來(lái)，我想你們一定是討厭戰(zhàn)爭(zhēng)的，更不用說(shuō)參加戰(zhàn)爭(zhēng)。而她主動(dòng)要求留下來(lái)戰(zhàn)斗，這要有多大的勇氣!在戰(zhàn)場(chǎng)上有可能會(huì)吃不飽，有可能穿不暖，有可能要好幾天都不能睡覺(jué)，甚至?xí)?要知道每次戰(zhàn)場(chǎng)上都會(huì)傷亡慘重，難保自己不出意外，而她舍棄休閑的生活，為了革命，她勇敢地參加了!要知道，沒(méi)有人逼她，但她卻依然主動(dòng)要求留下，這需要多大的勇氣啊!我知道我剛才語(yǔ)言有點(diǎn)重復(fù)，但我覺(jué)得就一句話還不夠，要更多的話才能表達(dá)我對(duì)她的佩服。

我又讀到“犧牲在敵人的鍘刀下。這時(shí)，她尚未滿(mǎn)15周歲。”我又流下了眼淚，這么偉大的人就這么死了太可惜了，但是這是事實(shí)，我不能讓她死而復(fù)生，這讓又感到了老天的不公——為什么許多好人最終都不是自然死亡，而許多壞人卻能逍遙法外這是為什么?但我悲傷的同時(shí)又震驚了——她竟然未滿(mǎn)15周歲!也就是說(shuō)只比我們大兩歲!這么小竟然有這么大的勇氣!

她，為了革命視死若歸，她就是我們中華的英雄!

陋室銘有感情朗讀篇四

“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍——”在休息日，我應(yīng)媽媽的要求讀《陋室銘》。

我一心想要背出此文，然后走出這間陋室！

似乎過(guò)于著急了。

“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”類(lèi)比起興！我似是體會(huì)到它的蘊(yùn)味，心中一喜，但又平復(fù)下了心情，心如一無(wú)波無(wú)瀾的湖泊，用心地讀，感覺(jué)不到天氣的酷熱，大腦不斷分解著《陋室銘》。

“陋室銘，惟吾德馨”。“陋室”扣題，“德馨”統(tǒng)領(lǐng)全篇。

下一句！

“苔痕上階綠，草色入簾青”。用對(duì)偶，寫(xiě)出了陋室環(huán)境的恬靜雅致，說(shuō)明陋室不陋。

下一句!

——。

下一句！

——。

不知過(guò)去多久，我似體會(huì)了它的蘊(yùn)味：

安貧樂(lè)道的`生活態(tài)度和高潔傲岸的道德情操。

此外，我似學(xué)會(huì)了靜心讀書(shū)。

陋室銘有感情朗讀篇五

20，倫敦奧運(yùn)會(huì)幾乎成了所有人關(guān)注的話題，當(dāng)然，我也不例外。

劉翔退賽，沒(méi)有得到任何一個(gè)獎(jiǎng)牌。他沒(méi)有得到應(yīng)有的關(guān)心與安慰，更多的卻是指責(zé)與唾罵，那時(shí)，我真的很痛恨那些罵劉翔的人：他們有什么資格去罵別人?那個(gè)人沒(méi)有過(guò)失敗?就算他沒(méi)有得到獎(jiǎng)牌，你也該問(wèn)問(wèn)你自己，你能不能得金牌?我看你連銅牌都得不到吧!

我翻閱著網(wǎng)上網(wǎng)友的評(píng)論，其實(shí)很多人都支持劉翔，其中，我看到過(guò)那么一個(gè)評(píng)論，讓我流淚。他講述了一個(gè)故事，大概內(nèi)容是這樣的：

是啊，在以前劉翔得到金牌的時(shí)候有幾個(gè)人為他說(shuō)過(guò)謝謝呢?在他退賽時(shí)有幾個(gè)人給他過(guò)安慰呢?當(dāng)他得到獎(jiǎng)牌時(shí)，人們大加贊賞。當(dāng)他因傷退賽時(shí)，有的人卻百般指責(zé)。好多人說(shuō)：奧運(yùn)會(huì)失去了以前的重在參與，變得商業(yè)化，變得勢(shì)利起來(lái)。我看也是：為什么大家不能多一份寬容，給劉翔一個(gè)安慰?當(dāng)我看到他用單腳跳來(lái)的方式跳到終點(diǎn)時(shí)，我哭了，當(dāng)我看到他俯下頭，親吻欄桿是，我又哭了。

也許，我對(duì)這件事的看法太淺薄了，但我認(rèn)為，劉翔得到的名譽(yù)與金錢(qián)是他自己應(yīng)該得到了。跑了這么多年的田徑，卻因?yàn)橥葌速悾玫降膮s只是自己國(guó)家同胞的指責(zé)，你認(rèn)為劉翔心里會(huì)好過(guò)嗎?即使沒(méi)有人指責(zé)，他心里又會(huì)好過(guò)嗎?大家都應(yīng)該捫心自問(wèn)一下：那份重在參與去哪兒啦?劉翔或許也累了，因?yàn)槿绻麤](méi)有以前的成績(jī)，他也不會(huì)被人指責(zé)。劉翔，所有挺你的人都希望你能好好養(yǎng)傷，愿你快點(diǎn)恢復(fù)。及時(shí)不能再拿金牌，做個(gè)普通人，我也照樣會(huì)記得你以前在田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英姿。

陋室銘有感情朗讀篇六

此詩(shī)寫(xiě)九曲黃河的雄偉氣勢(shì)，并展開(kāi)奇特的想像，表現(xiàn)作者非凡的向往與追求。

彎彎曲曲的黃河來(lái)自天涯，奔騰萬(wàn)里，它攜帶的泥沙也經(jīng)歷浪淘風(fēng)簸。如今我想沿著黃河滾滾的波濤，直上九天銀河，到牽牛星和織女星的家中去做客。

唐詩(shī)欣賞。

九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

陋室銘有感情朗讀篇七

南漳縣關(guān)工委為了加強(qiáng)青少年思想觀念，特地開(kāi)了場(chǎng)思想道德講座，聽(tīng)后我覺(jué)得對(duì)我教育意義很深。這次講座的主要內(nèi)容包括兩個(gè)方面：什么是道德和讓奉獻(xiàn)精神永耀人間。

首先，“道”是客觀事物發(fā)展的規(guī)則，“德”是要處理好人際關(guān)系。道德，就是人們共同遵守的行為準(zhǔn)則。我認(rèn)為一個(gè)人雖然成績(jī)不好，但最起碼的社會(huì)公德應(yīng)該具備。為自己建造一個(gè)良好的人際關(guān)系，這何嘗不是一種進(jìn)步。人總應(yīng)該占有一處優(yōu)點(diǎn)。

在五愛(ài)——愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義道德中，我們應(yīng)做到最起碼的愛(ài)勞動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，這種現(xiàn)象廣泛存在，孩子成了手中的寶，要什么給什么，然而卻使得其反。對(duì)于廣大的學(xué)生，我覺(jué)得我們要知福，現(xiàn)在的學(xué)生我總感覺(jué)有些得寸進(jìn)尺。不知是環(huán)境影響，還是自身問(wèn)題。辛勞的父母在外奔波，為的是給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，但我們卻背著他們做一些讓他們失望的`事。這一點(diǎn)，作為學(xué)生我們應(yīng)好好反省一下。

“讓奉獻(xiàn)精神永耀人間”說(shuō)得多么好啊！只要我們都做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，世間就沒(méi)有過(guò)不去的坎，就像去年的汶川大地震，一幅幅生離死別、妻離子散的場(chǎng)面令人震驚，這突如其來(lái)的災(zāi)難卻沒(méi)有打x四川，打x中國(guó)。一個(gè)巨難除以13億，就變成了烏有，一份愛(ài)心乘以13億就變成了一份巨能，這種巨能一旦崩發(fā)，任何困難都會(huì)迎刃而解。

“奉獻(xiàn)”的實(shí)質(zhì)，那就是“無(wú)私”。奉獻(xiàn)了，不一定要得到回報(bào)，幫助他人快樂(lè)自己，又何嘗不是一件趣事呢？在救治四川的傷殘病員時(shí)急需血源，志愿者毫不猶豫的伸出胳膊，拯救了一個(gè)個(gè)鮮活的生命，這樣的奉獻(xiàn)是多么有意義。

汶川地震再次演繹了愛(ài)心奉獻(xiàn)感天動(dòng)地的場(chǎng)面。總理在政務(wù)繁忙、會(huì)議重多的情況下，風(fēng)塵仆仆的親自趕到汶川慰問(wèn)災(zāi)區(qū)人民，這份愛(ài)多么厚重多么情深，這份愛(ài)讓汶川絕處逢生，讓他們重建家園，……總而言之，愛(ài)的力量是偉大的，它能撫慰人創(chuàng)作的心靈，使人看到希望的晨曦，使人駛向夢(mèng)想的巔峰，使人信心百倍。

眾人劃槳開(kāi)大船，眾人拾柴火焰高，讓我們都行動(dòng)起來(lái)，讓生活的舉手投足都充滿(mǎn)愛(ài)意。

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陋室銘有感情朗讀篇八

“呼—終于看完啦!”。合上那本極似一對(duì)翅膀的《飛翔的教室》這本書(shū)，心里還是總有一股“看不完”的感覺(jué)。這本書(shū)的精彩情節(jié)深深地扣住了我那顆稚嫩的心。“天啊!”，看完這本書(shū)，“文中的約尼實(shí)在象我了!”，我暗暗地想。

故事里的情節(jié)，盡管是虛構(gòu)的，可是仔細(xì)想一想，難道我們的人生不是這樣嗎?文中的孩子們對(duì)話劇的期盼，是美好的。結(jié)果，他們不是如愿以?xún)斄藛?這本書(shū)讓我深深領(lǐng)悟到：一個(gè)人，一定要有自己的理想，并且每個(gè)人都要樂(lè)觀地去面對(duì)眼前的事物，要對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。

在這充滿(mǎn)酸甜苦辣的人生中，周?chē)娜瞬皇浅洚?dāng)著書(shū)里的角色嗎?他們的幫助就如同文中的伯克博士和不抽煙的人，一點(diǎn)的教誨和幫助，就為我們?nèi)松某岚虿迳厦利惖挠鹈Ｌ谷坏孛鎸?duì)人生的考驗(yàn);微笑地面對(duì)生活;樂(lè)觀地面對(duì)眼前那無(wú)論美麗或骯臟的事物。那么，朋友，歡迎你加入這希望的飛翔的教室，讓我們一起扇動(dòng)人生這對(duì)翅膀，飛向美好的未來(lái)吧!

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