人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中成長規劃篇一

作為一個初中生，我一直在成長和學習中不斷探索和體驗。這個階段，我經歷了學業、生活、情感和心智的多個方面的挑戰和成長。在成長的過程中，我懂得了很多東西，下面就是我的成長心得體會。

一、學業。

初中學業壓力激增，考試成績也變得十分重要。我曾經因考試成績不理想而沮喪，但現在我明白了，考試不是衡量一個人全部能力的標準。我們不應該把一張試卷上的分數作為評價自己的唯一標準，而應該多方面地看待自己，在進步過程中不斷成長。同時，學習的過程是不斷探索和實踐的，只有經歷過失敗和磨難，才能更好的成長和進步。

二、生活。

我們的生活變得充實了很多，要繁忙地完成課程學習和各種課外興趣愛好。但是，我們也要注意合理規劃自己的時間，注意適當休息，使自己更好地投入學習和生活中。在學習導向和競爭的氛圍下，我們應該放慢腳步，享受生活中的美好和溫暖。

三、情感。

初中生活是一個情感世界也在迅速發展的階段，在親情、友情和愛情中進行著各種冒險和探索。在這個時期，我們要了解自己的情感需求，認識自己所面臨的各種挑戰和矛盾，發展出適合自己的方式來解決問題。同時，要學會尊重別人的感受和意見，在彼此之間建立良好的關系，促進情感的發展和成長。

四、心理。

初中階段的心理變化很大，我們要牢記情緒控制和壓力緩解的重要性。我們要學會和家長或老師溝通，尋求他們的支持和幫助。同時，要學會表達自己的感受和想法，在成長和發展的過程中逐漸理解和接受自己，并增強自信和勇氣。

五、未來。

初中是我們的學業和生活發生轉折和變化的階段，同時也為我們的未來奠定了堅實的基礎。我們要積極思考自己的未來規劃，為實現自己的理想奮斗。我們還應該學習一些實用的技能和知識，為我們的未來開拓更廣闊的可能性。

總之，初中成長的過程是多方面的，是學業、生活、情感和心理交融的結果。在這里，我也向所有初中的同學們傳遞一些我認為有用的建議，希望大家能夠順利度過初中時光，在成長和成就中收獲更多的快樂和幸福。

初中成長規劃篇二

人一生的成長經歷和鳥類非常相似，從“幼雛”到“青鳥”，慢慢的成為展翅飛翔的雄鷹，隨著歲月的流逝慢慢衰老，化為片片”羽毛”歸為寧靜。

當我們嘰嘰喳喳墜地時，就注定成為全家呵護的“幼雛”，小小少年就如同一只小小的雛雀，在全家人和老師的呵護下，自由飛翔在天空，和小朋友們一起玩耍，嬉戲，無憂無慮地共度美好童年；當風雨來臨時，可以回到溫暖的家，感受親人的呵護和關心，分享成長的喜悅。

當我們帶著青澀的成熟，由家長牽著小手跨入學校大門時，我們就像離開鳥媽媽羽翼庇護的一群“青鳥”，上學了，我們飛翔在知識的海洋中，慢慢學習如何獨立成長，當風雨來臨時，可以與班級中的同學，知心的朋友交心，與自己親近的老師溝通談心。

當我們跨出校門，以不怕虎的心態步入了社會，我們就像一只勇敢的海燕，飛翔在自己的事業領域中，用自己的學識和年輕旺盛的精力和風浪搏擊，用年輕的生命譜寫一篇又一篇美麗的篇章，當風雨來臨時，我們可以仰天長嘯，直沖云霄，讓暴風雨來得更猛烈，讓生命之花盡情地綻放吧！

或許人類和鳥兒一樣吧！一生起起伏伏，經歷著成長的風雨，慢慢的在人生的歷練中不斷沉淀自己，為自己青年時不懼困難，勇往直前。當走過一生的歲月，回頭想想生活還是美好的，只懷著平和，積極，樂觀向上的心態。

不管生活中碰到挫折和艱苦，我們都會像鳥兒一樣沖破層層云霄，直沖向天。

初中成長規劃篇三

夢想是人的翅膀，有了它，人才能飛翔。夢想是最溫暖的光芒，即使在最黑暗的時候，它也能把前方的路照亮。

在告別所謂的“童年”，我依然還保留著童年的一份天真，因為我相信時間不會為我而停留，相信只有擁有著夢想的人，才能譜寫成一篇充滿挑戰的文章。

我的夢想是當一名旅行者，因為它象征著自由和快樂。對我而言，沒有自由與快樂的世界是多么的黑暗。自由與快樂就好像微弱的火焰，雖然只有那點點的存在，卻溫暖人心，照亮了我最初的夢想，給了我無限的希望。

人可以沒有地位，樣貌和權利，但絕對不能沒有夢想和信心，在成長的道路上，夢想就是它的靈魂，不可分割；夢想就是它的影子，寸步不離！雖然我們無法預知明天，但可以在明天來臨之前做好充分的準備，更快的去適應它。這樣做只為了以后不會說出“后悔”這二字。

我會繼續堅持下去。雖然有時候會出現一些錯誤，但我也不會放棄。在成長的道路上，因為夢想，繼續把腳步鏗鏘，路上不會孤單，因為有著夢想的陪伴......

初中成長規劃篇四

初中教師是一個需要全面發展的職業。他們不僅需要掌握學科知識和教育教學技能，還需要具備職業素養和情感修養。在長期的教育教學實踐中，我深深體會到了教師成長的必要性和可持續性。因此，本文將從我的個人經驗出發，總結出一些有用的成長心得體會，以供初中教師參考。

第二段：注重學科知識的深入學習。

對于初中教師而言，深入學習所教授的學科知識是非常重要的。我們需要隨時跟進最新的教學方法和教材，以及深入研究學科知識的理論和實踐。只有這樣才能夠在教學中充分展現自己的專業素養并引導學生掌握更多的知識和技能。同時，對于學生提出的疑問，我們也應該謙虛并及時回答，積極的接受學生的挑戰并提高自身的知識水平。

第三段：注重教育技能的不斷提升。

在教育教學實踐中，我們需要不斷地提高教育技能，并將其應用到實際教學中。這樣可以更好地促進學生的學習興趣和主動性，同時也可以幫助學生更好的理解和消化教學內容。對于教育技能的提升，我們可以通過閱讀專業書籍、參與教育培訓、觀察其他教師的實踐和提高教學質量的評估進行。同時，我們也應該注重自我反思和改進，及時發現并修正問題，不斷提高自己的教育水平。

第四段：注重情感修養的培養。

作為一名初中教師，我們需要賦予自己良好的情感修養，與學生建立起友好、親密的關系。這種關系可以幫助學生更好的理解和體會教育涵義，同時也可以更好的促進學生的學習興趣和主動性。我們可以通過多了解學生的情況，及時與學生溝通，共同協商解決問題，進一步加強與學生之間的聯系。同時，我們也需要注重自己的批判精神，始終保持對于學生情緒的關注，及時發現問題并加以解決。

第五段：總結。

作為初中教師，我們需要注重學科知識的深入學習、教育技能的不斷提升、情感修養的培養等方面的成長。只有這樣才能夠不斷地提高自己的教育水平，進一步促進學生的學習和發展。同時，我們也應該注重自我反省和改進，為學生提供更為優質的教育教學服務。通過不斷的努力和實踐，我們將更好的成長為優秀的初中教師。

初中成長規劃篇五

自古以來，教育一直被視為人類文明進步的關鍵所在。而在教育中，教師不僅是給予知識的傳遞者，更應是學生成長中的引導者和指路人。在這樣一個傳遞知識、促進成長的過程中，共促成長的理念尤為重要。共促成長，不僅是對學生有效成長的促進，更是師生之間美好互動的體現。如何在教育中落實共促成長的理念，尤其對初中生來說具有重要的意義，本文將就此進行討論。

第二段：理念重要性。

教師的教育理念是廣大學生生命的指示燈，影響著學生的價值觀和行為準則。共促成長理念是一種教育理念，在教師身上的具體表現，就是漫漫親密的師生互動，包括理性、情感、道德等多方面，傳遞積極、進取、自信、堅強等正面價值觀，從而激勵學生主動學習，建立正確的人生目標，在健康成長和人生發展中不斷提升自我。

第三段：實踐體現。

共促成長這一理念，實踐體現在教學過程中的許多方面，如配合家庭教育，調整教學策略，與學生交流、探討等。共促成長是一種不斷開拓的過程。針對初中生，可以通過研究生理特點和心理規律，調整教育方式，通過微笑、問候、關心、鼓勵等方式建立師生互動平臺，讓學生在愉悅的氛圍中接近知識，學會知識。在師生之間，心中可能會有一股信任感和友誼，這將是學生成長的深刻感觸。

第四段：成果評估。

共促成長需要評估其成果的效果。最直觀的效果就是學生成績的提升和學生的身心健康發展。同時，通過看到學生生活、學習、情感等需要，了解學生的成長痛點，更好地為學生提供專業的幫助，從而讓學生的成長更加健康和全面。

第五段：結論。

共促成長不僅是理論和口號，更是一種行動。學生在成長中需要師生的相互幫助，而教師在成長中需要學生的勇氣和堅持，兩者之間需要建立真摯的互助關系，這是基礎成分。初中生正處于青春期，正面臨著諸多個人、情感、成長等的挑戰和機遇。共促成長是助力初中生走向高品質生活的重要推動力量，通過共促成長理念，我們能夠更好地關注初中生的成長、發展和未來，讓每個學生在教師的引領下，不斷成長、進步，成為真正的人才。

初中成長規劃篇六

如果說成長是一本書，那幼年便是那一頁頁白紙。我蹣跚的腳步一步步走來，用我稚氣的語言，一點一滴記錄這成長的足跡，一筆一劃將這一頁頁空白豐滿完善：3歲，我能自己穿脫衣褲；4歲，我會背誦不少的詩句；7歲，我拿著100分的考卷向爸爸媽媽領取紅包，充心里美滋滋的充滿了學習的樂趣；10歲，我笨拙地圍上圍裙，踩著小凳，手忙腳亂地學著媽媽的樣子，做飯、切菜、炒菜、洗碗，即使廚房糊氣沖天也熏不走我勞動的積極性；12歲，我拿著一元一元積攢的零花錢，悄悄地去商場給爸爸媽媽購買新年禮物，看著他們滿足的笑容，我真為自己的行為感到高興。

的路上，有喜有憂，有笑有淚，有得有失，有傷有痛。這就是成長，它印證了我每天的幸福生活。

初中成長規劃篇七

初中是每個孩子成長道路中的一個重要階段。在這個階段，我們開始離開小學熟悉的環境，步入一個全新的學校、新的教室、新的同學和老師。一切的轉變都讓我感到陌生和興奮。初中生活就這樣開始了。

第二段：學業方面的成長。

作為初中生，學習成績如何是衡量我們成長的重要標準之一。在剛開始的時候，我覺得學習變得更加艱難，課業壓力加大了，許多概念和知識需要我們認真學習和理解。但是，逐漸地，我發現了學習的樂趣和成就感。通過努力和堅持，我的成績逐漸上升。我學會了自主學習和獨立思考，不再依賴老師的講解，而是通過自己的努力去解決問題。這種成長讓我更加自信和自豪。

第三段：個性方面的成長。

初中生活也是個性和思想發展的重要時期。在與不同背景的同學相處和交流的過程中，我學會了尊重他人的觀點，并且學會了如何與人和諧相處。我發現每個人都有自己的優點和不足，每個人都值得被尊重和關心。同時，我也更加清晰地認識到了自己的長處和短處。我明白了如何發展和發揮自己的優勢，并且努力改進和克服自己的不足。這種成長讓我變得更加開放和自信。

第四段：興趣方面的成長。

除了學習外，初中生活還為我們提供了機會去發展自己的興趣愛好。我在初中時期開始接觸樂器，并深深地喜愛上了音樂。現在，我每天都會抽出時間練習，彈奏自己喜歡的曲目。學習樂器不僅讓我享受到了音樂帶來的愉悅，還培養了我對音樂的熱愛和耐心。剛開始時，我并不擅長，但通過不斷的練習和指導，我逐漸取得了進步。這種成長體驗讓我明白了堅持和努力的重要性，并且堅定了我的未來目標。

第五段：人際關系方面的成長。

初中生活不僅僅是學習和興趣愛好，也是一個人際交往的重要階段。在初中時期，我結識了很多朋友，與他們一起學習、玩耍和成長。通過與他們相處，我學到了很多待人處事的技巧和智慧。在與朋友相處的過程中，我學會了傾聽、理解和包容。我發現溝通是解決問題和化解矛盾的關鍵，而友誼是最寶貴的財富。我意識到，只有與人和睦相處，才能讓自己更加快樂和成長。

總結：

初中生活是我成長道路中的一個重要階段。在這個階段中，我在學業、個性、興趣和人際關系方面都有了質的飛躍。通過努力和經歷，我更加清晰地認識到自己的優勢和不足，并且學會了如何發展和克服自己。初中生活給予了我成長的機會，讓我更加自信、自豪和開放。我相信，這段經歷將成為我人生中寶貴的財富，并且對我未來的發展起到重要的指引作用。

初中成長規劃篇八

上個世紀90年代初，我出生于中國西南一個普通的小山村。

彼時，改革開放的春風已吹遍城市鄉村。一線沿海城市在經濟上一路高歌猛進，外資涌進和政策支持使得這些地方“遍地是機會”，迅速發展的制造業帶來了對大量勞動力需求。而農村人也已然明白，黃土地上的耕牛再也難拉動富民強國的大車。所以，一大批的農村人開始丟掉手中的犁鋤，背起行囊向沿海城市進發。我的父母便是其中的一份子，尚在襁褓的我便就這樣被托付給了祖父母。

祖父輩的農村人對于土地有一份特別的情愫，他們從父輩手中接過耕牛和農具，同時也接過農村人幾千年來對土地的承諾：用肩與背托起太陽，用血與汗養續土壤。年輕一代都開始走向城市，農村的勞動力也就開始變得稀缺，當家里的年輕人“南下北上”后，祖父母就不得不一邊照顧我，一邊操持著土地里的農活。我到現在還能依稀想起祖母將我背在身后，擔起農具和肥料登爬在山路上的情景。我最喜歡農村盛夏的夜晚，那里有滿天的繁星、怡人的清風和不時飛過的螢火蟲，一家人也會在此閑暇之際聚在地壩里乘涼，祖父便會于此時對年幼的我談及他的成長經歷以及他的夢想。

祖父是家中的獨子，在他十四歲時就開始外出學木匠手藝，十五歲便開始獨自出去找活兒，往往一去半個月。他不敢偷懶，因為家中父母和妹妹需要靠他帶回的微薄收入度日。祖父的勤奮為他贏得了當地業界的贊譽，他得以接到更多的活，足跡也得以遍布更遠的區域，但也意味著他將為生活灑下更多的汗水。后來，傳統社會的“說媒”把祖母帶到了祖父身邊，他們由此開始了相扶到老的旅程。父親和幾位叔叔降生后，家里的擔子就越發地變得沉重，除了八九口人生活的開銷，幾個子女的上學費用也是一筆很大的負擔。祖父說：“那時的夢想，就是希望來年地里的收成更好一些、工價能漲高一些，從而在家庭開銷之外能攢下一筆錢，把年久的老屋翻新擴建一下，讓幾個孩子以后都有條件結婚成家。”“現在好了，一個個的建了新房，都有了家庭，我的任務也算完成了。”祖父的話總是輕描淡寫，見證過新中國從極度貧困一路走來的這輩人對于生活的艱辛總有一份別樣的豁達，其中冷暖，可以從他們布滿老繭和裂口的雙手上略知一二。

祖父的夢，是老一輩農村人養家糊口的經歷。在那個物質條件還相當匱乏的時代，新中國的建設尚在摸索之中，個人夢想的實現更多的只能靠自己的雙手去打拼。

當我慢慢長大，父母帶著幾年在外的積蓄回到了農村，他們籌劃著新房的建設。當初結婚時父輩給予的房屋已十分破舊，再難以支撐那份漂泊在外對家的夢好念想。彼時村里已經有了公路，只是路面坑洼不平、每逢下雨便泥濘難行，所以，建筑材料的運輸一半靠拖拉機，一半靠手推車。母親在家負責房子施工的監督和審計，父親則須在外繼續工作以保障開銷。農村女人的堅忍并不遜于男人，她們的雙手充滿力量，他們的內心更是細膩樸實。母親白天肩扛手抬，晚上則在工地上守材料，一日日地見證房子的建成，她卻因為勞累而落下了腰腿疼的毛病。房屋落成，熱鬧地操持完一場新房入住酒宴后，父母又匆匆趕去外地工作。

臨走時候，母親眼圈通紅，“兒子，這是我們的新家，你在家聽爺爺奶奶的話，一定要好好學習，等著我們回來。”后來，電話開始進入每家每戶，這便成為我與父母聯系的最重要方式，他們經常說“兒子，我們奮斗的目的就是想為家里創造更好的物質條件，而你能成才就是我們最大的夢想。”電話那頭年幼的我，總是敷衍地應付這些“啰嗦”。時至今日，當父母因感情不和各奔東西、當見證他們一起追夢的房子四處落滿灰塵，我在珍惜當年這份溫情之余，才真正理解他們這份夢想的樸實與厚重。

父輩的夢想，是為家庭生活創造更為優越的物質條件，而夢想的核心，就是子女的未來。彼時，父輩們的命運，與祖國的改革開放的大潮密不可分，祖國的發展為個人的發展提供了契機，推動著個人夢想的實現。

背負著家人的期許，我踏實地行走在求學路上十二年，終于等來了大學通知書，也算是向父輩的寄望交上了一份合格的答卷。大學作為象牙塔和社會連接的平臺，提供給穿梭其間的學子諸多接觸社會、實踐鍛煉的機會。大學生自然也不再只是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，作為整個社會的知識精英集體，大學生們也漸漸認識到肩上應擔起的“社會責任”。我的專業是法學，當學習書本理論之余，我有幸作為法律援助人員接觸法律實務。我記得為那些來自祖國各個區域、不同行業的來訪咨詢者們解疑答惑的場景：他們說及傷情時的潸然淚下、談及不公時的義憤填膺、得知無果時的黯然神傷，以及咨詢結束后的連聲道謝、問題厘清后的會心微笑……。這些經歷讓我明白，雖然祖國的經濟發展取得了舉世矚目的成就，但在法制建設領域，尚有一些地方，還等待著公平正義的陽光。而這些地方，多是在中國的農村——那個生我養我的地方。歷史的接力棒已然開始交到青年一代的手上，中國發展前進路上，還有很多的荊棘與阻礙。這些感觸讓我覺得，青年一代的夢想，不應只是找到好工作以滿足個人對物質消費的需求，還應該以自己所學助力社會公平正義的實現。實現“中國夢”，我輩責無旁貸。

我的成長，與三輩農村人的夢想相關。在祖國摸索前進方向的年代里，祖父輩的夢想是養家糊口；在祖國經濟發展的年代里，父輩的夢想是追求優越的物質生活條件；在祖國建設取得巨大成就的今日，我的夢想是謀求物質條件之余助力社會公平正義的全面實現。它們以新中國六十年多年建設歷程為背景，是幾億農村人追逐夢想的縮影；這些夢想，就是平凡而又偉大的“中國夢”。

初中成長規劃篇九

初中生是一個人成長的重要階段，這個階段包括認識自己、認識社會、認識人生、認識文化等很多方面。在這個過程中，每個初中生都會有所體會、有所感悟、有所領悟。那么，本文將從我自身的體驗出發，談我初中生涯中的一些成長心得體會。

第二段：認識自己。

初中三年，是一個人認識自己的重要階段。可能在小學時，我們都還沒認真思考過自己的長處和短處、自己的夢想和追求，但是進入初中后，我們開始慢慢地發現自己的興趣愛好和特長，并且開始考慮自己的未來規劃。在這個過程中，我越來越清楚地認識到自己的優點和缺點，逐漸明白了需要如何做才能更好的發揮自己的長處、如何補充自己的短處，同時也明確了自己的目標和方向。

第三段：認識社會。

進入初中，是我們初步認識社會的重要時刻。在這個社會的時代背景下，我們會經歷很多事情、得到很多教訓。在我的初中生涯中，我親身經歷了很多學習和生活中的困難，也體會到了許多人際糾紛的煩惱。這些經歷讓我明白要學會與人相處、認識人性、正確處理與人的關系，從而增強自己的社交能力和人際交往能力。

第四段：認識人生。

初中三年，是我們認識人生的一個過程。我們開始對自己的人生有了一些大體的認識、初步的規劃和預設。在我的初中教育生涯中，我認識到了自己對于未來的期望和要求，學會了如何為了夢想而奮斗。同時，我也認識到了一個人的成就和成功離不開老師、家人和朋友的幫助，因此我學會了懂得感恩和理解別人的意愿。

第五段：認識文化。

初中是一個和文化更為接近的階段，在這個時期，我們有機會接觸到更多的文化、激發了我們對于世界的好奇和探究。在我的初中教育生涯中，我學習了文學、歷史、地理、科學、美術等多個領域的知識，并從中獲得了很多收獲和啟發。而且，初中階段也是提高我們學習能力和素養的一段重要時期，我們需要不斷的提高自己的文化素質，才能更好地適應社會的發展和變化。

第六段：結語。

在初中生涯中，我們獲得了自我認識、社會認識、人生認識和文化認識。這些成長過程和體驗，是我們將來能否在人際關系、工作生活等方面成功的重要基礎。因此，在余下的學習生涯中，我們應該進一步深化對自己、社會、人生和文化的認知，不斷努力學習和探究，為自己的未來努力打造更加堅實的基礎。

初中成長規劃篇十

第一段：初中生活即將結束，回首這三年的成長歷程，不禁讓人感慨萬分。在這段時間里，我經歷了許多的成長與變化，收獲了許多寶貴的經驗和體會。初中轉眼就要結束了，但其中的點點滴滴將會伴隨我一生，成為我人生道路上的財富。

第二段：初中的學習，是我人生中最重要的任務之一。在這個過程中，我懂得了努力和毅力的重要性。高中升學壓力讓我更加努力學習，每一個前進的步伐都需要艱苦的付出。曾經的困惑和迷茫，在老師和家長的幫助下逐漸消散，我明白了只有勤奮才能創造機會，只有堅持才能取得成功。

第三段：除了學習，初中生活中的社交活動也給予我許多寶貴的體驗。我參加了許多學校活動，如班級活動，文化節和社團活動。這些活動不僅讓我學到了合作與團隊精神，更讓我結交了一生的朋友。通過參加這些活動，我學會了如何與他人合作，并且在與他人互動中培養了自信和表達能力。

第四段：初中的生活中也有許多磨難和挫折，但是這些經歷也讓我變得堅強和勇敢。有一次我在班級活動中出了差錯，當時我感到非常難過和自責。但是，我沒有放棄，而是從中吸取教訓，努力改正錯誤。這次經歷讓我明白，積極面對錯誤和困難，才能逐漸成長為更好的自己。

第五段：在初中的學習和生活中，我也體會到了家庭的重要性。父母的支持和鼓勵一直伴隨著我，無論是學習上的挫折還是生活的困難，他們都給予我無私的關愛和支持。在他們的引導下，我逐漸明白了家庭的溫暖和親情的珍貴，父母的辛苦和付出，讓我感受到了他們對我的愛與期望。

總結：初中學習生活的歷程承載了我學習成長的點滴，它給我留下了寶貴的經驗和體會。再過段時間，我將告別初中，邁向新的征程。回顧這三年，我將把它當作人生的一個節點，倍加珍惜。因為，正是這段旅程的點點滴滴，讓我成長為更好的自己，為未來的發展奠定了堅實的基礎。

初中成長規劃篇十一

小學時，我一直很向往初中。那時候渴望長大，渴望自由。小時候，是年少不知愁滋味，總覺得，每天快樂的生活過于平淡。所以，不珍惜舊時柔軟時光，進入了初中。我覺得，初中，讓我成長。讓我明白：學校是社會的一個縮影——社會生活是個大染缸，是復雜的。我不再是個孩子，我再也不逃避責任。磨去了我的棱角，留下了我的驕傲。

從那之后，我好像再也沒有抬頭看過。不僅僅是人際、成績、工作也出現了大大小小的漏洞。那時候真的是想過離開算了。離開這兒，換個環境說不定會好過些。然而還是堅持下來了。我都不記得自己是怎么熬過來的。只是在別人問起時，嘴角是上翹的，鼻子是酸澀的。災難不僅是災難，它還意味著一場磨練。千淘萬擄雖辛苦，吹盡黃沙始到金，不是么？時間是一場盛宴，亦是一支長箭。許多時候，我們不是輸給災難，而是輸給時間。我堅持，固我勝。

我感謝我的初中的生活，它讓我明白了很多，成長了很多。同時，我亦惡厭它，怕它給我帶來的傷痛。但我知道，現在我學會的東西，一定會受用一輩子。雖然我還不夠自己，但我堅信：蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。斜倚云端千壺掩寂寞，縱使他人空笑。

初中成長規劃篇十二

行走，各式各樣;行走，是踏遍千山萬水;行走，是成長歲月的一串足跡。成長之旅是沿著生命的軌跡。一步一步地走過來，每一步都充滿了智慧和勇氣。

此刻我們向前邁了一步，邁進了21世紀。

語言，從剛落地時哇哇的叫，到能言會道;身上的擔子，從滿身簡單，到越來越重;品德，從什么都不懂到知書達理。我們走過了人生的第一階段。少年的我們學習生活枯燥、乏味。但更多的是等待著我們去克服的重重艱難困苦。再也沒有上小學是那樣的自由、搞笑、簡單。

如今的我，已今非昔比了。經歷了許多，也明白了許多。不再像之前那樣的“瘋”，有主見，會思考是非對錯。萬事之前明白三思而后行。當回憶起幼年時那無限的想象是那么的幼稚，從穿開襠褲到明白臉紅羞澀，就哭著鬧著要媽媽把褲襠縫上。

無知的我不翼而飛，留下的是擁有數之不盡煩惱的我。明白什么叫憂慮，什么叫放心。當數之不盡的煩惱不邀而至時，我明白不再躲避，而是鼓起勇氣和信心去應對。

成長之旅中，煩惱數之不盡，但其樂也無窮。

當我們重新看到那些幼兒時，才發現近年里學的是什么。也明白合理利用。

成長之旅，其實我們完全能夠當成是旅游，只但是它時長時間的，在這特殊的旅游中最重要的是學習，學習中能玩，玩中也能學。是那么的自由自在。

應對繁華的現實世界，我們明白其中的是是非非，真真假假，虛虛實實。我們無非是兩個選取;a逃避b應對。

在旅途中，學習過的知識，要懂得運用。不明白的善于思索。從剛會走路的那一刻，無比的興奮，每一天都想走，一步一個腳印，深深淺淺。每個腳印都有它的傳奇。在人生成長的旅途中關鍵在于探索和追求。